applied biosystems 7500荧光定量PCR 仪 绝对定量绝对定量实验实验实验简易简易简易操作流程操作流程 SDS 2.0
7500定量PCR 仪 绝对绝对定量定量定量实验实验实验简易简易简易操作流程操作流程 1. 双击桌面图标 ，或从Start >All Programs > Applied Biosystems > 7500 Software >7500 V2.0开启软件。进入主界面后选择Advanced Setup 。 2. 默认进入Setup 下的Experiment Properties 界面 2.1 输入实验名称 （Experiment Name ） 2.2 确认仪器型号 2.3 在实验类型中，选择Quantitation-Standard Curve 2.4 选择试剂种类 2.5 确认运行模式 3. 进入Setup 下的Plate Setup 界面，编辑基因（Target ）及样本（Sample ）：
3.1 在 的基因，并在Target 记的荧光基团及淬灭基择NFQ-MGB ；荧光淬灭基团（如BH 界面中设置基因及样品。利用 rget Name 中编辑基因名称，Reporter 和Quencher 淬灭基团。对于Quencher 的选择，如果是如果是TAMRA 探针，请选择TAMRA ；如果是其BHQ ），请选择None 。 添加新 encher 中选择所标MGB 探针，请选 果是其他形式的非
还可以利用其他按钮将之前已添加的基因进行保存(Save Target)或删除 (Delete Target)。利用添加新的样本，并编辑样品名称。 3.2在界面中进行样品板的排布。利用鼠标单选 或拖曳以选择反应孔，然后勾选左侧的基因及样本，同时在Task选项中 指定该反应孔的类型（S代表标准曲线数据点，U代表未知样本，N代 表阴性对照）。 3.3设置标准曲线：利用鼠标单选或拖曳以选择反应孔（一般情况下，每个 梯度设置三个副孔），而后勾选左侧的基因，在Task选项中选择S，然后 在Quantity中输入拷贝数。按照相同操作，完成标准曲线其他数据点的设 置（建议设置5个梯度）。 4.在Setup下的Run Method界面中，设定反应条件。
牛津译林版七年级英语上、下册重点词组整理汇总 七（上） 1.after school 放学后over there 在那边 2.be good at=do well in 擅长于 https://www.doczj.com/doc/fe7285536.html,e from= be from 来自 4.go swimming 去游泳 https://www.doczj.com/doc/fe7285536.html,e true 变为现实 6.at/on weekends=at/on the weekend 在周末 7.of course 当然 8.a lot of= lots of 许多，大量 9.talk about/ of sth 谈论某事talk with/ to sb 与某人交谈 10.show sb around 领某人参观look at 看一看 11.in front of 在......前面（在外部） in the front of在......前面(在内部) 12.let me see 让我想想 13.after class 下课后 14.on the phone 通电话 15.wake up 醒来get up 起床go to school 去上学 16.all kinds of 各种各样的 a few 一些 17.borrow....from 借入lend....to 借出 18.far away from 远离
19.on foot 步行 20.all the best 一切顺利 21.go out 出去 22.have breakfast/ lunch/ dinner 吃早、中、晚饭 23.have fun=enjoy oneself 玩得开心 24.have lessons 上课 25.after-school 课外的 26.go to bed 去睡觉 27.be late for 迟到 28.In the morning/ afternoon / evening 在上午/ 下午/晚上 29.each other=one another 互相，相互 30.have a good time 过得愉快would like=’d like 表示建议或邀请 31.roller skating 溜旱冰 32.get ready for 为......准备好 33.dress up 装扮 34.get together 聚会 35.knock on/ at the door 敲门 36.trick or treat 不招待，就使坏 37.rice dumpling 粽子 38.find out 发现 39.take photos 拍照
Applied Biosystems ViiA?7实时荧光定量PCR仪V1.X相对定量简易操作流程
1.双击桌面图标，，或从Start>All programs>Applied Biosystems>ViiA7Software>ViiA7Software v1.X开启软件。进入主界面后选择“Experiment Setup”。 2.选择“Setup”下的“Experiment Properties”界面。 2.1输入实验名称(Experiment Name)。
2.2选择Block类型。 2.3选择相对定量实验类型，“Comparative C T”。 2.4选择试剂种类。Taqman探针法选择“Taqman Reagents”，SYBR染料 法选择“SYBR Green Reagents”。 2.5选择运行模式。普通试剂选择“Standard”，快速试剂选择“Fast"。 3.选择“Setup”下的“Define”界面设置基因名称(Target)和样品名称(Sample)。
3.1在“Targets”下点击“New”，添加待测基因。在“Target Name”中编 辑基因名称，“Reporter”和“Quencher”中选择所标记的荧光基团及淬灭基团。对于“Quencher”的选择，如果是MGB探针，请选择NFQ-MGB；如果是TAMRA探针，请选择TAMRA；如果是其他形式的非荧光淬灭基团则选择None。 3.2在“Samples”下点击“New”，添加待测样品。在“Sample Name”中 编辑样品名称。 3.3在“Analysis Settings”下选择合适的“Reference Sample”（对照样 品）和“Endogenous Control”（内参基因）。
译林版牛津英语七年级上册教案 苏教版牛津英语初中七年级上册精品教案 Topic 3 Unit 1Getting to know you I’m twelve years old Section C Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标 1. Learn the sentences: What’s this/that in English? It’s a/an _____.What are these/those in English? They are ______s.How do you spell it? 2. Learn the following new words and phrases:English, spell, these, those, double,in English, a car, a pencil-box, a pen, a pencil, a book, a bag, a cakean orange, an apple, an eraser, an egg buses, Ⅱ. The main activities本课重点活动
1a and 2a Ⅲ. The difficulties 教学难点 What’s this/that in English? It’s an eraser.What are these/those in English?They are buses.How do you spell it? IV. Teaching aids 教具 1. Practicalities: A oranges, apples, eggs, bags B a pencil-box, a pen, a pencil, an eraser, some books 2．Pictures: a picture of a car, a picture of three buses, a picture of some cakes 3. Multimedia V． Teaching methods教学方法 Teaching with the practicalities Talking and guiding VI. Teaching steps教学步骤 Step 1 Preparing(3 minutes)
教学目标：1.能够理解本课的四会(听、说、读、写)单词。 2.掌握本课的重要词组。 3.注意一些词的缩写形式和完全形式。 4.学会p15音标并拼读单词。 重点：4.学会b e动词am,is,are的用法。 be good at /do well in ________ a lot of hobbies 许多爱好 汉译英： 回家______________ 听音乐__________ 来自______________ 放风筝__________ 玩游戏___________ all the lessons 所有的课程talk about 谈论over there 那里 Step4. Language points 语言点 ①Welcome to Class 1 Grade7. 班级在前，年级在后：年级首字母要大写。
She is in ________1,_________seven. ②I’m 12 years old. 数字+years old. ......岁 ( ) Jack is ___________. A. 13 year-old B. 13 years old C. 13-years-old D. 13 year old ③I love/like reading. love/like doing ... 喜欢...... ( ) The girl loves _________ to music very much. A. Listening B. playing C. singing D. swimming ( ④ ⑤ ⑥ ( ⑦ ⑧ Step5.语法：动词 be的一般现在时 我们常用Be动词的一般现在时谈论事实和状态。 学习Be 动词的用法之前先来简单了解一下人称代词。 人称代词:代替表示人或事物的名词。 人称代词
中海达Hi-RTK简易操作流程 中海达RTK系列产品以其简单易懂、人性化的操作赢得客户好评，下面以GIS+手簿HI-RTK2.5道路版本为例，简要说明其操作流程。 一、软件界面 HI-RTK为九宫格菜单，每个菜单都对应一个大功能，界面简洁直观，容易上手，如图1 图1 其中1、2、3、5项为重点使用项目，基本涵盖了碎部测量和各种放样功能，2.5版本增加了向导功能，该功能可以引导新手从新建项目开始到测量进行设置，由于其他版本并没有此项功能，因此本文重点说明如何用1、2、3、5项菜单完成一次测量工作的流程。 二、使用流程 1、新建项目 点击“项目”图标，进入项目设置界面，如图2
图2 点击“新建”图标，进入输入界面，如图3 图3 2.5版本默认了将当天日期作为新建项目名称，如果不想用，也可以自己输入要用的名称，界面上的“向上箭头”为大小写切换，“123”为数字字母切换，输入完毕后点击“√”，新建项目成功，点击“×”，返回九宫格菜单。如图4
图4 2、设置参数 点击九宫格菜单第三项“3.参数”进入参数设置界面，界面显示为坐标系统名称，以及“椭球、投影、椭球转换、平面转换、高程拟合、平面格网、选项”七项参数的设置，如图5
图5 首先设置椭球，源椭球为默认的“WGS84”，当地椭球则要视工程情况来定，我国一般使用的椭球有两种，一为“北京54”，一为“国家80”工程要求用哪个就选哪个，点击框后面的下拉小箭头选择。 再设置投影，方法为：点击屏幕上“投影”，界面显示了“投影方法”以及一些投影参数，如图6 图6 工程一般常用高斯投影，高斯投影又分六度带、三度带、一点五度带等，选什么要视工程情况而定，工程需要三度带就选三度带，需要注意的是如果工程需要一点五度带则要选择“高斯自定义”，选择方法也是点击显示框右边的下拉小箭头选择，选择好投影方法后，我们要修改的是“中央子午线”，修改方法是双击中央子午线的值，再点击右上角“×”旁边的虚拟键盘按钮，调出小键盘修改，注意修改后格式一定要和以前一样为×××：××：××.×××××E如图7
牛津译林版七年级上册牛津英语词组 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
U n i t O n e T h i s i s m e! 1.What’syourname 2.Thisis… 3.aninstructionbook 4.lookafter 5.makefriendswith 6.introduceoneselftoeachother 7.aprofileofoneself 8.welcometo+n. 9.atBeijingSunshineSecondarySchool 10.Goodmorning(afternoon,evening,night)! 11.12yearsold=12-year-old 12.livein(aflat) 13.becleverat(begoodat=dowellin) 14.intheschoolbasketballteam 15.intheReadingClub 16.callsb.+name https://www.doczj.com/doc/fe7285536.html,efrom=befrom 18.bebornin(on) 19.atschool(comparewith:attheschool) 20.havehairinaponytail(havehairinbunches)21.likedoingsth.(lovedoing sth,enjoydoingsth.) 22.listento(music,teacher) 23.lookat 24.workhard(comparewith:ha rdwork) 25.wearglasses 26.playcomputergames 27.wanttodosth. 28.makenotesabout 29.knoweachother 30.theClass1,Grade7student s=thestudentsinClass1,Grade 7 31.helpsb.dosth. 32.It’stimeforsth.=It’st imetodosth. 33.PEclass 34.footballboots 35.tennisracket 36.footballfield
QPS-201加样流程和Step One Plus仪器的仪器操作 要准备的东西： 1.八排管和盖子 2.96孔细胞培养板 3.移液器：10ul,20ul,100ul,200ul。 4.枪头10ul,20ul,100ul,200ul或者300ul。 5.200ul和600ul的PCR管。 6.试剂：QPk-201，上下游引物，cDNA，去RNA酶的PCR水 7.注意事项： A.引物的储存浓度100nm，工作浓度：5-10nmol,引物要过量，上下游引物要先混匀在一起，然后再加。内参actin和目标基因的引物都要混匀。混匀后的引物可用半个月，用时要反复混匀，水样的东西混20下，油状的（酶）东西至少要混30下。 B.试剂配总管用，cDNA和酶mix配一管，引物和水配一管。混匀之后，再分别加到管子里。为什么试剂要配总管呢？cDNA模板量很少，所以加多加少对实验影响很大，酶加10ul，样多，少量的东西要想混匀，必须放在大量的东西里这样再去混匀，就可以使每个管子里的样品都能保证是一致的。 C.内参和目标基因都要跑3个复孔，取平均值，差异CT值要在0.5之内，如果Ct值>0.5，结果就不可信，要重新再做。 （一）QPk-201加样流程： 用QPk-201做样品体系是20ul的。 cDNA :2ul PCR水：6ul 上下游引物共：2ul 酶MIX：10ul 一共是20ul体系。 把cDNA :2ul和酶mix：10ul共12ul配一管。 把引物：2ul和水6ul共8ul配一管。 以下以样品为例，加样流程如下： 目标基因STOB1，样品六个，编号：1,2,3,C5，C6，C7 内参基因actin
译林版牛津英语七年级上册期末复习知识点整理 Units1--4重点知识点总结 n.名词 v.动词 vt.及物动词 vi.不及物动词 adj.形容词 adv.副词 prep.介词 pron.代词 conj.连词 1、喜欢 like / love / enjoy / be interested in / be crazy about (痴迷于)/ have fun / have a good time +doing sth. 动词+doing 的还有 Go doing sth. / finish doing sth./Be good at doing sth./ do well in doing sth. How/what about doing sth./practise doing sth. 2、“四大看” read vt.看读物（read books/newspaper/magazines/a map等） look vi. 瞧常用短语look at/ for/around/after/out/over/up see vt.看见，强调结果 I can see you. watch vt.带有欣赏性的观看watch TV/ a film / a football game 3、“五大穿着” Put on 强调“穿上”的动作eg. He ____a coat and goes for a walk. Wear 强调“穿着”的状态；进行时态表示暂时的情况eg. She is wearing a new skirt now. / wear glasses Dress （1） dress sb. (2) dress oneself (3) dress up as (4) get dressed In (穿戴)后接颜色（或衣服），表示状态 look！Lucy is_____a red skirt and a pair of pink shoes. On 后接人指衣服穿在某人身上看出区别来。The red coat looks nice on you. 4、“四大花费” Spend：sb.（人） + spend + 时间/金钱 + on sth. sb.（人） + spend + 时间/金钱+(in) doing sth. pay：sb.（人） +pay + 金钱+for sth. cost：sth.(物) + cost + sb.+金钱 Doing sth.costs + sb.+时间 take：it takes sb. +时间+ to do sth. 5、“三点副词” Home / there /here 前不加任何的介词 welcome home / come here / go there
Unit One This is me! 1.What’s your name? 2.This is… 3.an instruction book 4.look after 5.make friends with 6.introduce oneself to each other 7.a profile of oneself 8.welcome to + n. 9.at Beijing Sunshine Secondary School 10.Good morning (afternoon, evening, night)! 11.12 years old=12-year-old 12.live in (a flat) 13.be clever at (be good at = do well in) 14.in the school basketball team 15.in the Reading Club 16.call sb. + name https://www.doczj.com/doc/fe7285536.html,e from = be from 18.be born in (on) 19.at school (compare with: at the school) 20.have hair in a ponytail (have hair in bunches) 21.like doing sth. (love doing sth, enjoy doing sth.) 22.listen to (music, teacher) 23.look at 24.work hard (compare with: hard work) 25.wear glasses 26.play computer games 27.want to do sth. 28.make notes about 29.know each other 30.the Class 1, Grade 7 students =the students in Class 1, Grade 7 31.help sb. do sth. 32.It’s time for sth. =It’s time to do sth. 33.PE class 34.football boots 35.tennis racket 36.football field 37.tennis court 38.swimming pool 39.play…with sb. 40.talk to sb. 41.at lunchtime 42.take sb. for a walk 43.after school 你叫什么名字？ 这是……（用于介绍人或物） 一本说明书 照料，保管 与……交朋友 相互间进行自我介绍 一份某人自己的档案 欢迎到……来 在北京阳光中学 早上好！（下午好，晚上好，晚安）12岁 住在（公寓里） 在……方面聪明（在……很擅长）在校篮球队 在阅读俱乐部 称某人为…… 来自……，……地方人 出生于…… 在校学习班（在学校里） 将头发扎成马尾辫（扎辫子） 喜欢做某事 听（音乐，老师讲课） 看…… 努力工作（对比：艰苦的工作） 戴眼镜 玩电脑游戏 想要做某事 做有关……的记录 相互了解 七年级一班的学生 帮助某人做某事 是该做某事的时候了。 体育课 足球鞋 网球拍 足球场 网球场 游泳池 和某人一起玩…… 和某人交谈 在午餐时间 带某人去散步 放学后
applied biosystems StepOne/StepOnePlus 荧光定量PCR仪 绝对定量实验简易操作流程 绝对定量实验简易操作流程 SDS 2.2
StepOne/StepOnePlus定量PCR仪 绝对定量实验简易操作流程 绝对定量实验简易操作流程 1.双击桌面图标，或从Start > All Programs > Applied Biosystems > StepOne Software> StepOne Software V2.2开启软件。进入主界面后选择Advanced Setup 。 2.进入Setup下的Experiment Properties界面： 2.1输入实验名称（Experiment Name） 2.2选择仪器型号 2.3 2.3在实验类型中，选择Quantitation-Standard Curve
2.4选择试剂种类 2.5选择运行模式 3.进入Setup下的Plate Setup界面，设置基因（Target）及样本（Sample）： 3.1在左边界面中设置基因及样本。利用 按钮添加新 的基因，并在Target Name中编辑基因名称，Reporter和Quencher中选择所标记的荧光基团及淬灭基团。对于Quencher的选择，如果是MGB探针，请选择NFQ-MGB；如果是TAMRA探针，请选择TAMRA；如果是其他形式的非荧光淬灭基团（如BHQ），请选择None。
也可以利用其他按钮保存（Save Target）或删除（Delete Target）已添加的基因。利用 按钮添加样本，在Sample name中编辑样本名称。 3.2在右边 界面中进行样品板的排布。利用鼠标单选或拖曳以选择 反应孔，然后勾选左侧的基因及样本，同时在Task选项中指定该反应孔的类型（S 代表标准曲线数据点，U代表未知样本，N代表阴性对照）。 3.3设置标准曲线：利用鼠标单选或拖曳以选择反应孔（一般情况下，每个梯度设置三 个副孔），而后勾选左侧的基因，在Task选项中选择S，然后在Quantity中输入拷
U n i t O n e T h i s i s m e! 1.What’syourname 2.Thisis… 3.aninstructionbook 4.lookafter 5.makefriendswith 6.introduceoneselftoeachother 7.aprofileofoneself 8.welcometo+n. 9.atBeijingSunshineSecondarySchool 10.Goodmorning(afternoon,evening,night)! 11.12yearsold=12-year-old 12.livein(aflat) 13.becleverat(begoodat=dowellin) 14.intheschoolbasketballteam 15.intheReadingClub 16.callsb.+name https://www.doczj.com/doc/fe7285536.html,efrom=befrom 18.bebornin(on) 19.atschool(comparewith:attheschool) 20.havehairinaponytail(havehairinbunches) 21.likedoingsth.(lovedoingsth,enjoydoingst h.)22.listento(music,teacher ) 23.lookat 24.workhard(comparewith:h ardwork) 25.wearglasses 26.playcomputergames 27.wanttodosth. 28.makenotesabout 29.knoweachother 30.theClass1,Grade7studen ts=thestudentsinClass1,Grad e7 31.helpsb.dosth. 32.It’stimeforsth.=It’s timetodosth. 33.PEclass 34.footballboots 35.tennisracket 36.footballfield 37.tenniscourt 38.swimmingpool
CopyCaller Software简易操作流程 简易操作流程
CopyCaller Software 简易操作流程 CopyCaller Software软件能够简便、快速地分析来自于Applied Biosystems品牌实时荧光定量PCR仪的TaqMan? Copy Number Assays实验数据。 1.准备实时荧光定量PCR数据 1.1在Applied Biosystems?品牌实时荧光定量PCR仪上运行TaqMan? Copy Number Assays实验，实验类型设置为绝对定量，每个样品 推荐做4个重复，具体设置请参考TaqMan? Copy Number Assays 实验手册。 1.2分析实验数据 将阈值线手动设定为：0.2 自动基线设为：ON 1.3导出包含Ct值的实验数据文件，文件类型选择为.txt或者.csv。 2.使用CopyCaller Software软件分析数据 2.1 打开CopyCaller Software软件 双击桌面图标，或从Start > All programs > Applied Biosystems > CopyCallerSoftware> CopyCaller开启软件。
2.2双击图标，导入.txt或者.csv的文件，选择需要分析的一个或 者多个文件，点击open，选中的文件将会出现在软件的Assay Selection界面。 2.3分析实验数据 如下图所示，在○1assay selection界面中选择所要分析的数据，○2点击绿色图标分析，弹出分析设置界面，如果实验中包含已知基因拷贝数的样品，选择○3with calibration sample，在calibrator sample下拉选项中选择用做校正的样品名称，在calibrator sample copy number中输入拷贝数；如果实验中没有已知拷贝数的样品，选择○4without calibration sample, 在most frequent sample copy number中输入本次实验中大多数样品预测的拷贝数。点击○5 Apply分析实验。
7A Unit1 This is me 1.your name你的名字 2.my master我的主人 3.rend this book读这本书 4.look after照顾，照看 5.good morning/ afternoon/evening早上/下午/晚上好 6.nice to meet you见到你很高兴 7.Class l,Grade 7七年级(1)班 8.12 years old 12岁 9.love reading喜爱阅读 10.my new classmates我的新同学们 11.like sports喜欢体育运动 12.play football 踢足球play with sth 玩耍 13.after school放学后 14.like music喜欢音乐 15.be from= come from 来自be from Nanjing来自南京 16.be good at = do well in + v-ing 擅长 https://www.doczj.com/doc/fe7285536.html,e from来自 18.live with sb和某人一起居住 19.wear glasses 戴眼镜 20.an e-dog 一只电子狗 21.master n. 主人，大师v. 掌握 22.welcome to + 地点欢迎来到......（副词home，there和here，to省略） 23.let sb not do sth 让某人（不要）做某事 24.like to do sth. like doing sth. 喜欢做某事 25.This is...... 向别人介绍某人 26.live with sb in ... 和别人住在某地 27.be nice/friendly to sb 对某人友好的 28.all one’s lesson 某人所有的功课all the lessons 所有的功课 Unit2 Let’s play sports 1.play sports做运动;进行体育活动 2.many times a day一-天多次 3.play tennis打网球 4.enjoy listening to music喜爱听音乐 5.go swimming去游泳 6.Huanghe Football Club黄河足球俱乐部 7.the World Cup世界杯 https://www.doczj.com/doc/fe7285536.html,e true变为现实;成为事实 9.free time空余时间 10.get up起床 11.on/at weekends( = on/ at the weekend)在周末 12.of course当然 13.table tennis乒乓球 14. a lot of(= lots of)许多;大量 15.talk about/of谈论 16.watch basketball matches观看篮球赛 17.play with和某人一起玩;玩弄 18.once 一次twice两次three times 19.favourite = like...best 最喜欢的 20.what about = how about + v-ing ......怎么样？
广州石化化工区 定量装车系统操作规程 广州石化化工一部 2008年3月
目录 1 概述 (2) 1.1 定量装车系统 (2) 2 定量装车系统操作说明 (2) 2.1 上位机系统预备知识 (2) 2.1.1硬件平台 (2) 2.1.2软件平台 (2) 2.1.3鼠标器操作 (3) 2.2 系统应用详细说明: (3) 2.2.1启动控制系统及开票系统计算机 (3) 2.2.2屏幕画面的分类及相关操作 (4) 2.2.3装车台控制 (4) 2.2.4参数表 (6) 2.2.5报警查看 (7) 2.2.6趋势画面 (7) 2.2.7操作记录 (9) 2.2.8管理页面 (9) 2.3 系统安全与维护 (10) 2.3.1系统硬件系统的安全与维护 (10) 2.3.2系统软件系统的安全与维护 (11) 3 定量装车系统操作说明 (11) 3.1 系统构成及设备简单说明 (11) 3.1.1上位计算机操作系统 (11) 3.1.2MicroLoad控制器 (11) 3.1.3215型气动数字控制多级关断阀 (11) 3.2数控阀流程原理示意图： (12) 3.3定量装车系统设备启动及操作 (13) 3.3.1Smith MicroLoad控制器操作说明 (13) 3.3.2定量装车系统设备故障原因及处理方法 (15) 4 发货流程 (16)
1概述 本操作手册适用化工区装车台定量装车系统。该手册主要介绍了系统的功能，运行环境及操作使用说明，操作工通过本手册可了解并掌握该系统的基本构成及操作。该系统主要由以下三个部分组成：定量装车系统、开票管理系统及流量计数据采集系统等组成。 1.1 定量装车系统 定量装车系统主要由批量控制器、质量流量计、气动式数字控制多级关断阀、单路溢油静电保护器等组成，与流量计数据采集系统共用一套上位机系统，完成对6个鹤位3种化工产品的定量装车控制。 主要设备包括： ●DELL计算机：GX280 1台 ●批量控制器：ML-XP-STD-1 6台 ●气动数字控制多级关断阀：215 6台 ●单路溢油静电保护器：SLA-S-IIB 6台 2定量装车系统操作说明 2.1 上位机系统预备知识 2.1.1硬件平台 本系统的硬件平台为DELL操作站，通过安装在操作站上的以太网卡与PLC进行在线数据通讯。 2.1.2软件平台 本系统的软件平台为Windows XP 简体中文版操作系统，Windows XP 简体中文版操作系统是一种多任务窗口式操作系统。该控制系统主要采用鼠标器操作，用来激活各种应用目标（Object）的方式，使操作工能非常直观地进入各种操作状态。
定量分析方法重点 整理 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
1、公共管理：是一门研究公共组织尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科。公共管理研究的内容：①公共组织的结构、功能、环境和运行机制； ②行政管理体制改革、中央与地方的关系；③市场经济条件下政府的职能与作用、政府与市场、政府与企业、政府与社会的关系；④公共人力资源的开发与利用；⑤公共管理中的规划、计划与决策、监督与控制，公共项目评估，行政立法、司法和执法；⑥公共信息管理和咨询服务；⑦财政管理、教育管理、科技管理和文化管理。 2、定量分析方法的主要内容 系统模型与系统分析、线性回归预测分析、社会调查程序与方法、统计分析方法、线性回归预测分析、马尔可夫预测方法、投入产出分析方法、最优化方法（线性规划、运输问题、动态规划、资源分配问题）、评价分析方法、层次分析法、对策论、风险型决策与多目标决策、管理系统模拟、排队论、系统动力学方法、网络计划方法 3、为什么在系统分析中广泛使用系统模型而不是真实系统进行分析？人类认识和改造客观世界的研究方法，一般有实验法和模型法。实验法是通过对客观事物本身直接进行科学实验来进行研究的，因此局限性比较大。公共管理问题大多是难以通过实验法直接进行研究，广泛使用系统模型还基于以下五个方面的考虑：①系统开发的需要只能通过建造模型来对系统或体制的性能进行预测；②经济上的考虑对复杂的社会经济系统直接进行实验，成本十分昂贵；③安全性、稳定性上的考虑对有些问题通过直接实验进行分析，往往缺乏安全性和稳定性，甚至根本不允许；④时间上的考虑使用系统模型很快就可得到分析结果；⑤系统模型容易操作，分析结果易于理解 4、系统分析的要点和步骤 要点(1)任务的对象是什么即要干什么(what)； (2)这个任务何以需要即为什么这样干(why)； (3)它在什么时候和什么样的情况下使用即何时干(when)； (4)使用的场所在哪里即在何处干(where)； (5)是以谁为对象的系统即谁来干(who)； (6)怎样才能解决问题即如何干(how)。步骤 (1)明确问题与确定目标。当一个有待研究分析的问题确定以后，首先要对问题进行系统的合乎逻辑的阐述，其目的在于确定目标，说明问题的重点与范围，以便进行分析研究。 (2)搜集资料，探索可行方案。在问题明确以后，就要拟定解决问题的大纲和决定分析方法，然后依据已搜集的有关资料找出其中的相互关系，寻求解决问题的各种可行方案。 (3)建立模型。为便于对各种可行方案进行分析，应建立各种模型，借助模型预测每一方案可能产生的结果，并根据其结果定性或定量分析各方案的优劣与价值。(4)综合评价。利用模型和其他资料所获得的结果，对各种方案进行定性与定量相结合的综合分析，显示出每一种方案的利弊得失和效益成本，同时考虑到各种有关因素，如政治、经济、军事、科技、环境等，以获得对所有可行方案的综合评价和结论。（5）检验与核实。 5、简述霍尔三维结构与切克兰德“调查学习”模式之间的区别。 1）霍尔三维结构将系统的整个管理过程分为前后紧密相连的六个阶段和七个步骤，并同时考虑到为完成这些阶段和步骤的工作所需的各种专业管理知识。三维结构由时间维、逻辑维、知识维组成。霍尔三维结构适用于良结构系统，即偏重工程、机理明显的物理型的硬系统。2）切克兰德“调查学习”模式的核心不是寻求“最优化”，而是“调查、比较”或者说是“学习”，从模型和现状比较中，学习改善现存系统的途径，其目的是求得可行的满意解。适用于不良结构系统，偏重社会、机理尚不清楚的生物型的软系统。3）处理对象不同：前者为技术系统、人造系统，后者为有人参与的系统；4）处理的问题不同：前者为明确、良结构，后者为不明确，不良结构；5）处理的方法不同：前者为定量模型，定量方法，后者采用概念模型，定性方法；6）价值观不同：前者为一元的，要求优化，有明确的好结果（系统）出现，后者为多元的，满意解，系统有好的变化或者从中学到了某些东西。
牛津译林版七年级上册 牛津英语词组 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
Unit One This is me! 1.What’s your name? 2.This is… 3. an instruction book 4. look after 5. make friends with 6. introduce oneself to each other 7. a profile of oneself 8. welcome to + n. 9. at Beijing Sunshine Secondary School 10.Good morning (afternoon, evening, night)! 11.12 years old=12-year-old 12.live in (a flat) 13.be clever at (be good at = do well in) 14.in the school basketball team 15.in the Reading Club 16.call sb. + name https://www.doczj.com/doc/fe7285536.html,e from = be from 18.be born in (on) 19.at school (compare with: at the school) 20.have hair in a ponytail (have hair in bunches) 21.like doing sth. (love doing sth, enjoy doing sth.) 22.listen to (music, teacher) 23.look at 24.work hard (compare with: hard work) 25.wear glasses 26.play computer games 27.want to do sth. 28.make notes about 29.know each other 30.the Class 1, Grade 7 students =the students in Class 1, Grade 7 31.help sb. do sth. 32.It’s time for sth. =It’s time to do sth. 33.PE class 34.football boots 35.tennis racket 36.football field 37.tennis court 38.swimming pool 39.play…with sb. 40.talk to sb.41.at lunchtime 42.take sb. for a walk 43.after school 你叫什么名字 这是……（用于介绍人或物） 一本说明书 照料，保管 与……交朋友 相互间进行自我介绍 一份某人自己的档案 欢迎到……来 在北京阳光中学 早上好！（下午好，晚上好，晚安） 12岁 住在（公寓里） 在……方面聪明（在……很擅长）在校篮球队 在阅读俱乐部 称某人为…… 来自……，……地方人 出生于…… 在校学习班（在学校里） 将头发扎成马尾辫（扎辫子） 喜欢做某事 听（音乐，老师讲课） 看…… 努力工作（对比：艰苦的工作）戴眼镜 玩电脑游戏 想要做某事 做有关……的记录 相互了解 七年级一班的学生 帮助某人做某事 是该做某事的时候了。 体育课 足球鞋 网球拍 足球场 网球场 游泳池 和某人一起玩……