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第八届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书

第八届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书
第八届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书

序号:

编码:

第八届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛

作品申报书

作品名称:

学校全称:

申报者姓名

(集体名称):

类别:

□自然科学类学术论文

□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

□科技发明制作A类

□科技发明制作B类

A1.申报者情况(个人项目)

说明:1.必须由申报者本人按要求填写,申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者(承担申报作品60%以上的工作者)。

A2.申报者情况(集体项目)

说明:1.必须由申报者本人按要求填写。

2.申报者代表必须是作者中学历最高者,其余作者按学历高低

排列。

B1.申报作品情况(自然科学类学术论文)

说明:1.必须由申报者本人填写。

2.本部分中科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。

3.作品分类请按作品学术方向或所涉及的主要学科领域填写。

B2.申报作品情况

(哲学社会科学类社会调查报告和学术论文)

说明:1.必须由申报者本人填写。

2.本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。

B3.申报作品情况(科技发明制作)

说明:1.必须由申报者本人填写。

2.本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确

认。

3.本表必须附有研究报告,并提供图表、曲线、试验数据、原

理结构图、外观图(照片),也可附鉴定证书和应用证书。

C.当前国内外同类课题研究水平概述说明:1.申报者可根据作品类别和情况填写。

D.推荐者情况及对作品的说明

说明:1.由推荐者本人填写。

2.推荐者须具有高级专业技术职称,并与申报作品相同或相关领域的专家学者或专业技术人员(教研组集体)推荐亦可。 3.推荐者填写此部分,即视为同意推荐。

4.推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。

E.自治区评审委员会评审意见

自然论文“挑战杯”大学生科技创新竞赛作品申报书剖析

自然论文“挑战杯”大学生科技创新竞赛作品申报书剖析

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

序号: 编码: 上海海洋大学“挑战杯”大学生科技创 新竞赛作品申报书 作品名称: 院(系)全称: 申报者姓名 (集体名称): 类别: □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类 ?说明

1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表,根据作品类别(自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作)分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3.表内项目填写时一律用钢笔或打印,字迹要端正、清楚,此申报书可复制。 4.序号、编码由“挑战杯”大学生科技创新竞赛组委会填写。 5.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文(若是外文,请附中文本),请以4号楷体打印在A4纸上,附于申报书后,字数在8000字左右(文章版面尺寸14.5×22cm)。 6.作品申报书须按要求由各院(系)团委统一上报。 8.其他参赛事宜请向所在院(系)团委咨询。 9.上报地址:各学院竞赛组委会秘书处。

A1.申报者情况(个人项目) 说明:1.必须由申报者本人按要求填写,申报者情况栏内必须填写 个人作品的第一作者(承担申报作品60%以上的工作者); 2.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。 申报者情况 姓名性别出生年月 院(系)全称专业 现学历年级学制年入学时间作品全称 毕业论文题目 通讯地址 邮政编码 单位电话常住地 通讯地址 邮政编码 住宅电话 合 作 者 情 况 姓名性别年龄学历所在单位资 格认定院(系)学籍 管理部门意见 是否为2015年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的各类高等院校中国学生(含本科生、硕士研究生 和博士研究生)。 □是□否 若是,其学号为: (部门盖章) 年月日

历届全国“挑战杯”课外学术科技作品人文类竞赛获奖作品一览表

历届全国“挑战杯”课外学术科技作品人文类竞赛获奖作品一览表 华中理工大学建筑方案“将居民安置在发种种的小镇中” 上海交通大学农村民居建筑调研 四川师范大学四川西部蝶类资源调查 北方交通大学多渠道多方式利用外资发展我国的铁路的探讨 上海交通大学浦东开发区环境调查及综合防治 华中理工大学将城市引入农村,农村引入城市-繁忙江南水乡的僻静水上公园云南大学村落文化贫困地区农村妇女生育健康服务模式——武定县 云南大学村落文化贫困地区农村妇女生育健康服务模式——武定县 北京师范大学论教师的教学效能感 南京理工大学走出困境再创辉煌——重庆军工企业走上发展之路的启示 清华大学《十字路口看乡企》——中国农村乡镇企业转制问题调查报告 北京大学两家名油企业生活后勤体制变 革 北京大学股市中操纵市场行为及防范的法律对策 武汉大学武汉市再就业工程调研报告 云南大学边疆民族地区生态环境变迁与脱贫致富——云南省怒江傈族自治州经济开发新模式研究 中国政法大学青少年创造能力培养和知识产权保护教育调查报告 北京大学从法院状告新闻媒体谈起——一起名誉侵权官司引发的思考 复旦大学适应环境变化,构建新型企业——上海国有外贸企业改革调查 华东师范大学师范大学生专业思想状况调查 哈尔滨理工大学侵华日军731部队罪证网站 北京师范大学困境与出路——城镇企业下岗职工再就业状况调查 北京师范大学面向21世纪发展远程教育——关于中国远程教育中若干问题的调查与思考 中国政法大学中国农民法律意识现状探讨 西南政法大学典权的过程分析及性质研究 山西大学刚玉之路 河海大学江苏省水资源可持结发展模式探讨 中国药科大学我国药品价格现状分析及管理对策的研究 杭州商学院论国有企业激励机制 湖南财经学院买方市场:高教与经济增长—发展高教是推动经济增长的重要途径 华中农业大学农业科技推广中的几点思考 华东师范大学师范生对教育类课程看法的调查报告 东南大学南京市流动民工现状调查 重庆大学“移民者的乐园”——三峡库区“棚户现象”调查研究与城市(镇) 渝州大学绿色贸易壁垒及重庆之应对 北京大学中国高龄老人健康状况和健康预期寿命研究 北京师范大学教师反馈、学生的归因模式与学生学业成绩关系的研究:一项行动研究及其对学校心理健康教育的启示

“挑战杯”申报书填写参考范本(科技发明制作A类)汇总

“挑战杯”申报书填写参考范本(科技发明制作A类) 项目名称: 原位生成碳化硅纳米纤维及其对材料性能影响的研究 第十二届“挑战杯”作品 小类: 能源化工 大类: 科技发明制作A类 简介: 我们开发一条合成单晶纳米复合氧化物La2CuO4纤维的路线。自制碳纳米管为模板,利用水热 合成法在温和条件下(60oC)合成出纳米La2CuO4单晶纤维,其比表面积达到105 m2/g,组 成为La2Cu0.882+ Cu0.12+O3.94,有12%Cu +,也有氧空位,并显示出优越的低温NO分 解和甲醇水蒸气重整制CO2 和氢气的催化活性。 详细介绍: 氮氧化物NOx(NO, N2O 等)是最严重的空气污染物。它们是致癌的化学气体、是酸雨的主 要成分、也是比二氧化碳更严重的温室气体。普遍产生于各种燃烧过程、发电厂、冶炼厂、汽 车尾气、高空雨云闪电,、化工厂(特别是硝酸生产)等。近年来, 我国各种汽车数量猛增, 尾 气排放正在逐年上升, 机械性能较差的或使用年限已较长的发动机尾气中的NOx 浓度要更高。 国家对汽车尾气的排放要求越来越高。所以研制高效氮氧化物分解催化剂(DeNOx)非常迫切。 虽然从热力学的角度来看,氮氧化物直接分解的产物N2和O2比氮氧化物稳定,应该容易进行。 但事实上由于中间态的复杂和对氧物种的敏感,氮氧化物必须在高选择性的催化剂上才能分解 为N2和O2。所以DeNOx一直是环境催化领域里最重要的课题之一。最理想的催化剂是能将氮 氧化物直接分解为氮气和氧气而不需要添加其它化学物。但是理想的氮氧化物直接分解催化剂 研究进展缓慢,故不得不加入还原剂(CO, H2, NH3, CnHm),促进NO的分解(Selective catalytic reduction--SCR)。目前氮氧化物直接分解催化剂存在的困难是催化剂只有在高温时才有较高的 活性。常见的直接DeNOx催化剂有: Cu-ZSM-5, 钙钛石或类钙钛石型复合氧化物如 La1?xSrxMO3?δ (M = Co, Ni, Cu), La(Ba)Mn(In)O3, Ag/La0.6Ce0.4CoO3, CeO2,Pr6O11 稀 土氧化物, 负载型贵金属Pt/Al2O3。绝大部分催化剂只有在600oC 以上才显示较高的活性,所 以在高温下(800 oC左右)才能工作(汽车尾气净化器必须安装在很靠近发动机部位,拆卸复 杂)。究其原因:无论是在贵金属催化剂上,还是在钙钛石型催化剂上,或是在分子筛ZSM-5-Cu 上,氧物种与NO存在竞争吸附,且氧物种在低温下不易脱附,在氧物种存在下NO极易转化为 NO2 (O+ NO = NO2)。我们研究过NO的分解过程:2NO?(NO)2 ?N2O2 ? N2O + O ? N2 + 1/2O2。若氧能及时脱附,就能促使反应向右边进行;如果氧不容易脱附,则使反应易向左 边进行。在目前的DeNOx 催化剂上,氧的脱附都是在600oC以上才能进行。这是催化剂为何 在高温才有活性的主要原因之一,贵金属催化剂成本太高。在非贵金属元素中,铜元素是对氮 氧化物最有活性的催化组分。机理研究证明,NOx在铜催化剂上的分解与催化剂中Cu+ 和Cu2+ 之间的氧化还原相互耦合。保持一定比例的Cu+ 是关键。在一般的氧化物和担载催化剂上, Cu2+ 和Cuo 都比较容易稳定,但Cu+ 则不宜得到。在具有特定晶体结构的含铜氧化物中可 以通过氧缺陷的存在和掺杂高价态元素来稳定Cu+ 。在类钙钛石型催化剂La2CuO4 中,氧缺 陷的存在La2(Cu+)β(Cu2+)αO4-δ {β + 2α +6 = 2 (4- δ) ;α+β=1} 或通过掺杂Ce4+ 可以

“校园科技节”活动方案范本

Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ “校园科技节”活动方案

编号:FS-DY-31981 “校园科技节”活动方案 一、主题 用创新点缀人生让科技融入理想 二、宗旨 班班参加,人人参与。让校园充满欢乐,让学生健康、活泼、全面发展。挖掘学生的潜能,激发学生科学学习的欲望,为学生科学素养的发展提供机会,让学生学科学、用科学、爱科学。 三.活动口号: 小古道巷小学校园科技节宣传口号设计 1、热烈祝贺~年度小古道巷小学校园科技节隆重举行 2、. 科技发展进步是全社会共同的事业 3、科学技术日新月异、小古学子与时俱进 4、实施科教兴国战略,推动科技进步 5、让科技的光辉照耀校园

6、科技创新,明天因你而精彩 7、今日奇思妙想,明日硕果累累 8、科技----飞翔的翅膀 四.组织和管理。 zzz组长:周国良校长、李红、彭文娇 zzz副组长:陈洁、鲁利沙、朱莹(负责活动的组织)zzz组织者:科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任(负责活动方案和活动总结的草拟,负责学生的赛前组织与指导)zzz评委及裁判:校领导、科技辅导员以及综合组教师 五.竞赛办法 zzzz1、竞赛以班为单位组织参赛,分单项个人和团体赛,团体成绩以各班单项成绩之和计算。 zzzz2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖(1~2年级为低年级组,3~4年级为中年级组,5~6年级为高年级组)。 zzzz3、每组单项取前4名,分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖,按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。

“挑战杯”作品申报书样本

附件2 (作品申报书样本) 序号: 编码: “挑战杯”湖南省直高校创新创业创效大赛 作品申报书 作品名称: 学校全称: 申报者姓名 (集体名称): 类别: □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类 竞赛组委会制 年月

说明 1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写,表格各项内容不得为空。 2.申报者在填写申报作品情况时,需根据个人项目或集体项目情况填写A1或A2表,根据作品类别(自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作)分别填写B1、B2或B3表(作品类别必须细化到最末一级类别标题)。所有申报者可根据情况填写C表。 3.表内项目填写时一律用钢笔或打印,字迹要端正、清楚,此申报书可复制。 4.序号、编码由第十届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛组委会办公室负责填写。 5.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文(若是外文,请附中文本),请以4号楷体打印在A4纸上,附于申报书后,学术论文及有关材料在8000字以内,社会调查报告在15000字以内(文章版面尺寸14.5×22cm)。 6.参赛作品(一式四份)须由各高校按要求于2015年4月15日前统一寄送至湖南省第十一届“挑战杯”竞赛组委会办公室(设湖南科技大学团委)。 7.其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。

A1.申报者情况(个人项目) 说明:1.必须由申报者本人按要求填写,申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者(承担申报作品60%以上的工作者);

A2.申报者情况(集体项目) 说明: 1.申报者代表必须是作者中学历最高者,其余作者按学历高低排列;2.本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。

小学科技节活动方案完整版

小学科技节活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2016年清城区后街小学第一届科技节活动计划暨第 二届家长开放日活动方案 一、指导思想 1、为普及科学知识,弘扬科学精神,提高我校少年儿童的科学文化素养,让学生在科技实践中提高动手能力,让学生在竞赛中相互提高,促进学生科学素养的提高,特此举办我校第一届科技节活动。活动期间将通过广泛开展丰富多彩的科技教育和传授科普知识,引领全校学生接近科学、走进科学,把环保教育与学校德育教育、素质教育、创新教育相结合。 2、充分发挥学生的主体作用,向全校家长展示全校师生的精神风貌和科技文化素养,增进家校联系,开创我校科技教育的新局面。 二、活动主题:科技成就梦想 三、活动宗旨: 1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意科技作品的质量。 2、体现特色、突出个性。在组织活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。 3、多渠道开展:采取科普宣传、课程、学科渗透、实践活动、竞赛交流、评星展示等多种途径,全方位开展活动,营造浓郁的科学氛围。

4、循序渐进:活动持续一个月,分为科技教育活动和现场体验、实践活动,引导学生在实践活动的过程中提高科学素养,培养自主探究科学的兴趣与能力。 5、注重实效:踏踏实实开展科普宣传与实践活动,宣传、培训、活动、评比、展示相结合,切实提高活动的实效。 6、鼓励教师发挥自身特长,积极辅导学生参加科普活动,通过本次科技节,提高教师的科技辅导能力,逐步发展、形成科技特色项目。 7、展示校园风貌,师生风采,增进家校联系,搭建家长与教师的交流平台,并促进亲子读书活动的开展,让家长亲身经历孩子在校的学习与生活,走进学校,参与管理,走进课堂,关注教育,走近孩子,倾听心声。 四、活动对象:全校学生 五、活动组织 为了加强科技节活动的领导,成立后街小学第一届科技节活动领导筹备小组。 组长: 副组长: 主要组员: 其他成员: 2、成员工作分工: 正校长:负责科技节的全面工作。 副校长:负责科技节的全面协调及监督工作。 :负责科技节的全面策划及活动协调、组织工作。

【自然论文】“挑战杯”大学生科技创新竞赛作品申报书模板

序号: 编码: 上海海洋大学“挑战杯”大学生科技创 新竞赛作品申报书 作品名称: 院(系)全称: 申报者姓名 (集体名称): 类别: □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类

说明 1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表,根据作品类别(自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作)分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3.表内项目填写时一律用钢笔或打印,字迹要端正、清楚,此申报书可复制。 4.序号、编码由“挑战杯”大学生科技创新竞赛组委会填写。 5.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文(若是外文,请附中文本),请以4号楷体打印在A4纸上,附于申报书后,字数在8000字左右(文章版面尺寸14.5×22cm)。 6.作品申报书须按要求由各院(系)团委统一上报。 8.其他参赛事宜请向所在院(系)团委咨询。 9.上报地址:各学院竞赛组委会秘书处。

A1.申报者情况(个人项目) 说明:1.必须由申报者本人按要求填写,申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者(承担申报作品60%以上的工作者); 2.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。 申报者情况 姓名性别出生年月 院(系)全称专业 现学历年级学制年入学时间作品全称 毕业论文题目 通讯地址 邮政编码 单位电话常住地 通讯地址 邮政编码 住宅电话 合 作 者 情 况 姓名性别年龄学历所在单位 资格认定院(系)学籍 管理部门意见 是否为2015年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的各类高等院校中国学生(含本科生、硕士研究生和博 士研究生)。 □是□否 若是,其学号为:(部门盖章) 年月日院(系) 负责人或导师 意见 本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果。 □是□否 负责人签名: 年月日

“校园科技节”活动方案

“校园科技节”活动方案 一、主题 用创新点缀人生让科技融入理想 二、宗旨 班班参加,人人参与。让校园充满欢乐,让学生健康、活泼、全面发展。挖掘学生的潜能,激发学生科学学习的欲望,为学生 科学素养的发展提供机会,让学生学科学、用科学、爱科学。 三.活动口号: 小古道巷小学校园科技节宣传口号设计 1、热烈祝贺~年度小古道巷小学校园科技节隆重举行 2、. 科技发展进步是全社会共同的事业 3、科学技术日新月异、小古学子与时俱进 4、实施科教兴国战略,推动科技进步 5、让科技的光辉照耀校园 6、科技创新,明天因你而精彩 7、今日奇思妙想,明日硕果累累 8、科技----飞翔的翅膀 四.组织和管理。 zzz组长:周国良校长、李红、彭文娇 zzz副组长:陈洁、鲁利沙、朱莹(负责活动的组织) zzz组织者:科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任(负责活

动方案和活动总结的草拟,负责学生的赛前组织与指导)zzz评委及裁判:校领导、科技辅导员以及综合组教师 五.竞赛办法 zzzz1、竞赛以班为单位组织参赛,分单项个人和团体赛,团 体成绩以各班单项成绩之和计算。 zzzz2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖(1~2年级为低年级组,3~4年级为中年级组,5~6年级为高年级组)。 zzzz3、每组单项取前4名,分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖,按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。 zzzz4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余 颁发“优秀组织奖” 六、具体要求 zzzz1、各班要广泛宣传、营造氛围。 zzzz2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。 zzzz3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品,参加竞赛。 凡上交作品学校将组织评比,作为班级考核内容之一,并选 优秀作品参加省、市、区创新科技比赛。 七. 活动时间:~年12月15日 八. 活动地点:长沙市天心区小古道巷小学校园 九、参加人员:全校师生

挑战杯 作品申报书

挑战杯申报作品情况(科技发明制作) 说明:1.必须由申报者本人填写; 2.本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认; 3.本表必须附有研究报告,并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图(照片),也可附鉴定证书和应用证书; 4.作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。 作品全称通信设备及站点资源的智能可视化显示系统 作品分类(B)A.机械与控制(包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等) B.信息技术(包括计算机、电信、通讯、电子等) C.数理(包括数学、物理、地球与空间科学等) D.生命科学(包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等) E.能源化工(包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等) 作品设计、发明的目的和基本思路,创新点,技术关键和主要技术指标作品设计目的: 近年来,随着目前现代通信行业的迅猛发展,通信领域也暴露出越来越多的严重问题。目前通信资源配置,只是简单地根据当地通信需求对设备站点资源进行分配,既没有长远计划,也造成了通信资源的浪费。在对上述问题做了一些调查和研究后发现原因在于通信领域的设备和站点资源数据都只是存在于表格和纸张上的文字数据,使得无法直观的查看通信领域的资源配置,就无法全局的发现并解决问题、优化配置。针对这一事实,本项目通过对通信领域的设备和

站点资源数据的整理,使用地图、Raphael.js和SVG矢量图等工具,结合深度遍历等思想,自主开发地理信息展示、智能网络架构绘制和智能物理拓扑图功能,完成了对通信领域的设备站点资源抽象、无序的数据到具体的、形象的可视数据的图形化转换。将通信领域的网络资源多角度、多层次的展现出来。同时,也将通信领域资源配置的疏密和是否合理展现在图上,使得通信领域对现有资源配置有一个清晰的了解和直观的印象。便于其对自身资源的进行管理和维护,及对以后的通信资源的建设和使用有一个长远规划,能够更合理的利用和维护通信资源,优化了资源利用,节约了社会资源,贯彻落实中央提出的建设节约型社会,发展循环经济的要求。同时,这样一个系统,即具有通信领域数据管理系统的完善性,又增加了地图显示和拓扑图功能,增加了国内相关软件的功能性。 基本思路: 在项目中,我们以新型画图算法为核心,结合深度遍历,采用分层画图、层层相连的结构解决了智能成图中图形重叠的难题,达到可以无限制、多层级、结构化的展现整个通信网络;应用了Struts(开源框架)和jQuery(脚本库)以及Spring(开源框架)等框架,在很大程度上降低了代码耦合度,提高项目的可移植性。使用GIS软件和地图API

第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题

附件1: 第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题 一、哲学类 1、实事求是、与时俱进、以人为本与中国特色社会主义道路的开创 2、当代中国马克思主义大众化典型调查 3、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观方法论的集中体现 4、构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义 5、改革开放伟大革命历史作用的典型调查 6、理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展的典型调查 7、建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查研究 8、加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查 9、弘扬中华文化,培育时代精神的调查研究 10、积极引导宗教和社会主义相适应问题调查研究 二、经济类 1、全面建设小康社会的理论和实践研究 2、市场取向经济体制改革30年历程的典型调查 3、转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查 4、以工促农、以城带乡的途径和形式调查研究

5、我国破除城乡二元结构,形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究 6、新时期农村经济体制改革与创新的调查研究 7、农村依法流转土地承包经营权问题调查研究 8、推进现代农业发展的途径和模式典型调查 9、农业产业结构调整和优化典型调查 10、农民专业合作社发展调查研究 11、开发人力资源、提升人力资本问题的调查研究 12、扩大国内需求,刺激消费需求问题的调查研究 13、货币、保险和期货市场发展与监管问题研究 14、地方性中小金融机构发展研究 15、中国式劳动力和人才市场发展与完善调查研究 16、民间投资问题研究 17、民营企业中业主和雇员关系问题的案例研究 18、民营企业制度创新典型调查 19、县域经济社会发展模式典型调查 20、积极发展现代服务业的典型调查 21、垄断行业改革问题研究 22、自主创新提升产业技术水平的典型调查 23、各类企业建立现代企业制度的典型调查 24、高新技术产业发展调查研究 25、积极利用外资、优化外商投资结构的研究 26、资源节约型企业典型调查 27、小城镇现代化建设的典型调查

【申报书样本】“挑战杯”作品竞赛作品

附件: 序号: 编码: 湘潭大学第九届 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称: 申报学院: 指导教师: 申报者姓名: (集体名称) □自然科学类学术论文 □社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类

说明 1、申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2、申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表,根据作品类别(自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作)分别填写B、C、D表。所有申报者可根据情况填写E表。 3、表内项目填写时一律要打印稿,此申报书可复制。 4、序号、编码由竞赛组委会填写。 5、学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文(若是外文,请附中文本),请以4号楷体打印在A4纸上,附于申报书后,字数在8000字左右,文章版面尺寸14.5×22cm左右。 6、作品申报书(附作品)一式二份须按要求由各学院竞赛组织协调机构(学院团委)按组委会规定的时间统一报送至竞赛组委会办公室,竞赛办公室不接受个人报送材料。 7、有关参赛事宜请向各学院竞赛组织协调机构(各学院团委)咨询。

说明:1、必须由申报者本人按要求填写,申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者(承担申报作品60%以上的工作者);

说明: 1、必须由申报者本人按要求填写; 2、申报者代表必须是作者中学历最高者,其余作者按学历高低排列;

B.申报作品情况(自然科学类学术论文)说明:1、必须由申报者本人填写; 2、本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认;

全国大学生课外学术科技作品参赛题

各团总支: 现提供第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科 技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题(草案)给大家,供学生申报学术科创基金项目选题及进行社会观察、社会调查和社会实践时参考。 院团委 2 011.1.17 附: 第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题 (草案) 为帮助参赛同学,更好地围绕时代发展主题、社会变

革需要和人民群众期待,开展参赛作品选题制作,特请有关专家拟定了本参考题目。 总体要求:鼓励参赛同学认真学习理论,深入社会实际,用建设性的态度和改革发展的眼光,了解新情况,反映新问题,学习新经验,参加新实践,了解社会,亲近群众,典型调查,以小见大,独立思考,创新认识,拓展视野,加深对党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的把握,牢固树立中国特色社会主义的共同理想,培养以人为本、实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、开拓创新和科学严谨的精神,锻炼运用科学理论来洞见、分析和解决实际问题的能力。 对于参赛作品,论文类每篇在8000字以内,调查报告类每篇在15000字以内。为党政部门、企事业单位所做的各类发展规划、工作方案和咨询报告,已被采用者亦可申报参赛,同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料等。 哲学类 1.实事求是、与时俱进、以人为本、独立自主与中国特色社会主义道路的开创。 2.当代中国马克思主义大众化典型调查。 3.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观方法论的集中体现。 4.构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义。

5.改革开放伟大历史作用的典型调查。 6.理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展的典型调查。 7.建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查。 8.加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查。 9.弘扬中华文化,培育时代精神的调查研究。 10.积极引导宗教和社会主义相适应问题调查研究。 11.新形势下信仰问题研究。 经济类 1.全面建设小康社会的理论和实践研究。 2.市场取向经济体制改革30年历程的典型调查。 3.转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查。 4.以工促农、以城带乡的途径和形式调查研究。 5.我国破除城乡二元结构,形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究。 6.农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究。 7.推进现代农业发展的途径和模式典型调查。 8.农业产业结构调整和优化典型调查。 9.农民专业合作社发展调查研究。 10.开发人力资源、提升人力资本问题的调查研究。 11.应对国际金融危机,开展结构调整、产业升级、改革创新

挑战杯作品申报书(样本)

第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术 科技作品申报书(样本) 序号: 编码: 第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 东北农业大学选拔赛 作品申报书 作品名称: 学校全称: 申报者姓名 (集体名称): 类别: □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类 报送方式: □省级报送作品 □高校直送作品

说明 1.申报者应认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表,根据作品类别(自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作)分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3.表内项目填写时一律用钢笔或打印,字迹要端正、清楚,此申报书可复制。 4.序号、编码由第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国组委会填写。 5.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文(若是外文,请附中文版),请以四号楷体打印在A4纸上,附于申报书后,字数在8000字左右(文章版面尺寸14.5×22cm)。 6.发起高校的三件直送作品和各省(区、市)通过初评的作品(数量参照“作品数额分配方案”)各一式四份分别按全国组委会规定的时间用特快专递寄至全国竞赛组委会办公室。 7.作品申报书须按要求由各省或各校竞赛组织协调机构统一寄送。 8.其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。

A1.申报者情况(个人项目) 说明:1.必须由申报者本人按要求填写,申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者(承担申报作品60%以上的工作者)。

大学生科技节参赛作品

序号: 编码: “挑战杯”第十七届云南师范大学学生课外学术 科技作品竞赛 参 赛 作 品 作品名称:昆明鲫鱼寄生原虫的调查与研究报告作品类别: □√自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □发明制作

昆明鲫鱼的寄生原虫的调查与研究报告 杨红琴谢红梅 (云南师范大学生命科学学院昆明)(云南师范大学生命科学学院昆明) 摘要:渔业是中国的传统产业,然而随着集约化水产养殖的发展,由寄生虫引发的鱼类流行病频繁暴发,造成了较大的经济损失,国内的许多学者对鱼类寄生虫进行了大量研究,但至今在云南开展对鱼寄生虫病的调查和研究较少,本文对我们的动物学综合性实验以及科研项目关于鲫鱼的寄生原虫的调查与研究做了简略的报告,并对鱼类寄生虫病的研究方向做了展望。 关键词:鲫鱼、寄生原虫、鱼病、实验 一、鱼类寄生虫研究现状 鱼类具有重要的经济意义,渔业生产有投资少、收效快、效益高和不占用耕地等特点。随着我国淡水渔业技术的不断发展,养殖密度越来越大,鱼病发生几率和危害性也不断提高,已逐渐成为制约国内水产养殖业发展的重要因素之一,其中寄生虫病占据了一定的比例(宋选清,2003)。通常情况下,大多数寄生虫对鱼类不会产生明显的危害,在稳定的水生态系统中,宿主和寄生虫种群之间常处于平衡状态;然而当环境与生态急剧改变时,寄生虫就有可能大量侵入宿主,从而导致寄生虫病暴发,影响鱼类生长、导致鱼体消瘦、免疫力下降、抗病力差,而且鱼品质也极差,影响商品价格,给渔业生产造成很大损失,广大渔户迫切要求解决鱼病防治问题(朱定贵,2007;邹鹤宽等,2006)。 早在公元前5世纪,我国就有关于鱼类人工养殖的经验记录,指出人工养殖鱼类的环境必须适合养殖鱼类的生活习性,鱼才能健康成长。将鱼病作为一门学科进行研究始于19世纪。20世纪30年代国际上很多学者对疖疮病、粘细菌性鱼病的病原学、病理学、流行病学和药物防治等作了较多的研究。50年代初期,中科院水生生物研究所率先在国内开展了鱼类病害方面的研究,主要以四大家鱼为对象,在病原体(虫)的分离鉴定和有效杀灭药物的筛选等方面取得了较大进展。50年代后欧、美国家又研究了普遍流行的鱼类寄生虫病,如由粘孢子虫引起的旋转病、小瓜虫病、车轮虫病、复口吸虫病和锚头鳋病等的生物学和防治方法。据

学生课外学术科技作品项目申报书

学生课外学术科技作品项 目申报书 Prepared on 22 November 2020

新疆师范大学2011年 学生课外学术科技作品项目申报书项目名称大学生“考证热”原因及问题浅析 申报者刘璇 所在学院初等教育学院 联系电话 电子信箱 类别 □自然科学类学术论文 √社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作 新疆师范大学 2011年 9月 29 日 填表须知 一、新疆师范大学学生科研资助经费主要用于资助大学生在课外学术科 技活动中开展研究工作,以提高学生科学研究能力、创新能力和实践动手能力。 二、新疆师范大学正式注册的全日制在校本、专科生和硕士研究生都可 以申报作品参赛。

三、申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、社会科学类(不含文 学、历史两个学科)社会调查报告和学术论文、科技发明制作和艺术设计四大类。请申报书封面上的作品类别上用“√”标明。 四、申报立项的作品可以分为个人作品和集体作品。申报个人作品的, 申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作,合作者必须是学生且不得超过两人;凡作者超过三人的项目或者不超过三人,但无法区分第一作者的项目,均须申报集体作品。集体作品作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品,均按学历最高的作者划分至专科生、本科生、硕士研究生类进行申报。 五、立项年限为一学年,部分项目由于课题的实际情况也可半年内完成 结题、答辩和资料成果汇编等工作。 六、跨学院的项目,由项目第一申请人向其所在学院申报。 七、项目申报表由学校统一制作发放;学生可从学院领取或直接从学校 网站上下载,复印有效。 八、教师推荐意见至少有一位教师填写。 九、申请人应认真填写本表,表内项目填写一律打印。本表一式三份交学

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书填写注意事项

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书填写注意事项 来源:校团委作者:校团委时间:2010-11-09 点击:160 点此下载 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书填写注意事项 一、作品类别 个人项目的三个条件: Ⅰ.申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作; Ⅱ.作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者; Ⅲ.合作者必须是学生且不得超过两人; 集体项目的三个条件: Ⅰ.凡作者超过三人的项目或作者不超过三人,但无法区分第一作者的项目,均须申报集体作品。 Ⅱ.集体作品的代表为其中一位学历最高的作者; Ⅲ.集体作者必须均为学生。 说明事项: 凡有合作者的个人作品或集体作品,均按学历最高的作者划分本专科生作品、硕士研究生作品或博士研究生作品;在职研究生不能申报。 二、作者学历与专业限制: Ⅰ.自然科学类学术论文作者仅限本\专科学生。 Ⅱ. 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内;

三、作品完成的时间限制: 作品必须是距竞赛申报日前两年内完成的学生课外学术科技和社会实践活动成果。以下四类作品不在申报之列: Ⅰ.毕业设计和课程设计(论文); Ⅱ.学年论文和学位论文; Ⅲ.国际竞赛上获奖的作品; Ⅳ.获国家级奖励成果的获奖作品(含本竞赛主办单位参与的其它全国性竞赛的获奖作品)。 四、对推荐人的要求: 参赛作品须由两名具有高级专业技术职称的指导教师(或教研组)推荐。必须由本人签字。 五、作品名额分配的限制: Ⅰ.每校选送参加全国竞赛的作品总数不得超过6件; Ⅱ.每人只限报一件作品; Ⅲ.研究生的作品不得超过总数的1/2,即研究生作品不超过3件,在研究生作品中,博士研究生的作品不得超过1件; Ⅳ.集体项目按学历最高者划分; 六、社会科学类作品的补充说明: 社会科学类参赛作品中可包含被采用的为党政领导部门、企事业单位所做的各类发展规划、改革方案和咨询报告,同时附上原件及采用单位使用证明的复印件和有关鉴定材料。 七.作品分类: 不同分类填写不同表格;在作品申报书封面相应作品类别中划“√” Ⅰ.自然科学类学术论文(B1表); Ⅱ.哲学社会科学类(含哲学、经济、社会、法律、教育、管理)社会调查报告和学术论文(B2表); Ⅲ.科技发明制作类(B3表); 科技发明制作细分为两小类: A类指科技含量较高、制作投入较大的作品;

科技作文之班级科技节活动方案

科技作文之班级科技节活动方案

班级科技节活动方案 【篇一:xx小学2015年科技节活动方案】 学校小学2015年“速度与激情”科技节活动方案 一、活动目的 以“活跃校园文化,培养创新人才,推进素质教育”为主旨,以“恬静、善思、关爱、景行”为主线,以主体参与式为方式,开展贴近儿童生活、发展儿童兴趣的科技活动为载体,培养学生的创新精神、发散思维和实践能力。二、组织机构 组长:副组长: 组员:科技老师和各班班主任三、活动主题: 速度与激情四、活动时间 2015年5月4日-5月15日五、主要流程 六、比赛规则 (一)“速度与激情”奥迪四驱车轨道竞速赛规则(1)参赛对象:三、四年级同学,每班不超过10人; (2)器材准备:四驱车竞赛模型指定型号——奥迪双钻(auldey)四驱车模比赛特供专用套材(愤怒火焰,产品型号:86903t),比赛前一天拼装好后带到学校参赛,不得改装,电池自备,不限品牌型号; 裁判长:副裁判长:工作人员:模型社团学生 (二)“冲上云霄”纸飞机投靶比赛1.具体比赛规则: ①学校统一提供a4打印纸二张。

④不许使用炸药、高压气体、利器等危险装臵!不得使用可以黏着到地面的装臵(如胶带,胶水等)。一经发现,直接淘汰。2.抛掷比赛阶段流程 ①所有参赛队将自己的作品放于前面,有评委为每个装臵评美观分; ②比赛队伍接收到“准备比赛”指令后,选手带着作品到“过磅处”称重量,工作人员记录重量m1; ③称重后,当比赛队伍接收到“开始比赛”指令时,由选手携带作品到指定位臵(教学楼4层)做好抛出准备,等待吹哨,哨声响时,选手应立即将作品抛出,开始计时,不得提前抛出,否则直接淘汰。每个队伍只有一次机会,请好好把握;④作品着陆第一次接触地面的瞬间,停止计时,工作人员记录时间t,并在停稳后,比赛工作人员测量实际着陆地点距规定着陆低点的距离l,然后由工作人员将作品送到比赛检查台,有评委给出完整性分,再由比赛选手将鸡蛋从装臵中取出,交到检查台检查,并称量鸡蛋重量m2。 ④当被告知比赛结束后,比赛队伍方可入观众席继续观看比赛。 3.得分 比赛得分=创意综合10分+重量30分+落点中靶30分+安全完好30分=100分(总分) ①鸡蛋是否安全(30分):无蛋内组织外流,即可认为鸡蛋安全,得30分;破裂但蛋内组织未外流者,得20分;蛋内组织外流者,该项活动失败,不得分。 ②落点是否准确(30分)。实测静止位臵距圆中心的距离,按排名得分。距离最近者得30分,次近者得20分,此后递减10分,低于10分者得10分。(如下图) ③装臵(不含鸡蛋)质量大小(30分)实测装臵质量,按排名得分。质量最轻者得30分,次轻者得20分,第三得15分,此后递减

挑战杯作品申报书

挑战杯 申报作品情况(科技发明制作) 说明:1 ?必须由申报者本人填写; ?本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认; ?本表必须附有研究报告,并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、 外观图(照片),也可附鉴定证书和应用证书; ?作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。 A.机械与控制(包括机械、仪器仪表、自动化控 制、工程、交通、建筑等) ?信息技术(包括计算机、电信、通讯、电子等) ?数理(包括数学、物理、地球与空间科学等) .生命科学(包括生物、农学、药学、医学、健 康、卫生、食品等) ?能源化工(包括能源、材料、石油、化学、化 工、生态、环保等) 作品设计目的: 近年来,随着目前现代通信行业的迅猛发展, 通信领域 也暴露出越来越多的严重问题。目前通信资源配置,只是简 远计划,也造成了通信资源的浪费。在对上述问题做了一些 调查和研究后发现原因在于通信领域的设备和站点资源数 术指标 据都只是存在于表格和纸张上的文字数据, 使得无法直观的 查看通信领域的资源配置,就无法全局的发现并解决问题、 优化配置。针对这一事实,本项目通过对通信领域的设备和 作品设计、发明 的目的和基本思 单地根据当地通信需求对设备站点资源进行分配, 既没有长 作品全称 通信设备及站点资源的智能可视化显示系统 作品分类 路,创新点,技 术关键和主要技

站点资源数据的整理,使用地图、Raphael.js和SVG矢量图等工具,结合深度遍历等思想,自主开发地理信息展示、 智能网络架构绘制和智能物理拓扑图功能,完成了对通信领 域的设备站点资源抽象、无序的数据到具体的、形象的可视 数据的图形化转换。将通信领域的网络资源多角度、多层次 的展现出来。同时,也将通信领域资源配置的疏密和是否合 理展现在图上,使得通信领域对现有资源配置有一个清晰的 了解和直观的印象。便于其对自身资源的进行管理和维护, 及对以后的通信资源的建设和使用有一个长远规划,能够更 合理的利用和维护通信资源,优化了资源利用,节约了社会 资源,贯彻落实中央提出的建设节约型社会,发展循环经济 的要求。同时,这样一个系统,即具有通信领域数据管理系 统的完善性,又增加了地图显示和拓扑图功能,增加了国内 相关软件的功能性。 基本思路: 在项目中,我们以新型画图算法为核心,结合深度遍 历,采用分层画图、层层相连的结构解决了智能成图中图形 重叠的难题,达到可以无限制、多层级、结构化的展现整个 通信网络;应用了Struts (开源框架)和jQuery (脚本库)以及Spring (开源框架)等框架,在很大程度上降低了代 码耦合度,提高项目的可移植性。使用GIS软件和地图API

“挑战杯”申报书格式

“挑战杯”申报书格式

序号: 第七届“挑战杯” 大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称: 学院: 个人申报者姓名 (集体名称): 类别: □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作 —2—

说明 1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表,根据作品类别(自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作)分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3.表内项目填写时一律打印或用钢笔填写(字迹端正),此申报书可复制。 4.序号由第七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛指导委员会填写。 5.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文(若是外文,请附中文本),请以4号仿宋体打印在A4纸上,附于申报书后;学术论文及有关材料在8000字以内,社会调查报告在15000字以内(文章版面尺寸16cm×25cm左右)。 6.科技发明制作类作品要有1000字以内的作品说明,并附相关的研究报告、图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图(照片)、鉴定证书和应用证书等,打印或粘贴到申报书后。 7.各学院通过初审的作品各一式三份在规定时间内报科技创新 —3—

指导中心办公室(地址:大学生活动中心301室)。 A1.申报者情况(个人项目) 说明:1.必须由申报者本人按要求填写,申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者(承担申报作品60%以上的工作者); 2.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。 —4—

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