全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试
广播电视业务模拟试卷（一）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1．新闻采访的难点尤其体现在（）
A．求新性 B．突击性 C．广泛性 D．持续性
2．除了调查者和传播者之外，从事现场报道的广播电视新闻记者的角色定位还包括（）A．现场参与者 B．现场解说者 C．现场引导者 D．现场记录者
3．为获得最佳效果，记者在采访中应如何提问?（）
A．少提开放型问题
B．多提闭合型问题
C．尽量减少提问，由被访者主动阐述
D．根据采访对象和采访阶段选择
4．广播电视评论中最富依附性的一种评论类型是（）
A．本台评论 B．编后话 C．本台短评 D．新闻评述
5．（）是广播运载信息最基本的符号系统。
A．实况信息 B．广播音乐 C．音响 D．广播语言
6．事件消息按内容性质可分为（）
A．突发性报道 B．阶段性报道 C．概貌性报道 D．典型性报道
7．新闻写作的第一要素是（）
A．真实 B．生动 C．及时 D．全面
8．有利于表现物体的立体状况的光是（）
A．逆光 B．侧光 C．顶光 D．顺光
9．景别是指（）
A．被摄物体在画面中呈现的范围
B．不同距离所拍摄的画面的区别
C．被摄物体在摄影机镜头前纵向空间位置的变化
D．在同一距离上运用不同焦距所摄的画面
10．《中国财经报道》是（）
A．专题性新闻栏目 B．杂志性新闻栏目 C．专栏型新闻栏目 D．消息类新闻栏目
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1．在广播中，音乐的存在形式包括（）
A．背景音乐 B．音乐节目 C．节目音乐 D．画面音乐 E．实况音乐2．进行电视摄录的基本方法有（）
A．挑 B．等 C．抢 D．抓 E．移
3．关于《新闻会客厅》，下列哪些描述是正确的?（）
A．杂志性节目 B．新闻性节目
C．谈话类节目 D．非谈话类节目
E．定期节目
4．广播消息的非“倒金字塔”结构，又可细分为（）
A．散文式结构 B．时序结构 C．逻辑结构 D．耗散结构 E．双线结构5．新闻编辑工作的主要职责是（）
A．把关 B．核实新闻线索
C．发言（评价新闻事实） D．整合新闻信息
E．筛选新闻信息
三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
1．简述电视传播的优势和劣势。
2．在广播电视新闻写作中“用事实说话”的方法主要有哪些?
3．比较新闻报道与新闻评论的不同之处。
四、案例分析（20分）
针对下面中央电视台“焦点访谈”播出的电视述评《知荣明耻立身之本——知荣辱·树新风》（内容有删节），分析电视评论的特色。
主持人翟树杰：在今年的“两会”期间，胡锦涛同志发表了以“八个为荣、八个为耻”为主要内容的社会主义荣辱观。胡锦涛的重要讲话引起了社会各界的普遍关注和热烈拥护。日前，记者在北京的王府井大街随机采访了一些普通市民，对于老百姓来说，哪些品质是现在社会最重要的呢?
市民：我觉得诚实守信是现在特别应该提倡的，也是做人的一个最基本的准则。
市民：主要是能够为祖国做一些贡献，能够做一些力所能及的事情。
市民：我觉得还是以最基本的为人民服务这个根本。
市民：艰苦奋斗也十分重要。
解说：虽然年龄不同、工作不同，但谈到荣辱问题，每个人都有明确的观点。随着社会的进步，经济的发展，也许有些人忽视了人们思想上的变化，而更多的人则更清晰地看到了正确的荣辱观在人们生活中的作用。
吴潜涛（中国人民大学伦理学与道德建设研究中心主任）：它关系到人民群众老百姓的利益，老百姓的根本利益，老百姓希望能够通过这个社会主义荣辱观的宣传，形成一种好的生活环境、生活氛围，能够使每个人在社会生活中都能够自由发展，我认为这是一个非常重要的问题。
解说：3月4日，胡锦涛同志在看望政协委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的讲话，全面阐述了树立正确价值观的具体要求。胡锦涛同志强调，要引导广大干部群众，特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。讲话发表后，引起了社会各界的关注和拥护。
陈少峰（北京大学哲学系教授）：我们今天提倡要建设社会主义和谐社会，那么社会主义和谐社会的主流价值，它的主要表现是什么，表面上看人们可能心里都有一秆秤，但是实际上有一些东西是很模糊的，另外一些东西受到了挑战。那么好多人，特别是年轻人，特别是青少年，他对于我们的主流价值应该追求什么、反对什么，也不是特别明确、特别清晰，所以总书记对我们这些年来提倡的这种价值做了一个归纳和总结，同时也是对今后我们的行为指引了一个方向，我认为这个还是很及时，很重要的。
解说：“八荣八耻”的讲话在全社会引起了强烈反响。很多人认为，对照之下，之前人们所敬仰的那些模范人物的优秀品质，也更加生动和鲜明。比如忘我的服务于人民的市委书记牛玉儒。
牛玉儒（资料画面）：只要活着一分钟，我就要敬业60秒，这就是我牛玉儒的活法。
解说：比如艰苦奋斗、带兵育兵的战斗英雄丁晓兵。
丁晓兵（武警江苏8720部队某团参谋）：我觉得人只有不断奉献自己，才能踏实地享受生活。
解说：而神舟飞船的载人航天精神，更是集中表现了社会主义荣辱观中提倡的优秀品质。
杨利伟（载人航天工程宇航员）：载人航天的精神本身就是爱国主义精神的一种体现，这种热爱祖国，正好就是我们“八荣八耻”的第一条，就是以热爱祖国为荣，我想这确实是一个具体体现。像载人航天精神里面，特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，也是我们“八荣八耻”里面很多的具体体现，比如说以为人民服务为荣，崇尚科
学、辛勤劳动，包括我们的遵纪守法、艰苦奋斗，所有的这些都是在我们载人航天上面的一个体现。
吴潜涛：这些不同时期、不同时代的先进模范人物，都是社会主义荣辱观的典型体现，都是我们学习的一种道德楷模。
解说：在学习榜样的同时，人们更需要对照自己的不足之处进行反思，在现代社会中，人们有时会感到一些困惑，也许只是些微不足道的细节，却需要我们作出准确的判断。
学生：以前人与人交往、联系都是以感情为关键的，但是现在呢，我觉得我们这几个人，包括我和我的同学，还有那些社区里的人际关系有点儿物质是关键了，不像以前那样了，所以我觉得我们要转变这个状态。
市民：2008年奥运会可以说是越来越近了，到时候可能全世界看的都是我们中国、我们北京，他们可能感兴趣的更多的是中华五千年的文明，是我们中国的文化。在这个时候提出这个“八荣八耻”，对我们市民来说，我觉得应该是一个警醒，应该去反思一下我们日常生活中的点点滴滴，是不是能够符合这些最最基本、最最简单的行为准则，我觉得不一定。
解说：面对一些难以界定的东西，社会主义荣辱观为我们。树立了明确的标杆，从生活中的细微之处，到大是大非的观念，“八荣八耻”每一条都为我们提供了实实在在的参照标准。
高洪（教育部基础教育司副司长）：我们要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，不仅德育课程要体现，其他课程也要有机融入，充分发挥课堂教学主阵地、主渠道的作用。我们要从培养什么样的人，怎样培养人的战略高度，来深刻地认识、引导广大青少年学生树立社会主义荣辱观的重要性和紧迫性的认识，把社会主义荣辱观纳入到德育工作当中，贯穿到教育教学的全部过程里面去。
主持人：社会的深刻变革，经济的快速发展，文化的相互激荡，对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面的影响。热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱是我们社会精神风貌的主流，但是也要看到，不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑的现象还大量存在，这不仅败坏社会风气，也阻碍着经济社会的发展。我国是一个多民族的有着13亿人口的大国，知荣明耻是立身之本，我们应该仔细想想，在这些涉及每个老百姓的问题上，自己该怎么去做。奋进的中国，不仅要向世界展示物质文明的丰硕成果，更要向世界展示中华民族的精神风貌。
五、写作题（本大题共2小题，共45分）
在广东上大学的王志“五一”来到了北京，他不是来旅游，而是来上考研班的。“五一”假期像王志这样进京求学的大学生不在少数。在京城最大的考研专业辅导中心“北京启航考试学校”的“五一”考研班报名册上，“学校所在地”一栏几乎囊括了大半个中国的地名。
“我们那儿没有这样的考研班，我相信北京高校的教学水平，趁假期来补补课，多搜集点信息。”王志说。他是让北京的同学帮他提前报的名，“五一”期间他就寄住在同学宿舍。从5月1日起，他每天都赶到北邮科学会堂，和800多名学生一起上大课，为自己的研究生梦想而拼搏。
自1999年高校连续扩招以来，包括硕士、博士在内的研究生教育一直保持快速增长的趋势，招生规模以每年平均279／6的速度递增。1998年全国研究生教育招生规模是7.2万人，2006年招生规模达40万。今年“考研热”也提前升温。据启航学校工作人员介绍，往年考研班报名八九月份左右才能报满，而今年不到5月份，一些辅导班就已经挤不进名额了，政治强化班甚至单班达到3000多人，只能选择在海淀体育馆上课。假期班更是成为“全国大班”。
与外地学生进京求学相反，这个假期，考研名师却忙着全国各地“飞行讲课”。英语老师曹其军今年“五一”将“南征北战”，先飞吉林授课，再飞厦门指导。启航学校在全国各地有11个分校，这个假期，学校的四五个老师都加入“飞行讲课”的队伍，每人至少飞两个分校。
教育部的统计显示，今年全国有将近40％的本科生进入到考研行列当中。随着考研的日益升温，研究生考试题目也
越来越灵活。据考研辅导班老师介绍，这两年政治考试出题变化很大，由过去重点考基本知识的记忆和理解能力，变为将更多的比重放在分析问题掌握问题的能力上，从教学辅导过程看，很多考生难以适应。为了提高研究生招生质量，今年教育部首次明确提高复试比重，复试成绩占总成绩的30％至50％。业内人士认为，这将使未来考研的“独木桥”更窄。研究生考试制度的变化，使更多的考生希望寻找考研“引路人”，这让考研辅导更加供不应求。不管是外地学生进京听课还是京城名师飞行授课，都是考研惹的“祸”。
1．根据以上材料撰写一则广播消息，300字以内。（20分）
2．为你撰写的消息配发短评一篇，500字左右。（25分）
广播电视业务模拟试卷（一）参考答案
一、单项选择题
1.B
2.C
3.D
4.B
5.D
6.A
7.A
8.B
9.A 10.C
二、多项选择题
1.BCE
2.ABC
3.BCE
4.ABC
5.ACD
三、简答题
1．简述电视传播的优势和劣势。
答：（1）电视传播的优势包括：①视听兼备的多元信息符号。相比其他媒介，电视可以通过影像、声音、文字等传递更多的信息，更真实、全面、生动地反映社会生活。②真实再现，现场感强烈。电视凭借其特有的画面的直观性、听觉的直接性既让人“眼见为真”，又让人“耳听为实”，在真实再现新闻事件方面，电视具有得天独厚的优势。③时效性强。随着传播技术的不断进步，电视的采制设备日益趋向小型化，大大提高了其传播效率，时效性也越来越强。
（2）电视传播的劣势包括：①电视传播存在着转瞬即逝、不易保存以及信息选择性差的劣势。②电视画面是感性的符号形式，不具备抽象性和概括性，长于展示而拙于阐释。
2．在广播电视新闻写作中“用事实说话”的方法主要有哪些?
答：“用事实说话”是指通过对新闻事实材料的分析、取舍和安排，通过事实本身的内在逻辑来表达观点、立场和主张的一种方法。在广播电视新闻写作中，“用事实说话”的方法具体包括：
（1）选择典型事实说话。典型事实必须是受众所未知的鲜活事实，必须是具有重要性而且是具体的事实，接近性可以强化典型事实，有的放矢也是选择典型事实的一个标准。
（2）通过再现场景说话。新闻中的人和事，一般都是有形可感、有物可托的。它们通过采录或摄录逼真地再现，使新闻报道做到有神、有形，使受众仿佛亲历其境、亲眼所见，这种方法自然恰当，会加强可信性和说服力。
（3）运用背景材料说话。新闻报道中的背景材料，常被称为“新闻背后的新闻”。对它所下的最简单的定义是“用来说明新事实的旧事实”。背景材料在新闻报道中有许多作用，其中一个不可忽视的作用，就是通过灵活地使用背景材料，巧妙地表达记者的观点。
（4）借用同期声说话。同期声是指广播电视记者通过采访得来的被采访者的原话。在报道中用同期声直接引用原话已经成为广电新闻写作不可或缺的手法。①引用同期声可以使报道具有现场感，富有变化和人情味；②引用同期声有助于提高新闻的真实性和权威性。
3．比较新闻报道与新闻评论的不同之处。
答：作为新闻宣传的两种重要手段，新闻报道是新闻宣传的主体和基础，新闻评论是新闻宣传的旗帜和灵魂。两者互相配合，不可或缺。但它们在传播内容、传播目的、表达方式上存在不同。
（1）传播内容不同。新闻报道是对新近发生的客观事实的报道，已经或正在发生的具有新闻价值的事实是其传播的主要内容；新闻评论则是客观事实为依据，在对客观事物进行分析议论的基础上得出的意见和观点是其传播的主要内容。
（2）传播目的不同。新闻报道以传播事实性信息为主，满足受众知晓与了解客观事物的需要，即以满足受众对事实性信息的知晓权为目的；新闻评论以传播意见性信息为主，通过对新闻事实的分析议论，提供或阐发某种意见和观点，满足受众思考与认识客观事物的需求，即以满足公众对意见性信息的知晓权以及话语权为目的。
（3）传播方式不同。新闻报道强调“用事实说话”，以客观叙述、描写等方式进行报道，基本上不直接发表议论；新闻评论则讲求“直抒胸臆”，以判断、评价、分析、议论等方式直接对客观事物表明态度和看法。
四、案例分析题
答题要点：
1．概述此评论的特色。
2．分点论述电视述评评述结合等特点。
3．分析过程紧密结合材料。
4．突出重点，思路清晰，语言精练。
五、写作题
1．答题要点：
（1）熟读材料掌握新闻事实，确定新闻主题。
（2）主题集中，思路清晰。
（3）选择合适的消息结构。
（4）遵循广播传播特色，语言通俗、精练、鲜活。
（5）字数控制在300字以内。
2．答题要点：
（1）选择好评论主题，找准评论切入点。
（2）述评结合，由浅入深。
（3）遵循广播的传播规律，语言大众化，避免空谈议论。