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宽容使我快乐
下陈中心小学五（2）班阮炜哲
宽容是一种力量，它是人与人之间互相友爱互相尊重的重要因素。大海因为宽容，而变得浩瀚无边；天空因为宽容，云彩绵绵而美丽动人；山峰因为宽容，汇集细土尘沙而巍峨耸立。人——应该学会宽容，才能放出异彩。
在当今社会里人与人之间最重要的就是宽容，有了宽容才能让大家和谐相处，不为一些鸡毛蒜皮的小事生气，情绪低落。如果有了宽容我们的时候会更加美好，更加美丽动人。生活中，经常看见马路上因为车辆的磕磕碰碰，两个陌生的人破口大骂，甚至大大出手；邻居间的矛盾，朋友间的不和等等，都是因为我们的心中少了“宽容”这两个字。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
. 三国时期蜀国丞相诸葛亮去世后，由蒋琬主持朝中一切大事，有个属下叫杨戏，蒋琬与他说话都无动于衷，其他人都觉得他太无礼了。蒋琬却若无其事，坦然一笑：“让他说赞美我的话会让他不自在，让他说骂我的话会让他不好意思，所以，他就不和我说话了。”
春秋时期，有人讨好楚庄王的爱妃，结果被拔下红缨让楚庄王严惩，但庄王却放了他，在一次大战中有一个人拼死救楚庄王，说自己是被拔下红缨的人。
紫罗兰把它的香气留在了那踩扁它的脚踝上，这就是宽容。——马克。吐温。宽容，能化解人与人之间的恩怨，让生活更美好。所以，在今后的学习生活中也要彼此宽容。
评语：天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。
指导老师：张予桥
学会宽容快乐生活演讲稿范文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 学会宽容快乐生活演讲稿篇一 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好! 在这里我先给大家讲一个童话故事。 有一头猪，一只绵羊和一头奶牛，被关在同一个圈里。有一次，主人捉住这头猪。这头猪大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，嫌它太吵，便说：“主人常常捉住我们，我们并不大呼小叫。”猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，有可能要我的命啊!”从这个故事里，我们得到的启发是：立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受，因此对别人的失意、挫折、伤痛，不要幸灾乐祸，要学会关怀、同情，要有宽容心!所以今天我讲话的题目就是《学会宽容》。 翻开人类历史的长卷，能清楚地看到，许多伟人正是持着宽容这张通行证立足于社会的。有一次，我们敬爱的周恩来去理发，理发过程中，周忽然咳嗽了一下，结果理发师不小心刮破了的耳朵。理发师很着急，也很害怕，连声说对不起。可周不但没责怪理发师，还声称是自己咳嗽没先说一声，是自己的错。同学们，试想一下，如果当时两个人都胡互不相让，一个摆出的架子，一个想方设法把责任推给对方，那结果一定很糟!
再看那些心胸狭窄的人，遇到小的挫折和不满就喋喋不休，抱怨这抱怨那，纵有天大的本事也难有建树。东吴周瑜是个十分出色的军事家，把宠大的东吴水师治理得井井有条，是位不可多得的将才。但他生性好嫉妒，面对诸葛亮的神算，虽自知不如却不甘落败，发出“既生瑜，何生亮”的哀叹，落个抱病吐血身亡的凄惨结局。 在我们的生活中常常会遇到这样的情况：朋友同学有意无意得罪了你，家人有意无意错怪了你，路人有意无意碰撞了你，那时你可能会委屈，可能会忍不住要发怒，但如果你懂得了宽容，不需辩解，一声“对不起”、“没关系”，那就会化干戈为玉帛。这就是对宽容的诠释。 同学们，在学校里，你是否曾为别人不小心踩脏了你的本子而大发雷霆，又是否曾为别人无意碰触了你的身体而怨声载道，还是否曾为一个小小的误会而伤害了朋友间的友谊。同学们让我们用宽容的心化解生活的矛盾，让我们用博爱的情铸造人类友善的桥梁! 有了宽大的胸怀，有了宽容之心，你会发觉世间变得很美好：善良多于邪恶;心里便有了一份纯真、一份恬静、一份善良、一份真情。“海纳百川，有容乃大。”的确，两个人之间的相互宽容换来的是两个人之间的和谐;我们同学间的相互宽容换来的是学校的和谐;全社会人的相互宽容换来的是社会的和谐。人人都渴望生活的稳定，社会的和平。那么，就让我们多一份宽容吧!对别人无意中的过错和冒犯不要太在意，因为谁都有犯错的时候。 宽容是一种美德，谁能把宽容记在心里，谁就能把浩瀚的海洋装
英语美文赏析：宽容之心 It is curious that our own offenses should seem so much less heinous than the offenses of others. I suppose the reason is that we know all the circumstances that have occasioned them and so manage to excuse in ourselves what we cannot excuse in others. We turn our attention away from our own defects, and when we are forced by untoward events to consider them, find it easy to condone them. For all I know we are right to do this; they are part of us and we must accept the good and bad in ourselves together. 让人奇怪的是，和别人的过错比起来，我们自身的过错往往不是那样的可恶。我认为，其原因应该是我们知晓一切导致自己犯错的情况，所以能够设法谅解自己的错误，而别人的错误却不能谅解。我们对自己的缺点不甚注重，即便是深陷困境而不得不正视它们的时候，我们也会很容易就宽恕自己。据我所知，我们这样做是准确的。缺点是我们自身的一部分，我们必须接纳自己的好和坏。 But when we come to judge others, it is not by ourselves as we really are that we judge hem, but by an image that we have formed of ourselves from which we have left out everything that offends our vanity or would discredit us in the eyes of the world. To take a trivial stance： how scornful we are when we catch someone out telling a lie; but who can say that he has ever told not one, but a hundred? 但是当我们评判别人的时候，情况就不同了。我们不是通过真实的自我来评判别人，而是用一种自我形象来评判，这种自我形象完全摒弃了在任何世人眼中会伤害到自己的虚荣或者体面的东西。举一个小例
宽容就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂。学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。 1：一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 2：宽容，能化解人与人之间的恩怨;宽容，能是事业发达;宽容，能使国家繁荣昌盛。让我们学会宽容，让民族，让国家更加兴旺发达吧! 3：宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。 4：对不起+没关系=宽容，不惹人生气+自己也不生气=宽容;和以处众，宽以接下，仁义待人，君子之交，国际宽容日祝你有宰相的肚子，忘掉不愉快，宽容度日。 5：带上耳机，走在路上，世界的喧嚣与我无关。 6：心宽宽的，待人就会和善，生活就会美好，思想宽宽的，做事就会妥善，事业就会成功，对人宽容，为人就会很亲善，朋友就会更亲密，国际宽容日到了，放宽心态与人为善，快乐就会与你常相伴。
7：宽容是美丽的情感，宽容是良好的心态，宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人，以德报怨是宽容的最高境界，是人性中最美的一首诗。 8：宽容，使友谊变得亲近;宽容，使亲情变得深厚;宽容，使社会变得和谐美丽。拥有宽容，就拥有了无限的魅力。 9：不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 10：学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。 11：“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步，天地自然宽。让我们在人生之旅中提高个人修养，不断培养宽容这种良好的品质，常用宽容的眼光看世界，用宽容的态度对待别人，坚信宽容会给你带来快乐和幸福，并且你最终就能从宽容中获得莫大益处。 12：人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜;多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。(：) 13：宽容就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂。学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。 14：紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。 15：宽容像一首诗，一首快乐的诗;宽容像一首歌，一首美妙的歌;宽容像一曲钢琴曲，一曲动听的钢琴曲。
《学会宽容快乐生活》——主题班会设计 《学会宽容快乐生活》——主题班会设计 兴宁市宁江中学孙丽娟 一、设计意图： 现在的学生大部分是独生子女，他们自然而然地成为家庭的中心，在这种环境的影响下，容易形成自我为中心和利已主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利为准绳，缺乏宽容之心，同情之心和谦让协作之心、遇人遇事往往容易产生过激的言行，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。当然，每个学生都有着对真诚友谊的渴望，有着对良好人际关系的向往，也有着对团结协作、宽容大度的完善人格和道德的追求。针对上述现象，举行“学会宽容”的班会课，有利学生认识“宽容”于已于人的重要性，体味宽容、大度带来的乐趣，从而培养他们健康的心态和健全的人格。 二、班会的目的： 1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分， ___”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。 3、锻炼学生的语言表达能力，提高辨别是非的能力，分析问题和解决问题的能力。 三、班会活动的准备 1、召集班干部商讨主题班会的活动安排 2、选出男(甲)、女(乙)主持人各一名 3、布置学生收集、撰写以宽容为主题的启发性故事、小品 4、制作动画，选取歌曲《第一时间》、《永远是朋友》 四、活动过程设计： 在歌曲《第一时间》中，主持人上台。
甲：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。 乙：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。 甲：是的，宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。 合：初三(6)班主题班会现在开始。 甲：宽容是仁爱的光芒，是对别人的释怀，更是对自己的善待。 乙：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对事的包容和接纳。 甲：宽容决不是姑息、放纵，更不是懦弱、无能。 乙：宽容是通悟了社会人生之后，所获得的那份从容和高贵的品质，是对他人的尊重和理解。 甲：我们的生活中宽容是什么呢?也请大家说一说。
《一颗宽容之心》教案 活动目的： 1．通过古今中外故事，使学生懂得容是中华民族传统美德，是社会和谐的重要因素，是学业事业成功的要素。 2．懂得宽容不是放纵与纵容，要有原则地宽容他人，培养学生正确的人生观、世界观、价值观。 3．在活动中学会运用网络，学会评价。 活动重点: 1．懂得宽容是中华民族传统美德，是社会和谐的重要因素，是学业事业成功的要素。 2．懂得宽容不是放纵与纵容，要有原则地宽容他人。 活动难点： 评价过程中的班级网络有效运用。 活动时间： 35分钟。 主持人： A：男主持。B：女主持。C：知心姐姐。 场地设置： 1．比较宽阔的舞台； 2．班级网络系统，学生分为6组，每组一块平板；主持人平板3块（提词板）； 3．投影设备2套（一套用于课件投影，一套用于移动学习系统）； 4．钢琴，主持人座椅3张，小圆桌1张，无线话筒3个； 5．舞台表演道具若干。 活动过程 起·“宽容”丰富美德 活动一： 1.以心语小屋访谈方式开场 【主持人AB上场】
A：同学们好！自从学校“心语小屋”开通以来，深受同学们的喜爱。 B：我们的知心姐姐为同学们解答了许多问题，解决了不少的的烦恼。 A；今天，我们非常高兴地请来了知心姐姐李老师。（同学们掌声） 【设计意图：通过心语小屋谈心的方式进行班会，孩子们更愿意敞开心胸】【李老师上台，三人握手，与同学们打招呼；三人入座】 2.揭示主题 【贴板书，课本剧演员准备】 承·“宽容”促进和谐 活动二：古今中外宽容故事汇 1.生表演课本剧《将相和》。 【钢伴】 生评论。 【设计意图：通过讨论，让孩子们明白宽容在生活中怎么体现】 2.生讲故事《六尺巷》（仿百家讲坛） 【ppt课件“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”】【钢伴】 生评论。 3.故事《总理刮须》生评论 【设计意图：通过古代和现代故事，让孩子们明白，宽容是中华民族的传统美德】 C：总结宽容是美德。【贴板书】 活动三：生活情景再现 1.学生表演哑剧《公交车上》。【学生以小组为单位同屏推送评议】 2.课件播放“路怒症”的视频，故事略【学生以小组为单位同屏推送评议】 【设计意图：通过两则故事用不同的形式（哑剧、视频），让孩子们明白宽容可以将事态发展控制住，并把损失降到最低；通过同频推送的现代化教学手段，让孩子们可以边看故事，边发表无声的评论，同时显示在大屏幕上，可以了解同学的意见，在里面进行讨论，拓宽了学生讨论的渠道。】 主持人读同学评论
宽容让生活更美好高中作文 学会宽容吧!做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好!xx收集了宽容让生活更美好作文。 俗话说：“宰相肚里能撑船。”这是阐述了要宽容待人的道理。 有一个小妹妹是我家邻居的女儿，是一个还在上幼儿园的小孩子，长得很可爱，但是有些无理取闹。后来我才知道，小孩子都是那样，我小时候也是那样。 一个挂满了星星的晚上，小妹妹由她妈妈带到了我家玩。本来，我正在写作业，可是一声巨响完全打破了我的思绪。我打开门一看，看到了自己心爱的玻璃杯碎成了碎片，都掉在地上。向上望去，是一脸惊恐的小妹妹。我的心中立刻响起了一股怒火，对小妹妹的不满愈来愈多。 “干什么啊你!”我皱着眉头，凶狠的喊道。小妹妹无辜的看了看我，竟“哇”地一声哭了出来，还扑倒了阿姨身上。 阿姨似乎也生气了，抬手竟扇了小妹妹一巴掌。那一巴掌特别响，吓得我都愣住了。“你还有脸哭!看看你都干了些什么!”阿姨的脸憋得通红，恶狠狠的训道。 小妹妹立刻由大声哭泣转为小声抽泣，妈妈坐不住了，立刻拦住了阿姨接下来的狂吼，又安慰了小妹妹几句。
我小心翼翼的关上了门，仔细听着门外的动静，自己大气不敢出。 幸好，接下来我只听到了重重的关门声。我长舒一口气。 突然，我房间的门被打开了，我抬起头，看到了一脸严肃的妈妈。我的心里一紧，妈妈不会也生气了吧? “你觉得你今晚的做法对吗?”妈妈没有训我，只是严肃的问我。 “不对。”我低下了头。小妹妹连小学都还没上，好奇心是谁都有的，谁没有犯过错啊。只是一个杯子而已，却让阿姨狠狠的把小妹妹给批了一顿，我也太小气了! 妈妈也没有再说什么，只是会心的笑笑，随后走了出去。 从那时起，我突然明白了，无论什么时候都要让着小孩子，否则就会造成无法挽回的后果。要学会对别人好，对别人放低要求，不做“眼高手低”的孩子。 宽容是一种美德，表现了一个人高尚的精神品质。宽容是维护人际关系的纽带，在我们的生活中必不可少。所以我们应该学会宽容，像大自然容纳万物，像大海收容每一朵浪花。 学会宽容吧!做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好! 无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，体会不到宽容的生活究竟是
学会宽容演讲稿 学会宽容别人，能赢得友谊，取得成功，获得快乐。宽容是种美德，我们的生活需要宽容。为大家整理了学会宽容演讲稿，欢迎大家阅读。 学会宽容演讲稿一 古人云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。每当我们打开书本，它总可以教给我们很多。 翻开略带清香的书页，洁净的纸上迸出一些辞句：“退一步天高地阔，让三分心平气和”，总会溢出一种智慧——宽容。书本告诉我们，宽容是一种高尚的品德；父亲告诉我们，宽容是一种成功的心境；母亲告诉我们，宽容是烘焙感情的暖炉；老师告诉我们宽容是一把解读人生的钥匙。一颗拥有宽容的心，就像天空一样高远，像大海一样深邃，它超脱于凡尘俗世的琐碎，情系于朗朗乾坤的潇洒。生活有了宽容，我们的天空不再阴霾风雨；我们有了宽容，生活的土壤一派盎然春意。 生活中我们经常见到的是：“他人之过，我辈一笑处之”的宽容，然而宽容并非单纯的容人容事，我们应更全面地看待它。 宽容是对国家、对社会的责任感。宽容者心怀天下，以一天
下之心而为天下之事。于兵马乱世，他们挺身而出，安定四方；处太平盛世，他们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。在宽容者心中，不仅有人、朋友，更多的是国家、是民族、是天下苍生。他们可以“为中华之崛起而读书”，可以“指点江山，激扬文字”，可以“捐躯赴国难，视死忽如归”！试问倘无司马迁为天下修史之决心，何来“无韵之离骚”？又试问倘无千万革命先辈胸怀天下的赤子之心，何来今天的共和国？他们都是历史的强者，在他们身上都闪耀着一种光芒――宽容。 宽容还是对优秀多元思想的兼容并包。“大海不择细流，方能就其深；泰山不让土壤，故能成其大。”勇于包容他人的思想，博采众长，也是一种宽容。正因唐太宗能虚心接受魏徵的谏言，才成就一代明君。唐王朝始终以一种大国气度容纳天下，才为世界所敬服；而反观明清二朝，却严令禁海，闭关锁国，枉称大国，而无大国之气度，终将中国拉入了落后的深渊，酿成中国难以回首的百年耻辱，读史当明理，作为我们，要以史为鉴，志存高远，万不可因一时得失而迷失自我。 人常言：“比大地广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，比天空广阔的是人的胸怀。”在中学时代，我们不仅要努力学习知识，还要学做人，学做一个宽容的人；从不因一时意气斤斤计较，而是严以律已，宽以待人，与人为善，团结奋进。
以宽容之心相待优秀作文 一脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了脚上，这就是宽容。——题记 海纳百川，有容乃大。宽容是一种心境，更是一个人精神的体现。 “如果一个人的心里有恨，怎么办呢？”回答是：“用爱去包容它”。“如果心里有恶呢？”回答是：“用善去包容它。”“如果心里有脏呢？”“用美去包容它。”在日常生活中，我们可能会被别人误会，会受委屈，但如果我们用一颗宽容之心对待的话，一切便会化为乌有。 “将相和”的故事家喻户晓，如果不是蔺相如宽容，没有以宽容之心对待，又怎能会有廉颇的“负荆请罪”呢？齐桓公不计前嫌，在争霸时重用了沦为阶下囚的管仲，别人劝阻他，他不听，管仲也没有辜负齐桓公的善解人意，最后，正因为管仲的帮助，才致使齐桓公成为春秋时的第一霸主。在鸿门宴上，鲁庄公没有训斥取笑妃子的大将，反而将他升职，派他出兵，最后，大将赢得了战争的连连胜利。但如果没有鲁庄公的宽容之心，他又怎能会有曾经辉煌的一世呢？ 这些史实无不告诉我们：以宽容之心对待，事情的结果会更好。 宽容是一泓清泉，能洗净人们心中的邪恶；宽容是一缕阳光，能温暖人们黑暗的心灵；宽容是一阵春雨，能滋润人们心中萌发的爱的幼芽…… 著名作家萧伯纳也有过一次宽容的经历：他有一位竞争对手，但这位对手很高傲，目空一切。又一次，他遇到萧伯纳，他俩站在很窄 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
的小道上，那位对手说：“我从不给傻子让路。”而萧伯纳却笑着说：“我恰好相反！”说着便站到一边，留出一条路来。旁边的人看到后，全都大笑起来，而那位自命不凡的对手则红着脸灰溜溜的跑了。 在日常生活中，我们要有一颗宽容之心。正因为萧伯纳的诙谐有趣和他的宽容、善解人意，才使得他在文坛中德隆望尊。 “退一步天高地阔，让三分心平气和。”“海纳百川，有容乃大。”“宰相肚里能撑船”……中华民族自古以来就有许多宽容的事例，这些谚语无不体现着宽容。在东方古国文明的熏陶下，难道我们不应学会以礼相待吗？何必要为了一件小事斤斤计较，得理不饶人。 宽容体现着一个人的道德品质和内在修养，是一种心境的表现，在生活中，做到以宽容之心对待一切事情，就会化干戈为玉帛，以宽容之心对待，理解他人，将心比心，换位思考，就会体验生活的美好，让我们做一株永不凋零的紫罗兰，以宽容之心相待…… 以宽容之心相待，让它因此成为一朵美丽的浪花……
学会宽容，快乐生活 一教育背景 现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。 其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。 二教育目的 1 使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。 2 锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。 3 教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。 三课程准备 1 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事 2 准备自排的小品 四课程设计 1 导入 2 讨论什么是“宽容” 3 宽容度心理测试 4 听故事，悟宽容 5 自排小品 6 课堂小结
五授课过程 甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。 乙：是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。 合：六年级七班主题班会现在开始！ 甲：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳； 乙：宽容是高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈； 甲：宽容是仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，更是对自己的善待； 乙：宽容是生存的智慧，生活的艺术，是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自信和超然。 甲：我们的生活中宽容是什么呢？也请大家来说一说。 ⑴是友谊。朋友间没有了宽容就没有了友谊，有了友谊就会有更多的朋友。 ⑵是发展。曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他的“山不厌高，水不厌深”的胸怀分不开。 ⑶是力量，是自信的标志。 乙：同学们，我们是否能够宽容待人呢？下面我们来做一个心理测试：（见后页） 甲：同学们，你是宽容的人吗？大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，哼！我就不是一个宽容的人，那又怎么样？ 乙：那么接下来，让我们来听一些经典的故事，他们都是咱们同学精心搜集的。 A 《仇恨袋》 古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开，反而膨胀起来，海格力斯有点生气，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒很砸下来，那东西竟然加倍的膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它、离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，
对学生要有宽容之心 因为每一个人都会犯错误，对小学生来说，更是这样，那就要求我们要正确看待学生的错误，通过宽容之心让他们自觉改正错误。记得班上有个叫余强的学生，从小父母外出打工，上学了也是奶奶照料，没有得到很好的家庭教育，学习也落后，上学期期中考试后害怕成绩不好在班上爬不起头，就在考完的当天下午，他约同班上两个学习较差的同学跑了，我得知后第一时间报告学校,并通知家长协助寻找，我带领学生和其他教师找到晚上九点多还不见踪影，在与其他学生交谈中了解到他们好像向县城方向去了，我迅速让家人用摩托带着追赶，然而跑了三十多里路也没见踪影，每当拦住过往车辆的司机询问时都说你们跑过了，在后面，而返回再找，还没有，无奈之下，我只好一人步行在公路上寻找，黑暗中,我就静静的站在公路上不动，冬季的寒风冻得我直打寒颤，5分钟、10分钟、3 0分钟过去了，突然发现公路旁的排水沟里黑影一动,我推开手电, 终于看见三名学生在公路旁的下水道里钻出来了，面对这一情况，我什么也没说，学生跟着我向返校的路走去，走到一个商店门口，我买了三包方便面塞进了学生手中，说：“你们饿了吧，赶快吃！”看着我冻僵的手，三名学生留下了眼泪，回校后，家长、教师聚集在一起，面对家长的愤怒、教师们七言八语的批评，我却平静地说，三名学生没有逃跑，他们准备到亲戚家去。面对班主任第一次在家长面前撒下了谎，三名学生心里明镜似的。那个星期我没有回家，而直接去了那三位学生的家。现在余强同学不断表现很好，而且还当上了班长。因此，每次学生犯错误时，我对他们都很宽容，我觉得只要他们能够改正错误，就是好学生，“人非圣贤，孰能无过”呢？然而，宽容并不意味对他们放纵，改正错误之后还是要对他们从严要求，做到防微杜渐。从源头上教育他们，制止他们犯错误。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 关于学会宽容,快乐生活.培养学生健全 人格的演讲稿 篇一：学会宽容,快乐生活,培养健全人格 学会宽容，快乐生活，培养健全人格教学目标： 通过交流与汇报让学生知道哪些事是宽容别人或得到别人的宽容，宽容别人或得到别人宽容后你有哪些感受，从而懂得在生活中如何宽容别人。 教学过程： 一、课前准备 自由分组，选出组长 二、故事导入 同学们，今天老师给大家带来了一个这样的故事： 一位女士不小心摔倒在一家铺着漂亮的木地板的商店里，她手中的奶油蛋糕弄脏了漂亮的地板，她歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板像您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”她感激地笑了，笑得很灿烂。女士被老板的热情打动了，决心“投桃报李”，她买了
好几样东西后才离开商店。老板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱。在我们的生活中还有很多地方因为我们宽容别人或因为别人宽容我们而获得了帮助或理解，今天我们就以学会宽容，快乐生活，培养健全人格为主题，来交流一下我们在生活中是如何宽容别人或者是别人宽容我们，从而我们获得的更多的成功吧！（ppT主题） 三、小组交流生活中的宽容 1.小组交流 下面就把你生活中的宽容的事例分享给小组的成员吧！ 2.小组汇报 名小组选1-2个事例进行汇报 3.师生汇总 在我们的生活中，我们宽容别人的事是 别人宽容我们的事是 当我们宽容别人的时候别人： 当别人宽容我们的时候我们： 四、课堂小结 通过今天的交流你有什么感受或体会？ 学生回答。 1.在全体同学面前，学生顶撞你时，你是怎么处理的？ 2.当你面对学生的错误或是家长不理解你时，你是怎么处理的？
教师要有一颗宽容之心（本站特约通讯员胡厚强） -------------------------------------------------------------------------------- 有一则故事说:有一个年轻人来到一所偏远的山村小学资助贫困生。校长很高兴。15分钟后，校长送上一份名单，说：“这是我们千挑万选出来的学生，他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”而年轻人却要自己来选。他撕了30个纸条，然后写上了名字并放入盘中。 校长看出了端倪，急忙说：“这样您会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”年轻人坚定的说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想。” 在我的眼里从没有坏孩子，多么宽容的心。而作为一个教师有一颗宽容的心是至关重要的。每个学生都有自己独特的个性特点，性格、气质、能力、兴趣也各不相同。有的活泼，有的文静，有的开朗，有的内向……而我们有些教师和那位校长一样，根据自己内心的评价标准和喜好，评定学生的优与劣﹑好与坏。因为潜意识里有了标准，在授课时不合标准的学生犯了错误，有的老师会冷漠或挖苦学生，更有甚者会体罚学生。而和这些标准相接近的学生即使犯了错误也会得到了教师的关爱。这样两种不同的态度让学生看在眼里，严重的挫伤了学生的学习积极性，伤害了学生的自尊心。 陶行知先生曾说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”而布鲁诺也曾说过“一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。”“人非圣贤孰能无过”，况且还只是一个学生，因此当学生犯错误的时候，我们要用一颗宽容的心来处理。 宽容不是迁就，也不是放纵，宽容是一种包纳万象，海纳百川的气魄。用宽容去化解一切烦恼，用爱心去浇灌每一个心灵。因为我们所面对的是一个个鲜活的生命，是世界上最具灵性的生灵。 朋友，让我们都有一颗宽容的心吧！
宽容使人快乐 神经外科王爱梅 读了《宽容》这部充满感动与幸福的心灵宝典后，使我对人和事有了重新的认识：完全改变了以前对现实中各种现象及关系固有的认识，学会了用宽容之心看待一切，对待一切。 我们常常对自己曾经遭受的痛苦和不幸难以忘怀，对别人给予自己的伤害耿耿于怀；我们总是对自己拥有的一切抱以苛刻的态度，对别人的错误和缺点不予以包容；我们总是愿意接纳对自己有利的事物，而对于不利的事实却不愿去承认、去接受。但是我们要知道既然生活在这个大千世界，我们终究要面对这不可更改的现实，如果我们没有宽容的胸怀，没有可以包容的心胸，就只会给自己带来无尽的痛苦和烦恼，就无法体会生活的精彩和快乐。 如果我们不会宽容，有时碰到不顺心的事或朋友、同事之间有了不愉快，不会释然，老耿耿于怀，就会把不满的情绪带到工作中，轻则给患者护理不到位或发生口角，重则会导致护理缺陷的发生，给我们护患经济上和精神上带来很大的创伤，使我们终身活在良心的谴责中。其实呢，工作中经常会碰到行行色色的人和事，会遭受到不同的委屈，若我们没有包容之心，不会换位思考，将会使自己情绪变遭，与人交流不畅，若把这种不良情绪带到家中，将会引起家庭的不愉快，因为情绪会传染人的。 这部书通过一个个实例告诉我们，每个人都要学会宽容。宽容你的爱人，珍惜与他（她）相伴一生的机会；宽容你的朋友，珍惜与他
相处的每一段旅程，在擦肩而过的芸芸人众生中，难得有几个知己；宽容你生活中的仇人，珍惜你们的每一次交锋，是他们让你学会坚强；宽容你身边的所有人，珍惜与他们度过的每一刻，感谢他们陪你走过的风风雨雨。学会宽容你才会坦然面对人生的得失荣辱;学会宽容，你就能达到一定的境界，在前进的道路上也就充满了希望和快乐。学会宽容，学会理解，学会包容，学会接纳，学会选择，学会放弃，我们的心灵便会快乐，我们的生活将会精彩。
做一个宽容的人 尊敬的各位同仁： 大家好,(此处省略N个字。。。。。。。。) 因为有在座各位同仁的齐心协力，共同努力，天宜机械从一个蹒跚学步的孩子，经过12年的锻造磨练，历经风雨，终于长成了一个健壮的青年，充满活力和激情，拥有着强大的生命力和奋勇拼搏的勇气，在公司向着高新技术的顶尖领域迈进的同时，我们的企业软实力也要跟上步伐，即企业文化的培养。那么，大家应该知道了今天的会议主题是什么呢。 我们今天会议的主题是企业文化之“宽容”篇----做一个宽容的人。大家是否还记得,在去年年会的时候我给大家讲到过宽容。我想知道,在大家心中是如何定义“宽容”的？大家又是否真正做到了拥有一颗宽容之心？（互动，随便问几个人）,然后,给大家两分钟的时间反省自己:“我是一个宽容的人吗？”“我身上有不宽容的影子吗？”“我做过哪些不宽容的事……” 一、什么是宽容 宽容是什么，是什么……… 所谓宽容，本质就是容忍人与人之间的差异。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。 插放PPT，播放一段宽容题材的视频或者一段相声……自选 二、宽容提升个人情商 一个科学家，性格怪癖，但他的工作只是每天吧自己关在实验室里，同实验仪器打交道，那么，不宽容无伤大雅。一个画家，每天只跟自己的笔
墨纸打交道，那么，即使他同所有人都合不来，也不妨碍他施展技艺创作出精美的艺术作品。但是你不是生活在一个个体当中，你在社会群体你做生意你办事情，你就去吃饭你干什么事情都要跟人接触，你出门就要跟别人打交道，一旦同人打交道，宽容的重要性立即就显示出来了。人与人的差异是客观存在的，不同性格、不同特长、不同偏好的人能否和谐相处，靠的就是我们每个人的宽容。这也是情商的最高境界，各行各业成功的人绝对不是读书最好或者智商最高的，但是情商一定很高。情商是什么呢？简单一句话就是与人相处的能力。什么叫与人相处的能力？我觉得人与人相处的能力，不论是与家人、朋友还是同事相处，最重要的一点就是宽容，心胸一定要宽。心宽了，沟通自然也顺畅了，人脉也多了。罗斯福说：“成功公式中，最重要的一项因素是与人相处。”你赚的钱12.5% 来自知识，87.5%来自人脉。人脉，是红利;人脉，是存折;所以你的有效沟通能力能为你赢得更多的人脉，这也意味着唯有宽容的心境，才能让你拥有更高的与人沟通的能力，提升你的情商。 一位印度老人对孙子说，每个人的身体里都有两只狼，他们残酷地互相搏杀。一只狼代表愤怒、嫉妒、骄傲、害怕和耻辱；另一只代表温柔、善良、感恩、希望、宽容和爱。小男孩着急地问：“爷爷，哪只狼更厉害？”老人回答：“你喂食的那一只。”也就是说，我们每个人都具有两面性，都会具有温柔、善良、宽容和爱等等优点，但同时也都具备愤怒、武断、固执、嫉妒、恐惧和傲慢、害怕和耻辱等缺点。我们生活在竞争激烈的社会，生活在惟利是图越来越功利的商业时代，生活日益纷繁复杂，头顶的天空并非一片灿烂的金黄色，脚下的大地也并非天安门广场一样平坦，平心静气似乎越来越难做到了。不尽人意、烦恼、忧愁。甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来——才下眉头，又上心头，抽刀断水水更流。这时候考验我们的是，我们会去喂食哪一只狼，也就是考验我们的心
学会宽容，快乐成长 ——主题班会设计 一、活动内容 《宽容是一种美德》 本课的教学内容是：使学生正确认识宽容，理解宽容的真正内涵，学会宽容，在生活中做一个宽容大度的人，学会用宽容的心去解决生活学习中的问题，做到同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格，快乐健康的成长。本班的学情是： 本学期我所担任是（三）班，本班34人，男生22人，女生12人，从开学以来，孩子们每天总为一些鸡毛蒜皮的小事争吵不休，你不让我，我不让你，俨然一副小公主，小王子的样子，对别人的缺点斤斤计较，却总无视自己的问题。 现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。 其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。与其每天都为这些事忙的焦头烂额，我觉得不如就宽容这一主题开展一次主题班会，以此教会学生认识宽容的重要，学会宽容，用宽容处理人际关系，发展真诚友谊，健康成长。 二、活动目标： 1. 使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。 2.锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。 3. 教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格，健康成长。 三、活动准备： （一）教师准备 1.准备一份宽容测试表
生活中需要宽容他人，宽容他人也就是宽容了自己。也许有的人会说，但凡那些不能让人宽容的，都是做事有些过了，有什么可宽容的。其实，有这样想法的人，无非就是一小肚鸡肠的人，自己的心胸就那么狭窄，又怎能度他人之过呢? 世界上没有十全十美的人，每一个人只有更好，永远没有最好。对待别人要以诚相待，诚心会感化一个人，会感激一个人，会拯救一个人的灵魂。人心都是肉长的，不是铁石心肠的。把自己的所作所为全当一面镜子，照照自己，更能让别人看清自己。 任何人都有过失和错误，对起或对不起在所难免，胸怀大志一些，要学会给别人一条生路，不要抓住辫子就不放，动不动就想打棍子，于己不好，与他人也不利。别觉得别人的什么都不如自己，都是别人的过错，别以为自己翘着尾巴走路就自在了，总是想高高在上、自以为是，其实自己比别人好不到哪去，也不见得能像孙悟空一样有七十二变的能耐，只是高估了自己，不愿宽容他人而已。 善待他人需要一种良好的心态，宰相肚里能撑船，多大的度量。不要计较别人的过与失，人无完人，天外有天。对别人尽可能宽容一点，对自己尽可能苛刻一点，这是做人的起码良知。唯有好心态的人才能做到不计前嫌，要学会宽容他人、他人也是人，平凡的人，没有超强的本领和能耐对待你，帮助你是心甘情愿，不帮助你也应无怨言，别人不欠你的，更没有责任和义务必须这样去做。还是端正自己的人生态度，看好自己，才能看好别人。 凡人做事总会有错，能认识到错误，加以改正就知足了，给他人一次机会也是给自己一次机会，任何人都会犯错误，别强求别人必须宽容自己，自己应学会苛刻自己之后再去宽容自己，这样会醒悟的更多一些。 要常用良好的心态去宽容别人，也许做起来会很难很难。人都有迷惑的时候，迷惑不可怕，可怕的是认不清自己的真实面目，对自己始终是带着一副放大镜，而看别人却总是隔着门缝看人，其实这样做看到的自己反而会更加渺小，要用一个常态之心带着放大镜去对待他人，放大他人之过，很大度地、很宽容地认知他人，也就感悟到人生的快乐了。 任何时候，做事都要给自己留有余地，体态心宽就是在宽容别人，宽容自己。虽然他人之过需要去包容，包容别人对他人是一种解脱，对自己则是一种淡然的醒悟。虔诚一些、开阔一些、大度一些，这是宽容别人，更是自己获得幸福与愉悦的一种方式。 放眼世界，胸怀大志，自己脚下的路会更宽，这个时候会发现世间的一切都淡漠了，他人之过也许正是一面镜子，照了别人，宽容了别人，却醒悟了自己。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/f43904361.html, 宽容，让你的人生更快乐 作者：许春芳 来源：《青春期健康·上半月》2020年第02期 现代人在人际交往中深感疲惫。每个人皆面对着无数多且无限复杂的人际关系，天天都要去处理。在生活中与他人打交道，如何不与之发生冲突，保持和谐，并实现我们所希望达到的目的，这就够我们伤脑筋的了；我们还要处理许多与亲属的关系，稍有不慎，便引发出许许多多的矛盾，让我们手忙脚乱，无可奈何。我们在险恶的人际关系中战战兢兢，如履薄冰，深感身心疲惫不堪。 要想消解因处理人际关系而造成的人生疲惫，最好是涵养出一个可以容人也可以容物的宽阔胸襟。要明白一个浅显的道理：人与人是不同的，每个人都有其独特性，有自我独特的爱好、追求、性格，甚至怪癖。所以，我们在人际关系的网络中，千万不要以己之所好去要求别人也要好之；也一定不能以己之所恶来强求他人也恶之。不要因为我有这样的追求，就认为别人也有；不要以为我没有这样的想法，别人也会没有。不应该因为他人有不同于己的性格和癖好，我们就无法容忍对方。所以，理解不同、允许差别、包容相异是消融人际矛盾最好的方式和方法，当人们做到了这一点，就会营造出一个亲密无间、融洽无比、相辅相助的人际关系，这当然就不会出现人生的疲惫感。 法国19世纪的文学大师维克多·雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比 海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”雨果的话虽然浪漫，却也不无现实启示。 有人说宽容是软弱的象征，其实不然，有软弱之嫌的宽容根本称不上真正的宽容。宽容是人生难得的佳境——一种需要修练、修行才能达到的境界。 宽容，首先包括对自己的宽容。只有对自己宽容的人，才有可能对别人也宽容。人的烦恼一半来源于自己，即所谓画地为牢、作茧自缚。宽容地对待自己，就能心平气和地工作、生活。这种心境是充实自己的良好状态。 如果和他人一齟龉，便打击他人；他人一唐突，便心生怨恨，这就说不上宽容，就会被他人称为“小肚鸡肠”。真正的宽容，应该是能容人之短，又能容人之长。对才能超过者，也不嫉妒，唯求“青出于蓝而胜于蓝”，热心举贤，甘做人梯，这种精神将为世人称道。 宽容的过程也是“互补”的过程。别人有此过失，若能予以正视，并以适当的方法给予批评和帮助，便可避免大错。自己有了过失，亦不必灰心丧气，一蹶不振，同样也应该吸取教训，引以为戒，取人之长，补己之短，重新扬起工作和生活的风帆。
小学心理健康教育主题班会：学会宽容，快 乐生活 文章来 源初中教师网w 9 1 一、设计意图： 现在的学生大部分是独生子女，他们自然而然地成为家庭的中心，在这种环境的影响下，容易形成自我为中心和利已主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利为准绳，缺乏宽容之心，同情之心和谦让协作之心、遇人遇事往往容易产生过激的言行，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。当然，每个学生都有着对真诚友谊的渴望，有着对良好人际关系的向往，也有着对团结协作、宽容大度的完善人格和道德的追求。针对上述现象，举行“学会宽容”的班会课，有利学生认识“宽容”于已于人的重要性，体味宽容、大度带来的乐趣，从而培养他们健康的心态和健全的人格。 二、班会的目的： 1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。 2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”
的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。 3、锻炼学生的语言表达能力，提高辨别是非的能力，分析问题和解决问题的能力。 三、班会活动的准备 1、召集班干部商讨主题班会的活动安排。选出男(甲)、女(乙)主持人各一名。 2、布置学生收集、撰写以宽容为主题的启发性故事。制作课件，选取歌曲《第一时间》、《永远是朋友》。 四、活动过程设计： 在歌曲《第一时间》中，主持人上台。 甲：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。 乙：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。 甲：是的，宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。 合：六年级心理健康教育《学会宽容，快乐生活》主题班会现在开始。 甲：宽容是仁爱的光芒，是对别人的释怀，更是对自己的善待。
班会课学会宽容快乐生 活教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
授课时间2015年12 月7 日第十五周星期一第 5 节
也装不下别的东西了。当我们仇恨到失去理智的时候，后果便不堪设想了。 2.《钉子的故事》 有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。 终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。” 讨论并归纳感受：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能换位思考，从自己做起，先检讨自己并宽容的对待他人，肯定有意想不到的结果。帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空…… 3. 《误会》 早年在美国的阿拉斯加有一对年轻的夫妇，妻子因难产而死，留下了一个孩子。年轻的父亲因忙于生活照顾不了孩子，就训练了一只狗，这只狗聪明伶俐能照顾孩子，它可以咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因遇大雪当日不能返回。第二天赶回家时，狗立即闻声出来迎主人，主人一看屋子里到处是血，床上也是血，孩子不见了，只有满嘴是血的狗在身边，他以为狗性大发吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，他忽然听到孩子的声音从床下传出来，于是抱起孩子，身上虽然有血但没有受伤。他很奇怪又去看狗，发现狗腿上的肉没有了，在屋子的角落里还有一只死去的狼，嘴里竟然还咬着狗肉。他恍然大悟，但一切都太迟了。 讨论并归纳感受：误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不