初中语文目录（人教版）
七年级上册课文目录
第一单元
1、*在山的那边（王家新）王家新，诗人，诗歌评论家，文学教授。曾用笔名北新、磅家。1984年写出组诗《中国画》《长江组诗》等，广受关注。1985年借调北京《诗刊》从事编辑工作，出版诗集《告别》《纪念》。1986年始诗风有所转变，更为凝重，告别青春写作。这时期的代表作有《触摸》《风景》《预感》等，诗论《人与世界的相遇》。中心思想：全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
2、走一步，再走一步（莫顿?亨特）中心思想：作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。
3、*生命，生命（杏林子）杏林子为笔名，原名刘侠，台湾知名作家。代表作：《遥远的路》《生命颂》《母亲的脸》《我们》等。中心思想：作者借生活中的三件事，呼唤“生命，生命”，表达了自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍视生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限的价值，让人生更有意义，更有光彩。
4、紫藤萝瀑布（宗璞）宗璞（pú)（1928—）女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》等，《红豆》曾受到不应有的批判。“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后来又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》，其第一部《南渡记》已于1987年问世，获得了好评。《蜗居》、《我是谁》《宗璞文集》近年来又抱病创作反映中华民族知识分子命运的系列长篇小说《野葫芦引》。中心思想：作者借花喻世，根据自我经历、情感的需要，捉住藤萝花像瀑布的特点，写出了自己的独特感受，从“流动向前”的紫藤萝瀑布中，得到向前奋进的力量，表现了作者热爱生活，积极进取，努力向上的思想情感。
5、童趣（沈复）字三白，号梅逸。《浮生六记》共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。中心思想：《童趣》是一篇饶有兴味的文章。作者的奇思妙想引发我们很多美丽的联想和想像。“物外之趣”非物自身所有，只有怀有一颗童心，不为什活所累，善于观察、善于想像，才能因物生趣。其实世界上许多重大的发明，也都是在联想、想像甚至幻想中产生的。我们应当把它充分开发出来，使我们的生活、学习更加多姿多彩。
写作?口语交际?综合性学习
这就是我
第二单元
6、理想（流水河）流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，当代诗人。中心思想：从不同的角度比喻理想，赞美了理想对人类的重要意义。我们要树立理想，为理想而奋斗。用了顶真和层层递进的写作手法，全诗总结:号召我们扬鞭催马,趁着大好春光,去实现自己的理想。
7、*短文两篇
行道树（张晓风）作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神.
第一次真好（周素珊）中心思想：告诉人们第一次的感觉是生命中难得的宝贵经验及第一次的意义和价值，第一次就相当于是为以后做铺下基石。所以第一次的感觉会相当
深刻。
8、*人生寓言（节选）（周国平）周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要著作有《苏联当代哲学》(合著)《尼采：在世纪的转折点上》《人与永恒》《尼采与形而上学》《忧伤的情欲》《只有一个人生》《今天我活着》《爱与孤独》等；译著有《论辩证法的叙述方法》(合译)《偶像的黄昏》《希腊悲剧时代的哲学》等。其散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。
白兔和月亮《白兔和月亮》这则寓言告诉我们，不配拥有而拥有，就会生出无穷的得失之患。小白兔先前是心旷神怡地赏月，那是因为她与月亮之间是有着一定距离的；可是，一旦小白兔拥有月亮，她既是月亮的主人，同时，也成了月亮的奴隶，为自己所拥有的东西所奴役，月亮的阴晴圆缺，时时刻刻牵扯着她的心，"拥有"成为一种"负担"，一种"痛苦"。
落难的王子《落难的王子》通过王子的遭遇这样一个极端的例子，揭示了厄运使脆弱的人能变得坚强起来的人生哲理。王子本来是一个极端脆弱的人，但在遭受了国破家亡，沦为奴隶，又成残废，行乞度日的厄运之后，感悟出了"凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且受得了"。这就告诉人们，既然厄运落到头上，那也不必倒下，应该顽强地挑战命运，坦然地面对厄运。
9、*我的信念（玛丽?居里）作者以质朴的语言对自己的性格、为人、理想和信念进行总结和回顾，表现了自己作为科学研究工作者所具备的坚忍不拔的精神、淡泊名利不为世俗所动的品格和专注地投身科学研究的热情，她以自己的不懈追求和辉煌成就说明，只有这种精神、品格和热情，才是为人类作出杰出贡献的关键因素和坚实基础。
10、《论语》十则
综合性学习?写作?口语交际
漫游语文世界
第三单元
11、春（朱自清）朱自清（1898—1948），原名自华、号秋实，改名自清、字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格；主要作品有《雪朝》、《踪迹》、《背影》、《春》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《诗言志辨》、《新诗杂话》、《标准与尺度》、《论雅俗共赏》。中心思想：《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。《春》是一幅春光秀丽的画卷。表达了作者对春天的喜爱与赞美。抒发了作者热爱生命，积极进取，奋发向上的精神。
12、济南的冬天（老舍）老舍，本名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。终年67岁。代表作品：《茶馆》《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》。中心思想：这是一篇优美的写景散文，文章紧紧围绕温情这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人东景图，抒发了作者对济南的无限热爱之情。
13、*山中访友（李汉荣）《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，
营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
14、*秋天（何其芳）中国著名诗人，散文家，文学评论家，“红学”理论家。四川万县（现重庆万州）人。北京大学哲学系毕业，是“汉园三诗人”之一（卞之琳、何其芳、李广田）。著作主要有：散文集《画梦录》（成名作），诗集《预言》，红楼梦的研究也颇有建树。全诗通过描写幽谷、农家、渔船、牧羊女，描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景图，营造了一种既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的秋的氛围，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
15、古代诗歌五首
观沧海（曹操）
次北固山下（王湾）
钱塘湖春行（白居易）
西江月（辛弃疾）
天净沙?秋思（马致远）
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感受自然
第四单元
16、化石吟（张锋）《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想像来理解诗中的内容，体会诗人的感情。
17、看云识天气中心思想:这是一篇介绍云彩的科技小品.课文以云的变化为线索,以怎样看云识天气为重点,说明了云和天气的关系,告诉人们可以看云识天气!
18、*绿色蝈蝈（法布尔）绿色蝈蝈是法国著名的昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔.
文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍,介绍了他的外表特征,生活习性.阅读本文,不但可以掌握科学知识,而且可以体味的浓厚的文学色彩,从中可以激发我们的兴趣,更好地理解,体味说明文的情趣.
19、*月亮上的足迹（朱长超）本文以平实的语言真实而详尽的技术了人类首次登月的全过程，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑，表现了人类探索太空的伟大气魄，赞美了人类的聪明才智，激发人们为探索宇宙的伟大事业而作出新的贡献。
20、*山市（蒲松龄）《聊斋志异》内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。<<山市>>中心:作者抓住山市空虚缥缈、瞬息万变的特点，以生动的笔触描述空中楼阁从出现到消失的种种情状，让我们领略到这一自然景象的奇妙。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是一种因折光反射而形成的自然现象。本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。作者抓住山市空虚缥缈、瞬息万变的特点，以生动的笔触描述空中楼阁从出现到消失的种种情状，让我们领略到这一自然景象的奇妙。本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。
综合性学习?写作?口语交际
探索月球奥秘
第五单元
21、风筝（鲁迅）浙江绍兴人，原名周樟树，周树人，字豫山、豫亭。政治家，革命家，文学家，思想家，评论家。代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《而已集》《二心集》，散文诗集《野草》，回忆性散文集《朝花夕拾》从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《坟》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》、《且介亭杂文末编》、《集外集》和《集外集拾遗》等中心思想1.表现出鲁迅与兄弟的手足之情，不让小弟放风筝，为小弟着想，讨小弟宽恕。2.批判封建教育制度制度。3.写出鲁迅的自省精神。4.
鲁迅堆笑地受到精神虐杀却毫无怨恨的深沉的感慨。5.写出游戏对儿童的意义
22、羚羊木雕（张之路）本文以羚羊木雕为线索,记叙了 "我"和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾.赞美了小朋友们真诚无私的友爱,含蓄的批评了父母轻义重财的行为,告诫父母要理解孩子的心,尊重他们纯真的感情。
23、*散步（莫怀戚）中心思想:这一家人,祖孙三代,和和美美,相亲相爱,是一个多么幸福的家庭.作者表达了关于家庭伦理的理想,突出了尊老爱幼的中心思想.
24、*诗两首
金色花（泰戈尔）拉宾德拉纳特·泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》。诗歌以丰富的联想和想象，讴歌了孩子金子般的童心，表现了孩子天真烂漫的天性和顽皮无邪的童稚、童真、童趣。表达母爱的伟大。
纸船（冰心）原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”为意。原籍福建福州长乐横岭村人，著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。《繁星》(诗集)1923；《春水》(诗集)1923；《超人》(小说、散文集)1923；《寄小读者》(散文集)1926；《往事》(小说、散文集)1930；《南归》(散文集)1931；《姑姑》(小说集)1932；《冰心全集之一——冰心小说集》1933；《冰心全集之二——冰心诗集》1932；《冰心全集之三——冰心散文集》1932；《闲情》(诗、散文集)1922；《去国》(小说集)1933；《平绥沿线旅行记》(散文集)1935；《冬儿姑娘》(小说集)1935；《冰心著作集之一——冰心小说集》1943；《冰心著作集之二——冰心散文集》1943；《冰心著作集之三——冰心诗集》1943；《关于女人》(散文集)1943；《冰心小说散文选集》1954；《陶奇的暑期日记》(小说)1956；《还乡杂记》(散文集)1957；《归来以后》(散文集)1958；文集)1962；《拾穗小札》(散文集)1964；《晚晴集》(散文、小说合集)1980；《三寄小读者》(散文集)1981；《记事珠》(创作谈)1982；《冰心论创作》1982；《冰心作品选》1982；《冰心散文选》1983；《冰心选集(1—2)1983；《冰心文集(1一3)1983；《冰心全集》(1-8)1994….这首诗表达了诗人对祖国，对母亲的深切思念与热爱之情。纸船是一个寄托对母亲无限思念的中介物，纸船象征漂泊无依的孤独，表达思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁美好的心愿。
25、《世说新语》两则
咏雪1.谢安一家十分和谐美满幸福富裕 2.谢安十分慈祥，和蔼3.他的兄女谢道韫是个才女（这注释上也有),出口成章，温柔典雅，很有教养（反正是好的词语）4.兄子胡儿没有后者有含义（反正较差的词语,不要太差）
陈太丘与友期做人要守信用，有礼貌。
写作?口语交际?综合性学习我爱我家
第六单元
26、皇帝的新装（安徒生）汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，芭蕾舞剧以及电影动画的制作。
讽刺了封建统治阶段昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情鞭答了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。
27、郭沫若诗两首郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，四川乐山人。中国现代著名作家、诗人、剧作家。本书收入其新旧体诗60余首，古诗今译10篇，历史剧4部，散文、小说10余篇。新诗《女神之再生》、《凤凰涅槃》等开一代诗风，堪称中国现代新诗的奠基之作：历史剧《棠棣之花》、《孔雀胆》是他的代表作，借古喻今，成为浪漫主义戏剧的典范。
天上的街市作者通过联想与想象，向读者展现了一个美丽，富庶，自由，幸福的天上世界，表现了诗人对现实的不满与对美好生活的向往和追求，启发人们为美好的生活而奋斗。
静夜中心思想：诗人描绘了月夜遥望星空看到的情景和自己的想象，抒发了对美丽星空的向往之情，流露出对现实生活不满的淡淡的忧伤之情。
28、*女娲造人（袁珂）告诉了我们女娲爱惜自己的子民，可怜人们的悲惨遭遇而引起自己的同情心。本文记叙了传说中的女娲为了拯救处于水深火热的人类，历尽艰难险阻，终于把天空的窟窿补好的故事。赞美了女娲善良和不畏艰险的优秀品质。
29、*盲孩子和他的影子（金波）1、不管遇到什么样的不幸和磨难，都要像盲孩子一样热爱生活，珍爱生命2、对待理想要执著追求3、关爱盲孩子一样的弱者，使他们感受到生活的美好。
30、*寓言四则
《伊索寓言》。作者：伊索，古希腊著名寓言家，著有《狮子和野驴》、《狼和小羊》等知名寓言故事，广为流传，反映了平民和奴隶的思想感情。有的则总结人们的生活经验，教人们处事原则。
赫耳墨斯与雕像者赫尔墨斯和雕像者通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
蚊子和狮子告诫做事要不骄不躁，永远保持清醒头脑。
智子疑邻如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。
塞翁失马福与祸的转化,需要一定的条件,不能误解成福与祸的转化是必然的.如,家庭突
遭打击,变故,陷入困境,这是祸,但如果能从容,镇静,在困境中拼搏,奋起,那么,这又不失为一种宝贵的精神财富.当然,在困境中一蹶不振,丧失信心,甚至失去生活勇气,那么,这祸就只能是
祸了.所以,要注意把握好转化的条件.
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追寻人类起源
※篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。
课外古诗词：
龟虽寿（曹操）
过故人庄（孟浩然）
题破山寺后禅院（王建）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
夜雨寄北（李商隐）
泊秦淮（杜牧）
浣溪沙（晏殊）
过松源晨炊漆公店（杨万里）
如梦令（李清照）
观书有感（朱熹）
名著导读：
《爱的教育》《繁星》《春水》《伊索寓言》
附录：
硬笔书法
七年级下册课文目录
阅读
第一单元
1、从百草园到三味书屋（鲁迅）其主要分歧点在于：是否批判封建教育制度。 1．主题在于批判封建教育制度。中心思想是揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育，用乐园似的百草园生活和阴森、冷酷、枯燥、陈腐的三味书屋相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广阔的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展. 类似的看法是：通过对百草园里自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比，表现了热爱大自然，追求自己快乐的儿童心理，批判了封建教育制度对儿童的束缚和损害。2．主题不在于批判封建教育制度。贯穿《从百草园到三味书屋》全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。依照某种主观需要，凡持革命的文艺家的作品都必带“火药味”的偏见，凭空地把它附会为批判封建教育，把它的前部分和后部分作为对照割裂开来，不仅破坏了这篇作品整体的和谐统一，也破坏了它的诗意。因此，《从百草园到
三味书屋》的主题思想应该是：通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚、快乐的心理。
2、爸爸的花儿落了（林海音）作者以参加小学毕业典礼的过程为主线,穿插了对往事的回忆,从中表现了父爱的伟大,抒发了对父亲的深切感激和怀念之情.
3、*丑小鸭（安徒生）只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
4、诗两首
假如生活欺骗了你（普希金）是俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家，及现代俄国文学的创始人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”（高尔基）。本诗用权威的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折时要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的、美好的。
未选择的路（弗罗斯特）罗伯特·弗罗斯特是20世纪最受欢迎的美国诗人。他曾当过新英格兰的鞋匠、教师和农场主。他的诗歌从农村生活中汲取题材，与19世纪的诗人有很多共同之处，相比之下，却较少具有现代派气息。本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
5、伤仲永（王安石）字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。北宋抚州临川人（今临川区邓家巷人），中国历史上杰出的政治家、思想家、学者、诗人、文学家、改革家，唐宋八大家之一。传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”本文通过叙写房中用从幼年时的天资国人到长大后“泯然众人”的变化过程，点明他才能衰退的原因。说明人的知识才能绝不可单纯的依靠天赋，必须注重后天的教育和学习，强调了后天的教育和培养对发展才能的重要性。
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成长的烦恼
第二单元
6、*黄河颂（光未然）诗人站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女唱出颂歌。诗人通过赞美黄河，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
7、最后一课（都德）法国19世纪著名的现实主义小说家。1840年5月13日生于普罗旺斯，1897年12月15日卒于巴黎。代表作：《小东西》《达拉斯贡城的达达兰》《柏林之围》、《最后一课》。这篇小说以小弗郎士是在最后一刻的所见、所闻、所感为线索，刻画了小弗郎士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象，真实的反映了法国沦陷区的人民对惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。
8、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊）李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。本文以“大河奔流”比喻民族生命的进程，以“崎岖险路”比喻
中华民族所逢的史路，号召国民在艰难困苦中不要气馁，坚信革命必胜，民族必兴，表现了作者的革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。
9、*土地的誓言（端木蕻良）满族，原名曹汉文，又名曹京平，曾用笔名黄叶﹑罗旋﹑叶之林﹑曹坪等。现代著名作家、小说家。长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》《江南风景》，短篇小说集《土地的誓言》《憎恨》《风陵渡》，童话《星星记》，京剧《戚继光斩子》《除三害》，评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说集《曹雪芹》等作者用诗意般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而牺牲的誓言。
10、木兰诗《木兰诗》是中国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。《秦妇吟》并称为“乐府三绝”本诗通过对木兰替父从军、沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
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黄河，母亲河
第三单元
11、邓稼先（杨振宁）美籍华人，物理学家，诺贝尔获得者。本文将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
12、闻一多先生的说和做（臧克家）汉族。山东潍坊市诸城人，曾用名臧瑗望，笔名少全、何嘉，是诗人闻一多先生的高徒。被誉为“农民诗人”1、讲究诗的形式的凝炼、整齐，讲究诗的节奏、韵律，以格律诗的形式反映社会现实。 2、擅长比喻，把感情和倾向性凝聚、隐蔽在诗的形象里，化思想、概念为具体形象，并善于摄取人生图景，抒情形象生动、丰富、含蓄。 3、重视炼字炼句，尤重动词。4、诗风质朴凝炼、含蓄深沉。本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面合作为革命家方面的说和做事迹，表现了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主的献身精神。
13、*音乐巨人贝多芬（何为）：《织锦集》、《临窗集》、《何为散文选集》。本文按章访问的顺序，叙述了贝多芬的基本生活状况，描写了他目前的精神状态，再现了贝多芬的形象，揭示了贝多芬面对厄运的态度，展示了他作为音乐巨人的内心世界，赞颂了贝多芬独特的气质和坚强的个性。
14、*福楼拜家的星期天（莫泊桑）19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。主要作品，《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》《漂亮朋友》这篇文章以短短的篇幅，紧紧抓住人物的性格特点，描写了人物的肖像、语言、动作和心理，刻画了四位名作家的形象，表现了他们各自的思想和性格特征。
15、*孙权劝学《资治通鉴》作者司马光，它以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代的后周世宗显德六年，它是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。本文描写了吕蒙在孙权的劝说下，“乃始就学” ，其才略很快就有了惊人的长进的故事，说明了人只要肯学习就会有长进，突出了学习的重要性。
写作?口语交际?综合性学习
我也追"星"
第四单元
16、社戏（鲁迅）《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。由于本文收录在《呐喊》当中，所以一定程度上来讲，批判和揭露了作者对当时社会的黑暗的不满。
17、安塞腰鼓（刘成章）作者以激情四溢的笔墨，描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越，以及它所蕴含的蓬勃的生命力。生命因力量而得到渲泄出来，力量又带生命奔腾升华，文章赞美了安塞腰鼓，也赞美了黄土高原，赞美了朴实、坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由、坦诚、热烈奔放，豪放洒脱，坚韧顽强的生命状态。
18、*竹影（丰子恺）这篇文章以几个少年充满童真童趣的描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。说明艺术并非高不可攀，儿童也可以有艺术上的发现，进行艺术的创造，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。
19、*观舞记（冰心）作者用精妙的语言展现了印度卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺，表达了对她们的赞美、感激和怀念之情。同时也揭示了民族艺术植根于本民族的文化土壤的内涵。20、口技（林嗣环）本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。感受到这一传统民间艺术的魅力和口技人综合性学习?写作?口语交际
戏曲大舞台
第五单元
21、伟大的悲剧（茨威格）斯蒂芬·茨威格是奥地利著名作家、小说家、传记作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、散文特写和翻译作品。代表作品《一封陌生女人的来信》《伟大的悲剧》《象棋的故事》通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队伍在归途中悲壮覆没的描写，赞颂了他们是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕他们，颂扬了一种人类勇于探索、为事业献身和强烈的集体主义的崇高精神。
22、荒岛余生（笛福）笛福是英国18世纪启蒙文学的重要作家，他的代表作《鲁滨孙飘流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著，它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。鲁滨孙被困荒岛之上，生存极其艰难，作者抓住鲁滨孙的心理变化过程，热情赞颂了身陷荒岛的鲁滨孙身上的坚忍不拔、勤勉实干、创造进取的精神，并鼓励人们：一个人在逆境中不要悲观绝望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。鲁滨孙的荒岛创业中还折射出可贵的人类理性思维之光，他的遭遇就像是一部人类进化史的缩影，值得深思。23、*登上地球之巅（郭超人）队员们强烈的爱国主义精神和强烈的责任感、使命感，靠的是坚强的意志、坚定的信念，靠的是团结协作、勇于牺牲的精神。
24、*真正的英雄（里根）美国总统，政治家，演说家，演员，作家。这篇演讲词哀悼死去的航天勇士,颂扬人类的探索精神,号召人们化悲痛为力量,踏者先烈开辟的道路,继续进行太空探索!
25、短文两篇
夸父逐日《山海经》《山海经》是先秦重要古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书，全书共计18卷，包括《山经》5卷，《海经》8卷，《大荒经》5卷。内容包罗万象，主要记述古代地理、动物、植物、矿产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族
等方面的内容。夸父逐日》记叙了夸父逐日的故事，表现了夸父逐日的无比英雄气概，反映了古代劳动人民探索大自然、征服大自然的强烈愿望和顽强斗志。
两小儿辩日《列子》老子与庄子后的又一位道教代表人物。列子，名列御寇，终生致力于道德学问，曾师从关尹子、壶丘子、老商氏、支伯高子等。隐居郑国四十年，不求名利，清静修道。主张循名责实，无为而治。先后著书二十篇，十万多字，今存《天瑞》、《仲尼》、《汤问》、《杨朱》、《说符》、《黄帝》、《周穆王》、《力命》等八篇，共成《列子》一书，均已失传。其中寓言故事百余篇，如《黄帝神游》、《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人忧天》等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，都选自此书隽永味长，发人深思。后被道教尊奉为“冲虚真人”。课文记叙了古时候两个小孩各凭自己的直觉,认定太阳在早上和中午时离地球上人的远近的不同,各持一端,争执不下,连学问渊博的孔子也"不能决也".作者通过这个故事说明了宇宙无限,知识无穷尽,学习无止境的道理,同时也反映了古人在认识自然,探求客观事理时,敢于独立思考,大胆质疑的精神.
写作?口语交际?综合性学习漫话探险
第六单元
26、珍珠鸟（冯骥才）1942年2月9日出生于天津，著名作家、文学家、艺术家、著名民间文艺家，《逆光的风景》《摸书》《画外话丛书冯骥才卷》按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的变化过程，描绘了“我”与珍珠鸟之间融洽信任、和平共处的生活情景，字里行间流露出浓浓的爱心和渴望人类与动物、自然和谐相处的心情。
27、斑羚飞渡（沈石溪）这篇文章通过斑羚飞渡悬崖保存种群壮举的记叙，歌颂了老斑羚为了拯救种群的无私奉献精神，赞扬了镰刀头羊临危不惧舍己为人的英雄精神。
28、*华南虎（牛汉）现当代著名诗人、文学家和作家，曾用笔名谷风。《悼念一棵枫树》《华南虎》《半棵树》《空旷在远方》《汗血马》《改不掉的习惯》《滹沱河和我》诗集：《海上蝴蝶》《温泉》《祖国》《爱与歌》《彩色的生活》自选集：《蚯蚓和羽毛》《我的第一本书》《华南虎》诗歌塑造了了一个有着不屈的生命、执着的灵魂的华南虎形象。诗人以华南虎作为象征，表现了自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。
29、*马（布封）本文描绘了马在两种生存状态下的不同形象，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深刻同情。
30、*狼（蒲松龄）本文写了屠户从遇狼，避狼道毙狼的经过，生动揭示了狼贪婪，凶残，狡猾的本质，细致刻画了屠户由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠户的机智勇敢，也告诉我们这样一个道理：对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。
综合性学习?写作?口语交际马的世界
山中杂诗（吴均）
竹里馆（王维）
峨眉山月歌（李白）
春夜洛城闻笛（李白）
逢入京使（岑参）
滁州西涧（韦应物）
江南逢李龟年（杜甫）
送灵澈上人（刘长卿）
约客（赵师秀）
论诗（赵翼）
名著导读：
《童年》《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》
附录：
临摹、欣赏颜体书法
汉语词类表（实词）
八年级上册课文目录
阅读
第一单元
1、新闻两则毛泽东：新中国第一领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。
人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）这篇新闻真实地报道了人民解放军以锐不可当之势横渡长江取得决定性胜利的情况，简要论述敌军在政治上、军事上失败的原因，宣告了国民党反动派必然覆灭的命运。
中原我军解放南阳（毛泽东）南阳，自古以来就是战略要地，我军解放南阳，军事上具有重大意义，标志蒋军走上了节节败退的道路，我军走上了节节胜利的道路。本新闻由南阳的解放，说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞解放区军民乘胜前进的斗志
2、芦花荡（孙犁）孙犁（1913.4.6-2002.7.11）原名孙树勋，曾用笔名芸夫，河北省安平县孙遥城村人。当代著名文学家，中共党员，抗日老战士，被誉为“荷花淀派”的创始人。孙犁的作品以小说、散文集《白洋淀纪事》为其秀雅、隽永的创作风格的代表作，其中《荷花淀》、《芦花荡》、《嘱咐》等短篇作为现代文学史上负有盛名的篇章。这是一篇诗情画意扣人心弦的小说。小说主要描写了一个老英雄，还让我们看到英雄少年的风貌，还让我们想到苇塘里坚持抗战的队伍。从苇塘的歌声可以想见他们不怕艰险，豪迈乐观，斗志昂扬。读这篇小说，可以感受到，在敌后抗日根据地，男女老少都发动起来了。英雄的中国人民是不可战胜的，抗日战争必胜。
3、蜡烛（西蒙诺夫）苏联作家、小说家、诗人、剧作家。他的诗歌《等着我吧……》和文章《蜡烛》具有较大的影响力。象征红军烈士的生命之光，寄托哀思，两国战斗情谊的象征，也象征着和平。蜡烛的深意:1.象征红军战士的生命之光2. 象征两国人民的深厚情意
3. 象征他们之间的母子深情
4. 象征和平、希望和胜利.
4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）维克多·雨果，法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《笑面人》《海上劳工》在本文中，作家雨果愤怒谴责了英法联军远征中国的强盗行径和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，高度赞美了圆明园的文化艺术价值，同时也表达了自己对遭受空前劫难的中国人民的深切同情。
5、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）聂华苓，1925年生于湖北应山县。1949年去台湾，开始发表作品。1964年赴美定居，后与丈夫安格尔共同创办爱荷华大学“国际写作计划”。已出版短篇小说集《翡翠猫》、《一朵小白花》、《台湾轶事》及长篇小说《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水长流》等。聂华苓的作品以深邃的历史感表现现代中国的沦桑变化，抒写台湾中下层人们的乡愁和海外浪子的悲歌。本文写作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加的悼念活动，再现了半个世纪前残酷的历史，强烈控诉了法西斯屠杀无辜平民的罪行，歌颂了塞尔维亚民族的英勇，表达了世界各国人民向往和平的共同愿望。
写作?口语交际?综合性学习
世界何时铸剑为犁
第二单元
6、阿长与《山海经》（鲁迅）阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
作品的最后两段，表现了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。在鲁迅的人生历程中，长妈妈曾起过那样重要的作用，但他竟不知道她的姓名和经历，这是多么叫人内疚的事情，他所能做的，只有祈祷仁厚的地母，安息阿妈的灵魂。鲁迅对阿长的深沉感情在这里表现得深切感人。
7、背影（朱自清）文章追忆了作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达出真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念之情。8、台阶（李森祥）李森祥(1956～? ): 浙江衢州人。当代作家，浙江省作协的专业作家。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多，主要有《十八里营房》《金奎银奎》《小学老师》《塌鼻大娘》。1987年开始文学创作，代表作有《小学老师》、《抒情年代》《情世诗文》等，《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。本文写父亲历尽千辛万苦，造起一栋有高台阶的新屋，表现了劳动人民提高地位、赢得尊重的心愿。讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，同时也侧面反映了农村生产力水平低下，人民生活极端困苦的现状。
9、老王（杨绛）杨绛，钱钟书夫人，本名杨季康，主要文学作品有《洗澡》、《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著，2003年出版回忆一家三口数十年风雨生活的《我们仨》，96岁成书《走到人生边上》。通过对平凡人物老王的描写老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，他一本做人的道德良心，是极其纯朴的好人。提倡社会主义人道主义精神，关心老王这样的好人。提倡老王的一种“善”的精神。
10、信客（余秋雨）当代中国文化史学者，文学家，散文家，作家。著有系列散文集《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》、《千年一叹》、《行者无疆》、《摩挲大地》、《寻觅中华》《何谓文化》等，文化通史《问学余秋雨》，长篇记忆文学《借我一生》、《我等不到了》等，学术专著《戏剧理论史稿》、《戏剧审美心理学》、《中国戏剧文化史述》、《艺术创造工程》、《中国戏剧史》、《艺术创造论》、《观众心理学》等。本文通过概述信客几十年来风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，备尝艰辛传递两地亲人信、物的事迹，赞扬了信客任劳任怨、恪尽职守、诚信无私、洁身自好、待人宽容、善良厚道的优秀品质，告诉人们：无私奉献的人总能赢得人们的敬重和爱戴的道理。综合性学习?写作?口语交际
让世界充满爱
第三单元
11、中国石拱桥（茅以升）字唐臣，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。上世纪30年代，他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑，在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。这篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和辉煌成就，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，从而赞扬了我国劳动人民的高度智慧及社会主义制度的优越性。
12、桥之美（吴冠中）当代著名画家，油画家，美术教育家。代表作《长江三峡》《鲁迅的故乡》《春雪》《长城》。这篇课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果，引领我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉美好却又说不出好在何处的景物，提高了我们的艺术欣赏水平。
13、苏州园林（叶圣陶）原名叶绍钧，字圣陶，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。《隔膜》《线下》《脚步集》《西川集》《稻草人》等。本文抓住苏州园林的总体特征：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型，分别加以介绍说明和具体描绘，从而自然、真切地再现了苏州的风貌，也显示了设计者和匠师们的智慧及我国园林艺术的高超。
14、故宫博物院（黄传惕）代表作《天安门颂》《塞上绿洲右玉》《彩色的吐鲁番》《北京，我心中的城》《绿色的希望》《故宫博物院》本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。读者既从中获得了对故宫的一般性了解，又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。
15、说"屏"（陈从周）陈从周原名郁文，晚年别号梓室，自称梓翁。中国闻名的著名古建筑、园林艺术家、专家。代表作，《苏州园林》《扬州园林》《徐志摩年谱》《园林谈丛》本文介绍了屏风的实用功能与艺术装饰功能，对如何使用屏风提出了建议和希望，表达了作者对屏风的喜爱、向往及赞赏之情。
写作?口语交际?综合性学习
说不尽的桥
第四单元
16、大自然的语言（竺可桢）又名绍荣，字藕舫，汉族，浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。《竺可桢文集》《竺可桢日记》。文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。
17、奇妙的克隆（谈家桢）浙江宁波人，国际著名遗传学家，中国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。
18、阿西莫夫短文两篇
阿莫西夫犹太裔美国人，生物化学博士，业余从事写作。
恐龙无处不在被压扁的沙子这两篇短文，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。
19、生物入侵者（梅涛）本文从解释“生物入侵”这个概念入手，介绍了“生物入侵者”，给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、形成“生物入侵者”的原因、科学界对待“生物入侵者”的不同见解和目前世界各国对“生物入侵者”所采取的措施。
20、你一定会听见的（桂文亚）课文描述了丰富多彩的声音世界，对声音与我们生活的关系作了可贵的探讨，强调声音对我们的意义，促使我们关注声音世界，用心倾听。
综合性学习?写作?口语交际
走上辩论台
第五单元
21、桃花源记（陶渊明）字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》、《桃花源诗》等。桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，约作于永初二年（421），即南朝刘裕弑君篡位的第二年。描绘了一个世外桃源。以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来，描绘了一个没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐的社会，是当时的黑暗社会的鲜明对照，是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求与想往，也反映出人们对现实的不满与反抗。
22、短文两篇
陋室铭（刘禹锡）字梦得，汉族，唐朝彭城人(今江苏徐州)，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》《蜀先主庙》《陋室铭》表达了作者不求宦达，不慕荣华，不媚世俗，乐于淡泊的人生情趣和昂扬炽烈的进取精神，以及孤介不阿，清峻高洁的思想品位，被世人争相传诵。
爱莲说（周敦颐）北宋著名哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。《爱莲说》《周元公集》《太极图说》《通书》。通过对莲的描绘和赞颂，表达了对美好理想的追求和对高尚情操的追求。
23、核舟记（魏学洢）字子敬，中国明朝末嘉善（今属浙江省嘉兴县）人，明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文，著有《茅檐集》。被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是其代表作。表现了作者对王叔远精湛技艺的赞美之情。
24、大道之行也（《礼记》）《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作。它阐述的思想，包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各个方面，其中《大学》、《中庸》、《礼运》等篇有较丰富的哲学思想。就是实现1个大同社会。天下为公。
25、杜甫诗三首
望岳春望石壕吏
写作?口语交际?综合性学习
莲文化的魅力
第六单元
26、三峡（郦道元）字善长。汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理学家、散文家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮丽，表现了作者深爱祖国河山之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。
27、短文两篇
答谢中书书（陶弘景）字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（现江苏南京）人。《陶隐居集》《本草经集注》就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备。先以感慨发端，然后以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，最后以感慨收束，“实是欲界之仙都”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
记承天寺夜游（苏轼）北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。短文描绘了在承天寺夜游所见的月下美景，抒发了作者壮志难酬的苦闷心情. 贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,都包含其中.既有漫步的悠闲，被贬的无奈，也有人生的惆怅，抒发了作者壮志难酬的苦闷心情。
28、观潮（周密）宋元间文学家。字公谨，号草窗，又号四水潜夫、弁阳老人、华不注山人，南宋文学家。祖籍济南，流寓吴兴（今浙江湖州）。周密善诗词，能书画，雅好医药。他的笔记集《齐东野语》、《志雅堂杂钞》、《癸辛杂识》《武林旧事》等，多载当朝史事传闻、杏林轶事、民俗风情，是研究宋代文化史的珍贵索引。本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，自然美、人情美交织在一起，使人受到美的陶冶赞美了大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
29、湖心亭看雪（张岱）字宗子，号陶庵，绍兴山阴人。出身官僚家庭，一生未做官。他继“公安”“竟陵”两派之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远，是晚明散文作家中成就较高的“殿军”。小品文《湖心亭看雪?》是其代表作。
以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。
30、诗四首
归园田居（陶渊明）使至塞上（王维）
渡荆门送别（李白）游山西村（陆游）
综合性学习?写作?口语交际
怎样搜集资料
课外古诗词：
长歌行（少壮不努力）（汉乐府）
早寒江上有怀（孟浩然）
野望（王绩）
送友人（李白）
黄鹤楼（崔颢）
秋词（刘禹锡）
鲁山山行（梅尧臣）
浣溪沙（苏轼）
十一月四日风雨大作（陆游）
望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
名著导读：
《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
附录：
欣赏王羲之书法
汉语词类表（虚词）
八年级下册课文目录
阅读
第一单元
1、藤野先生（鲁迅）本文通过对作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段的回忆，赞扬了藤野先生正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，以及同反动派战斗到底的决心和崇高的爱国主义精神。
2、我的母亲（胡适）汉族，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。原名嗣穈，学名洪骍，字希疆，后改名胡适，字适之，笔名天风、藏晖等，其中，适与适之之名与字，乃取自当时盛行的达尔文学说“物竞天择适者生存”典故。《文学改良刍议》《胡适文选》《卢山游记》作者通过对自己一段人生历程的回顾，叙写了童年至少年时代如何在母亲的管教和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比真挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了自己对母亲的怀念和敬爱。
3、我的第一本书（牛汉）本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历，反映那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
4、列夫?托尔斯泰（茨威格）倡导“享有自由，人人平等，反对封建君主专制“的资产阶级新思想。文中用了很多夸张手法和比喻手法，以托尔斯泰丑陋的外表与锐利的眼光相对比，衬托出他崇高的心灵，是欲扬先抑。
5、再塑生命（海伦?凯勒）19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。《假如给我三天光明》《我的老师》《我的生活》本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。
写作?口语交际?综合性学习
献给母亲的歌
第二单元
6、雪（鲁迅）文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中表达了对在孤单的境遇下独自抗争的北方的雪的赞扬，暗中抒发了对革命精神和不怕困苦的大无畏精神的称颂。
7、雷电颂（郭沫若）四川省乐山人，著名文学家、剧作家、诗人、历史学家、古文字学家、书法家、学者、社会活动家。著述颇丰，致力于世界和平运动。中国新诗奠基人，是继鲁迅之后公认的文化领袖。《郭沫若全集》《甲骨文字研究》雷电颂》是一首激越澎湃的抒情散文诗。它通过主人公屈原的长篇独白，表达了对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。
8、短文两篇日月（巴金）原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。巴金晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆。激流三部曲：家·春·秋爱情三部曲：雾·雨·电。《寒夜》《灭亡》。《日》借小昆虫“飞蛾”，以物喻人，歌颂了为了真理不怕牺牲的精神，表达了革命志士勇于面对残酷的现实，为了自己的信仰宁愿放弃生命的勇气和决心。《月》通过写月光下“我”的感受，借冷月喻黑暗阴冷无情的社会现实，表达了作者向往光明和幸福，希望改变社会现实的愿望。
9、海燕（高尔基）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人，列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。代表作品，《童年》、《在人间》、《我的大学》《海燕之歌》
《母亲》《海燕》是无产阶级文学的开山之作。它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。在作品中，高尔基以昂扬的浪漫主义激情，气势磅礴的艺术笔触，通过对大自然暴风雨即将来临时的客观景象的生动描绘，深刻反映了俄国1905年大革命前夜“山雨欲来风满楼”的形势，暗示了革命暴风雨的即将到来，沙皇专制统治的必然崩溃，革命事业的必然胜利。作品对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”——无产阶级先锋战士给予了最真挚、最热忱的赞颂。》等。
10、组歌（节选）浪之歌雨之歌（纪伯伦）是黎巴嫩阿拉伯诗人、作家、画家。被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。《先知》《论友谊》《我的心灵告诫我》《浪之歌》表达了作者对祖国的爱恋之情。《雨之歌》表达了作者的无私奉献的高尚品质。
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寻觅春天的踪迹
第三单元
11、敬畏自然（严春友）严春友教授还爱好文学，写过诗歌和散文，《大自然的智慧》一文入选1998年中国散文排行榜，并被收入人民教育出版社初中二年级《语文》下册，课文名称《敬畏自然》；人教社《语文读本》高二卷，课文名称《大自然的智慧》；收入广西教育出版社《新语文读本》高三卷，课文名称《大自然的智慧》。本文谈论的是人与自然的关系。作者认为，在这个问题上，人类应该从根本上转变理念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。
12、罗布泊，消逝的仙湖（罗刚）文章通过我国西部著名的罗布泊从如仙湖的广阔水域迅速干涸为沙漠的悲惨现实，探索这一变化的原因和过程，批判指责了人们对大自然的随意破坏，并警示人类若还不以此为戒、保护和抢救自然，人类必然将面临更大的灾难和惩罚。本文说明了罗布泊的消失是近30年来人为的悲剧，来警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护
13、旅鼠之谜（位梦华）给人类启示：人类不该毫无节制的繁衍下去人类应该觉悟，也要注意自我调节，以求和谐发展。
14、大雁归来（利奥波德）本文通过对大雁的描写，抒发了作者对大雁的喜爱之情，同时也启迪人们：应保护野生动物，珍爱野生动物，与它们和谐共处。
15、喂--出来（星期一）这篇科幻小说，通过奇特的想象和大胆的夸张来对“填洞公司”火爆生意的叙述，揭露了人类对环境的破坏和漠视，并告诫人们：污染环境，破坏大自然，其结果是人类必将受到大自然的报复。
写作?口语交际?综合性学习科海泛舟
第四单元
16、云南的歌会（沈从文）原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。《边城》、《长河》、《唐宋铜镜》、《龙凤艺术》、《战国漆器》、《中国古代服饰研究》等学术专著。《云南的歌会》通过对“云南歌会”中“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三种不同的场面的民歌演唱的描写，生动地表现了云南各族人民的多才多艺以及他们乐观向上的精神，同时也洋溢着作者对自然、人和艺术的品味和赞赏。
17、端午的鸭蛋（汪曾祺）江苏高邮人。现当代著名小说家，散文家，京派小说的传人，被称为“中国最后一个士大夫”。代表作有《大淖记事》《受戒》《邂逅集》《骑兵列传》《沙家浜》《羊蛇的夜晚》等。<端午的鸭蛋> 其实，日常生活富含生活情趣、人生意味。
生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐。只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味。所以，在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味，这是汪曾祺散文的魅力所在。文章读来从容散淡，大有月下听长者谈古论今之感，悠然恬然之间，流露出的是对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
18、吆喝（萧乾）世界闻名的记者，卓有成就的翻译家、作家，也是著名的中外文化交流使者。晚年多次出访欧美及东南亚国家进行文化交流活动，写出了三百多万字的回忆录、散文、特写、随笔及译作。主要著译作有《篱下集》、《梦之谷》、《人生百味》、《一本褪色的相册》《莎士比亚戏剧故事集》、《尤利西斯》等。1998年10月出版的《萧乾文集》（1－10）收集了他的主要著译作。<吆喝> 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。这用来评价萧乾的《吆喝》一文再恰当不过了。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声，这在无心人听来，或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音乐。尤其是随着岁月的流逝，这一切都深深烙进心灵深处成为一种美好回忆的时候。
19、春酒（琦君）浙江永嘉县人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，主要著作《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》等。记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒等四件事，表达了作者对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。
20、俗世奇人（冯骥才）
刷子李
“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超，让“行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信”。他有才能、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”之称最为恰当。
泥人张本文塑造了一位有着独特技艺和性格的民间奇人的形象，人物都刻画得形神兼备。课文语言幽默风趣，具有浓郁的地方风味，极富表现力。
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到民间采风去
第五单元
21、与朱元思书（吴均）魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信。本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。是一篇有名的山水游记，千百年来广为人赞。
22、五柳先生传（陶渊明）本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传，沈约《宋书·隐逸传》和萧统的《陶渊明传》都认为是“实录”。从传中写五柳先生的志趣爱好及思想性格等来看，与陶渊明其他诗文中表现的性格相同，自传说是可信的。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。
23、马说（韩愈）字退之，汉族，唐河内河阳（今河南孟县）人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等等。本文通过叙述伯乐对千里马的决定性作用，描述了千里马的悲惨遭遇，痛斥了当时的统治者不能识别和重用人才，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，
抒发了对人才的同情和理解，希望人才能被发现和重用。以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主。表达了作者的愤懑不平，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺和控诉。
24、送东阳马生序（节选）（宋濂）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。汉族，浦江人，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流放茂州，途中病死于夔州。他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的太学生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。
25、诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）
水调歌头（明月几时有）（苏轼）
山坡羊?潼关怀古（张养浩）
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古诗苑漫步
第六单元
26、小石潭记（柳宗元）字子厚，唐代河东郡（今山西永济）人，著名文学家、思想家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。因为他是河东人，人称柳河东，又因终于柳州刺史任上，又称柳柳州。柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物，并称“韩柳”。在中国文化史上，其诗、文成就均极为杰出，可谓一时难分轩轾。文章生动描写了小石潭优美的环境和幽深凄凉的气氛，抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤和凄苦之情
27、岳阳楼记（范仲淹）北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，世称“范文正公”。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。1052 年（皇祐四年）五月二十日病逝于徐州，终年64岁。是年十二月葬于河南伊川万安山，谥文正，封楚国公、魏国公。有《范文正公全集》传世，通行有清康熙岁寒堂刻版本，附《年谱》及《言行拾遗事录》等。文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作用“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
28、醉翁亭记（欧阳修）字永叔，号醉翁，又号六一居士。汉族，吉安永丰（今属江西）人，自称庐陵（今永丰县沙溪人）。谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。《醉翁亭记》《秋声赋》全文围绕“乐”字下笔，表现了作者寄情山水和与民同乐的思想感情。
29、满井游记（袁宏道）明代文学家，字中郎，又字无学，号石公，又号六休。汉族，荆州公安（今属湖北公安）人。宏道在文学上反对“文必秦汉，诗必盛唐”的风气，提出“独抒性灵，不拘格套”的性灵说。与其兄袁宗道、弟袁中道并有才名，合称“公安三袁”。《山阴道》《满井游记》记叙了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者喜悦的心情。表达了作者旷达，乐观的人生态度，以及作者对自由的向往和希望在公事之余能够继续出游的美好愿望。更表达了作者对愉悦、闲适生活的喜爱。文章中无不渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。
30、诗五首
饮酒（其五）（陶渊明）
行路难（其一）（李白）
茅屋为秋风所破歌（杜甫）
白雪歌送武判官归京（岑参）
己亥杂诗（龚自珍）
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背起行囊走四方
课外古诗词：
赠从弟（其二）（刘桢）
送杜少府之任蜀州（王勃）
登幽州台歌（陈子昂）
送元二使安西（王维）
宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）
无题（李商隐）
早春呈水部张十八员外（韩愈）
相见欢（无言独上西楼）（李煜）
登飞来峰（王安石）
清平乐?村居（辛弃疾）
名著导读：
《西游记》《海底两万里》《名人传》
附录：
欣赏唐人狂草
短语结构类型表
句子成分简表
标点符号用法
九年级上册课文目录
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第一单元
1、沁园春?雪（毛泽东）是毛泽东主席的名篇，分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽而感叹，并引出英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发诗人伟大的抱负。
2、雨说（郑愁予）原名郑文韬，祖籍河北宁河，1933年生于山东济南，现代诗人。台湾中兴大学毕业，现为中国海洋大学驻校作家。重要诗作包括《梦土上》《衣钵》《窗外的女奴》《燕人行》《雪的可能》《莳花刹那》《刺绣的歌谣》《寂寞的人坐着看花》等12首，及诗集《郑愁予诗选集》《郑愁予诗集Ⅰ》等2部。作者把自己比作雨,亲切而生动地写出了雨与孩子玩耍的场面.表达了他对刚经历过动荡的孩子们的关心和爱护,和对孩子们的美好期盼.
3、星星变奏曲（江河）原名于友泽，1949年生，北京人。1968年高中毕业。1968
年高中毕业后，在北京胶丸厂工作。“文革”时期开始诗歌创作。1978年12月与芒克、北岛、严力等人在北京创刊《今天》杂志，后成为《今天》的重要诗人。1980年5月在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》，著有诗集《从这里开始》、《太阳和他的反光》等，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。1988年旅居美国。他在诗作当中灌注了厚重的历史感，以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和他的反光》赢得社会瞩目。
这首朦胧诗，以象征的手法，用星星象征光明，表达对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。
4、外国诗两首（叶赛宁）
蛔蛔与蛐蛐是一首大自然的颂歌，诗歌以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，
小结:以前的“我”淘气顽皮,不喜思考、讨论、补充、明确。欢读书上学,总是逃学到小树林里去玩.因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢(没有)从哪儿可以看出来(课文第六小节)我仍沉迷于小树林,直到遇到三叔. 课后学习：下一堂课，学习本文生动细致描写自然环境的方法和细致传神刻画人物的方法，学习本文运用多种修辞手法增强文章生动性、形象性的方法。根据这些内容，作好预习工作。第7 课时《三颗枸杞豆》（二）学习目标：学习本文生动细致描写自然环境的方法和细致传神刻画人物的方法，学习本文运用多种修辞手法增强文章生动性、形象性的方法。课前学习：1．划出文中生动细致描写的词语、句子，赏析语言。2．回忆童年生活中有价值的事，谈谈感悟。课堂学习第一块：赏析语言，品味精彩教学步骤教师活动找出本文你认为是生动细致描写的词1 语、句子，说说它的好处。可以是：自然环境提出疑问，质疑解答方面的例子，也可以是刻画人物方面的例子。阅读文章，划出句子，交流、补充。学生活动2 找出本文运用修辞手法的句子，欣赏其妙处。 组内协作学习、交流。 组织交流、评价。 3 全班交流，讨论，总结以上写作手法的妙处，尝试在以后写作过程中运用。 4 学习评价：通过本文，我学到了什么？自我评价、交流。 第二块：探究体验，学会迁移教学步骤教师活动三叔送给“我”的三颗枸杞豆,对“我”意味着什么,对三叔又意味着什么，三颗红色的枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。它是生命的告终的句号!是三个遗憾的“O”! 1 是三个遗憾的零,他的梦想都有没有实现,是梦想的终结,对“我”是一个起点,“我”年纪还小,三叔希望我不要重蹈他的覆辙,要以三叔虚度一生的教训为鉴,以现在为起点,抓紧时间,勤奋学习。组织学生谈谈对于身边如“我”这样2 贪玩的学生，结合本文，你会如何劝告他们？3 交流，讨论一起读一读这段文字(全班齐交流，讨论但“O”也是一切事物的起点。对三叔读57、58、59 三个自然段) 学生活动 组织学生回忆童年生活中有价值的事，谈谈感悟。 小结：完美成功的人生属于以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习的人。 谈谈感悟 4 听讲 课后学习：1．寻找有关惜时的名人名言及古今中外的典型事例。 2．写一次自己得到或给予别人帮助的经历，说说自己内心的感受。第8 课时：学习目标：1．能根据文章说出“男子汉”的性格特征。2．学习按人物性格特点分类组织安排材料的方法。课前学习：熟读课文，扫清生字词障碍。课堂学习：第一块：导入新课，整体感知教学步骤导入：1 谈谈你心目中的男子汉形象及其表现的男子汉特征。明确：独立、坚强、勇敢等。2 检查预习，为生字注音，积累词语。整体感知：3 在文中被作者成为男子汉的是怎样的一个人？他身上有哪些性格特征？划出相关的语句。第二块：精读课文，了解结构。教学步骤1 教师活动组织学生思考文章有几个部分组成。（开头语、主体部分、结束语）文章运用了很多小标题，这些小标题与文章内容有怎样的联系，是否可以 2 删去这些小标题？明确：按人物性格特点分类组织安排材料可以使文意表达更清楚，更集中。精读主体部分的四、五两段，谈谈从3 他的言行上、性格特征上你认为他是一个男子汉吗？第三块：赏析语言，品味精彩。发表自己的观点。掌握小标题在写作中的好处。学生活动思考阅
新人教版七年级语文上册期末卷及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A．侍．弄(sì) 讷讷．(nè) 脚踝．(huái) B．拆．散(chāi) 熬．过(áo) 并蒂．(tí) C．攲．斜(qī) 菡萏．(dān) 步履．(lǚ) D．分歧．(qí) 徘．徊(pái) 搁．下(gē) 2、下列词语书写完全正确的一项是（） A．感慨奥秘轻捷花枝招展 B．鉴赏憔悴一霎波光鳞鳞 C．烂漫骄媚睫毛咄咄逼人 D．高邈嘹亮郎润混为一谈 3、下列句中画线的成语使用正确的一项是（） A．今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。 B．运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。 C．在学习过程中，被动的学习态度和主动的学习态度得出来的结果肯定是截然不同的。正所谓：生命，从外打破是压力，从内打破是新生。 D．九寨沟的山水、峨眉山的云海，真是巧夺天工。 4、下列各句中没有语病的一项是( ) A．街头不法分子多以中老年人为目标，因此，您对与陌生人的搭讪要保持高度的警惕。 B．由于一至七号“神舟”飞船的成功返回，使中国加入了航天开发强国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。 C．消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
D．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 5、下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（） A．红的像火，粉的像霞，白的像雪。 B．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 C．山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D．经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。 6、下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是（） 打造粤港澳大湾区,要有追赶思维,更要有探索精神。以往我们强调追赶思维,为了追赶别人定下的目标,努力向前,但是, ，，因为你会对前方的路一无所知。而探索精神可以让我们看清前方的路,找到经济发展的突破口,实现突围。 A．如果没有追赶思维,就有可能落后 B．如果只有追赶思维,就不可能领先 C．只要拥有追赶思维,就不可能落后 D．只要没有追赶思维,就有可能领先 7、句子积累——默写句子。 （1）《观沧海》：__________，以观沧海。 （2）《行军九日思长安故园》：__________，应傍战场开。 （3）《秋词》：晴空一鹤排云上，__________。 （4）《夜雨寄北》：__________，却话巴山夜雨时。 （5）学习有三层境界：知、好、乐。用《论语》中的话来说就是：__________，__________。 （6）一个漂泊异乡的游子，面对落日触景生情，常常会发出这样的感慨： __________，__________。（用马致远《天净沙·秋思》中的诗句回答） （7）唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“__________， __________”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。 （8）《次北固山下》中表现作者思乡之情的诗句是：__________？__________。
七年级下册知识点整理（初一语文） 第一单元 1、从百草园到三味书屋 一、字词 菜畦桑葚油蛉缠络斑蝥臃肿蟋蟀珊瑚确凿 收敛 脑髓鉴赏觅食罕至竹筛倜傥秕谷鼎沸书塾 宿儒 蝉蜕锡箔叵攒成菜畦斑蝥好高骛远 二、感悟中心 1）作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写，揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度的彻底否定。 2）通过对百草园和三味书屋美好生活的描写，表现儿童热爱自然、追求新鲜知识、天真、幼稚、欢乐的心理。 三、重点句解析 1、如何把握“先生”这一形象？ 为人正直，具有反帝的爱国思想。和蔼可亲，爱护学生。博学，但受封建思想影响，教学方式和教学内容比较束缚儿童的发展。 2、插叙美女蛇的故事有什么作用？ 给百草园增加神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 3、第一自然段中，“确凿”“似乎”两个词是否矛盾？ 不矛盾，因为它表达了两种意思。“似乎”是指作者对那次见面印象不深刻；“确凿”是指追忆童年生活，那种快乐历历在目，故用肯定的语气。 2、爸爸的花儿落了 一、字词 衣襟掸子徘徊肿胀栅栏骊（lí）歌叮嘱恐惧花圃 抽屉 廊檐玉簪花蒲公英知交半零落 二、感悟中心 通过对“我”参加毕业典礼前后过程的描写，及其所引出的爸爸对“我”教育的一系列回忆，刻画了一个严厉而慈爱的父亲形象，也表现了“我”对爸爸的崇敬和怀念，同时也写出了自己真正体会到我已不再是小孩子，写出了一份爸爸和女儿之间相互理解、相互关爱的厚重情感。 三、重点句解析 1、“花”在全文结构中起着怎样的作用？ 作为线索贯穿全文。 2、连续两次写到“快回家去”，这表达了作者怎样的思想感情？ 表达了“我”急于想回家向爸爸汇报一天的情况和自己的收获的心情，以及对爸爸的挚爱的感情。 3、爸爸的花儿虽然落了，但却结出丰硕的果实，这句话是什么意思？
散步 教学目标 1．整体感知、理解文章思想内容。 2．品味富有表现力的语言。 3．感受文章浓浓亲情，体会并学习“尊老爱幼”的传统美德。 教学重点： 引导学生在朗读中品味朴实而富有表现力的语言 教学过程： 一、投影展示课题和作者 莫怀戚，1951年出生，男，汉族，笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。他的作品贴近生活、关注现实、注重细节、描写入情入理、可读性强。语言风趣，生活气息很浓，人物的塑造，个性鲜明。 二、学生自由朗读课文，利用工具书，掌握生字词的音、义： 嫩芽（nèn）拆散（chāi ）委屈（qū） 熬（áo ）分歧（qí）水波粼粼（lín ） 解释词语： 信服：相信并佩服。 粼粼：形容水明净的样子。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 三、教师范读课文，中速、深情地读。 四、学生听读课文，谈谈根据课文内容能画一幅怎样的插画： （一）一句话概括画面上必须有什么：即第一段“我们在田野散步。”（二）聊这幅图画中的三个关键词：我们、田野、散步 1.聊一聊“我们”： 1）“我们”有哪些人：我，母亲，妻子，儿子。 2）谈谈自己觉得谁有意思，先把人物的语言读好，再点评几句。 【投影展示人物的语言】： 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我
说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” 老师展示说话示例： 先说观点“我觉得孙子是个可爱的人。”然后朗读他的话语，读时注意重音“也”并注意读出孩童的可爱。然后指出他的可爱在于：他说的话有逻辑思维能力，说明他很聪慧，他注意到四个人是两对母子，说明他很善于观察。等。 4）学生听示例后，先思考自己怎么说，然后和同桌说说，再在班上说自己喜欢文中的“我”、妻子还是母亲。要求先用朗读来表现自己的喜欢——读与这个人物有关的语句。注意，读母亲时要有动作（摸摸孙儿的小脑瓜）；分析“妻子”时，除注意“我”对她的评论外，还帮助她设计一句话，再分析他们分别是一个怎样的人。 我：体贴。温柔。孝顺，很理解老人。理性，知道自己的责任…… 母亲：很慈祥，疼爱孙儿。很理解儿子的难处，很开明…… “妻子”：很给我面子，很贤惠…… 5）小结：这就是“我们”。要画出“我们”，就要表现他们的性格特点。因为“我们”有这样的性格特点，当读“我们”这个词语的时候，会有什么感觉？（温暖、安全、幸福、有归宿感……） 6）同学们带着这些美好的感受，再来读：我们在田野散步。 7）写法归纳—— 【投影展示】 神奇的写人技巧： 一“言”可传神，无“言”亦传神 2. 聊一聊“田野” 1）启发：“我们”散步的地方啊，特别值得研究，不是马路上，不是小区里，不是公园里，而是在——田野上！田野，现代人离田野太远了，让我们走到田野里边去： 【投影展示】 这南方初春的田野！
部编版初中语文课文全目录最新版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
部编版初中语文课文全目录最新版 七年级上册 1．春/朱自清 2．济南的冬天/老舍 3．雨的四季/刘湛秋 4．古代诗歌四首：观沧海/曹操、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白、次北固山下/王湾、天净沙·秋思/马致远 写作：热爱生活，热爱写作 5．秋天的怀念/史铁生 6．散步/莫怀戚 7．散文诗两首：金色花/泰戈尔、荷叶母亲/冰心 8．《世说新语》两则：咏雪、陈太丘与友期写作：学会记事 综合性学习：有朋自远方来 9．从百草园到三味书屋/鲁迅 10．再塑生命的人/海伦·凯勒 11．《论语》十二章 写作：写人要抓住特点 名著导读;《朝花夕拾》消除与经典的隔膜课外古诗词诵读：峨眉山月歌/李白、江南逢李龟年/杜甫、行军九日思长安故园/岑参、夜上受降城闻笛/李益 12．纪念白求恩/毛泽东 13．植树的牧羊人/让·乔诺 14．走一步，再走一步/莫顿·亨特15．诫子书/诸葛亮 写作：思路要清晰 综合性学习：少年正是读书时 16．猫/郑振铎 17．动物笑谈/康拉德·劳伦兹 18．狼/蒲松龄 写作：如何突出中心 19．皇帝的新装/安徒生 20．诗两首：天上的街市/郭沫若、太阳船/ 吴望尧 21．女娲造人/袁珂 22．寓言四则：赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓 言》、蚊子和狮子/《伊索寓言》、穿井得一 人/《吕氏春秋》、杞人忧天/《列子》 写作：发挥联想和想象 综合性学习：文学部落 名著导读：《西游记》精读和跳读 课外古诗词诵读：秋词（其一）/刘禹锡、夜 雨寄北/李商隐、十一月四日风雨大作（其 二）/陆游、潼关/谭嗣同 七年级下册 1.邓稼先/杨振宁 2.说和做——记闻一多先生言行片断/臧克家 3.回忆鲁迅先生/萧红 4.孙权劝学/《资治通鉴》 写作：写出人物的精神 5.黄河颂/光未然 6.老山界/陆定一 7.土地的誓言/端木蕻良 8.木兰诗 写作：学习抒情 综合性学习：天下国家 9.阿长与《山海经》/鲁迅 10.老王/杨绛 11.台阶/李森祥 12.卖油翁/欧阳修 写作：抓住细节 名著导读：《骆驼祥子》圈点与批注 课外古诗词诵读：竹里馆/王维、春夜洛城闻 笛/李白、逢入京使/岑参、晚春/韩愈 13.叶圣陶先生二三事/张中行 14.驿路梨花/彭荆风 15.最苦与最乐/梁启超 16.短文两篇：陋室铭/刘禹锡、爱莲说/周敦 颐 写作：怎样选材 综合性学习：孝亲敬老，从我做起 17.紫藤萝瀑布/宗璞 18.一棵小桃树/贾平凹 19.外国诗两首：假如生活欺骗了你/普希 金、未选择的路/弗罗斯特 2
第一课在山的那边 痴想chī凝成níng喧腾xuān寒暄诱惑yòu一瞬间shùn隐秘第二课走一步，再走一步 训诫jiè 耸（s?ng）立迂（yū）回啜（chuò）泣瘦骨嶙（lín）峋（xún ）头晕目眩（xuàn ）小心翼翼yì漫湿màn 1、本文是叙事散文，作者美国作家莫顿亨特 2、心理变化：绝望、恐惧→这似乎能办得到→顿时有了信心→信心大增→获得了巨大的成就感。 3、伏笔（1）：文章提到的自己的病弱，使下文危险情势的出现显得自然、合理。伏笔（2）“杰利看来好像有点不放心”，为下文杰利和父亲找“我”埋下伏笔，使下文杰利和父亲救险情节显得自然、合理。 第四课紫藤萝瀑布 迸溅(bèng jiàn) 伶仃(líng dīng) 盘虬卧龙(qiú) 仙露琼浆(qióng) 酒酿(niàng)宗璞pú嚷rāng 穗suì舱cāng绽放zhàn挑逗tiǎo伫立zhù 忍俊不禁jīn 迸溅：向外溅出或喷射。繁密：多而密。 稀落：稀稀疏疏，出现得少。伶仃：孤独，没有依靠。酒酿：米酒。挑逗：逗引，招惹。 忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。仙露琼浆：形容鲜美的酒。盘虬卧龙：回旋地绕，像卧着的龙。 第六课理想作者（流沙河） 寂寥（liáo）扒窃（pá）玷污（diàn诅咒（zǔ zhòu）洗濯：（zhuó） 缀连（zhuì）莹莹（yíng）船舶（bó）蜕变（tuì） 倔强（jué jiàng）夸耀（yào）脊梁骨（jǐ） 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 洗濯：洗 第七课 堕落duò牙龈yín 点缀zhuì冉冉rǎn 结实累累léi硕大shuò 沉甸甸diàn霎时间shà十姊妹zǐ玲珑剔透tī孵出来fū雏形chú 刹那间chà .堕落 (duò)点缀 (zhuì) 冉冉（rǎn) 给予 (jǐ) 尽可以（jǐn）贪婪（lán）苦熬 (áo) 牙龈（yín） 第八课短文两篇 风韵yùn禀告bǐng 窖jiào厄运è皎洁jiǎo 泯灭 mǐn ⑴生怕失去个人利益的忧虑心情。（得失之患） ⑵突然发生。（突如其来） ⑶心境开阔，精神愉快。（心旷神怡） ⑷形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。（多愁善感） 第九课我的信念 闲暇xiá琐事奢望shē蹂躏róu lìn 呵责hē懊恼ào 猝然长逝cù 获益匪浅fěi坚韧不拔rèn问心无愧kuì天赋fù结茧ji ǎn 报酬chóu拖累lěi逆来顺受nì 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。—诸葛亮《诫子书》
人教版《语文》七年级下册“读一读，写一写” 1、从百草园到三味书屋（鲁迅） 攒 :cuán\ zǎn 聚拢；集中：攒聚；凑在一块儿｜攒钱吃饭。 拗:ǎo用力弯曲本义：折断 确凿 :qua záo 非常确实。确确实实，真实无疑 菜畦;cài qí菜地，畦：有吐埂围着的一块块长方形田地 桑甚;sāng shèn 桑树的果实 轻捷；qīngjié轻快敏捷。 蟋蟀；xī shuài 一种动物 臃肿：yōngzhǒng (1) ∶痈疽;肌肉肿胀双足臃肿. (2) ∶形容物体粗大笨重. (3) ∶过度肥胖或肥大,转动不灵. (4) ∶指机构庞大,调度不灵臃肿的机构.这里的臃肿，是形容何首乌块根的粗大。 脑髓；nǎo suǐ 1.指脑浆。在头盖腔内﹐外有脑膜包之。是神经系统的主要部分。 2.犹脑筋。借指智力。 相宜：xiāngyí合适,符合 书塾：shū shú就是私塾，旧时家庭。宗教或教师自己设立的教学处所 方正：fāng zhèng ：①成正方形，不偏不歪。②正直。③正派 博学：b? xu?学识渊博，知道的多，了解的广，学问丰富。 蝉蜕：chántuì蝉的幼虫变成成虫时蜕下的壳 人迹罕见：r?n jì hǎn jiàn 形容人很稀少，不容易看到人 人声鼎沸：r?n shēng dǐng fèi 鼎：古代煮食用具；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，声音嘈杂，就像煮开了锅一样。 2、爸爸的花儿落了（林海音） 肿胀：zhǒng zhàng 原指身体某个部位因病变或者重击，而形成的一种正常的生理现象。 叮嘱：dīngzhǔ反复嘱咐。 恐惧：kǒngjù惊慌害怕，惶惶不安。 骊歌：lí gē告别的歌。 花圃： huā pǔ培育花儿幼株或幼苗的园地。 3、丑小鸭（安徒生） 丑陋：chǒu lòu 貌或样子难看。多局限于指外表、长相；也可指内心、行为的丑陋。 讪笑：shàn xiào1.讥笑：讥讽。 2.厚颜强笑；勉强装笑。 嫉妒： jí dù（注意：很多人念作jìdù，是错误的，jìdù为忌妒）一种极想排除或破坏别人的优越地位的心理倾向。 来势汹汹：lái shì xiōng xiōng 形容动作或事物到来的气势很猛烈。 4、诗两首假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特） 瞬息：shùn xī瞬，一眨眼；息，呼吸。一眨眼,一呼吸.形容极短的时间。 幽寂：yōujì幽雅寂静,孤独寂寞 延绵：yán mián 绵亘;绵延伸展 荒草萋萋：huāng cǎo qī qī形容杂草丛生的样子。萋萋，形容词。形容草长得茂盛的样子。 6、黄河颂（光未然） 巅：diān 山顶，巅峰 澎湃：p?ng pài １．波涛冲击的声音；２．指声势、气势等浩大雄伟． 狂澜：kuáng lán 1)巨大的波浪;(2)比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流; 屏障：píng zhàng 1像屏风那样起遮挡、护卫作用的东西②遮挡 哺育：bǔ yù喂养 ,也比喻培育 九曲连环：jiǔ qū lián huán意指黄河的地理、自然特征．现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。 7、最后一课（都德）
初一 我的老师 魏巍 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣,在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用三板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。 在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥…… 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！ 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我踉母亲非常牵挂地，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿喂！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。 这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的～件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在～个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席于铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？”
初一语文期末试卷 语文 本试卷共八页，总分120分（包括书写5分），答题时间为120分钟。另有附加题6分。 一、默写填空（每小题2分，共10分） 1、，。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） 2、，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》） 3、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。，不亦重乎？，不亦远乎？”（《论语?泰伯》） 4、从所学过的诗词中找出描写秋景的连续两句或三句诗句来：， ，。 5、传说一条天河无情的将牛郎织女阻隔，只在每年的农历七月七才能相会。但在郭沫若《天上的街市》中却有“，。”这样的诗 句，诗人让牛郎、织女自由往来，借此寄寓作者心中的理想世界。 二、文言文阅读（15分） （一）（8分） 谢太傅寒雪日内集 ．．，与儿女讲论文义。俄而雪骤．，公欣然曰：?白雪纷纷何所似？?兄子胡儿曰：?撒盐空中差．可拟．。?兄女曰：?未若柳絮因风起。?公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 6、解释加点字的含义（2分） ①内集：②骤： ③差：④拟：
7、区别下面加点字的意义（或用法）（2分） ⑴①公欣然． 曰 然： ②然． 后知松柏之后凋也 然： ⑵①夏蚊成雷，私拟作群舞于空中，心之． 所向，则或千…… 之： ②（马无故亡而入胡）人皆吊之． 之： 8、请说说“俄而”一词所表示的意思，并另举两个你学过的或知道的表示时间快慢或长短的文言虚词。（2分） 9、你觉得“兄子”、“兄女”二人的咏雪句哪个好些，请简单说说理由（2分） （二）（7分） 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之。廪食以数百人等。宣王死，湣王立，好一一听之。处士逃。 （《韩非子?内储说上》） 10、解释加点词义（2分） ①齐宣王使． 人吹竽 使： ②宣王说． 之 使： 11、解释下列句中“为”的意思（2分） ① 南郭处士请为． 王吹竽 为： ② 昂首观之，项为． 之强 为： ③ 舌一吐而二虫尽为． 所吞 为： ④ 知之为． 知之，不知为不知，是知也 为： 12、翻译画线句子（2分） 13、请用一个成语为这个小故事命题（1分） 三、现代文阅读（30分）
人教版语文古诗词大全 七年级上学期： 课内： 《观沧海》曹操（七上课内） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 《次北固山下》王湾（七上课内） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边。 《钱塘湖春行》白居易（七上课内） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《天净沙秋思》马致远（七上课内） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 课外： 《龟虽寿》曹操（七上课外） 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。． 《过故人庄》孟浩然（七上课外） 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 《题破山寺后禅院》常建（七上课外） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（七上课外） 杨花落尽子归啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 《夜雨寄北》李商隐（七上课外） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 《泊秦淮》杜牧（七上课外） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 《浣溪沙》晏殊（七上课外） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 《过松源晨炊漆公店》杨万里（七上课外） 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。
七年级语文上册期末试卷附答案 一．积累与运用。（20分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是（）。（2分） A．附和（hè）离间（jiàn）称职（chènɡ）相形见绌（chū） B．嗜好（shì）辍学（chuò）畸形（qí）安然无恙（yànɡ） C．惬意（qiè）挑衅（xìn）腼腆（tiǎn）姹紫嫣红（chà） D．弓弦（xián）玷污（zhān）恐吓（xià）嗟来之食（jiē） 2．下列词语书写完全正确的一项是（）。（2分） A．热忱陶汰不计其数 B．恻隐祈祷可歌可泣 C．徜徉狼籍销声匿迹 D．枢纽狭隘一愁莫展 3．下列一段话中横线处应填入的词语最恰当的一项是（）。（2分） 俗话说，滴水穿石，绳锯木断。___________ ，金石为开。恒者无敌，只要有了这种矢志不渝、百折不回、的精神，世界上就没有做不成的事情，这也是伟人和、成功与失败的分水岭。 A．恒心所至艰苦奋斗庸才 B.精诚所至一往无前庸才 C．精诚所至艰苦奋斗小人 D.恒心所至一往无前小人 4．下列名句、出处、作者、朝代对应不相符的一项是（）。（2分） A．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”—《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白—唐朝 B．“王侯将相宁有种乎？”——《陈涉世家》——司马迁——汉朝 C．“绿树村边合，青山郭外斜。”——《过故人庄》——孟浩然——唐朝 D．“采菊东篱下，悠然见南山。”——《饮酒》——陶渊明——东晋 5．补出下列名句的上句或下句（任意选做4题）。（4分） （1）_________________________ ，禅房花木深。
（2）抽刀断水水更流，_________________________ 。 （3）_________________________ ，志在千里。 （4）无可奈何花落去，_________________________ 。 （5）_________________________ ，只缘身在最高层。 （6） _________________________，在乎山水之间也。 6．根据提示默写诗文句子。（4分） （1）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：_________________________ ，_________________________ 。 （2）《出师表》中诸葛亮在自叙本志和追述先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句是：_________________________ ， _________________________。 7．给下面的一则新闻拟一个恰当的标题。（15字以内）。（2分） 本报讯福特汽车中国有限公司董事长兼首席执行官程美玮日前宣布，在水资源的保护和合理利用方面做出杰出贡献的组织和人士，将有机会分享今年福特汽车环保奖准备的100万元大奖。 今年该环保奖的主题是：“保护水资源，共创和谐社会”。报名时间从5月18日开始至8月31日结束. ________________________________________________________________________ 8．请简要说说下面一段话的具体含义。（2分） 为了不让鸟语蝶飞的春天变得哑然无声、黯然失色，让我们记住恩格斯的忠告吧：“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”。 ____________________________________________________________________ ____ 二．阅读与理解。（50分） （一）（17分）
1、论语十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也！”（《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也！”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 2、观沧海曹操 3、次北固山下王湾 4、钱塘湖春行白居易 东临碣石，以观沧海。客路青山外，行舟绿水前。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水何澹澹，山岛竦峙。潮平两岸阔，风正一帆悬。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。树木丛生，百草丰茂。海日生残夜，江春入旧年。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。秋风萧瑟，洪波涌起。乡书何处达，归雁洛阳边。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 5、天净沙·秋思马致远 6、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 枯藤老树昏鸦, 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 小桥流水人家, 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 7、夜雨寄北李商隐8、泊秦淮杜牧 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 9、浣溪沙晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧庭台。 夕阳西下几时回？无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 10、桃花源记陶渊明（东晋） 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂
初一语文期末测试试题卷 （时间：90分钟分数：100分） 姓名得分 一、书写（4分） 漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题中努力做到书写正确、工整、美观。阅卷老师将根据全卷书写情况给你评分。 二、积累与运用（26分） 1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，能滋养那枯hé的心灵，也能洗zhuó人的私心；打开这些门，你会忍俊不jīn，也会心 kuàng 神怡。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。 2.下列各句中，加点的成语使用恰当 ．．的一项是（）（2分） A、在父母的呵护下，我肆无忌惮 ．．．．地享受着童年生活。 B、正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味 ．．．．的话题。 C、对于这件事，班上的同学一直议论纷纷 ．．．．，班主任也很头疼。 D、王小伟是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问 ．．．．的精神值得全体同学学习。 3.下列句子中没有语病 ．．．．的一项是（）（2分） A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。 B、因为我从小在临沂长大，所以“王祥卧鲤”的故事对我一点儿也不陌生。 C、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。 D、老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。 4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）（2分） 玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。 ①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。 ②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。 ③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。 ④九曲溪是天造奇境。 A．①③④② B．④①③② C．②③①④ D．④②①③ 5.请根据提示完成古诗名句的填写。（6分） 诗中景。白居易的“几处早莺争暖树，”让我们看到一派充满生机的早春景象；而马致远在《天净沙·秋思》却用“，小桥流水人家”将诗人的无限愁思自然地寓于图景，给人凄凉之感。 诗中情。李商隐在《夜雨寄北》中用“，却话巴山夜雨时”表达了深深的离别之情；李白则用“我寄愁心与明月，”把思念托付明月，表达对朋友的担忧与挂念之情。 诗中理。王湾在《次北固山下》中通过“，江春入旧年”一句描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，表现出具有普遍意义的生活真理。《<论语>十则》中孔子循循劝诱，用“，思而不学则殆”告诫我们学习和思考同样重要，缺一不可。 6.名著阅读（3分） （1）、《西游记》讲述了许多脍炙人口的故事，其中有一个故事描写了孙悟空历尽曲折终于找到宝物，顺利通过了火焰山。这个故事的名称叫做。 （2）、裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。 “裙钗”指的是__________。她因何“为子怀仇恨泼猴”?请简述缘由（30字左右
教学步骤(一)明确目标 理解本文作者为了写作目的的需要有意发挥丰富的想像敷衍虚构故事情节的特点，以及本文运用心理描写刻画人物性格的写法。 (二)整体感知 本文是一篇小说，素材来自于一千二百多年前科场故事——一场失意的失眠，成就了一篇脍炙人口的诗章：《枫桥夜泊》。小说以第三人称叙事，故事定位在张继落榜之后。以时间为序，按“落榜一离京一夜泊姑苏一失眠—创作诗篇”的过程展开故事情节。作者通过虚构唐朝诗人张继落第后在孤灯，渔火，失眠之夜，写出流传千古的诗篇的故事，表达了作者独特的人生感悟，使读者在耳目一新的同时，受到深刻地启发和教育。． (三)教学过程 1．导人：放《枫桥夜泊》朗诵录音，老师适时补充，我国古代文论史上早有“诗言志”说，诗歌是诗人情感的宣泄。我们刚才听赏的这首诗，不难感受到字里行间流露出的诗人的忧愁，孤寂之情。张继愁什么?愁科举落第，苦读十年，饱学之士，却无用武之地。我们今天要学的《不朽的失眠》，是不是仅限于真实再现当年张继落魄的情景呢?带着这一疑问，我们一起学习课文。 2．学生自读课文，要求： 勾画出对张继进行心理描写的语言，分析体会用词的形象性、生动性，并用简洁的语言概括文中张继受挫后的心理过程，简要分析外界景物激发了张继什么样的内心感情。
简析：(1)心理描写的语句及用词的生动，形象特点的欣赏、分析。略 (2)张继受挫后的心理历程：羞愧沮丧一忧伤一心痛。 (3)环境的凄清，烘托了人物落榜后失意惆怅、孤寂、凄切的心情。 3．细读课文，思考投影出来的问题 (1)《枫桥夜泊》描绘了一幅怎样的意境? 学生讨论后明确：诗歌的大意是，月亮落去乌鸦啼叫寒霜茫茫遍布田野，面对着江边的枫树和渔船上的灯火，使人愁闷难眠；姑苏城外的寒山寺里，半夜的钟声飘人到运来的航船上。 描绘的意境，诗人在一个深秋的子夜，泊船时不能成眠，羁旅乡愁油然而生，全诗从远景描写着笔，首句写了三种景象；落月、乌啼、满天自霜。接着写在秋月渐落的背景下，描写近景中的枫叶和渔火，同时，抒发愁情。最后两句点明了诗中景物的具体地域在姑苏城外的客 船上。一个“到”字准确地勾勒出钟声由远而近的听觉感受，衬托出诗人“对愁眠”的心境。 (2)寒山寺的钟声为什么会激起张继强烈的心灵震憾? 讨论后明确：钟声只是报时，但人此时的心境是落榜后失意惆怅无眠，孤寂之中，夜半低沉的钟声于他而言自然具有了某种特别的意义，更易引发其共鸣。
七年级(上)语文作者及作品 ---总结 编辑-王诗怡 1.《散步》 作者:莫怀戚 莫怀戚笔名周平安、章大明。当代作家。 2、《背影》 作者︰朱自清 中国著名诗人,现代散文家,语文教育家,文学家,诗人,学者,民主战士。 主要作品有《背影》、《欧游杂记》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》。 3、《风筝》 作者:鲁迅 鲁迅,字豫才。原名樟寿,字豫山、豫亭,浙江绍兴人。 代表作有《阿Q正传》、《祝福》等。 代表鲁迅最高文学成就的作品就是散文诗集《野草》。 主要名言:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 4、《拥您入睡》 作者:肖复兴 著名作家,原籍河北沧县人。 散文集《聆听与吟唱》、《浪漫的丧失》、《音乐笔记》。 5、《我的老师》 作者:魏巍 中国作家、诗人,曾用笔名红杨树,河南郑州人。魏巍的散文集《谁就是最可爱的人》被译成多种外国文字,长篇小说《东方》获首届茅盾文学奖、首届中国人民解放军文艺奖与首届人民文学奖,《地球的红飘带》获“人生的路标”奖及人民文学奖。 6、《韩老师叫我敢说话》 作者:张志公
语言学家及语文教育家。河北省南皮县人。她著有《汉语语法常识》、《修辞概要》、 《语法学习讲话》、《语法与语法教学》等。 7、《如就是我人》 作者:刘绍棠 中国著名作家。“荷花淀派”的代表作家之一。代表作品《蒲柳人家》、《运河的桨声》等。 8、《科学家的师生情谊》 作者:王月清 原题:《居里夫人?施士元?吴健雄》 9、《驿路梨花》 作者:彭荆风 著有长篇小说《鹿衔草》、《断肠草》、《芦笙恋歌》、《边寨烽火》。 10、《跟陌生人说话》 作者:刘心武 中篇小说代表作有《如意》、《小墩子》等。长篇小说有《钟鼓楼》、《风过耳》等。 11、《女兵墓》 作者:王宗仁 长篇报告文学《历史,在北平拐弯》,中篇系列报告文学《青藏风景线》,散文集《季节河没有名字》。 12、《差不多先生传》 作者:胡适 原名嗣穈,学名洪骍,字希疆,后改名胡适,字适之,笔名天风、藏晖等,安徽绩溪上庄村人,诗人、学者。著作:《尝试集》、《胡适文存》等。 13.《我从罗丹得到的启示》 作者:﹝奥地利﹞茨威格
初中语文课本人物及 作品归纳 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
初中语文课本中重要的作品、作者 1.冰心 ．．原名谢婉莹现代散文家，小说家、诗人、儿童文学家《成功的2.花》、《嫩绿的芽儿》《青年人》《小橘灯》（小说） 2.3.巴金 ．．现代小说家、散文家。《繁星》（散文） 3.4.郭沫若 ．．．作家、诗人、历史学家。诗集《女神》、话剧《屈原》《石榴》（散文）《天上的街市》（诗歌：选自诗集《星空》）《在萧红墓前排五分钟讲演》（讲演） 4.5.鲁迅 ．．文学家、思想家、革命家。原名周树人。《从百草园到三味书屋》（散文）《藤野先生》（选自散文集《朝花夕拾》）《社戏》（小说选自《鲁迅全集》）《一件小事》（小说选自《呐喊》）《故乡》、《孔乙已》（小说《呐喊》）《论雷峰塔的倒掉》(杂文)《坟》《"友邦惊诧"论》（杂文）《二心集》 5.6.奥斯特洛夫斯基 ．．．．．．．苏联作家长篇小说《钢铁是怎样炼成的》《生命的意义》节选自《钢铁是怎样炼成的》 6.7.朱自清 ．．．字佩弦，著名散文家、诗人。《春》（散文）免费资源-打造专业的中学教育资源网站。《背影》（选自《朱自清散文集》） 7.8.老舍 ．．原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》《济南的冬天》（散文）《在烈日和暴雨下》（《骆驼祥子》）《龙须沟》（戏剧）
8.9.安徒生 ．．．丹麦作家他的童话有160余篇《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《皇帝的新装》（童话） 10.列御寇 ．．．战国《列子》《两小儿辩日》 11.11.蒲松龄 ．．．字留仙别名柳泉居士世称聊斋先生清代人文学家 12.12.孟浩然 ．．．唐代山水田园诗人。他与王维并称王、孟。《过故人庄》 13.13.白居易 ．．．唐代诗人，字乐天，号香山居士。《观刈麦》《钱塘湖春行》《卖炭翁》（叙事诗）（选自《白氏长庆集》《钱塘湖春行》 14.14.陆游 ．．南宋著名的爱国主义诗人。字务观，号放翁。《十一月四日风雨大作》晏殊北宋初期词人，字同叔《浣溪沙》选自《珠玉词》浣溪沙词牌 15.15.马致远 ．．．号东篱元代戏曲作家、散曲家。天净沙曲牌名 16.16.魏巍 ．．当代作家长篇小说《东方》散文《我的老师》通讯《谁是最可爱的人》 17.都德 ．．法国小说家《最后一》（短篇小说） 18.林嗣环 ．．．清代人《口技》选自张潮编选的一部笔记小说集《虞初新志》 19.周立波 ．．．当代作者主要作品有长篇小说《暴风骤雨》、《山乡巨变》《分马》节选自长篇小说《暴风骤雨》 20.高尔基 ．．．苏联作家《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基的自传体三部曲。《童年的朋友》节选自《童年》散文诗《海燕》
人教版七年级语文上册期末试卷及答案（各版本） 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是（） A．确凿．（záo）和蔼人迹罕．至（h?n）人声鼎沸 B．搓捻．（niàn）奥秘不求甚．解（shèn）小心冀冀 C．尴尬．（jiè）弹簧恍．然大悟（huǎnɡ）饥肠鹿鹿D．枉．然（wànɡ）悔恨煞．有介事（shà）戳然不同 2、下列词语没有错别字的一项是（） A．朗润小心翼翼各得其所混为一谈 B．瘫痪尴尬烂慢蛛丝马迹 C．点缀搏学笃志众目睽睽人迹罕至 D．荫蔽折散祷告恍然大悟 3、下列句中加点成语的运用有误的一项是( ) A．专家指出，不要在微不足道 ．．．．的事情上浪费自己的宝贵时间。 B．当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感 觉到我们太渺小了，渺小得无．与伦比 ．．．。 C．犯罪分子在大庭广众 ．．．．之下，持刀劫持人质，被我公安干警当场击毙。 D．张一山拍戏遭居民大爷臭骂踹车，他尴尬地笑着，低眉顺眼 ．．．．地躲到一边。 4、下列句子中没有语病的一项是( ) A．在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。 B．《中华文明之美》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。 C．中国结不仅造型完美，应用广泛，而且形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化气息。 D．博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地的游客。 5、下面句子没有运用修辞手法的一项是（）
A．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 C．一页，两页。我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。 D．每当我想到这位老人，他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大呀！ 6、下列语句排序正确的一项是（） ①这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，就是比拟的一种，我们称之为拟人。 ②在一些作品中，小鸟会说话，鱼儿会跳舞，小溪也能唱起欢乐的歌…… ③还有一种比拟，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写，我们称之为拟物。 ④这曾经激发起我们多少美妙的幻想。 A．①③②④ B．①②④③ C．②①④③ D．②④①③ 7、根据课文默写诗文。 （1）可怜夜半虚前席，___________。（李商隐《贾生》） （2）黄梅时节家家雨，_____________。__________，_____________。（赵师秀《约客》。 （3）杜牧的《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的句子是： “____________，_________”。 二、文言文阅读。（15分） 诫子书（诸葛亮） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．解释下列加点词语的意思。 （1）非学无以广．才：______ （2）意．与日去：______ （3）淫慢则不能励．精：______ （4)险躁则不能治．性：______