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学习三疑三探教学模式的心得体会

学习三疑三探教学模式的心得体会

学习三疑三探教学模式的心得体会

开学第三周我有幸参加了学习河南西峡县三疑三探教学模式的活动,时间虽然不长,但是收获很多,现将自己对这次学习的心得体会总结如下:

一:三疑三探的教学模式,是指设疑自探,解疑合探,质疑再探三个主要步骤的教学模式,它能充分调动学生的学习积极性,培养学生的自学能力,质疑精神,创造力、想象力等。包括他们的班改和课改都把竞争与合作发挥到了极致。他们把一校分为两部,一班分为两委,分出若干学习小组都是为了充分竞争,这样做的好处是使他们培养的学生充满自信,自学能力强,创造力强,合作能力也强,我们要建设创新型的国家,这样的学生将来更有竞争力,从学生的未来发展看,改革是很有必要的,

二:次模式能否成功,小组建设非常关键,而小组建设是一个系统工程,跟学校管理,班级建设密切相关,不是某个老师单独行动短期就能见成效的,必须在学校、班级、老师、学生各个层面联动才能取得好的成效。

三:对于这个模式,我也有一点困惑,例如:三步骤当中,解疑合探这个环节占有最多时间,超过半节课,主要活动就是讨论、展示和评价,差一点的学生可以放心大胆的玩半节课,会不会出现好的越好,差的越差的情况呢?

四:政治学科重点在德育,通过各种有效手段,影响学生的情感、态度、价值观,达到让学生认同我们的观点,

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