2017北邮行管考研独家复习指导
——注意事项、独家资料
本文目录
一、北邮行管考研信息解读
二、北邮行管考研专业课复习参考书
三、2017年北邮行管考研独家专业课通关一本通
四、辅导名师候老师解析北邮行管专业课真题
五、北邮行管考研专业课复习规划指导
六、北邮行管考研内部资料——张成福《公共管理学》重点笔记
七、北邮行管考研独家真题答题方法示范
八、北邮行管考研复试真题
正文部分
一、北邮行管考研信息解读
招生专业学习年限初试科目复试内容120400公共管理
01行政管理
02教育经济与管理03公共信息管理04公共政策3年
①101思想政治理论
②201英语一
③615公共管理理论
④819公共管理专业
综合
方向03、04外国语可
选择203日语
综合素质考核、思想
政治素质考核、心理
测试、笔试、面试、
外语综合能力测试等
内容
年份招生人数（不包含推
免）
复试资格线
总分外语、政治业务课
2014133504872 2015123354669 2016143354568
名师解析：
1、北邮行管近3年的报录比保持在1:6-1:10的区间，在北京地区来说，属于竞争难度相对较低的学校，并且招生人数比较稳定，14人左右，如果进了复试，不是表现太差，一般都能录取的，淘汰率很低甚至不淘汰。如果大家想求稳，一次性考上，北邮是个不错的选择。2016年北邮行管状元伞新茹、郑秋凝等5名同学，就出自我们的辅导。
2、分数线要求：第一志愿报考北京邮电大学公共管理学院，初试成绩达到教育部规定的A区专业学科门类分数线的考生。复试比例120%左右。近几年国家分数线在335分左右，只要你的总分超出国家线10-20分，进入复试几乎没什么问题的。
3、总成绩=初试总成绩÷5×70%+复试成绩×30%。
4、按照综合成绩，由高到低的顺序分配奖学金名额。
二、北邮行管考研专业课复习参考书
初试参考书：
615公共管理理论：
《公共管理学》中国人民大学出版社2007版张成福、党秀云
《公共管理导论》（第三版）中国人民大学出版社2007版欧文.休斯
819公共管理基础：
《行政管理学》（第五版）高等教育出版社夏书章
《社会学概论新修》（精编版）中国人民大学出版社郑杭生
复试参考书：
《公共事业管理概论》第一版，北京大学出版社徐双敏
《公共政策学》第一版，北京大学出版社冯静
名师解析：
1、北邮作为一所理工类院校，行政管理专业本身的考试难度并不是很大，大家应该抓住重点，有针对性的进行复习。参考书目仅有4本，不是很多，但对于非本专业的同学来说，还是有一定难度的。
2、四本参考书有其自身的理论体系框架，虽然侧重点不同，但就知识体系而言，一般要以张成福的《公共管理学》和夏书章的《行政管理学》作为重点，基本上70%的试题来自于这两本书，理清他们的脉络，这对你后期的重点背诵和答题有莫大的好处。
3、关于休斯的《公共管理导论》，我们只需掌握新公共管理学发展阶段的几个代表人物和这个阶段的主要思想以及公共行政和公共管理学发展阶段的比较，这几个问题就足够了，这本书一般不会直接出题。
4、关于郑杭生《社会学概论新修》，每年都会有一道或者两道论述题，所以，这本书是值得看的。有个技巧是，以前考过的题目不会再考，所以，你可以有选择的看，把每个人的核心思想做摘录，不用全背，其实，这本书理解后是比较好记忆的。
5、夏书章的《行政管理学》一定要看得非常熟，这本书非常简单的，也非常好记忆。最好掌握所有的知识点。因为出题老师喜欢举例子，所以最好能有针对性的思考一些与专业相关的时政热点，到时答卷时，一定能出彩。
6、张成福的《公共管理学》是复习的难点，内容有深度，让人感觉无从下手，但是如果能有针对性的列出整本书的大纲，从而理清整本书的复习思路，用一本书的整体思路来思考问题，解答问题，效果更好。多努力，勤做笔记，就一定能攻克这本书。
三、2017年北邮行管考研独家专业课通关一本通
《2017年北邮行管考研专业课一本通》由行管权威辅导名师卢老师领衔，有历年北邮行管状元王艾、侯莉媛、刘润泽、伞新茹及专业课高分学长学姐参与精心汇编，荟萃提取了每本参考书重要考点、历年真题及解析、答题方法、复习规划、状元复习经验和全真模拟题等。考上北邮行管的学生，几乎是人手一本，参考书结合一本通复习，可以做到重点明确，框架清晰，这样复习效率才会大大提升。效率是考上北邮行管的很重要的一环，一本通会在这方面帮助你的。2016年考入北邮公管院的行管专业的第一名伞新茹以及公伟、郑秋凝、解晓敏、宋华杰、王焕焕用的参考资料就是一本通。
目录
第一部分导学
第二部分基础课程解析
专业课一615公共管理理论
第一本书《公共管理学》
第二本书《公共管理导论》
专业课二819公共管理基础
第一本书《行政管理学》
第二本书《社会学概论新修精编版》
第三部分强化课程解析
题型一名词解释
题型二简答题
题型三论述题
题型四综合题
第四部分冲刺课程解析
615公共管理理论
819公共管理基础/专业综合
第五部分北京邮电大学公共管理考研真题北京邮电大学2004年硕士研究生入学考试试题北京邮电大学2005年硕士研究生入学考试试题北京邮电大学2006年硕士研究生入学考试试题北京邮电大学2007年硕士研究生入学考试试题北京邮电大学2008年硕士研究生入学考试试题北京邮电大学2009年硕士研究生入学考试试题北京邮电大学2010年硕士研究生入学考试试题北京邮电大学2011年硕士研究生入学考试试题北京邮电大学2012年硕士研究生入学考试试题北京邮电大学2013年硕士研究生入学考试试题北京邮电大学2014年硕士研究生入学考试试题北京邮电大学2015年硕士研究生入学考试试题北京邮电大学2016年硕士研究生入学考试试题
第六部分2017课程体系
一、简介及文化理念
二、全年复习规划
三、答题方法指导
四、辅导名师候老师解析北邮行管专业课真题
一、概念解释（每题6分，计30分）
1，管理者的角色
答：管理者的角色是指管理者在组织体系中从事各种管理活动的立场、行为表现的特征的总和，是特定的管理行为范畴。“管理者的角色”这一概念，最早是由美国管理学家彼得·德鲁克在1955年提出的。20世纪60年代末，亨利·明茨伯格创建了管理者角色理论。明茨伯格认为一个管理者在组织体系中的作用和工作可归纳为三个方面：即人际关系方面的工作，信息情报方面的工作和决策方面的工作。而在每一类不同的工作中，他又扮演着不同的角色，共有十种角色，人际关系角色包含了人与人（下级和组织外的人）以及其他具有礼节性和象征性的职责。三种人际关系角色具体包括：挂名首脑、领导者和联络者。信息传递角色包括接受、收集和传播信息。具体包括监听者、传播者和发言人三种角色。决策制定角色是做出抉择，包括企业家、混乱驾驭者、资源分配者和谈判者。实践证明明茨伯格管理者角色分类是有效的。无论是在什么类型组织中或者组织的哪一个层次上，管理者都在扮演着类似的角色，只不过管理者角色的强调重点会随组织的层次不同而变化。
2，公共选择理论
答:公共选择理论是指应用经济学的理论假定和分析方法，来研究非市场决策或公共决策(特别是政府决策)问题的一个新的研究领域。这一理论往往被称为现代经济学的最新分支之一，它是经济学和政治学的交叉学科，已成为新公共管理的指导理论之一，其代表人物是布坎南、约瑟夫·阿罗。
它以市场经济条件下政府行为的限度或局限以及“政府失败”问题作为研究重点，分析政府行为的效率并寻找使政府最有效率工作的规则制约体系是公共选择理论的最高目标“公共选择学说的主要贡献在于，证明市场的缺陷并不是把问题转交给政府去处理的充分条件”公共选择理论研究选民、政治人物以及政府官员们的行为，假设他们都是出于私利而采取行动的个人，以此研究他们在民主体制或其它类似的社会体制下进行的互动。公共选择理论也采用许多不同的研究工
具进行研究，包括了博弈论或决策论等。公共选择理论提出的主要公式之一是理性选择理论，即假设人们的行为都是出自从有限的可用手段里挑选达成目标的途径。
3，前瞻性管理
答：前瞻性管理是指依据未来外界的变化和组织自身的发展，对组织可能面临的机遇和问题进行预期，并利用各种方法抓住机遇解决问题，推动组织前进的活动。“前瞻思考”和“由内而外”的管理能力是前瞻性管理的基本态度和技能。前瞻性是指向前看：确认问题和机会；寻找重构问题的途径，促使负面向正面转化，开创新的管理道路；掌握、形成、寻找机会，以便不失时机的特性。由内而外的管理则是指保持与组织环境的关系，强化面对挑战和掌握机会的能力。
4，公共财政管理
答：公共财政管理是指公共部门为保证公共财政职能的履行，而对财政收支所进行的决策、管理、监督等活动的总和。公共财政管理的内涵包括：（1）公共财政管理的主体是公共部门；（2）公共财政管理贯穿包括计划、资源取得、分配、监督等环节在内的全过程；（3）公共财政管理是一项技术性的活动；（4）公共财政管理技术是多元的，各学科、领域发展起来的管理，分析技术都有可能在公共财政管理中得到应用；（5）公共财政管理的目的是为了公共财政的基本职能得到最大限度地履行。
5，学习型组织
答：学习型组织是指一种不断在学习与转化的组织，其学习的起点在组织成员、工作团
体和整个组织。学习是一种持续性、战略性运用过程，并与工作相结合。学习的结果将会导致知识、信念及行为的改变，并可强化组织创新与成长的能力。学习型组织的内涵可以从一下三个方面来理解：①学习型组织是全体成员全身心投入并有能力负担学习的组织；②学习型组织是让成员体会到工作中生命意义的组织；③学习型组织是通过学习创造自我、扩大未来能量的组织。学习型组织最大的特征在于其开放性；分权；信息分享；对创新的重视等。
6，零基预算
答：零基预算是一种政府预算的技术组织形式，起源于美国。零基预算法在编制预算时以零为基底，不考虑以往情况如何，从根本上研究分析每项预算有否支出的必要和支出数额的大小。这种预算不以历史为基础作修修补补，在年初重新审查每项活动对实现组织目标的意义和效果，并在成本—效益分析的基础上，重新排出各项管理活动的优先次序，并据此决定资金和其他资源的分配。其编制过程是：确定预算所要达到的目的，然后按不同的预算目标订立几个不同预算方
案，并进行成本效益分析，说明其成本、效益同风险程度。再进一步根据对组织效益递减的顺序，把这些方案排列起来，由此确定对有限资源和资金的最佳分配，最后编制详细的行政预算。其优点是可以对非有限项目删减，以利于控制支出和提高效益，但需要较好的经济技术条件和管理制度。
二，简答题（每题10分，计60分）
7，简述新古典主义理论
答：自20世纪70年代以来，在各级政府，政策顾问以及主要的官僚机构之间，新古典主义学说已占据了主导地位，有时它亦称为经济理性主义。该理论主要包括四个方面：
（1）对个人理性的假设。个人被假设有多多益善的偏好，会理性地追求其目标。个人被假设为自身经济利益的最佳决定者。为使其运用自身策略而实现其目标和利益，应尽可能地赋予个人以充分的自由。
（2）基于上述假设精心建构的模型。基于第一种假设，尤其是运用理性选择和博弈理论所发展而来的工具，可以构建出较为复杂的经验模式。运用到政治学中被称为公共选择理论
（3）市场力量的角色最大化。私人市场是有效率的并且是能够自我调节的，能够由市场提供的商品和服务就应该由市场提供
（4）政府角色的最小化，政府对市场的自我调节机制的干预从其本上来说是无效的。政府的干预应该最小化，这显然是市场最大化的必然结果。
政府角色在历史长河中时盛时衰，政府角色的转换，其实质是有关的政府理论间的冲突，这种争议目前仍然有着重要的意义
当前对政府角色争论不休的两方：一方极力主张维持公共部门的地位，至少在他们所看重的福利国家的计划和相关领域内应该如此。另一方面则提倡让公共活动回归私营部门
根据20世纪90年代的一些关于最小化政府的试验来看，一个关于政府角色的实效主义的新时代正在萌发。人们不再单纯地坚持最好的政府应该是规模减至最小的政府，而是把政府看做一个重要的强有力的机构。它可以扮演扶助私营部门的角色而不是作为私营部门的竞争对手存在。
8，绩效管理在公共部门推行的作用和困难，以及能够继续推行的原因。
答：绩效管理是指利用绩效信息协助设定统一的绩效目标，进行资源配置与优先顺序的安排，以告知管理者维持或改变既定目标计划，并且报告成功符合目标的管理过程。据此绩效管理乃是对公共服务或计划目标进行设定与实现，并对实现结果进行系统评估的过程。绩效管理是收集绩效信息，进行绩效衡量，设计与执行有效管理，推动绩效不断持续改进的整体活动和过程。绩效管理过程一般
包括三个最基本的功能活动:绩效评估、绩效衡量和绩效追踪。绩效管理在公共部门中的推行是一个有价值的实践。
(1)公共部门绩效管理推行的作用
①能够提供与决策相关的有价值的信息。
②为预算过程提供了关于预算和绩效之间的直接联系的、真实而又有价值的信息
③可以为公共争论提供有用的责任信息。
(2)公共部门绩效管理推行的困难
①公共部门的利益是不能被量化的。
②以经验为基础的测量方法由于只把注意力放在可以量化且能够被信息系
统处理的事情上而使所做的事情发生了扭曲。
③由于公共部门的绩效测量存在的固有困难，绩效指标很容易遭到批评，因为它试图详细说明模糊的问题。
④公共部门的组织目标不单一且经常变化并不断地接受重新检查和修改，设立与组织全面成功直接相关的指标非常困难。
(3)绩效管理能够继续推行的原因
虽然存在一定的困难，但绩效管理却在公共部门继续被推行的原因
①个体公务员或许会把绩效评估指标的运用看作一种威胁，但绩效评估也是一个机会.它能够表明谁有好的表现和绩效，而这两者都可能受到奖励。
②在当前的形势下，任何公共活动都处于被削减或全面清除的威胁之下，因此.绩效标准欠缺的职能或职位更易于受到责难。
③如果没有一些能够用来监督目标实现的进展情况的手段，设定清楚的目标或为既定计划提供相应资金都几乎没有任何意义。既然在其他方面的改革中已投入了很多资本，那么绩效测量将会得到进一步的运用。
9，政府失灵的类型及原因
（一）成本和收益的分离：过剩和成本提高
无论市场怎样不完善，都是与生产成本的活动相联系，这种联系是由价格决定的。政府活动因为缺乏任何价格的指引，便割裂了这种联系，因为维持政府活动的收入具有非价格来源，即来源于政府的税收等。由于缺乏这种联系，使得政府产生的价值同生产它的成本割裂。这种割裂意味着资源错误配置的程度增加，因此，无论公共政策采取何种形式，政府活动的一个趋势是明显的多余的成本，从而导致社会资源的浪费。一方面，不完全信息的作用是明显的，另外，政府预算也会因利益集团的游说造成生产过剩和重复投资的问题。
(二)政策制定的复杂性和低质的政策
公共政策的制定是一个复杂的过程，由于理性选民的无知、利益集团对公共政策的影响、等级制和官僚制本身的障碍、政治家的偏好因素，以及政府部门的本位主义和机关利益等各种因素的综合存在，使得政府的公共政策并不能反映公共的利益，也不符合有效率的资源配置。
（三）内部性问题
公共组织为了进行其内部的管理，需要发展他们的标准或规则，这些标准或规则即内部性，即用来评估机构的运行和机关人员的行为。这些标准很接近私人的组织目标，因为在机构内的动力是由个人或集体的行为产生的，这就意味着私人的或组织的成本和利润很可能支配公共决策者的计算。
（四）政府组织的低效率
政府部门缺乏竞争，管理部门及管理者缺乏竞争的压力政府官员也缺乏企业管理的理念，没有降低成本的动力，也没有较好的激励机制，这样就导致了政府组织的低效率。
（五）另一种分配的不公平
由政府活动产生的分配不公平，通常不是集中在收入或财富上，而是集中在权利或特权上。由于政府的公共政策本质上涉及到价值和权力分配问题，而这种再分配都给不公正和滥用职权提供了机会。
（六）寻租（寻租:寻租是指在某种政府保护的制度环境中个人寻求财富转移的活动，或者追求非生产性利润的活动。）寻租是政府干预的结果，在政府干预的情况下，寻租者可从政府那得到某种特权。但寻租行为会导致社会资源的浪费，这是因为为了获得寻租，寻租者需要花费时间、精力和金钱，这种活动对社会没有任何效率。而且如果寻租行为得以实现，相关生产者和消费者将由于政府干预而付出代价，这种代价之和比寻租者所得到的利润额还要高，此外，整个社会也同样为此付出道德的成本甚至政治的成本。
（七）政策执行的无效率
政府干预的公共政策能否达到预期目标，不仅取决于政策设计，也取决于政策执行。由于各种因素的存在，导致公共政策不能达到预期目标，而导致政府的无效率。
（八）所有制残缺（所有制残缺:所有制残缺是由产权经济学家阿尔钦与卡塞尔提出的，可以理解为是对那些用来确定完整的所有制权利的一些私有权的删除。）
所有制的残缺，是因为一些代理者获得了允许其他人改变所有制安排的权利。国家干预是造成产权残缺的根源，而产权的残缺会在一定程度上导致资源配置的无效率。
从以上八方面来看，政府干预的制度和机制，正如市场机制那样，在许多方面是笨拙的，政府干预本
身也可能是不奏效的。
10，简述阿利森模式以及阿利森关于管理外部要素的观点。
答：公共组织需要处理与外部组织的关系，制定和执行相关程序。简言之，处理与外部要素关系的过程是管理的一项职能。
（1）在阿利森模式中，“管理外部要素”是一般管理职能的一部分，它包括：
①处理与同一组织的外部单位的关系或者协调组织的不同部分；
②处理与独立组织的关系，如政府的其他部门、企业和利益集团等；
③处理与新闻媒体和公众的关系。
（2）阿利森关于管理外部要素的观点，可以这样认为：在传统行政模式中，所有这三个方面的职能要么根本没有得到处理，要么是被处理得很糟糕。
①如果有协调活动的话，也是以官僚制的方式进行的。同一机构内的各部门之间的关系被假定是在组织图中得到详细说明的，协调活动由各部门的共同权力机关按照等级制的方式进行管理。任何官僚制组织的政治活动都被予以忽视，而且也很少关心活动是怎样组合起来构成整个组织中某些得到认同的一般只能。这是一种“政治性”的职能，并不是只履行行政职能的公务员所关注的事情。
②与独立组织的关系，包括与政府其他分支机构和不同层级的政府间的关系，也被假定为是由政治领导人管理的。利益集团几乎得不到公务员的认同。很自然地，与利益集团的任何联系也就留给了政治官员。在过去，私营企业仅仅被附带地予以考虑，被看作是和其他利益集团一样的利益集团。它们或许会为支持或反对某事而进行游说，尤其是在争取政府资金方面更是如此，但这都是政治官员而不是公务员考虑的事情。
③在处理与新闻媒体和公众的关系方面，新闻媒体与公众被官僚制组织相当消极地看待，它们也是留给政治官员烦心的另一部分的外部要素职能。实际存在的与新闻媒体和公众的任何关系往往是运用破坏性的控制方式处理的，而不是运用真正努力地通知或说服公共组织所依存的更为广泛的社会的方式进行的。在传统模式中，外部关系的其他方面也属于相当消极的一种，公务员戒心十足地守护着任何只言片语的信息。
11，简述公共管理者的技能
答：公共管理者为扮演好其角色，必须具备一些基本的管理技能。所谓技能，系指后天发展起来的、处理特定的人、事。物的能力。管理技能不同于一般的业务能力，业务能力系从事某种具体工作的能力，如市场调查、产品设计、服务营
销、研究发展等等。一般而言，一个优秀的管理者多半具有较强的业务能力。当然具有较强业务能力的人未必就是一个好的管理者。
一．技术性技能
技术性技能主要指从事自己管理范围内所需的技术与方法。现代公共管理的一个显著特征在于其日益变为一个专业化的活动，有效的管理者必须拥有完成专业性工作所需的技术能力。例如，对于一个政策分析者而言，他必须掌握复杂的定量分析的方法。特别是电脑技术广泛应用于政府管理以后，对电子计算机和网络能力的了解和掌握就显得尤为重要。相对来说，管理层次超低的管理人员就越需要具有技术技能。特别是一线的管理者，技术技能尤为重要，因为，一线的管理人员大多从事训练下属人员或回答下属人员有关具体方面的工作，因此，他们必须知道如何去做下属人员所做的各种工作。
二．人际关系技能
正如瓦尔多所言，公共行政管理的本质在于其是协作性的人际活动，协作活动的核心在于人际的互动。一个管理者的大部分时间和活动都是与人打交道的：对外要与有关的组织和人员进行联系、接触；对内要联系上下级，特别是要善于激励诱导下属人员的积极性（即做人的工作）。一个管理者只有拥有人际关系技能才能将人员整合到各种协作性的活动之中。
人际关系技能十分复杂而且不易概括。最低限度包括一种他我意识（所谓“己所不欲，勿施于人”），一种对他人的关怀和敏感，对自己责任的体认，对别人权益的尊重，做事符合人情事理等等。许多研究表明，人际关系技能是管理者必须具备的技能中最重要的技能。这种技能对各层次的管理人员都具有同等重要的意义。在相同条件下，一个具备这方面技能的管理者肯定可以在管理中取得更大的成功。
三．概念化技能
所谓概念化技能，系指公共管理者所具有的宏观视野、整体考虑、系统思考和大局把握的能力。卡兹认为概念化技能包含着一个管理者体认到组织的功能是相互依赖的，并能够从大的背景上为组织的未来勾画远景。一位优秀的公共管理者必须了解国内外政治、经济、社会、文化发展变化的现状与趋势，从组织之中超脱出来，将组织视为大环境的一个有机组成部分，进而建构愿景、发展战略，以保证组织的永续生存和发展。中国古词讲“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，说明身在局中不识大体的道理。“欲穷千里目，更上一层楼”，即站得高，才能看得远。中国古代之寓言井底之蛙、坐并观天、夜郎自大等说明的是人不可缺乏概念化的技能的道理。
四．诊断技能
所谓诊断技能，是指针对特定的情境寻求最佳反应的能力，也就是分析问题、探究原因、因应对策的能力。中国古代文官考试的“策论”，也就是考察官员的“诊断”应对功夫和能力。正如一个医生根据病人的病情进行诊断方能对症下药一样，一个公共管理者应根据组织内部各种现象来分析研究各种表象，进而探究其实质。如果我们将概念化技能视为“只见森林，不见树木”的话，那么，诊断技能便相当于“只见树木”，要由表及里，从现象掌握本质的功夫。
五．沟通技能
可以这样讲，没有沟通便没有管理和组织，管理工作所做的每件事情都包含着沟通。管理者没有信息则不能作出决策，而信息只能通过沟通得到，决策一旦作出，就要进行沟通，否则决策再好也无人知晓。要处理好人际关系，就要进行广泛的意见沟通。可见，沟通是管理的基础，也是管理者的一项基本技能。
所谓的沟通技能，系指管理者具有收集和发送信息的能力，能通过书写、口头与肢体语言的媒介，有效与明确地向他人表达自己的想法、感受与态度，亦能较快、正确地解读他人的信息，从而了解他人的想法、感受与态度。管理者需要沟通的技能。沟通的技能涉及许多方面，如简化运用语言、积极倾听、重视反馈、控制情绪等等。虽然拥有沟通技能并不意味着成为一个有效的管理者，但缺乏沟通技能又会使管理者遇到许多麻烦和障碍。
12，简述明茨伯格所阐述的一般管理者的角色
答：哈佛大学教授，管理学大师明茨伯格1973年在其巨著《管理工作的性质》中，对管理者的角色和作用进行了多方面的研究和论述。他通过大量的、长期的观察和研究，得出结论：一个管理者同时起着不同的作用。这些作用和工作可归纳为三个方面：人际关系方面的工作，信息情报方面的工作和决策方面的工作。
1．人际关系方面的角色
着重于人际关系的建立与维系，具体包括下列三种角色：
（1）挂名首脑。由于其正式的权戚，管理者是组织的象征，有责任和义务从事各种活动，如会见宾
客、代表签约、剪彩、赴宴、致词等等，有些属例行公事，有些具有鼓舞人心的性质。但全都涉及人际关系的活动，没有一项涉及信息处理或决策。
（2）领导者。负责对下属激励和鼓励，负责用人、培训和交际。管理者通过领导角色将各种分散的因素整合为一个合作的整体。
（3）联络者。负责同他所领导的组织内外无数个个人和团体维持关系，建立和发展一种特别的联系网络，将组织与环境联结起来。
2．信息方面的角色
管理者在其组织内部的信息传递中处于中心地位，事实上是组织的“中枢神经”，他既是获取外部信息的焦点，也是传递信息的来源。信息角色包括下列三项：
（l）监听者。作为监听者，其角色是寻求信息，使其能够了解组织内外环境的变化，找出问题和机会。
（2）传播者。将收集到的信息传播给组织的成员；有些信息是关于事实的信息；有些信息是关于价值的信息，即某人有关“应该”是什么的主观信息，目的是指导下属正确决策。
（3）发言人。作为正式的权威，代表组织对外发布信息，以期争取公众、利害关系人的理解与支持，维护组织形象。
3．决策方面的角色
管理工作中最重要的部分也许就是担任决策角色。管理者对他的组织战略决策系统负有全面的责任，也就是组织的每一项重大决策皆与管理者有关。包括以下四个主要角色：
（1）企业家。作为企业家，管理者是组织中大多数可控变化的设计者和发起者，即按其意志进行变革的全部活动，包括发现利用各种机会，促进组织的变革。
（2）故障排除者。企业家角色把注意力集中于可控的变革，而故障排除者角色则处理非自愿的情况以及部分地非管理者所能控制的变革，如对一件未所预料的事件，一次危机或组织冲突的处理和解决。
（3）资源分配者。资源分配是组织战略制定的核心，战略是由重要的组织资源的选择决定的。作为正式权威，管理者必须进行资源分配，这里所说的资源包括时间、金钱、物质材料、人力以及信誉。所谓资源分配主要是安排时间、安排工作、批准行动等。
（4）谈判者。代表组织与相关组织和人士进行协商和谈判，进行资源的交易。
三，论述题（每题30分，计60分）
13，你是如何看待领导的权变理论的？试分析不同的领导权变理论以及对现实领导工作的启示。
答：（1）领导的权变理论的内涵
领导的权变理论是指主要研究与领导行为有关的情境因素对领导效力潜在影响的理论。这一理论认为，在不同的情境中，不同的领导行为有不同的效果；管理工作即为诊断与评估可能影响领导者领导行为与效果的各种因素。领导者在
从事领导行为的选择与运用时，必须对各种环境因素加以考虑。领导的权变理论又被成为领导情境理论。
（2）不同的领导权变理论及其对现实领导工作的启示
最具代表性的权变领导理论主要包括艾凡雪维奇的情境因素说、费德勒的权变领导理论、豪斯的途径目标理论，其内容和启示分析如下：
1艾凡雪维奇的情境因素说
a理论要点。这一理论认为领导者在选择与运用领导行为时，应注意下列四项情境因素：
一是管理者的特性。管理者本身特性如何，对其领导行为的选择与运用有着重要的影响。主要包括：人格特质；需要与动机；过去经验与强化。二是部属特性。部属特性如何，也影响着领导者的领导效能和领导行为的运用。包括：人格特质；需要与动机；过去的经验与强化。三是团体因素。团体内部的组织结构、工作关系及发展状况等亦影响着领导效能及领导行为的运用。四是组织因素。组织因素同样也会影响领导行为及领导形态，在组织因素中，须加考虑的因素包括：权力基础；规则与政策；专业注意；时间。
b这一理论对现实领导工作的启示。艾凡雪维奇的情境因素说使人们认识到领导行为是领导者、部属及情境等因素交互影响而形成的，领导行为是极端复杂的过程，不同的情境因素将产生不同的领导行为与领导形态，因此领导行为的选择运用，应对各种情境因素加以审慎的考虑，只有这样才可能产生良好的效果。并且，从艾凡雪维奇的情境因素理论，可以了解，领导行为最重要之处就在于适应情境，配合情境因素以发挥领导效能。
2费德勒的权变领导理论
a理论要点。权变领导理论的基础是认为领导者对其所领导的群体，若欲完成高度的工
作成果，应随领导者本身的需要结构，以及在特定情境下的控制及影响程度而权变。费德勒的权变领导理论认为，影响领导形态的情境因素主要有以下三个方面：一是职位权力。指职位本身所具有的权力（如奖励权力、强制权力等），而促使部属顺从并接受其领导的程度，由于领导者所拥有的职位权力程度不同，其可采行的领导行为亦应有所不同。二是工作结构。指群体工作任务的例行性程度及可预测性，如工作为例行性且工作成果或产出易于预测评估，则领导者的影响力就极为有限，因为此种工作的目标、工作程序或步骤，均已明确界定，其工作成果亦可由以往的经验及产出加以判断，故领导者的领导范围就较为狭窄；如为复杂的工作，其目标不确定，工作成果难以预测，在工作程序及步骤上有各种可行的途径，随不同的环境因素而异，则此时的领导行为活动范围较广，运用就较具弹
性。三是领导者与部属关系。领导者与部属相处及部属对领导者信任与忠诚的程度，如双方关系良好，领导者就容易得到部属的合作与努力，领导行为就趋向于员工导向的形态；反之，领导者将趋向于工作导向的形态。
b情境因素作用的表现。在有利情境下，领导者拥有较多职权，获得更多非正式支持，同时工作结构较低，对群体有良好的指导，成员被指示做哪些工作；在不利情境下，群体因缺乏领导者积极的接入的控制，显得较疏离涣散，以工作为导向的领导较之体谅型及员工导向型的领导行为较为有效；在中度有利情境下，体谅型或员工导向型的领导较为有效，如果成员认为有建议、贡献意见的自由，则领导者应提供无威胁及自由的环境。
c该理论对现实领导工作的启示。费德勒的权变领导理论虽然尚有缺失，但它仍然引发了不少学者的研究兴趣，使研究者了解领导效能的知识，领导者应如何选择领导行为，方能对部属产生影响，使组织发挥效能，这一理论对于部属生产力的提高及员工满足感的增进，具有相当价值。
3豪斯的途径目标理论
a理论要点。豪斯的途径目标理论的基本命题为：一是领导者的功能为辅助功能，亦即
领导行为应能为部属所接受，并使部属认为领导是员工满足的来源，同时亦为员工将来获取满足的工具。二是领导行为对部属士气之激励，其影响是由情境所决定，此一情境包括部属的特性与工作环境的特性。所以，领导行为应以下列四种行为为框架：一是工具行为，即对部属的行动予以计划、组织与协调。二是支持行为，对部属需要的满足，给与支持性的考虑与关心。三是参与行为，领导者与部属分享情报，征询部属意见，并运用部属的构想与建议，以达成团体决策。四是成就导向行为，领导者为部署设定富有挑战性的目标，期望部属有高水准的工作表现以及不断地寻求改进。
b情境因素。部属的特性：部属本身的能力、需要、动机等军徽影响领导行为的选择；工作环境的特性；工作环境对领导行为的影响因素有：部属的工作，工作团体，组织因素：包括：规则、政策与程序对部属工作约束的程度，高压或紧急情况，高度稳定的情境。
c途径目标理论可应用与支持领导者行为及部属满足间的关系，但不适用于对部属绩效的影响；领导结构对员工满足感的影响受领导者体谅员工的方式及部属对非结构式、不明确任务厌恶程度而定，途径目标理论在某种程度上有能力预测和解释领导者的行为。
14，试述公共部门战略管理过程，并联系实际说明公共部门如何有效地进行战略管理？
答：战略管理是指管理者有意识地选择政策、发展能力、解释环境，以集中组织的努力、达成目标之行为。也可以被界定为：制定、实施和评价使组织能够达到目标的、跨功能决策的艺术或科学。即战略管理可以视为一种客观、逻辑和系统的过程和步骤。
（1）公共部门战略管理过程
管理学家斯蒂芬·罗宾斯将战略管理划分为九个步骤：确定组织当前的宗旨、目标和战略；分析环境；
发现机会和威胁；分析组织的资源；识别优势和劣势；重新评价组织的宗旨和目标；制定战略；实施战略；评价结果。
为了简化起见，主要从四个主要环节或阶段分析政府战略管理过程：
①环境分析
对于公共部门而言，环境包括一般环境和具体环境两个方面。一般环境是指社会的、一般的或宏观环
境层的力量；具体环境是指对公共组织的决策、管理发生直接影响的力量或因素，包括组织内部的环境。一般环境与具体环境的区分是相对的，界限也不是十分清楚。环境分析的主要任务在于运用系统思考去识别与组织相互作用的，以及影响组织的外部系统，掌握公共部门内部的优势与劣势，了解外部的机会和威胁。
②战略规划
战略规划是在环境分析的基础上研拟战略的过程，也是将战略意图转化为战略决策的过程。一般而言，它包括以下几个方面的主要活动：
A．展现愿景和确认、陈述任务
B．确认重要的环境变化及趋势的议题；
C．决定机关要强调的主要价值
D．选择重大的关切性议题领域
E．设定基本的、明确的策略方向；
F．选择恰当的策略
G．创设执行这些策略方向的行动议程。
③战略实施
成功的战略规划并不能保证成功的实施，任何事情总是做的比想的更为困难。战略实施是建立和发展
行动的能力和机制，是将战略构想转化为现实绩效的过程。战略实施涉及的问题很多，主要包括以下几个方面的活动：
A．明确实际目标与进展的指标；
B．进行有效的资源配置
C．建立有效的组织结构，使组织结构与战略相匹配
D．建立和发展有效的沟通与协调机制
E．促进变革，克服变革的阻力
F．通过社会及政府营销，促进战略实施。
④战略评估
战略评估是监控战略实施，并对战略实施的绩效进行系统性评估的过程，从战略管理整体来看，它着重于建立一种反馈机制。战略评估主要涉及以下几个方面的活动：
A．检查战略基础。以了解构成现行战略的机会与威胁、优势与弱点等是否发生变化，发生了何种变化，因何发生变化。
B．衡量战略绩效。将预期目标与实际结果进行比较，研究在实现战略目标过程中已取得的成绩。
C．战略的修正与调整。在战略检查与绩效衡量的基础上，作出是否持续战略、调整战略、重组战略或终止战略的决定。
战略管理是一个过程，但这个过程并非形式主义的、呆板的、特定安排或过于正式的。战略管理的作用在于促进公共部门不断的变革和学习，以适应社会的发展。
（2）公共部门战略管理的意义
战略管理由于其探讨组织如何定位以面对越来越不确定的未来而受到广泛重视，公共部门实施战略管理具有重要意义：
①提供战略性发展方向
②指导资源配置的优先顺序
③强化组织对环境的适应能力
④设定了追求卓越的标准
⑤提供了控制和评估的基础
（3）公共部门实施战略管理的措施
当前，随着经济全球化和信息时代化的到来，国际竞争加剧，我国公共部门正面临日益复杂多变的国
际环境；另一方面，随着我国体制转轨和社会转型，社会问题复杂多变，矛盾冲突加剧，民主政治建设的发展也使得公民的民主意识与参与意识增强；另外，公共部门日益面临着重组、合并、民营化、公司竞争、公共部门之间竞争等问题。所有这些都要求并推动我国公共部门积极实施战略管理。
在实施战略管理过程中，公共部门管理者应注意如下几点：战略管理思维比计划更重要；重视战略规划与战略实施间的有效配合；重视战略管理的实施；重
视战略管理过程中良好的沟通协调机制的建立；重视组织长期目标的设计。具体来说：
①公共管理者必须树立长期观，打破短期主义的思考，发展前瞻性思考。
②政府部门必须打破职责的限制，克服“功能性短视”，打破部门主义的限制，发展一种全局观，强调整合的管理途径。
③在重大问题的战略决策和规划过程中提供政治参与的权力与机会，这不仅有利于获取广泛的信息，也有利于克服实施战略管理的障碍。
④重视更高层次的问题。将问题放在更高层次上去看，就会发现很多短期利益可以让位于长远利益。
⑤追求满意。在战略管理中，满意比最佳更为重要。用可以接受的战略实现满意结果，这比用不受欢迎的战略而没有实现最佳结果要好得多。
⑥殊途同归。通过不同的方法或途径达到类似的结果是可能的。得到成功的结果远比规定得到这一结果的方法更为重要。
五、北邮行管考研专业课复习规划指导
考研专业课的复习分为六大阶段，六大阶段是考研专业课复习的“六部曲”。正确的阶段做正确的事，优化每个阶段的复习，才能让考研“更容易”，才能做到“不走弯路，一次成功。”
（一）择校预备阶段（1月初——3月初）：
关键词：全面自我分析、确定考研院校专业、了解内部信息、抱定信念这一阶段最重要的任务是：全面的自我分析基础上，定下自己的目标院校和专业，并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。提醒广大考生：选择院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业前景等因素。考研就是给自己一次机会，无论跨考与否，报考名校与否，择校、择专业一定要要建立在全面自我分析的基础上。一旦决定，要抱定信念，切勿轻易中途换学校、转专业！中途换院校和专业会极大浪费有限的备考时间和精力。
（二）基础理解阶段（3月上旬——7月初）：
关键词：扎实理解、参考书及核心资料通读3遍、记下核心概念和公式
这一阶段最重要的任务是建立完整理解，为后面记忆和运用打下基础。将参考书目完整地看至少3遍以上。全部知识点重在理解，除了核心概念和公式外，不必刻意记忆。实在不理解的知识点标记下来，后面通过相关的辅导或者查阅解
决。此外，这一阶段做笔记，切不可过分细致，以梳理框架和概念为主，太细会浪费很多时间，也记不住。建议考生制定每天和每周的规划，一般2-3章/天，这个速度比较合适。
（三）重点掌握阶段（7月初——11月上旬）：
关键词：分清重点、地毯式全面记忆、不断循环巩固、检测督促
这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。要抓住重点，一是要分析真题；二是要专业化辅导；三是内部资料，如出题老师的论文、讲义、当前学术热点等。在此基础上坚持专业课复习的80/20法则，对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地毯式全面记忆，并反复强化，达到永久记忆。提醒广大考生要自我检测或者让专业课老师及时检测，不断督促，有压力才能保障效果。
（四）框架专题阶段（11月上旬——11月底）：
关键词：将知识系统化、体系化，建立知识结构树
这一阶段最重要的任务是将知识体系化，系统化。知识点掌握的零散，不体系化，会造成只见树木不见森林，思路狭隘，影响答题发挥，尤其是做大题的时候。必须要按照参考书的章节架构或者通过总结专题将知识体系化，系统化。对参考书做到提纲挈领，纲举目张。总结了全国各学校专业课的专题和章节联系，能在这一阶段帮助广大考生建立系统化的知识体系。
（五）模拟考试阶段（12月上旬——12月中旬）：
关键词：全真检测、训练答题方法、试卷批阅、查漏补缺
这阶段最重要的任务是通过全真模拟掌握答题技巧和方法，查漏补缺。知识储备的好，不一定答题好，更不一定意味着考场得高分。要全真模考，在考试时间、题型题量和真题完全一致的情况下，做3-5次模拟试题，通过全真检测发现知识盲点，纠正答题方法，稳住考前心态，要经历一个盲目自信——弱点暴露——完善提高——再次暴露——再完善再提高的涅槃重生的过程，提高答题能力。建议一定要让权威的有经验的专业课辅导老师批改试卷，发现问题，及时查漏补缺。
（六）考前冲刺阶段（12月中旬——考试）：
关键词：保持复习热度、调节最佳身心状态、查漏补缺
这一阶段最主要的任务是调整身心状态，以最佳的心态迎接考试。经过前面5个阶段的复习，效果已经基本定型，在最后的5-10天内，要保持每天8小时的复习，保持专业课和公共课复习热度。这一阶段的复习要跳出来，不要纠缠于知识点的细枝末节，要敢抓敢放，抓大放小，整体通览，查漏补缺。此外，调节最佳的身心状态也很关键，要调整作息适应考试时间，比如考试是上午考英语，那么现在的复习也应该是上午复习英语；要注意饮食健康，充足睡眠；要积极的心理暗示，给自己输入考研正能量。考研是一个系统工程，除了完美的知识储备，优秀的答题能力，强健的身心状态也很关键。赢在终点，笑到最后。
六、北邮行管考研内部资料——张成福《公共管理学》重点笔记
第一章公共管理导论
【考点1】公共管理的含义和性质
公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福祉与公共利益。公共管理作为公共行政和公共事务广大领域的一个组成部分，其重点在于将公共行政视为一门职业，而将公共管理者视为这一职业的实践者。（05年名词解释）
公共管理的性质在于：
（１）承认政府部门治理的正当性；
（２）强调政府对社会治理的主要责任；
（３）强调政府、企业、公民社会的互动以及在处理社会及经济问题中的责任共负；
（４）强调多元价值；
（５）强调政府绩效的重要性；
（６）既重视法律、制度，更关注管理战略、管理方法；
（７）以公共的福祉和公共利益为目标；
（８）将公共行政视为一种职业，而将公共管理者视为这一职业的实践者。
【考点2】公共管理学的含义
公共管理学是一门新兴的学科与学派，旨在帮助公共管理者获取解决公共问题、处理公共事务所需的知识、技能与策略。作为一门学科，它以公共管理者为教学与研究的对象；既重视公共管理的外在环境，又重视内在的管理；公共管
自我介绍 本科：南京邮电大学，2015年考取北邮通信工程（学硕） 初试成绩：政治69英语一81数学一130与业课（通信801）121 总分：401 与业课准备时间：8月初-12月考试开始前，平均每天2小时左右 主要内容 一、北邮信通学硕录取分数线和报考建议 二、北邮801通信工程考情分析——以15年为例 三、考生应该怎么办？ 通信工程801常用复习资料 通信工程801考试重点内容 通信工程801复习方法建议 四、通信工程801应试技巧及作答注意事项 五、备考北邮通信的常见问题 北邮通信学硕15年录取分数线首先，很多学院都有通信工程和相关的专业，各个不同学院的分数是不同的。其中信通院实力最强。其次，北邮报考研究生是直接报到导师组的，而根据各个导师组的情况，录取分数也相差很大。 再次，北邮录取分数线导师的自主权很大。只要一个学生达到了院线，他就有可能被导师录取。导师可能会根据是不是本校、科研能力强弱来自主决定。所以，单纯讨论录取分数是没有意义的。 去年，北邮信通院的录取分数是330分，但是这个分数没啥参考价值。这个可能是某大牛土著的录取分。对于一般的同学，当然是考的越高越好了。我有个同学390分都被原报导师组刷掉了，但我另一个同学只考了320分确被电院某组录取。 报考建议
1.在报考前，一定要确定合适自己的学院、专业和导师。在报考前一定要与导师提前联 系，了解除去保研名额外剩余的考研名额。 2.建议报学硕，北邮报学硕可以调剂到专硕而反之不能。但是，有一些特别火爆的组可 能会对原报是专硕的有优先录取。而且专硕的分数一般比学硕的低不少。 3.这些事情建议现在不要多想，现在只要安心学习就好，等报志愿的时候再考虑这些也 来得及。 二、801通信原理考情分析——以15年为例 1.题型：（满分150分） 选择填空题（1*40=40分） 计算分析大题（11*10分=110分） 2.高频考点：调制、解调、信道、香农公式、信息熵、各种误码率计算老师最爱：根 据说明画框图、结合数学的概率与积分算误码率 通信原理整体脉络 信源编码信道译码信宿 3.以2014年真题为例 （一）小题（30-40分） 选择题一般是常识，难度丌大。判断题一般是一些极其容易混淆的概念，需要注意。（考 点：杂而丏细难度：算是基础题，但是需要与门复习一下，可以参考灰虎网的小题总结集 中复习，建议在复习时将一些重要而细小的知识点总结在笔记上） 例如： 均衡算法中，迫零算法（最小峰值畸变）考虑了_____,略去了_____;最小均方误 差准则，综合考虑了_____和______。 加性噪声 B.残留码间干扰 （二）平稳随机过程 1、平稳随机过程功率谱的计算（10分左右）
北邮考研复试班-北京邮电大学控制科学与工程考研复试经验分享北京邮电大学是教育部直属、工业和信息化部共建、首批进行“211工程”建设的全国重点大学，是“985优势学科创新平台”项目重点建设高校，是一所以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理协调发展的多科性、研究型大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。2017年，“信息网络科学与技术学科群”和“计算机科学与网络安全学科群”两个学科群进入一流学科建设行列。 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，扎根中国大地办好中国特色社会主义大学。学校始终肩负“传邮万里国脉所系”的家国情怀。自1955年建校以来，经过60多年的建设与发展，学校全日制教育已经形成了信息背景浓郁、专业特色鲜明、学科优势突出的办学格局。学校现设有电子与通信工程学院、电子工程学院、计算机学院、自动化学院、软件学院、数字媒体与设计艺术学院、现代邮政学院、网络空间安全学院、光电信息学院、理学院、经济管理学院、人文学院、马克思主义学院、国际学院、网络教育学院、继续教育学院、民族教育学院、体育部等18个教学单位，以及网络技术、信息光子学与光通信、感知技术与产业3个研究院，可信网络通信2011协同创新中心，并设有研究生院。目前，学科专业已经涵盖理学、工学、文学、法学、经济学、管理学、教育学、哲学、艺术学等9个学科门类，涉及22个一级学科。学校电子与通信工程、智能科学与技术以及电子科学与技术三个一级学科在教育部第四轮学科评估中被评为A类学科，其中电子与通信工程取得了A+的优异成绩。 专业介绍 控制科学与工程是研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科。控制科学以控制论、系统论、信息论为基础，研究各应用领域内的共性问题，即为了实现控制目标，应如何建立系统的模型，分析其内部与环境信息，采取何种控制与决策行为;而与各应用领域的密切结合，又形成了控制工程丰富多样的内容。本学科点在理论研究与工程实践相结合、学科交叉和军民结合等方面具有明显的特色与优势，对我国国民经济发展和国家安全发挥了重大作用。 招生人数与考试科目
北京邮电大学实习报告
附：实习总结及心得体会： 课程回顾： 1、电声演播数字电视 这是第一个实验，历时一天半。此实验主要围绕H.264标准进行。 老师介绍了电声演播及数字电视技术的历史与发展，本实验室的历史与发展。然后介绍了各种声学图像方面的老设备以及发展状况，包括留声机、录像机和老式的播放电影带的放映机，到当今的2.0、5.1音响，PL，VCD，DVD等设备。讲解了图像编解码方面的各种知识。 *H.264-SVC的全称为可伸缩视频变换编码，以提高压缩视频流在丢包信道下传输时的错差恢复能力。根据具有不同空间层和时间级的主图像在编码结构中的重要性的不同来优化冗余图像码率的分配。在有效的控制冗余速率的同时，解决了在丢包信道传输视频时的误差漂移问题。该方法使用简单的粗糙量化主图像的方法来生成冗余图像，大大减小了差错恢复工具对编解码复杂度的增加。仿真结果表明，使用优化后的冗余图像能够在有限增加带宽的情况下有效抵制丢包信道下视频传输产生的误差漂移现象，使解码视频质量有明显改善。H.264-SVC采用分层技术，分为基本层和增强层。 实验中，老师改变编解码器不同参数，入帧间隔、编码比特率、编码帧率等，观察视频质量效果的变化，并分析原因。改变量化参数QP，通过观察，可知QP值越小，编码后文件大小越小，图像效果越差。通过改变码率进行流提取，发现视频子层数减少，画面播放速率加快。丢包率的测试中，丢包率越小画面越清晰，但相同丢包率时，有记忆的丢包模式比无记忆丢包模式解码产生的画面更清晰。 声学实验中，实验室放着各种设备，其中一套5.1声道环绕立体声音响放在实验室四周。我们坐在中间，听老师播放出来的不同性质的声音，让我们体会不同因素对声音效果的影响。在欣赏音乐的同时了解了一些原理。 最后一部分是用声压计测声强，见附加的实验报告。 2、天线射频讲课及实验 这个实验很遗憾没有看到各式各样的天线，但是听了老师对专业的介绍剖析，并且给我们分析了就业出国和考研的利弊，受益匪浅。老师反复跟我们强调大三是要做好人生规划的时候，要面临很多选择，并且用自己的一些经历给我们提出了一些建议和指导。 3、图像实验讲课 通过研究生学长的讲解，我们先了解了关于数字图像的一些基本知识，认识了图像编解码系统的基本构成。之后观察了同一节目在两台电视屏幕上的效果，调节其中一个的各个参数，观察图像效果的变化，比较不同条件对图像的影响。还用编解码器观察了压缩后图像的失真情况。 4、微波实验讲课及实验
北邮信息与通信工程学院考研复试经验 北邮信息与通信工程学院考研复试1.考研调剂更要拼实力 许多同学在调剂的时候，会抱着侥幸的心理，认为学校会因为报考人数过少等原因，扩大调剂生的名额，实则不然。许多名校不仅不会因此增加调剂名额，更不会因此来降低分数线。很多时候招调剂生或者是让更多同学参加复试只是为了精挑细选适合的生源。因此，换个角度说，调剂真正在拼是实力。一般情况下，部分名校的招收调剂生，要求调剂生本科出身为“211”院校，或一般院校的重点专业，但更多的高校则没有此限制。比如西北农林科技大学就是一所“985”高校，科研经费充足、科研水平很高，只是由于地理位置比较偏僻，对考生的吸引力不足，才会对调剂情有独钟。另外，像是西部地区的一些高校，有不少专业的实力强劲。如云南大学的生物学专业被成为“小清华”，对调剂生的要求之一就是要有很强的专业知识。 北邮信息与通信工程学院考研复试2.调剂失败的最大原因是“等”和“慢” 有些考生把调剂看得过于简单，从不积极主动的去搜集信息，只等着学校公布调剂信息，然后再去选择合适的学校寄出调剂申请表。更有些同学在某些网站上发布调剂信息之后就不管不问，等着学校和导师来联系自己。这两种做法都是考研调剂失败的直接原因。另外，有些院校的调剂信息是不对外公布的，这就更需要考生主动联系学校，积极的去打听。首先，要在通话中了解到今年有没有调剂名额。如果老师的回答是让你留意网上信息。此时，不要过早地挂电话，你可以侧面问问往年有没有调剂的情况，并以此来判断今年的形势。其次，要注意与校方沟通时的语言，要尽量给校方留下好印象。介绍自己时要实话实说，不可夸夸其谈，要向招生老师表明你求学的决心和热情，希望对方能给你复试的机会。 建议考生们，当确定自己的成绩达到分数线后，首先要查看一下自己所报学校、所报专业历年的复试线，并且要时常与所报考招生单位的研招办联系，以尽早知道自己能否能参加该学校的复试。如果觉得希望不大就要立即着手联系调剂院校，否则研究生生活可能会与你失之交臂。 北邮信息与通信工程学院考研复试3.调剂成功，关键在于锁定目标范围 首先，关注校内调剂。校内调剂优于校外调剂，这是公认的原则。部分学校很看重考生的初次选择，对其他学校自主出题阅卷的专业课分数并不信任，遵从先校内再校外的调剂复
考试科目：801通信原理 第 1 页 共 8 页 北京邮电大学 2017年硕士研究生入学考试试题 考试科目：通信原理 请考生注意：①所有答案(包括选择题)一律写在答题纸上，否则不计 成绩。 ②不允许使用计算器 一.单项选择题 （每空1.5分，共54分） 按下面的格式在答题纸．．．上填写最佳．．答案．． (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (31) (32) (33) (34) (35) (36) (37) (38) (39) (40) 设有AM 信号,1+m(t)-cos 2πf c t ，其中基带调制信号m(t)的带宽是250Hz 、平均功率是m 2(t)=0.25W 、最大幅度是|m (t )|max =1V 。此AM 信号的带宽是(1)kHz ，调制指数是(2)，调制效率是(3)。 所有答案一律写在答题纸上，否则不计成绩！ 所有答案一律写在答题纸上，否则不计成绩！
考试科目：801通信原理 第 2 页 共 8 页 ● 将多路信号复用为一路时，按(4)的不同来区分各路信号属于频分复用，按(5)来区分各路信号属于时分复用，按(6)来区分各路信号属于码分复用。 ● 在数字通信系统的设计中，针对频率选择性衰落的技术包括(7)等。 ● 若二进制基带PAM 系统的信道带宽是20Hz ，则无符号间干扰传输的最高数据速率是(8)bit/s ；若16ASK 系统的信道带宽是 5Hz ，则无符号间干扰传输的最高速率是(9)bit/s 。 ● 将基带信号m(t)先(10)，再(11)，得到的是FM 信号；先(12)，再(13)，得到的是PM 信号。 ● 设有FM 信号()c f 4cos 22d t f t K m ππττ-∞??+???? ?，其中K f =2kHz/V ，基带信号m(t)的带宽是2kHz 、最大幅度是|m (t )|max =2V 。此FM 信号的最大频偏是(14)kHz 、调制指数是 (15)、带宽近似是(16)kHz 。 ● 矩形星座16QAM 的星座图中有16个星座点，将这16个点按各自能量的不同分为3组，能量从小到大分别是 2、(17)、(18)。 ● HDB3码与AMI 码的共同之处是(19)，不同之处是HDB3码(20)。
我的考研心得——北京邮电大学计算机专业
我的考研心得——北京邮电大学计算机专业 我是计算机专业，考的北京邮电大学计算机。 确定能考上之后就一直想写个什么经验的出来分享下，毕竟都是从那个时候过来的，不过这一拖就拖到毕业了，还毕业已经一个月了，呵呵，直到今天才下定决心把这个过程整理下写出来，希望还能对某些人有用，同时也记录我这个最难忘的历程。 确定考研： 基本从入学开始就想着考研，可是当时根本就是个想法，什么都不了解，到了大三开始听了点考研讲座什么的，才对考研有了个大致的认识和了解，个人觉得那些介绍性的能够去听听，虽然都是各大辅导班的广告，可是还是会讲些有用的而且你不懂的东西。考研的目的每个人都不同，不过不论你是为了更好的发展抑或只是完成父母的要求，如果决定做了，就争取把它做到最好，以免留下遗憾。一边考研一边准备工作的我身边的这样的基本都是工作了，因为分心的太多了，因此不建议双管齐下，当然每个人不同，要
是你觉得你能平衡好就按自己的方法来。 我的基本流程： 决定考研后，我就在大三的时候听了听上面提到的讲座，对考研有个总体的认识和流程。同时在这个时候报了考研班，（对于考研班，每个过来人都有自己的看法，我看到的是大多数都说没用，我觉得是和每个人的自身有关吧，我就是课堂上听老师讲效率更高的那种人，有些人就喜欢自学，应该因人而异不能全盘否定，我报的是政治和数学的全程，能够说对我帮助很大。）大三下暑假前： 这个时候我的课程还挺多，每天除了上课基本都是上自习随便看看数学的课本，背英语单词，做做英语阅读，也没有太投入的看，反正有时间就去看看。 大三下的暑假： 这个暑假我认为还是比较重要的，当然有些人从暑假回来开始复习的，每个人都不一样，自己掂量一下再决定。这个暑假就开始系统的看书了，从头开始第一遍复习，包括数学、英语和专业课。
北邮考研面试自我介绍（精选3篇） 北邮考研面试自我介绍（精选3篇） 当去到一个新环境下，时常需要用到自我介绍，自我介绍是一展示自己的手段。那么你真的会写自我介绍吗？下面是小编帮大家整理的北邮考研面试自我介绍（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。北邮考研面试自我介绍1 大家好，很荣幸能来参加这次研究生面试，请先允许我自我介绍一下：我叫****，今年**岁。本科就读于*****大学**专业。自从踏入大学门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拼搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合暑期社会实践，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题能力。学而知不足是我学习、工作的动力，除了必修课外，还自学Office、Flash、FrontPage2000、Photoshop、DreamweaverMX等软件。在学习之余，我坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。作为一名研究新生，我所拥有的是年青和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识克服各种困难实现自我的人生价值。我也希望在今后的学习生活中，我能和大家成为学习上的良友与生活中的知己，谢谢! 北邮考研面试自我介绍2尊敬的各位考官、各位评委老师：通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。我叫***，今年27岁。19XX年7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从97年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课
北京邮电大学通信工程专业本科生培养方案 一、培养目标 本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工 程技术人才。 二、培养基本规格要求本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握通信领域内的基本理论和基本知识； 2.掌握光波、无线、多媒体等通信技术； 3.掌握通信系统和通信网的分析与设计方法； 4.具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力； 5.了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规； 6.了解通信技术的最新进展与发展动态； 7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、主要课程 电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、单片机原理及应用、数字信号处理、通信原理、通信电子电路、无线通信方向系列课程、光通信方向系列课程、多媒体通信方向系列课程等。 四、学位课程信号与系统、通信原理、通信电子电路。 五、毕业最低学分及要求 毕业最低学分160 学分，其中必修（含公共基础平台、学科基础平台、专业基础平台）学分为102。学生从无线通信、光通信、多媒体通信三个模块方向中选一个方向主修，获得这个模块专业课程11 学分，并完成专业实习、毕业实习和毕业设计共25 学分。每个毕业生要修满22 学分的任意选修学分，包括文化素质类课程 6 学分（其中“两课”延伸课程2 学分）、 专业选修课12 学分、公共选修课4 学分。 六、学制四年。 七、授予学位及要求工学学士学位。 学生必须满足宁波大学学士学位授予的相关条例。 八、各类课程设置及学分分配汇总表 课程分类必修课选修课合计其中：实验、实习、实训、上机 公共基础平台课学科基础平台课专业基础平台课小计专业方向模块课任意选修课小计公共基础平台课学科基础平台课专业基础平台课专业方向模块课小计
些许感受（调剂、刷楼） 注：原文由2019北邮考研录取学长（本科南邮）所写，经历调剂刷楼等艰辛过程，最终成功录取。写此经验留给外校同学以及调剂同学以参考。 初试不努力，调剂两行泪。拟录取名单出来了，总想着写点什么，一方面纪念下这段考研时光，另一方面是希望能给后来的学弟学妹一些有用的东西吧。 ——题记 写在前面：本文纯属个人体验以及感受，求轻喷。如有政策变化，请以当年政策为准，仅供参考。 本人2019年考研，报考的是北邮的信通院的通信学硕，总分376，政治59，英语一70，数学一116，通信原理131，分数不上不下，原报的组因为只收两个人的原因，所以进不了复试只能调剂，刷楼期间也有信通院的其他组老师伸来橄榄枝（后面会详细说说刷楼是个神马东西），但是最终选择了光研院，因为有几个风评不太好还有几个研
究方向不喜欢，我不愿意在不喜欢的事情上花几年时间，这是找调剂的最后倔强。 也不知从何说起，就按照时间顺序说吧。 首先，复习这方面，好像许多人现在就开始准备了吧。关于复习因为我考的也不是太好，所以也说不上来什么，不过如果有什么问题也可以私信我，知无不言。 其次，就到了选学院的时候了。信息与通信工程（工学）电子与通信工程（工程），北邮主要有三个学院招收该专业：信息与通信工程学院（信通院），电子科学与工程学院（电子院），信息光子学与光通信研究院（光研院），这三个学院各有其方向，顾名思义即可，其实没有什么高低上下之分只是研究方向不同而已。考研难度上一般来说，注意是一般来说！信通院>电子院>光研院，考研难度学硕>专硕。 提醒：许多同学在报考的时候比较盲目，只知道头铁去报信通院。成绩出来了之后，大批同学又开始疯狂调剂到光研院等，而在调剂时分数就不值钱了。好多同学340+去找调剂，放眼望去360+找调剂的还有一大批，如果在一开始没有头铁非要去信通院这条独木桥，340+在电子院或者光研院就可以进入一个不错的导师组了。所以理性一点，综合考虑下自己的情况，选择学院。
信息与通信工程学院 通信工程专业实习报告 班级： 姓名： 学号： 实习地点：大唐电信 日期：2013年7月1-5日
一.课程安排
集团 讲师 325 13:30-15 :30防静电的重要性 大唐 电信 集团 讲师 大唐电信 集团主楼三层 325 15:30-17 :30SMT基础知识 大唐 电信 集团 讲师 大唐电信 集团主楼三层 325 7月5日 9:00-11: 30 SMT生产线参观 大 唐电 信 集团 讲师 仪表所 （通州） 13:30-17 :00 手工焊接实操 大 唐电 信 集团 讲师 仪表所 （通州） 二.实习回顾 7月1日 上午： 由大唐电信的赵健老师为我们介绍ICT行业动态。ICT是信息、通信和技术三个英文单词的词头组合(Information Communication Technology，简称ICT) 。它是信息技术与通信技术相融合而形成的一个新的概念和新的技术领域。老师主要介绍了ICT发展的现状和发展趋势。 ICT不同于传统通信概念，它的字面意思是信息通信技术。ICT产生的背景是行业间的融合以及对信息社会的强烈诉求。ICT作为信息通信技术的全面表述更能准确地反映支撑信息社会发展的通信方式，同时也反映了电信在信息时代自身职能和使命的演进。对于移动通信来说，ICT发展转向高速、宽带的数据通信为主，如由2G过渡到3G、4G时代；对于网络，更注重移动化与泛在性，从网络
共享到资源共享；对于终端来讲，更注重终端的智能化与多样性。 虽然电信业尤其是运营商的人员趋近饱和，但老师讲到，今年和明年是入行4G的好时机。今年，中国移动投资大量资金进行4G网络的建设，扩大4G的覆盖范围，势必需要吸纳许多通信人才。大家此时入行，应该有很好的发展机会，这就给我们提供了一个很好的择业选择。 下午： 仍由赵健老师为我们讲授3G网络架构及原理。 老师首先讲了3G各协议的标准与特点，着重介绍了由大唐主导提出的TD-SCDMA。老师将TD-SCDMA拆字讲解，便于我们理解。 TD：即TDD，时分双工，表明系统无需对称上下行频段，可灵活调整上下行时隙节点，便于提供非对称业务； S：即同步（synchronous），也可表示智能天线（smart antenna）； CDMA：包括了扩频调制和码分复用。 TD-SCDMA技术优势在于频谱利用率高、支持非对称业务、具有同径覆盖效应、呼吸效应不明显等特点，便于使用先进技术（如智能天线、联合检测等技术）。 TD-SCDMA网格结构及无线接口主要分为三层：物理层、数据链路层（包括MAC层、RLC层、BMC层、PDCP层）、网络层（包括RRC层等子层）。老师还介绍了TD-SCDMA信令流程、信道编码与复用（CRC校验、交织、速率匹配、扩频与调制）、随机接入、MOC流程、接力交换技术等内容。 最后，老师还简要地介绍了LTE的内容。LTE系统引入了OFDM和多天线MIMO、干扰协调等关键技术，显著增加了频谱效率和数据传输速率，支持多种带宽分配，频谱分配更加灵活，系统容量和覆盖显著提升。LTE无线网络架构更加扁平化，减小了系统时延，降低了建网成本和维护成本。 4G目前有两种技术标准，FDD-LTE和TD-LTE。前者已成为当前世界上采用的国家及地区最广泛的，终端种类最丰富的一种4G标准，后者主要由大唐电信提出，是TD-SCDMA标准的演进。 通过今天的课程，我对ICT、移动通信有了更多的了解。虽然仅仅经过一天的学习，不可能对于这些通信协议和技术完全掌握，对于一些行业术语还不是很懂（如呼吸效应），但也算开了一个好头，为接下来几天的学习打好了基础。 7月2日 今天是大唐电信集团杨毅刚副总裁为我们讲课，所以很兴奋很期待，很早便去了大唐等待老师的到来。杨老师今天主讲“产品开发、制造全流程的职业胜任
北邮考研复试班-北京邮电大学信息光子学与光通信研究院电子与通信工 程专硕考研复试经验分享 北京邮电大学是教育部直属、工业和信息化部共建、首批进行“211工程”建设的全国重点大学，是“985优势学科创新平台”项目重点建设高校，是一所以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理协调发展的多科性、研究型大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。2017年，“信息网络科学与技术学科群”和“计算机科学与网络安全学科群”两个学科群进入一流学科建设行列。 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，扎根中国大地办好中国特色社会主义大学。学校始终肩负“传邮万里国脉所系”的家国情怀。自1955年建校以来，经过60多年的建设与发展，学校全日制教育已经形成了信息背景浓郁、专业特色鲜明、学科优势突出的办学格局。学校现设有电子与通信工程学院、电子工程学院、计算机学院、自动化学院、软件学院、数字媒体与设计艺术学院、现代邮政学院、网络空间安全学院、光电信息学院、理学院、经济管理学院、人文学院、马克思主义学院、国际学院、网络教育学院、继续教育学院、民族教育学院、体育部等18个教学单位，以及网络技术、信息光子学与光通信、感知技术与产业3个研究院，可信网络通信2011协同创新中心，并设有研究生院。目前，学科专业已经涵盖理学、工学、文学、外国语言文学、经济学、管理学、教育学、哲学、艺术学等9个学科门类，涉及22个一级学科。学校电子与通信工程、智能科学与技术以及电子科学与技术三个一级学科在教育部第四轮学科评估中被评为A类学科，其中电子与通信工程取得了A+的优异成绩。 专业介绍 电子与通信工程是电子技术与信息技术相结合的构建现代信息社会的工程领域，电子技术是利用物理电子与光电子学、微电子学与固体电子学的基础理论解决电子元器件、集成电路、仪器仪表及计算机设计和制造等工程技术问题;信息技术研究信息传输、信息交换、信息处理、信号检测等理论与技术。其工程硕士学位授权单位培养从事信号与信息处理、通讯与信息系统、电路与系统、电磁场与微波技术、电子元器件、集成电路等工程技术的高级工程技术人才。研修的主要课程有:政治理论课、外语课、矩阵论、泛函分析、数值分析、半导体光电子学导论、半导体器件物理、固体电子学、电子信息材料与技术、现代材料分析技术、电路设计自动化、电路优化设计、数字信息处理、信息检测与估值理论、导波原理与方法、导波光学、微波电路理论、高等电磁场理论、应用信息论基础、数字通讯、系统通信网
北邮计算机专业考研复试经验分享 考研是一段艰苦的历程，要通过许多道坎儿。在通过艰苦的温习，紧张的书面考试以后，还要面对严酷的复试。而复试调查内容涉及面广，包括英语听力考试、专业课书面考试、实习课调查(我阅历的是上机测验)、面试等内容，更是考研最终一道伤心的坎儿。 我报考的是北京邮电大学计算机学院，复试的专业课书面考试内容包括操作体系、数据库、计算机网络和软件工程四门课程。因为计算机专业是一门十分重视实习的学科，因而复试时还有上机测验。当年复试一步步走来，收成颇丰，想借此与我们一同共享我的所得。 实习，复试前的意外收成 研讨生考试的成果发布通常在来年的3、4月份，从考试完毕到成果发布这段时刻对比绵长，与其这样焦急地等候，还不如找份实习作业，边作业边温习等候，这样既能够添加自个的项目经历，还能够招引注意力，不用为考研成果过分操心。 过完新年，我就回来北京寻觅实习作业。命运还不错，不到一个星期就找到了一份满足的实习作业，并且作业的地址离北京邮电大学适当近。白日在公司上班，晚上抽一些时刻看专业课，这样的日子让人很充沛。 因为复试书面考试考的4门课程本来都体系学习过，所以每天晚上只需抽出一点时刻温故温习就足够了，首要的精力仍是放在每天的作业上，在作业中能疾速地提高自个。对计算机专业的学生来说，在公司途径参加实习的项目是疾速添加自个项目经历的重要途径。计算机是一门十分着重实习的学科，只要实习做出来才有真实的价值，高分不必定代表很强的实习着手才能。计算机专业导师对这一点十分地理解，所以具有项目经历关于考研录取也是一项十分重要的优势。后来的复试证明晰这一点，我很幸亏自个在等候书面考试成果这段时刻找了份实习作业。 中意的导师，第一时刻联络到他 成果线发布断定自个通过初试以后，必定要立刻联络导师，越快越好。因为这个时分，其他的同学也会立刻行动起来，时机不等人，好的资本老是受到众人的追捧。 联络导师的办法有许多，在这里介绍我当年选用的办法。 1.网站查找。校园网站通常都会有介绍导师的信息，略微留心一下都会有不少的收成。有的校园信息对比丰富，如我报考的北京邮电大学，校园网站上不只要导师的研讨方向、个人学术阅历、所属的研讨中心等等，乃至还有导师的E-mail、单位电话或许手机号码。当然，有些校园导师的信息对比少，但最少通过校园网站能够晓得你所报考专业的导师姓名，晓得了导师的姓名以后还能够通过其他途径晓得导师的信息。 2.BBS征询。校园的BBS也是一个重要的信息来历，不可忽视。如北京邮电大学的“北邮人论坛”，人气十分高，平均在线人数到达8000人之多，你能在论坛的考研专区及时得到许多十分有价值的考研情报。我从前在“北邮人论坛”上发过求助帖子，得到了许多热心的师兄师姐的协助。 3.电话联络。通过网络、BBS等办法晓得到导师的状况以后，就能够电话联络导师了。在联络导师的时分，你能够把自个的优势例如着手实习才能强、有实习项目经历、英语优秀等等介绍给导师，跟导师表明十分情愿投入其门下。注意在第一次跟导师联络时，必定要有礼貌，要给对方留下自傲的形象。我在跟导师电话联络的时分，正赶上导师外地出差，所以就发一份简历到她邮箱里面。我主张研友们提早预备好自个的简历，在复试的时分能够随时发给自个中意的导师，以便更好地与导师沟通。 4.与导师面谈。假如导师赞同面谈，这说明工作正朝着有期望的方向开展，必定要捉住时机，时机老是留给有预备的人。因而，在见导师之前必定要做一些预备，比如导师的研讨
我的考研心得——北京邮电大学计算机专业 我是计算机专业，考的北京邮电大学计算机。 确定能考上之后就一直想写个什么经验的出来分享下，毕竟都是从那个时候过来的，不过这一拖就拖到毕业了，还毕业已经一个月了，呵呵，直到今天才下定决心把这个过程整理下写出来，希望还能对某些人有用，同时也记录我这个最难忘的历程。 确定考研： 基本从入学开始就想着考研，但是当时根本就是个想法，什么都不了解，到了大三开始听了点考研讲座什么的，才对考研有了个大致的认识和了解，个人觉得那些介绍性的可以去听听，虽然都是各大辅导班的广告，但是还是会讲些有用的并且你不懂的东西。考研的目的每个人都不同，不过不管你是为了更好的发展抑或只是完成父母的要求，如果决定做了，就争取把它做到最好，以免留下遗憾。一边考研一边准备工作的我身边的这样的基本都是工作了，因为分心的太多了，所以不建议双管齐下，当然每个人不同，要是你觉得你能平衡好就按自己的方法来。 我的基本流程： 决定考研后，我就在大三的时候听了听上面提到的讲座，对考研有个总体的认识和流程。同时在这个时候报了考研班，（对于考研班，每个过来人都有自己的看法，我看到的是大多数都说没用，我觉得是和每个人的自身有关吧，我就是课堂上听老师讲效率更高的那种人，有些人就喜欢自学，应该因人而异不能全盘否定，我报的是政治和数学的全程，可以说对我帮助很大。） 大三下暑假前： 这个时候我的课程还挺多，每天除了上课基本都是上自习随便看看数学的课本，背英语单词，做做英语阅读，也没有太投入的看，反正有时间就去看看。 大三下的暑假： 这个暑假我认为还是比较重要的，当然有些人从暑假回来开始复习的，每个人都不一样，自己掂量一下再决定。这个暑假就开始系统的看书了，从头开始第一遍复习，包括数学、英语和专业课。 大四上： 我们大四上还有课，不过不多，这个时候每天上完课都是去自习了，最好多找几个考一个地方的同学在一个固定的地方上自习，每天都互相督促，这样对于和我这种自制力差的同志们好点。我前几个月每天早上八点到晚上十点，当然一直都有早上七点多去，晚上十一点回去的同学，我这个人就是困了效率就特别低，所以我要保证睡眠。到了最后一两个月的冲刺阶段，我们开始晚上11点回去了，还是比较累。 关于考研班我觉得有必要特别说明下，首先对我的好处就是前面提到的，我喜欢课堂的讲课方式，这样我效率高；同时在课堂上听会觉得有底，信心更足一点；而且对命题方向的把握以及自己复习的方向有了全面的了解。但是同时，考研班也对我的自己复习计划有些影响，没有能够把考研班和我自己的计划结合起来，开始的时候有点影响我的复习思路了。当然每个人都是不同的，希望每个同学都不要完全的认同别人的观点，有用没用你自己应该对自己有个认识。同时市面上那些考研班我觉得都差不多，只要是有名的基本都不会差很多。我报了政治和数学的全程，英语没报，因为对自己的英语还是挺有把握的。政治和数学我听
美然清美，专业专注于艺术设计考研 https://www.doczj.com/doc/f93157698.html, 首战专业课130+北京邮电大学交互设计考研经验分享 我大概是暑假决定考研的，所以英语和手绘暑假就有开始准备。后来快到 10月份才确定下来考北邮，刚开始拿到北邮的真题的时候，比较懵，特别是里 面的设计分析题和设计题，没有答题思路时间又比较紧张，所以当时就决定报班学习。在网上查了资料，发现有专门针对北邮交互的班，就报了课程。 在这里我最大的收获就是知道了这些考题的答题思路，知道了复习方向，明白怎样复习是有效的。上完课之后，回到学校我用一个月的时间整理出来了专业课的笔记，剩下的11月和12月，我就着重背笔记，当时背第一遍时真的感觉自己要背不完了，而且感觉上午背了下午晚上就忘了。但是也只能继续坚持下去，后来我差不多用了一个月的时间把笔记全背了第一遍，后面开始背第二遍第三遍时就感觉豁然开朗了，背得就相对轻松了许多，只是查漏补缺一下。然后平时隔两天就练练真题和设计分析题。这基本上是专业课的方法。 英语方面，多做真题，考试前我的真题只做了两遍，没时间做第三遍了。所以大家尽量早开始。单词是最最基础也是最重要的，考研词汇一定要记熟。我当时7月份开始准备的英语，用的是朱伟的恋恋有词，他主要运用的是词根词缀的方法去帮助你去记忆，并且会讲解例句，相当于学习了长难句和翻译。每天听一章节，并且早上拿出来记，晚上再复习一遍。一个月就能把它听完。最后的词根词缀大串讲可以多听几遍，加深记忆。后面记单词，我就是用的扇贝这个app 来巩固单词，它里面可以下载到恋恋有词的单词书，并且也有词根词缀以及英英解释。而且可以随时随地就能记。比较方便有效。 阅读：因为我个人比较喜欢听课的方式，而且可以倍速听，比较有效率。每次做完阅读，对完答案，自己先找一遍自己的错误原因，看答案是否能明白，然后再听伟林的真题讲解，这个课程不是特别有趣，但是老师都会带着你一步步的分析答题思路。听完讲解之后，把所有不会的单词都查一遍，并标注好，也可以专门准备一个本抄上去，真题上的单词是很重要的，一定要拿去记。并且是反复的记。 新题型：新题型主要包含七选五填空题和排序题两种题型。这个可以去听听唐迟老师的讲解，方法比较简单有效。直接在哔哩哔哩上就可以搜到。 作文：作文我准备的比较晚，有用过朱伟的红宝书还有后期的出的一些作文预测，然后整理出来自己的模板，尝试着写不同题材的作文。 政治上，我是从11月才开始学的，时间略晚，因为是理科生，真的很久没接触过政治了，一开始看马原确实很枯燥也不太懂，就听听视频讲解，每听完一章节就对应做那一章的练习题，听完马原后，后面的毛概，近代史等等相对没那么难理解，就不用看视频了，对应做完1000题。到后面八套卷，四套卷出来后，每一套都做了两三遍，保证里面的选择题自己都能知道考的哪些知识点，简答题就是背四套卷。 考研，真的让我成长了许多，不论是在学习上还是心理上。真的很感谢这一路上帮助我的老师和学长学姐。最后衷心祝福学弟学妹们能考上自己理想的院校！
北邮通信考研基本情况入门指导 文章作者：雪山灰虎最后修改：2011-04-20 一，北邮各学院整体概况 信息与通信工程学院(简称信通院) 这是北邮第一大院，招收人数最多，导师最多，实力最强，也是招生通信专业学生的主要学院。主要包含两大专业，081001通信与信息系统和081002信号与信息处理。前者的导师主要来自以前的电信工程学院，后者导师主要来自以前的信息工程学院。近年来信通院每年招收工学硕士约500人，工程硕士约200人。 另外信通院也是本科生最多的学院，同时也是考研学生最多的学院，每年除去约100人保研外仍有接近500人报考研究生，其中绝大部分仍然报考本学院。 除张平导师组招收报考802电子电路和801通信原理的考生外，其他所有导师工学硕士只招收考803信息与通信工程学科专业基础综合的学生，工程硕士可以从801通信原理和804信号与系统中二选一。 电子工程学院(简称电子院) 电子工程学院是招收通信类考生的又一学院，相比之下整体水平应该弱于信通院，但该学院的大牛仍然分数很高，报考时也不能大意。 电子工程学院可以选考的专业课包括801通信原理，802电子电路，804信号与系统，805物理学，806电磁场理论，其中801通信原理是该学院各个专业通用的初试科目。 信息光子学与光通信研究院(简称光研院) 该学院曾名光通信与光电子研究院，是2008年院系重组之后单独分出的一个学院，主要导师来源于原电信院，信息院，电子院与光通信相关的导师，主要研究方向多与光通信有关。光研院当然也有非常牛的导师，分数也比较高，不过整体而言比信通院要好考一些。 信息光子学与光通信研究院可以选考的专业课包括803信息与通信工程学科专业基础综合，801通信原理，805物理学，806电磁场理论，其中081001通信与信息系统专业只招收803考生。 通信网络技术研究所 又称继续教育学院(简称继教)。这是北邮之前的一个培训学院，导师多为原电信院的导师，研究方向与电信院也大同小异。但是由于大家对这个学院了解甚少，简章上也没有这个学院，因此也就仅仅听大家说说而已。而且2008年院系合并的时候将该学院的大部分导师都并入到了信通院，因此现在的继续教育学院已经没有很多同学关注了。该学院已经不在招生范围内，本文不再多介绍。 教育技术研究所 又称网络教育学院(也可简称网院)。这是北邮一个培训有关的学院，提供一些通信技术培训课程。当然也有导师招收全日制研究生，但是招生数量较少。网络教育学院有些导师的实验室地点不在北邮，而是位于北师大以南的小西天。虽然不在本部，但网院确实是北邮的直属正规学院(并非二级学院之类的，不要误解了)。 教育技术研究所通信专业的专业课只可以选择803信息与通信工程学科专业综合，另外教育
19考研北京邮电大学软件工程考研经验分享未来的学弟学妹们，我把自己的复习心得分享出来，希望多多少少能够大家一点帮助吧，话不多说，直接开门见山了。 北邮的807不是很难，只要认真复习，会有很大可能性得高分，就目前情况而言，报该专业的人数在逐渐增加，所以竞争应该是慢慢变大，而且现在保研的名额也是逐渐增加，所以就这两年的情况而言，竞争会比之前激烈。专业题考得比较基础，难的题目很少，总体上考的比较简单，而且只考两门课，工程量也小，只要在复习期间吃透这两门课，专业课考试完全没问题。 807复习： 807考数据结构和操作系统两部分 第一阶段：对教材知识点进行全面梳理，同时将依据考试大纲，对各个章节的主要考点仔细分析；进一步提炼每章节的重点、难点、必考点，全面熟悉知识点。第二阶段：做近年考研真题。这是很关键的一步，要抓住出题风格，同时了解常考内容、重点内容，加深对专业课知识点巩固。真题要做好多遍，两三次是不行的。第三阶段：复习所有知识点，形成系统知识，能灵活运用，同时学习答题技巧。这个是我报班的新祥旭老师帮我制定的学习计划，还有一本新祥旭北邮软工的应试宝典，我在老师的指导下基本都完成了。学习计划因人而异，自己学不好的话最好还是报班带一下。平时也多和别人交流一下，不要自己一个人闷头学习，可能会错过很多考研信息，可以关注软件工程考研联盟，考研的重大信息都会公布。 政治复习： 政治对于文科生来说可能很好进入状态，但对于理科生来说，不能掉以轻心。肖秀荣的一系列参考书+蒋中挺《最后5套卷》。政治对我来说是一个血淋淋的教训。我自一位政治还不错（平时大学政治课靠考前背能得90+），重视程度真的不足。一看书就分神，基础知识掌握的非常不扎实。选择题考的非常细，我多选做的一点都不去定，因此，我建议一定要重视政治，最好从暑假开始就着手政治复习。肖秀荣的《四套卷》和《八套卷》大题小题都要背熟。 数学复习： 数学要考数一，所以要早早开始做题，分析题。比较有效的方法第一遍你可
一、多项选择题（共15道小题，共45.0分） 1. 有线数字电视VOD系统主要包括 A. VOD服务器 B. 节目采编系统 C. 存储系统 D. 认证计费系统 E. 流媒体服务器 知识点: 综合练习题 学生答案: [A;B;C;D;] 标准答案: A;B;C;D; 得分: [3] 试题分值: 3.0 提示: 2. 3. IPTV系统主要包括 A. 流媒体服务器 B. VOD服务器 C. 节目采编系统 D. 存储系统 E. 认证计费子系统 知识点: 综合练习题 学生答案: [A;C;D;E;] 标准答案: A;C;D;E; 得分: [3] 试题分值: 3.0 提示: 4. 5. (错误)IPTV可以向用户提供 A. 数字广播电视业务 B. VOD点播业务 C. 视频录像业务 D. 互动宽带业务业务 E. WAP类业务 知识点: 综合练习题 学生答案: [A;B;D;E;] 标准答案: A;B;C;D; 得分: [0] 试题分值: 3.0 提示: 6. 7. CWDM 的特点主要有 A. 信道间隔较小 B. 实现容易，适用长距离的广域网 C. 功耗低 D. 体积小 E. 波间干扰小，安全可靠
知识点: 综合练习题 学生答案: [C;D;E;] 标准答案: C;D;E; 得分: [3] 试题分值: 3.0 提示: 8. 9. 3GPP主要负责 A. 制定基于GSM /GPRS核心网、全IP核心网,WCDMA等的技术规范 B. 制定基于ANSI-41核心网、全IP核心网，cdma2000的技术规范 C. 负责研究无线频谱、技术、业务 D. 负责推动Internet标准规范制定 知识点: 综合练习题 学生答案: [A;] 标准答案: A; 得分: [3] 试题分值: 3.0 提示: 10. 11. IETF Internet工程任务组 A. 是推动Internet标准规范制定的最主要的组织 B. 主要组成有：互联网架构委员会（Internet Architecture Board - IAB) C. 主要组成有：国际软交换协会（International Softswitch Consortium，ISC） D. 主要组成有：互联网工程指导组（Internet Engineering Steering Group - IESG) E. 主要组成有：IETF工作组（IETF Working Group） 知识点: 综合练习题 学生答案: [A;B;D;E;] 标准答案: A;B;D;E; 得分: [3] 试题分值: 3.0 提示: 12. 13. 通信系统的构成要素是 A. 信源/信宿―终端 B. 信道--传输链路 C. 人-机接口 D. 转接节点―交换 E. 智能控制节点 知识点: 综合练习题 学生答案: [A;B;D;] 标准答案: A;B;D; 得分: [3] 试题分值: 3.0 提示: 14. 15. 电信转型的驱动来自于 A. 电信运营商的激烈竞争 B. 终端客户需求的变化 C. 技术的提供者