选区的操作
教学内容
内容一：
1． 打开图像、新建图像、保存图像
● ps 的启动
通过“开始菜单”或桌面快捷方式启动ps 软件
● ps 的退出
选择“文件”菜单下的退出命令或直接单击窗口右上角的“关闭”按钮。
● 文件的创建
选择“文件”/“新建”命令。在新建对话框中设置好自己要创建文件的参数，确定后即可。如下图：
2． 选框工具的使用
（1） 矩形选框工具
● 使用矩形选框工具的方法、设置矩形选区的羽化值
● 设置矩形选区的比例、设置固定尺寸的矩形选区
（2） 椭圆选框工具
（3） 单行选框工具、单列选框工具
3． 套索工具的使用
（1） 套索工具 多边形套索工具
（2） 磁性套索工具，注意：enter 键、esc 键、delete 键的使用
4． 魔棒工具的使用
颜色模式也根据需
要进行选择式
内容二：选区的技巧
1．使用工具属性栏调整选区。
2．使用菜单调整选区
A、取消图像中选区有哪几种方法？
按【Ctrl+D】快捷键、执行“选择/取消选择”菜单命令、在系统默认状态下用矩形或椭圆选框工具在图像窗口中点击一下等3种。
B、如何在图像中画一个边长为100像素、蓝色圆角正方形线框？
将前景色设为蓝色，启用矩形选框工具，在工具选项栏中“样式”设为固定大小，宽度与高度均设为100像素，在图像窗口中点击一下，即绘制出边长为100像素的正方形选区。执行“选择/修改/平滑”菜单命令，设置合适取样半径，即得圆角正方形选区。再执行“编辑/描边”命令，均采用系统默认值，然后取消选择便可。
C、如何在图像建立一个象古铜币形状的外圆内方的选择区？
先按【Shift】键，用椭圆选框工具画一正圆形选区，再改用矩形选框工具，按【Atl】键在圆内画一正方形选区，两者相减即得古铜币形状的外圆内方的选择区。
内容三：案例
案例一：标志制作
1.新建10*10厘米，分辨率为72像素/英寸，色彩模式为RGB的文件。绘制右侧的图形。
2.在视图菜单中打开标尺（CTRL+R）、网格（CTRL+’）和参考线，用矩形选框工具绘制以参考线交点为中心的矩形，并填充红色。如图1、图2。
图1 图2 图3
3.用椭圆选框工具绘制以参考线交点为中心的正圆选区，按DELETE键删除，如图3。
4.用椭圆选框工具绘制以参考线交点为中心的横向椭圆选区，填充蓝色。同样的方法绘制纵向的椭圆选区，如图4。
5.中间部分的绘制方法同前，如图5，步骤略。
小技巧：
取消选区：CTRL+D
填充前景色：ALT+DELETE
填充背景色：CTRL+DELETE
绘制选区时结合下列键：
1. 按住【Shift】键，长宽比1：1。
2. 按住【Alt】键：以开始点为中心选择区域。
3. 按住【Shift＋Alt】键：同时完成（1）、（2）。
案例二：制作三色谱
操作步骤
1．建立选区：制作直径为85像素的红色（#f60400）、绿色（#08fb01）和蓝色（#0100fe）三个圆形，如教材P32 图2-49所示。
2．选区编辑：将红蓝圆形选区交集填充为洋红色（#f704fe）、将红绿圆形相交处填充为黄色(#feff01)、将绿蓝圆形相交处填充为青色(#09fbff)，将红绿蓝三圆相交处填充为白色（#FFFFFF）。
3．效果装饰：调整圆形交集大小等比，并且调整圆形至圆心处位置。
将最终结果以“学号＋三原色.ps d”为文件名保存在学号＋姓名文件夹中。
案例三：制作折页效果。
1．使用矩形选区工具选中三折页的三个部分，并通过剪切建立三个图层。2．使用变形工具分别将三个部分进行变形，制作出三折效果
3．分别选中三个图层，使用“图像-调整-亮度对比度”命令，对三折页调整明暗。
4．复制三折页，并变形翻转，利用蒙版制作倒影效果。
5．制作背景，将最终结果以“学号＋折页.ps d”为文件名保存。
Photoshop选区 教学目标： 1、知识与技能 掌握选区的概念及其作用。 2、过程与方法 掌握选区的制作方法，初步了解图层样式及新建文本图层的方法。 3、情感、态度与价值观 培养学生进一步学习图像处理的兴趣。 学情分析： 大部分学生对图形、图像的基本知识了解不多，对他们来说，photoshop这部分知识几乎是全新的。教学中，我将重点放在引导学生学习photoshop的选择工具上。 重点难点分析： 选框工具、套索工具、魔棒工具的使用 图像处理方法和技能的综合运用 教学方法： 演示法、任务驱动法 教学时间： 1课时 教学过程： 1选区的概念 选区是指在图像处理时通过不同方式选中将要进行处理的区域，表现为一个闪烁的虚线轮廓。选区范围可以是规则的，也可以是不规则的。在对图像所作的处理中只对当前选区内的像素有影响，对该选区以外的像素毫无影响，这也正是选区设置的目的。 2 制作选区 通过用选框工具或套索工具拖移，或通过将魔棒工具应用于目标颜色区域，可以选择图像中的像素。另外，还可以创建添加到选区的选区，从选区中减去选区，选择与其它选区交叉的选区，或选择新选区与当前选区的合并。 （1）规则选择工具 使用选框工具可以选择矩形、椭圆和单行选框工具、单列选框工具。 在选项栏中，指定是否添加新选区、向选区中添加选区、从选区中减去选区或选择与其它选区交叉的选区。 在选项栏中指定羽化设置。 为椭圆选框打开或关闭消除锯齿设置。 在选项栏中选取样式：“正常”“约束长宽比”“固定大小” （2）套索工具 套索和多边形套索既可以绘制选框的直边线段，又可以手绘线段。 使用磁性套索工具，边框会对齐图像中定义区域的边缘。磁性套索工具特别适用于快速选择边缘与背景对比强烈且边缘复杂的对象。 （3）魔棒
PS第四课Photoshop的选择区域（一） 教学目标：了解选区的基本作用，并掌握选区的分类，能够使用选框工具和套索工具创建不同形状选区。熟悉使用魔棒工具。 教学重点：不同选区的创建；魔棒工具的使用； 教学难点：选区的创建和编辑； 课时安排：2课时。 教学过程： 一、导入新课 假设我们是导演，在编排一出舞台剧。如果我们要某个演员换服装，必须明确指定是谁去换衣服。在Photoshop中也是如此，对图像的某个部分进行色彩调整，就必须有一个指定的过程。这个指定的过程称为选取。通过某些方式选取图像中的区域，形成选区。选区是一个重要部分，Photoshop三大重要部分是选区、图层、路径。这三者是Photoshop的精髓所在。 二、创建选区的作用： 1、限制操作范围； 2、剪切选区中的画面； 3、复制选区中的画面； 方向键也可以对选区进行移动。每次单击方向键可以移动一个像素，按下shift+方向键则每次移动10像素。 三、创建规则选区 用于创建规则的矩形、椭圆形、水平行和垂直列。 案例：中秋月圆 四、使用套索工具 套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具。 对比不同套索工具之间的差异以及各自的适用范围。 五、选区的编辑 1、选区的加减
新选区：每次拖动鼠标都会创建一个新选区，原始选区自动删除； 添加到选区：shift； 从选区中减去：alt； 与选区交叉：shift+alt； 2、羽化 羽化是指对选区的边缘进行柔化处理，羽化取值范围在0~250之间。Alt+ctrl+D。 3、消除锯齿 六、按颜色进行选择 1、魔棒工具； 容差：用于确定颜色取样的范围。 连续：默认情况下魔棒工具仅选取连续的相似颜色，取消勾选后可以选择整个图像上的相似颜色。 对所有图层取样：勾选后，魔棒工具的对象是全部图层。 2、快速选择工具； 使用鼠标指针拖动即可创建相应选区。 教学案例：气泡/蝶恋花。 操作步骤： 教学总结：Photoshop提供了多种用于选择的工具。常规选择工具主要分为三大类型：用于创建规则选区的工具；用于创建不规则选区的工具；根据颜色进行选择的魔棒工具和快速选择工具。理解不同选区之间的适用范围。
Photoshop教案 学习平面设计之前，我们先给平面设计做个定义。 所谓的平面设计是集美学和信息传播学于一体，综合性的一门学科。 学习平面设计要从两个大的方向入手。 一、专业知识的掌握 色彩、素描、透视、构成、表现技法等等 二、软件工具的实操 首选设计软件——Adobe Photoshop Adobe公司，总部在美国（全球桌面排版第二大公司）。所研发的产品在诸多领域都得到广泛的应用和推广。其中，学习平面设计的人员，必须掌握的一款优秀的图像后期处理软件——Photoshop。 一、Photoshop其强大的功能体现在各个方面： 1、平面设计（VI、海报、包装、书籍装帧、单页等） VI：是企业形象设计的重要组成部分，即视觉识别系统。 海报：海报是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报中通常要写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地 点等内容。海报的语言要求简明扼要，形式要做到新颖美观。 包装：指在流通过程中，为保护产品、方便储运、促进销售，依据不同情况而采用的容器、材料、辅助物及所进行的操作的总称。 功能体现在：保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输…… 书籍装帧：书籍装帧设计是书籍造型设计的总称。一般包括选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号，设计版式，决定装订方法以及印刷和制作方法等。 （封面、扉页、插图） 单页： 2、室内外设计（装饰效果图后期、建筑表现图配景） 3、婚纱影楼模板制作及人物修图（照片处理） 4、夜景亮化（楼体、发光字、景观街点） 5、园林规划图 涵盖面积比较广，要求必须有绿化带、绿化面积、喷泉、假山、石子路有各种的植被、草坪以及各样的草坪灯、射灯…… 6、网页制作 网页图片的修改 二、定义补充 要想学习好这款软件，为我们今后的工作增加效率，先要补充些定义性的内容。 色彩的基础知识： 色相：通俗点讲指色彩的“相貌”。各种不同的颜色信息。例如（红、绿、蓝、白等） 饱和度：颜色的纯度（艳度）饱和度的值越高色彩越鲜艳，值越低就会变成五彩图又称“灰度图”。 明度：色彩的明暗 三、photoshop的启动方式
《photoshop-选区的操作与修改》-教学设计
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
《photoshop 选区的操作与修改》教学设计 一、教材分析 本课是新疆科学技术出版社七年级《初中信息技术》上册第七课的内容。本节在这一章中起到了承上启下的作用，主要学习三种选区工具的应用，让学生学会根据图像需要选择合适的工具进行选区创建。选区的创建是photoshop学习的基础，也为后面图像的修饰做好铺垫。它的教学效果将直接影响到后面的学习。 二、学情分析 学生在小学阶段学习过画图工具，了解一些简单的图像编辑和美化的知识。对大部分学生来说是初次接触Photoshop软件，通过前两节课的学习，已调动了学生的学习兴趣，了解了Photoshop的界面组成和部分工具的使用方法。学生们都跃跃欲试，想通过学习创造自己的作品，这为学好Photoshop软件奠定了基础。 三、教学目标 知识与技能： 1、学会使用选框工具、套索工具、魔棒工具创建选区。 2、理解不同选区工具选项栏参数的设置，能根据需要进行调整。 3、掌握移动、复制、改变选区的方法。 过程与方法： 1、通过教师演示、学生实践操作，使学生初步具有移动、羽化、反选、取消和变换选区的操作能力，使学生能结合实际选择合适的建立选区的方法进行操作。
2、通过任务驱动，使学生熟练掌握课本知识与技能并能融会贯通，灵活的根据需要进行适当操作。 情感态度与价值观： 1、通过选择合适的选区工具创建选区，培养学生的逻辑思维能力、自学能力和解决问题的能力。 2、培养学生的创新能力和审美能力。 3、通过学生作品展评，让学生感受运用信息技术创作作品的乐趣，提高学习信息技术的兴趣。 四、教学重难点： 教学重点：1、选框工具、套索工具、魔棒工具的使用。 2、不同选区工具选项栏参数的设置。 教学难点：恰当选区工具的选择应用及其选项栏参数的设置。 五、教学策略与方法 本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师演示，恰当的任务驱动，引导学生自主探究、合作完成等策略，实现教学效果。 六、教学过程 （一）、创设情景，巧妙导入新课，激发兴趣 通过屏幕广播，给学生展示通过选区建立，图层组合制作出来的图片（老师和明星的合影、天安门前的照片等），激发学生的热情，调动其学习积极性。 提问：老师去过天安门吗？你们想不想拥有自己和明星的合影？
P S教案大全
精品资料 《PS教案》 2015-2016 学年第 1 学期 班级环艺153/151 课程 Photoshop 任课教师 xxx
授课章节：第一章第一节 授课教师：xxx 一、教学目标： （一）专业知识 1、了解Photoshop的应用领域 2、了解Photoshop的工作界面 3、了解Photoshop软件的启动与退出 （二）专业技能 1、掌握Photoshop的工作界面划分，熟练界面的操作 2、熟练操作Photoshop软件的启动与退出 二、重点难点： 重点：Photoshop的界面划分 难点：Photoshop的启动与退出操作 三、授课方法： 讲授法、演示法、上机辅导法 四、教学设计思路： 1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。 2、教师演示实例。 3、让学生自己上机实操制作其他实例。 第一章Photoshop的基础知识 第一节初识Photoshop 一、Photoshop简介：
Photoshop是Adobe公司于1990年推出的集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，被广泛应用于平面设计、数码照片处理、网页设计、数字绘画、三维设计等多个领域。 二、Photoshop的安装与卸载 三、Photoshop的启动与退出 Photoshop的启动 1、【开始】→【程序】→Photoshop 2、直接双击桌面上的Adobe Photoshop的图标。 Photoshop的退出 1、【文件】→【退出】 2、直接单击窗口右上角的【×】 四、Photoshop界面的组成 1、菜单栏 Photoshop的绝大部分操作以及常用的一些快捷键都可以在菜单栏里找到。 2、标题栏 打开一个文件以后，Photoshop会自动创建一个标题栏，在标题栏中会显示该文件的名称、格式、窗口绽放比例以及颜色模式等信息。 3、文档窗口 是显示打开图像的地方。 4、工具箱 包含各种常用的工具，单击工具按钮就可以执行相应的功能。 ※按住Shift + 工具快捷键可以在共用一个快捷键的多个工具之间进行切换。 5、选项栏 列出所选工具的一些详细设置 6、状态栏 位于工作界面的最底部，可以显示当前文档的大小、文档尺寸、当前工具和窗口缩放比例等信息。 7、浮动控制面板 浮动面板有很多个，用于配合图象编辑及功能设置。
课堂教学设计表
方法学法任务驱动法、自主探究法 教学准备教具网络机房、广播教学系统、图片素材、 PPT课件学具每位学生一台电脑 教学过程教师活动学生活动设计意图 （广播）导课： 知识回顾+新知识 导入 3min 1.上周农场回顾，选区操作流程：选、去背景、移、变大 小，ps里快速演示操作 2.情景引入，上周是在农场中通过自己的努力种了菜，今 天则把我们的菜搬上餐桌 3.制作丰盛的烛光晚餐，同样需要用到选区操作 给教师回馈， 可以向教师口 述操作 回顾知识，唤 醒学生对规则选 区操作的记忆
探究一简单合成3min 1.布置任务，将酒杯搬上酒桌 (以给出原图，效果图的方式) 2.提醒学生酒杯的背景为纯白色，什么工具可以选出颜色相 同或相似的一片区域 用现有知识尽 力完成探究一 提出矛盾， 并解决 3min 1、使用魔棒去掉白色背景的时候会多选酒杯底座部分，让学 生思考产生此情况原因 2、2分钟后揭示原因，容差是颜色相似程度，容差值越大， 代表可以选择更大范围的颜色；值越小，相似程度越高。 白色底座会被选中则是因为它与背景颜色相似，所以只需 将容差值改小则能够精确选中 探究二：无 酒不成席 5min 1.抛出任务，配美酒 2．2分钟后引导学生使用其他选区工具——套索工具 （红酒瓶轮廓清晰，如果有个具有磁性的工具直接吸附到轮 廓中是否能够选取出美酒了？）
广播：容差、磁性套索工具操作5min 1、简单演示前面魔棒工具选择酒杯时改变容差操作，演示操 作时让学生看到明显效果，并且一起总结知识点：容差是 指颜色间的相近程度，容差值越大，颜色间相似度越低， 反之，颜色相似度越高。 2、演示，磁性套索工具选择美酒的操作。（操作时告诉学生 如何确定选区、如何删除一个、多个锚点，如何新建锚点） 观看教师操作， 思考，总结容差 特点，记忆套索 工具方法 总结容差，让学 生更明白； 对于套索工具而 言，帮助大部分不 会正确操作套索工 具的学生解除疑惑 探究三：美酒“加”肴 3min 1.抛出探究任务三：美酒“加”肴 2.提醒学生体验套索工具组的其他工具、可以考虑使用 魔棒工具、矩形选框工具等 体验套索工具、 多边形套索工 具、结合矩形选 框工具组、魔棒 工具组完成 1、熟悉、巩固磁 性套索工具 2、综合多种选区 工具使用 探究四：制作烛光晚餐 5min 1.下发图片“蜡烛”“烛台”，给出效果图，让学生注 意蜡烛光晕的选取 2.大屏幕中展示对比椭圆工具选烛光羽化前后效果，让 学生尝试羽化操作 3.展示其他使用羽化的效果图，拓展学生视野 更明显看出羽 化效果，
《Photoshop》 教案 2015-2016 学年第 1 学期 班级环艺153/151 课程 Photoshop 任课教师 xxx
授课章节：第一章第一节 授课教师：xxx 一、教学目标： （一）专业知识 1、了解Photoshop的应用领域 2、了解Photoshop的工作界面 3、了解Photoshop软件的启动与退出 （二）专业技能 1、掌握Photoshop的工作界面划分，熟练界面的操作 2、熟练操作Photoshop软件的启动与退出 二、重点难点： 重点：Photoshop的界面划分 难点：Photoshop的启动与退出操作 三、授课方法： 讲授法、演示法、上机辅导法 四、教学设计思路： 1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。 2、教师演示实例。 3、让学生自己上机实操制作其他实例。 第一章Photoshop的基础知识 第一节初识Photoshop 一、Photoshop简介： Photoshop是Adobe公司于1990年推出的集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，被广泛应用于平面设计、数码照片处理、网页设计、数字绘画、三维设计等多个领域。 二、Photoshop的安装与卸载 三、Photoshop的启动与退出 Photoshop的启动 1、【开始】→【程序】→Photoshop
2、直接双击桌面上的Adobe Photoshop的图标。 Photoshop的退出 1、【文件】→【退出】 2、直接单击窗口右上角的【×】 四、Photoshop界面的组成 1、菜单栏 Photoshop的绝大部分操作以及常用的一些快捷键都可以在菜单栏里找到。 2、标题栏 打开一个文件以后，Photoshop会自动创建一个标题栏，在标题栏中会显示该文件的名称、格式、窗口绽放比例以及颜色模式等信息。 3、文档窗口 是显示打开图像的地方。 4、工具箱 包含各种常用的工具，单击工具按钮就可以执行相应的功能。 ※按住Shift + 工具快捷键可以在共用一个快捷键的多个工具之间进行切换。 5、选项栏 列出所选工具的一些详细设置 6、状态栏 位于工作界面的最底部，可以显示当前文档的大小、文档尺寸、当前工具和窗口缩放比例等信息。 7、浮动控制面板 浮动面板有很多个，用于配合图象编辑及功能设置。 ※F5画笔F6颜色面板F7图层面板F8信息面板F9动作面板 Tab键可以隐藏与显示工具箱、工具选项栏和浮动面板。Shift + Tab键只隐藏浮动面板。
Photoshop教案――选区工具&自由变换 【教学目标】 1、知识与技能：掌握自由变换工具的使用 掌握滤镜的使用 掌握图层样式的使用 掌握新建图层的使用 掌握选择菜单变换选区使用技巧 2、过程与方法：通过体验photoshop软件的基本操作了解在图片处理平面设置的魅力，能够在今后的学习生活中运用此技术解决问题 3、情感态度价值观：提升运用信息技术快捷解决生活的能力，并以此为契机养成探究信息技术其它领域的兴趣 【教学重点难点】 重点：掌握自由变换工具的使 掌握选择菜单变换选区使用技巧 难点：掌握图层样式的使用 【教学方法】演示法和操作练习法结合 【教学过程】 步骤1．打开“素材.jpg”图像，在工具箱中选择“矩形选框工具”，在图上拖选出你想要的区域。 图1
步骤2．点击菜单栏“选择”→“变换选区”，然后点击菜单栏“编辑”→“变换”→“旋转”命令将选框旋转到自己满意的角度，最后按“回车键”确定。 图2 步骤3．点击菜单栏“编辑”→“拷贝”复制选中的区域，然后再创建一个新图层(右图层面板的下方按钮)，接着点击菜单栏“编辑”→“粘贴”将刚才选中的区域粘贴到新图层上，可以在“图层调板”中看到效果，如图3。 图3 步骤4．为“图层1”应用“描边”图层样式。 ·单击菜单栏“图层”→“图层样式”→“描边”，在其中设置“大小”为9，“位置”为内部，“颜色”为白色。
图4 步骤5．为“图层1”应用“投影”图层样式。 ·单击菜单栏“图层”→“图层样式”→“投影”，在其中设置“角度”为56，“距离”为14。点击确定 图5 步骤6．在“图层调板”中选择“背景”图层，然后为“背景”图层应用“径向模糊”滤镜。 ·单击菜单栏“滤镜”→“模糊”→“径向模糊”，在其中设置“数量”为12，“模糊方法”为缩放。 图6
《Photoshop中填充选区》 教学内容：填充选区 教学目标：掌握选区填充的多种形式 重点难点：重点：颜色、图案和渐变色填充选区 难点：渐变色填充选区 教学过程： 引入课题：复习上一节的对选区的编辑。然后问学生，我们只能对选区进行这些编辑吗？还可以对选区进行哪些操作呢？从而引入这节的课题：“对选区进行填充”。 2、新课： 首先打开事先做好的具有代表性的几张图片让学生根据图片快速预习本节内容。然后，针对不同情况结合多媒体演示进行讲解： <一>用“快捷键”填充:（5分钟） 方法:1、Alt + Del/Backspace 以前景色填充选区 方法:2、Ctrl+ Del/Backspace 以背景色填充选区 演示操作分析：这种方法非常方便快捷，但只能以当前前景色/背景色填充。 <二>用“编辑”命令填充：（10分钟） 前景色 方法:单击“编辑>填充”—背景色—确定 图案—图案列表 操作演示后分析：这是最基本的填充选区的方法，可以以多种形式填充。 特别是以图案填充是快捷键法无法实现的。当前的图案列表中有11种图案，我们还可以向里边追加图案。 <三>“油漆桶”工具:（5分钟） 方法:单击“油漆桶”工具—从属性栏中选择： 前景色——在选区中单击 图案—图案列表
边演示边分析：此种方法不能以背景色填充，以图案填充的用法和“编辑”命令法相同。 归纳以上三种填充选区的方法中有两种都可实现以图案填充，内置的图案数目是有限的，我们能不能将自己喜欢，创建的图片添加到图案列表中呢？答案是肯定的。引入下一个问题： <四>图案定义：（10分钟） 方法：打开图片—“矩形选区工具”选择图片—编辑>定义图案—命名保存。分析：我们可以用上面提到的油漆桶或编辑命令的方法，以图案填充来证实一下。上面我们选取的是一朵花，我们为什么用矩形选区工具选择呢？我们能不能用套索工具只选取花朵吗？例如上面的荷花花朵，能不能将此花朵部分作为图案添加呢？很遗憾？不能，因为图案定义的必须满足两个条件：条件1、必须是矩形选区： 条件2、羽化值必须为0： 3、提问：找几个学生分别操作上面的填充形式，并尽可能在此基础上有所创新。（10分钟） 4、归纳总结：本节课共讲了三种填充选区的方法，以及以图案填充时图案的定义。要求学生上机把这几种图片填充形式作为上机作业练习。（5分钟） 5、作业布置：上机练习 例1、以颜色填充例2、丝带纹理填充例3、荷花图案填充 五、板书设计：
综合实训 任务一艺术写真 一、提出任务 1．任务目标 人物照片是我们在进行平面设计时经常会使用到的素材，很多原始照片效果往往不尽人意，需要进一步加工处理。随着生活质量的提高，照片处理也逐渐成为寻常百姓的生活需要，例如在影楼工作中，就会经常需要为客户制作婚纱照片，或个人写真。 2. 解决的问题 本任务应客户要求制作一幅艺术写真照片，将一张人物素颜处理成具有明星效果的照片。 3. 知识要点 Photoshop的滤镜功能 色彩调节、调整图层 图层混合模式 创建图层剪贴蒙版 二、教学目标 1. 知识目标 Photoshop的滤镜功能 2. 能力目标 色彩调节、调整图层 3. 情感目标 应客户要求制作一幅艺术写真照片 三、教学分析与准备 1. 教学重点 色彩调节、调整图层 2．教学难点 图层混合模式 3. 教学方法 任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合 4. 课时安排 2课时 5. 教学环境 多媒体网络教室
打开照片原图，将背景层复制生成背景副本，对背景副本使用【滤镜】>【模糊】>【特殊模糊】菜单命令，调出【特殊模糊】对话框，使用默认设置，单击【好】按钮。 将背景副本层再复制生成背景副本2，使用【滤镜】【模糊】>【高斯模糊】菜单命令，半径4像素，单击【好】按钮，再把背景副本2的图层混合模式设置为【滤色】模 单击图层调板下部的【创建调整图层】按钮，选择【色饱和度】命令，在对话框中调整数值，根据需要观察图像色彩变化。
这时调整图层对下面所有图层都起作用，只需要作用于背景副本2，使用【图层】>【创建剪贴蒙版】菜单命令，从图层调板中可以看到变化，同时图像效果也产生变化。
教学单元教案（第一讲） 平面设计及photoshop 课程教案 授课题目：平面设计基础知识 教学时数： 2 授课类型：?理论课?实践课 教学目的、要求： 熟悉photoshop软件界面组成、掌握photoshop处理图像时需要掌握的基础知识，掌握图像文件的模式、格式等知识。会应用矩形选框工具制作简单的证件照。 教学重点：位图和矢量图、像素、分辨率、图像的色彩模式、图像文件格式 教学难点：图像的色彩模式 教学方法和手段： 讲授法、练习法、互动教学 教学用具： 多媒体电脑、投影仪
平面设计及photoshop 课程教案 教学内容及过程旁批教学引入： 复习引入 一、复习引入 photoshop是当前深受广大图像处理爱好者和平面设计人员的喜爱， 已经成为这一领域最流行的软件之一，从本节课程开始我将引领大家全面、 系统的认识这门课，使大家能熟练的使用该软件来进行设计创意。 教学内容与教学设计： （一）图像处理基础知识 1、位图与矢量图 2、像素 3、图像尺寸与分辨率 4、常用文件格式 5、图像的色彩模式 （二）工作界面 主要由菜单栏、属性栏、工具箱、控制面板和状态栏组成 （三）文件操作 1、新建和存储文件 2、打开和关闭文件 (四) 实例演示-矩形选框工具应用 1、制作证件照 2、自然风光 作业布置： 课后小结： 通过学习，学生对photoshop软件有了一定的了解、为后面熟练的使 用该软件打好基础。
平面设计及photoshop 课程教案 授课题目：套索工具魔棒工具的使用 教学时数： 2 授课类型：?理论课?实践课 教学目的、要求： 掌握套索工具及魔棒工具的使用。 教学重点：套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具、魔棒工具教学难点：套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具、魔棒工具教学方法和手段： 讲授法、练习法、互动教学 教学用具： 多媒体电脑、投影仪
《Photoshop》教学教案 给自己设计个性个人标识 主讲人：程志国 一、项目要求： 结合自己的特点：姓名、性别、个性、特长等等，给自己设计一个属于自己的标识，要求使用选框、套索等工具配合描边、填充进行设计。 二、教学目标 知识技能：学生在实际设计的情境中，综合使用选框、套索、填充等工具，掌握标识设计的图形绘制技巧。 过程与方法：通过教师、同学及网络的帮助，感受实际工作中标识设计的一般工作流程，学会表达解决问题的过程和方法。 情感、态度、价值观：培养学生实际操作能力，以及个性设计的意识和能力。 三、项目分析：（展示一张最终作品为例子） 本项目是将Photoshop与具体的标识设计工作结合起来，设计一个个性的个人标识，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨。 重点：套索、选框等命令的综合使用以及标识的一般工作流程。 （可以使用课件进行一般工作流程的演示） 难点：灵活运用各种知识，设计出更加人性化的方案。 突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。 ②教师帮助个别学生提高水平。 四、教学策略分析 1．学习者分析 学生学习该项目之前已经掌握了套索、选框、填充等基本命令，能够熟练使用这些工具。 2．教学理念和教学方式 教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。计算机教学，要紧密联系学生的生活实际。采用项目教学法学习，教师可以利用网络的优势，成为知识传播者、问题情境的创设者、尝试点拨的引导者、知识反馈的调整者。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。 教学评价方式多样化，包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。在课堂上利用明确无误的工作表结果对学生的学习和练习作出评价，让每个学生都
广州华夏职业学院教案
广州华夏职业学院教案纸 点名，考勤记录，纪律强调。（5分钟） 一、新课导入（5分钟） 利用Photoshop对图像进行修复时，橡皮图章工具是最方便也是最常用的工具之一，它可以轻易将其他部分的图像信息克隆到有像素丢失的区域。 二、新课学习（40分钟） （一）橡皮图章工具的选项设置： （1）在使用橡皮图章工具修复图像时应选择合适的克隆源点。 （2）在使用橡皮图章工具时选择合适的画笔也相当重要。在选择画笔的硬度时，一方面要保证画笔具有良好的一笔覆盖掉损伤的功能，另一方面还要保证复制的内容能和周围的像素很好地融合，因此画笔的硬度一般应设定在75%～95%之间。 （3）在使用橡皮图章工具时，一般选用正常的模式。同时，为了更好地覆盖图像中的斑点，不透明度一般要大于80%；并且为了便于多图层图像的修复，通常都要设定橡皮图章工具选项中的“对齐”和“用于所有图层”，通过这些选项可以很方便地实现图像的多图层修复工作。 （4）在校正前应先将图像放大，通常要放大到可以明显地看到图像的像素点或图像的锯齿状边缘为止。 （二）案例：（30分） 实例：利用图章、橡皮擦和历史记录工具合成图像以及扭曲的应用。 四、小结(20分) 如果要覆盖的斑点周围的颜色层次较丰富，画笔的硬度应设定小一些，当斑点周围的颜色层次比较单一时，画笔的硬度应设定大一些。在一般的蒙尘校正中，选择的画笔半径应稍稍大于大多数斑点的半径。
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广州华夏职业学院教案纸 点名，考勤记录，纪律强调。（5分钟） 一、新课导入（5分钟） 本节将制作具有光照效果的字体，应用到变换图像的透视。 二、新课学习（20分钟） 1、新建550*255，72P 黑色画布一块。 2、取横向文字蒙板工具，打出文字如图： 3、结束打字后出现文字选区，新建一层，编辑/描边2像素。 4、编辑/变换/透视，进行调整，确定后ctrl+t，稍微压偏一点。 5、进入通道面板，随便复制一个通道，进行动感模糊，方向90，距离80，点通道面板下面的［将通道作为选区载入］按扭，确定即可。载入选区返回图层面板，隐藏图层1，在其上新建图层2，在确保前景为白色的情况下，按Alt+Delete三到四次，进行填充后取消选区。 6、显示图层1，用移动工具移动到下面，降低不透明度到35％，ctrl+J复制一层，移动上上面图7的位置，改不透明度为70。最上面新建一层，取渐变工具，对渐变条进行设置，选择线性渐变，并改混合模式为叠加。 三、重点难点回顾及总结（10分钟） 本实例在通道中应用了滤镜特效，渐变以及图层叠加模式，达到了理想的字体光照效果。
教师：付彩霞 模块1 photoshop 基础知识 教学目的：了解photoshop历史；掌握图形图像的基础知识；建立平面设计理念。 教学内容：图形图像基础知识、平面设计理念。 教学重点：图形图像基础知识。 教学过程： 1.1图形图像基础知识
1．像素 像素是位图图像的基本单位，像素尺寸是指位图图像的高度和宽度所包含像素的数量，也就是说，一个位图的大小由组成它的像素的多少决定。 同一幅图像的像素大小是固定的，像素越多，图像就越细腻、自然，图像也就越大。 2．分辨率 图像分辨率、显示分辨率、输出分辨率、位分辨率 3．常用的图像文件格式 1.2平面设计理念 1.2.1 相关技术术语 1、设计 2、平面设计 3、CIS 1.2.2 色彩的运用 1、三原色 2、色彩的搭配 案例：认识Photoshop cs5 1、了解Photoshop CS5 的应用领域 Photoshop CS5是一款优秀的平面设计软件，其界面友好、功能强大、操作简便，已被广泛应用于各类广告设计中。 随着Photoshop功能的不断强化，其应用领域也在逐渐扩大。在平面设计方面利用Photoshop可以设计商标、产品包装、海报、样本、招贴、广告、软 件界面、网页素材和网页效果图等平面作品，还可以为三维动画制作材质，以 及对三维效果图进行后期处理等。 2、2.Photoshop CS5 的启动与退出
3、熟悉Photoshop CS5 的工作界面 模块2 选区 教学目的：理解和掌握选区的概念，运用的范围，熟练掌握选区的操作并应 用到实际操作中。 教学内容：选区的概念、选区的创建、选区的填充与描边、选区的编辑。 教学重点： 选区的概念，选区的基本操作和编辑。 教学过程： 在处理图像的过程中，经常需要对图像的某一个区域或多个区域进行编辑，这就需要将某一个区域或多个区域从图像中选取出来。从图像中选取出来的区域称为选区。从图像上看，选区是用浮动的虚线围起来的区域，虚线以内是可编辑区域，虚线以外是不可编辑区域，因此选区也有保护图像的某些区域不被编辑和修改的作用。 2.1创建选区 2.1.1使用选框工具组创建选区 图像编 工具 状态 面板
《photoshop 选区的操作与修改》教学设计 一、教材分析 本课是新疆科学技术出版社七年级《初中信息技术》上册第七课的内容。本节在这一章中起到了承上启下的作用，主要学习三种选区工具的应用，让学生学会根据图像需要选择合适的工具进行选区创建。选区的创建是photoshop学习的基础，也为后面图像的修饰做好铺垫。它的教学效果将直接影响到后面的学习。 二、学情分析 学生在小学阶段学习过画图工具，了解一些简单的图像编辑和美化的知识。对大部分学生来说是初次接触Photoshop软件，通过前两节课的学习，已调动了学生的学习兴趣，了解了Photoshop的界面组成和部分工具的使用方法。学生们都跃跃欲试，想通过学习创造自己的作品，这为学好Photoshop软件奠定了基础。 三、教学目标 知识与技能： 1、学会使用选框工具、套索工具、魔棒工具创建选区。 2、理解不同选区工具选项栏参数的设置，能根据需要进行调整。 3、掌握移动、复制、改变选区的方法。 过程与方法： 1、通过教师演示、学生实践操作，使学生初步具有移动、羽化、反选、取消和变换选区的操作能力，使学生能结合实际选择合适的建立选区的方法进行操作。
2、通过任务驱动，使学生熟练掌握课本知识与技能并能融会贯通，灵活的根据需要进行适当操作。 情感态度与价值观： 1、通过选择合适的选区工具创建选区，培养学生的逻辑思维能力、自学能力和解决问题的能力。 2、培养学生的创新能力和审美能力。 3、通过学生作品展评，让学生感受运用信息技术创作作品的乐趣，提高学习信息技术的兴趣。 四、教学重难点： 教学重点：1、选框工具、套索工具、魔棒工具的使用。 2、不同选区工具选项栏参数的设置。 教学难点：恰当选区工具的选择应用及其选项栏参数的设置。 五、教学策略与方法 本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师演示，恰当的任务驱动，引导学生自主探究、合作完成等策略，实现教学效果。 六、教学过程 （一）、创设情景，巧妙导入新课，激发兴趣 通过屏幕广播，给学生展示通过选区建立，图层组合制作出来的图片（老师和明星的合影、天安门前的照片等），激发学生的热情，调动其学习积极性。 提问：老师去过天安门吗？你们想不想拥有自己和明星的合影？
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点名，考勤记录，纪律强调。（5分钟） 一、新课导入（5分钟） 利用Photoshop对图像进行修复时，橡皮图章工具是最方便也是最常用的工具之一，它可以轻易将其他部分的图像信息克隆到有像素丢失的区域。 二、新课学习（40分钟） （一）橡皮图章工具的选项设置： （1）在使用橡皮图章工具修复图像时应选择合适的克隆源点。 （2）在使用橡皮图章工具时选择合适的画笔也相当重要。在选择画笔的硬度时，一方面要保证画笔具有良好的一笔覆盖掉损伤的功能，另一方面还要保证复制的内容能和周围的像素很好地融合，因此画笔的硬度一般应设定在75%～95%之间。 （3）在使用橡皮图章工具时，一般选用正常的模式。同时，为了更好地覆盖图像中的斑点，不透明度一般要大于80%；并且为了便于多图层图像的修复，通常都要设定橡皮图章工具选项中的“对齐”和“用于所有图层”，通过这些选项可以很方便地实现图像的多图层修复工作。 （4）在校正前应先将图像放大，通常要放大到可以明显地看到图像的像素点或图像的锯齿状边缘为止。 （二）案例：（30分） 实例：利用图章、橡皮擦和历史记录工具合成图像以及扭曲的应用。 四、小结(20分) 如果要覆盖的斑点周围的颜色层次较丰富，画笔的硬度应设定小一些，当斑点周围的颜色层次比较单一时，画笔的硬度应设定大一些。在一般的蒙尘校正中，选择的画笔半径应稍稍大于大多数斑点的半径。 广州华夏职业学院教案
广州华夏职业学院教案纸点名，考勤记录，纪律强调。（5分钟） 一、新课导入（5分钟） 本节将制作具有光照效果的字体，应用到变换图像的透视。 二、新课学习（20分钟） 1、新建550*255，72P 黑色画布一块。 2、取横向文字蒙板工具，打出文字如图： 3、结束打字后出现文字选区，新建一层，编辑/描边2像素。
选区的操作
教学内容 内容一： 1． 打开图像、新建图像、保存图像 ● ps 的启动 通过“开始菜单”或桌面快捷方式启动ps 软件 ● ps 的退出 选择“文件”菜单下的退出命令或直接单击窗口右上角的“关闭”按钮。 ● 文件的创建 选择“文件”/“新建”命令。在新建对话框中设置好自己要创建文件的参数，确定后即可。如下图： 2． 选框工具的使用 （1） 矩形选框工具 ● 使用矩形选框工具的方法、设置矩形选区的羽化值 ● 设置矩形选区的比例、设置固定尺寸的矩形选区 （2） 椭圆选框工具 （3） 单行选框工具、单列选框工具 3． 套索工具的使用 （1） 套索工具 多边形套索工具 （2） 磁性套索工具，注意：enter 键、esc 键、delete 键的使用 4． 魔棒工具的使用 颜色模式也根据需 要进行选择式
内容二：选区的技巧 1．使用工具属性栏调整选区。 2．使用菜单调整选区 A、取消图像中选区有哪几种方法？ 按【Ctrl+D】快捷键、执行“选择/取消选择”菜单命令、在系统默认状态下用矩形或椭圆选框工具在图像窗口中点击一下等3种。 B、如何在图像中画一个边长为100像素、蓝色圆角正方形线框？ 将前景色设为蓝色，启用矩形选框工具，在工具选项栏中“样式”设为固定大小，宽度与高度均设为100像素，在图像窗口中点击一下，即绘制出边长为100像素的正方形选区。执行“选择/修改/平滑”菜单命令，设置合适取样半径，即得圆角正方形选区。再执行“编辑/描边”命令，均采用系统默认值，然后取消选择便可。 C、如何在图像建立一个象古铜币形状的外圆内方的选择区？ 先按【Shift】键，用椭圆选框工具画一正圆形选区，再改用矩形选框工具，按【Atl】键在圆内画一正方形选区，两者相减即得古铜币形状的外圆内方的选择区。 内容三：案例 案例一：标志制作 1.新建10*10厘米，分辨率为72像素/英寸，色彩模式为RGB的文件。绘制右侧的图形。 2.在视图菜单中打开标尺（CTRL+R）、网格（CTRL+’）和参考线，用矩形选框工具绘制以参考线交点为中心的矩形，并填充红色。如图1、图2。
《p hotoshop 图像合成》 教学设计 学校：漠河县职业技术学校授课教师：尘威威 photoshop 图像合成 （《 photoshop cs 案例教程》教学设计） photoshop 图像合成 -- （《 photoshop cs 案例教程》教学设计）第 1 页共5 页 1 photoshop 图像合成 -- （《 photoshop cs 案例教程》教学设计）第 2 页共5 页 2 photoshop 图像合成 -- （《 photoshop cs 案例教程》教学设计）第 3 页共5 页 3 附：作品评价指标 photoshop 图像合成 -- （《 photoshop cs 案例教程》教学设计）第 4 页共5 页 4 篇二： ps 教学设计 photoshop 图层的概念与图像调整 遂昌中学胡恒峰 【教材分析】 1、教学内容在教材中的地位和作用 本内容 --photoshop 的图层在高中信息技术教材图象处理这部分教学中有着举足轻 重的地位。了解熟悉图层的概念，作用以及如何运用图层为初学者学习这个软件打下良 好的基础，如果没有充分理解图层这块知识，会对以后的学习造成一定的困难。 2、与前后知识点的联系： 本课是高中信息技术教材图像信息处理部分的一节内容，学生已经掌握了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。因此，本节成为指导学生理论联系实际、起到承上启下作用的关 键一课。 【教学目标】 1.知识目标：熟练掌握图层的基本概念和基本操作。 2.能力目标：使学生独立完成图层基本操作，培养学生的想象能力和绘图能力。 3.情感目标：培养学生积极的学习态度，让他们懂得学习的乐趣无处不在，从而进一步培养对 photoshop 兴趣。 【重点难点】 重点：让学生理解图层的概念及基本操 作。难点：图层的灵活运用。 【教学方法】 1.运用自主探究，任务驱动教学法。基础知识以教师讲解演示，学生积极探究实践。 2.扩展知识以教师启发，学生练习为主。 【教学资源】 机房，教学所需的素材图片，教学课件。 【教学时间】