Pingdingshan Industrial College of
Technology
BTEC HND in Electrical/Electronic Engineering
(Managing the Work of Individuals and Teams)
Assignment
Name of Student
Unit Title Unit 76 Managing the Work of Individuals and Teams Assignment Title Managing the Work of Individuals Assignment No Assignment 1
Name of Tutor Zhang Liuzhan
Name of Internal Verifier Zheng Y ang
Submission Deadline 24/4/2013
Outcomes and Assessment Criteria
Outcome Assessment Criteria Feedback Tutor’s
decision
1. Be able to establish the objectives of individuals identify the essential
elements of a job
description 1a design a job description
for an employee
1b
produce a table of the
roles and responsibilities
of individuals
1c
agree performance
targets for an individual
1d
2. Be able to evaluate the performance of individuals explore the key factors in
establishing an employee
performance of
individuals appraisal
system
2a
develop a staff appraisal
table for use by a
manager 2b
provide feedback to an
individual who has
undergone an
appraisal 2c
encourage an individual
to achieve performance
targets 2d Merit Grade Criteria
Merit Descriptors Indicative
Characteristics Feedback Tutor’s
decision
M1 Identify and apply strategies to find appropriate solutions M1a An effective
approach to study and
research has been
applied in task1 or task
4.
M1a
M2 Select, design and apply appropriate methods and techniques M2b Relevant theories
and techniques have
been applied. For
example, SMART
principle to make
performance targets.
M2b
M3 Present and communicate appropriate findings M3c Tables should be
contained to support
your written work in
task2, task3.
M3c
Distinction Grade Criteria
Distinction Descriptors Indicative
Characteristics
Feedback Tutor’s
decision
D1 Use critical reflection to evaluate own work and justify valid conclusions D1a Conclusions have
been arrived at through
synthesis（综合）of
ideas and have been
justified.
D1a
D2 Take responsibility for managing and organising activities D2b Essential
activities, projects or
investigations have
been planned, managed
and organized by
yourself.
D2b
D3 Demonstrate creative thinking D3c Applying a series
of new ideas to arrive
ideal conclusions.
D3c
Internal verification of assignment brief (final agreed version) IV name Date
I confirm that this is all my own work Student
signature
Professor’s summative feedback and comments
Signature Date
Student’s comments on professor’s feedba ck
Signature Date
ANSWER ALL TASKS
Assignment Description
Scenario
Pro forma Management of Personnel Performance Zhao Zhen successfully entered the Pingdingshan PM Automation Control Systems Company just after graduating from the university (Abbreviated PM Company). Zhao Zhen majored in Management Science and Engineering, so she was arranged to work in the Human Resources Department of the company. PM Company is a high-tech enterprise integrating the research, production and sale. The main business is to provide enterprises with automation control software and hardware. It has developed rapidly since its foundation in 2003, and maintained its leading position in the fierce competition by means of flexible management, high-quality products and excellent after-sales services.
PM Company consists of Sales Department, Engineering Department, Supply Department, Technical Department, Human Resources Department, Administration Department and other departments. It is known that as a knowledge-intensive enterprise, the competition is focused on high-quality human resources Therefore, PM Company pays much attention to improve the employees’ satisfaction to keep them. So far, the movement rate of the employees was close to the average level in industry. Zhao Zhen was very happy to enter such a vibrant company.
However, her optimistic thoughts have been changed after talking with Mr. Zhang, the manager of human resources. Although it seems that PM Company had outstanding operating results and strong momentum, in fact, there were many imperfect management systems within the company which would seriously hinder
further development of the PM Company. For example, as one of the elements of human resources management, analysis of work and performance appraisal hasn’t implemented well.
As the expansion of the company, the new work was increasing, but the corresponding work description and statement of work haven’t been designed. Some original work description and statement of work contents did not match the pres ent situation well. Performance appraisal was also a mere formality. To some extent, it was just a dead letter.
With the development of PM Company, neglecting job analysis and performance appraisal showed more and more negative effects. Manager Zhang frank ly told Zhao Zhen that Human Resources Department was considered to be a low-efficiency team. For example, with the performance appraisal, we were supposed to find out the reasons for those who cannot meet the standards, and provide them with various training opportunities to enhance their skills and strengthen their confidence. But due to the lack of accurate work description and statement of work, human resources department didn’t have exact criteria to measure the performance of employees, and then was impossible to find exactly what needs to be improved and increased, let alone make appropriate training plans for staff. In addition, It seems there was little relationship between the incentive system of the company and the human resources department.
And even the annual staff recognition would also be considered as the incentive and reward of the general manager and had nothing to do with Human Resources Department. But as a general rule, the incentive plans of employees were supposed to be determined b y the human resources department who assess the value of each position according to the work description and the statement of work, and then finally make the decision.
It was the lack of detailed analysis and performance evaluation that made the Human Resources Department work inefficiently. Recently, the PM was going to recruit more new staffs, Manager Zhang decided to start to grab from work analysis and performance appraisal. He handed this task to Zhao Zhen, asked her to rectify the
Department Manager-level principal job description in a 6-month period, and establish a more reasonable objective evaluation system of the performance.
Tasks：
Suppose you were Zhao Zhen，please pick one from the managers of sales department, engineering department, human resources department and administration department of the PM Company, amend its job description and corresponds to the position to set up a reasonable performance targets evaluation system. The specific tasks are as the following:
Task1:(Pass Criteria 1.a, 1.b, Merit Criteria M1a and Distinction Criteria D1a) identify the essential elements of a job description; design a job description for an employee
According to case 1, suppose you were Zhao Zhen，pick one from the managers of sales department, engineering department, human resources department and administration department of the PM Company. Please identify the essential elements of the job description, and then design a job description for the manager.
Task2:(Pass Criteria1.c, 1.d and Merit Criteria M2b , M3c) produce a table of the roles and responsibilities of individuals; agree performance targets for an individual According to case 1, suppose you were Zhao Zhen, please produce a table of the roles and responsibilities for the manager you have picked, and set up performance targets for the manager.
Task3:(Pass Criteria 2.a, 2.b, Merit Criteria M3c and Distinction Criteria D1a) explore the key factors in establishing an employee appraisal system; develop a staff appraisal table for use by a manager
According to case 1 and the knowledge of appraisal system you have learned, suppose you were Zhao Zhen, please explore the key factors in establishing an employee appraisal system, and then develop an appraisal table of the manager you have picked.
Task4:(Pass Criteria 2.c, 2.d and Merit Criteria M1a, M2b) provide feedback to an individual who has undergone an appraisal; encourage an individual to achieve performance targets
According to case 1, suppose you were Zhao Zhen, based on the appraisal table of the manager you have picked, please provide feedback to the manager who experienced the appraisal,and suggest some favourable ideas that are likely to encourage the manager to achieve performance targets.
Answers:
Task1:
Task2:
Task3:
Task4:
References:
General Notes to students:
·Complete the cover sheet and sign the statement of authenticity.
·Use the Harvard referencing system. Take great care that if you use other people’s work or ideas in your assignment, you properly reference them in yo ur text and any bibliography. (If you are caught plagiarising, you could have your grade reduced to zero, or at worst, you could be excluded from the course)
·Check carefully the submission date and the instructions given with the assignment. Late assignments will not be accepted. If you are unable to hand in your assignment on time and have valid reasons such as illness, you may apply (in writing) for an extension.
Added Notes:
·The deadline for submitting assignment is21/4/2013, 4:30 PM at 0202 of Teaching Office. Return date for marked work: 28/4/2013.
作业：
案例1
流于形式的人事绩效管理
赵珍大学刚毕业就顺利进入了平顶山PM自动化控制系统公司（以下简称PM公司）。赵珍学的是管理科学与工程专业，因此公司将她安排在人力资源部工作。PM公司是集科研开发、生产、销售为一体的高科技企业。主要经营业务是为企业提供自动化控制软
件和硬件，自2003年创办以来，发展迅速，通过灵活的经营手段、高质量的产品、优良的售后服务，在信息激烈的竞争中保持了领先地位。
PM公司下设销售部、研发部、供应部、技术服务部、人力资源部、行政部等9部门，公司管理层深知，作为一个知识密集型的企业，公司间的竞争实质是对于高质量人力资源的竞争。因此，PM公司非常注重通过提高员工的工作满意度来留住他们。至今为止，它的人员流动率接近于行业的平均水平。赵珍为自己能进入这样一个充满活力的公司
暗自高兴。
但是在听了人力资源部张经理的一番
谈话后，赵珍原来乐观的想法改变了。尽管从表面上看，PM公司有骄人的经营业绩和良好的发展势头，但是事实上公司内部的管理制度有很多不完善的地方，这些方面将严重阻碍PM公司的进一步发展。例如：作为人力资源管理基础工作之一的工作分析与绩
效评估，在PM公司就没有得到很好的贯彻落实，随着公司规模的扩大，新的工作不断
增加，但是相应的工作描述和工作说明书却没有制定，原有的一些工作描述和工作说明书的内容也与实际情况不完全匹配了，绩效评估也更是流于形式，因此从某种意义上来说，这只是一纸空文。
但是这种忽视工作分析和绩效评估的做法，随着PM公司的规模日益扩大，显示出越来越多的的负面影响。张经理坦率地告诉赵珍，在PM公司，人力资源部被认为是一个低效率的团队。比如说本来通过绩效评估，发现员工绩效不符合标准的原因，并安排各种培训和锻炼机会以提高这部分员工的技能，增强他们的信心，这应该是人力资源部门的职责。但是由于缺乏准确的工作描述和工作说明书，人力资源部门就没有确切的标准来衡量员工的工作绩效，因而也无从发现员工究竟哪些地方需要改进和提高，更别提为员工制定适宜的培训计划了。
另外，公司主要的奖励系统也似乎和人力资源部没有太大关系。甚至公司的年度职工表彰会也被认为是来自总经理的激赏而与人力资源部无关。而按惯例，员工的薪酬
奖励计划应该是由人力资源部根据工作描述和工作说明书，评估每个工作岗位的相对价值以后，再以此为依据制定的。
正是由于缺乏细致的工作分析和绩效评估，PM公司的人力资源部在开展工作时显得力不从心。近期，PM又将大规模招聘新员工，张经理决定先从工作分析和绩效评估抓起，他将此重任交给赵珍，要求她在6个月的时间内修正公司部门经理级的主要职位说明书，并建立比较合理的绩效目标评估体系。
讨论问题：
假如你是赵珍，从PM公司销售部、研发部、人力资源部、行政部部门经理中选取一位，修正其主要职位说明书，并为其建立比较合理的绩效目标评估体系。具体任务如下：
1．(大纲要求1.a, 1.b，M1a，D1a)确定某个职位描述的基本要素；为雇员设计一个职位描述。
根据案例1的情况，假如你是赵珍，请从PM公司销售部、研发部、人力资源部、
行政部部门经理中选取一位，确定这个经理工作描述的基本要素；并且为其设计一个工作描述。
1）确定这个经理工作描述的基本要素；
2）为这个经理设计一个工作描述。
2. (大纲要求1.c, 1.d,M2b,M3c)制定个人角色和职责明细表；设定个人绩效目标根据案例1的情况，假如你是赵珍，请为你所选定的PM公司某个部门经理制定个人角色和职责明细表；并设定其个人绩效目标。
1）为你所选定的PM公司某个部门经理制定个人角色和职责明细表；
2）并设定其个人绩效目标。
3. (大纲要求 2.a, 2.b,M3c,D1a)探索建立一个员工评价体系的关键因素（影响绩效的因素）；开发一个能供经理使用的员工考核表
根据案例1的情况，假如你是赵珍，请
为PM公司探索建立员工绩效评价体系的关键因素；然后开发一个能评估你所选中部门经理的绩效考核表。
1）为PM公司探索建立员工绩效评价体系的关键因素；
2）然后开发一个能评估你所选中部门经理的绩效考核表。
4. (大纲要求2.c, 2.d,M1a,M2b)给评估对象提供信息反馈；鼓励个人实现绩效目标
根据案例1的情况，假如你是赵珍，请基于上述你所制定的某位部门经理的考核表，给这位经理提供准确而客观的信息反馈；同时提出一些有可能鼓励其实现绩效目标的好办法。
1）给这位经理提供准确而客观的绩效信息反馈；（绩效反馈方法、技巧、原则等）2）同时提出一些有可能鼓励其实现绩效目标的好办法。（绩效激励措施、方法等）
答案：
1.1）
2）
2.1）
2）
3.1）
2)
4.1)绩效面谈是指管理者要对员工的绩效表现进行打分，确定员工本周期绩效表现，然后，根据结果，与员工做一对一、面对面的绩效沟通，将员工的绩效表现通过正式的渠道反馈给他们，让员工对自己表现好的方面和不好的方面都有一个全面的认识，以便在下一个月绩效做得更好，达到改善绩效的目的。
2、M-motivate互动原则。面谈是一种双向的沟通，为了获得对方的真实想法，主管应当鼓励员工多说话，充分表达自己的观点。因为思维习惯的定向性，主管似乎常常处于发话、下指令的角色，员工是在被动地接受;有时主管得到的信息不一定就是真实情况，下属迫不及待的表达，主管不应打断与压制;对员工好的建议应充分肯定，也要承认自己有待改
进的地方，一同制定双方发展、改进的目标。
3、A-action基于工作原则。绩效反馈面谈中涉及到的是工作绩效，是工作的一些事实表现，员工是怎么做的，采取了哪些行动与措施，效果如何，而不应讨论员工个人的性格。员工的优点与不足都是在工作完成中体现出来的。性格特点本身没有优劣好坏之分，不应作为评估绩效的依据，对于关键性的影响绩效的性格特征需要指出来，必须是出于真诚的关注员工与发展的考虑，且不应将它作为指责的焦点。
2)
参考资料：
学校团队建设工作总结 **市**实验学校是一所xx年9月才开学的九年一贯制学校。从最初的五百多人，发展到现在的一千七百多人，其中队员1074名，团员34名。 每天放学后，正是各个社团的活动时间。操场上，足球小将生龙活虎；球馆内，羽坛新秀英姿飒爽；美术室里，丹青妙手挥毫泼墨；音乐室内，合唱新星歌声悠扬；蓬勃发展的社团活动是学校团队工作的一个缩影。xx年，团队围绕着“绿色学习，快乐成长”的理念，积极开展各项活动，实现了学生的“全面发展，自主管理”。 “开心农场”已经开辟了三年。老师们带领着学生们播种各种农作物，辨别植物外形，观察生长过程，填写观察记录表。今年元旦时，高年级学生到各班进行收购，自己定价，制作广告，到菜市场去销售，感知市场运行的规律，接受经济学启蒙教育。xx年，开心农场还将开展太空种子和本地种子对比种植活动。 今年，我校成功申报了“全国青少年调查体验活动示范学校”，开展了“快递薯片”、“创客实验小组”、“给宇航员写信”、“航天科技在生活中的应用”小调查等活动。我校获得了省级优秀示范学校的称号，两位教师获得全国优秀教师作品奖。
每间教室的外墙都有1块读书积分榜，阅读记录表分列在两边。孩子们每读1本书，填写了阅读记录表，就可以得到相应的积分。每1分可以换到1张贴画，贴到自己的名字上方。每学期，每个班读书积分最多的10个孩子可以得到1本新书作为奖励。积分最多的孩子又可以得到1张吉尼斯证书，证明自己是这学期这个班读书积分最多的孩子。读书积分榜，见证着孩子们的阅读历程。 每间教室的外墙上都安装了一台32寸的电视，课间时播放各种电子图书。每间教室都有图书柜，那是室内读书角。在这里，孩子们可以把自己喜欢的图书借回家阅读。16台电视，就是16个电子阅读窗。16间教室就是16个微型图书馆。4个楼梯转角是4个大自然的读书角。满墙的绿树浓荫，满地的茵茵草坪，深深地吸引着孩子们。上学前，放学后，下课时，就可以看到孩子们坐着，躺着，趴着，捧着自己喜欢的一本书，轻轻地翻，静静地读。那种惬意，那种宁静，那种幸福感油然而生。 xx年，我校开展了校园歌手大赛、书画大赛、器乐大赛、田径运动会、棋类比赛、乒乓球比赛。这些比赛在城区学校是不足为奇的，但在我们这所新建学校中开展，在学生中有相当比例农民子弟的学校里开展，就是学生素质提升的最好表现。
安全自主管理基本特征问答 一、团队内各级领导安全行为的高频率展现： 1、班组长如何开展安全工作？ （参考答案：班组长年初制定了个人安全承诺、个人行动计划；组织人员制定了班组安全承诺；组织班组人员制定了班组安全自主管理创建计划；对班员进行班组长的承诺及个人行动计划的宣贯；班组长指导班员开展现场观察与沟通；带动班组按照计划创建自主管理团队，带头开展学习、讲课、安全经验分享、JCC、JSA等活动） 2、班组长同你进行过哪些安全表现的沟通？ （参考答案：作业前按照规定进行个人劳保着装，在作业前进行风险识别，作业时所处位置，纠正作业中的不安全行为等） 二、做任何事前,优先考虑安全问题，明确安全是核心价值 1、作业前你是如何进行风险辨识？ （参考答案：风险识别必须在现场进行，对作业场所、作业中使用的工器具、作业现场设备进行查看、识别，落实相应的安全措施，对作业人员进行风险交底，对作业人员的劳保着装和位置进行监督纠正，作业前开展JSA） 2、车间作业票证是否现场签发？ （参考答案：作业票证必须在现场签发，有岗位人员进行现场风险识别并落实相关安全措施，然后由班组长与作业项目负责人进行现场确认，对作业人员进行提醒，防止意外发生） 三、对标准有疑虑或出现不同标准时，采用高标准执行工作 1、现在公司有哪些高危作业程序？相关高危作业票证有效期限是？ （参考答案：1）动火作业、进入有限空间作业、高处作业、破土作业、吊装作业、临时用电、管线打开七项高危作业；2）动火作业：分特殊用火、一级用火、二级用火、固定用火。一张用火许可证只限一处使用。特殊用火：要制定施工安全方案，报请三科审批，现场落实措施审核，报公司主管领导批准后方可用火，炼油业务部特级用火需报公司质量安全环保处。一张用火许可证只限一处使用。特殊用火、一级用火许可证有效时间不超过8小时；二级用火区域在生产装置运行期间的用火许可证不超过24小时（可以使用便携式仪器进行测试）；停工期间的二级用火许可证最长不能超过3天（测试时间不超过24小时）。固定用火许可证不超过半年。有限空间作业许可证的有效时间：不超过8小时，延期作业总时间不超过24小时，由属地单位领导批准；制定HSE作业计划书的有限空间作业不超过8小时，超过8小时需要重新办理许可证；作业条件发生变化，应停止作业，重新办理“受限空间作业票”；当办理好有限空间作业证两小时没有进行有限空间作业，该有限空间作业许可证作废。装置全面停车检修期间，经全面检查合格后，进入有限空间许可证不超过72小时。临时用电：临时用电许可证的有效期限最长不超过15天，超期继续使用必须提前按临时用电办理程序重新
2020年大学生团队建设活动策划方案团建就是是团队建设，主要是通过自我管理的小组形式进行，每个小组由一组员工组成，负责一个完整工作过程或其中一部分工作。下面就是 ___网给大家带来的2020年大学生团队建设活动策划方案，欢迎大家阅读参考! 一、活动背景： 随着时间的缓缓流逝，大学的生活越来越紧张了。就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们都选择了适合自己发展的方向，选择了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。 据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多 ___也在试行。并取得了明显的成果。与本班级同时开展活动的，还有06级历史班的前辈，届时大家可凭自身爱好与他们进行交流，实现互帮互助和资源共享，还可以在院里争取到强有力的支持。 二、活动目的： 增强体质，促进友谊，提高团结意识。 三、活动时间：
每周四下午2：00—3：40(即第五、六节课) 四、活点动地： (主要在) ___篮球场。 五、活动形式： 1、由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。 2、活动遵行自愿原则，班上同学可根据具体情况选择性参加。 3、根据每位同学的体育课专项，自带“装备”，分块练习。 4、按照每个同学的兴趣爱好由该项目“专业人员”带动进行。(比如，聊天小组，篮球小组，乒乓球小组…) 六、可行性分析： 班上绝大多数人支持，可谓是群众基础较为牢固。活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响。活动本身很有意义和实践价值。
七、具体流程： 填写体育 ___表、体育部据表做简单的安排、征集活动所需工具、筹备物资(一些常用的药物)、媒体( ___群。校内网。班级 ___…)每周通讯介绍特别活动、活动进行、宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活动信息，并做好对内对外 ___、秘书部材料存档。 八、注意事项： 1、活动的进行可根据天气情况或某些重要的 ___性事情取消，绝不耽误大学的主旋律。 2、活动期间的人财安全。毕竟是户外运动，难免会由磕磕碰碰，受伤也是不可避免的。 活动时间：20_年12月-20_年1月 活动组及人数：国际展览部(19人)、会展服务部(18人)、综合职能部(12人)
浅谈自主管理 [摘要] 现代管理理论认为，人是可以自制并能自动激发的。如能给员工提供自主管理的机制，他们会自发地将个人目标和组织目标融合起来，管理者的作用就是调动个人的主观能动性，激发人的内在潜力，发挥员工的创造性，在这种趋势下，“人文管理”这一新型管理理念被引进并以研究，其精华就是自主管理，本文就自主管理进行初浅阐述。 [关键词] 企业管理自主管理 100年前的泰勒的科学管理不相信人的主动性，认为只有对员工施行控制才能使管理行为有效，它以管理者控制为主，是一种被动管理。现代管理理论认为，人是可以自制并能自动激发的。如能给员工提供自主管理的机制，他们会自发的将个人目标和组织目标融合起来，管理者的作用就是调动个人的主观能动性，激发人的内在潜力，发挥员工的创造性，如今，在快速求新的知识经济时代，传统的被动管理已无法适应时代的发展，推行自主管理乃是大势所趋。 一、什么是自主管理 自主管理是指一个组织的管理方式，主要通过员工的自我约束，自我控制，自我发现问题，自我分析问题，自我解决问题，以变被动管理为主动管理，进而自我提高，自我创新，自我超越，推动组织不断发展与前进。实现组织共同愿景目标。
自主管理是将决策权尽最大可能向组织下层移动让最下层单拥有充分的自主权，并做到责任权利的有机统一。自主管理为每一位员工都提供一个参与管理的渠道，它强调自率，主要运用员工内在的约束性来提高责任感，使他们从内心发出“我要干”、“我要干好”的愿望并以此指导自己的行为。 二、自主管理的主要特征 1.组织结构扁平化 传统的企业组织通常是金字塔式的，自主管理要求企业的组织结构应是扁平的，即从最上面的决策层到最下面的操作层，中间相隔层次极少。只有这样的体制，才能保证上下级的有效沟通，下层才能有直接体会上层的决策思想和智慧光辉，上层也能亲自了解到下层的动态，吸取第一曾的营养。只有这样，企业内部才能形成互相理解，互相学习。整体互动思考，协调合作的群体，才能产生巨大的持久的创造力。 2.领导的角色转变 传统的领导角色往往颇具“一夫当关”“指挥全局”的气概，领导作用主要是指挥，控制，协调，这已不适应时代的发展。当今最前沿的管理理论——学习型组织理论指出，领导的创新角色应是设计师，服务员和教练员。自主管理下的领导角色亦然。领导者应效力与建立组织共同愿景目标，重视每一个员工的作用，通过自主管理引导员工为实现这一目标自觉的投入，并在这一过程中释放出潜在的能量，促进企业的不断发展。
学生会团队建设方案 这是由资料站为您提供的学生会团队建设方案，学生会在每个学院里都是有好几个的部门，每个部门的协调也需要去实施，协调好各部门内部以及部门之间的关系对提高工作效率尤为重要。希望这些对您有所帮助！ 我校学生会一共有n个部门，每个部门各有分工却又联系密切。组织学生活动，解决学生问题不仅需要每个部门内部团结一心，更需要各个部门通力合作方能实现。因此，协调好各部门内部以及部门之间的关系对提高工作效率尤为重要。 为协调部门内部关系，我校学生会各个部门会定期举行学生会干部交流会，老干事和新成员坐到一起，促膝长谈，总结近期工作，交流各自经验。除了各部门自己的例会外，学生会也会定期召开全体大会，各部门开诚布公，总结最近工作中存在的问题，取得其他各部门的谅解和配合。 在沟通与交流中，学生会成员建立协调的配合，稳固的友谊关系，提高学生会的凝聚力。除了通过例会等方式增强各部门的配合外，我校学生会在xx月xx日对全体学生会成员进行了礼仪培训，以期在日常生活中学生干部间以礼相待，不仅能成为工作上的伙伴，也能成为生活中的朋友。主讲人根据大学生的身份特点，为学生会会成员具体讲述了大学生的站姿、坐姿、手势、着装要素、发型、仪表仪容、日常谈吐，以及包括接听电话、握手、会议、介绍、交谈、名片礼仪等方面内容的举止礼仪。 本次培训让成员们充分地意识到文明礼仪在工作生活中的重要性，让成员们在工作中注意自己的行为举止，有效避免在部门合作中产生不必要的误会，促进了部门之间和谐关系的建立。 一、学生处加强对学生队伍的指导 1、指导学生会科学规划工作内容，围绕学校工作中心开展工作。 指导学生唱响学生组织的务实创新，沟通服务的工作理念和用我万分的努力，换您十分的满意的工作口号，以自我教育、自我管理、自我服务、自我监督为工作原则，围绕学校中心工作和培养学生自觉成才意识开展活动。 2、指导学生会不断完善各项制度和机制，加强自身建设。
浅议优秀大学生创业团队的组建 由于全球金融危机的影响，我国就业形式不容乐观。国家出台一系列政策辅助大学生就业、创业。同时也组织一系列全国性大学生挑战杯创业大赛，目的是为了积极推动大学生创业，进一步推动大学生自主创业的观念和意识，提高大学生创业能力，扶植大学生投身创业实践。在大学生创业过程中单凭个人力量很难完成，需要多人给予帮助并参与到整个过程中去，这就需要组建团队，团队的力量是成功的保障，于是，团队创业模式成了大学生自主创业的主要模式。团队创业如同拔河比赛，人心齐，泰山移；创业又如同赛龙舟，步调一致，不偏不移，才能独占熬头。团队的力量逐渐被越来越多的人所看好。尤其在创业的起步阶段，如果没有一个成功的团队，再完美的创业计划也可能会“死于腹中”。于是组建一支优秀的创业团队成为创业成败的关键。 一、我国大学生创业团队的现状分析 （一）初创团队 现部分初创团队基本上创建基于朋友、同学依靠人际关系组建而成，在学历、经历、专业、年龄上趋于统一，使团队不能同时包括技术人才、市场人才和管理人才。同时缺少团队中的核心人物和骨干人员，很难形成团队组织，更缺乏纪律性，导致团队缺乏核心凝聚力、稳定性和协作能力。另外，由于缺乏对社会实际情况的调查、研究，缺乏社阅历，团队缺乏可控社会资源以及潜在可用资源。 （二）中期团队 一些存在时间较长的大学生创业团队创办的中小型企业，多数熬不过 5 个年头，一般伴随团队创业规模的不断扩大，创业团队产生分裂，除了队员能力与发展方向和组织要求不适应之外，更多的是源于创业团队由初期向中期的转型和团队的管理上。 二、如何创建优秀的大学生创业团队 （一）共同目标 大学生创业团队内部必须要有共同努力的目标和方向，同时应有为共同目标而努力的具体行动纲领和准则，这就涉及到大学生在创业团队组建之前，对团队理念、成员能力、工作经验等各方面的要求。创业过程中充满风险和艰辛，创业团队必须有共同的理想和信念，才能在遇到困难时，齐心协力、共渡难关。这就需要团队的组织者或团队中起协调作用的成员尽量去统一团队成员的目标，在倾听、理解的基础上予以引导、激励、调节。因此，能否统一团队目标，直接决定了团队运作的成败。 （二）加强团队的完整性和凝集力 强调大学生创业团队的完整性是非常必要的，但一定要根据创业团队所处的阶段、行业、规模等实际情况辨证的处理。对于初创阶段来讲，团队往往以技术人员为主；对于发展扩张期的团队来讲，技术和市场开拓并重；而对于成熟期、规模较大的团队，管理人才的权重必须加强。另外要全面把握经营团队的完整性。考虑团队完整性之后，就必须强调团队的核心凝集力，对于初创团队而言，团队的核心非常重要，其核心领导人的凝聚力对其核心竞争能力的影响非常大。对于初创团队而言，速度比完美更重要，效率比民主更重要，因此凝聚力对在团队的成败中占很大比重。 （三）创业团队要做到优势互补 一个好的创业团队，应该是一个优势互补的团队，研发、技术、市场、融资等各方面组成的一流的合作伙伴是创业成功的法宝。如果创业团队中每个人的观点中的弱点最能吸引对方眼球，而这恰恰又是对方攻击的火力点。那么这种创业团队的组合就是乌合之众，不堪一击。 就像病毒一样侵袭着团队的肢体，对团队的运作和发展是致命的。要建立优势互补的创业团队，主内与主外的不同人才、耐心的总管和具有战略眼光的领袖、技术与市场等各方面
学生工作团队建设(12月5日)? 受教育系团总支委托，给我系的学生干部做了一个报告。报告的主题是“学生工作团队建设”。从个人、班级、学生会、团队等方面进行交流，还讨论了几个重要的观念。 从个人角度看，学生干部比较困惑的问题是学习与工作的关系问题。这个问题又与学生干部个人的目标联系在一起。只有明确自己的目标，才能在学习和工作发生冲突时有所取舍而不至于犹豫不绝，甚至是“捡了芝麻丢了西瓜”。有个明确目标的简单方法，就是想象自己只能在生活半年时间了，再想想自己在这半年时间内想做什么。人们“临终”前想做的事往往就是自己生命中最重要的事，通过想象自己处于“临终”状态可以找到自己最想达成的目标。当目标明确后，再遇到学习和工作发生冲突，就有了处理和选择的依据与原则。另外，处理学习与工作冲突还需要加强能力，能力强了冲突自然就会减少。 人际关系的处理。基本原则就是，希望别人怎么对待自己，自己需要先这样对待别人。人际关系是互动的，正面的“动作”会得到正面的反馈，而负面的“动作”往往得到负面的反馈。在人际交往中，要作到“投其所好”，而不是“给己所要”。真正做到从对方的角度看问题，做到换位思考，人际关系自然就会朝好的方向发展。 大一的学生干部，还面临着高中到大学的学习方式和工作方式的转变的过程。这其中最大的转变就是从依赖向独立的转变。报告中提出了两个问题供大家思考：假如自己从现在开始得不到任何形式的经济支持，能自己养活自己吗？把大学的学习想象成一分工作，那么你们现在的工作配得上自己每月所领的“工资”吗？ 主动积极与爱出风头。几乎没一个刚进入大学的同学都很想表现自己，都想在大学生活中留下许多精彩的回忆。于是很多同学都很积极，想把握住每一锻炼自己和表现自己的机会。太积极了就容易被说成爱出风头。又有的同学担心别人说自己爱出风头，因而在机会来临的时候反而裹足不前，错过了锻炼的机会。为避免给人形成“爱出风头”的形象，则必须在表现自己和锻炼自己的同时，真诚的表现出自己愿意为同学服务的精神和心态。有服务精神的人永远受人欢迎，而仅仅想表现自己的人会很快被人冷落。所以，在努力争取机会的时候，别往了学生干部的职责是服务同学。 班级层面看。同学们最关心的问题是如何增强班级凝聚力的问题。班级要想有凝聚力，最重要的是建立起所有同学都认同的目标，激发起同学为实现这个目标而努力的动机和愿望。其次是建立起相互关心、相互关怀、真诚快乐的班级氛
大学生创业团队的建设创业团队是指有着共同目标的7个个体形成的，一起从事创业活动，建立一个创业企业的—个团队一群才能互补．责任共担，愿为共同的创业目标而奋斗的人所组成的群体。我们年轻，思维活跃，想象力丰富，行事不受经验束缚。具有强烈的创新意识，这些是创业者获得成功最重要的条件而大学生普遍具有较强的专业基础知识。在学校就可以获得企业经营管理等方面的经验，在很大程度上能够提高解决创业过程中出现的各种问题和困难的能力，从而让创业活动长久地开展下去。大学生创业团队的组织机制包括：第一，共同的意愿，意愿是凝聚团队力量的一个重要的因素。俗话说志同道合即是指拥有共同的兴趣，多个人形成一个创业团队，共同的兴趣必不可少，共同的兴趣使得创业团队有着共同的目标。由于大学生均为年青人思想容易融合，因此较容易接受共同的意愿。这就促使大学生创业团队较其他类型团队更为稳定；第二，团队成员的异质化。—个表现良好的创业团队通常具有良好的团队互补性。某些团队成员可能偏向技术，某学成员则更加偏向内部经营管理，而某些团队成员可能强于销售渠道的开拓。也有可能是思维方式的不同，有些人更加内省，能够很好的思考自身或公司发生的问题，对于想创业的人，需要具有以下二十种精神： 1.具有创业激情，满腔热情地投身到创业事业中去； 2.具有强烈的创业意识，将创业目标作为人生的奋斗目标； 3.具有健康的情感，情感是人对客观事物的一种态度； 4.具有
坚强的意志，有遇难而上，追求成功、达到目的的意志； 5.具有创新精神，永远不满足于现状； 6.具有自信、自强、自主、自立的创业精神，对自己的事业充满信心； 7.具有亲和力，能调动员工的积极性，让员工诚服你； 8.具有高瞻远瞩的战略目光，对创业的过程心中有数； 9.具有艰苦创业、顽强拼搏的精神，艰苦创业就能节约成本；10.具有实事求是的作风，敢想敢作，求真务实；11.具有做事雷厉风行，永不言败的工作作风； 12.具有团结拼搏、顾全大局、无私奉献的精神； 13.具有良好的心理素质，能承受工作和精神的压力；14.具有创业的知识，包括创业的专业知识、管理知识、财务知识和综合性知识等；15.具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争，用竞争争取生存的权利；16.具有敏感的市场嗅觉，从普通的市场信息中挖掘对自己有用的信息；17.具有创业经验，可以是亲身体会也可以是从别人创业经验中的体会；18.具有健康的体魄，旺盛的精神，有股使不完的劲；19.具有良好的人际关系和沟通表达能力； 20.具有无私奉献的精神，不要斤斤计较。最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并能保证团队组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，个性张扬、发挥能力特长能够确保团队共同完成任务目标，而明确的协作意愿和合作方式可以产生真正的内聚动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将个人安排在合适能力发
2020年大学生团队建设活动策划方案 团队建设活动策划书计划1 一、活动背景： 随着时间的缓缓流逝，大学的生活越来越紧张了。就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们都选择了适合自己发展的方向，选择了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。 据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也在试行。并取得了明显的成果。与本班级同时开展活动的，还有06级历史班的前辈，届时大家可凭自身爱好与他们进行交流，实现互帮互助和资源共享，还可以在院里争取到强有力的支持。 二、活动目的： 增强体质，促进友谊，提高团结意识。 三、活动时间： 每周四下午2：00—3：40(即第五、六节课) 四、活点动地： (主要在)三期篮球场。 五、活动形式： 1、由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。 2、活动遵行自愿原则，班上同学可根据具体情况选择性参加。 3、根据每位同学的体育课专项，自带“装备”，分块练习。 4、按照每个同学的兴趣爱好由该项目“专业人员”带动进行。(比如，聊天小组，篮球小组，乒乓球小组…) 六、可行性分析： 班上绝大多数人支持，可谓是群众基础较为牢固。活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响。活动本身很有意义和实践价值。 七、具体流程： 填写体育专业调查表、体育部据表做简单的安排、征集活动所需工具、筹备物资(一些常用的药物)、媒体(qq群。校内网。班级博客…)每周通讯介绍特别活动、活动进行、宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活动信息，并做好对内对外宣传工作、秘书部整理材料存档。 八、注意事项： 1、活动的进行可根据天气情况或某些重要的集体性事情取消，绝不耽误大学的主旋律。 2、活动期间的人财安全。毕竟是户外运动，难免会由磕磕碰碰，受伤也是不可避免的。 团队建设活动策划书计划2 活动时间：20_年12月-20_年1月 活动组及人数：国际展览部(19人)、会展服务部(18人)、综合职能部(12人) 活动目的：为丰富广大员工的业余生活，完善公司福利，感谢各位员工一年来的辛勤劳动和付出，让员工和员工之间多沟通多交流，增强员工之间的友谊，加强部门之间的凝聚力，体现公司对员工的关爱。 费用预算：20_元/人(国际展览部：38000元，会展服务部：36000元，综合职能部：24000元。)合计：98000元。
团队建设与管理的总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 团队建设与管理的总结篇一周一下午开始了广州市公司的培训。培训的主要内容有：广州分公司的历程和前景介绍，人力资源管理制度介绍，企业文化，廉政建设要求还有拓展训练。其中令我印象最深的就是为期1天半的拓展训练了。 拓展训练开始先是组建团队，这让我深刻体会到了团队文化建设的重要性!团队的名称，logo，队歌，口号等信息成为了整个训练时期我们团队的象征。然后就是开始各项拓展项目了。“信任靠”培养了人与人之间的信任与合作关系;“机器人”让我们在黑暗无助中体会到了如何信任别人，如何指引别人;“蜘蛛网”则让我们明白了要进行详细的计划以及明确的分工;“珠行万里”培养了我们沟通与协作的能力;“背摔”让我们克服恐惧，并体验到了团队对个人的支持;最后的“毕业墙”让我们感受到了团结就是力量! 这些项目中令我感触最深，收获最大的就是“毕业墙”了。当我们126人刚站在高4.8米的墙前面时，我们根本无法想象能爬上它。足足有3个我那么高，怎么可能爬的上去!这时教练教了我们攀爬的方法：首先由两个人先搭建人梯将一名队员送上毕业墙，接下来由其他队员继续搭建人梯，将其余队员通过“下顶”、“上拉”的形式，依次送上毕业墙。虽然了解了攀爬的方法，但我们依然对成功缺乏自信。当教练问我们多久能完成时，我们大都说2个小时，2个半小时。 翻越毕业墙开始了!一个个身材高大的队员面朝墙壁，站定双脚，探出坚强的肩膀;一个个队员将膝盖顶在了一起。第一个我们组的赵阳在人梯队员的双手托举下爬上了毕业墙，随即，一个又一个的队员一一踩在人梯队员的身上由上面的队员拉引下翻越了毕业墙。当人梯的队员们的衣服早已湿透，上面拉引的队员汗如水下，在下面作保护的大群队员都高举双手，仰望着毕业墙的上方，很多人都被感动了，眼里含着泪水。最后，我们终于成功了，竟然只花了30分钟!这是多么短的时间啊!可以说这是我们事先都没想到的!不知何故，此时的毕业墙显得那么可爱，那么温顺，那么平静;每个人的脸上显得那么坚强，那么自信，那么
学校（初中）学生自主管理团队 工作细则 为了提升学校的学自主生管理效果，为了提升学生的自主管理水平和能力，为了规范学生在校期间的学习和生活行为，特制定学生自主管理团队工作细则： 一.课室卫生监督小组 检查内容：课室及保洁区打扫情况，课室地面与走廊保洁，卫生工具的摆放与垃圾倾倒情况，讲台及课桌面的整洁情况。 检查安排：保洁区检查由王晓沁老师负责，每天早上7:40带领卫生监督小组的成员进行检查；课室检查由卫生监督小组的成员在每天早读前和晚修后时间进行检 查。 扣分标准：卫生不合格的班级扣1分/次。 二.考勤仪表监督小组 检查内容：早上、下午、晚修学生到班情况，课前学生迟到情况；按规定穿校服、佩戴校卡及其他时间着装、发式、饰物佩戴等仪表情况。 检查安排：早读打铃前，中午唱歌铃前，晚读打铃前十分钟于楼梯口进行检查。 扣分标准：考勤迟到及仪表不合格的学生所在班级扣1分/人/次。 三.课间纪律监督小组 检查内容：课间追逐打闹、大声喧哗、乱窜班级、危险无礼、恶意迟到等行为，以及按要求做眼保健操的情况。 检查安排：每天课间时间均为检查时间，第二节课后进行眼保健操检查。 扣分标准：课间违纪及眼保健操违纪的学生所在班级扣1分/人/次。 四.宿舍情况监督小组 检查内容：宿舍内务整洁度、卫生打扫情况，以及午休晚寝纪律和排队下楼的秩序、文
明住宿情况；早上、下午、晚修前离开宿舍时门、窗、电灯、风扇，空调等 关闭情况；按时在18:10前离开宿舍，21:10前回到宿舍。 检查安排：早上、下午学生离开宿舍后检查内务、卫生、门窗和用电设施情况，午休，晚寝时检查就寝纪律；并在指定时间督促学生整队下楼及离开宿舍。 扣分标准：相应违纪的宿舍和学生所在班级1分/人/次。 五.就餐纪律监督小组 检查内容：有序整队进入饭堂，文明就餐（排队打饭、不插队、不追逐、不喧哗），遗留剩饭剩菜，浪费等现象。 检查安排：就餐前督促各班有序排队下楼，就餐时在饭堂管理纪律，就餐后在饭堂门口对浪费及扔放餐具的行为进行检查记录。 扣分标准：相应违纪的学生所在班级扣1分/人/次。 六.集会做操监督小组 检查内容：学校升旗、集会或学校大会时，整队下楼及站队集会纪律。 检查安排：各班下楼时检查整队秩序，集会期间检查纪律（专心集会不讲话，注意听讲不走神，队伍整齐不松散）。 扣分标准：相应违纪的学生所在班级扣1分/人/次。 七.公共财物检查小组 检查内容：班级公物管理妥善，无损坏、毁坏、涂画、浪费等现象，课室无学生时关闭门窗、各类用电设备。 检查安排：每天午休前、下午放学后、晚修后进行检查。 扣分标准：相应违纪的学生所在班级扣1分/人/次。
创业团队组建简述 创业团队并非一般意义上的群体。创业团队中的成员所做的贡献是互补的，而群体中成员之间的工作在很大程度上是互换的，由于团队中工作的互补性，使得不同团队成员之间的优势资源和能力得到成分发挥，合作无间，真正实现“1+1>2”的合作效能。团队的成员对是否完成团队目标一起承担失败责任并同时承担个人责任，团队的目标实现需要团队成员见彼此协调和相互依存。创业团队是有着共同目标、共享创业收益、共担创业风险的一群创建新企业的人。创业团队整体水平受团队成员的受教育程度、前期创业经历、相关产业经验、社会网络关系等因素的影响。 一个优秀的创业团队，是企业不竭生命力的来源，是新企业生存和发展的核心，新企业的运作，追根究底是人的运作，是创业团队的成员的运作。创业团队组织新企业运作经营，整合新企业资源，带领着新企业不断向目标迈进。无论是初始资本的积累、新企业雇员招募，还是新企业的运营管理，都是创业团队在发挥作用。所以，创业团队的创建、创业团队的合作水平以及创业团队成员的素质是新企业资源获取、高校维持新企业运作的关键因素。 创建一个优秀的创业团队，是长久创业之路的开始。然而，对于创业团队组建方式的选择也不可不重视。组建方式的选择，直接决定着创业团队合作水平的高低和整体能力的高低。选择以理性逻辑来组建创业团队，则创业团队会分析创业所需要的资源和能力，并将其与自己所拥有的资源和能力相比较，将组建创业团队视为弥补自身能力空缺的一种方法，目的是整合优秀的资源来推动创业成功。若选择非理性逻辑来创建创业团队，则创业团队更重视团队成员凝聚力的建设，又或者创业团队看重的不是团队成员拥有什么资源和能力，而是看重团队成员对自身的人际吸引力。选择理性还是非理性取决于创业者看重的是创业的客观要求还是创业者主观偏好。所依据额逻辑不同，团队结构便会才存在一定程度上的差异。遵循理性逻辑组建的创业团队平均规模更大，团队成员之间因强调技能互补性而异质性更强，但彼此之间的熟悉程度也相对较低，沟通和交流更加谨慎。依据非理性逻辑组建的创业团队平均规模相对较小，团队成员之间因物以类聚而同质性更强，彼此之间的熟悉程度也相对较高，沟通和交流更加顺畅。两种逻辑很难说孰优孰劣，采取什么样的逻辑来组建创业团队，还需要仔细评估和分析创
在校大学生创业团队建设研究 张承龙 (武汉科技学院电子信息工程学院 湖北 武汉 430071) [摘要]大学毕业生就业难,已是当下不争的事实,这一现状令仍然在读的大学生压力越来越大,而国家和政府对大学生创业的鼓励政策无疑使大学生对未来职业发展有了更多选择。越来越多的在校大学生也开始为未来的创业实践作准备,打基础,创业团队的组建则是目前在校大学生创业实践的最佳途径。文章结合日常创业团队建设实践,从团队激励,学习型组织,创业教育体系,创业团队制度建设等方面,思考如何打造一支优秀的在校大学生创业团队。 [关键词]在校大学生;创业团队;建设 [中图分类号]C91 [文献标识码]A [文章编号]100326067(2008)1220116203 自从高校扩招后,中国每年毕业的大学生屡创新高,大学毕业生就业难已经是一个众所周知的现实问题。教育部新闻发言人王旭明2007年10月在新闻发布会上公布的数据:截至9月1日,2007年495万名高校毕业生已有351万人实现就业,就业率是70.9%,这表明去年有近一百万的大学生未就业。正是基于巨大的就业压力,许多大学生选择了自主创业之路。然而,大学生由于专业、经验、时间、精力有限,很难凭借个人努力取得创业的成功,于是团队式创业成为了大学生自主创业的主要模式。那么,在校大学生创业团队作为一个正式的组织,自身的建设则是一个非常值得我们研究的问题。 一、在校大学生创业团队的特点 在校几名大学生,因为共同的爱好,共同的志向可能会走到一起形成一个社团或组织,来开展一些丰富多彩的校园活动,这几乎是每所大学里常见的社团组织。那么,在校大学生创业团队既具有一般的在校大学生社团的共性,也具有自身的独特性: 1.共同的理念和愿景。正是由于严峻的就业形势,促使了很多在校大学生开始思考未来的出路问题。大学生群体,作为一个比较特殊的群体,因为拥有一定的专业知识,一定的技术基础,他们为了更好的去实现自身的社会价值,人生追求,在校大学生往往会因为共同的理念和愿景走到一起进行创业实践,于是,在我们大学周边经常会发现在校大学生开的小饭店,服装店,小酒吧等,早早的将自身投入到创业实践中。其中,创业成员的个人目标与创业团队的愿景基本一致,即认同团队的努力目标和方向,也就是对企业文化的认可。正是因为创业团队成员拥有共同的价值观,把个人目标整合到组织目标中,才有在校大学生创业团队的良好凝聚力。 2.创业团队组织内部具有类似于企业的管理模式。因为创业团队一般拥有自己的创业项目,这便涉及的团队的资金筹措,资金管理,资金使用,市场调查与开发,市场营销等管理活动,因此,在校大学生创业团队,有比较明显的企业管理设计模式,有别于学校常见的社团组织。如财务会计部门,市场营销部门,企划部。这些部门的设计,有利于这些创业团队在学校和学校周边开展一些经营性的活动。 3.大学生创业团队的成员在专业知识和技能上具有互补性。一个团队的领导往往是最具有激情、号召力和创造力的人来充当,但仅仅如此,一个创业团队无法存活,它需要各种才能的队员来组成。一个好的项目必须有明确的分工,才有可能顺利的完成,例如有的队员软硬件开发能力较强,那可能会主要负责项目中主要产品的制作与开发;有的队员的市场开拓能力强,他需要做一系列有关市场调查等的工作;有的队员公关能力强,他需要积极的运作起项目的各个环节,有的队员采购能力强,他便需要及时经济的购进项目所需的各项物资。一个创业团队正是因为自身各方面的优势才组建,以及在不断的改进中发展壮大。 二、在校大学生创业团队建设的现状及问题所在 在校大学生创业团队人际上、技术背景上的交集是他们走到一起创业的条件,这种交集又不具有稳固性,因此创业过程中会出现各种各样的问题,而大学生创业团队建设的常见问题主要表现在以下几点: 1.创业团队初建阶段资金来源缺乏。在校大学生创业团队的建立动因,在于自发组建的创业团队成员 611 J I N GYI N GG UANL IZHE[经营管理者]
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。
（中山大学管理学院教授、创业理专家任荣伟博士）民营企业实现良好发展有三个重要前提：良好的团队和创业文化；优质的资源与制度基础；以及较好的产业机会与组织前景。而其中，团队人的能动性则是最活跃的因素。为了更好地了解我国创业企业经营团队的实际运作情况，任荣伟博士在2002-2003年曾对珠三角地区的109家科技企业创业团队进行了问卷调查，从有效回收的89项问卷的调查结果来看：当初创业团队成员能够聚集一起共同创业，其缘由是多方面的。在选择“创业团队成员的最重要的聚合因素”一项中，选择“个人志趣具有一致性”、“亲情或朋友之间的友情”以及“能够给企业带来关键资源的个体”，三者加总占据总人数的80％以上，而选择“专业技术与管理能力的互补性”、“具有好和好散机制”只有％. 这说明，在初始的创业过程中，创业者基本没有太多地考虑团队结构和制度建设的问题。显然，创业团队先天的缺失为日后的合作和持续发展留下了隐患。这同时也说明，创业团队聚合的过程中所考虑的成员情感因素要远大于人的能力与资源因素。 任荣伟的调查清楚地描述了创业团队成员散伙或离职的主要原因。70％的人认为散伙是因为“合作不愉快人际关系难处理”、“对公司未来发展前景感到渺茫和不确定”，以及“当初建立的信任基础发生动摇”。而选择“对公司分配机制不满意”、“报酬不理想”等原因的只有10％.在调查创业团队成员被解职的原因时，选择“与董事会配合协调不一致”、“经营理念偏差、行动不一致”的占据总调查人数的90％以上。由此可见，创业团队之所以解体，最重要的原因在于“团队合作精神”未能持续，合作的信任基础发生了动摇。 建立优势互补的创业团队是人力资源管理的关键。团队是人力资源的核心，“主内”与“主外”的不同人才，耐心的“总管”和具有战略眼光的“领袖”，技术与市场两方面的人才都是不可偏废。 组建创业团队的4原则： 团队是人力资源管理的核心，而人力资源是企业的根本，一个企业要是不能拥有自己优势的核心人力资源，其成功的可能性几乎为“零”。为此，组建一个合适的、具有战斗力的创业团队就是团队首领的当务之急。 一、合伙人原则 一般企业都是招员工，而员工都是在做“工作”。但创业团队需要招的是“合伙人”，因为合伙人做的是事业，一个人只有把工作当做事业才有成功的可能，一个企业只有把员工
校园团队建设方案 我们要把它建设成社团，它不但是广大学生学习电脑知识的园地和购买电脑产品的好帮手，还是宣传销售团队。以下就是本人整理的校园团队建设方案，一起来看看吧! 方案分为两部分：行知团队的建设;致诚电脑俱乐部的建设。原因是我们行知团队的成员由于相互了解，配合默契，合作协调。如果把它建设成社团，团队成员过多，难以形成凝聚力、忠诚感和相互信赖感，反而不利于管理。所以与之补充地产生了“致诚电脑俱乐部”，我们要把它建设成社团，它不但是广大学生学习电脑知识的园地和购买电脑产品的好帮手，还是宣传销售团队。 团队类型：多功能协作小组，将分散的个人结合成具有特定功能的有机整体。 成员 团队 团队精神 凝聚 传承 团队目标：1培养团队合作能力和个人特长 2为广大同学提供优质电脑服务 3涉足社会，让我们的世界更开阔 进取：不懈追求，奋发图强;
合作：整体协作，共生共赢; 创新：勇于创新，与时俱进; 专业：不断学习，务实专一。 团队的人数：8人 负责人：朱磊科 成员：白鑫、陆钦、杨雷、薛士明、刘学良、朱晨、马北朝 团队logo: (致知于行) 角色分配： 领导者：制定团队计划、激励队员、对外联系、协调(朱磊科) 探索者：提出新思想、新创意(刘学良) 评价者：对成员的建议分析和评价(薛士明) 沟通者：良好的人际关系，善于沟通(白鑫) 控制者：检查具体细节，力争完美(陆钦) 技术者：了解相关技术及知识(马北朝) 综合者：记录与综合，归纳方案(杨雷) 维护者：处理外部矛盾，收集新信息(朱晨) 组织部：联系映泰、代理商、学校相关部门、学生社团;管理团队、 客户、产品资料;分析掌控团队资金支出与收益(陆钦.
2020学校团队建设工作总结范文5篇精选个人总结是对工作的检查与分析，也在积累经验，不断拓展自己的工作能力。下面是小编整理的关于2020学校团队建设工作总结范文，希望能够帮到大家。 2020学校团队建设工作总结范文【一】 本次团队建设活动我既是上午游戏的一名参与者，也是下午游戏研讨会的一名主持者，所以颇有些感想。 首先，上午和其他项目组成员在七星公园进行了4个团队建设游戏——网捞鱼，背夹球，石漠化游戏和脚绑脚。这些游戏都是经另外三名组织者精心挑选，具有一定趣味性并包含环保寓意的，通过这些游戏，项目组成员之间的关系也能够得到进一步的融合，培养了团队合作精神，并寓教于乐，在游戏中学到一种可持续发展的理念。而且经过下午的集体研讨，我们可以对这次如下： 打破隔阂，拉近距离 虽然在前两天的培训中大家已经有了一定的接触和交流，但还是比较的生疏。而这些游戏让所有的成员甚至研究生师兄师姐和薛博都参与其中，并且根据游戏设计，都需要大家的相互配合，比如手牵手、背靠背、脚绑脚等等，这些细节让大家通过亲近的身体接触和由此而自发交谈，拉进了彼此间的距离;并且在游戏的过程中，友好竞争时的争强好胜、丑态百出时的会心一笑……都是大家关系在逐步融合的契机和铁证。游戏结束后，大家已经可
以彼此之间互开玩笑，主动交谈了，所以无法不承认，是这些游戏真的是大家友谊的润滑剂。 八仙过海，各显神通 虽然早就知道我们的团队里的人既然是经过严格考核挑选出来的，必然每一位同学都“身怀绝技”，但是直到这次团队活动，才真正的清楚认识到了这一点，并且也为自己能结识这么多优秀的队员而自豪。四个游戏各有特色，所侧重的能力训练方面也有所不同。于是，每一次的重新分组又给了大家和不同的队友并肩作战的机会。在一次次友好游戏和竞争中，我们都发现了身边的队友的惊人智慧、组织能力和表演才能。而每次游戏淘汰出局的“惩罚”，更是给了队员们一个个舞台，恰恰舞、健美操、书法、兔子舞……无一不是才艺的展示。 团结协作，力争胜利 这些团队建设游戏虽有趣，但同时也是带有一定的挑战性与竞争性的。比如在网捞鱼、背夹球、脚绑脚等活动都是分组竞争的，于是游戏开始前，各组的队员都在组内纷纷进行讨论，出谋献策，寻求加速胜利的方法。每个人都为了整个小组的胜利而付出自己的脑力和体力劳动，为了共同的目标紧密地团结在一起。特别是脚绑脚游戏中，因为A组第一次比赛的时候到了中转线时解开各自的绳子转了身再绑耽误了时间，B组维持脚绑脚的现状转身的趁机加速并取得了胜利;于是A组就不服气，提出了三盘两胜的新规定;B 祖也迎接挑战，打算让对手输得心服口服，没想到A组通过吸取教训，真的反败为胜了。这个小小的变动既体现了团队荣誉感在大家观念中的重要性，也更体现了团队协作的必要性。
以自主经营体为基础的人单合一管理 海尔集团创立于1984年。创业27年来，始终坚持以创业和创新精神来创世界名牌，从一个濒临倒闭的小厂发展成为全球拥有 7万多名员工的全球化的集团公司。截至2010年，海尔集团在全球建立了29个制造基地，10个综合研发中心，19个海外贸易公司，全球营业额实现1357亿元。2010年12月世界著名消费市场研究机构欧睿国际（Euromonitor）发布数据显示，海尔在世界白色家电品牌中继2009年后再次蝉联全球第一，全球市场占有率6.1%；同时海尔冰箱2010年的品牌零售与制造商零售分别以10.8%和12.6%的全球市场占有率，连续 3年蝉联全球第一；海尔洗衣机2010年品牌零售量占全球市场的9.1%，蝉联全球第一。海尔酒柜2010年制造商及品牌零售量占全球市场的14.8%，首次跃居全球第一。海尔的品牌价值以907亿元自2002年以来连续10年蝉联中国最有价值品牌榜首。 以自主经营体为基础的人单合一管理背景 家电行业激烈的竞争要求企业改变思维创新管理模式。随着近20多年的发展，我国家电产业已经成为在国际上具有比较优势的产业，成为国家的主导产业之一，在国内，家电产业与人民生活息息相关，提高着人民生活水准，丰富人民群众物质文化生活需要，在国际，家电产业成为少数走出国门的产业，代表着国家形象。 从全球来看，全球家电行业以每年4%左右的增速增长，其中以美国与欧洲为代表的发达经济体增长放缓，家电增速放缓，中国作为一个具有巨大潜力的新兴市场，家电行业以 10%以上的增速显著高于全球发展水平。正因如此，以伊莱克斯和惠而浦为代表的世界级企业加大了全球的产业布局广度与投资并购力度，重点争夺中国市场，家电企业全球化竞争白热化，行业利润微薄。据统计，在上游成本增加和下游流通企业的双重压力下，整个行业利润率平均水平不足5%，