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高等学校创新能力提升计划类型：
XXXX协同创新中心
认定申报书
牵头申报单位(公章)：
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联系电话：
传真：
二O一年月日
信息表
一、协同创新中心基本情况简述
1.1 重大需求与协同创新需求分析
1.2 协同创新中心建设使命与发展目标
1.3 协同创新中心组建方式、主要分工以及培育过程
1.4 协同创新中心机制体制改革整体思路与主要创新点
1.5 协同创新中心的组建基础与实力
二、协同创新中心培育的主要实施情况
2.1 重大协同创新任务承担与进展情况
重点说明中心重大协同创新任务的来源、支持方式、实施周期、拟突破的重大科学与技术问题以及主要创新指标等。
2.2 团队建设与人事制度改革执行情况
重点说明中心实际到位的人员与团队情况、聘用与考核模式以及实际执行的绩效奖励方式等。
2.3 人才培养机制改革执行情况
重点说明在新的培养模式下学生招录、课程设置、培养方案以及相应人才计划的实施情况等。
2.4 创新资源整合与共享情况
重点说明中心在基地、平台、仪器设备、图书资料等创新要素的整合情况、形成的新能力与长效机制等。
2.5 国内外合作与交流情况
重点说明中心已开展的重大国际合作研究、主持召开的重要学术会议、联合基地建设以及人员交流与互派互访等情况。
2.6 其他方面改革措施的执行情况
三、协同创新中心培育的代表性成效（举例说明）
四、协同创新中心保障与支持情况
4.1 条件保障
重点说明牵头单位和主要协同单位专门用于支持中心培育组建所需工作用房、研发条件、人员配置、信息化建设等方面的保障措施。
4.2 政策保障
重点说明牵头单位、主要协同单位以及相关部门、地方等在推进中心改革方面落实的具体政策与措施等。
4.3 投入保障
4.3.1 培育组建阶段的实际投入情况
详细说明中心已获得的各类资源与投入情况，包括国家和省已有的投入、行业产业部门的专项支持、地方政府落实的支持和专项配套、各类科研经费、学院自筹、企业投入以及社会支持与捐赠等。
4.3.2 培育组建阶段的实际支出情况
详细说明培育组建阶段中心各方面的支出情况，包括中心基本建设、研发条件、重大协同创新任务、团队建设与绩效奖励、人才培养、对外开放以及运行管理等。
协同创新中心培育组建阶段主要投入与支出情况
单位：万元
五、未来四年的实施计划、绩效指标和预期成效
围绕重大协同创新目标和任务，重点说明中心未来四年的实施计划、年度目标以及预计的主要成效等。
六、其他需说明的问题
七、相关附件和证明材料
包括：协同创新体组建与分工协议、已开展相关机制体制改革的文件、有关行业/地方/企业/国际/其他社会的支持证明、已聘任到位的骨干人员名单、培育组建阶段的代表性成果与实施成效证明以及其他相关材料等。
2011协同创新中心建设发展规划 实施“高等学校创新能力提升计划”（以下简称“2011计划”）是贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，全面提高高等教育质量，支撑人力资源强国和创新型国家建设的重要举措。是深化教育领域综合改革，推进高等教育与科技、经济、文化更加紧密结合的重要抓手。为了进一步加强宏观指导，明确教育部、财政部组织认定并给予支持的2011协同创新中心建设的指导思想、建设原则、重点任务、发展目标和领域布局，更有针对性地引导高校和地方协同创新中心的培育与组建，经“2011计划”领导小组研究决定，特制定本规划。一、指导思想 按照“国家急需、世界一流、制度先进、贡献突出”的总体要求，充分发挥高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源重要结合点的独特作用，以国家和区域发展的重大需求为导向，以重大协同创新任务为牵引，以体制机制改革为保障，汇聚优秀创新团队，聚集各类创新资源，创新人才培养模式，深化国际合作交流，优化创新环境，提升人才、学科、科研“三位一体”创新能力，使2011协同创新中心成为具有国际重大影响的学术高地、行业产业共性技术的研发基地、区域创新发展的引领阵地和文化传承创新的主力阵营。
二、建设原则 （一）坚持以重大协同创新任务引领中心建设 围绕国家发展战略的重大需求，不断凝练、落实和完成重大协同创新任务，是推进协同创新中心建设的主线。重大协同创新任务的落实既是国家需求、问题导向的体现，也是核心协同单位能力和地位的体现，更是组织开展协同创新的基础和条件。重大协同创新任务组织和完成的质量、水平与贡献，是评价协同创新中心建设成效的核心内容和根本依据。 （二）坚持以体制机制创新推动创新能力提升 围绕重大协同创新任务的凝练、落实和完成，通过不断创新机制，汇聚队伍、整合资源、创新人才培养模式，是提升协同创新中心创新能力的根本方式。要以人员聘用、考核评价、收入分配制度创新推动高水平、多元化、结构合理的创新团队建设，以人才培养模式的创新推动人才培养水平和质量的提升，以资源配置方式和科研组织模式的创新推动创新能力的提升，以中国特色的访问学者制度的建立和有影响的国际学术交流推动国际化水平的提高。 （三）坚持以质量和贡献为核心、激励与约束相结合的认定与管理方式 坚持把质量作为“2011计划”实施的核心，建立健全评审认定、绩效评估、动态调整和退出机制。按照高起点、高水准、有特色、重实效的认定标准，择优择强，宁缺毋滥，严控认定数量。认定的2011协同创新中心必须符合“国家急需、世界一流、制度先进、贡献突出”
章华：《计算机实用技术》上课认真，几乎每节课有作业，点名。要是想混学分的不建议修。期末开卷，允许你上网允许你翻书，90+ 李显根：《中国旅游文化》基本不点名，期中作业，期末开卷，水课。90+很轻松。《应用写作》期末考试多写字，可以学到知识，认真点给分很高。 吴智斌：《中国旅游文化》基本不点名，期中作业，期末开卷，水课，给分蛮高。85+ 《港台文学专题》期末卷子来自ppt可能要记下笔记（也可以复印），80-90+ 崔霞：幽默和善，不点名，90+考试以论文为主，期中会要求做ppt，给分高，老师人超好叶宁：财政学，老师很好。 陈朝霞：《美学概论》水课，作业艺术作品，期末论文 《影视文化欣赏》平时期中影评，多写加分，期末论文90+，点名签到 《乐理知识与欣赏》《艺术概论》《音乐鉴赏》…都很好。点名是签到，可找人代签。 朝霞姐姐还有一些给人文艺术的课，当做任选去上很不错。 颜涛：《商务谈判》 李欣：《公共关系学》基本不点名，期末作业做策划，小组完成，老师不错。85+ 蒋铁初：《浙江文化概览》不点名，水课，85+。《经济法》没期中考，期末范围小。 胡文才：《创造学》点名，给分可以，老师幽默。 董黎明：《网络会计》给分90+。老师也很好啊，给分超高，基本都是90+了，相比之下贵哥就略显严厉了。《Excel在财会中的高级应用》不错的，上课水，给分高，只要你考试ok就行。 郭德贵：《网络会计》比董黎明给分略严。《中财》期中自己打分，期末成绩看考试，严格。罗照华：课略水，给分不错《中财》作业多，基本不点名。《基础会计》同理 何运信：《金融学》期末好过，给分可以，中间小组做ppt，偶尔点名，期末背诵多。已经是这门课呼声最高的了。 徐敏：《国际金融学》期中小组ppt，基本不点名，给分可以。《跨国银行管理》（PS：不知道还在不在校） 郑恒：《宏观经济学》不点名，给分可以80+ 纪云东：行为经济学,80+ 武鑫：人格魅力大，给分可以，幽默，鲜少点名 操世元：给分可以，上课也还行。有人不喜欢他的风格。 曲凌夫：《工程技术基础》不点名，偶尔让来的人写名字加分，给分高。有人期中在寝室睡觉没考，给84。 吴俊英：《基础会计》上课一定要到，期末给分不错，平时严。 吴诗启：《商品学》点名2次，期末短论文，偶尔自修 赵敏：只要上课，90保证《基础会计》 张慧芳：幽默 戴娟萍：讲课生动《财务管理》不错，有案例。 吴霖：《中国税制》不错 杨春玲：《中国税制》。上课比较仔细讲的也不错 周慧文：社保 唐云峰：行管，激进分子，上课最好带字典 唐春晖：《管理沟通》上课互动，小组作业，期末90左右，组长高1-3分，点名 毛宁：《美术鉴赏》期末论文，基本90+，点名3次。，作业就期末一篇3000的作文。《中外
XXXXXXXX协同创新中心规章制度 资源共享机制（试行） 第一章总则 第一条XXXXXXXX协同创新中心（以下简称“中心”）围绕总体建设目标，整合中心资源，实行优质资源共享（包括仪器设备、科研设施、图书文献、科研成果与科研人员），创建信息汇聚、资源开放、人才流动、成果共享、运行高效的资源共享平台。 第二章运行管理 第二条中心依托综合办公室、人力资源办公室，成果转化服务办公室，完善中心资源的共享机制，建立资源档案，随时记录各项资源的运行状态和时时动态，进行“规范化、高效化、动态化”管理。 第三条中心根据科学研究和人才培养需要，统一规划，统一投入，进行设备购置以及资源引进，避免重复、高档低用、闲置不用。 第三章科研成果共享 第四条中心依托成果转化服务办公室，统一管理中心科研成果，建立科研成果档案管理平台，并协调完成中心内部成果共享或对外部企业进行成果转化，成果使用费用由中心、持有者、使用者三方协商确定。 第五条科研成果中心外转化的利益分配。实行“累进递减制”原则，为科研成果转化的收益设定基点，未超过基点的利益分配遵循：科技成果创作人35%，中心40%，所在单位25%。超过基点的利益分配遵循：科技成果创作人25%，中心50%，所在单位25%。 第六条中心内科研团队对中心的科研成果具有优先使用权，使用费用按照中心标准执行。使用人只需向创作人支付一定费用即可。 第四章科学仪器共享 第七条中心本着“分散安置、独立管理、开放共享”原则，实行“专管人员+仪器专家+实验工程师”的工作模式，促进仪器设备的高效管理、高效利用、高质维护。 第八条明晰仪器设备的使用权和管理权。根据来源的不同，确定权、责关系，设备购置者拥有优先使用权，负责设备的运行管理。 第九条建立科研仪器资源信息平台，实现仪器设备信息公开。将仪器设备的主要技术指标、主要功能、所在地点、管理人员的基本情况、基本操作步骤等相关信息通过网络手段全面公开，让中心教师、科研人员及学生掌握设备的全部信息。 第十条仪器设备的使用实行“预约制”，在满足正常的教学、科研使用的基础上，充分发挥仪器设备的运转效率。 第十一条实行仪器设备使用的收费制度，收费标准按照仪器设备的管理方确定，对中心内科研人员的实验测试任务实施优先、优质原则。 第十二条仪器设备的维护。中心设立专项基金，采取“专项基金+管理方”共同承担的模式。
XXXXXXXX协同创新中心合作协议 甲方：XXXXXXXX大学 乙方：XXXXXXXX公司 为贯彻落实总书记清华大学百年校庆重要讲话和全国科技创新大会精神，加快创新型国家建设，面向XXXXX经济社会发展重大需求，以重点学科建设为基础，以体制机制改革为动力推进协同创新，提升我省高校人才、学科、科研三位一体的创新能力，促进教育、科技与经济紧密结合，服务XXXXX科学发展；促进高等教育人才培养目标的实现和企业生产技术进步，更好地利用高等学校和企业在人才资源、科学研究和生产实践的优势，进一步提升学校的教学科研水平和企业的核心竞争力，XXXXXXXX大学（以下简称甲方）与XXXXXXXX公司（以下简称乙方）本着“真诚合作，讲究实效，互惠互利，共同发展”的原则，经过双方友好协商，决定成立“XXXXXXXX 协同创新中心”，在科学研究、教育教学、人员培训等校企产学研方面开展全面合作，达成如下协议： 一、校企合作，联合攻关 1、甲方针对乙方在工业生产、技术改造、技术引进中急需解决的技术难题和攻关项目，积极向乙方推荐合适的新技术、新工艺、新产品等科技成果（可优惠转让或联合开发）；乙方积极组织、努力推
广甲方的技术成果，使其成为甲方的中试基地之一。 2、根据乙方所提出的需甲方参与合作研究的科研课题，经双方协商，可成立甲、乙双方联合攻关小组或由甲方单独成立课题小组。 3、乙方负责提供科研经费，课题组在经费支出方面应有明细表，乙方有权随时了解项目进展情况及经费使用情况。 4、由双方共同合作研发的科研成果、工艺及产品等皆为双方机密，不得泄漏，不得转让第三方。 5、为发挥双方在生产和科研中的联合科技优势，双方应积极组织、协调双方力量组成科研生产联合体，对国家和地方重点工程项目、重大科技项目和高技术产品进行联合投标、联合申报、联合攻关与联合开发。 6、双方应加强相互的信息沟通和有效合作，乙方在制定中长期科技、产业发展规划时，根据需要优先邀请甲方有关专家参加，并向甲方通报企业生产中的有关信息和存在问题（需要保密的除外）；甲方尽可能及时向乙方传递有关部门最新信息和参加国内外重大科技交流和学术活动的有关信息。甲、乙双方定期开展技术交流，不断提高并改进研究水平，并努力解决生产中的实际问题。 二、科研成果、加速转化 1、甲方自行开发的科技成果，在同等条件下优先转让给乙方。 2、甲、乙双方应根据国家相关知识产权转让的法规、政策办理有关转让手续。
编制以下业务的会计分录： 甲企业是一般纳税人，发生以下经济业务： 1、职工张宏预借差旅费1000元，已用现金付讫。 2、张宏出差回来报销差旅费900元，退回多余的现金100元。 3、向红星企业购入甲材料10000元，乙材料20000元，增值税5100元，先以银行存款支 付一半，余款未付。 4、以现金支付上述甲、乙材料的运杂费600元。（运费按材料的买价比例分摊） 5、上述材料均已验收入库，结转甲、乙材料的实际成本。 6、从银行提取现金40000元，备发本月工资。 7、以现金发放本月职工工资40000元。 8、领用材料：生产A产品领用甲材料5000元，生产B产品领用乙材料6000元，车间领 用甲材料1000元，厂部领用乙材料2000元。 9、计算分配本月的应付工资40000元：其中生产A产品工人的工资15000元，生产B产品 工人的工资20000元，车间管理人员的工资2000元，厂部管理人员的工资3000元。 10、本月应付供电公司的电费7000元：其中生产车间用6000元，厂部用1000元。 11、计提本月固定资产折旧，车间固定资产折旧为5000元，厂部固定资产折旧3000元。 12、计提本月的短期借款利息300元。 13、预付全年报刊费2400元，应由本月负担的报刊费200元。 14、预付全年财产保险费1200元，本月应负担的保险费100元。 15、职工王京报销差旅费1500元，原来预借1200元。 16、计算并结转本月的制造费用。（按产品的生产工时比例分配，A产品的生产工时为6000工时，B产品的生产工时为8000工时） 17、本月完工A产品13000元，B产品15000元，已验收入库。结转完工产品的成本。 18、本月销售给大华公司A产品60000元，B产品70000元，增值税22100元，款项未收。 19、预收捷达工厂的货款10000元，已存入银行。 20、上述预收捷达工厂货款的A产品已销售，价款50000元，增值税8500元。余款通过银行收讫。 21、结转已销产品的成本：A产品成本60000元，B产品成本40000元。 22、计算已销产品应负担消费税1200元。 23、用存款支付广告费1000元。
协同创新中心实施方案格式(试行)
高等学校创新能力提升计划类型： XXXX协同创新中心 实施方案（试行） 主管部门(公章)： 牵头单位(公章)： 联系人： 联系电话： 传真：
二O一年月日
信息表中心名称 中心类型□科学前沿□文化传承□行业产业□区域发展 推荐部门（可多个） 牵头单位情况单位 名称 牵头 人 姓名年龄 职务/ 职称联系电 话 电子邮箱 主要参与单位
培育组建情况包括：协同创新体构建与分工、已开展的机制体制改革、资源汇集与获得的支持情况以及取得的主要成效（限500字内） 起止时间 下阶段主要任务包括：新的机制体制改革重点、可新增资源与支持情况、人才引进与聘任以及主要研究计划等（限500字内） 拟申请国家政策与专项经费支持计 划
概述（2000字内） 1.建设背景 2.总体目标与重点任务 3.前期培育组建情况 4.下阶段计划开展的重点工作 5.预期成效与社会贡献 一、建设依据、背景与意义 1.1协同创新方向选取的重要性与必要性 1.2该方向国内外现状与发展趋势 1.3我国在该方向科技创新面临的主要机制体制问题 1.4开展协同创新的迫切性与可行性 二、总体目标与重点任务 2.1近中期发展目标 2.2整体发展思路 2.3重点建设任务 三、申报基础与培育组建情况 3.1牵头和主要参与单位的已有基础与影响力 注：在人才、学科、科研等方面的基础和代表性工作 3.2协同创新体的基本形式、主要构成与任务分工 3.3已开展的体制机制改革和主要措施 3.4人才队伍建设情况 3.5创新要素的汇聚情况 注：包括国家级或教育部重点平台、基地整合，现有用房、仪器设备、图书资料、后勤保障等基础条件 3.6已获得的相关支持情况 3.7前期培育取得的其他主要成效 四、下阶段计划开展的重点工作 4.1新的机制体制改革计划与措施 4.2拟开展的主要研究计划与重点任务安排
高等学校创新能力提升计划类型： XXXX协同创新中心 实施方案（试行） 主管部门(公章)： 牵头单位(公章)： 联系人： 联系电话： 传真： 二O一年月日
信息表
概述（2000字内） 1.建设背景 2.总体目标与重点任务 3.前期培育组建情况 4.下阶段计划开展的重点工作 5.预期成效与社会贡献 一、建设依据、背景与意义 1.1协同创新方向选取的重要性与必要性 1.2该方向国内外现状与发展趋势 1.3我国在该方向科技创新面临的主要机制体制问题 1.4开展协同创新的迫切性与可行性 二、总体目标与重点任务 2.1近中期发展目标 2.2整体发展思路 2.3重点建设任务 三、申报基础与培育组建情况 3.1牵头和主要参与单位的已有基础与影响力 注：在人才、学科、科研等方面的基础和代表性工作 3.2协同创新体的基本形式、主要构成与任务分工 3.3已开展的体制机制改革和主要措施 3.4人才队伍建设情况 3.5创新要素的汇聚情况 注：包括国家级或教育部重点平台、基地整合，现有用房、仪器设备、图书资料、后勤保障等基础条件 3.6已获得的相关支持情况 3.7前期培育取得的其他主要成效 四、下阶段计划开展的重点工作 4.1新的机制体制改革计划与措施 4.2拟开展的主要研究计划与重点任务安排
4.3人才队伍建设和学生培养计划 4.4新的资源汇聚计划与措施 4.5实施周期与年度计划安排 五、中心组织管理保障与政策支持 5.1组织机构与职责 5.2管理运行方式 5.3骨干人员介绍 六、政策支持与保障 6.1已建立和落实的相关配套政策与措施 注：包括部门、行业、地方、高校等已给予针对性的政策支持以及已有的各类国家级基地和教育部平台等 6.2希望国家给予的政策支持 七、经费需求与筹措方案 7.1总体经费需求与测算依据 7.2经费筹措及落实情况 注：部门、行业、地方、企业、985工程、211工程以及高校自筹和其他方面的投入等 表1： 7.3专项经费总体使用计划 注：须扣除筹措经费中可解决的部分后，详细说明中央财政专项资金的总需求和使用计划、年度需求和使用计划以及协同创 新体间的分配计划等。 八、预期成效 8.1科技产出 8.2人才培养
浙江财经大学基础会计期末选择题题库 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
一、计算题 1、权责发生制与收付实现制 2、资产负债表项目的计算（货币资金、存货、固定资产、应收款项、预 收款项、应付款项、预付款项） 3、成本计算（直接材料+直接人工+制造费用），存在完工与未完工的情 况下 4、利润的计算（营业利润、利润总额、净利润） 5、先进先出法、加权平均法计算发出材料和期末结存材料成本 6、银行存款余额调节表的编制 二、简答题 1、简记账凭证会计核算程序的内容 2、什么事未达款项未达款项有哪几种类型 3、错账更正方法有几种请分别说明其适用的范围 4、简述科目汇总表核算程序的内容 5、简述经济业务对会计等式影响的类型 6、什么事平行登记平行登记的要点有哪些 7、什么是借贷记账法借贷记账法的特点是什么
8、会计核算方法及相互关系 三、选择题 1.下列等式属于会计等式的有（AD ） A、资产=负债+所有者权益 B、资产=负债+权益 C、资产—所有者权益=债权人权益 D、资产=负债+所有者权益+（收入-费用） 2.下列属于资产项目的有( ACD ) A、预付账款 B、预收账款 C、原材料 D、其他应收款 3、期间费用包括（ D ） A 管理费用 B 财务费用 C 销售费用 D 生产成本 4.下列各项中,反映企业财务状况的会计要素有(AC ) A资产 B利润
C负债 D所有者权益 5.会计核算的一般对象是指( D ) A货币运动 B物流运动 C 经济活动 D资金运动 6.企业收到某公司前欠的货款5000元，存入银行。该项业务使得企业( D )。 A资产增加5000元 B负债减少5000元 C资产与负债同时减少5000元 D资产余额不变 7.下列 (A )属于收入。 A 营业收入 B实收资本 C营业外收入 D利得 8.企业接受投资业务属于 ( b )。 A资产内部此增彼减
协同创新平台文化建设方案 目录 一、当前学术文化存在的主要问题及原因分析 (3) （一）学术文化意识淡薄：本真主义缺失，功利主义盛行 (3) （二）学术风气有待加强：学术道德失范，学术监督缺位 (4) （三）学术权力失位严重：行政权力膨胀，学术权力势微 (4) 二、学术文化建设的方法与途径 (4) （一）继承与发展学术文化，积极营造学术至上的良好氛围 (4) 1．必须把学术文化建设作为协同创新的一项重要任务切实抓好 (4) 2．协同创新必须树立学术至上的价值观念 (5) （二）弘扬和培养学术道德，建立健全学术监督的体制机制 (5) 1．建立学术信用档案 (5) 2．建立协同创新的学术规章制度 (6) （三）尊重和用好学术权力，构建助推协同创新的文化环境 (6) 1．树立学术权威 (6) 2．建立学术权力运行机制 (7) 三、学术风气营造方法 (8) （一）成立学术风气建设专门委员会 (8) 四、构建协同创新的平台模式 (9) （一）面向科学技术前沿和社会发展的重大问题的平台模式 (9) （二）面向行业产业经济发展的核心共性问题的平台模式 (10) （三）面向区域发展的重大需求的平台模式 (10) （四）面向我国社会主义文化建设的迫切需求的平台模式 (10) 五、建立协同创新机制与体制 (11) （一）构建科学有效的组织管理体系 (11) （二）探索促进协同创新的人事管理制度 (11) （三）健全寓教于研的拔尖创新人才培养模式 (12) （四）形成以创新质量和贡献为导向的评价机制 (12) （五）建立持续创新的科研组织模式 (12) （六）优化以学科交叉融合为导向的资源配置方式 (12) （七）创新国际交流与合作模式 (13) （八）营造有利于协同创新的文化环境 (13) 六、创新文化创建理念和体系 (14) （一）确立创新文化建设指导思想 (14) （二）凝练创新文化建设目标 (14) （三）规范创新文化建设原则 (15) （四）明确创新文化的内容 (15) 1、精神层面 (15) 2、制度层面 (15) 3、可视层面 (16) （五）建立创新文化建设的体系 (16) 七、创新文化建设三阶段 (16)
《基础会计》课程公享资源 期中测试卷(方时雄) 一、名词解释（每小题３分，共1２分） １．所有者权益；２．会计分录；３．会计主体；４．复式记账； 二、单项选择题（每小题1分，共10分） 1．会计核算的一般对象是（ ） A．货币运动 B．管理活动 Ｃ．物流运动 Ｄ．资金运动 ２．会计主要计量单位是（ ） Ａ．时间 Ｂ．实物 Ｃ．货币 Ｄ．劳动量 ３．企业会计核算基础是（ ） Ａ．权责发生制 Ｂ．谨慎制原则 Ｃ．收付实现制 Ｄ．配比原则 ４．简单会计分录是（ ） Ａ．一借多贷分录 Ｂ．一借一贷分录 Ｃ．多借一贷分录 Ｄ．多借多贷分录５．借贷记账法的理论基础是（ ） Ａ．会计要素 Ｂ．会计等式 Ｃ．会计原则 Ｄ．复式记账法 ６．下列账户中属于资产类的是（ ） Ａ．预付账款 Ｂ．制造费用 Ｃ．预收账款 Ｄ．管理费用 ７．用银行存款购买原材料，企业资产总额（ ） Ａ．减少 Ｂ．增加 Ｃ．不变 Ｄ．增加或减少 ８．“生产成本”账户期末借款方余额表示（ ） Ａ．本期完工产品成本 Ｂ．本期投入生产费用 Ｃ．期末库存商品成本 Ｄ．期末在产品成本 ９．下列费用，不构成产品成本项目的是（ ） Ａ．直接材料 Ｂ．直接人工 Ｃ．期间费用 Ｄ．制造费用 10．“预收账款”账户期初余额为５000元，本期借方发生额为５000元，贷方发生额为４000元则期末余额是（ ） Ａ．３000元 Ｂ．４000元 Ｃ．５000元 Ｄ．６000元 三、多项选择题（每小题１分，共１０分）
１．会计的基本职能是（ ） Ａ．核算 Ｂ．决算 Ｃ．预测 Ｄ．监督 ２．下列各项，属于反映企业经营成果的会计要素有（ ） Ａ．收入 Ｂ．费用 Ｃ．所有者权益 Ｄ．利润 ３．企业的期间费用包括（ ） Ａ．制造费用 Ｂ．管理费用 Ｃ．财务费用 Ｄ．销售费用 ４．下列业务引起会计等式两边同时增加的是（ ） Ａ．向银行借款存入银行 Ｂ．收到投资者投入投入资本 Ｃ．收到应收末收的销货款 Ｄ．偿还到期借款 ５．借贷记账法下“借”方登记（ ） Ａ．资产增加 Ｂ．负债增加 Ｃ．收入增加 Ｄ．费用增加 ６．下列账户，期末结转后一般无余额的是（ ） Ａ．生产成本 Ｂ．制造费用 Ｃ．管理引用 Ｄ．销售费用 ７．对于资产，下列叙述正确的有（ ） Ａ．资产是由于过去交易或事项形成的 Ｂ．资产就是企业的财产 Ｃ．资产是由企业拥有或控制 Ｄ．能给企业带来经济利益 ８．根据《企业会计准则——存货》的规定，发出材料的成本计价方法以是（ ）。Ａ．先进选出法 Ｂ．后进先出法 Ｃ．个别计价法 Ｄ．加权平均法９．会计假设包括（ ） Ａ．持续经营 Ｂ．货币计量 Ｃ．会计主体 Ｄ．会计分期 10．试算平衡表无法检查的错误有（ ） Ａ．重记 Ｂ．漏记 Ｃ．账户用错 Ｄ．错误金额正好抵消 四．计算题（共1４分）
XX市协同创新中心认定管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实《中共广东省委广东省人民政府关于全面深化科技体制改革加快创新驱动发展的决定》（粤发〔2014〕12号）和市委市政府创新驱动发展的决策部署，推动国内外创新要素和资源集聚，加强协同创新载体建设，加快形成我市创新驱动发展强大合力，制定本暂行办法。 第二条本办法所指的协同创新中心是指由企业、高校、科研院所、服务机构和行业组织等独立法人单位牵头，围绕我市经济社会创新发展的重点领域、关键核心技术或产业共性需求，整合互补性资源开展协同合作的多方参与、多资源集成的创新组织。 第三条本办法所指的协同创新中心按其功能定位分为以下三种类型： （一）面向战略新兴产业培育的研发型协同创新中心。指由企业、高校院所等创新主体牵头或政府主导，联合高校、科研院所建设，面向前沿技术开发和高新技术产业化目标，为促进我市战略性新兴产业发展、带动产业结构调整，提供创新服务和产业技术引领的公共创新平台或组织。 （二）面向特色优势产业创新的服务型协同创新中心。指高校、科研院所、行业组织、公共创新服务平台等创新主体，为助力产业转型升级，面向我市专业镇、产业集群中小微企业的科技服务共性需求，助力产业转型升级，协同开展研发设计、成果转化、检验检测、技术咨询、人才培养、信息服务等产业创新服务的公共创新平台或组织。 （三）面向产业核心力提升的企业协同创新中心。指由行业骨干企业牵头，围绕产业共性技术、关键核心技术需求，为提升产业核心竞争力，整合产业链创新资源，深度协同高校、科研院所和研发机构建设的高水平协同创新平台。 第四条市科技局是协同创新中心建设的业务管理部门，负责协同创新中心认定申报、组织实施和监督管理。 第二章认定条件 第五条协同创新中心由在我市注册成立的独立法人单位牵头申报，并具备以下条件：
一、计算题 1、权责发生制与收付实现制 2、资产负债表项目的计算（货币资金、存货、固定资产、应收款项、预收款项、应付款项、 预付款项） 3、成本计算（直接材料+直接人工 +制造费用），存在完工与未完工的情况下 4、利润的计算（营业利润、利润总额、净利润） 5、先进先出法、加权平均法计算发出材料和期末结存材料成本 6、银行存款余额调节表的编制 二、简答题 1、简记账凭证会计核算程序的内容 2、什么事未达款项？未达款项有哪几种类型？ 3、错账更正方法有几种？请分别说明其适用的范围 4、简述科目汇总表核算程序的内容 5、简述经济业务对会计等式影响的类型 6、什么事平行登记？平行登记的要点有哪些？ 7、什么是借贷记账法？借贷记账法的特点是什么？ 8、会计核算方法及相互关系 三、选择题 1.下列等式属于会计等式的有（AD） A、资产 =负债 +所有者权益 B、资产 =负债 +权益 C、资产—所有者权益=债权人权益 D、资产 =负债 +所有者权益 +（收入 -费用） 2.下列属于资产项目的有(ACD) A、预付账款 B、预收账款 C、原材料 D、其他应收款 3、期间费用包括（D） A 管理费用 B 财务费用 C 销售费用 D 生产成本 4.下列各项中 ,反映企业财务状况的会计要素有(AC) A资产B利润 C 负债 D 所有者权益 5.会计核算的一般对象是指( D ) A 货币运动 B 物流运动 C 经济活动 D 资金运动 6.企业收到某公司前欠的货款5000 元，存入银行。该项业务使得企业( D)。 A 资产增加 5000 元 B 负债减少5000 元 C 资产与负债同时减少5000 元 D 资产余额不变 7.下列(A)属于收入。 A营业收入
许昌职业技术学院 大学生创新创业教育工作实施方案（草稿） 为贯彻《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》和河南省加快发展众创空间等新型创业服务平台有关精神，全面提高我院人才培养质量，加快推进我院大学生创新创业工作，充分调动广大师生参与创新创业工作的积极性和主动性，提高我院创新创业的能力和水平，经研究决定深入推进创新创业教育工作，特制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指导，坚持党的教育方针，贯彻落实《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，以改革人才培养模式和课程体系为重点，以提升学生的创新精神、创业意识和创业能力为核心，以丰富创新创业活动为抓手，不断提高我院人才培养质量。 二、工作目标 围绕提升大学生创新精神、创业意识和创业能力，着力在大学生创新创业理论教育、实践教育、实训孵化等三大方面开展系统深入的教育工作，加强创新创业体制机制建设、师资建设、课程建设、实践建设、平台建设和文化建设，帮助大学生转变就业观念，拓宽就业渠道，培养创新能力，塑造创新人才。
三、推进创业教育的具体措施 （一）组织领导 １．成立学院创新创业教育指导委员会，统筹协调全院的创新创业教育工作。 创新创业教育指导委员会由学院主要领导牵头，招生就业处、教务处、科研外事处、学生处、团委、财务处、设备处、各系部共同参与，创委会下设办公室，挂在招生就业处，负责具体的日常工作。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业教育的各项工作落到实处，形成各部门共同配合，全体教职工和学生积极参与的领导体制和工作机制。 ２．加强各系部对创新创业教育工作的组织领导。 各系部要加强对创新创业教育工作重要性的认识，成立大学生创新创业活动领导小组，由党总支、行政、团总支负责人及部分教师组成，同时可聘请创业成功的校友、企业管理者、有关专家担任学生的创业导师，为学生创新创业活动提供强有力的支持。 ３．鼓励学生成立创新创业兴趣小组。对学有专长，有科技发明兴趣的大学生创造有利条件，从指导教师、场所、经费、活动开展等方面给予支持、鼓励和帮助。 （二）师资队伍建设 １．注重培养一支专兼结合,素质优良的创新创业教育校内指导教师队伍。立足实际，充分发挥现有教师队伍的作用，通过培养、转向、引进，逐步建立一支与创新创业教育相适应的校内指导教师队伍。支
军工科研院所与高校共建协同创新中心模式研究 科技创新是国家经济发展和社会进步的核心驱动力，协同创新是科技创新在当今时代和未来一段时间的一种新的组织范式。为了促进科技创新，充分发挥军工科研院所与高等院校协同创新作用，本文就军工科研院所与高等院校共建协同创新中心的模式进行了研究，通过对协同创新理论基础、驱动因素及理论体系分析和研究，提出模式设置的一般规则、结构及运行基本规则等。 标签：军工科研院所;高等院校;协同创新;模式 1研究背景及意义 1.1研究背景 1912年熊彼特首次提出“创新”概念，经过世界范围内生产关系的变化和生产力的革新与进步，已经证明科技创新是提高一个国家综合实力和社会整体水平的战略支撑。在国际竞争日益激烈的当代，国家综合实力的核心焦点就是科技水平的竞争，因此国家发展必须要将科技创新摆在核心地位。 较多的科技创新研究在高等院校、科研院所、企业内部通过各自设立的研究机构、依靠自身资源和能力独立完成，推动了20世纪整个世界科技的变革和社会的快速发展。随着科技的进步和发展，创新机构和组织逐渐增多，创新资源也分散在不同的社会创新组织中，导致任何一个创新组织都不具备进行重大科技创新活动所需要的全部资源。故步自封的创新模式一定程度上限制了科技创新发展的较多可能性。所以，要以创新科技目标为导向和以创新效率为指标，组织生产力要素并构建和调整生产关系，打通科技创新全流程并提高创新能力，集中科技创新资源提高国家综合竞争力、进而在激烈的国际竞争环境中立足。 目前，国际上科学与技术进步和迭代日益加速，科技创新已经成为制约和决定我国综合国力发展水平和能力的重要因素。我国科技创新管理存在的突出问题包括组织壁垒较强、系统集成较弱、互动及协同较少。科技创新资源分散、重复，创新组织体制机制固化、闭塞，严重影响了科技资源的有效利用和科技创新的快速发展。迫切需要创新组织的合作与协同，以国家科技创新目标为导向，整合创新资源，推动协同创新，提高整体科技创新能力，推动建设创新型国家战略目标的实现。 为了满足经济与社会发展、国家整体能力提升等各方面对科技创新发展的要求，新的科技创新模式不断涌现。纵观科学将技术发展历史，科技创新开展经历了五种代表性模式：科技推行型、市场拉动型、技术与市场的耦合互动型、一体化模式、系统集成与网络化模式。协同创新正是在科技创新逐步走向集成、网络化的背景下产生的，是科技創新的一种范式。协同创新与原始科技创新的协调合作不同，是一种管理创新，其本质是促进创新资源的有机结合，完成创新目标，推进国家科技创新体系建设和国家综合国力提升目标的实现。
一、 二、 十一、计算题权责发生制与收付实现制 2、资产负债表项目的计算（货币资金、存货、固定资产、应收款项、预收款项、应付款项、 预付款项） 3、成本计算（直接材料+直接人工+制造费用），存在完工与未完工的情况下 4、利润的计算（营业利润、利润总额、净利润） 5、先进先出法、加权平均法计算发出材料和期末结存材料成本 6、银行存款余额调节表的编制 十二、简答题 1、简记账凭证会计核算程序的内容 2、什么事未达款项？未达款项有哪几种类型？ 3、错账更正方法有几种？请分别说明其适用的范围 4、简述科目汇总表核算程序的内容 5、简述经济业务对会计等式影响的类型 6、什么事平行登记？平行登记的要点有哪些？ 7、什么是借贷记账法？借贷记账法的特点是什么？ 8、会计核算方法及相互关系 十三、选择题 1.下列等式属于会计等式的有（AD ） A、资产=负债+所有者权益 B、资产=负债+权益 C、资产—所有者权益=债权人权益 D、资产=负债+所有者权益+（收入-费用） 2.下列属于资产项目的有( ACD ) A、预付账款 B、预收账款 C、原材料
D、其他应收款 3、期间费用包括（D ） A 管理费用 B 财务费用 C 销售费用 D 生产成本 4.下列各项中,反映企业财务状况的会计要素有(AC ) A资产B利润 C负债D所有者权益 5.会计核算的一般对象是指( D ) A货币运动B物流运动 C 经济活动D资金运动 6.企业收到某公司前欠的货款5000元，存入银行。该项业务使得企业( D )。 A资产增加5000元 B负债减少5000元 C资产与负债同时减少5000元 D资产余额不变 7.下列(A )属于收入。 A 营业收入 B实收资本 C营业外收入 D利得 8.企业接受投资业务属于( b )。 A资产内部此增彼减 B资产与所有者权益同增 C资产与负债同时增加 D所有者权益内部此增彼减 9.下列(ACD )属于负债。 A 应付账款 B实收资本 C预收账款 D短期借款 10.下列各项中,反映企业经营成果的会计要素有( BCD )
**大学关于“2011协同创新中心”人才培养管 理暂行办法 第一条为推进人才培养机制改革，促进各类“2011协同创新中心”（以下简称“中心”）建设与人才培养紧密结合，着力培养创新人才，根据《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》、《****省高等学校创新能力提升计划实施办法》和学校有关规定，制定本办法。 第二条招生 （一）中心招生计划单列，每年的具体招生计划数由各中心结合自身需求提出，经学校批准后，由研究生院按规定落实。 （二）中心招生的学科专业应当在我校现有一级学科博士、硕士学位授权点范围内，各中心可以根据《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》（学位）及《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》（教研厅）自主设置二级学科。 （三）中心的招生，以选拔本校优秀本科生攻读硕士学位（推免生和本硕连读）、优秀硕士研究生攻读博士学位（硕博连读）为主，也可以通过国家统一招生考试选拔。 第三条导师 （一）招生导师应当符合学校规定的年度资格审核条件，由各中心根据实际需求推荐。 （二）参加博士研究生招生导师的年度资格审核程序为：本 1
人自愿申请、中心审查推荐、科研管理部门审核、研究生院审定。 （三）参加硕士研究生导师的年度招生资格审核程序为：本人自愿申请、中心自行审定、研究生院备案。 第四条培养 （一）中心作为独立的研究生培养单位，自行制定人才培养方案，报研究生院备案（涉及本科阶段培养的，应当会商教务处）后执行。 （二）学校各院系（所）研究生课程向中心的研究生开放，由研究生院负责协调落实。 （三）学校鼓励和支持中心创新人才培养模式，根据各中心功能定位和学科特点，有以下三种模式供参考： 1.面向科学前沿和文化传承创新的中心，以“本－硕－博”一体化人才培养模式为主，从本科生中选拔拔尖学生，以“推免”和“提前攻读博士”的方式进入中心本硕博连读。 2.面向省主导产业和战略新兴产业的中心，以培养卓越工程师为重点，从本科生卓越人才培养教育计划卓越工程师实验班选拔优秀学生，以“推免”的方式进入中心攻读工程硕士专业学位或者工学硕士学位。 3.面向****区域发展的中心，以培养社会科学类学术学位研究生为主，中心的研究生优先推荐参加学校与地方政府的联合培养。 第五条奖励与资助 （一）中心学生进入硕士阶段的，享受硕士研究生一等奖学金；进入博士阶段的，享受博士研究生助研奖学金。 2
计划类型： 河南省高校协同创新中心实施方案 （试行） 中心名称： 牵头单位（公章）： 参加单位（公章）： 联系人： 联系电话： 二○一年月日
基本信息简表
一、计划概述（3000字内） 1.1背景 1.2总体目标与重点任务 1.3协同创新中心的构建与分工 1.4体制机制改革重点与措施 1.5现有基础与前期培育情况 1.6资源汇聚与已获得的支持 1.7预期成效与社会贡献 二、申请依据、背景与意义 2.1方向选择的重要性与必要性 2.2该方向国内外进展情况与发展趋势 2.3高校在该方向创新发展面临的主要问题 2.4开展协同创新的迫切性与可行性 三、总体目标、重点任务 3.1总体发展目标 3.2整体建设思路 3.3重点建设任务 四、实施方案 4.1协同创新中心组建方式、重点工作与分工
4.2平台建设内容与规模 4.3机制体制改革方案与措施 4.4建设地点、实施周期与进度安排 五、申报基础与前期培育 5.1牵头单位的基础与影响力 包括：在人才、学科、科研等方面的基础和代表性工作 5.2主要参加单位的基本情况与优势 5.3创新要素汇聚情况 包括：省级以上（含省级）重点学科、科研平台、基地；在研各类科研任务；人才队伍、现有用房、仪器设备等基础条件 5.4已开展的相关体制机制改革 5.5前期培育取得的主要成效与特色 六、组织管理与保障 6.1组织机构与职责 6.2管理运行方式 6.3已建立和落实的相关配套政策与措施 6.4所需省支持的政策措施 6.5项目牵头负责人与骨干人员介绍 七、经费需求与筹措方案 7.1总体经费需求与依据 7.2经费筹措及落实情况 包括：高校、省其它部门、市县政府、企业以及社会等方面的投入
本科生毕业实习手册 实习单位：桐乡东门涂料有限公司财务部实习体会 学生姓名沈李婷 学号 120114300311 指导教师方时雄 二级学院会计学院 专业名称会计学 班级 12会计双专业 实习时间：2016年1月5日至 2016年4月15日
说明 一、毕业实习手册主要用来反映学生毕业实习内容和实习完成情况，要求学生按实习进度并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。 二、毕业实习手册每生一册，学生实习必须携带实习手册，实习手册记录的内容必须真实、准确、完整、清楚。 三、实习期间，以周记形式详细记录实习内容，向学校指导教师进行不少于4次的交流汇报，并在实习手册中作记录。 四、毕业实习结束时，由实习单位、指导教师在考评表上做出书面评定并加盖实习单位公章。 五、实习结束后，学生应及时把毕业实习手册、实习作业、实习报告交学校实习指导教师批阅。 六、实习期间由学生本人妥善保管，毕业实习完毕后，留存所在二级学院。 七、各类实习资料可见校园网“教学管理>>实践教学>>毕业实习”。 教务处
会计学专业毕业实习大纲 毕业实习教学是专业教学方案的重要组成部分，是实现本科教学培养目标的重要教学环节，是全面贯彻党的教育方针，实现理论教学与社会实践相结合的重要方式。 一、毕业实习目的 全面贯彻党的教育方针，使学生通过毕业实习，了解社会，接触实际，巩固专业理论知识和提高实际操作技能，达到教育与实践相结合的目的，确立牢固的专业思想。 1．通过毕业实习，进一步掌握会计业务知识和会计整套操作技能，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。 2．通过毕业实习，调查收集资料，为撰写毕业论文增加素材。 3．通过毕业实习，进一步巩固专业思想，培养良好的职业道德和工作作风。 4．通过实习，使学生在社会实习中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实际结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础，同时可以调查收集资料，为撰写毕业论文打好基础。 二、毕业实习内容 毕业实习环节是理论结合实践的重要环节，会计专业要求掌握从业务发生至凭证、帐簿、财务报告、报表分析整套业务。具体要求如下： 1．熟悉会计实务。在实习指导老师的带领下，结合日常业务完成下列实务： （1）银行各种结算方式的运用及核算； （2）存货收、发、存的核算； （3）固定资产的核算，在建工程的核算； （4）无形资产的核算； （5）短期负债的核算； （6）长期借款、应付债券及长期应付款的核算； （7）投入资本、资本公积及盈余公积的核算； （8）成本、费用的核算； （9）收入的核算； （10）利润及利润分配的核算； （11）财务会计报告的编制。 2．实习作业。结合具体业务，自拟会计实习作业。以一个月经济业务资料（不少于150笔的会计分录）为依据，按会计处理顺序从编制记帐凭证到帐簿、财务报告、报表分析整套业务。包括： （1）填制“原始凭证清单”和编制记帐凭证（注意经济业务的完整性和系统性）； （2）根据记帐凭证编制科目汇总表或汇总记帐凭证；
2014年浙江财经大学会计学院436资产评估专业基础[专业硕士]考研真题及详解 科目代码：436 科目名称：资产评估专业基础 1．本试卷可能涉及的主要复利现值系数如表1所示： 表1复利现值系数表节选 123456 期数 系数 0.92590.85730.79380,73500.68060.6302 （P／F，8％，n） 0.909l0.82640.75i30.68300.62090.5645 （P／F，10％，n） 0.9259 1.7833 2.5771 3.3121 3.9927 4.6229 （P／A，8％，n） 0.9091 1.7355 2.4869 3.1699 3.7908 4.3553 （P／A，10％，n） 一、单选题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的，并将确选项填写在答题纸上，每小题1分，共10分） 1．企业价值最大化目标的缺点是（）。 A．容易导致短期行为 B．不能反映投资的风险价值 C．没有考虑资金时间价值 D．企业价值很难确定 【答案】D 【解析】以企业价值最大化作为财务管理的目标存在着一些不足之处，具体表现在：①对于股票上市企业，虽可通过股票价格的变动揭示企业价值，但股票价格受多种因素的影响，
不一定能够揭示企业的获利能力；②现代企业不少采用环形持股的方式，相互持股，而对股价最大化目标没有足够兴趣；③对于非股票上市企业，只有对企业进行专门的评估，才能真正确定其价值，但这种评估不易做到客观和准确，导致确定企业价值的困难。 2．在利率和计息期相同的条件下，以下公式中，正确的是（）。 A．普通年金终值系数×普通年金现值系数＝1 B．普通年金终值系数×偿债基金系数＝1 C．普通年金终值系数×资本回收系数＝1 D．普通年金终值系数×复利现值系数＝1 【答案】B 【解析】普通年金终值的逆运算是求年偿债基金额。普通年金终值的计算是已知年金求终值，而求年偿债基金额是已知终值求年金。故二者的关系可以表示为：普通年金终值系数×偿债基金系数＝1。 3．某企业年初借得10000元，5年期，年利率10％，每年年末等额偿还。已知年金现值系数（P／A，10％，5）=3.7908，则每年应付的金额为（）元。 A．2000.00 B．2637.97 C．2834.25 D．3146.18 【答案】B 【解析】企业每年年末等额偿还，即以普通年金的形式偿还，则每年应付的金额＝10000÷（P/A,10％,5）＝10000÷3.7908＝2637.97（元）。