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人教版中职语文拓展模块第4课《人生的境界》word教案

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《语文》电子教案

中职语文拓展模块教学计划

xxxx职专中专语文拓展模块教学计划 (2017---2018学年度第一学期) xxxx 一、指导思想 坚持以“服务为宗旨,以就业为导向,以技能为核心,面向市场,面向现代化,面向全国”,强化学生的实践能力,提高学生的实际动手能力,确保语文教学目标的实现。 二、教学目标 1、知识目标:让学生能够独立鉴赏文章,掌握疑难字词了解各种文体的特点,了解基本的文学常识。 2、能力目标:有流利的口头表达能力,熟悉各文体的写作特点,能读懂文言文,能独立鉴赏文学作品。 3、情感目标:让学生有一颗细腻的心,体会生活中的丝丝温暖养成阅读与写作的好习惯。(这两种方式最有助于释放心灵) 4、价值观目标:让学生在冷漠和理性的社会中感受到“善”静默而巨大的力量。 三、情况分析 (一)教材分析 职业中专的文化课没有过大的应试压力,所以应该把全部的力量放在素质教育上。只有提升学生的素质和能力才能得到他们的认可,让他们真正学有所得。而语文这门课具有先天的优势——学语文能提升学生的文化素养,改善他们的气质,让他们善于听、说、读、写,以恰当的方式展现自我。语文课不仅是文化课,它也是一门德育课,它可以帮助学生树立正确的价值观,懂得品味生活中淡淡的馨香,让心灵变得多彩、敏感、有活力。这本教材具备以下特色: 1、结构新颖,体现职教特色。 设置“古典诗文诵读”,建立诵读系统,以古汉语精品固其本;设置“现代诗文阅读”,建立阅读系统,以现代汉语精品立其标;设置“实用语文操练”,建立操练

系统,以现代汉语实用交际语言通其用。 2、以学生为主体,“教本”“学本”统一。 (1)结合具体课文,指点学习方法。 (2)提供范例,可旁批可点评。 (3)降低难度,提高学习古典诗文的兴趣。 (4)适应学习心理,有利于激发学生的学习欲望。 3、品诵结合,突出语文感悟。 (1)着力于文本品读,重在出声地读。 (2)着力于语言积累,积累好词好句。 (3)着力于语文操练,形成语文应用能力。 4、练习设计,符合文本学习规律。 为体现职业性强的特点,每篇课文后均设置“主旨把握”、“语言品味”、“义理探究”三个题干并设计了相应的练习题,以树立其职业意识,培养其职业情感和职业道德,提升其科学精神和人文精神。 (二)学情分析: 1.学生基础薄弱,学习兴趣不浓 目前,我校中职学生的语文基础较为薄弱,对语文的学习兴趣不浓。课堂上,学生成了“低头一族”睡觉者居多。常常是老师提问,学生沉默,一个简单的问题要重复很多遍,学生仍是茫然,课堂成为老师的独幕剧,偶尔有少数学生在语文课上玩手机,听歌等与语文不相关的活动,这显然与当前的语文课堂正常教学背道而驰。 从学生角度来看,我认为原因主要有以下几点:(1)学生基础薄弱。学生的字、词、句、段、篇的知识积累很少,少数学生还不如小学高年级的的学生的平均水平。学生在“听说读写”方面也较差:从学生的“写”来看,字迹潦草,规范书写的不多;习作时,能按要求表达的不多。在“说”方面,学生能力最差:平常交流用方言,在课堂上发言也常用方言,即使是普通话,也有很浓家乡的方音,这对学生将来面试、外出就业来讲很难与人有效沟通。(2)缺乏正确认识。学生厌学语文,从根本上讲是因为缺乏对语文

中职英语拓展模块教案第七周.docx

第七周 Topic Unit 4 Education Total16 Language goals Words & expressions: university intermediate advanced cooking register Key sentences: I want to enroll my child in your school. All of the regular courses are open. 8000 yuan per year. We offer three levels of scholarship. We only accept students from 15to 19. Ability goals Enable the students to listen to materials that describe education. Enable the students to talk about education. Emotion & attitude goals Enable the students to share their happiness with others Strategy goals Learn how to summarize information Culture awareness goals Learn the western attitude about education. Teaching important points Listening Teaching procedures and ways Steps Teacher’s activities Students ’ activities Teaching Time reference Step11 T: Do you offer any answer the questions Brainst5min Lead in scholarships 2. Learn the new words orming s Write the activities and phrases. that Ss talk about and read and tick the teach the phrases in activities they did Activity 1before in Activity 1 Step2 1. Play the tape and Listenin get the Ss to finish g Activity21. Ss read the sentences Tape5min and get the meaning of recordi s each sentence.ng 2. Ss listen and match. Step 3Which university will 1.Look and talk about Tape12 Listenin Mary study in the pictures.recordi mins g When will Mary begin 2.Ss listen and tick .ng

中职语文拓展模块第一单元教案-文档

第一单元 单元教学内容分析 散文的欣赏 本单元的五篇散文具有丰富内涵。《胡同文化》用审视的眼光展示了以“忍”为精义的胡同文化,表达了作者对传统文化的眷恋之情。《废墟的召唤》道出了历史和时代赋予我们的使命:不要忘记民族历史上的耻辱,每个人都要立志“改造凝固的历史”。《过万重山漫想》以游三峡所见之景为依据,讴歌了“第一个穿过三峡的人”和历史上无数的“第一人”的首创精神,号召人们要发扬光大这种精神,创造新的辉煌。《内蒙访古》从众多的见闻中精选三处古迹加以叙述,结合议论与抒情,表达了“加强民族团结”有利于社会进步的观点。《把栏杆拍遍》则再现了宋朝词人辛弃疾从一个爱国志士成为爱国词人的过程。 学习本单元,我们要进一步掌握散文欣赏的基本方法。如何对散文进行欣赏?一是抓住散文的线索,理清散文的结构,这是散文欣赏的重要的路径;二是研究散文的抒情方式,体察作者的感情;三是探究散文的意境;四是研究散文的语言,仔细品味散文如何通过具体的语言传达出丰富的情感和优美的意境。 我们要掌握语言辨析和作批注的阅读方法。语言辨析即通过对所阅读的优秀文本语言的分辨、剖析,品味其丰富的表现力。作批注就是在阅读时把对原文内容或表达方面的理解、体会、评判、质疑,以及引申开去的看法和由此及彼的联想等言简意赅地

写在原文书页的相应位置。 我们要认真学习在写作中如何审题与立意,并通过“口语交际讨论”的自学进行表达与交流的训练。切实提高语文综合能力。 《胡同文化》2课时 《废墟的召唤》2课时 《过万重山漫想》2课时 《内蒙访古》2课时 《把栏杆拍遍》2课时 写作审题与立意2课时 《胡同文化》教案 教学目标:1. 通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵。2. 体味作者对胡同文化的复杂情感。 能力目标:通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力。 教学重点:理解作者赋予胡同文化的内涵。 教学难点:作者对胡同文化所持的态度。 教学方法: 1.教法:点拨法 3.学法:朗读法、讨论法 课时安排:2课时 教学过程: 一、导入新课

中职语文拓展模块期中测试卷

欢迎阅读2015学年第二学期高二建筑语文学科期中考试卷 班级姓名学号 一、基础知识(20分,每题2分) 1.下列词语中加点字注音全都正确的一组是() A.噌.(cēng)的一声挪.(nuǒ)窝儿祭.(zhài)酒眯.(mì)着 B.虾.(há)蟆陵熬.(áo)白菜街坊.(fáng)不更.(gèng)事 C.房檩.(lǐn)烦躁.(zāo)岁数.(shu)大镊.(niè)子 D. 2 A. C. 3 左右 A. C. 4 A. B. C. D. 。5 A. B. C. D. 6 A. C. 7 A.河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内 B.加之以师旅,因之以饥馑 C.五亩之宅,树之以桑 D.王如知此,则无望民之多于邻国也 8.下列词语中加点字的解释错误的一项是() A.少长咸.集(都) B.数.罟不入洿池(密) C.信.可乐也(诚信) D.弃甲曳.兵而走(拖着) 9.下列句中加点词的用法与其它三项不同的一项是() A. 常以身翼.蔽沛公 B.囊.括四海 C. 天下云.集响应 D.履.至尊而制六合 10.下列文学常识和文化常识的表述,不正确的一项是( )

A、《兰亭集序》是王羲之的旷世之作,不仅文辞优美,而且在书法史上也获得盛誉,又称“兰亭序”。 B、《孟子》由孟子及其弟子编成,内容涉及政治活动、政治学说以及伦理、教育思想,是儒家的经典着作。 C、《史记》是我国第一部编年体史书,作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》” D、《过秦论》的作者是西汉着名的政论家、文学家贾谊,共有上中下三篇。过秦,意思是指出秦的过失。 二、根据课文内容填空(11分,每空1分) 11 12 13 14 15 但 像16分)17 18 ②A.真 B.像 C.怕 D.确 19.对鲁四老爷的“可恶!然而……”理解正确的是()(2分) A.指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面,还给他家的生活添了麻烦,实在可恶,然而婆婆劫 回逃走的媳妇也合理。 B.指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶,然而婆婆劫回逃走媳妇也合理。 C.指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道,还给鲁四老爷家添了麻烦,然而祥林嫂也不该从家里 跑出来。 D.指卫老婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶,然而祥林嫂也不该从家里逃出。 20.对鲁四老爷的“可恶!”理解正确的是()(2分) A.指鲁四老爷对祥林嫂被劫走内心愤愤不平,卫老婆子一伙实在可恶。

职高语文拓展模块试卷及答案

职高语文拓展模块试卷 (含答案) 满分100分 90分钟完卷 一、基础知识及语言运用(20分,每小题2分) 1.下列各项中加点的字注音全部正确的一项是() A.俨.然yǎn 阜.盛bù伺.候cì惴.惴zhuì B.谬.种mìu 呜咽.yè簇.拥cù宫绦.tāo C.敕.造chì烟霭.ǎi 嫡.亲dí驯.熟xún D.杜撰.zhuàn 模.样mó忖.度cǔn 门槛.kǎn 2.下列词语书写有两处错误的一项是() A.风尘仆仆梦寐以求贫脊彪炳千古 B.恍然大悟熙熙嚷嚷嬉戏要言不繁 C.忍辱负重炊烟袅袅斑斓不修边幅 D.坚韧不拨安然无恙心扉德艺双馨 3.选出动词使用符合原文的一项是() 他把舵把从舵上掉,用它去,去,两只手抱住它,一次又一次地下去。 A.扔打劈砍 B. 找劈砍打 C.拽打砍劈 D. 扔破打劈 4.下列各句中加点的成语使用不当的一项是() A.轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气 ....,它趴在地上。 B.于是我欢快地冲出了家门,像一匹兴致勃勃 ....的马一样欢快地奔跑了起来。 C.另一条鲨鱼原是忽隐忽现 ....的,这时又张开了大嘴扑上来。 D.老头儿看见它来到,知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为 ....的鲨鱼。 5.下列句中破折号使用有误的一项是() A.今晚晚会的节目丰富多彩,有——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 B.前面有一块石碑,上面刻着三个大字——醉翁亭。 C.“哄——”大家都笑了,他难堪地站在那里,满脸通红。 D.看到许多新同学是家长送来的,我感到自豪——我是自己来的。 6.下列词语中,不全是成语的一组是() A矢志不渝本末倒置 B燃眉之急忐忑不安C冷汤剩饭游目骋怀 D毛骨悚然众目睽睽 7. 《祝福》中鲁四老爷书房的案上的几本书点明了() A.鲁四老爷这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣 B.鲁四老爷这个地主阶级知识分子的保守和无能 C.鲁四老爷这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固 D.鲁四老爷这个封建礼教卫道士的思想和修养 8.以下四句运用的修辞手法依次为:() ①流淌的溪流将水底的草蔓拉成一缕缕的丝。 ②塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 ③白发三千丈,缘愁似个长。 ④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢 A.比喻拟人对偶设问 B. 比喻通感对偶反问 C. 拟人通感夸张设问 D. 拟人比喻夸张反问9.下列各句中,没有语病的一项是() A.学校在改善教师办公条件上,做了不少工作,大大增加了教师工作的积极性。 B.我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于教育问题的讲话的精神。 C.和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鸪近年来不断减少,目前仅存两千多只。 D.上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚,难以承受百元以上甚至数百元的高价票。 10.对下列加点字词的解释,有误的一项是() A.好.(喜爱)之者生生 ..(不断地派生发展)不息 B.登泰山而小.(意动,以为小)天下融.(融会)为一起 C.笃嗜 ..(特别爱好)玩索.(思考探寻) D.绮靡 ..(华丽,浮艳)不可磨.(拖延)灭 二、积累填空(每小题2分,共20分) 1、《春之声》的作者是()。《春之声》借鉴了西方现代派小说()的写法。 2、《祝福》选自鲁迅的小说集(),描写了()的悲惨命运。 3、《史记》主要包括()、世家、()、()、()五部分。 4、,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,。 5、今宵酒醒何处_________,__________。 6、,子魂魄兮为鬼雄。 7、余于仆碑,又以悲夫古书之不存,,何可胜道也哉!。 8、“可是一个人并不是生来要给打败的,”他说,“你尽可把他,可就是。”(海明威《老人与海》) 9、小说的三要素是、其中最核心的要素是。 10、被称为“四书”的中国古代作品是《》、《》、《》、《》。 三、阅读题(共20分)

职高语文拓展模块试卷及答案

第1页,共6页 第2页,共6页 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题 职高语文拓展模块试卷 (含答案) 满分100分 90分钟完卷 一、基础知识及语言运用(20分,每小题2分) 1.下列各项中加点的字注音全部正确的一项是( ) A .俨.然y ǎn 阜.盛b ù 伺.候c ì 惴. 惴zhu ì B .谬.种m ìu 呜咽.y è 簇.拥c ù 宫绦.t āo C .敕.造ch ì 烟霭.ǎi 嫡.亲d í 驯.熟x ún D .杜撰.zhu àn 模.样m ó 忖.度c ǔn 门槛.k ǎn 2.下列词语书写有两处错误的一项是( ) A .风尘仆仆 梦寐以求 贫脊 彪炳千古 B .恍然大悟 熙熙嚷嚷 嬉戏 要言不繁 C .忍辱负重 炊烟袅袅 斑斓 不修边幅 D .坚韧不拨 安然无恙 心扉 德艺双馨 3.选出动词使用符合原文的一项是( ) 他把舵把从舵上 掉,用它去 ,去 ,两只手抱住它,一次又一次地 下去。 A.扔 打 劈 砍 B. 找 劈 砍 打 C.拽 打 砍 劈 D. 扔 破 打 劈 4.下列各句中加点的成语使用不当的一项是( ) A .轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气.... ,它趴在地上。 B .于是我欢快地冲出了家门,像一匹兴致勃勃....的马一样欢快地奔跑了起来。 C .另一条鲨鱼原是忽隐忽现....的,这时又张开了大嘴扑上来。 D .老头儿看见它来到,知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为....的鲨鱼。 5.下列句中破折号使用有误的一项是( ) A .今晚晚会的节目丰富多彩,有——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 B .前面有一块石碑,上面刻着三个大字——醉翁亭。 C .“哄——”大家都笑了,他难堪地站在那里,满脸通红。 D .看到许多新同学是家长送来的,我感到自豪——我是自己来的。 6.下列词语中,不全是成语的一组是( ) A 矢志不渝 本末倒置 B 燃眉之急 忐忑不安 C 冷汤剩饭 游目骋怀 D 毛骨悚然 众目睽睽 7. 《祝福》中鲁四老爷书房的案上的几本书点明了( ) A .鲁四老爷这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣 B .鲁四老爷这个地主阶级知识分子的保守和无能 C .鲁四老爷这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固 D .鲁四老爷这个封建礼教卫道士的思想和修养 8.以下四句运用的修辞手法依次为:( ) ① 流淌的溪流将水底的草蔓拉成一缕缕的丝。 ② 塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 ③ 白发三千丈,缘愁似个长。 ④ 有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢? A .比喻 拟人 对偶 设问 B. 比喻 通感 对偶 反问 C. 拟人 通感 夸张 设问 D. 拟人 比喻 夸张 反问 9.下列各句中,没有语病的一项是( ) A .学校在改善教师办公条件上,做了不少工作,大大增加了教师工作的积极性。 B .我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于教育问题的讲话的精神。 C .和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鸪近年来不断减少,目前仅存两千多只。 D .上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚,难以承受百元以上甚至数百元的高价票。 10.对下列加点字词的解释,有误的一项是( ) A.好.(喜爱)之者 生生..(不断地派生发展)不息 B.登泰山而小.(意动,以为小)天下 融.(融会)为一起 C.笃嗜..(特别爱好) 玩索.(思考探寻) D.绮靡..(华丽,浮艳) 不可磨. (拖延)灭 二、积累填空(每小题2分,共20分) 1、《春之声》的作者是( )。 《春之声》借鉴了西方现代派小说( )的写法。 2、《祝福》选自鲁迅的小说集( ),描写了( ) 的悲惨命运。 3、《史记》主要包括( )、世家、( )、( )、( )五部分。 4、 ,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑, 。 5、今宵酒醒何处?_________,__________。 6、 ,子魂魄兮为鬼雄。 7、余于仆碑,又以悲夫古书之不存, ,何可胜道也哉! 。 8、“可是一个人并不是生来要给打败的,”他说,“ 你尽可把他 , 可就是 。”(海明威《老人与海》) 9、小说的三要素是 、其中最核心的要素是 。

中职语文拓展模块试题

宽城职教中心期末试题 一、选择题(共40分) 1、下列加点的词注音解释全对的一组是() A、摧山坼.(chè,裂开)地端倪.(ní) 啃噬.(shì) B、不盈不溢.(充满而流出来)坐骑.(jī,所骑的马) C、翎( ..(混沌、蒙昧的状态,借指远古时代)无恙...līng)毛洪荒 (yàng,小病) D、惨淡 ..(形容苦费心力)抟.(tuān,把东西揉成球形)瞩.(shù)望 2、下列词语有两个错别字的一项是() A、倍尝艰苦掩耳盗铃怵目惊心唇枪舌剑 B、毋庸置疑溯流而上悬梁刺股风姿绰约 C、瑕不掩瑜飘泼大雨风雨如晦成人之美 D、察言观色穷途末路声名雀起锦秀河山 3、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是() A、早上起来就看到天气很不好,乌云密布、暮气沉沉 ....的,好像要下雨,又好像要起风是的。 B、邓小平早就告诫人民,中国要发展,目前还必须实行韬光养晦 ....的策略,以求最大限度地发展自身. C、在飞驰的高速列车上,人们津津乐道 ....地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 D、我本来就对那里的情况不熟悉,你硬要派我去,这不是差强人 ...意.

吗? 4、依次填入横线上的词语,最恰当的一项是() (1)这部电视剧主人公的是桑兰。 (2)工商局将的虚假广告案公开曝光。 (2吃这种药可能会有不良。 (4)这位教师在讲台上已经度过了三十多个。 A、原型查出反映岁月 B、原形判处反映春秋 C、原型查处反应春秋C、原形判处反应春秋 5、下列各句,标点符号使用正确的一项是() A、他认真地看过这封信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题? B、以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C、墙上挂着一幅画,画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后,一勾新月天如水”。 D、“真不是和你说着玩儿。”洪民一本正经地说,“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成”。 6、下列句中没有语病的一项是() A、网络的出现和日益普及,丰富并拓展了阅读的空间和阅读的形式,使传统阅读生活受到了冲击和挑战。

拓展模块英语教案

课堂随笔 英语组宋丽雪 一、备课应重在备学生 新课标强调:教学应以人为本,让不同的人在英语上得到不同的发展!的确,学生作为教育教学的主体对象,他们是一个个发展中的人,亦是一个个发展不平衡的人,更是一个个有强烈求知欲望的人,因此,在备课时,头脑中绝不能只有大纲意识、教科书意识、教参意识,更重要的,应切实了解并尊重学生的已有知识,并以此为基础引导他们主动探索、学习新知识。 在本课的教学中,重点是让孩子掌握4个季节,天气以及这个季节的活动。如果像以前出示图片教单词,天气,我想学生也能掌握这些知识。但对于回答“What do you do?”他们的回答可能就没这么丰富多彩,学生的思维不会在画画和互相交流中碰出火花,对于春天的描述也不会如此生动,一堂课也就这么平平淡淡地过去了,英语课也就似有似无的结束了。 可见,备课时做到“心中有学生”,让学生在学习中感受到兴趣,而不是痛苦。只有这样,孩子们才会学得更主动;课堂也不是机械兑现教案的过程! 二、在上课时,教师应勇于“让位”给学生 新课标强调:学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。为此,教师要改变以往教学中“满堂灌”、“一言堂”、而要勇敢地“让位”,勇敢地把课堂还给学生,勇敢地把学习的主动权交给学生。 整堂课,通过画画引导学生去学英语、说英语,用画画把学生的思维得以最大限度的展开,他们你一言,我一语地交流着并且互相倾听着,碰撞着,从由一个单词到一个句子,最后成一篇文章。而我只是作为一个引导者,鼓励学生用自己的思维去探索,用自己的语言去表达、交流。我想:只有这样,老师才能算是真正的“让位”,才能算是让学生从真正意义上进行自主学习。也只有老师这样真正地“让

中职语文拓展模块期中考试卷含答案

2016--2017学年度第一学期期中考试二年级语文科试卷 一、选择题(每小题2分,共20分) 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是() A .忖度.(du ó)濒.临(p ín )迁谪.(zh é) B .踽踽..(j ǔ)殽.函(xi áo )够呛.(qi àn ɡ) C .沙砾.(l ì)娇 嗔. (zh ēn )凝噎.(y ē)D .睿. 智(ru ì)醴.酪(l ǐ) 訇.然(y á n )2.下列句子没有错别字的一项是 ( ) A .斩新红高粱恍然大悟 B .嗫嚅凌宵花礼上往来 C .苑囿黑黢黢苌弘化碧 D .矫媚汗涔涔博闻强识3.下列句子加点的成语使用正确的一项是 ( ) A .这部话剧公演后,深受业内好评,演员表演丝丝入扣....,生动传神。 B .课余当家教,搞创收,靠劳动自己养活自己,冠冕堂皇....,无可非议。 C .这类复习资料题型陈旧,毫无新意,这种残羹冷炙....,是很难保证复 习质量的。 D .你对我态度恶劣,却指望我对你友好, 这怎么可能?礼尚往来....,人 之常情。 4.下列句子没有语病的一项是 ( ) A .学校通知说,让李明同学本月 18 日前去报到。 B .现在科学技术那么发达,使荔枝北移,将来也许不是完全不可能的事。 C .我怀念从故乡的后山流下来,流过榕树旁清澈的小溪。 D .他走到街上或坐在公园的长椅上,总有一大群孩子围着他,请他讲故事、做游戏。 5.下列作家、作品对应错误的一项是 ( ) A .朱光潜——《文学的趣味》——小说 B .屈原——《六国殇》——诗歌 C .孙犁——《荷花淀》——小说 D .沈从文——《边城》——散文6.下列古诗词默写错误的一项是 ( ) A .六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。 B .身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。 C .昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪飞飞。 D .孔雀东南飞,五里一徘徊。 7.下列对文学知识的表述,错误的一项是( ) A .战国时期,楚国出现了新体诗歌“楚辞”,屈原运用这种新的形式,写下了长篇政治抒情诗《离骚》。 B .《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗,它与南北朝的 《木兰辞》 并称“乐府双璧”。 C .《国殇》,是中国伟大浪漫主义诗人屈原作品《九歌》中的一首,这首诗歌是祭祀保卫国土战死的将士的祭歌,。 D .《史记》是由司马迁撰写的中国第一部编年体通史。8.下列各句修辞手法表述错误的一项是( ) A .例外的只有破晓或入暮,那时山上只有一片微光,一片柔静,一片宁谧。 ——排比 B .一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。——夸张 C .火车停了,发出一阵沉重的叹息,像是在抱怨着台儿沟的寒冷。—拟人 D .红柳的根一旦燃烧起来,持续而稳定地吐出熊熊的热量,好像把千万年 来,从太阳那里索得的光芒,压缩后爆裂出来。——比喻 专 业 班 级 姓 名 座 号 . … ……………密………………………………………………封…………………………………………………线……………………

职高语文拓展模块试卷及答案

职高语文拓展模块 (含答案) 满分100分90分钟完卷 一、基础知识及语言运用(20分,每小题21A .俨.然y ǎn???阜.盛b ù???伺.候c ìì B .谬.种m ìu???呜咽.y è???簇.拥c ùo? C .敕.造ch ì???烟霭.ǎi???嫡.亲d í??? D .杜撰.zhu àn?模.样m ó???忖.度c ǔn 2.下列词语书写有两处错误的一项是() A .风尘仆仆梦寐以求贫脊彪炳千古 B .恍然大悟熙熙嚷嚷嬉戏要言不繁 C .忍辱负重炊烟袅袅斑斓不修边幅 D .坚韧不拨安然无恙心扉德艺双馨 3.选出动词使用符合原文的一项是( ) 他把舵把从舵上 掉,用它去 ,去A.C.4A B 样欢快地奔跑了起来。 C .另一条鲨鱼原是忽隐忽现....上来。? D 所欲为... 的鲨鱼。 5.下列句中破折号使用有误的一项是() A 重唱、相声和杂技。 B ??) ??? ????比

宜然。⑩古人云: 不尽,火不灭。”此言得之。 1. 是:()(3分) A.秦以.攻取之外B。与战胜而.以.地事秦,犹抱薪救火与战败而.亡者C.犹.抱薪救火D。然.后得一夕安寝犹.有可以不赂而胜之之势然. 2 和用法相同的一句是:()(3分)A.当窗理云鬓,对镜贴花黄 B C.不以木为之者,文理有疏密 D.我知种树而已,理,非吾业也3.本段层次切分正确的一项是:()(A ⑦ C 4. A B 场。 C 危害。 D 四、作文(40分)(写在添卷纸) 作文题目:生活中, 人不好问,请以问为话题,写一篇不少于 则无效。 参考答案 一、基础知识及语言运用 1.B.(阜:音fù;驯:音xùn;模:音2.B(A“贫脊”应为“贫瘠”。B 熙攘攘”;“要言不繁”应为“要言不烦”。

Unit1 Positive Self-image中等职业英语拓展模块 详案

Teaching Plan(详案) 一.授课时间(Teaching Time): 2011年6月 二.授课教师: 三.教学对象(Teaching participants): Class 1 Grade 1 四.教学内容(Teaching Contents): 中等职业英语拓展模块Unit1: Positive Self-image 五.教学目标(Teaching Goals) 1.知识目标(knowledge Objects): 掌握表扬和鼓励他人常用的 表达方法。 2.能力目标(Ability Objects) A.能够用得体的语言表扬和鼓励他人。 B.能够理解本单元所提供的阅读资料。 3.情感目标(Moral Objects): 通过本单元的学习,学生能够用 自己的语言讨论校园生活,增强学习过程中的信心,树立良好的自我形象。 4.策略目标(Learning Strategies) 提出问题———解决问题———归纳 六.教学重点难点(Teaching key points and Difficulties)重点1. 学习新单词。 2.理解阅读材料。

难点:掌握阅读材料中的语言知识点。 七.教学方法(Teaching Methods): 课堂讲授 八.教学辅助(Teaching Aids) 1.Multimedia 2.Blackboard 九.教学步骤(Procedures) 任务一(task 1)Greetings and Lead-in 导入 T: Hello boys and girls. I’m your English teacher, I’m a positive girl and I’m enthusiastic at everything. I believe I can be a useful person and do great things for our society. How about you? Ss: … T: I have learned some students choose vocational school because of bad grades. So these students become more and more unconfident about themselves. How do you think about it? Which is more important, to be popular or to study well? Ss: … T: Do you want to change your self-image? Ss: … T: Today we’ll learn how to build positive self-image 任务二(task 2)T ext 1 阅读 步骤1(Step 1)Help students to learn new words and finish the task.

中职英语拓展模块教案第十三周教学提纲

Revision 1 total 27 Listening and Speaking 一、教材分析 1. 教学内容Revision 1 Activity 3---4 2. 教学重点、难点 ⑴教学重点 能够看懂描述病人病情的短文,并根据短文写出医生和病人之间的对话。 ⑵教学难点 根据病情描述,能写出英文病假条。 二、教学目标 1. 知识目标 ⑴帮助学生理解并掌握以下词汇:hurt, exercise, pill, symptom, cause, treatment, clinic, prescription, etc; ⑵能够看懂教材中描述三位病人病情的小短文。 2. 能力目标 ⑴学生能够根据病情写出病历和英文请假条; ⑵学生能够在理解短文的前提下,根据所给提示词语,复述病人病情。 3. 情感目标 学生能用积极的人生态度、健康的生活方式面对生活。 三、教学步骤 Step One Lead-in (8 mins) 1. The teacher greets the Ss with the following sentences. How are you? When did you go to bed last night? How do you feel now? It seems that you’re not yourself. Why? …. 2. Ask and answer.

What do you often do when there is something wrong with you? What do you say to the doctor when you are in hospital? (设计意图:通过日常的师生问候让学生对一课时所学语句作简单回顾,然后借由两个提问导入本课话题——就医,并对该话题表达自己的观点,为阅读内容的学习做好准备。) (设计意图:通过讨论激发学生对健康话题的兴趣,为接下来的阅读做好铺垫。) Step Two Reading (23mins) 1. Activity 9: Read and fill in the forms. Fast reading. Get the Ss to read the letters as quickly as they can and fill in the forms. Then check the answer with the whole class. The teacher explains any language points if necessary. (设计意图:通过阅读病人的病情描述,培养学生快速阅读、捕捉信息的能力。) 2. Activity 10: Read and complete the dialogue. Read the text again and complete the dialogue between Doctor Linda Smith and her patients. (设计意图:让学生对短文再作细读,并完成与之相应的对话,借此训练学生在阅读中查找细节信息的能力。) 3. Read aloud. Step Three Writing (12 mins) 1. Activity 11: Complete the following sentences to describe the pictures. Students work in pair and discuss the pictures. Get some pairs to complete the sentences to describe the pictures. The teacher explains any language points. (设计意图:先通过小组活动,让不同程度的学生都参与讨论。然后教师让个别同学发言,

职高语文拓展模块试卷及答案

资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 只供学习与交流职高语文拓展模块试卷 (含答案) 满分100分 90分钟完卷 一、基础知识及语言运用(20分,每小题2分) 1.下列各项中加点的字注音全部正确的一项是() A.俨.然yǎn 阜.盛bù伺.候cì惴.惴zhuì B.谬.种mìu 呜咽.yè簇.拥cù宫绦.tāo C.敕.造chì烟霭.ǎi 嫡.亲dí驯.熟xún D.杜撰.zhuàn 模.样mó忖.度cǔn 门槛.kǎn 2.下列词语书写有两处错误的一项是() A.风尘仆仆梦寐以求贫脊彪炳千古 B.恍然大悟熙熙嚷嚷嬉戏要言不繁 C.忍辱负重炊烟袅袅斑斓不修边幅 D.坚韧不拨安然无恙心扉德艺双馨 3.选出动词使用符合原文的一项是() 他把舵把从舵上掉,用它去,去,两只手抱住它,一次又一次地下去。 A.扔打劈砍 B. 找劈砍打 C.拽打砍劈 D. 扔破打劈 4.下列各句中加点的成语使用不当的一项是() A.轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气 ....,它趴在地上。 B.于是我欢快地冲出了家门,像一匹兴致勃勃 ....的马一样欢快地奔跑了起来。 C.另一条鲨鱼原是忽隐忽现 ....的,这时又张开了大嘴扑上来。 D.老头儿看见它来到,知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为 ....的鲨鱼。 5.下列句中破折号使用有误的一项是() A.今晚晚会的节目丰富多彩,有——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 B.前面有一块石碑,上面刻着三个大字——醉翁亭。 C.“哄——”大家都笑了,他难堪地站在那里,满脸通红。 D.看到许多新同学是家长送来的,我感到自豪——我是自己来的。 6.下列词语中,不全是成语的一组是()A矢志不渝本末倒置 B燃眉之急忐忑不安 C冷汤剩饭游目骋怀 D毛骨悚然众目睽睽 7. 《祝福》中鲁四老爷书房的案上的几本书点明了() A.鲁四老爷这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣 B.鲁四老爷这个地主阶级知识分子的保守和无能 C.鲁四老爷这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固 D.鲁四老爷这个封建礼教卫道士的思想和修养 8.以下四句运用的修辞手法依次为:() ①流淌的溪流将水底的草蔓拉成一缕缕的丝。 ②塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 ③白发三千丈,缘愁似个长。 ④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢? A.比喻拟人对偶设问 B. 比喻通感对偶反问 C. 拟人通感夸张设问 D. 拟人比喻夸张反问9.下列各句中,没有语病的一项是() A.学校在改善教师办公条件上,做了不少工作,大大增加了教师工作的积极性。 B.我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于教育问题的讲话的精神。 C.和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鸪近年来不断减少,目前仅存两千多只。 D.上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚,难以承受百元以上甚至数百元的高价票。 10.对下列加点字词的解释,有误的一项是() A.好.(喜爱)之者生生 ..(不断地派生发展)不息 B.登泰山而小.(意动,以为小)天下融.(融会)为一起 C.笃嗜 ..(特别爱好)玩索.(思考探寻) D.绮靡 ..(华丽,浮艳)不可磨.(拖延)灭 二、积累填空(每小题2分,共20分) 1、《春之声》的作者是()。《春之声》借鉴了西方现代派小说()的写法。 2、《祝福》选自鲁迅的小说集(),描写了()的悲惨命运。 3、《史记》主要包括()、世家、()、()、()五部分。 4、,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,。 5、今宵酒醒何处?_________,__________。 6、,子魂魄兮为鬼雄。 7、余于仆碑,又以悲夫古书之不存,,何可胜道也哉!。 8、“可是一个人并不是生来要给打败的,”他说,“你尽可把他,可就是。”(海明威《老人与海》) 9、小说的三要素是、其中最核心的要素是。

中职语文拓展模块字词归纳

中职语文拓展模块块字词集锦 一.(拓展)第一单元字词 1.《胡同文化》 1)房檩.国子监.蛤蟆 ..陵 2)婚丧.嫁娶熬.白菜陆润庠.王垿. 约.二斤鸡蛋街坊. 2.《废墟的召唤》 1)妲.己褒姒 ..远瀛观.甲胄. ..窈窕 海晏.堂断碣.残碑嗫嚅 .. ..迤逦 荷梗.绮.辉窸窣 ..蘸.料 2)奇耻大辱若无其事慷慨激昂 理直气壮瞬息万变一蹴而就 3.《过万重山漫想》 1)夔.门攲.侧啃噬 ..不盈.不溢.摧山坼.地抟.端倪.翎.毛燧.木取火 2)洪荒无恙 4.《内蒙访古》 1)迥.乎不同苑囿 ..南麓.汾.河高阙.绵亘.夯.筑庐朐.稒.阳县虖.河城 呼韩邪单于 .....款塞.青冢. 2)举世闻名青红皂白步步为营

二.(拓展)第二单元字词 1.《过秦论》 1)崤.函窥.囊.括八荒连衡 逡巡 ..镞.鞭笞.阡陌藩篱 .. 黔.首隳.锋镝.甿.隶墨翟.铦. 钩戟.长铩.谪戍 ..之众度.长絜.大 锄耰棘矜 ........约纵.离衡流血漂橹.瓮牖绳枢2)行伍迁徙 2.《鸿门宴》 1)飨.鲰.生卮.酒戮.力郤.玉玦.樊哙. 瞋.目彘.肩人为刀俎.桮杓 .. 2)沛公欲王.关中数目 ..项王参乘 .. 道芷阳间.行度.我至军中 3.《寡人之于国也》 1)弃甲曳.兵数罟 ..不入洿池 ..鸡豚.狗彘. 谨庠 ..之义饿莩. ..序之教孝悌 2) 谷不可胜.食衣.帛 4.《兰亭集序》 1)琅琊 ..临沂.修禊.癸.丑激湍.流觞.曲水 游目骋.怀放浪形骸.虚诞. 三.(拓展)第三单元字词 1.《祝福》

1)钝.响寒暄.绞丝镯.子烟霭.(和蔼)朱拓.踌躇 ....不更.事谬.论俨.然桌帷.讪讪 怔怔 ..蹙.缩窈.陷蹒跚 .. 2)监.生间.或一轮新正.炮烙 ..歆.享牲醴.浸.得通红瘦削.悚.然雪褥.山墺. 门槛.草窠.呜咽 ..拗.不过 2.《春之声》 1)采撷.咣.的一声涟漪 ..高亢.三叉戟. 蕨.麻入场券.怏怏 .. ..偌.大醪糟 贫瘠.瓦楞.鹌鹑 ..揿.键钮寒碜. 3.《一个人的遭遇》 1)狙.击雏.儿瓦砾.嗜.好一撮.盐胡谄.塞.车塞.责边塞.活塞.堵塞. 4.《老人与海》 1)鯖鲨 .. ..吞噬.攮.黏.液蹂躏..脊鳍 戳.榫.头 2)蹿.上来下颚.攥.住舵.手撬.开咔嚓 .. 猖狂 ..模.样 四.(拓展)第四单元字词 1.《文学的趣味》 1)仿佛.知、好.、乐.笃嗜 .. ..绮靡 玩索.囿.于

中职英语拓展模块教案第二周

中职英语拓展模块教案第二周

第二周 Topic Unit 1 Communities Total 4 Language goals 1. Words & expressions: donated ,put up ,performance,move 2. Key sentences: After supper, Jerry and his friends began Jerry and his friends have to Jerry and his classmates planned to Ability goals Enable the students to read the materials Enable the students to talk about the story. Emotion & attitude goals Enable the students to share their happiness with others Strategy goals Learn how to summarize information Culture awareness goals Learn the western attitude about Communities. Teaching important points Writing Teaching procedures and ways Steps Teacher’s activities Students’ activities Teaching reference Time Step 1 Lead in 1 T: How was your Communities. 2.Write the activities that Ss talk about and teach the phrases in Activity 11 3.checktheanswers4,1 ,2,3 1. Read and match 2. Learn the new words and phrases. Brainst orming 5min s Step 2 Look and complete . 1.get the Ss to finish Activity12 2. Check their work 1. Ss read the words and get the meaning of each words. 2. Look and complete Tape recordi ng 5min s Step 3 get the Ss to Look and complete Tape 12

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