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白云学院千人回千校活动探访表参考

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广东白云学院

千人回千校寒假实践活动B12工业设计一班刘琰琰

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第一届美术绘画比赛活动方案

第一届美术绘画比赛活动方案 (总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

第一届美术绘画比赛活动方案 为进一步推动学校美术教育的发展,提高学生艺术素养,经商议,决定于四月举办一次全校的美术绘画比赛。现将有关事项通知如下: 一、活动宗旨 通过美术比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。 二、主题和内容 以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题,通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受,描绘身边美好的生活,反映当代小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上的精神风貌。 三、参赛对象 1——6年级各班5幅作品 四、比赛项目 绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等; 五、参赛作品格式 中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种和平面设计、绘画一律为A4画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。 如不符合上述要求,初评时即不予入选。 六、比赛具体内容以及要求: 1、比赛分一、二年级组,三、四年级组和五、六年级组,以班级为单位统一上交美术组。

2、每班作品总数限报送5幅,作品必须于4月10日前上交美术组。 3、作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品,形式不限,作品必须是学生的原创作品。 4、所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级,方便评比记录。 七、展览设置 所有获奖作品在作品展示栏展出。 八、活动评委 刘结晶钟楠刘尚尚何涛袁钰鸿梁少芬 九、比赛时间 4月1日——4月7日;评比时间:4月9日;展出时间:4月10日;颁奖时间:4月13日。 十、奖励办法? 奖项分别按照各年级组设置: 一、二年级组:一等奖(2名)二等奖(4名)三等奖(6名) 三、四年级组:一等奖(2名)二等奖(4名)三等奖(6名) 五、六年级组:一等奖(2名)二等奖(4名)三等奖(6名) 奖品与奖状: 所有获奖同学均获得相应的获奖证书,一等奖奖励水彩笔一盒,二等奖奖励绘画本一本,三等奖奖励勾线笔一支。 十一、经费预算

中国象棋校园赛活动策划书

中国象棋校园赛活动策划书 一、活动背景 文化传承社曾就中国象棋做过一次专门的调查。于2008年12月7日—8日抽查了我校高二(1)(2)(3)、高一(1)(3)(4)、初二(7)(8)(9)、初一(6)(9)(10)等12个班中的100位同学,有如下结果: 1、超半数的同学对中国象棋感兴趣; 2、超半数的同学了解中国象棋; 3、超六成的同学十分希望校园内能有规范的象棋比赛; 4、超八成的同学认为适当地开展象棋比赛有助于中华优秀文化的传承; 5、只有接近一成的同学经常下象棋。 由上可知,中国象棋在我校有较大的群众基础,但没有很好的开展。象棋运动属于智力运动,为中华民族所创,蕴含着丰富的智力技巧与哲学思想。适当地开展对学生智力开发很有帮助,而且能够丰富学生的课余文化活动,与体力运动有效地结合有助于促进学生的健康发展。2010年5月—6月,我社举办了西大附中首届中国象棋校园大赛,并受到了同学们的热烈欢迎。故我社决定,将此活动延续下去,每年举行一次。 二、赛事组织机构 组织委员会——执行委员会、仲裁委员会、裁判组、后勤组 1、组织委员会: 赛事总负责机构。成员5名:主席1名、副主席1名、委员3名,由文化传承社与学生会体育部联合组织成立。主席由社团顾问担任,赛事最高负责人(郭悦),有队组委员会及下辖各组织负责人的任免权。副主席由文化传承社社长担任,负责常务工作处理。委员会由仲裁长(本社组织部部长)、裁判长(本社策划组组长)、后勤负责人(本社活动组组长)承担。组委会负责赛前和赛后组织工作及赛时重大事件处理。4月1日组建(已组建)。 2、执行委员会: 赛时第一负责机构。成员4名:主席1名,委员3名。主席由文化传承社社长担任,委员分由各组负责人担任,负责赛时具体工作的安排和处理。分别在4月1日中午于学生会办公室举行例会,分别对小组赛和淘汰赛作工作安排。4月1日组建(已组建)。 3、仲裁委员会: 赛事仲裁和上诉机构。成员3人:仲裁长1名(组织部部长),仲裁员2名(组织部部员担任)。4月1日组建(已组建)。 4、裁判组: 赛事裁判机构,成员21名:裁判长1名(策划组组长),裁判员20名(从本社选取)。裁判长由组委会主席(社长)任命,裁判员由组委会(社团顾问)进行培训,任免权为执委会所有。比赛安排裁判小组长(4个)。4月1日组建(已组建)。 5、后勤组: 赛事保障及信息处理机构。成员10名:组长1名(本社副社长),成员9名(宣传组社员担任)。组长由组委会主席(社长)任命,成员由后勤组长(本社副社长)任命。人数可由执委会视赛事情况适当增加。4月1日组建(已组建)。 三、活动目的 加强对中华民族优秀文化活动的推广:促进学生智力的开发;丰富学生课余文化生活;平

象棋比赛方案

象棋比赛活动方案 为丰富职工的业余生活,陶冶职工的情趣和爱好,焦化公司团总支决定于五月份举行中国象棋比赛,通过比赛,促进公司的精神文明建设,丰富职工的业余文娱生活,增进职工的友谊,提高职工的棋艺,切磋棋艺,共同提高。促进职工之间的棋艺交流与合作,加强职工之间的交流、沟通、互动,为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。 一、组织单位 焦化公司团总支 二、比赛时间、地点 时间:5月17号上午9:00 比赛地点:职工之家活动室 三、人员安排 负责人:冀鹏州、常开峰 裁判:王仰奎、史九援、梁晶、李虹明 四、参赛对象 新型建材厂、焦化公司机关、供电车间、洗煤车间、备煤筛焦车间、炼焦车间、化产车间 五、比赛规则 (一)每场比赛时间为30分钟,选手每步行棋时间为1分钟,超过3分钟不行棋的,如无法分出胜负(未出现和棋情况下),不行棋方判负。

(二)对局中出现下列情况为和棋。 1、一方在自己的行棋时间内提议作和,另一方表示同意? 2、双方走棋在连续20个回合中,双方都没有吃过一个棋子或照将。 3、和棋后,方可再次对垒一次决定胜负。 (三)在同一棋局中三次犯规者该局判负。 1、对方行棋时,无故提出问题,或有意干扰对方注意力的行为。 2、在对局中,不够和棋条件,提议作和经对方拒绝后,连续提出。 3、摸触了双方不可能走动的棋子,规则规定的其他犯规。 (四)胜负判定:对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜。 1、帅(将)被对方将死 2、帅(将)被将军,无法避免地同对方将(帅)直接对面 3、自己宣布认输 六、比赛方式 1、所有参赛选手抽签进行淘汰赛,采取三局二胜制。 2、第一轮为淘汰赛,采取三局二胜制,第一轮选出7名选手进入下一轮。 3、第二轮为淘汰赛,采取三局二胜制,第二轮选出4名选手进入下一轮。 4、第三轮为循环赛,采取三局二胜制,采取积分制,积分多的获胜,如果积分相同的,看小分赛出优胜者。 七、其他注意事项 1、各参赛人员必须提前十分钟到达比赛现场,比赛开始10分钟参赛人员未到达比赛现场,当作自动弃权处理。 2、比赛完的参赛人员不得离开现场,必须在比赛场地等候

人员编制计划

1.政策 是医院人力资源架构、分配及使用应遵循的原则。 2.目的 确保人力资源的合理使用和分配,从而更好地满足医院的发展需要。 3.标准 3.1在拟定人员编制计划时应考虑到医院的使命、需求、病人的构成、病人需求的复杂性和严重性、医院的服务范围以及在病人医疗护理过程中使用的技能,还应考虑到医院的整体发展规划和各部门/科室的实际需要。 3.2拟定人员编制计划要符合国家的相关法律法规。 3.3该计划必须以书面形式明确所需人员的数量、类型、结构比例及所期望的学历、应具备的知识、技能或其他必需的要求(符合国家相关的法律法规)。为达到不断更新完善,以真正适应实际运作为目的,此计划至少每半年更新一次。 3.3.1人员编制计划要使用普遍公认的方法来确认各类人员的数量,如根据床位确认需配备的医护人员数量等。 3.3.2人员编制计划应满足医院的教育及科研活动需求。

3.4人力资源部应根据医院发展和部门/科室人员的要求情况审核各部门/科室的人员编制计划,并负贵将审核后的人员编制计划报院长批准确认. 3.5严格按院长核准的编制计划执行。 3.6若人员编制需求突然发生改变(如部门/科室人员紧缺),医院应参照《人员招聘与录用规程》、《工作指派授权规程》执行应急人员调配。以保证工作的顺利开展。 3.7结合员工的具体情况(如员工的文化背景、宗教信仰等)进行工作的再分配,合理安排休假、调岗等。 3.8根据医院的发展和经营状况,人力资源部应定期对计划与实际的人员数量及岗位进行持续监控,部门/科室对人员编制需求每季度更新一次,人力资源部对全院的人员编制计划每半年汇总一次,以确保满足临床科室医疗和管理的需要. 4.定义(无) 5.指南(无) 6.规程(无) 7.职责 见各部门主管/科主任岗位职责的相关部分。 8.相关文件 8.1 《年度人员编制计划表》

小学生象棋比赛活动方案

小学生象棋比赛活动方案 篇一 为了响应镇教办组织中小学生中国象棋比赛的号召,促进学生的文化艺术交流,丰富我校学生的课余生活,加强我校学生的思想政治教育,给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会,为创建和谐校园添砖添瓦,现制定xx 小学象棋比赛方案。 一、比赛时间及地点 x月x日在一楼器材室。 二、参加单位 以班为单位组队参加。 三、比赛组别 分高(五、六年级)、中(三、四年级)、低年级(一、二年级)。三个组中分设男女子组。

四、报名要求 1、各参赛班级班主任为领队兼教练,每个组别可报男、女参赛队员3名。 2、每个组别限报一个队,低年级可参加高年级组别,高年级不可参加低年级组别。报名表上注明学生姓名、性别、年级及学籍号,报名表于20XX年x月x号前交于xx老师。 五、竞赛办法 1、比赛采用最新棋类竞赛规则,比赛采用积分制方法进行7轮比赛,每轮按胜2分、平1分、负0分计分。 2、取奖办法:以选手的积分制比赛成绩按得分多少排列个人名次,多者列前;如相同,则看相关人员的对手分,再如相同则看相关人员之间的胜负,胜者列前;如还相同,则比较违例次数,少者列前;均相同,则抽签决定名次。 六、奖励办法 男、女个人前三名均可获得奖励。本规程未详之宜,解释权属体育科组。

篇二 为创建艺术校园、文明校园、和谐校园,丰富师生业余生活,根据上级工作安排,举行此次小学生象棋比赛。 一、准备阶段 20xx年x月x日。师生采用多种方式进行学习,对弈,提高棋艺水平。月底,各班筛选优秀选手,预备参加学校级比赛。 二、比赛阶段 每班选出至少男2名,女2名学生于x月x日下午前往一楼餐厅参加比赛。比赛采取三局两胜,淘汰赛制,落子不悔,现场捉对,每步棋必须在1分钟之内着子,一局结束之后立即复盘不休息(上卫生间限3分钟内)。比赛决出各组前三名,分别颁奖。其余教师颁予纪念奖,第一轮就被淘汰的学生不授奖。成绩优异者选派到镇参赛。 三、组织分工 组长:xxx,裁判(兼计时):xxx。

学生象棋比赛活动策划方案

学生象棋比赛活动策划方案 a;象棋比赛对小学生而言是有趣而好玩的,而且从中也能够锻炼到自己的思维能力,可以说象棋比赛可以让我们在竞争中学会许多道理。下面就是给大家带来的学生象棋比赛活动策划方案,欢迎大家阅读参考! 学生象棋比赛活动策划方案1 一、活动背景: _年奥运会即将举行,而奥运更快、更高、更强的精神一直激励着人们奋发向上。为此而举办此比赛。 二、活动介绍: 棋文化是中华民族文化的结晶,至今仍放射出熠熠奇光,象棋、智慧的体操,至今仍为现代人所喜爱,被人们誉之为国粹。 三、活动名称:中国象棋 四、活动对象:在院同学。 五、活动宗旨:友谊、奋进、团结、理解 六、活动目的: 1、通过这次活动,让更多同学们能展示自己的智慧,在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略国粹精深的风采。 2、为了丰富大学生的校园文化生活,带动青春气息。 3、培养同学们的个人爱好,提高我系学生的象棋水平。 4、增进同学间的友谊,同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。

5、加强我校间的文化联系,加强我学校的影响。 七、活动时间: 八、活动地点:院升旗广场。 九、活动规则: 1、抽签分组,组数视比赛人数而定,胜得3分,平1分,输分,以积分排名,小组第一进入决赛。若积分相同,则加赛一局。 2、第二轮比赛采取淘汰制,胜者进入下一轮。 3、决赛采用循环赛制,胜得3分,平1分,输分,以积分排名,取前三名。若积分相同者,则加赛一局。 4、如有特殊要求,各相互间协商解决。 5、本次活动解释权归我系学生会所有。 十、活动方式:分成男团、女团。 十一、组织机构: 主办单位:机电系学生会; 承办单位:机电系学生会。 十二、前期准备: 1、宣传方式:海报张贴在校橱窗里,横幅悬挂在大学生活动中心。 2、职责分工: 由专人负责购买活动所需物品。 有专人负责维持秩序,每天由专人负责比赛场地的卫生及其他服务事项。

象棋比赛活动策划方案

“棋逢对手”象棋比赛活动策划方案 一、活动目的 象棋-- 智慧的体操,至今仍为现代人所喜爱,被人们誉之为“国粹”。通过这次活动,让更多同学们能展示自己的智慧,在对决中证 实自己的沉稳和睿智; 同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。 二、活动单位 主办方:郑州理工职业学院承办方:社团联合会博弈社 三、活动对象 郑州理工职业学院全体学生(报名即可参加) 四、活动报名 报名时间:2019年03 月01 号开始报名(暂定) 报名地点:郑州理工职业学院理工大道帐篷处报名 报名方式:须本人去报名地点填写报名信息 报名信息:系部+班级+姓名+联系电话+Q Q 五.活动时间 2019 年3 月(持续两周) 六、活动地点 五号教学楼的教室(具体教室会根据比赛另行通知) 七、活动主题 大象无形,棋乐融融 八、活动宗旨 提高同学们的参与性、主动性。锻炼同学们的思维,提升竞技水平,增加交流,增进感情。本着“友谊第一,比赛第二”的原则,加 大选手之间的交流和沟通,及互相学习。 九、活动意义:

1、通过这次活动,让更多同学们能展示自己的智慧,在对决中 证实自己的沉稳和睿智; 同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。 2、为了丰富大学生的校园文化生活,带动青春气息。 3、培养同学们的个人爱好,提高我院学生的象棋水平。 4、增进同学间的友谊,同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。 十、前期准备 1、宣传活动:在活动前要做好宣传工作,如广播稿、海报、展 板、等不同形式的宣传,尽可能做到让每一位同学了解我们的活动。 2、做好评委、嘉宾(社联负责人、社团负责人)的邀请工作。要提前对参赛选手沟通,交代清楚活动时应注意的各项事宜。 3、比赛场地布置:在比赛开始前,由社团部分成员负责活动现 场的卫生清洁和搬运活动所需的桌椅以及其他相关设备。 4、道具:象棋、评分表、笔、纸、次序牌 十一、活动人员具体安排和负责人 1、宣传部分:主要负责活动的宣传工作包括展板的制作,以展 示校区团委、学生会各方面的风采。 2、签到部分:主要负责工作人员的签到及前来参加选手签到。 3、后勤服务:主要负责各评委老师及选手的后勤服务(笔和评 分标准等)及配合其他工作人员的一些相关工作。 4、迎宾:主要负责接待和引导前来参加活动的人员。 5、统分:主要负责比赛的评分工作。 6、主持人:博弈棋社人员 十二、活动流程 1、报名者简单自我介绍 2、主持人致开场词,介绍该场参赛比赛选手,评委和比赛规则。 开始比赛。

小学生美术比赛活动方案

小学生美术比赛活动方案 篇一:小学生绘画比赛活动方案 为了丰富学生的课余文化生活,展示钟山区第三实验小学学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园科技文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下: 一、绘画活动主题: 美丽的家园 二、活动目的: 通过绘画活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。 三、活动时间: 20XX年10月30日下午2∶30~3∶30 四、活动对象: 一~六年级(每班2名学生) 五、评委: 曹崇举、吴雪怡、肖娟、黄卫东、王静、肖玉宏及美术组老师 六、比赛具体内容以及要求: 1)比赛分一、二年级组;三、四年级组;五、六年级组 2)作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整的粉笔绘画作品;

3)所有参赛学生本周五下午在学校下操场集合,分年级组进行比赛。 4)所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级,方便评比记录。 6)绘画工具:粉笔、小黑板 七、评分标准: 符合绘画主题、构图完整、作品具有感染力等。 八、奖励办法 奖项分别按照各年级组设置: 一、二年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)优秀奖(6名) 三、四年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)优秀奖(6名) 五、六年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)优秀奖(6名) 篇二:小学生绘画比赛活动方案 为了丰富学生的课余文化生活,展示打柴沟小学学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园科技文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下: 一、绘画活动主题: 我的成长乐园

人员规划-人员招聘计划编制流程

人员规划-人员招聘计划编制流程 一、人员招聘计划编制流程 1.1流程图 流秤帛称;人员拘聘计划编制応■ h FHT 编UJOY-RLB-01-05 流程负责人:招聘"b. I?-XXX 1.2流程节点描述 1.2.1 开始 节点名称:开始 节点编号:B1 流程描述:根据《人员需求计划表》编制《人员招聘计划》。 关键节点:统计空缺岗位与人员、分析招聘需求、编制人员招聘计划。触发条件:每年1月20日 前编制本年度人员招聘计划 表单模板: 《人员需求计划表》、《人员配置计划》、《现有人员信息表》、《空缺岗位与人 员 统计表》。 输出结果:《人员招聘计划》。 1.2.2 统计空缺岗位与人员节点名称:统计空缺岗位与人员节点编号:B2 节点描述:对企业的空缺岗位与人员进行统计标准操作方法 1.统计空缺岗位与人员 耗用时间: 操作说明:根据《现有人员信息表》、《人员配置计划》和部门实际需求,对企业的空缺岗位与 人

员进行统计,并制定《空缺岗位与人员统计表》。 123 分析招聘需求 节点名称:分析招聘需求 节点编号:B3 节点描述:分析招聘需求,制定《人员需求计划表》。 标准操作方法 1.分析招聘需求 耗用时间: 操作说明:根据《空缺岗位与人员统计表》,综合考虑新招聘员工的工作熟练度、现有员工调岗的 情况,在保证企业经营目标能够完成的基础上,尽量降低人员需求量,制定《人员需求计划表》 124 编制人员招聘计划 节点名称:编制人员招聘计划 节点编号:A3节点描述:根据招聘需求的分析结果,编制《人员招聘计划》。 标准操作方法 1.确定招聘方式 耗用时间: 操作说明:根据《人员需求计划表》以及各岗位的任职要求,确定各类人员的招聘方式。招聘方式 分为内部招聘与外部招聘: 1)通常情况下,首先考虑内部招聘。根据员工的绩效水平进行平调或提升。如岗位的人员需求量 较 大时,可考虑通过采取竞聘的方式。内部招聘可能造成新的岗位任职空缺,需要对《人员需求计 划 表》进行相应调整。 2)在内部招聘无法满足人员需求时,根据需求人员的任职条件、能力素质要求,进行外部招聘。 2.编制《人员招聘计划》 耗用时间: 操作说明:在确定招聘方式后,编制详细的《人员招聘计划》。具体应当包括各类岗位人员招聘的 途径、具体操作方法和预算等。 125 审核 节点名称:审核 节点编号:B3 节点描述:对《人员招聘计划》的编制依据、数据来源可靠度、计算方法合理性等进行审核。标准操作方法 1.审核通过 耗用时间: 操作说明:若《岗位空缺与人员统计表》填写完整、规范,所参考的资料具有真实性、精确性、 宀 完 整性;《人员招聘计划》中具体数据所用到的计算方式具有合理性,规范性。则招聘主管审核通 过,交由人力资源部经理进行审核。 2.审核不通过耗用时间: 操作说明:若空缺岗位统计方法不合理、统计资料不完善或招聘需求分析方法不规范等,则返还

象棋比赛活动方案

教职工象棋比赛活动方案 一、活动目的: 丰富和活跃校园文化生活,增强教师之间的友谊和竞争意识。 二、 注:活动时间如果与教学时间有冲突,可以另行安排,以保证正常教学。 三、比赛地点: 教工活动室 四、参与选手: 全体教职工 五、比赛方式: 以随机抽签先后顺序编号,首轮、半决赛、决赛一律实行淘汰制(一局定胜负,和则加赛,加赛时和棋,黑胜)。 初赛八组对决顺序:A1-B1、A2-B2、A3-B3、A4-B4、A5-B5、A6-B6、A7-B7、A8-B8、A9-B9、A10—B10、A11—B11、A12—B12。 复赛四组对决顺序:初赛胜出的C1-D1、C2-D2、C3-D3、C4-D4;C5—D5、C6—D6. 半决赛:复赛胜出的E1-F1、E2-F2;E3-F3争夺一、二、三名;复赛负者E4-F4、E5-F5、E6-F6各组对决争夺四、五、六名。 决赛:半决赛胜出者H1、H2、H3争夺冠、亚、季军。 半决赛负者G4、G5、G6争夺四、五、六名。 六、比赛原则: 遵循“友谊第一,比赛第二、男女平等”的原则,讲究棋风、棋德,赛出风格,比出水平。

七、比赛制度: (1)本次比赛采用淘汰赛,即一局定输赢,进行预赛和半决赛;决赛采取循环赛积分制,即胜一场+1分,平一场0分,负一场-1分。 (2)参赛人员提前5分钟进场,按比赛秩序找准桌号入座,主持人宣布比赛规则。 (3)按照抽签顺序决定比赛场序,抽签决定比赛对手,第一轮抽到A 代码为红方,先走。 (4)参赛人员迟到10分钟视为弃权,每步棋的思考时间不得超过1分钟,每一局的时间不得超过40分钟。比赛前30分钟内行棋时间不限,30分钟后1分钟内走1步棋。第50秒裁判提示,超时判负。 (5)象棋由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止,落子无悔。 (6)本次象棋比赛活动名次最终取前六名。 八、象棋棋规: 对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜: (一) 帅(将)被对方"将死"; (二) 帅(将)被"将军",无法避免地同对方将(帅)直接对面; (三) 被"困毙"; (四) 封棋着法有误; (五) 走棋违犯禁例,应当变着而不变; (六) 在同一局棋中,单方面出现第三次"违例"; (七) 自己宣布认输; (八) 因违犯纪律被判输棋。 对局时,出现下列情况之一,就算和棋: (一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势; (二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。 (三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合"棋例"中"不变作和"的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有

校园师生象棋对抗赛活动策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.校园师生象棋对抗赛活动策划书正式版

校园师生象棋对抗赛活动策划书正式 版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、活动背景及目的: 为了进一步丰富我校大学生的校园文化生活;继承中华民族优良文化遗产;正确引导传统思想政治文化,提高文化修养和道德素质;增进同学间的友谊;建设和谐校园;让更多同学们能展示自己的智慧,在对决中证实自己的沉稳和睿智;让更多的人领略“国粹”之一——中国象棋的风采。本协会特组织并举办了本次“校园师生象棋大赛”。以此活跃同学们的思维,丰富大家的生活,展现个人才智,从而获得快乐、充实的大学生活。

二、活动内容: (1)活动名称:校园师生象棋比赛 (2)主办单位:学生社团联合会棋牌协会携手现代管理工程学院团总支外联部、宣传部、学生会纪保部联合主办(4)活动时间:第一轮 10月 23日 第二轮 10月25日 (5)活动对象:湖南生物机电职业技术学院全体师生学生 (6)活动主题:智者相争,彰显才智 (7)活动地点:第一教学楼前 三、活动目的: 丰富和繁荣校园文化,用益智类的竞赛锻炼大学生的思维,展示大学生的智慧,为广大同学提供展示个人才智的平台

象棋活动方案

象棋比赛活动方案为丰富职工的业余生活,陶冶职工的情趣和爱好,焦化公司团总支决定于五月份举行中国象棋比赛,通过比赛,促进公司的精神文明建设,丰富职工的业余文娱生活,增进职工的友谊,提高职工的棋艺,切磋棋艺,共同提高。促进职工之间的棋艺交流与合作,加强职工之间的交流、沟通、互动,为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。 一、组织单位 焦化公司团总支 二、比赛时间、地点时间:5月17号上午9:00 比赛地点:职工之家活动室 三、人员安排 负责人:冀鹏州、常开峰 裁判:王仰奎、史九援、梁晶、李虹明 四、参赛对象 新型建材厂、焦化公司机关、供电车间、洗煤车间、备煤筛焦车间、炼焦车间、化产车间 五、比赛规则(一)每场比赛时间为30分钟,选手每步行棋时间为1分钟,超过3分钟不行棋的,如无法分出胜负(未出现和棋情况下),不行棋方判负。 (二)对局中出现下列情况为和棋。 1、一方在自己的行棋时间内提议作和,另一方表示同意 2、双方走棋在连续20个回合中,双方都没有吃过一个棋子或照将。 3、和棋后,方可再次对垒一次决定胜负。 (三)在同一棋局中三次犯规者该局判负。 1、对方行棋时,无故提出问题,或有意干扰对方注意力的行为。 2、在对局中,不够和棋条件,提议作和经对方拒绝后,连续提出。 3、摸触了双方不可能走动的棋子,规则规定的其他犯规。 (四)胜负判定:对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜。 1、帅(将)被对方将死 2、帅(将)被将军,无法避免地同对方将(帅)直接对面

3、自己宣布认输 六、比赛方式 1、所有参赛选手抽签进行淘汰赛,采取三局二胜制。 2、第一轮为淘汰赛,采取三局二胜制,第一轮选出7名选手进入下一轮。 3、第二轮为淘汰赛,采取三局二胜制,第二轮选出4名选手进入下一轮。 4、第三轮为循环赛,采取三局二胜制,采取积分制,积分多的获胜,如果积分相同的,看小分赛出优胜者。 七、其他注意事项 1、各参赛人员必须提前十分钟到达比赛现场,比赛开始10分钟参赛人员未到达比赛现场,当作自动弃权处理。 2、比赛完的参赛人员不得离开现场,必须在比赛场地等候 工作人员作出下一轮的比赛安排。 3、非参赛人员可以在比赛人员旁边观看,但必须遵守会场纪律,不能大声喧哗或其他方式干扰比赛选手。 4.非参赛人员不能以任何方式提醒参赛选手。 5.如比赛有异议时,参赛选手可向象棋负责人提出。 焦化选煤车间团支部 2013年5月12日篇二:教职工象棋比赛活动方案 蒙家岭九年制学校教职工象棋比赛活动方案 一、活动目的: 丰富和活跃校园文化生活,增强教师之间的友谊和竞争意识。二、活动时间: 注:活动时间如果与教学时间有冲突,可以另行安排,以保证正常教学。三、比赛地点: 教师宿办楼四、参与选手: 全体教职工五、比赛方式: 以随机抽签先后顺序编号,首轮、半决赛、决赛一律实行淘汰制(一局定胜负,和则加赛,加赛时和棋,黑胜)。 初赛八组对决顺序:a1-b1、a2-b2、a3-b3、a4-b4、a5-b5、a6-b6、a7-b7、a8-b8、a9-b9、a10-b10、a11-b11、a12-b12。

美术绘画比赛活动方案

美术绘画比赛活动方案 一、活动宗旨 通过美术比赛活动,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为了丰富学生的课余文化生活,展示中小学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园科技文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶,包头市科技少年宫美术中心决定举行一次绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下: 二、活动组织:美术中心 三、主题和内容 1、本次比赛参赛作品由作者自由命题 2、作品内容健康,积极向上,反映中小学生丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达中小学生丰富的想象力、创造力,儿童绘画作品应富有童趣。以“美好家园、幸福生活、畅想未

来”为主题,描绘身边美好的生活,反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上的精神风貌。 四、参赛对象 1——6年级各班5幅作品 五、比赛项目 绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画、油画等; 二、活动目的: 通过活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,提高学生们自我专业技能、丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。 六、参赛作品格式

中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。 如不符合上述要求,初评时即不予入选。 三、比赛活动时间:2016年3月25日下午第三节课 比赛地点:包头市科技少年宫美术中心XXX 【范例】 美术 1、设计制作。根据现场命题进行立体造型设计制作,工具、材料自备。要求利用乡土特色材料或废旧材料,所带材料不得预先做成具有造型意味的半成品。时间为120分钟。 2、色彩静物写生。水粉画、水彩画、铅笔淡彩或钢笔淡彩

美术作品比赛实施方案

美术作品比赛实施方案

同兴学校文化艺术节 美术作品比赛实施方案 一、活动目的 通过美术比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。 二、主题和内容 小学低段(一二年级)以“美丽的蝴蝶”为主题。通过绘画让学生感受蝴蝶身上美丽的图形,教师在黑板展示蝴蝶的简单轮廓,学生再根据想象添加场景与其他物体。 小学中段(三四年级)以“海底世界”为主题。通过绘画海底世界让学生领会海洋的魅力,学生根据自己学过知识以及想象,绘画一幅以海洋世界为主题的美术作品。 小学高段(五、六年级)以“科幻未来”为主题,可以幻想未来的生活环境、使用的物体、以及未来的人类(机器人),通过想象会画出未来世界的美术作品,能带领他人进入美妙的未来世界。 中学(七八年级)以“美好家园,幸福生活”为主题,启发学生对美的感受及想象能力,激发学生热爱生活、展望未来,树立积极向上的人生态度,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰

五、六年级为一年级段对比 七、八年级为一年级对比 四、组织方法 1、以年级段为单位,由班主任组织进场(进场顺序从一年级到八年级),检录员负责检录并且按报名表顺序将学生带入比赛区域,每个班级安排学生按年级段顺序进入比赛场区进行比赛。待主考官发令后开始绘画,直到结束比赛交至主考官。 2、要求参赛选手听从主考官安排,认真绘画,注意安全,遵守比赛规则。 3、充分利用绘画比赛的每一分钟。 五、评分标准(符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品富有感染力等几个方面作为评分标准) 班级平均分分数一年级 段 二年级 段 三年级 段 四年级 段 五、六年 级段 七、八年 级段 一等奖9-10 9-10 9-10 9-10 9-10 9-10 二等奖8-9 8-9 8-9 8-9 8-9 8-9

体育节象棋比赛活动方案

体育节象棋比赛活动方案 一、指导思想: 棋文化是中华民族文化的结晶,至今仍放射出熠熠奇光,为现代人所喜爱,在全国各地广为流传,被人们誉之为“国粹”。学校为丰富学生的课余活动,给学生提供更多的展示自我才华的机会,将举办首届象棋交流赛。二、比赛项目:中国象棋 三、比赛时间: 一中、侨中初一年11月11日周一中午12:50-13:50 初二年11月12日周二中午12:50-13:50 初三年11月13日周三中午12:50-13:50 四、比赛地点: 图书馆二楼 五、比赛人员 初中部每个班级报送2名同学,由体育委员向体育教师报名。六、比赛原则: 遵循“友谊第一,比赛第二”的原则,讲究棋风、棋德,赛出风格,比出水平。七、比赛制度: 所有参赛选手随机抽签实行一对一淘汰制。象棋由执红棋的一方先走(选手猜棋),双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止,落子无悔。若出现平局现象,双方选择加赛一局或和棋黑胜以抽签方式分出胜负。如果出现单数人情况,采取抽签轮空的办法。 八、比赛结果: 比赛各年级设一等奖一名、二等奖二名、三等奖五名。奖励办法由体育节组委会设定。 九、象棋棋规:

对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜: (一) 帅(将)被对方"将死"; (二) 帅(将)被"将军",无法避免地同对方将(帅)直接对面; (三) 被"困毙"; (四) 封棋着法有误; (五) 走棋违犯禁例,应当变着而不变; (六) 在同一局棋中,单方面出现第三次"违例"; (七) 自己宣布认输; (八) 因违犯纪律被判输棋。 对局时,出现下列情况之一,就算和棋: (一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势; (二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。 (三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合"棋例"中"不变作和"的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。 十、注意事项: 各参赛队员必须准时到比赛场地报到;否者作弃权处理,对方自动胜出。十一、裁判委员会: 裁判组长:陈锦副组长:吴禹斌、许建筑 成员:魏少国、王伦发、黄淑春 成员:各班体育委员为现场裁判员。 十二、未尽事宜,另行通知。

绘画比赛活动策划方案

“XXXXXXX”少儿绘画比赛 活动目的:通过本次活动增强XXXX的知名度、提XXXXX认知度、聚集XXXXX 人气,同时也给予小朋友一个展示自己的平台。通过为期半个月的作品展示及宣传,吸引消费者前来XXXX参观的同时,让消费者对XXXX品牌有一个深刻认识。 活动时间:报名:4月8日-4月12日 比赛日期:4月13日-4月14日 展示评选:4月15日-4月30日 颁奖:5月6日 活动内容: 制作海报、DM单,联系周边幼儿园和小学学生报名参加,凡参赛者即可获得XXXXX。 根据不同年龄段分比赛时间,制定比赛主题,参赛作品需在规定时间内现场完成。 参赛者于4月13日-4月14日到XXXX现场作画,4月15日将参赛作品放置于XXXXXX活动展示区展出并由各商户及消费者投票,5月6日由XXXX为前三名获奖者颁发奖状并赠送礼品,结束后将优秀作品收回过塑放于一栋内部长期展示。 活动细则: 1、报名学生年龄为:4-12岁,比赛年龄阶段划分为4-6岁,7-9岁,10-12岁。 2、比赛时间为:4-6岁1小时,7-9岁1.5小时,10-12岁2小时 3、比赛主题为:(待负责人确定) 4、比赛场地为:XXXXX 5、比赛规则为:参赛者需提前到场准备,绘画工具由参赛者自带,绘画种类仅限于彩笔画与油画棒画(专业名待确定)。 6、我司于4月13日-4月14日在中心广场设置报名点,放置宣传物料,接受后期现场报名学生,只要现场作画,既有礼品相送。 7、评分标准:(1)参赛者现场作画,交由3位老师分别评分,分数取平均

值作为一个基数,评分主要参考条件为:画中构图完整性、想象力、色彩搭配、绘画基本功等;后期展示于一栋入口墙面上,可由参赛者自行组织亲友团到商场进行投票,每人每天限投1票,也可由顾客进行投票,参与投票的顾客可获得礼品一份,投于5月5日下午2:00截止,根据老师的分数和参赛者最后获得的票数,评选获奖人员。 奖项设置: 每个奖项分为幼童:4-6岁,中童:7-9岁,大童:10-12岁 第一名(3人)大型毛绒公仔1个 第二名(6人)每人可获得书包一个 第三名(9人)每人可获得精美画具一套 最具人气奖(3人)可获得书包一个,画具一套 参与奖:XXXXXX 物料准备: DM单3000份 海报6张 投票箱1个 毛绒公仔 画具 书包9 奖状21个 人员分工:

校园文化节策划方案

第二届校园文化节策划方案 一、活动目的: 为了更好的丰富和完善校园文化生活,陶冶学生情操,以技能竞技来 促进个人提升;同时,也进一步展示新一代青年学生的风采,营造校园文 化氛围,促进校园精神文明建设,本着学生全员参与的活动宗旨,充分利 用各项活动提升学生的综合素质。 二、活动主题:“奔跑吧,梦想” “奔跑吧,梦想”第二届校园文化节开幕式 “奔跑吧,梦想”第二届校园文化节闭幕式暨2017 年秋季新专业发布会 三、活动周期:2017 年4 月12 日——2017 年5 月26 日 四、组委会: 组长: 成员: 五、活动内容、节点: 1、开幕式(负责人:)(4.12 下午,星期三) 2、文化节期间活动: ☆宣传类(负责人:) ①社团文化成果展(各活动老师提供活动现场图片) 充分展示“第二课堂成果”,以展板形式组织全校学生参观,并写心得 ②社团召新(负责人:)

组织对各社团进行召新活动。 ☆学习类(负责人:) ①“鲁班杯”零件制造大赛( 4.24—4.28) ②“海峡杯”平面设计大赛( 5.8—5.12) ☆体育类(负责人:) “棋行天下”象棋比赛( 4.10—4.14) ☆生活文化类(负责人:) ①“最美寝室”评比大赛( 5.15—.19) ②“奔跑吧梦想”班级文化墙评比大赛( 5.15—5.19) ③“校园好声音”歌手大赛( 4.12—) ④“激情飞扬、奔跑吧梦想”演讲大赛( 4.17—4.21) 注:所有类别活动于5月中旬结束。 3、闭幕式(负责人:)(5.26 下午,星期五) 六、活动要求: 1、各教师、班主任要积极宣传、组织做好各项工作; 2、各班主任要充分调动学生的积极性,召开文化节参赛动员会,组织并指导好本班学生认真开展文化节期间活动,主动参与,为文化节增光添 彩; 3、各组要具体做好组织、动员、宣传、检查、考核等各项工作; 4、各评委老师要按时到场,认真负责,公平、公开、公正评选; 5、各位教师要积极参加文化节各项活动,支持学校文化节各项工作的开展;

象棋活动方案

学习中国象棋兴趣小组活动方案 一、指导思想 象棋是中华民族的优秀文化遗产,它以丰富的历史内涵,精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力,深受人们的喜爱。在象棋活动中,蕴涵着我国人民的聪明智慧,体现着生活的哲理和做人的启示,发生人与人之间感情的互动。象棋的学习应本着丰富学生课外活动,培养战略思想,养成韬略意识,提高思维能力,全盘观念,终身学习习惯。将棋文化教育与学生学习、学会做人教育相结合,从而推进素质教育,不断提升我校办学品位。 二、教学目标 1.首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史,向孩子们介绍中国象棋的发展史,让学生了解它的渊源历史,让他们为自己是中国人而深深感到自豪,极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。 2.认识棋盘,了解一些简单的象棋术语,知道它们所表达的意思;掌握不同棋子的子力价值,了解对局中兑子的基本方法,熟练掌握它们走法和吃子,认识全盘棋的走法,会比较完整地下一盘棋,能和同学,朋友或家长对弈。 3.掌握象棋的基本规则,懂得一盘棋胜,负,和的判定,在下棋中能够判断是否违反规则,并能说出一盘棋的最后结果,了解一些比赛的基本规则。 4.认识“将军”在实战中的重要性,知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径;知道应将是解杀的唯一途径,正确、合理地应将是一个

会下棋的选手必须具备的技能,能在实战中灵活应将。 5.学习一些简单的基础杀法,进一步掌握各种棋子的性能,初步懂得将杀帅(将)的简单技巧,能在实战中将杀对方。 三、学习象棋的意义 1、培养勇于进取。 2、培养勇于拼搏。象棋是激烈的竞技艺术,两军对垒勇者胜,没有顽强拼搏的精神,无从谈起象棋。象棋决定胜利的是进攻,即使是最坚固的防守一方,也必须靠反击来取胜。在学习象棋过程中,这种进攻的意识会主导着棋手的思维理念,自然地培养着勇于拼搏的精神。 3、培养认真思考。棋局变幻无穷,气象万千,机奥难测。特别在中局格斗中,子力犬牙交错,暗礁林立,看似胜券在握,其实危机四伏。常言道:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。不到直捣黄龙府,不能宣布胜利;同样,不到山穷水尽,就不要轻言失败。处于胜势不放松,处于劣势不气馁。认真思考。机会多多。 4、培养全局观念。局部利益必须服从全局利益,这是大道理。有些孩子下棋,见子就吃,图个痛快,往往贻误战机。经过失败的教训,就会逐渐明白全局高于局部的道理。象棋在于修身养性,培养良好品德。以棋会友、广交天下也是象棋手的优势。 5、培养注意集中。孩子在学棋过程中,一定会尝到注意力不集中的苦果,稍不留神,或一着不慎,往往断送大好河山。注意和记忆力对象棋活动可以说是基本功。站在前人肩膀上,基本杀法、胜负判断、布局技巧等就没有必要一一重新摸索,这就需要好的注意集中和记忆

美术作品比赛实施方案

同兴学校文化艺术节 美术作品比赛实施方案 一、活动目的 通过美术比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。 二、主题和内容 小学低段(一二年级)以“美丽的蝴蝶”为主题。通过绘画让学生感受蝴蝶身上美丽的图形,教师在黑板展示蝴蝶的简单轮廓,学生再根据想象添加场景与其他物体。 小学中段(三四年级)以“海底世界”为主题。通过绘画海底世界让学生领会海洋的魅力,学生根据自己学过知识以及想象,绘画一幅以海洋世界为主题的美术作品。 小学高段(五、六年级)以“科幻未来”为主题,可以幻想未来的生活环境、使用的物体、以及未来的人类(机器人),通过想象会画出未来世界的美术作品,能带领他人进入美妙的未来世界。 中学(七八年级)以“美好家园,幸福生活”为主题,启发学生对美的感受及想象能力,激发学生热爱生活、展望未来,树立积极向上的人生态度,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的文化生活,给同学们一个展示自我的舞台。

三、比赛规则 1、比赛时间: 2、比赛人数:160人 3、比赛项目: 主题绘画类作品,工具材料含:彩笔画、儿童画、漫画、蜡笔画、线描画等(不限) 4、比赛要求与规则: (1)、比赛者在规定时间内完成作品,美术老师对美术作品进行筛选。 (2)、作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品,绘画的形式不限。 (3)、比赛者除了画纸以外自行准备工具(铅笔、彩色笔、勾线笔等)。 (4)、所有参赛选手必须在作品背面右下角写上班级姓名,方便记录员记分。 (5)、一年级段7个班对比 二年级段3个班对比 三年级段2个班对比

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