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游戏上瘾原因分析

游戏上瘾原因分析
游戏上瘾原因分析

游戏上瘾原因

作者:长期熏修

邮箱:duhailong007@https://www.doczj.com/doc/f17072141.html,

欢迎批评指正游戏是一个庞大的系统,你不要小看它,它是很多软件设计师、美工设计师、动画设计师、游戏创意师、编程人员、CPU、玩家联盟,当然还有你的贪爱的心。这些元素的注入,使游戏变成一个人造的世界系统,感觉非常真实,让你觉得是你全部事业,为之付出青春,所以你要时刻明白这是科技和一些人创造出的虚幻。如梦幻泡影,如露亦如电。

手机,电脑游戏开发者都有意识的激活了我们的奖励系统让玩家上钩,升级,获胜随时可能出现,游戏就这样激发了人的兴趣,如果游戏刺激的多巴胺足够多,就会和毒品一样上瘾,不确定的奖励机制,不停分泌你的多巴胺,让你粘在椅子上,你还记得某一年,某人因为魔兽世界,连续奋战最后挂了的新闻么

这个人造系统的漏洞百出,你可以观想它的子系统,如下。每个子系统都有很多漏洞。1奖励系统(更高更快更强)

1.1物品系统

1.2等级系统

1.3科技系统

1.4经济系统

1.5任务系统

1.6关卡系统

1.7宠物系统

2动画系统

2.1背景图象精美、逼真(美工师画出来的)

2.2动作逼真(由程序员编程,通过CPU运行出来的)

3对抗系统

3.1自动敌人(本质上:程序员的程序+CPU)

3.2人工敌人(另外一个玩家)

4剧情系统

4.1历史典故

4.2神话传说

4.3杜撰故事

5交流系统(设计人员想出来的)

5.1交友系统

5.2对战系统

5.3帮派系统

5.4师徒系统

6学习系统

6.1操作简单

6.2游戏教程

游戏是可算一个世界,可是我们人类世界也是一个世界。想要完全从内心上摆脱玩游戏的诱惑,一定要有真智慧。你的现实世界的成就要超过你在游戏世界的成就才可以。你对现

实世界的兴趣要超过你在游戏世界的兴趣就成功了。

所以我们需要在现实世界的奖励系统的成就上超过游戏世界的成就。怎么超过?分析游戏世界的奖励系统有哪些子系统组成?比如等级系统,物品系统,经济系统,任务系统。你可以也在现实生活、学习、工作中添加这些系统,拿一个账本去记录这些系统的各自得分。戒游戏,就是和它打仗。很残酷的战争。失败的原因是小看了敌人。

游戏= 项目经理+游戏创意师+美工师+动画编程师+代理商+奖励系统+......+CPU

最厉害的是创意师他们不是一年两年的创意,很多年的积累,相互学习,吸引玩家送钱。所以他们的陷阱太深了,喜欢玩就上了创意师当了。所以,一定要找吸引我的因素是什么。找到这个因素,反复想思考。战胜它~!

1、行为学习机制。

阳性强化在电子游戏成瘾行为的初期阶段起主要作用,而阴性强化在电子游戏成瘾行为的发展中起了重要作用。这种阳性和阴性强化的双重作用,促使电子游戏成瘾,出现躯体依赖、心理依赖以及人格的改变。

2、游戏作为儿童期幻想表达的残留。

游戏在自我发育中的作用有以下几个方面:以象征的方式学习角色的扮演和角色认同;以象征的方式释放不能良好控制的无意识的攻击冲动;儿童的自恋和全能感的象征性表达;通过操作象征性的现实而树立自信,体验自我的力量使儿童在现实中自我的无助、依赖、挫败感得到补偿,使受到挫折的自我再次成长壮大。通过操作电子游戏带来的幻想的成功体验对抗现实中的挫折体验,摆脱痛苦情绪,从而达到精神上暂时的满足。因此,电子游戏成瘾作为儿童期幻想表达的残留。

3、客观现实与象征现实的关系

分析心理学认为个体不仅生活在物质的客观现实中,也生活在以想象、象征的方式体验到情绪为主要特征的心理现实中。在电子游戏非客观的象征现实中,失败可以被否认和逆转,不承担任何责任。现实中被压抑的攻击和禁忌的幻想,权力和财富的欲望可以以象征的方式得到释放和满足,并逐步替代现实中的有效行为。

象征的现象作为无意识内容的表现,体现了无意识儿童的原发性思维过程的特点,表现为幻想等于现实,关于可以逆转,接纳客观现实禁忌的规则;而客观现实遵循的继发性思维过程的原则,表现为幻想不等于现实,时间不可逆转,一切事物都发生在特定时空的历史过程中,遵循逻辑的推理。长期依赖于幻想的象征现实,逐渐脱离客观现实,也就失去了各种人际关系

4、电子游戏成瘾者的应付、防御与客体关系

好幻想和做“白日梦”是电子游戏成瘾者习惯的防御方式,在白日梦中进入角色,沉溺于幻想的故事情节中。在受到批评、挫折和打击时无意识地以幻想作为一种摆脱痛苦情绪的方法。患者个性内向,青春期后对异性缺乏兴趣,难以建立正性的、信任的、支持性的人际关系,而对非人的能诱发其幻想的客体——游戏体有特别的兴趣。力比多的精神能量因不能以客观现实的有效方式流向意识里,在无意识中聚集,激活各种幻想和原始想象,产生大量的幻想体验,并以象征的方式得到释放。

5、或者最主要的原因就是为了逃避现实。其实不仅仅是游戏成瘾,还有网瘾,这些瘾的形成往往是一个人三观非常薄弱的时期,而此时相比复杂的现实环境,网络环境更能带给处于这个时期的人一种归属感,而这种归属感将一个人渐渐的从真实的社会中剥离出来形成了适用于网络环境的三观。当人们意识到成瘾的时候想要摆脱的时候就显得很无力了,因为摆脱这个瘾几乎可以看成是重建一个适用于现实的三观。其实还有很多原因,比如是什么使人选择逃避现实,可能是现实中压力,可能是自幼成长的环境,可能是某个心理阴影,也可能是过度补偿行为。综上所述,建立一个健康健全的三观是解决这个问题的一个方法。

6、据我所知,单机游戏很少有成瘾的——切水果你能切出毛来啊?成瘾的,但多是需要配合的游戏。其中最大的因素是“社会性”——社会认同。我一直都很喜欢魔兽争霸这款游戏,现在工作了还是会玩,因为它让我想起我曾经年少的时光,以及大学寝室哥们一起配合、一起激动的时刻。如果要我上对战平台跟别人1v1或者跟陌生人配合打2v2,我会感到无趣。一开始被游戏吸引的是游戏本身,再后来被持续吸引是因为友情,到最后,玩的是孤独和寂寞,是哲学意义上的“存在”。

网瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中,对互联网产生强烈的依赖,以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。

由于花费过多时间上网,以至于损害了现实的人际关系和学业事业。而网瘾中很大一部分是网络游戏上瘾。

网络游戏为什么会有如此大的吸引力?这是因为它具有如下几个特点:

1.制作精良,画面优美。

爱美之心,人皆有之,也许现实社会见不到那么美丽的画面,只好在虚拟社会中体会了。网络游戏,人物描绘细腻,场景宏大且唯美。吸引人的眼球,

11角色扮演,

满足不同人的不同心理。通常各个游戏中,都有角色的开始选择,什么精灵、战士、法师等。这样,可以满足不同人的心理需要。而且,每种角色所拥有的工具、特点都有所不同。每种角色的扮演,都会给玩家不同的心理体会。

2.道具众多、功能各异。

常常听说网络游戏引发线下交易,某某人花了若干人民币买了某某游戏中的一种厉害的

道具,能让人掏出钱来买这些虚拟的东西,看来真是魔力不小。在网络游戏中,除了通常的装备、通常的虚拟货币外,最吸引人的,恐怕就是这些神龙见首不见尾的道具了,这个刀,那个剑,名字都是千奇百怪,目的就是一个,吸引你去找。当然,这些道具都是着实的厉害,得到后,可以在大部分人面前所向披靡,这也满足了大部分人的虚荣心。

3.不断的推陈出新。

网络游戏与原有的在硬盘上自己玩的游戏有一点不同,更新速度很快,各种地图、各种道具都是不断的出现,不断的让玩家眼前一亮,感觉又有新东西了。这样,能保持游戏的持续的新鲜感。

4、重要的交流功能。

交流功能是网络游戏的灵魂,没有交流,网络游戏会大大的贬值。最让人流连忘返的,就是人与人之间的交流。这也就是为什么各种BBS不断的涌出,还有那么多人,泡在上面的原因。网络游戏中的交流功能,与BBS不同。

(1)有一个更完美的虚拟化身,

BBS也就是个个性化的小头像,再来个比较吸引人的签名。而网络游戏中,或武士、或巫师、或道士,装扮、表情、举止,都在屏幕上活灵活现的表现出来。举手、打坐、弯腰、笑、哭、生气,多种多样,更能吸引人来参与。

(2)网络游戏中人与人的争强好胜

也是人们喜欢玩网络游戏的原因,当你装备齐全,手拿一种世间少有的兵器的时候、当你痛打怪物,不费吹灰之力的时候、当你和其他玩家打斗(俗称PK)而打的他落荒而逃的时候,那种满足的感觉也许真是无法用语言来形容的。

(3)与其他玩家合作

玩家在与怪物或与其他玩家打斗的时候,往往会联合他人,如果通过己方的默契配合打败对方,那种感觉是很好的。

由于网络游戏对人们有如此大的吸引力,因此造成大量人们特别是青少年网络游戏上瘾,造成极大的伤害。

(1)浪费时间

在很多玩家在练级打装备的时候,全国有上千万的同龄人在进行学习书籍的知识,专业类、文史类、社科类等等,这种差距将导致网络游戏玩家在社会上的竞争力减弱,究其沉迷于网络游戏的原因,大多数在于人生目标定位不高或者目标定位不准确,从而导致没有合理的时间安排或者感觉郁闷,有些玩家很“潇洒”的说,我年纪小,还没有到考虑这些人生目标的阶段,但是随着玩网络游戏过程中时间的流逝,相信很多玩家已经感觉到了一种空虚,这种空虚我的分析就是现实和理想之间反差造成的,如果我们不能分阶段的向自己现实中的目标努力,这种反差会永远存在,也就是说,当你羡慕别人(邻居、朋友、同事、亲属)成功的时候,你也许没有意识到只要你努力,你也可以,只是你把时间投入到了游戏,而别人把时间投入到了现实中工作和学习的努力方面。

(2)浪费金钱,

这很容易理解,网费、充值积点等。可能一天两天不会在意,但长年累月下来却是一笔巨大的财富。不利于身体的健康,相信,当你快要升级的时候(比如经验90%以上),每个玩家都有一种思想,就是快点冲上去,这样,自己的HP和MP都会增加,还可以学一些武功或负重的增加能穿一些装备、多带一点药,在这种思想的驱动下,很多人忽视了自己的健康或亲人的呼唤,尤其是当你的角色号经验99%的时候,有太多玩家为了冲下一级而敷衍自己的亲戚朋友,没有及时离开座位,造成朋友之间的小矛盾或因为迟到而耽误了一些本来可以做好的事情,又有多少人为了冲级挑灯夜战,因为空调或天气的原因而患病;又有多少人因为玩游戏而眼睛困乏或视力下降。例子太多了,在我国因为身体衰败而死在网吧的人每年

都有几十例,珍惜生命,是最好的对生命的回报!在这里,针对那些出门在外工作或学习的人,你对老人最大的孝敬不是你给老人邮多少钱,平安的生活让老人少一些惦记是我们对老人最大的回报,这一点切记!当然,游戏中的PK设计给游戏带来了很多的“乐趣”,但是你们有没有想到,当你和别人PK的时候,你是不是很紧张,尤其是你打一个BOSS爆出一件极品装备和别人PK的时候,你的心脏是不是跳的更快,当你的一件极品装备(本区很少)因为死亡而遗失的时候,你有没有感觉到一种心痛,针对这种事情,医学专家解释说,这种情况下,心脏的负荷达到了正常负荷的20倍,心脏萃死率增加了40%,这组数据是令人吃惊的,而一件又一件玩家死亡的新闻也是让我们心痛的!人格异化,网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分,长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏,火爆刺激的内容容易使游戏者模糊道德认知,淡化游戏虚拟与现实生活的差异,误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。一旦形成了这种错误观点,便会不择手段,欺诈、偷盗甚至对他人施暴。目前,因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多,暴力、色情游戏甚至被一些人称为电子海洛因。对于解决网络游戏上瘾的一个重要方法是预防。构建家庭、学校、社会三位一体的预防成瘾教育机制。强调家庭在预防中的重要作用。加强对青少年的综合素质教育。综合素质主要包括思想道德、科学文化、身体健康和心理素质,也包括网络(媒介)素质。网络素养教育应当以提高青少年自身的免疫力为宗旨。充分调动社会力量,组织各种活动,帮助青少年正确看待和正确使用互联网。同时,加强对家长的指导与帮助,使家长尽快与孩子们在互联网方面共同成长,全面提高家长综合素质,构建和谐家庭环境。媒体在提高广大青少年的网络素养教育方面应当发挥积极作用。对于已经上瘾的情况,父母很重要。父母任何时候都不能放弃自己的责任,不丧失父母的爱心。积极的寻求脱瘾的途径。在自己力量不足或缺泛相关知识和办法时,寻求有经验的心理咨师,家庭教育指导师的帮助。正确的对待心理咨询师和家庭教育指导的帮助,有经验的家庭教育指导师会从帮助父母树立正确的教育观念入手,从提高家长的教育水平而进行工作。注意,对于一些社会上的某些极端和简单的所谓脱瘾手段,应该加以识别,如果没有亲情和爱的力量,那些极端和简单的手段是不可靠的。切记不要随处给孩子下否定式的定义和评判,就是在孩子出现网瘾时,还是要注意去发现和寻找孩子的优点,真诚的去鼓励孩子。戒掉网络游戏成瘾,最重要的仍是青少年自己。青少年要从主观上克制上网的冲动,了解自己内心,通过自我的努力来戒除网瘾。可以自己将网络游戏的好处和坏处分别列在一张对称的纸上,按程度轻重排好顺序,每天做自我思想斗争10-20次,每次3-5分钟,尤其是在瘾发时;也可以将好处和坏处分别贴在显眼的地方,如电脑上、卧室里、门上;每天多时段内默念或大声对自己念上网的坏处:战胜自己关于网络游戏不合理的观念。也可以思考自己网络游戏成瘾后的种种极端后果,如:成绩下降、被大家看不起、被别人羞辱、对不起自己的父母、亲人等,在瘾发时让“理想自我”与“现实自我”进行辩论,让内心的道德感、责任感与罪恶感、失败感斗争:从感情上战胜自己,痛下戒除网络游戏上瘾之决心,增强自己的戒除网络游戏上瘾的动机。还可以自我奖励、自我惩罚,即视当天的进展情况而给自己一些小小的奖励或惩罚,但应注意其使用的内容应最好与上网无关。奖励和惩罚既可以由成瘾者自己执行,也可以请老师、同学、家长协助执行。如,当目标执行无误,就奖励自己吃一样喜欢的零食或买一件喜欢的东西,否则长跑1000米或做清洁等.。或者是放松训练法。为应对戒网中瘾发时出现的紧张、焦虑、不安、气愤、等不良情绪,采用肌肉放松法、想像放松法、深呼吸放松法以稳定情绪,振作精神。最后是行为契约法。青少年可与家长共同商定戒网的行为契约,成瘾者签定契约并成为契约的遵守者,家长则担任契约的执行者,通过连续不断地鼓励,使其逐步达到目标。根据目标行为的性质,有两种循序渐进的方式:第一,行为频率的循序渐进。如,让其将每周上网次数由七八次逐渐减为六次、五次、四次、三次……每次上网时间由五小时逐渐减为四小时、三小时、二小时,达到尽量在周末上网,每次不超过二小时的目标。第二,行

为准确性的循序渐进。每个目标都应是其力所能及的,家长等要热情鼓励其做好朝目标渐进的每一步,确保其能通过不断取得进步而获得成功的体验,从而增强其自我效能感,也易据此来衡量其上网行为纠正的程序,制定好下一步的目标。但要谨慎地计划步子的大小:若步子太大,实现不了;步子太小,浪费宝贵的时间。

首先,游戏瘾实际应该属于精神疾病的一种,由于游戏里几种刺激给我们带来很大的印象,使我们的身体产生了某种刺激兴奋的激素,就好像毒瘾一样,即使我们不玩了,但是只要一想就会出现条件反射,从而产生兴奋感以致于自己欲罢而不能。换句话说,就是我们明知道这样做不对,游戏玩了会更空虚,浪费时候毫无疑义,可是就像着了魔一样不能不玩、不得不玩,不玩浑身难受,就好像欲望无法发泄一样。所以从科学的角度,我觉得游戏瘾包括网瘾(叫什么无所谓了),只要是带瘾的东西,就算是看电视上瘾、听音乐上瘾,都是人体激素刺激造成的,经过一段时间的放任以后形成了习惯,习惯就好像人每天工作的时刻表、生物钟一样,到点了就要干什么、想什么,所以当游戏成为了一种习惯,那么恭喜你,你已经病入膏肓了。以上的分析可以看,我们不能因为游戏瘾戒不掉而自卑、沮丧,不是你不想戒,而是游戏瘾犹如毒瘾,很难戒。就像你饿了要吃饭一样,人的精神也是如此,当精神缺乏刺激时,它也要“吃饭”,即玩游戏、打牌、看电视、购物等等。在此,我要指出的就是,即使你没有游戏瘾你也会有其他“瘾”的,只是那些“瘾”的表现没有游戏瘾那么激烈罢了。关于游戏瘾我还想再提一点(有兴趣可看看),游戏这个东西之所以瘾力如此之大,恐怕是综合的、多方面的。我列举如下几点:一、音乐。优美的音乐谁都爱听,如果游戏没有声音,会缺少身临其境的感觉,就好比恐怖片里没有声响就一点也恐怖一样,所以游戏瘾很大的一个重点是音乐瘾,有些人爱玩游戏实际上是爱听歌!二、画面。精美的3D画面可以构建一副完美的虚拟世界,也可以仿真现实世界,有些人即使不玩游戏也想在游戏里欣赏美景。三、赌博。哈哈,这就谈到打装备、打属性啦,当游戏里引入随机这个东西,很多人都在赌博,赌他能打出好东西。正因为费了很大劲儿才能赌出好东西,所以才有动力继续赌下去。四、攀比。恐怕游戏里只有你一个人很难想象你能玩很长时间,可是当人多了以后就可以对比每个人等级、装备啦,呵呵,这就像考试排名一样呐。五、网友关系。当你加入一个帮派团队后,结交一帮朋友以后,你会发现如果你不得不玩,因为不玩你会失去你的很多朋友。六、神秘感。游戏里有什么谁也不知道,所以你要探险,这种求知欲使你乐此不疲。七、暴力色情。这个我就不多说了,总之连现在国家的电影里都以多角恋爱、红杏出墙为荣,而历史剧里全是历史人物的后宫剧,那么游戏为了吸人眼球加入色情暴力就再正常不过了。至此(当然游戏里吸引人的东西还有很多),不难看出,游戏瘾的综合性如此之强,试问单一的瘾力比如看电视、听歌,怎能与之相提并论呐?所以聪明人的消遣必然选择游戏啦!!要解决问题就要先分析问题,弄明白了原因才能对症下药。上面我虽然解释不能说是面面俱到,也算是基本涵盖了吧,那么我们就来共同探讨一下另一个问题:厌学!有游戏瘾的人不一定就厌学,但是学习确实是一种枯燥的重复,想想你要把一本晦涩难懂的古汉语词典背过,够晕了吧,再想想背完了以后除了考试没啥用,够烦了吧,如果你还能想到背完了以后才考5分的,崩溃了吧,\(^o^)/~。学以致用,对于我们真正有用的、感兴趣的知识我们学习起来应该是废寝忘食的,但是诸如学习啥马克思主义、毛泽东思想、***理论、三个代表、八荣八耻,估计你就剩下呕吐了,但你又不能不学,因为它考,所以谁都厌的。所以,没有学习压力的人,要戒除游戏瘾,你可以先改变游戏习惯,打乱游戏时间,方法因人而异,自己想吧,比如吃完饭去散步,别直接去玩游戏,定闹钟1个小时后干点别的,注意:打乱已有的游戏习惯是很难的,你要计划建立一个新的有益的习惯。实践是检验真理的唯一标准,自己慢慢实践吧,如果有成功经验别忘了共享下。然后就是不玩游戏,根据毒瘾的原理,除非你连想都不想,否则必定反复,呵呵,就姑且练习不想吧(不想嘛,又不用你出力)O(∩_∩)0,根据自己的情况慢慢来,失败要总结,总之对抗激素的事(听起来怪吓人的)只要不去触发它就没

事,即少想、不想,减少条件反射。如果你身边的朋友有玩游戏的,那么你的戒瘾之路就犹如地狱之旅了,哇哈哈哈哈。(敝人就是这样,不要扔鸡蛋啊,很贵的)这里我还要隆重介绍一个小方法,对于有游戏瘾的人有很多都自闭或者不爱说话,那么如果你觉得有必要,就请你写写日记吧,随便写,随时写,想起来就写,把自己的想法感受发泄出来,对自己很有好处的,当然你也可以对其他事发表自己的看法,总之,你想写什么就写什么,跟着感觉走就可以了,久而久之你会慢慢把自己的一些问题解决的。对于要考试学习的人来说,你们要克服的还有厌学,注意,当你们厌学的同时,很可能想放松,而放松的方式嘛,第一条件反射必然是游戏,一旦这样你会更厌学。克服厌学更麻烦,方法嘛,我觉得也是不想,把自己当成没有思想的机器人,机械的去学习嘛(只是针对厌学的人,而且还爱玩游戏)。或者自己暗示自己:有玩的时间,只是不是现在。学会给自己心里暗示吧,很重要,就像给自己催眠一样,做的好的人(上道),他会无欲无求,心无旁骛,直到完成目标。我说这么多无非是想救国救民,能帮到你最好,能给你启发也行,记住;求人不如求己,万事到头来还要靠自己的,什么?你自己懒的做?等着被淘汰吧!天作孽犹可为,自作孽不可活,你自己不要强,难道别人还能求着你变得比别人强吗(⊙_⊙)?附:谁有更好的方法记得共享一下!为啥?为了中华民族呗,高度够了吧!

戒掉游戏的滋味

人生之路长漫漫,游戏之路短暂暂.当电脑游戏如碧帆远影般消失在我人生的海平面上时,回首与电脑相拥的时光,别样的滋味涌上心头,或许,这就是戒掉游戏的滋味.其实我已是行走江湖多年的老游侠了.时而绿茵场上奋力一射,一记世界波让全场沸腾;时而赤壁滩前点将誓师,气吞山河的号令让敌军动容,可是无论我游戏场上如何的不可一世,都无法逃避一落千丈的学习成绩.血色的分数划破了我的自尊.我决定:罢黜游戏,独尊学习.可是相见时难别亦难,键盘无力鼠标惨.液晶屏幕悲白发,朝如情思暮成雪。此时我的心情怎一个愁字了得.电脑成了可远观而不可亵玩焉的展览品,而我则成了颓废的精神病人,恰若已老的将军,夕阳余晖中,梦回吹角连营.终有一日,耐不了心中的寂寞,我来到了久违的宝贝前.我深吸了一口气然后把手放到了开关上.当我正打算好好享受一下这终结掉我无数无游戏痛苦时光的美妙瞬间时,我停住了.我看到了我自己,从液晶屏幕的反光中.倘若不是因为十六年来长成的躯壳,我很难相信有这般表情与态度的人会是我.为了能苟且的玩上回游戏而奋斗到不行,这与毒品吸食又有何区别呢?傲气已逝豪气全无,我已完完全全地成了虚拟世界的奴隶,自我心灵的囚犯.放在开关上的手拿开了,非分的想法被我无情的斩断.或许片刻的游戏时光会打消我无比的自卑,但关闭电脑的刹那,来自现时的光芒会更加刺眼.我不甘心这样,我以前是游戏的王,而现在,我要做自己的王. 从此,电脑游戏被我封印在了过去,化为记忆的永恒.一花一世界,一沙一天国,而一个新的我,要作自己的王.要开始新的生活.戒掉游戏,不是遗失的美好,而是割舍的释然,重塑我的喜悦.面对游戏,,我挥一挥衣袖,不带走一点遗憾.这,就是戒掉游戏的滋味.

大学生网络游戏成瘾的心理学分析

大学生网络游戏成瘾的心理学分析 大学生网络游戏成瘾的心理学分析作者:张宏如| 最后更新:2008-6-16 [摘要]本文从心理学视角分析网络游戏成瘾的界定、心理成因、心理危害,并探索了克服网络游戏成瘾的对策:探索网络游戏环境的特点,重视培养大学生健康的学习生活方式,优化社会网络游戏环境,加强对游戏成瘾学生的团体心理辅导,以利于尽快适应信息时代的挑战。[关键词]网络游戏成瘾;大学生;心理学分析网络在给人们带来信息时代的诸多便利的同时,也带来了很多负面的冲击。其中,“网络成瘾”(Internet Addiction,IA)或“病态使用网络”(Pathological Internet Use,PIU)越来越受到学术界的关注。美国一项针对大学生的研究发现,有8.1%的人有网络成瘾倾向;澳大利亚的一项研究发现有大学生有4%的人网络成瘾,27.9%的人存在轻度的网络依靠;我国台湾的一项以8个高校752名大学生为调查对象的研究发现,成瘾率为11.7%,其中男性是女性的4倍;我国林绚辉等人的研究发现网络成瘾率9.6%(衣新发等.青少年网络成瘾研究述评[J].中国青年研究,2003:<12>.);我们的研究发现:在被调查的658名大学生中,有网络成瘾的人42名,占总数的6.4%(张宏如.网络成瘾大学生动机与人格特征[J].健康心理

学,2003:<4>.),其中在退学的学生中,有24.7%的人直接就是由于网络成瘾所致。而在“网络成瘾 ”人中,主要又以网络游戏成瘾为主。此前很少有研 究专门就网络游戏成瘾题目深进分析,而实际上,大学生的网络游戏成瘾已经成为当前高等教育的一个新的现实课题,亟待解决。所以,加强网络游戏成瘾心理研究,具有重要的理论意义和现实意义。一、网络游戏成瘾的心理学界 定网络成瘾的概念最早是由美国的戈登伯格(Goldberg)提出的;而杨(Young)用实证的方法证实了这一现象;现在一般将网络成瘾的定义为:由重复地使用网络所导致的一种慢性或周期性的着迷状态,并产生难以抗拒的再度使用的愿看,同时产生增加使用时间的张力与耐受性、克制、退瘾现象,对于上网所带来的快感会一直有生理与心理上的依靠。网络成瘾心理的生理实质是神经内分泌紊乱造成的一种以精神症状为主的临床心理亚健康状态。网 络游戏成瘾的典型表现则包括:上网游戏时精神亢奋并乐此不疲,长时间游戏可获得心理满足;网络游戏行为不能自制,或通过网络游戏来逃避现实,游戏时间常超过计划时间;若不玩网络游戏时情绪就会低落,精力不足,自我评价能力下降;思维迟缓,社会活动减少,愉快感或爱好丧失等。所以,我们以为:网络游戏成瘾可以界定为:通过重复地使用网络游戏所形成的一种慢性或周期性的迷恋状态,并产生难以抗

心理集—游戏上瘾机制

游戏上瘾原因 ——长期熏修 游戏是一个庞大的系统,你不要小看它,它是很多软件设计师、美工设计师、动画设计师、游戏创意师、编程人员、CPU、玩家联盟,当然还有你的贪爱的心。这些元素的注入,使游戏变成一个人造的世界系统,感觉非常真实,让你觉得是你全部事业,为之付出青春,所以你要时刻明白这是科技和一些人创造出的虚幻。如梦幻泡影,如露亦如电。 手机,电脑游戏开发者都有意识的激活了我们的奖励系统让玩家上钩,升级,获胜随时可能出现,游戏就这样激发了人的兴趣,如果游戏刺激的多巴胺足够多,就会和毒品一样上瘾,不确定的奖励机制,不停分泌你的多巴胺,让你粘在椅子上,你还记得某一年,某人因为魔兽世界,连续奋战最后挂了的新闻么这个人造系统的漏洞百出,你可以观想它的子系统,如下。每个子系统都有很多漏洞。 1奖励系统(更高更快更强) ·物品系统·等级系统·科技系统·经济系统 ·任务系统·关卡系统·宠物系统 2动画系统 ·背景图象精美、逼真(美工师画出来的) ·动作逼真(由程序员编程,通过CPU运行出来的) 3对抗系统 ·自动敌人(本质上:程序员的程序+CPU) ·人工敌人(另外一个玩家) 4剧情系统 ·历史典故·神话传说·杜撰故事 5交流系统(设计人员想出来的) ·交友系统·对战系统·帮派系统·师徒系统 6学习系统 ·操作简单·游戏教程 游戏是可算一个世界,可是我们人类世界也是一个世界。想要完全从内心上摆脱玩游戏的诱惑,一定要有真智慧。你的现实世界的成就要超过你在游戏世界的成就才可以。你对现实世界的兴趣要超过你在游戏世界的兴趣就成功了。 所以我们需要在现实世界的奖励系统的成就上超过游戏世界的成就。怎么超过?分析游戏世界的奖励系统有哪些子系统组成?比如等级系统,物品系统,经济系统,任务系统。你可以也在现实生活、学习、工作中添加这些系统,拿一个账本去记录这些系统的各自得分。 戒游戏,就是和它打仗。很残酷的战争。失败的原因是小看了敌人。 游戏= 项目经理+游戏创意师+美工师+动画编程师+代理商+奖励系统+......+CPU 最厉害的是创意师他们不是一年两年的创意,很多年的积累,相互学习,吸引玩家送钱。

网络游戏及成瘾问题

网络游戏及成瘾问题 现状: 1.2005年11月23日中国青少年网络协会正式公布的我国第一份《中国青少年网瘾报告(2005)》的数据显示,在我国上网成瘾的青少年中,13到18岁的中学生占到17.1%。其中初中生上网成瘾比例达到23.2%。 2.2005年5月共青团西安市委、西安市少工委决定在全市中小学生中开展了利用网络状况的调查。本次调查涉及西安市所有区县。每区县调查学校四所,其中小学两所,中学两所。本次调查共发放问卷21000份,收回有效问卷17621份。其中男生占54.9%,女生占: 45.1%。结果:网络迷恋及上瘾的占19%。 一、网络游戏及成瘾的危害 1.危害学业:旷课、逃学、成绩下降 Young在1996年所做的一份调查发现:58%的学生报告网络的过度使用导致学习兴趣减弱,成绩下滑,并使逃课现象日益增多。究其原因,不难得出结论:网络的过度使用侵占了学习时间,削弱了学习兴趣,破坏了学习习惯,降低了学习效率,从而影响了学习成绩。 在中学生中,至少有1/5的学生也是因为无节制地玩电脑,导致成绩下降,影响自己的学业。

2.引发违法行为:偷盗、抢劫。 著名戒网瘾专家陶宏开教授表示“在北京发生的青少年犯罪案件中,90%与网瘾有密切关系。” 一名15岁的少年因沉迷于网络游戏,竟然在半夜持刀砍杀了自己的母亲,在抢得8000元后离家逃走。 一名17岁中学生网络游戏成瘾,分不清现实与游戏世界,竟在上通宵玩游戏的时,半夜将网吧里一名男子杀死而全然不知,第二天清晨经网吧的有关管理人员发现后报案,这位中学生才清醒过来。3.出现网络成瘾综合症及身心症状:损害身心健康、甚至引发猝死 【网络成瘾綜合症】第一不管遇到何种情况,每天的生活中只想做上网这一件事情,失去其它的生活追求和兴趣。二可以为上网而改变更重要的人生的任务表,不去上学,不去上班等等。三已经向他人表态不再上网,但是仍然找机会偷偷去,不敢让别人知道。第四下网之后,脑中一直浮现和网络有关的事情,第五上网后总在做同一类的虚拟事情或者是无意义的事情。六出现相应的生理功能紊乱,不如因上网时间过长而食欲不振,头晕眼花,胸闷气短。七出现相应的心理障碍,因为上网而撒谎、自责、情绪低落或言语障碍。如果你发现你身边的亲人或者发现我们的孩子出现其中的一些行为,他就已经开始

小学生网络游戏成瘾的研究

小学生网络游戏成瘾的研究 摘要:随着社会的进步,科技的发展,互联网的普及,网络游戏得到了快速发展。小学生网络游戏成瘾也成为了日益严重的社会问题,本文针对小学生网络游戏成瘾的问题,就其现状、因素及其影响进行了深入分析。并从家庭、学校、社会、政府等方面提出了相应的积极对策,旨在为国内这一领域的研究提供更多的理论支持。 关键词:小学生;网络游戏;成瘾 随着互联网的普及, 网络游戏已经成为小学生的主要娱乐方式之一, 网络游戏成瘾的小学生更是呈逐年上涨的趋势, 给小学生的成长带来了巨大的影响。《小学生互联网使用行为调研报告》调查数据结果显示,我国小学生网络成瘾比例达到7.1%,另外,有网瘾倾向的约占5%。报告显示,约8成小学生9岁前开始接触互联网,更有部分小学生在学龄前甚至1岁就已经接触网络。上网玩游戏是小学生的最爱,比例超过9成,是小学生网络成瘾的主要原因。[1]根据这些数据的显示,我们也不难看出,网络游戏成瘾的问题已然成为了我国小学生网络成瘾最主要的问题,也越来越引起社会、学校、家庭各界的重视和关注。因此,探讨小学生网络游戏成瘾的现状及危害,揭示其影响因素,不仅有利于正确地引导小学生健康的上网,也是为网络游戏成瘾矫治提供更多的理论依据和现实参考。 一、小学生网络游戏成瘾的现状 根据《中国青少年网瘾报告(2011)》调查表明,网瘾青少年在6-23岁呈上升趋势,其中小学生占有8.9%的比例,“角色扮演”和“竞速游戏”是他们最喜爱的网络游戏类型,年龄越高越倾向于“角色扮演”类游戏,年龄越低越倾向于“竞速游戏”。[2]就目前的情况来看,小学生网络游戏成瘾已然成为了日益严重的社会问题。针对小学生上网情况我对几所小学四至六年级1000名学生进行了调查,结果表明:学生上网人数达65.9%,其中,83.7%的人数在玩游戏,并且,上网玩游戏学生随着年级升高,人数呈上升趋势,且男生多于女生。调查还表明:在上网学生中有6.8%的人几乎不能自拔,长时间沉溺于网络游戏,造成网络游戏成瘾,不仅直接影响睡眠休息效果,也挤占了课余体育煅练和参与社会实践的时间,有的甚至挤占正常的学习时间,不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力,也不利于学习,严重影响身体发育。由此可看出,网络游戏成瘾对小学生已造成非常严重的危害。 假期,我通过走访调查发现我县多数网吧内都是小学生,而且全都是在玩游戏,如洛克王国、胡菜三国、跑跑卡丁车、捕鱼大亨等等。之后我在与其他县市的同学谈论这个话题时,发现这类现状在他们那也比比皆是。而在大的城市里,家中有电脑的小学生多数是在家里上网玩游戏。这些状况不得不令人担忧。于是我通过网络等途径查阅资料,发现这些年来,很多关于小学生网络游戏成瘾的案例都令人触目惊心。天津13岁男孩因沉迷网络游戏不能自拔而跳楼自杀,重庆一学生因索要上网费不得而对其父母拳打脚踢,黑龙江一母亲为唤醒沉溺网中的孩子绝望地投入了牡丹江……一系列因网瘾而发生的悲剧数不胜数。[3]由此可看出,网络游戏成瘾不仅是对未成年人中的小学生个人造成了严重的危害,对于家庭,社会都有着极大的影响和危害。 二、小学生网络游戏成瘾的因素

大学生沉迷网络游戏的原因与对策

大学生沉迷网络游戏的原因与对策 近年来,网吧对学校成包围之势,大学生进入网吧频繁,这种现象给学校管理和学生带来了诸多问题。学生上网大游戏,并且成瘾已成为高校学生管理工作中的重要问题之一。对此现象进行了分析,试述大学生打游戏成瘾的“瓶颈”,并提出了一些解决大学生打网络游戏成瘾的对策,尝试如何走出这一“瓶颈”。 一、我院大学生网络成瘾的现状 有研究统计,我国有5%到10%的互联网使用者存在网络成瘾症倾向,大学生患网络成瘾症的人列为7%,其中男生上网成瘾的人数比女生多,男女生患网络成瘾症的人数比例分别为10%和5.1%,男生人数比例约为女生的两倍。而对我院级在校生的300名学生进行抽测,结果表明,大学生中存在一定比例的网络成瘾者,在被试者中占到5.4%。大一少些,大二、三多些,大四略为降。对我院在校生的取样调查中发现,被测大学生上网的大部分时间是用于工作学习或与网友聊天,其次是收发电子邮件、游戏及影视音乐等娱乐。很少有人花时间参与网络赌博。被试学生每周使用电脑或网络的时间与其网络成瘾呈正相关趋势,而成瘾与使用电脑或上网的年限等没有必然的联系,甚至成负相关关系。网络成瘾者每周使用网络平均38.5小时,而非成瘾者仅为4.9小时;83%的网络成瘾者是开始使用网络一年内出现症状的;网络成瘾者中78%是使用聊天室、网络游戏和新闻组这类偏重双向沟通的功能,而非成瘾者上网多数出于工作或学习的需要,是将网络视为工具;网络成瘾者普遍认为使用网络对他们的学业、人际关系、经济状况和职业造成中等或严重影响,但又普遍忽视网络成瘾给身体带来的危害。 二、大学生玩网络游戏成瘾的原因及危害 为什么又那么容易成瘾呢?上网从医学角度来讲叫成瘾症,这种症指的是当他的生理、心理上对一种行为的尝试得到成功以后,便有了一种逾越感,逾越感会反复进行,越成功越想去尝试。孩子们在游戏中不断升级,对他也不停地产生新的刺激。测试发现,一般的学生玩网络游戏超过1个小时就会上瘾。 经调查统计分析,造成“网络成瘾”的主要原因有:学生自身为舒缓学习压力、摆脱孤独、满足成就感、缺乏自我控制力等,同时家长在观念、教育方法、知识等方面跟不上孩子成长教育的需要,社会上网络市场不规范、相关法律制度不健全等问题也不容忽视。”网络游戏者不仅可以享受到游戏本身的新奇刺激,还能把虚拟世界中的所感所想应用到现实生活中,从而提高他们应对现实生活、适应现实生活的能力。究其原因有:

网络游戏上瘾机制探究-精选.

(本栏由评委会填写) 参赛方案编号: _____________________ 方案审批结果: _____________________ -------------------------------------------------------------------------- 浙江省 第一届 大学生统计调查方案设计大赛 选拔赛方案 学校或学院: 团队名称: 团队负责人: 年月日

2012年浙江省大学生统计调查方案设计大赛选拔赛报名表

目录 第一部分:总则 (1) 一、调查主题 (1) 二、调查背景 (1) 三、调查目的及意义 (1) 四、调查对象及范围 (2) 五、调查内容 (3) 六、调查时间 (5) 七、基本流程 (5) 八、可行性分析 (5) 九、分析方法 (6) 十、报告形式 (6) 十一、经费预算 (6) 十二、备注 (6) 第二部分:组织实施办法 (7) 一、调查方式和数据获取方法 (7) 1、预调查部分 (7) 2、抽样调查部分 (7) (1)调查总体 (7) (2)总体样本量确定 (8) (3)抽样设计 (9) (4)数据获取方式 (12) 3、访谈部分 (13) (1)调查单位的选取 (2)数据获取方式 二、调查的组织实施 (13) 1、前期准备 (13) 2、实施阶段 (14) 3、研究阶段 (14) 4、总结阶段 (15) 三、调查实施应急方案 (15) 第三部分:附录 (16) 附录一:调查问卷 (16) 附录二:访谈提纲 (20) 附录三:因子解释 (21)

第一部分总则 一、调查主题 SNS网络游戏上瘾机制探究 ——基于“偷菜”游戏的调查分析二、调查背景 在生活节奏逐渐加快、科技高度发达的当今社会,网络因其快捷方便、传播迅速的特点,已然成为人们休闲娱乐的主战场。曾几何时,SNS游戏交友网、开心001网,QQ空间、百度空间和人人网等SNS网络社区逐渐映入眼帘,而随之派生出诸如“好友买卖”、“抢车位”等SNS网络游戏亦开始风靡大街小巷。 而以体验种菜为主题的农场类游戏在SNS游戏中尤为抢眼。人人网自2008年11月上线开心农场游戏以来,同时在线用户为380万人,而腾讯自从4月开始上线,QQ农场的同时在线用户已经超过了1000万人。在美国,在Facebook 每天有超过7380万人在FarmVille游戏中种菜偷菜,而《魔兽世界》的同时在线人数峰值也只有1150万人。 “偷菜”让人放松娱乐的同时也带来各种问题:由于“偷菜”成瘾,霸州12岁男孩彻夜不归;由于在上班期间难以控制“偷菜”的欲望,浙江31名机关人员被停职;由于沉湎于“偷菜”,广州一男子忽视妻子感受最终离婚……如此案例层数不穷。他们为什么会沉湎于“偷菜”?此类游戏的上瘾机制如何?这种游戏给他们带来了什么,又给社会带来了哪些后果? 基于以上背景,我们欲以“偷菜”游戏为例探究SNS游戏的上瘾机制,分析其的其影响因素及效果,并提出相关对策和建议。这对于帮助市民全面认识SNS游戏热现象、提高精神生活水平有着重要的意义。 三、调查目的及意义 1、分别了解“菜农”们的娱乐休闲现况和非“菜农”对此的看法,探究SNS网络游戏成瘾原因及影响。比较不同性别、年龄、文化程度等的人群的表现特征,并将数据量化,综合分析得出“菜农”对此款游戏的依赖程度,这也是本次调研最

网络游戏成瘾的危害

网络游戏成瘾的危害 康旭 时间:2013年12月2日 地点:高一(2)全体同学及班主任 教学方式:讨论式 第一,危害身体。 1、医务专家指出,长时间沉溺网络游戏会使人产生精神依赖,导致植物神经紊乱,体内激素水平失衡,使人免疫功能下降,引发心血管疾病、肠胃神经功能病、紧张性头痛、焦虑、忧郁等,甚至可能导致死亡。 2、影响视力,网游必须要集中精力,眼睛要长时间地对着电脑屏幕,视力肯定会受损。曾有过报道说,一中学生一连在网吧泡了十几天,其视力由1.2下降到0.2 3、辐射危害,长时间在电脑前面,肯定要受到电磁辐射的危害,皮肤油腻,脸部毛孔增大。 4、饮食无规律,同样会造成身体素质下降。沉迷于网络游戏的人精神高度集中,伴随着血液加速、心跳加快,人的体力、精力消耗很大,有时在玩的兴头上就连吃饭、睡觉也忘了,致使过渡疲劳。 5、抵抗力差,长时间网游,身体得不到相应的休息和锻炼,身体素质会有大幅度地下降,很容易生病,病了还不容易好。 6、网络游戏对学生造成身体危害,重复、机械的运动和长时间的操作可引起腰酸、背疼、全身不适,以肩关节、肘关节、腕关节为多见的关节无菌性炎症,对大学生身体健康极为不利。

7、在网吧玩游戏时间长了之后会产生幻觉,注意力下降,反应能力变差,影响智力发展,影响学习,长时间玩游戏机,如果过不了某一关,在心理上还会产生焦虑情绪。 8、学生对网络游戏成瘾后,一旦停止网络游戏活动,便难以从事其它有意义的事情,情绪低落,思维迟缓,记忆力减退,食欲不振,出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动,形成精神依赖和相应的生理反应; 第二,影响学习 1、浪费时间,不能保证学习的时间。如今的文化课学习,任务很重,没有充足的时间保证,是难以提高学习成绩的。 2、精力不济,沉湎网游后,第二天根本没有精神上课,老师讲课时精神游离,上课效果无法保证,学习没有劲头。 3、注意力分散,沉湎网游后,游戏的场面刺激而惊险,会深深地印在脑子里,即使身在课堂,心也就飞到了游戏中间。 第三,严重影响道德、性格的形成 1、网络游戏里面,暴力血腥的场面层出不穷,色情的场面也不时出现,受到这些东西的影响,使本来免疫能力就不高的学生难免会把它们带到正常的生活中来。 2、网络游戏需要经济基础作后盾,而网游又往往不被家长认可,所以,经济没有了来源,就会发生说谎、欺骗、甚至抢劫。很多青少年犯罪现象就是这样一步步发展到不可收拾的地步。 3、现在的学生大多是独生子女,他们本来就缺少与人沟通的能力,如果整天沉迷于网络游戏,就会更加缺乏人际交流的能力,并有可能埋下悲剧的种子。 4、网络游戏成瘾还会使成瘾学生的人格发生明显改变,变得自私、怯懦、自卑,失去朋友和家长的信任,继而旷课、逃学。

沉迷网络案例分析

沉迷网络案例分析 网络日益成为新世纪、新时代的主流,是信息时代的显著标志。网络资源丰富多彩,它丰富和方便了人们的生活、学习,开阔了人们的视野,拓宽了人们的交流渠道……然而,未成年人由于社会认知不足和自我防护意识缺乏,沉湎于游戏会引发违法犯罪,带来游戏者生理、心理等方面的伤害:一、网络成瘾带来心理和躯体疾病;二、在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降,甚至旷课、逃学的现象日益普遍;三、沉迷网络游戏而引发的道德缺失、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。 案例介绍 阿斌,男,17岁。他在上高中之前学习成绩很出色,只是性格内向一点罢了。高一之后,他的成绩急速下滑,还经常花钱请人写请假条,不去上课。甚至暴力威胁他母亲给他买电脑,否则要杀了母亲。阿斌的学习动机十分模糊不清,他的思想显得十分幼稚,好像和六七岁的孩子一样。家庭坏境:父母感情不好,两人经常争吵,现在父亲去了另一座城市,造成了阿斌与父亲空间上的距离和心理上的疏离。母亲将一切希望寄托在儿子身上,对儿子的呵护、要求、管束都比一般母亲要多得多,造成儿子的个性不能独立。 青少年沉迷网络的原因主要有以下几点:一是心里存在挫折感,进入青春期后,这些孩子认为自己长大了什么都能处理,可是在现实生活中受到很多的挫折,如学习成绩差、人际关系差等,导致其心理不稳定。他们不自觉地逃入虚拟世界,选择网络来满足自己。二是缺乏沟通。许多父母忙于工作,平时没有过多管教,等孩子出现问题了,就习惯那种“命令式”的教育方式,忽视了孩子的叛逆心理,导致他们与父母之间无法很好地进行沟通。家庭成员之间的沟通模式也会对孩子产生一定的影响。三是自控能力差,青少年心理和生理处于迅速发展时期,富于幻想,而现实中的他们总是“无所事事”,情感空虚,一旦陷入网络中,往往不能自拔。 长时间在网上聊天或者玩网络游戏,容易导致出现持续的心理问题。那些长期进行在线聊天,或者沉迷于网络游戏并满足于在游戏中扮演英雄形象的人,更容易出现心理问题。“回到现实将会变得非常苦涩,让人感到失望,产生心理压力。某些人可能由于这些压力而变得易怒或者富有攻击性,最终出现极端行为。网络提供了匿名登陆以及扮演另外角色的可能,这也可能带来长期的人格干扰。“扮演多种不同的角色将会导致人们具有不同的性格特点”,如果这些不同的性格特点之间差异很大,将可能给人们带来长期的心理问题。 青少年摆脱网络成瘾的几点建议:1、上网追求新的信息有其好处,但必须限制在两个小时之内。2、网络游戏只是一种虚拟的世界,青少年朋友应该不断充实人的各种体验,在现实和虚拟之中取得平衡,如多参加社会活动,体育运动,与同学建立友谊等。3、如果发现有网络成瘾倾向,要尽快借助亲友、社会或医生的力量来帮助矫正,严重到一定程度是需要药物治疗加行为干预的。4、家长应帮助孩子建立良好的生活规律,督促孩子守时。一旦发现孩子有网络成瘾倾向,应与孩子一起找到他们沉迷于网络游戏的原因,帮助他们摆脱成瘾。

大学生网络游戏成瘾问题研究

大学生网络游戏成瘾问题研究 摘要随着网络时代的来临,网络游戏迅速风靡于年轻人当中,其中又以当代大学生为主体。适度游戏益脑,沉迷游戏伤身。但我们许多大学生却沉迷于网络游戏,而他们又处在一个许多价值观念正在逐渐形成的阶段。所以对大学生网络游戏成瘾的原因分析和提供相关解决措施是十分必要的。 关键词大学生网络游戏成瘾 在医学上,上瘾一般认为由于成瘾物质所引起的依赖性和行为冲动甚至失控,但“网络成瘾”或者“网瘾”(internet addiction,简称 IA)实际上是无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害,所以也有学者认为应该称为“病态网络使用” (pathological internet use,简称 PIU),而不是“网瘾”。“网瘾”的概念,最初由美国心理学家戈德伯格(Goldberg)提出,随后,匹兹堡大学的金伯利.杨(Kimberly Young)发展完善了这一概念,杨倾向于将网络成瘾视为如同赌瘾那种并无涉及到中毒的“冲动控制失序症”。由于“网瘾”一词在国内已经约定俗成,本文也沿用“网瘾”这个说法。 现实世界中的一些不平等如身份、背景、家庭财富等都排除在外。当代的大学生基本都已成年,对于现实社会中的一些不平等肯定会有不同地体会,甚至有一些“受害者” 而网络游戏的出现无疑给了这些人一个新的平等的“开始”。在游戏中,所有的一切可以说都

是以玩家为主体,玩家可以做任何想做的事,说任何想说的话,甚至可以体验另一种“自己” 。也许有的大学生在学校里小心谨慎,而在游戏中豪爽痛快,这就是玩家赋予游戏中的“自己” 以另一种性格,这是在现实世界中无法做到的,而当游戏中一切以玩家自身为主导时,许多人就会深陷不已。而且在游戏中,许多大学生能得到许多在他们这个阶段所很难获得的东西。如成就感,当你和你的团队通过一个很久没过的副本,当你通过很久的努力得到你梦寐以求的装备,当你战胜了一个你从没赢过的对手,这种成就感会十分的明显;比如权力的获得,当你装备比较好,技术比较好,你很容易获得别的尊敬和信任,你可以很容易的去领导别人。也许有人会说,这种心理追求太幼稚,可是当代的大学生谁又有那么多的机会去获得那么多的成就感?而且这种成就感是会“上瘾” 的。大学生自我主体性的缺失痴迷于网络游戏的许多人有着这样的身份:孩子、学生,而对网络游戏进行批判的大部分人有着这样的身份:家长、老师。从这些身份中我们可以明显的看出,他们是一种管理者与被管理者的关系。在这种关系中,被管理者得以一种小心谨慎、战战兢兢的姿态来面对管理者的教育,被管理者自身的主体性在这种情况就容易丢失。而网络游戏中不仅能让这些被管理者找回自身的主体性,甚至会有一种“颠覆” 的意味。在虚拟世界中没有人去阻止你做任何事情,一切都以玩家自身的意志为主导。有些人发展到极端甚至会专做一些家长老师不让做的事情。最让人担心的是,一些游戏开发公司为迎合学生玩家的这种心理,竟然开发出了一些与家长老

网络成瘾案例报告

一例网络成瘾青少年的成长案例报告 南昌创能心理教育专修学校朱文娟 摘要: 网络成瘾是怎样炼成的?从本案例中,我们可以洞见一个本质非常好的孩子,因为家庭、学校等因素的影响,最终走向了沉迷网络不能自拔的深渊。通过本案例,让我们更好地总结网络成瘾学员的培养工作,同时也为我们的家庭教育、学校教育提出更多的警醒。 一、一般资料: 1、人口学资料: 罗永年,男,1995年1月29日生,江西南昌人,独生子,初三;入校时间:2009年11月8日至2010年5月8日;兴趣爱好为踢球,打乒乓球。 2、家庭背景: ①父亲,小学文化,做过很多工作,如开车、电工等,很会弄饭,现就职于中行江西省分行,当司机。母亲,高中文化,做医药,买断,家庭居住地址:江大南路。 ②外婆比较要强,性格开朗,经常出去跳舞,读过老年大学;伯父很有钱,在银行工作。 ③结婚之前,母亲有一个恋爱对象,但遭外婆干涉,与父亲结婚。父亲一没有文化,二没有钱,她是带着愤怒情绪嫁给他的。 ④在家里所有事情由外婆担任,母亲就像个大小孩。外婆就像这个小家庭的操控者,罗永年来学校所花的学费,也是外婆出的。 ⑥家里经济条件困难,没有自己的房子,和爷爷奶奶一起住。爷爷奶奶非常爱罗永年,整个家族的气氛都非常好,互帮互助,相互关爱,一同游乐,相互提携。整个家族都非常爱罗永年,以至于母亲认为孩子从小都被亲朋好友给宠坏了。罗永年说,自己有个非常好的家族,却有一个这样的“家庭”。 ⑦父母经常会吵架,家庭气氛非常沉闷,没有温暖,吵过后才会过得比以前感觉更好一些。 3、成长经历: ①父亲由于文化水平低,没有办法对小孩进行辅导;母亲则认为管理孩子是父亲的任务,所以对孩子采取的是放弃的态度。 ②从三岁开始,父亲就开始罚跪,以打为主,孩子从小就没有感受到爱和温暖。 ③从学前班到江西师范大学附属小学,再到江西教育学院。小学四年级以前,学习成绩都很好。但不管是成绩好与不好,既得不到家长的肯定,也不予以关注,完全处于放任态度。 ④小学五年级的时候,由于玩双杆,胳膊被甩伤,休了三个月,玩了三个月的电脑,

如何控制小孩打电脑游戏上瘾

如何控制小孩打电脑游戏上瘾 为什么不可以?给他些自由,打些游戏是可以的,但要明白地向他介绍打电脑游戏上瘾后造成的危害性,可收集这方面的资料,和他一起感受,当然,要在自然的情况下进行. 教育功在平时. 一时的威逼利诱,只会适得其反,反面加剧了小孩子在这方面的欲求.要信任和相信他.要把你对游戏的担心和负面认识,以他能听明白的话语,娓娓道来,同时也让他分享他的想法,鼓励他说出他的观点,要让小孩子从内心感受,你爱他,限制打电脑游戏其实是你的无奈行为,其实是对他没有信心,激励小孩子,成为一个有勇气的人. 你们可以共同正视和面对它,认为现在的状况,是你们都不满意的,所以需要改变,而且这个问题不大,是可以很快解决的,但需要你们的配合. 这一点应成为你们的共识. 这样,你放下了身段,小孩子会知道你是用心的,认真的,然后,你们再商量接下来的改进之路,你们可以共同开个家庭"头脑风暴"会议, 听取大家的想法和意见,多点有趣的观点,在每一条方案中,让各人谈谈它们的优点及缺点,给众多的方案进行打分,从中选取优胜者. 设定执行的规则. 比如,多长时间可以进行一次电脑游戏的活动,每次活动的时间的上限,这样,一个人人喊打的"电脑游戏",经过你们的交心及创新,成了一个合法的行为,小孩子在这种爱心的精心指引下,一次,两次,慢慢地,他就会在这个新办法体现到玩的乐趣,及遵守规则的重要性,当然,还有你们之间的爱. 爱, 不仅仅是口关的表达,更要用双方的行动去营造.爱的路上,更多的时候是发现你有更多的更好的选择,要用心去寻找,问问自已,假如自已是小孩子,你想要的是什么,也问问孩子,如果

他们是大人,他们有什么更好的方法, 在这个爱的交心过程中,重要的已不是电脑游戏本身了,重要的是双方的感受和对对方想法的了解和自省,重要的是双方的关系,谁都没有特权,可以为所欲为,或是家长的粗暴武断,或是孩子的任性刁蛮,但一定会有更好的"双赢"之路,少一些对孩子的抱怨,不能再捆绑教育了,只不过,需要的是一些时间,以及你们对对方的信任及面对问题需要的耐心,信心. 最后一点,也是最重要的,一定要坚持双方都认可的新思路,不能半途而废,那就全功尽弃了. 令行禁止,不朝令夕改,坚持下去.21天之后,一个新的行为习惯就会在你们中间生根,不断茁壮成长.到了那一刻,相信,你可以有更多的心得,会分享更多给当初和你一样提出小孩子爱打电脑游戏烦恼的人们. 三人行,必有我师,多交流,帮助别人的同时,你的心智也会变得更宽广... 我们大家期待着这样的变化.相信未来一定会更美好. 世上本无路,走的人多了,就形成了所谓的"路". 愿你的家教之旅,有新发现,新收获. 儿童爱说脏话、发脾气、说话和其他孩子思路不一样是什么原因,怎么办? 小孩子说脏话都是跟着大人学的,作为长辈的要首先管好自己,在孩子说脏话的时候要严厉指正,不能因为心疼就马虎对待。父母必须先做到这一点(不说脏话)其次不要让孩子接触说脏话的人群即可。可是现在看来好像晚了点。孩子的思想就像一张白纸,你给他涂

浅析大学生网络游戏成瘾的原因

浅析大学生网络游戏成瘾的原因 作者:商剑 人文社科学院2006级应用心理学 指导老师:胡霜 【摘要】随着网络技术和网络游戏产业的日益兴盛发展,网络游戏成瘾问题也日益显著,大学生网络游戏成瘾表现得尤为突出。通过对网游本身特点、大学生自身特点以及环境因素的影响三方面的分析,认为三者的相互作用是大学生网络游戏成瘾的原因。通过本文的研究初探以期对指导大学生正确使用网络,使网络发挥其积极地作用发挥一定的理论和实践意义。 【关键字】大学生网络游戏成瘾原因心理人格 【Abstract】As the network technology and online game industry increasingly prosperous development, leading to online game addiction question also increasingly significant, network game addiction. Based on characteristics of students themselves, online itself characteristics and environmental factors of the analysis in three aspects, that is the interaction among college students online game addiction. Through this research aims to guide students fang-tsang correct use of network, the network play an active role in certain theoretical and practical significance. 【Key words】university students network game addiction reason psychology personality 1994年,纽约市的一名精神病医生依凡·金伯格就“声称”自己发现了一种新的心理障碍,把它命名为“互联网成瘾症”(IAD)[1]。互联网成瘾症很快引起了精神病学家和临床心理学家的普遍关注。从临床表现来看,IAD至少包括下列五种亚型:色情网络成瘾、网络交际成瘾、网络强迫行为、强迫信息收集、计算机成瘾(包括不可抑制地长时间玩计算机游戏)。可见,关于对计算机成瘾的研究和治疗,已经成为世界范围内心理学界的研究的一个热点。 随着我国网络游戏业的蓬勃发展,大学生纷纷“触网”,有的因沉迷网络游戏而玩物丧志甚至丧命,造成了严重的后果。那大学生网络游戏成瘾的原因到底是什么?目前国

网络游戏成瘾的行为矫正(终版)

网络游戏成瘾的行为矫正方案 第一阶段:准备与沟通阶段 行为特征:进入大学之后,学业压力减小、空余时间较多,该生开始接触游戏,从最开始的好奇心理,到后面的沉迷网络游戏,完成作业拖延、拒绝与同学外出游玩。 当事人解决问题动机:由于现在已经大三,下学期将会直接面临着是进入职场还是考研的问题,当事人内心倍感焦急,但沉迷网络游戏令其无法专心学习,导致学习效率低下,完成作业敷衍,希望能够迫切改变,为自己的人生规划做出尽早打算。 预期效果:能够正常与同学出去游玩、完成老师布置作业,不沉迷网络游戏,能合理安排与规划学习和打游戏的时间 第二阶段,问题行为解析阶段 界定问题:沉迷网络游戏、饮食与作息不规范、学习注意力不集中、完成作业拖延效率低下 发展情况:进入大学之后,学业压力减小、空余时间较多。在闲来无聊之际,当事人便会在网上搜寻一些有趣的心理小游戏玩,直到后来开始接触网络游戏。打游戏频率也从最开始下课后回寝室打,但平日里尚与朋友们正常交流与出去游玩,到后来只要放假就在寝室打游戏,作息时间极为不规范,还拒绝与朋友出去游玩的机会。 矫正目标:网络游戏成瘾戒除 第三阶段:矫正计划阶段 (1)矫正方法——阳性强化法 阳性强化法介绍:阳性强化法就是在一种行为之后,继之以强化奖赏,则会增加这种行为的发生。阳性强化法是心理学的一个重要概念,是对人的行为

形成与矫治的一种重要方法。当某一行为在某种情况出现后,即时得到一种强化物,如果这种正强化物能够满足行为者的需要,则以后在同样或类似情景下,这一特定的行为的出现机率会升高。通俗地说,阳性强化法即对正确的行为进行及时奖励,对坏的行为予以漠视和淡化,促进正确的行为更多地出现。 (2)矫正时间和过程的安排 矫正时间:2016.9.15—2016.12.15 为期三个月 过程安排:第一周:确认目标行为,即戒掉网瘾。选择强化物,奖励当事人柚子一个。 第二周:拟定矫正方案,此方案详见本文第四阶段。 第三周——第十一周:实行矫正计划。 第十二周:进行效果评估。 (3)记录与评定 采用滕洪昌(2009)编制的《网络游戏成瘾量表》为当事人进行测评,测评分为两次。第一次在行为矫正计划实施前,第二次在计划结束后进行效果评估使用。 具体内容:网络游戏成瘾自评量表,有下列10项指标中7项者,称为网络游戏成瘾。(1)沉溺网络游戏;(2)需要不断打破记录来取得向往的兴奋;(3)不能自控;(4)企图减少游戏时则烦躁不安;(5)当心境烦闷时,就想通过玩游戏恢复好心情;(6)没有破纪录时希望再来一次;(7)向家长、老师和同学隐瞒参与游戏程度;(8)因为玩游戏而进行违法活动;(9)因为游戏使人际关系、工作、受教育的机会受到危害;(10)靠他人帮助解决由于游戏引起的学习成绩下降。 (4)矫正效果的评估 当事人在行为矫正计划实施前在这10项指标中有8条符合,当最后一次实测时当事人的符合项目从8条减至3条及以下则视为行为矫正成功。 第四阶段具体矫正阶段 1、第一周的周一至周五不准上网。每天按时上课,课上认真听讲,记笔记;

论文一例小学生沉迷网络游戏的案例报告

一例小学生沉迷网络游戏的案例报告 李慧敏 摘要:调查表明,在我国,上网人群主要是青少年,网络成瘾问题也主要发生在青少年身上。许多小学生沉迷于网络游戏,一旦上瘾,就会把大量的时间花在玩网络游戏上,以至于影响了正常的学习和生活,严重地影响了他们的身心健康,这应该是一个值得学校、家长和社会关注的问题。 关键词:小学生;沉迷网络游戏;认知行为疗法;阳性强化法 一、基本资料 1、人口学资料 冯某,男,2003年1月8日出生于河北省张家口市,现为我校六年级学生。身体健康,发育良好。父母均为浙江乐清人,来张家口做生意已多年。父母因忙于生意,照顾孩子比较少,由其爷爷奶奶照看,老人非常疼爱这个孙子。 冯某语数外三门功课都曾经有过不及格的现象,学习成绩在班上处于偏下水平,性格有点内向,但言语表达清楚,喜欢玩网络游戏,见了电脑眼睛就发光,操作电脑灵活自如。 2、个人成长史 冯某小学中年级开始学习滑坡。2012年下半年,父母关掉了经营多年的五金电料销售门店,创建了一家防盗门制造企业。,父母处于创业初期无暇照顾孩子,便应冯某要求为其购买了一台笔记本电脑。2013年1月,同学约他玩网络游戏,他便偷偷地装上了游戏软件,从此一发而不可收拾。三月份开学不久,家长了解到冯某因为玩网络游戏不完成作业、上课打瞌睡、影响学习很着急,将家中的台式电脑和孩子的笔记本电脑全部搬到厂子里,只准冯某休息时间到厂子里使用。但冯某每天放学后不回家,先到网吧玩游戏,直至几个小时后父母将其强制带离,后来甚至发展到撒谎、偷家里的钱去网吧、彻夜不归。暑假期间,家长无奈只得将电脑重又搬回家中,并对冯某上网玩网络游戏的行为进行监控,但并未解决根本性问题。 升入五年级,冯某上课听不懂,而且不遵守纪律,但无品行方面

如何让孩子学习就如打游戏一样上瘾

上一次跟大家分享了游戏吸引孩子们背后的那些不为人知的秘密。 很多父母不懂得游戏背后的规律,只是一味的反驳和反对孩子玩游戏,往往结果是无效的,甚至会引起反效果。 打游戏这件事,从教育局、学校、老师、家长都是持反对态度的,但是依然有大批的孩子把时间投入到游戏中。说明游戏背后吸引人的力量是非常强大的。 先给大家分享一个小故事: 有一位师父带着两位弟子,来到一个空旷的长满杂草的地方。师父将这片地方分成三块,然后对弟子说“咱们来各自想办法,如何能让这空地上的杂草不再长下去?” 第一个弟子连忙表态“都说斩草要除根”,所以他把杂草拔掉之后,把根也拔了出来。 第二个弟子呢,放了一把火,他要用火把草烧光。 当然,师父也采取了相应的行动。 结果第二年师徒三人再来的时候,大弟子和二弟子的空地上又都长满了杂草。因为要想将所有杂草的根部都清除几乎是不可能的,所以没清除到的根部又重新长了出来。 二弟子的空地上杂草涨势比之前的还要好。因为去年烧掉的杂草变成了很好的肥料,帮助杂草重新生长。 只有师父的那快递没有长草。原因是——师父在这块地上种满了鲜花和其它美丽的植物。所以,通过上面的故事我们可以看出,要让地面不再长杂草的方法就是将地面种满鲜花和其它有益的植物。 现在我们都在反对孩子玩游戏,但其实我们最需要做的事情,是让孩子在学习上找到更好的成就感,让这种成就感替代游戏中的成就感。 很多父母们很擅长反对孩子玩游戏,却不懂得在生活中激发引导孩子把时间和精力投入到学习和生活中来。所以,父母的反对行为,实际上是推动了孩子更多的将时间投入到游戏中。所以,上节中我们讲的‘游戏吸引人的四个原因’。那么现在我们就来看看,‘学习’应该如何向‘游戏’学习,让学习吸引孩子,激发孩子的学习动力。 第一点就是,学习上也要简单入门。在孩子0~3岁的阶段,基本上没有哪个家庭对孩子的教育是失败的。孩子在0~3岁都会学会人生中最难的几件事情。一个是‘说话’,一个是‘走路’。 为什么在这阶段还在的培养是成功的呢?因为在这个阶段,无论孩子说话有多糟糕,父母对教孩子说话这件事是充满了耐心和信心的。所以父母不会因为孩子只会说了一个词而责骂孩子说‘你怎么这么笨,到现在话都不会说。’如果父母真的责骂了,那孩子有可能从此以后就不怎么敢开口说话了。父母几乎都是不厌其烦的,一遍又一遍的教孩子,帮助孩子找到信心。 就像有一天,当爸爸回到家,孩子突然开口喊了声‘爸爸’,这位爸爸肯定是无比的兴奋,特别有成就感。我想每一位父母应该都体会过这种时刻的兴奋与喜悦。就算10分钟有位叔叔来家里做客,孩子也对他喊了‘爸爸’。当然这是一个笑话,但是我想,此时父母也依然不会停止对孩子培养的耐心。 所以,没有耐心教孩子,是孩子成长中的大忌,是孩子失去信心的原因之一。 一个孩子要学会洗碗,打碎六个碗是正常的成本。如果在孩子打碎第三个碗时父母就骂他‘你怎么这么笨,笨手笨脚的。’那孩子可能从此就没信心学好洗碗了。 所以,在学习的初期阶段,要对孩子有无比的耐心,而且要降低预期。 为什么很多父母对孩子没有耐心呢?因为在心目中跟别人的攀比。任何人掌握一件事的时间长度是不一样的。有的人前期掌握很快,后期进步很慢。有些人前期进步很慢,但后期学习的效果非常地好。 所以,各位父母,要将孩子跟他们自己本身作比较,而不是盲目的跟身边同事亲戚的孩子比。

青少年“游戏成瘾”怎么办

青少年“游戏成瘾”怎么办 来源:人民网-科普中国 作者:魏思敏 游戏成瘾是通俗说法,专业名词称之为游戏障碍,在2019年5月25日的世界卫生大会上,已将游戏障碍纳入精神疾病的范畴。12~16岁的青少年,其大脑发育还不是很成熟,对行为的控制力不强,所以游戏障碍易“找上”他们。 游戏障碍的核心特征有以下几点:对游戏行为是失控的,包括对游戏的开始、结束,玩游戏的时间、频率、场合等都处于无法控制的状态;日益沉迷于游戏,丧失了其他兴趣爱好;出现一些负面问题,如不上学,影响人际关系,对学业、生活造成很大影响。 那么,游戏障碍该如何治疗呢?形成游戏障碍的病因较为复杂,与生物、心理、社会等都有关系,其与其他精神疾病相同,在治疗方式上属于综合治疗。其中,心理治疗非常重要。根据马斯洛的心理需求,即生存需求、安全需求、归属感需求、尊重需求、自我实现需求,孩子在玩游戏之后,特别容易在游戏当中获得归属感、成就感、愉快感、幸福感。对孩子而言,家庭治疗很重要。 其次,在临床上,他们会为孩子做动机增强的强化治疗,如有的孩子觉得自己没有问题,根本不需要改,这样的孩子就没有动机,需要让其变得有所动机;有些孩子懵懵懂懂,觉得自己好像有点问题,但觉得问题不大,又没有下决心真的要改变,对于这样的孩子,需要使其明确游戏真的带给他很多问题。

第三,认知行为治疗也较为多见。有些孩子对自信的认知,包括对学业困难、人际关系、亲子关系的认知都存在一些问题,使得他们在现实生活中非常不开心,更愿意在网络中寻求快乐,对于这样的孩子,认知行为治疗非常重要。 最后,行为替代脱瘾治疗的方法,即对一种物质成瘾,就用另一种物质去替代。游戏是一种成瘾行为,需要帮助患者找到除了游戏之外,能让其获得归属感、愉快感、成就感、幸福感的爱好。

青少年网络游戏成瘾的戒除

青少年网络游戏成瘾的戒除 长期过度沉迷于网络游戏,致使成瘾者的身心健康发生很大变化,特别是青少年,青少年正处于身心发展的高峰期,网络游戏成瘾对他们的身心发展危害更大,这个问题已经引起社会极大的关注。青少年作为祖国的下一代,他们承载着民族的希望,本文将全面阐述网络游戏成瘾的含义,对青少年的危害,形成的原因,以及如何运用心理干预去帮助青少年戒除网络游戏成瘾。 一、网络游戏成瘾的涵义 网络游戏成瘾也称为网络过度使用或病理性网络使用,指的是个体反复、过度使用网络导致的一种精神性行为障碍,主要症状表现为对网络游戏产生强烈欲望引起心态浮躁、注意力不集中等症状。[1] 二、青少年网络游戏成瘾的原因 网络游戏成瘾的原因各种各样,主要是现实中的痛苦,以及一些需求无法满足,下面将讲述一下网络游戏成瘾形成的主要原因。 (一)麻醉现实中的痛苦 在游戏中,游戏成瘾者可以获得成功的满足感,能感觉到自己的才华,在网络游戏中结识的游戏伙伴使其找到归属感。在虚拟网络中的互动沉迷于网络的虚拟人际,而脱离现实中的人际关系,并且逐渐与现实脱节,到最后排斥现实,忘记丰富多彩的现实生活,使其真实情感迷失,而网络游戏容易让人上瘾的最重要的原因就是游戏本身的吸引力。[2]游戏的吸引力主要表现在以下几个方面:首先是题材优秀,

游戏设计题材广泛而新颖。其次,网游的界面十分真实精美,参与者能够体验到前所未有的视觉震撼效果。然后是网游的随意发挥性,在网游中,不同的角色推动游戏情节向不同的方向发展,每个玩家的思维方式不一样,因此有多少个玩家就有多少种剧情发展,而且这种游戏发展只要玩家不主动中断就可以一直玩下去。最后就是网络游戏的社交特性,网络游戏将陌生人联系在一起,战场上是敌人或者盟友,下网后这种关系将不带任何名利。[3] (二)替代满足 人必然有各种各样的需求,每个人的一生都在努力满足各自的需求,但是有些需求的满足并不像满足吃饱喝足这些基本需求这么简单,而是需要付出比简单需求要艰苦更多的的努力。然而,人们可以在网游中模拟人生,寻求刺激,因此有人觉得网络是一方理想的天地,处于其中能够使人的心理需求得到满足。一旦终止了这种满足就会使人产生心理压力,感到焦虑不安,甚至出现病态的心理和行为。在当今中国,由于中国众多的人口,竞争力很大,评价一个学生的标准只有成绩,再加上繁重的学习压力,他们的情感需求几乎被完全忽略了。青少年为了避免与老师家长的交流不畅而多会选择回避他们,而不会向他们倾诉,因此,网络就顺势成为了许多青少年学生的最佳选择。虚拟世界中青少年获得成功的几率远高于现实生活,获得认可的机会也更高,在其中能让人体验到成功的喜悦。但是网络中的人只是现实生活中的替身,网络本身也是虚拟的世界,替身毕竟是替身,不是真实的,将替身的成功看成是自身的成功,必定迷失在网络的虚拟世界里。

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