Ⅰ文字词汇语法
１．(1)かくりつ(2)いぶんか(3)しょたいめん(4)じかんわり(5)しゅやく
(6)かくど(7)はんだん(8)くぎり(9)やしなう(10)もうける
２．（1）活跃（2）発达（3）卒论（4）义务（5）抜群
（6）注目（7）価値観（8）期待(9）并んで（10）迷って
３．（1）ｂ．（2）ｃ．（3）ｄ．（4）ａ．（5）ｄ．
（6）ａ．（7）ｃ．（8）ａ．（9）ｂ．（10）ｄ
４．（1）まで、で、を（2）からの（3）を、と（に）（4）しか（ほか）（5）には（6）ばかり（7）に（8）と（9）から（10）に、こそが
５．（1）ｃ．（2）ｂ．（3）ｂ．（4）ｄ．（5）ｂ．（6）ｄ．（7）ｂ．（8）ｄ．（9）ｃ．（10）a．（11）a（12）ｃ
６．（1）ｇ（2）ａ．（3）ｈ（4）e（5）ｆ（6）ｂ．（7）ｃ．（8）ｄ
７．（1）ｄ．（2）ａ．（3）ｄ．（4）ｃ．（5）ｃ．（6）ｄ
（7）ａ．（8）ｃ．（9）ｂ．（10）ｂ
８．【正答例】
（1）いろいろ心配してくれる彼のことだから、きっと连络が来るはずですよ。
（2）ブログといっても、気ままに书き込みをしているにすぎず、他人のブログを见ることは少ない。
（3）たばこが値上げされたのをきっかけに、禁烟しようと思う人が多くなってきたそうだ。
（4）彼はあまり勉强しなかったわりには、今回のテストの成绩はまあまあだった。（5）中国では、选挙権は18歳から与えられることになっている。
（6）スタイルがいいわけだ、元ファッションモデルだったのだから。
（7）日本では、多くの女性は结婚とともに仕事をやめてしまう。
（8）进学する学部学科は、入学後、学生の希望と成绩をもとにして决める。
（9）これはクラス全体の问题であって、単に君だけの问题ではない。
（10）多くの女性は「高学歴、高収入、高身长」の男性こそが理想の人だと思っている。
Ⅱ听力
１（1）ｄ（2）ａ（3）ｂ（4）ｄ（5）ｄ（6）ａ（7）ａ（8）ｃ
２Ａ（1）×（2）○（3）×（4）×
Ｂ（1）○（2）×（3）×（4）×
Ｃ（1）○（2）×（3）○（4）×
（1）×（2）×（3）○（4）○（5）×（6）×（7）×
第２课
Ⅰ文字词汇语法
１（1）たいきょくけん（2）とくしゅう（3）かふんしょう（4）しょるい（5）がっしゅく（6）けいこ（7）しょうだく（8）やくわり（9）くずし（10）きたえる
２（1）勇気（2）迷惑（3）连络先（4）手话（5）団体
（6）未経験者（7）进学（8）指示（9）认め（10）得る
３（1）武道（2）葡萄（3）検讨（4）见当（5）资格（6）四角
（7）务（8）勤（9）覗（10）除(11）确立（12）确率
４（1）ｂ（2）ｄ（3）ｄ（4）ａ（5）ｄ
（6）ａ（7）ｂ（8）ｂ（9）ｄ（10）ａ
５Ａ（1）ｃ（2）ａ（3）ｂ（4）ｄ
Ｂ（1）ｂ（2）ａ
Ｃ（1）ｂ（2）ａ
６（1）ｃ（2）ｂ（3）ｄ（4）ａ（5）ａ
（6）ｄ（7）ｂ（8）ｃ（9）ｂ（10）ｃ
７（1）ｂ（2）ａ（3）ｃ（4）ａ
（5）ｃ（6）ｂ（7）ｂ（8）ｃ（9）ｂ
８（1）なら（2）を、し、も、し（3）に、だけ、に、も（4）に（5）に、でも（6）に、を、に（7）を、に、と
（8）を、だけ、が（9）やら、やら（10）を、に
９（1）ａ（2）ｄ（3）ｂ（4）ａ（5）ｃ（6）ａ（7）ｂ（8）ｂ
10【正答例】
（1）「三浦さんと言えば、ほんとうに怒りっぽいですね。」
「あんなに怒りっぽい人も珍しいですね。」
（2）おとといはバスに伞を忘れるやら、携帯を盗まれるやらで、ひどい目にあいました。
（3）この仕事のつらいところは、长い时间をかけたからといってよいアイデアが浮かぶとは限らないところにある。
（4）日本に限らず、欧米诸国でも、学校のいじめ问题は深刻だ。
（5）卒业にあたって、みんなで思い出のホームページを作りませんか。
（6）采用にあたっては、笔记试験の结果に加えて、意欲の有无も重要な要素となる。
Ⅱ听力
１（1）ｂ（2）ａ（3）ｄ（4）ｂ
２（1）×（2）×（3）×（4）○
Ⅲ阅读
（1）Ｄ（2）Ｃ（3）Ｂ（4）Ａ
第一单元练习
1.（1）いれもの、しゅうにゅう、でいり、はいる
（2）あたためる、だんとう
（3）たちば、とうじょう、しょくば、げきじょう
（4）きょうつう、こうきょう、ともに
（5）かならず、ひっし
（6）もうける、せつび、けんせつ
（7）たしか、てきかく、かくにん
（8）てちょう、はくしゅ、はで
（9）きゅうじょ、たすかる、たすける
（10）ひく、わりびき、いんよう
2.（1）接続（2）価値（3）平凡（4）豊か（5）卒论
（6）歓迎（7）発达（8）消费（9）锻えて（10）勇気
3.（1）b（2）a （3）d（4）d（5）b
4.（1）b（2）a（3）b（4）c （5）a（6）c
（7）d （8）d（9）a（10）c（11）b （12）d
5.（1）a （2）b （3）b （4）c
6.（1）的（2）性（3）未（4）化
7.（1）a（2）c（3）c（4）b（5）d
（6）c（7）c （8）d（9）d（10）c
8.（1）テレビＣＭを见たことがきっかけで、その商品のホームページにアクセスした。（2）心配性の母のことだから、それを知ったらきっと眠れなくなるでしょう。
（3）あのレストランは、値段が安いわりには味がいい。
（4）亲は子供とともに成长していくものだと思います。
（5）史料をもとに、これまでの人口问题を研究する。
（6）天然资源の乏しい日本では人材こそが最高の资源である。
（7）大学院で新しい时代における教育について研究している。
（8）痩せたいからといって主食を抜く必要はありません。
（9）绍兴酒は中华料理にだけでなく、そのほかの料理にも合います。
（10）ここでは秋から冬にかけて素晴らしい夕焼けをご覧顶けます。
9.（1）×（2）○（3）○（4）○（5）○（6）○（7）×（8）×（9）×（10）×
第３课
I文字词汇语法
１（1）りきし（2）せんくしゃ（3）どひょう（4）おやかた（5）むちゅう（6）こゆう（7）とりくみ（8）せいいっぱい（9）ふくめ（10）そだて
２（1）活跃（2）昇进（3）地位（4）记録（5）远虑
（6）人前（7）横纲（8）入门（9）倒して（10）语って
３（1）ｂ（2）ａ（3）ｃ（4）ｄ（5）ｃ
（6）ｄ（7）ｂ（8）ａ（9）ｃ（10）ａ
４（1）ｂ（2）ｄ（3）ｃ（4）ｄ（5）ａ（6）ｃ
５Ａ（1）ａ（2）ｂＢ（1）ａ（2）ｂ
Ｃ（1）ａ（2）ｂＤ（1）ｂ（2）ａ
Ｅ（1）ｂ（2）ａＦ（1）ｂ（2）ａ
６（1）ｂ（2）ｂ（3）ａ（4）ｂ（5）ｃ
（6）ｄ（7）ｄ（8）ａ（9）ａ（10）ｂ
７（1）スポーツマン（2）见る（3）出せ（4）豊富な
（5）君みたいに（6）饮む（7）迷った
８（1）で、に（2）に、で（3）なら、でも（4）の、の（に）
（5）の（6）に、に（7）ばかり、こそ（8）を、と、に、を
（9）だけに（10）よりも、で
９（1）ａ（2）ａ（3）ｃ（4）ｄ（5）ｃ
（6）ａ（7）ａ（8）ｄ（9）ｂ（10）ｄ
10【正答例】
（1）幸子さんはすべてを知っているつもりでいるが、本当は何も知らない。
（2）もしその仕事をしたくないのなら、しなければいいじゃないか。
（3）そのレストランの料理はおいしいみたいだ。土日はもちろん、平日もお客さんでいっぱいだ。
（4）卒业するにあたり、三年间ずっと亲切に教えてくださった校长先生をはじめ、多くの先生方に心から感谢いたします。
（5）冷冻食品は、调理するのは简単だが、栄养は十分にとれない。
（6）今日はお互い建前を抜きにして、本音で话し合いませんか。
（7）お気持ちはうれしいのですが、こんな高価な物をいただくわけにはいきません。（8）彼の日本语力はたいしたものだ。日本语で日本人と议论ができるほどだ。
（9）これは（ふとした）冲动ではなくて、いろいろ考えた末に决めたことです。（10）これは仕事の际必要な资料ですから、大切に保管しておいてください。
Ⅱ听力
１（1）ｄ（2）ｂ（3）ｃ（4）ｂ
２（1）×（2）×（3）○（4）×
Ⅲ阅读
（1）ｄ（2）ｃ（3）（遅くまで）塾で勉强をしている（4）ｃ
第４课
Ⅰ文字词汇语法
１（1）ごういん（2）へいき（3）じょうきゃく（4）とうちゃく（5）ゆれた（6）しゅちょう（7）こんぽんてき（8）ぜんぱん（9）しゅうい（10）つね
２（1）器用（2）低下（3）人目（4）敬意（5）批判的
（6）対谈（7）一连（8）事実（9）公（10）胜手
３（1）ａ（2）ｃ（3）ｃ（4）ｄ（5）ａ
（6）ｄ（7）ａ（8）ａ（9）ｂ（10）ｃ
４（1）ｄ（2）ｃ（3）ａ（4）ｄ（5）ｂ（6）ａ
５（1）ｄ（2）ｅ（3）ｂ（4）ｃ（5）ａ（6）ｆ
６（1）ｃ（2）ａ（3）ｃ（4）ｄ（5）ｂ
（6）ａ（7）ｄ（8）ｄ（9）a（10）ｂ
７（1）ｄ（2）ｂ（3）ｃ（4）ａ（5）ｄ
（6）ｃ（7）ｂ（8）ａ（9）ｃ（10）ｂ（11）ａ
８（1）に、を、に（2）に（3）に、と、を（4）と、の（5）に、を
（6）こそ、に（7）の、に（8）にも（9）に、に（10）を、と、が、に
９（1）ｂ（2）ａ（3）ａ（4）ｄ（5）ｃ
（6）ｂ（7）ｂ（8）ｄ（9）ｃ（10）ｂ
10【正答例】
(1)彼は一度もディズニーランドへ行ったことがないのに、まるで何度も行ったこと
があるかのように言っていた。
(2)あの口调からすれば、彼はもうその话を知っているようだ。
(3)この赏は、世界の平和に贡献した人に対して赠られるものです。
(4)何人も待っているのもかまわず、あの女の人は公衆电话で长电话をしていた。
(5)新闻报道によると、交通事故による死者の数は年々増えているということだ。
(6)失败はだれにでもあるのだから、そんなに気にすることはないよ。
(7)そちらの品に比べて、こちらの品のほうが、お客様にはお似合いだと思います。
(8)彼は人の意见を闻かないばかりか、自分の意见が絶対だと考えている。
(9)このアニメーションは、子供向けというより、むしろ大人のために作られたも
のといった方が适切だろう。
(10)スペイン语が苦手だと言っても、全然话せないわけではない。
Ⅱ听力
１（1）ｂ（2）ａ（3）ｂ（4）ｄ
２（1）○（2）×（3）×（4）×
Ⅲ阅读
（1）ａ
（2）大学院を修了した人たちが大学に就职し、大学で働く人がどんどん増えるということ。
（3）ａ○ｂ×ｃ×ｄ×
（4）ｄ
单元练习2
练习答案
1.（1）いのち、せいめい（2）くわえる、ついか
（3）くやしい、こうかい（4）ゆう、结ぶ、けつろん
（5）ぬく、きばつ（6）さめる、つめたい、れいせい
（7）さける、ひなん（8）のる、れんさい
（9）かつ、かって、しょうぶ（10）かかわり、かんけい
2.（1）车内、社内（2）感心、関心
（3）四川、视线（4）硬く、固く
（5）减少、现象（6）再开、再会
（7）用意、容易（8）定価、低下
（9）讲义、抗议（10）勤めて、务めて、努めて
3.（1）b （2）c （3）a （4）c （5）d
4.（1）c（2）a （3）b（4）d（5）d
5.（1）b（2）b（3）a（4）c（5）d
（6）c（7）a （8）d（9）b（10）c
6.（1）d（2）c（3）c（4）a（5）a
（6）b（7）d（8）d（9）a（10）d
7.（1）さすがの山田さんも、はじめてテレビに出たときは紧张したそうだ。
（2）この新しい薬は、何年にもわたる研究の末に作り出されたものだ。
（3）外国语讲座は中国语朝鲜语タイ语アラビア语トルコ语などがあり、いずれも履修単位として认められる。
（4）家庭の问题については男女间での意识のずれがあるだけでなく、世代间の违いも大きい。
（5）それらの困难を新たなビジネスチャンスとしてとらえることも可能であろう。（6）引用や出典を明记していないものがネットによって公开されると、「着作権を侵害しているのではないか」といったことも含めて、さまざまな问题を引き起こす。（7）本人は「有意义に自分らしく」生きているつもりでも、知らず知らずのうちに、他から押しつけられ、パターン化されているかもしれない。
（8）国际化という点からは、外国人の相扑界での活跃はむしろ喜ばしい现象である。（9）现代の医疗技术のおかげで人间の寿命が延びた。しかしその一方で、いろいろと考えさせられる问题も起きている。
（10）ごみ処理の问题については唐先生が一番详しいので、専门的な议论には、唐先生は欠くことができない。
8. 略
第５课
Ⅰ文字词汇语法
１（1）かんかく（2）こうりょ（3）ひんしつ（4）うらない（5）いやし（6）あわてて（7）ごうい（8）みちづれ（9）しゃっきん（10）うらおもて
２（1）破壊（2）賛否（3）贵重品（4）遭难（5）资源
（6）覆（7）规则（8）仏教（9）利点（10）未満
３（1）ａ构想ｂ高层（2）ａ监赏ｂ干渉
（3）ａ载ってｂ乗って（4）ａ感覚ｂ间隔
（5）ａ効果ｂ高価（6）ａ映しｂ移す
（7）ａ景観ｂ警官（8）ａ下线ｂ河川
４（1）ｂ（2）ａ（3）ｃ（4）ｄ（5）ｂ
（6）ａ（7）ｃ（8）ｃ（9）ｄ（10）ａ
５（1）ｄ（2）ａ（3）ｃ（4）ｂ
（5）ｃ（6）ａ（7）ｂ（8）ｄ
６（1）ｃ（2）ａ（3）ｂ（4）ｃ（5）ａ（6）ｂ（7）ｃ
（8）ｄ（9）ｄ（10）ａ（11）ｄ（12）ｂ（13）ｃ
７（1）に、まで、のに（2）でさえ、を（3）までに（4）にだけ（だけに）（5）には、が（6）と、の（7）に（8）に（9）ので、で（10）でも
８①ｂ②ａ③ｂ④ａ⑤ａ⑥ｂ
９【正答例】
（1）母校を访れていない。
（2）お金を稼ぐ必要はないと思う
（3）谁でも応募できる。
（4）予定通りサッカーの试合は実施される。
（5）大学の募集条件は去年と変わりません。
（6）途中で渋滞にあい、结局遅刻してしまった。
（7）社会勉强になったのでよかった。
(8)彼の悪口を、彼のいないところで言うものではない。
（9）母は几帐面だ。
（10）高いでしょう。
（11）住民は不安でならないそうだ。
（12）会って话すまでもない。
10【正答例】
（1）アフリカ旅行から帰ってきて以来、彼女はまるで人が変わったようだ。
（2）いろいろ欲しいものはあるが、借金までして买いたいとは思いません。
（3）成功するしないにかかわらず、最後までやりぬこうと思います。
（4）近顷は年齢を问わず、入学试験に合格さえすれば大学に入れます。
（5）文法上の少しの误りはともかくとして、全体的に见れば、この论文はよく书けている。
（6）确かに、あの会社は给料が高い。しかし、だからといって、私の好きな今の仕事をやめるわけにはいかない。
（7）日本が优れた技术を持っているのに対して、中国は広い市场と豊富な资源を持っている。
（8）私は20年前に自动车の运転免许を取ったが、车は持っていなかった。つまり长い间ペーパードライバだったわけだ。
（9）小学生でさえ暗诵できるような有名な和歌を、大学生のあなたが暗诵できないなんて耻ずかしいよ。
（10）将来、いい仕事を探せるかどうか、心配でならない。
（11）「郷に入っては郷に従え」ということわざがあるように、外国に行ったら、その国の风俗习惯に従って暮らしたほうがいい。
（12）子どものけんかに亲がわざわざ口出しをするまでもない。それぐらいのことは子ども同士で解决させろ。
Ⅱ听力
１（1）c（2）d（3）a（4）b
２ａ驻车禁止ｂ一方通行ｃ右折禁止ｄ进入禁止
Ⅲ阅读
（1）ｃ
（2）漫画は絵があるので、字だけの本に比べて内容が分かりやすく、理解しやすい。
（3）ｃ
第６课
Ⅰ．文字词汇语法
１（1）①ちゃわん②さどう(2)①となえる②がっしょう
（3）①しゅみ②おもむき(4)①はかい②こわれる
（5）①あじわう②しょうみ(6)①かおり②こうすい
（7）①はなす②きょり(8)①はずかしい②はじ
（9）①みずや②すいえい(10)①なおる②しょうじき
（11）①じょしゅ②てまえ(12)①けいこ②ふるい
（13）①あやまる②ごかい(14)①うつ②だげき
（15）①そんけい②うやまう(16)①ひやす②れいせい
２（1）紧张（2）丁宁（3）故郷（4）出身（5）乾燥（6）和敬清寂（7）简洁（8）里千家（9）心构え（10）対処
３（1）ｂ（2）ｃ（3）ａ（4）ｂ（5）ａ（6）ｄ
（7）ｃ（8）ａ（9）ｄ（10）ａ（11）ｄ（12）ａ
４（1）ｂ（2）ｇ（3）ｄ（4）ｆ
（5）ｃ（6）ｅ（7）ａ（8）ｈ
５（1）ａ（2）ｂ（3）ａ（4）ａ（5）ｂ（6）ｂ（7）ａ（8）ａ
６（1）を（2）が、で（3）にも、にも（4）でも、でも（5）でも（6）か、にも（7）に（8）に、を、で（9）に（10）でも
７（1）おかけ（お座り）（2）伺って（お闻きして）（3）お集まり（4）御存じですか（5）いらっしゃる（6）お取り
８（1）ａ（2）ｂ（3）ｄ（4）ｃ（5）ｂ
（6）ａ（7）ｄ（8）ｃ（9）ａ（10）ｃ
９【正答例】
（1）亲からのアドバイスを闻かなかったばかりに、留学のチャンスを逃してしまった。（2）中国ならではの、歴史ある壮大な建筑物の长城を见ることができました。
（3）就职するなり大学院に进学するなり、よく考えてから决めたほうがいい。
（4）留学するならば、高校を卒业してからのほうがいいだろう。
（5）川端康成はなぜそんなに有名なのかというと、ノーベル文学赏を受赏したからです。
（6）「失败」は良くないと思われているが、実は成功のもとなのである
（7）来周、みんなでピクニックに行くつもりですが、先生のご都合はいかがですか。（8）地方から北京に来て永住したいと思う人が多いので、北京の地価はおそらくもっと上がるだろう。
（9）みんなに误解されて死ぬほど悔しい。やはり早くわけを话しておくべきだった。（10）人の心は変わりやすいものだ。
10参考译文
把日文中所有假名在一首和歌中都用一遍并使其有寓意，这样的和歌早在平安时期就出现了。其中最为人熟知的是名为“いろは歌”的和歌。即：“いろはにほへとちりぬるをわかよたれそつねならむうゐのおくやまけふこえてあさきゆめみしゑひもせす”。
把这首和歌中的一部分假名替换成汉字，就是一首有佛教寓意的47字和歌。即“色は匂へど散りぬるを、我が世谁ぞ常ならむ。有为（うゐ）の奥山今日越えて、浅き梦见じ、酔ひもせず”。和歌大意是：花虽香，终会谢。世上有谁能常在凡尘山，今日越。俗梦已醒醉亦散。之后又添加了一个假名“ん”成了“いろは48字”和歌。
“いろは”(假名排序)一直沿用到了明治、大正年代，一些字典的词条也是按照“いろは”的顺序排列的。时至今日一些剧场的座次排列还保留着“いろは”的顺序。
Ⅱ听力
１（1）ｃ（2）ｄ
２（1）ａ×ｂ○ｃ○ｄ×
（2）ａ×ｂ×ｃ×ｄ○
３（1）×（2）×（3）×（4）○
Ⅲ阅读
（1）ａ（2）ｂ（3）ａ×ｂ×ｃ×ｄ○ｅ×
单元练习3
（1）がっしょう、となえる（2）しはい、くばる
（3）せんりょう、うらない（4）おせん、よごれ
（5）こうせい、かまえる（6）こうか、きく
（7）おもむき、しゅし（8）うやまう、ひょうけい
（9）ごかい、あやまり
（10）ちょくせつ、しょうじつ、ただちに、なおる
2.（1）当日（2）表面（3）欠点（4）慌てて（5）応用
（6）言(い)换（7）覆われて（8）叹いて（9）清らか（10）癒し
3.（1）a. 过敏 b. 花瓶（2）a. 干线 b. 感染
（3）a. 保健 b. 保険（4）a. 感覚 b. 间隔
（5）a. 构想 b. 高层（6）a. 成语 b. 生後 c. 正误
（7）a. 河川 b. 下线 c. 化繊（8）a. 景観 b. 警官
（9）a. 自体 b. 事态 c. 辞退
（10）a. 乾燥 b. 感想 c. 完走 d. 歓送
4.（1）a（2）d（3）b（4）b（5）c
（6）b（7）d（8）d（9）a（10）b
5.（1）a（2）c （3）d（4）a（5）c
（6）b（7）d（8）c（9）a（10）b
6.（1）Ａ：あれ、コーヒー、こぼしちゃったの
Ｂ：うん、ごめんね。ちょっと手を动かしたときに、コーヒーの纸コップを倒しちゃって、拭いても落ちないんだ。
（2）佐藤さんにお礼を言わないと。
（3）部长、すみませんがお急ぎいただけますか。
（4）年に一度の祭りの日なので、町全体が活気に満ちている。
（5）お金のことはともかく、今は好きな仕事ができるだけで幸せです。
（6）雨が降っているからといって、约束をキャンセルするわけにはいかない。
（7）调査の结果から、东大生でさえ、フリーターになる恐れや不安を抱いていることが分かった。
（8）あまり将来のことを考えずにこの仕事を选んだばかりに、今苦労ばかりしている。（9）人生のリセットボタンがあるとすれば、どこの时点からやりなおしたいですか（10）5000万円がどれくらいの価値かというと、家赁月5万円のアパートなら1000ヶ月つまり83年住めるということだ。
第７课
Ⅰ．文字词汇语法
１．（1）ぶつぶつこうかん（2）えんりょ（3）なまいき（4）ふたん（5）きょうしゅく（6）さっかく（7）おおや（8）ちんもく
（9）かたこと（10）あさいち
２．（1）爱娇（2）度胸（3）无责任（4）催促（5）摩擦
（6）纳得（7）世辞（8）必死（9）准备（10）达成
３．（1）ａ（2）ｂ（3）ｄ（4）ａ（5）ａ
（6）ｂ（7）ｃ（8）ｄ（9）ｃ（10）ａ
４．（1）気がない（2）気になる（3）気がある（4）声をかけられて（5）目が合って（6）口を利いて（7）身を置く（8）きりがない
５．（1）ｃ（2）ａ（3）ｅ（4）ｇ（5）ｈ
（6）ｄ（7）ｆ（8）ｉ（9）ｂ
６．（1）にも（2）ほど、を（3）も、のに（4）には
（5）だけ、に（6）に（7）でさえ（8）への、を
７．（1）食べ（2）立ち（3）言わ、心配しない（4）信じさせる
（5）大学生の（6）闭めずに（7）しよう
８．（1）ｃ（2）ｂ（3）ｄ（4）ｂ（5）ａ
（6）ａ（7）ｄ（8）ｂ（9）ｄ（10）ｃ
９．（1）ｃ（2）ｃ（3）ｄ（4）ｄ（5）ａ（6）ｃ
（7）ｂ（8）ｂ（9）ａ（10）ｃ（11）ａ
Ⅱ听力
１（1）ｂ（2）ｄ（3）ｄ
２（1）○（2）×（3）×（4）○
Ⅲ阅读
（1）ｄ（2）ｃ（3）ｃ
第８课
Ⅰ文字词汇语法
１（1）ａ（2）ａ(3）ａ（4）ｂ（5）ａ
（6）ｂ（7）ａ(8）ａ（9）ａ（10）ｂ
２（1）老舗（2）依頼（3）无事（4）心情（5）胁威
（6）秘诀（7）诱导（8）支度（9）缔切（10）光栄
３（1）ｃ（2）ａ（3）c（4）ｄ（5）ｂ（6）ｄ（7）d（8）ｂ
（9）ａ（10）ｄ（11）ａ（12）ａ（13）ｄ（14）ｄ（15）ｂ
４（1）ｄ（2）ｃ（3）ｂ（4）ａ
５（1）こだわる（2）呼びかける（3）不安になる（4）うなずき
（5）はしゃい（6）付き合っ（7）あきらめる（8）席を立つ（9）後にした
６（1）に（で）（2）からの（3）のが、で、に（4）を（5）が、を
（6）で（7）での（8）が（9）への（10）に
７（1）ｄ（2）ｂ（3）ｄ（4）ａ（5）ｂ
（6）ｃ（7）ｂ（8）ｄ（9）ａ（10）ａ
８（1）ａ（2）ｃ（3）ｃ（4）ａ（5）ｃ
（6）ａ（7）ｂ（8）ｂ（9）ｃ（10）ｄ
９【正答例】
（1）ご来宾の皆様、お忙しいところ、开业式典においでいただいてありがとうございました。
（2）お金さえあれば、幸せだと言えるのでしょうか。
（3）さすが新闻记者だけあって记忆力抜群だ。
（4）読みかけの小説を友达に持って行かれた。
（5）その薬を饮んだとたん、意识がなくなってしまった。
（6）今日は、风が强くてほこりっぽい。
（7）买うか买わないかは、実物を见てからでないと决められません。
（8）こんなことを言えば彼女を伤つけることになると知りつつ、言わずにいられなかった。
（9）何度やってもだめだったから、今度もどうせだめに决まっている
（10）おもしろいことに、このクラスには同姓同名の学生が３人もいる
Ⅱ听力
１（1）d（2）ｃ（3）b（4）d
２（1）○（2）×（3）×（4）○
Ⅲ阅读
（1）c a d b（2）a○ｂ×ｃ○d×
单元练习4
练习答案
1.（1）きょうしゅく、ちぢむ（2）じゅくれん、ねる
（3）れいとう、こごえる（4）ちょうせい、ととのえる
（5）こうえい、さかえる（6）しんどう、ふる
（7）きょくたん、きわめる（8）ゆうしゅう、すぐれる
（9）ぞうふく、おおはば（10）しっぴつ、しゅうちゃく、とる
2.（1）大家（2）摩擦（3）境（4）上昇（5）推荐状
（6）输入（7）扉（8）长ける（9）培う（10）捧げた
3.（1）a. 水位 b. 推移（2）a. 以来 b. 依頼
（3）a. 生涯 b. 障害（4）a. 正确 b. 性格
（5）a. 休息 b. 急速（6）a. 推荐 b. 水洗
（7）a. 繁栄 b. 反映（8）a. 搭乗 b. 登场
（9）a. 政策 b. 制作 c. 制作（10）a. 高価 b. 硬化 c. 効果
4.（1）c （2）a （3）d （4）a （5）d
5.（1）b （2）d（3）a（4）d（5）a
（6）c （7）a（8）c（9）b（10）c
6.（1）b （2）d（3）a（4）b（5）b
（6）a（7）c（8）d（9）a（10）a
7.（1）a （2）c （3）d（4）d（5）a
（6）d（7）b （8）a （9）b（10）b
（11）c（12）a（13）a（14）d（15）d
第９课
Ⅰ文字词汇语法
１（1）へんかん（2）しめん（3）しつぎおうとう（4）まかせ（5）はかる（6）じゅうなんせい（7）ばっきん（8）かせいだ（9）むだ（10）こうじょう
２（1）选挙（2）権利（3）见直し（4）职业（5）水准
（6）根拠（7）定着（8）矛盾（9）失恋（10）评価
３
４（1）ｂ（2）ａ（3）ｂ（4）ｃ（5）ｂ
（6）ｄ（7）ｃ（8）ａ（9）ｄ（10）ｄ
５（1）を、に、とか、とか（2）への、と（3）に（4）に、が（5）から、に（6）には（7）に（8）まで（9）に（10）にでも、か
６（1）ｂ（2）ａ（3）ｃ（4）ｄ（5）ｃ
（6）ｄ（7）ｂ（8）ａ（9）ｃ（10）ｂ
７
（1）言叶は変化するものだ。
（2）新闻にまだ载っていない
（3）使う教室を决める
（4）周末は寂しいものだ
（5）ご了承ください
（6）ネットゲーム
（7）何かあった
（8）间违いをし／事故が起こり
（9）就职が厳しくなる
（10）谁だって悩みがある
８（1）ａ（2）ｄ（3）ｂ（4）ｄ（5）ｃ（6）ａ
９【正答例】
（1）日本の企业に就职が决まった以上、日本语をマスターしなければならない
（2）民间大学の运営规则に関する会议が开かれた。
（3）文章には自分の好みの速さに応じて缲り返して読めるという优れた点もある。
（4）私の个人的见解に过ぎないのですが、このプロジェクトは実行できないと思う。（5）あの子は李さんとそっくりだから、李さんの子供に违いない。
（6）最近／ここ何年间か、北京の地価は上がる一方だ。
（7）时代とともに人々の価値観も変わってきた。
（8）中年になったら体に気をつけないと、成人病になりかねない。
（9）私は子供の时、体が弱くて学校を休みがちだった。
（10）一人暮らしの老人にすれば、子供にそばにいてほしいと思うだろう。
Ⅱ听力
１（1）ａ（2）ｃ（3）ｂ（4）ｂ
Ⅲ阅读
一（1）ａ×ｂ×ｃ○ｄ○
（2）报告、助手、商店、计划、成本、装饰品、攻击、场面、现代的、宗旨、幽默、独特、球拍、领先
（3）ｃ
二１ｂ２ｃ
第10课
I文字词汇语法
１（1）しょくにん（2）じんざい（3）みりょく（4）ぶんや
（5）じゅくれん（6）はいりょ（7）あっか（8）かんぺき
（9）きょくたん（10）たんねん（11）ねっきょう（12）おおはば
２(1)讲演(2)协力(3)过剰(4)不况(5)育成
(6)破産(7)続出(8)急激(9)果たす(10)优れた
３（1）a乾燥b感想（2）a期间b机関c季刊d器官
（3）a後悔b公开c航海（4）a性格b正确（5）a想像b创造（6）ａ制作ｂ政策（7）ａ登场ｂ搭乗（8）ａ现象ｂ减少（9）ａ依然ｂ以前（10）ａ公表ｂ好评
（11）ａ机械ｂ机会（12）ａ竞争ｂ竞走
４（1）で、から、は（が）（2）と（3）に（4）からも（5）に、に（6）は、に（7）に（8）に、を（9）を、こそ、でも、に
（10）が、を
５（1）ｃ（2）ｄ（3）ａ（4）ｂ（5）ｂ
６（1）ａ（2）ｃ（3）ｂ（4）ｃ（5）ｄ
（6）ｄ（7）ａ（8）ｃ（9）ｄ（10）ｂ
７（1）ｃ（2）ａ（3）ｂ（4）ｄ（5）ｂ
（6）ａ（7）ｃ（8）ｄ（9）ｃ（10）ｃ
８（1）ｃ（2）ｂ（3）ｃ（4）ａ（5）ｂ
（6）ｂ（7）ｄ（8）ａ（9）ｂ（10）ａ
Ⅱ听力
１（1）c（2）c（3）d（4）d
２(1)ｄ(2) ａ(3) ｂ(4) ①ｃ②ｄ③ａ④ｂ(5)①ｂ②ａ③ｃ④ｄ
３（1）×（2）×（3）○（4）×
Ⅲ阅读
（1）d → b → a →c（2）1992年（3）３杯のかけそば
実力テスト５
1.（1）くれない（べに）、くちべに（2）いとなむ、けいえい
（3）すくう、きゅうきゅうしゃ（4）おそれる、きょうしゅく
（5）まかせる、にんむ（6）かげ、えいきょう
（7）あえて、ゆうかん（8）みとめる、にんしき
（9）まう、ぶたい（10）ここちよい、こころ、しんぞう
2.（1）a. 返还 b. 変换（2）a. 帽子 b. 防止
（3）a. 红叶 b. 効用（4）a. 饮用 b. 引用
（5）a. 优良 b. 有料（6）a. 开放 b. 解放
（7）a. 以上 b. 异常（8）a. 意志 b. 意思
（9）a. 指名 b. 氏名 c. 使命（10）a. 感性 b. 完成 c. 歓声
3.（1）b（2）a （3）d （4）b （5）c
（6）d （7）a （8）b （9）c （10）a
4.（1）a（2）a（3）b（4）b（5）d
5.（1）c（2）b （3）b（4）a （5）b
（6）d（7）d （8）c（9）b（10）a
6.（1）b（2）c（3）b （4）a （5）a
（6）c（7）d （8）d（9）d（10）d
（11）d （12）a（13）b（14）d （15）b
7.（1）彼は天才であると言ってもあえて过言ではない。
（2）彼女は私の言った意味を理解することができなかった。
（3）留学生会の设立に関する意见を募集している。
（4）试合の结果は、ご想像に任せます。
（5）言叶というものは多くの人にとって理解可能なものでなければならない。
（6）机上の知识にとどまらず、现场で「生きた知识」をどんどん吸収していきたい。（7）言叶は特定の人によって制限されるべきものではなく、あくまで使う人々の自由に任せるべきだと思う。
（8）おそらくイメージの一新を図るために外来语を使うのでしょう。でも、それだけのむやみに外来语を使用するのは読者の混乱を招きかねません。
梅原猛，生于1925年，京都大学文学部哲学科毕业。立命馆大学教授，京都市立艺术大学教授。曾任国际日本文化研究中心代所长，现为京都市立艺术大学名誉教授、国际日本文化研究中心顾问。1972年获每日出版文化奖，1974年获第一届大仏次郎奖，1992年获文化功劳者表彰。主要著作有《地狱的思想日本精神的一系谱》、《隐藏的十字架法隆寺论》、《水底的歌柿本人论》等。 关于闲暇应该怎么看？用哲学的考察来回答这个问题，是报社交给我的一个课题。闲暇问题将逐渐变成我们社会的重要问题，这是因为随着科学技术的发展，生产力的提高，人们劳动时间的缩短，不管是资本主义国家还是社会主义国家，都正在采用科学技术，这是现代文明所追寻的必然方向。不用说这是一件大好事，因为对人类来说，没有什么比让自己从衣食之忧中解放出来，拥有自由的时间更为理想的了。 从前，自由时间对人类来说堪称奢侈之物，除此之外它什么也不是。这是因为，当人类的大多数为了维持生存而不得不从事劳动时，那些无须从事这样劳动的人便因此而背负了罪名。因此，从事自由的精神工作的宗教家，只能自我断绝了对物质的欲望与性欲。也就是说，他们为了自由的精神生活而付出了禁欲的代价。在这里，闲暇完全是少数佼佼者才可能被允许的特权。我认为，人类原本一直生存在这种以劳动为中心的价值观中，尤其是这样的价值观为近代西方文明所强力推崇，而日本人则是在明治维新之后，才彻底拥有这样的价值观。在德川时代，对既劳动也玩乐的价值观，也曾有过予以肯定评价的观点。 但自从明治维新之后，当日本在下决心是否采用西方文明时，日本人就完全树立了以劳动为唯一价值的一元价值观。这是因为，日本人判断日本或者东方文明无论如何比不上欧洲文明，他们还洞察到，欧洲文明在拥有更强大的军事力量的同时，还拥有更高的生产力。在这里，日本人的洞察是不错的，欧洲的科学文明，是一种通过技术提高生产力，并将其作为文明原理的文明。 日本在欧洲诸国的军事压力下，感到自己到底无法与之匹敌，对欧洲的科学技术文明所产生的巨大生产力感到无比震惊。引进欧洲文明，建设强大富裕的国家，这就是过去百年间日本的目标。将自己全力倾注于这一目标的日本，从而成为一个比欧洲更加欧洲化的、创造了技术文明的国家，成为一个比欧洲诸国更加推崇技术文明价值的国家。在欧洲，科学技术文明存在于与传统的精神文明，特
第一課10.（1）物覚えがいい彼のことだから、忘れずに持ってきてくれると思う。（2）ブログといっても、気ままに書き込みをしているにすぎず、他人のブログを見ることは少ない。 （3）たばこが値上げされたのをきっかけに、禁煙しようと思う人が多くなってきたそうだ。（4）彼はあまり勉強しなかったわりには、今回のテストの成績はまあまあだった。 （5）中国では、選挙権は18歳から与えられることになっている。（6）スタイルがいいわけだ、元ファッションモデルだったのだから。（7）日本では、多くの女性は結婚とともに仕事をやめてしまう。（8）進学する学部?学科は、入学後、学生の希望と成績をもとにして決める。（9）これはクラス全体の問題であって、単に君だけの問題ではない。（10）多くの女性は「高学歴、高収入、高身長」の男性こそが理想的な人だと思っている。第二課 10（1）「三浦さんと言えば、ほんとうに怒りっぽいですね。」「あんなに怒りっぽい人も珍しいですね。」（2）おとといはバスに傘を忘れるやら、携帯を盗まれるやらで、ひどい目にあいました。（3）この仕事の辛いところは、長い時間をかけたからといってよいアイデアが浮かぶとは限らないところにある。（4）日本に限らず、欧米諸国でも、学校のいじめ問題は深刻だ。 （5）卒業にあたって、みんなで思い出のホームページを作りませんか。（6）採用にあたっては、筆記試験の結果に加えて、意欲の有無も重要な要素となる。 ８月の初めから１２月の中旬にかけては、世界一周旅行をしようと思います。、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
新编日语教程3.4册译文及答案 第1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか。 【课文翻译】 王小华的日记 日语学校的教科书每年要变。虽然学习日语已是第二年了，但还是不好。想起去年刚来日本的时候，偶然碰到丹尼尔。我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌。所以为了复习日语春假也没去玩。陈敏说：“用不着那么特别认真。”不过我想至少要完整地复习。随着课程的深入，日语变得难了。从3月中旬到4月初日本是放春假的。在这个相当长的期间，复习是绝好的机会。田中老师给我的建议是“从我的角度来说，最好是解题”。我对陈敏说：“春假让我们一起复习吧。” 【会话】 在王小华的宿舍：王小华，陈敏 陈：小王，今天也闷在家里，闭门不出啊。 王：我可并不是感冒啊。 陈：这我知道的，又是在学习吧。 王：日语教科书每年都要变。因为从3月中旬到4月初学校放春假，所以在这个期间我必须先要复习去年的东西。 陈：用不着那么特别认真。因为小王你是有名的优等生啊。 王：不，我想起去年的这个时候，进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来。 陈：是那个回英国的丹尼尔吗？ 王：我现在的水平和当时的丹尼尔比起来，真是相形见绌。虽然来日本是第二年了，可不知道的事还是太多了。 陈：偶尔一起去玩吧。 王：不，现在哪里谈得上玩啊。至少我想把全部单词复习之后，来面临新学期。 陈：从我来看，小王你能把日语说的很流利，真是让人羡慕啊。 王：新学期以后随着课程的深入，日语会越来越难的。来吧。让我们在春假一起好好复习吧。陈：哎，好吧。 【阅读】 “三学期制”好还是“二学期制”好 以前在初级教科书里向大家介绍过，和中国不同的“二学期制”在日本采用的是4月开学到3月结业的“三学期制”。不过，实际上这“三学期制”现在在日本动摇了。那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧。 2004年维持“三学期制”的中学大幅减少，采用“二学期制”的中学急增。在提出“宽裕教育”《新教育课程》的开始当初，对于实行“二学期制”全国都是一片消极的气象。但是到了2004年，通过学校独特的判断，采用“二学期制”的倾向增加了。好象“二学期制”普及的背景是在完全实施一周休息2天和非相对评价的导入给予很大的影响。还有“宽裕教育”的影响造成了全体上课时间减少，三学期使评定期间过短这样的问题严重化了。 也就是说，如果消除从一月份第2周开始到3月中旬只有2个月左右的3学期把开学仪式和结业仪式各减一次就能增加授课数。还有以前举行三次期末考试也减为二次，成绩表也交给考二次的学生就行了。这样对老师来说就减轻了工作的负担。 但是，反对“二学期制”的呼声也不少，“因为考试的次数减少了，每一回出题范围就增加，恐怕让孩子失去学习的热情”这样的保护者的指出也有。
】一課新学期 前文 冬休みが終わり、いよいよ新学期が始まりました。 今日は暇なので、王さんは留学生の山崎さんを尋ねました。 山崎さんはとても親切な人で、友達が来る時には、いつも部屋をきれいに掃除しておいたり、お菓子を買ってきておいたりします。 彼の部屋は広く、棚の上には、家族の写真が飾ってあり、サイドボードの中には、誕生日に友達からもらったグラスセットがおいてあります。壁には、地理の勉強のための中国地図が貼ってあります。久しぶりに会ったので、二人で楽しく食事をしました。王さんは手が滑って、コップを一つ割ってしまいましたが、幸い、けがはしませんでした。 会話 王ごめんください。 山崎どなたですか。 王王です。 山崎やあ、王さん、いらっしゃい。どうぞお入りください。 王おじゃまします。靴をはいたままはいってもいいですか。 山崎はい、かまいません。 王山崎さん、お久しぶりですね。お元気ですか。 山崎ええ、おかげさまで元気です。王さんは。 王私も元気です。冬休みはどうでしたか。石のうえにも三年だ。
山崎上海から高速電車に乗って北京へ行きました。 とても楽しかったですよ。いよいよ、が始まりますか ら、またしくなりますね。 王そうですね。山崎さんは新学期の準備をしましたか。 山崎ええ、教科書の学習内容をすこし予習しておきましたか。王山崎さんはほんとうに勉強家ですね。留学生センターでは明日新学期の会議があるようです。 山崎そうでえすか。どんな準備がしてありますか。 王センターの入口には告知板がたててあります。会議室にはいずがたくさん並べてあります。そして壇の上には大きな机が 置いてありますよ。 山崎そうですか。告知板にはなにが書いてありますか。 王はっきり覚えていませんけれど、内容がちょっと長いようです。 山崎そうですか。あとで電話できいておきましよう。 王ところで、お部屋が奇麗に掃除してありますね 山崎今日は特に丁寧に掃除したんです。普段はそれほど丁寧にしません。 王それはどうもおそれいります。友達が来る時はいつもこう片づけるのですか。 山崎ええ、いつも掃除をしておきます。テーブルのうえに花を飾っておきます。また、お湯を沸かしておいたり、お菓子おか
◆练习答案 1.写出下列汉字的读音。 【答案】 （1）きゃくよせ（招揽顾客） （2）くう（吃，生活） （3）むりょう（免费） （4）かんじょう（计算，结账） （5）ていきょう（提供） （6）へいき（冷静，不在意） （7）おちいる（掉入，陷进） （8）しはらう（支付，付款） （9）もる（繁荣，旺盛） （10）しっかく（不及格，失掉资格） 2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。【答案】 【解析】根据课文第二段可知。
3.仿照例句，完成或改写句子。 [例1] 【答案】 以上」，表示程度超出、超过。题目各句意为：【解析】此处考查的语法点是「いじょう （1）她比想象更难接近。 （2）年终甩卖的时候，买了不必要的衣服。 （3）前段时间的旅行，比想象中的还要开心。 （4）昨天看的电影，比期待中的更有趣。 （5）高桥对工作比以前更热衷了。 [例2] 【答案】
【解析】此处考查的语法点是「としても」，表示即使前项的事情成立，或即使前项是事实，后项中也不会出现前项所期待的结果，甚至出现和前项相反的结果。意为“即使…… 也……”。题目各句意为： （1）即使是有经验的老职工，也解决不了这个问题吧。 （2）就算是随便吃，吃得过多也不好。 （3）即使现在跑过去也来不及了。 （4）即使大家都反对，我也不打算放弃。 （5）就算是通宵加班，这项工作也还是做不完。 [例3] 【答案】 【解析】此处考查的语法点是「となると」，意为“要是…，到了……时候”。题目各句意为：
（1）努力练习了，但一旦正式开始还是会紧张。 （2）虽然喜欢他，但说到结婚就很难做出决定。 （3）中村平时很温柔，但说到工作的事，就一副很严肃的表情。 （4）做出决定花了不少时间，一旦开始做了，实施起来很快。 （5）准备了好多次，但到了在大家面前发表的时候，总是做不好。 [例4] 【答案】 【解析】此处考查的语法点是「に関しては」，意为“与……有关的”。题目各句意为：（1）关于那件事，现在什么也不能说。 （2）关于以后的出路，想跟父母商量之后决定。 （3）关于新商品的销售，需要进一步讨论。 （4）关于新人培训的事，请去问人事部的吉田。 （5）关于那个问题，有几个疑惑。 [例5] 【答案】
1.じんじゃつつむぶたにくろうかていねいちょうじゅけんこうねんちゅうぎょうじきもりょうり 2．新幹線心配確認発展働職場土産掃除年末迎3．（1-5）で（と）だけににを／のを（6-11）にからほどででで／でに／が 4．(1-5)ね、ね（よね、ね／ね、よね）ねねよね、ねよ(6-10)よねよよよよ、よね 欢迎分享 5．(1-5)呼びよんだり、きいたりしていらない曲がっている（曲がった） (6-10)出たら留学している見たら（見ると）上手に短く6．例： (1)1時間くらい運動して外で食事をします。(2)先生に会った。(3)新聞を読んだりします。(4)専攻以外の科目も勉強しました。(5)車の免許も取りました。(6)大きくなります。(7)難しくて分かりにくいです。(8)教え方が違います。(9)会社へ行って仕事をしなければなりません。(10)説明書を調べます。／専門店へ持って行きます。 7．(1)火事が合ったらどうすればいいですか。(2)家へ帰って何をしますか。(3)この野菜をどうやって食べるんですか。(4)道が分からないとき、どうしますか。(5)中国ではどのように新年を迎えます
8．一家だんらん変わる惜しんで縁起がいい言葉遊び変わる休暇を取って 9．(1)故郷へ帰ること(2)家族が集まって楽しく過ごすこと(3)お正月に食べる特別料理 (4)年の暮れにその年の仕事を終えること。(5)また、その日正月の元日2日3日の三日間です。 10．(1)夜七時に１階の会議室で新入生の歓迎パーテ?ーがあります。帰りは少し遅くなります。 (２)A:夜何をしますか、テレビを見ますか。B:いいえ、あまり見ません。よく本を読んだり音楽を聴いたりします。 (３)次にこのコンピュータの使い方を簡単に説明します。(４)牛肉を長くいためると硬くなるので、注意してください。 (５)田中さんのお父さんは家へ帰ってお風呂に入ってから夕食を食べます。 (６)はがきにお名前とお電話、ご住所をはっきり書いて送ってください。 (７)外食で安くておいしい料理が食べられます。 (８)会場を出たらもうそこでフ?ンが花を持って待っていてくれた。 (９)試合の間、ずっと選手村に住んでいたので、デパートへ行って買い物をしたりするような時間もなかった。
新编日语教程3 第1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか。 【课文翻译】 王小华的日记 日语学校的教科书每年要变。虽然学习日语已是第二年了，但还是不好。想起去年刚来日本的时候，偶然碰到丹尼尔。我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌。所以为了复习日语春假也没去玩。陈敏说：“用不着那么特别认真。”不过我想至少要完整地复习。随着课程的深入，日语变得难了。从3月中旬到4月初日本是放春假的。在这个相当长的期间，复习是绝好的机会。田中老师给我的建议是“从我的角度来说，最好是解题”。我对陈敏说：“春假让我们一起复习吧。” 【会话】 在王小华的宿舍：王小华，陈敏 陈：小王，今天也闷在家里，闭门不出啊。 王：我可并不是感冒啊。 陈：这我知道的，又是在学习吧。 王：日语教科书每年都要变。因为从3月中旬到4月初学校放春假，所以在这个期间我必须先要复习去年的东西。 陈：用不着那么特别认真。因为小王你是有名的优等生啊。 王：不，我想起去年的这个时候，进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来。 陈：是那个回英国的丹尼尔吗？ 王：我现在的水平和当时的丹尼尔比起来，真是相形见绌。虽然来日本是第二年了，可不知道的事还是太多了。 陈：偶尔一起去玩吧。 王：不，现在哪里谈得上玩啊。至少我想把全部单词复习之后，来面临新学期。 陈：从我来看，小王你能把日语说的很流利，真是让人羡慕啊。 王：新学期以后随着课程的深入，日语会越来越难的。来吧。让我们在春假一起好好复习吧。陈：哎，好吧。 【阅读】 “三学期制”好还是“二学期制”好 以前在初级教科书里向大家介绍过，和中国不同的“二学期制”在日本采用的是4月开学到3月结业的“三学期制”。不过，实际上这“三学期制”现在在日本动摇了。那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧。 2004年维持“三学期制”的中学大幅减少，采用“二学期制”的中学急增。在提出“宽裕教育”《新教育课程》的开始当初，对于实行“二学期制”全国都是一片消极的气象。但是到了2004年，通过学校独特的判断，采用“二学期制”的倾向增加了。好象“二学期制”普及的背景是在完全实施一周休息2天和非相对评价的导入给予很大的影响。还有“宽裕教育”的影响造成了全体上课时间减少，三学期使评定期间过短这样的问题严重化了。 也就是说，如果消除从一月份第2周开始到3月中旬只有2个月左右的3学期把开学仪
第三课平安祭
第三课平安祭(3:1/17) 一、平安祭的意义 (一)基督是我们的和平(西1：20) 祂是我们的和睦(弗2：14小字)。当耶稣降生的时候，祂就给我们带来了平安(路2：14)。 (二)我们在基督里的平安 经过所洒的血，得着平安的生活(出24：6－11)。 二、平安祭的种类(利7：15－16) 献平安祭的方法与献燔祭的方法相似。 (一)“为感谢献上”的平安祭(7：12，15) 这是感恩祭，又称为“酬恩祭”(3：1小字)。感恩是最基本的意义。 (二)“为还愿”的平安祭(7：16) 人若许了愿就要还愿；若不还愿就没有平安(传5：4－6，诗116：14)。 也有用燔祭来还愿的(诗66：13)。 (三)“出甘心献上的”平安祭(利7：16) 甘心献上平安祭，不是为得到什么恩典。如果没有什么属灵的恩典，我们也得甘心献上平安祭。平安祭连不上恩典，但可连上赐恩的主，这是最大的恩典。甘心祭，不必剥皮，不用水洗，不要加上乳香等，而是最好的，我们要甘心献上。 三种平安祭给我们看见：从基本享受恩典上到最高享受我们的恩主。 三、平安祭的条例
(一)献祭的时候 以色列人献平安祭，是在喜乐的日子或节期(民10章，王上8：63，撒上11：15)。 每年3个节期里，献平安祭与其它祭的人数以千计(出23：14－17，民29：39)。所罗门献圣殿的14日中(王上8：65)，他“向耶和华献平安祭，用牛二万二千，羊十二万……。”(王上8：63－65) (二)亲手献(利7：30) 其它祭都是由祭司献上，只有平安祭是献祭的人亲手献上的，而不能假借别人的手来献。献祭的人在交给祭司之前，自己先把脂油和胸当作摇祭，摇一摇。凡得到神恩典的人，也当亲自作神恩典的见证人。 (三)“他要按手在供物的头上”(利3：2) 按手，是代替，祭牲代替我们作了和好之工。 (四)“宰于会幕门口”(3：2，8，13) 宰杀牲口必须要在这里，因为平安祭是“圣的”(7：19－21)，但不是“至圣的”(参看7：6，是指赎愆祭说的)。 (五)交由祭司洒血(3：2，8，13) 洒血表明洁净、立约与和好的意思。 (六)“祭司要在坛上焚烧”(3：11，16，参5节) 不是把供物完全烧在坛上，只把内脏上所有的脂油和两个腰子，以及肝上的网子和羔羊的肥尾巴烧在坛上。 四、平安祭的供物 (一)牛群
说明 所有题目必须手写！不能翻书或者任何资料！这是测验！请自觉！测验时间：3个小时。总计：150分。 第一次月考测验卷 PartA 单词及基础知识（总计70分） 一，根据汉字写出平假名（8分，0.5分1个） １、相互２、本当３、大丈夫４、宿題 ５、教室６、便利７、汚い８、引越し ９、読解１０、専門１１、自己紹介１２、卒業 １３、日記１４、課程１５、芸術１６、博士 二，根据假名写日本汉字（8分，0.5分1个） １、げんご２、そうごう３、がくぶ４、いしゃ ５、りょうしん６、なまえ７、こんやく８、こいびと ９、あね１０、あに１１、きょうし１２、がっか １３、こうはい１４、こうこう１５、いま１６、せんぱい 三，写出片假名单词（8分，1分1个） 1，女朋友2，美国3，男性公司职员4，日程表 5，柜台，接待处6，电脑7，厕所8，楼，建筑 四，写出对应词的反义词（否定变形不算）。（5分，0.5分1个） 易しい新しい綺麗面白い便利 まずい少ない暑いうるさい安い 五，写出对应的平假名。（28分，5分1小题，最后1小题3分） ①1人2人3人几人1楼2楼3楼6楼100楼几楼 ②1岁6岁7岁9岁18岁20岁68岁多少岁（两个）星期五 ③1个~10个 ④1号2号3号4号5号6号8号10号8888（数字） ⑤19号20号24号几号几分星期几4月4年6394（数字） ⑥9月12月17点30分24个小时半 六，选择最恰当的选项。（13分，1分1空） １売店は（）白い建物です。
１あれ２どれ３あの４あちら ２家族は５人です。父（）母（）わたしです。 １とと２のの３はは４やや 3きのうは（）。 1あついないでした2あついなかったです 3あつくなくでした 4あつくなかったです 4王：北京飯店は（）ホテルですか。 張：ひろい飯店です。 1 どんな 2 どなん 3 どの4どちら 5王さんは日本語が上手です。（）はつほんがいいです。 １とくに２だから３いろいろ４ぜひ 6（）辞書が王さんのですか。 １どれ２どの３だれ４どう 7この（）へやは誰のですか。 １きれい 2きれいな 3きれいで 4きれくて 8 高橋さんの誕生日は（）です。 １なながつようか２なながつようが３しちがつようか４しちがつようが ９大学の（）はとてもせまいです。 １アクセント２キャンパス３スケジュール４アンケート １０王：あの子は（）ですか。 張：高橋さんの恋人です。 １どんな２どれ３どなた４どこ （请填写下面助词） １１王：日本語（）何（）難しいですか。 張：助詞（）難しいです。 PartB 阅读（总计20分） 七，阅读（2０分，2分1空） A篇：选择对错，对的打O，错的打X。 きのうの映画はよかった。ストーリーはつまらなかったが、はいゆうがとてもハンサムだった。日本の映画だが、はいゆうは中国人だった。残念ながらそのはいゆうは、今、あまり有名ではない。でも、日本語も中国語もとてもじょうずで、あたまがよかった。 １（）映画のストーリーはおもしろくなかった。 ２（）俳優は日本人ではなかった。 ３（）俳優は日本語が下手だった。 ４（）俳優はハンサムだが、頭がよくなかった。
第24课留学考试的面试 4．练习答案 Ⅰ．文字?词汇?语法 1．（1）ねんだい、とし（2）ちじん、しる（3）きょうりょく、ちから（4）かいこう、ひらく（5）きょうかい、おしえる（6）けんちく、たてる（7）とうかい、こわす（8）ねんし、はじめる（9）しんたい、み （10）てんちょう、みせ 2．（1）紧张（2）応募（3）顺番（4）面接（5）担当（6）広げる（7）騒（8）増（9）间违（10）正 3．（1）a（2）b（3）a（4）d（5）c（6）b（7）c （8）c（9）a（10）c 4．（1）に（2）を（3）を（4）は（5）に（6）が（7）に（8）で（9）に（10）か、か 5．（1）夜中に友だちに电话をかけられて、迷惑でした。 （2）わたしはへんなことを言って、みんなに笑われました。 （3）大事な花瓶を壊してしまって母にしかられました。 （4）佐藤さんは先生に名前を间违えられました。 （5）键をかけなかったので、泥棒に入られました。 （6）もう1周间も雨に降られて、海に行けません。 （7）妹に残しておいたケーキをだれかに食べられてしまった。 （8）友达に日记を読まれて、はずかしい。 （9）わたしはひどいことを言って、友达に怒られました。 （10）この雑志は大势の人に読まれています。 6．（1）今朝、7时に母に起されました。 （2）バスの中で女の人に靴を踏まれました。 （3）兄にケーキを食べられました。 （4）大学祭は毎年9月に行われます。 （5）お风吕に入っているとき、友达に来られて、ちょっと困りました。 （6）わたしは李さんを诱いました（わたしは李さんに诱われました）。 （7）きのうテレビで大学祭のニュースが放送されました。 （8）わたしは蚊に颜を刺されました。 （9）あの人はいつもレストランで食事をしている。きっと独身でしょう。（10）3年前に一度日本へ行ったことがあります。 7．例 （1）人生で一番自由な时间 （2）ときどき早起きをする／ときどき早く起きる （3）朝ごはんを食べ （4）风邪を引いた
第１７課 お盆の計画は予め立てておくことです 「王小華さんの日記」 二学期ももう少しで終わりです。期末テストもまだ残っていますが、留学生の間ではテストよりも「夏休みをどのように過ごすか」が最も大きな関心事になります。留学生の中には一時帰国をする人もいます。また、長期間、旅行に出掛ける人もいれば、東京でずっとアルバイトをする人もいます。いずれにせよ、夏休みが始まる前に、早めに決めてしまう必要があります。 特に、帰国や旅行をする人はたいへんです。交通手段のチケットが値上がりする上に、チケットが取れて出かけられても、どこも混んでいる可能性があります。もちろん最悪の場合はチケットが売り切れて買えない場合もあります。 私は今年はお盆まで、ス－パーのアルバイトを続けることにしました。お盆とは旧暦の７月１５日ごろに祖先や死んだ人の霊を祭る行事で、新暦では８月１５日前になります。一般的に日本のサラリーマンの多くはこの時期に夏休みをとります。だから、お盆に出掛けるのが最も困難になるのは必至です。私は「夏休みをどのように過ごしたらいいか」、クラスメートの意見を聞いてみました。 単語 お盆（おぼん）◎【名】盂兰盆会
計画（けいかく）◎【名】计划 立てる（たてる）②【动】立案，起草 交通手段【名】交通工具 変化（へんか）【名】①变化 関心事（かんしんじ）【名】③关心事，留心事 長時間（ちょうじかん）【名】③很长时间 早めに（はやめに）【副】◎尽快，尽早 チケット②（火车，飞机）【名】票 値上がりする【动】价格上涨 上（うえ）◎【名】而且 最悪（さいあく）◎【名】最差 可能性（かのうせい）◎【名】可能性 霊（れい）①【名】灵魂 祭る（まつる）②【动】祭祀，供奉 新暦（しんれき）◎【名】阳历 サラリーマン③【名】工薪族 必至（ひっし）◎【名】必至，一定到来 会話文 （放課後の教室で/王小華、キムさん、陳敏） キム：えっ！王さん、まだ夏休みの計画を立てていないんですか。王小華：お盆まではアルバイトをすることになっているんですが、
◆参考翻译 <课文> 平淡的日子里有发现 大约是在三年前冬天的某个早晨，我打开屋门吃了一惊。无论是道路上的房屋还是狭小的空地，外面的景色一律被雪染成白皑皑的一片。早已看惯的上班道路，也散发着仿若另外一个世界的光芒。在那个早上，寻常的拐角、甚至连路边的自行车都成了装饰清澈空气的舞台设备。我再次意识到，雪给我带来了平时从未留意过的日常风景。 越是平时熟悉、习惯的事物，我们越是容易忽视它的美丽与不同之处。当在偶然一瞬间注意到的话，我们便会感到大吃一惊。2007年，在东京六本木的美术馆举办过以“水”为题的展览会。在展会上，塔克拉姆公司发表的作品——“举止”也促进了我们日常生活的再发现。 乍一看去，这是个极为寻常的纸质盘子。滴一滴水到上面的话，人们就会“啊”的叫出声来。水滴仿若从摔碎的温度计中流出的水银一样开始骨碌碌地滚动起来。水滴配合着纸盘的倾斜来回转动的样子，就好像水滴在跳舞。这和我们平时所看到的水的样子完全不同。纸盘的表面使用了强力防水技术，从而突出了水本有的表面张力和凝聚力。 水是日常生活中必须接触的。也正因为如此，当我们看到它不同平时的一面时，就会感到吃惊。长大后，人们会感到世界上净是些司空见惯的事物。然而，我们也可以说，与此同时背后也潜藏着同样数量的新发现。 我希望不用等待降雪也能有新的发现，即便是在日常的生活工作中也能敏化自己的意识。 <会话>
和同事的对话 （午休中） 王小华：小野先生，今天早上谢谢你了。 小野：不用谢。不过小王你迟到是不常有的事，这你是进公司以来第一次迟到吧。 王小华：嗯，现在很多事自己都做不了，而且总是给前辈们添麻烦，我就想至少一定要做到不迟到吧。 小野：这真是很好的思想啊。我一看到小王拼命努力的身影，就会想当年刚刚进公司的自己。你们新人，又认真又坦率，真好呀。 王小华：虽然稍微熟悉了工作上的事，但是每次看到前辈们工作的样子，就会想着自己一定要更加更加努力。 小野：我觉得你已经十分努力了，所以没有必要着急。不过，小王你今天下班后有什么预定吗？ 王小华：不，没有呀。 小野：可以的话，我们一起吃饭吧。我给你介绍一家好吃的日本料理店。 王小华：啊，好高兴。请您一定带我去。 小野：那么，待会咱们一起走吧。
◆参考翻译 <课文> 日常问候特别重要 早晨，在路上遇到了邻居家的人。 伊藤：早上好。 山田：早上好。 伊藤：今天天气很冷呢。 山田：是的呢，已经完全是冬天的感觉了呢。 伊藤：现在是去上班吗？ 山田：是的呢。 伊藤：那您路上小心啊，慢走。 山田：那我走了，再见。 以上是在日本非常寻常的早晨的一段对话。虽然并没有说什么很重要的话，这种日常问候对日本人来说是非常享受的一个过程。 每个国家都有其特有的问候语，但日本人十分重视日常问候，连季节和天气都可以作为话题聊上几句，见面的时候分别的时候也都要问候几句，这样恭敬有礼的问候简直震惊了外国的人们。这其实是十分重视日常生活和人际交往的日本人的感性的表现。 举个例子，如果你早上在公司遇到上司的时候也不说“早上好”什么的只是沉默地走过去的话，上司大概会在心里猜想，这个人该不会身体不舒服吧，或者说是对我有什么不满？相反的，如果你问候了对方，却没有得到对方的回应，想必你也会在意得不得了吧。日常生活中的问候就是这样重要的东西。 虽说并没有多么深刻地考虑过这个问题，日本人通过相互问候这种方式来认同彼此的存
在。 尤其在公司，同事们通过相互说“路上小心”“欢迎回来”之类的问候，培养着共同的“家庭”意识。 另外，在吃饭的时候说“我开动了”“多谢款待”在别的国家也是很少见的。这类的话包含了对做饭的人的感谢和对周围人的示意等各种含义。日本人从小就被教导要学会这些问候，因此并不是每次都考虑一下意思才说，而是已经成为了一种习惯，自然而然地就脱口而出了。 <会话> 新进公司 中村课长：大家稍微听我说几句吧。我来介绍一下，这位是新来我们公司的小王，从今天起他将负责营业助理的工作。来，小王，简单地自我介绍一下吧。 王小华：好的。鄙人是本次新进公司的王小华，今年6月毕业于上海东阳大学日语系。 能成为日和化妆品公司的一员我深感骄傲。我会努力尽快熟悉工作，但我还什么 都不懂，可能有些事情会麻烦大家，请大家不吝赐教，也请大家多多关照。 同事们：也请你多多关照啦。 佐藤部长：小王，好好干，我很看好你啊。 王小华：是，我会加油的。 中村课长：那么小王，这边来。这里就是你的办公桌了。上午记得先去人事部了解一下相关事项。 王小华：好的，我明白了。
《综合日语1》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 杨吉萍主要讲授的本科课程高年级综合日语、泛读、高级视听、写作等。所授课程一致受到学生们的欢迎。主要研究领域：日本语教育·日语学。研究成果如下：
崔红花主要讲授的本科课程有基础日语、综合日语、日语语法、日与写作、商务日语等，所授课程一致受到广大同学们的欢迎。研究方向：日语语言学、汉韩日语言对比、日语教育。主要研究成果：“对比分析在汉日、日汉翻译中的作用”、“汉语的声调与日语的アクセント”、“区别词、冠形词、连体词的语法功能对比”、“韩国语冠形词与日语连体词对比研究”、“韩国语冠形词的来源及结构特点”、“区别词与连体词的来源与结构对比”、“汉语区别词与日语连体词的对应关系研究”等多篇论文；另主编、副主编《日本语言文化研究论集》等多部教材及论文集。目前承担上海市教委（日语语法）重点课程建设项目。 张杭萍主要讲授的本科课程：《综合日语》《日本文学史》《八级辅导》《日本近现代文学作品选读》；其中，2013-2014学年第2学期学生评教结果分为4.68分；2014-2015学年第2学期学生评教结果为4.74分；2015-2016学年第一学期学生评教结果为4.83分。主要研究日本近现代文学，论文主要如下：1、「近代中国文壇に映された漱石の遠景」（北京日本语研究中心《日本学研究》，2012年10月）。2、扇子?女人?人血饼干——解读《湖南的扇子》中的想象与现实（外语类核心期刊、对外经济贸易大学《日语学习与研究》2014年第2期）。 3、国木田独步《爱弟通信》与历史的隐秘脉络（中文核心期刊、河北大学《日本问题研究》2014年第5期）。 蒋蓓讲授的课程:基础日语、综合日语、视听说。研究领域：日本语学、汉日对照研究、汉文训读。科研成果如下： 论文：1、《名詞の意味的特徴》，《日本学研究2008年上海外国语大学日本学国际论坛论文集》（戴宝玉主编，上海外语教育出版社，2008年12月第一版），ISBN978-7-5446-1102-2。 2、《空間表現「XのY」について》，《第六届中日韩文化教育研究国际研讨会论文汇编》（大连理工大学出版社，2011年7月出版），ISBN978-7-214-04525-6。
《综合日语1》课程 教学大纲
《综合日语1》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 杨吉萍主要讲授的本科课程高年级综合日语、泛读、高级视听、写作等。所授课程一致受到学生们的欢迎。主要研究领域：日本语教育·日语学。研究成果如下：
崔红花主要讲授的本科课程有基础日语、综合日语、日语语法、日与写作、商务 日语等，所授课程一致受到广大同学们的欢迎。研究方向：日语语言学、汉韩日 语言对比、日语教育。主要研究成果：“对比分析在汉日、日汉翻译中的作 用”、“汉语的声调与日语的アクセント”、“区别词、冠形词、连体词的语法 功能对比”、“韩国语冠形词与日语连体词对比研究”、“韩国语冠形词的来源 及结构特点”、“区别词与连体词的来源与结构对比”、“汉语区别词与日语连 体词的对应关系研究”等多篇论文；另主编、副主编《日本语言文化研究论集》 等多部教材及论文集。目前承担上海市教委（日语语法）重点课程建设项目。 张杭萍主要讲授的本科课程：《综合日语》《日本文学史》《八级辅导》《日本 近现代文学作品选读》；其中，2013-2014学年第2学期学生评教结果分为4.68分；2014-2015学年第2学期学生评教结果为4.74分；2015-2016学年第一学期 学生评教结果为4.83分。主要研究日本近现代文学，论文主要如下：1、「近代 中国文壇に映された漱石の遠景」（北京日本语研究中心《日本学研究》，2012 年10月）。2、扇子?女人?人血饼干——解读《湖南的扇子》中的想象与现 实（外语类核心期刊、对外经济贸易大学《日语学习与研究》2014年第2期）。 3、国木田独步《爱弟通信》与历史的隐秘脉络（中文核心期刊、河北大学《日 本问题研究》2014年第5期）。 蒋蓓讲授的课程:基础日语、综合日语、视听说。研究领域：日本语学、汉日对 照研究、汉文训读。科研成果如下：
从“”看日本人的心理 “那家伙，哎，说什么好呢！”，“哎，不是很好吗？”，“唉，喝一杯吧！”，“唉，不要那么客气嘛！”，“唉，等等吧！”，“啊，太过分了！”。 在日语中最方便的词语就属“まあ”这个惯用词了吧！所谓方便的就是它 是个多用词。也就是说不论在什么样的情况下都可以以各种形式使用它。说 “そいつは、まあ、なんだな”的时候的“まあ”可以说就是插在词句之间的 感叹词。说“まあ、いいじゃないか。”的时候“まあ”有催促对方的意思。 接下来的“まあ、一杯。”也是一样的，在这里的原意就是“首先”的意思吧。下面的“まあ、遠慮せずに。”，“まあ、待ちなさい。”中的“まあ”是反 过来制止对方的用法。最后用在“まあ、ひどい！”的情况可以说是作感叹词 来使用的吧。 像这样“まあ”以各种形式被使用，而且，这其中存在着微妙的浓淡意味。而且当“まあ”两个重叠使用时“まあまあ”就变成了无论如何也无法从严谨 细致的角度来分析的日语独特的表达了。当问到“お元気ですか？”，如果回 答“まあまあ”就是表示没有什么特殊的异样。如果说“明日の天気はまあま あでしょう。”就是表达虽然不是晴空万里，但也不至于坏到下雨的程度。勉 强用英语翻译出来的话，就会说成“not bad”吧。 与“まあ”一样，“まあまあ”在催促，制止对方时也经常被使用。对方 发怒时说“まあ、ひどい！”时，要说“まあまあ、そうおこらないで。”来 哄劝对方。对方说“まあ”时是感叹词，但对其制止时的“まあまあ”变成了 副词的用法。但是，“まあまあ”也可以作感叹词使用，因此显得非常麻烦。 例如在说“まあまあ、それはよかった！”，或者是“まあまあ、そいつはと んだ災難だったねえ。”时，可以说“まあまあ”很明显用的是感叹词的用法。 而且，“まあまあ”中也有“差不多”的意思。当问到“試験はどうだった”时，如果回答“まあまあです”就是差不多的意思。那么，这时的“差不多”是什么程度呢？根据国语字典的解释就是“相当的程度”，那样的话，相 当是怎样一个程度呢？如果再扣死理的问下去是怎么也无法明确的回答出来的。之后只有凭借自己的感觉了。因此，在日本人之间不用说也能了解的这种程度 只要还没有抓住，这个表达就不能准确的传达信息。所谓的这种“程度”到底 是多大的程度呢？ 不知道何时也不知道是谁规定的，在我国有“日本三景”这一说。作为在 日本中认为是最美的三个地方被选了出来，它们是众所周知的宫城县的“松岛”，京都府的“天之桥立”还有广岛县的“宫岛”。恐怕是学中国的“潇湘 八景”，“西湖十景”等，一定在室町时代或在江户时代不知是谁说出来的。 这个暂且不说。在脑海中浮现这“三景”时，发现了它们的共同的性质。第一，都是海边的景色。在日本列岛中背脊般的山脉由南向北延伸，日本把日本海和 太平洋一分为二。可以说日本几乎都是山，但是“三景”中没有一个是有山的 风景。这难道不是非常奇妙的事吗？ 第二，哪些海岸的景色都是临近安静的内海中小巧的海滩，立马呈现在眼 前的小岛或沙洲的景观。汹涌的波涛拍打到雄伟的海岸线这样的景观是完全看 不到的。不仅是“三景”，日本人作为名胜和诗中咏叹的名地，例如“须磨， 明石”，高知县的“桂滨”，伊势的“二见町海岸”，秋天县的“象泻”，岩
第１４課湿っぽい日が続いています 「王小華さんの日記」 このところ毎日湿っぽい日が続いています。 ついに関東地方も「梅雨入り」したのです。 「梅雨明け」は７月初旬だそうです。今後約１ヶ月に渡って「梅雨」の季節が続きます。 「梅雨」はわたしの故郷にもあります。調べたところによると、ベンガル湾から湿った空気が東アジアに入り込み、中国南部、朝鮮半島、北海道を除く日本などで「梅雨」の現象が発生するそうです。 「梅雨」の季節は憂鬱でなりません。まず、毎日雨で遊びに行きようがありません。また、日本の梅雨は雨に加えて、蒸し暑さもひどいです。昨日「ゆっくり食べよう」と思って、食べかけにおいたケーキに一日でカビが生えていました。 「早く梅雨が終わってほしいなぁ」と思う一方で、いいこともあります。日本学校の花壇には、たくさんの紫陽花の花が咲いています。赤、青、紫の紫陽花は、とてもとても奇麗です。紫陽花のおかげで、雨の日でも私の心は晴れます。 単語 湿る（しめる）②【动】潮湿 関東地方（かんとうちほう）⑤【地名】关东地区
梅雨入り（つゆいり）◎【名】入梅雨期 梅雨明け（つゆあけ）◎【名】出梅 ベンガル湾（べんがるわん）⑤【名】孟加拉湾 東アジア（ひがしアジア）④【名】东亚 入り込む（はいりこむ）④【动】进入 現象（げんしょう）◎【名】现象 加える（くわえる）◎③【动】加 蒸し暑い（むしあつい）③【名】闷热 黴（かび）◎【名】霉 生える（はえる）②【动】生长 花壇（かだん）◎【名】花坛 紫陽花（あじさい）◎【名】八仙花 青（あお）①【名】蓝色 紫（むらさき）◎【名】紫色 心（こころ）◎【名】心，心情 晴れる（はれる）◎【动】舒畅 会話文 （日本語学校ロビーで/王小華、キムさん、陳敏） 陳敏：このところ雨が続いているわね。 キム：これは「梅雨」といって、東アジアあたりで毎年この時期にある当たり前の現象なんです。しかたがないですよ。
第一課 10.（1）物覚えがいい彼のことだから、忘れずに持ってきてくれると思う。 （2）ブログといっても、気ままに書き込みをしているにすぎず、他人のブログを見ることは少ない。 （3）たばこが値上げされたのをきっかけに、禁煙しようと思う人が多くなってきたそうだ。 （4）彼はあまり勉強しなかったわりには、今回のテストの成績はまあまあだった。 （5）中国では、選挙権は18歳から与えられることになっている。 （6）スタイルがいいわけだ、元ファッションモデルだったのだから。 （7）日本では、多くの女性は結婚とともに仕事をやめてしまう。 （8）進学する学部?学科は、入学後、学生の希望と成績をもとにして決める。 （9）これはクラス全体の問題であって、単に君だけの問題ではない。 （10）多くの女性は「高学歴、高収入、高身長」の男性こそが理想的な人だと思っている。 第二課 10（1）「三浦さんと言えば、ほんとうに怒りっぽいですね。」 「あんなに怒りっぽい人も珍しいですね。」 （2）おとといはバスに傘を忘れるやら、携帯を盗まれるやらで、ひどい目にあいました。 （3）この仕事の辛いところは、長い時間をかけたからといってよいアイデアが浮かぶとは限らないところにある。 （4）日本に限らず、欧米諸国でも、学校のいじめ問題は深刻だ。 （5）卒業にあたって、みんなで思い出のホームページを作りませんか。 （6）採用にあたっては、筆記試験の結果に加えて、意欲の有無も重要な要素となる。 ８月の初めから１２月の中旬にかけては、世界一周旅行をしようと思います。
少子化の理由としては、「子供を生まない人が増えているため」という理由が64％でもっとも高い。 実力テスト１ ８．（1）テレビＣＭを見たことがきっかけで、その商品のホームページにアクセスした。 （2）心配性の母のことだから、それを知ったらきっと眠れなくなるでしょう。 （3）あのレストランは、値段が安いわりには味がいい。 （4）親は子供とともに成長していくものだと思います。 （5）史料をもとに、これまでの人口問題を研究する。 （6）天然資源の乏しい日本では人材こそが最高の資源である。 （7）大学院で新しい時代における教育について研究している。 （8）痩せたいからといって主食を抜く必要はありません。 （9）紹興酒は中華料理にだけでなく、そのほかの料理にも合います。 （10）ここでは秋から冬にかけて素晴らしい夕焼けをご覧頂けます。 第三課 10．（1）今月は引越しや友達の結婚式などで、大分お金を使ってしまいました。それで、母に電話して送金をしてもらったのです。 （2）幸子さんはすべてを知っているつもりでいるが、本当は何も知らない。 （3）もしその仕事をしたくないのなら、しなければいいじゃないか。 （４）そのレストランの料理はおいしいみたいだ。土日はもちろん、平日もお客さんでいっぱいだ。 （５）卒業するにあたり、三年間ずっと親切に教えてくださった校長先生をはじめ、多くの先生方に心から感謝の意を申し上げます。 （６）冷凍食品は調理するのは簡単な一方で、栄養が十分にとれない。 （７）今日はお互い建前を抜きにして、本音で話し合いませんか。