第二十单元近代中国的思想解放潮流
学案38从“师夷长技”到维新变法
[课标要求]了解鸦片战争后，中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
一、“开眼看世界”
1．背景：当英国鸦片走私船开始频繁出没于中国东南海域时，清朝君臣对英国情况一无所知。
2．概况
(1)林则徐：在广东主持禁烟期间，设立译馆，编译出《四洲志》《各国律例》等资料。《________》介绍了世界三十余国的地理、历史和政情，是近代中国第一部系统的世界地理志。他成为近代中国开眼看世界的第一人。
(2)魏源：1842年，在《四洲志》基础上，编撰出《__________》。这是当时介绍西方历史地理最详实的专著。该书明确阐述了“师夷长技以制夷”的思想，对当时的思想解放有重要启迪作用。
二、“中学为体，西学为用”
1．产生背景
第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派以“________________________”为指导思想，要求“师夷长技以自强”。
2．含义
洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进____________，目的是挽救江河日下的封建统治。
3．实践
洋务派将魏源提出的“师夷长技”的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国________历程的第一步。
三、维新变法思想
1.早期维新思想
(1)产生背景：随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生，出现了一批具有早期维新思想的知识分子。
(2)代表人物：王韬、郑观应等。
(3)主要内容
经济——主张发展民族工商业，与外国进行商战。
文化——主张兴办学校，学习西方自然科学知识。
政治——主张革新，实行____________制度。
(4)思想局限：早期维新派还没有形成完整的理论，也未付诸行动。
【问题思考】
想一想“开眼看世界”的含义是什么？
议一议近代早期先进的中国人冲破藩篱，睁开眼睛，看到的是怎样的世界？全面吗？
辨一辨维新派与革命派都是资产阶级政治派别，在发展资本主义的大方向上是一致的。其区别在于维新派主张改良和君主立宪，革命派主张革命和民主共和。
2.维新思想的发展
(1)康有为：在广州办万木草堂，宣传维新思想。撰写《新学伪经考》，从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。他还在《____________》一书中，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师，其目的是借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。
(2)梁启超：发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。
(3)严复：指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。
3．实践结果：1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法，但很快失败。
4．意义
(1)资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到__________的作用，促进了人民的觉醒。
(2)这是中国近代一次思想解放潮流。
说一说康有为的维新思想有何特点？
考点一近代地主阶级向西方学习历程
1．鸦片战争前后，在向西方学习的问题上，地主阶级内部存在哪几种政治力量？他们各自有何主张？共同目的是什么？
2．阅读图一：
图一魏源《海国图志·火轮船说》(插图)
(1)魏源眼里的西方长技是什么？
(2)为什么是“师夷长技以制夷”？有何积极影响？
(3)你觉得魏源等人学习西方必须冲破哪些障碍？
3．“师夷长技以制夷”与“师夷长技以自强”的口号有什么异同？
精讲同：主张师夷长技，根本目的都是维护清朝封建统治。
异：具体目的不完全相同：前者突出抵抗侵略，后者突出首先为了镇压人民革命。主张的实践程度不同：前者几乎没有具体实践；后者则进行了长达30多年的实践活动。
4．地主阶级学习西方思想的实践结果如何？说明了怎样的问题？
考点二维新思想
1．早期维新思想何时产生？与“师夷长技”思想有何本质区别？与康有为、梁启超维新思想相比有何不足？
2.阅读下图：
图二图三
(1)(2009·浙江文综，18)一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是()
A．董仲舒笔下的孔子
B．李贽笔下的孔子
C．维新变法时期康有为笔下的孔子
D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子
(2)(关注新史观)从全球史观看近代中国人向西方学习的历程
近代史上，在不断涌入的西学冲击下，中国的文化及先进的文化人逐步由传统走向现代，同时也推动着中国社会日益走向现代化。这个过程同时也是东西方思想由冲突到融合的过程，从这一视角立意命题已是近几年高考命题的热点之一。
有人把图二宣传维新思想的方式形容为“跪着造反”，这指的是什么？其主观目的和原因是什么？
(3)作为19世纪末期的一位资产阶级爱国者，你认为图三中的康有为可能摆出怎样的核心观点？
(4)(2011·安徽文综，14)对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是()
A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”
B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者”
C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”
D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”
(5)光绪二十四年(1898)五月，维新派代表人物康有为从“中体西用”的角度论述了科举制改革的必要性。他说的“中体西用”与洋务派的“中体西用”相同吗？为什么？
3．梁启超是维新派的重要代表人物。
(1)(2009·广东历史，6)梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受治于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两个字最可能是() A．君主B．科学C．西学D．民权
(2)(2009·天津文综，4)胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了()
A．民主科学，自由平等B．民主共和，主权在民
C．托古改制，变革维新D．开设议院，变法图存
在外国侵略者入侵的枪炮声中，先进的中国人开始了向西方学习的历程。林则徐、魏源是地主阶级抵抗派，提出“师夷长技以制夷”，开眼看世界，迈出了学习西方的第一步。洋务派继承了抵抗派的思想，提出“中学为体，西学为用”，把“师夷长技”的思想付诸实践，开展了洋务运动，迈出了中国近代化的第一步。在洋务运动的过程中，中国民族资本主义产生，随之产生了反映资产阶级要求的维新思想。维新派主张兴民权，设议院，实行君主立宪，把向西方学习由“器物”层面推进到“制度”层面。
一、选择题
1．(2011·大纲全国卷，14)徐继畬在《瀛环志略》中对华盛顿有如下评述：“呜呼！可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”这表明作者()
A．鼓吹共和制，反对君主制
B．对君主制的反思走在时代前列
C．已成为洋务运动的先驱
D．主张仿效美国发展资本主义
2．(2011·西安模拟)1875年中国某官员与日本公使森有礼谈日本服装时说：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻？”此官员最有可能是()
A．林则徐B．李鸿章C．康有为D．孙中山
3．“夫先王之治天下，与民共之……皇上举此经义，行此旷典，天下奔走鼓舞，能者竭力，富者纾财，共赞富强，君民同体，情谊交孚，中国一家，休戚与共……大雪国耻，耀我威棱。”上述观点最可能出自()
A．李鸿章B．康有为C．陈独秀D．孙中山
4．下列各项中符合早期维新派“商战”思想的是()
A．“自强之术，在于练兵”
B．“十万之豪富，则胜于有百万之劲卒”
C．“师夷智以造炮制船，尤可期永远之利”
D．“改良社会经济组织，使人民知有生之乐”
5．(2010·西安模拟)一般说来，当帝国的权力来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万人民时则强大……如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危难，那么这样的人民将是聪明的，否则是愚昧的。这种观点的最早倡导者应是()
A．鸦片战争中新思想的代表人物
B．甲午战争后的资产阶级维新派
C．辛亥革命时代的资产阶级革命派
D．新文化运动中的激进知识分子
6．(2011·南昌模拟)19世纪晚期一西方报纸称“甲午以后，中国有三党：守旧党……意在保现存之局面；中立党……意在保国以变法；维新党……意以作乱为自振之机”。文中的守旧党、中立党和维新党分别是指()
A．顽固派、抵抗派和洋务派
B．抵抗派、洋务派和维新派
C．抵抗派、维新派和革命派
D．顽固派、维新派和革命派
7．(2011·海淀模拟)日本福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”按此推理，近代中国近代化进程应走的道路是() A．政治革命—洋务运动—新文化运动
B．洋务运动—新文化运动—政治革命
C．新文化运动—洋务运动—政治革命
D．新文化运动—政治革命—洋务运动
8．(2011·大纲全国卷，16)清初著名诗人陈元孝过崖山，于南宋陆秀夫负帝投海处题诗一首，中有“山水萧萧风更吹，两崖波浪至今悲”之句。近人作陈元孝崖山题诗图，章太炎以该诗题画，1907年刊于《民报》，一时广为流传。章太炎此举意在() A．提倡反清复明B．抵制保皇势力
二、非选择题
9．(2010·盐城模拟)阅读下列材料：
材料一奕 驳斥倭仁反对增设天文算馆，称：“查西术之借根，实本于中术之天元，
彼西土犹目为东来法。特其人性情缜密，善于运思，遂能推陈出新，擅各海外耳。其实法固中国之法也。天文，算术如此，中国创其法，西人袭之。”因此并非“舍中法而从西人。”
朝廷采纳奕 意见。颁布上谕，表示：“西法者，不过借西法以印证中法，并非舍圣道而入歧途，何至有碍于人心士习耶？”——《洋务运动》第二册
材料二严复曾多次将中学与西学作比较：“中国最重三纲，而西人首言平等；……中国以孝治天下，而西人以公治天下；”“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则两立，合之则两止”。——《侯官严氏丛刊》材料三1896年，孙中山言其革命“拟驱除残贼，再造中华，以复三代之规，而步泰西之法，使万姓超苏，庶物昌运，此则应天顺人之作也”。“人或云共和政体不适支那之野蛮国，此不谅情势之言耳。共和者，我国治世之神髓，先哲之遗业也。”
——《孙中山全集(1)》请回答：
(1)据材料一指出奕 的基本主张及其主要意图。
(2)严复认为中学和西学有何差异？结合所学知识分析其形成这种认识的原因。
(3)材料三中孙中山认为共和政体适合于我国的理由是什么？
(4)综合上述材料，谈谈你对中国近代化发展历程的认识。
【答案解析】
课前准备区
一、2.(1)四洲志(2)海国图志
二、1.中学为体，西学为用
2．科学技术
3．近代化
三、1.(3)君主立宪
2．(1)孔子改制考
4．(1)思想启蒙
问题思考
想一想向西方学习，寻求强国御侮之道。
议一议西方先进的军事技术。不全面。
说一说康有为借助经学的外衣，否定君主专制制度，宣传维新变法的合理性和必要性。
课堂活动区
考点一
1．(1)抵抗派、洋务派、顽固派。
(2)抵抗派“师夷长技以制夷”；洋务派主张“师夷长技以自强”，“中体西用”；顽固派反对任何向西方学习的活动。
(3)共同目的都是维护地主阶级的专制统治。
2．(1)坚船利炮，军事技术。
(2)①“师夷长技”就是学习西方的先进技术，“制夷”就是抵抗西方的侵略，战胜敌人。
②“师夷长技以制夷”，成为近代中国学习西方的口号，也是对几千年来传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步，对当时的思想解放有重要启迪作用，促进了洋务运动的开展。
(3)传统守旧观念、清政府内部的封建顽固势力，学习西方的勇气、胆量、智慧等。
4．(1)林则徐、魏源等地主阶级知识分子缺少真正的实践活动；李鸿章、左宗棠等洋务派曾以“求强”为口号创办了一些近代军用工业，以“求富”为口号创办了一些民用企业，还创建了近代的中国海军，是中国近代化的开端。
(2)甲午中日战争中国的战败标志着洋务运动的失败，说明在半殖民地半封建的中国单纯学习西方先进的军事技术并不能实现救亡图存的目的。
考点二
1．(1)19世纪60、70年代产生。
(2)“师夷长技”思想代表中国地主阶级的利益，只主张学习西方的先进技术，不触动封建专制统治。维新思想代表中国资产阶级的利益，主张学习西方的先进技术同时，更应侧重学习西方进步的民主政治制度。
(3)与康有为、梁启超维新思想相比，早期维新思想理论体系不完整，也缺少政治实践
活动。
2．(1)C
(2)指康有为打着孔子的旗号宣传维新变法理论。
目的：减少维新变法的阻力。
(3)要及时在中国进行政治变革，设立议院、兴民权、实行君主立宪制度以救亡图强。
(4)C[A项主张“中学为体，西学为用”，是洋务派的观点；B项过分推崇“中学”，是顽固派的观点；C项是严复对“中体西用”关系的界定；D项强调学习西方的科学，主张科学与人权并举，是新文化运动时期提出的观点。]
(5)不同。康有为是代表资产阶级利益，他们宣扬的思想应是为资本主义服务的，因此他要求的科举制度改革，建立新式学校，主要是为资本主义思想文化的传播服务，因此他所说的“中体西用”与代表地主阶级利益的洋务派的“中体西用”本质是不同的。
3．(1)D[本题考查学生分析问题的能力。西学的传播始自明末清初，大力倡导科学的是新文化运动中的激进民主主义者，梁启超作为资产阶级维新派的代表，主张君主立宪，他反对君主专制的思想武器是西方的民权。]
(2)D[本题考查学生再认再现史实的能力。A是新文化运动的指导思想和口号，B是资产阶级革命派的主张，C是康有为思想的特点，D才是梁启超的思想主张。] 课后练习区
1．B[徐继畬在《瀛环志略》中概括了华盛顿一生的功勋和品德，同时也寄托着作者在腐朽的封建君主专制制度统治下对民主政治的向往之情，反映了其对君主制的反思走在时代前列。徐继畬是鸦片战争以后向西方学习的典型代表，不属于洋务派代表人物，他显然也没有提出仿效美国发展资本主义，更没有公开反对君主制度，故排除A、C、D三项。故答案为B。]
2．B 3.B 4.B
5．B[从材料中“当帝国的权力来自……”可以看出作者主张保留君主，从另外的材料又可以看出作者重视民力，总之，作者主张有限制的君权，这是君主立宪派的主张。] 6．D[要注意时间背景“甲午以后”。“守旧党”当然是维护清朝统治的顽固派；“中立党”要保国、变法，当然是维新派；“维新党”要作乱，当然指的是革命派，不要被“维新党”所迷惑，要看他们的实际行动。]
7．D
8．D[章太炎是近代资产阶级革命家，倡导以革命手段推翻清朝君主专制，建立资产阶级共和国。章太炎以“山水萧萧风更吹，两崖波浪至今悲”诗句题画，表面上是赞颂陆秀夫，实际上是在积极鼓吹资产阶级革命思想，激发广大民众的民族意识，故D项符合题意。] 9．(1)“西学中源”。减少洋务运动的阻力。
(2)中学重等级和封建道德；西学重平等和近代法制。民族资本主义初步发展，民族危机空前严重，民主思想传播。
(3)中国传统文化蕴含共和思想，共和思想符合世界历史潮流。
(4)由学习西方技术发展到学习西方政治制度。
第2课“贞观之治” 一、唐朝的建立 618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。 二、唐太宗“贞观之治” 1、主要内容措施：①吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。 ②重视发展生产，开垦荒地、减轻农民的赋税劳役。 ③崇尚节俭，节制享受欲望。 ④合并州县，整顿吏治。 ⑤任用贤才、虚心纳谏：“房谋杜断”—房玄龄和杜如晦；魏征为著名谏臣。 ⑥大兴学校，发展科举。 2、效果评价：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，成为世界上的强国，我国的封建制度发展到顶峰。 3．秦亡汉兴，隋亡唐兴有什么共同之处？ 答：秦隋：都完成了统一后很快灭亡；都是因为统治者的残暴无道，整治黑暗；都爆发了大规模的农民起义。 汉唐：统治者都吸取了前朝的教训，出现了繁荣的局面；都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良；都成为影响当时世界的大国。 比较汉武帝与唐太宗的历史功绩
三、女皇武则天 1、我国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周 2、武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观” 本课考点精练 一、选择题： 1、下列不属于唐太宗的政治主张的 有（） A、皇帝要勤于政事 B、大臣要廉洁奉公 C、政府要轻徭薄赋 D、君臣要讲气派
2、我们今天肯定武则天，主要是因 为 ( ) A、她是我国历史上唯一的女皇帝 B、她临朝处政，开创殿试 C、她重用人才，奖励农业生产 D、她在“贞观之治”与“开元盛世”之间起到了承前启后的作用 3、“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”说出此话的皇 帝是（） A、汉高祖 B、汉光武帝 C、唐高祖 D、唐太宗 4、前后向唐太宗进谏二百多次的著名谏臣是 ( ) A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇 5、你可知道隋炀帝是在何时被部将所杀死的吗？ ( ) A、589年 B、618年 C、907年 D、1840年 6、唐太宗与汉文帝有哪些共同之 处（） ①提倡节俭，节制欲望②轻徭薄赋 ③曾经免除田租④励精图治，出现盛世局面 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
7A UNIT 2 Daily life 重点单词： daily 每天的article 文章never从不break n. 休息v.打破打碎usually经常so因此bell 铃声ring 打电话，戒指seldom很少ride,骑，乘guitar,吉他band乐队，传送带together,一起grade年级Geography n. 地理；地形 market,市场practice, 不可数名词，练习v.练习 常考短语： junior high school 初中senior high school 高中primary school 小学 on foot 步行take part in 参加go to bed睡觉get up起床 have a good/great/wonderful time =enjoy oneself =have fun 玩得开心，愉快。 经典句型： 1.How do /does... go to school? 2.How long is... 3.I alway have a good time... 4.Is...close to...? 5.Once a month ,I... 6.How often do you...? 7.They think ...as... 详细讲解： 1.Listen to a boy talking about his weekend. Listen ①不及物动词Listen!The boy is singing. ②若要加宾语，要加“to”. 如：Pleasen listen to the teacher. Listen for 留心听 2.辨析That’s right .All right与That’s all right ①That’s right 对的，正确的。（对别人所说的话表示肯定） ②All right 好吧；身体康复了；令人满意的 ③That’s all right 不用谢；没关系（客气话和道歉的回应） 3.Which of these things do you do once or twice a week?(page16) ①助动词do/does/did后面要跟动词原形; ②once or twice a week每周一两次 注意：在英语中，表示一次用“once”，两次用“twice”，表示三次或者三次以上就用“基数词+times”（time在这里是可数名词，表示次数，需要加“s”） 如：once a week，twice a week, three（four/ five…）times a week 4. brush one’s teeth刷牙（page16） Brush①在这里是动词，表示“刷” ②n.可数名词，“刷子”复数形式是“ brushes”。如：I need some brushes for paiting. Tooth的复数形式是“ teeth”牙齿（因为每个人刷牙的时候不止刷一颗牙齿，所以要用复数）
梁河学校七年级历史导学案总第 12课时 班级：学习小组：姓名： 温故知新，风采展示 是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 行省制度：元朝在中央设，地方设，简称“”。 管辖台湾：元朝在澎湖岛设置了，负责管辖和（今台湾），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。 管辖西藏：在中央设立，直接统辖西藏，正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 二．自助探究，交流展示 知识点一繁华的都市生活 宋元大都市：北宋时的、南宋时的、元朝时的，都是当时闻名世界的大都市。
热闹的庙会：北宋开封，每月举办多次庙会。寺庙内外人流如潮，进行各种商品交易，还有傀儡戏、舞剑、杂技等的各种表演。元宵节时，相国寺的大殿前设乐鹏棚，供皇家乐队演奏，吸引着众人前来观赏，热闹非凡。 热闹的瓦子 原因：随着城市的繁荣，宋代的不断壮大，市民文化生活也丰富起来。 瓦子的含义：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“”。 勾栏的含义：瓦子中圈出许多的圈子，称为“”。 娱乐活动：勾栏内商业广告琳琅满目，有各种艺人在这里卖艺谋生，比如说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演蹴鞠的，令人眼花缭乱。 商业活动：瓦子里有许多摊位，有卖饮食、药材、古玩、字画的，还有剃头、相面、算卦的，十分热闹。 杂居 内容：包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内，在大城市和地方郡邑的集市、繁华市区、勾栏瓦舍等场所进行演出。 形成：形成于。元朝建立以后，元杂剧在为中心的北方地区兴盛起来。元朝南北统一后，元杂剧传入南方，演出活动遍及城乡各地，为广大民众所喜爱。 节日：今天的传统节日如、、等，在都有了。一些节日的习俗，如春节的燃烧鞭炮、相互拜年，元宵节的挂彩灯，划旱船，的吃粽子、赛龙舟等，一直流传至今。 知识点二宋词 含义：词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于吟唱。每首词依据乐谱的要求，有一定的格式，叫作词牌，如《念奴娇》《满山红》《蝶恋花》等。 形成和发展：在唐朝时依旧出现，经五代到两宋，得到很大发展， 。 内容：词的内容开始大多是描写女性伤离怨别的心境或花前月下的景色，到宋代有较大的变化，风格多样，内容广泛。
人教版七年级上册英语第二单元：单词拼写练习附答案解析 一、单词拼写(共100小题,每小题分,共0分) 1.―Lucy, how many people ____ your family? ― Four. 2.My father has two sisters, and I have two ________. 3.Emma has two d, Alice and Mary. 4.My uncle’s children are my c________. 5.I have three(照片) about my school. 6.These(女孩) are Mr. Smith’s daughters. 7.Here are four __________ (照片) of my family. 8.Mr. Chen’s(女儿) are twins (双胞胎). 9.That beautiful g________ is my sister. 10.Here is a pof my school. 11.This is my family p________. These are my parents and this is me. 12.Draw a p____ of your family. 13.This is Paul’s family p. 14.What is the gname? 15.In the n_______ picture is my father. 16.Who’s in the(下一个) photo? 17.Is this your ________ (图画)? 18.Look! I’m in the ____ (下一张) photo. 19.In the ________ (下一个) picture you can see my friend. 20.Mother’s brother is my _____. 21.Father’s sister is my _____. 22.I’m Lucy. This is my father. I’m his ________. 23.Uncle’s daughter is my ______. 24.I’m Jim. This is my mother. I’m her only ________.
练习4 （适用于七年级上册Unit2） 单词拼写： 号码第一个请原谅铅笔笔记本字典电脑游戏棒球请 手表（复）遗失找回橡皮擦学校拼写双肩背包一套这个那个什么怎样他的我的她的这些那些黑色的名字橘子夹克衫白色绿色的四八 零三 I. 选择填空( 20分) ( )1. This is ___ “h” and that’s ____ “q”. A. a; a B. a; an C. an; a ( )2. —Is this your ruler? —No, ______. A. this isn’t B. it isn’t C. it’s not ( )3. —Hello! Are you Amy? — . A. Yes, I’m B. No, I’m C. No, I’m not ( )4. You can(能) call Gina _____ 234-5678. A. in B. at C. for ( )5. —Your backpack is very nice. —. A. Thank you B. Yes, it is C. That’s right ( )6. You can look up（查询）the word（单词）in the ______. A. pencil case B. dictionary C. backpack ( )7. — you spell pen? —P-E-N. A. How are B. What do C. How do ( )8. —Is that ruler? —No, it’s not her ruler. It’s my ruler. A. her B. my C. your ( )9. —What’s that?— English book. A. It’s a B. It’s an C. This’s an ( )10. —Is that your computer game the lost and found case? —Yes, it is. A. at B. in C. on ( )11.What’s t his _____English ? A. of B. for C. in ( )12.___ a ruler ? Yes, ____ . A. Is this , it is B. Is that , it’s C. this is , it’s ( )13. —Is that _______pencil ? —Yes, it’s my pencil. A. you B. your C. his ( )14. — ____ your father a teacher ? —Yes, he is . A. Are B. Is C. Does ( )15. ___color is your backpack ? It’s yellow.
七年级历史上册教案 年级七年级学科历史完成日期课型新授 课题第2课原始农耕 生活 主备人使用日期授课人 教学目标 知识与技能 目标 1、掌握我国原始农业兴起和发展的标志，进而认识其发展对中 国远古时代社会进步的重要意义。 2、了解和掌握河姆渡和半坡原始居民生活的相关信息。 过程与方法 目标 通过讲授半坡、河姆渡原始居民生产生活进步的特征，培养学生的比较能力，认识人类社会是在不断发展的。 情感态度价 值观目标 认识我们的祖先在生产劳动中表现出来的智慧与成就，产生崇敬之情，从而达到对祖国悠久历史的认同和尊重。 教学重点河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 教学难点 农业发展对中华文明产生的深远影响；知道考古发现是了解史前社 会历史的重要依据。 教学方法探究式教学、启发式教学、史料分析法、分组讨论法 知识链接 课时分配1课时 教学过程设计 第一步：回顾旧知（课件出示复习问题，学生记忆互查，5分钟）： 1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，最具代表性的是哪三种人？ 2、我国境内目前已确认的最早的古人类是？距今约多少年？掌握哪些生活技能？ 3、右图是哪种人？遗址位于哪里？距今约多少年？ 掌握哪些生活技能？学会用火的意义？ 4、周口店北京人遗址的地位是？ 5、右图是哪种人？遗址位于哪里？距今 约多少年？掌握哪些生活技能？ 第二步：导入新课，出示学习目标（3分钟）： 导入新课：上节课我们学习了三种古人类——元谋人、北京人和山顶洞人，他们都是靠采集、狩猎为生，但是这种获取食物的方法，会导致食物来源不充足，受自然因素影响较大，那么如何才能获取稳定的食物来源呢，我们的祖先找到了答案，下面我们一起走进第2课——原始农耕生活。 出示学习目标：（学生齐读） 1、了解我国原始农业的生产和发展状况，认识其对中国远古时代社会进步的重要意义。 2、掌握河姆渡原始居民、半坡原始居民的生产、生活状况。
七年级英语上学期人教版第2单元测试题 一、根据句意及首字母提示，完成下列单词拼写。 1. ----Can you s________ your name? ----Yes. T-O-M, Tom. 2. ----What’s your name, p________? ----My name is Julia. 3. ----W ______ this in English? ----It’s a pen. 4. This is my E________ book. 5. Tim is n________ here(这里). He is there(那里). 二. 选择填空。 ( ) 1. This is ____ case. That’ s___ eraser. A. a; an B. an; an C. a; a D. an; a ( ) 2. ----How ________ you spell pen? ----P-E-N, pen. A. is B. am C. do D. are ( ) 3. Please call Jenny ________ 536－4428. A. in B. to C. on D. at ( ) 4. ________, Sonia. Is this your dictionary? A. Sorry B. Yes C. Thank you D. No ( ) 5. ----________ you Kate? ----Yes, I ________. A. Are; am B. Are; is C. Is; are D. Is; am 三.根据汉语意思，完成下列句子英译，每空一词。 1. ----这是什么？----是一把椅子。 ----________ ________? ----________ ________ chair. 2. 那用英语怎么说？ What’s that ________ ________? 3. ----这是一个苹果吗？----不，不是。 ----________ ________ an apple? ----________,________ ________. 4. ----你的电话号码是多少？----6678954。 ----________ your telephone ________? ----It’s 6678954. 5. 失物招领箱里的书包是你的吗？ Is that your bag in the ________ _________ _______ case? 四. 按要求改写下列各句，每空一词。 1. This is a book. (对划线部分提问) ______ ______ ______? 2. It is an apple. (改为否定句) It _____ _____ an apple. 3. Is it a pen?(改为陈述句) ______ ______ a pen. 4. That’s a box. (改为一般疑问句，并作肯定回答) ----________ ________ a box? ----______, ________ ________. 5. I can spell that. (改为一般疑问句) ______ ______ spell that? 五. 将下列单词连成句子。(注意标点符号及字母的大、小写) 1. your, bag, this, is ________________________? 2. call, 685－6034, please, Mike, at _____________________________. 3. is, that, English, a, in, desk ______________________________. 4. that, is, what, look _____________________________? 5. that, not, her, is, baseball ______________________________.
第2课原始的农耕生活 1.复述河姆渡和半坡居民的生活状况。 2.区分河姆渡人与半坡人生产生活的异同,知道不同地域的文化特点不同。 3.体验创造出我国原始农耕文化的先民们的智慧,培养爱国主义精神。 4.重点:河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 1.河姆渡人的生活 河姆渡人 2.半坡人的社会状况 (1)半坡人 半坡人 生活区域距今 年代 种植作物生产生活房屋样式文化 黄河 中游 距今 5000 多年 种植粟和 蔬菜,我国是 世界上最早种 植粟和蔬菜 的国家 使用磨制石 器,生活用具主 要使用陶 器 住半地 穴式房 屋 有了绘画、雕塑、刻画符 号和装饰等内容 想一想:河姆渡居民和半坡居民的房屋建筑为什么会不同? 两者所处地域的气候环境不同:河姆渡人居住在处于长江流域下游,近海,气候湿热,“干栏式”房子可以避潮湿;半坡居民住在黄河流域,内陆干旱,风多寒冷,“半地穴式”房屋容易抵抗大风和寒冷袭击。 (2)氏族 ①定义:在原始时代,按血缘关系组成的比较固定的生产、生活集体叫氏族。 ②代表遗址:半坡遗址和河姆渡遗址。
③生活状况:氏族时期,土地、房屋等都归氏族公有,人们共同劳动,共同消费,没有贫富差别。 1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。 2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。 【探究问题一】河姆渡居民过定居生活的原因是什么? 伴随着农业的产生,人们开始过上了定居生活。原因:稻类等农作物种下后,必须等待收割,而且在当时生产力水平不高的情况下农业生产也不是随便什么地方都能进行,这就要求人们定居下来;同时随着生产力的发展,人们的衣食来源比较稳定,也为定居提供了条件,所以河姆渡人过上了定居生活。 *【探究问题二】比较河姆渡原始居民与北京人在生产、生活上的不同。 生产工具食物品种和来源居住条件生活用品北京人使用打制石器靠采集、渔猎获取食物住在山洞里 种植水稻,有了固定的食物来 河姆渡人使用磨制石器 会建造自己的房屋会制造陶器 源 【探究问题三】依据本课所学,展开你丰富的想象力,分组描绘河姆渡人和半坡人的生活画面。 ①反映河姆渡居民生活的画面:典型的江南风光,河姆渡人的房屋,样式是干栏式结构。房屋的底层饲养着一些猪、狗、牛等动物。在屋旁有一口水井。一群女子在稻田间劳动。一部分男子拿着弓箭在打猎,另一部分男子用鱼钩在河边钓鱼。 ②反映半坡居民生活的画面:典型的北方风光,半坡居民的房屋,样式为半地穴式。山坡上种有粟,一部分妇女在劳作,另一部分妇女防线、织布、制作衣服。一些男人爱制作陶器。一些男子拿着弓箭在打猎。
Unit 2 This is my sister 一．重点词汇 1.parent父（母）亲= father or mother, 经常用复数形式”parents”= mother and father. As a parent, you should be kind to your kids. My parents go to work by car. 2.family n. 家，家庭 (1)family当作整体用时，是单数，谓语动词用单数。 I have a big family. (2)family 强调家庭成员时，是复数含义，谓语动词用复数形式。 My family are watching TV now. (3)family 复数形式是families, 表示”几个家庭” These families are very happy. 这些家庭都很幸福。 3.well (1)作感叹词，可以表示不同的含义 Well, I’ve never heard such a story! 啊，我从没听过这样一个故事！（表示惊讶） Well, maybe you are right. 好吧，或许你是对的。（表示认可某种事情） (2)作形容词，表示“健康的” I’m well, thank you! 我很好，谢谢你！ (3)作副词，意为“好地，令人满意地”
He plays tennis very well. 他网球打得非常好。 4.Have a good time!=Have a good day!（祝福语）玩的开心，过得愉快。对have a good time 的回答通常为：You, too./Thank you, you too! 5.photo照片 复数：photos 短语：a photo of...意为“一张...的照片” Here is a photo of my family. 拓展：a photo of.../photos of...是名词所有格形式，相当于one’s photo(s)。 双重所有格形式：sth. +of+名词+ ’s/名词性物主代词 some photos of Jim’s 6.aunt姑母；姨母；婶母；舅母 uncle 姑父；姨父；叔父；舅父 (1)uncle和aunt都是以原音因素开头的单词，用单数时，其前面用必定冠词an修饰。 (2)aunt 和uncle与人名连用时，书写与汉语顺序相反，要将称呼写在人名前，且首字母要大写，如： Uncle Sam 山姆大叔 二．人称代词 在英语中，人称代词并列使用时，要遵守一定的顺序。 记忆口诀： 人称代词手拉手，排队纪律要遵守，
第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.了解唐太宗、武则天和唐玄宗登基称帝的史实 2.识记“贞观之治”与“开元盛世”出现的原因和表 现 3.理解武则天的统治对“开元盛世”的奠基作用 【学习重点】贞观之治、开元盛世局面形成的原因 【学习难点】对唐太宗、武则天、唐玄宗进行正确、 全面的评价 【学习过程】 一、自主学习 1. 年，李渊称帝，建立唐朝，定都。 2.626年，即位。次年改年号为“”， 他就是历史上著名的。 3.（1)政治上进一步完善；制 定，减省刑罚；增加科举考试科目， 逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏
的。(2)经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展生产。 4.唐太宗统治期间，政治比较清明，得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“”。 5.武则天统治时期，打击敌对的；大力发展科举制，创立制度。推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视。 6.社会经济得以持续发展，边疆得到巩固和开拓。为后来“”局面的出现奠定了基础。 7.唐玄宗重用贤能，在贤相和宋璟的辅佐下，实行改革。 8.整顿，裁减冗员；发展经济，改革；注重文教，编修经籍。 9.唐玄宗在位前期年号为“”，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了时期，历史上称为“开元盛世”。 二、合作探究 想一想，盛世局面的的表现都有哪些？“贞观之治”
出现的原因是什么？ 三、练习巩固 1.这一年，中国历史上又一次朝代更替，告别了短暂的隋朝，赢来了繁盛的唐朝，这一年 是（） A.581年 B.589年 C.618年 D.626年 2.毛泽东在《沁园春?雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里“唐宗”指的是（） A.唐太宗 B.唐高宗 C.唐中宗 D.唐玄宗 3.在唐太宗统治时期有一位大臣，前后向唐太宗进谏二百多次，是著名的谏臣。以至于在他死后，唐太宗说：“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失。我现在失去了一面镜子啊。”他说的这位大臣是（） A.长孙无忌 B.杜如晦 C.房玄龄 D.魏征
牛津英语七年级上第二单元测试卷 一、选择填空 Do you know _________ girl ________ two big eyes ---- Yes. She is my cousin. A. the , have B. a , have C. a , with D. the , with 2. ________they __________ playing basketball A. Are , like B. Do , like C. Does , like D. Is , like 3. Amy __________ from school every day. A. go home on foot B. go to home on foot C. walks home D. walks to home 4. These students are __________ football players. They play football __________. A. good , good B. good , well C. well , good D. well , well 5. Would you like __________ shopping _______ me A. going , and B. to go , and C. going , with D. to go , with 6. Simon with his friends _________ football on Tuesday afternoon. A. play B. plays C. play the D. plays the 7. ---- May I drink ________ water ---- Sorry , I don’t have _________. A. any , some B. some , any C. some , some D. any , any 8. ----Excuse me . Where _______ Andy ________ from ----Nanjing. A. does ,is B. does , is come C. does , come D. do , come 9. ----Let’s go swimming tomorrow. ---- _____________ . A. Great. B. That’s right. C. Yes , we do. D. No , I don’t. 10. ---- Does your father often ________ books at home ----- Sometimes. He usually __________ TV. A. look , watches B. read , sees C. reads , looks D. read , watches 二、单词拼写：根据汉语意思或首字母提示写单词，每空一词。 Suhong is a good ____________( 排球) star. 2. There are many ____________( 俱乐部) in our school. 3. Selina is a _____________ ( 成员) of SHE. 4. My son likes __________ ( 画画) very much. 5. To play football in Huanghe Football Team is my ___________ ( 梦想). 6. Jeremy Shu-How is a good basketball p____________. 7. Yao Ming plays basketball very well . He is my h_________. 8. -----Can you help me with my study ----Of c_________, I can. 9. He works hard to make his plan （计划）come t___________. am r_________ busy this week. I have no time to walk after supper. 三、动词填空。（5分） 1. Can the little boy ___________ (read ) English books 2. One of my friends ____________ （study ）English very well. 3. After supper he wants ________ （see ）a film.. 4. The book makes him __________ ( feel ) happy.. 5. Does Kitty enjoy __________ ( dance ) 四、句型转换（10 分） 1. They play basketball every Wednesday afternoon.( 改为一般疑问句)
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》导学案 【温故知新】 1.581年，夺取北周政权，建立隋朝的是 2.隋炀帝时期，为了加强南北交通，巩固统治，开通了 3.隋朝时期，创立的某项制度，成为历朝历代的选官标准，这个制度是 4.618年，在江都被杀死，标志着隋朝的灭亡。 【学习目标】 1．了解唐朝建立基本史实。理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。 2．了解开元年间政治、经济的发展情况。识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现，包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。 3．知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。 【重点难点】 重点：贞观之治、开元盛世形成的原因。 难点：如何帮助对学生正确的评价唐太宗。 【自主学习】 一、唐朝的建立与“贞观之治” 1、____年，在太原起兵反隋的_____，建立唐朝，定都______，他就是_____。 2、626年，____即位，次年改年号为______，他就是________。 3、唐太宗吸取______的教训，勤于政事，虚心纳谏，任用敢于直言的______，他被成为唐太宗的一面____。任命善于谋略的_______，敢于决断的______，人称_______。 4、贞观时期推行了一系列革新的措施： （1）在政治上： ①进一步完善______，明确中央机构的职权及决策程序；制定_____，减省刑罚； ②增加_____，鼓励士人报考，______科逐渐成为最重要的科目； ③严格考查______。 （2）在经济上，减轻_____，鼓励_______。 （3）先后击败________，加强了对西域的统治。 二、女皇武则天 1、______是我国历史上唯一的女皇帝，国号为_______，她统治时期大力发展科举制度，创立_______，选拔人才；继续推行贞观以________的政策和措施，重视发展生产，为后来________局面的出现奠定了基础。她得统治被称为______，______。 三、开元盛世
部编版八年级上册语文第一单元：新闻写作 上节课，我们学习了新闻采访。通过完成活动任务，同学们感受到了新闻采编的一般方法和步骤。但是，只有采访而没有报道，新闻活动就没有意义。所以，我们要学会写作新闻。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法也在发生相应的变化，但万变不离其宗。今天，我们就运用之前学习的新闻知识，写一则消息。 1．在掌握新闻知识的基础上，学习消息的写作手法，提高写作新闻的能力。 2．培养学生热爱新闻及新闻工作的感情，激励学生善于发现社会中有意义的人和事，学会发现美、传扬美。 教学重点 引导学生回顾消息这种文体的相关知识，以具体的实例让学生学会写标题；通过朗读、交流实例，让学生体会导语的写法。 教学难点 在合作探究中学习消息主体的写法，安排好消息正文的结构。 1课时 文题展示 必做任务：写一则消息。每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。 写作指导 一、引导学生回顾新闻的有关知识。 1．新闻“六要素”：何时、何地、何事、何人、何故、如何。 2．新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语(其中标题、导语和主体三者缺一不可)。 3．新闻的特点：迅速及时、真实准确、简明扼要。 二、引导学生学写标题。 写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。如何写作标题呢？ 1．板书展示下面几个消息标题：
(1)我三十万大军胜利南渡长江 (2)人民解放军百万大军横渡长江 (3)首届诺贝尔奖颁发 2．引导学生分析比较，然后归纳标题的特点。 (1)要准确概括消息的主要内容。 (2)要尽可能重点突出、简洁醒目。 三、引导学生就学校新发生的事实写作标题，例如： (1)××中学举行首届中学生诗词大赛 (2)我校学子全国创客大赛载誉归来 (3)初中各年级上好新学年开学第一课 (4)本校组织开展“小记者·大社会”综合实践活动 四、引导学生合理安排消息正文的结构。 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。 五、引导学生讨论交流，学习导语的写法。 1．学生朗读课本上三篇消息的导语，分析导语的特点：导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征，它是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。 2．分条明确导语写作要求：(1)突出重点，吸引读者——摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实。(2)言之有物，用事实说话——要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话。(3)简明扼要，开启全篇——导语应简洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调。(4)形式多样，体现特色——可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事。 六、强调写作新闻时在语言方面的要求和注意事项。 引导学生反复体会本单元三则消息的语言特点，或以身边各种媒体为例，分析其发布的消息有何语言特色。在此基础上，进行指导陈述：写作时要注意语言的准确、简练、易懂。准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词。简练，是指在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字。易懂，是指写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语。在此基础上，可适当讲究生动形象。 范文评析 我校男女篮球队勇创佳绩
七年级英语上第二单元测试 听力部分 I. 听句子，选出句子中所包含的信息。 ( ) 1. A. favorite B. famous C. same D. from ( ) 2. A. have B. has C. class D. long ( ) 3. A. and B. but C. bed D. short ( ) 4. A. eyes B. hair C. nose D. mouth ( ) 5. A. same B. different C. small D. class ( ) 6. A. grade B. class C. school D. team ( ) 7. A. knife B. jeep C. call phone D. car ( ) 8. A. happy B. small C. big D. large ( ) 9. A. basketball B. football C. ping-pong ball D. baseball ( ) 10. A. dark B. trousers C. gloves D. shirt Ⅱ. 听对话，根据你所听到的内容在横线上填写正确的单词。 Tom: Good morning. Jeff: Good morning. Tom: Please give this to Lucy in Class 2, Grade 1. Jeff: I’m sorry. I don’t know what she like. Tom: She has dark and her hair is . Jeff: Oh, I know. I’ll do it away. Ⅲ. 听短文，根据所听到的内容，判断句子正(T) 误(F)。 ( ) 1. I’m Jane. I’m in Class Two, Grade One. ( ) 2. Marry, Alice and I are in Class Four. ( ) 3. Marry and I are in Grade One. ( ) 4. Mr White is Alice’s Chinese teacher. ( ) 5. Alice is my good friend. She is at school. 笔试部分 I. 词组互译。 1. 再床下 2. 在同一个学校 3. in different grades 4. 来自英国 5. 手机 6. look like 7. 马上8. over there 9. look the same 10. bring my bag here _ II. 根据汉语提示完成句子。 1. Does he (有) a long nose? 2. I (有) a small knife. 3. (她) name is Amy. 4. Who’s the man i n the (图画). 5. He doesn’t (有) a sister. 6. We are in (同一) school. 7. We have different (相貌, 外表) .
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”导学案 【学习目标】 1、通过本课学习，知道唐太宗李世民开创了“贞观之治”，唐玄宗李隆基开创了“开元盛世”的局面。 2、掌握唐代历史发展的基本线索和基本走向，认识唐前期连续出现“贞观之治”“开元盛世”的原因。 3、通过“贞观之治”“开元盛世”的学习，认识到唐代是中国历史上少有的盛世时期，这一时期为唐朝的强盛和中华民族灿烂的文明奠定了基础，增强民族自豪感。 【重点难点】 重点：“贞观之治”和“女皇武则天”、“盛世经济的繁荣” 难点：如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。 【导入新课】 现在世界上很多国家把中国人称做“唐 人”，把中国人聚居的地区称为“唐人街”， 这是为什么呢？ 【自主学习】 一．唐朝建立 618年，称帝，建立唐朝，定都。 二．“贞观之治” (1)原因 ①唐太宗勤于政事，虚心纳谏，从善如流。 政治进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩 经济减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 (2)表现：政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛。 三、贞观遗风
1．称帝：唐高宗去世后，武则天逐渐掌握政权，改国号为__ __。她是中国历史上的女皇帝。 2．举措：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立__ __制度；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。 3．评价：在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 四、“开元盛世” 1．皇帝：。 2．举措：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。3．表现：唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“”。 【合作交流】 请回答以下各位皇帝对科举制的贡献 阶段皇帝对科举制的贡献 创立完善 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 科举制 【达标训练】 选择题 1.它就像一记劈裂天空的绚丽闪电，一举刺破隋帝国的茫茫黑夜；又像是一道穿越浓云的熠熠曙光，瞬间照亮了大唐王朝的清晨，“晋阳起兵”掀开了中国历史新的篇章。“晋阳起兵”后建立唐朝的是( ) A.杨坚 B.杨广 C.李渊 D.李世民 2.猜一个历史谜语：持久和平（打一古地名）。下列王朝中，定都此地的是（） ①秦朝②西汉③西晋④东汉⑤隋朝⑥唐朝