【长宁】（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）
①李姬者，名香。侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否，张学士溥、夏吏部允彝亟称之。少风调皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。尤工琵琶词①，然不轻发也。
②雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。初，皖人阮大铖者，以阿附魏忠贤论城旦②，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬私语侯生曰：“妾少从假母识阳羡君③，其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎？且以公子之世望，安事阮公！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。
③未几，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻，雅不减中郎。中郎学不补行④，今《琵琶》所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌矣！”（节选自侯方域《李姬传》）
【注】①琵琶词：即《琵琶记》，元末的一部南戏，讲述蔡邕与赵五娘悲欢离合的爱情故事。②魏忠贤：明末太监，受宠时结党专权，残害忠良，崇祯即位后，被贬，自缢。城旦：古代刑罚。③阳羡君：指陈贞慧。④中郎：董卓擅政时，蔡邕官拜中郎将。学不补行：谓学问虽富，而品行有缺陷。
17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
⑴夏吏部允彝亟称之屡次⑵以阿附魏忠贤论城旦判罪
⑶不复通相来往⑷此去相见未可期约定
18．下面各组中加点词的用法和意义相同的一项是（D）（2分）
A．将军乃屏人述大铖意今君乃亡赵走燕,
B．屏居金陵，为清议所斥为除不洁者，引入
C．所见岂后于贱妾耶若属皆且为所虏
D．王将军者殊怏怏，因辞去试使斗而才，因责常供
19．把下列句子译成现代汉语。（6分）
⑴尤工琵琶词，然不轻发也。
（她）特别擅长唱《琵琶记》，然而不轻易唱给别人听。（省略句／工／发）⑵王将军贫，非结客者，公子盍叩之？
王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢？（否定判断／盍／叩）
20．侯生落榜后，李姬为什么要“歌琵琶词以送之”？（2分）
表达对侯生的真挚情意（1分），规劝侯生不要因科场失意，玷污自己的品行，要始终保持高洁的操守（1分）。
21．李姬的性格“侠而慧”，请结合②、③两段作简要分析。（3分）
“侠”指坚守大义，“慧”指见识过人；第②段李姬能识破阮的意图，劝说侯与之终止往来，第③段认为蔡邕文采不能掩盖他品行上的污点，并因此不再唱琵琶词，都既体现其明辨是非的一面，又体现其注重节操的一面。（“侠而慧”的理解1分，两段文字相关内容分析2分）
【崇明】（五）阅读下文，完成第17-21题。（16分）
①予友黄君梦升，其先婺州金华人，后徙洪州之分宁。黄氏世为江南大族。自其祖父以来，乐以家赀赈乡里，多聚书以招四方之士。梦升兄弟皆好学，尤以文章意气自豪。
②予少家随州，梦升从其兄茂宗官于随。予为童子，立诸兄侧。见梦升年十七八，眉目明秀，善饮酒谈笑。予虽幼，心已独奇梦升。
③后七年，予与梦升皆举进士于京师。梦升得丙科，初任兴国军永兴主簿，怏怏不得志，以疾去。久之，复调江陵府公安主簿。时予谪夷陵令，遇之于江陵，梦升颜色憔悴，初不可识，久而握手嘘唏，相饮以酒，夜醉起舞，歌呼大噱。予益悲梦升志虽衰而少时意气尚在也。
④后二年，予徙乾德令，梦升复调南阳主簿。又遇之于邓间。常问其平生所为文章几何，梦升慨然叹曰：“吾已讳之矣。穷达有命，非世之人不我知，我羞道于世人也。”求之，不肯出。遂饮之酒，复大醉，起舞歌呼，因笑曰：“子知我者。”乃肯出其文。读之，博辩雄伟，其意气奔放，犹不可御。予又益悲梦升志虽困而独其文章未衰也。
⑤是时，谢希深出守邓州，尤喜称道天下士。予因手书梦升文一通，欲以示希深。未及而希深卒，予亦去邓。后之守邓者皆俗吏，不复知梦升。梦升素刚，不苟合，负其所有，常怏怏无所施。卒以不得志，死于南阳。
⑥吾尝读梦升之文，至于哭其兄子庠之词，曰：“子之文章，电激雷震，雨雹忽止，阒然灭泯。” 未尝不讽诵叹息而不已。嗟夫，梦升曾不及庠，不震不惊，郁塞埋藏。孰与其有，不使其施？吾不知所归咎，徒为梦升而悲！
（欧阳修《黄梦升墓志铭》有删减）
17．解释下列加点字（2分）
（1）乐以家赀赈乡里救济
（2）心已独奇梦升以……为奇
18．下列各组中加点字的用法和意义相同的一项是 D （3分）
A．尤以文章意气自豪。木欣欣以向荣。（《归去来兮辞》）B．常问其平生所为文章几何。其皆出于此乎？（《师说》）
C．乃肯出其文。乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）D．予又益悲梦升志虽困而独其文章未衰也。后人哀之而不鉴之。（《阿房宫赋》）
19．把下列句子翻译成现代汉语（6分）
（1）非世之人不我知，我羞道于世人也。
不是世人不了解我，而是我为向世人说明自己感到羞愧。（宾语前置、介短后置、羞）
（2）梦升素刚，不苟合，负其所有，常怏怏无所施。
梦升向来刚烈，不随便附和，倚仗他具备的才能，常常闷闷不乐无处施展。（素、苟合、负）
20．第⑥段画线句运用比喻的修辞手法的表达效果是生动形象地表现梦升高度赞扬子庠的文章雄阔奔放（有气势，有震撼力）的特点。（2分）
21．概括作者三次“为梦升而悲”的内容。（用自己的话回答）（3分）
第一次悲叹梦升虽然不得志但少年时候的意气风发尚存；第二次悲叹梦升虽然志向屡次受阻扰但文章还没有衰退；第三次悲叹梦升虽有这样的才能但却无处施展，郁郁而终，作者又不知是谁的过错。
【奉贤】（五）阅读下文，完成第17-21题。（16分）
①陆机，字士衡，吴郡人也。机身长七尺，其声如钟。少有异才，文章冠世，伏膺儒术，非礼不动。年二十而吴灭，退居旧里，闭门勤学，积有十年。以孙氏在吴，而祖父抗士将相，有大勋于江表，深慨孙皓举而弃之，乃论权所以得，皓所以亡，又欲述其祖父功业，遂作《辩亡论》。
②至太康末，与弟云俱入洛，造太常张华。华素重其名，如旧相识，曰：“伐吴之役，利获二俊。”张华荐之诸公。后太傅杨骏辟为祭酒。范阳卢志于众中问机曰：“陆逊、陆抗于君近远？”机曰：“如君于卢毓、卢廷（这两人分别是卢志的祖父、父亲）。”志默然。既起，云谓机曰：“殊邦遐远，容不相悉，何至于此！”机曰：“我父祖名播四海，宁不知邪！”议者以此定二陆之优劣。
③时中国多难，顾荣、戴若思等咸劝机还吴，机负其才望，而志匡世难，故不从。时成都王颖推功不居，劳谦下士。机谓颖必能康隆晋室，遂委身焉。颖以机参大将军军事，表为平原内史。太安初，颖起兵讨长沙王乂，假机后将军、河北大都督，督北中郎将王粹、冠军牵秀等诸军二十余万人。机以三世为将，道家所忌，又羁旅入宦，顿居群士之右，而王粹、牵秀等皆有怨心，固辞都督。颖不许。机乡人孙惠亦劝机让都督于粹，机曰：“人将谓吾为避贼，适所以速祸也。”遂行。
④初，宦人孟玖弟超并为颖所嬖宠。超领万人为小都督，未战，纵兵大掠。机录其主者。超将铁骑百余人，直入机麾下夺之，顾谓机曰：“貉奴能作督不！”孙拯等左右劝机杀之，机不能用。玖疑机杀之，遂谮机于颖，言其素有异志。颖大怒，使密收机，遂遇害于军中，时年四十三。
（节选自《晋书·列传第二十四》，有删改）17.写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）有大[勋]于江表功勋、功劳、功业
（2）[造]太常张华拜访、造访
（3）而志[匡]世难救助、帮助
（4）[固]辞都督坚决、坚持
18.下列各组加点词的用法和意义相同的一项是（C）（2分）
A. ①殊邦遐远，容不相悉②卒相与欢，为刎颈之交A代词，偏指动作一方；副词，互相
B. ①遂委身焉②少焉，月出于东山之上B代指司马穎，助词；形容词词尾
C. ①机以三世为将②赵王岂以一璧之故欺秦邪？C介词表，原因
D. ①伐吴之役②均之二策，宁许以负秦曲D助词，的；代词，这
19.把下列句子翻译成现代汉语。（5分）
①张华荐之诸公。后太傅杨骏辟为祭酒。
张华向各位公卿推荐了他；后考太傅杨骏征召他担任祭酒。（省略句或状语后置、辟）
②人将谓吾为避贼，适所以速祸也。
别人将会说我是躲避灾祸，（这）正好是招致祸患的原因啊。
（“贼”“适”“速”、判断句）
20.根据第②段内容推断，“议者”认为陆机和陆云谁优谁劣？为什么？（2分）可能有两种理解：①陆机优，陆云劣。卢志（直呼其名）的发问表现出了对陆机祖辈父辈的不敬，陆逊当场予以回击，体现其善辩与胆识（1分）；而陆云却劝陆机隐忍，委曲求全（1分）。②陆云优，陆机劣。卢志的发问源于对陆机祖辈父辈的不熟悉，.陆云宽宏大量，不予迫究（1分）陆机当场予以回击，傲气凌人，这种性格也是他最终遇害的原因之一（1分）
21.根据③④段内容，分析陆机的死因。（3分）
①陆机才能出众，在司马颖麾下位居群士之上，引起他人怨恨；②陆机志在匡正困难，不愿让位于王粹，加剧矛盾冲突；③司马颍宠幸宦宮，误信谗言。
（主观原因2条、客观原因1条）
【闸北】（五）阅读下文，完成第17-21题。（16分）
裴矩字弘大，河东闻喜人，襁褓而孤，为伯父让之所鞠。及长，博学，早知名。隋文帝为定州总管，召补记室，甚亲敬之。文帝即位，累迁吏部侍郎。大业初，西域诸番款张掖塞与中国互市，炀帝遣矩监其事。矩乃访西域风俗及山川险易、君长姓族、物产服章，入朝奏之。帝大悦，每日引至御座，顾问西方之事。帝幸东部，矩以蛮夷朝贡者多，讽帝大征四方奇技，作鱼龙曼延、角牴于洛邑，以夸诸戎狄，终月而罢。又令三市店肆皆设帷怅，盛酒食，遣掌番率蛮夷与人贸易，所至处悉令邀延就座，醉饱而散。夷人有识者，咸私哂其矫饰焉。帝称矩至诚，曰：“装技大识朕意，凡所陈奏，皆朕之成算；朕未发顷，矩辄以闻。自非奉国用心，孰能若是？”矩后从幸江都。及义兵入关，帝问技方略，矩曰：“太原有变，京畿不静，遥为处分，恐失事机。唯銮舆早还，方可平定。”矩见天下将乱，恐为身祸，每遇人尽礼，虽至胥吏，皆得其欢心。是时，帝既昏侈逾甚，矩无所谏诤，但悦媚取容而已。大宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之，矩进谏曰：“此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！”贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。《旧唐书?裴矩传》)
臣光曰：“古人有言；君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。” 《资治通鉴?唐纪八》）
17、写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
A、讽帝大征四方奇技劝告
B、咸私哂其矫饰焉讥笑
C、每遇人尽礼接触，对待
D、务止奸吏务必，致力
18、选出下列句中“为”字的意义和用法相同的两项。( A C )（2分）
A、（裴矩）为伯父让之所鞠
B、隋文帝为定州总管
C、矩见天下将乱，恐为身祸
D、君恶闻其过，则忠化为佞
19、把下列句子译成现代汉语。（4分）
①凡所陈奏，皆朕之成算，朕未发顷，矩辄以闻。
（裴矩）大凡所上奏的，都是我想好的；我还没说出来，他就说出来了。
②裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！
裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。如果每件事都像这样，何愁天下不能治理好！
20、裴矩侍奉两朝的所作所为可以概括为□□□□；对此你认为如何？（3分）亦忠亦佞（奸）
21、你同意司马光“君明臣直”的观点吗？请说明理由。（3分）
同意（或不同意）（1分）。（同意：）上行下效，“君明臣直”。国君有生杀予夺的权力，臣子必须惟命是从，否则便难以生存。如遇“明君”，臣子才敢于直言，竭忠尽智，以取得君王的赏识与重用。裴矩、魏征就是例证。（不同意：）臣子应有独立的人格，坚定的操守，不能由君王的明智或昏庸而改变；历史上，明君身边有佞臣、昏君时代出忠臣的例子也不少（2分）。
【普陀】（五）阅读下文，完成第18-23题。（18分）
于江
乡民于江，父宿田间，为狼所食。江时年十六，得父遗履，悲恨欲死。夜俟母寝，潜持铁槌去，眠父所，冀报父仇。少间，一狼来，逡巡嗅之，江不动。无何，摇尾扫其额，又渐俯首舐其股，江迄不动。既而欢跃直前，将龁其领。江急以锤击狼脑，立毙。起置草中。少间，又一狼来，如前状，又毙之。以至中夜，杳无至者。
忽小睡，梦父曰：“杀二物，足泄我恨，然首杀我者，其鼻白，此都非是。”江醒，坚卧以伺之。既明，无所复得。欲曳狼归，恐惊母，遂投诸眢井而归。至夜复往，亦无至者。如此三四夜。忽一狼来，啮其足，曳之以行。行数步，棘刺肉，石伤肤。江若死者，狼乃置之地上，意将龁腹。江骤起锤之，仆；又连锤之，毙。细视之，真白鼻也。大喜，负之以归，始告母。母泣从去，探眢井，得二狼焉。异史氏曰：“农家者流，乃有此英物耶！义烈发于血诚，非直勇也。智亦异焉。” [注]眢井：枯井
18.这篇文章选自《聊斋志异》。（1分）
19.解释加点的词语在文中的意思。（4分）
（1）得父遗履留下的（2）潜持铁槌去秘密地
（3）遂投诸眢井之于（4）非直勇也只，仅仅
20.下列各句中与“父宿田间，为狼所食”句式相同的一项是 C （2分）A．秦城恐不可得，徒见欺
B．且臣少仕伪朝，历职郞署，本图宦达，不矜名节
C．身死人手，为天下笑者，何也
D．久之，闻左公被炮烙，旦夕且死
21.把下面的句子译成现代汉语。（6分）
（1）既而欢跃直前，将龁其领。
过了一会儿，（狼）腾身跃起，径直向前，就快咬住于江的脖子了。
（2）农家者流，乃有此英物耶！
乡村农户之辈，竟然也出了这样杰出的人才！
22.概括于江“勇”和“智”的具体表现。（2分）
“勇”在不惧恶狼伤害、一再独自赴险；“智”在用装死的计策迷惑了狼。
23.简要赏析文中画波浪线句子的语言特点和表达效果。（3分）
画线部分句式短而有力，传神地表现出于江干脆利落的动作和当时的紧张氛围，将杀狼的场景描摹得紧凑凝练而富有动感，突出了于江的勇猛。
【静安】（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）
房晖远
①房晖远，字崇儒，恒山真定人也。世传儒学。晖远幼有志行，治《三礼》、《春秋三传》、《诗》、《书》、《周易》，兼善图纬①，恒以教授为务。远方负笈而从者，动以千计。
②齐南阳王绰为定州刺史，闻其名，召为博士。周武帝平齐，搜访儒俊，晖远首应辟命，授小学下士。及高祖受禅，迁太常博士。太常卿牛弘每称为五经库。吏部尚书韦世康荐之，为太学博士。寻与沛公郑译修正乐章。丁母忧，解任。后数岁，授殄寇将军，复为太常博士。未几，擢为国子博士。
③会上令国子生通一经者，并悉荐举，将擢用之。既策问②讫，博士不能时定臧否。祭酒元善怪问之，晖远曰：“江南、河北，义例不同，博士不能遍涉。学生皆恃其所短，称己所长，博士各各自疑，所以久而不决也。”祭酒因令晖远考定之，晖远览笔便下，初无疑滞。或有不服者，晖远问其所传义疏，辄为始末诵之，然后出其所短，自是无敢饰非者。所试四五百人，数日便决，诸儒莫不推其通博，皆自以为不能测也。寻奉诏预修令式。
④高祖尝谓群臣曰：“自古天子有女乐乎？”杨素以下莫知所出，遂言无女乐。晖远进曰：“臣闻‘窈窕淑女，钟鼓乐之’，此即王者房中之乐，著于《雅颂》，不得言无。”高祖大悦。(选自《隋书》)
[注] ①图纬：图谶和纬书，汉代流行的神学。“谶”是巫师或方士制作的一种隐语或预言，作为吉凶的符验或征兆；“纬”指方士化的儒生编集起来附会儒家经典的各种著作。②策问：以经义或政事等设问要求解答以试士。
17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
⑴兼善图纬擅长⑵会上令国子生通一经者适逢
⑶祭酒元善怪问之感到奇怪⑷钟鼓乐之使……快乐
18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是 B （2分）
A．辄为始末诵之太常卿牛弘每称为五经库
B．祭酒因令晖远考定之送之至湖口，因得观所谓石钟者
C．远方负笈而从者所以久而不决也。
D．并悉荐举，将擢用之此即王者房中之乐
19.把下列句子译成现代汉语。（6分）
（1）远方负笈而从者，动以千计。
从很远的地方背着书箱跟从他求学的人，往往以千计数。（得分点：负笈、丛、动，各1分）
（2）晖远览笔便下，初无疑滞。
方晖远拿过笔来马上就写下（录取的名单），一开始就没有一点迟疑。（得分点：览、下、凝滞，各1分）
20.文中第②段中最能体现房晖远博学的句子是牛弘每称为五经库（2分）
21.请用简要的文字叙述第③段的故事内容。（3分）
博士们未能判定国子生的优劣，（1分）房晖远凭借通博的才学很快做出了判定。（2分）
（原文大意：皇上令博士（国子监教师）选拔国子生，由于来自全国各地的国子生学习的经义体例不一，博士对这些经典又未能全部掌握，因此不能确定高下。房晖远遍涉经典，能指出所有学生的缺陷，顺利完成了选拔人才的任务。）
【闵行】（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）
重修盘门①双忠祠记
余观建炎②之事，宋之不亡者幸耳。方金兵破扬州，于时，高宗驻平江③，去敌尚远，平江固可守也。蹙蹙焉去之临安，而越④，而明⑤，不暇一夕息。已而敌破健康，道广德，趋临安，由越入明，纵掠海上而归。使其时平江诸将帅，以劲旅遏其冲，俾只轮不反⑥无难者。奈何兵不战而溃，城不攻而下，坐使五十万人并命于锋刃而莫之救！
相传金兵从盘门入，有二士者拒敌于门外，一死于阵，一死于水，而盘门破矣。呜呼！彼守城者，或则侍郎，或则宣抚使，非不显且要也；委而去之，若弃涕唾。而独遗二士者以殉国之烈，此不可为发愤而深痛者哉！
然自二士之死，里人神而祀之，迄今六百余年，而灵爽⑦益著。二士俱汴人，从高宗南渡守平江，其一刘姓鼐名，盖死于阵者也；其一张姓鳌名，盖死于水者也。祠有明永乐⑧中俞祯碑，以鼐为顺国明王，职天坛传奏司；以鰲为顺济龙王，职盘溪守御司。其封爵莫知何昉⑨，要其来也则远矣。近者祠久不修，里人聚金千两，新其宇。既成，属予记。祠在盘门外灵岩乡，俗名双土地祠，余更之曰双忠。夫其忠也，乃其所以自神也。遂书而记之。
【注】①盘门：江苏吴县城南门。②建炎：宋高宗年号。建炎三年，金军连陷南京、临安，帝航海走。③平江：江苏吴县。④越：今浙江绍兴。⑤明：今浙江宁波。⑥俾：使；只轮不反：反，同返。⑦灵爽：指神灵精气。⑧永乐：明成祖年号。⑨昉：曙光初见，引申为开始。
17.写出下列加点词在句中的意思。(4分)
⑴道广德取道⑵以劲旅遏其冲要冲、要塞
⑶非不显且要也显赫⑷既成，属予记通“嘱”嘱咐，嘱托
18.下列各组中加点词的用法和意义都相同的一项是 A （2分）
A.蹙蹙焉去之临安
B.纵掠海上而归
盘盘焉，囷囷焉《阿房宫赋》假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》
C.而独遗二士者以殉国之烈
D.此不可为发愤而深痛者哉
不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》为天下笑者，何也《过秦论》
19.把下列句子译成现代汉语。（6分）
⑴坐使五十万人并命于锋刃而莫之救！
白白地（徒然／只是）让五十万人全部死于刀刃之下（在刀刃之下丧命），却没有谁能拯救他们！（得分点：“坐”、莫、宾语前置）
⑵夫其忠也，乃其所以自神也。
他们的忠烈，正是他们使自己成为神灵（受人供奉）的原因。（得分点：判断句、自神、所以）
20.作者为之“发愤而深痛”，是因为君臣偷生，将帅弃战，反是两位小卒以身殉国（用自己的话回答）。（2分）
21.综观全文，本文所“记”的主要内容有：⑴重修盘门双忠祠的由来；⑵盘门之战两小卒的忠烈之事。（3分）
【徐汇】（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）
光武帝纪范晔
⑴世祖光武皇帝讳秀，字文叔，南阳蔡阳人，高祖九世之孙也。光武年九岁而孤，养于叔父良。
⑵六年春正月辛酉，诏曰：“往岁水、旱、蝗虫为灾，谷价腾跃，人用困乏。朕惟百姓无以自赡，恻然愍之。其命郡国有谷者，给禀高年、鳏、寡、孤、独及笃癃、无家属贫不能自存者，如《律》。”
⑶七年春正月丙申，又诏曰：“世以厚葬为德，薄终为鄙，至于富者奢僭，贫者单财，法令不能禁，礼义不能止，仓卒乃知其咎。其布告天下，令知忠臣、孝子、慈兄、悌弟薄葬送终之义。”
⑷中元二年二月戊戌，帝崩于南宫前殿，年六十二。遗诏曰：“朕无益百姓，务从约省。刺史、二千石长吏皆无离城郭，无遣吏及因邮奏。”
⑸初，帝在兵间久，厌武事，且知天下疲耗，思乐息肩。皇太子尝问攻战之事，帝曰：“昔卫灵公问陈，孔子不对。此非尔所及。”每旦视朝，日仄乃罢。数引公卿、郎、将讲论经理，夜分乃寐。皇太子见帝勤劳不怠，承间谏曰：“陛下有禹、汤之明，而失黄、老养性之福，愿颐爱精神，优游自宁。”帝曰：“我自乐此，不为疲也。”虽身济大业，兢兢如不及，故能明慎政体，总揽权纲，量时度力，举无过事。退功臣而进文吏，戢弓矢而散马牛，虽道未方古，斯亦止戈之武焉。——节选自《后汉书卷一》
17．写出下列加点词在句中的意思。(4分)
①如《律》遵照，遵从②昔卫灵公问陈同“阵”，攻战之事
③承间谏曰空隙，空④虽身济大业完成，成就
18．下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是 D 。(2分)
A．①养于叔父良②故燕王欲结于君
B．①贫者单财②今者项庄拔剑舞
C．①仓卒乃知其咎②今其智乃反不能及
D．①且知天下疲耗②无不活，且硕茂
19．用现代汉语翻译下列句子。（6分）
①朕惟百姓无以自赡，恻然愍之。
我念及百姓没办法养活自己，心里难过怜悯他们。
②数引公卿、郎、将讲论经理，夜分乃寐。
（帝）屡屡召集公卿、郎和将领们议论经典理义，半夜才睡。
20．光武帝如何推行他的殡葬改革措施？（用自己的话概括）（3分）
先将殡葬从俭的国策布告天下，后立遗嘱以身垂范。
21．第⑸段叙述光武帝与皇太子的对话，其用意是刻画光武帝能体恤百姓，勤于治国（2分）
【黄浦】（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）
①应奉字世叔，汝南南顿人也。奉少聪明，自为童儿及长，凡所经履，莫不暗记。为郡决曹吏，行部四十二县，录囚徒数百千人。及还，太守备问之。奉口说罪系姓名，坐状轻重，无所遗脱，时人奇之。著《汉书后序》，多所述载。大将军梁冀举茂才。
②先是，武陵蛮詹山等四千余人反叛，执县令，屯结连年。诏下公卿议，四府举奉才堪将帅。永兴元年，拜武陵太守。到官慰纳，山等皆悉降散。于是兴学校，举仄陋，政称变俗。坐公事免。
③延熹中，武陵蛮复寇乱荆州。车骑将军冯绲以奉有威恩，为蛮夷所服，上请与俱征。拜从事中郎。奉勤设方略，贼破军罢，绲推功于奉。荐为司隶校尉。纠举奸违，不避豪威，以严厉为名。
④及邓皇后败，而田贵人见幸，桓帝有建立之议。奉以田氏微贱，不宜超登后位，上书谏曰：“臣闻周纳狄女，襄王出居于郑；汉立飞燕，成帝胤嗣泯绝。母后之重，兴废所因。宜思《关雎》之所求，远五禁之所忌。”帝纳其言，竟立窦皇后。
及窦氏党事起，奉乃慨然以疾自退。追悯屈原，因以自伤，著《感骚》三十篇，数万言。诸公多荐举，会病卒。
（节选自范晔《后汉书》）
17．写出下列加点词在句中的意思。（4分）
（1）太守备问之详细（2）四府举奉才堪将帅能（任）
（3）坐公事免因为（4）远五禁之所忌远离
18．下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是 A （2分）
A．录囚徒数百千 B．拜从事中郎
C．桓帝有建立之议 D．诸公多荐举
19．用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）奉口说罪系姓名，坐状轻重，无所遗脱，时人奇之。
应奉亲口说出犯人姓名，犯罪情形的轻重，没有什么遗漏的，当时的人感到奇怪。（口、无所、奇）
（2）车骑将军冯绲以奉有威恩，为蛮夷所服，上请与俱征。
车骑将军冯绲认为应奉有威信，被蛮夷信服，上书请求与他一道出征。（以、被动、省略）
20．应奉“自伤”的原因是谏言不立田贵人，桓帝竟然立了窦皇后，引发党争之事。（2分）
21．概括应奉这一人物为官方面的特点。（3分）
具备将帅才能，有政绩；有威信，治军严厉；善于进言。
【虹口】（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）
观巴黎油画记〔清〕薛福成①7
⑴光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人，悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟叹其技之奇妙。译者称：“西人绝技，尤莫逾油画，盍驰往油画院，一观普法交战图乎？”
⑵其法为一大圜室，以巨幅悬之四壁，由屋顶放光明入室。人在室中，极目四望，则见城堡、冈峦、溪涧、树林，森然布列。两军人马杂遝②：驰者、伏者、奔者、追者、开枪者、燃炮者、搴大旗者、挽炮车者，络绎相属。每一巨弹堕地，则火光迸裂，烟焰迷漫。其被轰击者，则断壁危楼，或黔其庐，或赭其垣；而军士之折臂断足、血流殷地、偃仰僵仆者，令人目不忍睹。仰视天，则明月斜挂，云霞掩映；俯视地，则绿草如茵，川原无际。几自疑身外即战场，而忘其在一室中者。迨以手扪之，始知其为壁也、画也、皆幻也。
⑶余闻法人好胜，何以自绘败状，令人丧气若此？译者曰：“所以昭炯戒，激众愤，图报复也。”则其意深长矣。
⑷夫普法之战，迄今虽为陈迹，而其事信而有征。然者此画果真邪、幻邪？幻者而同于真邪，真者而同于幻邪？斯二者盖皆有之。（选自《庸庵文外编》）【注】①薛福成（1838－1894）：中国近代史上的爱国人士，洋务运动的主要领导者之一。1884年中法战争期间，他与入侵的法军浴血奋战。1890年，即光绪十六年，他受命出使英、法、意、比等四国。②遝：通“沓”，“杂遝”是指人多拥挤杂乱。
17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
⑴余亟叹其技之奇妙屡次⑵盍驰往油画院何不
⑶迨以手扪之等到⑷而其事信而有征确凿
18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是 D 。（2分）
A．以巨幅悬之四壁以勇气闻于诸侯-
B．络绎相属便可白公姥，及时相遣归
C．幻者而同于真邪以其求思之深而无不在也
D．斯二者盖皆有之故不随俗靡者盖鲜矣
19．把下列句子译成现代汉语。（6分）
⑴骤视之，无不惊为生人者。
（参观者）猛然看到这些蜡像，没有不惊叹像是活人似的。（骤；生人；省略主语）
⑵而军士之折臂断足、血流殷地、偃仰僵仆者，令人目不忍睹。
那些折断膀臂腿脚、血流成河染红了地面、趴着仰着僵硬地倒下的士兵们，实在叫人不忍心看。（殷；偃；定语后置）
20.请用四个字的短语评价第⑵段《普法交战图》的绘制效果。（2分）亦真亦幻
21．根据文章内容及相关信息资料，推断作者写作本文的真实意图。（3分）
赞颂“好胜”的法国人“昭炯戒，激众愤，图报复”（不忘国耻、奋发图强）的精神，殷切地希望中华民族学习这种精神，激励国人卧薪尝胆，励精图治，尽快挣脱帝国列强的瓜分奴役。
【浦东】（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）
泗滨美石
泗水之滨多美石。孟尝君为薛公，使使者求之以币。泗滨之人问曰：“君用是奚为哉？”使者对曰：“吾君封于薛，将崇宗庙之祀，制雅乐焉，微君之石，无以为之磬。使隶人敬请于下执事，惟君图之。”泗滨人大喜，告于其父老，斋戒肃使者，以车十乘致石于孟尝君。孟尝君馆泗滨人而置石于外朝。
他日下宫之舃阙①，孟尝君命以其石为之。泗滨人辞诸孟尝君曰：“下邑之石，天生而地成之。昔日禹平水土，命后夔②取而荐之郊庙，以谐八音，众声依之，任土作贡，定为方物③，要之明神，不敢亵也。君命使者来求于下邑曰：‘以崇宗庙之祀’，下邑之人畏君之威，不敢不供，斋戒肃使者致于君。君以置诸外
朝，未有定命，不敢以请。今闻诸馆人曰‘将以为下宫之舃’，臣实不敢闻。”弗谢而走。诸侯之客闻之皆去。
于是秦与楚合谋伐齐。孟尝君大恐，命驾趋谢客，亲御泗滨人，迎石登诸庙，以为磬。诸侯之客闻之皆来，秦、楚之兵亦解。
君子曰：“国君之举不可以不慎也，如是哉！孟尝君失信于一石，天下之人疾之，而况得罪于贤士哉！虽然，孟尝君亦能补过者也。齐国复强不亦宜
乎？”（选自明朝刘基《郁离子》）
【注释】①舃，同“磶”，承垫宫柱的脚石。阙，通“缺”。②后夔，人名，相传为舜掌乐之官。③方物，可贡的地方特产。
17. 写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
(1)微君之石没有 (2)惟君图之希望
(3)孟尝君馆泗滨人安排……住馆 (4)天下之人疾之痛恨，憎
恨
18. 下列各组中加点词的用法和意义相同的一组是 B 。（2分）
A.使隶人敬请于下执事而君幸于赵王
B.孟尝君命以其石为之臣具以表闻，辞不就职
C.命后夔取而荐之郊庙后人哀之而不鉴之
D.将以为下宫之舃欲勿予，即患秦兵之来
19. 把下列句子译成现代汉语。(6分)
(1)斋戒肃使者，以车十乘致石于孟尝君。
（我们）斋戒后恭拜使者，用十辆车子给孟尝君送去美石。
(2)命驾趋谢客，亲御泗滨人，迎石登诸庙，以为磬。
命人驾车赶去向客人道歉，亲自迎接泗水人，迎请石头进入宗庙，用来做磬。
20. 泗滨人“弗谢而走”的原因是什么？(2分)
不满孟尝君倨傲不敬：孟尝君将泗滨人以隆重礼节敬献的美石随意丢在朝会的外面。（1分）不满孟尝君失信：先以祭祀做磬为由求石，结果却命令用那些美石来制作柱础。（1分）
21. 根据文章内容，简要评价孟尝君。(3分)
要点：评价不论褒贬，都要言之有据，言之成理。
参考答案一：孟尝君不愧为（战国四）君子。（1分）虽大意疏忽失信于民而致国生后患，但知错即改，真诚补过，仍不失为君子。（2分）
参考答案二：孟尝君不过是以自己利益为中心的小人。（1分）未见危险，即不顾信义，怠慢宾客，待到发现祸患降临，才不得不做出改过姿态。（2分）
【长宁】（六）阅读下文，完成第22-26题。（11分）
借竹楼记徐渭①2
①龙山子既结楼于宅东北，稍并其邻之竹，以著书乐道，而自题曰“借竹楼”。方蝉子往问之，龙山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，则买邻之地而宅之；今吾不能也，则借邻之竹而楼之。如是而已。”
②方蝉子起而四顾，指以问曰：“如吾子之所为借者，特是邻之竹乎？非欤？”曰：“然。”“然则是邻之竹之外何物乎？”曰：“他邻之竹也。”“他邻之竹之外又何物乎？”曰：“会稽之山，远出于南，而迤于东也。”“山之外又何物乎？”曰：“云天之所覆也。”方蝉子默然良久。龙山子固启之，方蝉子曰：“子见是邻之竹，而乐欲有之而不得也，故以借乎？非欤？”曰：“然。”
③“然则见他邻之竹而乐，亦借也；见莫非邻之竹而乐，亦借也；又远见会稽之山与云天之所覆而乐，亦莫非借也，而独于是邻之竹。使吾子见云天而乐，弗借也；山而乐，弗借也；则近而见莫非邻之竹而乐，宜亦弗借也，而又胡独于是邻之竹？”
④龙山子矍然曰：“吾知之矣。吾能忘情于远，而不能忘情于近，非真忘情也，物远近也。请子易吾之题，以广吾之志，何如？”方蝉子曰：“胡以易为？乃所谓借者，固亦有之也。其心虚以直，其行清以逸，其文章铿然而有节，则子之所借于竹也，而子固不知也！其本错以固，其势昂以耸，其流风潇然而不冗，则竹之所借于子也，而竹固不知也！而何不可之有？”龙山子仰而思，俯而释，使方蝉子书其题，而记是语焉。
（选自《徐渭集》，有删减）【注】①徐渭：明代文学家、书画家。初字文清，后改字文长，有青藤老人等别号。
22.第①段“方蝉子往问之”的“之”是指龙山子将书楼命名为“借竹楼”的原因。（用自己的话回答）（1分）
23.从修辞手法的角度，分析第③段的表达效果。（3分）
用反复及反问的修辞，多次重复“亦借”及“弗借”，以“而又胡独于是邻之竹”的反问（1分），强调龙山子对待外物缺少统一的标准，受到自身位置、眼界的束缚（2分）。
24.第④段龙山子“请子易吾之题”的原因是什么？（2分）
认识到自己“借竹”源于不能忘情外物（1分），易名以期开阔心胸（1分）。
25.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（A）（2分）
A．龙山子建书楼渐渐兼并了一些邻居的竹林。B．龙山子执意请求方蝉子说说对借竹的看法。
C．方蝉子认为竹与人是互赏互鉴，互相学习。D．本文借事说理，通过对话的形式揭示主题。
26.根据文意，概括龙山子最终“使方蝉子书其题，而记是语”的意图。（3分）记录下自己的检讨、反省（1分）；表达了对“借竹”的深刻理解：对于自己喜欢的东西，不必得到、占有，而应体其意，用其神，来提升自己的修养与品格（2分）。
【崇明】（六）阅读下文，完成第22-26题。（13分）
送秦中诸人引元好问
①关中风土完厚，人质直而尚义，风声习气，歌谣慷慨，且有秦汉之旧。至于山川之胜，游观之富，天下莫与为比。故有四方之志者，多乐居焉。
②予年二十许时，侍先人官略阳，以秋试留长安中八九月。时纨绮气未除，沉涵酒间，知有游观之美而不暇也。长大来，与秦人游益多，知秦中事益熟，每闻谈周、汉都邑，及蓝田、鄠、杜间风物，则喜色津津然动于颜间。二三君多秦人，与余游，道相合而意相得也。常约近南山，寻一牛田，营五亩之宅，如举子结夏课①时，聚书深读，时时酿酒为具，从宾客游，伸眉高谈，脱屣②世事，览山川之胜概，考前世之遗迹，庶几乎不负古人者。然予以家在嵩前，暑途千里，不若二三君之便于归也。清秋扬鞭，先我就道，矫首西望，长吁青云。
③今夫世俗惬意事，如美食大官，高赀华屋，皆众人所必争，而造物者之所以甚靳③，有不可得者。若夫闲居之乐，澹乎其无味，漠乎其无所得，盖自放于方之外者之所贪，人何所争，而造物者亦何靳耶？行矣诸君，明年春风，待我于辋川之上矣。
注释：①结夏课：举子考进士不中，退而肄业学习，称过夏，结业出学后称为结夏课。②脱屣：摆脱而不当一回事。③靳：吝惜。
22．解释下列加点字（2分）
（1）时时酿酒为具准备（供应）（2）庶几乎不负古人者差不
多
23．第①段中“四方之志多乐居关中”是因为风土完厚；人质直讲仁义；具有山川名胜。（3分）
24．第②段中最能概括作者与“秦中诸人”关系的一句是道相合而意相得也（2分）
25．对画线句的理解最正确的一项是 B （3分）
A．因为闲居之乐无味无得，所以造物者不吝惜。（选A 1分）
B．闲居之乐的无味无得是超脱世俗者所追求的。
C．闲居之乐能使世俗之人放弃所争，淡泊名利。
D．超脱世俗者乐在无所贪、无所争、无所吝惜。
26．分析本文的写作意图。（3分）
赞扬秦中诸子超然世外，表达自己内心极其向往能追随诸子而隐，但因为离家较远、无法成行而嗟叹。
【奉贤】（六）阅读下文，完成第22-26题。（13分）
永州韦使君[1]新堂记
①将为穹谷嵁岩渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，陵绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。然而求天作地生之状，咸无得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。
②永州实惟九疑之麓[2]。其始度土者，环山为城。有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。蛇虺之所蟠[3]，狸鼠之所游。茂树恶木，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。
③韦公之来，既逾月，理甚无事。望其地，且异之。始命芟其芜，行其涂。积之丘如，蠲之浏如[4]。既焚既酾，奇势迭出。清浊辨质，美恶异位。视其植，则清秀敷舒；视其蓄，则溶漾[5]纡余。怪石森然，周于四隅。或列或跪，或立或仆，窍穴逶邃，堆阜突怒。乃作栋宇，以为观游。凡其物类，无不合形辅势，效伎于堂庑之下。外之连山高原，林麓之崖，间厕隐显。迩延野绿，远混天碧，咸会于谯门之内。
④已乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺曰：“见公之作，知公之志。公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓？夫然，则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤？山原林麓之观欤？将使继公之理者，视其细知其大也。”宗元请志诸石，措诸壁，编以为二千石楷法[6]。
【注释】①韦使君：韦宙，公元812、813年（元和七、八年）间任永州刺史。
②九疑：即九疑山，在今湖南宁远县境内。③蛇虺（huǐ悔）：一种毒蛇。蟠：盘屈而伏。④蠲（juān捐）：清洁，使动用法。浏如：水清澈的样子。⑤溶漾：水动荡的样子。纡（yū迂）余：曲折萦绕。⑥“二千石”，汉官秩，又为郡守（太守）的通称。汉郡守的俸禄为二千石，即月俸百二十斛，因有此称。
22.从上下文看，第③段韦使君眼中的“异”包含哪两方面的内容？（2分）
环山一带环境异常混乱恶劣（被茂密的草丛遮蔽着山石；被埋藏在污泥之清泉，成了毒蛇盘踞，狸鼠出没有地方。嘉树和恶木，鲜花与毒草，混杂一处，竞相疯长，看似是荒凉的地方（1分）但是韦使君发现了荒凉背后的清泉、山石等美景是不同寻常的（1分）。
23.第③段在描写景物上很有特色，任选一个角度进行赏析。（3分）
如铺陈、动静结合、运用修辞等，手法、例子、作用各1分。
【示例一】动静结合展现新堂修筑之后永州的景致：既描绘出佳木青翠的清秀之美，又勾勒出山泉清澈流淌的动态之美，使整个画面呈现出丰富的层次感。【示例二】运用整句细腻传神的描摹出怪石形态各异、石洞幽深曲折和石山高耸突兀的特点：句式整齐，使节奏鲜明，文气奔放。
24.文章立意与《种树郭橐驼传》有相似之处，对此加以分析。（3分）
都着眼于“官理”，本文主旨“逸其人，因其地，全其天”，《种树郭橐驼传》主旨“顺木之大，以致其性”，都希望为官之人能够与民休息，顺应天性来治理一方。
25.下列选项中对文意理解不正确的一句是（C）（2分）
A.文章开头气势不凡，有悬岩万仞之陡峻，寥寥数字，既写出了永州山水的诡奇，寓造之难；同时也暗刺统治者的穷奢极欲。
B.第②段写永州的自然环境，此处为一伏笔，为韦使君的登场和新堂的落成蓄势，与贤太守的浚治和新堂的华美形成鲜明对比。
C.文章绘景状物，精确传神，以表现永州自然山水之美与人文景观之佳为主，通过韦君邀请宾客观赏，举行宴会娱乐，表达了韦公等欣赏永州山水风光的无比惬意之情。
D.第④段连用六个反句，层层深入，肯定了韦使君“因俗而成化”、“除残而佑仁”、“废贪而立廉”、“家抚而户晓”的志向。
26.分析文末柳宗元“请志诸石，措诸壁，编以为二千石楷法”的原因。（3分）对韦使君“逸其人，因其地，全其天”这一做法的肯定（1分），对韦使君的顺民、护仁、除污、安民的为政思想的敬佩（1分）柳宗元希望借助本文能够使日后治理这个地方的人，以小见大，懂得治民的道理（1分）。
【闸北】（六）阅读下文，完成第22-26题。（13分）
鸟说戴名世
①余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声啁啾者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间。去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱。不知其何鸟也。雏鸟且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼则小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
②他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及雏无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，而托身非所，见辱于小僮以死？彼竟以世路为甚宽也哉！
22、第①段画线句表现了怎样的情景？（2分）
这是个“主人戏鸟”的画面，也是人与动物和谐相处的场景（1分）。人与鸟、“撼”与“鸣”，主体与对象之间互相嬉戏，这是多么生动有趣的情景啊（1分）！
23、文章从哪些角度描绘“鸟之家”的？（3分）
①正面描写：一对小鸟，共筑一巢，哺育后代，不辞辛劳。
②环境烘托：鸟栖桂树，常伴书生；异类通情，共慕一桂。
③主客（人鸟）对话：人鸟相戏，互为应答，相处和谐，其乐融融。
24、这则寓言的寓意是什么？美好的事物被无情地毁灭，酿造了一出人间悲剧。（2分）
25、下列表述不符合文意的一项是（ A ）。（2分）
A. 这是篇寓言式作品，写了一个美好的“鸟家庭”被毁的喜剧。
B. 鸟栖桂树，常伴书生；小鸟可人，人爱小鸟；异类通情，共慕一桂——环境可谓美矣！
C. 第②段“嗟乎！”，既包含着对鸟巢被毁的震撼，又有对毁灭者愤怒，更表现出深沉的反思。
D. “彼竟以世路为甚宽也哉！”——这是对当时黑暗世道的无情揭露与批判的愤激之语！
26、简要分析本文写法上的特色。（4分）
要点：①以寓言的方式表达主旨；②写景状物，绘形绘声；③白描与对比手法的运用等。 (只要答出其中一点，言之成理即可；观点1分；阐述1分；文字表述2分。)
【普陀】（六）阅读下文，完成第24-28题。（11分）
遗黄琼书① [东汉] 李固
闻已渡伊、洛，近在万岁亭，岂即事有渐，将顺王命乎？盖君子谓伯夷隘，柳下惠不恭，故《传》曰：“不夷不惠，可否之间”。盖圣贤居身之所珍也。诚欲枕山栖谷，拟迹巢、由，斯则可矣。若当辅政济民，今其时也。自生民以来，善政少而乱俗多。必待尧舜之君，此为志士终无时矣。
尝闻语曰：“蛲蛲②者易缺，皦皦者易污”。《阳春》之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。近鲁阳樊君，被征初至，朝廷设坛席，犹待神明。虽无大异，而言行所守，亦无所缺，而毁谤布流，应时折减者，岂非观听望深、声名太盛乎？自顷征聘之士，胡元安、薛孟尝、朱仲昭、顾季鸿等，其功业皆无所采。是故俗论皆言处士纯盗虚声。愿先生宏此远谋，令众人叹服，一雪此言耳。
――《后汉书·黄琼传》[注]①黄琼，东汉名士，受朝廷征召入仕，官至太尉。②峣峣：性格刚直。
24.作者认为圣贤所珍视的是一种既不过于狭隘、也不过于随便（介于夷、惠之间的中庸）的处世态度。（用自己的概括）（2分）
25.对“盛名之下，其实难副”这句话，下列理解不正确的一项是（ B ）（2分）
A．李固这句话的意思是名望很大的人，实际的德才常常很难与名声相符。B．李固用这句话讽刺世间的隐士都是徒有虚名，没有真才实学和高尚德行。C．李固认为一个人想要做到名实相符，实在是一件很不容易的事情。
D．李固认为有些名士被世人夸大了名声，但实际上他们的德才并不能达到那样的高度。
26.下列各项中符合文意的一项是（ A ）（2分）
A．文章开头“岂即事有渐，将顺王命乎？”一句表现出李固对黄琼应召的期待和欣慰。
B．李固认为“辅政济民，今其时也”，因为当朝皇帝乃是像尧舜那样的贤明君主。
C．李固用“峣峣者易缺，皦皦者易污”这句话告诫黄琼为官后要保守自己高尚的节操。
D．朝廷给予鲁阳樊君非常隆重的礼遇，是因为他的言行操守完美无缺，堪为楷模。
27.文末“一雪此言”中的“此言”具体是指处士纯盗虚声。（引用原文回答）（2分）
28.作者举樊君、胡元安、薛孟尝等人的例子，用意是表明征聘之士虽有盛名，却往往无所建树，以此激励黄琼辅政济民、建立功业。（3分）
【静安】（六）阅读下文，完成第22-26题。（11分）
木假山记苏洵
①木之生，或孽①而殇，或拱而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年。而其激射啮食之余，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之濆②，如此者几何？不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。
②予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其孽而不殇，拱而不夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐，而不为人之所材，以及于斧斤，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。
③然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之而又有所敬焉。予见中峰魁岸踞肆③，意气端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，庄栗刻削，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意。吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！
（选自姚鼐编《古文辞类纂》，上海古籍出版社1998年版）[注]①孽：嫩芽，②濆（fén）：水边高地。③踞肆：踞，同“倨”，指神态高傲舒展。
22．第①段加点词“最幸者”“不幸者”分别指什么？（2分）
最幸者：逃脱种种厄运，被人发现，做成木假山。（1分）
不幸者：本来能做成木假山的良材，因为无人发现，被樵夫当作薪柴砍伐。（1分）
23．赏析第②段画线句的表达效果。（2分）
角度一：运用排比，（1分）写出了木假山侥幸逃脱各种摧折的经历。（1分）角度二：多用整句，（1分）形成铿锵节奏，强调树木遭受的各种不幸。（1分）
24. 第③段作者认为木假山“可敬”的原因是什么？（2分）
木假山中间山峰端正庄重,旁边的山峰凛然挺拔（1分），表现出了傲岸不屈的精神，不卑不亢的姿态，因此作者觉得它“可敬”（1分）。
25．下列表述不符合文意的一项是（ B ）（2分）
A．第①段作者说经历风雨侵蚀后未曾腐朽，又能逃脱被樵夫砍伐厄运的树木十分少见。
B．第②段末尾感叹“其理似不偶然”，表达了作者对造成树木种种不幸的天命的反抗。
C．第③段由家中所藏的木假山生发感慨，作者以木假山的山峰暗示自强自立的人格。
D．全文由树的生长写到木假山的特征，转合自如，最后以三个感叹号收束，引人深思。
。
26．指出本文主要表现手法，概括全文主旨。（3分）
手法：托物言志（或“托物寓意”）（1分）。主旨：以树的遭遇暗示人才的遭遇，表达了对人才被无端毁灭的痛惜之情（1分）；以木假山形象寄寓作者刚直不阿的人格理想（1分）。
【闵行】（六）阅读下文，完成第22-26题。（11分）
①古今之戏，流传最久远者，莫如围棋。其迷惑人不亚酒色，木野狐①之名不虚矣。以为难，则村童俗士，皆精造其玄妙。以为易，则有聪明才辩之人，累世究之而不能精者。杜夫子谓其有裨圣教，固为太过。而观其开阖操纵，进退取舍，奇□ 互用，虚实交施，或以□ 为夺，或因败为功，或求先而反后，或自保而胜人，幻化万端，机会卒变，信兵法之上乘，韬钤②之秘轨也。
②《棋经十三篇》语多名言，意玄着要，一言以蔽之曰：着着求先而已矣。今之势谱③，如所谓大小铁网、卷帘边、金井栏者，凡以百计。要其大意，只求制人，而不制于人而已。
③唯其求制人，故须求先。始而布置，既而交战，终而侵绰，稍缓一着，则先手为彼所得，而我受制矣。先在彼者，弃子可也；先在我者，无令人有可弃之子可也。
【注】①木野狐：围棋的别称之一。围棋棋盘虽然是木头做的，但棋局变幻多端、令人痴迷，有如妖魅灵狐一般，故称。②韬钤：韬略。③势谱：关于立势的棋谱。
22.在古代，琴、棋、书、画是文人修身所必须掌握的技能，又称雅士四好。（1分）
23.根据语境，在文中空格处依次填入恰当的字词：正、予（2分）
（分别填“奇”和“夺”的反义词，意近也可）
24.对文中画线句理解最恰当的一项是（ B ）（2分）
A.棋局奥妙无穷，机会稍纵即逝，确信其中必有上乘的兵法和隐秘的韬略。
B.棋局变化万端，机会瞬息即变，确实是蕴含了上乘的兵法和隐秘的韬略。
C.奥妙变化无穷，最终得以改变战机，信服其中兵法的上乘和韬略的隐秘。
D.虚实中变化万端，最终捕捉到战机，确实遵循了高超隐秘的兵法和韬略。
25.从上下文看，第②段的表达作用是。（3分）
以古今棋谱为例说明弈棋要义是“求先”“制人”（阐述本段内容1分），承接上文对棋局蕴含兵法和韬略的论述（1分），并引出下文对这两者的进一步议论（1分）。如只写承上启下或引出下文不给分。
26.“唯其求制人，故须求先”，这句话对你有何启发？请联系自身，谈谈看法。（3分）
要求：能联系自身的生活经验（1分），从正面或反面，对文中的观点予以评论（2分）
例1：这句话说要想制服他人，就必须抢占先手，即“先发制人”，当前社会大力提倡的“创新”，即追求“人无我有”、“人有我新”之“先手”，这也的确是一条重要的成功之道。但我以为不必事事都要占一个“不输在起跑线上”的先。先发者若非胸中有伏兵百万丘壑万千，反而易先露破绽，而反制于人。
例2：“唯其求制人，故须求先”意即纹枰对坐，先发方能制人。棋如人生，生活中也莫不如此，要有“敢为天下先”的精神，勇于创新，果断出手，才能把握主动，成为竞争中的赢家。
例3：黑白棋子周旋之间，“求先”之目的“唯制人”，故此“求先”意指目的明确的伺机“求先”。生活中亦如此，只有纵览形势，看清对手，明确需求，冷静策略之后的出击方能“制人”。
【徐汇】（六）阅读下文，完成第22-26题。（13分）
竹里馆记王世贞
⑴去新安郭之三里，其地负高而临深。其江曰练江，泓渟万仞，黄山、白岳，蜿蜒摩天，其址在数十百里之外，而葱郁接于眉睫。其清可以酿，其膏可以粳秫、蔬茹。邑人汪惟一之业在焉。计亩而延袤可二十，而竹据其三之一。惟一乃构数椽，读书其间，以竹自蔽，不复施藩。
⑵惟一之言曰：“吾日三商而起，汲江烹茗之赢取而洗竹裁箨为冠暑则去之。有鹤四翼，时唳时舞，吾起而应，竹皆吾助。间一开吾卷，而琅玕①之色流润缃碧②，初阳拂梢，则少文之图若益而青葱者；微飔流响，则少文之琴若益而琮琤③者。吾放歌而声留于长离尾翮④之间，而不杂于尘嚣，不堕于市廛之耳。至于雪之旦，月之夕，白云之芊眠于昼，凉风之飒爽于夏，吾无不与竹宜者。吾之与此君真足以终其身而不知老者。”
⑶吴兴徐子与异之，题其馆“竹里”，而书属余记，曰：“惟一多游吴越间，而意不能舍其竹以往，得子文而时时寓其目，是惟一不恒有竹而竹恒在也。”惟一曰：“非是之谓也。子之记待吾竹以有，而吾之竹赖子之记以不泯，为两相待者耶？两相成者耶？”予不能辞，乃次而授之为记。
[注]①琅玕：指竹子。②缃碧：代指书卷。③琮琤：玉石碰击声。④长离尾翮：代指竹梢。
22．第⑴段画线句运用修辞手法的表达效果是突显了两座山的高耸和苍翠。（2分）
23．对第⑵段画线处标点正确的一项是 B （2分）
A．汲江，烹茗之赢取。而洗竹裁箨为冠，暑则去之。B．汲江烹茗之赢，取而洗竹，裁箨为冠，暑则去之。
C．汲江烹茗之，赢取而洗竹，裁箨为冠暑，则去之。D．汲江烹茗之赢，取而洗，竹裁箨，为冠暑则去之。
静安区2018学年第二学期期中教学质量检测 高三语文试卷 2019.05.08 一积累应用 10分 1.按要求填空。（5分） （1）子曰：“不义而富且贵，_________________。”（《论语·述而》） （2）“天朗气清，_________________。”既是景语又是情语。（______________《兰亭集序》） （3）《石钟山记》中，李渤根据敲石头的声音听出“_________________，_________________”，推断石钟山命名的原因。 2.按要求选择。（5分） （1）小李准备在祝贺母亲生日的贺卡上题写古诗表达心意，适合选用的诗句是（）。（2分） A.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》） B.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） C.浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》） D.人事有代谢，往来成古今。（孟浩然《与诸子登岘山》） （2）填入语段空白处，语意前后照应并连贯的一项是（）。（3分）总之，在人们的语言活动中出现的意义是很__________的。有语言本身的意义，有环境给予语言的意义；在语言本身的意义之中，有字句显示的意义，有字句暗示的意义；在字句显示的意义之中，有单字、单词的意义，有语法结构的意义。这种种情况从前人也都知道，所以才有“__________”、“___________”、“___________”这些个话。 A.多变\意在言外\言不尽意 \求之于字里行间 B.灵动\求之于字里行间\意在言外\言不尽意 C.特殊\意在言外\求之于字里行间\ 言不尽意 D.复杂\言不尽意\意在言外\求之于字里行间 二阅读 70分 （一）阅读下文，完成3—7题。（16分） 海派文化和江南文化 熊月之 ①近代上海跟江南有什么样的关系？从地域来讲，是局部与整体的关系；从空间性质来说，是城市与乡村、大城市与一般城镇的关系；从相互关系上说，是中心与腹地的关系。从上述三个维度来考察海派文化和江南文化的关联，我认为有五个方面。 ②近代以前的上海地区文化，统属于江南文化。在文化地位上，苏州、杭州、南京等地高于上海。以上海与苏州而言，近代以前苏州为江南中心城市。苏州物产丰盈，多富商大户，多合商儒为一体的上流阶层，多文化名人。 ③近代以前的上海县，扩大而至松江府，一直笼罩在苏州文化里，仰视苏州。苏州书画出名，上海人便模仿苏州书画。苏州戏剧出色，上海人便争赏苏州戏。苏州的家具、服饰、饮食，以及各类行为方式，都是上海人歆羡的对象。明清人形容上海城市发展不错，最好的表彰语便是“小苏州 ．．．”。民国时期学者研究上海话语素，发现苏州语系占了75%。这也在一定程度上反映了海派文化对江南文化的继承关系。 ④1860年代以后，上海经济、文化地位已超过苏州、南京、杭州。1900年，上海人口
高三上期末考试数学试题分类汇编 数列 一、填空、选择题 1、（宝山区2019届高三）如果无穷等比数列{}n a 所有奇数项的和等于所有项和的3倍，则 公比q = 2、（崇明区2019届高三）已知数列{}n a 满足：①10a =；②对任意的n ∈*N ，都有1n n a a +>成立. 函数1()|sin ()|n n f x x a n =-，1[,]n n x a a +∈满足：对于任意的实数[0,1)m ∈，()n f x m = 总有两个不同的根，则{}n a 的通项公式是 3、（奉贤区2019届高三）各项均为正数的等比数列{}n a 的前n 项和为n S ，若1 l i m 3n n n n n S a S a →∞-<+，则q 的取值范围 是（ ） A. (0,1) B. (2,)+∞ C. (0,1] (2,)+∞ D. (0,2) 4、（虹口区2019届高三）已知7个实数1、2-、4、a 、b 、c 、d 依次构成等比数列，若成这7 个数中任取2个，则它们的和为正数的概率为 5、（金山区2019届高三）无穷等比数列{}n a 各项和S 的值为2，公比0q <，则首项1a 的取值范围是 6、（浦东新区2019届高三）已知数列{}n a 为等差数列，其前n 项和为n S . 若936S =，则348a a a ++= 7、（普陀区2019届高三）某人的月工资由基础工资和绩效工资组成，2010年每月的基础工资为2100元，绩效工资为2000元，从2011年起每月基础工资比上一年增加210元，绩效工资为上一年的110%， 照此推算，此人2019年的年薪为 万元（结果精确到0.1） 8、（青浦区2019届高三）已知无穷等比数列{}n a 各项的和为4，则首项1a 的取值范围是 9、（松江区2019届高三）已知等差数列{}n a 的前10项和为30，则14710a a a a +++= 10、（徐汇区2019届高三）若数列{} n a 的通项公式为* 2()111n n a n N n n =∈+，则 l i m n n a →∞ =___________. 11、（杨浦区2019届高三）在无穷等比数列{}n a 中，121 lim()2 n n a a a →∞ ++???+= ，则1a 的取值范围 是 12、（长宁区2019届高三） 已知数列{}n a 的前n 项和为n S ，且11 2 n n n a a ++= ，若数列{}n S 收敛于
2020年上海市高考英语二模试卷（B卷） 第I卷（共100分）I. Listening Comprehension（25分）Section ADirections：In Section A，you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation，a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it，read the four possible answers on your paper，and decide which one is the best answer to the question you have heard. 1．（1分）A．In a gym． B．In a department store． C．In a shoe﹣repair shop． D．On the playground． 2．（1分）A．She appreciates the man's help． B．She worked hard on her speech． C．Her speech was somewhat long． D．She should have made better preparation． 3．（1分）A．Forty． B．Thirty． C．Fifteen． D．Twenty． 4．（1分）A．Indifferent． B．Apologetic． C．Excited． D．Disappointed． 5．（1分）系统找不到该试题 6．（1分）A．A holiday plan． B．An outdoor activity． C．The weather forecast． D．The view of a lake． 7．（1分）A．Fix the camera．
1（2019金山二模）. 函数4)(-=x x f 的定义域是 2（2019徐汇二模）. 已知点(2,5)在函数()1x f x a =+（0a >且1a ≠）的图像上，则()f x 的反函数1()f x -= 3（2019崇明二模）. 设函数2()f x x =（0x >）的反函数为1()y f x -=，则1(4)f -= 3（2019松江二模）. 已知函数2()log f x x =的反函数为1()f x -，则1(2)f -= 4（2019黄浦二模）. 若函数()f x 的反函数为112()f x x -=，则(3)f = 7（2019长嘉二模）. 设函数()f x =a 为常数）的反函数为1()f x -，若函数1()f x -的图像经过点(0,1)，则方程1()2f x -=解为________ 9（2019青浦二模）. 已知a 、b 、c 都是实数，若函数2()1x x a f x b a x c x ?≤?=?+<?在区间[0,)+∞上单调递增，则实数m 的取值范围为 10（2019金山二模）. 已知函数x x f sin )(= 和()g x [,]ππ-，则它们的图像围成的区域面积是 10（2019徐汇二模）. 已知函数4()1f x x x =+-，若存在121,,,[,4]4 n x x x ???∈使得 121()()()()n n f x f x f x f x -++???+=，则正整数n 的最大值是 11（2019青浦二模）. 已知函数2()f x x ax b =++（,a b ∈R ），在区间(1,1)-内有两个零点，则22a b -的取值范围是 11（2019崇明二模）. 已知函数9()||f x x a a x =+-+在区间[1,9]上的最大值是10，则实数a 的取值范围是 11（2019松江二模）. 若函数||||2()4(2||9)29||18x x f x x x x =+-+-+有零点，则其所有零点的集合为 （用列举法表示） 11（2019金山二模）. 若集合2{|(2)20,A x x a x a =-++-<∈x Z }中有且只有一个元素，则正实数a 的取值范围是 12（2019长嘉二模）. 已知定义在R 上的奇函数()f x 满足：(2)()f x f x +=-，且当01x ≤≤时，2()log ()f x x a =+，若对于任意[0,1]x ∈，都有221()1log 32 f x tx -++≥-，则实数t 的取值范围为________ 12（2019浦东二模）. 已知2()22f x x x b =++是定义在[1,0]-上的函数，若[()]0f f x ≤在定义域上恒成立，而且存在实数0x 满足：00[()]f f x x =且00()f x x ≠，则实数b 的取值范
上海市2018年静安区高三语文二模试题及答案-精心整理 2018.05 一、积累应用（10分） 1.按要求填空。(5 分) (1)总为浮云能蔽日，。([唐《登金陵凤凰台》) (2)曾子曰:“ ，任重而道远。”(《论语》) (3)王国维在《人间词话》里说“古今之成大事业、大学问者,必?过三种之境界”,其中形容第二种境界的 句子是“ ，。” 2.按要求选择。(5 分) (1)卓不凡同学恃才傲物,好友想写一句话劝诫他,以下句子最合适的一项是( )。(2 分) A.君子之修身也,内正其心,外正其容。(欧阳修) B.谈笑有鸿儒,往来无白丁。(刘禹锡) C.金以刚折,水以柔全;山以高移,谷以卑安。(葛洪) D.得道者多助,失道者寡助。(孟子) (2)填入下面句子空白处的词语,最准确的一项是( )。(3 分) ①银行应遵循真实性、准确性、完整性和可比性原则,规范地[甲]?过审计的年度财务报告。 ②教师职业的性质不明确,其特点也会不明确,不仅给教师带来[乙],也给管理带来了困难。 A.[甲]透露 [乙]疑惑, B.[甲]披露 [乙]困惑 C.[甲]披露 [乙]疑惑 D.[甲]透露 [乙]困惑 二、阅读 70 分 （一）阅读下文,完成第 37 题。(16 分) 中国怎样成了中国人的中国 ①公元前 7500 年左右,中国开始出现农作物和家畜,还有陶器和打磨的石器。中国是世界上最早的动 植物驯化中心之一。中国广大的幅员和生态的多样性造就了许多不同的地区性文化。在公元前第四个千年 期间,这些地区性文化在地理上扩张,它们开始相互作用,相互竞争,相互融合。文化多样性地区之间的交流,丰富了中国的文化和技术,而交战的酋长管辖地之间的激烈竞争推动了规模更大、权力更集中的国家的形 成。 ②虽然中国的南北梯度妨碍了作物的传播,但这种梯度在中国不像在美洲或非洲那样成为一种障碍,因为中国的南北距离较短;同时也因为中国的南北之间既不像非洲和墨西哥北部那样被沙漠阻断,也不像中美洲那样被狭窄的地峡隔开。倒是中国由西向东的大河(黄河、长江)方便了沿海地区与内陆之间作物和技术 的传播,而中国东西部之间的广阔地带和相对平缓的地形最终使这两条大河的水系得以用运河连接起来,从而促进了南北之间的交流。所有这些地理因素促成了中国早期的文化和政治统一,而西方的欧洲虽然面积和中国差不多,但地势比较高低不平,也没有这样连成一体的江河,所以欧洲直到今天都未能实现文化和政治 的统一。 ③在中国,有些新事物是由南向北传播的,尤其是铁的冶炼和水稻的栽培。但主要的传播方向是由北向 南。这个趋向在文字上表现得最为明显,中国产生的一种被充分证明的书写系统,是在华北得到完善,并流传各地,预先制止了任何其他不成熟的书写系统的发展或取而代之,最后演化为今天仍在中国使用的文字。华
【浦东卷】 （四）阅读下文，完成第15—20题。（18分） ①任旭，字次龙，临海章安人也。父访，吴南海太守。 ②旭幼孤弱，儿童时勤于学。及长，立操清修，不染流俗，乡曲推而爱之。郡将蒋秀嘉其名，请为功曹。秀居官贪秽，每不奉法，旭正色苦谏。秀既不纳，旭谢去，闭门讲习，养志而已。久之，秀坐．事被收，旭狼狈 ．．营送，秀慨然叹曰：“任功曹真人也。吾违其谠言，以至于此，复何言哉！” ③寻察孝廉，除郎中，州郡仍举为郡中正，固辞归家。永康初，惠帝博求清节俊异之士，太守仇馥荐旭清贞洁素，学识通博，诏下州郡以礼发遣。旭以朝廷多故，志尚隐遁，辞疾不行。寻天下大乱，陈敏作逆，江东名豪并见羁絷，惟旭与贺循守死不回。敏卒不能屈。 ④元帝初镇江东，闻其名，召为参军，手书与旭，欲使必到，旭固辞以疾。后帝进位镇东大将军，复召之；及为左丞相，辟．为祭酒，并不就。中兴建，公车征，会遭母忧。于时司空王导启立学校，选天下明经之士，旭与会稽虞喜俱以隐学被召。事未行，会有王敦之难，寻而帝崩，事遂寝．。明帝即位，又征拜给事中，旭称疾笃，经年不到，尚书以稽留除名，仆射荀崧议以为不可。 ⑤太宁末，明帝复下诏备礼征旭，始下而帝崩。 ⑥咸和二年卒太守冯怀上疏谓宜赠九列值苏峻作乱事竟不行。 ⑦子琚，位至大宗正，终于家。 （节选自《晋书·列传六十四》） 15．写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）久之，秀坐．事被收（2）及为左丞相，辟．为祭酒 16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） 营送（） （1）旭狼狈 ．． A．尴尬 B. 窘迫 C. 急忙 D. 疲惫 （2）寻而帝崩，事遂寝．（） A．耽误 B. 平息 C. 忽略 D. 停止 17．下列句中加点词意义和用法都相同的一项是（）。（2分） A．乡曲推而．爱之勤而．无所，必有悖心 B．州郡仍举为．郡中正为．击破沛公军 C．手书与．旭合从缔交，相与．为一 D．与会稽虞喜俱以．隐学被召少以．父任，兄弟并为郎 18．第⑥段画线部分断句正确的一项是（）。（2分） A．咸和/二年卒/太守冯怀上/疏谓宜赠九列值/苏峻作/乱事竟不行。 B．咸和二年卒/太守冯怀上疏/谓宜赠九列/值苏峻作乱/事竟不行。 C．咸和/二年卒/太守冯怀上疏/谓宜赠九列/值苏峻作/乱事竟不行。 D．咸和二年卒/太守冯怀上/疏谓宜赠九列值/苏峻作乱/事竟不行。 19．把第②段画线句译成现代汉语。（6分） 任功曹真人也。吾违其谠言，以至于此，复何言哉！
2019届高三英语二模汇编——作文 1、2019黄浦二模 Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese. 假如你是明启中学的高三学生李华，你的朋友李楠想在高考结束后报班学习驾驶或者第二外语，他发邮件向你询问有没有兴趣一起学习，请给他回复一封电子邮件，必须包括以下内容： ●你愿意一起报班学习，并告知感兴趣的内容，二选一； ●阐述你选择的理由。 （注意：文中请不要出现真实的校名人名） Dear Li Nan， Thanks for asking me to join your plan of learning driving or the second foreign language after the university entrance exam. I’m interested in driving and would love to attend driving classes with you. If you wonder why I choose driving classes instead of second foreign language, below are my reasons. To begin with, after three years’ hard study in academic subjects, it’s high time that we try something different. Language learning is nothing different, given that we have already learned English for years. Driving is not necessarily easier than our studying at school, but it’s a good way to relieve us from the intense atmosphere. Next, if we are talented enough and make as much effort as we do with our academic study, we will able to get the driving license within one month, or even sooner. Thus we shall have almost 2 months left in the summer vacation, for other plans like traveling, speaking of which, here come the last point. How nice would it be if we can arrange a self-driving tour one or two weeks before the university enrollment. It will be an exciting and unforgettable experience for us. Looking forward to your reply! Yours, Li Hua 2、2019普陀二模 Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese. 第五届高中生创业大赛（Entrepreneurship Competition）近期在深圳落下帷幕。本次活动目的是通过创意、组队、制作、路演等环节启动一个创业项目，为社会带来属于新生代的力量。 假设你是明启中学的高三学生李华。在下周的班会课上，你想就“高中生创业大赛”做一次演讲。内容必须包含： 1. 对本次大赛的看法； 2. 对大赛活动提出建议。 （注意：不得透露考生的真实信息） 范文一 Dear teachers and my fellow students, Good morning! The fifth Entrepreneurship Competition has been held recently in Shenzhen. It aimed to bring newly-birthed power to the society by demonstrating creative ideas, team work, designing and making the items to start an entrepreneurship. I’d like to show you my own opinions on it. From where I am standing, it goes without saying that this competition not only illustrates the ability of the new generation, but also offers us students in high school a golden opportunity to experience the entrepreneurship ahead of time. The approach of the College Examination stands for a sign that we are stepping into the society. We are about to leave the ivory tower and no longer just bury ourselves in books and exercise. Through this competition, we can put the idea that we have to hide them deeply in the inner heart into practice. Moreover, we will have a better
01.宝山区 76.近年人们欢度新春佳节的方式不尽相同。有些人喜欢在家里聚会，有些人喜欢在餐馆聚餐，还有些人喜欢出国过年...... 请给你的父母写一封邮件，告诉他们你更喜欢哪种方式。你的文章必须包括： ●简单陈述你喜欢的过年方式 ●建议明年家里过年的方式，并说明理由 注意：请勿透露本人真实姓名和学校名称 02.崇明区 76. 在新冠病毒疫情期间，各校都在通过网络进行线上教学。中华中学在学校网站的贴吧里，就如何提高线上学习的有效性开展了大讨论。假设你是该校学生王平，有意在贴吧中发表你的观点，你所写的内容应包括： ?学生该怎么做及其理由； ?你期望老师怎么做及其理由。 注：文中不得提及你的真实姓名或学校。 03.奉贤区 Directions:Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese. 请简要描述图片内容,并结合生活或学习中的例子谈谈你对该图的理解。 04.虹口区 Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese.
假如你是明启中学的学生李华。为了推动校园文化建设，展现当代学生风采，校学生会正策划学生“校园之星”评选活动。学生会初步拟定了“学习之星”、“才艺之星”和“运动之星”三个评选项目。请你给学生会写一封电子邮件，要求增加一个评选项目，并就这个评选项目谈谈你的看法。你的邮件必须包含以下内容： ●你要求增加的评选项目； ●你的理由； ●你对此项目评选的具体实施建议。 注意：作文中不得出现你本人的姓名、班级及学校等真实信息。
2020年上海宝山区高三二模语文试卷 一、积累应用(10分) 1.按要求填空。（5分） （1），不如登高之博见也。（荀子《劝学》） （2）渐黄昏，，都在空城。（姜夔《》） （3）杜甫《登楼》中“，”两句借三国典故抒发诗人的忧虑感慨。 2.按要求选择。（5分） （1）赞颂医护人员奋不顾身抗击疫情的精神，以下内容合适的一项是（）。（2分） A.捐躯赴国难，视死忽如归。 B.居高声自远，非是藉秋风。 C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 （2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（3分）真正的蔑视，，，。因为，如果你让一个你所看不起的人知道你轻视他，你就不过是表露了对他的某种尊敬。 ①总是不露声色 ②作为真正荣耀的对应面 ③不让任何人发现自己的存在 A.③①② B.②①③ C.②③① D.①②③ 【答案】 1.（5分）（1）吾尝跂而望矣 （2）清角吹寒扬州慢 （3）可怜后主还祠庙日暮聊为《梁甫吟》 2.（1）（2分）A （2）（3分）B 【解析】 1.课内名句默写注意字形、字义，根据诗句的内容理解性背诵，默写的准确率会比较高。 2.（1）本题考查语境义，按照题目要求选择赞颂医护人员奋不顾身抗击疫情的精神，A选项的意思是指：抱着为国家为正义而死的决心去奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想；B选项的意思是指：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播；C选项的意思是指：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜；D选项的意思是指：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？结合语境义
上海市各区2017年高考二模语文试卷分类汇编：写作专题宝 山（青浦、长宁、金山）区 27.作文 2016年4月12日，物理学家“大牛”史蒂芬·霍金在新浪网开通微博，并发布了对中国人的第一句问候语。此后不到一天时间，他的粉丝数量突破了200万，评论，转发和点赞达数百万，由此，霍金也成了“网红”。 “霍金也‘网红’”，引发了你怎样的思考？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 崇明区 27.当今社会有一种现象，人们往往习惯首先用怀疑的眼光看待他人，而不是首先思考需不需要怀疑。 请写一篇文章，谈谈你对这一现象的思考。 要求：（1)自拟题目，自选角度；(2)不少于800字。 奉贤区 29.不只在数学里，人生也处处在做加减法，有人为之所累，有人为之所乐，有人甚至尝到了别样的味道…… 对“人生中的加减法”你有怎样的认识和思考，请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 虹口区 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 锤子的打击造就了宝剑的锋芒，而溪水的欢歌却使鹅卵石臻于完善。黄浦区
27．随着国门打开，经济发展和文化交流的不断增强，现代生活方式层出不穷；传统生活方式面临种种挑战，人们处于难以抉择的境地。 对“传统生活方式面临种种挑战”的现象谈谈你的看法。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 嘉定区 26.作文。 有人说，中国人之间几乎没有辩论，只有争吵。这是因为“中国式辩论”忽略了辩论的两个最基本要素：事实和逻辑，而专注于姿态与声势。“中国式辩论”中的常见问题如：偏离论点、情绪激烈、攻击对方人品、滥用比喻、使用嘲笑和反问句等等。 对此，你有怎样的思考？请自拟题目，写一篇不少于800宇的文章。 静安区 27.作文 阅读下面的文字，请自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 一位先哲说，人的一生应努力追求这样的境界：为人如山，处事若水。 闵行区 28.阅读下面材料，根据要求作文。 中华老字号是中国商业对民族品牌特有的称谓，它们从形成到发展大都经历了几十年甚至数百年的时间，因此被人们称为“活文物”。但随着网购的迅速普及和扩展，中华老字号受到强大冲击，它们大多前景黯淡，有的甚至倒闭。 请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【2018-宝山区-二模】 Directions: After reading the passage below, fill in the blanks to make the passage coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks, use one word that best fits each blank. How Much of the Jetsons' World Has Become a Reality? For most of our readers, The Jetsons may be an unfamiliar name. However, for many Americans born in or before the 1980s, it is a name we fondly remember. The Jestsons was a popular cartoon that featured a family living in an advanced world (21)______people settle in houses built in the sky, work only three days a week and drive flying cars that resemble flying saucers. While sky-high houses and three-day workweeks don‘t appear to be on the horizon, other visions of the future (22)______(turn) into practical realities. Flying cars have been on the minds of scientists and inventors for decades. They are part of a typical imaging of the future fast-paced and luxurious, (23)______(allow) us to speed through the skies. As (24)______ (see) in The Sky‘s No longer the Limit, this flight of fancy may soon be a reality in Dubai. Aiming (25)______ (become) the world‘s most advanced city, Dubai is currently testing the first-ever flying taxi. (26)______ money still exists in its current cash-based form in The Jetsons, people today are looking toward a world where even cash is out-of-date. Bitcoin is a type of digital money that has taken the world by storm. Since its introduction, the money‘s price (27)______ (increase) to rates as high as US$ 19,000. This, however, may not predict well for the future of digital currency, as experts warn that Bitcoin is a bubble and (28)______ crash soon. It‘s possible that some dreams of the future may still be (29)______ ______ our reach. Other more probable technologies already exist, for example, future flying eye hospitals in A Hospital with Wings, unusual-engineered folding paper in Clever Folding and the population of endangered corals(珊瑚) in are already capable of. So, what else could the future have in store for us? 21 where 22 have been/are /are being turned 23 allowing 24. seen/is seen 27. has increased 28may/might/can/could 25.to become 26While/Though/Although 29 out of 30. what 【2018-崇明区-二模】 Directions: After reading the passage below, fill in the blanks to make the passage coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks, use one word that best fits each blank. China‘s Good Samaritan Law (见义勇为法) Takes Effect
2013届（2012学年）上海市高三英语二模——翻译 （黄浦） 1. 这个故事激励年轻人为更美好的生活奋斗。(inspire) 2. 时光飞逝，尤其当你聚精会神地读一本好书时。(absorb) 3. 安全系统不会允许你进入大楼，除非你有正确的密码。(unless) 4. 我从未想到过会在机场遇到多年未曾谋面的老朋友。(It) 5. 无用信息的传播会对人类社会产生不利影响的事实已经引起公众的注意。(that) 1. The story inspires/inspired the youth /young people to struggle/strive for a better life. 2. Time passes/flies quickly, especially when you are absorbed in reading a good book. 3. The security system will not permit/allow you to enter the building unless you have the correct password. 4. It never occurred to me that I would meet my old friend (who/whom) I hadn’t seen for quite a few years at the airport. 5. The fact that the spread of useless information can have a bad effect on human society has attracted the attention/awareness of the public. （闵行） 85. 这款电子词典值得买吗？(worth) 86. 这孩子年龄太小，无法应对这么复杂的局面。(too…to…） 87. 当我心情不佳时，我常听听音乐来去除烦恼。(mood) 88. 经过热烈讨论，我们一致同意再为那所小学捐赠一台电脑。(agree) 89. 事实证明网络购物存在风险，因此下定单之前一定要深思熟虑。(exist) 85. Is this electronic dictionary worth buying? 86. The child is too young to deal with such complicated situation. 87. When I am in bad mood, I often listen to music to remove troubles. 88. After a heated discussion, we all agreed to donate another computer for the primary school. 89. Evidence has proved that risks exist in on-line shopping, so you have to think carefully before （浦东） 1. 他下定决心要实现抱负。(determine) 2. 居民们都希望有朝一日能更方便地享受图书馆的优质服务。（access）
2020年高三二模语文汇编（现代文一） 宝山区 （一）阅读下文，完成第3—7题。（16分） 现代人与创新人格 刘铁芳 ①创新品质 ．．．．固然是现代人的重要品质，但创新品质就足以成为现代人的核心特征乃至成为现代人的基本标志吗？实际上，所谓现代人并不是对当代社会人的一种简单规定，其含义主要有二，一是从时间观念上看，指生活在现代社会中的人，它相对于古代人、近代人；一是从品质来看，指具有现代性品质的人，它相对于传统人。就现代性品质而言，它也不是一个既定的、规范的概念，而是一种生成性、开放性的指向。如果说中国传统社会中的基本人格特征是基于封建伦常之上的人格的依附性、非独立性，义务意识，崇尚权威，强调服从，重共性，重守成等，那么，在中国社会的现代性转向过程中，我们所追求的人格特征乃是人格的独立性，权利意识、义务意识和社会责任感的统一，强调自主判断、自主选择意识，对新事物的开放性，创新意识，进取精神等。显然，从传统人向现代人的转变，所涉及的决不仅是社会生活的某个领域、某种知识形态，而是涉及到社会生活的整体，以创新人格来涵括现代人的基本人格特征是远远不够的。 ②不仅如此，如果说传统社会尚可以概括出某种基本的人格范式，以开放性作为基本特征的现代人，恰恰拒绝对人的简单规约。现代人在拥有现代性社会所需的基本品质外，还拥有更广阔的开放的自主发展空间，人们的个性发展不会简单地终止、停留在某种既定的发展被还原成某种简单化的范型。这样，尽管创新可算是现代人的一种基本品质，但我们却并不可以因之而把现代人规约为以创新为核心的人格标准范型，从而把那些现代社会中创新品质 不够的人统统打入另册 ．．．．。现代人并不是一个抽象的概念，不是我们在观念中构造出来的抽象的人，而是一个一个的人，创新人格范型不足以涵括现代人的人格范型。 ③我们可以进一步思考，突出创新品质在现代人的个性发展、人格生成中有重要的意义，但创新品质在人的个性发展、整体人格生成中究竟意义如何？创新，中文意为“创造新的，更新”，英语中意指“bring forth new ideas；make innovations”。就创新的基本含义而言，它所指涉的其实只是人的思维模式和行为方式，是一种中性的、与价值并无直接关涉的 指称，也就是说 ．．．．，创新所直接关注的只是观念和行为的“新”，并不直接指涉观念和行为本 身的价值与意义，简单地说 ．．价 ．．．“为什么”，是．事实而非．．．．，创新所关注的是．“怎么做”，而不是 值。换言之 ．．．．，在个体的人格整体中一定有．．．，创新本身并不足以确保其自身的价值。由此可见 比创新更基本、也重要的因素，比如个体的人生观、世界观、价值观，比如社会责任感，比如德性等。创新说到底只是个体人格的外在表现形式，个体人格的基本追求乃是独立性、自主性、完整性、丰富性，创新只是实现个体人格的手段和形式，是个体人格的外化，创新是为个体人格服务的，而不是人格为创新服务，尽管一定的人格基础是创新的必要条件，但归根到底创新还是要服务于个体人格的完善，人格永远也不是或者说不应是创新或者别的什么 的手段，人格就是目的。也许 ．．，就我们的惯于听从、服从的人格现实而言，强调独立人格比创新人格更有价值。 ④当然，也有人把创新所需要的个体人格特质，诸如开放的心态、批判质疑意识、进取精神、创新思维、创新意识和能力等与创新相关的知、情、意、行等方面综合起来称为创新人格。尽管如此，这种看似完整的“创新人格”仍不足以标识完整的个体人格，个体人格中
One【2018届上海市西南位育高三英语上学期10月试题】 III. Reading Comprehension Section A Directions: For each blank in the following passage there are four words or phrases marked A, B, C and D. Fill in each blank with the word or phrase that best fits the context. Many people think that listening is a passive business. It is just the ___41___one. Listening well is an active exercise of our attention and hard work. It is because they do not realize this, or because they are not __42____to do the work, that most people do not listen well. Listening well also requires total ____43____upon someone else. An essential part of listening well is the rule known as ‘bracketing’. Bracketing includes the temporary giving up or ___44___your own prejudices and desires, to experience as far as possible someone else’s world from the inside, stepping into his or her shoes. ____45____, since listening well involves bracketing, it also involves a temporary ____46____ of the other person. Sensing this acceptance, the speaker will seem quite willing to____47____up the inner part of his or her mind to the listener. True communication is under way and the energy required for listening well is so great that it can be _____48____ only by the will to extend oneself for mutual growth. Most of the time we____49____ this energy. Even though we may feel in our business dealings or social relationships that we are listening well, what we are usually doing is listening _____50____. Often we have a prepared list in mind and wonder, as we listen, how we can achieve certain_____51_____ results to get the conversation over as quickly as possible or redirected in ways more satisfactory to us. Many of us are far more interested in talking than in to hear. listening, or we simply____52____ to listen to what we don’t want It wasn’t until toward the end of my doctor career that I have found the knowledge that one is being truly listened to is frequently therapeutic. In about a quarter of the patients I saw, ____53_____ improvement was shown during the first few months of psychotherapy, before any of the____54_____of problems had been uncovered or explained. There are several reasons for __55____ that he or she this phenomenon, but chief among them, I believe, was the patient’s __