必修三第一单元复习学案
《林黛玉进贾府》
【学考目标】
1、掌握相关文学常识
2、掌握文中重点字词，特别是古今异义词
3、把握文章基本内容
【自主复习】
1、文学常识
曹雪芹，名，字，号，清代小说家。《红楼梦》又名《》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。它以四大家族的故事为背景，以为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。这篇文章选自《红楼梦》第回，原回目是。
2、给加点字注音
人烟阜．盛敕．造台矶．攒．珠髻绾．着豆绿宫绦．翠幄．
厢庑．游廊珠玑．安箸．抱厦．厅懵懂
．．
．．轩．峻壮丽忖度
赤金盘螭．两靥．杜撰．盥．沐惫懒
．．
．．錾．银黼黻
3、解释下列词语
阜盛一射之地
敕造不经之谈
黼黻惫懒
乖张内帏
纨绔与膏粱布让
万几宸翰
可怜辜负好韶光
4、解释下列古今异义词在文中的含义
第三个身量未足，形容尚小（）
身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（）
只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来（）
身量苗条，体格风骚（）
我带了外甥女过去，倒也便宜（）
因此他只说没有这个，不便自己夸张之意（）
还不好生慎重带上，仔细你娘知道了（）
5、熟悉文章内容
本文以为线索，围绕的中心事件，通过林黛玉的眼睛，为我们初步展示了贾府的并对进行了初步描述，构思巧妙。
【达标检测】
1．下面加点字音、形有误的一项是（）
A．敕．（chì）造放诞（dàn）忖（cǔn）度盘螭（chī）
B．惫（bai）懒便（biàn）宜錾（zàn）银两靥（ya）
C．丝绦（tāo）（juàn）烟幺（yāo）儿轩（xuān）昂
D．宸（ch?n）翰黼黻（fú）内纬（wěi）膏梁（liáng）
2. 下列句中划线词意义与现代汉语同义的是（）
A. 我带了外甥女过去，倒也便宜。
B. 身量苗条，体格风骚。
C. 你舅舅今日斋戒去了，再见罢。
D. 只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。
3. 下列加点词释义有误的是（）
A. 这来者系谁，这样放诞无礼？放纵
B. 这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物懒惰
C. 疯疯颠颠，说了些不经之谈不合常理的话
D. 只恐又是你的杜撰没有根据地编造
4. 从对人物性格刻画角度看，对划线词解释不妥的分别是
（1）请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学了。（）
A. 此话正反映贾母在府中无上威严的地位。
B. 此话反映出“女子无才便是德”是贾母的指导思想。
C. 这话表明贾母对黛玉的疼爱之情，怕她寂寞就叫姐妹们来陪她。
D. 这是贾母看不起学校的具体证明。
（2）在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。（）
A. 王熙凤这里告诉黛玉自己在贾府显赫的地位。
B. 这反映了王熙凤在贾府目空一切。
C. 王熙凤为了在贾母面前表现对黛玉的关切之情。
D. 王熙凤表面上对黛玉关怀备至，实际上是显示自己权力。
（3）（贾赦）或有委屈之处，只管说得，不要外道才是。（）
A. “只管说得”反映贾赦没实权，说话语气不硬。
B. “只管说得”正体现了舅舅贾赦对黛玉的关怀。
C. 黛玉特来拜见舅舅，舅舅却找借口不见，这对黛玉不正是委屈？可见贾赦“只管说得”的虚假。
D. 表面上看，贾赦对外甥女很为关心，但对照其行为可见其虚伪。
5. “这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”从下文看，对加点词语理解不妥的是（）
A. “与别家不同”是一句总提，下面写贾府的环境和场面紧紧围绕这句话展开。
B. “与别家不同”是因贾府是奉皇命建造的，因而建筑别具一格，既豪华气派，又典雅精致。
C. “与别家不同”还表现在贾府是个“诗礼之家”，等级森严，礼节繁琐。
D. “与别家不同”只是表现在贾府仆妇成群，且吃穿用度不凡。
6. 对王夫人“我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王”这话作用理解有误的一项是（）
A. 作者这是为贾宝玉的正式出场敲响的锣鼓，对情节发展起了推动作用。
B. 作者在宝玉出场之前，借王夫人之口揭示了他的叛逆性格。
C. 作者用先抑后扬手法给读者造成悬念，也使黛玉产生宝玉是“怎生个惫懒人物”的猜想。
D. 作者这是借王夫人之口表达自己对贾宝玉的看法。
7、阅读《西江月》二词完成1-5题
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不无双。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状！（1）文中空缺处应填的一组词是（）
A事奈肖 B事奈孝 C世耐肖 D世耐孝
（2）下列词语解释有误的一项（A）
A偏僻- -古怪，不和群 B乖张—偏执，不驯顺，与众不同。
C皮囊—作皮袋，指人的躯壳 D辜负—本义是背负，对不起，这里有浪费的意思。
（3）选出与“寄言纨绔与膏粱”修辞相同的一项（）
A娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
B两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
D面若中秋之月，色如春晓之花。
（4）对两首词中某些词语理解有误的一项是（）
A“纵然---草莽”一句中“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是指借统治阶级的眼光来看的。
B“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁，个性解放，正表现了他对统治阶级的精神支柱—孔孟之道的大胆挑战与批判。
C“愚顽怕读文章”指宝玉只知道在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》《西厢记》《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。
D“哪管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。
（5）文中写道“《西江月》二词，批宝玉极恰”恰字体现在该词所采用的手法上，其手法是A似贬实褒 B似褒实贬 C似褒似贬 D反面衬托（）
祝福
【学考目标】
1.掌握相关文学常识
2.掌握本文重点字词
3.能说出本文的重点人物及描写人物的主要方法
4.简要介绍本文情节
【自主复习】
1、文学常识
《祝福》选自鲁迅先生的小说集《》，他的另外两部小说集是《》和《》，散文集是《》，散文诗集《》，还有杂文集17本。
“四书”指《》、《》、《》、《》；“五经”指《》、《》、《》、《》、《》五部经典著作。
2、给加点的字注音
寒暄．朱拓．悚．然踌躇
．．不更．事谬．种俨．然雪褥．
尘芥．堆荸荠
．．瞥．见拗．不过
．．渣滓
．．咀嚼
．．桌帏．讪讪
蹙．缩门槛．窈．陷歆．享牲醴．蹒跚
．．监．生镯．子陈
抟．老祖新正．再一强．炮烙
．．间．或
．．呜咽
3、解释下列词语子
间或一轮踌躇
不更事俨然
无聊生者不生，即使厌见者不见
沸反盈天
讪讪怨府
怔怔淡然
3、请把本文的人物分一下类
封建礼教的代表、害死祥林嫂的罪魁：
害死祥林嫂的帮凶：
敏感、有良知，但软弱、圆滑世故的知识分子：
封建礼教的受害者：
4、请用200字左右的文字讲讲祥林嫂的故事
【达标检测】
1.选出下列黑体字注音全对的一项（）
A悚然（ｓǒｎｇ）负疚（ｊｉù）窈陷（ｙāｏ）
B新正（ｚｈēｎｇ）倔强（ｊｉàｎｇ）炮烙（ｌàｏ）
C草窠（ｋē）歆享（ｘīｎ）荸荠（ｑí）
D踝骨（ｌｕǒ）谬种（ｍｉù）朱拓（ｔà）
2.选出下列多音字读音一致的一项（）
A中肯中意中伤中看
B简称称职自称称道
C巷道小巷巷战深巷
D着陆着落着手附着
3.对下列字的笔画说明正确的一项（）
A免录其亟，同为8画
B堰筐象隽，同为12画
C鬼垛尅俞，同为9画
D养恭虎享，同为9画
4.选出对黑体字词解释有误的一项（）
A寒暄（太阳的温暖）形骸（身体）收敛（收拢聚集）
B蹙缩（紧迫）间或一轮（偶而）歆享（喜爱、羡慕）
C沸反盈天（满）窈陷（幽远）安逸（安闲）
D鄙薄（轻蔑）折罪（抵作）素不相识（向来）
5.选出书写无误的一组词语（）
A寻死觅活宽宏大量磨拳擦掌
B百无聊赖瘦削不堪芒刺在背
C咀嚼赏鉴来龙去脉阴谋鬼计
D相形见拙原形毕露毫不介意
6、.选出对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含义理解正确的一项（）
A无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。
B无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人不再见到他。
C生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。
D没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了
7、指出下列判断有误的一项（）
A选入课本的鲁迅的几篇小说发表年代的先后顺序是：《一件小事》《孔乙己》《祝福》。
B《四书》指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。
C“牺牲”的古义是指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。
D鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《故事新编》，《祝福》选自《彷徨》。
8、《祝福》的主题是：( )
A通过祥林嫂的悲剧，深刻地表现了地主阶级和农民阶级的对立，猛烈地鞭挞了封建主义和地主阶级，批判了封建社会买卖婚姻的制度。
B通过祥林嫂的悲剧，深刻地揭露了封建制度、封建礼教对劳动人民的摧残，指出了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。
C通过祥林嫂的悲剧表现了鲁四老爷仇视新党、仇视劳动人民，杀人不用刀的反动阶级本质，深刻揭露了辛亥革命失败的阶级根源。
D通过这一悲剧，猛烈地抨击了黑暗的封建社会和吃人的封建礼教，讽刺了辛亥革命的软弱妥协性，指出只有推翻封建社会，劳动妇女才能翻身解放
阅读思考
看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，以后便再没有什么声息，（①）给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她（②）是捆了躺在船板上。
“可恶！然而……。”四叔说。
这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。
午饭之后，卫老婆子又来了。
“可恶！”四叔说。
“你是什么意思？亏你还会再来见我们。”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？”
1.选段空白①、②处应填入的词语是（①②）
①A仿佛 B好像 C大致 D大约
②A真 B像 C确 D怕
2.对鲁四老爷的话“可恶！然而……”理解正确的是（）
A指卫老婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶，然而祥林嫂也不该从家里逃出来。
B指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面还给他家生活添了麻烦，实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。
C指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道，还给鲁四老爷家添了麻烦，然而祥林嫂也不该从家里跑出来。
D指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。
3.对鲁四老爷一句“可恶”的正确理解是（）
A指卫老婆子不该自己荐他来，又合伙劫她去，大家看了不成样子。
B指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，给鲁四老爷家添了麻烦，还再上门来做什么？
C指鲁四老爷对祥林嫂被劫走内心愤愤不平，卫老婆子一伙实在可恶。
D指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，还好意思再来鲁四老爷家，是什么意思？
《老人与海》复习题
一、基础知识
1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（）
A．沮丧jǔ撬走qiào 塞满sè豁出去huò
B．榫头sǔn报酬chóu 蹂躏lìn 攥起来cuán
C．刹车shā脊鳍qí残骸hái 胳肢窝ɡē
D．绰号chuò模样mú吞噬shì皮开肉绽dìnɡ
2．下列各组中字形完全正确的一项是（）
A．苍皇晴朗温和狠毒无比残缺不全
B．踪迹波涛汹涌奋不顾身慢不经心
C．精采倒霉透顶蜂拥而至胡思乱想
D．理睬目瞪口呆遍体鳞伤凶残嗜杀
3．下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（）
①我看着拖拉机爬上了坡，然后就＿＿了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。
②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，＿＿于没有别的任何的敌手。
③现在已经天黑，＿＿天边还没有红光，＿＿看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。
A．消逝以致可是／也 B．消失以致因为／所以
C．消失以至可是／也 D．消逝以至可是／而且
4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（）
A．轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上。
B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃的马一样欢快地奔跑了起来。C．另一条鲨鱼原是忽隐忽现的，这时又张开了大嘴扑上来。
D．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
5．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）
A．我在路上遇到不少人，可他们都不知道前面是何处？前面是否有旅店？
B．他把汽车开得那么快，我敢爬出驾驶室爬到后面去吗？于是我就说：“算了吧。”C．我已经上了年岁，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它们。
D．“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了”。
二、语段阅读
阅读《老人与海》中的语段，完成后面的题目。
他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想，我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。
可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。
他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。
老人现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带着铜味，又甜。他担心了一会儿。不过那种味儿并不多。
他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”
6．选段对老人（桑提亚哥）的描写，主要采用了＿＿描写和＿＿描写的手法。7．选段最后一句“吃吧，星鲨。做你的梦去，梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界？
8．在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为“他终于给打败了”，你是怎么看待的？
9．作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象？选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产
生过“这一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造？
必修三第二单元复习学案
【学考目标】
1.复习本单元中出现的重要实词和虚词。
2.复习巩固本单元的课文内容，并能加以拓展运用。
3.掌握一些的文言实词和虚词的用法，了解一些古代文化常识。
《蜀道难》
【自主复习】
1、给下列加点的字注音
鱼凫．（）石栈．（）攀．援（）猿猱．（）
飞湍．（）喧豗．（）扪．参 ( ) 抚膺（）
巉．岩（）咨．嗟（）秦塞．（）吮．吸（）
噫吁嚱
．．（）
．．．砯．崖（）崔嵬．（）峥嵘
2、按拼音写出本文短语
Dìbēngshāncuī tiāntīshízhàn m?nshēnlìjǐn
Wànhal?i zhēngr?ngcuīw?i h?ngju??m?idiān
Fēituānpùlíu m?yáshǔnxua yǐshǒufǔyīng
Cánc?ngyúfú yǎngxi?xī yíngyánluán
Yǐju?bì diāozhūyán chōngbōnìzh?
3、指出句子中的通假字
所守或匪亲
4、解释下列加点的字
噫吁嚱，危．乎高哉蜀道之难，难于．上青天
西当．太白有鸟道然后
．．
．．天梯石栈相钩连
上有六龙回．日之高标青泥何盘盘
．．．
连峰去．天不盈．尺距离嗟尔
．．．来哉
．．远道之人胡为乎
开国何茫然
．．．．．
．．．所守或匪亲
以．手抚膺坐．长叹枯松倒挂倚绝．壁
5、指出句子中词类活用的现象
使人听此凋．朱颜砯．崖转．石万壑雷
西．当太白有鸟道上．有六龙回日之高标
下．有冲波逆折之回川问君西．游何时还
侧身西．望常咨嗟朝．避猛虎，夕．避长蛇
猿猱欲度愁．攀援雄．飞雌．从绕林间
6、指出下列句子的特点
但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间
又闻子规啼月夜蜀道之难，难于上青天
嗟尔远道之人胡为乎来哉
7、“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼月夜，愁空山。”请你用一段散文化的语言来描绘这幅画面
8、本诗是一首七言乐府诗。《蜀道难》是乐府《相和歌词瑟调曲》旧题。本片根据这一诗题传统的内容，一雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而绮丽的山川。既写了蜀道的艰险，又写了人生旅程的艰险。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。
【达标检测】
1、选出下列注音不正确的一组 ( )
Ａ鱼凫（ｆú）玲珑（ｌ?ｎｇ）巉岩（ｙáｎ）飞湍（ｔｕāｎ）
Ｂ喧豗（ｈｕī）砯（ｐīｎｇ）崖吮（ｓｈǔｎ）吸黄鹤（ha）
Ｃ崔嵬（ｗ?ｉ）峥嵘（ｚｈēｎｇ）扪参（ｓｈēｎ）万壑（ｈa）
Ｄ猿猱（ｌáｏ）秦塞（ｓàｉ）咨嗟（ｊｉē）趑趄（ｚīｊū）
2、下列词语有错别字的两组是 ( )
Ａ地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷
Ｂ峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁
Ｃ飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦
Ｄ磨牙吮血以手抚鹰蚕丛鱼凫仰胁息
3、下列词语中有两个错别字的是( )
Ａ俨然迷罔炮络飞端瀑流争喧豗
Ｂ放诞骐骥巉岩天梯石栈相勾连
Ｃ驯熟伶俐踌躇间关莺语花底滑
Ｄ潦倒杜撰寒喧空闻虎旅传霄柝
4、选出不含通假字的一项（）
A黄鹤之飞尚不得 B人生如梦，一尊还酹江月
C所守或匪亲，化为狼与豺 D今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月
5、从词的活用角度看，夏利句中加点词与“使人听此凋朱颜”中“凋”用法相同的是（）
A 地崩山摧．壮士死
B 雄飞雌从．绕林间
C 砯崖转．石万壑雷
D 势拔五岳掩．赤城
6、下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的是（）
A 开国何茫然
．．横绝峨眉巅
．． B 可以
C 地崩山摧壮士
．．飞燕倚新装
．．死 D 可怜
7、下列各组句子中，加点词语的意义与用法不同的一组是( )
A．锦城虽．云乐，不如早还家 B．蜀道之难，难于．上青天
豫州军虽．败于长坂，今战士还者……冰，水为之，而寒于．水
C．剑阁峥嵘而．崔嵬 D．以．手抚膺坐长叹
吾尝终日而．思矣以．故法为其国与此同
8、默写，文学常识
A噫吁戏，危乎高哉！，！
，！，。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。
B. ，。上有六龙回日之高标，。
C.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，。蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。，。
，。
D. , 一夫当关，万夫莫开。------朝避猛虎，夕避长蛇。，。
E.蜀道之难，难于上青天！！
F、《蜀道难》属于诗，题目即是古乐府旧体。作者李白，字，号，
我国唐代杰出的浪漫主义诗人，与杜甫并称，诗900余首，收在《李太白全集》中。此诗约作于天宝初年，为李白第一次至于长安。
阅读李白《登太白峰》，完成1~7题。
西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘冷风去，
直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何时复更还？
1．诗中两个“太白”的含义是什么？
答：______________________________________________________
2．“夕阳穷登攀”中一个“穷”字，表现了诗人怎样的精神？
答：______________________________________________________
3．诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟？
答：______________________________________________________
4．诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界？
答：______________________________________________________
5．“一别武功去，何时复更还？”表现了诗人怎样的思想矛盾？
答：______________________________________________________
6．《蜀道难》中与“太白与我语，为我开天关”出同一机杼的两句诗句是
答：______________________________________________________
《杜甫诗三首》
【自主复习】
1、给加点字注音
萧．（）森暮砧．（）万壑．（）环珮．（ ) 青冢．（）
朔．（）漠省．（）识渚．( )清潦．（）倒
2、解释句中加点的词
江间波浪兼．天涌丛菊两开他日
．．．．泪
孤舟一系．故园心寒衣处处催刀尺
．．．
生长明妃尚．有村一去．紫台连朔漠
画图省．识春风面分明怨恨曲中论．
潦倒
．．．．繁霜鬓
．．新停浊酒杯艰难苦恨
3、指出下列句子中的活用现象
玉露凋伤
．．枫树林无边落木萧萧下．
艰难苦恨繁．霜鬓
4、指出下列句子中的古今异义词
塞上风云接地阴古义今义
百年多病独登台古义今义
艰难苦恨繁霜鬓古义今义
5、文学常识
杜甫，字＿＿＿，又叫少陵野老，＿＿＿，被后世尊称为“＿＿＿”，与李白并称“＿＿＿”，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗被人称为“＿＿＿”。写有很多传颂千古的名篇。其中“三吏”分别是《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》“三别”分别是《新婚别》《无家别》《垂老别》。
【达标检测】
1、下列加点字读音完全不相同的一组是（）
A、凋．零惆．怅倜．傥绸．缎
B、朔．漠漫溯．塑．像搠．倒
C、沙渚．思绪．名著．首都．
D、潦．倒嘹．亮缭．绕镣．铐
2、下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A协迫邂逅穷困潦倒老骥伏枥，志在千里
B浊酒旋律涣然冰释鞠躬尽悴，死而后已
C呼啸寂寥要言不繁人为刀俎，我为鱼肉
D临摹度假作客他乡螳螂捕蝉，黄雀在后
3、对词语解释不正确的一项是（）
A玉露凋伤
．．繁霜鬓极其遗憾．．枫树林凋伤，使草木凋落衰败 C艰难苦恨
B画图省识春风面
．．涌兼天，连天。
．．．皇帝的仪容 D江间波浪兼天
4、下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的是（）
A、一去紫台连朔漠
．．
．． B、万里悲秋常作客
C、百年
．．新停浊酒杯
．．多病独登台 D、潦倒
5、下列各组句子中，加点词语的意义相同的一组是（）
A百年多病独．登台 B 独留青冢向．黄昏
相如虽驽，独．畏廉将军哉？秋天漠漠向．昏黑
C 巫山巫峡气萧．森 D人事音书漫．寂寥
无边落木萧萧
．．下漫．劳车马驻江干
6、默写，文学常识
A、名句默写
江间波浪兼天涌，
，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，
一去紫台连朔漠，
，环珮空归月夜魂。
，不尽长江滚滚来。
B、文学常识填空
杜甫，（712-770），唐代诗人，字。祖籍襄阳，生于河南巩县，因曾居长安城南少陵，自称，后在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎，后世称之为杜工部，其
诗深刻反映社会现实，因此被称为，他亦被称为，作品集有。
7、下列对《秋兴八首》（其一）的赏析不正确的一项是（）
A《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时候所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思恋故园的心情。
B凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。
C诗歌中那无所不在的秋色。笼罩了无垠的宇宙空间。而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。
D诗人在此旅居已近四年，所以说故园之思随着孤舟在江上漂走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。
《琵琶行》
【自主复习】
1给划线的字注音
湓（）贾（）人西舫（）虾（）蟆恬（）然
钿（）篦（）呕（）哑嘲（）哳铁骑（）
迁谪（）怜悯（）曲（）终水浆迸（）
2、解释句中加点的词
余左迁
．．
．．妇使快．弹数曲曲罢悯然
．．为贾人
．．左司马委身
遂命酒
．．二年因为．长句．．．今漂沦
．．憔悴予出官
歌以
．．赠之凡．六百一十六言．命．曰《琵琶行》是．夕始．觉有贬谪意
低眉信手续续
．．．．．．．弹秋月春风等闲
．．呕哑嘲哳难为听
．．度梦啼妆泪红阑干
如听仙乐耳暂．明却．坐促弦
．．谁最多
．．座中泣下
．．弦转．急满座重闻皆掩泣
3、指出下列句子中词语的古义和今义
古义今义
（1）、明年秋，送客湓浦口
（2）、因为长句，歌以赠之
（3）、凄凄不似向前声
（4）、老大嫁作商人妇
（5）、铁骑突出刀枪鸣
（6）、整顿衣裳起敛容
（7）、暮去朝来颜色故
（8）、似诉平生不得志
4、指出下列句子中词类活用现象
A、歌以赠之
B、梦啼妆泪红阑干
C、遂命酒
D、浔阳江头夜送客
E、商人重利轻别离
F、江州司马青衫湿
5、重点句式
A、倒装句
（1）尝学琵琶於穆曹二善才（2）转徙于江湖间
B、省略句
（1）问其人，本长安倡女（2）使快弹数曲（3）送客湓浦口
（4）感斯人言（5 ）沉吟放拨插弦中
6、文学常识
白居易，字乐天，晚年号香山居士。他是唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”，作品有深刻的现实意义。他有“兼济天下”、“为民请命”的理想和信念，屡次上书针砭时弊。写下《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”。长篇叙事诗有《琵琶行》《长恨歌》。《琵琶行》的“行”是我国古典诗歌中的一种体裁，属乐府诗。其音节，格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，课多次换韵。本文的主旨句是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。
【达标检测】
1、下面字的注音有误的一项是（）
Ａ浔．（ｘúｎ）阳枫．（ｆēｎｇ）叶瑟．瑟（ｓa）迁谪．（ｚｈ?）
Ｂ慢捻．（ｎｉǎｎ）霓．（ｎí）裳六幺．（ｙāｏ）嘈．嘈（ｃáｏ）
Ｃ幽咽．（ｙa）暂．（ｚｈàｎ）歇乍．（ｚｈà）破转徙．（ｘī）
Ｄ收拨．（ｂō）裂帛．（ｂ?）钿．（ｄｉàｎ）头银篦．（ｂì）
2、下面词语的书写完全正确的一组是（）
Ａ曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心唯
Ｂ转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语
Ｃ轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流夹背
Ｄ东船西舫恬然自安反复无常春寒料峭
3、下列句子中的词语解释正确的一项是（（1）（2））
（1）A使快弹数曲快，赶快。 B歌以赠之歌，歌唱。
C凡六百一十六言言，句。 D座中泣下谁最多泣，眼泪。
（2）A弦弦掩抑声声思掩抑，低沉抑郁。 B老大嫁作商人妇老大，排行第一C去来江口守空船去来，离去回来。 D满座重闻皆掩泣掩泣，掩饰
4、加点字古今意义相同的一组是（）
A．明年
．．长句，歌以赠之。
．．秋。因为
B．铁骑突出
．．衣裳起敛容。
．．刀枪鸣。整顿
C．老大
．．江口守空船。
．．嫁作商人妇。去来
D．曲终
．．不闻丝竹声。
．．收拨当心画。终岁
5、加点字用法完全相同的一项是（）
A．使快弹数．曲。一曲红绡不知数．。
B．自言本是．京城女。同是．天涯沦落人。
C．轻．拢慢捻抹复挑。商人重利轻．别离。
D．满座重闻皆掩泣．。座中泣．下谁最多
6、下列诗句中没有使用借代修辞的一项是（）
A曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。B主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
C浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。D浔阳地偏无音乐，终岁不闻丝竹声。
7、选出全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）
A忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。B转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
C东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。D去来江口守空船，绕船月明江水寒。
E座中泣下谁最多，江州司马青衫湿润。
（1）ABC （2）ACE （3）BCD （4）CDE
8、琵琶行》序言中有“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”一句，与这句话相呼应的一项是( ) A．座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
B．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
C．我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
D．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
9．《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。对诗人的写作动机理解最恰当的一项是( )
A．是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。
B．是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
C．既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感情。
D．以上三种都不是，写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。
10、“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”这两句诗的环境描写有什么作用？分析准确的一项是( )
A．以景色的静衬托音乐演奏的激昂。
B．以听众的静衬托音乐演奏的激昂。
C．以景色烘托听众完全沉浸在音乐声中。
D．以听众的静衬托听众感情的凄凉。
11、下列对白居易《琵琶行》描绘的形象的分析中，不当的一项是（）
A．琵琶女是演奏技艺精湛卓绝，悲凉身世令人心酸的被污辱和被损害者的形象。
B．作者写自己的遭遇，是为了衬托琵琶女形象。
C．诗中琵琶女和作者这两个形象感情上的共鸣之处是“同是天涯沦落人”。
D．诗中对琵琶女身世的描述，主要是通过琵琶女的倾诉表现的。
12．下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是 ( )
（1）篇幅较长
（2）篇幅较短
（3）音节、格律有严格规定
（4）句法往往长短参差，富于变化
（5）音节、格律一般比较自由
（6）讲究对仗、声调和韵律
A．（2）（3）（4）（6）
B．（1）（3）（4）（6）
C．（1）（4）（5）
D．（1）（3）（5）
13、默写及文学常识填空
（1 ）写出下列诗句的上句或下句
A、千呼万唤始出来，。，未成曲调先有情。
B、嘈嘈切切错杂弹，。，幽咽泉流冰下难。，，，此时无声胜有声。
，铁骑突出刀枪鸣。，。
，唯见江心秋月白。
C、沉吟放拨插弦中，。
D、同是天涯沦落人，。
E、座中泣下谁最多，。
（2）白居易，字，晚年号，针对当时文学上“嘲风雪，弄花月”的作品倡导运动，主张“”。）长篇叙事诗有《》和《》
14、课文阅读训练
阅读下面的文字，完成1—4题：
写琵琶女自诉身世，详昔而略今；写自己的遭遇，则压根儿不提被贬以前的事。这也许是意味着以彼之详，补此之略吧！比方说，琵琶女昔日在京城里“甲”的情况和作者被贬以前的情况是不是有某些相通之处呢？同样，他被贬以后的处境和琵琶女“乙”以后的处境是不是也有某些类似之处呢？看来是有的，要不然，怎么会发出“丙”的感慨？
（1）．甲处最恰当的引文是：( )
A．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒
B．五陵年少争缠头，一曲红绡不知数
C．细头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污
D．今年欢笑复明年，秋月春色等闲度
（2）．乙处最恰当的引文是：( )
A．弟走从军阿姨死 C．老大嫁作商人妇
B．梦啼妆泪红阑干 D．秋月春风等闲度
(3)．丙处最恰当的引文是：（）
A．江州司马青衫湿 C．同是天涯沦落人
B．如听仙乐耳暂明 D．杜鹃啼血猿哀鸣
(4)．白居易的《琵琶行》中写到：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，描绘了“五陵年少”挥霍无度，琵琶女倍受宠爱的情景。北宋宰相寇准，生活极度腐化，也常在宴会上叫人拿绫绡赏给歌女。寇准的侍妾写了一首绝句《呈寇公》讽刺他。下面排出的诗句残缺不全，需要补缀。请选出适当的一组。（）
①一□清歌一□绫，②美人□自意嫌□。
③不□织女萤窗□，④几□抛□得织成。
A．①只，匹②尚，差③晓，里④岁，梭
B．①支、条②还，少③明，中④月，丝
C．①曲，束②犹，轻③知，下④度，梭
D．①首，丈②竟，少③管，上④日，丝
必修三第三单元复习学案
【学考目标】
1.复习本单元中出现的文学常识。
2. 复习本单元中出现的重要实词、虚词和句式，并能加以拓展运用。
《寡人之于国也》
【自主复习】
一、语音
1．给下列的加点字注音
王好．战不可胜．食
数罟
．．不入洿．池衣帛．
鸡豚．狗彘．之畜．谨庠．序之教
孝悌．之义然而不王．者
涂有饿莩．弃甲曳．兵
二、文学常识填空
1.孟子，名（），字（），中国古代著名思想家，战国时期儒家代表人物。
2.孟子著有（）一书。有《孟子》七篇传世，为儒家经典之一。孟子师承子思，继承、发挥了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子并称为（）。性善论是孟子学说理论的出发点，其主要主张有“仁政”、“王道”理论。
3.南宋时朱熹将《孟子》与（）、（）、（）合在一起称“四书”。直到清末，“四书”一直是科举必考内容。
4.出自《寡人之于国也》的两个成语是（），（）。
三、文言知识积累
（一）通假字
1.颁白者不负戴于道路者（）
2.涂有饿殍而不知发（）
3.则无望民之多于邻国也无失其时（）
4. 直不百步耳（）
（二）古今异义
养生
．．食肉矣：（）．．丧死无憾（）七十者可以
然而
．．岁（）
．．不王者：（）王无罪
（三）词类活用
1．树．之以桑（） 2.王无罪．岁（）
3.谨．庠序之教（）
4.填然鼓．之（）
5.然而不王．者（）
6.七十者可以衣．帛矣（）
7.使民养生丧死
．．．无憾也（）（四）一词多义
1.数
数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》（）
数罟不入洿池《寡人之于国也》（）
蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》（）
2.直
中通外直，不蔓不枝《爱莲说》（）
直不百步耳，是亦走也《寡人之于国也》（）
系向牛头充炭直《卖炭翁》（）
3.发
百发百中成语发射
涂有饿莩而不知发《寡人之于国也》（）
野花发而幽香，佳木秀而繁阴《醉翁亭记》（）
主人忘归客不发《琵琶行》（）
4.兵
非我也，兵也《寡人之于国也》（）
穷兵黩武（）
草木皆兵（）
5.胜
驴不胜怒，蹄之《黔之驴》（）
不违农时，谷不可胜食也《寡人之于国也》（）
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝《忆江南》（）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖《岳阳楼记》（）
（五）重点文言虚词
移其民于．河东（）
则无望民之多于．邻国也（）寡人之于．国（）
颁白者不负戴于．道路（）是何异于．刺人而杀之（）2.以
请以．战喻（）可以．无饥矣（）
以．时入山林（）申之以．孝悌之义（）
3.之
填然鼓之．（）王道之．始也（）
五亩之．宅（）申之．以孝悌之义（）
（六）特殊句式
1．判断句
（1）是亦走也（2）非我也，岁也。
2．倒装句
（1）则无望民之多 [于邻国]也（）
（2）树之[以桑] （）
（3）然而不王者，未之有也（）
3.省略句可以（）无饥矣
【达标检测】
一、选择题
1下列注音无误的一项是（）
A曳．（ya）兵数罟
．．（cùgù）洿．（Wū）池
B鸡豚．（tún）狗彘．（zhì）庠．(yàng)序
C孝悌．（tì）饿莩．（piáo）供．（gōng）养
D衣．（yī）帛王．（wàng）天下不可胜．（shēng）用
2选出词语解释全都正确的一组（）
A或百步而后止或，或许无如寡人之用心者如，及，比得上
B请以战喻请，请您谷不可胜食也胜，尽，完
C申之以孝悌之义悌，兄弟友爱凃有饿殍而不知发发，打开官仓
D颁白者不负戴于道路矣颁，通班狗彘食人食而不知检检，约束
3选出“之”字用法相同归类正确的一项是（）
（１）寡人之于国也（2）是何异于刺人而杀之（3）树之以桑
（4）申之以孝之义（5）王道之始也（6）填然鼓之
（7）无如寡人之用心者（8）未之有也（9）察邻国之政
（10)则无望民之多于邻国也
A(1)(7)(10) B(2)(3)(7) C(3)（4）（8）D（5）（9）（10）
4选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项是（）
（１）是亦走也（2）则无望民之多于邻国也（3）王道之始也（4）树之以桑
（5）申之以孝悌之义（6）未之有也（7）颁白者不负戴于道路矣
A （1）（2）（3）（6）
B （2）（4）（6）
C (2)(4)(5)(7) D(3)(6)(7)
5选出下列“数”字读音与意思相同的一项（）
①数罟不入洿池②数口之家③范增数目项王④媒人去数日⑤识盈虚之有数
A．①② B．②③ C．④⑤ D．②④
6选出加点相同字意义相同的一项
A谷不可胜．食也|臣不胜．犬马怖惧之情 B勿夺．其时|夺．项王天下者
C涂有饿殍而不知发．|主人忘归客不发． D非我也，兵．也|行军用兵．之道
7选出与“未之有也”句式相同的一项（）
A自愧弗如 B兵不血刃 C莫衷一是 D时不我待
二、默写题
1. ，谷不可胜食也，，鱼鳖不可胜食也。，
树木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，树木不可胜用，。
2. ，。五十者可以衣帛矣，，，七十者可以食肉矣。，。数口之家，可以无饥矣，，，。七十者衣帛食肉，，然而不王者，未之有也。
三、翻译题
1.或百步而后止,或五十步而后止
2.直不百步耳,是亦走
3.无望民之多于邻国也
1.是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”？
《劝学》
【自主复习】
一、给下列字标注拼音，并将通假字请打上标记。
木直中．绳輮．以为轮（zh?ng）（r?u）虽有槁暴
．．(gǎo)(pù)
博学而日参省
．．乎己(cān)(xǐng)
知明．而行无过(zhì) 须臾．之所学(yú) 跂．而望矣(qì)
不积跬．步(kuǐ) 驽．马十驾 (nú) 蟹六跪而二螯．(áo)
假舆．马者(yú) 蛇鳝之穴．(xu?) 锲．而不舍(qia)
金石可镂．(l?u) 假舟楫．者(jí) 骐骥
．．一跃(qí)(jì)
二、文学常识填空
1、荀子名，字，赵国人。
2、荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦家最后的代表，思想集大成者。
3、荀子的著作有二十卷，共32篇，他的散文说理透彻、语言质朴、多，善用。《劝学》是《荀子》的。
三、文言知识积累
1.通假字找出下列句子中的通假字并解释
（1）则知明而行无过矣（2）君子生非异也
（3）涂有饿殍而不知发（4）颁白者不负戴于道路矣
（5）輮以为轮（6）虽有槁暴
2.指出下列句中的古今异义词并解释
（1）君子曰：学不可以已。
（2）故木受绳则直，金就砺则利。
（3）声非加疾也，而闻者彰。
（4）木直中绳，輮以为轮。
（5）蚓无爪牙之利。
3.词类活用找出下列句子中的词类活用的字，并说明其类型
（1）君子博学而日参省乎已。
（2）假舆马者，非利足也，而致千里。
（3）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（4）上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
4.特殊句式下列句子属何种句式
（1）青出于蓝，而胜于蓝（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强（3）輮以为轮
5.虚词
而
（1）青，取之于蓝，而．青于蓝
（2）君子博学而．日参省乎己，则知明而．行无过矣。
（3）吾尝终日而．思矣，不如须臾之所学也。
（4）假舟楫者，非能水也，而．绝江河。
（5）积善成德，而．神明自得，圣心备焉。
（6）蟹六跪而．二螯
（7）锲而．舍之
于
（1）青，取之于．蓝
（2）冰，水为之，而寒于．水
（3）君子生非异也，善假于．物也。
（4）赵氏求救于齐
（5）皆以美于徐公
（6）佚之狐言于郑伯曰
焉
（1）积土成山，风雨兴焉．；积水成渊，蛟龙生焉．
（2）积善成德，而神明自得，圣心备焉．。
（3）焉．用亡郑以陪邻？
乎
（1）君子博学而日参省乎．己
（2）相与枕藉乎．舟中
（1）飘飘乎．而不知其所止
6．实词积累
“绝”字有以下几个常见义项：A杜绝，断绝；B隔绝；C极、尽、穷尽；D停止、消失；E 无路可通；F横渡。
（1）非能水也，而绝江河（2）空谷传响，哀转久绝
（3）以小舟夜泊绝壁之下 (4)率妻子邑人来此绝境
（5）则请立太子为王，以绝秦望
“假”字有以下几个常见义项：A假装；B借，借用；C借助、利用；D与“真”相对；E如果。
（1）人多以书假余（2）君子性非异也，善假于物也（3）乃悟前狼假寐
“望”字有以下几个常见义项：A声望；B希望、盼望；C远看；D与农历十五日。
（1）丁卯三月之望（2）先达德隆望尊
（3）日夜望将军至（4）吾尝跂而望矣
【达标检测】
1.下列注音全都正确的一项是
A中．（zh?ng）绳槁暴．（pù）须臾．(yú) 闻者彰．（zhāng）
B靛．（dìng）青舟楫．（jí）蛟．（jiāo）龙跂．（qì）而望
C跬．(guī)步蚯蚓．（yǐn）蛇蟮．（shàn）驽．（nù）马
D可镂．（loù）骐骥．（jì）爪．（zhǎo）牙鍥．（qia）而不舍
2.选出划线词语意义相同的一项
A青，取之于蓝。而青于蓝君子生非异也，善假于物也
B假舟楫者，非能水也虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
C假舆马者，非利足也，而致千里鍥而舍之，朽木不折
D不积小流，无以成江河河曲智叟无以应
3.指出说法正确的一项
A“蚓无爪牙之利，筋骨之强”。“爪牙”在文中用的是它的比喻义
B白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。
C《劝学》是《荀子》里的第一篇，节选的三段着重论述了学习应持的态度。
D《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人。
4.下列“之”字的意义和用法全是代词的一项是
高中语文必修一《再别康桥》学案 学案博苑 09-07 0607 高中语文必修一《再别康桥》学案 学习目标 1．体会两首诗的节奏、旋律，了解新诗中“新月派”诗歌创作“三美”主张的特点； 2、体悟作品的内涵，领会诗人的思想感情。 学习重点 品味诗歌语言，把握诗歌意象，初步掌握并运用通过意象分析鉴赏新诗的方法。 学习难点 通过品味语言，把握情感。 学习方法：朗读、设问、启发、讲解、讨论相结合。 课时安排两课时 课前准备朗诵录音《再别康桥》 检查预习 1．为下面加点的字注音 青荇（xìng）榆阴（yú）沉淀（diàn）长篙（gāo） 漫溯（sù）浮藻（z?o ）斑斓（lán）笙萧 （shēng） 2．请用斜线标注出下列句子的停顿。 ①轻轻的/我/走了，正如我/轻轻的/来。 ②波光里的/艳影，在/我的心头/荡漾。
③在/康河的/柔波里，我/甘心/做一条水草！ ④满载/一船/星辉，向/青草更青处/漫溯。 3、徐志摩(1897～1931)，浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。现代诗人、散文家。“新月派”代表诗人，一手奠定了中国新诗坛的基础。曾留学英国和美国，诗歌创作深受英国浪漫主义诗潮的影响——字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想像丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。1931年因飞机失事而遇难。留下了四部重要诗集《志摩的诗》《猛虎集》《翡冷翠的一夜》《云游》。 4、联句练习 王勃的《送杜少府之任蜀州》："与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。" 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》："洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。" 王维《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 刘禹锡：《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无情还有情。 学习过程 导入：有人说，《再别康桥》像一首歌，不，歌太铿锵了；有人说，《再别康桥》像一颗钻石，不，钻石太璀璨了；有人说，《再别康桥》像一个梦，不，梦太缥缈了。那么，《再别康桥》像什么呢？ 一、整体感知把握感情 （先听录音再自读，要求“准确” “流畅” “有情感) l、这首诗让人觉得很美，你觉得美在哪里？与同桌交流看谁发现的多(学生自由发表意见，只要言之成理就给予鼓励) 字句清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，具有鲜明的个性。或形式美和内容上的人情美(表达了对母校依依不舍的赤子情怀)。 2、这首诗表达了诗人怎样的感情？诗人的这种感情怎样体现？（温故知新，运用上次课对意象的理解解决问题）
专题三专题整合 一、知识结构认读 [认读要领] 一个大方向：向西方学习 两大任务：反帝、反封建 三大阶级：地主阶级、资产阶级、无产阶级 四大层次：学技术、学制度、学思想文化、有中国特色二、重大历史线索 1．中国近代思想解放潮流
化运动在反对封建主义方面的进步 (1)维新思想与民主共和思想的不同： ①政体：维新思想主张变君主专制政体为君主立宪政体，民主共和思想主张推翻君主专制政体，建立资产阶级共和政体。 ②斗争方式：维新思想主张通过变法，民主共和思想主张进行暴力革命，推翻封建统治。 ③土地：维新思想没有触及封建土地所有制，民主共和思想提出平均地权(民生主义)的主张。 (2)新文化运动的进步： ①新文化运动提出民主与科学的口号，对封建正统的儒家思想进行了批判。 ②新文化运动后期，一批先进的知识分子开始用马克思主义反对封建主义。 三、题型应用体验 特点类选择题 【题型解读】 1．设问一般含有主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点等词语。
2．既要求反映历史事物的具体性，又要显现其所具有的特殊性。注重考查事物本质属性及其新发展和新变化。 【典型例题】 康有为曾说过，他并不排拒外来文化，而是能欣赏它们的价值。不过，他的赞赏，只以合乎据说是孔子的三世教义为限。这说明康有为思想的基本特点是() A．试图从西方文化中寻求变法的合理性因素 B．以中国固有文化的眼光去品评西方文化 C．主张弘扬以儒学为核心的中国传统文化 D．认为西方新文化和儒学具有完全一致性 【技法攻略】 析题干→康有为欣赏外来文化的价值，但是只以合乎据说是孔子的三世教义为限。 抓关键→康有为对西方文化的欣赏是有前提条件的，必须合乎孔子的三世教义，即符合中国传统儒家文化。 构联系→康有为打着孔子的旗号宣传变法理论，把西方资本主义的政治学说同中国传统的儒家思想相结合。 明答案→本题体现了将中西思想文化结合起来，用中国文化去衡量西方文化，故选B。 【针对训练】 1．孙中山曾说，新文化运动最有价值之事在于“兵法攻心，语曰革心”。在此，他对新文化运动的认识侧重于() A．思想启蒙 B．政治革命 C．社会变革D．文化复兴 解析：根据题干“兵法攻心，语曰革心”和新文化运动性质是资
第三章单元评估 时间：90分钟总分：100分 第Ⅰ卷(选择题，共44分) 一、选择题(1—10每小题2分，11—18每小题3分，共44分) 1. 含铝物质的下列用途与其性质有对应关系的是() A. 金属铝有好的导热性，常用铝箔做包装材料 B. Al2O3是两性氧化物，常用其作耐火材料 C. Al(OH)3能与胃液中的盐酸反应，可用其制作中和胃酸的药物 D. 明矾能吸附水中的悬浮物，可用其作净水剂 2. (双选)下列说法不正确的是() A. 钠能与大多数非金属单质直接化合，生成其相应的化合物 B. 钠与水的反应实际上是与水电离产生的H＋的反应 C. 钠在水溶液中参加的反应，都是先与水反应 D. 钠不能置换出盐中的金属 3．下列有关铁及其化合物的说法中正确的是() A．赤铁矿的主要成分是Fe3O4 B．铁与水蒸气在高温下的反应产物为Fe2O3和H2 C．除去FeCl2溶液中的FeCl3杂质可以向溶液中加过量铁粉，然后过滤D．Fe3＋与KSCN反应产生血红色沉淀
4．2010年11月，第16届亚运会在广州成功召开，其中开幕式上的焰火表演再次让世人感叹焰火的魅力。这些应用到了高中化学中“焰色反应”的相关知识。下列说法中正确的是() A．非金属单质燃烧时火焰均为无色 B. NaCl与Na2CO3灼烧时火焰颜色相同 C．焰色反应均应透过蓝色钴玻璃观察 D．所有金属及其化合物灼烧时火焰均有颜色 5.下列叙述中正确的是() A．向含有CaCO3沉淀的水中通入CO2至沉淀恰好溶解，再向溶液中加入NaHCO3饱和溶液，又有CaCO3沉淀生成 B．向Na2CO3溶液中逐滴加入等物质的量的稀盐酸，生成的CO2与原Na2CO3的物质的量之比为1∶2 C．等质量的NaHCO3和Na2CO3分别与足量盐酸反应，在同温同压下，生成的CO2体积相同 D．向Na2CO3饱和溶液中通入CO2，有NaHCO3结晶析出 6. 下列对不锈钢和普通钢的认识中，你认为正确的是()
Book3 unit1 —Festivals around the world期末复习 I. 单词拼写 1. The students have to be __________ (提醒) about their homework. 2. __________ (明显)，the work is going to take some time. 3. You should __________ (道歉) to your brother for your behavior. 4. With your______________ (许可)，I should like to visit Mrs. Thorne. 5. Lewis was much ____________(羡慕) for his work on cancer. 6. It is my ___________(相信) that we’ll find a cure at last. 7. Shortly after our ____________(到达) in London, Lisa was attacked. 8. _____________(农业) land is getting smaller, which demands government’s attention. 9. The guide offers information on local _____________(风俗)。 10. The heavy snow ended hopes of a good ___________ （收成）that year. 11. Do you know when India gained its _______________ (独立) from Britain. 12It is not his custom to ___________（淹没）sadness in wine. 13. I will never ___________(原谅) you for what you said to me last night. 14.The story has attracted ______________(世界性的) attention. 15.She was ______________(奖赏) medal for her great contribution to the country. II. 完成句子 1. Children’s Day ____________ ____________ on June 1. 六一儿童节是在每年的六月一号。 2. Great changes have ____________ ____________ in little Tom since his brother went to university.自从哥哥上了大学，小Tom身上发生了很大的变化。 3. A big earthquake ____________ ____________ in Japan, in 2011. 2011年日本发生了一次大地震。 4. A film will be made ______ ____________ ______ those brave fire fighters. 为了纪念那些勇敢的消防战士，一部电影即将开拍。 5. They ____________ ______ and try to frighten people.他们乔装打扮去吓唬别人。 6. We ____________ ______ for the school ball on Christmas Day.我们为参加学校圣诞舞会盛装打扮。 7. He often ____________ ____________ ______ me in public, which makes me angry. 他经常在公共场合开我的玩笑，这使我很生气。 8. The fellows likes ____________ ____________ ______ their manager.这群年轻人爱捉弄他们经理。 9. I have been ____________ ____________ to ____________ a chance to visit Huangshan. 我一直盼望有机会去黄山观光。 10. He ____________ ____________ to seeing who was making a loud noise in the crowd. 他特想看看谁在人群里吵闹。 11. In order to finish the task on time, they worked _________ _________ _________.为了按时完成任务，他们日夜工作。 12. My teacher looked _________ _________ he had known about it completely. 老师好像已经知道了。 13. People love to get together to eat, drink and _________ _________ with each other. 人们喜欢聚在一起吃喝玩乐。 14. We were _________ _________ when you phoned me.你给我打电话的时候我们正玩得开心。 15. Why do they plan to meet at the _________ _________ at 8 o’clock? 他们为什么在停车场见面？ 16. She promised to come, but so far hasn’t _________ _________.她答应来，但现在还没露面。 17. It is a great advantage to him that he always _________ _________ _________. 他总是守信，这一点对他十分有利。 18. I _________ _________ _________, but he didn’t. 我守诺了，但他没有。 19. We all _________ _________ _________ till he landed safely. 我们屏住呼吸直到他安全落地。 20. We ________ ________ at 7:00, while the roads were empty.我们7点出发，趁那是路上没什么车。 21. We had planned to _________ _________ at 7:00, but something unexpected happened.我们本打算7点出发，但发生了没预料到的事。 22. The photo _________ _________ _________ the days we spent in the summer camp. 这张照片总让我想起在夏令营我们一起度过的日子。 23. My memory becomes worse; I have to be _________ _________ everything.我的记性越来越差，什么事都得提醒。 24. _________ _________ _________ _________ the teacher has known about it.很明显老师已经知道这事儿了。 25. I’m not sure what I am doing this Saturday, but I _________ _________ to the Rolling Stones concert. 我不知道这周末做什么，可能我去听音乐会。III.句义，完成B 句, 使其句义相同或相近。 1. A: Do you know how the accident happened? B: Do you know how the
《装在套子里的人》导学案 【学习目标】 1、了解作者及写作的时代背景。 2、学习夸张、讽刺的手法。 3、学习通过细节描写表现人物性格的方法。 预习案 【知识链接】 1、作者简介、背景简介见《导学教程》第7页。 【自学检测】 1、完成《导学教程》“知识建构”。 2、梳理文章结构，把握文章思路。 第一部分（1—5段）：介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。 第二部分（6—37段）：别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败。 第三部分（38—40段）：埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”。 探究案 1、别里科夫是一个学校的古代语言教师，他与别人不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。别里科夫身上有哪些“有形的”和“无形的”套子？从中可以看出别里科夫什么思想性格特点？ 明确：生活方面的“套子”（有形的）：①衣着打扮：晴天穿雨鞋和棉大衣、带雨伞；脸藏在竖起的衣领里；戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵耳朵眼。②生活习惯：把雨伞、表、削铅笔的小刀等统统装在套子里；一坐上马车，总要支起车篷；睡觉蒙头；卧室像箱子，床上挂帐子。 思想方面的“套子”（无形的）：喜欢歌颂过去；用所教的古代语言躲避生活；只相信政府的告示和报纸文章；对不合规矩的事闷闷不乐；他经常说的一句话是“千万别闹出什么乱子来”。 他顽固地维护旧制度旧秩序，害怕和反对一切新生的进步的事物，因循守旧，保守反动。 2、世界文学长廊中，别里科夫是一个经典的套中人形象。作者是如何刻画别里科夫的？请找出给你印象深刻的地方，并加以分析。 明确：①人物形象漫画化（夸张、变形）。如文章描写别里科夫摔下楼梯的那一段“连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去……安然无恙……”，这一描写，极具想象与夸张，写出了别里科夫的 ②反差鲜明的对比。如别里科夫迂腐可笑与华连卡姐弟的青春可爱，别里科夫言论荒谬却一本正经的 口吻。 ③精妙的细节描写，包括人物的穿着打扮、言语等细节的描绘 3．“我们高高兴兴地从墓园回家”，可前文却说“我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相”，这是否矛盾？为什么？ 明确：不矛盾。因为别里科夫之死大快人心，表明人们对他的厌恶、憎恨，表明人们对完全自由的无比向往。但像他这样的爱打小报告的沙皇政府的鹰犬还大有人在，所以，“一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样子”。人们惧怕的不是别里科夫本人，而是别里科夫深受其毒害而又为之效忠尽力的沙皇专制统治。虽然，别里科夫一笑即死的脆弱，预示着专制统治的一触即溃，但只要反动政府没有被推翻，它就会作垂死挣扎，甚至于变本加厉地镇压革命，残酷地杀害有进步思想的民众。小说的结尾，使人触目惊心，发人深思，启迪人们起来和反动势力做斗争。
必修一第一单元导学及练习案 现代诗歌 第一课时·预习《沁园春·长沙》（兼及《浪淘沙·北戴河》《七律·长征》《采桑子·重阳》） 【教学目标】 1、初步掌握格律诗的一些基本规则：压韵、对仗、平仄、粘对等等。 2、了解“沁园春”“浪淘沙”“采桑子”三种词牌的固定格律。 3、识记重点字词及典故的读音和解释，学会品味诗歌语言的意象。 4、深情顶礼一代伟人的博大情怀，感悟主席心忧天下的豪情壮志。 【重点难点】 1、重点——字词典故和格律； 2、难点——意象把握、情怀解读。 【教学层林尽染（静） 近观：漫江碧透百舸争流（静、动） 仰视：鹰击长空（动） 俯瞰：鱼翔浅底（动） 语文必修1导学案·练习案第1页 总写：万类霜天竞自由 小结：远近结合，总分有序，动静交错，红绿辉映，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。 ③峥嵘岁月图：抓住“忆”字。（提问：思考什么叫“书生意气”？） 青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。“粪土当年万户侯”，怎样的情怀啊？试回想一下《沁园春·雪》中哪些词句的思想一首气势磅礴的诗， 成了最美的意象。调动了半个世纪的酝酿。 有时潇洒地抽烟，轻易不朗诵， 抬头望断南飞雁，天安门城楼上只那一句， 宽阔的脑际却有大江流淌，便成了世界的诗眼，嘹亮了东方！ 五、阅读下列诗句（提问：比较本词中的秋景，看看在感情色彩上有何不同？） ①悲哉秋之为气，萧瑟兮草木摇落而变衰。——《楚辞》 ②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。————杜甫《登高》 ③碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。——《西厢记》 ④已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。————《红楼梦》 语文必修1导学案·练习案第2页 六、掌握格律诗的一些规则（重点。律诗排序必用到这一知识点！） 补充：平仄（“天子圣哲”）、对仗、三“粘”四“对”、压韵、起承转合、用典孤平、
第5课南亚、东亚与美洲的文化（导学案） 【基础扫描】 一、古代印度文化：古代印度文化的主要成就有哪些？简述其传播的情况。 （1）成就： ①思想：出现制度和教，严格规定社会等级制度；前6世纪， 教形成，提倡“众生平等”和忍耐顺从；4世纪时，教开始兴起，后发展成为印度的主要宗教。 ②文学：有《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》两部史诗。 ③艺术：佛塔、石柱、石窟都是艺术。 ④数学：发明“数字”和进位计算法。 （2）传播： ①公元前后，开始传播到东南亚，对东南亚产生广泛影响。 ②佛教文化、巴利文对东南亚社会产生重要影响。 二、古代朝鲜文化（东亚）：古代朝鲜文化的主要成就有哪些？简述中朝联系的情况。 （1）成就： ①科技和文艺：634年修建了台；12世纪完成《》是朝鲜半岛现存最早的正史；13世纪开始使用活字印刷。 ②创制了本民族文字“”。音乐歌舞出名。 （2）中朝联系： ①教、教和学都从中国传入朝鲜，深受中国文化的影响。 ②在朝鲜半岛长期使用，朝鲜乐舞传到中国中原地区。 三、古代日本文化（东亚）：古代日本文化的主要成就有哪些？简述中日联系的情况。 （1）成就： ①思想：约9000年前，日本逐渐发展。12世纪后，逐渐形成。 ②文学：诗歌集《》和小说《》享誉世界文坛。 ③建筑和艺术：法隆寺；大和绘和浮世绘；茶道。 （2）中日交往：9世纪形成了“文字”；中国的制度、儒学、佛教等影响了日本文化的发展。 四、美洲印第安文化：印第安人培育出的农作物有哪些？印第安文化的代表是哪几个？分别说出他们的主要文化成就。后来，印第安文化急剧衰亡的原因是什么？ （1）农作物：印第安人培育出、、、南瓜、甘薯、辣椒、可可和烟草等农作物。 （2）三种代表文化及主要成就：文化、文化和文化。 ①3—10世纪，玛雅文明达到高度繁荣：创造了文字，发明了 “历”，创造出进位法。 ②12世纪后，阿兹特克人和印加人的文化走向繁荣。 ●阿兹特克人：使用文字，制作陶器、石雕、木刻和金银首饰。 ●印加人：建造庙，能使用，制定了历和历。 ③宗教上，多神崇拜，都建造了金字塔。玛雅人创拜神，阿兹特克人和印加人崇拜神。 （3）急剧衰亡：16世纪后，印第安文化急剧衰亡。原因：开辟后，殖民者的入侵。 【重点聚焦】
人教版高一化学必修一导学案全册
高一化学导学案 （必修1）
阅读教材5步曲 读：课前阅读教材，思考本节所讲的核心内容，如果阅读后印象不深，再阅读一遍。然后独立思考，完成学案。 划：阅读教材和学案，划出理解该概论要点与细节，以及不懂的地方，并适当做以标记。 写：带着阅读教材的体会，深入课堂，静心听讲，把教师对概念的理解，快速以简要的文字，标写在书上该概念旁，不可把黑板上所有东西茫茫碌碌照抄照写、以免影响听课的质量。 思：听课后要认真思考，把握核心概念理解的要点，形成自己理解的思路。记：用自己的语言和方式，结合老师的讲解，把所学内容的内涵记在笔记本上，并用不同颜色加以标注，以便课后复习。
导学案NO.1 年级：高一科目：化学主备：审核： 课题：过滤与结晶课型：复习课时 : 1 【考纲解读】 过滤和结晶使用的仪器及其应用 【自学与归纳】 分离和提纯的区别： 分离：是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，每一组分都要保留下来，如原来是固体，最后还是固体 提纯：指保留混合物中的某一主要组分，把其佘杂质通过一定方法都除去 初中阶段我们学习过的物质的分离方法有：、、。 1、 原理：利用物质的差异，将液体和分离开来。 实验用品：、、、、。 注意事项： 过滤操作实验小结：斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。过滤之前要静置，三靠两低不要忘。
2、和结晶 原理：利用的方法，使溶液中不断挥发而析出（晶体）的过程。 实验用品：、、、。 操作注意事项： １）蒸发皿中的液体不能超过其容积 的。 ２）蒸发过程中必须用不断搅拌，防止局部温度过高而使。 ３）当出现时，应停止加热用蒸干。 ４）不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫上。 结晶：（冷却热饱和溶液法） 结晶（冷却热饱和溶液法）是分离和提纯混合物的一种方法。它适用于物质的混合物，且混合物中一种物质的溶解度受温度影响变化，而另一种物质溶解度受温度影响变化的混合物的分离和提纯。 【交流与展示】粗盐的提纯 1．粗盐中含有泥沙、氯化钙、氯化镁、硫酸盐等杂质，要通过________、________、________进行提纯。以上操作都要用到玻璃棒，它们的作用依次是： (1)________溶解。 (2)引流。 (3)________________________。 2．粗盐中可溶性杂质的去除方法 杂质加入的试剂发生反应的化学方程式硫酸盐如Na2SO4 MgCl2 CaCl2 多余的__________、 适量____________ ____________ 4 1．试剂：____________； 2．步骤
必修三Unit 1 Festivals--- Guidance 3 to SS’ Studying 1.learn language points of A Sad Love Story and master them through practice 2.master 19 key words , 14 phrases and 5 difficult points 一．课前预习：学会12 个单词，5 个短语，熟读P7 A Sad Love Story 1.单词表上12 个词1 worldwide 2 fool 3 permission 4 fashion 5. apologize 6.obvious 7.remind 8.forgive 9.wipe 10.drown 11.prediction 12.parking 2.生词表上短语5 个：1 turn up 2 keep one’s word 3 hold one’s breath 4 set off 5 remind…of…二．难点聚焦：5 个 A.P15, L16--a bit thinner L17—much happier 比较级的构成和比较级的修饰词——“一些很多相当远，甚至还要多一点” 1.她越来越健康，她比我们开心得多。 2.小李很聪明，小张远比他聪明。 3.你不戴眼镜看起来好得多。 B.P14，L 2—look forward to sth/doing sth look forward to 意思是,其中的to 是词性，后接动词时用. 1.I am looking forward to (hear) from you now. 2.我期盼你早点回来。 3 我们期盼的考试到来了！ C.P14 首句：a week later, …he felt happier. later…后，…以后/late 晚点，迟到 1.飞机晚点了三个小时。 2.三年后，他失败了。 D.It will be/take +时段+before+一般现在时句子—要过一段时间才能… It was/took+时段+before+一般过去时句子—过了一段时间事情发生了 1.过了三年，他们结婚了。 2.要过半年，我们才是高二学生。 3.要不了多久他就会康复。 E.确定more than/rather than/other than 的词义 more than：other than：rather than：三．知识网络构建：4 类 1.the other day: 过去时常用的时间词： 2.cut down 词义： 其他和cut 有关短语 3.before long： long before： 4.marry 有关短语：
《作为生物的社会》导学案 一、教学目标： 1、了解作者刘易斯.托马斯的生平及《细胞生命礼赞》的内容，掌握人类 社会和生物社会的区别和联系，从中归纳出主旨。 2、体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。 3、培养学生尊重生物，热爱生物的情感。 二、教学重、难点 重点：筛选主要信息，掌握作者的写作意图，把握作品主题。 难点：训练和培养学生筛选有效信息解读科技文章的能力。 三、教学方法 自读法、小组合作讨论法。（采用这种教学方法的目的，在于活跃课堂气氛，激发学生的学习自主性，贯彻新课改“自主--合作--探究”的教育理念） 四、课前准备 1、借助工具书和课文注释了解作者刘易斯.托马斯的生平及代表作，基本解决生字读音，熟悉全文的主要内容，思考作者的写作意图。 刘易斯·托马斯，1943年生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市癌症纪念中心斯隆一凯特林癌症研究所所长，并任美国科学院院士。 2、结合所学生物知识，搜集一些群体生活的动物的资料，说说它们的社会行为有哪些特征。 五、教学过程 （一） 1、导入： 2、检查预习： （1）生字词识记 海滨（）蚜虫（）蚁冢（）阈值（）毗邻（）衔起（）梗节（）梭子（）巢蚁（）家畜（）鳟鱼（）窠臼（）鲱鱼（）纤维（）粘菌细胞（） （2）了解作者相关简介 （二）整体感知，探究思考 1、提问：文章中，作者提到了哪些生物？在作者眼里，生物的社会是怎样的？ 2、再读课文，分组合作 假设你们是一群蚂蚁、一群蜜蜂、一群鲱鱼或粘菌细胞，为了维持生计，你们在大家庭中需要做哪些事情？自读课文，试用童话故事的形式复述你们的生活。（将学生分为四组：蚂蚁组、蜜蜂组、鲱鱼组和粘菌细胞组，各组分别思考自己应当进行的社会行为，学生小组合作探究后，从文中归纳出答案）（三）问题探讨，归纳主旨 1、提问：结合这些事例，联想我们人类，你能够从中得到什么启示？ 2、提问：既然人类社会和生物社会有如此巨大的相似性，那么我们应当怎样对待生物社会呢？ 3、第二段作者说到生物学界对“人与动物相似”的观点是什么？
库尔勒市第三中学高二语文导学案2016年5月日第周 编定人：胡静审定人：高二语文备课组 2016年学业水平考试复习学案 ---必修（一） 复习要求：1、重点复习篇目：《沁园春·长沙》《诗两首》《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《包身工》《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》和《鸿门宴》。 2、默写篇目：《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《纪念刘和珍君》《荆轲刺秦王》。 【现代文部分】 一、掌握下列文学知识： 1、中国的诗歌可以分为古典诗歌和现代诗歌，而古典诗歌又分为古体诗和近体诗，其中古体诗有以下一些形 式：四言诗、楚辞体、乐府、新乐府、歌行体；而近体诗主要有律诗和绝句两种形式。律诗又分为五律和七律，绝 句又分为五绝和七绝。律诗一般分为四联八句，即：首联、颔联、颈联和尾联，其中颔联和颈联要对仗，偶句押韵。 2、《沁园春·长沙》是毛泽东写于1925年的豪放词，在内容上属于现代诗，在形式上属于旧体诗。其中“沁 园春”是词牌名，“长沙”是标题。全词上片（阙）写景，情景交融，下片（阙）议论抒情，抒写了中国早期共产 主义战士以天下为己任、激流勇进的战斗风貌、博大胸怀和凌云壮志。词又称为“诗余”、“曲子词”、“长短句”， 分为小令、中调、长调。 3、《雨巷》——是戴望舒的成名作，因而作者被称为“雨巷诗人”。诗中“丁香一样的姑娘”是一种美好理想 的象征，她是美好的却又是迷蒙而不可及的，表现了诗人孤独、消沉的情绪。 4、《再别康桥》——徐志摩，是新月诗派的代表诗人。《大堰河——我的保姆》——艾青，中国近代著名的文 学家、诗人，原名蒋海澄，浙江金华人。 5、《纪念刘和珍君》——鲁迅，原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，是新文学运动的奠基 人。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》，《而已集》《南腔北调集》《华盖集》等14部。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生的写照。 6、《小狗包弟》——这是《随想录》中的名篇，作者巴金，现代小说家，主要作品有“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》，中篇小说《寒夜》《憩园》等。 7、消息是新闻体裁的一种，以简洁的文字，迅速及时地反映现实生活中新近发生的、具有典型意义的事实。 一篇新闻包括标题、（消息头）、导语、主体、背景、结尾。它的基本特征是：（1）迅速及时，（2）简明扼要，（3） 用事实说话。【要求学会概括新闻的主要事实】 8、《包身工》——夏衍，现代著名剧作家，主要作品有剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》。 9、中国汉字形体的演变过程，可以分为古汉字和隶书楷书两个阶段，前一阶段有甲骨文、金文、大篆和小篆； 后一阶段有隶书、草书、行书和楷书（了解各类汉字的形体特点）。汉字的构成有六种方法，即象形、指事、会意、 形声、假借和转注。 中国最早的字典是东汉许慎编撰的《说文解字》；古代收录汉字最多的字典是宋代丁度等编纂的《广韵》；迄今为止收录汉字最多的字典是《汉语大字典》，堪称当今汉语字典的“世界之最”。 10、对联又叫“楹联”、“楹帖”、“对子”，它由骈文和律诗的形式演变而成，又独立于诗词曲赋等之外。对联 由上联和下联组合而成，字数多少没有定规，但是要求上下对仗工整，平仄协调。其中上下联是仄起平收。竖写时上联在右边，下联在左边,仄起平收。 11、《论语》是记载孔子及其弟子言行的书，集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒 家最重要的经典著作，全书共20篇。文中有不少为人处世的格言警句，如“人而无信，不知其可也”“见贤思齐焉， 第1页共6页
长春市第五中学导学案 教师： 程亮 学案9 辉煌灿烂的文学 目标导航 课堂自学、探究 一、从《诗经》到唐诗 探究点1 楚辞的文学特点 材料长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 思考材料出自《离骚》，据此回答楚辞的特点是什么？ 探究点2 汉赋的文学体裁特点 材料撞千石之钟，立万石之虡，建翠华之旗，树灵鼍之鼓，奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人唱，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。——司马相如《上林赋》 思考根据材料分析汉赋这一文学体裁有何特点？ 探究点3 唐诗体现的时代特点 材料感受李白 李白的诗流传至今的近一千首，不少佳句成为千古绝唱。 如，写庐山瀑布：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”写长江的浩淼无际：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 感受杜甫春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 思考李白和杜甫的诗各有何特点？他们的诗歌创作与其时代背景有何关系？说明了什么？ [课中思考] 阅读教材P43“学思之窗”：想一想，除了文学，《诗经》、楚辞是否对其他方面也有影响？如果有，你能举例说明吗？ 【提示】《诗经》、楚辞的影响早已突破了文学领域，渗透到政治生活、精神生活、民族性格、民族心理等各个方面。例如，楚辞中的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”成为古人探求真理的一种不屈不挠的精神。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，以其爱国主义精神激励了一代又一代的仁人志士。 [教材互补] 楚辞的创作手法是浪漫主义的，它感情奔放，想像奇特，文采华美，风格绚丽，且具有浓郁的楚国地方特色和神话色彩。(人民版) [重点精讲] 《诗经》和楚辞在艺术特点上的不同。 (1)句式上，《诗经》是四言诗体或间以杂言；楚辞较为灵活。 (2)语言上，《诗经》丰富多彩，音节和谐，艺术感染力强；楚辞句中使用许多楚国方言词语，句末常带“兮”字，节奏和韵律独具特色。 (3)创作风格上，《诗经》是现实主义作品；楚辞则是浪漫主义风格。 [关键点拨] 唐朝社会变迁对诗歌风格产生重大影响。盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐朝国力强盛、文化开放的社会背景。中唐时诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现，反映了唐朝的社会弊端日益暴露。晚唐时诗风凝重沉郁，反映了唐朝由盛转衰的社会现实。 二、宋词和元曲 探究点宋词的文学特点及反映的时代特征 材料俞文豹《吹剑录》的一段记载：东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：“我词何如耆卿(柳永)？”对曰：“郎中词，只好十七八女子，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之倾倒。
必修一导学案13 第三章金属及其化合物 第一节金属的化学性质（第一课时）班级姓名 【学习目标】 1、通过交流讨论，了解金属共同的物理性质和化学性质；初步认识金属在生产生 活中的重要性 2、通过实验探究，知道金属钠、铝与氧气的反应 3、通过归纳整理，了解金属元素原子结构特点与其单质化学性质的联系 【学习重点】钠，铝与氧气的反应 【学习难点】钠，铝与氧气反应的实验现象的观察 【学习过程】活动一复习巩固认识金属元素 活动 主题 活动内容活动结果 自主整理 复习巩固1、阅读教材P46第一自然 段及图3-1，，归纳出自 然界中金属的存在形 态及地壳中金属元素 的含量 2、回顾金属活动性顺序表 3、画出Na、Mg、Al的原 子结构示意图 4、分析原子结构特点与金属 的化学性质的联系。 5、阅读教材P46第二自然 段，归纳出金属共同的物 理性质 6、根据实验现象，写出化学方 程式或离子方程式。 铝与硫酸铜镁条燃烧 溶液反应 1、除金、铂等少数极不活泼金属外，地球上绝大多数金 属元素是以（填“单质”和“化合物”）的形 态存在的。因为多数金属的化学性质比较。 地壳中含量最高的元素是，其次是， 第三位，第四位是。含量最高的非金属 元素是，金属元素是。 2、 3、Na Mg Al 4、金属元素最外层电子数（“多”或“少”），易 （“得”或“失”）电子，所以金属单质的化学 性质一般较（“活泼”或“不活泼”） 5、金属共同的物理性质： 不透明，有易导，易导有性。 6、指出下列氧化还原反应中的氧化剂与还原剂，并用单 线桥标明电子转移方向和数目。 （1）（离子方程式） 还原剂氧化剂 （2） 还原剂氧化剂
一．Reading —A sad love story Learning aims: To understand the passage. Difficult points: Understanding some language points. Learning procedure: Step1.Translate and remember the following words and expressions. 1.turn up 3. hold one’ s breath 5.obvious 7. remind 9.sadness 11.weep 13. weave 15. the Milky Way 17.announcer 2.keep one’s word 4. apologize 6. set off 8.drown 10.wipe 12.forgive 14.herd 16.magpie 18.Valentine’s Day Step2.Read the passage and tell the following sentences true or false. 1.Hu Jin with her friends was laughing at Li Fang on Valentine’s Day. ( ) 2.Zhinü and Niulang are separated by the Milky Way. ( ) 3.People want the weather to be fine on Qiqiao Festival because they ( ) hope that Niulang and Zhinü are able to meet. Step3. Read the passage again and choose the best answer. 1.Why was Li Fang heart-broken? ( ) A.Because he lost his job. B. Because he didn’t see Hu Jin. C. Because Hu Jin laughed at him. D. Because he was not as good as Hu Jin. 2.What did Li Fang bring for Hu Jin? ( ) A.Nothing. B. A rose C. Some books and chocolates. D. Some roses and chocolates. 3.What program did the manager of the coffee shop and Li Fang watch? ( ) A.A sad love story B. A happy love story. C. An interesting story. D. A humorous story. 4.When Li Fang passed the tea shop, what happened to him? ( ) A.The manager of the shop called him. B.Hu Jin called him. C.Another girl met him. D.He went into the tea shop. Step4.Discuss the following questions with your partner 1.Why was the TV story what Li Fang needed? 2.Why do people want the weather to be fine on Qiqiao Festival? 3.What more do you know about Qiaiao Festival? Homework: Remember words and expressions of this part .
导学案
教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）： 第一课时 一、呈现目标（5分钟） 1、了解史蒂芬?霍金； 2、了解有关宇宙学的一些知识； 3、扣住文中的重要语句，把握作者的主要观点 二、达成目标（30 分钟） 教学过程 （一）、导入新课（课件展示） 同学们，15日，“神八”与“天宫一号”第二次顺利对接，揭开了中华民族探索宇宙的新纪元！探索宇宙，对我们中国人来说已不是遥不可攀的事了。今天，我们跟随当代最著名的物理学家史蒂芬·霍金一起走进茫茫宇宙来一次思想上的遨游与探索吧！ 《宇宙的未来》史蒂芬·霍金（板书课题） （二）、走近作者 请同学们朗读课文注释①，抓信息点。教师补充。 在当今世界自然科学领域，能够和爱因斯坦比肩的人物恐怕应当首推史蒂芬?霍金．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 了。 ．．这不仅是因为他在科学上的辉煌成就，更是因为他在人生、事业上的坚强的意志与 品质。 他1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理和宇宙学1977年，他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，共同获得1988年的沃尔夫物理奖；他还证明了黑洞的面积定理。他担任着剑桥大学最尊高的教授职务——卢卡逊数学教授。他因患肌萎缩性侧索硬化症，禁锢在一张轮椅长达30年之久，但他身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超级巨人。他不能写，甚至口齿不清，虽然无助地坐在轮椅上，用仅能活动的三个手指敲击语言合成器与人交流，但他的思想却出色地遨游在广袤的时空，探索着宇宙之谜。他最著名的著作是《时间简史》。（课件展示） （三）、简介课文 请同学们翻阅课文。 文章有6页的文字，篇幅长。而且文章涉及到许多陌生的内容。尤其是其中一些宇宙学的术语，像“混沌”、“非常大的尺度”、“微波背景辐射”、“黑洞”、“奇性”、“奇点”等，让人费解、难解。但学习没有退路，我们只能知难而上。因此，我们今天学习这篇课文，也只能从语文的角度来读，抓关键句关键词，提炼信息，初步了解一些宇宙方面的知识，掌握作者的一些基本观点，，体会演讲的艺术，感受作者在科学上的