七年级下科学第一章1-4节复习
班级姓名
一、知识要点：
1.感觉的形成过程，皮肤、鼻子、舌的感受器的结构和特点。
2.声音的产生的原因，声音传播的条件及速度。
3.耳的结构、功能和听觉形成的过程。
4.声音的三个特征，噪音的防治。
5.光的传播和物体的颜色。
二、独立复习提问：
第一节：
第二节：
第三节：
第四节：
三、小组合作答疑
复习检测：班级姓名得分
1.下列措施中可以减弱噪声的是 ( ) A．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B．科学家研制氟里昂的代用品
C．在摩托车内燃机排气管上装消声器 D．为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭
2.当肌体受到损伤性刺激时，具有报警作用的感受器是 ( ) A．触觉感受器 B．冷觉感受器 C．痛觉感受器 D．热觉感受器
3.当你闭上眼，嗅柠檬同时吃苹果，会产生（） A．苹果味 B．柠檬味 C．无味 D．苹果与柠檬混合的味道
4.戴蓝色眼镜看白纸，白纸变成蓝色，这是因为 ( )
A．白纸反射来的光通过眼镜，被眼镜染上了蓝色 B．白纸只能反射蓝色光
C．眼镜挡住了白纸反射光中的蓝色 D．眼镜只能透过白纸反射光中的蓝色5.俗话说：“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭。”据所学科学知识分
析，这种现象说明( ) A．人的嗅觉中枢易疲劳 B．人的嗅觉中枢不发达
C．人的嗅觉中枢功能丧失 D．人的嗅觉中枢易破坏
6.阳光下盛开着一朵鲜红的月季花，你看到的月季花之所以是红色的，是因为（）
A.月季花瓣能发出红光
B.月季花瓣能反射阳光中的红光
C.月季花瓣能吸收阳光中的红光
D.月季花瓣能把各色光变为红光
7.如右图所示，在一个透明玻璃钟罩内放一个会闪光的音乐贺卡，在贺卡闪光、
播放音乐时，抽出玻璃钟罩内的空气，此时（）
A. 看不到闪光，听不到音乐
B. 看不到闪光，听到音乐
C. 看到闪光，听不到音乐
D. 看到闪光，听到音乐
8.以下不能说明光在同种均匀物质中沿直线传播的现象是（）
A.小孔成像
B.影子
C.月食
D.筷子放到水里会“变弯”
9.人具有的四种基本味觉是 ( )
A.酸、甜、苦、咸
B.酸、甜、苦、辣 C．酸、甜、辣、涩 D．酸、甜、咸、涩
10.昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你
身后飞过时,凭你的听觉（）
A.能感到蝴蝶从你身后飞过
B.能感到蜜蜂从你身后飞过
C.都能感到它们从你身后飞过
D.都不能感到它们从你身后飞过
11.在月球上，两个宇航员只能通过无线电话进行交流，这是因为（）
A．月球上太冷 B．月球上没有空气 C．宇航员不适应月球 D．月球上太嘈杂
12.当飞机降落时，空中小姐要求乘客咀嚼口香糖，其目的是（）
A.保持鼓膜内外气压平衡
B.保持身体的平衡
C.减少噪音
D.防止呕吐
13.将手表放在枕头下，人耳在枕头上能比在空气中更清晰地昕封手表走时的“嘀嗒”声，这
现象说明 ( ) A．只有固体才能传声 B．声音在固体中传声比在空气中快
C．固体能将声音放大 D．以上说法都正确：
14.射击时，人眼通过枪的准星去瞄准目标，是因为 ( ) A．通过准星看目标，可以看得更清楚 B．光在均匀介质中沿直线传播
C．准星的小孔可以放大目标 D．以上说法都正确
15.在纸上剪一个很小的方形孔，让阳光垂直照射在方形孔上，地面上产生的光斑可能是( ) A．方形的，它是太阳的虚像 B．圆形的，它是太阳的实像
C．圆形的，它是太阳的虚像 D．方形的，它是太阳的实像
16.高级厨师做菜，同时讲究色、香、味俱佳，这将直接刺激（）
A.手眼耳
B.眼耳鼻
C.眼鼻舌
D.全身
17.甲同学在足够长的自来水管一端敲击一下，乙同学在另一端用耳朵贴着水管同，则乙同学
可能听到的声音的次数是（）
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
18．在医学上，用来粉碎胆结石的物质是（）A．电磁波B．红外线C．超声波D．次声波
19.在运动场上的百米赛跑时，终点线上的记时员为了记时精确，在记时时 ( ) A．听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏
B．看见发令枪的白烟同时按下跑表，因为眼睛很灵敏
C．凭自己掌握，听见枪声看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的
D．应以看见白烟为准，因为光传播得快．
20.用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣余音未止，用手按住锣面，锣声消失了，手
开始有点麻的感受，在此过程中，下列说法正确的是 ( ) A．“余音未止”是回声的现象 B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动
C．手感到“麻”与锣振动无关 D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播
21.下列关于声现象的说法中，正确的是（）
A．只有固体和液体的振动才能产生声音，气体振动不能产生声音
B．当温度不同时，声音在空气中的传播的快慢是不同的
C．声音在水中的传播比在空气中的传播要慢 D．声音传播不需要媒介物，真空也能传声22.在“瞎子摸象”这个故事里，瞎子是用__ ___觉来感知象的形状，形成该感觉的部位是
在__________，对该感觉感受最敏感的部位是。
23.当你唱歌时，用手摸颈部的喉咙时，可感觉到__________ ，这个现象可以说明声音是由物
体的__________ 而产生的，声音是从声源发出后以__________的形式在传播，不能传播声音。铁路巡道工把耳朵贴在铁轨上倾听，可以及早发现从远处驶来的火车，这是因为声音在__________中比在__________中传播得快。
24.舌头表面布满小凸点，内藏_________，味蕾内有许多_________细胞，能感受各种不同
物质的刺激。舌头的_________区域对甜最敏感，对苦最敏感的区域_________
25.光在均匀介质中是沿__________传播的。光在真空的传播速度是__________米/秒，声音在
水中的速度_________声音在空气中的速度(选填“大于”或“小于”或“等于”)。
26.在暗房里通常只开一盏红色灯，那么白色墙壁呈_______色,绿色衣服呈_____色.
27.右图为耳的结构示意图，根据图回答：
(1)收集和传递声波的是( )__________和
( )__________。
(2)声波经外耳道传到( ) __________，并引起它的
震动，通过( ) 传到内耳，刺激( )
_______ ___内的听觉感受器，产生冲动，沿着与听觉有关的神经传到_________的听觉中枢，形成听觉。
(3)鼓膜最先接受声波刺激，当它下陷时会引起听力下降。治疗时，要求患者在将气体压入鼻
腔的同时，做吞咽动作。这样可以使__________两侧的压力趋于平衡。
28.2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎
得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。
A．如图所示观众看不见邰丽华（领舞者）身后的其他舞蹈者，这是因为光的的缘故。
B.佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐
器发声，其是不同（填“音调”“音色”或“响度”）。
C.聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？
训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。
29.某班级科学探究小组的同学就为什么要用两只耳听声音，建立了如下猜测：
①用两只耳听到的声音的响度大，可以听的更清楚；
②用两只耳听声音，可以辨别声源的方向；
③左耳听左边的声音，右耳听右边的声音.
(1)为了验证其猜测①的正确与否，同学们设计并做了如下实验：在离同一声源同样远近的条
件下，同一人用两只耳听声音，然后再用一只耳听声音(另一只耳道用耳塞塞住)。若猜测
①是正确的，则实验结果应该是，
实验中同学们应用了科学探究中的法和的方法。
(2)为了验证其猜测②的正确与否，同学们又做了实验且结果如下：让一同学蒙上眼睛，用两
只耳听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳听(声源换了方位)，结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验结果，可以断定猜测②是。
30.小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当
她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点时听不到声音。
把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声。这个实验表明声音也像光一样可以发生现象，“聚音伞”增大了人听到声音的，手表声在两伞之间传播依靠的介质是。
七年级下科学第一章5-6节复习
班级姓名
一、温故知新：
1.光反射定律你知道吗？
2.你会利用光反射定律作图吗？
3.你对“光路可逆”理解了吗？
4.什么是镜面反射和漫反射？
5.光线经过凸面镜和凹面镜反射后，分别会产生怎样的效果？有何应用？
6.平面镜成像的原理和规律你清楚吗？
7.你会利用平面镜成像原理和规律作图吗？
8.光折射规律你清楚吗？入射角和折射角的大小你会比较吗？
9.凸透镜和凹透镜对光线的作用你清楚了吗？
10.三条特殊光线（a平行于主光轴、b过透镜中心、c过焦点或延长后过虚焦点），经凸透镜和
凹透镜折射后的光路图你会画吗？
11.凸透镜的成像规律你清楚吗？成像规律有哪些应用你知道吗？
12.眼睛折光系统的组成你知道吗？
13.眼睛的结构和各结构的作用你知道吗？（虹膜、瞳孔、视网膜）
14.近视和远视的成因和矫正？
二、发现新问题：
B 湖边夜景
C 筷子变弯折
D 汽车观后镜
日偏食
A 复习检测： 班级 姓名 得分
一．选择题（2分/题，共40分）
1.宾馆的自动感应门、洗手间里的感应水龙头等这些遥感技术利用的是 （ ）
A ．红外线 B.红光 C.紫光 D.紫外线
2.我们经常提到的像：（1）小孔成像、（2）平面镜成像、（3）水中的鱼、（4）电影银幕上的像、
（5）汽车观后镜的像。其中 ( )
A ．属于实像的是（1）（2）（3） B.属于虚像的是（1）（2）（4）
C.由于折射射造成的像的是（3）（5）
D.由于反射造成的像的是（2）（3）（4）
3.如下图所示，某同学在平面镜中所成的像应是图中的 ( )
4.以下光学仪器或元件中，对光起发散作用的是 （ ）
A ．潜望镜
B ．平面镜
C ．放大镜
D ．凹透镜
5.简易潜望镜、汽车观后镜、放大镜、照相机镜中主要的光学元件依次是 ( )
A.凸面镜、凹面镜、凹透镜、凸面镜
B.平面镜、凹面镜、凹透镜、凸透镜
C.凹面镜、凹面镜、凸透镜、凸透镜
D.平面镜、凸面镜、凸透镜、凸透镜
6.上图所示现象中属于光的折射的是 （ ）
7.下面关于光学现象和光学知识的连线正确的是 （ ）
A ．日食的形成——镜面反射
B ．水中的筷子变弯——光的直线传播
C ．黑板反光——光的折射
D ．上课时，教室里的学生都能看到老师——漫反射
8.眼球的内容物包括 ( )
A.晶状体、房水和玻璃体
B.晶状体、角膜和玻璃体
C.角膜.房水、晶状体和玻璃体
D.晶状体、角膜和视网膜
9.人眼睛的“眼白”和“眼黑”实际上是 ( )
A.虹膜和角膜
B.巩膜和虹膜
C.角膜和巩膜
D.角膜和虹膜
10.如图所示：A 点发出的光通过水面射向B 点，光的传播路线为AOB ，
如果一束激光要从B 点射到A 点，则激光的入射方向是 （ ）
A 、BC 方向
B 、BO 方向
C 、B
D 方向 D 、以上方向均可
11.如图所示，有两个相交50°的平面镜，一束光线AO 射到其
中一个平面镜MB 上。要使最后反射回去的光线与光线AO 重合，
且方向相反，则光线AO 与平面镜MB 的夹角必须等于 （ ）
A 、25°
B 、50°
C 、80°
D 、40°
12. 光学仪器的成像情况，下列说法中正确的是 （ ）
A.放大镜成正立放大的实像
B.照相机成正立缩小的实像
C.潜望镜成正立等大的虚象
D.幻灯机成正立放大的实像
13.某校新建成一个喷水池，在池底中央安装了一盏射灯。池内无水时，射灯发出的一束光照
在池壁上的S点.（如图）现往池内注水，水面上升到a位置时，光照射在池壁上的P点；
如果水面上升到b位置时，光照射到池壁的Q点.则（）
A.P点在S点的上方，Q点在S点的上方
B.P点在S点的上方，Q点在S点的下方
C.P点在S点的下方，Q点和S点重合
D.Q点在S点的下方，P点和S点重合
14.小明同学用放大镜看自己的指纹时，为了使指纹的像能大一些，以下做法正确的是（）
A.眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些
B.放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍远些
C.眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些
D.放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍近些
15.在探究凸透镜成像规律实验中，将蜡烛从较远处向接近凸透镜焦点的移动过程中，下列说
法正确的是: ( )
A.像距先变大后变小
B.物与像的距离越来越小
C.像越来越大
D.像先放大后缩小
16.小华同学在做凸透镜成像的实验，在光屏上得到烛焰缩小的像。然后他把燃烧着的蜡烛和
光屏互换位置，这时在光屏上应（）A．成倒立缩小的像 B．成倒立放大的像 C．成正立放大的像 D．不能成像17.有一物体放在凸透镜前，距离凸透镜20厘米处，此时在屏上得到的是放大的像，则此凸透
镜的焦距可能是（）
A.4厘米
B.8厘米
C.16厘米
D.22厘米
18.放映幻灯时，要使银幕上所成的像变小一些，应采取下面哪个方法？（）
A. 减小银幕与镜头的距离，同时增大幻灯片与镜头的距离；
B. 增大银幕与镜头的距离，同时减小幻灯片与镜头的距离；
C. 将银幕与镜头的距离和幻灯片与镜头的距离同时增大；
D. 将银幕与镜头的距离和幻灯片与镜头的距离同时减小。
19.有甲、乙、丙三个凸透镜，某同学利用“研究凸透镜
成像规律”的实验装置比较它们的焦距大小。实验时凸
透镜和烛焰的距离保持15cm不变，烛焰通过三个凸透
镜的成像情况如下表所示，由此可以推断透镜的焦距 ( ) A．甲最大 B．乙最大 C.丙最大 D.一样大
20.物体在凸透镜前20厘米的地方，所成的像是倒立、放大的实像。若将物体放在这个凸透镜
前10厘米处，所成的像是（）
A. 倒立放大实像
B. 正立放大虚像
C. 倒立缩小实像
D. 倒立等大实像
二．填空题：（每空格2分，共36分）
21.有以下五种光学镜子：A.平面镜、B.凸面镜、C.凹面镜、D.凸透镜、E凹透镜，其中对光线
发生反射的有 ,对光线发生折射的有，对光线有发散作用的有 ,对
光线有会聚作用的有。
22.如图是光在空气和玻璃两种物质中传播的路线,
(1)请用箭头标出光线的传播方向；
(2)由图可知：AB是光线,CD是光线；
(3)空气在的侧,入射角的大小是 ,
折射角的大小是。
23.小明同学在做“观察凸透镜成像的实验”时，他先用凸透镜正对着太阳光，在凸透镜的另
一侧放一张白纸，当白纸与凸透镜之间的距离为10 cm时，白纸上的光斑最小、最亮，则小明所用凸透镜的焦距为 cm，.然后他将凸透镜调到距烛焰25cm的地方，则他观察
到的像应是 (选填“正立”或“倒立”)的 像.（选填“实”或“虚”）。
24.右图为眼球结构示意图：（写出结构名称）
(1)图中 可调节瞳孔的大小，使进入眼球的光线强弱
发生改变，从而保护眼睛和适应外界环境变化。晚上，从
黑暗的室外走到明亮的室内，瞳孔将变 。
(2)视觉形成过程中，物像在图中 形成，其上有对
光线敏感的细胞。
(3)七年级小明同学近日发现自己的眼睛“看不清黑板，正常
看书看得清”。到医院进行了检查，医生告诉他已患上了某种
屈光不正的疾病，并给他画了一幅图（如图所示）来说明情况。
李刚同学的眼睛已经成为 （填 “远视眼”或
“近视眼”）。若要使他能在正常情况下看清黑板，你认为应
使用 来矫正（填“凹透镜”或“凸透镜” ）。
三．作图题：（共6分）
25．（1）一束光射向一块玻璃砖（如图36所示）。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹。
（2）F 为透镜的焦点，试画出与已知光线对应的入、出射光线。
四．实验和探究题：（18分）
30、在“研究凸透镜成像规律”的实验中：
(1)在实验前，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 ，其目的是为
了 。
(2)当蜡烛在凸透镜左侧距凸透镜20cm 的时候，在光屏上得到一个倒立等大的实像，则凸透镜
的焦距是 cm ；当蜡烛再向凸透镜靠近5cm 时，所成的像的性质是 、 的 像，利用此原理制成了 。
（3）在这个实验中如果不及时调整，随着蜡烛的消耗，光屏上像的位置将 (填“上
升”、“下降”或“不变”)。
（4）当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的 （ ）
（5）实验时小华同学先把凸透镜固定起来，然后把点燃的蜡烛和光屏分别放置在透镜的两侧，
但他无论怎样左右移动光屏，都不能在光屏上呈现出烛焰的像。请你分析其中的原因。（请写出两个）
①
②
七年级上册科学导学案 第一章科学入门 第1节科学并不神秘 【学习目标】 1、知道科学是一门研究各种自然现象的学问，知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释。 2、理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。 3、了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。 4、培养和形成发现问题和提出问题的意识，激发学生对科学的向往，增强学生的环保意识，学会全面看问题。 【重点难点】 1、通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产生一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案。 2、从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。【课前准备】 1、科学要研究各种，并寻找它们产生、发展的和。每一个小小的都有可能引发科学的发现。牛顿好奇于苹果落地而发现了；瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了。 2、鱼在水中的沉浮除了与的活动有关外，还与的大小有关。 3、科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来。 【学习过程】 一、1、观察活动一（奇妙的现象）： （1）观察PPT上图片，描述观察到的自然现象。 图1 ； 图2 ； 图3 ； 图4 。 （2）讨论这些图中的自然现象，谈谈你的想法与感受。 （3）请你说说你最感兴趣的奇妙现象，跟大家分享。 2、观察活动二（不断变化的自然界）： （1）自然界的事物都在不断地变化着，请认真观察PPT上图片，它们各出现了哪些变化？ 图1 ；图2 ； 图3 ；图4 ； 图5 ；图6 ；（2）你能举出一些发生在你周围的奇妙的变化吗？
第一章算法初步 本章教材分析 算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础.算法的应用是学习数学的一个重要方面.学生学习算法的应用,目的就是利用已有的数学知识分析问题和解决问题.通过算法的学习,对完善数学的思想，激发应用数学的意识,培养分析问题、解决问题的能力，增强进行实践的能力等，都有很大的帮助. 本章主要内容：算法与程序框图、基本算法语句、算法案例和小结.教材从学生最熟悉的算法入手，通过研究程序框图与算法案例，使算法得到充分的应用，同时也展现了古老算法和现代计算机技术的密切关系.算法案例不仅展示了数学方法的严谨性、科学性，也为计算机的应用提供了广阔的空间.让学生进一步受到数学思想方法的熏陶，激发学生的学习热情. 在算法初步这一章中让学生近距离接近社会生活，从生活中学习数学，使数学在社会生活中得到应用和提高，让学生体会到数学是有用的，从而培养学生的学习兴趣.“数学建模”也是高考考查重点. 本章还是数学思想方法的载体，学生在学习中会经常用到“算法思想” “转化思想”，从而提高自己数学能力.因此应从三个方面把握本章： （1）知识间的联系； （2）数学思想方法； （3）认知规律. 1.1 算法与程序框图 1.1.1 算法的概念 整体设计 教学分析 算法在中学数学课程中是一个新的概念，但没有一个精确化的定义，教科书只对它作了如下描述：“在数学中，算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确有限的步骤.”为了让学生更好理解这一概念，教科书先从分析一个具体的二元一次方程组的求解过程出发，归纳出了二元一次方程组的求解步骤，这些步骤就构成了解二元一次方程组的算法.教学中，应从学生非常熟悉的例子引出算法，再通过例题加以巩固. 三维目标 1.正确理解算法的概念,掌握算法的基本特点. 2.通过例题教学，使学生体会设计算法的基本思路. 3.通过有趣的实例使学生了解算法这一概念的同时，激发学生学习数学的兴趣. 重点难点 教学重点：算法的含义及应用. 教学难点：写出解决一类问题的算法.
2018学年度第二学期期中考试 一年级数学 班级姓名得分 一、算一算：（15分） 70＋7＝ 20－9＝ 7＋6＝ 15－5＝ 69－69＝ 13-8＝4＋9＝ 10＋80＝ 7＋3 ＝ 4＋60＝ 16-－7＝17－9＝70－20＝ 55－50＝15-6＝ 二、比一比,在( )内填上“<、>、=”（24分） 15-7（）7 74－70（）70 8＋7( )16 13－9（）5 6＋70（）77 40＋5（）45 9＋50 （）60 17－9 （）9 三、填一填。（共28分，5、6小题各4分，其余各题每空1分） 1、 1元8角=（）角 100分=（）元 2、在（）里填元或角或分. 笔盒约是13（）气球大约80（） 一套衣服大约100 ( ) 一本练习本2（） 3、 64里面有个十，个一。 90是位数，它前面的数是，后面的数是。
5个十和6个一是。再添上一个十是。 4、按规律填数 38 40 42 。 45 65 85 。 70 66 62 。 5、将下列各数按从大到小的顺序排列。 7 28 49 100 65 70 85 ＞＞＞＞＞＞ 6、看图写数。 （）（） 三角形有个，长方形有个，圆有个，
正方形有个。 五、连一连。（8分） 有两个圆的物体 都是长方形的物体 都是正方形的物体 有两个三角形的物体 六、动脑筋，想一想（共17分） 1、列式计算：（6分） （1）一个加数是30，另一个加数是9，和是多少 □○□=□ （2）被减数是73，减数是3，差是多少 □○□=□ 2、实践与运用：（共11分，第1小题3分，第2、3小题各4分） （1）有16只，比多一些，可能有多少只
八年级（上）期中语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、默写（本大题共1小题，共8.0分） 1.默写 （1）______，______，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何急！” （2）海内存知己，______。《送杜少府之任蜀州》 （3）晴川历历汉阳树，______。《黄鹤楼》 （4）东风不与周郎便，______。《赤壁》 （5）八月湖水平，______。《望洞庭湖赠张丞相》 （6）宋代词人晏殊在《浣溪沙》中由景触情，有美好景物的更迭联想到春光易逝，而无限惆怅的句子是：“______，______。” 二、名著导读（本大题共3小题，共13.0分） 2.阅读《论语?学而第一》中的三则内容，并回答问题。 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？” （2）曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （3）子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，范爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。” 你对这三则中的哪一则最有体会？请结合自身实际，具体说说这则内容对你的影响。 3.阅读文段并填空。 “你的弹琴成绩，叫我们非常高兴。对自己父母，不用怕‘自吹自捧’的嫌疑，只要同时分析一下弱点，把别人没说出而自己感觉到的短处也一齐告诉我们。把人家的赞美报告我们，是你对我们最大的安慰；但同时必须深深的检讨自己的缺陷。这样，你写的信就不会显得过火；而且这种自我批判的功夫也好比一面镜子，对你有很大帮助。把自己的思想写下来（不管在信中或是用别的方式），比着光在脑中空想是大不同的。写下来需要正确精密的思想，所以写在纸上的自我检讨，格外深刻，对自己也印象深刻。你觉得我这段话对不对？” 这段文字节选自《______》。从中我们可以看出，______（人名）教育儿子时非常耐心、细致、严谨，对儿子______（人名）日后的为人处世、学习成长都起到了良好而深远的影响。这段文字表现了父亲通过写信的方式教育儿子要学会______。4.《福尔摩斯探案全集》是______国作家______的作品，深受全世界读者喜爱。本书 由4篇中篇小说和56篇短篇小说组成，其中《______》《______》《______》等故事最为脍炙人口。 三、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分） 5.阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成下列各题。 【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板己自布字，此印者才毕，则第二板己具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成，不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取； 不若墦土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 【乙】方家①以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇②上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬③为最善。其法：取新
《化学必修二第一章第一节元素周期表》导学案 主备人：廖荣滔审核人：温秀花 第1 课时元素周期表 【学习目标】 1、了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。 2、了解周期、主族序数和原子结构的关系。 3、周期、主族序数和原子结构的关系；元素周期表的结构 【课前导学】 阅读课本P4-5 的内容完成以下填空： 一、原子序数 1.定义：按照元素在周期表中的给元素编号，得到原子序数。 2.原子序数与元素的原子结构之间存在着如下关系： 原子序数＝＝＝ 【课堂互动导学】 （一）元素周期表的结构 1、周期：元素周期表共有个横行，每一横行称为一个，故元素周期表共有个周期 ①周期序数与电子层数的关系： ②周期的分类 元素周期表中，我们把1、2、3 周期称为，周期称为长周期， 第周期称为不完全周期，因为一直有未知元素在发现。 课堂练习 1 请大家根据元素周期表，完成下表内容。
思考与交流：如果不完全周期排满后，应为几种元素？ 2、族：元素周期表共有个纵行，除了三个纵行称为Ⅷ外，其余的每一个纵行称为一个，故元素周期表共有个族。族的序号一般用罗马数字表示。 ①族的分类 元素周期表中，我们把个纵行共分为个族，其中个主族， 个副族，一个族，一个族。 a、主族：由元素和元素共同构成的族， 用A 表示：ⅠA、ⅡA、ⅢA、ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA b、副族：完全由元素构成的族，用B 表示：ⅠB、ⅡB、ⅢB、ⅣB、ⅤB、ⅥB、ⅦB c、第Ⅷ族：三个纵行 d、零族：第纵行，即稀有气体元素 ②主族序数与最外层电子数的关系： ③族的别称 ⅠA 称为元素ⅡA 称为元素ⅣA 称为元素 ⅤA 称为元素 ⅥA 称为元素ⅦA 称为元素 零族称为元素 归纳小结：元素周期表编排原则： 1、。 2、。 3、。 课堂练习2：请描述出Na、C、Al、S 在周期表中的位置。 课堂练习3：某元素位于第二周期，第ⅦA 族它是元素。P 相邻的同族元素的原子序数是 【课堂效果反馈】 1．19 世纪中叶，俄国化学家门捷列夫的突出贡献是( ) A．提出原子学说B．制出第一张元素周期表
2020-2021学年北京市海淀区西三旗六校联考八年级第一学期期 中数学试卷 一、选择题（共10小题）. 1．（3分）下列四个图形中，不是轴对称图形的是（） A．B． C．D． 2．（3分）点P（3，﹣5）关于x轴对称的点的坐标为（） A．（﹣3，﹣5）B．（5，3）C．（﹣3，5）D．（3，5） 3．（3分）如图，点E，F在AC上，AD＝BC，DF＝BE，要使△ADF≌△CBE，还需要添加的一个条件是（） A．∠A＝∠C B．∠D＝∠B C．AD∥BC D．DF∥BE 4．（3分）下列计算中正确的是（） A．2x+3y＝5xy B．x?x4＝x4 C．（x2y）3＝x6y3 D．x8﹣x2＝x6 5．（3分）若一个正多边形的每一个内角为156°，则这个正多边形的边数是（）A．14B．15C．16D．17 6．（3分）如果等腰三角形的两边长是10cm和5cm，那么它的周长为（）A．20cm B．25cm C．20cm或25cm D．15cm 7．（3分）AD是△ABC的角平分线，作DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，下列结论错误的是（） A．BD＝CD B．AE＝AF C．DE＝DF D．∠ADE＝∠ADF 8．（3分）如图所示，把一个正方形对折两次后沿虚线剪下，展开后所得的图形是（）
A．B．C．D． 9．（3分）如图△ABC中，∠B＝∠C，BD＝CE，CD＝BF，则∠EDF＝（） A．90°﹣∠A B．90°﹣∠A C．180°﹣2∠A D．45°﹣∠A 10．（3分）如图三角形的顶点落在折叠后的四边形内部，则∠γ与∠α+∠β之间的关系是（） A．∠γ＝∠α+∠βB．2∠γ＝∠α+∠β C．3∠γ＝2∠α+∠βD．3∠γ＝2（∠α+∠β） 二、填空题（共8小题）. 11．（3分）等腰三角形是对称图形，它至少有条对称轴． 12．（3分）计算：﹣x2?x＝，（﹣a3）2+（2a2）3＝． 13．（3分）已知点A（a，2）和B（﹣3，b），点A和点B关于y轴对称，则a+b＝．14．（3分）在△ABC和△A′B′C′中，若∠A＝∠A′，AB＝A′B′，请你补充一个条件，使得△ABC≌△A′B′C′． 15．（3分）等腰三角形的一个外角是110°，则它的顶角的度数是． 16．（3分）如图，已知△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝120°，DE垂直平分AC交BC于D，垂足为E，若DE＝2cm，则BC＝cm．
人教版化学必修1 第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 第1课时导学案 【考纲要求】 1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 2.掌握化学实验的基本操作 【知识梳理】 一、常用仪器的主要用途、使用方法和注意事项 1.用作热源的仪器——酒精灯。使用注意事项: (1)用酒精灯的_ _加热。 (2)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免_ ___。 (3)绝对禁止拿酒精灯引燃另一盏酒精灯。 (4)灯内酒精存量应多于容积____ _____,少于容积的_____ ____。 (5)熄灭酒精灯时只能用__ ____盖灭,绝不能用嘴吹灭。 (6)酒精灯不用时,必须____ _____,以防酒精挥发,灯芯上水分太大,不易点燃。 2.用作容器或反应器的仪器。 (2)需隔石棉网加热的仪器,其主要用途和注意事项如下表。
(3)不能加热的仪器,其主要用途和注意事项如下表。 3.用作分离物质的仪器。 4.其他仪器。 (1)干燥管、用途:用固体试剂除去气体杂质。 使用方法和注意事项: ①不可加热。 ②__ _进__ _出(填“粗”或“细”)。 (2)表面皿。 用途:①作烧杯、蒸发皿等容器的盖子。 ②pH 试纸等试纸的变色实验。 注意事项:___ __加热。(填“能”或“不能”) (3)滴瓶。 用途:用于盛放少量液体药品。 注意事项:滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用,不可互换，不能将滴管平放或倒置,以免溶液流入胶头。 (4)胶头滴管。 用途:用于吸取和滴加液体。
注意事项:胶头滴管使用时不要将液体吸入胶头内,不能平放或倒置;滴液时不可接触器壁;用后立即洗净,再去吸取其他药品。 【注意】(1)加热后的仪器不可直接放在桌面上,应该放置在石棉网上冷却至室温。 (2)广口瓶和集气瓶不同,广口瓶瓶口内侧磨口,用磨口玻璃塞可使其密闭,而集气瓶瓶口上边缘磨口,需毛玻璃片才可密闭。 二、化学实验基本操作 1.药品的取用: (1)根据药品的性状和用量选择取用方法。 (2)向仪器内加入药品的操作方法。 ①向容器内加固体药品 ②向容器内加液体药品 2.物质的溶解: (1)固体的溶解。 使用仪器:_____、_____、_______等。促溶方法:_____、_____、_____等。 (2)液体溶解。 一般方法:将_______的液体沿着器壁慢慢注入_______的液体中,并用玻璃棒轻轻搅动。 (3)气体的溶解。 ①对溶解度不大的气体,如CO2、Cl2、H2S等,用如图(a)所示装置。 ②极易溶于水的气体,如___、____等,用如图(b)所示装置。 3.玻璃仪器的洗涤: (1)洗涤干净的标准:内壁附着均匀的水膜,既不聚成_____,也不 _________。 4.试纸的使用: (1)试纸的类型和用途。 ①石蕊试纸(红、蓝色):定性检验溶液的___________。 ②pH试纸:定量(粗测)检验酸碱性的强弱。 ③品红试纸:检验___等有漂白性的物质。 ④KI-淀粉试纸:检验_____等有氧化性的物质。 ⑤醋酸铅试纸:检验硫化氢或硫化物。 (2)试纸的使用方法。 ①检验液体:取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用____________________________________,观察试纸
1．1.1 算法的概念 学习目标 1.了解算法的含义.2.了解算法的思想.3.会用自然语言描述一些具体问题的算法． 知识点一算法的概念 思考1 有一碗酱油，一碗醋和一个空碗．现要把两碗盛的物品交换过来，试用自然语言表述你的操作办法． 思考2 某笑话有这样一个问题：把大象装进冰箱总共分几步？答案是分三步．第一步：把冰箱门打开；第二步：把大象装进去；第三步：把冰箱门关上．这是一个算法吗？ 梳理算法概念 知识点二算法的特征 思考1 设想一下电脑程序需要计算无限多步，会怎么样？ 思考2 算法与一般意义上具体问题的解法的区别与联系是什么？
梳理算法的五个特征 (1)有限性：一个算法的步骤是________的，它应在有限步操作之后停止． (2)确定性：算法中的每一步应该是________的，并且能有效地执行且得到确定的结果，而不是模棱两可的． (3)逻辑性：算法从初始步骤开始，分为若干个明确的步骤，前一步是后一步的前提，只有完成前一步，才能进行下一步，而且每一步都是正确无误的，从而组成具有很强逻辑性的____________． (4)普遍性：一个确定的算法，应该能够解决一类问题． (5)不唯一性：求解某一个问题的算法不一定只有唯一的一个，也可以有不同的算法． 特别提醒：判断一个问题是不是算法，关键是明确算法的含义及算法的特征． 知识点三算法的设计要求及描述 思考1 求解某一个问题的算法是不是唯一的？ 思考2 任何问题都可以设计算法解决吗？ 梳理 1．算法的设计要求 (1)写出的算法，必须能解决一类问题，并且能够重复使用． (2)要使算法尽量简单、通俗易懂． (3)要保证算法正确，且计算机能够执行． 2．算法的描述 描述算法可以有不同的方式，常用的有自然语言、框图(流程图)、程序设计语言等．(1)自然语言 自然语言就是人们日常使用的语言，可以是汉语、英语或数学语言等，用自然语言描述算法的优点是________________，当算法中的操作步骤按顺序执行时比较容易理解，缺点是如果算法中包含判断和转向，并且操作步骤较多时，就不那么直观清晰了． (2)框图(流程图) 所谓框图，就是指用规定的__________________来描述算法(这在下一节中将学习)．用框图描述算法，具有直观、结构清晰、条理分明、通俗易懂、便于检查、修改及交流等优点．
北京市八年级上学期语文期中考试试卷A卷 一、字词书写 (共1题；共1分) 1. （1分） (2017七下·抚宁期末) 改正下列词语中的错别字。 ①相得益章 ________改为________ ②眼花燎乱 ________改为________ ③变换多姿 ________改为________ ④一拍既合 ________改为________ 二、句子默写 (共1题；共8分) 2. （8分） (2019七上·平遥月考) 默写。 （1）我寄愁心与明月，________。 （2） ________，刚起头儿，________，有的是希望。 （3）春天。有铁一般的胳膊和腰脚，________。 （4）王湾的《次北固山下》中点明新事物必然孕育于旧事物中的哲理的诗句是________，________。 （5）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远的 《天净沙·秋思》中的：________，________，________。 三、文言文阅读 (共2题；共19分) 3. （1分）解释句中划线字的意思。 ①问君何能尔________ ②浑欲不胜簪________ ③黑云压城城欲摧________ ④折戟沉沙铁未销________ ⑤殷勤问我归何处________ ⑥我报路长嗟日暮________
4. （18分）(2019·江干模拟) 阅读文言文，回答问题。 韩愈，字退之，昌黎人。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎①举进士，投文于公卿间，故相郑余庆②颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。 愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，其书本传法，三十年一开，开则岁丰人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花迎佛骨。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏。疏奏，宪宗怒甚。间一日出疏以示宰臣将加极法③。裴度、崔群奏曰：“韩愈上忤尊听，诚宜得罪，然而非内怀忠恳，不避黜责，岂能至此？伏乞④稍赐宽容，以来谏者。”上曰：“愈言我奉佛太过，我犹为容之。至谓东汉奉佛之后，帝王咸致夭促⑤ ，何言之乖刺⑥也？愈为人臣，敢尔狂妄，固不可赦！”于是人情惊惋，乃至国戚诸贵，亦以罪愈太重，因事言之，乃贬为潮州刺史。 （选自《旧唐书·韩愈传》，有删减） 【注】①洎：自从。②郑余庆：与后文杜英奇、裴度、崔群都是当时名臣。③加极法：处以极刑。④伏乞：臣下对君上，表示诚挚请求的谦辞。⑤夭促：指寿命不长，英年早逝。⑥乖刺：乖，违背；刺，讽刺。 （1）下列选项中，划线字释义相同的一项是（） A . 不俟奖励俟其欣悦 B . 寻登进士第寻向所志 C . 故相郑余庆颇为之延誉余人各复延至其家 D . 我犹为容之视端容寂 （2）对文中句子的断句，正确的一项是（） A . 间一日出/疏以示宰/臣将加极法。 B . 间一日/出疏以示宰/臣将加极法。 C . 间一日出/疏以示宰臣/将加极法。 D . 间一日/出疏以示宰臣/将加极法。 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。
第一章物质结构元素周期律 第一节元素周期表 第1课时元素周期表 一、元素周期表的发展历程 1．第一张元素周期表 诞生——1869年，化学家首制。 ↓ 绘制规则—— 将元素按照由小到大的顺序排列，将的元素放在一个纵行。 ↓ 意义——揭示了化学元素间的内在联系。 2．元素周期表的演变 (1)演变：随着化学科学的发展，为____________留下的空位先后被填满。 (2)编排依据：由相对原子质量改为原子的____________。 二、现行元素周期表 1．原子序数 (1)含义：按照元素在______________________给元素编号，得到原子序数。 (2)原子序数与原子结构的关系： 原子序数＝____________＝________＝____________。 2．元素周期表 (1)编排 ①把____________相同的元素，按原子序数________的顺序从____到____排成横行叫做 周期。 ②把________________相同的元素，按电子层数________的顺序由____到____排成纵行，叫做族。 (2)元素周期表的结构 ①周期 a．个数：元素周期表中有____个周期。 b．特点：每一周期中元素的____________相同。 c．分类：
周期??????? 短周期????? 第一周期： 种元素第二周期： 种元素第三周期： 种元素长周期????? 第四周期： 种元素第五周期： 种元素第六周期： 种元素 不完全周期：第七周期：目前只发现26种元素， 未排满 ②族 a ．个数：元素周期表中有____个纵行，但只有____个族。 b ．特点：元素周期表中主族元素的族序数等于其________________。 c ．分类： 主族：在族序数后标A ，如周期表中第14个纵行表示为第______族。 副族：在族序数后标B ，如周期表中第6个纵行表示为第______族。 0族：最外层电子数为____(He 为____)，其化合价定为____。 Ⅷ族：周期表中第__________纵行。 ③常见族的特别名称：第ⅠA 族：________元素；第ⅦA 族：________元素；0族： ____________元素。 知识点一 元素周期表的结构 1．下列说法中正确的是( ) A ．元素周期表的七个周期永远不会改变 B ．元素周期表有九个横行，分为七个周期 C ．元素周期表有十八个纵行，分为十六个族 D ．元素周期表有十八个纵行，分为十八个族 2．国际无机化学命名委员会将长式周期表原先的主、副族族号取消，从左往右改为18 列，碱金属为第1列，稀有气体为第18列，按这个规定，下列说法不正确的是( ) A ．不仅有第2列元素的原子最外层有2个电子 B ．第14列元素形成化合物种类最多 C ．第3列元素种类最多 D ．第16、17列元素都是非金属元素 3．下列各表中的数字代表的是元素的原子序数。表中数字所对应的元素与它们在周期
第6课时 赋值语句和输入、输出语句 【学习目标】 1．通过实例，使学生理解三种基本的算法语句（输入语句、输出语句和赋值语句）的表示方法、结构和用法． 2．进一步体会算法的基本思想，学会有条理地、清晰地表达解决问题的步骤，提高逻辑思维能力． 【问题情境】 问题1 已知我班某学生上学期期末考试语文、数学和英语学科成绩分别为80，100，89，试设计适当的算法求出这名学生三科的平均分． 【合作探究】 1．学生讨论，教师引导学生写出算法并画出流程图． 流程图： 2．怎样将以上算法转换成计算机能理解的语言呢？ 知识建构 1．伪代码： 伪代码是介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号，是表达算法的简单而实用的好方法．为了今后能学好计算机语言，我们在伪代码中将使用一种计算机语言“BASIC 语言”的关键词． 2．赋值语句： 赋值语句是将表达式所代表的值赋给变量的语句．例如：“x y ←”表示将y 的值赋给x ，其中x 是一个变量，y 是一个与x 同类型的变量或表达式． 说明： ①赋值语句中的赋值号“←”的左右两边不能对换，它将赋值号右边的表达式的值赋算法： S1 a ←80 S2 b ←100 S3 c ←89 S4 A ←(a ＋b ＋c )/3 S5 输出A
给赋值号左边的变量； ②赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个数据、常量或表达式； ③对于一个变量可以多次赋值． 3．输入、输出语句： 输入、输出语句分别用“Input ”（或者“Read ”）和“Print ”来描述数据的输入和输出． （1）输入语句与赋值语句的区别在于：赋值语句可以将一个代数表达式的值赋于一个变量，而输入语句由于要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式，因此输入语句只能将读入的具体数据赋给变量． （2）输出语句的主要作用是：①输出常量、变量的值和系统信息；②输出数值计算的结果． 【展示点拨】 例1 写出求23x =时多项式3273511x x x +-+的值的算法． 算法1 3223 73511 x p x x ←←+-+ 算法2 23 ((73)5)11x p x x x ←←+-+ 例2 “鸡兔同笼”是我国隋朝时期的数学著作《孙子算经》中的一个有趣而具有深远影响的题目：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？” 请你先列出解决这个问题的方程组，并设计一个解二元一次方程组的通用算法，并画出流程图，写出伪代码． 例3 设计一个求任意三门功课的平均值的算法流程图,并写出相应伪代码． 【解】 流程图：
人教版数学一年级下学期 期中测试卷 （时间：60分钟总分：100分） 一、填空题。（45分） 1.△□○●?△△□,排在最前面的是（）,排在最后面的是（）。●的前面有（）个图形,后面有（）个图形。 2.四十五写作:（）六十写作:（） 89读作:（） 100读作:（） 3.100里面有（）个十,有（）个一;7个十和8个一是（）;65里面有（）个十和（）个一。 4.和50相邻的两个数是（）和（）;30前面的一个数是（）。 5.92十位上的数是（），表示（）个十，个位上的数是（），表示（）个（）。 6. 写作（）写作（）写作（） 读作（）读作（）读作（） 7.在12、36、40、34、18、90这6个数中，比36小一些的数是（），比36大一些的数是（），比12大又比34小的数是（），（）比36大得多。 8.在（）填上适当的数。 8＋（）＝16 （）＋7＝14 8＋（）＝17 16-（）＝9 （）-6＝9 18-8＝（） 9.在○里填上“>”“<”或“=”。 59○60 49○94 17-8○9 7+9○19-9 5+8○78-70 13-7○5+4 13-8○7 8+3○23-3 二、判断题。（5分） 1.55中的两个5表示的意义相同。（）
2.100比所有的两位数都大。（） 3.最大的两位数是99，最小的两位数是10.（） 4.100前面的第5个数是95。（） 5.92比29多得多。（） 三、选择题。（4分） 1.一个正方形对折以后，可以得到2个相同的（），还可以得到2个相同的（）。 A．长方形三角形 B．正方形三角形 C．平行四边形三角形 2.同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些。三年级可能浇树（）。 A.32棵 B.26棵 C.30棵 3.从47到53中间有（）个数。 A.6 B.7 C.5 4.计算16－9时，下列哪个方法是错误的（）。 A.先想9+7=16，得出16-9=7。 B.先算10-9=1，再算1+6=7。 C.先想3+6=9，所以16-9=3。 5.一个两位数，十位上的数与个位上的数相同，但比50小，这样的数有（）个。 A.3 B.4 C.5 四、计算题。（21分） 1.直接写出得数。(15分) 40+8= 7+6= 60+8= 13-9= 58-8= 17-9= 12-5= 35-5= 15-7= 13-6= 7-6+6= 22-2+3= 13-0+0= 5+6-8= 44-40= 2.看图列式计算。（6分）
八年级期中英语试题2020.11 第一部分听力部分(共25分) 一、听后选择。听对话或独白，根据所听内容从每题所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项。录音播放两遍。(共10小题；每小题1分，满分10分) 听下面一段对话，完成第1至第2小题。 ( ) 1. How long does it take Gary to go to school? A. About five minutes. B. About ten minutes. C. About fifteen minutes. ( ) 2. How far is it? A. About two kilometers. B. About ten kilometers. C. About twelve kilometers. 听下面一段对话，完成第3至第4小题。 ( ) 3. How often does Bob visit his grandparents? A.1 or 2 times a month. B. 2 or 3 times a year. C. 1 or 2 times a year. ( ) 4. How does Mary think of Bob’s trip? A. It’s easy. B. It’s long. C. It’s fun. 听下面一段对话，完成第5至第6小题。 ( ) 5. When is Scott’s radio show? A. 8:30-11:00. B. 0:00-6:00. C. 23:00-6:00. ( ) 6. What does Scott usually do right after breakfast? A. Do exercise. B. Take a walk. C. Go to work. 听下面一段独白，完成第7至第8小题。 ( ) 7. What is Li Lei good at? A. Speaking English and playing chess. B. Playing basketball and playing chess. C. Speaking English only. ( ) 8. What can Bob help Li Lei’s parents with? A. Dance. B. Sing. C. English. 听下面一段独白，完成第9至第10小题。 ( ) 9. How long does it take to get to Guangzhou from Changsha? A. About 8 hours. B. About 11 hours. C. About 13 hours. ( ) 10. Where can you get the information? A. Bus station. B. Train station. C. Driving school. 二、听后回答。听对话，根据所听内容, 笔头回答问题。录音播放两遍。(共5小题； 每小题1分，满分5分) 听一段对话，回答第11小题。 11. What can the girl do? _________________________________________________________ 听一段对话，回答第12小题。 12. What club does the girl want to join? _________________________________________________________ 听一段对话，回答第13小题。 13. What time does Rick get up? _________________________________________________________ 听一段对话，回答第14小题。 14. How do Paul and Yang Lan get to school? _________________________________________________________ 听一段对话，回答第15小题。 15. Where can Alan listen to the music? _________________________________________________________ 三、听后记录。听两遍短文，根据所听内容和提示，将所缺的关键信息填写在相应位置上。每空只需填写一个单词。(共5小题；每题2分，满分10分)
必修3第一章《算法初步》 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选顶中，只有一个符合题目要求的） 1．算法的有穷性是指（ ） A ． 算法必须包含输出 B ．算法中每个操作步骤都是可执行的 C. 算法的步骤必须有限 D ．以上说法均不正确 2．算法共有三种逻辑结构，即顺序结构、条件结构、循环结构，下列说法正确的是（ ） A ． 一个算法只能含有一种逻辑结构 B. 一个算法最多可以包含两种逻辑结构 C.一个算法必须含有上述三种逻辑结构 D.一个算法可以含有上述三种逻辑结构的任意组合 3．下列给出的赋值语句中正确的是（ ） A ．3=A B. M=-M C. B=A=2 D. 0=+y x ） A. 1 D. 2 5．840和1764的最大公约数是（ ） A ．84 B. 12 C. 168 D. 252
6．以下给出的是计算20 1614121+???+++的值的一个程序框图（如图所示），其中判断框内应填入的条件是（ ） D. I>20 7 A. 1, 2 ,3 B. 2, 3, 1 C. 2, 3, 2 D. 3, 2, 1
8．给出以下一个算法的程序框图（如图所示）： 该程序框图的功能是（） A．求出a, b, c三数中的最大数 B. 求出a, b, c三数中的最小数C．将a, b, c 按从小到大排列 D. 将a, b, c 按从大到小排列9．下面的程序框图（如图所示）能判断任意输入的数x的奇偶性：
10） A. 17 D.23 11．用秦九韶算法计算多项式1876543)(23456++++++=x x x x x x x f 当4.0=x 时 的值时，需要做乘法和加法的次数分别是（ ） A ．6，6 B. 5, 6 C. 5, 5 D. 6, 5 12．给出以下四个数：6，-3，0，15，用冒泡排序法将它们按从大到小的顺序排列需要经过 几趟（ ） A ．1 B. 2 C. 3 D. 4 二、填空题（本大题共4小题，每小题4分，共16分） 13．三个数72，120，168的最大公约数是_______。 14________。 15．将二进制数)2(101101化为十进制数，结果为__________ 16．用秦九韶算法计算多项式641922401606012)(23456+-+-+-=x x x x x x x f 当2=x 时的值为 _________。 三、解答题 17．已知一个正三角形的周长为a ，求这个正三角形的面积。设计一个算法，解决这个问 题。 18．试分别用辗转相除法和更相减损术求840与1764、440与556的最大公约数。 1111
一年级第二学期数学期中测试卷(一) 一、我会做。(8题6分，其余每空1分，共28分) 1. 至少要( )个相同的正方形才能拼成一个长方形，至少要( ) 个相同的正方形才能拼成一个正方形。 2. 40前面一个数是( )，后面一个数是( )。 3. 按顺序填数。 上面所填的数中，( )最接近80。 4.比15少6的数是( )，38比30多( )。 5.一个两位数，个位上是6，十位上是8，这个数是( )。 6. 69是一个( )位数，它添上1是( )。 7.在里填上“>”“<”或“＝”。 15－79 45－550 57－50 5 4＋813 7＋6076 12－57 8.画一画，写一写。 4个十和8个一8个十和4个一5个十 ( ) ( ) ( ) 9.用围成一个正方体，“5”的对面是“( )”，“2”的对面 是“( )”。 二、我会辨。(每题1分，共5分) 1.两个长方形一定能拼成一个正方形。( ) 2.兰兰比明明大2岁，也就是明明比兰兰小2岁。( ) 3.35比80少得多。( ) 4.同样的物体可以根据不同的标准进行分类。( ) 5.王老师今年五十六岁了。五十六写作506。( ) 三、我会选。(每题2分，共10分) 1.66和72之间有( )个数。 A. 5 B．6 C．7 2.至少要( )根同样的小棒才能拼成一个长方形。 A.4 B．6 C．8 3.以下三个数中，( )最接近70。
A.59 B．67 C．72 4.90比28( )，28比30( )。 A.多得多B．多一些C．少一些 5.与13－6的结果相同的算式是( )。 A.12－6 B．15－9 C．14－7 四、我会算。(15分) 12－3＝14－7＝8＋4＝ 30＋7＝42－2＝50＋6＝ 20－9＝55－50＝36－6＝ 63－3＝25－5＝77－70＝ 7＋9－8＝64－60＋8＝17－9－2＝ 五、填一填。(2题4分，其余每题3分，共10分) 1.下图缺了( )块。 2. 11－4＝13－( )＝15－( ) 3＋9＝( )＋6＝( )＋8 3. ( )里最大能填几？ 7＋( )＜12 18－( )＞9 ( )＋9＜13 六、解决问题。(1、2题每题5分，3、4题每题6分，5题10分，共32 分) 1.每个盘子装5个桃，3个盘子能装下这些桃吗？ 2.还差多少把椅子？
2020-2021北京市八年级数学上期中一模试卷(含答案) 一、选择题 1．华为Mate20手机搭载了全球首款7纳米制程芯片，7纳米就是0.000000007米．数据 0.000000007用科学记数法表示为( )． A ．7710?﹣ B ．8 0.710?﹣ C ．8710?﹣ D ．9710?﹣ 2．李老师开车去20km 远的县城开会，若按原计划速度行驶，则会迟到10分钟，在保证安全驾驶的前提下，如果将速度每小时加快10km ，则正好到达，如果设原来的行驶速度为xkm/h ，那么可列分式方程为 A ．2020 1010x x -=+ B ．2020 1010x x -=+ C ． 20201106 x x -=+ D ． 20201 106 x x -=+ 3．若关于x 的方程333x m m x x ++ --=3的解为正数，则m 的取值范围是（ ） A ．m ＜ 92 B ．m ＜ 92 且m≠32 C ．m ＞﹣94 D ．m ＞﹣ 9 4且m≠﹣34 4．已知：如图，BD 为△ABC 的角平分线，且BD=BC ，E 为BD 延长线上的一点，BE=BA ，过E 作EF ⊥AB ，F 为垂足．下列结论：①△ABD ≌△EBC ； ②∠BCE+∠BCD=180°；③AD=AE=EC ；④BA+BC=2BF ；其中正确的是（ ） A ．①②③ B ．①③④ C ．①②④ D ．①②③④ 5．如图，直线AB ∥CD ，∠C ＝44°，∠E 为直角，则∠1等于（ ） A ．132° B ．134° C ．136° D ．138° 6．如图，在ABC ?中，90A ∠=o ，30C ∠=o ，AD BC ⊥于D ，BE 是ABC ∠的平分线，且交AD 于P ，如果2AP =，则AC 的长为（ ）
第一章第一节元素周期表(1) 【学习目标】 1.知道质子数、核电荷数、核外电子数的关系。 2.知道周期与族的概念，能描述元素周期表的结构。认识元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系。 【基础知识预习】一、元素周期表 （一）原子序数 1.定义：按照元素在周期表中的给元素编号，得到原子序数。 2.原子序数与元素的原子结构之间存在着如下关系： 原子序数＝＝＝ （二）元素周期表 1.编排规则 ①将相同 ．．，每一横行称为．．的元素，按的顺序从左到右排成一横行 一个，故元素周期表共有个周期。元素周期表中，我们把1、2、3周期称为，周期称为长周期。 周期序数与电子层数的关系：周期序数＝ ②把相同 ．．的元素，按的顺序从上到下排成一纵行 ．．，称为。族的序号一般用罗马数字表示，主族用A表示；副族完全由元素构成,用B表示；第Ⅷ族是三个纵行；零族即稀有气体元素 主族序数与最外层电子数的关系：主族序数＝ 族的别称： ⅠA（除）称为元素ⅦA称为元素零族称为元素2.元素周期表的结构 短周期（第周期） 周期：个（共个横行）长周期（第周期）周期表主族个：ⅠA-ⅦA 族：个（共个纵行）副族个：IB-ⅦB 第Ⅷ族个（3个纵行） 族1个（稀有气体元素） 【课堂活动】 活动1、已知碳、镁和溴元素的原子结构示意图，说出它们在周期表中的位置。 第周期、族；第周期、族；第周期、族
活动2、说出每一周期所具有的元素种类数目，并说出稀有气体元素的原子序数。 活动3、元素周期表共有多少列（纵行）？有多少族？这些族如何分类和表示的？你有没有办法记住从左到右这些族的位置？第14列是什么族？ 活动4、①周期表中，从第几周期出现副族元素? 。 ②第几纵行元素个数最多？第几纵行形成的化合物种类最多？。 ③第ⅡA族元素后面可能是哪个族？第ⅢA族元素前面可能是哪个族？。 ④在不查看元素周期表的情况下，你能不能推算出原子序数为13、35、56、114的元素在周期表中的位置？你是用什么办法推算的 【课堂检测】 1、试画出下列粒子的结构示意图，并确定对应元素在周期表中的位置： （1）Cl 结构示意图， Cl元素在周期表中的位置； （2）S2–结构示意图， S元素在周期表中的位置。 2.某一周期ⅡA族元素的原子序数为x，则同周期的ⅢA族元素的原子序数是（） A．x+1 B．x+8 C．x+2 D．x+1或x+11或x+25 3、同一主族的两种元素的原子序数之差不可能是（） A．16 B．26 C．36 D．46