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2012届高三语文一轮复习 八 扩展语句)

2012届高三语文一轮复习 八 扩展语句)
2012届高三语文一轮复习 八 扩展语句)

2012年高三语文高考总复习之八扩展语句

“扩展语句”是近年高考在“语言知识和语言表达”部分新增加的一个考点,其能力层级为D级。这一考点的增设显明地体现了高考语文科对语言表达能力的考查要求,也是语文科加大对语言应用能力考查的一个新的表现。

●难点磁场

[试题1](★★★★)在下面的横线上填写三个恰当语句,对原文的内容进行合理扩展。

埋头于书卷中,,,,是人生的一大乐事。

[试题2](★★★★)运用联想、想象,丰富下面的语句。其中要有一个拟人或比喻,只要保留原词语的“电(闪)”“雷”“雨(水)”即可。

原句:闷热的夜,令人窒息。忽然,电闪,雷鸣,雨水如注。

扩展句:闷热的夜,令人窒息。忽然,

●案例探究

[案例1](★★★★)(2002年春季高考试题)

根据以下规定的情境,以“免疫力”为中心,分别扩展成一段话,每段40字左右。

情境一:身体健康方面

情境二:社会影响方面

命题意图:本题考查按要求扩展语句。能力层级为D级。

知识依托:相关生活常识等。

参考答案:情景一(例一)给新生婴儿注射疫苗,是增强婴儿免疫力的一个重要手段,此种方法早已在全社会得到推广。(例二)免疫力是一个人身体健康的重要条件,如果有较强的免疫力,他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。情景二 (例一)在社会的发展中,人们不可避免地要受到来自外界的各种思想的影响,因此,提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。(例二)一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响,你自己应有的免疫力哪里去了?

错解分析:此类试题出现失分的情况主要在于,语言表达能力不强,语句组织不合理,或语句连贯性不够。

方法技巧:试题对答案在内容上有两大项要求:①是“身体健康方面”,②是“社会影响方面”,答案要结合这一要求,符合规定的情境,体现出二者的差别。

[案例2](★★★★)(2000年全国高考试题)

根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话。每段不少于30个字。

情景一:毕业典礼上/同学们/歌声

情景二:考试前夕/我/歌声

命题意图:本题考查按要求扩展语句。能力层级为D级。

知识依托:相关生活常识等。

参考答案:情景一:在毕业典礼上,我们班同学的节目是大合唱。大家激情澎湃,把自己对人生、对社会的理想全倾注进了歌声之中。

情景二:马上就要高考了,我心里很乱。我想放一首歌,让歌声驱散我的一切烦恼,歌声却使我更不能平静。

错解分析:1.扩展内容不尽合理。虽然试题一般都对扩展的内容有一定的限定或提示,但有些考生还是感到无从下笔。原因可能在于:①缺乏相关知识,或材料积累不够,对原题干内容难于进行合理的扩展;②缺乏必要的想象能力,③描写、特别是细节的描写能力较差,写出的文字可能不具体、不真实、不感人。2.语言应用能力不够。

方法技巧:此类试题答案具有一定的开放性,有利于考生发挥个人特长。写作能力强的

考生无疑会显示出自己的优势。解答此类考题既要注意题目对扩展内容的要求,又要以此要求为基础发挥自己的创造性能力,完成题目要求。此题对“情景”的限制主要有三个方面:一是场景(“毕业典礼上”“考试前夕”),二是人物(“同学们”“我”),三是主体内容(歌声)。在此基础上,只要写出的语句内容合理,前后连贯,就可以。

●锦囊妙计

扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。原句常以短句的形式出现,其信息量不足:一般比较简洁、凝练,或单纯、简略。扩展后的语句应含有较大的信息量,表意丰富,有血有肉;同时在句式或修辞等方面符合试题要求。

一、命题特点简析

从近年高考试题来看,此类题目的特点主要有:

1.着力于对学生语言运用能力的考查,重视学生语言表达的基础能力。

2.在内容上呈开放性特征,同时紧密结合学生学习和生活实际。

3.为考生提供广阔的思维空间,有利于考生充分发挥个人特长,展现自己的能力。

4.情景既有一定的限制,又有很大的自由发挥空间。

5.答案丰富多彩,有较大的弹性,有利于激发学生的激情,对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。

二、扩展语句解题思维点拨及技巧

1.对已提供的情景进行具体展现,对提示性情景进行合理扩展。一般来说,语句扩展题都会对扩展的内容进行一定程度的限制或提示,考生可据此展开描写并扩展。如2002年北京高考试题,给出了两句话,要求续写。两句话分别是:“北京的路平直而宽阔”“人生的路漫长而多彩”。续写时可分别对两个原句中“平直”“宽阔”和“漫长”“多彩”进行扩展。

2.增加描写性内容,强化细节性特征。描写可以使要表达的内容更具体、真切,从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘,有助于增强内容的真实性。例如,“他朝前走去”,可扩展为“他慢慢地直起身子,看了她一眼,转过头,一步一拐地朝前走去,走去……”。这样扩展后的语句描绘了一个真切的情景,它像一个特写镜头,把“他”走去的形象深深地刻在人们的记忆中。

3.突出情境的展现。展现具体的环境,描写具体的情景和氛围,可很好地增强内容的表现力。例如,“他给我拿来了一本书”,可扩展为“那天下着雨,他也没敲门,直接走了进来,递给我一本最新版本的《高考总复习优化设计·语文》,淡淡地说了一句:‘这书挺好的,你可以参考参考。’”

●歼灭难点训练

1.(★★★★★)根据提供的语境,扩展语句。

要求:①从颜色、香气、体态三个方面状写“普通”。②语句通顺,语意连贯。③至少运用一种修辞格。

这是一种普通的花,普通得谁也记不清它的名字,只知道春天开花的日子,田埂和塘堤四处可见它的踪影。花的颜色;花的香气;花的形状。

2.(★★★★★)将下列语句扩展成由三个短语组成的复句,且扩展部分要运用一种修辞格。

细雨悄悄地走进了低沉的北国。

3.(★★★★)以“白光”“海水”“海鸥”为主体,在下列句子的横线上写三个句子,使句子的表意更具体、更形象。

浓黑的夜幕逐渐淡薄起来,天边露出一片白光,,,,自由地飞到海的远方。

4.(★★★★)扩展下面语句,要求扩展后语句主旨更明确,并尽可能与原句构成有对偶

色彩的整句。

原句:在自然界中,万物都在竞争;在人类社会中竞争也不断。

5.(★★★★)将下面短句扩展为不少于30字的长句,扩展后的语句要包括时令、范围、形状、色泽等四个要素,语序安排合理。

葡萄熟了。

6.根据下面两种情景,以“下雨”为中心,分别扩展成一段话,每段不少于40字。

情景一:春天野外下雨

情景二:夏天校园下雨

7.(★★★★★)顺着下面几句话(出自一个中学生的习作)的思路,讲究一点幽默,续写两三句话,组成一个语意完整的语段。

中国有了不起的“吃文化”:吃蛇、吃鳖、吃猫、吃鼠,也吃河豚、吃果子狸,这总还与人体的消化器官有关系。但也有“吃黄牌”“吃官司”……

8.(★★★★★)以“好文章”为主体,分别从来源和作用两方面扩展成一段话,每段不少于30个字。

作用:

参考答案

难点磁场

1.(参考)驰骋于世事之外与作者心灵相对充实贫瘠的大脑

2.(参考)(例一)一道道闪电划破漆黑的夜幕,一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣,接着便下起了瓢泼大雨。

(例二)一道闪电,一声清脆的雷鸣,天神犹如接到了命令,立刻撕开天幕,把天河之水倾注到人间。

歼灭难点训练

1.(参考)花的颜色是淡白淡白的;花的香气也是淡淡的,如果不是嗅觉灵敏的人,是感觉不到的;花的形状小,成盘状,花瓣紧挨在一起,像是羞见人似的躲在绿叶里。

2.(参考)如丝的细雨,带着一身轻盈,驾着浓雾,从南国悄悄地走进了低沉的北国。

3.(参考)那白光慢慢地扩大起来漫无边际的海水在眼前展开无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀。

4.(参考)自然界中,万物都在竞争:为食物竞争,为生存空间竞争;在人类社会中,竞争也不断:有的为名利而竞争,有的为真理而竞争。

5.(参考)立秋时节,满园的葡萄熟了,一嘟噜一嘟噜挂在架上,像翡翠,像琥珀,像珍珠,真让人馋涎欲滴。

6.(参考)情景一:如丝的细雨飘飘洒洒,如轻纱,如薄雾,远处的绵绵山峦,近处的漠漠田野,都笼罩在这一片茫茫的春雨中。

情景二:天黑得像夜晚,教室里闷得如同蒸笼一般。突然,一阵惊雷响起,随着雷声,豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大,越下越急,像是天河突然决口。不一会,整个校园就成了茫茫的一片湖泊了。

7.(参考)(例一)这“吃”是“遭遇”“承受”,由身体而至精神;吃请、吃回扣,则身体精神兼而有之。中国的语言形象,也够厉害,当吃不当吃,还真要想一想。(例二)最古怪的是“吃一堑,长一智”,连“堑”也讲究“吃”,你说中国人思维中有多少是不能吃的?(例三)“吃一刀”“吃不消”,碰上就倒霉;“秀色可餐”,人美、景美,赏心悦目,以“餐”代之,清丽可人,要是译成外语,岂不吓坏了我们的少男少女?

[此题扩展后的语句要在总体上与原文前后呼应,语意连贯、完整。原句前半部分的“吃”与人体消化有关,“但”后则明显转折,写与精神有关的“吃”。注意整个语段意思的完整。] 8.(参考)好文章必须来自生活,必须有自己的真情实感,与众不同的见解,要写别人没有写或不能写的东西。

作用:好文章不仅可以使人得到启发,受到教益,而且能引起读者丰富的联想和想象,激起强烈的情感共鸣。

部编八年级上册语文拼音生字词语归纳完整版

八年级上册语文拼音字词任务 第1课:溃退kuì泄气xiè督战dū要塞sài 芜湖wú荻港dí歼灭jiān 殷切yīn 摧枯拉朽cuī 锐不可当ruì dāng 第2课:颁发bān 遗嘱zhǔ建树jiàn 仲裁 zhòng cái 巨额é挪威nuó渗透shèn 拨款bō安慰wèi 卓有成就zhuó 第3课:凌空líng 翘首qiáo 酷似kù潇洒xiāo sǎ轻盈yíng 悄然qiǎo 由衷zhōng 新秀xiù 惊讶yà刹那chà慷慨kāng kǎi 绷直bēng 从容cóng 震耳欲聋lóng 屏息敛声bǐng liǎn 眼花缭乱liáo 如梦初醒 xǐng 第4课:桅杆wéi浩瀚hàn 着航zhuó默契qì揪紧jiū凛冽 lǐn liè湛蓝zhàn 澎湃péng pài 海域yù绽放zhàn 娴熟xián 咆哮páo xiào 紧绷bēng 镌刻juān 一丝不苟 gǒu殚精竭虑 dānjié 白手起家 第5课:烂熳màn 发髻jì解剖pōu 叮嘱zhǔ瞥见piē要挟xié樱花yīng 绯红fēi 宛如wǎn 畸形jī不逊xùn 匿名nì诘责jié呜呼wū凄然qī教诲huì油光可鉴jiàn 杳无消息yǎo 抑扬顿挫cuò深恶痛疾wù正人君子 第6课:溺水nì佃农diàn 劳碌lù私塾shú周济jì仁慈cí和睦mù横蛮hèng 慰勉wèi 不辍chu ò东挪西移nuó任劳任怨为富不仁 第7课:面颊jiá黝黑yǒu 粗糙cāo 崎岖qí qū平庸yōng 滞留zhì愚钝dùn 器宇qì蒙昧mèi 酒肆sì缰绳jiāng 轩昂xuān áng 胆怯qiè尴尬gān gà侏儒zhū rú锃亮zèng 甲胄zhòu 犀利xī l ì广袤mào 粲然càn 禁锢gù胡髭zī穹顶qióng 黯然àn 直戳要害chuō颔首低眉hàn 藏污纳垢gòu 正襟危坐jīn 诚惶诚恐huáng 鹤立鸡群入木三分 第8课:微妙wēi miào 燥热zào 沥青lì骤雨zhòu 窒息zhì吹嘘xū荧光yíng 铀矿yóu 猝至cù 搅动jiǎo 咽喉yān hóu 吹嘘xū踱步duó残渣zhā轮廓kuò草垫diàn 酸渍zì筋疲力尽和颜悦色 第9课:叠嶂zhàng 曦月xī沿溯sù绝山献yǎn 湍急tuān 襄陵xiāng 长啸xiào 山涧jiàn 飞漱sh ù属引zhǔ 第10课:将歇xiē欲颓tuí沉鳞lín 与其奇yù未寝qǐn 藻荇 zǎo xìng 第11课:缥碧piǎo 轩邈xuān miǎo 泠泠líng 嘤嘤 yīng 千转zhuàn 鸢飞yuān 戾天lì经纶lún 窥谷kuī横柯kē 第12课:薄暮bó mù徙倚xǐ yǐ唯落晖huī驱犊dú采薇wēi 萋萋qī沙堤dī仍怜lián 啄春泥zhuó鹦鹉洲征蓬归雁萧关结海楼早莺马蹄绿杨阴 课外古诗:华滋 zī遗所思wèi 馨香xīn 腾蛇téng 老骥jì伏枥lì罹凝寒lí攀条 第13课:迂腐yū擦拭shì搀杂chān 奔丧sāng 交卸xiè狼藉jí簌簌sù赋闲fù惨淡cǎn

(人教版)八年级下册语文课后生字词拼音及解释(完整版)

八年级下册生字词注音及解释 第一单元 1、《滕野先生》 绯红(fēi h?ng):鲜红。标致(biāo zhì):漂亮,这里是反语,用来讽刺。 不逊(bù shùn):无礼。逊,谦逊诘责(ji? z?):无礼。逊,谦逊 落第(lu? dì):原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 托辞(tuō cí):这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。 油光可鉴(y?u guāng kě jiàn):这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。 深恶痛疾(shēn wù t?ng jí):厌恶、痛恨到极点。 抑扬顿挫(yì yáng dùn cu?):﹤声音﹥高低起伏和停顿转折。 2、《我的母亲》 翳(yì):眼角膜病变后留下的疤痕。责罚(z? fá):处罚。气量(qì liàng):胸怀,度量。 质问(zhì wan):根据事实提出疑问;责问广漠(guǎng m?):广大空旷。 管束(guǎn shù):遏制自由行动或言论;约束,使不越轨。宽恕(kuān shù):宽容饶恕。 文绉绉(w?n zhōu zhōu):形容人谈吐、举止文雅的样子。 3、《我的第一本书》 幽默(yōu m?):言谈、举止有趣而意味深长。凄惨(qī cǎn):凄凉悲惨。 奥秘(ào mì):指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。 翻来覆去(fān lái fù qù):一次又一次;多次重复。 4、《列夫?托尔斯泰》 黝黑(yǒu hēi):黑;黑暗。滞留(zhì liú):停留不动。愚钝(yúdùn):愚笨,不伶俐。 器宇(qì yǔ):气概,风度。禁锢(jìn gù):束缚,限制。 轩昂(xuān áng):形容精神饱满,气度不凡。犀利(xī lì):﹤武器、言语等﹥锋利;锐利。 侏儒(zhū rú):身体异常矮小的人。酒肆(jiǔ sì):﹤书﹥酒馆。 尴尬(gān gà):﹤神色、态度﹥不自然。藏污纳垢(cáng wū nà g?u):比喻包容坏人坏事。 粗制滥造(cū zhì làn zào):指产品制作粗劣,不讲究质量。也指工作不负责任,草率从事。 郁郁寡欢(yù yù guǎ huān):心理苦闷。黯然失色(àn rán shī sa):面容和眼神阴暗下来。 鹤立鸡群(ha lì jī qún):比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐(zhang jīn wēi zu?):理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 颔首低眉(hàn shǒu dī m?i):低着头显得很谦卑恭顺的样子。有加:又加深了一层。 诚惶诚恐(ch?ng huáng ch?ng kǒng):惶恐不安。无可置疑(wú kě zhì yí):不能怀疑。 广袤无垠(guǎng mào wú yín):广阔无边。古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。 5、《再塑生命》 搓捻(cuō niǎn):用手指揉搓。企盼(qǐ pàn):盼望。繁衍(fán yǎn):逐渐增多或增广。 迁徙(qiān xǐ):迁移。觅食(mì shí):寻找食物。 油然而生(y?u rán ?r shēng):形容思想感情自然地产生。 花团锦簇(huā tuán jǐn cù):鲜花围成团,锦绣聚成堆。形容色彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 美不胜收(měi bù shang shōu):形容好的东西太多,一时看不过来,接受不完。 繁花似锦(fán huā sì jǐn):无数盛开的花朵像美丽多彩的锦缎。风云突变(fēng yún tū biàn):风云忽然发生了变化,比喻变幻动荡的局势。 不可名状(bù kě míng zhuàng):不能够用语言形容。 落英缤纷(lu? yīng bīn fēn):落花纷繁的样子。 冥思遐想(mí sī xiá xiǎng):漫无边际地深思想像。 期期艾艾(qī ài):形容口吃。 第二单元 6、《雪》 博识(b? shí):学识丰富。美艳(měi yàn):美好艳丽的样子。 消释(xiāo shì):﹤书﹥消融;溶化。褪尽(tuì jìn):颜色退没了。 凛冽(lǐn lia):刺骨地寒冷。升腾(shēng t?ng):﹤火焰、气体等﹥向上升起。 脂粉奁(zhī fěn lián):装胭脂和香粉的盒子,化妆盒的古代称谓。奁:盒子 7、《雷电颂》 睥睨(pì nì):眼睛斜着看,形容高傲的样子。污秽(wū huì):不干净﹤的东西﹥。 犀利(xī lì):(武器、言语等)锋利;锐利。迸射(bang sha):向外溅出或四散喷射。 播弄(bō n?ng):摆布。雷霆(l?i ting):雷暴;霹雳。虐待(nǜe dài):用残暴狠毒的手段待人。拖泥带水(tuō ní dài shuǐ):比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 9、《海燕》 苍茫(cāng máng):空阔辽远;没有边际。胆怯(dǎn qia):胆小;畏缩。 翡翠(fěi cuì):一种矿物。绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹.有玻璃光泽,可做装饰品。 精灵(jīng ling):①鬼怪。②﹤方﹥机警聪明;机灵,聪灵。 蜿蜒(wān yán):①蛇类爬行的样子。②﹤山脉、河流、道路等﹥弯弯曲曲地延伸。 10、《组歌》(节选) 执拗(zhí niù):固执任性,不听从别人的意见。馈赠(kuì zang):﹤赠送礼品﹥。 憔悴(qiáo cuì):形容人瘦弱,面色不好看。真谛(zhēn dì):真实的意义或道理。 璀璨(cuǐ càn):形容珠玉等光彩鲜明。镶嵌(xiāng qiàn):把一个物体嵌入另一个物体内。酷肖(kù xiào):酷似。长吁短叹(cháng xū duǎn tàn):因伤感.烦闷.痛苦等不住地唉声叹气。海誓山盟(hǎi shì shān m?ng):男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变。千山万壑(qiān shān wàn ha):山峦连绵.高低重叠。 盛气凌人(shang qì líng r?n):傲慢的气势逼人。 第三单元 11、《敬畏自然》 蓬蒿(p?ng hāo):飞蓬和蒿子,借指野草。咫尺(zhǐ chǐ):比喻距离很近。 狼藉(láng jí):乱七八糟,杂乱不堪。呐喊(nà hǎn):大声喊叫助威。 自不量力(zì bù liàng lì):不能正确估计自己的力量。 相形见绌(xiāng xíng jiàn chù):相比之下,显出不足。 精巧绝伦(jīng qiǎo ju? lún):精细巧妙独一无二,没有什么可以相比。 美味佳肴(měi wai jiā yáo):味道鲜美的食品。 12、《罗布泊,消逝的仙湖》

2013届高考语文试题分类解析6 扩展语句、压缩语段

2012年语文高考试题分类解析【考点6】扩展语句、压缩语段 1、(2012广东卷,第17题,4分)以“京剧”开头,概括下面文字的主要信息。不超过45字。(4分) 京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色,也叫“行当”,分为生、旦、净、丑四类,与现实生活关系密切。生活中有男女之别,京剧就有生行和旦行;男女都有文、武、老、幼之别,京剧的生行就有小生,老生和武生,旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等;有的人粗犷豪放,有的人机巧滑稽,京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上,唱腔和动作都有一定的程式,一出完整的戏,其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上,京剧那五光十色、形态生动的脸谱,那精致华美、色彩艳丽的服饰,令人目眩神迷。 答案:(京剧)源自徽剧,角色分类源自生活,表演程式化,表现形式绚丽多姿。 解析:本体是压缩语段中的提取关键信息题。以“京剧”开头,限定了语言组织的形式。语段共有五句话:第一句介绍京剧的源起——徽剧,第二、三句介绍京剧的角色特点——与现实生活关系密切,第四句说明京剧的舞台表演——程式化,第五句说明京剧艺术表现形式的特点——绚丽多姿。整合五句话的四方面信息,即可得出答案。 2、(2012江苏卷,第3题,4分)请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意,不超过25个字。 夜幕下,小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨: “人睡觉要关灯,整夜灯光照着,非失眠不可。树也一样,那么多的电线缠着,那么强的灯光照着,能活得好吗?夜色是美了,树可是要生病的。人们啊,要听得懂草木的叹息!” 答案:人们的活动要懂得自然生态规律,不能为了享受而破坏自然。 解析:这是一道语感题,考查的是“听”的能力。在答此题的时候要抓住老园艺师话中的类比以及“听得懂草木的叹息”的含意来表述。 3、(2012安徽卷,第18题,5分)请筛选、整合下面文字中的主要信息,拟写一条“年画”的定义。要求:语言简明,不超过40字。 年画是民间很常见的一种图画,大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯,色彩鲜明。传统年画多为本版水印制作,主要产地有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等;现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等,也有以神话传说和历史故事为题材的,多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久,早在宋代就有相关记载;清代中期,年画尤为盛行;至今还深受人民群众喜爱。 答案:年画是春节时张贴的,画面线条单纯、色彩鲜明,含有吉祥喜庆意义的图画。 解析:本题考查压缩语段。下定语首先要符合表达形式的要求,概念表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。因此我们先要从语段中找相关属概念,提取关键信息,即种差——画面线条单纯,色彩鲜明,农历新年到来时张贴。同时也要注意种差多时,语序要恰当,不能出现语病。如“被定义概念”=“种差”+“邻近的属概念”。按这一思路总结即可。 4、(2012浙江卷,第7题,5分)阅读以下新闻材料,根据要求答题。 不久前,某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示 69%的学生认为与父母有代沟,其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说,与父母沟通时,除了学习再无别的话题。 (1)用一句话概括这则新闻的主要内容。(2分) (2)就此现象谈谈你的看法。(不超过80字)(3分) 答案示例:(1)调查显示,多数学生与父母存在代沟。(或“调查显示,学习成了多数学

八年级语文词汇

第一类八年级语文课本词汇 1、Suí jìng 绥靖:安抚,平定。 2、Zǔè 阻遏:阻止。 3、Jiān lì 尖利:尖锐,锋利。 4、Néng nài 能耐:本事;技能。 5、hán jìn 寒噤:因寒冷而哆嗦。 6、yīn cǎn 阴惨:悲伤凄惨。 7、zèwāi 仄歪:倾斜,歪斜。 8、wǎ lì 瓦砾:砖头瓦块的碎片。 9、dì jiào 地窖:保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。 10、jūgōng 鞠躬:弯腰行礼。

11、xiāng qiè 箱箧:箱子。 12、Zhìcái 制裁:用强力管束或处罚有不法行为的人,使不得胡作非为。 13、Huāngmiù 荒谬:极端错误,非常不合情理。 14、Huáng jí 惶急:恐惧慌张。 15、Chuāngbā 疮疤:伤口好了以后留下的疤痕,比喻痛处.短处.或隐私。 16、jié wèn 诘问:追问,责问。 17、pī lì 霹雳:云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。 18、Gūshuāng 孤孀:寡妇。 19、Jiāoxiè 交卸:旧时指官吏卸职,向后任交代。 20、bēnsāng 奔丧:从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。 21、láng jí 狼籍:形容乱七八糟;杂乱不堪

典质:(把财产,衣物)典当,抵押出去。 23、fù xián 赋闲:失业在家。 24、tuí táng 颓唐:衰颓败落。 25、suǒ xiè 琐屑:细小而繁多(的事)。 26、āo dàng 凹凼:方言,水坑。 27、gān gà 尴尬:神色,态度不自然。 28、qǔ dì 取缔:明令取消或禁止。 29、kuìzuì 愧怍:惭愧。 30、jiē jì 接济:在物质上援助。 31、è hào 噩耗:指亲近或敬爱的人死亡的消息。32、jiāozhuó 焦灼:非常着急。

部编人教版八年级下册语文生字词汇总

八年级下册生字词合集: 1.社戏 撺掇cuān duo絮叨xù dāo 怠慢dài màn家眷jiā juàn蕴藻yùn zǎo 纠葛jiū gé 潺潺chán chán漂渺piāo miǎo凫水fú shuǐ皎洁jiǎo jié舒展shū zhǎn 朦胧méng lóng归省guī xǐng 行辈háng bèi偏僻piān pì照例zhào lì 欺侮qī wǔ宽慰kuān wèi踊跃yǒng yuè屹立yì lì撮cuō好歹hǎo d ǎi 嘱咐zhǔ fù礼数lǐ shù惮dàn钳qián 2.回延安 盏zhǎn 登时dēng shí糜子méi zi油馍yóu mó脑畔nǎo pàn 眼眶yǎn ku àng 3.安塞腰鼓 瞳仁tóng rén恬静tián jìng亢奋kàng fèn晦暗huìàn束缚shù fù 羁绊jī bàn闭塞bì sè冗杂rǒng zá严峻yán jùn震撼zhèn hàn 磅礴páng bó辐射fú shè渺远miǎo yuǎn大彻大悟dà chè dà wù 戛然而止jiá rán ér zhǐ 叹为观止tàn wéi guān zhǐ 4、灯笼 争讼zhēng sòng领域lǐng yù斡旋wò xuán 静穆jìng mù思慕sī mù 怅惘[chàng wǎng] 锵然qiāng rán褪色tuì sè燎原liáo yuán熙熙然xī xī rán 马前卒mǎ qián zú人情世故rén qíng shì gù  暖融融nuǎn róng róng 5、大自然的语言 萌发méng fā 次第cì dì翩然piān rán孕育yùn yù农谚nóng yàn海棠hǎi táng 周而复始zhōu ér fù shǐ 悬殊xuán shū销声匿迹xiāo shēng nì jì 花香鸟语huā xiāng niǎo yǔ草长莺飞cǎo zhǎng yīng fēi 6、阿西莫夫短文两篇 臀tún骨骼gǔ gé漂移piāo yí流逝liú shì褶皱zhě zhòu携带xié dài两栖liǎng qī彗星huì xīng 潮汐cháo xī劫难jié nàn 致密zhì mì 陨石yǔn shí追溯zhuī sù 天衣无缝tiān yī wú fèng 7、大雁归来 雾霭wùǎi 缄默jiān mò迁徙qiān xǐ 赌注dǔ zhù沼泽zhǎo zé瞄准miáo zhǔn 狩猎shòu liè盘旋pán xuán喧嚷xuān rǎng邀请yāo qǐng凋零diāo líng 偷偷摸摸tōu tōu mō m 枯燥kū zào稀疏xī shū弥漫mí màn目空一切mù kōng yī qiè ō 8、时间的脚印 掸dǎn踪迹zōng jì装置zhuāng zhì烘烤hōng kǎo腐蚀fǔ shí沙砾shā lì 山麓shān lù沟壑gōu hè龟裂jūn liè帷幕wéi mù海枯石烂hǎi kū shí làn

高考语文复习 正确使用词语(包括熟语)教案

2013高考语文二轮复习:正确使用词语(包括熟语)教案 教学目标: 1.通过本节教学,让学生能够在一定的语言环境中正确选用实词、虚词、成语等。 2.通过学习,让学生能够正确判断实词在具体语言环境中运用是否恰当,并掌握词语运用类题目的一般答题规律和技巧。 3.通过本节教学,让学生能够将有关词语正确使用的答题技巧和方法运用于高考考场实际中。 教学重点: 1.通过本节教学,让学生在语言环境中选用实词及判断实词、成语使用的正误。 2.掌握词语正确使用的答题技巧和方法。 教学难点: 掌握词语正确使用的答题技巧和方法。 教学方式: 1.从高考真题的分析中总结高考命题方法及趋向; 2。通过精讲、精练典型试题培养学生的知识迁移能力。 课时安排: 一课时 教学过程: 一、导入新课。 请先看下面一封家书:我最亲密无间的爸爸: 您好! 见字如面,您老身体是否茁壮成长?工作是否蒸蒸日上?我现在正奋不顾身地学习。日前,老师表扬了我的丰功伟绩,我听了以后沾沾自喜。您批评我爱滥用成语,我以后一定前功尽弃,卷土重来。祝爸爸 万寿无疆! 您青梅竹马的儿子: 王强 年月日同学们一定会笑话这封所谓的家书,为什么呢?因为王强同学不懂成语的含意,就滥用

成语,导致了笑话。这也从侧面说明了成语、实词、虚词等的正确使用对我们的日常学习生活有多么重要。那么如何正确使用词语(包括熟语)呢。请与老师一起走进词语的世界。 二、正确使用词语的解读。 “正确使用词语”主要是就词语在语境中的意义和作用而言的。这就要求考生必须首先能准确理解词语的意义、词语的感情色彩和语体色彩,在此前提下,能结合语境分析词语的意义作用。为此,我们要了解把握词义的方法,熟练掌握比较词义的技巧。研究历年的高考试题,涉及到使用实词虚词的常是以下几种题型:单纯的词义解释辨析;结合语境同义词辨析(包括实词虚词),而又以后者为多见。学习任何一种语言,词语是建筑材料,没有一定量的词语积累,语法修辞都无从谈起。要过使用词语这一关,必须体会积累词语选用词语的方法,掌握解释词语的技巧,了解辨析同义词的角度。“正确使用词语”这个考点属表达运用类,能力层级为E组,几乎年年考,题量为1-2题,分值为3-6分。就实词、成语而言,一是要掌握理解词义的方法,能分析词义的细微差别,二是要学会能根据语境来辨析词义,正确选择所需的词语;就虚词而言,主要是能正确运用虚词,掌握填充关联词语的方法。从解题的技巧上来说,希望学生明了高考考查涉及到的题型及其特点,并通过本专题的复习和针对性的训练指导,提高辨析词语的能力。 三、真题揣摩。 走进高考,以高考真题来例析此类题目的解题思路、方法和技巧。 四、词语运用的方法指津。 展示PPT。(略) 五、查漏补缺。 学生提出老师没有讲到的内容,老师予以完善。 六、考点小结。 见PPT。(略) 七、巩固练习,加深印象。 见“跟踪训练”中的题目及有关解析。

部编八年级上册语文生字词语汇总

部编版八上语文1-6 单元生词汇总 第一单元 第1课《消息二则》 芜(wú)湖击溃(kuì)督(dū)战 绥靖(suí jìng)要塞(sài)荻(dí)港 摧枯拉朽(xiǔ)歼(jiān)灭 阻遏(è)聿(yù)锐不可当(dāng) 第2课《首届诺贝尔奖颁发》 颁(bān)发仲裁(zhòng cái) 遗嘱(zhǔ)巨额(é) 第3课《“飞天”凌空》 凌(líng)空翘(qiáo)首轻盈(yíng) 由衷(zhōng)悄(qiǎo)然屏(bǐng)息敛声 眼花缭(liáo)乱震(zhèn)耳欲聋 第4课《一着惊海天》 凛冽(lǐn liè)默契(qì)镌(juān)刻 桅(wéi)杆娴(xián)熟殚(dān)精竭(jié)虑 第二单元 第5课《藤野先生》 畸(jī)形不逊(xùn)绯(fēi)红发髻(jì) 芦荟(lú huì)驿(yì)站教诲(huì) 芋梗(yù gěng)汤杳(yǎo)无消息 油光可鉴(jiàn)抑扬(yì yáng)顿挫 第6课《回忆我的母亲》 佃(diàn)农仪陇(lǒng)溺(nì)死 私塾(shú)和蔼(ǎi)妯娌(zhóu lǐ) 庚(gēng)子哭泣(qì)豪绅(shēn) 衙(yá)门蛮横(hèng)慰勉(wèi miǎn) 不辍(chuò)劳作 第7课《列夫·托尔斯泰》 胡髭(zī)长髯(rán)蒙昧(mèi) 粗糙(cāo)正襟危坐(jīn)鬈发(quán) 侏儒(zhū rú)黯(àn)然失色滞(zhì)留 犀(xī)利粲(càn)然锃(zèng)亮 广袤(mào)无垠乡绅(shēn) 第8课《美丽的颜色》 燥热(zào)炽(chì)热炼制(liàn) 窒息(zhì)骤雨(zhòu)吹嘘(xū) 咽喉(yān)熔化(róng)残渣(zhā) 沥青(lì)荧光(yíng)轮廓(kuò) 第三单元 第9课《三峡》 阙(quē)处襄(xiāng)陵属(zhǔ)引 沿溯(sù)飞漱(shù)御(yù)风 猿(yuán)鸣曦(xī)月素湍(tuān) 长啸(xiào)郦(lì)道元

(完整word版)部编八年级语文下册词语

八年级语文下册词语 第一单元 第1课《社戏》 归省.[xǐng]:回娘家探望父母。 偏僻.[pì]:荒僻,交通不便。 行.辈[háng]:排行和辈分。 惮.[dàn]:怕,畏惧。 欺侮.[wǔ]:欺负。 絮叨 ..[xù dāo]:唠叨的,啰嗦的。 宽慰.[wèi]:表示宽解安慰。 怠.慢[dài]:表示招待不周到。 礼数:礼节;礼貌的等级。 聚拢 ..[jù lǒng]:指聚集在一起。 撺掇 ..[cuān duo]:在一旁鼓动人做某事。 熬.夜[áo]:指因事通宵或至深夜忍困不眠。 凫.水[fú]:游水。游泳。 篙.[gāo]:用竹竿或杉木等制成的撑船工具。 橹.[lǔ]:安装在船尾,左右摆动可使舟船前进。 潺.潺[chán]:形容水流动的声音。 朦胧 ..[méng lóng]:物体的样子模糊,看不清楚。 踊跃 ..[yǒng yuè]:跳跃。 悠扬:形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远。 弥.散[mí]:弥漫消散。 蕴藻 ..[yùn zǎo]指水草名。 屹.立[yì]:高耸挺立。 船篷.[péng]:覆盖在小木船上的拱形物,用来遮蔽日光和风雨。 筋斗 ..[jīn dǒu]:跟斗。 家眷.[juàn]:指妻子儿女等。 皎.洁[jiǎo]:(月光)明亮洁白。 漂缈 ..[piāo miǎo]:隐隐约约,若有若无的样子。 蹿.[cuān]:向前或向上跳。 旺相.[xiàng]:旺盛。

撮.[cuō]:取、摘取;用手指捏取细碎的东西。 纠葛 ..[jiū gé]:纠缠不清的事情;纠纷。 棹.[zhào]:划船。 楫.[jí]:船桨。 好歹.[dǎi]:不知道轻重,不论好坏。 第2课《回延安》 搂.[lǒu]:两臂合抱,用手臂拢着。 羊肚.[dǔ]:指羊肚子的器官。 登.时[dēng]:马上,立刻。 羊羔.[gāo]:羊的幼仔的统称。 糜子 ..[méi zi]:一种黍类谷物,俗称黄小米。 油馍.[mó]:由黍米面做成的经过油炸的饼状食物。 炕.[kàng]:用热管道加热烘烤或者带有烧火排烟管道的暖床。窑.洞[yáo]:我国黄土高原地区就土山的山崖挖的洞,供人居住。脑畔:指窑洞外部的顶上。 眼眶.[kuàng]:眼睛周围的部位。 盏.[zhǎn]:灯的计量单位。 第3课《安塞腰鼓》 安塞.[sài]:位于陕西省北部,隶属于延安市。 瞳.仁[tóng]:通指眼珠。 恬.静[tián]:闲适,安静。 亢.奋[kàng]:形容极度兴奋的样子。 晦.暗[huì]:昏暗,不明亮。 明晰.[xī]:清楚 束缚.[fù]:指约束限制 羁.绊[jī]:缠住不能脱身,束缚。 闭塞.[sè]:封闭,堵塞。 蓦.然[mò]:指突然,猛然。 冗.杂[rǒng]:形容(事情)繁杂,缺乏统一协调。 严峻.[jùn]:严厉、严肃,严重。

高考语文专题复习(词语)()

专题一词语 词语是江苏高考常设考点。对这一考点的考查,近年来多采取设定语境、提供近义词,要求选用词语或成语的形式。2010年及以前,均为给出四个句子,要求在具体语境中判断句中成语使用的正误的题型;2012年命题材料改为一段话,要求根据语境从几组近义成语中选择最恰当的成语填入语段的空缺处;2013年仍然采用了选近义成语的模式,但材料由一个语段变成为三个独立的句子。2014年与2012年材料形式相同,但考查内容变成了“词语+成语”,将成语与词语混合设题,试题以选择题的形式出现。2015、2016两年沿袭这一形式。2017年题型稍有变化,考查内容都变成成语。 从总体上看,江苏卷对词语运用的考查,内容稳定,题型在变。 两步思维助你破解词语选用题密码 【真题试做】 (2017·江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是() 刺绣画艺术,就是以绘画为稿本,以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中,无数绣娘以________的工匠精神,创作出令人________的作品。它们或如摄影般写实,或如油画般立体,或姿态婀娜,或设色古雅,可谓争奇斗艳,________。 A.精益求精耳目一新美不胜收 B.励精求治刮目相看美不胜收 C.精益求精刮目相看数不胜数 D.励精求治耳目一新数不胜数 解析精益求精:(学术、技术、作品等)好了还要求更好。励精求治:振作精神,尽力设法治好国家;应用在国家层面上。耳目一新:听到的、看到的跟以前不同,使人感到新鲜。刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。美不胜收:形容美好的事物、景色非常多,人们一时间领略、欣赏不过来。数不胜数:形容数量极多,无法数清。 答案 A [两步思维助你破解词语选用题密码] 一、定同辨异

八年级上语文字词汇总

八年级(上)语文字词汇总 一、《新闻两则》 1音:冲破敌阵、横渡长江、芜.湖wú荻.港dí殷.家汇yīn 溃.退kuì锐不可当.dāng 泄.气xiè督.战dū、歼.灭jiān 要塞.sài 绥靖 ..suí阻遏.è2义:锐不可当:锋利无比,不可抵挡。溃退:败退。阻遏:阻止。 3形近字区分 渡() 荻( ) 溃()歼() 阡() 度()获()馈()纤() 4多音字 遏()()()() 殷()塞()当 竭()()()() 二、《芦花荡》 1音:浸.在jìn 提.防dī悠.闲yōu 寒噤.jìn 阴惨.cǎn 蹿.了一蹿cuān 仄.歪zè飒.飒sà转弯抹.角mò闷.热mēn 泅.着qiú张皇.失措huáng 月明风清.qīng 2义:提防:小心防备。寒噤:因寒冷而哆嗦。 仄歪:倾斜,歪斜。飒飒:形容风雨声。 转弯抹角:转着玩走。张皇失措:慌慌张张,不知怎么办才好。 3形近字区分 浸()篙()蓬()淀() 寝()蒿绽() 侵()嵩()篷()锭() 蹿()扒() 窜() 撺()趴() 4 ))() 提闷抹() ))() 三、《蜡烛》 1音:偷袭.xí迫.击炮pǎi 拂.晓fú瓦砾.lì地窖.jiào 孤零零揣.在怀里chuāi 匍匐 ..púfú精疲.pí力竭.jié名副.其实fù鞠.躬jū颤巍巍 ...chànwēi 肃穆.mù永垂不朽 2义:拂晓:天快亮的时候。瓦砾:破碎的砖头瓦片。 精疲力竭:精力疲劳,体力消耗已尽。形容极度疲乏。匍匐:爬行。 名副其实:名称或名声与实际相符。肃穆:严肃安静。 永垂不朽:(姓名、事迹、精神等)永远流传,永不磨灭。 3、形近字、多音字 拂()揣()砾() 佛()惴()烁() 沸()湍()铄() 衰()窖()) 哀()迫 衷()窑()) 四、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 1音:谴.责qiǎn 震撼.hàn 予.以yǔ给.予jǐ奇迹.jì珐.琅fà脂.粉zhī眼花缭.乱liáo 惊骇.hài 制裁.cái 不可名状晨曦.xī瞥.见piē 荡然无存洗劫.jié劫掠.lüè丰功伟绩赃.物zāng 箱箧.qiè 2义:谴责:责备,严正申斥。眼花缭乱:看到纷繁复杂的东西而感到迷乱。 震撼:震动。不可名状:不能用语言来形容。晨曦:早晨的日光。 惊骇:惊慌害怕。荡然无存:形容全部失去,一点不留下。 箱箧:箱子。丰功伟绩:伟大的功绩。 3、形近字区分 谴()撼()缭()骇() 瞭()该() 遣()憾()潦()赅() 赃()裁()粹() 载()碎() 脏()栽()萃() 五|《亲爱的爸爸妈妈》 1音:纳粹.cuì粉碎.suì杀戮.lù(戳.穿chuō)悼.念dào 蜿蜒 ..wānyán 屹.立yì恍惚 ..huǎnghū荒谬.miù缭.乱liáo 憧.憬chōng(一幢.zhuàng楼房) 健.忘jiàn 赤裸裸 ..luǒ

高考语文-词语选用-专题练习(一)(含答案与解析)

高考语文专题练习(一) 词语选用 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是() 书是整个人类的记忆。没有书,也许历史还在混沌未开的蒙昧中________。读书,让绵延的时光穿越我们的身体,让几千年来________的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书,不仅需要________的精神,还需要懂得快慢精粗之分。 A.徘徊积聚宵衣旰食 B.徘徊积淀废寝忘食 C.踟蹰积淀宵衣旰食 D.踟蹰积聚废寝忘食 2.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是() 一部《舌尖上的中国》,打破了纪录片的尴尬和________,创造了难得的深夜的收视纪录并受到观众异乎寻常的热捧。和片中令人垂涎的美食一样,该纪录片至今仍以罕见的热度跳跃在网友们的舌尖上。________的网友迫不及待地制作出了明显带有娱乐噱头性质的“城市版”和“校园版”,这些持续________出的不同版本,给茶余饭后的人们带来了轻松愉悦的谈资。 A.窘况意犹未尽复制 B.窘况饶有兴致发酵 C.窘境意犹未尽发酵 D.窘境饶有兴致复制 3.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是() 当下养生信息火爆,各种养生节目、养生书籍竞相________,众说纷纭,让人无所适从。其实,人们不必生搬硬套养生法,更不必整天________着如何长寿,过得战战兢兢。至于吃补品,对于饮食正常、营养充足的人,则是________。 A.出炉算计多此一举 B.出台琢磨画蛇添足 C.出炉琢磨多此一举 D.出台算计画蛇添足 4.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是() 西湖以其独特的魅力吸引着世人,文人墨客为之留下一首首________千古的诗文;帝王将相,贩夫走卒,游西湖者,________;志士仁人亦纷至沓来,影响之大首推岳飞,人们在为岳飞的凛然正气击节叫好的同时,也________秦桧等人的作为。 A.传颂川流不息不齿 B.传诵川流不息不耻 C.传诵络绎不绝不齿 D.传颂络绎不绝不耻

人教版初中语文八年级下册词语(全拼音版)

人教版语文八年级上册 第一单元 第1课 藤野先生 绯fēi 红hóng 标biāo 致zhì 落luò第dì 不bù逊xùn 诘jié责zé 托tuō辞cí 油yóu 光guāng 可kě鉴jiàn 抑yì扬yáng 顿dùn 挫cuò 深shēn 恶wù痛tòng 疾jí 匿nì名míng 凄qī然rán 适shì值zhí 第2课 我的母亲 责zé罚fá 气qì量liàng 质zhì问wèn 广guǎng 漠mò 管guǎn 束shù 宽kuān 恕shù 文wén 绉zhōu 绉zhōu 穈mén 庶shù 翳yì 第3课 我的第一本书 幽yōu 默mò 凄qī惨cǎn 奥ào 秘mì 翻fān 来lái 覆fù去qù 第4课 列夫 托尔斯泰 黝yǒu 黑hēi 滞zhì留liú 愚yú钝dùn 器qì宇yǔ 禁jìn 锢gù 酒jiǔ肆sì 轩xuān 昂áng 侏zhū儒rú 尴gān 尬gà 犀xī利lì 粗cū制zhì滥làn 造zào

藏cáng 污wū纳nà垢gòu 郁yù郁yù寡guǎ欢huān 鹤hè立lì鸡jī群qún 正zhèng 襟jīn 危wēi 坐zuò 颔hàn 首shǒu 低dī眉méi 锃zèng 亮liàng 诚chéng 惶huáng 诚chéng 恐kǒng 无wú可kě置zhì疑yí 鬈quán 发fā 黯àn 然rán 失shī色sè 广guǎng 袤mào 无wú垠yín 胡hú髭zī 第5课 我的童年 琐suǒ事shì 溺nì爱ài 肃sù然rán 起qǐ敬jìng 气qì象xiàng 更gēng 新xīn 孤gū苦kǔ伶líng 仃dīng 生shēng 疏shū 相xiāng 依yī为wéi 命mìng 不bù以yǐ为wéi 然rán 家jiā徒tú四sì壁bì 浑hún 浑hún 噩è噩è 习xí以yǐ为wéi 常cháng 椽chuán 子zǐ 光guāng 大dà门mén 楣méi 第二单元 第6课 雪 博bó识shí 美měi 艳yàn 消xiāo 逝shì 褪tuì尽jìn 升shēng 腾téng 凛lǐn 冽liè 脂zhī粉fěn 奁lián 磬qìng 朔shuò方fāng 眷juàn 念niàn

高三语文复习:词语成语熟语

高三语文复习:词语成语熟语 一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字,完成17题。 在中国各种艺术形式中,篆刻是一个___________的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的,中国的印章最初用在制陶工艺方面,上面镌刻的是图案、花纹或族徽,到春秋战国时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用,唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味,印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号,斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向,印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期,众多_______的艺木家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解,再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出_______的流派风格。篆刻艺术的发展及成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和书法作品中_______的组成部分。 17.一次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是() A.别具匠心才思敏捷异彩纷呈弥足珍贵 B.别具匠心才华横溢奇光异彩不可或缺 C.十分独特才华横溢异彩纷呈不可或缺 D.十分独特才思敏捷奇光异彩弥足珍贵 答17.D 17.本题考查成语运用的能力。成语的正确运用可以从如下角度考虑:①从语境角度,用逻辑关系与词语对应解题;②从词义角度,用提取语素与词义轻重解题;③从用法角度,用适用对象与感情色彩解题。另外,还要看看搭配习惯、语法功能、使用对象等。①独具匠心:具有独到的灵巧的心思,多指技术或艺术方面有创造性。十分独特:强调事物独一无二、与众不同的品性。句中用于修饰“门类”,强调这种门类的独特,而非“篆刻”技艺的精巧,所以第一空应选用“十分独特”。②才思敏捷:一般指人能出口成章,形容人的反应快,思维灵活,脑子很聪明。才华横溢:意思是很有才华。句中用于修饰“艺术家”,艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”,强调了艺术家的才华,而非其思维敏捷,所以第二空应选用“才华横溢”。③异彩纷呈:比喻突出的成就或表现。奇光异彩:指奇妙的光亮和色彩。 句中用于修饰“流派风格”,强调流派风格的突出表现,所以第三空选用“异彩纷呈”。④不可或缺:表示非常重要,不能有一点点的缺失,不能少一点。弥足珍贵:

高考语文 扩展语句〉答案

高考语文扩展语句、压缩语段测试题 1.根据以下规定的情境,以“免疫力”为中心,分别扩展成一段话,每段40字左右。 解析:试题对答案在内容上有两大项要求:①是“身体健康方面”,②是“社会影响方面”,答案要结合这个要求,符合规定的情境,体现出二者的差别。此类试题出现失分的情况主要在于,语言表达水平不强,语句组织不合理,或语句连贯性不够。 此种方法早已在全社会得到推广。例2,免疫力是一个人身体健康的重要条件,如果有较强的免疫力,他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。 所以,提升免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。例2,一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响,你自己应有的免疫力哪里去了? 2.为庆祝新中国成立60周年,学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》,你喜欢哪一个?请写下你喜欢的书名并说明理由。 解析:本题考查扩展语句和语言的简明,这种推荐词是近年来比较流行的一种考题。考生要善于根据书名推断出其主要内容,然后用一句简明的话实行推荐。 答案示例1:我喜欢的书名:《献给母亲的歌》 理由:把祖国比喻为母亲,给母亲献歌,表达了对祖国母亲的深爱,直抒胸臆,情真意切。 答案示例2:我喜欢的书名:《山河岁月欢乐颂》 理由:山河是祖国的代表,岁月是祖国的历程,欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。 3.根据上下文,扩写画横线的语句,扩写的部分要能突出语段的表意重点。 伴着夕阳的余辉,我和老作家下山了。回到了①那棵海棠树下。老作家告诉我,春天这棵树开花,②秋天这棵树结果。你要来的是时候,就会亲眼看到。③看着他的神情,我想到,这棵树不正是他的写照吗?他已写出16部长篇小说,100余部中篇小说,能够说是硕果累累、著作等身了。 解析:解这道题,也要首先弄清“根据什么”,应该想想文段为什么要说“看着他的神情,我想到,这棵树不正是他的写照吗?他已写出16部长篇小说,100余部中篇小说,能够说是硕果累累、著作等身了”。 把握这句话就是扩写的根据,由此可知“应该说什么”,才能“突出语段的表意重点”。 参考答案:①回到了那棵他年年月月用汗水浇灌的海棠树下 ②秋天这棵树结满一串串又红又圆的海棠果 ③看着他望着枝繁叶茂的海棠树的满足神情 4.下图有三个板块,请先用一句话对三个板块的内容作整体概括,再各用一句话作分别概括。 整体概括(18字以内):分别概括(每句12字以内):①②③ 解析:本题读图没有难度,只要对画面的三个板块上文字作概括,其实就是一个压缩题,只不过把文字放到一张图片上而已。 答案:整体概括:我省多方面增强维护农民工权益工作。 分别概括:①清查农民工工资支付问题。②扩大农民工保险范围。③关心农民工子

八年级上册语文字词

八年级上册语文字、词预习资料 第一单元 锐不可当(dāng)业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡聿(yù) 鄂(è) 豫(yù) 阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān)仄(zè)歪(wāi)张皇(huáng)失措尖利 能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng) 颤(chàn)巍巍(wēi)箧(qiè) 赃物制裁荡然无存纳粹(cuì) 肃穆荒谬(miù) 健忘 第二单元 谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng)干戚图赞懿(yì) 皋(gāo)骇(hài) 掳(lǔ)疮(chuāng)疤(bā) 诘(jié)问渴慕(mù) 疏懒霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng)差(chāi)使狼籍簌簌(sù) 典质惨淡赋闲勾留迂(yū)蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀 琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁微不足道 大庭广众杨绛(jiàng) 塌(tā)败默存伛(yǔ)翳(yì) 滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò) 攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅克扣接济(jì) 唏(xī)嘘(xū)稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng)颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu) 长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福 第三单元 郦(lì)道元匀称(chèn) 佥(qiān)惟妙惟肖(xiào) 雄跨雄姿残损古朴推崇 巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘,差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī)败笔镂空(lōu)蔷薇因地制宜 重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng)藻井御(yù)道磬(qìng) 鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn)鳖(ao)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分 第四单元 竺(zhú)可桢(zhēn)孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín) 囊(náng) 克隆繁衍胚胎鳞片 脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī)相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī)潮汐 褶(zhě)皱(zhòu) 核磁共振遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密追溯(sù) 天衣无缝物种归咎(jiù) 藩(fān)篱啸 (xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡 嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo)充耳不闻视而不见 第五单元 浔(xún) 落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn)诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn)鸿儒白丁蕃(fān)淤(yū)泥 濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī)隐逸(yì) 罔(wǎng)不因势象形贻(yí) 黍(shǔ)箬(ruò)篷糁(sǎn)髯(rán) 诎(qū)倚(yǐ)船楫(jí) 壬(rén)戌(xū)篆(zhuàn) 修狭(xiá) 和睦(mù) 大同 第六单元 晨曦(xī)溯(sù) 素湍(tuān)飞漱(shù) 五色交辉夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃 藻荇(xìng) 沃日艨(méng)艟(chōng)泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上 腾(téng)身百变僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定 八年级(上)册生字词及知识点 第1课新闻两则 一、重点字词 荻dí溃kuì退泄xia气阻遏a绥suí聿yù锐不可当:锋利无比,不可抵挡。 二、文学(文体)常识背记知识清单 1.《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。 2.新闻的特征是用事实说话。 3.新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 4.新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。 第2课芦花荡 一、重点字词 提防d?fang 疟yào子寒噤jìn:因寒冷而哆嗦。吆喝yüo he 蹿cuün 仄za歪转弯抹m?角张皇失措:慌慌张张,不知怎么办才好。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁,选自《孙犁文集》,本文是作者的“白洋淀纪事之二”,“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。 第3课蜡烛 一、重点字词 匍匐púfú揣chuüi在怀里衰shuüi老淹没m?(jūgōng) 鞠躬肃(mù) 穆名副其实:名称或名声与实际相符合。精疲力竭:形容非常疲劳,一点力气也没有。 第4课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 一、重点字词珐琅fàláng 脂zh?粉惊骇hài 箱箧qia野蛮mán 不可名状:不能够用语言说明。荡然无存:指原有的东西完全失去,一点也没有留下。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》,作者雨果(人名),法国作家,代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。 第5课亲爱的爸爸妈妈 一、重点字词蜿蜒wün yán 屹yì立荒谬miù憧chōng憬

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