滕州市至善中学教职工年度考核量化项目分值表
2013年7月
初中教师业务考核细则 一、指导思想 以三个代表和邓小平理论为指导，全面贯彻党的教育方针，充分调动广大教职员工的工作积极性， 推动素质教育的全面实施，促进我校的教育教学质量的不断提升，公平、公正、客观、全面的考察每个 教师的工作，结合我校实际，制定教师教学工作量化考核细则。 考核内容： 二、考核范围 学校全体教职工 三、教师业务考核细则 （一）、教案 每学期教案集体检查四次（一月一次，每次计10分。抽查次数不限。） （1）教案书写不及时每次检查扣5分。 （2）教案书写不工整、不详细每课时扣1分。 （3）教案书写没填写、教学目的、重难点、教法课时、板书设计，教学反思等每空缺一项扣1分。 （4）教案书写必须按照进度计划超前一周，检查时，与实际授课不附的（教案超出实际授课的不计）每次检查扣5分。 （5）上课时要带教案上课,不带教案上课每次扣5分。 （6）严禁使用老教案，发现一次扣20分，并给予通报批评。 备注：教案积分全部计入教师量化考核。 （二）、作业 作业检查采取集体检查和抽查相结合的原则，每次检查记10分，由各班学习委员集体检查，检查时间定于单周的周一上午，及时公布结果，下午教师例会公布得分结果，具体评分办法为： 1、检查时不能按时交送的每次扣2分。 2、每少交一本扣1分。 3、每少批改一次：数学每次扣1分；语文作文每次扣10分，无批语的、批语简略的扣5分；英语每次扣 1.3分；理化九年级每次扣3分，八年级每次扣3分；其他科（笔记）每次扣 2.5分。 4、各科作业标准： 语文：作文两周1篇，周记每周1篇；数学：每周5次；英语：每周4次；理化：九年级每周3次，八年级每周 1.5次；其他课（笔记）每周2次。 备注：作业积分全部计入教师量化考 （三）、月考 学校统一印发试卷，同一时间考试。月考结束后，班主任发放“告家长书”并有家长签字，切实做好“家”与“校”的沟通。 1、按时上交月考试卷、学生成绩、试卷分析的，每次记5分，不交者不计分。 2、月考试卷应全批全改。 3、教师强迫学生评卷，发现一次扣20分。 备注：月考积分全部计入教师量化考核。 （四）、教研 1、推门课 （1）、积极参加听课，并认真做好听课记录，对执教教师进行积极评价的每节计2分。不参与评价的扣1分。（教导处或校长签字盖章有效） （2）、执教教师拒绝其他教师听课者，每次扣5分，为听课而随意调换教学内容，改变教学策略者，每次扣3分。 （3）、参与听课的教师，应关闭通讯工具，不得因此而影响教学秩序，否则每次扣5分 （4）、迟到或早退每次扣2分。 （5）、任课教师每周听课至少一节，学校领导每周至少两节以上，每少一节扣5分，（以实际听
2020——2021学年度人教部编版第二次质量监测 八年级语文试题 （时间：20分钟总分：120分） 一、积累运用（共25分） 1.阅读下面的文段材料，完成（1）——（4）题。（8分） ①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘hè，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽chǎng，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模．样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌．齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 （1）请给文段中的加点字注音，根据拼音写出汉字。(2分） 很少砌．模．样丘hè宽chǎng （2）请把选段中“又是入画的一景。”改写成感叹句。（2分） （3）选段第①句与后面其他句子之间是关系。（2分） （4）请用正确的符号标出下面句子的主语和宾语。（2分） 苏州园林里都有假山和池沼。 2.下列各句中加点成语使用不正确的一项是（2分）（） A.新当选的班长与班委成员约法三章 ．．．．，互相监督，尽心尽力为班级服务。 B．有人把小道消息传得惟妙惟肖 ．．．．，简直到了以假乱真的地步。 C．队伍终于拉出了山沟，进入坦荡如砥 ．．．．的关中平原了。 D．这三家公司的地位和实力不相上下 ．．．．，在商界形成鼎足而立之势。 3.下列有关说法不正确的一项是（2分）（）A．《昆明的雨》围绕“雨”写了昆明的雨、雨中的景物、雨中的人，表达了作者对雨季的喜爱之情。 B．《中国石拱桥》全文采用由一般到典型的逻辑顺序，介绍了中国石拱桥的特点，语言准确严谨又简朴淡雅。C．《周亚夫军细柳》运用对比、衬托的写法，既表现出周亚夫的治军严明，又显示汉武帝的知人善任。 D．杜甫的《春望》是一首五言律诗，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。 4.古诗文默写。（8分） （1）采菊东篱下，。 （2），恨别鸟惊心。 （3）无可奈何花落去，。 (4) , ，，此之谓大丈夫。 （4），，何苦而不平？ 5．学校开展“保护身边的文化遗产”活动，请你参加。（5分） （1）请你为本次活动拟写一个主题标语。（使用对偶的修辞， 2分） （2）请你为本次活动推荐一个咱们滕州当地的文化遗产项目。（3分） 名称： 简介： 二、阅读理解（共45分） （一） 【甲】
2020-2021学年山东省枣庄市滕州一中高二（上）开学检测数学 试卷 一、选择题（共8小题）. 1．已知复数z满足（1﹣i）z＝i，则复数在复平面内的对应点位于（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限 2．在△ABC中，AD为BC边上的中线，E为AD的中点，则＝（）A．﹣B．﹣C．+D．+ 3．为了解疫情防控延迟开学期间全区中小学线上教学的主要开展形式，某课题组面向各学校开展了一次随机调查，并绘制得到如图统计图，则采用“直播+录播”方式进行线上教学的学校占比约为（） A．22.5%B．27.5%C．32.5%D．37.5% 4．△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c，若△ABC的面积为，则C ＝（） A．B．C．D． 5．设x，y∈R，向量＝（x，1，1），＝（1，y，1），＝（2，﹣4，2），且⊥，∥，则|+|＝（） A．B．C．3D．4 6．某市从2017年秋季入学的高一学生起实施新高考改革，学生需要从物理、化学、生物、政治、历史、地理六门课中任选3门作为等级考科目．已知该市高中2017级全体学生中，81%选考物理或历史，39%选考物理，51%选考历史，则该市既选考物理又选考历史的学生数占全市学生总数的比例为（） A．9%．B．19%C．59%D．69% 7．已知三条不重合的直线m，n，l，三个不重合的平面α，β，γ，则（）
A．若m∥n，n?α，则m∥α B．若l⊥α，m?β，l⊥m，则α∥β C．若α⊥γ，β⊥γ，α∩β＝l，则l⊥γ D．若m?α，n?α，m∥β，n∥β，则α∥β 8．已知＝（1，2，3），＝（2，1，2），＝（1，1，2），点Q在直线OP上运动，则当取得最小值时，点Q的坐标为（） A．B．C．D． 二、多项选择题（共4小题）. 9．下面关于复数的四个命题中，真命题是（） A．若复数z∈R，则∈R B．若复数z满足z2∈R，则z∈R C．若复数z满足∈R，则z∈R D．若复数z1，z2的满足z1z2∈R，则z1═ 10．给定一组数5，5，4，3，3，3，2，2，2，1，则（） A．平均数为3B．标准差为 C．众数为2和3D．第85百分位数为4.5 11．如图，在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中，点P为线段B1C上一动点，则（） A．直线BD1⊥平面A1C1D B．异面直线B1C与A1C1所成角为45° C．三棱锥P﹣A1DC1的体积为定值 D．平面A1C1D与底面ABCD的交线平行于A1C1 12．在四面体P﹣ABC中，以上说法正确的有（） A．若＝，则可知＝3 B．若Q为△ABC的重心，则＝
课题：《读书杂谈》 课型：对比阅读 上课日期：2012.11.29 作者姓名：孔祥岩 单位：滕州市滨湖中学
《读书杂谈》教案 【教学目标】. 1、理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。 2、深入理解比喻论证及其作用 3、结合课文的学习了解演讲稿的特点。 3、拓展延伸，培养创新能力及良好的读书习惯。 【教学重点】 1、理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。 2、深入理解比喻论证及其作用 【教学难点】 结合课文的学习了解演讲稿的特点。 【教学方法】点拨法合作探究法 【教具】：多媒体 【课时】一课时 一导入新课 学生：齐读名言。 教师：书中有秦汉的明月，盛唐的乐舞；书中有人生的百态，历史的脉搏。然而我们该如何读书呢？我国伟大的文学家、思想家、教育家鲁迅先生将在他的《读书杂谈》中为我们指点迷津。（出示课题作者） 二作家作品简介 （出示课件）作家作品知识口诀： 鲁迅本名周树人，八一出生三六卒。 生于浙江绍兴市，伟大文思革命家。 《呐喊》《彷徨》小说集，《朝花夕拾》散文集。 散文诗集有《野草》，《且介亭杂文》杂文集。 三、字词积累 嗜好（ shì）无聊（liáo）余暇（xiá）赢钱（yíng） 嗜好：特别的爱好。 无聊：由于清闲而烦闷。 余暇：闲余的时间。 四、学习新课 出示学习目标（见教学目标） 出示演讲词的特点 1、观点鲜明，条理清楚。 2、语言通俗，自然亲切，口语化。 问题探究 学生速度课文，然后分组讨论，合作探究
1、演讲的原因和主题是什么？ ——原因是知用中学的先生们希望我来演讲一回。主题是随便谈谈读书 2、课文中谈到了哪两种读书的类型,它们特点分别是什么？ 种类特点 职业的读书功利性强迫性 嗜好的读书自由性趣味性 3、鲁迅在第四自然段中告诉我们应该怎样读书？ ——我们在做好职业读书的同时，尽量合理的拓宽阅读视野，搞好嗜好阅读。学以致用 有人说职业的读书有些苦痛，而嗜好的读书完全符合自己的兴趣，很自由，很轻松，所以决定放弃前者，专门去读自己喜欢的书，请结合第四自然段鲁迅先生的观点谈一谈. 学生思考后回答。 想一想 本文在阐述观点的过程中主要运用了哪种论证方法？请找出来并体会其作用。（比喻论证）：①.读书与木匠的磨斧头，裁缝的理针线做比喻。②.嗜好的读书与爱打牌的情形做比喻。 课文小结 本文是一篇演讲词，作者先介绍演讲的原因及主题，接着从职业读书和嗜好读书两方面谈论了其不同特点。然后进一步深化，二者有机结合，相得益彰，重点强调了嗜好阅读的益处，最后以忠告性的话语结束全文。比喻论证的运用使得抽象的道理变得通俗易懂，形象生动。文章观点鲜明，条理清楚。内容符合演讲者和听众的身份。语言通俗，自然，亲切，口语化。 五、拓展延伸 1、仿写例句 例句：好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 好书是————，让人————。 好书是————，让人————。 2、拟写标语 请你为我校图书阅览室拟写一条恰当的标语。 六、布置作业 课外练笔： 以读书为话题,写一篇演讲词,要考虑到演讲词的特点。 内容提示：
滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班）年招生简章 为扎实提升学生的核心素养，满足其多元化求学需求，畅通升入国际知名高校的通道，滕州一中与苏州国际外语学校在年合作的基础上，年开设滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班）。根据枣庄、滕州两级市教育局招生文件精神，经枣庄、滕州两级市教育局同意，现将滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班）招生简章公布如下： 一、招生方式 按照枣庄、滕州两级市教育局关于年高中段招生的规定进行招生，报名、命题、考试及录取工作安排均与普通高中招生相同，由枣庄市教育局统一组织、安排。 二、招生计划 招生计划为人，开设个班，每班人（单独编班、上课，独立管理）。 三、志愿填报及录取办法 ．学生在第一志愿填报滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班），第二志愿只能填报除滕州一中、滕州二中以外的两所学校。 ．学生在第一志愿填报滕州一中或滕州二中，可以在第二志愿平行①志愿填报滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班）。 ．录取分数不低于滕州一中普通文化课录取最低控制分数线的，且英语单科成绩优秀，面试合格。 . 滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班）录取的学生，注册滕州一中学籍，同时注册加拿大高中学籍，学生入学后不得以任何理由转往滕州一中其他班级。 四、培养方式 ．滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班）系滕州一中与苏州国际外语学校、加拿大安大略省上加拿大教育局合作，按照加方高中教学要求进行课程设置，加方课程采用全英文教材，外教授课、助教辅导。中方课程开设国内普通高中课程体系中的英语、数学、艺术、体育等部分课程，由中方教师任教。 ．学制为（国内年读年级、国外年读、年级）。在滕州一中新校（年级）及加拿大高中（年级、年级）完成学业取得加拿大高中毕业证后，可直接申请加拿大的大学，也可申请进入美国、英国、澳大利亚等教学语言为英语的大学学习。不再参加国内普通高中学业水平考试和国内高考。 五、收费标准 滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班）国内学费标准为元学年，包含学费、中外教师费用、代办费等，住宿、伙食、教材、校服等费用另外按实收取。 六、招生监督 由招生工作领导小组和社会监督员组成监督检查组，对招生实施全程监督，确保招生工作公平、公正、公开。 七、咨询及录取查询方式 网站：（滕州一中） 咨询电话：滕州一中（曹老师） 苏州国际外语学校（沈老师） 滕州一中 年月日
滕州一中特色课程：蕴藉百年精华
滕州一中特色课程：蕴藉百年精华齐鲁师范学院山东省基础教育课程研究中心徐洁 笔者三次造访滕州一中，每一次去都有不同的感受，都会更深入地了解到她无穷的魅力。 第一次去时，在开往滕州的火车上，笔者偶遇了一位不识字的60多岁的农村妇女。听说我要到滕州一中去，她的话匣子便打开了，滔滔不绝，对一中盛赞不已。原来老人的一双儿女都是滕州一中的毕业生，大学毕业后双双留在省会城市上班，老人这是探望孩子们返家。还未踏进滕州一中的大门，已经让我了解到这所学校在当地老百姓心目中极高的声望。不愧传承一百年历史的老校啊，可谓根深叶茂、远近闻名。 走进由赵朴初先生题写校名的山东省滕州一中学校大门，迎面看见的大理石墙屏上赫然镌刻着金色大字“跨过那站着的前人”。这取自鲁迅先生的文章，后面一句应该是“比前人更加高大”，让人豁然领悟到滕州一中人的精神。这是深深扎根在每个学子内心的滕州一中校魂。一位毕业生颇为感慨地说：“新学期开学都会想起母校的校魂，鞭策着自己更加努力。” 滕州一中前身是1913年美国传教士狄乐播创办的新民学校。在此后的30多年里，学校曾改称华北弘道院、私立弘道中学，耶鲁大学神学科科长韦格尔博士、日本著名作家贺川丰彦博士等饱学之士，都曾莅临讲学。1950年后，一中人兼容并蓄中西文化，提出了“以善先人、因材施教、博观深悟、强学力行”的办学理念，学校声名鹊起。1962年被确定为省重点中学，1964年被教育部确定为全国31所教学大改试点校之一。改革开放以后，一中人以悠久的历史文化底蕴为依托，秉承“敢为人先、追求卓越”的一中精神，确立了影响深远的“全面发展打基础、不拘一格育人才”的办学宗旨，精心培育全面发展特长突出的创新人才。1993年6月，学校被教育厅确定为全省首批免检的三所省级规范化学校之一。近年来，滕州一中以科学发展观为统领，以素质教育为先导，以课程改革为突破口，以宏大气魄，高站位决策，适时提出创建“省内一流、全国知名”品牌高中的宏伟构想，坚持“全面发展打基础，不拘一格育人才”的办
附件1： 铜仁市中小学市级骨干教师选拔程序一览表 局、市直学校的市级骨干教师培训对象分学段、学科的选拔名额，原则上不得突破。
附件2： 铜仁市中小学市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教 师年度考核量化表 县（区）_________ 乡（镇）_________ 学校_________________ 姓名_______
附件3 铜仁市教研机构、教师培训机构市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核量化表
说明： 1、中小学市级以上骨干教师年度考核时，要填写《铜仁市中小学市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核量化表》（附件2，以下简称《量化表》）并自评，按考核内容准备考核材料，考核材料按1-15项排序装订。学校组织量化考核并在《量化表》上２－11项填上考核分后，将《量化表》和考核材料报乡（镇）教辅站，乡（镇）教辅站审核后，报县（区）教育局，县直学校直接报县教育局。县（区）教育局组织量化考核并在《量化表》上12-15项填上考核分后，将《量化表》和考核材料报市教育局复核，市直学校直接报市教育局。 2、教研机构和教师培训机构的市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核中1-11项的考核内容按《铜仁市教研机构、教师培训机构市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核量化表》（附件3）进行考核，其他12-15项的考核内容与中小学骨干教师考核内容相同。 3、附件2、附件3中的“必备条件”，选拔时须满足1-6条，年度考核时须满足第6条，否则不予量化考核。 4、附件2、附件3中提供的有关材料（1-15项）的复印件须经学校审核原件并在复印件上加盖公章方有效。 5、市直学校和市教育局直属单位的市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核时，12-15项由市教育局直接考核。 6、市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核总分须达80分以上（含80分）方为合格；选拔时，如果80分以上人数多于选拔名额，则从高分到低分择优选拔。 7、在市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核时，附件2或附件3中的学校（单位）量化考核分合计由学校（单位）完成，县（区）教育局量化考核分合计及总分合计由县（区）教育局完成，市教育局量化考核分合计、总分合计及复核总分合计由市教育局完成；县（区）教育局、乡（镇）教辅站（单位）和学校均要在此表头相应位置盖章，市教育局最后在复核总分处盖章。
滕州市滨湖镇望重中学 “四为主、五环节” -----高效课堂教学模式 一、指导思想 为深入实施素质教育，推进中小学课程改革，优化教学策略，提高教育教学质量，满足人民群众对优质教育的需求，根据《滕州市教育局关于推进全市中小学尊重规律科学管理提高效能的指导意见》，《滕州市教育局关于开展“解放学习力，构建生本课堂”活动方案》，从2009年至2 012年，利用二至三年时间，在我校广泛深入开展“解放学习力，构建生本课堂”活动(以下简称高效课堂创建活动)。 二、模式简介 【一】理念 “四为主、五环节”课堂教学模式以学生健康发展为中心，以解放学习力为重点，以构建高效课堂为目的，贯穿了生本教育的理念，多元智能和建构主义理念，一切为了学生，高度尊重学生，全面发展学生。 【二】原则 遵循“四为主”即：教为主导、学为主体、练为主线、疑为主攻及课堂教学“先学后教，当堂训练”的原则。 【三】内容 四为主：教为主导、学为主体、练为主线、疑为主攻 五环节：导入、探究、点拨、检测、运用 （一）导入（1.创设情景。2.目标导航）、 （二）探究（1.自主学习：独立完成导学案中的预习题。2.合作探究：a.完成课前预设的问题。b.自主学习中随机生成的问题。） （三）点拨（教师点拨、质疑：小组探究后不能解决的问题；引导学生归纳总结三易点、考点、知识点；形成规律。） （四）检测（对学生当堂所学知识进行训练、反馈、矫正。）、 （五）运用（知识的巩固、迁移，能力的提升）精心组织教学，构筑高效课堂。 【四】策略 遵循“一、二、三、四、五”的教学策略。即： 一个中心：以学生健康发展、构筑高效课堂为中心 二个基本：抓住课本基本知识，形成学生基本技能 三个阶段：注重课前、课堂、课后三个阶段 四个为主：教为主导、学为主体、练为主线、疑 为主攻 五个环节：构筑课堂“导入、探究、检测、点拨、 运用”五环节教学模式，形成一科一品的课堂教学模 式。 借鉴洋思中学、杜郎口中学、永威学校教育教学 改革经验，结合我校实际，以“四为主、五环节’’
第二讲地球运动(高三一轮复习) 第四课 正午太阳高度变化规律 制作人：滕州一中东校 田焕玉 【课题】正午太阳高度变化规律 【课型】复习课 【课时】1课时 【教学模式】讲练结合、问题探究 【教具】地球仪 多媒体 考点一：正午太阳高度的变化规律 1、 正午太阳高度及其应用 [情境导入]展示正午太阳高度图、40°N 附近某地二分二至日太阳运行轨迹图，理解正午太阳高度并思考其应用、区别太阳高度和正午太阳高度的不同。 【总结归纳】①正午太阳高度是一天中最大的太阳高度 ②也是一天中影子最短时的太阳高度 ③也是北回归线以北地区（除南极点）影子朝正北，南回归线以南地区（除南极点）影子朝正南时的太阳高度。 ④也是太阳直射当地子午线时的太阳高度，或者说是地方时12时的太阳高度 ⑤既然12时的太阳高度是一天中最大的太阳高度，那么0时的太阳高是一天中最小的太阳高度（有极昼的时候）
[典例解剖（2010年高考安徽文综）1、11月22日，某地理研究性学习小组在观测房屋采光状况时，发现甲楼阴影恰好遮住乙楼三层中部，在甲楼顶层ＧＰＳ测得纬度为３１.８３６６°、经度为 １１７.２１７９°、高程为９６米。据此完成下列（1）～（2）两题。 （１）隔２５小时再次观测时， 甲楼阴影可以遮挡乙楼（） Ａ、二层西部 Ｂ、四层东部 Ｃ、五层西部 Ｄ、七层东部 （２）此后一个月内（） Ａ、法国进入冷饮畅销期 Ｂ、广东省进入雨季 Ｃ、澳大利亚播种冬小麦 Ｄ、云南省昼短夜长 命题意图：此题考查正午和其它时间日影长短和方向的不同，实际考查的是和正午太阳高度密切相关的知识，所以对于正午太阳高度要多层次、多角度的理解很重要。 分析：（1）此地在中纬度，当南侧的甲楼阴影恰好遮住北侧的乙楼三层中部时，应为当地的正午12点，即太阳位于当地正南方。隔25小时再次观测，说明观测时间为第二天的13时，太阳位于当地南偏西的位置，故甲的阴影朝向东北，13时甲楼阴影比12时稍长，所以选B项。（2）此后一个月应为12月22日前后，北半球冬季，此时，应为澳大利亚小麦的收获期。正确答案是D 答案：（1）B （2）D 提问：1、地球上的昼夜状况与太阳高度的关系？ 2、极昼切点的太阳高度是多少？极夜切点极夜切点的太阳高度是多少？二者的区别？ [诱导点拨]昼半球的太阳高度都大于0°、夜半球的太阳高度都小于0°、晨昏线上的太阳高度都等于0°。极昼切点和极昼切点的太阳高度都等于0°，不同的是极昼切点的太阳高度是一天中最小的太阳高度，极夜切点的太阳高度是一天中最大的太阳高度 2、正午太阳高度的变化规律 [情境导入]展示二分二至日正午太阳高度的纬度分布图
处级干部年度考核量化评分表 所在部门：日期：姓名：职务： 考核指标分值 标准 自评评定优秀合格 基本 合格 不合格 德20分政治品德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 职业道德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 社会公德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 个人品德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 能20分管理水平 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 管理能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 创新能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 学习能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 勤xx分 责任心 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 组织纪律性 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 出勤率 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 绩35分职责履行20 xx～20 xx～xx xx～xx 2～9 工作量 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作质量 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作效率 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 廉 xx分 廉洁自律xx 9～xx 6～8 5 1～4 加分获得市厅级以上先进工作者、劳动模范、优秀教育工作者的作相应加分：市厅级3分；省部级5分，国家级xx分。同类不重复计算，最多加xx分。 在刊物上公开发表与岗位工作相关的管理文章加2分。 减分非工作原因每缺席学校相关会议一次扣2分。 总分 注：本表由个人自评后与个人述职报告一并交至组织人事部。 本人签字：
管理人员年度考核量化评分表 所在部门：日期：姓名：职务： 考核指标分值 标准 自评评定优秀合格 基本 合格 不合格 德20分政治品德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 职业道德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 社会公德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 个人品德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 能20分管理水平 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 管理能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 创新能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 学习能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 勤xx分 责任心 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 组织纪律性 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 出勤率 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 绩35分职责履行20 xx～20 xx～xx xx～xx 2～9 工作量 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作质量 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作效率 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 廉 xx分 廉洁自律xx 9～xx 6～8 5 1～4 加分获得市厅级以上先进工作者、劳动模范、优秀教育工作者的作相应加分：市厅级3分；省部级5分，国家级xx分。同类不重复计算，最多加xx分。 在刊物上公开发表与岗位工作相关的管理文章加2分。 减分非工作原因每缺席学校相关会议一次扣2分。 总分 注：1.本表由个人自评后交单位考核工作组评定； 2.本表在评定后随年度考核登记表一并交至组织人事部。单位盖章：本人签字：
高中教师量化考核方案 教学管理是学校教学的核心，是保证教学质量的关键。教学管理的质量高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神，同时又要为教师提供竞争的良好氛围。下面是有高中教师量化考核方案，欢迎参阅。 高中教师量化考核方案范文1 为了进一步加强年级管理，规范任课教师日常行为，增强教师纪律观念与责任意识，全面提升教师素质与教学成绩，特制定本考核细则。 一、任课教师量化考核由年级具体落实，学期结束报教务处存档。 二、任课教师量化考核结果作为评先、评模、晋级、绩效津贴发放的主要参考依据。 计划与总结 1、未按要求拟定上交教学计划者扣10分。 、未按要求上交工作总结者扣10分。 、未按要求完成教学计划者扣5分。 集体备课 、周四集体备课迟到、早退，每次扣5分，请假扣2分，无故不参加扣10分。 、中心发言人不按要求撰写并上交教研记录，每次扣10分。 上课与辅导
、未经年级组批准调课或调换辅导，调换双方每人每节扣5分。 、上课迟到、早退，或中途外出，每发现一次扣5分。 、上课接打手机，每发现一次扣5分。 、无故旷课，每节扣10分。 10、教师喝酒上课，发现一次扣5分。 教案与作业 11、教师无教案上课每次扣10分，教案书写不规范扣5分。 12、学生作业了草扣5分，错题不更正扣5分。 13、不布置作业扣10分，不按要求批改作业扣5分。 14、作业缺交1人扣2分。 听课交流 15、40岁以下(不含40岁)教师每周至少听2节课，40岁以上(含40岁)每周至少听1节课，按规定每少听一节扣5分。 16、年级临时组织的听课、讲课活动，不服从安排扣5分。 监考与改卷 17、监考迟到、早退、脱岗、阅看书报杂志、试卷错装、漏装、倒装等不严格履行监考职责，扣5分。 18、改卷不负责任，合分不仔细认真，造成重大失误，
乐昌中学教师绩效考核方案 为了落实义务教育学校绩效工资分配，维护广大教师利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，根据教育局文件精神，结合我校教育实际，特制订乐昌中学教师绩效工资考核实施办法。 一、指导思想 实施绩效工资考核工作，是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师整体素质为核心，以教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好曲沃人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、考核对象 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在编正式教师（乐昌中学全体教师）。 三、考核原则 1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、以德为先，注重实效。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导
教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 四、考核内容 教师履行《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。 师德主要考核教师遵守教育部和中国教科文卫体工会全国委员会颁发的《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常的教育教学秩序、损害学生利益等内容作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。 教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作重点考核教师结合所教学科特点，在教学过程中渗透德育、对学生进行思想品德教育的情况。教学工作重点考核教师教学工作量、教学设备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教学研究工作重点考核教师参与上级部门组织的课题研究及本校教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师采
2020学年度山东滕州市望庄中学第一学期八年级期末考试 地理试卷 （全卷两个大题，共33个小题，共8页；满分100分，考试用时90分钟） 第I卷（选择题，共50分） 一、单项选择题。（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1、从半球位置来看（即从东西半球和南北半球来看），我国位于（） A．东半球、北半球B．东半球、南半球 C．西半球、北半球D．西半球、南半球 2、某旅游团的游客从我国云南省边境出发，就近进行了“出境游”。他们可能游览了我国下列邻国中的 A．缅甸B．泰国C．印度D．不丹 3、下列海域属于我国内海的是 A．渤海、黄海B．黄海、东海 C．南海、东海D．渤海、琼州海峡 读“我国四省区轮廓图、河流图”，完成4—6题。 4、结冰期最长的河流是（） A．①河B．②河C．③河D．④河 5、我国重要的“黑河—腾冲”人口界线连接（） A．甲省和乙省B．乙省和丙省 C．丙省和丁省D．丁省和甲省 6、可大面积种植热带经济作物的省份是（） A．甲省和乙省B．乙省和丙省 C．丙省和丁省D．丁省和甲省 7、目前，我国在坚持计划生育基本国策的基础上，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育
两个孩子的政策，这一人口生育政策的转变，有助于缓解的人口问题是（）A．人口分布不均B．人口素质低 C．人口基数大，增长快D．人口老龄化 8、下列少数民族与其传统节日搭配正确的是（） A．傣族——泼水节B．蒙古族——开斋节 C．维吾尔族——火把节D．彝族——那达慕大会 下图是我国北纬32°地形剖面示意图，读图回答9—10题。 9、该图反映出我国地势总的特征是（） A．中部低四周高B．东部高西部低 C．中部高四周低D．西部高东部低 10、图中为我国地势第一、二级阶梯分界线的山脉在（） A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地 11、2020年11月12日至27日第十六届亚运会在中国广州举行，我国第十二届全运会于2020年8月31日至9月12日在辽宁举行。读广州和辽宁气候资料图，分析广州亚运会和辽宁全运会都选择在秋季举办的原因是该季节（） A．降水较少，气候宜人B．降水较多，气候湿润 C．寒冷干燥，雷雨天气少D．温和多雨，气候宜人 12、寒假期间，玲玲外出旅行，到达目的地时，她的衣着由羽绒服换成衬衫。玲玲的旅游路线最有可能是（） A．从哈尔滨到乌鲁木齐B．从哈尔滨到海口
教师年度考核量化评分标准(试行) 为进一步客观、公正评价广大教师工作实绩，最大限度地调动教师工作的主动性、积极性，促进学校教育、教学工作的顺利开展，确保年度考核与职称评审工作更趋规范化、科学化，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本量化评分标准，具体如下： 一、职业道德（30分） 根据《转发福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》（莆秀教〔2010〕20号）文件进行考核。 1．教师职业道德考核（15分），由学生测评各科任老师（评价表总分100分，按所得分数乘以得分，即 100测评得分×15）。 2.教学常规与教学质量（15分）： 计分办法： 21教学质量得分教学常规得分 ×15 二、工作量（26分） （一）出勤(8分) 1.正课 ①病假（不含住院）：每天扣分，每周按5天计，8分扣完为止；因病假累计超过半年及以上的人员，不参加年度考核，但可按本标准根据实际工作时间及履行职责情况参加年度考核量分。 ②事假（除法定假外）：每天扣分，每节扣分，事假连续达1周的，每天扣分（如一周只有两天课程，这两天都请假的按请假一周处理），8分扣完为止。事假教师须填好请假单，自行找人代课，没有找好代课老师按旷课处理。事假学年累计超过30天的，年度考核
定为“不合格”。 ③缺席：每旷课半天（1节课按半天算）扣1分；无故不参加学校规定的政治学习、全师会议、教研活动、年段会议等集体活动的每次扣分；8分扣完为止。旷课学年累计达半个月或学校规定的所有活动有2/3以上不参加者，除出勤栏不得分外，年度考核定为“不合格”。 ④迟到、早退：每次扣分，8分扣完为止。 2.办公 办公实行制度：白天办公不在岗每节扣分。 考勤情况要按周定期在九年级办公厅公布，按月定期把考勤结果上报教育局。 （二）课时工作量（18分） 语文、数学、英语专任教师每人为两个教学班的工作量或每周10课时，政治、物理、化学专任教师每周12课时，历史、地理、生物、体育（含训练课）、音乐、美术（均含活动课）信息技术等专任教师每周14课时。毕业班教师课时均以实际授课节数的倍折合计算（但考核表须按实际任教课时填写）。 校级正职领导每学年兼课或听课不少于60课时。校级副职每周兼课量为同学科教师每周任课总量的1/3，中层干部及一般管理人员每周兼课为同学科教师每周任课总量的1/2。 参照上述工作量要求，达基准工作量要求的得12分。每周实际教学工作量每减少1课时的本学年扣分；每周每增加1课时的，本学年加分。
2020——2021学年度人教部编版七上语文期末模拟试题（一） （时间：120分钟总分：120分） 一、积累运用（27分） 1.阅读下面的文段，完成（1）——（3）题。（7分） 于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真的美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做出衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔．和一枚可以挂在扣眼上的勋．章，同时还封他们为“yù pìn织师”。 （1）请给文中加点字注音，并根据拼音写出汉字。（2分） 头衔．勋．章 yù pìn织师 （2）请解释文段中“随声附和”的含义，并给这个成语写一个同义词。（2分） 含义： 同义词： （3）文段选自丹麦作家的（文体）《皇帝的新装》，该作家的其它代表作还有 。（3分） 2. 下列加点成语运用无误的一句是（2分）（） A.我们不能把这两件无关的事情混为一谈 ．．．．。 B.咱们的教室打扫得干干净净，一看就是不毛之地 ．．．．，应该得最高分。 C.小梁获得奥林匹克物理竞赛二等奖的消息真是骇人听闻 ．．．．啊！ D.在学习上，我们一定要专心致志，不能麻木不仁 ．．．．。 3.下列句子没有语病的一项是（2分）（） A.我国有世界上没有的万里长城。 B．莲青山的秋天是一个旅游赏景的好地方。 C.能否保持一颗平常心是考试能不能发挥正常的关键。 D．观众听完她美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。 4.下列有关课文内容的表述，不完全正确的一项是（2分）（） A.《走一步，再走一步》写的是“我”童年时一次爬山脱险的经历，其中蕴含着生活的哲理，让“我”获得了如何战胜困难的人生经验。 B.《猫》是郑振铎早期的作品，文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，表达了对弱小无辜者的同情以及对人类自身弱点的反思。 C.《纪念白求恩》多处运用对比手法，突出了白求恩医生的精神品质，有力的论证了学习白求恩精神的必要性。 D.《天上的街市》是当代著名作家郭沫若的一首新诗。作者由牛郎织女的故事展开联想和想象，寄托了他对美好生活的理想和追求。 5.默写填空。（8分） （1）夫君子之行，，，，。（2）我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，，。（3）何当共剪西窗烛，。 （4），便引诗情到碧霄。 6.班级要开展“走进文学部落”活动，请你参加并完成下面的任务吧。（6分） （1）班上准备创建一份班刊，请你为班刊取一个富有文学韵味的刊名。 （2）班内阅览角的上方想悬挂一幅对联，下面最合适的一项是（）
中学学科教学渗透法制教育工作考核 检查评估制度 （征求意见稿） 考核内容分为四项：一、德（20分）二、能（25分）三、勤（20分）四、绩（35分） 一、德（20分） 评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 量化依据： 1、理论学习（6分） （1）积极认真参加集体学习，主动自学自悟，记学习笔记每学期不少于5000字，不全者视情况减1-2分。学期无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 （2）无故缺席一次扣1分。 （3）因事假、病假缺席一次扣0.5分。 （4）早退、迟到累计三次扣0.5分，超过三次扣1分。 2、尊重国旗、国歌（2分） （1）升旗仪式严肃认真，学期无迟到、缺席者，得满分。 （2）旷一次扣1分。 （3）事假、病假缺一次扣0.3分。 （4）态度不严肃不规范，每人次扣0.5分。 （5）国旗下讲话使用普通话，讲话内容含法制教育点，教育效果好的，每人次加1分。 3、教育思想端正（5分） （1）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。 （2）有如下情形者扣分： ①把学生赶出课堂，每人次扣2分。 ②体罚或变相体罚，每人次扣1-3分。 ③留惩罚性作业，每人次扣1分。 4、职业道德（7分） 爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。 有如下情况者扣分： （1）言行违背规范，打架、骂人，每次扣1-3分。 （2）自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成
山东省滕州市滨湖镇滨湖中学2015届中考英语一模试题本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷共120分，考试时间120分钟。 卷I（选择题，共85分） 注意事项：1．答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。 3．听力部分共包括两小节：第一节在卷Ⅰ，第二节在卷Ⅱ。完成第一节后，请根据录音指令，在卷Ⅱ完成第二节。 听力部分（第一节） Ⅰ. 听小对话，根据你听到的内容从每小题的三个选项中选出正确的答案。每段对话听两遍。 1．What day is it today? A．Monday．B．Tuesday．C．Mother’s Day．2．Where is the woman from? A．China．B．France．C．America 3．How’s the weather there? A．Warm．B．Cold．C．Hot． 4．What does Mrs. Black look like? A．Tall．B．Smart．C．Serious． 5．What’s the relationship（关系） between the two speakers? A．Salesman and customer． B．Husband and wife． C．Foreigner and student． Ⅱ. 听句子，选出该句的最佳答语。（共5小题，每小题1分，计5分） 6．What does the woman want to buy? A．A red dress．B．A red hat．C．A purple dress. 7．What will the weather be like this afternoon?
滕州一中东校高一尖子生数学训练滕州一中东校高一尖子生数学训练题(7) 一、选择题: 1.如图，在正方体ABCD—ABCD中，P为BD的中点，则?PAC在该正方体各个面上的11111 射影可能是( ) D 1C1 AB11 P DC A? ? ? ? B A(?? B(?? C(?? D(?? 2、若正方体的棱长为，则以该正方体各个面的中心为顶点的凸多面体的体积为( ) 2 2223(A) (B) (C) (D) 3363 ABCBC的侧棱与底面边长都相等，在底面上的射影为的3、已知三棱柱ABCABC,A1111 AB中点，则异面直线与所成的角的余弦值为( ) CC1 3357(A) (B) (C) (D) 4444 ABCDCOxOzAB4、如图，正四面体的顶点，，分别在两两垂直的三条射线，，上，Oy则在下列命题中，错误的为 ( ) C z (( OABC,A(是正三棱锥 D OBACD B(直线?平面 ,OBAD45C(直线与所成的角是 O B y ,DOBA,,45D(二面角为 A x 5、给定下列四个命题:( ) ?若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行，那么这两个平面相互平行; ?若一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面相互垂直;
?垂直于同一直线的两条直线相互平行; ?若两个平面垂直，那么一个平面内与它们的交线不垂直的直线与另一个平面 也不垂直( 1 其中，为真命题的是 A. ?和? B. ?和? C. ?和? D. ?和? 06、已知二面角的大小为，为空间中任意一点，则过点且与平面和平面 PP50,,,,,l 0所成的角都是的直线的条数为( ) 25, A(2 B(3 C(4 D(5 7、如图，正方体的棱线长为1，线段上有两个动点E，F， 且ABCDABCD,BD111111 1，则下列结论中错误的是 EF,2 ACBE,(A) EFABCD//平面(B) (C)三棱锥ABEF,的体积为定值 ,,AEFBEF的面积与的面积相等(D) 2ABE8.(2009全国卷?文) 已知正四棱柱中，=，为重点，ABCDABCD,AAAA111111