温馨提示：
此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。
课时提升作业(四)
离子反应
(45分钟100分)
一、基础全面练(本题包括8小题，每题5分，共40分)
1.下列叙述正确的是( )
①硝酸钾溶液能导电，所以硝酸钾溶液是电解质
②固态氯化钾不导电，但氯化钾是电解质
③氯化氢溶液能导电，所以氯化氢是电解质
④SO2溶于水能导电，所以SO2是电解质
⑤铁导电，所以铁是电解质
⑥H2不导电，所以H2是非电解质
A.①④
B.②③
C.①②③④
D.④⑤⑥
【解析】选B。硝酸钾溶液是混合物，所以它不是电解质，但硝酸钾是电解质，①错误；固态氯化钾中K+和Cl-不能自由移动，不导电，②正确；氯化氢是化合物，在水中能电离出自由移动的离子，能导电，所以氯化氢是电解质，③正确；SO 2水溶液能导电是因为SO2+H2O H2SO3，H2SO3是电解质，而SO2是非电解质，
④错误；Fe、H2均为单质，既不是电解质，也不是非电解质，⑤⑥错误。
2.下列叙述中正确的是( )
A.物质的溶解过程，实质上就是其电离过程
B.H2SO4溶于水能导电，液态H2SO4不导电故H2SO4不是电解质
C.1 L 0.1 mol·L-1的H2SO4溶液中含有0.2 mol H+
D.1 L 0.1 mol·L-1的HClO溶液中含有0.1 mol H+
【解析】选C。非电解质溶解时不存在电离的过程，A错误；H2SO4溶于水电离出自由移动的离子能导电，H2SO4是电解质，B错误；H2SO4是强电解质，能完全电离，而HClO是弱电解质，只能部分电离，C正确，D错误。
3.某溶液中同时含有下列五种离子：①HS-、②S、③N、④S、⑤Na+，向其中加入足量H2O2，充分反应后溶液中离子浓度基本保持不变的是( ) A.①②④⑤ B.③④⑤
C.③⑤
D.只有⑤
【解析】选C。H2O2具有较强的氧化性，能氧化HS-、S，其中S被氧化为S，N、Na+与H 2O2不反应，故③⑤的浓度基本不变。
【易错提醒】本题易忽视S被氧化生成S导致S浓度变大而错选B。
4.(2015·遵义模拟)在下列各溶液中，离子一定能大量共存的是( )
A.强碱性溶液中：K+、Al3+、Cl-、S
B.H+浓度为1×10-13mol·L-1的溶液中，Na+、K+、Cl-、N
C.Al浓度为0.1 mol·L-1的溶液中：Na+、K+、HC、Cl-
D.室温下，pH=1的溶液中：Na+、Fe3+、N、Si
【解析】选B。强碱性溶液中Al3+不能大量存在；Al与HC发生反应生成氢氧化铝沉淀，不能大量共存；pH=1的溶液是酸性溶液，则Si能生成硅酸沉淀而不能大量存在。
【加固训练】下列各组离子在指定条件下一定能大量共存的是( )
A.在加入铝粉能产生氢气的溶液中：N、Fe2+、S、N
B.能使碘化钾淀粉试纸变蓝的溶液中：Na+、N、S2-、Br-
C.能使红色石蕊试纸变蓝的溶液中：Na+、K+、C、N、Al
D.在含有大量Fe3+的溶液中：N、Na+、Cl-、SCN-
【解析】选C。A项，加入铝粉产生氢气的溶液可能呈酸性，也可能呈碱性，酸性条件下N会将Fe2+氧化，且酸性条件下，有N，不可能产生H 2，而碱性条件下N、Fe2+均不能大量存在；B项，能使碘化钾淀粉试纸变蓝的溶液具有强氧化性，其中S2-肯定不能大量存在；D项，Fe3+与SCN-不能大量共存。
5.(2015·兰州模拟)下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是( )
A.SO2通入FeCl3溶液中：SO2+Fe3++2H2O S+Fe2++4H+
B.用两个铜电极电解CuSO4溶液：2Cu2++2H2O2Cu+O2↑+4H+
C.NO 2通入水中：3NO2+H2O2H++2N+NO
D.过量的CO 2通入NaAlO2溶液中：2Al+CO2+3H2O2Al(OH)3↓+C
【解析】选C。A项，电荷不守恒，错误；用两个铜电极电解CuSO4溶液相当于铜的精炼，B错误；过量的CO 2通入NaAlO2溶液中，反应为Al+CO2+2H2O
Al(OH)3↓+HC，D错误。
【加固训练】(2015·德州模拟)描述或解释下列现象的离子方程式，不正确的是( )
A.氢氧化钠溶液中滴入紫色石蕊试液，再通入CO2，溶液由蓝变红：CO2+2OH-C+H2O
B.漂白粉溶液中加氯化铁溶液产生大量红褐色沉淀：Fe3++3ClO-+3H2O
Fe(OH)3↓+3HClO
C.Cl2通入FeBr2溶液中，Cl2与FeBr2物质的量之比为4∶5，10Fe2++6Br-+ 8Cl210Fe3++3Br2+16Cl-
D.碳酸氢铵溶液中加足量澄清石灰水：
N
+HC+Ca2++2OH-CaCO3↓
+NH3·H2O+H2O
【解析】选A。氢氧化钠溶液中滴入紫色石蕊试液，再通入CO2，溶液由蓝变红，说明溶液最终显酸性，二氧化碳过量，反应生成了碳酸氢根离子，正确的离子方程式为CO2+OH-HC，A错误；漂白粉溶液中加氯化铁溶液，铁离子与次氯酸根离子发生了水解相互促进反应，反应生成了红褐色氢氧化铁沉淀，反应的离子方程式为Fe3++3ClO-+3H2O Fe(OH)3↓+3HClO，B正确；Cl2与FeBr2物质的量之比为4∶5，设氯气物质的量为4 mol、溴化亚铁物质的量为5 mol，5 mol 亚铁离子完全被氧化，需要消耗2.5 mol氯气，剩余的1.5 mol氯气用于氧化3 mol溴离子，所以反应的离子方程式为10Fe2++6Br-+8Cl210Fe3++3Br2+16Cl-，C正确；碳酸氢铵溶液中加足量澄清石灰水，反应生成了碳酸钙沉淀、氨水和水，反应的离子方程式为N +HC+Ca2++2OH-CaCO3↓+NH3〃H2O+H2O，D正确。6.(2015·银川模拟)下列是有关离子方程式的书写及对其所作的评价，其中评价合理的是( )
2S
2
+2S
Al+2BaSO
+CO O
，不是产
C
【解析】选D。A项，生成物应该是SO2、S和H2O，评价错误。B项，由于微粒的还原性：Fe2+>Br-，所以等物质的量的FeBr2和Cl2反应，Br-只有一半发生反应，离子方程式正确，评价错误。C项，铵明矾[NH4Al(SO4)2〃12H2O]溶液中加入过量Ba(OH)2溶液，还有氨气生成，离子方程式的书写及评价错误。D项，NaAlO2溶液中通入过量CO2，会产生HC，不是C，评价正确。
7.(2015·郑州模拟)下列有关离子方程式书写正确的是( )
A.在强碱溶液中次氯酸钠与Fe(OH)3反应生成Na2FeO4：
3ClO-+2Fe(OH)32Fe+3Cl-+H2O+4H+
B.从酸化的海带灰浸出液中提取碘：2I-+H2O2I2+2OH-
C.以金属银为阳极电解饱和硫酸铜溶液：Cu2++2H2O Cu+O2↑+4H+
D.过氧化氢能使酸性KMnO4溶液褪色：5H2O2+2Mn+6H+2Mn2++5O2↑+8H2O
【解析】选D。在强碱溶液中不可能生成H+，A错误；生成物中的I2与OH-可发生反应，B错误；以金属银为阳极电解饱和硫酸铜溶液，则阳极是银溶解，而不是生成氧气，C错误；符合电子守恒、电荷守恒、原子守恒，D正确。
【方法规律】离子方程式书写和正误判断的五个角度：
判断离子方程式的正误时，关键抓住离子方程式是否符合客观事实、化学式的拆分是否准确、是否遵循电荷守恒和质量守恒、氧化还原反应中的得失电子是否守恒等五个角度。
8.(2015·太原模拟)在pH为1的某X溶液中，还可能含有Na+、K+、N、Fe2+、
Al3+、C、S、S、Cl-中的若干种，某同学为了确认其成分，取X溶液进行连续实验，实验过程及产物如下：
下列结论正确的是( )
A.X中肯定存在Na+、Fe2+、Al3+、N、S
B.气体F经催化氧化可直接生成气体A
C.沉淀C一定是BaSO4，沉淀G一定是Fe(OH)3，沉淀I一定是Al(OH)3
D.X中不能确定的离子是Al3+、Na+、K+和Cl―
【解析】选B。根据pH为1可知该溶液中一定不存在C和S；加入过量Ba(NO 3)2溶液有气体生成，说明溶液中Fe2+与H+、N发生了氧化还原反应，产生的气体A为NO，沉淀C应为BaSO4，故溶液中一定存在S；加入NaOH溶液后有气体F生成，说明溶液中含有N，产生的气体F为氨气，氨气经催化氧
化生成A(NO)，B 正确；溶液H 中通入CO 2后有沉淀生成，沉淀中一定有BaCO 3，X 中是否存在Al 3+不能确定；根据焰色反应为黄色，可知溶液中含有Na +，A 、D 项错误；沉淀I 中一定有BaCO 3，又由于前面不能确定溶液X 中是否存在Al 3+，所以也不能确定沉淀I 中有Al(OH)3，C 错误。
二、能力培优练(本题包括2小题，每题7分，共14分)
9.下列离子组在一定条件下不能大量共存，且所给离子方程式能说明不能共存原因的是( )
的溶液
Fe 2+、Al 3+、
Cl -、Mn
10Cl -+2Mn 2Mn +5Cl 2↑+8H )=10-2mol ·L -1
的能与金属铝反应放出氢气的溶液 K +、N 、
Cl -
、N
N
+OH NH 能使酚酞试液变红Na +、Cl -、
S 2-、S
S
+2S 2-+6H 3S +3H 2O 含有大量H +的透明溶Na +、Cu 2+、 Al
Si
++Si
【解析】选B 。A 项，酸性条件下Mn
可以将Fe 2+和Cl -氧化，错误；B 项，由
题意可知，溶液呈碱性，则溶液中不可能大量存在N ，反应为
N
+OH -
NH 3〃H 2O ，正确；C 项，该溶液呈碱性，离子组中的离子可以大量共
存，错误；D项，Si、Al均与H+反应，错误。
【方法规律】“三步”突破离子能否大量共存判断题
第一步：“细审题干关键点”
(1)注意“一定大量共存”“可能大量共存”还是“不能大量共存”等关键点。
(2)注意“透明溶液”意味着无难溶物和微溶物，但并不意味着溶液无色。
第二步：“分析限制条件”
(1)常见表示溶液呈酸性的表述。
①常温下，pH=1的溶液；②使pH试纸变红的溶液；③使甲基橙呈红色的溶液；
④与镁粉反应放出氢气的溶液；⑤c(OH-)=1×10-14mol〃L-1的溶液。
(2)常见表示溶液呈碱性的表述。
①常温下pH=14的溶液；②使pH试纸变蓝的溶液；③使酚酞试液变红的溶液；
④c(H+)=1×10-14mol〃L-1的溶液。
(3)常见表示溶液既能呈酸性也能呈碱性的表述。
①与铝粉反应放出氢气的溶液；②常温下水电离出的c(OH-)=1×10-12mol〃L-1的溶液；③与NH4HCO3反应能产生气体的溶液。
(4)无色溶液：不含有Cu2+、Fe3+、Fe2+、Mn等。
第三步：“抓住反应发生条件”
(1)生成气体、沉淀、弱电解质的复分解反应。
(2)特别注意氧化还原反应。
(3)熟记相互促进的水解反应。
10.(2015·长沙模拟)下列实验现象所对应的离子方程式不正确的是( )
22I
22Fe
Fe(SCN)
Cl
+S BaSO
【解析】选D。对应的离子方程式为Ba2++2OH-+2H++S BaSO4↓+2H2O，错误。【易错提醒】在离子方程式正误判断中，易忽略相对量的影响导致错误，如D 项离子方程式正确，但不符合相对量比；B项，易漏写离子反应导致错误。
三、非选规范练(本题包括3小题，共46分)
11.(12分)A、B、C、D为四种可溶性的盐，它们的阳离子分别可能是Ba2+、Ag+、Na+、Cu2+中的某一种，阴离子分别可能是N、S、Cl-、C中的一种(离子在物质中不能重复出现)。
①若把四种盐分别溶于盛有蒸馏水的四支试管中，只有C盐的溶液呈蓝色；
②若向①的四支试管中分别加入盐酸，B盐的溶液有沉淀生成，D盐的溶液有无色无味的气体逸出。
(1)根据①②实验事实可推断它们的化学式为
A__________，C__________。
(2)写出盐酸与D反应的离子方程式：______________________________。
(3)写出C与Ba(OH)2溶液反应的离子方程式：_______________________。
【解析】(1)Ag+与S、Cl-、C不共存，根据题目信息，其中一种盐应为AgNO3；因Ba2+与S、C不共存，故其中一种盐应为BaCl2；因Cu2+与C
不共存，故其中一种盐为CuSO4；由①知，C中含有Cu2+，即是CuSO4；由向①的四支试管中分别加入盐酸，B盐的溶液有沉淀生成，知B为AgNO3，D盐的溶液有无色无味的气体逸出，即D是Na2CO3。
答案：(1)BaCl2CuSO4
(2)C+2H+H2O+CO2↑
(3)Cu2++S+Ba2++2OH-BaSO4↓+Cu(OH)2↓
12.(16分)在Na+浓度为0.5 mol·的某澄清溶液中，还可能含有下表中的若干种离子。
N Si S
现取该溶液100 mL进行如下实验(气体体积均在标准状况下测定)。
请回答下列问题。
(1)实验Ⅰ能确定一定不存在的离子是________________________________。
(2)实验Ⅰ中生成沉淀的离子方程式为________________________________。
(3)通过实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和必要计算，填写下表中阴离子的浓度(能计算出的，填写计算结果，一定不存在的离子填“0”，不能确定是否存在的离子填“？”)。
N C S
(4)判断K+是否存在，若存在求其最小浓度，若不存在说明理由_____________。【解析】由题知溶液为澄清溶液，因此溶液中的离子必能大量共存。由实验Ⅰ可知，加入稀盐酸产生气体，必有C，其浓度为0.56 L÷22.4 L〃mol-1÷0.1 L=0.25 mol〃L-1，则溶液中一定无Ag+、Mg2+、Ba2+；且能生成白色沉淀，因此有Si，发生的反应为Si+2H+H2SiO3↓，且Si的浓度为2.4 g ÷60 g〃mol-1÷0.1 L=0.4 mol〃L-1；由实验Ⅲ可知溶液中不含S；根据电荷守恒知2c(C)+2c(Si)=2×0.25 mol〃L-1+2×0.4 mol〃L-1=
1.3 mol〃L-1>0.5 mol〃L-1，因此必有K+，至少为0.8 mol〃L-1，不能确定有无N。
答案：(1)Ag+、Mg2+、Ba2+
(2)Si+2H+H2SiO3↓
(3)如表
N C S
(4)存在，最小浓度为0.8 mol〃L-1
13.(18分)(2015·揭阳模拟)某无色溶液中含有K+、Cl-、OH-、S、S，为检验溶液中所含的各种阴离子，限用的试剂有：盐酸、硝酸、硝酸银溶液、硝酸钡溶液、溴水和酚酞试液。检验其中OH-的实验方法略，检验其他阴离子的过程如下图所示。
(1)图中试剂①～⑤溶质的化学式分别是
①____________；②____________；③____________；
④____________；⑤____________。
(2)图中现象a、b、c表明检验出的离子分别是
a____________，b____________，c____________。
(3)白色沉淀A加试剂②反应的离子方程式是____________________________。
(4)无色溶液C加试剂③的主要目的是__________________________________。
(5)白色沉淀A若加试剂③而不加试剂②，对实验的影响是________________。
(6)气体E通入试剂④发生反应的离子方程式是__________________________。【解析】加过量试剂①产生白色沉淀A，再加试剂②时产生气体E。试剂①应为Ba(NO3)2，则A为BaSO4和BaSO3，试剂②为盐酸而不能为硝酸。气体E为SO2，则试剂④应为溴水。检验Cl-，应用AgNO3和稀硝酸，所以试剂⑤为AgNO3。
答案：(1)Ba(NO3)2HCl HNO3Br2AgNO3
(2)S S Cl-
(3)BaSO3+2H+Ba2++SO2↑+H2O
(4)中和OH-，防止对Cl-的检验产生干扰
(5)会使S对S的检验产生干扰，不能确定S和S是否存在
(6)SO2+Br2+2H2O4H++S+2Br-
关闭Word文档返回原板块
课时提升作业（三十三） (45分钟100分) 一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分) 1.(2013·福州模拟)某生态系统有四种生物,并构成一条食物链。在某一时间确定这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物总量的比值如右图所示。在一段时间内,若种群乙的有机物总量的比值增大,则引起的变化应是图示中的( ) 2.下图是某草原生态系统中部分食物网图,据图判断下列说法正确的有( ) ①图中所有生物构成一个生物群落 ②图中食物网共有4条食物链 ③蛇处于不同营养级 ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.②④ 3.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( ) A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者和消费者
B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 D.微生物不一定都是分解者,分解者一定是微生物 4.(2013·龙岩模拟)下图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列有关叙述错误的是( ) A.能进行①过程的生物肯定属于生态系统中的生产者 B.能进行②或者③过程的生物肯定属于生态系统中的消费者 C.分解者不能进行①过程 D.分解者可以进行②或者③过程 5.下图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时耗氧量的变化情况,则两种生物在生态系统成分中分 别最可能是( ) A.Ⅰ是生产者,Ⅱ是消费者 B.Ⅱ是生产者,Ⅰ是消费者 C.Ⅰ和Ⅱ都可能是消费者或生产者 D.Ⅱ只能是生产者 6.生态系统是指将植物、动物和微生物群落及它们生活的无机环境作为一个生态单位,其各组成成分交叉作用形成的一个动态复合体。下列对图示的叙述不正确的是( )
13 猫课时练 第一课时 一、看拼音写词语。 猫整天那么无yōu（）无lǜ（）。它的性格有些古怪，有时候很tān（）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候 又是那么尽zhí（），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。 二、分辨带点字的读音。 解闷．（mèn mēn）开辟．（bìpì）屏．（bǐng píng）息凝视三、填一填。 这篇课文细致、生动地描述了猫的（）和它满月时的（）。
【答案】 一、忧虑贪职 二、（mèn√）（pì√）（bǐng√） 三、性格古怪可爱、淘气 14 母鸡课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 tǎo yàn hěn dúchénɡjìjǐnɡjiè （）（）（）（） 二、形近字组词 侮（）讨（）雏（）掘（） 海（）付（）雄（）倔（） 三、写出下列词语的近义词。 讨厌（）理由（）反抗（）啼叫（）细声细语（） 四、根据意思写出词语。 1.形容声音柔软轻细。（） 2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。 （）
3.堤岸旁边的田地。（） 4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（） 5.预先准备。（） 【答案】 一、讨厌恶毒成绩警戒 二、（侮辱）（讨厌）（雏鸟）（发掘） （大海）（付出）（英雄）（倔强） 三、（厌恶）（原因）（抗争）（鸣叫）（轻声细语） 四、1.细声细气 2.警戒 3.田坝4.可恶 5.预备
第二课时 一、带着问题来读书。 1.本文是（）先生的一篇脍炙人口的佳作。 A．老舍 B.丰子恺 2.课文以作者的（）变化为线索，（A，空间B，情感）由对母鸡的（）转变为（），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（）。 二、动脑筋，找伙伴。 嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫 狼（）鸡（）猿（）狗（） 虎（）狮（）马（）鸟（） 三、我会选择修辞方法。 拟人比喻夸张反问设问 1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被 它吵得受不了。（）
11 蟋蟀的住宅 第一课时 一、给加点字正确的读音上面画上“”。 毫．（háo hǒo）米慎．（zhēn shèn）重挖掘．（jué jüé）倾．（qīnɡ qínɡ）斜 抛．（pāo páo）出优良．（lánɡ liánɡ）搜．（suō sōu）索布置．（zhí zhì） 二、看拼音，写词语。 zhù zhái lín shí xuǎn zé dì zhǐ yōu liánɡ （）（）（）（）（） dònɡ xué kè tīnɡ wò shì zhuān mén qián zi （）（）（）（）（） 三、用“”选择括号里正确的词语。 别的昆虫大多在临时的（躲避隐蔽）所藏身。它们的（躲避隐蔽）所得来不费工夫，弃去毫不（可惜珍惜）。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（慎重谨慎）地选择住址，一定要排水优良，并且有（暖和温和）的阳光。它不利用现成的洞穴，它的（舒服舒适）的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 四、按要求回答问题。 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） 2.这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） 3.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安 ．．．．。（用加点的词语说一句话） 第二课时 一、读拼音，写字词。 1.蚂蚁的巢xué（）一般xuǎn（）zé（）在阴暗潮湿的地方。 2.我有一个温馨的家，客tīng（）和wò（）室宽敞明亮，wèi（）生间干净整洁，尤其是lín（）时设置的小书房环境liáng（）好，能让我zhuān（）心读书。 二、词语综合运用。 “蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。” 1. 构成“蟋蟀”一词的两个字都带有“”旁，带有这个偏旁的字一般都和
第 1 页 共 7 页 高中生物 高三一轮课时提升作业 必修2 4基因的表达 (45分钟 100分) 一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分) 1.tRNA 与mRNA 碱基互补配对现象可出现在真核细胞的 ( ) A.细胞核中 B.核糖体上 C.核膜上 D.核孔处 2.(2013·温州模拟)图示DNA 分子片段(基因)控制蛋白质的合成过程,下面的说法错误的是( ) 基因 错误！未找到引用源。A T C T A G ----??----?①………… ②………… 信使RNA ③……-A-U-C-…… 转运RNA ④……-U-A-G-…… 氨基酸 ⑤……—异亮氨酸—…… A.图中包含8种核苷酸 B.DNA 双链中②为模板链 C.在③链上可以有若干个核糖体同时进行工作 D.⑤代表的氨基酸只能由一种特定转运RNA 搬运 3.下图表示在人体细胞核中进行的某一生命过程,下列说法正确的是( ) A.该过程共涉及5种核苷酸 B.在不同组织细胞中该过程的产物相同 C.该过程需要解旋酶和DNA 聚合酶 D.该过程涉及碱基互补配对和ATP 的消耗 4.下列有关基因控制蛋白质合成的叙述,正确的是( ) A.一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA 转运 B.该过程需要含有三个高能磷酸键的ATP 提供能量 C.该过程一定遵循碱基互补配对原则,即A 一定与T 配对,G 一定与C 配对 D.DNA 转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸 5.图甲表示RNA 的基本组成单位,图乙表示蛋白质的合成过程。下列对两图的叙述不正确的是( )
第 2 页 共 7 页 A.图甲中y 代表核糖,z 代表含氮的碱基 B.图甲与DNA 基本组成单位的不同在于y 和z C.图乙所示的过程不遵循碱基互补配对原则 D.图乙中mRNA 上的终止密码子位于b 端 6.(2013·绍兴模拟)如图为人体对性状控制过程示意图,据图分析可得出( ) A.过程①②都主要在细胞核中进行 B.食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白 C.M 1和M 2不可能同时出现在同一个细胞中 D.老年人细胞中不含有M 2 7.下列有关如图所示的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述,不正确的是( ) A.图中所示的生理过程包括转录和翻译 B.图中所示的过程发生在原核细胞中 C.遗传信息由②传递到⑤需要RNA 作媒介 D.图中①在该过程中不起作用,由此可确定①在遗传上不具功能 8.已知AUG 、GUG 为起始密码子,UAA 、UGA 、UAG 为终止密码子。某原核生物的一个信使RNA 碱基排列顺序如下: A-U-U-C-G-A-U-G-A-C ……(40个碱基)……C-U-C-U-A-G-A-U-C-U,此信使RNA 控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为( )
人教四年级下册数学课课练一课一练课时作业暑假作业 第1课时 加减、乘除混合运算 1、填一填。 1、食品超市有85箱饮料，上午卖出26箱，下午又运来18箱，超市现在有[ ]箱饮料。 2、一辆轿车2小时行驶144千米，5小时能行驶[ ]千米。 3、计算78-33+15时，要先算[ ]法，再算[ ]法。计算15×200÷100时，要先算[ ]法，再算[ ]法。 4、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从[ ]往[ ]的顺序计算。 2、比一比，谁最快。 － 97 列出综合算式； 列出综合算式；4、脱式计算。 136+72－143 40×16÷8 328÷8×19 246－187+121 52÷4×17 630—198—35 5、列综合算式，解决问题。 [1]4节车厢一共装煤228吨，照这样计算，如果一列火车有18节这样的车厢，那么这列火车一共可以运煤多少吨？ （2）小明5分钟跑了400米，照这样的速度，小明9分钟能跑多少米？ 第2课时
四则混合运算 1、在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 27——76 345÷15×—17+2 366÷6×—13×6 144÷12÷÷11+18 2、看图列算式，并计算。 [1]甲；乙； ？ [2]苹果； 香蕉； 每箱36千克 每箱40千克 ①苹果和香蕉一共有多少千克？ ②香蕉比苹果重多少千克？ 3里填上适当的数，然后列出综合算式。 [2]14 × 列出综合算式； 列出综合算式； 4、脱式计算。 380—120÷15 150×50—25×5 5、列综合算式并计算。 [1]275与25的积比它们的商多多少？ [2]100减去72除以8的商，差是多少？ 6、解决问题。 （1）火车8小时行驶600千米，汽车5小时行驶230千米，火车平均每小时比汽车平均每小时快多少千米？[列综合算式解答] O （2）亮亮读一本童话书，前6天每天读12页，后4天每天读18页才读完，这本童话书一共有多少页？ 第3课时 第1、2课时的综合练习
部编版小学一年级语文下册4、《四个太阳》课课练 第一课时 课堂作业 一、将下列字的音节补充完整。 ____ánɡ ____ián ____ánɡ ____án 尝甜忙颜 二、选择加点字的正确读音，画“√”。 道．路(dǎo dào) 香．甜(xiānɡxiān) 应．该(yīnɡyīn) 温暖．(nuǎn luǎn) 三、看拼音，写词语。 tài yánɡyīn wèi qiū tiān j īn sè （）（）（）（） 参考答案： 一、ch t m y 二、dào xiānɡyīnɡnuǎn 三、太阳因为秋天金色 第二课时 课堂作业 一、填上合适的词语。 ( )的落叶( )的太阳
( )的季节 二、选词填空。 温暖暖和 1.阳光( )着小朋友冻僵的手和脸。 2.春天来了，天气渐渐( )起来了。 三、照样子，写句子。 例：我画了个红红的太阳，送给冬天。 1.我画了个_________________________，送给 ___________________________。 2.__________画了个______________________________，送给 ________________。 四、回忆课文，回答问题。 1.“我”画了个金黄的太阳，送给( )。 A.冬天 B.秋天 2.为什么把春天的太阳画成彩色的呢？因为春天是个 ____________________________________________________________ _________ 参考答案： 一、黄色红红丰收 二、1.温暖 2.暖和 三、1.蓝蓝的太阳奶奶 2.他黑黑的手套老师 四、1.B 2.多彩的季节 3.B 4.提示：画的太阳要有意义。
人教版四年级数学上册第一 单元课时作业题 本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March
第一单元《大数的认识》第一课时《认识计数单位，掌握数位顺序表》 1、有哪些计数单位每相邻两个计数单位之间有什么关系 2、 3、尝试完成第4页第一题。 4、读一读含有两级的数，有什么困难，与同桌交流。 5、练习设计： （1）读出下面各组数，想想每组的两个数在读法上有什么区别？ 35和350000 读作：和 3006和读作：和 350和读作：和 3060和3060000 读作：和 （2）填空 4800700是（）位数，它的最高位是（）位，读作 . 一个数的最高位是千万位，它是（）位数 万位的左边第一位是（）位，右边第一位是（）位（3）读出下面各数 24000 读作 读作 3 读作 1065385 读作 读作 读作 读作 读作 读作 读作 读作
读作 第二课时《根据数级写数及两级数的写法》 1、写含有两级的数，你觉得怎么写又对又快？ 六千八百五十万写作： 一千五百六十九万三千写作： 三千零八十万写作： 六百七十二万三千一百一十三写作： 2、有“零”的数的写法，你会吗有什么困难（小组里交流） 3、 4、练习设计： （1）写一写 最大的七位数是（），最小的七位数是（） 最大的八位数是（），最小的八位数是（） 比59999多1的数是（），比59999多1万的数是（）（2）连一连 六千五百零二百 六千零五万二千 六千万五千零二十 六千零五十万零二 （3）写出下面各数 1、二百零五万零四十三写作：______________________ ___ 2、四千零八十万写作：__________________________________ 3、六千零一万五千三百四十写作：__________________________________ 4、三千万零二写作：__________________________________ 5、五百二十万写作：__________________________________ 6、五千零七十万零三百写作：__________________________________
教学资料范本 2020高考生物总复习课时作业22生物的进化-精装版 编辑：__________________ 时间：__________________ 【精选】20xx最新高考生物总复习课时作业22生物的进化
时间 / 30分钟 基础巩固 1.1859年,达尔文发表《物种起源》,文中对生物的进化历程进行了详细的阐述.下列关于生物进化的叙述,错误的是( ) A.由于时代的局限性,达尔文没有解释生物遗传变异的本质 B.达尔文的自然选择学说中强调,生存斗争是生物进化的动力 C.共同进化指的是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 D.现代生物进化理论认为,隔离是物种形成的必要条件 2.根据现代生物进化理论,下列说法正确的是( ) A.生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的 B.进化过程一定伴随着种群基因型频率的改变 C.在环境条件保持稳定的前提下,种群不会进化 D.物种的形成必须经过种群之间的生殖隔离 3.脊椎动物对糖和氨基酸的反应分别需要独特的味觉受体分子,R2味觉受体可“发现”甜味,而结构与其相近的R1味觉受体则可“发现”氨基酸味道.在进化过程中,蜂鸟的祖先失去了编码R2的基因,只有编码R1的基因,但蜂鸟还会被花蜜所吸引.下列有关蜂鸟味觉的说法,不合理的是( ) A.味觉受体分子位于反射弧的感受器部分 B.特殊味觉的形成是长期自然选择的结果 C.R1味觉受体可能出现了感知甜味的结构变化 D.花蜜诱导编码R1的基因突变为编码R2的基因 4.山油茶籽可以用来榨取茶油,其花蜜中含有生物碱和茶皂素,中蜂、意蜂取食花蜜会死亡,而攻击力强的土栖蜂可以山油茶花蜜为食,并为其传粉.研究人员将土栖蜂与中蜂杂交获得M蜂.M蜂繁殖多代后再与土栖蜂杂交以恢复其野性.下列说法不正确的是( ) A.土栖蜂利于保持山油茶基因多样性 B.山油茶与土栖蜂之间存在共同进化 C.土栖蜂与中蜂之间不存在生殖隔离 D.可用生长素培育无籽果实增加产量 5.在超市中无公害蔬菜很多,也很受市民的欢迎,这些无公害蔬菜在生产中,不使用农药、杀虫剂和化肥等.假如在蔬菜的生产中长期使用某种杀虫剂,其结果是( ) A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生,使害虫的抗药性增强 B.杀虫剂对害虫具有选择作用,使具有抗药性的害虫数量增加 C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D.抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗药性 6.[20xx·江西玉山第一中学5月模拟] 在阿拉斯加地区,棕熊生活在森林里,北极熊生活在雪原和浮冰上,它们适合生活的环境不同,自然状态下不能相互交配,但在动物园两者可交配并产生可育后代.下列叙述错误的是( ) A.棕熊和北极熊进化的实质是种群基因频率的改变 B.棕熊与北极熊在自然环境中基因无法交流 C.北极熊和棕熊都是长期定向自然选择的结果
单元评估检测（十） 必修3 第5、6章 （45分钟100分） 一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分) 1.关于生态系统中非生物的物质和能量,下列说法中正确的是( ) A.生产者、消费者和分解者都离不开非生物的物质和能量 B.食物网中包含非生物的物质和能量 C.只有生产者依赖于非生物的物质和能量 D.能量只能用于生产者的光合作用 2.生物多样性是生态系统自我调节能力的基础,有关说法合理的是( ) A.引入外来物种,对于营养结构简单的生态系统来说一定能提高稳定性 B.生态系统中物种丰富度高,其自我调节能力强,抵抗力稳定性低 C.对于濒危物种易地保护是主要的措施 D.要从基因、物种和生态系统三个层面上考虑保护生物多样性的措施 3.某同学做了三个实验装置,在适宜的温度、光照条件下放置一段时间,可得到的结论是( ) ①甲、乙对照可验证水体富营养化与水体中大量的N、P等矿质元素有关 ②甲、丙对照可验证生活污水可导致水体富营养化 ③乙、丙对照可验证生活污水中的有机物被微生物降解后,可产生大量的N、P等矿质元素 ④甲、乙、丙对照可知,生活污水的排放是水体富营养化的惟一因素 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.如图是以种植番茄为主的农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(cm2·a)。下列相关叙述中,错误的是( )
A.图中的食物链是A→B→C B.B→C的能量传递效率是10% C.先进行物质循环,再进行能量流动 D.如果生产者固定的能量是1 000 J/(cm2·a),A、B、C三个种群中,未被利用的能量占其同化量比例最高的是C种群 5.(2013·衢州模拟)生物多样性的价值一般可概括为三个方面:潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项体现了间接价值( ) A.森林和草地对水土的保持作用 B.科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻 C.结构简单的微生物通常被作为实验材料 D.形态各异的动物为艺术创作提供了材料 6.据报道,由于市民的不断放生致使大明湖中的部分湖区巴西龟泛滥成灾,小巧可爱的巴西龟成了公认的生态杀手。下列相关叙述正确的是( ) A.巴西龟泛滥成灾是因为湖中缺少其天敌或其天敌较少 B.巴西龟的入侵却能增加大明湖湖区的物种多样性 C.巴西龟刚侵入大明湖时,其种群数量呈“S”型增长 D.引入的外来生物都是对当地生物有害的 二、非选择题(本题共4小题,共64分) 7.(14分)淡水鱼类养殖是将鱼种投放到水体并加以一定的饲养管理,或对水体中的鱼类资源进行繁殖和保护,从而获得高产鱼的养殖方式。养殖技术人员对某池塘生态系统的营养结构和能量流动情况调查后,得到了甲图所示的食物网和乙表中的能量数据,请分析回答下列问题:
第2课冷战的开始 班级姓名 1. 美国总统杜鲁门在1947年3月12日致国会咨文中说：“美国外交政策的主要目标之一，就是要造成一种局势，俾使我们和其他国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。在对德国和日本作战中，这是一个基本问题。我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。”这里，美国对“把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”采取了什么政策 A. 罗斯福新政 B. 新经济政策 C. “冷战”政策 D. “孤立主义” 2. “铁幕”演说在德国入侵苏联之后，丘吉尔曾说“俄国的困难就是英国的困难”，表示将尽全力援助苏联；但二战结束后，他又公开发表“铁幕”演说，鼓吹对苏联的冷战。这些说明他 A. 出尔反尔，典型的政客 B. 骨子里一直仇视苏联 C. 根据自身利益调整政策 D. 唯美国马首是瞻 3. 柏林墙修起来后，肯尼迪总统说：“这是人类历史上第一堵不是防范外敌，而是防范自己人民的墙。”柏林墙归根结底应视为 A. “柏林危机”的产物 B. 冷战时代的产物 C. 两德对峙的产物 D. 东德封闭边界的产物 4. 1947年美国总统杜鲁门说“不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关”。这表明 ①美国要在全世界范围内扩张 ②遏制苏联 ③以意识形态的对立掩盖其强权政治 ④美国要维护世界的和平与安全 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. 按照时间顺序排列下列事件，正确的是 ①马歇尔计划的实施 ②杜鲁门主义的出台 ③华约的成立 ④北约的成立 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ③②①④ 6. 斯大林曾说：“这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。”
2020人教PEP版四年级英语上册Unit 1课时作业及答案 Unit 1 Part A 第一课时 一、听录音，判断听到的单词与所给的图片是（T ）否（ F ）相符。 （）（）（）（）（） 二、听录音，选出你所听到的句子。 1. A. I have a new room. B. I have a new classroom. 2. A. What’s in your classroom? B. Really? What’s in your classroom? 3. A. Let’s go and see！ B. Let’s go and play! 4. A. —Where is it? —It’s near the window. B. —Where is it? —It’s near the desk. 5. A. What’s in your desk? B. What’s in your classroom? 三、听录音，给句子选择相应的汉语翻译。 1. A. 你的教室里有什么？ B. 你的新教室里有什么？ 2. A. 我的铅笔盒在哪里？ B. 我的铅笔盒在这里。 3. A. 我们有一间新教室。 B. 我有一间新卧室。 4. A. ——我的钢笔在哪里？——在你的书包里。 B. ——我的钢笔在哪里？——在你的书桌上。 5. A. 我们一起去看看吧！ B. 我们一起去玩吧！ 四、英汉互译。 1. 一间新教室________________ 2. 我的画________________ 3. 在窗户附近________________ 4. Where is it? ________________ 5. Let's go and see! ________________
高中生物高三一轮课时提升作业 必修1 5.3细胞呼吸 (45分钟100分) 一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分) 1.有氧呼吸全过程的三个阶段中,相同的产物是( ) A.ATP B.H2O和CO2 C.H2O和丙酮酸 D.乳酸和ATP 2.下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是( ) A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B.人体肌肉组织细胞可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 C.酵母菌在进行细胞呼吸时一定释放CO2 D.叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行细胞呼吸 3.(2013·聊城模拟)人体在剧烈运动时肌肉细胞处于暂时缺氧状态,此时其所需的能量主要是由下列哪种物质分解提供的( ) A.二氧化碳 B.葡萄糖 C.酒精 D.乳酸 4.如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置。对该图分析不合理的 是( ) A.该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌 B.甲、乙两装置应置于相同且适宜的温度下 C.在相同时间内,C、E瓶中混浊程度相同 D.A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 5.无氧呼吸与有氧呼吸相比,下列叙述肯定不正确的是( ) A.需酶参与 B.能释放CO2 C.是一个逐步释放能量的过程 D.能生成大量的ATP 6.(2013·福州模拟)细胞呼吸的原理广泛应用于生产实践中,下列分析错误的 是( ) A.种子贮存时应先晒干,降低其自由水的含量,从而降低细胞呼吸 B.应用乳酸菌制作酸奶,应先通气,后密封,利于乳酸菌发酵
C.水果保鲜可用低温法,降低酶的活性,降低细胞呼吸 D.栽种庄稼,要多疏松土壤,提高根细胞的呼吸,利于吸收K+等生长所需元素 7.四川南充果农将广柑贮藏于密闭的土窑中,贮藏时间可以达到4～5个月之久;哈尔滨等地利用大窑套小窑的办法,可使黄瓜贮存期达到3个月,这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。关于“自体保藏法”的说法不正确的是( ) A.“自体保藏法”是一种简便的果蔬贮藏法,但易受外界环境的影响 B.“自体保藏法”的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用 C.在密闭环境中,二氧化碳浓度越高,贮藏效果越好 D.在“自体保藏法”中如能控温在1～5 ℃,则贮藏时间应该会更长 8.在某恒定的温度条件下,测得密闭容器中苹果细胞呼吸强度(用CO2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如下表,有关说法错误的是( ) 2 B.氧气浓度为6%时,苹果只进行有氧呼吸 C.氧气浓度大于18%后,氧气不再是有氧呼吸的限制因素 D.随着氧气浓度的逐渐增加,CO2的释放量先减少,后增加,最后趋于稳定 9.如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图,下列说法正确的 是( ) A.催化2→3的酶存在于线粒体内膜上 B.产生的8主要用于合成ATP C.6部分来自叶绿体 D.3全部释放到大气中 10.下列有关图示装置的叙述不正确的是( ) A.此装置是研究微生物呼吸作用与温度的关系 B.实验前煮沸葡萄糖溶液的主要目的是排出其中的空气 C.微生物发酵时的呼吸作用强弱受温度影响
基础达标 1．若a ＝(2，－3)，b ＝(x,2x )，且3a ·b ＝4，则x 等于( )． A ．3 B.13 C ．－13 D.－3 解析 3a ·b ＝3(2x －6x )＝－12x ＝4，∴x ＝－13. 答案 C 2．已知A (1,2)，B (4,0)，C (8,6)，D (5,8)四点，则四边形ABCD 是( )． A ．梯形 B.矩形 C ．菱形 D.正方形 解析 ∵AB →＝(3，－2)，DC →＝(3，－2)，∴AB →綉DC →，又AD →＝(4,6)，∴AB →·AD → ＝3×4＋(－2)×6＝0，∴AB →⊥AD → ，∴四边形ABCD 为矩形． 答案 B 3．(2012·四川省威远中学高一月考)已知平面向量a ＝(2,4)，b ＝(－1,2)，若c ＝a －(a ·b )b ，则|c |等于( )． A ．4 2 B.2 5 C ．8 D.8 2 解析 易得a ·b ＝2×(－1)＋4×2＝6，所以c ＝(2,4)－6(－1,2)＝(8，－8)，所以|c |＝82＋(－8)2＝8 2. 答案 D 4．已知a ＝(3，3)，b ＝(1,0)，则(a －2b )·b ＝________. 解析 a －2b ＝(1，3)，(a －2b )·b ＝1×1＋3×0＝1. 答案 1 5．设向量a 与b 的夹角为θ，且a ＝(3,3)，2b －a ＝(－1，－1)，则cos θ＝________. 解析 b ＝12a ＋12(－1，－1)＝(1,1)，则a ·b ＝6. 又|a |＝32，|b |＝2，
∴cos θ＝a ·b |a |·|b |＝66＝1. 答案 1 6．若平面向量b 与向量a ＝(1，－2)的夹角是180°，且|b |＝35，则b ＝________. 解析 ∵a 与b 共线且方向相反， ∴b ＝λa (λ<0)，设b ＝(x ，y )， 则(x ，y )＝λ(1，－2)， 得??? x ＝λ，y ＝－2λ. 由|b |＝35，得x 2＋y 2＝45， 即λ2＋4λ2＝45，解得λ＝－3， ∴b ＝(－3,6)． 答案 (－3,6) 7．(2012·南昌期末)已知平面向量a ＝(1，x )，b ＝(2x ＋3，－x )，x ∈R . (1)若a ⊥b ，求x 的值； (2)若a ∥b ，求|a －b |. 解 (1)若a ⊥b ，则a ·b ＝(1，x )·(2x ＋3，－x )＝1×(2x ＋3)＋x (－x )＝0，即x 2－2x －3＝0，解得x ＝－1或x ＝3. (2)若a ∥b ，则1×(－x )－x (2x ＋3)＝0，即x (2x ＋4)＝0，解得x ＝0或x ＝－2. 当x ＝0时，a ＝(1,0)，b ＝(3,0)，a －b ＝(－2,0)，|a －b |＝2. 当x ＝－2时，a ＝(1，－2)，b ＝(－1,2)，a －b ＝(2，－4)，|a －b |＝4＋16＝2 5. 能力提升 8．已知向量OA →＝(2,2)，OB →＝(4,1)，在x 轴上有一点P 使AP →·BP → 有最小值，则点P 的坐标是( )． A ．(－3,0) B.(2,0) C ．(3,0) D.(4,0) 解析 设点P 的坐标为(x,0)，则AP →＝(x －2，－2)，BP →＝(x －4，－1).AP →·BP → ＝
课时分层作业(十九)生态系统的稳定 性 (建议用时：25分钟) [基础达标练] 1．下列对生态系统稳定性的叙述中，正确的是() A．生态系统的稳态就是指生态系统的各种成分保持不变 B．生态系统具有完整而且不变的营养结构 C．生态系统中物质和能量的收支不变 D．生态系统具有保持系统中各组成成分相对稳定的能力 D[生态系统的稳态是一个动态的稳态，其成分、营养结构、能量不是一成不变的，是一种处在不断变化中的稳态。] 2．下列哪项不属于生态系统的自我调节能力() A．河流通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，很快消除污染 B．森林中，害虫数量增加时，食虫鸟类由于食物丰富，数量也会增多 C．农民在稻田中除草，水稻长势良好 D．草原黄鼠增多，猫头鹰数量随之增多 C[农民在稻田中除草，体现了人的作用，不属于农田生态系统的自我调节能力的表现。] 3．生态系统的自我调节能力，对于维持生态系统的稳定起着关键作用，这是通过() A．种群密度有一定规律性的变化而实现的 B．群落与无机环境之间进行物质循环而实现的 C．生态系统内部的反馈调节来实现的 D．人工进行的绿化和环境保护来实现的 C[生态系统中各种成分是相互作用的，它们之间是通过反馈调节机制来实现的，它是生态系统自我调节能力的基础。] 4．下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是()
C[抵抗力稳定性越高的生态系统，某种生物数量的变化曲线幅度越小，周期越短，故选C。] 5．回答下列有关生态系统稳定性的问题。 (1)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的________，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。 (2)同种植单一品种相比，在不同田块种植甜玉米和糯玉米等不同品种，可增加________，提高农田生态系统的稳定性。若玉米和大豆间作(相间种植)，可提高土壤肥力，原因是__________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 (3)一个生态系统中若除去部分生物，该生态系统的________稳定性将降低。 解析：(1)如果污染超过海洋生态系统的自我调节能力(或自净能力)，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。(2)种植不同品种的玉米，增加了遗传多样性；玉米与大豆间作，可提高土壤肥力，因为大豆与根瘤菌共生形成根瘤，能固氮。 (3)生态系统的营养结构越简单，其抵抗力稳定性越低。 答案：(1)自我调节能力(或自净能力)(2)遗传(基因)多样性根瘤菌与大豆共生形成根瘤，具有固氮作用(3)抵抗力 (备选习题) 1．下列表述不正确的是() A．温带针叶阔叶林比热带雨林的抵抗力稳定性低 B．同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 C．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同 D．农田生态系统中，人的作用一旦消失，原有的生态系统将不复存在 B[一般情况下抵抗力稳定性与营养结构复杂程度呈正相关，而温带针叶阔叶林比热带雨林营养结构简单，A、C正确；草原生态系统虽比沙漠生态系统营养
五年级英语第四单元课时作业 班级_________姓名_________ 一、完成下列单词拼写。 ( )1. c__dle A. an B. en C. ar ( )2..h__se A. ur B. or C. ir ( )3. doct__ A. er B. ir C. or ( )4. Sat__day A. ir B. ur C. or ( )5. chi__en A. k B. ck C. c ( )6. fr__d A. ein B.ien C.ie ( )7. fa__ly A. mi B. im C. ni ( )8. l__n A.rea B. are C. ear ( )9. hospi__ A. tel B. tal C.tol ( )10.blackb__d A. oai B. aor C. oar 二、英汉词组互译。 1．买东西 _____________2． Pumpkin lanterns __________________ 3．我的家人 ___________4． Here’s your change. __________________ 5．边唱边跳 ___________6． On Sunday ______________________ 7．骑自行车 ___________8． Follow me ________________________ 9． Learn the song ________10. 在英语课上 _______________________ 三、单项选择。 1. ( ) Is there your football ? Yes , _______ A. it isn’t B. it’s C. it is 2. ( ) _________ , what’s the time , please ? It’s two. A. Excuse B. Sorry C. Hello 3. ( ) ——__________ are they ? ——They are forty yuan . A. How many B. How much C. How old 4. ( ) What ________ do you need ? A. other B. else C. anything 5. ( ) ____________ is your brother ? He’s about nine. A. How old B. How many C. How 6. ( ) They would like _______some masks. A. buy B. to buy C. buying 7. ( ) I buy a card ____________my friend. A. for B. to C. in 8. ( ) ——Shall we buy some things? ——__________. A. Right B. OK C. That’s all right 9. ( ) I ______ go to school on Sundays. A. am not B. don’t C. doesn’t 10. ( ) Ben likes talking __________his friends. A. and B. with C. of 四、找出栏中相配的句子。 ( )1. Can you help you ? A. It’s three o’clock. ( )2. Do you like it ? B. Yes, I do. ( )3. What’s the time? C. It’s three yuan.
语文园地五 1 凝结屯兵肩膀打仗 智慧葱郁楼阁宫殿 隐隐约约气魄雄伟 金碧辉煌神清气爽 2半帘花影月笼纱 烟淡烟浓远近秋四川青城山真武殿 一城山色半城湖山东济南大明湖 近水远山皆有情江苏苏州沧浪亭 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天福建厦门鼓浪屿 绿水本无忧因风皱面 青山原不老为雪白头浙江宁波天童寺 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇浙江杭州西湖 3很宽的马路，五六匹马可以并行。 有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。列数字、作比较、打比方 4 （1）m? sù xì jí （2）奇特神奇慢慢均匀 （3）乳白色藏青色灰蓝蔚蓝碧绿
这时，远处的天边，微成灰蓝，烟雾在继续减退、变薄、薄得像一层轻纱。 （4）好似——秋天的落叶好似一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。 犹如——中午的太阳犹如一个大火球，烤得大地直冒烟。 （5）时间早晨中午傍晚象山的赞美 20古诗两首 1、zhāo cháo sha shě 2故人辞别孟浩然 广陵烟花君子 3 ×××√ 4诗人久久伫立江边，目送友人远去时的惆怅和留恋。 劝好友再饮完一杯醇香的美酒，等你西行出了阳关之后就再也没有交清深厚的老友了。 6（1）一、二、万、千、七 （2）九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 21搭石 1俗语、平稳、平衡、间隔 起伏、涨潮、裤子、猛烈
2清波漾漾、人影绰绰、山洪暴发、溪水猛涨 勤劳-懒惰、相对-相背、人工-天然、杂乱-有序 3每当……的时候……每当天黑的时候，路灯就亮起来了。 不能……也不能……排队出操的时候，不能拥挤，也不能推搡。 4略 5（1）上工-下工、前面-后面 （2）沙沙的声音、（哗哗的声音） 美妙的音乐、（抒情的音乐） （3）走搭石协调有序、走搭石的动作和声音、人与自然和谐 6无名小花 沐浴着春天的阳光，花坛里许多无名的小花开放了。远远望去，一簇簇，一丛丛，五彩缤纷。微风吹过，花儿摇曳着，像五颜六色的玛瑙在绿毯上滚动。这些不知名的小花，开在叶片细小的茎干上，朴实淡雅。这些花儿并不算大，却昂首向天，为的是得到阳光的沐浴，把更多的芳香带给人间。她们在百花的世界里，不孤芳自赏，不炫耀自己，只是默默地开放着。这些花并不为人所知，没有作家赞美，甚至没有人注
高中生物高三一轮课时提升作业必修1 2.2蛋白质 (45分钟100分) 一、选择题(包括10小题,每小题6分,共60分) 1.人体内成熟红细胞所含有的蛋白质,不可能具有的功能为( ) A.运载葡萄糖进入细胞内 B.催化完成细胞中的呼吸作用 C.作为识别的信号物质 D.分泌出对抗外来抗原侵害的抗体 2.物质A是在唾液腺细胞中合成的;物质B可用于治疗糖尿病;物质C由浆细胞合成分泌;物质D由垂体分泌,可促进蛋白质的合成和骨的生长。如图所示,下列说法正确的是( ) A.物质A、B、C、D结构多样性只与a有关 B.控制A、B、C、D合成的物质是核糖核酸 C.物质B、D分别为胰岛素、生长激素 D.物质B、C均在特异性免疫中发挥作用 3.(2013·潍坊模拟)下列有关蛋白质中肽键的叙述,错误的是 ( ) A.核糖体是形成肽键的场所 B.蛋白质中N主要存在于肽键中 C.肽键的结构简式可表示为NH—CO D.肽键是由两个氨基酸分子脱水缩合而成的 4.如图所示,一分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。下列分析正确的是( ) A.胰岛素分子具有50个肽键,合成它的过程中共脱去50分子水 B.胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基 C.沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失 D.理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能
5.(2013·皖南八校联考)下列有关蛋白质的叙述,错误的是( ) A.大部分酶是由氨基酸组成的一类特殊的蛋白质 B.胚胎发育过程中,细胞会产生新的蛋白质 C.氨基酸的种类和数目相同的蛋白质是同一种蛋白质 D.肽键在碱性条件下与Cu2+结合生成紫色化合物 6.某肽链由51个氨基酸组成,如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽,则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数依次是( ) A.9、42 B.2、42 C.2、51 D.9、51 7.下图是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对该图的分析正确的是( ) A.蛋白质结构多样性取决于B的多样性 B.从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性 C.多肽中B的数目等于C的数目 D.①过程所需模板和运输B的工具的基本组成单位都含有核糖 8.朊病毒蛋白(PrP)有两种,一种是PrP C,一种是PrP SC,它们的比较如下表: A.溶解度不同 B.氨基酸的种类不同 C.空间结构不同 D.组成氨基酸的数目不同 9.(2013·南昌联考)下面是三种组成蛋白质的氨基酸的结构简式,据图分析下列叙述不正确的是( )
第 1 节 元素周期表 第 4 课时 1．下列碱金属中密度最小，熔沸点最高的是 A .锂 B .钠 C .钾 D .铯 2 ．物质燃烧时，火焰呈紫色的一定含有 A ?钾原子 B ?钾元素 C ?钾离子 3．关于锂的结构和性质的判断， 错误的是 （a ）与水反应比钠剧烈；（b ）它的原子半径比钠小；（ 吸收 二氧化碳；（d ）它的阳离子的最外层电子数和钠的相同; 4.下列有碱金性铷（Rb ）的叙述中，正确的是 A ．灼烧氯化铷时，火焰有特殊颜色 B ．硝酸铷是离子化合物，易溶于水 C .在钠、钾、铷三种单质中，铷的熔点最高 D ．氢氧化铷是弱碱 5．将 6.2g 钾钠合金投入足量水中， 则合金中 K 和 Na 物质的量比 为 A ) 1:1 ( B ) 1:2 ( C ) 2:1 ( D ) 3:1 6．某合金含铷和另一种碱金属，取 况下）则此合金的另一种碱金属可能是 A 、铯 B 、钾 C 、 钠 D 、锂 7.氢化钠（NaH ）是一种白色的离子晶体，其中钠是 +1价，NaH 与水反应放出氢气，下列 叙述中正确的是 （ ） A 、 NaH 在水中显酸性 B 、 NaH 中的氢离子的电子层排布与氦原子相同 C 、 NaH 中氢离子很容易得到电子 D 、 NaH 中氢离子可被还原成氢气 & O.lmol Na 2O , Na 2O 2的混合物溶于水后，正好被 100g7.3%的盐酸中和。则原混合物中 Na 2O 与Na 2O 2的物质的量之比是 （ ） A 、1: 1 B 、3: 4 C 、2: 1 D 、任意比 9．由 Na 2O 、 Na 2O 2、 Na 2CO 3、 NaHCO 3、 NaCl 中的某几种组成混合物，向混合物中加入足 量盐 酸，有气体放出，将放出的气体通过过量的 NaOH 溶液后，气体体积有所减少，若将 上述混合物在空 A 、只有（a ） B 、（ 6和（e ） C 、（为和（c ） D 、（玄）和（d ） 姓名： ___ 成绩： ___ （） （） D .钾的化合物 c ）它的氧化物暴露于空气中易 : e ）它是还原剂 反应后用 2mol/L 的硫酸溶液 50mL 恰好中和所生成的碱， 9.8g 该合金与足量的盐酸反应，放出 4.48LH 2(标准状 ()