扬州大学商学院工商系
学术沙龙
一、参与对象：人力、工商、营销、电商大一、大二、大三全体在
籍学生
二、活动地点：初定于主楼
三、活动时间：2011年3月——4月
四、活动目的：学术沙龙旨在充分发挥学术交流作为原始创新源头
之一的作用，营造自由进行探究、鼓励学术争鸣、活
跃学术思想、促进原始创新的环境，弘扬敢于质疑、
勇于创新、宽容失败的精神，为萌芽时期尚未获得学
术主流认可的学术思想、理论观点以及学术灵感提供
一个宽松、自由、平等的交流平台，力求在学院或者
每个班级里营造一种开放、轻松的学术交流氛围，引
导学生运用自身专业知识就身边时事进行学术探讨，
最终在同学中间形成自发的学术讨论和研究意识。并
且促进各自专业高年级的学生与低年级学生之间的
交流，更好的展开学术沙龙活动
五、活动流程：
（一）前期准备：
1、本活动将以专业为单位，高、低年级之间合作成为一个团队，分为
人力、工商、营销、电商四个团队，每个团队有各专业大一、大二、大三全体学生组成，由高年级与低年级共同举办学术沙龙
2、本活动将在橱窗区张贴海报，并召集各班班长开简短会议，
向各班下发通知和申请表，积极做好活动宣传和解释工作
3、由主办方或者专业老师确定议题，议题将于近期确定并与通
知一起下发至每个团队
4、收集申请表，学术沙龙举办时间和地点由各团队负责人与主办方协商
确定，地点由主办方申请
（二）、活动开展：
1、各团队根据确定的主题组织学术沙龙进行学术探讨
2、各班在申报主题时需邀请嘉宾老师并明确主持人
（由大一、大二、大三各出一名）
3、各班在各自所申请的地点主持学术沙龙活动
4、主办方将在学术沙龙举办现场发放评分表，分别对主讲人、主持人、
现场气氛等方面进行打分评选，以评分表形式在实施过程中下发，评分表将发放给嘉宾、主办方，分值比例参照5:5
5、主办方记录学术沙龙活动的整个过程要点，作为金牌沙龙评选活动的参考
（三）、后期活动
1、活动完毕将收集同学的意见和建议，根据收集的意见和建议
提高活动的完善性
2、根据收集的评分表对各团队的学术沙龙进行打分，评选
出金牌沙龙
六、活动要求：
1、各专业大一、大二、（大三）组成一个团队，充分发挥各
年级的优势，深入探讨所确定议题，深入挖掘议题
2、所有的参与者都可以进入主题互动的思维框架中，相互
启发，激发创造的灵感，新思想、新火花。沙龙力求在
校园中营造一种开放、轻松的学术交流氛围，最终在同
学中间形成自发的学术讨论和研究意识
3、学术沙龙倡导大胆创新，倡导交流互动，倡导争辩质疑。
要求与会者观点新颖，言之有物，反对假话、空话和套话，
不重复别人观点。
4、强调互动和质疑，鼓励学术批判，在讨论争辩中“孵化”新思想
新观点，在质疑交锋中“孕育”学术创新。力求突出主题新颖性、学科交叉性和成果科学性。
5、主题选定
(1)、当今经济类、管理类热点话题。
(2)、挑战杯、科研立项、社会实践调研报告等话题。
(3)、专业知识与实践应用相结合的有关话题。
(4)、关于如何营造商学院良好的科研氛围等话题讨论。
(5)、其他
6、主题的选定或者对主题的剖析一定要具有本专业特色
七、申请表格：见附表
八、评分表格：见附表
商学院学生会第一工作部
二〇一一年二月二十八日
商学院工商系学术沙龙方案征集表
学术沙龙评分表
《沙龙活动方案》 一、活动主题 深圳市商协会宣传外联沙龙 二、活动口号 开放互助x真诚合作 三、活动目的 加强商协会间的交流互动，群策群力应对新闻危机 四、活动宗旨 合作、共赢、整合资源 五、活动时间 xx年5月xx日 六、活动地点 xx协会 七、活动组织机构 主办：承办：沙龙主席： 八、特邀嘉宾 xx媒体 九、活动策划 沙龙主题解释： 凝聚深圳市各商协会精英欢聚一堂，在沙龙主席的引导下，针对商协会可能（或已经）遇到的新闻公关危机开展相应的讨论和商议对策。提供一个精英互动的交流平台，做到合作互助、资源整合，优势
互补。沙龙主题活动： 1.参观学习（由主办方安排专业讲解员进行） 2.轻松交友（以自我介绍的方式互换名片，结交朋友放松心情） 3.发布会之初体验（模拟xx企业的新闻发布会整个过程，并邀约专业人士进行现场责难） 4.嘉宾点评（由特邀嘉宾专业媒体人点评参与人员的优劣之处，并对重点注意事项详细讲解） 5.高人支招（所有人对出现的问题进行讨论，并商议对策） 6.自由茶话（讨论收获及感想，并对一些最新的资讯互相交流，互通有无） 7.拍照留念 8.圆桌晚宴 第二篇：沙龙活动方案沙龙策划表及流程 此次沙龙意在“创立xx新形象、成为xx动力源”加强与企业各界人士的交流，创造良好的沟通机会，借此扩大xx的知名度，答谢各方面的客户对公司的支持。向新、老、潜在客户传递企业的鼓舞信息，坚定客户与企业荣辱与共的信心。以此推动公司业绩的良性持续发展。主题：1）2）具体安排 一、场地选择 根据此次拟邀请对象人数在20-30人左右，建议选择以室内多功能厅为主，同时兼有户外场地举办，户外场地不仅可远观风景，温馨浪漫的布置还会给部分客人一个相对安静的交际环境。（毕竟平时工作都比较忙，如果氛围较为轻松，也利于来客的身心舒展）。现场布置
学术沙龙会议主持词开场白 大家晚上好! 从我们开始呼吸的那一天起，我们的心灵便已张开了船帆，开始 了航行。 如同大海上的船只会偶遇风浪，偶遇暗礁，心灵的船只也不会平 坦地航行在人生的大海上。 那么你是否在心灵的航行中也遇到这样那样的困难而被-迫降下你 的船帆，停下你的航行?没有到达人生的彼岸，我们又怎么忍心看着心 灵的船只停泊在茫茫的大海之上?让我们从这里再次扬起心灵的风帆， 继续我们心灵的航行! 这里是由我校大学生心理咨询中心主办、心理学社及心理测评协 会承办的“心理沙龙”第一期活动,我们这期的主题是《心灵续航-直 击学习倦捣，希望通过今晚的沙龙，帮助大家在今后更有效地去学习。 首先，介绍一下莅临沙龙现场的嘉宾们，他们分别是: 我校大学生心理咨询中心副主任答会明教授;教育学院心理学专业 老师:王璇(男)老师、王璇(女)老师、杜军老师、黎晓娜老师、卜鹏翠 老师、郭晓燕老师。 让我们用热烈地掌声欢迎他们的到来…… 下面，有请大学生心理咨询中心副主任答会明教授为本期心理XXX 致词。 尊敬的各位专家学者，同志们，朋友们: 我把出席今天大会并在主席台就座的领导向大家介绍一下: 出席今天大会的有来自美国、日本、韩国、我国台湾、香港以及 内地北京、上海、陕西、江西、浙江、江苏等地的专家、学者和来宾 88人，这里我就不一一介绍了。
今天上午的主要议程有四项: 1、泰州市委的书记陈宝田致辞; 3、全体正式代表合影; 4、大会学术交流。 现在先进行第一项议程，请*泰州市委的书记陈宝田致辞，大家欢迎! 各位老师、名位领导,下午好, 今天是10月15日,学校新学期的第一次教师学术沙龙开始,出席 沙龙的主要是我们邀请的各学科教师,我担任今天的主持人,记录人是 刘江艳,此外,今天还有几位常州市教育督导团的几位领导对我们沙龙 进行观摩,下面让我们以热烈的掌声对各位领导的莅临表示欢迎! 今天我们沙龙讨论的主题是“学生作业布置的有效性”,对于这个问题的讨论,我们分成两个思路,一是研究的思路,另一个是实践的思路,所谓实践的思路,就是我平时是怎么布置作业的,我对作业布置是怎么 想的,我觉得应该怎么办才能体现出有效性来,我们先请两位教师先带 谈谈他自己的看法,每人发言不超过三分钟. 看来我们每位同志都对作业布置有自己的看法、观点,有实际中也有自己独到的做法,然而,我们的讨论不能仅仅这样个人说自己的故事,为了能搞清楚这个问题,我们需要对这个话题形成一些思考的维度,这 自己分了这三个维度,每个方面又细分了一些小的角度,下面大家在发 言的时候,可以其中的某一方面或哪几个方面进行阐述,当然,如何有些角度图中没有考虑到,也可以再增加,如果你觉得这个维度不符合你的 观点或认识,也可以提出来.当然,听的同志也不能闲着,可以在手头的 这张图记录一起你自己思考的内容.谢谢.
XX学院研究生学术沙龙活动策划书 一、活动名称 学术沙龙 二、活动背景 1、活动主题： 交流学术心得，互相促进，共同提高，学会如何高效完成科研工作。 2、活动目的： 邀请不同专业学术达人，分享科研经历，给出生涯建议，搭建一个研究生之间相互沟通的平台，提供一个交流心得并且发现人才、锻炼人才和培养人才的机会，营造轻松、活泼、自由的氛围，让广大研究生同学从实验室走出来，在相互学习的同时，丰富他们的课外生活。 3、活动宗旨 相互学习，共同进步，共同提高 三、活动对象 所有本科生、研究生 四、活动时间 XXX年XX月XX日：19点开始（时间暂定，可灵活调整） 五、活动地点 XXXX活动室 六、举办单位 主办：学术部
协办：宣传部等 七、活动项目 《学术沙龙》 1、活动流程： （1）开场：主持人简短地介绍这次学术沙龙 （2）之后由主持人简短地介绍这次学术沙龙的环节（主要是两个环节，一是嘉宾分享自己的学术经验；二是观众提问环节，嘉宾与现场观众互动交流），以及介绍一下请到的嘉宾，学术沙龙正式开始。 （3）嘉宾先做简单的自我介绍，然后通过PPT展示（多放图片）来介绍自己学术或出国学习的经历和经验。 （4）观众提问环节，不需要站起来，举手发言即可。 （5）根据活动剩余时间而定，可以添加游戏环节，拉近距离。 （6）合影留念。 2、活动形式：沙龙座谈的形式，嘉宾和观众围坐。嘉宾以PPT进行展示和分享。 八、活动开展 1、申请好活动地点，并提前准备小礼物，水果和饮用水等。 2、活动周期间由各班班长负责通知本班；并在微信公众号发出推送。 3、活动过程中学术部为主要负责部门，推选一名主要负责人；其他部门至少派两人至现场协助活动举办（需提前到会场，进行会场布置等。具体任务分配再定），并参与沙龙。 4、活动时间预计2-3小时。 5、活动预计观众人数达到20-30人（本科生和研究生）。
学 术 沙 龙 策 划 书 策划人：XX 主办单位：济南大学研究生会承办单位：济南大学研究生会学术部
一、活动目的 “倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。”——萧伯纳学术沙龙旨在为研究生及老师提供交换思想的平台，扩大同学们的知识面，锻炼同学的思维、逻辑以及语言表达能力，进一步培养和提升学生的学术思维和学术习惯。同时提供与老师交流的平台，在与老师的对话中，解决自己的疑问，提升自己的专业水平，有助于建立一个学习共同体。 二、活动名称 济南大学研究生学术沙龙活动 三、活动宗旨 拟：“热爱生活，热爱科学” 四、活动主题 拟：关于学术研究方法和创新 五、活动时间 ×年×月×日——×年×月×日 六、活动地点
拟：济南大学第二学术报告厅 七、主办单位 济南大学研究生会 八、参加人员 （1）全体研究生、老师 （2）特邀嘉宾: （3）媒体： 九、活动准备 1、学术部商讨学术沙龙活动主题、主讲人和主持人； 2、确定活动开展具体时间、地点，由部内人员申请教室和多媒体设备； 3、由宣传部和学术部共同担任此次学术沙龙活动的宣传工作，确保宣传到位； 4、征集报名者，确定参加此次活动的主要人员，具体到姓名、班级、电话、专业，并告之主题； 5、由研究生会主席和学术部部长邀请嘉宾，并告之主题； 6、邀请宣传部成员，对本次活动进行报道、拍摄等； 8、申请活动经费；
9、准备、制作活动所需材料，例如：条幅。 十、活动流程 1、主持人开场白——向大家介绍沙龙活动，介绍到场嘉宾、主讲人和主要参与者； 2、由研究生会主席致辞； 3、主持人引出活动主题； 4、主讲人利用PPT对主题进行讲解； 5、同学提出问题和想法，自由讨论，老师也一同参与； 6、主持人总结，由老师对主题进行分析和点评，扩展思路； 7、主持人总结此次活动； 9、期间拍照留念。 10、活动结束后学术部负责此次活动的总结并备案。 十一、注意事项 1、事先向主要参加此次活动的人员提供与主题相应的材料； 2、参与主讲的人员到场签到； 3、主讲人之间，主讲人与主持人之间应当事先沟通； 4、活动开始前40分钟学术部、秘书处、宣传部全体成员必须到场，佩戴工作牌，各司其职，到场签到，布置场地，试好投影仪，音响等； 5、主持人职能：
文化沙龙活动方案 【篇一：文化沙龙活动方案】 文化沙龙活动方案 一、背景分析 我们创办这个学术沙龙，主要是为大提供交流学术心得和展示学术 成果的平台，同时也是一个发现人才、锻炼人才和培养人才的地方。一个具有影响和成功的学术沙龙，当然首先是需要推出学术方面的 创新思想与新的研究成果，创新型智慧人才，我们将与政协、政府 相关部门和大专院校建立资源、信息与人才交流渠道与合作关系， 为社会发展与进步提供服务，解决一系列人类社会各个领域存在的 实际题。 中国化民间沙龙为北京正一康体俱乐部道养生院从事中国化民间学 术研究交流活动的场所，同时也是对外弘扬中华传统道养生健康化，传授健康知识的窗口。该院位于北京市南二环清芷圆会所，院内具 有容纳200人的会场和练功房，开设有心理调摄室、药善房、茶室、药浴、美容、按摩等传统养生康体服务项目。各民间化团体、学生 社团、研究机构、化企业、保健服务行业的单位和爱好传统化的个 人合作、加盟、举办各类公益性学术、健康化交流活动。 二、沙龙名称 平台名称：中国化民间沙龙；专题活动名称“中国化***沙龙活动（讲座）” 三、沙龙宗旨 弘扬中华传统化，开拓创新思维，建树人类完全整体新化体系，传 播“天人合一”的自然生命哲学理念，服务人类健康与和谐社会可持 续发展事业。 三、沙龙性质 公议公允公用的民间社会公益学术团体。沙龙立足民间，面向社会 各阶层，服务中国及世界和谐社会事业。 四、学术活动 开展学术活动必须形成“百齐放”的和谐氛围，讲座必须“有教无类”，广招人才。学术性质：“儒、佛、道”及诸子百，中西新诸子百学术 交流。 活动围：经典学术交流、学术专题研究、学说专题评论、学术成果 培训、化产业项目洽谈、艺交流、时事评论、学术动态信息发布。
河南科技大学研究生学术沙龙 河南科技大学研究生会学术实践部2016 年月日
河南科技大学研究生学术沙龙、活动简介 1. 活动名称：河南科技大学研究生学术沙龙 2. 活动主题：读书与研究 3. 主办单位：河南科技大学研究生会工作部 4. 承办单位：河南科技大学研究生会学术部 5. 活动目的：萧伯纳说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼 此交换这些苹果，那么你和我仍然各有一个苹果。但是，倘若 你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思 想，那么我们每个人将会有两种思想。” 以期通过此次活动， 达到以下目的： 1）为新入学的研究生打造一个与优秀研究生面对面的对话 平台； 2）增进学生与老师交流的机会，为学生提供更贴近自 我需求的指导和更个性化的表达自我观点的机会； 3）促使学生学会善于发现身边的问题并通过此次活动 尽可能地分析和解决这些问题，活跃学术气氛； 4）提供思想交换平台，进一步培养和提升学生的学术 思维和学术习惯； 5）有效扩展学生的第二学生课堂，引导其充分利用课
7. 活动地点： 二、活动内容 一）前期准备工作 1. 内容制定 2. 宣传工作 1）网站通知：通过学校网站发布活动的正式通知。 2）网络通知：通过研究生会创想传媒微信平台、河科大贴吧、 QC 群等网络手段进行活动宣传。 3）线下通知：利用校园宣传栏、黑板报等手段进行宣传。 3. 准备工作 6. 活动对象 ： 余时间加强专业有关的课外知识储备， 进而扩展学生知 识面，使学生在活动中提升自己的综合素质与学术素养 6）增进交流，以此次活动为平台，增进各学院、师生 之间的交往联系，相互学习，互通有无。 根据文理工医四大类专业划分 8. 活动时间： 2016 年 月 日 1） 确定主题发言人、主持人； 2） 与发言人商定沙龙主题及具体时间； 3） 确定活动日期与地点，申请教室和多媒体设备； 4） 由承办单位联系参加沙龙的学院负责人并告知主题。
2013级师范学院课程论专业学术沙龙会议记录（第三次） 时间：2013年11月28日 地点：北区师范楼 出席人：冯春波老师，2013级课程论专业全体学生及外国语学院2013级全体研究生 主持人：杜盼 主讲人：张家淑、唐保庆 点评人：冯春波老师、张郡同学 记录人：杨芸芸 会议内容:1.《窗边的小豆豆》张家淑 2.《基督教与西方文化简介》唐宝庆 与会者发言： 第一部分：《窗边的小豆豆》张家淑 1.作者介绍：黑柳彻子 2.主要内容：二战结束前一个学校和一个孩子的真实求学故事 3.写作背景：作者的真实经历 4.个人感悟 巴学园的与众不同：门柱——树，生态化教育，一切来自自然；教室——电车，学习就像一个旅行；上课方式——座位随孩子的个人喜好自行安排，课程由学生自由选择，散步郊游更是从自然在潜移默化地将知识传授给孩子。 校长：耐心、平等（师生、生生、老师间的平等）、注重学生表达能力的培养。妈妈：充分理解孩子，注重家庭教育 后记：小林校长室学音乐出身，深受欧美国家先进的教学理念的影响。而巴学园的孩子们长大以后都是很成功的人。 问题：应试教育是孩子成长危机中最为凶猛的杀手吗？ 我们该如何在应试教育与个性化教育中寻求平衡？ 巴学园学校存在局限吗？ 马晓燕：应试教育是对孩子个性的扼杀，但不能一味否认应试教育所带来的危害，我们应该权衡两者之间的关系。
杜盼：杜威的《民主主义与教育》西方个性化教育？ 唐保庆：不同阶段中国第三次浪潮在西方国家三四十年以后才到来西方的远程教育很发达，不同于中国的学制。 张家淑：巴学园教育缺乏系统性，如何与正规教育中的教育相衔接有待思考。唐保庆：杜威的实用主义综合化教育体系 杜盼：理想化的东西 程静：父母、老师魏让我们适应我们国家的这种体制从本质上做一个合格的、称职的父母、家长 刘阳：很理想，人口基数大，国情问题（日本明治维新）日本的知识体系很强。 而我国却政策问题、人口基数、师资不够 马晓燕：小班教育幼儿园教育，私立学校，10人一班的小班教育家长的观念从自身做起 第二部分：《基督教与西方文化简介》唐保庆 这部分唐保庆同学尝试了一种全新的做法，即在他边讲的同时如果大家有任何问题可以随时提出质疑，互动性比较好。 开场白部分，向大家抛出两个问题，即“你有某种特定的宗教信仰吗？”“相信灵魂的存在么？”其意义在于了解过去可以帮助我们认识现在。而他今天所做的报告与我们所学专业的关系，可以大致概括为两个问题，即“你认为知识是什么？”“我们怎样获得知识？” 1.摩西、耶稣、我们：是人还是神？ 先知：预见未来，传达神的旨意。 2.如何去认识这个世界？ 二元论：肉体和精神 基督教：一神论
学术沙龙策划书 篇一：学术沙龙策划书 策 划 书 主办单位：社团联合会法学社 承办单位：法学社学术部 一、活动背景 为丰富法学社的文化内涵，与全国高校法学社接轨，法学社精心策划“‘独角兽吧’法学学术沙龙”活动，将其打造为法学社的经典品牌活动之一，不断提升法学专业人的学术思维和演讲口才、自信态度，引导学生树立崇尚科学，积极推动锐意创新的精神，特在全校范围内开展法学学术沙龙活动。 二、活动目的 萧伯纳说:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。” 法学学术沙龙旨在为法学专业以及法学爱好者提供交换思想的平台，扩大同学们的知识面，锻炼同学的思维、逻辑以及语言组织能力，进一步培养和提升学生的学术思维和
学术习惯，而且使同学学会善于发现身边的问题并通过这种轻松有意义的活动而尽可能去分析和解决这些问题，活跃法学的学术气氛。同时提供与老师交流的平台，在与老师的对话中，解决自己的疑问，提升自己的专业水平。在整个法学院中，形成法学人用法律眼光看社会的氛围。三、活动名称 法学社“独角兽吧”学术沙龙活动 四、活动宗旨 更自由，更开放，更大胆，更深度 五、活动主题 论人身损害赔偿金额的计算 六、活动时间 XX年10月10日——XX年1月10日 七、活动地点 模拟法庭（第一期活动于二教210教室开展） 八、主办单位 社团联合会法学社 九、参加人员 法学社理事会和学术部成员，以及热爱法学的朋友们 十、活动前期安排活动 1、理事会商讨学术沙龙活动主题、主讲人和主持人 2、确定活动开展具体地点，由组织部人员申请教室和
青年教师学术沙龙活动发言稿 恩平市第一中学杨应祥 各位领导、各位老师、青年朋友们。大家好！ 首先，对于学校举行这沙龙活动，我表示感谢。为什么这样说呢。我认为这是一个我们年青老师相互认识了解的好机会。虽然有领导在这里，但我还是实话实说，在坐的各位我还有认不出的。此外，我们在这里可以谈谈教学，谈谈怎么对付一些调皮的学生，谈谈饭堂的饭菜，谈谈星期六日去哪里玩，谈谈生活中遇到了困难可以找谁帮忙。我们现在就是缺少类似的活动，希望能多开展一些类似的活动，以促进青年教师的相互了解及团结合作。 教学上的事情，小游讲得非常好了。相比之下，我就自愧不如，很多刚毕业出来的老师刚走上讲台一学期就拿了的优秀奖。其它老师也都从一个毕业生转变成一个能担当重任的老师。本不想谈教学，如果真的要谈，我想谈两点。第一，课堂有效性与练习有效性紧密相关。第二，多向老教师学习。 此外，我还想借此机会感谢学校领导对我的栽培。想想自己刚毕业那会，毛孩子一个。什么都不懂，可学校还是把班主任这重要工作交给我。由于方法不对，高一那年我班在班风评比中有两次打了
星号。但学校并没有把我撤下来，而是继续让我带上高二，然后又带上高三。我之所以讲这么多，我只是想表达一个意思：领导是信任我们的。领导把这么好的机会提供给我们，我们就应该好好的利用，好好干、努力干！ 谢谢大家。 恩平市第一中学杨应祥 各位领导、各位老师、青年朋友们。大家好！ 首先，对于学校举行这沙龙活动，我表示感谢。为什么这样说呢。我认为这是一个我们年青老师相互认识了解的好机会。虽然有领导在这里，但我还是实话实说，在坐的各位我还有认不出的。此外，我们在这里可以谈谈教学，谈谈怎么对付一些调皮的学生，谈谈饭堂的饭菜，谈谈星期六日去哪里玩，谈谈生活中遇到了困难可以找谁帮忙。我们现在就是缺少类似的活动，希望能多开展一些类似的活动，以促进青年教师的相互了解及团结合作。 教学上的事情，小游讲得非常好了。相比之下，我就自愧不如，很多刚毕业出来的老师刚走上讲台一学期就拿了的优秀奖。其它老师也都从一个毕业
学术沙龙会议主持词开场白 大家晚上好 ! 从我们开始呼吸的那一天起，我们的心灵便已张开了船帆，开始了航行。 如同大海上的船只会偶遇风浪，偶遇暗礁，心灵的船只也不会平坦地航行在人生的大海上。 那么你是否在心灵的航行中也遇到这样那样的困难而被- 迫降下你的船帆，停下你的航行 ?没有到达人生的彼岸，我们又怎么忍心看着心灵的船只停泊在茫茫的大海之上 ?让我们从这里再次扬起心灵的风帆，继续我们心灵的航行 ! 这里是由我校大学生心理咨询中心主办、心理学社及心理测评协会承办的“心理沙龙”第一期活动 , 我们这期的主题是《心灵续航 - 直击学习倦捣，希望通过今晚的沙龙，帮助大家在今后更有效地去学习。 首先，介绍一下莅临沙龙现场的嘉宾们，他们分别是 : 我校大学生心理咨询中心副主任答会明教授 ; 教育学院心理学专业老师:王璇（男）老师、王璇（女）老师、杜军老师、黎晓娜老师、卜鹏翠老师、郭晓燕老师。 让我们用热烈地掌声欢迎他们的到来 .. 下面，有请大学生心理咨询中心副主任答会明教授为本期心理XXX 致词。 尊敬的各位专家学者，同志们，朋友们 : 我把出席今天大会并在主席台就座的领导向大家介绍一下 : 出席今天大会的有来自美国、日本、韩国、我国台湾、香港以及内地北京、上海、陕西、江西、浙江、江苏等地的专家、学者和来宾 88 人，这里我就不一一介绍了。 今天上午的主要议程有四项 : 1、泰州市委的书记陈宝田致辞 ; 3、全体正式代表合影 ;
4、大会学术交流。 现在先进行第一项议程，请 * 泰州市委的书记陈宝田致辞，大家欢迎! 各位老师、名位领导 , 下午好, 今天是 10月 15日,学校新学期的第一次教师学术沙龙开始 ,出席沙龙的主要是我们邀请的各学科教师 ,我担任今天的主持人 , 记录人是刘江艳,此外, 今天还有几位常州市教育督导团的几位领导对我们沙龙进行观摩 ,下面让我们以热烈的掌声对各位领导的莅临表示欢迎 ! 今天我们沙龙讨论的主题是“学生作业布置的有效性” , 对于这个问题的讨论 , 我们分成两个思路 , 一是研究的思路 ,另一个是实践的思路所谓实践的思路 ,就是我平时是怎么布置作业的 , 我对作业布置是怎么想的,我觉得应该怎么办才能体现出有效性来 , 我们先请两位教师先带谈谈他自己的看法 , 每人发言不超过三分钟 . 看来我们每位同志都对作业布置有自己的看法、观点, 有实际中也有自己独到的做法 ,然而, 我们的讨论不能仅仅这样个人说自己的故事 , 为了能搞清楚这个问题 ,我们需要对这个话题形成一些思考的维度 , 这自己分了这三个维度 ,每个方面又细分了一些小的角度 , 下面大家在发言的时候,可以其中的某一方面或哪几个方面进行阐述 , 当然,如何有些角度图中没有考虑到 , 也可以再增加 , 如果你觉得这个维度不符合你的观点或认识 ,也可以提出来 .当然,听的同志也不能闲着 ,可以在手头的这张图记录一起你自己思考的内容 . 谢谢.
江苏大学青年教师学术沙龙章程 一、总则 “江苏大学青年教师学术沙龙”（以下简称“青年教师学术沙龙”）是一个青年教师自主管理的，互助互学的学术性团体，其目的是为青年教师搭建专业发展、思想交流、教学研究、科研探讨、成果共享的平台，全方位的提高青年教师的师德、修养、教学和科研等综合能力。二、成员 45周岁以下本校教师，自愿申请加入“青年教师学术沙龙”，为“青年教师学术沙龙”正式会员；45周岁以上50周岁以下的本校教师，自愿申请加入“青年教师学术沙龙”的，经秘书处同意，可以聘为“青年教师学术沙龙”名誉会员。 三、权利 1. 参加学术沙龙组织的有关活动； 2. 对学术沙龙工作提出建议及合理要求； 3. 在学术沙龙活动中有平等交流权。 四、义务 1. 积极参与学术沙龙组织的活动； 2. 收集教学，科研中出现的热点和难点问题，在学术沙龙中相互交流研讨，集思广益。 3. 结合教学，科研工作，提出自己的见解； 4. 积极参与学术沙龙自我服务性活动。 五、活动形式和内容 1. 研讨式：确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言，实现思想交流，观点碰撞；参加者既是提问者，也是问题的解答者。 2. 汇报式：在会员中选择某一领域已取得很好成就的青年教师向大家介绍经验，并展开研讨。 3. 论坛式：确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。 4. 嘉宾访谈式：邀请有关专家或领导就热点问题进行访谈，发表自己的观点，看法。 5. 观摩式：观摩教学活动，探索新形势下课堂教学，课题研究有关问题，并组织观摩后的研讨活动。 6. 咨询式：就在教学科研事件中的疑难问题，会员间或邀请非会员进行咨询活动。 7. 其他形式。 六、组织机构和组织原则 “青年教师学术沙龙”是工会青年教职工委员会下属的学术性团体，设秘书处。秘书处是沙龙的核心机构，由秘书长和执行秘书组成。其职责是： 1. 组织学术沙龙的各项活动。 2. 起草学术沙龙的有关文件（如全年活动计划，做好活动记录，年终总结），并整理归档保存。 3. 向有关部门汇报各项工作。 4. 其组织原则是民主集中制。 七．本章程由江苏大学青年教师学术沙龙全体会员大会三分之二会员通过，自通过之日起生效。解释权属于江苏大学青年教师学术沙龙秘书处。
策 划 书 主办单位：小葵新媒体工作室承办单位：小葵新媒体工作室
一、活动背景 为增强学校内各学院间新媒体工作人员的联系，营造良好的工作氛围，为福建师范大学在新媒体这一优势领域继续做出突出贡献打下基础。小葵新媒体工作室精心策划“新新人类”学术沙龙”活动，不断提升新媒体工作人员的学术思维和自信态度，引导学生树立崇尚科学，积极推动锐意创新的精神，特在全校范围内开展学术沙龙活动。 二、活动目的 萧伯纳说:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。” “新新人类“学术沙龙旨在为新媒体工作室人员以及各学院新媒体负责人提供交换思想的平台，增进成员间的交往联系，进一步培养和提升学生的学术思维和学术习惯，而且使同学学会善于发现身边的问题并通过这种轻松有意义的活动而尽可能去分析和解决这些问题，活跃法学的学术气氛。同时提供与老师交流的平台，在与老师的对话中，解决自己的疑问，增加对新媒体的认知。在新媒体工作室中，形成对新媒体的进一步了解。 三、活动名称 小葵新媒体工作室“新新人类”学术沙龙活动 四、活动宗旨
互相了解互相信任，携手共创崭新佳绩 五、活动主题 成员联谊活动及新媒体讲座 六、活动时间 2015年12月5日 七、活动地点 共青团广场、学生之家 八、主办单位 小葵新媒体工作室 九、参加人员 小葵工作室部分成员以及各学院新媒体负责人， 十、活动前期安排活动 1、部长团商讨学术沙龙活动主题、主讲人和主持人 2、确定活动开展具体地点，由组织部人员申请教室和多媒体设备 3、确定参加此次活动的主要人员并告之主题 4、由活动负责人邀请嘉宾并告之主题 5、联系海报制作人员，张贴海报，对此次活动进行宣传
学术沙龙主持人主持词(一) 尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁： 大家下午好! 感谢大家参加我院举办的内镜微创保胆新技术学术沙龙，我是重庆北大阳光医院院长刘成忠，在此，我代表重庆北大阳光医院欢迎各位的到来! 为了推动重庆地区胆囊疾病微创治疗事业的发展，本着及时分享临床经验和提高学术水平的理念，我院特举行了本次学术沙龙。此次学术会议得到了北京大学第一医院、北京首钢医院等北大医院的支持，在今年9月20日，我院开通了重庆首个北大专家门诊，陆续迎来了北大专家坐诊。 我们很荣幸邀请到了两位北大专家出席本次会议，他们分别是：北京大学第一医院教授、研究员，中国医师协会培训部特邀授课专家，中国内镜杂志副主编，中国现代医学杂志副主编，中国微创外科杂志等10个杂志的常务编委，我国胆道镜技术的开拓者，著名内镜专家张宝善教授。(掌声) 北京大学首钢医院肝胆外科主任，中国医师协会内镜医师分会普通外科内镜与微创专业委员会主任委员, 卫生部医管司内镜临床诊疗质量评价督查委员会副主任委员,中国医师协会培训部特邀授课专家，著名保胆专家刘京山教授。 感谢两位专家的到来!(掌声)
随着医学科技的飞速发展，特别是内镜微创保胆新技术的发展，给胆道外科带来了巨大的进步。治疗胆囊疾病，应首先考虑保护器官及其功能，维持内环境平衡，23年来，我国保胆事业取得了巨大的成就，造福了广大患者。下面就有请张宝善教授就保胆的发展作相关介绍： 感谢张宝善教授的分享，内镜微创保胆尽最大可能保留胆囊恢复胆囊功能，当然保胆也有严格的规范，下面就有请刘京山教授介绍保胆的规范和治疗。 感谢两位教授的无私分享。听了两位教授的精彩课题，相信大家收获颇多，大家如果有相关方面的问题，可以举手提问，两位专家会为大家解答。 由于时间的原因，互动交流环节暂告一段落。我们的学术沙龙也到此结束，感谢大家的参与!在此祝愿各位及其家人工作顺利、身体健康、万事如意! 学术沙龙主持人主持词(二) 尊敬的孙教授，亲爱的同学们，大家下午好。欢迎大家参加20xx级硕士研究生“景德论坛·学术沙龙活动”。今天，来自14级社会保障，行政管理两个专业的研究生同学们济济一堂，将以“从人本思想到法治国家建设”为主题，阐述观点，畅所欲言。 首先，我们非常荣幸可以邀请到我院孙建娥教授担任我们此次沙龙活动的指导老师，下面让我们以热烈的掌声欢迎孙老师的到来。
陕西师范大学青年学术沙龙管理办法（试行） 根据《陕西师范大学繁荣发展哲学社会科学行动计划（2013-2020年）》，为进一步活跃学术氛围、激发青年学者学术兴趣，加强青年学者的跨学科交流，促进青年学术团队的形成与发展，结合我校实际情况，特设立“陕西师范大学青年学术沙龙”，并制定本办法。 第一章原则 第一条青年学术沙龙坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，秉承求真务实的科学精神，营造宽松和谐的学术氛围。 第二条青年学术沙龙需遵循跨学科、开放性、学术性的宗旨，有利于加强学术思想的交流与碰撞，促进学科交叉融合，推动科研团队建设。 第三条青年学术沙龙要充分发挥学术交流对于学术创新的激发作用，为青年学者搭建自由交流、共同进步的平台，鼓励青年学者通过沟通交流、交换意见，撞击理论思维，交叉协同创新，探索学术研究的新领域、新问题、新方法，构建拥有共同研究志趣的青年学术团队，积极营造我校哲学社会科学研究可持续发展的生态环境。 第二章举办形式
第四条青年学术沙龙以各学院（研究中心）为单位组织开展活动，原则上各单位每年要进行不少于2次的学术沙龙活动。鼓励多个学院协同开展跨学科的沙龙活动。 第五条各单位举办的青年学术沙龙的参会教师人数应不少于10人，会议期间每人均可申请主题发言，鼓励不同领域的学者和青年教师参加，从学科交叉的视角进行交流探讨。 第六条各单位应以小型研讨会、座谈会、汇报会、学术茶话会等多种形式开展青年学术沙龙活动。沙龙应坚持正确的平等自由交流，活跃学术气氛。 第七条沙龙举办应严格执行学校关于哲学社会科学报告会、研讨会等活动管理的有关规定，确保青年学者学术沙龙的政治立场、学术声誉和学术水准。 第三章实施与申报 第八条各单位须将青年学术沙龙活动纳入本单位年度科研活动计划中，并在规定时间内下载填写本年度的《青年学术沙龙计划表》，由社科处审核公示后，按照计划组织实施。 第九条各单位在正式举办青年学术沙龙活动前一周，下载填写《陕西师范大学青年学术沙龙申请表》，由所在单位主管科研领导签批后报至社会科学处，经社科处审核报主管校领导审批后，资助各单位举办学术沙龙。 第十条各单位在沙龙举办前三天，要将相关学术活动通知提交至社会科学处，在学校主页和社会科学处主页相关栏目发布
“构建学术平台，营造学术氛围”大家晚上好！非常高兴在座的各位能来参加本次由陶研会打造的学术沙龙活动！出席沙龙的有。。。。。，我担任今天的主持人，记录人是陈芩芩。 想必大家都听说过最近闹得沸沸扬扬的教师虐童事件。先是太原某幼儿园一位教师，半小时内打了孩子70次耳光，且该校监控录像显示，多名幼童被殴打。接着，浙江温岭又出现一名以拍虐童照片为乐的教师，揪耳朵提起男童、将幼童扔进垃圾桶等照片在网络上广为流传，令网友愤怒。据称，太原这家幼儿园是“黑幼儿园”，教师自然也不合格；而浙江温岭的两名教师则已被公安机关拘留。 但对于这类事情的反思却不能终止。事实上，近年来，我国已发生多起幼儿园教师伤害学生的事件，令人发指。诸如2010年，江苏兴化板桥幼儿园的一名老师，用电熨斗惩罚上课讲话的学生，有7名幼儿脸部被烫伤。当时，事件引起舆论哗然，可现在看来，有关部门并没有从中吸取教训。 11月13日，浙江省教育厅公布了《浙江省2012年中小学教师师德师风检查参考提纲》。该“提纲”按照市县教育行政部门、学校、教师三类不同对象，设定了不同的师德检查内容。涉及是否认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生；是否体罚或变相体罚学生或歧视学生等。为保证检查结果的可靠性，检查制度规定，采取问卷调查、座谈、教师互评、学校间交叉检查及对部分学生和家长访谈调查等方式进行。 然而，该制度公布第二天，随“检查提纲”一同发放的一份师
德师风调查参考问卷却引发了部分家长的异议。这份面向学生家长的参考问卷，共设置了教师是否要求过孩子参加有偿家教、任课教师是否存在向孩子销售或强制推销教辅资料的情况等8个问题。在当地一家媒体的家长QQ群内，“体罚”成了家长们广泛议论的焦点。有家长反映，因缺乏认定标准，无法判别什么程度的惩罚才构成体罚。甚至还有家长提议，应当制定一个合理惩罚的规定，供家长对照判断老师有无违规。 一、何为师德？师德包括哪些？ 二、师德调查问卷引出棘手问题：怎样才算体罚?制度尺子量师德可以吗? 三、怎样进行有效的师德教育？ 二、制度尺子量师德也有“短处” 实际上，近年来各地一直存在教师体罚与必要的教育惩戒之间的争论。 “家长们对于什么程度才算教师体罚、如何判别教师备课上课是否认真等疑问，实际上说明师德师风建设中确实存在一些瓶颈。”浙江省教育厅人事处有关负责人说，“师德师风建设中存在一些只能主观感受、不能定量的东西。比如，老师罚孩子围着操场跑5圈或10圈，这就是变相体罚；孩子迟到或扰乱上课秩序，老师让其站立几分钟，这应当不算体罚。” 早在2009年，湖南省就推出了全国首份师德考核管理量化
学术沙龙策划书(2018) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 以下是小编整理的学术沙龙策划书，供大家浏览参考，更多内容请进入实用资料栏目查看。篇一：学术沙龙策划书 一、活动主题： “在途中”主题沙龙 二、活动背景： 主题沙龙旨在为广大在校大学生提供交换思想的平台，扩大同学们的知识面，锻炼同学的思维、逻辑以及语言组织能力，进一步培养和提升学生的学术思维和学术习惯，而且使同学学会善于发现身边的问题并通过这种轻松有意义的活动而尽可能去分析和解决这些问题，活跃人文的学术气氛。同时提供与老师交流的平台，在与老师的对话中，解决自己的疑问，提升自己的专业水平。 三、活动意义： 萧伯纳说:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而
我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。” “在途中”主题沙龙，是我校唯一的学生自主辩论、学术探讨的研究生精品活动，秉承着“创新、争鸣、共进”的自由思想，是人文学院研究生最重要活动之一，在此之前总共举办过三期，其主题鲜明，标新立异，能够积极关注社会热点及最新动态，用独特的人文视角阐释问题与当今社会的密切联系，充分体现了我院优良的人文精神，加之形式新颖、内容丰富，受到了贵州省内其他高校及院系的赞誉，在很多学生中间取得了较大的反响。因此，继续传承“在途中”学术的沙龙文化，继续开展“在途中”学术沙龙活动，是我们义不容辞的义务与责任，更是广大同学的迫切要求。 四、活动宗旨 更自由，更开放，更大胆，更深度 五、活动主题 话题一：校园里的失业与失恋在于自己还是在于社会 话题二：房价限购与限售——对比分析 话题三：以房养老——利弊分析 话题四：山寨文化来袭——利弊分析
学术沙龙策划书 学术沙龙策划书一．招标项目简介 我校研究生会学术科技部计划举办以“读书与研究”为主题的系列学术沙龙活动。此次系列学术沙龙活动根据文理工医四大类专业划分，计划在10到12月举行相应主题的四期活动。即将举行的第三期学术沙龙的主题为工科类，举行时间为11月25日(周三)晚19：00。 二．招标目的 期望通过本学期的系列沙龙活动，能够为今后新入学的博士生、硕士生打造一个与优秀博士生、硕士生面对面的对话平台。三．招标范围 四川大学研究生会学术科技部将面向全校各个学院研究生分会开展公平、公正、公开的招标工作。 本系列学术沙龙具体招标如下表： 期数时间招标群体 12009年10月文科类 22009年11月理科类 32009年11月工科类 42009年12月医科类 四．招标要求 1.场地提供 本学年单场沙龙预期规模为30至40人,故需要承办研究生分会提供一个可以容纳30至40人左右的圆桌型会议室或教室。 2.场地布置 场地内配置有相应的多媒体，可供提前准备好相关PPT的播放，及入场前的音乐。 PPT背景需统一用研会的模板，内容包括相关沙龙主题，及本期沙龙简介，主讲人介绍等。制作好后应提前两天发到学术部公共邮箱核对信息。 场地内也会有张贴相应的宣传海报，准备好主讲人饮用水。 3.主讲人提供 相关主讲人需要由承办研分会推荐及联系。
每场沙龙需要3个左右主讲人。可邀请学有所得、学有所长、学有所用的博士生、硕士生同学作为主讲人。 4.活动宣传 前期： 海报： 提前一个星期进行第一轮海报宣传。沙龙开始前两天进行第二轮宣传用于及时增补已被撤销或覆盖的第一轮海报。为便于宣传，校研会宣传部已制作好相应的海报模板，届时，由学术科技部及承办学院研究生分会提供沙龙的宣传文案，然后统一绘制海报。请学院研究生分会协助张贴海报。 海报张贴地点：各宿舍楼宣传栏、教学楼宣传栏、路边宣传栏及举办地点。 网络宣传： 1.网站：提前一星期在四川大学研究生会网站、蓝色星空BBS 和百草园论坛等相关版面发布本期沙龙的主题及相关信息。同时在沙龙活动开展前两天天配合海报宣传再进行一次信息通知的发布。 2.QQ群与群邮件：学术部会提前一星期在四川大学研究生会各QQ群进行宣传并发送相应的活动邀请邮件。各学院研究生分会需负责在研究生分会群以及学院各专业(尤其是和本期主题相关的专业)QQ群里公布信息和发送群邮件。同时在沙龙活动开展前两天配合海报宣传再进行一次群信息通知的发布。
××××学院2020年学术沙龙策划书 一、沙龙主题 1.人物?社会?经济——古代史的研究与展望 2.文本解读与文献研究 3.近代中国的动荡与反思 4.其他（各方向自拟） 二、活动目的 主题沙龙旨在为广大在校研究生提供交换思想的平台，扩大同学们的知识面，锻炼同学的思维、逻辑以及语言组织能力，进一步培养和提升学生的学术思维和学术习惯，而且使同学学会善于发现身边的问题，并通过这种轻松有意义的活动而尽可能去分析和解决这些问题，活跃人文的学术气氛。同时提供与老师交流的平台，在与老师的对话中，解决自己的疑问，提升自己的专业水平。 三、活动意义 1.创办此次沙龙活动，能够有效的督促研究生抓紧时间，在有限的三年时间中，能够撰写出更多高质量的论文。 2.学术沙龙活动，能够极大的丰富研究生的课余生活，变了研究生原来单调的生活，使研究生的课余活动增添了几分学术气息。 3.这次学术沙龙的创办，提升了我校的学术创新知名度。 四、活动流程 1.第一环节：讲述论文 此环节主要以报告人的文章为中心。主持人宣读报告人名字，报告人使用PPT讲述自己文章的思路与论点（也可采用其他形式）。 2.第二环节：真相辩论 此环节主要以参会全体人员为中心。报告人结束全部论文讲述，参会人员听取完全部文章后，由主持人、参会人员评述文章之优缺点，指出修改的意见与看法，以及吸取的教训。但每人每次不超过3分钟。每期学术沙龙讨论争辩时间原则上不应低于整期学术沙龙时间的50%； 3.第三环节：专家点评 此环节主要以邀请来的专家学者为中心。专家学者点评报告人论文的优缺点，总结讨论中出现的问题。 4.第四环节：开放提问 此环节主要以专家学者与研究生之间的互动为主。研究生就学习过程中遇到的某些问题向专家学者请教，而专家学者根据个人的学识、经验对研究生提出的问题进行解答。 五、组织形式 1.学术沙龙实行学术沙龙小组负责制，每期由1-2个学术沙龙小组领衔。沙龙议题由领衔小组自主确定，把学术沙龙的学术主导权交给学术沙龙小组； 2.学术沙龙设立主持人一名，评议人一至三名；
研究生学术沙龙活动方案 为创建和谐校园，繁荣校园学术氛围，完善人才培养机制，激发研究生的创新潜能，展示研究生健康向上的精神风貌，提高研究生的综合素质，营造启迪智慧、敢于探索、大胆创新的学术氛围，努力培养具有创新精神与科研意识并重的高素质人才，经研究决定，在西华大学外国语学院研究生中开展首届“知行轩”学术沙龙活动。 一、活动宗旨 开阔视野交流思想启迪智慧激励创新 二、活动口号 “百家争鸣，知行合一” 三、活动对象 西华大学外国语学院在读硕士研究生 四、活动内容 学术沙龙活动以不同专业研究领域分组进行，各小组可采取学术报告或学术辩论任一形式。现根据外国语学院硕士点相关研究领域，分为以下四组：①认知语言学与语用学；②外国语言文学；③外语教学法与心理语言学；④翻译理论与实践。 （一）学术报告： 1.二至三名主讲人 2.准备好纸质主讲内容提纲，并建议采用ppt形式进行过程展示。 3.每名主讲人报告时间为25分钟左右，互动提问15分钟左右,每场报告聘请一到两位相关领域的硕导进行现场点评，并与同学进行
面对面的交流。 （二）“学术辩论” 1.重在扩展主题的多方思维角度，准备好纸质辩论内容提纲，并建议采用ppt形式进行过程展示。 2.团队报名，2-6人，自组辩论方阵，以2-3方辩论赛形式为依托。若组两方，分为红、白对阵；若组三方，分为红、白、黑对阵。每方最多为2人。 3.辩论分四阶段： ①派一名总代表介绍本次学术辩论主题（5分钟） ②各方介绍辩论观点（按红、白、黑顺序发言，每方2分钟） ③辩论阶段（按白、黑、红顺序发言，每方10分钟） ④总结陈词（按黑、红、白顺序发言，每方5分钟） 4.互动提问15分钟左右，每场报告聘请一到两位相关领域的硕导进行现场点评，一起互动，并与同学进行面对面的交流。 五、活动时间： 1、动员期：5月10日-5月15日 由研究生各年级班长负责召开各学生班动员会议，应高度重视此次学术沙龙活动，在广大研究生中积极宣传，认真动员、组织研究生报名参加。 2、各研讨小组优秀学术报告人（团队）选拔期：5月15日—5月20日 各小组应积极准备，在导师指导下科学定题，指定研讨小组负责人、主持人，并着手准备讲演等相关材料。
研究生学术沙龙 各位同学： 为促进大家相互交流和学习，为使我们的科研生活更加有趣，为使各位灵感的火花可以激情碰撞，为使你激动人心发现得到快乐分享，为使你新异的思想绚丽绽放，本学期学术沙龙活动继续为大家提供一个学术交流的平台，虽然活动分成了几个专题进行，但大家大可不必拘泥于本专业，只要是你感兴趣的科学、学术问题、思想等都可拿出来和大家分享和讨论。在这里，你是探索宇宙、探索自然的勇士，在这里没有科学的划分，没有学术的界限，希望大家的科研、思想在讨论中，在争辩着中，在思考中得到升华；希望给大家实验之余带来多彩有趣的生活；希望大家变得更加open。 本学期学术沙龙活动安排如下： 一、按照计划，本学期学术沙龙进行六个专题，相应专题人员安排及专题月份如下： 1、肿瘤免疫学专题第8、9周（10月23号-11月5号） 陈龙、胡衡、马慧颖。 2、干细胞医学专题第10、11周（11月6号-11月 19号） 陈静、王晓冰、徐冲冲、汪新媛。 3、神经退行性变专题第12、13周（11月20号-12月3号） 张应花、王飞、张建平、李敏 4、心脑血管专题第14、15周（12月4号-12月17号） 李志华、李婷、李学敏、王强利、权哲。 5、生殖医学与儿科医学专题第1 6、17周(12月18号-12月31号) 王美姣、陈向娜、徐挺、吉毅、杨少波。 6、视觉与神经发育专题第18、19周（2012年1月1号-1月14号） 熊凯、顾丹丹、杨乔乔、林聪。 二、本学期沙龙每两周一次，具体日期于另行公布；沙龙时间：18:00—20:30；地点：110会议室；欢迎大家积极、准时参加。 三、内容安排：建议每次沙龙至少包含：经典文献讲解，实验技术交流、讨论，或是最前沿的科学发现，未解决的科学疑难问题等，也可请公司讲解先进或大家需要的试验技术，具体主讲人由每个专题内部人员确定，提前一周公布。在此基础上，欢迎采取各种灵活有效手段，增加交流内容，增进大家交流学习。 四、每月专题的负责人（划线表示）负责本次沙龙各种准备事宜及主持工作。 备注：每次沙龙负责人需安排、准备：a.本次沙龙宣传海报；b. 茶点、水果；c. 会前及会后场地布置、清理；