小学六年级上册语文练习与测试答案
【篇一：人教版六年级上册语文测试卷及答案】
xt>第一部分：基础知识积累与运用
一、按照拼音写词语。
( ) ( ) ( ) () ( )
() ( ) ( ) ( ) ( )
二、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节
四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
a.零七八碎万像更新日夜不绝万不得已
b.截然不同张灯结彩各形各色一无所有
c.能歌善舞行善积德赞叹不以身无分文
d.安然无样整齐划一和睦相处勤俭持家
五、按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法
先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不
受约束，随便。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）．
（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）
剩下一个义项可以组词为（）
六、成语大比拼。
风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重
( )不（）席张（）李（）（）见（）日
七、你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。
例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是
__________________________________________。勤劳说：人
生就是__________________________________________。困难说：人生就是__________________________________________。
挫折说：人生就是
__________________________________________。
八、按要求改写句子。
（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成转述句）（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
（4）月亮升起来了。（扩句）
（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
（6）我时常怀着深深的感激之情，思念着张老师。（缩句）
（7）观看了爱国主义教育片，使我受到了教育。（修改病句）（8）狂风刮飞了地上的落叶。(改成把字句)
九、补充古文名句。
（1）鲁迅先生说过：“____________________，俯首甘为孺子牛。”
(2) ____________________，此花开尽更无花。
(3) ____________________必寡信。这句名言告诉我们
____________________。
(4) 但存____________________，留与____________________。
(5)大漠沙如雪，____________________。
（6）忽如一夜春风来，____________________。
(7)____________________，惟见长江天际流。
(8)等闲识得东风面，____________________。
十、歇后语
（1）张飞穿针－－
（2）骑驴看唱本－－
（3）肉包子打狗－－
（4）独眼龙相亲－－
（5）刀切豆腐－－
（6）泥菩萨过河－－
（7）狗咬吕洞宾－－
（8）水中捞月－－
（9）猫哭耗子－－
(10)猪鼻子里插大葱－－
十一、根据下面描绘的情景，回答问题。
在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多时，最后终于看到服务
生走过来。“你想吃点什么？”服务生问。“刚来时我想吃早餐，”休
斯笑着说，“现在我想大概该吃午餐了。”
休斯的言外之意是：
如果你是服务生，你会这样说：
第二部分：阅读积累与运用
一、阅读下面两篇短文，回答下列问题。
（一）秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我
最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，
时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘
逸划过夜空的流星??
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是
平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的
飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清
纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳
远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下
猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，
秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。
戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢
（）．．．．．
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。
4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？
6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。
（二）献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘
下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，
也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己
定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些
高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息
一下，妈
妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每
每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人
际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们
沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着
我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝
补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，
手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望
见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去??妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世
上最好的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。
2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。
3、用横线画出文中的比喻句。
4、照样子写词语。
香喷喷（abb）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
谆谆教导（aabc）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、写几个成语夸夸妈妈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：（概括要简洁）
（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿这三件事是有内在联系的，因为他们是按＿＿＿＿＿＿顺序写的。
8、文章最后一段的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【篇二：苏教版六年级语文下册练习与测试答案】s=txt>1.长江之歌
基础练习
一、给加点字选择正确的读音磅礴选第二个，其余选第一个。
二、将下列能够搭配的词语用线连起来。
健美的臂膀
纯洁的清流甘甜的乳汁
磅礴的力量
母亲的情怀
无穷的源泉
三、选择合适的词语填空。
生生不息汇集跌宕横贯孕育
从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的_______，一路__________，几十条大河，从西到东
_______中国，成为________伟大民族的生命之河。让母亲河
________地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。
答案：
从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路汇集几十条大河，从西到东横贯中国，成为孕育伟大民族的生命之河。让母亲河生生不息地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。
四、根据课文内容填空。
春潮是你的风采；
你向东海奔去，
惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁，
哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，
挽起高山大海，
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，
灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，
推动新的时代，
发展练习
一、把下列名句补充完整。
1.
2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。
3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
二、阅读短文，完成练习。
1.时间
早晨的（明丽）中午的（热烈）黄昏的（明亮）夜晚的（朦胧）
2.摘抄文中你认为最美的句子。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们
在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶
尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和
灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。
3.西陵峡三段峡谷的总称，全长192千米是，长江上最为奇秀壮丽
的山水画廊.
三、阅读思考。
作者按照时间顺序记叙了游览长江的所见所想，几个表示时间的词
语在文章中有什么样的表达效果？层次分明，结构清晰，通俗易懂。
【篇三：苏教版六年级语文下册练习与测试答案】
，写词语。
二、写出下列词语的近义词。
三、给吓了句子中加点字选择正确的解释。
1. ⑤
2. ④
四、用打比方的方法改写下列句子。
1.夕阳悬在海与天的边缘。
红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘。
2.椰子树在海风中摇曳着树冠。
椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠。
五、根据课文内容填空，再完成练习。
1.照样子写词语。
赤朱丹彤（四字并列）：楼堂馆所、笔墨纸砚、梅兰菊竹、琴棋书画、亭台楼阁
2.你喜欢这些描写落日的句子吗？说说为什么？
答：喜欢，因为这句话用了拟人的修辞手法，把太阳比喻成一个快
乐的孩童。显得充满活力，把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象。
3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子，请摘抄下来。答：我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘”。因为落日象大红灯笼的时候，能够呈现出一种
节日的喜庆气氛，让人感到安宁与快乐。
发展练习
一、读一读，连一连。
二、阅读片段，完成练习。
杭州西湖之美，乃世人皆知。中秋月明之夜，泛舟湖上，尽可领略“烟笼球水月笼纱”的诗般意境。三潭印月是西湖三岛之一，也是自
古以来的赏月盛地。三个石塔，亭亭玉立在波光潋滟的湖面上。每
逢月夜，特别是中秋家节，在塔里点上灯烛，洞口蒙上薄纸，灯光
从中透出，宛如一个个小月亮，倒影湖中。待到皓月中天，月光、
灯光、湖光交相辉映，月影、塔影、云影融成一片，真实“一湖金水
欲溶秋”。
1.从文中圈出3个错别字，依次写在横线上。
逢（缝）佳（家）影（映）
赏月盛地——赏月胜地
中秋家节——中秋佳节
2.联系上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。
答：这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖
金黄绚烂的色彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,,这满湖的金,是秋天融化了。
3.给这段话加上一个恰当的标题。答：中秋西湖夜
三、阅读思考。
以小伐木人的笔记为文章的题目总揽下面六个小标题你认为合适吗？答：合适，因为那些都是小伐木人的生活经历，它像一幅幅图画展
现在我们眼前，让我们感受到了自然的美好和生活的快乐!