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议论文说明文及任务型阅读理解讲义

议论文说明文及任务型阅读理解讲义
议论文说明文及任务型阅读理解讲义

龙文教育学科教师辅导讲义

句、理解文章层次、找出中心论点的位置是理解议论文的关键。

就议论文而言,其论证的常见结构方式有:

1,总分式总---分;分----总;总----分---总;

2,并列式几个论据之间属于平等关系;

3,递进式几个论据之间属于递进关系

4,对照式把两种事物加以对比,以彰显其中一种;

议论文,有论点,有事实。作者往往根据一些很普通的事实,通过严谨的思维,缜密的推理得出一个具有普遍性或指导性的观点。该类文章逻辑性强,命题往往从事实的有关细节以及文章的主旨或作者的表达意图等方面着手,考查我们的思维能力和判定能力。

英语文章讲究使用主题段或主题句。主题段通常在文章开头,简要概括文章的中心思想,主题句可能在一段的开头交待该段的中心意思,再由全段展开或讨论这个意思。主题句也可能在中间或末尾,由全段展开讨论后归纳总结出来。段与段之间常用词语连接,承上启下,使文章行文连贯,为了深化主题,作者可能用许多方法来写。议论文的阅读和其它体裁的文章阅读一样,可以有以下几种出题方式:1。主旨大意;2。细节理解;3。推理判定等;4。词义理解。

1.主旨大意题。主旨大意题是专门检查对短文整体理解程度的。每篇文章都有主题句表明其主题(中心)思想。常见的问题有:

(1) From the passage we know that ______.

(2) The best title of the passage should be ______.

(3) The main idea of the Paragraph is to _______.

(4) The main purpose of the passage is to _______.

(5) Which of the following best describes the main point of the passage?

在回答此类问题时,要找出文章的主题句,这些主题句经常在短文的开头或结尾处,在这两个地方很轻易找到它们。那些错误的答案干扰项有的太笼统,有的则太具体,片面,不能恰当地反映短文的中心思想。

2.细节理解题。细节题主要是检查与主题思想有关的细节。常见的问题形式有:

(1) According to the passage, the author mentions _______.

(2) Which of the following does the author discuss?

(3) Choose the right order of the events.

细节问题询问的是作者说了些什么,其答案在本文中已明确表述过,此时最好的办法就是在文中找出相关的细节,虽然答案中有的细节在文中很清楚,但可能与问题无关。假如问题采用的是反向思维,题中含有not 或except等表示否定意义的词,则要更加留意。

3.推理判定题。推理判定题主要是提问那些在文中未说明,但已特殊暗示的内容。题目的要求常是这样的:

(1) This article is particularly written for ______.

(2) The writer is trying to tell us ______.

(3) When the writer says----, he really means ______.

(4) The writer regards -----as ______.

(5) The writer’s atti tude toward ----is _______.

做推理判定题时,要透过字里行间把握文章的真正内涵,客观地反映文章的思想,克服主观臆想。特殊留意那些最能反映句子之间,段落之间的逻辑关系的连词。深刻而正确地把握文章的重点内容。4.词义理解题。英语词语的词意非常丰富,语境不同,词意也不同,要专心揣摩在上下文中的含义。常见的问题形式有:

(1) The author uses the word “……” to mean ______.

(2) According to the passage , “……” probably means _____

(3) The word “……” in paragraph ---- refers to _______.

(4) The underlined word “……” means ______.

(5) The underlined phrase “……” means _____.

词义理解题中的词往往一词多义,可以采用利用上下文中说话者的语气推测其意义;在特定的语境中,进行逻辑推理的方式也可以获得合理的信息。总之,上述关于议论文阅读理解的方法与技巧看起来挺费时,但事实上相反,只要我们平时练习时多加留意,形成习惯,这种方法则会成为我们阅读理解最省时,最可靠的一种。

[3]、说明文。

英语说明文的总体结构通常为三部份,说明对象、说明过程和归纳总结。常见的说明方法:

1,定义与诠释说明;

2,举例与引用说明;

3,分类与图表说明;、

4,比较与比喻说明;

5,分析与综合说明;

就高考英语说明文的阅读而言,首先要抓住文章说明的要点,也就是要抓住被说明对象的实质性特征;弄清作者从哪个角度、哪个层面开始说明;并明白文章最后的说明结论。高考说明文阅读材料通常介绍最新科技、重大成就、生活时尚、流行现象等。了解说明文的写作手法、说明方法,理清短文结构及段落中心思想是答题关键。

说明文用平实的语言客观地解释或探讨各种问题,如机器的制造过程、自然或社会现象产生的原

因、工程项目的规划或问题的解决方案等等,介绍自然科学、社会科学领域的最新成果,社会经济发展过程中出现的新生事物等等。说明事物可采用多种方式:例如举例、分类法或类比、对比法,给事物下定义或分析事物产生的原因以及后果。举例说明文使用例子说明事物阐明观点;分解展开法着重于事物的区别、差异,分类展开法则强调事物的相似之处;类比说明事物如何相似,对比说明事物如何不同;因果说明文表明事物发生的原因及结果。除了用文字说明以外,说明文中常常使用数据、图片等资料。

无论采用什么说明方法,作者都是为了说明事物的本质特征、清晰地展现所说明的事物。

因此,阅读说明文的关键是:抓住事物的特点,即抓住说明对象的本质特征。

[4]、应用文。

英语应用文属于实用型文体,如书信、通知、日记、广告等。应用文阅读要注意文中具体细节的把握与理解,弄清作者所传达的实际信息及表达的具体内容。阅读时采取速读与精读相结合的方法,力求快速精确地查出试题所设置的关键内容。

在英语阅读训练中,应充分了解文章的不同类型及不同的写作手段,以便更有效地提升对文章内涵的把握程度不同,从而在有限的时间内抓住文章的脉搏,获取准确信息,以此提高阅读答题的准确率;如果对文体风格和结构层次具有深度了解,就能跳出文章来看问题,就能站在一个较高的平台上审视文章内容,就能在一片丛林里找寻到真正的“果子”。

任务型阅读复习指导

浙江省的任务型阅读采用了“六选五”型小标题配伍题型。该题型较好地贯彻了浙江省高考英语《考试说明》的指导思想:在考查学生英语语言知识和技能的同时,侧重考查学生综合运用语言获取信息、

话题:话题贴近学生生活,时代感强。常见的话题有:日常生活、学生生活、学习方法与技巧、

各段落的首句。选项中有一项是多余选项。

The task will be still the same. It won’t be any more fun and you still won’t want to do it.

Ever wo nder why the professor assigns the paper two weeks before it’s due? It’s because

as you

有些学生喜欢拖延,岂不知明日复明日,明日何其多。文章从五个方面论述了不能将今日事拖延

得有趣,你依旧不愿做;2. (后三句) 越往后推,工作任务越发显得沉重,压力也就越大,你将需要在承受巨大压力之下完成任务。显然,本段讨论的角度是:向后拖延并不会带来什么好处。

62. F。根据it seems that the task is unlikely to be accomplished以及You won’t experience nearly as much suffering as you expected to可知,本段讨论的是你可能因为高估了困难而拖延,其实,完成任务并没有你想象的那么难。

63. E。根据you give up the possibility of getting input from your professor以及you will be out of luck 可知,本段分论点为:把事情放到最后一刻去做,将会丧失获得帮助的机会。本段论述方式为举例说明,例子为大学生如果把课业留在最后一刻,将会失去得到教授指导的机会。D项有一定干扰性,但本段只是说晚上教授一般不工作,并没有说教授会失去耐心。

64. C。根据本段中出现的two weeks, not every waking moment, but at least some of the time, one week, at the last minute等可知,本段讨论的话题与时间相关。选项中有两个选项与时间有关:A项和C项。A 项说的是“时间会随着拖延而流失”,显然不是本段讨论的内容。C项说的是“想法需要时间不断提升”,与本段内容吻合。

65. A。本段空格后的第一句:如果人们习惯于将事情推到最后一刻去做,将可能发现没有预留出足够的时间来完成要做的事情。最后一句:生活中总是会有阻碍完成工作的各种事情发生,如果你有拖延的习惯,你将不会有时间去应付。显然,本段讨论的是拖延到最后时刻,很容易导致时间不够用。

三、解题步骤及方法指导

本题型可以按以下步骤解题:

第一步:阅读所提供的选项,推测文章主旨。考生应先浏览所提供的选项,利用这些信息激活与文章主题相关的背景知识,同时根据所提供的选项去推测文章的内容,预测所要概括段落的内容。

第二步:分段阅读,各个击破。读每段话时,要注意其中的关键信息句与关键信息词,关键信息

句与关键信息词可能出现在段落的开头,也可能出现在段落中间和段落的末尾,建议考生在阅读过程中划出段落主题句和关键信息词,阅读时应综合考虑整个段落,要能准确迅速提取出概括主旨的信息,初步确定一个能概括该段主旨大意的选项。一般来说,段落的关键信息句与关键信息词往往就体现出了该段的主旨大意,但命题人可能会对关键信息句换一种说法,或者用关键信息词的同义(近义)词以及同根词作为段落的主旨概括选项,这时候要看清选项真正的意思,灵活处理信息,做出正确选择。同时还要注意分析段落的层次结构,注意段落的行文方式,特别是要注意段落行文过程话题和意义的转换,谨防出现以偏概全和错误概括的问题,考生一定要读完每个段落,因为有些段落的主旨会出现在段落的结尾。

本阶段应注意以下事项:

1. 认真比较选项的异同,确定各选项的关键词语,如2013年试题的A项和C项均涉及到time,但A 项的重点在于run out,C项则为Ideas develop。D. Your professor will be impatient.的关键词是impatient;

E. You blow off your chances for help.的关键词是chances for help;

F. You are probably overestimating the pain.的关键词是overestimating the pain。

2. 使用过的选项要做出标记,这样,剩下的选项就会不断减少,后面段落答案的确定就可以大大减少用时。建议直接使用其适用空白处的题号标记,简单明了。多余选项予以排除后,可作特殊标记,以示区别。

确定各空答案的方法:

1. 高频词汇关联法。一个段落围绕某一话题展开,必然会大量使用与该话题关联的词汇。如上述64题一段出现了two weeks,not every waking moment, but at least some of the time,one week,at the last minute等大量与time相关的词汇,由此可知,本段讨论的话题与时间相关。从而可确定A项和C项的可能性最大。

2. 利用复现关系解题法。复现是行文不可避免要使用的一种词汇衔接手段,它通过原词、同(近) 义词、概括词等形式重复某一概念,从而使整篇文章上下连贯,有机地衔接在一起。如上述63题,该段中的you give up the possibility of getting input from your professor实际上与E项You blow off your chances for help同义,属于复现关系。

复现包括原词复现、同根词复现、同(近)义复现、反义复现、上下义词复现和解释型复现。

3. 概括总结法。对于那些无法通过上述方法解答的试题,恐怕我们就只能通过细读段落内容,概括总结出其主旨大意,然后再在选项中找到合适的选项。如65题,我们就无法通过高频词语关联法或利用复现关系解题,此时,我们可认真阅读,自己总结段落大意。

第三步:复核答案。复核时,重点关注未被选的干扰项,防止出现错选。

2014高考

第二节:下面文章中有5 个段落需要添加首句(第61?65题)。请从以下选项(A、B、C、D、E 和F) 中

选出适合各段落的首句,并在答题纸上将相应选项的标号涂黑。选项中有一项是多余选项。

A. Be a good listener.

B. Care about the details.

C. Strike up a conversation.

D. Make time for friendships.

E. Reach out to the newcomers.

F. Avoid causing inconveniences.

Develop Better Relationships with Neighbors

Good neighbors are a lot like electricity or running water:we don’t know how much w e depend on them until we don’t have them. They make our lives more pleasant and give us a sense of who we are, both as an individual and as a member of the community. Here’s how to develop your relationships with these very important people in your life.

61._____ Often neighbors don’t even know each other’s names. But it’s okay to be the one to break the ice, even if you’ve lived next door for years. Most neighbors enjoy making small talk with the folks on the other side of the fence. So as you see them at work in their yards,smile, wave,and say hello. Ask how their kids are (whether they’re babies or in college) , whether they could use an extra cucumber from your garden, or what they think of

the prices at the local supermarket.

62. _____ These days, the old Welcome Wagon is a thing of the past. But your new neighbors may be feeling lonely and unsure, especially if they’re far from home, and might appreciate a friendly face bearing fresh-chocolate cakes. If they have kids, tell them where the children in the neighborhood live. Recommend the places to eat and shop. Invite them over for coffee or tea when they get settled, give them your number

point to your house as you say good-bye.

63. _____ Return anything that you borrow from a neighbor,such as tools, in good repair and as soon as you’re finished with them. Replace anything that belongs to your neighbor that you, your children, or your pets break or soil. Make sure that your car is not blocking their doorway. Such random acts of consideration will have neighbors talking — and the talk will be good.

64. _____ If you value a friendly relationship with your neighbors, spend time with them. What better way to your neighbors than to invite them to an informal barbecue, pool party, or holiday open house? Better yet might even consider throwing a get-together in their honor. Deliver the invitations in person to everyone who lives on your street and chat with each for five minutes before moving on to the next house. This way,you will get idea of what your neighbors are like so that you can plan for appropriate food and music.

65. _____ In a good relationship it’s really the little things that count. Help to bring in the mail for the elderly neighbor when there is a heavy rain. When your neighbor forgets to take in his rubbish cans, roll them back his yard. If you’re truly concerned, you’ll know when your neighbor needs some cheering up —a bunflowers or a helping hand when it’s needed. All it takes to develop your relationship with neighbors is the respect for their feelings.

2012高考

第二节下面文章中有5处(第61~65题)需要添加小标题,请从以下选项中选出符合各段意思的小标题,并在答题卡上将该项涂黑,选项中一项为多余选项.

A. Slow Down Your Life

B. Escape Now and Then

C. Separate Your Actions

D. Allow Yourself to Be Weak

E. Relieve Pressure by Firmly Saying " No"

F. Stop Expecting Everything to Be Perfect

How to Simplify Your Life

Less is more. This is why we say: reduce things by half instead of doubling them, get rid of junk instead of piling it up, relax instead of stressing, slow down instead of speeding up. Apply these principles in your everyday life in a conscious way. You will then find yourself well along on your journey to simplification. 61. ___

When you concentrate on one task, you find you have energy that you didn't even know you had. Just imagine: you arc at a fair and you have to carry two heavy pigs over 100 yards. If you keep grabbing one and then the other, it will take forever, because one of them will keep slipping out from under your arm and running off. But if you tie one pig in a place, pick up the other, gather all your strength and make a dash for the finish line, pause for a moment, run bock and get the other one, and with great determination, carry the second pig to the finish line, then you can be sure of succcss.

62. ______

The pressure at work is on the increase in all occupations. In the modem nuclear family, the expectations that formerly would have been shared among all the relatives are now concentrated on the individual partner.

If you have the feeling that 24 hours per day are not enough for nil the things you need to do, then it’s not because the day has too few hours, but because you have too many activities. A simple fact that overloaded people often tend to forget. The solution is equally simple; refuse to accept so many work assignments in your private life or your working life.

63. ___

“I can handle stress” is regarded as a positive statement in the world of work. People who can handle stress are given more and more to cope with — until one day they break.

Pay careful attention to the signs that tell you that you arc under more stress than you can cope with. These signals came from various areas of life. You become ill, or your work efficiency decreases.

If you have any of these symptoms, change your life goals and decrease your tolerance of stress. Say quite openly, "I can't manage that. "

64. ___

"If only I were slimmer, more beautiful, richer, more clever, then I would be happier. " This is a dream that makes a lot of people ill, depressed, and unhappy. Life has its flaws, defects, comets, and edges. Only those who accept this reality can lead a really full life.

Of course there are activities in which errors are dangerous; driving a car, crossing the road. But life doesn't consist entirely of these things. In among them there is a lot of room for small and large mistakes. 65. ___

Successful people ail have their own places where they can withdraw in order to work. Find out which places improve your creativity. For me it's the train. When I know that I'm going to be traveling for four hours without phone calls and people knocking on my door, I find my mind is free and I can read or write complex articles. There can be problems working on the train, of course: if the person sitting opposite you keeps talking away, or if train trips make you tired (some people fall asleep after a few miles).

议论文

9.【2012福建卷】

E篇

Holidays are really important. Many of us will have childhood memories of summer holidays where we were taken away from home to experience new environments and learn in different ways.

But holidays are expensive and, for those on low wages or living on benefits, they are often unobtainable. Even the cheapest holidays require travel and other additional costs that are difficult for many families to meet.

For working parents, the long summer break can be a very difficult problem for childcare. When an annual leave allowance amounts to only five weeks, there is a need to spread this across the year. Couples can find themselves taking leave in turn in order to care for children who are on holiday. For some ’ this makes even an affordable family holiday difficult.

The schools that I visit in Nottingham are full of experienced staff committed to giving our children a caring and inspiring learning environment. The number of children receiving free school meals is quite large in Nottingham and many schools have breakfast clubs to make sure that children get a healthy start to the day. Most schools undertake programs of group or individual educational support. Schools also have an important role in sofeguaiding children's welfare through the ongoing touch and support with their pupils. During the long summer holidays, much of this is missed.

While teachers are holidaying in the UK, many of their pupils spend the whole six weeks on the street where they live. The lack of free school meals for six weeks can result in pressure on a family budget and an inability to afford the inspiring experiences that help children to continue their learning.

In setting out its plans for a five-term year, Nottingham City Council (委员会)is seeking to reduce the summer holiday down lo four and a half weeks, with a more balanced five terms of roughly eight weeks, each followed by a two-week break. We believe this will give real “down time" for schoo l staff and pupils alike but will be short enough not to cause a real break in learning.

We acknowledge that this change may be difficult for some school staff, particularly whose own children are educated in other authorities. However, this must be weighed against the benefits for city children for whom we all have the greatest duty of care.

71. The passage is probably written by .

A. an experienced teacher

B. a working parent

C. an inspired student

D. a city council member

72. The underlined word "t hey" in the second paragraph refers to " ’.

A. environments

B. holidays

C. wages

D. benefits

73. It is suggested in the passage that the summer break be reduced to .

A. 2 weeks

B. 4.5 weeks

C. 5 weeks

D. 6 weeks

74. The plans for a shorter summer holiday will help students_____ .

A. obtain the cheapest holidays without additional costs

B. get a chance to spend six weeks a term with teachers in school

C. benefit more from the caring and inspiring learning environment

D. have more school days to receive free school meals

75. It can be inferred from the passage that _______.

A. working parents can enjoy a five-week break to care for their children

B. the suggested plans for a five-term school year can hardly be carried out

C. the long summer holiday gives teachers and students real "down time"

D. some school staff will say “ No" to the plans for a shorter summer holiday

【2012全国II】

(C)

Facial expressions carry meaning that is determined by situations and relationships. For example, in American culture (文化) the smile is in general an expression of pleasure. Yet it also has other uses. A woman’s smile at a police officer does not carry the same meaning as the smile she gives to a young child. A smile may show love or politeness. It can also hide true feelings. It often causes confusion (困惑) across cultures. For example, many people in Russia smiling at strangers in public to be unusual and even improper.

Yet many Americans smile freely at strangers in public places (although this is less common in big cities). Some Russians believe that Americans smile in the wrong places; some Americans believe that Russians don’t smile enough. In Southeast Asian culture, a smile is frequently used to cover painful feelings. Vietnamese people may tell a sad story but end the story with a smile.

Our faces show emotions (情感), but we should not attempt to “read” people from another culture as we would “read” someone from our own culture. The fact that members of one culture do not express their emotions as openly as do members of another does not mean that they do not experience emotions. Rather, there are cultural differences in the amount of facial expressions permitted. For example, in public and in formal situations many Japanese do not show their emotions as freely as Americans do. When with friends, Japanese and Americans seem to show their emotions similarly.

It is difficult to generalize about Americans and facial expressiveness because of personal and cultural differences in the United States. People from certain cultural backgrounds in the United States seem to be more facially expressive than others. The key is to try not to judge people whose ways of showing emotion are different. If we judge according to our own cultural habits, we may make the mistake of “reading” the other person incorrectly.

49. What does the smile usually mean in the U.S.?

A. Love.

B. Politeness.

C. Joy.

D. Thankfulness.

50. The author mentions the smile of the Vietnamese to prove that smile can ___ .

A. show friendliness to strangers

B. be used to hide true feelings

C. be used in the wrong places

D. show personal habits

51. What should we do before attempting to “read” people?

A. Learn about their relations with others.

B. Understand their cultural backgrounds.

C. Find out about their past experience.

D. Figure out what they will do next.

52. What would be the best title for the test?

A. Cultural Differences

B. Smiles and Relationship

C. Facial Expressiveness

D. Habits and Emotions

【2012浙江卷】

C

Two friends have an argument that bleaks up their friendship forever, even though neither one can remember how the whole thing got started. Such sad events happen over and over in high schools across the country. In fact, according to an official report on youth violence, "In our country today, the greatest threat to the lives of children and adolescents is not disease or starvation or abandonment, but the terrible reality of violence". Given that this is the case, why aren't students taught to manage conflict the way they are taught to solve math problems, drive cars, or stay physically fit?

First of all, students need to realize that conflict is unavoidable. A report on violence among middle school and high school students indicates that most violent incidents between students begin with a relatively minor insult (侮辱). For example, a fight could start over the fact that one student eats a peanut butter sandwich each lunchtime. Laughter over the sandwich can lead to insults, which in turn can lead to violence. The problem isn't in the sandwich, but in the way students deal with the conflict.

Once students recognize that conflict is unavoidable, they can practice the golden rule of conflict resolution (解决) stay calm. Once the student feels calmer, he or she should choose words that will calm the other person down as well. Rude words, name-calling, and accusation only add fuel to the emotional fir On the other hand, soft words spoken at a normal sound level can put out the fire before it explodes out of control. After both sides have calmed down, they can use another key strategy for conflict resolution; listening. Listening allows the two sides to understand each other. One person should describe his or her side, and the other person should listen without interrupting. Afterward, the listener can ask non-threatening questions to clarify the speaker's position. Then the two people should change roles.

Finally, students need f. consider what they are hearing. This doesn't mean trying to figure out what's wrong with the other person. It means understanding what the real issue is and what both sides are trying to accomplish. For example, a shouting match over a peanut butter sandwich might happen because one person thinks the other person is unwilling to try new things. Students need to ask themselves questions such as these: How did this start? What do I really want? What am I afraid off As the issue becomes clearer, the conflict often simply becomes smaller. Even if it doesn't, careful thought helps both sides figure out a mutual solution.

There will always be conflict in schools, but that doesn't mean there needs to be violence. After students in Atlanta started a conflict resolution program, according to Educators for Social Responsibility, "64 percent of

the teachers reported less physical violence in the classroom; 75 percent of the teachers reported an increase in student cooperation; and 92 percent of the students felt better about themselves". Learning to resolve conflicts can help students deal with friends,. teachers. parents, bosses, and coworkers. In that way, conflict resolution is a basic life skill that should be taught in schools across the country.

50. This article is mainly about .

A. the lives of school children

B. the cause of arguments in schools

C. how to analyze youth violence

D. how to deal with school conflicts

51. From Paragraph 2 we can learn that________ .

A. violence is more likely to occur at lunchtime

B. a small conflict can lead to violence

C. students tend to lose their temper easily

D. the eating habit of a student is often the cause of a fight

52. Why do students need to ask themselves the questions stated in Paragraph 5?

A. To find out who to blame.

B. To get ready to buy new things.

C. To make clear what the real issue is.

D. To figure out how to stop the shouting match.

53. After the conflict resolution program was started in Atlanta, it was found that______.

A. there was a decrease in classroom violence

B. there was less student cooperation in the classroom

C. more teachers fell better about themselves in schools

D. the teacher-student relationship greatly improved

54. The writer’s purpose for writing this article is to_______.

A. complain about problems in school education

B. teach students different strategies for school life

C. advocate teaching conflict management in schools

D. inform teachers of the latest studies on school violence

说明文

【2012湖北卷】

D

How is it that siblings (兄弟姐妹) can turn out so differently? One answer is that in fact each sibling grows up in a different family. The firstborn is, for a while, an only child, and therefore has a completely different experience of the parents than those born later. The next child is, for a while, the youngest, until the situation is changed by a new arrival. The mother and father themselves are changing and growing up too. One sibling might live in a stable and close family in the first few years; another might be raised in a family crisis, with a disappointed mother or an angry father.

Sibling competition was identified as an important shaping force as early as in 1918. But more recently, researche rs have found many ways in which brothers and sisters are a lasting force in each others’ lives. Dr. Annette Henderson says firstborn children pick up vocabulary more quickly than their siblings. The reason for this might be that the later children aren’t getting the same one-on-one time with parents. But that doesn’t mean that the younger children have problems with language development. Later-borns don’t enjoy that much talking time with parents, but instead they harvest lessons from bigger brothers and sisters, learning entire phrases and getting an understanding of social concepts such as the difference between “I” and “me”.

A Cambridge University study of 140 children found that siblings created a rich world of play that helped them grow socially. Love-hate relationships were common among the children. Even those siblings who fought the most had just as much positive communication as the other sibling pairs.

One way children seek more attention from parents is by making themselves different from their siblings, particularly if they are close in age. Researchers have found that the first two children in a family are typically more different from each other than the second and third. Girls with brothers show their differences to a maximum degree by being more feminine than girls with sisters. A 2003 research paper studied adolescents from 185 families over two years, finding that those who changed to make themselves different from their siblings were successful in increasing the amount of warmth they gained from their parents.

63. The underlined part “in a different family” (in Para. 1) means “_______”.

A. in a different family environment

B. in a different family tradition

C. in different family crises

D. in different families

64. In terms of language development, later-borns ________.

A. get their parents’ individual guidance

B. learn a lot from their elder siblings

C. experience a lot of difficulties

D. pick up words more quickly

65. What was found about fights among siblings?

A. Siblings hated fighting and loved playing.

B. Siblings in some families fought frequently.

C. Sibling fights led to bad sibling relationships.

D. Siblings learned to get on together from fights.

66. The word “feminine” (in Para. 4) means “_______”.

A. having qualities of parents

B. having qualities of women

C. having defensive qualities

D. having extraordinary qualities

11.【2012江西卷】

C

Big Brothers Big Sisters is based on the simplicity and power of friendship.It is a program which provides friendship and fun by matching vulnerable young people (ages 7-17) with a volunteer adult who can be both a role model and a supportive friend.

V olunteer tutors come from all walks of life—married, single, with or without children. Big Brothers and Big Sisters are not replacement parents or social workers. They are tutors: someone to trust, to have fun with, to talk and go to when needed.

A Big Sister and Little Sister will generally spend between one and four hours together three or four times each month for at least twelve months. They enjoy simple activities such as a picnic at a park, cooking,

2021年新人教版中考说明文、议论文语段阅读题及答案

中考说明文、议论文语段阅读 说说低碳生活 ①近日,首届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会在江西南昌落下帷幕,大会向世界发出了值得关注的“中国碳信号”。其实,在此之前,低碳生活已经悄然走到我们身边,如今,正以“迅雷不及掩耳之势”成为一种时尚的生活态度。 ②所谓“低碳”,指的是较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而降低二氧化碳的排放量,是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。 ③那么,如何“低碳”地享受生活呢? ④要过上“低碳生活”首先要摆脱自己的“电动依赖症”。因为电动电器会在生产和使用的过程中,消耗大量高含碳原材料以及石油,交相增加了二氧化碳的排放量。此外,室内设计应以自然通风、采光为原则,减少使用风扇、空调及电灯的几率。 ⑤其次,在交通方面要尽量节省能耗。如果出行到8公里以外的地方,乘坐轨道交通工具可以比乘汽车减少1700克的二氧化碳排放量。开车出门的朋友,在购物时,要优先考虑使用轨道交通工具。如果迫不得已开车前往,一定要在购物前列好清单,尽可能一次购足。 ⑥对于一些不想挤公交、地铁的开车族来说,要牢记以下几点:避免冷车启动、减少怠速时间、尽量避免突然加速、选择合适挡位、避免低挡跑高速、用粘度最低的润滑油、定期换机油、高速驾驶时不要开窗、轮胎气压要适当。另外,在购车时,要尽量选择低价格、低油耗、低污染、安全系数不断提高的小排量车。 ⑦再次,要低耗办公。要尽量多用电子邮件、MSN、QQ等通讯工具,减少打印机和传真机的使用。在午休和下班后要关闭电脑,离开办公桌时,要把电脑调至“睡眠”状态。笔记本电脑在不使用时要把电池完全放电,尽量不使用外接设备,关闭暂不使用的设备和接口。 ⑧办公室内要多种植一些净化空气的植物,如吊兰、非洲菊等。它们可吸收办公室内的甲醛,也能分解复印机、打印机排出的苯,并能够咽下尼古丁。办公中的废纸可以集中重复利用或回收循环再用。 ⑨最后,“低碳”还跟饮食息息相关。我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化破量约36千克,这其中包括屠宰、加工、运输等过程中众多的能源。相比之下,吃蔬果消耗的能源则要少得多。而我们日常所喝的碳酸饮料和果汁,从工厂处理、灌装、运输到销售,已经耗费了很多不必要的能源,造成了很多不必要的温室气体排放。有些容器甚至是不可降解的,所以很容易造成污染。 ⑩今年“世界地球日”的宣传主题特别把“倡导低碳生活”作为重要内容。让我们自觉行动起来,珍惜地球资源,保护我们的生存家园吧! 1、第①段从“首届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会”说起,有什么作用?(2分) 2、文章是从哪几个方面介绍低碳生活的?(2分) 3、第⑥段为什么要提到划线句,有什么目的?(2分)

记叙文说明文议论文答题格式

记叙文说明文议论文答 题格式 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

记叙文 (总述) (1)记叙文——回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事公式:(时间+地点)+人+事 (2)说明文——回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么 公式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) (3)议论文——回答清楚议论的问题是什么,作者的观点是什么公式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 注: ①写人为主——公式:记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主——公式:记叙了……(批评了)歌颂了……表现了…… ③写景状物——公式:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了…… ④游记——公式:描写了……表达了……的感情 ⑤议论——公式:文章论述了……阐明了…… (1)文首——公式:开篇点题、渲染气氛(散文)、埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)、为下文做铺垫、总领下文。 (2)文中——公式:承上启下、总领下文、总结上文。 (3)文末——公式:点明中心(散文)、深化主题(记叙)、照应开头(议论,记叙,小说) ①比喻——公式:……采用了比喻的修辞手法,形象生动地描写了……,表现了作者对……的感情。

②拟人——公式:……采用了拟人的修辞手法,将……赋予人的情感与性格来写,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真),表现了作者对……的感情。 ③夸张——公式:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。 ④反问——公式:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更突出(或强烈)。 ⑤排比——公式:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。 ⑥对偶——公式:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于美感。 (1)找出文段开头、中间或末尾的环境描写语句。 (2)明确环境描写主要有以下作用: ①交代故事发生的时间、地点、空间、场景; ②渲染环境气氛; ③烘托人物心情; ④烘托人物形象; ⑤推动故事情节的发展。 (3)公式:①……的景物描写,写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质。 ②……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神。 ③……的景物描写,反映了……的情景,为全文奠定了……的感情基调。注:

说明文议论文阅读

说明文阅读 【说明文的定义和分类】 1、说明文是客观地说明事物的一种文体,或说明事物的形态、性质、功能和特征,或阐明 事理,目的都在于给人以知识。 2、从说明对象的角度分为事物性说明文和事理性说明文;从说明文语言特征分为平实的说 明文和生动的说明文。 【说明文知识点梳理】 1、说明对象:一是具体事物,包括事物的状态、性质、功能及特征等;二是抽象事理,包括 事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。 方法:判断说明对象时一看标题二看首尾段。事物说明文一般标题就是说明对象。事理说明文找准开头结尾的总结句。事物说明文指出被说明事物即可,事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容) 2、说明语言: (1)对整篇文章语文的品析,一般从两个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。 A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。 规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。 (2)对词语、句子的考查主要涉及以下三类 A、准确严密。主要是对修饰、限制词语的体会。如“大约”“几乎”“之一”等,体现了说明文语言的准确性。答题时可从以下几方面考虑:词语的意思;词语在句中的作用;删除后对句意的影响;体现了语言的准确严密。 B、生动形象。主要是通过运用修辞表现出来。分析时可运用以下句式:运用……的修辞方法,生动形象地说明了…… C、准确把握说明文中的关键词句,分析它们在文中的作用。关键词句主要包括中心句、过渡句、指示代词(这、那)等。 『具体题型』 类型一:加点字词有何作用?

说明文阅读题及答案

说明文 一、阅读下面的文字.完成7—1 O题。(1 1分) ①传统的石化能源正在一天天的减少,同时全球还有20亿人得不到正常的能源供应。这个时候,全世界都把目光投向了可再生能源,希望可再生能源能够改变人类的能源结构,维持长远的可持续发展。太阳能是当前既可获得能量,又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源之一。越来越多的国家开始实行“阳光计划”,开发太阳能能源。如美国的“光伏建筑计划”、欧洲的“百万屋顶光伏计划”、日本的“朝日计划”以及我国已开展的“光明工程”等。②太阳能每秒钟到达地球的能量达1.7×l O14千瓦,如果我们把地球表面O.1%的太阳能转为电能,转变率5%,每年发电量即可望达到7.4×1 O13千瓦时,相当于目前全世界能耗的40倍。因此,太阳能资源是非常丰富的能源,取之不尽,用之不竭,是人类能够自由利用的重要能源。 ③资料显示,我国大部分地区太阳能资源丰富,太阳能资源开发潜力巨大。全国总面积2/3以上地区年日照时数大于2000小时,理论储量达每年17000亿吨标准煤。大多数地区年平均日辐射量在每平方米4千瓦时以上,陆地面积每年接受的太阳能辐射相当于上万个三峡工程发电量的总和。 ④太阳能开发成本低廉,前景广阔。近十年来,我国的太阳能利用产业得到快速发展。特别是太阳能热水器,已初步形成较为完善的产业体系。据预测,今后l 5年内,太阳能热水器将以20%左右的速度增长,全国城乡家庭使用太阳能热水器的户数将达总户数的25%。随着太阳能利用方式研究的发展,太阳能空调也已经有了较为成熟的产品,有望今年走进百姓生活。太阳能路灯、太阳能手机、太阳能无冲洗卫生间等一系列太阳能产品正处于开发应用阶段。现在我国成了石油净进口国,对太阳能发电有了很大的需求。目前,我们国家已制定了相关政策,鼓励把太阳能作为替代能源。相信在不久的将来,“到处阳光到处电”将成为我们的生活现实。 1.与传统的石化能源相比,太阳能资源有哪些明显的优势? (3分) 2.作者在②③两段中列举了大量数据,目的是什么? (2分) 3.语言的准确性是说明文最重要的特征之一。请从文章两处加点的词语中任选一处,写出它的表达效果。(3分)

小说 议论文 说明文 散文 阅读技巧

小说阅读技巧 一、小说的概念小说是反映社会生活的一种文学体裁,它以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写,来反映复杂的社会生活的。 二、小说的三要素典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。 三、小说中各种叙述手法的运用与作用 ⑴顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。 ⑵倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念,引人入胜。 ⑶插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。 ⑷补叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文。 ⑸平叙:(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。 四、小说的人物形象 1、人物描写的方法:⑴正面描写:概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。 ⑵侧面描写:侧面烘托、环境描写、景物描写 形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用 ⑴肖像、神态、动作描写:更好展现人物的内心世界及性格特征。 ⑵语言描写:①刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶心理描写:直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。 ⑷细节描写:更细腻地展示人物某一特征。 2、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 解题思路:通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征,然后根据题目要求作答。XX是一个……的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。 面对这些题型,一般可从四方面揣摩: 第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。 第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四,注意作者对人物的介绍和评价。 五、小说的环境描写:首先找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。然后再概括所描写的环境的特点手法作用等。 1、自然环境描写作用。 ①推动情节的发展。②烘托人物感情,表现人物性格。③衬托主题。④渲染气氛。⑤交代故事发生的时间、地点。 2、社会环境(人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等)描写的作用: 渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展,突出小说主题。 六、小说的情节(细节)结构 (小说中用于表现人物性格发展变化的事件,它是生活片断的有机剪辑,又是矛盾发生、展开、发展的过程)。 1、情节的组成:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2、情节安排评价 ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写),起到制造悬念 ④就结尾来说有戛然而止,留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 3、贯穿情节的线索。可作线索的有:事、物、人、情、时间、空间。 4、看情节的发展如何表现人物性格.(答题思路:按顺序归纳情节,然后指出性格) 5、看情节的发展如何表现主题.(答题思路:先归纳情节,后点出主题) 七、小说的开头和结尾 小说常用的开头 1、设疑法(悬念法):提出疑问,然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念,引出下文,并引起读者的思考,吸引读者把小说读下去。 ①引起读者的思考。②引出下文的情节。③突出人物形象。④揭示小说的主题。 2、写景法。交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。 小说常用的结局 1、分析出人意料的结局。(思维方向)好处:

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二)说明文 ②保护地球的天然“防线”(17分) 人类赖以生存的地球,是一个()的星球。它有着一道道的“防线”。尽管这些“防线”是天然的,但都像人为安排的一样()。靠着这些铜墙铁壁般的天然(),地球才能抵御各种各样的天外袭击,()着地球上的生命。 在地球的重重“防线”中,人类直接感受到的就是大气层了,大气层像外壳一样,紧紧包 裹着地球。大气层可以分为几个壳层。 从地面到10余千米的低空为对流层。对流层厚度尚不及整个大天气层厚度的1/10,但由于地球引力的作用,其质量却占了大气层的3/4。对流层之上为平流层,它的顶界在50-55千米的高空。再上为中间层,顶界为80-85千米。然后是热成层,顶界高达500-600千米。最高的一层称外层,顶界不甚分明,约在800千米以上。外层空气极其稀薄,粒子间碰撞 的机会很少,并且地球对它的引力很小,所以大气质点不断向星际空间扩散。因此,外层有一个形象的别名——逃逸层。 在形形色色的天外来袭中,能够看得见的就是流星了。A宇宙高速射入大气层天体碎粒微小。流星并不少见,但极少给人类造成危害。这应当归功于大气层。当进入120千米至80千米的高空时,B①化为灼热的气体②与稠密的大气层发生剧烈摩擦③从 而燃烧升华④偶有烧不尽的残骸降入地面成为陨石。 太阳射向地面的紫外线是否会对地球的生命构成威胁呢?不会。原来大气层里有一个 臭氧层,它含有大量臭氧。臭氧层底具有大量吸收紫外线的本领。由于它的吸收,太阳射向 地面的紫外线的本领。由于它的吸收,太阳射向地面的紫外线决不会因为过量而危险地球的 生命,而是不多不少,恰到好处,正好满足人类和动植物的需要。 地球深处的地核中存在着熔融状态的金属。这些铁水般的物质不断运动,其间有复杂 的电流在流动,众所周知,带电导体周围会产生磁场。在距离地面150千米以上的空间区

说明文阅读题及答案

说明文阅读题姓名 1、菊花 ①俗云:“赏菊之趣在于赏花。”菊花的颜色五彩缤纷,以黄、红、白、紫为主。黄的如“黄昏弄月”,金光灿烂,华贵雍容;红的像“金背大红”,绚丽夺目,热情奔放;白的有“白西施”,淡妆素裹,清洁怡雅;紫的是“紫玉莲”,苍劲有力,凝重浑厚。还有一种叫“绿牡丹”的,花呈绿色,青翠欲滴,恰似碧玉,煞是名贵。另有“墨荷”的黑紫堪称花中一绝;更有那“碧玉勾盆”,粉碧兼备,娇而不艳;“凤凰振羽”,红黄相间,娇娆多姿。各种颜色,应有尽有,令人眼花缭乱,目不暇给。 ②菊花的花形也是千姿百态,风貌迥异。这是由于花瓣的千姿百态所致。瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。每一种又有内曲、反卷、龙爪、毛刺等形态。各种花瓣以一定规律进行组合,形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美,并由此构成了龙、凤、狮、虎四种栩栩如生的优美造型:龙类若舞若飞,潇洒俊逸,花儿内部短瓣紧抱,外部长瓣飘洒,像“龙盘蛇舞”;凤类亭亭玉立,婀娜多姿,花儿内部花瓣疏松或紧密内抱,外部花瓣自然下垂,如“天女散花”;狮类威武雄壮,魁伟挺秀,花儿大部分为匙状花瓣,且长短不一,相互重叠,排列参差,变化多姿,如“醒狮图”;虎类则刚劲沉稳,充盈丰满,舌状花瓣回心而抱,呈层瓦复叠状,似虎爪捕食,如虎啸长天。 ③菊花不仅娇艳多姿,而且用途广泛。不仅它的花序是一味名贵中药材,其嫩茎、叶、根亦可供药用。此外,还能做成各种精美的佳馔,如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等。这些菊花食品不仅香味俱佳,而且营养丰富。再者,杭菊还是驰名中外的清凉茶饲料。至于那自古就有“虫见愁”之称的除虫菊,则是效力极高的天然杀虫剂。菊花还有保护环境、净化大气的奇异功能,被人们赞为“空气的卫士”。 ④菊花既有很高的观赏价值,又有广泛的实用价值,确是一种值得大力发展的珍贵花卉。 1、本文说明的对象是什么?

2016中考说明文阅读试题(带答案)(一)

2016中考说明文阅读试题(一) 【2016·A卷】(二)阅读下面的文章,完成18—22题。(20分) 笑,不苦口的良药梁姗姗 ①医学研究证明,笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为,基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态,或者没有积极地制造蛋白质,通过某种形式的刺激,可以把它们唤醒,笑就是其中一种刺激。 ②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者,观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段,两次观看的间隔时间在 8 个小时。然后,通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速,结果 20 人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后,血流速度放缓,但在观看电影中的搞笑片段后,有 19 人血流加速。最后,对患者进行的心电图测试表明,患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响,类似于做心算的影响;而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。 ③人生来就会笑,但很少有人知道,人持续大笑 100 次,对心脏的血液循环和肺功能的锻炼,相当于划 10 分钟船的运动效果。只要发笑,嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动,将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩,可以阻止面部线条下坠。每笑一声,从面部到腹部约.有 80 块肌肉参与运动,不仅具有减少皱纹的功效,还是一种有效的减肥方式。笑,不正是一种保持青春的美容操 ...吗? ④不仅如此,笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时,随着呼吸肌群的运动,使胸腔和支气管先后扩,增强了换气量和血氧饱和度,有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动,已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏,又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡,不仅有助于把血液挤入胸腔静脉,改善心肌供血,对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一一弛之间,使劳累的肌肉在运动中得以放松。 ⑤生活需要笑声,的确,每一个人都需要放缓脚步,静观周围美好的事物,凝神谛听大自然的天籁,让绷紧的脸庞舒缓,皱紧的眉宇打开,让微笑在脸上绽放,才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑,这意味着你掌握了社会密码,它可以帮助你解决争端,使别人接受你的想法,从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康,在人与人之间传递愉悦与友善,增进社会和谐。 ⑥笑虽然不用花钱买,不必向人借,却需要“投入”。常和爱笑的人相处,置身其中立马受到感染;注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料,品味其间自是忍俊不禁;只要有时间,尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术,使自己多笑几声。 ⑦朋友,今天你微笑了吗?(摘选自《大众科学》,有删改) 【注释】①肱:gōng 胳膊上从肩到肘的部分,也泛指胳膊。②颧:huán 眼睛下边两腮上面突出的骨头。 18. 为什么说“笑”是“不苦口的良药”?请结合全文说说理由。(3分) 19.请概括第②段对心脏病患者的测试过程,并指出所采用的说明顺序。(4分) 测试过程: 说明顺序: 20.第③段划线句除列数据外,还用了哪种说明方法?请具体说说它的作用。(4分) 21.请从说明文语言的角度,分析下面句中加点词语的表达效果。(5分) (1)每笑一声,从面部到腹部约.有 80 块肌肉参与运动…… (2)笑,不正是一种保持青春的美容操 ...吗?

说明文议论文阅读题及答案

(2013·达州市)二.科技说明文阅读(每小题2分,共6分) 咖啡因对人的运动有什么影响? 咖啡因大概是当今世界上应用最广的中枢神经兴奋剂了。它存在于多种植物、食物(咖啡、茶、巧克力、可可、可乐等)以及非处方的精神类药物中。通常,人们认为咖啡因是一种营养型的机能增进剂,但实际上它并不具有营养价值。咖啡因摄入后会迅速被吸收,1~2小时后在体内达到最高浓度。体内绝大多数组织都能吸收咖啡因,因此它可以潜在地影响体内各个系统。未被吸收的咖啡因在肝脏被降解,随尿液排出体外。 在运动方面,有学者认为咖啡因能增强机体耐久型运动的机能。20世纪70年代的研究发现,咖啡因能增加血液中肾上腺素的浓度,进而促进脂肪和肌肉组织中自由脂肪酸的释放;参与运动的肌肉在运动初期会优先动用这些脂肪酸,降低身体对肌肉中碳水化合物(肌糖元)的需求,节约出来的肌糖元为后续的运动提供能量,因此可延迟疲劳的发生。最近的实验室研究显示,在运动开始前1小时摄入3~9毫克/千克体重的咖啡因,能显著提高受试者在耐久型运动如长跑和长距离自行车运动中的表现。咖啡因如何增强机体耐久性的机制目前尚不清楚。运动早期肌糖元的节省发生在咖啡因摄入之后,但目前还没有足够证据证实这是咖啡因增加骨骼肌中自由脂肪酸的直接结果。另一方面,咖啡因能增强机体在短期高强度运动中的表现。持续约5分钟耗氧量为最大耗氧量90%~100%的运动强度下,机体需要从有氧反应和无氧反应两个来源同时获取能量。这种情况下,咖啡因对运动机能的提升,可能是由于咖啡因直接促进肌肉中无氧反应的能量供给和肌肉收缩,也可能是由于咖啡因影响了中枢神经系统相关组分对努力尝试程度的感知。 总之,运动开始前摄入咖啡因,能增强在长时间耐力型运动以及短期高强度运动中的身体机能。不过这个结果来自在实验室内对专业运动员以及训练有素的业余选手开展的研究,还有待于真正来自运动场的研究确证。 (选自《科学世界》2013年第6期张丽娜) 6.下列有关咖啡因作用的表述,不符合文意的一项是 A.一些研究发现,在运动开始前摄入适量的咖啡因,能增强人在长时间耐力型运动以及短期高强度运动中的身体机能。 B.20世纪70年代的研究发现,咖啡因能增加血液中肾上腺素的浓度,进而促进脂肪和肌肉组织中自由脂肪酸的释放。 C.大量实验充分证明,运动早期肌糖元的节省发生在咖啡因摄入后,这是咖啡因增加骨骼肌中脂肪酸的直接结果。 D.通常,人们认为咖啡因是一种营养型的机能增进剂,其本身并不具有营养价值。

最新-2018年中考说明文阅读理解题集锦 精品

2018年中考说明文阅读理解题集锦 安徽省歙县二中程鸣 一、(2018年浙江省宁波市) 共生:双赢的生存智慧 ①一提起生物进化,映入人们脑海的多半是“物竞天择,适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中,唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐,拿到参加下一场物种角力的入场券。然而,大自然并不只是沿着单一的路线前行,“合则双赢,争则俱败”,体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。 ②从表面上看,共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计,是在特定条件下的偶合而已。然而生物学的研究成果却发现,这种生存战略同样是大自然的选择,是另一条进化道路——共生进化的产物。它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质,带来了任何一方都不能产生的效率。 ③共生的形态多种多样,不拘一格。它存在于各层次、各种类生物的互动之中。海葵虾,顾名思义,对美丽的海葵(腔肠动物)情有独钟,它总是夹着海葵浪迹于海底世界。一遇危险,自有长着含毒触角的海葵出面摆平。这样一来,海葵虾可以放心觅食,不必为安全多费心机;而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。 ④动物之间的共生的现象是这样,植物与动物共生的现象也不少见。生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中,享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。作为回报,蚂蚁则负责植物的安全工作,一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时,盛怒的蚁群就会蜂拥而出,与入侵者做殊死搏斗,直到把它们赶走。除此之外,蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。当这些植物靠近时,蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。 ⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这种共生关系中,真菌的菌丝体长在植物的根部,吸收植物光合作用的产物,而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。 ⑥其实,在生物界发展的初期,不确定和不平衡因素充斥于物种之间,它们的关系表现出高度的对抗性。对抗越激烈,对自身乃至生物界造成的破坏就越大。这不仅破坏了生物之间的平衡,而且对生态发展造成灾害。要保持生态平衡,就要依靠生物共生所带来的正面作用。 ⑦同样,共生现象也给人类很好的启示。 (选自2005年6月号《世界博览》,有删改) 7.请根据文中的有关语句,说说什么是“生物共生”。(3分) 8.生物共生存在于各种类生物的互动之中。本文列举了、和三种类型的生物共生现象。(3分) 9.第①段中加点的“或许”在句中有什么表达作用?(2分) 10.下列说法有错误的一项是( )(2分) A.本文介绍了生物的共生现象。 B.本文语言平实准确而不乏生动形象。 C.本文采用了总——分——总的结构方式。 D.本文主要运用了打比方、作比较的说明方法。 11.文章最后精悍到“共生现象也给人类很好的启示”,读了本文,你获得了什么启示?(3分)

关于议论文和说明文的答题要点

议论文阅读知识与技巧 一、议论文的三要素:论点、论据、论证。 二、论证方法:道理论证、举例论证、正反对比论证、引用论证、比喻论证。 三、论证方式:立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。) 四、常见题型及答题技巧。 1分析论证方法的作用:作用二个要点。具体如下: ①举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。 格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。 ②道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。 格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。 ③比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④正反对比论证:对比论证的作用就是突出强调。 格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。 ⑤引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。 格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者下读) 2、分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面: ⑴明确论据类型;⑵具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下: 这是……论据,在文中起着证明……(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。) 补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面: ⑴看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例; ⑵补充名人事例要注意字数限制。 当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 3、明确文章的中心论点 中心论点是议论文的灵魂。全文的一切论述,都是围绕中心论点展开的,明确了中心论点,才能了解作者的见解和所要解决的问题。可以从以下几个角度寻找或概括中心论点: ⑴分析论点所在的位置。题目,有的文章题目本身就是中心论点;开头,有的文章在开头直接提出中心论点,然后逐层论述;中间,有的文章在论述过程中提出中心论点,这种情况较少;结尾,有的文章通过论述,在文章结尾处归纳出全文的中心论点。 ⑵分清论题和论点。论题是作者所要议论的问题,它是一个范围。论点是作者对所论述问题的看法和主张。论点应该是一个表述完整的判断句或表态明确的句子。 ⑶分析材料和观点的关系。材料包括道理、事实、数据、图表等,是用来阐述观点、为观点服务的,要么是由材料引出观点,要么是观点统率材料。所以,可以由二者的关系归纳概括论点。当然,有的议论文既有中心论点,还有分论点,那么有些材料就有可能是用来阐述分论点的,但所有的分论点都是阐明中心论点的。 4、分析文章的论证思路

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2017说明文阅读题及答案_说明文阅读练习及 答案 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《2017说明文阅读题及答案_说明文阅读练习及答案》的内容,具体内容:我们在语文学习中,语文阅读无论在考试还是在平日的积累中都非常重要,在升学考试中也占据着相当大的比例。为提高大家的阅读能力,下面是我收集整理关于2017说明文阅读题及答案以供大家参考学习... 我们在语文学习中,语文阅读无论在考试还是在平日的积累中都非常重要,在升学考试中也占据着相当大的比例。为提高大家的阅读能力,下面是我收集整理关于2017说明文阅读题及答案以供大家参考学习。 2017说明文阅读原文 改变人们生活的智能技术 ①智能技术,确切的名称是人工智能,实际上是计算机学科的一个分支。它与基因工程、纳米科学一起被世界学术界称为人类21世纪三大尖端技术。 ②智能技术是众多"高科技"中的佼佼者。它不仅是前途无量的"后起之秀",而且它的几乎无所不在和无所不能令人刮目相看。那么。如同雨后春笋般不断涌现的新兴智能技术,究竟怎样改变着人们的生活? 下面,我们不妨列举一些事例让大家了解、领悟和体验。 ③在大城市里,人们使用交通卡乘坐公交车、地铁和出租车早已是司空见惯的事,但你有没有想过:一张薄如纸片像名片一样大小的交通卡,为

何在读卡器上轻轻一刷就如此迅速地为你支付了车资?原来是你看不见的一个庞大而又复杂的人工智能资费系统承担了整个付费过程:读卡器用无线信号读取并确认交通卡集成电路块中的信息,再按预先设定的计算机程序进行诸如上车或进站时间、路程确认、分级扣款等一系列操作,还要进行线路间的费用清算、换乘优惠等处理......这些原本需要大量人力和相当长时间来完成的作业,却在分秒之间由计算机芯片为核心的人工智能系统来代劳,给人们生活带来了极大的方便。 ④你只要留意观察一下,在每个城市、各个行业都能发现人工智能的蛛丝马迹:银行24小时开放的自动取款机;超市、商场和餐馆中的结帐机、信用卡刷卡机;地铁、轻轨和火车站的自动售票机、电脑自动查询机;宾馆、高级写字楼的自动门禁、房门卡、感应水龙头、冲便器;汽车里的电子导航、倒车自动防撞装置、电子车锁;医院里的电子病历、电子查房、专家诊断系统和异地远程会诊及手术;设备制造工厂的无人化自动装配生产线、自动焊接、自动喷漆;发电站、自来水厂和煤气公司的自动控制、处理、显示系统;学校、培训机构里的虚拟现实模拟培训系统;军队的智能火炮、制导导弹、无人飞机及电子模拟军事演习;体育场馆里比赛用的准确电子计时器、起跑器、芯片足球、鹰眼系统等等。 ⑤在世界时装之都巴黎,顾客瑟琳娜走进时装店。店员带她进了一间被称为"电子试衣室"的房间。房间里空无一物,四周是与人同高度的巨大电子玻璃幕墙。接下来,瑟琳娜小姐居然在四面的电子幕墙上看到了商店里所有款式的白色长裤,瑟琳娜小姐选中其中一条后,霎时间,电子幕墙上出现了一个和瑟琳娜小姐身形尺寸一模一样的虚拟模特,她穿上了选中的

说明文阅读练习题

植物也唱《好汉歌》 ◇力夫 ①以描写行侠仗义的英雄好汉著称的我国四大名著之一《水浒传》被改编成电视连续剧播出以后,它的主题歌——《好汉歌》因简洁、生动地颂扬了好汉精神而立即流传开来:“大河向东流/天上的星星参北斗哇/生死之交一碗酒啊/说走咱就走/你有我有全都有哇/水里火里不回头哇/路见不平一声吼啊/该出手时就出手/风风火火闯九州……” ②也许让你想象不到的是,不但是人们爱唱《好汉歌》,就连一些植物也爱唱《好汉歌》,只不过它们不是用歌喉“唱”,而是用自己的行动“唱”。不信,你仔细听—— ③植物懂得情感,有自己的喜怒哀乐,这已经被科学研究所证实。科学家通过细致的研究还发现,植物还有建立在情感基础之上的“价值观念”,如一些植物在行为中就体现出了明显的“仁爱”精神。 ④有一种原野灌木就“见利”而不忘“仁爱”。我们知道,灌木本身就是依靠扩展自己的庞大的根系来汲取水分的。但奇怪的是,当这种原野灌木的根部在土壤中深入或扩散时,快要到达“邻居”的根的地界后,便立即停止扩张。而且这种相遇并不是直接碰面,它们能够在一定的距离范围内相互识别出对方。连植物都懂得和平共处,相互尊重邻居的生存空间,不蓄意侵犯同伴的领地,这对那些为争夺领土而打打杀杀的人类来说无疑是一种嘲讽。 ⑤植物讲“仁爱”已经够稀奇了,但科学家还发现,一些植物还很讲“义气”。 ⑥如一些植物在受到侵害后,即使在“严重负伤”的情况下也不忘记给同伴发“遇险警戒”信号。中国农业大学昆虫学系教授高希武领导的课题组就发现了这个现象;他们将两株棉苗放入一个密闭玻璃容器,只对其中的一株棉苗进行啃食和机械损伤处理。在对两株棉苗和容器内的空气进行分析后,他们发现奇异现象:不但受伤的棉苗发生了防御反应,另一株没有受伤的棉苗也同样产生了防御反应。通过对植物受伤后24小时、48小时和72小时不同时间段的定量分析,他们发现,没有受伤的棉苗所产生的防御性化学物质浓度甚至高于受伤棉苗。类似的实验一共进行了三次,都验证了这一结果。这个现象表明,受伤的棉苗在抵御侵害的同时,并没有忘记“通知”同伴——“敌人来人”! ⑦科学家还发现,植物们还相当“讲求公道”,不但敢于“鸣不平”,即便没有被逼上“绝路”也敢于为维护“公道”而“造反”。甚至在个人或同伴“权益”受到损害时,也敢于“拔刀相助”。 ⑧如土豆被人削皮时,它就会立即发出“抗议”的喊声,只是其音频人耳无法辨别罢了。如果你把西红柿的植株放在卧室里过夜,又忘了给它浇水,它就会用释放“清醒剂”的方式向你提出“抗议”,“警告”你不要再睡懒觉,快起来给它“喂水”。 ⑨科学家们认为,植物的一系列“好汉行为”不断被发现本身就说明以往人类对他们的认识还比较肤浅,包括植物与植物、植物与人类进行信息联络的通讯技术在内的许许多多未解之谜,都有待人们进一步去破解,人类对于植物情感世界的研究也还应该更深入、更广泛。 (选自《青少年科技博览》2010年12期) 1.“类似的实验一共进行了三次,都验证了这一结果”一句中黑体的“这一结果”指什么? 2. 请简要概括,植物的“好汉行为”包括哪些现象?

2016年中考说明文议论文阅读练习(附答案)

说明文阅读练习 (一)汉字的优越性 汉字是记录汉民族语言的书写符号系统,有着其它文字不可比拟的优越性。 现在国际通用的文字主要有英语、德语、法语、西班牙语、俄语、汉语等六种,联合国的文件一般都要翻译成这六种文字。用其他语言写成的文件往往厚厚一大本,而用中文写的文件则要薄得多。这说明,同样的信息量,用汉字来表述最简洁。 汉字总共六万多个,英文字母只有26个,为何汉字比英文还简洁呢?这是因为,汉字虽多,数量不再增加,并且真正常用的汉字并不多。按照《信息交换用字汉字编码字符集》的统计,现在通用的汉字只有6763个。据测算,一个中国人如果掌握了出现频率比较高的950个汉字,就能覆盖一般报纸、杂志、电视和网络的90%的阅读。 英文字母虽然只有26个,但英语的单词量一直在增长,它要是不增加就无法适应高科技时代的社会发展;汉语则不同,不管科技时代的社会生活怎样飞速发展,随便从《康熙字典》中找几个汉字,就可以轻而易举地衍生出新的词汇,用来表述科技方面的新发现、新概念、新名词。 汉字形体俊美,魅力无限。汉字之所以被称作方块字,是因为它方方正正,四平八稳,横竖撇捺,结构匀称。汉字书法艺术更是世界一绝,无与伦比。其楷书如立,行书如走,草书如奔,风格迥异,各领风骚。此外,汉字一个音节一个字,阴阳上(shǎng)去,平平仄仄,由此形成的“对对子”堪称文学园地里的一朵奇葩。“两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红”、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“鸿是江边鸟,蚕乃天下虫”、“坐南朝北吃西瓜,皮往东扔;自上而下看左传,书向右翻”,这种汉语言特有的对仗工整的形式美和韵律美,确实令每一位炎黄子孙自豪和鼓舞。 新加坡有关专家对7000多名6至12岁的儿童进行了调查研究,发现新加坡儿童在智商方面的表现要比英国、德国和澳大利亚等西方国家的儿童突出。专家们认为学习汉字是其主要原因,这是因为汉字的象形特性对激发儿童的思考能力大有帮助。 专家们进一步研究发现,世界上绝大多数的拼音文字都属于“单脑文字”,即这种拼音文字主要是音码刺激,这一刺激只对人的左脑发生作用。相比而言,汉字则是一种十分奇特的“复脑文字”,具有音码、形码(平面排列)、义码三种不同的刺激,需要人的左右脑同时发生作用。 美国加州圣约瑟大学心理学家米奥拉女士也进行了同样的研究,她通过研究亚裔学生的母语,肯定了汉语学习对促进学生智力发展所起的正面作用。 15.从全文看,汉字有哪些优越性?(3分) 16.分析文中画横线句子使用的说明方法及作用。(3分) 17.下面句中的加点词有什么表达效果?(3分) 据测算 ...,一个中国人如果掌握了出现频率比较高的950个汉字,就能覆盖一般报纸、杂志、电视和网络等使用汉字量的90%。 18.央视节目“中国汉字听写大会”在全国掀起了一股“汉字”热,请就此事发表你的看法。(60字以内)(3分)

初中语文说明文、议论文阅读答题技巧

初中语文说明文、议论文阅读答题技巧 初中语文说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。 事物说明文一般标题就是说明的对象; 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容) 。 2、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度)。 3、说明方法:一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用: ①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 ②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。 ③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。 ⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。 ⑩.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

(完整版)说明文阅读题及答案_初中_中考

①生物学家预言,21世纪将是细菌发电造福人类的时代。 ②说起细菌发电,可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中,成功地制造出了世界上第一个细菌电池1984年,美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池,其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末,细菌发电有了重大突破,英国科学家让细菌在电池组里分解分子,释放电子向阳极运动,从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液,来提高生物系统输送电子的能力。与此同时,还要往电池里不断地充入空气,用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算,利用这种细菌电池发电,其效率可达40%,远远高于现在使用的电池的效率,且能持续数月之久。即使这样,还有10%的潜力可挖掘。 ③利用细菌发电原理,可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明,一个功率为1000千瓦的细菌发电站,仅需要10立方米体积的细菌培养液,每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种术会污染环境的“绿色”’电站,而且技术发展后,完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此,细菌发电的前景十分诱人。 ④现在,各个发达国家各显神通,在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池,里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖,然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中,让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸,而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气,由氢气进入磷酸燃料电池发电。 ⑤人们还惊奇地发现,细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌,它们含有一种紫色素,在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时,即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池,结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的,用盐代替糖,其成本就大大降低了。由此可见,让细菌为人类供电已经不再遥远,不久的将来即可成为现实。(选文有改动) 1、请给选文拟一个恰当的题目。 2、文章第②段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时,为了提高发电效率,操作时采取了哪些措施? 答: 3、文章第②段中划线的词“这样”指的是什么?

议论文和说明文的区别

议论文主要是议论事理的 说明文主要是说明一个事物的 议论文一般在标题或开头就说出了自己的观点 说明文在开头就说明了自己要说的事物,以便后来更好的说明我个人觉得并没有什么疑难之处,还是要多做阅读,积累了经验就好了 议论文是发挥自己的主题,批评别人的意见,以说服别人为目的的一类文章. 说明文则是解释事物,说明意义,使人得到事理或物象的知识的一类文章. 议论文多主观的判断 说明文多客观的描述 区别: 说明文主要回答“是什么”的问题; 议论文则主要回答“为什么”的问题。 说明文与议论文的区别,主要在于说明文的目的主要是说明,议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚,议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。 说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明,报刊、杂志的解说,字典、词典的注释,以及旅游介绍、影剧介绍等等,都需要说明文。此外,我们在写记叙文的时候,常常要对人物、

景物及事理等做必要的说明,这也需要用到说明文的写作方法

说明文与议论文的区别, 主要在于说明文的目的主要是说明,议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚,议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。 说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明,报刊、杂志的解说,字典、词典的注释,以及旅游介绍、影剧介绍等等,都需要说明文。此外,我们在写记叙文的时候,常常要对人物、景物及事理等做必要的说明,这也需要用到说明文的写作方法。 记叙文中考技巧及答题格式 一、看分值答题法: 可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分,答案可能就有3个要点,一个要点一分,所以从试题所给的分值中,我们就能推测答案的要点和要求的字数。 例如:陕西省中考题:目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分) 答案是:3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。 二、用原文答题法: 做题要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中。”无论在任何情况下作答,既要体现个性和独特见解,又要较好地忠实于作者的主张。 具体作法是:把所问问题中的关键词句还原到原文中去,再靠船下篙,一般来说,答案就在该关键词句的上下面。 例如:2新集中学2007年中考语文模拟试题:作者所说的“常想一二”在文中的具体含义是什么? 在原文第10段紧靠着问题中关键词“常想一二就是”后面的句子就是本题的答案。 三、两步法 阅读题中时常会问到:一句(一段)话在文中的作用。做此类题: 第一步:我们首先看这个句子(段落)是在文章中的哪个位置,开头?中间?还是结尾?如果是在开头,则有以下几种可能:点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展;如果是在中间,则起到承上启下(过渡)的作用;如果是在结尾,则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整…… 第二步:答题格式可固定为:在内容上,起到……;在结构上,起到……(省略号内容再具体到上一步去相对应) 例如:《陕西省课改区初中毕业学业考试》中第13题:“文章开头和结尾都涉及到‘我’帮助程海修改作文一事,从全文结构来看,这样写有哪些作用?” (注意,本题只问到结构)答案是:修改作文一事既是文章的缘起,又对交换饭卡起了铺垫和衬托作用,首尾呼应,结构完整。 四、三步走法 在说明文当中经常出此类问题,即问“一个副词(全部、部分、都、大概、可能、据说……)能否删去?”回答此类问题可分为三步:①不能;②解释该副词在本文当中的含义;③如果去掉,句子显得太绝对化了,就不能体现说明文语言的科学性(生动性、准确性、严密性)。例如:《山西省实验区初中毕业生学业考试》中第13题:“文中加线中的‘据说’一词能否去掉,结合说明文语言特点作简要分析。” 答案:不能,“据说”说明没有确切的史料证明,所引资料是听来的,去掉则变成肯定,与事实不符,也不符合说明文语言准确性的要求。 五、三析法 同学们认为最难回答的,莫过于“理解句子的含义及作用”这一类题目。 其实这类题目也不一定的答题技巧:

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