第一节名词（noun）的使用规则
一定义：就是一个人，一件东西，一件事的名字。（名词是英语单词中数量最大的单词，占全部英语单词的80%以上。）
专有名词：就是一个人或物或地方专门拥有的名字。如人名，地名，书名，时间名，机构名等。大家不能随便用。首字母大写。
普通名词：就是大家谁都可以用的名词。
可数名词：能数得过来的名词，有单数和复数之分。单数时其前加上-a / -an, 复数时词尾有相应的复数变化。
不可数名词：数不过来的名词，没有复数形式。包括：食物food,液体liquids,物质材料materials, 抽象名词abstract nouns等。
集体名词：表一群人或一些事的名词。
个体名词：表一个人或一件事，一个东西的名词。
物质名词：构成一个东西的物质或材料的名词。
抽象名词：表看不见摸不着的名词。
注：区分可数名词和不可数名词的技巧：把这个名词一分为二，如果还叫原来的名词，就是不可数名词。反之，就是可数名词。
三使用规则：
一）可数名词的单复数变化规则：
英语中的名词，不仅知道它是表述什么，还可以知道这个名词的数量。这是从名词的单，复数的形式来体现的。这种单复数的变化暗示了名词的数量。
1 规则变化：一般的可数名词的复数，只需在词尾加上“－S”（表一）
2规则变化的可数名词中的特殊用法：
1) 以-s, -sh, -ch, -x 结尾的可数名词的复数，需在词尾加上“－es”（表二）
2) 以“辅音字母+ y”的可数名词，在词尾去掉“y”，再加上“－ies”（辅音字母就是26个英文字母中除去a, e, i, o, u, y后剩下的字母）（表三）
3) 以“元音字母+ y”的可数名词，只需在词尾加上“－S”（表四）
4) 以“－O”结尾的可数名词，两人两菜（黑人英雄爱吃西红柿土豆）后加“－es”,其余其后加
“－S”。（表五）
5) 以“－f / fe”结尾的可数名词，有些在词尾去掉“－f / fe”，再加上“－ves”（妻子持刀宰
狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，手里拿着面包条，半片树叶遮目光。）其余其后加“－S”。（表六，表七）
3 不规则变化的可数名词
1）单复同形的可数名词（中国和瑞士的人民，要用飞行器的方法，把小日本养的小鹿和绵羊这些
物种一起赶出钓鱼岛。）（表八）
2) 改变内部元音的可数名词（英法人民齐动员，男士女士和警察，光着脚丫露牙齿，赶走老鼠和
大鹅。）（表九）
3) 结尾加“-en”的可数名词--- 耕牛和孩子们（表十）
4) 字母，数字，缩略语的复数形式在词尾加“－`s / s”（表十一）
5）复合名词（由两个单词构成的单词）的复数表达：
(1) 在最后一个词尾加：“－S”（表十二）
(2) 以“可数名词+ 介词”构成的复合名词，把名词变为复数（表十三）
(3) 以man ,woman 合成的词，要双变（表十四）
(4) 复合名词中没有名词，则在最后一个词的词尾加“－S”（表十五）
5) 几点说明
（1）只以复数形式出现的名词（成对或本来就不是单个的东西）
scissors trousers glasses stairs earphones clothes shorts goods scales jeans
（2）有些词虽以“－S”结尾，但却是不可数名词（做主语时，谓语动词用单数形式）
news physics maths politics
（3）有些名词形式上是单数形式，但却是复数含义（做主语时，谓语动词为复数形式）
people police cattle poultry
（4）有些名词表团体时是单数含义，表成员时中得数含义（做主语表团体时，谓语动词用单数形式，表个体，谓语动词用复数）
class family team group club college
二）不可数名词的数量表达：
英语中的不可数名词，比如说water, 不能说一个水，两个水。这些名词没有复数形式，在表达数量的时候，要用容器的名称或计量单位来表达（基数词/冠词+ 容器名称/计量单位 + of + 不可数名词）或用一些可修饰不可数名词的形容词来表达。
注：当基数词大于1时，容器名称或计量单位要用相应的复数形式。
三）名词复数的发音（表十六）
1 当单词以/f/ /k/ /p/ /t/ or /θ/ 结尾的单数名词―――/s/
2当单词以/s/ /ks/ /∫/ /t∫/ /dЗ/ /z/ /З/结尾的单数名词--- /iz/
3当单词以其它发音结尾时―――/z/
注：轻亦轻来浊亦浊
四）名词的所有格形式
定义：名词所有格，是一种所属的关系。相当于‘…的’。其所修饰的词属于这个名词的一部分。形式：两种。一种是“名词`s”; 另一种是“of + 名词”(用whose来提问)
1 “名词`s”属格的用法：
1) 用来表有生命的东西(人，动物，植物)
2) 有时也用来表无生命的东西（表十七）
3) 两个人共同所有的在最后的一个名词后加“－`S”，两个人分别所有的要在各自的名词后分别加“－`S”
4) 表店铺，医院，诊所，住宅等+ `S ―――代表全称
注：以“－S”结尾的词，在“－S”后加“－`”，不以“－S”结尾的词，在词尾加“－`S”。
1) ---That is my uncle`s bedroom.
---This is Tom`s book.
3) ---This is Mary and her sister`s bedroom.
---These are Mary`s and her sister`s bedrooms.
4) ---Tom is at the doctor`s
--- I am usually at my mother`s on weekends.
--- Alice is shopping at the bucher`s.
2 “of + 名词”属格的用法―――用来表无生命的东西（名词`属于名词的一部分）(名词` + of + 名词)
---the door of the room
---the legs of the table
3 名词的双重属格---“名词`s”属格和“of + 名词”属格同时用于一个短语之中。表达1）部分2）感情色彩
（名词` + of +
名词`S）(表十八)
逗号的作用 1.把非谓语动词做伴随状语的部分，用逗号和句子的其他部分分开。2）非谓语动词中分词的独立结构，用逗号和句子的其他部分分开。eg.The content of tomato sauce cooked in an iron pot for three hours showed a striking increase,the level going up nearly 30 times.在这里the level going up nearly 30 times做独立结构，用逗号和句子的其他部分分开。3）分词短语可做非限定性定语(非限定性定语从句起补充说明作用，缺少也不会影响全句的理解，在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开，如若将非限定性定语从句放在句子中间，起前后都需要用逗号隔开。 1.限定性定语从句: 从句不能省略,如果省略整个句子意思不完整。 非限定性定语从句: 从句可以省略,如果省略整个句子意思仍然完整。 2.限定性定语从句: 先行词可以用that 引导。 非限定性定语从句: 先行词不可以用that 引导。 3.限定性定语从句: 引导词有时可以省略。 非限定性定语从句:引导词不可以省略。 4.限定性定语从句:主句与从句不需要用逗号隔开。 非限定性定语从句:主句与从句需要用逗号隔开。 5.限定性定语从句: 从句只修饰先行词。 非限定性定语从句:从句既可以修饰先行词，也可以修饰整个句子或句子的一部分。)，用逗号和句子的其他部分分开。eg.But the buffalo nickel,produced from 1931to 1938,honored a pair of connected tragedies from the settlement of the American frontier---------.在这里produced from 1931to 1938做非限定性定语，修饰the buffalo nickel，用逗号和句子的其他部分分开。4）在状语从句中，用逗号把从句和主句分开。5）把两个用and或but连接的完整句子，用逗号在and或but前分开。6）把两个或两个以上并列的平行成分，用逗号隔开。I reach for the light switch,and as it silently lights the scene,I return to bed to observe the patient with an unemotional,medical eye.在这里第一个逗号是and 连接两个完整的句子，第二个逗号是把as 引导的时间状语从句的从句和主句分开，第三个逗号是把两个或两个以上并列的平行成分，用逗号隔开。7）在非限定性定语从句中，用逗号把从句和主句分开。eg.The only light in her room is coming from a piece of medical equipment,which is flashing its red light sa if in warning.8）把插入语，用逗号和句子的其他部分分开。eg.And people who are likely to have low iron should avoid drinking coffee and tea with meals,she says,since substances in these drinks can interfere with iron being absorbed into the body. she says是插入语。9）把句子的同位语，用逗号和它前面所解释的名词或名词词组分开。eg.The first and most common is having low iron reserves,a condition that tapically has no symptoms.在这里a condition ---做同位语解释low iron reserves，用
初中英语动名词的用法 动名词，即“动词原形+ing ”变成名词使用，具有双重性，既有动词的某些特征，有动词的各种变化形式；又有名词的某些性质，在句中充当主语、宾语、表语、定语。同时也能被副词修饰或者支配宾语。 一、动名词的名词的性质 1. 作主语 动名词作为主语有以下几种表现形式： 1) 直接作为主语。 例如： Taking exercise everyday is a good habit. Finding work is difficult these days. Walking is a good form of exercise for both young and old. [句中Walking (散步)作为句子主语，直接出现。句意：散步对年轻人和老年人是一项很好的运动。] 2) 用it 作形式主语，真正的主语作为后置主语。 例如： It isn't easy trying to climb the mountain. [ 句中It 作为形式主语，动名词短语trying to do sth. 才是真正的主语。] 能用于上述结构的形容词有：better，wonderful ，enjoyable，interesting，foolish ，
difficult ，useless，senseless，worthwhile 等。但是important, essential, necessary等形容词不能用于上述结构。 用it 代替动名词作形式主语的除了上述句型外，还有一种句型为： It is no use/ useless/ useful/ no good/ great fun/ a waste of time/ nice/ good+ v-ing 例如： It's no use trying to argue with him. 3) “ There be” 的结构 这种句型一般是否定形式，There是引导词，作为形式 主语，动名词做真正主语。意思是“不可能……”。 例如： There is no joking about such matters. 4) 告示或简略的警告用语中，动名词在祈使句中作主语一般是否定的、省略的形式。 例如： No climbing. (No climbing is allowed. ) 5) 组成复合结构动名词有自己的逻辑主语时，可在其前面加上所有 格， 使之变成复合结构，可作为句中主语。 例如：
英语不规则单词的过去式和过去分词am\are\is was\were been bear bore born beat beat beaten become became become begin began begun blow blew blown break broke broken bring brought brought build built built burn burnt burnt buy bought bought can could catch caught caught choose chose chosen come came come cost cost cost cut cut cut dig dug dug do did done draw drew drawn drink drank drunk drive drove driven eat ate eaten fall fell fallen feed fed fed feel felt felt fight fought fought find found found fly flew flown forget forgot forgetten freeze froze frozen get got got give gave given go went gone grow grew grown hang hung hung have had had hear heard heard hide hid hidden hit hit hit hold held held hurt hurt hurt keep kept kept
英语写作中逗号的使用规范 逗号的作用 逗号用来表示一个句子中的简短停暂。逗号的使用不能大意，因为一个错位的逗号可以改变整句话的原意。例如： James hit Lane, and Edward, then ran away. 詹姆斯打了莱恩和爱德华，然后跑掉了。 James hit Lane, and Edward then ran away.詹姆斯打了莱恩，然后爱德华跑掉了。 同时，当有必要澄清一个意思的时候，应该用逗号。如果随意省略逗号的使用，往往会导致歧义或者误解，例如： This lawyer, said the judge, is a fool. This lawyer said the judge is a fool. 逗号使用的场合 1. 用逗号来分开两项以上物品。在一个清单（list）中，如有超过两项以上物品，要用逗号将其分开。例如：?cars, trucks, vans, and tractors?. 在van之前加上一个逗号来区别tractor 和其他车辆不是同一类的。 2. 用逗号来分开两个平行主句。例如：?cars should park here, and trucks shoul d continue straight on?. 3. 在从句的首尾部加上逗号。例如：?Legaltranz, which is a legal English website, shares translation knowledge?. 4. 在某些引导从句后加上逗号。例如，?Having visited https://www.doczj.com/doc/f17507727.html,, I found it very useful?. 5. 为了避免误解，在主句中，用逗号将从句或短语分开。例如：?I did not go to work yesterd ay, because I was unwell?. 6. 在直接引语后面加逗号。例如, …He said, “my lawyer is a genius!”?. 7. 在形容词之间加上逗号（如果每个形容词用相类似属性修饰其管辖的名词）。例如：?a small, dark room?. 不过，但形容词用不同属性修饰其管辖的名词时，就不需要使用逗号。例如：?a distinguished international lawyer? 或…a shiny blue suit?.内容来源于英果网。
高中英语语法之动名词 一、含义 动名词兼有动词和名词特征的非谓语动词形式。基本形式为v-ing, 动名词具有名词的性质，因此在句中可以做主语、表语、宾语、定语等。 动名词有时态和语态的变化。 动名词的时态和语态的基本形式：（以write为例） 注意：动名词的否定形式是：not writing 二、动名词的基本用法 １．用作主语---常表抽象，或者泛指习惯性的动作。 Smoking is bad for your health. Playing with fire is dangerous. Swimming is her favorite sport. 游泳是她最喜欢的体育运动。 Learning is important to modern life. 学习对现代生活很重要。 注意： ①不定式也可以做主语。不定式与动名词作主语的区别： 不定式作主语时经常表示具体的、 ．．．动作，而动名词 ．．．．一次性 作主语时经常表示抽象动作或习惯性动作。
Getting up early is a good habit. To get up early this morning made me sleepy. ②动名词作主语，有时用it作形式主语，把动名词置于句末。 It is no use/ good doing...(做。。。没有用); It is fun doing... (做。。。很有趣); It is a waste of time doing... (做。。。是浪费时间) 等句型中。 例如：It’s no use crying over spilt milk.(覆水难收） It is fun playing with children. 和孩子们一起玩真好。 It is a waste of time persuading such a person to join us. 说服这样一个人加入我们当中来是浪费时间。 2. 作宾语 ①作某些及物动词的宾语 常见的动词有：advise，avoid，delay，escape，excuse，enjoy，consider，finish，deny，fancy，keep，mind（在乎）postpone，pardon，practise，suggest，imagine等。 need，want，require后接动名词，表示被动意义。 如：Would you mind opening the door？请你把门打开好吗？ Fancy meeting you here. 真想不到在这里遇见你。 ②作介词的宾语 He left without saying good-bye to us. 他没有和我们道别就离开了。 On arriving at the airport，I saw my mother standing in the
英语中标点符号的用法大全 1、逗号(comma) , 英文中逗号的作用和汉语是一样的。另外，逗号还使用于用who和which的定于从句。 英文中的分号和逗号是同一符号。分号隔开并列关系的单词和短语。需要注意的是，使用了分号的短语一般最后一项内容前都是用了and或者or，此时和汉语所不同的是and或or前也应该使用分号（这是最最最常犯的语法错误之一，很多英语使用者都不知道），否则有可能造成歧义。比如，猫、狗和牛应该是"cat, dog, and ox"而非"cat, dog and ox"。 2、句号(period) . 英文中的句号的作用和汉语一样。 英文中的简写符号和句号是同一符号，比如Mr.、 Ms.、etc.等等。如果句号作为简写符号使用，那么这个词语简写前后面的符号应该照常写上，因为简写号并非句号，也不遵循句号的语法。比如Entreprise Co., Ltd或者I invited Tom, Jerry, etc..（注意两个点）。
3、冒号(colon) : 英文中的冒号的作用和汉语一样。当冒号后是引用一个人说的话，也可以使用逗号。 4、分号(semi-colon) ; 英文中的分号的作用和汉语一样。需要注意的是，分号和逗号有时是可以互相交替的，比如如下的情况。 Tom met me, and later he met Joan. Tom met me; later he met Joan. 或 Tom hates cheese, but he likes butter. Tom hates cheese; he like butter, though. 当只有两个句子相并列时，分号可以和被逗号+连结词互替。但注意第二个例子里，but的转接意是需要用其他成份补充的。 5、引号(quotation mark) 英文中的引号的作用和汉语一样，可用于引用和戏虐。 引号同时可以作为书名号，但只能使用于短诗歌，短故事，短电影和歌曲上。参见下文中“斜体字”。在英国，引用原话应该使用单引号，而话中话应该使用双引号。自然，引用和戏虐应该使用单引号了。 在美国，情况恰恰相反。另外，在美国，如果后引号和一
【英语】英语动词用法详解 一、单项选择动词 1．A long road tests a horse’s strength and a long-term task ________ a man’s heart. A．proves B．will prove C．is proving D．has proved 【答案】A 【解析】 试题分析：考查动词时态。句意：路遥知马力，日久见人心。这是一条谚语，故用一般现在时态，故选A。 考点：考查动词时态 2．I’ll get the taxi from the st ation to ________ you the trouble of coming to collect me. A．counter B．save C．abandon D．rid 【答案】B 【解析】考查动词。A. counter反击； B. save节约，挽救； C. abandon遗弃； D. rid去除。句意：我将从车站打的,以省去你接我的麻烦。根据句意可知答案为B。 3．All the doctors in the hospital insisted that he ____ badly wounded and that he ____ at once. A．should be; be operated on B．were; must be operated on C．be; was operated on D．was; be operated on 【答案】D 【解析】 试题分析：考查insist的用法。句意：医院里所有的医生都认为他受伤很严重，要求他立即动手术。insist作“坚决要求做某事”讲时，要用虚拟语气；当“坚持说，坚持陈述某事实”解时，用陈述语气。 考点 : 考查insist的用法 4．97．—I was told that you had your stomach examined last week? —Yes. But I hope that I shall never again have to ________ such unpleasant experience. A．undergo B．undertake C．undercharge D．underline 【答案】A 【解析】考查动词辨析。A. undergo经历；B. undertake承担，保证；C. undercharge充电不足；D. underline强调，在下面划线。上句：我听说你上星期检查过胃了？下句：是的。但我希望我永远不会再遭遇到这种不愉快的经历。故选A。 5．224. The murderer was brought in, with his hands _____ behind his back. A．being mopped B．having tied C．to be tied D．tied
外教一对一https://www.doczj.com/doc/f17507727.html, 英文“逗号(comma)”用法 1. 从句什么时候用逗号，什么时候不用逗号? 简单来说，主句是重点信息，从句是补充信息。英语在句子结构上也要突出重点：当主句在句首的时候，从句前不加逗号;当从句在句首，为了突出重点，需要加入逗号突出主句。 I will visit the Tower if I go to Beijing. 重点在句首，if前就不必加逗号。If I go to Beijing, I will visit the Tower. 从句在句首，为了刻意强调重点，主句用逗号隔开。 再比如： A car might crash into his house if he were to build it on Interstate-40. if he were to build it on Interstate-40, A car might crash into his house. 2. 虚拟语气的倒装 如果你稍稍了解虚拟语气的知识，那么你应该明白一条规则：在 if 引导的虚拟语气中，可以省略掉if，将were / should/ had 提前。 所以在美国中学生必读的一本小说《To Kill a Mockingbird》中，有这样一句话： He would probably poured it into his milk glass had I not asked what the sam hill he was doing. 我现在直接告诉你这句话是一句虚拟语气，那么按照我们这条规则，上面的话就是倒装，而原本的句子应该是： He would probably poured it into his milk glass if I had not asked what the sam hill he was doing. 是不是句子一下子就变成了我们喜闻乐见的if从句，一下子就清晰了起来有木有? 而且，根据第一部分的理论，这里的 if 从句前没有必要加逗号。而且即在这句话的倒装形式里，也没有加逗号啊! 再来看题目中的句子， Violet might have won the competition to be Willy Wonka's successor, had she not eaten the inflatable gum and turned into a giant blueberry. 我还是直接告诉你这依然是一个虚拟语气，如果还原一下，把 if 加进去，变成了： Violet might have won the competition to be Willy Wonka's successor, if she had not eaten the inflatable gum and turned into a giant blueberry. 咦，为什么 if 放在后面也有一个逗号呢?
动词用法总结 方山三中郭秀林 1) 表示动作中状态的词叫做动词。 2) 根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词 ( Notional Verb) 、系动词( Link Verb) 、助动词 ( Auxiliary Verb ) 、情态动词( Modal Verb ) 。说明：有 些情况下，有些动词是兼类词，例如：We are having a meeting. He has gone to New York. (has 是助动词。 ) 3) 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词(Transitive Verb)、不及物动词(Intransitive Verb), 缩写形式分别为vt. 和vi. 。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动 词。例如：She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。 (sing 在此用作不及物动词。 ) She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。 ( sing 用作及物动词。 ) 4) 根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词( Finite Verb ) 、非限定动词( Non-finite Verb ) 例如：She sings very well. 她唱得很好。 ( sing 受主语she 的限制，故用第三人称单数形式sings 。 ) She wants to learn English well. 她想学好英语。 ( to learn 不受主语she 的限制，没有词形变化，是非限定动词。
说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式(Infinitive ) 、动名词 (Gerund) 、分词( Participle ) 。 5) 动词有五种形态，分别是：原形(Orig in al Form )、 第三人称单数形式我们正在开会。 ( having 是实义动词。 ) 他已去纽约。 (Singular From in Third Personal ) 过去式、 ( Past Form) 过去分词、( Past Participle ) 、现在分词 ( Present Participle ) 。 5.1 系动词? 系动词亦称联系动词( Link Verb) ，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语 (亦称补 语) ，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。 说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：He fell ill yesterday. 他昨天 病了。 ( fell 是系动词，后跟补足语，说明主语情况。 ) He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来。fell 是实义动词， 单独作谓语。 1) 状态系动词用来表示主语状态，只有be 一词，例如：He is a teacher. 2) 持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度， 主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting. This matter rests a mystery.
英语单词词性转变的一般规律 1.动词(v.)→名词(n.) (a)词形不变,词性改变 例如:work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物). (b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词 例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer, jump—jumper, play—player, learn—learner, visit—visitor, invent—inventor, collect—collector等. 注意:1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r. 例如:drive—driver, write—writer等. 2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er 例如：run—runner, win—winner, begin—beginner等. (c)在动词词尾加上-ment 变成名词 例如:achieve—achievement (成就) advertise—advertisement//advertising(广告) agree—agreement disagree—disagreement amuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵) commit(奉献)—commitment develop—development (发展) depart离开；出发，起程；违反；去世—department (局,部) govern(统治)—government(政府) manage—management (管理) equip—equipment (装备) 有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment. 例如:argue—argument(争论) (d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词 例如: attract—attraction; instruct—instruction; invent—invention discuss—discussion; express—expression educate—education; graduate—graduation; operate—operation (去e再加"ion") compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加"tion") decide—decision conclude—conclusion (把de改为s再加"ion") describe—description描写,描绘 (这是特例,不规则变化) (e)在动词词尾加上-ance变成名词 例如: appear—appearance (外貌;出现) perform—performance (演出) accept—acceptance (接受) (f)在动词词尾加-ing变成名词 (方法与动词变为现在分词的方法相同) 例如:meet—meeting build—building wait—waiting bathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaning
在英语写作练习中，标点符号是最容易被忽视的一个问题。有的学生整篇文章一逗到底；有的则相反，全文都用句号。这样，无论文章的内容多好，结构多紧凑，逻辑性多强，但由于标点符号错误过多，文章变得不知所云。逗号是最常用的标点符号之一，也是使用中出现错误最多的。典型错误如： * He promised to come to the meeting,however,he didn't appear.他答应来开会，但是没有来。（however之前不能用逗号，应该是分号。） * I didn't know,where I should go.我不知道我该去哪。（where之前的逗号应该去掉。）* We realized,that the girl was a foreigner.我们了解到那个女孩是个外国人。（that之前的逗号应该去掉。） 那末，如何正确使用逗号呢？ 1.逗号用来隔开句中的并列成分，在最后两个成分之间的连接词之前，一般不用逗号；但如果最后两个成分太长，最好用逗号隔开，以免引起歧义。 例如： The children sang,danced, jumped and chased each other.孩子们唱歌、跳舞、欢跃，互相追逐。 I spent yesterday playing basketball,drinking beer,and telling stories.我在打篮球、喝啤酒和讲故事中度过了昨天。 2.逗号用来连接并列分句，用在连接词and,but,or,for,so,nor,yet等之前。例如： He wanted to go on,but other people disagreed.他想继续，但其他人不同意。 The young man tried,yet he failed to convince her.这个年轻人试图说服她，但是失败了。 但应注意：在汉语中，单独的逗号可以连接分句；在英语中，一般来说逗号必须与连接词一起才能连接并列分句，否则是错误的。 3.句中的名词性从句（如由that,what,where,when,if等引导）作动词的宾语时，该从句之前不用逗号。例如： Tell me what you are going to do.告诉我你打算干什么。 Tom wondered if the dinner was ready.汤姆不知道晚餐准备好了没有。 4.状语从句、介词短语或分词短语在句中作状语，放在主语之前或插在句中，其后应该
动名词的用法 动名词是非谓语动词的一种，它由动词原形加-ing 构成，形式上与现在分词相同。动名词除具有动词的性质外，还具有名词的性质。动名词在句中可用作主语、表语、宾语、定语、宾语补足语等，但不能用作谓语（故称动名词为非谓语动词）。如： Her job is looking after the baby. 她的工作是照顾 婴儿。 She’s gone out to do some shopping. 她出去买东西了。 一、动名词的句法功能 1．用作主语 Finding work is difficult these days. 现在找工作可不容易。 注意：动名词作主语经常采用it 作形式主语的句型。 2．用作表语 Her favorite sport is skating. 她最喜爱的运动是滑冰。 注意：不定式和动名词均可用作主语和表语，区别是：动名词多指笼统的、抽象的概念，而不定式则多指具体的、一次性的动作。 3．用作宾语 介词后出现动词时，通常要用动名词形式，不能用动词原形，通常也不用不定式。 He left without saying good-bye. 他没有告别就离 开了。 4．用作定语 He bought a new washing machine. 他买了一台新洗衣机。 Betty won the first prize in the singing competition. 贝蒂获得了歌咏比赛的一等奖。 二、与动词搭配的doing 用法有多少？ 英语中，某些动词（或形容词）后只能与ing 形式即动名词连用。 1. keep doing sth 一直作某事 e.g. Keep driving until you see the cinema, then turn left. 开着车一直向前，看见电影院就向左拐。 2. keep on doing sth 一直作某事 e.g. I keep on thinking about the match in the afternoon. 我一直在想着今天下午比赛的事。 3. keep sb doing sth 使某人一直做某事 e.g. Don ’t keep your mother waiting. 不要让你妈妈久等。 4. be busy doing sth 忙于做某事 e.g. He was busy doing his homework. 他正忙于写家庭作业。 5. spend time / money (in) doing sth 花时间/ 金钱做某事
英语使役动词用法 使役动词是动词重要部分，也是高考的重要考点，学习时应注意下列几点 一、了解用法基本相同之处，从宏观上认识使役动词 1、含义基本相同 大多使役动词均有使、让之意。 2、结构基本相同 使役动词后面均可接宾语和宾语补足语，宾语补足语通常由形容词、副词、介词、不 定式、现在分词和过去分词担任。大多数使役动词可用于被动语态。 二、掌握各自具体用法，从微观上熟悉使役动词 使役动词在含义和用法上均有不同之处，具体用法如下 （一）have使，让，不用于被动语态 1.have +宾语+done （1）叫、让、请别人做某事，表动作的执行者不是主语也不是宾语而是别人。 例I’ll have my bike repaired this afternoon. 今天下午我要请人修自行车。 （2）遭遇不幸事件 例He had his wallet stolen at the station. 他的钱包在火车站不幸遭窃。 2.have +宾语+do让……做某事，动作执行者为宾语 例He had her go there. 他让她去那儿。> 3.have +宾语+doing让……做某事，动作执行者为句子宾语，但动词必须为持续性动词，后面常接时间段。 例He had her standing in the rain for two hours. 他让她在雨中站了两个小时。 4.have +宾语+adj./adv./prep. 促使某一动作发生 例Please have your money ready. 请准备好钱。 （二）make 使……，有轻微强迫之意 1.make +宾语+do，迫使某人做某事，被动语态为be made to do 例The boy made the girl cry.男孩把女孩惹哭了。 2.make+宾语+adj./adv./prep./n.使……处于某种状态 例His illness made him very weak. 他的病使他很虚弱。 3.make +宾语+doing使……处于某种状态，并强调动作的主动性 例The story made him feeling sad.这个故事使他很难受。 4.make +宾语+done使处于某种状态，并强调动作的被动性 例Please speak louder to make yourself heard. 请讲大声一点以便让别人听到你。 （三）leave让，使，带走既可用于主动语态也可用于被动语态 1.leave +宾语+to do sth.让某人做某事，强调未来动作 例Leave him to do it himself. 让他自个儿去做这件事吧。 2.leave +宾语+doing让某人做某事，强调当时正在发生的动作
名词变复数不规则变化： 1.单词内部发生变化：口诀“oo常常变ee，男人女人a变e” eg：foot→feet脚；tooth→teeth牙齿；man→men男人；woman→women女人；2.单复数相同：“羊鱼小鹿无变化，单数复数是一家” eg：sheep→sheep绵羊；fish→fish鱼；deer→deer鹿； 3.不规则变化：child→children孩子；mouse→mice老鼠； 4“某国人”的复数有三种类型：口诀“中日不变，英法变，其它S加后边” （1）Chinese, Japanese单数复数同形，不需加s；
（2）Englishman, Frenchman, Dutchman复数要把man 变为men； （3）其他各国人以–an, -ian收尾的均直接加s。如：Americans, Australians, Germans 5.一般只有复数，没有单数的有：people, shoes, glasses, gloves, shorts, clothes, socks 6.代词的复数: It, he, she →they; I→we; you→you; this→these; that→those 二.不可数名词： ⒈不可数名词概念：不可以数出数目的名词叫做不可数名词。 ⒉不可数名词特点： ⑴不可数名词没有复数形式，也不能与a, an 及数词连用，常作单数看待。 例：water There’s some water in the bottle.
food My favourite food is noodles. ⑵不可数名词如表数量，常和a bottle of, a glass of a pieces of 等名词词组连用。如表示复数，只把量词改为复数。 例：a bottle of pop一瓶汽水, two glasses of orange juice 两杯桔子汁， three cups of tea 三杯茶，a piece of paper 一张纸 ⑶有些物质名词有时可数，有时不可数，要根据上下文决定，其意义也有所不同。 Glass(玻璃) glasses（眼镜） ⑷集体名词看作整体时，谓语用单数; 指成员时，谓语用复数。 His family is a large family. His family like animals. 指整体指成员 ⑸有的名词单复数意思不同：
COMMA （逗号） 1. In a Series –Place a comma between three or more items connected by a coordinating conjunction (在一系列——三个或三个以上项目之间放置一个逗号由并列连接词连接) Caution: Do not place commas between two items separated by and or between three items separated from one another by ands. (警告:两个项目之间不加逗号隔开或由and三个项目之间彼此分开) Incorrect(错误的)： Correct: Remember to place a comma before the coordinating conjunction joining the last two elements of the series. Otherwise, the intended meaning of the sentence may not be clear. （记得把逗号并列连接词前加入的最后两个元素系列。否则,句子的含义可能不清楚。）Confusing：
Confusing： 2. Between Coordinate Adjectives –Place commas between equal adjectives with no coordinating conjunction between them. （之间协调的形容词——与不平等的形容词之间加逗号协调它们之间的结合。） Example:
[编辑本段] 定义 由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者支配宾语 [编辑本段] 动名词的作用 动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。 作主语 Reading is an art. 读书是一种艺术。 Climbing mountains is really fun. 爬山真是有趣 Working in these conditions is not a pleasure but a suffer. 在这种工作条件下工作不是一件愉快的事而是一件痛苦的事。 动名词作主语，在动词的基础上加Ing,是该动词或动词短语，有名词的各种特征，可作名词灵活使用。如： It is no use/no good crying over spilt milk. 覆水难收 It is a waste of time persuading such a person to join us. 劝说这样的人加入真是浪费时间。 It was hard getting on the crowded street car. 上这种拥挤的车真难。 It is fun playing with children. 和孩子们一起玩真好。 There is no joking about such matters. 对这种事情不是开玩笑。 动名词作主语的几种类型 动名词可以在句子中充当名词所能充当的多种句子成分。在这里仅就动名词在句子中作主语的情况进行讨论。 动名词作主语有如下几种常见情况： 1. 直接位于句首做主语。例如： Swimming is a good sport in summer. 2. 用it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 动名词做主语时，不太常用it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如： It is no use telling him not to worry. 常见的能用于这种结构的形容词还有：better，wonderful，enjoyable，interesti ng，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。
COMMA?（逗号） 1.?In a Series?–?Place a comma between three or more items connected by a? (在一系列——三个或三个以上项目之间放置一个逗号由并列连接词连接) Caution:??Do not place commas between two items separated by?and?or between three items separated from one another by?ands. (警告:两个项目之间不加逗号隔开或由and三个项目之间彼此分开) ??Incorrect(错误的)： Correct:? Remember to place a comma before the coordinating conjunction joining the last two elements of the series.? Otherwise, the intended meaning of the sentence may not be clear. （记得把逗号并列连接词前加入的最后两个元素系列。否则,句子的含义可能不清楚。）Confusing：
Confusing： 2.?Between Coordinate Adjectives?–?Place commas between equal adjectives with no????between them. （之间协调的形容词——与不平等的形容词之间加逗号协调它们之间的结合。） ?Example:
Incorrect: 3.?Before???between Independent Clauses in? （之前粉丝复合句句子独立子句之间的） The war lasted for two years,?but very few people supported it. （战争持续了两年,但是很少人支持它。） Caution:? Do not place a comma between two items with FANBOYS when one item is not a complete sentence. （警告:不要将两个项目之间的逗号粉丝当一个项目不是一个完整的句子。） ? Incorrect: Caution:??Do not place a comma?after?the FANBOY.? Incorrect: Note:? The comma may be omitted between independent clauses if a sentence is very short.（注:独立子句之间的逗号可以省略,如果一个句子很短。）