综合实习题目
注：红色部分仅为参考答案或者答案要点。建议以小组为单位讨论解决练习过程中遇到的问题。
1. 以字母A、B分别代表一个检索词，针对检索式A and B、A or B和A not B，请回答下列问题：
（1）检出的文献记录中一定包含检索词A的检索式有哪些？
（2）检出的文献记录中不一定包含检索词A的检索式有哪些？
（3）检出的文献记录中一定包含检索词B的检索式有哪些？
（4）检出的文献记录一定不包含检索词B的检索式有哪些？
2. 请问《间充质干细胞分化为心肌细胞的诱导方法研究进展》一文属于几次文献？请写出该文出处。该文章可在哪些数据库获取全文?
3. 请举一个简单例子说明什么是主题词，主题词检索与自由词检索相比有什么主要优点？请利用一种检索技术构建检索课题”替格瑞洛和拜阿司匹林在合并冠心病的急性脑卒中患者的疗效比较”的表达式.
4.请利用CBM(中国生物医学文献数据库)基本检索查找广州中医药大学2005年到2014年发表的关于儿童腹泻方面（要求限定在标题字段）的文献，请写出检索过程。
4.检索条件：(中文标题:腹泻and 儿) and (作者单位:广州中医药大学)限定条件：2005-2014
5.请利用CBM数据库基本检索查找南方医院2005年到2014年以来发表的乙肝病毒（乙型肝炎病毒）方面的文献，并写出最新一篇的题录。
5. 作者单位：南方医院缺省：乙肝病毒or 乙型肝炎病毒限定：2005-2014
6. 请利用CBM检索2007年到2014年以来有关卡托普利治疗高血压的病例报告，哪位作者发布的最多？请写出检索过程。
6. 缺省：卡托普利and 高血压限定：2007-2014；病例报告结果分析
7.请利用CNKI数据库平台检索我校2002年到2014年受国家自然科学基金资助的核心期刊文章，其中哪个作者发表此类文献最多？请写出检索过程和检索结果。
7. 利用CNKI期刊单位：南方医科大学或者第一军医大学并且基金：国家自然科学基金时间：2002-2014 核心期刊
8.请利用CNKI平台回答2008年邵龙泉医生参加的学术会议的名称、会议主办单位和地点。
8. 利用CNKI论文库年：2008 作者：邵龙泉检索结果中可以看到会议名称、主办单位等信息
9.请利用CNKI平台回答钟世镇院士2003年到2014年指导的我校授予的博士论文有哪些？请写出下载频次最高的一篇题录。
9. 利用CNKI 博士论文库导师：钟世镇学位授予单位：南方医科大学或者第一军医大学并且时间：2003-2014
10.请利用CNKI平台期刊数据库回答核心期刊发表的限制性液体复苏在妇产科学方面应用的文献有哪些？请写出检索过程。
10. 方法一：或者学科领域限定在“妇产科学”主题（标题也可）：限制性液体复苏限定核心期刊
方法二：主题（标题也可）：限制性液体复苏限定核心期刊
检出结果后：分组浏览：学科
11.《医学临床研究》杂志是不是核心期刊？该刊的复合影响因子是多少？该刊被哪些中文全文数据库收录？
11. 利用CNKI期刊导航即可查到是否核心期刊以及影响因子；分别在CNKI、万方、维普三个数据库检索该刊，如有则是被该全文数据库收录。
12.利用CNKI检索南方医院侯凡凡教授在核心期刊发表的被引用次数最高的第一作者中文期刊论文题目是什么？被引用了多少次？
12. 利用CNKI期刊高级检索
13.请利用CNKI期刊数据库查找我校2000年到2014年发表的关于糖尿病肾病护理方面的文章，下载次数最多的是哪篇文章？请写出检索过程和结果。
13. 单位：南方医科大学或者第一军医大学并且主题：糖尿病肾病并且护理时间：2000-2014
14.请利用读秀写出杨建军2011年在《中华临床营养杂志》中发表的文献的题录。
14. 在万方数据库进行检索杨建军,秦环龙.组氨酸脱羧酶、肠脂肪酸结合蛋白和二胺氧化酶在肠梗阻患者肠黏膜损伤诊断中的价值[J].中华临床营养杂志,2011,19(2):67-73
15.请利用搜索引擎回答广州管圆线虫病的疾病病因和预防措施是什么？其中广州二字的来因是什么？并回答陈晓光教授发表的有关广州管圆线虫研究方面被引用次数最高的一篇中文期刊论文的出处。
15. 前两问均可通过baidu百科知道。第三问通过Googleschoolar即可查得。
16.请利用读秀学术搜索回答我校购买的钟世镇院士编著的电子图书有多少本？
16. 利用读秀检索作者钟世镇，在左侧即可看到我们购买的电子书数量和纸质馆藏的数量。
17.请利用读秀学术搜索回答哪本书论及地黄饮子配伍的意义？请写出该书的书名和作者。
17. 利用读秀的知识搜索输入地黄饮子配伍。即可查得该书。
18.请利用google学术回答侯凡凡院士在新英格兰医学杂志发表文章被引用的次数。
18. 在Google高级检索限定作者和杂志名，作者和杂志名要用英文。
19.请检索2008年南方医科大学申请的专利有多少项。请写出检索过程和检索结果。
19. 申请人：南方医科大学日期：2008
20. 请利用国家知识产权局的专利检索与服务系统或中国知识产权网的专利信息服务平台查找中山大学申请的有关化橘红方面的专利，回答如下问题：
（1）你是如何查找的？
（2）该校一共申请了几项这方面的专利？写出一项最早获得授权的专利名称，该专利属于哪种类型？
20. （1）申请人：中山大学；摘要：化橘红或名称：化橘红；
（2）4项（如选择名称字段则为2项）；化橘红制剂及其生产方法或一种化痰止咳的药物及其生产方法；发明专利
21.请检索治疗糖尿病肾病的专利有哪些？其中魏连波教授发明的专利名称和法律状态是什么？
21. 摘要里限定：糖尿病肾病发明人：魏连波
22.王医生对肌萎缩侧索硬化这一疾病比较感兴趣，他很想知道目前国内有哪些专家在这一方面做的研究比较多，以便报考他们的研究生学习。请你利用合适的数据库进行检索，根据检索结果为他提供两位专家人选。写出你所使用的数据库名称，两位专家姓名及其所在单位名称。
22. 数据库：CBM，以“肌萎缩侧索硬化”为检索词进行检索，利用“结果分析”（镜像站版）或“结果聚类”（网络在线版）对检出文献的作者进行分析，取前两名作者，再分别查出其所在单位；
或：数据库：CNKI中国学术期刊网络出版总库，同样以“肌萎缩侧索硬化”为检索词进行检索，对检索结果按作者进行分组浏览，取前两名作者，再分别查出其所在单位。
23.同济大学申请了一项防坠护理床的专利，请使用专利检索数据库检索该项专利，写出该专利的第一发明人、所属的专利类型及目前的法律状态。
23.第一发明人：范素云；专利类型：实用新型；目前的法律状态：授权。
24. 利用PubMed检索2000年以来有关高血压（hypertension）患病率（prevalence）方面的综述文献，要求在题名中包含上述2个英文词。请写出最终检索表达式或检索过程，检索结果中能免费访问全文的文献有多少篇？
24. hypertension[ti] AND prevalence AND review[pt]，Filters: Publication date from
2000/01/01 检索结果中提供免费全文的文献有5篇
25.请利用PubMed数据库检索2011年中国作者发表的一篇有关双气囊小肠镜（double balloon enteroscopy）的综述论文。请写出检索式或检索过程，并写出该文第一作者及其所在单位名称，并注明文献出处。
25. 检索式：double balloon enteroscopy AND china[AD]
Filters activated: Review, Publication date from 2011/01/01 to 2011/12/31
第一作者：Xin L，单位：Department of Gastroenterology, Changhai Hospital, Second Military Medical University
出处：Gastrointest Endosc. 2011 Sep;74(3):563-70.
26..利用PubMed检索关于肺癌与抽烟研究的英文文献，要求检索的文献带有摘要，发表时间是2004-2010年。请写出检索过程。
27.利用PubMed检索最近5年由南方医院（Nanfang Hospital，Nan Fang Hospital）医生发表的有关干细胞（stem cell）研究的英文文献。请写出检索步骤（或每步所使用的检索式）。
27.检索式：stem cell AND english[la] AND (Nanfang Hospital[ad] OR Nan Fang Hospital[ad]) ，published in the last 5 years
28.请检索PubMed2003年来收录我校南方医院发表的论文有多少？综述文献有多少？请写出检索过程和检索结果/
28. Affliation=nanfang hospital OR nan fang hospital review Author：hou ff 2003-2014
29.请分别利用CNKI、万方数据库、维普数据库和PubMed数据库检索关于医院管理的文献，分别选择10篇导入到NoteExpress中，并分别为其中的一篇中文和外文文献链接全文。然后在Word中撰写论文的过程中插入3篇文献作为参考文献，并按照《中山大学学报》的格式编辑参考文献。
30.请将您桌面新建文件夹里的10篇文章导入到NoteExpress中，并更新题录。请写出操作步骤。
33.请利用您学习的数据库回答，检索MT1-MMP调节基质代谢促进乳腺癌淋巴管生成的机制（Research on lymphangiogenesis mechanism promoted by MT1-MMP regulation of matrix metabolism）方面的中外文文献；请写出检索用的数据库、检索词、检索策略以及最相关的一篇文献题录。
参考答案：
1.（1）A and B、A not B；（2）A or B；（3）A and B；（4）A not B
2. 该文属于三次文献；出处：中国生物工程杂志2014; 34(3) : 115-124
3.参考答案：主题词是一种反映文献内容主题、经过严格规范化了的人工语言。例如，有关癌症的词汇包括：癌症、肿瘤、癌、瘤、癌肿等，其中肿瘤为主题词，可以代替所有癌症方面的检索词。用主题词检索与自由词检索相比可以提高查全率和查准率，如以肿瘤这一主题词可以把上述各种有关癌症的词汇全部检索出来，而自由词检索则需要把这些同义词都包括进来检索，此外主题词肿瘤还可以通过扩展检索包括各种具体的癌症，从而提高查全率。
26.略
29,30 略
31.数据库：CBM，以“肌萎缩侧索硬化”为检索词进行检索，利用“结果分析”（镜像站版）或“结果聚类”（网络在线版）对检出文献的作者进行分析，取前两名作者，再分别查出其所在单位；
或：数据库：CNKI中国学术期刊网络出版总库，同样以“肌萎缩侧索硬化”为检索词进行检索，对检索结果按作者进行分组浏览，取前两名作者，再分别查出其所在单位。
32. 参考答案：两者是同一人；中文名：马冠生；单位：中国疾病预防控制中心营养与食品安全所。
33. 参见文献调研与分析。
毕业综合实践报告 实践目的：通过社会实践来达到锻炼自己的意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验为自己即将步入社会做好铺垫。巩固专业知识，提高实际操作能力，丰富实际工作和社会经验掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。同时也是为了减轻父母的经济负。 实践内容和经历：从今年3月中旬开始，我在xxxxx有限公司进行毕业实践。所从事岗位是电子机械维修员。实践期间，我在领导、同事们的热心关怀和悉心指导下，我学着掌握各类电子机械的各个部分电路的分析和工作原理，并尝试学习故障的排除方法和维修的思路。通过实习，对电子机械产品的生产过程和原理有了一定的了解，同时使我获得了对电子机械产品的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。 实践感想与体会： 实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是工作人员的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，远远的脱离了我们学校以前的那种懒散、自由的作风，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力
一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！ 人往往是很执着的，尤其是在人际交往和待人处事方面。师傅告诉我，对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。 通过近两个月的顶岗实习生活，让我明白电子机械维修不是一个简单的事情。这是一个非常艰难而又需要耐心的任务，它的目的和意义是十分重大的。通过对定时器的维修，了解了一般电子产品的生产维修过程，初步学习维修电子产品的方法，培养维修动手能力及一丝不苟的科学作风。在维修中不仅要检查焊接的地方是否虚焊，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。还要通电检测——在通电状态下，仔细调节查看问题出在哪里，再进行维修。不过在整个过程中一定要有耐心。 作为一个即将毕业的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病。所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起，比如元器件的认识与
信息检索综合作业 一、实习内容 利用所学的信息检索知识和检索方法，根据自己选择的课题，综合运用各种检索工具，从多方面搜集相关资料，完成该课题的综合检索报告。 二、实习要求 1、检索课题：自拟。根据自己专业情况或自己的兴趣选择检索题目。 2、检索报告 （1）格式如下： ①选取3个数据库，包括两个2个中文数据库、1个外文数据库检索与所选主题相关的文献。尽量做到查全、查准两方面平衡。 ②每一个库根据检索结果的不同，制定不同的检索策略，要选取适当的关键词，进行组配并构建检索式。详细描述检索时的约束条件。 例如： 检索过程及结果 （1）中文信息资源 ①CNKI中国知网——中国期刊全文数据库 a.检索式：篇名=（网络购物+网上购物+网购）*关键词=风险*时间=2004-2013 b.检索结果：得到79条记录。下面是其中的3条。 [1]波骆尔.中蒙消费者网上购物感知风险研究[J].经营管理者，2012（8）:166. [2]陈璐.基于我国市场环境下网络购物风险防范对策研究[J].江苏商论，2011（3）：47-49. [3]董大海，李广辉，杨毅.消费者网上购物感知风险构面研究[J].管理学报，2005（1）：55-60. ②CNKI中国知网——中国博硕士学位论文全文数据库 a.检索式：题名=（网络购物+网上购物+网购）*摘要=风险*学位年度=2004-2013. b.检索结果：得到167条记录。下面是其中的3条。 [1]刘佳艾. 信息不对称下B2C消费者信任影响因素研究[D]. 北京：北京化工大学，2012. [2]姚秀丽. 中国消费者网上购物风险及消费行为模型研究[D]. 北京：北京邮电大学，2010. [3]张科. 基于TAM理论的C2C网络消费信任研究[D]. 南京：南京大学，2007. ③Springer LINK a.检索式：TI= (online shopping + online purchasing ) *any word=risk* Publication Date =2004-2013 b.检索结果：得到22条记录。下面是其中的3条。 [1] YUN WAN, MAKOTO NAKAY AMA, NORMA SUTCLIFFE. The impact of age and shopping experiences on the classification of search, experience, and credence goods in online shopping [J]. Information Systems and e-Business Management, 2012(10): 135–148. [2] MONIKA KUKAR-KINNEY, ANGELINE G. CLOSE. The determinants of consumers’ online shopping cart abandonment [J]. Journal of the Academy of Marketing Science，2010(38):240–250. [3] A. ANT OZOK, JUNE WEI. An empirical comparison of consumer usability preferences in online shopping using stationary and mobile devices: results from a college student population
综合实践《包饺子》评课稿 西河乡中心学校李朝霞10月21日我们在本校教研，听了一节张翠萍老师的综合实践课，下面我就从综合实践活动课的目标这个侧面入手，谈一谈对《包饺子》这节课的几点认识吧。 一、我觉得这一综合实践活动的选题非常好，因为它来源于学生的生活实际。 综合实践活动的选题只有结合学生实际，才能引起学生研究的兴趣，并发挥其研究的价值。本节课的开始，教师通过让学生欣赏各种各样的饺子，看视频资料了解冬至吃饺子的传说，让学生联系生活实际谈一谈对自己所喜欢的饺子的认识，切入主题《包饺子》，大大地激发学生产生了强烈的想研究饺子的欲望。 二、研究课题来源于学生对身边相关事物的观察与思考。 综合实践活动的实践性，要求学生研究自己发现的问题，研究自己感兴趣的问题。通过学生自己观察和思考确定的课题更能激发学生自主完成课题的动力。本节课，在主题《包饺子》确立后，教师创设了这样的问题情境：关于饺子，你最想了解和研究什么？这一问题情境的创设，使学生根据自己平时的观察及对饺子相关知识的思考提出了大量的问题（如，饺子有哪些做法？饺子都有哪些名称？全国各地的饺子一样吗？），在学生合作交流与教师的适当指导下，自然地确立为一个个小的研究课题。 三、研究方案的制定与完善，来自于学生的自主探究与合作交流。
综合实践活动自主性要求，当研究课题确定后，教师要指导学生自主制定合理可行的活动方案，培养学生的规划能力。制定一个好的方案是成功的一半，规划和设计活动方案，也是学生发展的过程。本节课教师大胆放手，给学生提供了足够的时间和空间，自主设计制定与完善活动方案。当确定了每个小组的研究课题后，教师先给了学生一段独立思考“准备如何制定活动方案”的时间，然后在小组内交流，形成一套比较完善的活动方案。接着，又引导学生对活动方案展开组与组之间的交流、互评后，要求学生根据其它小组提出的建议，对活动方案再进行进一步的完善。这样，当活动方案经历了制定、完善、再完善的过程后，就为下一步实践活动的顺利开展打下了扎实的基础。 当然,在研究方案的制定与完善过程中,也离不开教师的适当点拨。例如，当学生没有建议时，教师适当提出自己的合理化建议“采访时，要先打电话预约，注意使用礼貌用语。”等；学生提出建议时，适当给予补充总结等 四、活动要求的提出，来自于教师有创意的“温馨提示”。 综合实践活动要求，教师在学生完善活动方案后，要对即将进行活动时，所要注意事项和可能出现的问题进行一定的指导。本节课，教师有创意地设计“温馨提示”这一小环节，不但较好地达到了这一目标，而且自然地结束了本节课的活动，收到了良好的教学效果。 总之，本节课教师通过让学生根据主题《包饺子》的确立，自主提出问题、确立研究课题、创新设计研究方案、汇报交流、互评方案
毕业综合实践总结（报告） 届别：2010 届 二级学院（部）：商贸流通学院 专业名称：市场营销 班级名称： P712109 学生姓名：*** 学生学号：20 指导教师（学院）：张鋻民 指导师傅（企业）：叶振满 2012年4月26日
目录 毕业综合实践总结报告 (1) 一、实践单位简介 (1) 二、实践目的 (1) 三、实践时间 (1) 四、实践岗位 (1) 五、策划书形成过程 (1) 六、实践体会 (1) 七、致谢 (2)
毕业综合实践总结报告 廖观鹏指导老师：张鋻民指导师傅：叶振满 一、实践单位简介 神之水滴酒业创立于2007年，总部设在香港，营销总部设在广州，并在北京、上海、成都、杭州、南京、武汉、西安、长沙等城市设立了办事处。 神之水滴的业务分为零售和分销两大部分，现独家代理法国、意大利、西班牙、智利、阿根廷、澳洲、南非、新西兰、美国等新旧世界九个国家近100个产品，秉承“好酒无国界”的理念，不拘泥于某个产区，努力发掘高品质、有地区特色且价格公道的葡萄美酒。 神之水滴的专业选酒能力及产品高性价比获得业界的认可，2009年，神之水滴推出南非和西班牙的葡萄酒参加《葡萄酒》杂志的全国性的“最佳葡萄酒”评选，送选5款产品，获得2款最佳2款优秀；2010年又回归传统，在推荐阿根廷酒的同时，又推出几款够年份的很便宜的法国酒和意大利酒，获得5款最佳3款优秀的优异成绩。2011年高中低三款价位及首次携白葡萄酒、香槟等产品参赛，共有8款获奖。 神之水滴从创立开始，在广州及周边城市开设不同风格的葡萄酒零售店，经过几年的发展，已形成一套成熟的零售业务系统。神之水滴的经营理念是，葡萄酒零售店不是展厅，它不需很大，但必须营造吸引陌生客户现场消费的氛围，再通过店面形成的精准营销能引发顾客持续购买的忠实度、美誉度。神之水滴愿意在店面定位、选址、设计、产品规划、人员培养、店面管理和运营、后台管理等诸多环节与合作伙伴深度合作，成为这种非加盟形式的零售业务的服务供应商。 二、实践目的 此次实践的目的在于给自己一个平台，发挥自己的能力，认识自己的不足，同时让自己独自面对这个竞争激烈的社会，让自己了解工作的辛苦，锻炼自己艰苦奋斗的精神。再者，为自己以后的发展奠定基础。 三、实践时间 2011年12月 四、实践岗位 神之水滴国际酒业——葡萄酒顾问 五、策划书的形成过程 对于策划书，因为在校时就一直为商家做一些商业策划书，因此策划书对于我来说不是很难。针对公司最薄弱的环节制定方案，并以这个为其入点带动其他方面一同发展。
信息检索实习题 一、中文数据库检索 1.利用CNKI“中国学术期刊网络出版总库”中查出题名为《永恒的分子》的文章，并在其中找到托马斯.哈代在1917年所写的一首诗《遗传》的内容是什么？ 2.利用CNKI“中国学术期刊网络出版总库”查找1997年以来在齐齐哈尔大学学报上发表的主题包含大学生的论文有多少篇，哪篇文章被引频次最高，被引用了多少次？请记录其中两篇论文的篇名、作者、刊名和年期。 3.请在CNKI《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中查找2000年以来浙江大学本专业的硕士学位论文，请记录其中一篇硕士论文的篇名、作者姓名、导师姓名和学科专业名称；该导师指导完成的学位论文有多少篇？列举其中两篇学位论文的题目和作者。 4.请在CNKI《中国工具书网络出版总库》中查找本专业某一名词术语的解释。 5.请在CNKI《中国工具书网络出版总库》中查找“槑”字在《古代汉语词典》中释义。
6.请在CNKI《中国工具书网络出版总库》查找有关本专业的工具书，请列举两种工具书的书名、作者和出版者。 7.请在重庆维普数据库高级检索中查找你的同名者。 8.请在重庆维普数据库高级检索中查找你感兴趣的学科分类号。 9.请在重庆维普数据库高级检索中查找阿司匹林的同义词。 10.请在重庆维普数据库查出两种本专业核心期刊的联系方式（如主办单位、出版地、电话、邮编等）。 11.利用维普数据库“文献引证追踪”模块查找齐齐哈尔大学某教师论文被引用情况，请记录其中一篇论文的被引量并列举两条引证文献的简要信息（题名、作者、年代和出处）。 12.利用万方专利数据库查找“齐齐哈尔大学”申请并作为专利权人的专利，请记录其中两条专利的发明名称、发明人、专利代理机构和代理人。 13.利用万方专利数据库查找浙江大学申请
综合实践活动课评课材料 ? 评课内容：工农兵小学? 刘莹《我是奥运小志愿者》 ?评课人：?? 工农兵小学? 付雅娣 ?一、活动贯穿始终，注重学生的内心体验。 教师选择“我是奥运小志愿者”作为活动内容，对于低年级学生来说，仅仅靠讲道理他们肯定难于接受、难于理解的。而教师设置了一系列活动和游戏，以比赛和游戏的形式进行，而这正是孩子们所愿意参与的。在活动中培养了学生争当小志愿者的热情，让他们感受到担任小志愿者的自豪感和光荣感，这样就自然而然地达到了教育目的。也充分体现了综合实践课的课型特点。 二、环环相扣、主线清晰明了。 教师首先让学生对志愿者有一个初步的了解，让学生对志愿者充满了好奇，激起了学生想要担任志愿者的热情。然后教师顺势问道：你们愿意当志愿者吗？在学生们响亮的“愿意”声音中教师又设置了招募志愿者、培训志愿者的环节，让学生在活动中亲身感受到了身为一名志愿者的不易。 三、尊重学生、体现出了学生是课堂的主体的特点。 比如在岗位培训这一环节中，刘老师让学生自行选择岗位，自由组合、自我评价，既发挥了学生的特长，也从中体现出学生不同的个性爱好，提高了学生参与的积极性。尤其是媒体运行小组，教师充分信任学生，让学生们自己设计板面，尽管有一定的难度，但我们看到学生们不负众望，将板面设计得较为科学、合理、美观，让我们不得不佩服教师的“胆量”，相信学生，放手让学生们去做，他们一定会做好。试想如果教师指定学生进行某某项目的培训，也许就收不到较好的效果。 四、教师融入活动，成为活动的一员 活动过程中，刘老师重视与学生的平等交流。教师在课堂上既是活动的组织者，又是参与者，活动因有教师的引导、参与、鼓励才更有向心力，凝聚力。 五、情境创设比较成功。恰当的音乐选取使学生置身在一个亢奋状态中，调动了学生的积极性。 六、参与面比较广。 课堂气氛非常活跃和融洽，全班学生几乎都能融进去。在场馆培训这个环节中，刘老师让学生七嘴八舌说出场馆名称、用途，调动了学生积极性。 七、重视课堂孩子的点滴亮点，精彩评价让课堂生辉。 评价本身也是一个教学过程，是帮助学生正确认识自己、不可缺少的重要手段。刘老师课堂上关注学生的情感态度、价值观，注重学生的感受。不论学生答对达错，刘老师都能适时点评、并送给学生一个鼓励的微笑，让学生有敢于发言、愿意发言的冲动，从而培养了学生积极发言的好习惯。 不足之处： 1、多媒体如采用液晶大屏幕，学生看得会更清楚、效果会更好。 2、在岗位培训环节，两个小组的活动各自为政，教师有些手忙脚乱，组织得不算太好。还有就是礼仪训练过程中，教师应做好准备工作，让学生课前将顶在头上的道具书备好，不要现准备，以免耽误时间。 体验新版博客
内部编号：AN-QP-HT775 版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 毕业综合实践报告通用范本
毕业综合实践报告通用范本 使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，作为即将毕业的一名学生，应该亲身体验，进行一次顶岗实习，找出自己的不足和差距所在，让自己更进一步了解社会，在实习中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。顶岗实习不仅我们大学期间的最后一门课程而且也是专业教学计划
综合实践课评课稿 今天有幸听了范老师的一节综合实践活动课《缝沙包》，在整堂课中，教师能够在活动中做到扶、放结合，既给了学生充分的活动空间和时间，又给了学生适时的指导与帮助，不仅让学生掌握了沙包的缝制方法和注意事项，更重要的是让学生懂得了只要大家团结一致就一定会把事情做得更好的做人品质。这节综合实践课值得我去学习和借鉴的方面有很多。 1、创设情境，积极参与 兴趣是最好的老师，本节课教师能贯穿始终的调动学生的积极性。教师上课伊始启发学生谈话，你最喜欢的课间活动是什么？沙包能做什么游戏？最后引导学生自己亲自动手缝沙包，这样环环相扣，激发了学生缝制沙包的热情，有效调动了学生的积极性。教师通过课件展示不同的沙包激发了学生缝制自己喜欢的沙包的热情。 2、始终抓住培养学生创新精神这一课程核心 综合实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它让学生回归生活世界，立足实践，不再局限于书本知识的传授，让学生亲自参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题提高解决实际问题的能力。着眼于创新意识、创新精神和创新能力的培养，让学生在实践中成长。在活动中强调学生要有不同的想法和解决问题的办法，教师做到了只要有学生举手就让他现在教师的言谈举止上。说出自己的想法而且还给予了学生充分思考的时间，对有特别想法的学生给予鼓励，这些做法都指向了培养学生创新精神这一课程核心。教师精心制作课件，向学生展示了不同的针法，缝制沙包的方法和注意事项，既有理论的指导又有实践的参与。本节课学生缝制沙包的针法是多样的，缝制出来沙包的款式也是多样的，充分体现了教师对学生创新精神和实践能力的培养。 3、教师角色把握恰到好处
《信息检索》实习题目 一、OPAC检索 1、利用“中图分类法”查找自己所在专业的分类号TH，并记录。再使用书目查 询系统查找该分类下的一本图书，写出该书的书名机械创新设计、作者高志，黄纯颖主编清华大学，北京科技大学，中南大学编、出版社北京:高等教育出版社、出版年2010、索书号TH122/825(2)、馆藏复本数3、ISBN号978-7-04-029158-2/CNY、馆藏地自科一库[2楼东部]（写一个即可） 2、查找作者姓“李”、索书号为“H31”的图书，记录下检索的结果数量 1314，再在结果中检索由中山大学出版社出版的图书，记录下检索结果的 数量7，并写下任一检索结果的作者谢春锦,葛磊,李惠芳编著 、书名现代海关英语、出版社广州:中山大学出版社、索书号H31/765、在图书馆中 有效的馆藏地点北京路校区北京路校区书库及馆藏复本数5、可借复本数5。 3、分类号是“TP311.1”的是关于哪方面内容的图书程序设计？写出此类书其中一 种图书的书名高级数据库系统及其应用、作者谢兴生、出版社北京:清华大学出版社和索书号。 TP311.13/1292 4、自行熟悉OPAC中“我的图书馆”各项功能，并写出今年所借阅的前两本书的 书名材料力学习题详解:《材料力学·第四版》(刘鸿文主编)理论力学解题方法和技巧，如果可能请进行续借。 二、电子图书检索 1.利用“读秀学术搜索”打开并阅读书名包含“竞争情报”，作者为“王知津” 的图书，写出该书的书名竞争情报”、出版社科学技术文献出版社、出版日期2005.2，并从书中查阅竞争情报的概念：为达到竞争目标，合法而合乎职业伦理地搜集竞争对手和竞争环境的信息，并转变为情报的连续的系统化过程。 2.利用“读秀学术搜索”检索二本有关美国前总统的图书，写出图书的书名、 著者、出版社。 白宫领袖美国已故37位总统从政生涯研究【作者】冯祥英著北京市：团结出版社 美国总统全书【作者】（美）威廉·A. 德格雷戈里奥（William A. DeGregorio）著；周凯等译 北京市：社会科学文献出版社 , 2007 3.利用“读秀学术搜索”找出与自己专业相关的图书，写出其中2本图书的书 名、作者和出版社。 《机械制图》蒋淑蓉，范志勇主编电子科技大学出版社 《机械设计》作者:孙志礼主编 4.利用“读秀学术搜索”检索出有关“纳米”的图书有多少种，并从结果中选 择一种图书查找其江苏省图书馆收藏该书情况。255 江苏省 ?苏州大学图书馆 ?东南大学图书馆 ?无锡江南大学图书馆
广东机电职业技术学院管理工程系毕业综合实践报告 题目:怡兴隆销售实习报告 专业班级:工商企业管理1008 学号:03100836 学生姓名:潘梓昕 指导教师:王赟 上交时间:2013 年4 月10日
怡兴隆销售实习报告 中文摘要 随着世界经济全球化的发展和国外企业的介入，消费者的消费将变得越来越理性和个性化，企业间营销竞争会越来越激烈。在市场经济发展日趋深化的今天，食品行业单纯靠产品质量竞争已经不能让企业取胜。要想获得成功，取得长远发展，必须重视营销战略。而在我国经济高速发展和巨大消费市场的吸引条件下，如何塑造自身品牌，使企业获得成功也成为各大企业关注的焦点。 基于这个情况，我们的企业开始着手制定并规划将来的营销战略以及开拓网络市场。在此期间，需要我在工作中要及时了解和掌握上级领导不同时期的工作部署和要求，联系并协助相关部门把政策具体落实下去化为实际行动。并强化组织协调能力，专业工作能力，检查指导能力，参谋咨询能力、文字表达能力和熟练使用各种自动化办公设备的技能，努力提高自身素质，加强世界观的改造，进一步提升个人综合素质。 企业对市场开拓的策略需要大量的销售人才，所以提供了培训课程让我们去学习，在培训的过程中我掌握了好多实用的知识和产品分类的基本概念，将产品、服务和信息融合起来，为每一位需求不同的客户推荐适合他们的产品。极大地提升我们的对产品的认识和销售沟通能力。 关键词：经济全球化，质量竞争，营销战略，落实，组织协调，融合
一、企业概况 1.公司简介 中山市黄圃镇怡兴隆肉类制品成立于1998年，是一家专业生产黄圃腊肠（国家地理标志性产品）、广式腊肠，瑶柱冬菇肠、鸭肝肠、生晒切肉肠、腊肉等风味独特的传统食品的企业。地处闻名已久的腊味之乡——中山市黄圃镇，毗邻黄圃国际会展中心。 中山市黄圃镇怡兴隆肉类制品厂以质量求生存，用信誉求发展，经过历年来的不断改善，现已成为有一定规模的企业。先进的生产技术是确保产品质量的关键，我们拥有现代化的太阳能蒸汽烘炉，并采用自主创新型循环热风设计配备精准的温度控制系统；高科技的电脑监控系统全程监测生产流程（确保产品在生产过程中质量安全），以确保产品的腊香浓郁，口感独特松爽的同时，食品质量安全得到保障。 2.实习目的 通过理论与实际的结合，通过自身的努力进一步提高思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便在以后更好更快地融入社会。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，我必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。而我们以后会在这样的环境下，不断地学习工作技巧，提高工作效率，扎实掌握专业知识，满足工作需求，还要学会更好地为人处事。 社会是考验一个人心理能力和适应能力等综合能力的场所，培养了我自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。在实习中，找出自身状况与社会实际需要的差距，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。
《认识蔬菜》评课稿 博乐市第一小学文洪波 听了刘老师所上的小学一年级综合实践《认识蔬菜》一课，我很受启发，以下是我对刘老师所上这一课的一些感受： 根据《小学综合实践活动课程评价标准》，我们知道，综合实践活动课程目标的重点在于培养学生的态度和能力，而非知识和技能。所以教师在活动指导时，不应该过于看重学生所获得的知识的多少及成果的优劣，而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。刘老师在课上导入时这样说：“同学们，你们喜欢吃蔬菜吗？你都认识哪些蔬菜？谁来说一说？”这一导入，开门见山的奠定了本节活动课的活动主题，目标明确，直奔主题——认识蔬菜，毫无旁赘。 同时，本节课围绕蔬菜所展开的活动内容，贴近学生生活，使学生有能力去参与活动，参与活动的积极性大大增强了。学生们你一言我一语的发表着自己对蔬菜的认识程度、认识经验，完全发自于自己对生活的感知体验，这样也使得学生们在交流中丰富了他们的经验。 本节活动课，刘老师采用了师生互动和做游戏的方式来组织教学，首先让学生介绍他们自己所带的蔬菜，每个人带的蔬菜种类大体都不一样，这样就大大增强了活动内容的丰富性，同时提升了学生的生活经验，也锻炼了学生的表达能力，教师只做为一名指导者，纠正个别学生的错误经验。然后，刘老师进行了“我能行”这一环节，出示了自己所带的一些蔬菜，以小组有奖竞赛的形式组织学生说出蔬菜的名称，激发了学生们参与的积极性，使本节活动课的效率大大提高了。接下来，刘老师用了“看图片，说名称”和“考考你”这两种具体组织环节，使学生的活动体验得以巩固。其中，刘老师做了“特色菜——恰马古”的指导，结合本地实际，弥补了学生对于蔬菜的认识经验。最后，刘老师用了“摸蔬菜”和“你来比划，我来猜”这两个小游戏做为本次活动课的结尾，学生参与性空前高涨，学生通过合作游戏，感触直接，获得了切身体验，让此次活动课在高昂、热闹的学生参与氛围中结束，给学生以“意由未尽”之感，为学生们在今后依旧能喜欢动手实践、积极参与活动埋下了伏笔，在学生的心中悄悄播撒了参与综合实践活动的“兴趣之种”。 本次活动内容难易适当，分量适当；学生活动方法得当，符合学情；教师指导方法得当，讲解时间合理，大致在整堂课时间的四分之一；从活动效果而言，学生的自主性和能动性都得到了充分的体现。 此次活动，不足之处在于： 1、活动内容缺乏综合性； 虽然活动的组织形式多样，但是，就活动内容而言，略显单一，如果在活动中能设计一处综合性内容较强的环节就更好了。比如：可以“浅谈蔬菜营养搭配”。
毕业综合实践报告 一、毕业实习基本情况 （一）实习时间及校内指导老师与企业指导老师 实习时间：xxxx年x月x日 校内指导老师：xxx 企业指导老师：xxx （二）毕业实习单位简介 xxxxx广告有限公司位于xxxxxxxxxx，成立于2015年1月8日。创始资金168.88万元，公司主要经营设计、制作、代理、发布国内各类广告；品牌营销策划，包装设计，电脑图文设计，企业形象设计，会展服务，喷绘写真，纸制品，包装材料，工艺品，LED电子显示屏的销售等。 （三）毕业实习内容及目的 1.实习内容 在xxxxx广告有限公司实习，实习岗位是平面设计师，负责公司日常宣传、广告平面设计、制作及其它图文处理、企业宣传资料的设计、制作与创新等。 每天的实习内容就是在线上和线下接单，接到后和老板确认价格再把价格报给客户后，就可以开始工作了。一般接到名片和宣传单的设计相对较多，如接到画册类就会和同事一起完成。 每天的工作内容都能顺利完成，面对刁难客户可以耐心和客户沟通，有耐心就能形成了有效的沟通，所以工作都很顺利。有时候上级领导也会让我去别的公司串门，喝茶聊天，在提升自己人脉的同时，公司的订单量就会多一些。 2.实习目的 熟悉公司的运作流程,掌握设计的基本要求,工作程序、工作方法、职业素质要求熟练专业技能,将书本知识与实践相结合运用到实际工作中,提前适应市场的发展和社会的要求及毕业后的工作生活。 二、毕业实习主要任务及完成情况 （一）实习期间主要完成的工作
初次接触工作我非常紧张,由于所学知识与实践的差距,我只能先从事一些琐碎的设计任务,偶尔做些设计也觉得自己压力很大。我总不自觉打起退堂鼓,开始想象着也许是我不太适合这个工作,而后,又一次又一次的否定这个想法,只要我努力就一定能完成。 在实习期间主要工作是在线上线下接单，接到后和老板确认价格再把价格报给客户后，就可以开始工作了。一般接到名片和宣传单、海报、校徽的设计相对较多，如接到画册类就会和同事一起完成。 （二）遇到的问题及解决方法 实习期间会遇到客户的刁难在语气上不是很好，在这时候面对刁难客户可以耐心和客户沟通，有耐心就能形成了有效的沟通，有时候上级领导也会让我去别的公司串门，喝茶聊天，在提升自己人脉的同时，公司的订单量就会多一些。 不光在客户那里遇到问题，在实际操作上做画册没有经验因为涉及到了印刷知识，自己对这方面不是很了解。 在这样的情况下我会先把心态调理好，在其他的知识上和会上级领导请教，所以在这段实习时间里慢慢积累下来的经验让我完成了许多的设计任务。 （三）完成任务的情况 在实习期间，我完成了南宁市第三十一中学的校园海报、宣传册、横幅以及袖章；福多多桶装水的海报；广西机电工程学院的校园海报；广西茶氏家族山茶籽有限公司的名片设计及户外写真；高新区中通快递的车贴及名片、工作牌；中国南方电网江南分局的围栏画面及户外写真；嘉豪交通的宣传画册；华达康与乾胤景苑的防撞贴等。 三、毕业实习心得 （一）实习成绩及收获 经过了六个月琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，和在线上交流，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为
综合实践评课稿范文 导语：那些尝试去做某事却失败的人比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少以下小编为大家介绍综合实践评课稿文章欢迎大家阅读参考 课题：人教版小学语文第四册《狼和小羊》 评课人员：教研室、教务处教研员 裴德忠秦秀丽秦瑞习马兰 平泽文杨吉祥代小伟宋晓红xx平 主持人：王哲勇 旁听人员：区教育局有关领导 主持人：各位领导你们好！ 我们惠丰小学的校本研训是通过“进头脑、进课堂、进活动”三个层面来实施的进头脑就是要让全体教师认识到校本研训的重要性必须将日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体形成在研究状态下工作的职业生活方式进课堂是强调校本研训一定要与课堂教学结合注重实践、寓培于研、研训一体进活动是要让校本研训渗透到学校各项教育活动之中在活动中发现问题、解决问题并搭建平台使教师之间进行沟通、合作在交流中推进校本研训 这几年我们每一学期都进行“两课”活动首先进行“平行课”即每位教师都必须参与的同讲一节课活动由各教研组自选课题集体备课、人人讲课、相互评课进行教研组内的教学比评其次的“结晶课”活动是由各教研组推选出能展现本组教研成果的结晶课向全校汇报
向听课教师说课对讲课教师评课形成以“讲、听、说、评”四环节的课堂教学教研模式活动的开展不仅促进了教师之间的专业切磋、协调合作而且大家在教评相长中彼此学习共同分享了教学经验刚才陈辉老师所做的这节课就是由他所在的语文组推选出的一节“结晶课”下面就由他们组的成员及教研室、教务处的教研员进行评课 评课程序是这样的：首先由陈辉老师介绍一下他的教学设计思路；其次教研人员针对这节课谈看法；最后总结发言 我们也真诚的希望在座的各位领导能参与我们的评课 陈辉：谈教学思路（略） 秦秀丽：在听陈辉老师讲授《狼和小羊》一课的过程中我想到了苏霍姆林斯基的一句话：“任何一种教育现象孩子在其中越少感受到教育者的意图他的教育效果也越好”而陈辉老师在教学过程中所创设的良好的教学情境正是为了达到这一不期而至的效果而做的努力创设良好的教学情境可以诱发并触及学生的精神需要唤起学生的学习兴趣和热情启迪学生的思维增强学生学习的主动性和主体意识提高教学效果 陈老师是这样来做的： （一）导课：半个故事创设情境 导课时陈老师用优美的语言讲述了半个故事给学生设置了一个悬念从而引起了学生的好奇心求知欲激发了学生的学习兴趣学生迫切地想知道狼和小羊之间究竟会发生什么事这一情境的创设与直白
我觉得这节课有这么两个出彩的地方:一、把课堂还给学生，学生是课堂的主人。在这节课中，老师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛的作用。今天整节课陈话语不多,他把说话的主动权还给孩子们。整堂课孩子们学得主动，说得高兴，充满了欢声笑语。我耳畔回响的不是老师富有激情,高亢的声音。而是孩子们欢乐，稚嫩的话语．从这个意义上说,这节课难道不值得我们称赞吗？二、教学设计巧妙.我注意到这么一个细节设计，类组的同学在碰到疑难问题时，把问题抛给其他同学。其实他们已经找到解决问题的最佳答案，但是他们故意卖个关子。老师在这当中的角色也颇具玩味,答案早已了然于心。但是老师偏偏把这个问题抛给全班同学思考.打开思维的闸门，集思广益,让孩子们的思维在交流在碰撞在沟通，进一步培养孩子的发散思维。同时又让孩子们在活动中学会沟通交流，学会团结协作．真所谓一举多得,一箭多雕。 首先很感谢望一小的老师今天给我们带来了这么一节精彩的综合实践中期反馈课。李老师作为一名今年下半年才参加工作的青年教师，就能够这么深入地理解综合实践活动课程的理念,落落大方地上出这么目标明确、环节清晰、课堂气氛融洽和谐、富有自己教学特色的综合实践活动课，是非常值得我们学习的。我们知道，综合综合实践活动课程是一门实践性的课程,具有研究性、开放性、自主性等特点,它给教育领域注入了新的活力,教师不再是单纯传授书本知识,而是学生活动的指导者和帮助者；学生不再被动地接受知识,他们主动地选择感兴趣的研究专题进行研究性学习，并在实践中学会了学习。这就对我们综合实践教师提出了很高的要求。看起来容易做起来难，所以非常感谢李老师给我们提供了一个学习的平台,也提供了一个思考的舞台。 接下来我就想借此机会,谈谈从李炜老师这节课上获得的几点启示和几点思考: 启示一：把课堂还给学生． 在这节课中,老师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛的作用．整堂课孩子们学得主动，说得高兴，充满了欢声笑语。我耳畔回响的不是老师富有激情,高亢的声音。而是孩子们欢乐，稚嫩的话语。真正让学生成为了课堂的主人．当一个小组汇报完活动方案时,教师适时引导学生评价、交流、讨论，体现了教师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者的角色转变。 启示二:活动评价贯穿始终 让我们明白综合实践活动的评价其实离我们并不遥远，它完全可以贯穿在我们的活动开展过程中、我们的课堂之中.这节课李老师就为我们做了一个很好的示范。 启示三:方法指导润物无声。? 李老师执教的这节课属于中期反馈课，在课中老师除了了解学生在课外了解到的情况外,还对学生进行了润物无声式的研究方法指导。比如在课中教师向学生展示了一段学生采访的视频。这一教学环节的设计是独具匠心的。一来激发了学生的兴趣,视频是学生最感兴趣的；二者也向学生介绍了活动开展情况；最重
大学生综合实践报告范文3篇学生在毕业前就会选择去社会实践，毕业综合实践是工学结合、培养学生实践能力的最重要的环节。本文是为大家整理的综合实践报告范文，仅供参考。 综合实践报告范文篇一 自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着"有经验者优先"，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进无锡市津津副食品店。 实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其它知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
做在食品店里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做销售员,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上9点钟分段时间上班,虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在食品店里虽然我是以销售为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。
我觉得这节课有这么两个出彩的地方：一、把课堂还给学生，学生是课堂的主人。在这节课中，老师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛的作用。今天整节课陈话语不多，他把说话的主动权还给孩子们。整堂课孩子们学得主动，说得高兴，充满了欢声笑语。我耳畔回响的不是老师富有激情，高亢的声音。而是孩子们欢乐，稚嫩的话语。从这个意义上说，这节课难道不值得我们称赞吗？二、教学设计巧妙。我注意到这么一个细节设计，类组的同学在碰到疑难问题时，把问题抛给其他同学。其实他们已经找到解决问题的最佳答案，但是他们故意卖个关子。老师在这当中的角色也颇具玩味，答案早已了然于心。但是老师偏偏把这个问题抛给全班同学思考。打开思维的闸门，集思广益，让孩子们的思维在交流在碰撞在沟通，进一步培养孩子的发散思维。同时又让孩子们在活动中学会沟通交流，学会团结协作。真所谓一举多得，一箭多雕。 首先很感谢望一小的老师今天给我们带来了这么一节精彩的综合实践中期反馈课。李老师作为一名今年下半年才参加工作的青年教师，就能够这么深入地理解综合实践活动课程的理念，落落大方地上出这么目标明确、环节清晰、课堂气氛融洽和谐、富有自己教学特色的综合实践活动课，是非常值得我们学习的。我们知道，综合综合实践活动课程是一门实践性的课程，具有研究性、开放性、自主性等特点，它给教育领域注入了新的活力，教师不再是单纯传授书本知识，而是学生活动的指导者和帮助者；学生不再被动地接受知识，他们主动地选择感兴趣的研究专题进行研究性学习，并在实践中学会了学习。这就对我们综合实践教师提出了很高的要求。看起来容易做起来难，所以非常感谢李老师给我们提供了一个学习的平台，也提供了一个思考的舞台。 接下来我就想借此机会，谈谈从李炜老师这节课上获得的几点启示和几点思考： 启示一：把课堂还给学生。 在这节课中，老师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛的作用。整堂课孩子们学得主动，说得高兴，充满了欢声笑语。我耳畔回响的不是老师富有激情，高亢的声音。而是孩子们欢乐，稚嫩的话语。真正让学生成为了课堂的主人。当一个小组汇报完活动方案时，教师适时引导学生评价、交流、讨论,体现了教师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者的角色转变。 启示二：活动评价贯穿始终 让我们明白综合实践活动的评价其实离我们并不遥远，它完全可以贯穿在我们的活动开展过程中、我们的课堂之中。这节课李老师就为我们做了一个很好的示范。 启示三：方法指导润物无声。 李老师执教的这节课属于中期反馈课，在课中老师除了了解学生在课外了解到的情况外，还对学生进行了润物无声式的研究方法指导。比如在课中教师向学生展示了一段学生采访的视频。这一教学环节的设计是独具匠心的。一来激发了学生的兴趣，视频是学生最感兴趣的；二者也向学生介绍了活动开展情况； 最重要的是在不露痕迹之中向学生介绍了另一种研究的方法，运用手中的dv机，拍摄调查的情况，以使研究更富真实性和可信性。 启示四：一切为了学生的发展 创新精神和综合实践能力的培养是综合实践活动课的一大价值。而今天的课就很好地体现了这一点。形式多样的前期活动设计与安排，不仅丰富了学生学习的内容，培养了学生的各种能力，更让学生感受到了学习不是痛苦的，而是快乐的、幸福的，从这点来讲，这样的课堂也发展着学生终身学习的愿望，这也是我们综合实践活动课的又一课程价值。我们很清晰地看到四年级的孩子在老师的带领下，在综合实践活动的研究天空中得到的各种能力的提升：收集整理资料的能力、采访调查的能力、汇报展示的能力、团结协作的能力、甚至编排活动的能力等等。因此我想不论是教师的逐步引导还是学生的自主超越，只要得到了锻炼就