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公开选调小学数学教师试卷

公开选调小学数学教师试卷
公开选调小学数学教师试卷

公开选调小学数学教师试卷2 [转贴 2010-07-30 21:59:41]

字号:大中小

一、填空

1、参加继续教育学习是中小学教师的权利和(义务)。

2、预防未成年人犯罪的教育目的是(增强法律意识)。

3、《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障(适龄儿童、少年)依法接受义务教育的权利。

4、数学课程目标分为(知识与技能)、(解决问题)(数学思考)(情感与态度)四个维度。

5、教学目标对整个教学活动具有(导向)(激励)(评价)的功能。

6、教学案例的一般结构是(主题与背景)(案例背景)(案例描述)(案例分析)

二、选择题

1、《中华人民共和国教育法》自( B )之日起开始实施。

A、1990年9月1日

B、1995年9月1日

2、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是(A)。

A、献身于人民的教育事业

B、忠于职守,为人师表,积极进取。

3、教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(D),因材施教,促进学生的实际发展。

A、耐心

B、个性D、个体差异

4、知识和技能的关系是()

A、知识是技能的表现

B、技能是知识的表现 C知识、技能是两个完全不同的概念 D

三、判断题,错的要改正

1、只要把学习的时间交给学生,让学生自己学习,就是以自主学习为中心的课堂教学。(*)

2、掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。( * )

3、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。( V )

4、小组合作开始后,教师的角色主要是组织者。( * )

四、简答题

1、简述加强教师职业道德修养的必要性。

2、哪些内容可以组织学生合作学习习?

3、教育科研的一般程序是什么?(基本步骤)

4、试卷命题的要求和注意事项有哪些?

五、解答题

1、计算

549÷(459+459/460)

1/4064+1/254+1/508+1/1016+1/2032+1/4064

2、李大妈卖出168元两件衣服,一件赚20%,另一件亏20%,请你分析一下李大妈这次生意是亏还是赚。

3、有ABCDEF六个人进行乒乓球比赛,规定每两人进行比赛一场,每天每人只能打一场球,已知第一天C和E打,第二天D和B打,第三天A和C打,第四天E和D打,问第五天F和()打?

4、小王在操场上散步,他先向西走10米,再向右转45度,又向前走10米,再向右转45度,这样下去,他能不能回到起点,说明理由。

5、在一个面积为10的正方形里画一个最大的圆形,求此圆的面积,你能用几种解题思路。

六、案例分析

1、“年、月、日的认识”情境创设

上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表,然后让学生以小组为单位,观察讨论。从这些年历表中,你们发现了什么?几分钟后学生汇报。

生1:我发现1999年是兔年,是从2月16日开始的。

生2:我发现2001年是蛇年,是从1月24日开始的。

听到这里,上课教师的表情凝重,可是学生的回答依然在这无关的信息上进行着,教学进入了尴尬的境地。原来教师发给学生的每一张年历表的表头上,都有这样的字眼:X年(X 月X日开始)。

请你对此情境创设进行分析。如果是你讲这节课想怎样创设情境?

2、这样教,行吗?——“圆的周长”教学片段与反思

[教学片段]

师:我国古代数学著作《周髀算经》中有“周三径一”的记载。你知道“周三径一”的意思吗?

生:直径是1份,周长是3份。

生:周长是直径长度的3倍。

师:你们都认为这个“径”是指直径,而且都认为周长是直径长度的3倍,为什么不认为周长是半径长度的3倍?

生:从图1中可以看出,周长应该是直径长度的3倍,不可能是半径长度的3倍。

师:那圆的周长是不是就是直径的3倍呢?你们看老师画图(在已画好直径的圆里再画一条半径,使半径和直径的夹角是60°,并连接成三角形,如图2)。

这是一个什么三角形?

生:这是一个等边三角形。

师:你是怎么知道的?

生:刚才你在画三角形的时候,是用60°角作为等腰三角形的一个顶角的。

生:图中的两条半径相等,就知道是个等腰三角形,而它的顶角是60°,所以它又是个等边三角形。

师:这样的等边三角形在这个圆里到底有多少个呢?

生:有6个。

师:这么快就知道了。你是怎么知道的?

生:我是想象出来的,因为平角是180°,180°里有3个60°,所以下面有3个,上面也有3个,所以一共有6个等边三角形。

师:大家同意他的看法吗?教师随即在圆里画出另外5个等边三角形(如图3)。

师:现在你觉得周长正好是直径长度的三倍吗?

生:不正好。曲的线要比直的线长,所以周长要比直径长度的三倍还要多一点。

教师在原来的板书“圆的周长是直径长度的3倍”后添加“多一些”。

师:这个3倍多一些的数到底是多少呢?(介绍圆周率,推导圆的周长公式。)

[听课教师的声音]

有些教师认为,教师没有把动手操作作为主要的学习方式,引导学生测量圆周长和直径的长度,直观感受圆的周长是直径的3倍多一些,与课程标准所倡导的教学理念相悖,有“灌输”之嫌。有些教师认为,如果按照教材的意图,沿用传统的教学方法,让学生通过操作、计算得出圆的周长是直径长度的3倍多一些,学生是动手操作了,但只是在老师的要求下充当了一回“操作工”,既浪费了时间,又没有真正促进学生思维能力的提高。而像今天的教学,重视了数学思维能力的培养,回归了数学的本质。从学生课堂倾听的状态与听后的反应可以看出,执教者的教学是有效的。动手实践作为学生的一种学习方式,是不能从表面来认识的。这个教学案例之所以引起听课教师争议的原因,就在于采用何种方式认识“圆的周长是直径的3倍多一些”。有的教师认为“没有把动手操作作为主要的学习方式,引导学生测量圆周长和直径的长度,直观感受圆的周长是直径的3倍多一些,与课程标准所倡导的教学理念相悖,有‘灌输’之嫌。”可是,当我们综观整个教学案例的时候,我们发现整个教学过程中充满了思维的火花和探索的激情,从我国古代数学著作《周髀算经》中“周三径一”引出思考的话题:圆的周长和直径有什么样的关系?然后再经过师生之间一系列的探索互动,从而使学生形象直观的认识到“圆的周长是直径的3倍多一些”,在这个基础上再来揭示“圆周率,推导圆的周长公式”。这样的学习过程怎么会是“灌输”呢?所谓“教无定法”的含义,在这个案例中得到了充分体现,由此也引发我们对“动手实践”的学习方式的

深度思考和重新认识,这些思考和认识的焦点主要集中于“如何提高动手实践的有效性”。

关于动手实践有效性的思考

动手实践作为学生的一种学习方式,是不能从表面来认识的。这个教学案例之所以引起听课教师争议的原因,就在于采用何种方式认识“圆的周长是直径的3倍多一些”。有的教师认为“没有把动手操作作为主要的学习方式,引导学生测量圆周长和直径的长度,直观感受圆的周长是直径的3倍多一些,与课程标准所倡导的教学理念相悖,有‘灌输’之嫌。”可是,当我们综观整个教学案例的时候,我们发现整个教学过程中充满了思维的火花和探索的激情,从我国古代数学著作《周髀算经》中“周三径一”引出思考的话题:圆的周长和直径有什么样的关系?然后再经过师生之间一系列的探索互动,从而使学生形象直观的认识到“圆的周长是直径的3倍多一些”,在这个基础上再来揭示“圆周率,推导圆的周长公式”。这样的学习过程怎么会是“灌输”呢?所谓“教无定法”的含义,在这个案例中得到了充分体现,由此也引发我们对“动手实践”的学习方式的深度思考和重新认识,这些思考和认识的焦点主要集中于“如何提高动手实践的有效性”。

一、参与学习的有效性

在学习过程中,我们需要学习主体对于学习的热情和行动,这些是学生参与学习并获得收获的保证。在上面的案例中,我们能够感受到学生参与学习的热情,也能够通过学习过程的细节触摸到这种热情:

师:这样的等边三角形在这个圆里到底有多少个呢?

生:有6个。

师:这么快就知道了。你是怎么知道的?

生:我是想象出来的,因为平角是180°,180°里有3个60°,所以下面有3个,上面也有3个,所以一共有6个等边三角形。

在学习过程中学生能够利用自己的想象参与学习是多么了不起的事情,而这正是学生有效参与学习的体现。我们应该认识到在学习过程中“动手”只是“实践”的一种形式而已,

学生的想象、思考等等一系列内在思维活动也可以看作是一种“实践”,不同的是这种“实践”具有内隐、单向的特征。因此,要提高学生动手实践的有效性,就必须重视学生参与学习的有效性,而学生参与学习的有效性又不能仅仅只是注重实践的形式,更需要重视的是实践的“内在形式”。

二、学习目标的有效性

构成动手实践的有效性离不开学习目标的有效性。在上面的案例中,我们发现整个教学过程都围绕着认识“圆的周长是直径的3倍多一些”来开展的,也就是说教学目标是很明确的。围绕着这样的学习目标,教师和学生之间进行一系列的交流互动,而这些互动和交流也时时闪现着思想的火光:

师:现在你觉得周长正好是直径长度的三倍吗?

生:不正好。曲的线要比直的线长,所以周长要比直径长度的三倍还要多一点。

对于动手实践来说,无论是外在的,还是内在的,都需要有一个有效的学习目标,只有学习目标的有效性才能够保证动手实践的有效性,否则,那就是浪费时间,从而不能真正促进学生思维能力的提高,更无益于学生的学习。

三、学习过程的有效性

学习过程是学习目标得到落实的载体,学习目标的有效性需要通过学习过程的有效性体现出来,而这往往是我们日常教学中不太注意的地方。学习过程是一个整体,因而宏观上它的有效性实际上就是一种结构的有效性,在微观上它的有效性又是一种细节的有效性。在上面的案例中,我们能够清晰的寻找到一个认识和探索“圆的周长和直径之间的奥秘”的过程,首先从古代数学著作中关于“周三径一”的记载入手,借古人的智慧激发学生的探索热情,同时,为学生打开了认识和探索“圆的周长和直径的关系”的窗口。在这个学习过程中,学生能够有参与的机会并能够在一种有效的学习目标指导下一步一步进行学习攀登,因而,这个学习过程所体现出来的结构应该是适合学生学习的。

从细节有效性来说,学习过程中的细节是非常重要的,例如上面的案例中这样的教学细节:

生:周长是直径长度的3倍。

师:你们都认为这个“径”是指直径,而且都认为周长是直径长度的3倍,为什么不认为周长是半径长度的3倍?

在探索周长和直径之间的关系的时候,为什么还要把半径提出来呢?在对比中学习,在疑问中学习所获得的收获是非常丰硕的,这就是细节的力量,细节产生关注,关注产生行动。

最后,我们应该认识到,实践活动从来都不是学习过程的补充,它更应该是学习过程必要的组成部分。只不过这个部分时隐时现,而且形式多样。但不管它以怎样的面目见人,只要这样的动手实践活动是具有“参与性、目标性和过程性”的,那么这样的实践活动对于学生学习来说就是有效

小学数学教师进城招聘试卷1-教育学部分 [转贴 2010-07-30 21:57:55]

字号:大中小一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内每小题2分,共40分)

1.教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对

稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着()

A 教育现象刚刚萌芽

B 教育形态已趋于定型

C 教育制度初步形成

D 教育活动趋于完善

2.提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产

生了深远影响的人是()

A 汉武帝

B 董仲舒

C 郑玄

D 朱熹

3.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()

A 教育的终身化

B 教育的多元化

C 教育的民主化

D 教育的全民化

4.墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想

是(

A “兼爱、非攻”

B “弃仁绝义”

C “道法自然”

D “化性起伪”

5.主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是()A 布鲁纳 B 赫尔巴特 C 杜威 D 杨贤江

6.国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为()

A 小学教育目的

B 小学教育目标

C 小学教育原则

D 小学教育内容

7.我国制定教育目的的理论基础是马克思的()

A 剩余价值学说

B 资本和商品的学说

C 劳动学说

D 关于人的全面发展学说

8.认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无

意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是()

A 弗洛伊德

B 华生

C 桑代克

D 巴甫洛夫

9.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面

临着不同的发展任务,这就是身心发展的()

A 差异性

B 顺序性

C 不平衡性

D 阶段性

10.小学生的思维()

A 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

B 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

C 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

D 完全属于具体形象思维阶段

11.根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是:中小学生是在国家法律

认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()

A 未成年公民

B 社会公民

C 普通受教育者

D 青少年儿童

12.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()A 公正评价权 B 隐私权

C 人格尊严权

D 名誉权

13.师生关系在人格上是一种()

A 平等关系

B 上下关系

C 道德关系

D 教育关系

14.小学阶段的课程应体现()

A 强制性、普及性和统一性

B 科学性、选择性和统一性

C 普及性、基础性和发展性

D 科学性、基础性和发展性

15.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知

识的条件,而掌握知识则是发展智力的()

A 惟一选择

B 内容

C 途径

D 基础

16.《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原

则应是()

A 因材施教原则

B 循序渐进原则

C 巩固性原则

D 启发性原则

17.教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的

形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()

A 讲授法

B 讨论法

C 谈话法

D 指导法

18.在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为()A 道德情感B 道德意志 C 道德观念 D 道德行为

19.进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主

动性,使他们积极向上。这一原则是()

A 导向原则

B 疏导原则

C 因材施教原则

D 教育的一贯性原则

20.班主任工作的中心环节是()

A 组织和培养班集体

B 建立学生档案

C 了解学生

D 操行评定

二、填空题 (每空1分,共20分)

1.二战后综合中学的比例逐渐增加,出现了普通教育_职业化____ 、职业中学普通化的趋势。

2.教育民主化_____ 是对教育专制性、等级化和特权化的否定。

3.教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于德国哲学家 _康德____ 。

4.对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点:学生是_学习____ 主体,学生是具有思想感情的个体,学生具有独特的创造价值。

5.学生的受教育权包括受完法定教育年限权、_学习____ 权和公正评价权。

6. _教科书____ 是根据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反映学科内容的教学用书。7.在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家 _孔子___ 。

8._教学组织形式____ 是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。

9.根据一节课所要完成任务的多少,我们把课分为 __单一___ 课和综合课。

10.儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由评价_____ 、自我激励、自我调控等因素构成。

11.根据文献记载,埃及在古王国末期已有 _宫廷____ 学校,它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。

12.集中体现柏拉图教育思想的代表作是《理想国》。

13.《义务教育法》规定,为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设,

根据 _宪法____ 和我国实际情况,制定这是我国义务教育法的立法宗旨。

14.智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的 _智力____ 与学习有关的非认知因素的教育。

15.个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的 _心里____ 活动,它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。

16.根据课程的任务,可以将课程划分为 _基础____ 型课程、拓展型课程和研究型课程。17. _效度____ 是指一个测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测出的东西。18.小学德育主要由以下三方面构成:道德教育、政治教育和思想_____ 教育。19.以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是____榜样法________法。

20.一般来说,学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都属于课外活动形式的 _群众____ 性。

中小学教师资格认定考试

教育学(小学组)试题参考答案及评分标准

一、单项选择题(每小题2分,共40分)

1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.A 7.D 8.A 9.D 10.C

11.A 12.B 13.A 14.C 15.D 16.B 17.C 18.B 19.B 20.A

二、填空题(每小题1分,共20分)

1.职业化 2.民主化 3.康德 4.能动的

5.学习 6.教科书 7.孔子 8.教学组织形式

9.单一 10.自我评价 11.宫廷 12.理想国

13.宪法 14.智力 15.心理 16.基础

17.效度 18.思想 19.榜样 20.群众

小学数学教师入城考试题4 [转贴 2010-08-16 21:40:14]

字号:大中小

第一部分填空(数学课程标准基础知识)(8分)

1、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性_性,普及性_性和发展性_性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值_的数学;人人都能获得必需_的数学;不同的人在数学上得到不同_的发展。

2、学生的数学学习内容应当是现实的_,有意义的_,富有挑战性的_。

3、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖模仿记忆、自主探索、合作交流__和动手实践_是学生学习数学的重要方式。

4、数学教学活动必须建立在学生的知识经验_和认知发展水平_的基础上。

第二部分案例分析(请围绕新课标精神分析下面的案例)

案例1一位数学教师在教学一年级数学的进位加法中有这样一个片断:35+7=

3 5

+7 42

当学生完成了竖式计算,教师针对书写进行评价时,全班学生围绕竖式中的进位点展开了讨论:

生1:我认为进位点应写在十位和个位之间,这样我就明白它是一个进位点。

生2:我认为进位点应该写在十位上,这样很明白它是十位上的数。

生3:我认为它应该写成标准的1。

生4:我认为它应该写成倾斜的点。

师:你们的看法都有道理.但老师最喜欢的还是把它写在十位上,这样我在加的时候就不会出错.如果把它写在十位和个位之间,我会糊涂:它到底是个位的点呢还是十位的点呢?

问题:你认为教师在处理学生回答的问题时方法可取吗为什么?(5分)

案例2年,月,日的认识情境创设

上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表,然后让学生以小组为单位,观察讨论.从这些年历表中,你们发现了什么几分钟后学生汇报。

生1:我发现1999年是兔年,是从2月16日开始的。

生2:我发现2001年是蛇年,是从1月24日开始的。

听到这里,上课教师的表情凝重,可是学生的回答依然在这无关的信息上进行着,教学进入了尴尬的境地.原来教师发给学生的每一张年历表的表头上,都有这样的字眼:X年(X月X日开始).

请你对此情境创设进行分析。如果是你讲这节课想怎样创设情境(8分)

第三部分问题分析及对策(9分)

1、当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹,然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动.作为教师你对这一现象怎么看怎么办

2、我们走进课堂听课,常常会发现这样的现象,回答问题好的总是那么几个人,另外的一些学生有的认真听别人讲话,有的则心不在焉。遇到这样的情况,你怎样调整使另一部分学生也能参与你的课堂教学(不单指在一节课上)

3、新课程改革实验以来,许多老师在课堂教学中都会遇到学生插嘴的现象。具体表现为学生插老师的嘴,当教师在讲解,引导或统一要求时,学生突然给你一句意想不到的话;学生插同学的嘴,当同学在提出一个问题或解决一个问题时,有的学生会无意识地把自己的想法说出来。作为教师你将如何对待学生插嘴?

小学数学教师入城考试题及答案3 [转贴 2010-08-12 21:40:49]

字号:大中小

一、单项选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分)

1.α是第四象限角,tanα=-512,则sinα=(C )。

A. 15

B. ―15

C. 513

D. -513

2.三峡电站的总装机量是一千八百二十万千瓦,用科学记数法把它表示为(B )。

A. 0.182×108千瓦

B. 1.82×107千瓦

C. 0.182×10-8千瓦

D. 1.82×10-7千瓦

3.若|x+2|+y-3=0,则xy的值为( B)。

A. -8

B. -6

C. 5

D. 6

4.表示a、b两个有理数的点在数轴上的位置如下图所示,那么下列各式正确的是(A )。

A. ab>1

B. ab<1

C. 1a<1b

D. b-a<0

5.边长为a的正六边形的内切圆的半径为(C )。

A. 2a

B. a

C. 32a

D. 12a

6.如图,BD=CD,AE∶DE=1∶2,延长BE交AC于F,且AF=5cm,则AC的长为( B)。

A. 30cm

B. 25cm

C. 15cm

D. 10cm

7.数列{an}的前n项和为Sn,若an=1n(n+1),则S5等于( B)。

A. 1

B. 56

C. 16

D. 130

8.一门课结束后,教师会编制一套试题,全面考查学生的掌握情况。这种测验属于(D )。

A. 安置性测验

B. 形成性测验

C. 诊断性测验

D. 总结性测验

9.教师知识结构中的核心部分应是(D )。

A. 教育学知识

B. 教育心理学知识

C. 教学论知识

D. 所教学科的专业知识

10. 下列不属于小学中的德育方法的有( C)。

A. 说服法

B. 榜样法

C. 谈话法

D. 陶冶法

11. 按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B)。

A. 活动课时制

B. 分组教学

C. 设计教学法

D. 道尔顿制

12. 提出范例教学理论的教育家是( A)。

A. 根舍因

B. 布鲁纳

C. 巴班斯基

D. 赞科夫

二、填空题(本大题共6小题,每空2分,共28分)

13. 180的23是();90米比50米多()%。

14. 4030605000读作( ),6在( )位上,表示( )。

15. 0.56是由5个()和6个()组成的;也可以看作是由()个1100组成的。

16. 分解因式:a3-ab2=()。

17. 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,()、()与()是学生学习数学的重要方式。

18. 根据课程的任务,可以将课程划分为()型课程、()型课程和研究型课程。

三、判断题(本大题共4小题,每小题2分,共8分)

19. 甲数除以乙数,等于甲数乘乙数的倒数。()

20. 一件商品,先涨价20%,然后又降价20%,结果现价与原价相等。()

21. 甲数除以乙数的商是9,表示甲数是乙数的9倍。( )

22. 两个自然数的积一定是合数。()

四、计算题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)

23. 计算:8-2sin45°+(2-π)0-13-1

24. 已知曲线y=x3-3x2-1,过点(1,-3)作其切线,求切线方程。

25. 如图,已知直线y=kx-3经过点M,求此直线与x轴,y轴的交点坐标。

五、应用题(本大题共3小题,共20分)

26. 快、中、慢三辆车同时从同一地点出发,沿同一公路追赶前面的一个骑车人,这三辆车分别用6分钟、10分钟、12分钟追上骑车人。现在知道快车每小时走24千米,中车每小时

走20千米,那么,慢车每小时走多少千米?(6分)

27. 甲、乙两港相距720千米,轮船往返两港需要35小时,逆流航行比顺流航行多花5小时,帆船在静水中每小时行驶24千米,问帆船往返两港需要多少小时?(6分)

28. 分多次用等量清水去冲洗一件衣服,每次均可冲洗掉上次所残留污垢的34,则至少需要多少次才可使得最终残留的污垢不超过初始污垢的1%?(8分)

六、简答题(5分)

29. 教师进行课外辅导应注意哪些问题?

参考答案及解析

一、单项选择题

1.D[解析]因为tanα=sinαcosα=-512,所以cosα=-125sinα,又sin2α+cos2α=1,所以sin2α=25169。因为α是第四象限角,所以sinα=-513,故选D。

2.B[解析]科学记数法的表示方式为a×10n,1≤|a|<10,n≥1且n∈N,只有B正确。

3.B[解析]因为|x+2|+y-3=0,所以x+2=0,y-3=0,故x=-2,y=3,xy=(-2)×3=-6。

4.A[解析]由图可知,a<b<0,则ab>1,1a>1b,b-a>0。所以答案为A。

5.C[解析]由于∠AOB=360°6=60°,OA=OB,所以△OAB为正三角形,又AB=a,则

OA=OB=a,AC=12a。故OC=OA2-AC2=a2-(12a)2=32a,故选C。

6.B[解析]过D点作DG∥AC交BF与G,则AEED=AFDG,所以DG=10 cm,又DGFC=BDBC,所以FC=20 cm,则AC=25 cm。

7.B[解析]因为an=1n(n+1)=1n-1n+1,所以S5=a1+a2+a3+a4+a5=11-12+12-13+13-14+14-15+15-16=1-16=56,故应选B。

8.D[解析]略

9.D[解析]略

10. C[解析]我国小学的德育方法主要有:说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法和表扬奖励与批评处分。

11. B[解析]分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上,按学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。道尔顿制是教学的一种组织形式和方法,是废除年级和班级教学,学生在教师指导下,各自主动地在实验室(作业室)内,根据拟定的学习计划,以不同的教材,不同的速度和时间进行学习,用以适应其能力﹑兴趣和需要,从而发展其个性。活动课时制试图打破每节课45分钟的固定死板的做法,改由根据学校不同学科和不同教学活动来确定不同的上课时间。

12. A[解析]略

二、填空题

13. 12080[解析]略

14. 四十亿三千零六十万五千十万六个十万[解析]略

15. 0.10.0156[解析]略

16. a(a+b)(a-b)[解析] a3-ab2=a(a2-b2)=a(a+b)(a-b)。

17. 动手实践自主探索合作交流[解析]略

18. 基础拓展[解析]略

三、判断题

19. √[解析]略

20. ×[解析]涨价和降价所对照的单位是不一样的,现价=原价×(1+20%)(1-20%)=原价×96%。

21. ×[解析]甲数除以乙数有可能余数不为零,若余数为零,则甲数是乙数的9倍;否则,甲数不是乙数的倍数。

22. ×[解析] 1和3为两个自然数,积为3,是质数。

四、计算题

23. 解:原式=8-2×22+1-3

=8-2-2

=22-2-2

=2-2

24. 解:y′=3x2-6x,当x=1时,y=1-3-1=-3,即点(1,-3)在曲线上。可知此切线的斜率为k=3×12-6×1=-3,由点斜式可知,此切线的方程为y-(-3)=-3(x-1)即为y=-3x。25. 解:由图像可知,点M(-2,1)在直线y=kx-3上,

则-2k-3=1。

解得k=-2。

所以直线的解析式为y=-2x-3。

令y=0,可得x=-32,

所以直线与x轴的交点坐标为-32,0。

令x=0,可得y=-3,

所以直线与y轴的交点坐标为(0,-3)。

五、应用题

26. 解:快车6分钟行驶的距离是:24000×660=2400(米),

中车10分钟行驶的距离是:20000×1060=333313(米),

骑车人每分钟走333313-2400÷(10-6)=7003(米),

慢车在12分钟走过2400-7003×6+7003×12=3800(米),

所以慢车每小时可以行驶:3800÷12×60=19000(米)。

答:慢车每小时走19千米。

27. 解:水流的速度为(72015-72020)÷2=6(千米/时),则帆船逆流的速度为18千米/时,顺流的速度为30千米/时,则往返所需时间为72030+72018=64(小时)。

答:帆船往返两港需要64小时。

28. 解:每次可冲掉上次残留污垢的34,则每次清洗之后污垢变为原来的14,所以n次之后污垢应为原来的(14)n,由题意得:

(14)n≤1%,即1n4n≤1100,4n≥100

因为43=64,44=256,故当n≥4时,残留的污垢不超过初始时污垢的1%。

答:至少需要4次才可使得最终残留的污垢不超过初始污垢的1%。

六、简答题

29. 参考答案:(1)从实际出发,具体问题具体分析,做到因材施教;

(2)辅导要目的明确,采用启发式,充分调动学生的积极主动性,使学生成为学习的主人;(3)教师要注意态度,师生平等相处,共同讨论,使学生有问题可问;

(4)加强思想教育和学习方法的指导,提高辅导效果。

选调小学数学教师试卷 [转贴 2010-07-30 21:55:04]

字号:大中小一、填空题(每小题3分,共30分)

小学数学教师进城选调考试试题及答案

小学数学教师进城选调考试试题及答案 一、填空题(每空一分,共21分) 1、国庆节挂彩灯,学校门口按“1红2绿3黄”的顺序安装灯泡,那么第18个灯泡是——色的,第37个——-色的。 2、在小学阶段学过的四边形中,既为轴对称图形,又为中心对称图形的有————。 3、有8个千万,9个万,9个千和5个百组成的数写作——,读作——,改写成以“万”作单位,保留一位小数约是——万。 4、4、用5个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是——平方厘米,体积是——立方厘米。 5、两个非连续自然数的和乘以它们的差,积是57,这两个自然数是——和——。 6、在一个比例式中,两个比的比值等于2,而这个比例的两个外项是10以内相邻的两个合数。这个比例式是——。 7、做一个圆柱形的无盖水桶,底面直径为6分米,高8分米,至少要用——平方米的铁皮,这个水桶的容积是——升。 8、新的教学模式要求教师的角色做出相应的改变,《数学课程标准》指出——是数学学习的主人,教师是数学学习的和。 9、《数学课程标准》指出,评价要关注学生的——,更要关注他们学习的——。 10、在评价中,应建立评价目标——,评价方法——的评价体系。二快乐选择(每题3分,共15分)

1、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等,长方体体积是圆锥体体积的()。 A、3倍B、2/3 C、2倍D、无法确定 2、一个比的前项是4,当它增加8时,要使比值不变,后项必须()。A、增加8 B、扩大2倍C、乘以3 D、扩大8倍 3、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分,有多少种分法。()A、2种B、4种C、8种D、无数种 4、下面四个数都是六位数,N是比10小的自然数,S是零,一定能被3 和5整除的数是()。 A、NNNSNNB、NSNSNSC、NSSNSSD、NSSNSN 5、甲乙两人同时骑车由A地到相距60千米的B地,甲每小时比乙慢4千米,乙到B地后立即返回,在距B地12千米处与甲相遇,则甲的速度为每小时()千米。 A、10 B、8 C、12 D、16 三、计算,能简算的要简算(每题4分,共8分) 8.97÷1/3+8.97×97 5.4×1.25+1.25×3.2-0.6×125%

2020年小学数学选调考试试卷

2020年小学数学选调考试试卷 (满分100分,考试时间120分钟) 一、填空。(20分 2分×10) 1、甲数的5 3 比乙数的2 1 多10,甲数是40,乙数是( )。 2、a×7 1+b×71 =30,那么2(a +b )=( ) 3、一个长方形的周长是40厘米,它的长和宽的比是5:3,这个长方形的面积是( )。 4、小明家有12个鸡蛋,他家的鸡每天下2个蛋,小林家有30个蛋,每天要吃掉一个鸡蛋。经过( )天,小明家与小林家的鸡蛋数相等。 5、有一个两位数,十位上数是个位上数的3 2,十位上的数加上2就和个位上的数相等,这个两位数是( )。 6、一个钟面的分针长10厘米,从7时到11时,分针的针尖走( )厘米。 7、一个盒子里有大小、重量完全相同的5种颜色的球,最少要摸( )个球,才能保证有3个颜色相同的球。 8、一个人唱一首歌需要3分钟,8个人合唱这首歌要( )分钟。 9、学校操场边种了5棵小树,第一棵树边有一个水龙头,要浇一棵树需要半桶水,知道每两棵树之间相隔4米,小红拿一只水桶给全部的小树浇水,当她浇完最后一棵小树回到水龙头旁时,小红一共走了( )米。 10、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高,现在如果要让它们体积相等,圆柱体的高如果为16厘米,则圆锥体的高就应当是( )厘米。 三、求阴影部分面积:(20分)

1、已知四个等圆的半径分别为6厘米 2、计算右图的面积(单位:厘米) 3、计算下图的面积(单位:厘米) 4、计算下图的面积(单位:厘米) 五、解决问题(60分) 1、商店运来一些水果,梨的筐数是苹果筐数的 4 3 ,苹果的筐数是橘子筐数的 5 4。运来梨15筐,运来橘子多少筐? 2、等底等高的一个圆柱体和圆锥体,它们的体积和是314立方分米,高是3分米, 那么圆柱体的半径是多少? 3、小明收藏的图书比小红少16本,如果小明给小红4本书,则小明的图书本数 相当于小红的 7 4,两人原来各有多少本图书? 4、某校六年级学生原来有370人,今年男生有10%转学离开了,女生有5%转学离开了,现在这个年级男女生的人数一样多,现在这个年级有学生多少人?

进城考试公开选调小学数学教师试卷及答案

公开选调小学数学教师试卷 一、填空 1、参加继续教育学习是中小学教师的权利和(义务)。 2、预防未成年人犯罪的教育目的是(增强法律意识)。 3、《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障(适龄儿童、少年)依法接受义务教育的权利。 4、数学课程目标分为(知识与技能)、(解决问题)(数学思考)(情感与态度)四个维度。 5、教学目标对整个教学活动具有(导向)(激励)(评价)的功能。 6、教学案例的一般结构是(主题与背景)(案例背景)(案例描述)(案例分析) 二、选择题 1、《中华人民共和国教育法》自( B )之日起开始实施。 A、1990年9月1日 B、1995年9月1日 2、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是(A)。 A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守,为人师表,积极进取。 3、教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(D),因材施教,促进学生的实际发展。 A、耐心 B、个性D、个体差异 4、知识和技能的关系是() A、知识是技能的表现 B、技能是知识的表现 C知识、技能是两个完全不同的概念 D 三、判断题,错的要改正 1、只要把学习的时间交给学生,让学生自己学习,就是以自主学习为中心的课堂教学。(*) 2、掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。( * ) 3、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。( V )

4、小组合作开始后,教师的角色主要是组织者。( * ) 四、简答题 1、简述加强教师职业道德修养的必要性。 2、哪些内容可以组织学生合作学习习? 3、教育科研的一般程序是什么?(基本步骤) 4、试卷命题的要求和注意事项有哪些? 五、解答题 1、计算 549÷(459+459/460) 1/4064+1/254+1/508+1/1016+1/2032+1/4064 2、李大妈卖出168元两件衣服,一件赚20%,另一件亏20%,请你分析一下李大妈这次生意是亏还是赚。 3、有ABCDEF六个人进行乒乓球比赛,规定每两人进行比赛一场,每天每人只能打一场球,已知第一天C和E打,第二天D和B打,第三天A和C打,第四天E和D打,问第五天F和()打? 4、小王在操场上散步,他先向西走10米,再向右转45度,又向前走10米,再向右转45度,这样下去,他能不能回到起点,说明理由。 5、在一个面积为10的正方形里画一个最大的圆形,求此圆的面积,你能用几种解题思路。 六、案例分析 1、“年、月、日的认识”情境创设 上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表,然后让学生以小组为单位,观察讨论。从这些年历表中,你们发现了什么?几分钟后学生汇报。 生1:我发现1999年是兔年,是从2月16日开始的。

公开选调小学数学教师试卷 真题

一、填空 、参加继续教育学习是中小学教师的权利和(义务)。 、预防未成年人犯罪的教育目的是(增强法律意识)。 、《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障(适龄儿童、少年)依法接受义务教育的权利。 、数学课程目标分为(知识与技能)、(解决问题)(数学思考)(情感与态度)四个维度。 、教学目标对整个教学活动具有(导向)(激励)(评价)的功能。 、教学案例的一般结构是(主题与背景)(案例背景)(案例描述)(案例分析) 二、选择题 、《中华人民共和国教育法》自( B )之日起开始实施。 、1990年9月1日B、1995年9月1日 、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是(A)。 、献身于人民的教育事业B、忠于职守,为人师表,积极进取。 、教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(D),因材施教,促进学生的实际发展。 、耐心B、个性D、个体差异 、知识和技能的关系是() 、知识是技能的表现B、技能是知识的表现C知识、技能是两个完全不同的概念 D 三、判断题,错的要改正 、只要把学习的时间交给学生,让学生自己学习,就是以自主学习为中心的课堂教学。(*) 、掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。(* ) 、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。(V ) 、小组合作开始后,教师的角色主要是组织者。(* ) 四、简答题 、简述加强教师职业道德修养的必要性。 、哪些内容可以组织学生合作学习习? 、教育科研的一般程序是什么?(基本步骤) 、试卷命题的要求和注意事项有哪些? 五、解答题 、计算 (459+459/460) 、李大妈卖出168元两件衣服,一件赚20%,另一件亏20%,请你分析一下李大妈这次生意是亏还是赚。 、有ABCDEF六个人进行乒乓球比赛,规定每两人进行比赛一场,每天每人只能打一场球,已知第一天C和E打,第二天D和B打,第三天A和C打,第四天E和D打,问第五天F和()打? 、小王在操场上散步,他先向西走10米,再向右转45度,又向前走10米,再向右转45度,这样下去,他能不能回到起点,说明理由。 、在一个面积为10的正方形里画一个最大的圆形,求此圆的面积,你能用几种解题思路。 六、案例分析 、“年、月、日的认识”情境创设 上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表,然后让学生以小组为单位,观察讨论。从这些年历表中,你们发现了什么?几分钟后学生汇报。 生1:我发现1999年是兔年,是从2月16日开始的。 生2:我发现2001年是蛇年,是从1月24日开始的。

初中教师选调数学试题答案

选调初中教师数学试卷答案 二、填 空题 11、 1 2 a + 12、___-2_ 13、24 14、-240 15、16∏ 16、解:把实际问题转化为数学试题.即 (1)已知⊙A 的直径为30海里,B 为⊙A 外一点.AB =45海里,BD 切⊙A 于点D ,求sin B 的值. (2)若C 为AB 上的一点,且BC =15海里,CE 切⊙A 于点E , 求∠ACE 的度数. 把问题转化为这样的两小问后,解决也就十分容易了. 解:(1)在Rt△ABD 中,AB =45, AD =15. ∴ sin B =AB AD =45 15=3 1. (2)在Rt△ACE 中,AC =45-15=30. AE =15.∴ sin∠ACE =AC AE =2 1 , 则 ∠ACE =30o . 17、当OP 4 1 MN SD CD NE AB ⊥AB MN ⊥ABCD ME AB ⊥2NE AD ==MN x =NC EB x ==RT MEB ?60MBE ∠=?3ME x ∴=RT MNE ?222 ME NE MN =+2232x x ∴=+1x =1 2 MN SD = ∴SC 解法二:过M 作CD 的平行线. (II )分析一:利用三垂线定理求解。在新教材中弱化了三垂线定理。这两年高考中求二面角也基本上不用三垂线定理的方法求作二面角。 过M 作MJ ∥CD 交SD 于J ,作SH AJ ⊥交AJ 于H ,作 HK AM ⊥交AM 于K ,则JM ∥CD ,JM ⊥面SAD ,面SAD ⊥面MBA ,SH ⊥面AMB ∴SKH ∠即为所求二面角的 补角. 法二:利用二面角的定义。在等边三角形ABM 中过点 B 作BF AM ⊥交AM 于点F ,则点F 为AM 的中点,取SA 的中点G ,连GF ,易证GF AM ⊥,则GFB ∠即为所求二面角. 解法二、分别以DA 、DC 、DS 为x 、y 、z 轴如图建立空间直角坐标系D —xyz ,则 )2,0,0(),2,0,0(),0,2,2(),0,0,2(S C B A 。 (Ⅰ)设)0,0)(,,0(>>b a b a M ,则 )2,,0(),,2,2(),0,2,0(-=--=-=b a SM b a BM BA , )2,2,0(-=SC ,由题得 ?? ?? ? >= =<= 故 o AB MB AB MB 60cos ||||?=?, 即 2 2)12()12(214λ λλ++++=+,解得1=λ, 所以M 是侧棱SC 的中点。 (Ⅱ)由(Ⅰ)得)1,1,2(),1,1,0(--=MA M ,又 )2,0,2(-=AS ,)0,2,0(=AB , 设),,(),,,(22221111z y x n z y x n ==分别是平面SAM 、 MAB 的法向量,则 ???? ?=?=?0011AS n MA n 且?????=?=?0 012AB n MA n ,即?????=+-=--0220 211111z x z y x 且???? ?==--0 20 22222y z y x 分别令221==x x 得2,0,1,12211====z y y z ,即 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 B C D D B C D D A A A B C D E

小学数学选调进城考试教材教法试题及答案

小学数学选调进城考试教材教法试题及答案(教师 招聘同样适用) 一、单项选择题 1.“统计与概率”的教学设计,一定要注重内容的时代性,所选()要贴近学生 的生活实际是学生有能力感受的现实,不能离学生太远。【C】A.方法 B.概念 C. 素材D. 原理 2.在“统计与概率”教学设计实践活动时应该考虑学生的()和年龄特征,注意活动的组织形式,使活动能深深地吸引学生的注意力,只有这样才能发挥实践活动的作用。【A】 A.已有认知水平 B.热情 C. 兴趣 D. 干劲 3.设计统计与概率的实践活动时应该考虑学生的(),注意活动的组织形式。【C】A. 品质 B. 意志 C. 认知水平和年龄特征 D. 上进心 4.“实践与综合应用”的学习,学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动,经历提出问题、明确问题、探索问题、()的过程。【A】 A.解决问题 B.修改问题 C. 研究对策 D. 征求方案

5.实践与综合应用作为一种探索性的学习活动,发展学生思维能力主要通过为学生创设启发性的问题情境,引导学生()来实现。【B】 A.多做题目 B.经历探索过程 C. 科学研究 D. 勤于训练 二、多项选择题 1. “统计与概率”与人们的()密切相关。【AB】 A. 日常工作 B. 社会生活 C. 生活习惯 D. 生活态度 2. 义务教育阶段应当使学生熟悉统计与概率的基本思想方法,从而使他们逐步形成()。 【BCD 】 A. 空间观念 B. 形成统计观念

C. 尊重事实的态度 D. 用数据说话的态度 3. 常用的收集数据的方法包括()等。【ABC】 A. 计数 B. 测量 C. 实验D.计算 4. 《标准》设置了“实践与综合应用”这一领域,把()等内容以交织、融合在一起的形式呈现。【ABC】 A. 数与代数 B. 空间与图形 C. 统计与概率 D. 算术 5. ()将成为实践与综合应用的主要学习方式。【BCD 】 A. 模仿和记忆 B. 动手实践 C. 自主探索 D. 合作交流、 1 三、判断题

小学数学教师招聘(选调)考试试卷

小学数学教师招聘(选调)考试试卷一、填空题(每小题3分,共30分) 1、把56分解质因数是_____________. 2、100增加20 后再减少20%是______. 3、将一根长米的绳子平均剪成若干段,一共剪了4次,每段长 ______米 4、书店图书按八五折出售,就是按______的______出售,也就是降价______出售 . 5、函数的自变量的取值范围是_____________. 6、点(-2, 1)关于轴对称的点的坐标是_________. 7、如果是锐角,且=,那么=_______. 8、如果圆锥的底面半径为5,母线长为10,那么圆锥的侧面展开图的面积是_______. 9、新教材的修订,旨在贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神, 使数学教育更加有利于提高学生的________, 有利于培养学生的_____________和_____________.

10、在教学过程中, 老师应该按照_____________和 _____________选择适当的方法进行教学 . 二、判断题(正确的在括号里打“ ”,错误的打“ ” )(每小题2分,共10分) 1、教学方法受特定的课堂内容的制约。() 2、作业批改是提高教学质量的关键。() 3、教学中,要积极实行启发式和讨论式教学,尽可能地给学生提供实践、动手的机会。() 4、《全日制义务教育数学课程标准》是对义务教育阶段的数学教学内容进行规定的文件。() 5、课堂讨论是建立在教学对话的基础上并扩大了教学对话范围的教学方法。() 三、选择惟一正确的答案代号填空(每小题3分,共24分) 1、一杯盐水含盐10%,则盐与水的比是() A 、1:9 B 、1:10 C 、1:11 D 、1:12 2、1.62的小数点向右移动三位,又向左移动一位,这个小数就()

小学数学教师选调进城考试模拟考试题[附含答案解析]

小学数学教师选调进城考试模拟试卷(含答案) 一、填空题。 1、数学是研究(数量关系)和(空间形式)的科学。 2、在“数与代数”的教学中,应帮助学生建立(数感)和符 号意识,发展运算能力和(推理能力),初步形成模型思想。 3、教学活动是(师生参与)、(交往互动)、(共同发展) 的过程。 4、列表解决问题的策略教学中,让学生会用列表的方法(整 理相关信息),会通过列表的过程(分析数量关系),寻找解 决问题的(有效方法)。 5、学习统计,需要让学生经历(统计的过程),体验和学会 (统计方法),并对统计结果进行(简单分析)。 6、在各个学段中,《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。 7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并 从(知识技能)、(数学思考)、(问题解决)、(情感态度)等四个方面作出了进一步的阐述。 8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆, (动手实践)、(自主探索)和合作交流也是学生学习数学的重

要方式。 9、有效的数学教学活动是(学生学)与(教师教)的统一,学 生是(数学学习的主体),教师是(数学学习的组织者)、(引导者)与(合作者)。 10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体(素质)的提高,促进学生全面、(持续)、(和谐)发展。 11、乘法是求(若干个相同加数相加的和)的简便运算。 12、六角形的内角和是( 720 )度。 13、在相距120米的两楼之间种树,每隔6米种一棵,共栽(19 )树。 14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间有2 棵杨树,一共有180棵杨树。柳树一共有(90 )棵。 15、把一根木头锯成7段,每锯开一次要4分钟,一共需要(24 )分钟。 16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。从早上6 时发出第一辆班车算起,到早上6时32分为止,302路公共汽 车应该发出( 7)辆班车。 17、旅游团有25位旅客入住酒店,有双人房和三人房两种客房, 双人房160元/间,三人房210元/间。你觉得安排(2)间双 1 9

2018年小学数学教师选调进城考试试卷

2018年小学数学教师选调进城考试试卷 一、填空。 1、按规律填空。8、15、10、13、12、11、()、()。 1、4、16、64、()、()。 2、两数相除,商为1800,如果被除数缩小50倍,除数扩大20倍,那么商就是()。 3、小明在计算除法时,把除数780末尾的“0”漏写了,结果得到商是80,正确的商应该是() 4、10个队进行循环赛,需要比赛()场。如果进行淘汰赛,最后决赛出冠军,共要比赛()场。 5、有一个两位数,若将它减去3,则所得的结果是4的倍数;若将它减去4,则所得的结果 是5的倍数;若将它减去5,则所得的结果是6的倍数。这个两位数是 。 6、已知最大的负整数是y ,4的相反数是x ,最小的正整数是z ,则代数式3x ―[―2y ―1+ (4x -y +z )]的值为 。 7、车站里等候买车票的人整齐地排成一列队伍,小明也在其中。他数了数人数,排在他前 面的人数是总人数的65,排在他后面的人数是总人数的71。小明排在第 名。 8、一次生日宴会共有三种饮料。宴会后统计,三种饮料共有52瓶,平均每2个人饮用一瓶A 饮料,每3个人饮用一瓶B 饮料,每4个人饮用一瓶C 饮料。参加宴会的有 人。 9、五位选手进行象棋比赛,每两个人之间都要赛一盘。规定胜一盘得2分,平一盘各得1 分,输一盘不得分。已知比赛后,其中四位选手共得17分,则第五位选手得了 分。 10、有一类自然数,从第三个数字开始,每个数字都恰好是它前面两个数字之和,如246、 1347等等,这类数中最大的自然数是 。 11、一个数列有如下规则:当数n 是奇数时,下一个数是(n +1);当数n 是偶数时,下一 个数是2n 。如果这列数的第一个数是奇数,第四个数是13,则这列数的第一个数是 。 12、骰子是麻将游戏中的必要工具,一颗骰子就是一个小正方体,它的六个面上分别标有 1、2、3、4、5、6点。任意掷一颗骰子,朝上的面出现1、2、3、4、5、6点的可能性是 相等的。请问:任意掷2颗骰子,它们朝上的面点数之和是8的可能性是 。(填 几分之几) 13、有两批人要坐到排成一排的72个座位上,第一批人坐下后,恰好使得第二批入座的人 必定在与第一批入座的人的相邻的座位上。第一批入座的人至少有 人。 14、云峰小学六年级一共有99名学生,分成每3人一组参加植树劳动。在这33个小组中, 学校 姓名 准考证号 …… … …… …… … … …… … 密 … … … … … 封 … … … … … 线 … … … … … 内 … … … … … 不 … … … … … 要 … … … …… 答 … … … … … 题 … … … … … … … … … …… …

2019年小学数学教师选调进城考试模拟试卷(含答案)五套

2019年小学数学教师选调进城考试模拟试卷(一) 一、填空题。 1、数学是研究(数量关系)和(空间形式)的科学。 2、在“数与代数”的教学中,应帮助学生建立(数感)和符号意识,发展运算能 力和(推理能力),初步形成模型思想。 3、教学活动是(师生参与)、(交往互动)、(共同发展)的过程。 4、列表解决问题的策略教学中,让学生会用列表的方法(整理相关信息),会通过 列表的过程(分析数量关系),寻找解决问题的(有效方法)。 5、学习统计,需要让学生经历(统计的过程),体验和学会(统计方法),并对统 计结果进行(简单分析)。 6、在各个学段中,《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。 7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从(知识技能)、(数 学思考)、(问题解决)、(情感态度)等四个方面作出了进一步的阐述。 8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆,(动手实践)、(自 主探索)和合作交流也是学生学习数学的重要方式。 9、有效的数学教学活动是(学生学)与(教师教)的统一,学生是(数学学习的 主体),教师是(数学学习的组织者)、(引导者)与(合作者)。 10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体(素质)的提高,促进学生全面、 (持续)、(和谐)发展。 11、乘法是求(若干个相同加数相加的和)的简便运算。 12、六角形的内角和是( 720 )度。 13、在相距120米的两楼之间种树,每隔6米种一棵,共栽(19 )树。 14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间有2棵杨树,一共有180 棵杨树。柳树一共有(90 )棵。 15、把一根木头锯成7段,每锯开一次要4分钟,一共需要(24 )分钟。 16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。从早上6时发出第一辆班车 算起,到早上6时32分为止,302路公共汽车应该发出( 7)辆班车。 17、旅游团有25位旅客入住酒店,有双人房和三人房两种客房,双人房160元/间, 三人房210元/间。你觉得安排(2)间双人房和( 7)间三人房最省钱。 18、一工厂车间8月份比7月份多生产500吨原料,8月份比7月份增产了,7 月份生产了(4500 )吨原料。9 1

小学数学教师选调考试试卷

第1页 共 8页 第2页 共8页 小学数学教师选调考试知识能力检测试卷 总分:150分 考试时间:120分钟 第I 卷(选择题) 一、单项选择题。(将正确答案的序号填在括号里,每题2分,共24分) 1.新课程的核心理念是( )。 A .联系生活学数学 B .培养学习数学的兴趣 C .一切为了每一位学生的发展 D .以后工作的需要 2.日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( )。 A .迁移 B .同化 C .顺应 D .模仿 3.在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视( )。 A .传授学生知识 B .发展学生能力 C .培养学生个性 D .养成学生品德 4.学习过的知识要及时复习,这主要是根据遗忘过程的( )规律。 A .再认 B .先快后慢 C .倒摄抑制 D .前摄抑制 5.根据学习心理学原理,可以将教师反思过程最适当地概括为( )。 A .自我提问与思考过程 B .自我完善过程 C .师生相互作用过程 D .问题解决过程 6.小数乘法教学中最关键的是( )。 A .相同数位对齐 B .小数乘法的意义 C .计算每个分步积 D .确定积的小数点的位置 7.甲乙两长方形的周长相等,甲长方形长宽之比是3﹕2,乙长方形长宽之比是7﹕5,则两长方形 面积之比是( )。 A .1﹕1 B .864:875 C .21:10 D .10:7 8.某月有五个星期三,但这个月的第一天和最后一天都不是星期三,这个月的1日是( )。 A .星期二 B .星期四 C .星期五 D .星期六 9.上学的路上,小明听到两个人在谈论各自的年龄,只听一人说“当我的年龄是你现在的年龄时, 你才4岁”,另一人说“当我的年龄是你现在的年龄时,你将61岁”。他们两人中,年龄较小的现在是( )岁。 A .21 B .22 C .23 D .24 10.求8时( )分,分针和时针重合成一条直线。 A .45 B .20 C .43 D .10 11.小明在做连续自然数1、2、3、4、5、…求和时,把其中一个数多加了一次,结果和为149,那么多加的这个数是( )。 A .13 B .14 C .15 D .16 12.一根长30cm 、宽3cm 的长方形纸条,将其按照图示的过程折叠,为了美观,希望折叠完成后纸条两端超出点P 的长度相等,则最初折叠时,MA 的长应为( )。 A .7.5cm B .9cm C .12cm D .10. 5cm 二、多项选择题。(将正确答案的序号填在括号里,每题2分,共10分,多选、少选均不得分) 1.《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为( )四个方面。 A .情感与态度 B .知识与技能 C .数学思考 D .数与代数 E .解决问题 F .空间与图形 G .统计与概率 H .实践与综合应用 2.第一学段“数与代数”的内容主要包括( )。 A .数的认识 B .测量 C .数的运算 D .常见的量 E .式与方程 F .探索规律 3.校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。其中,利用网 络资源的好处是( )。 A .有利于开阔学习思路,拓宽知识面 B .促使人们之间的交流更及时、更开放 C .能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性 D .有利于形成个性化的学习方式

教师选调考试试题(小学数学)

第一部分:学科知识(60分) 一、填空题(20分,每题2分) 1. 数学课程内容分为四个部分:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。 2. “问题解决”的教学要增强学生发现问题与提出问题的能力,分析问题与解决问题的能力。 3. 乘法口诀有大九九和小九九两种,小学教材一般用后者,以减轻学生的记忆负担。 4. 小学阶段“简易方程”的教学,以往《大纲》强调利用四则混合运算的各种关系解方程,现在《课标》提出利用等式的基本性质解方程。 5. 在“上、下、前、后、左、右”中,上和下是以地球表面为参照物。 6. 小学阶段所学的统计图主要有条形统计图、折线统计图、扇形统计图。如果要表示连续量的变化,一般用折线统计图。 7. 在抛一枚质量均匀的硬币的实验中,统计出正面向上的次数占实验总次数的50.36%,这里的50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的频率,在大量的重复实验中发现它在0.5左右摆动,这个0.5叫做“正面向上”这个事件发生的概率。 8. 西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做勾股定理。 9. 《墨经》中提到“一中,同长也”,小学教材中符合这一特征的图形有 圆,球(写两种)。 10. 一个长方体的长、宽、高分别是3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切成完全相同的两部分,切面是一个长方形。切面最大是25 c㎡。 二、选择题(把正确答案的代码填入括号中)(10分,每题2分) 1. 小数乘法教学中最关键的是(D )。 A 相同数位对齐 B 小数乘法的意义 C 计算每个分步积 D 确定积的小数点的位置

2. 教学“圆的面积”时,渗透最重要的数学思想是( C )。 A 分类 B 集合 C 极限 D 函数 3. “在边长为2的正方形中随机撒一大把豆子,计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。”这个实验属于( C )。 A 古典概型 B 统计概型 C 几何概型 D 无法确定 4. 教学公因数和公倍数的概念时,渗透的是(A )。 A 交集思想 B 并集思想 C 差集思想 D 补集思想 5. 甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛,并决出了一、二、三、四名。已知:(1)甲比乙的名次靠前;(2)丙、丁都爱踢足球;(3)第一、三名在这次比赛时才认识;(4)第二名不会骑自行车,也不爱踢足球;(5)乙、丁每天一起骑自行车上班。甲的名次是( B )。 A 第一名 B 第二名 C 第三名 D 第四名 三、解答题(30分,每题5分) 1. 在一条长800m的环形公路的两边安路灯,每隔25m安一盏。一共要安多少盏? 64盏 2. 简便计算 12.6×9.3+53×0.93+0.21×93 1998+199.8+19.98+1.998 186,2119.778 3. 今有兔先走一百步,犬追之二百五十步,不及三十步而止。问犬不止,复行几何步及之。 1)将以上文字翻译成小学生能读懂的数学问题。 兔子先出发100步,然后狗出发去追它,狗跑了250步后,距离兔子还有

2018年选调小学数学教师进城试卷

2018年选调小学数学教师进城试卷 题号一二三四五总分 得分 一、课标试题。(20分) (一)填空。(每空1分,共计10分) 1、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和()。 2、评价要关注学生的()、保护学生的自尊心和自信心。 3、“实践与综合应用”在第一学段以()为主题,在第二学段以()为主题。 4、数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与()活动。 5、数学是工具、是基础、是()。 6、新课标强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是()。 7、()必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的 主旋律。 8、新课程的最高宗旨和核心理念是()。 9、数学教学是()。 (二)选择题。(1—4单项选择,5—6多项选择,每题1分,共计6分。)

1、教师是数学学习的组织者、引导者与()。 A、辅导者 B、探索者 C、传授者 D、合作者 2、在各个学科中,《标准》安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”()四个学习领域。 A、实践与综合应用 B、分析与综合应用 C、推理与综合应用 D、操作与综合应用 3、了解四则运算的意义,掌握必要的运算(包括估算)技能,是()学段中的目标要求。 A、第一 B、第二 C、第三 D、第四 4、建立成长记录是学生开展自我评价的一个重要方式,他能反应出 学生()的历程。 A、发展与进步 B、分析与应用 C、成长与提高 D、探索与创新 5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,除 接受学习外,()也是学习数学的重要方式。 A、动手实践 B、自主探索 C、合作交流 D、适度练习 6、符号感主要表现在()。 A、能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律,并用符号来表示; B、理解符号所代表的数量关系和变化规律; C、会进行符号间的转换; D、能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。 (三)判断题。(对的打“√”,错的打“×”,每题0.5分,共计4分)

2018年小学数学教师选调进城考试模拟试卷(含答案)

2018年小学数学教师选调进城考试模拟试卷(含答 案) 一、填空题。 1、数学是研究(数量关系)和(空间形式)的科学。 2、在“数与代数”的教学中,应帮助学生建立(数感)和符号意识,发展运 算能力和(推理能力),初步形成模型思想。 3、教学活动是(师生参与)、(交往互动)、(共同发展)的过程。 4、列表解决问题的策略教学中,让学生会用列表的方法(整理相关信息),会 通过列表的过程(分析数量关系),寻找解决问题的(有效方法)。 5、学习统计,需要让学生经历(统计的过程),体验和学会(统计方法),并 对统计结果进行(简单分析)。 6、在各个学段中,《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。 7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从(知识技能)、 (数学思考)、(问题解决)、(情感态度)等四个方面作出了进一步的阐述。 8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆,(动手实践)、 (自主探索)和合作交流也是学生学习数学的重要方式。 9、有效的数学教学活动是(学生学)与(教师教)的统一,学生是(数学学 习的主体),教师是(数学学习的组织者)、(引导者)与(合作者)。 10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体(素质)的提高,促进学生 全面、(持续)、(和谐)发展。 11、乘法是求(若干个相同加数相加的和)的简便运算。 12、六角形的内角和是( 720 )度。 13、在相距120米的两楼之间种树,每隔6米种一棵,共栽(19 )树。 14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间有2棵杨树,一共 有180棵杨树。柳树一共有(90 )棵。

小学数学教师进城选调考试模拟试卷(含答案)

小学数学教师进城选调考试模拟试卷(含答案) 一、填空题(30分) 1. 学校举行校园文化艺术节,六年级同学都报名参加了文艺组和书画组。已知有2 3的同学参加文艺组,5 12的同学参加书画组,其中12个同学两个小组都参加。六年级学生的总人数是( 144 )人。 2. 一种长方体包装盒,长20厘米,宽4厘米,高8厘米,如果用这种盒子垒成 一个正方体,这个正方体的棱长至少是( 40 )厘米。 3. 每年元宵节,中国邮政都将公布当年有奖销售明信片的获奖号码。2010年的获奖号码如下(每100万张为一组):一等奖:尾号为61030;二等奖:尾号为4018;三等奖:尾号为24或63。 根据以上获奖号码,2010 年有奖明信片一、二、三等奖的设奖率分别是:( 0.001% )、(0.01% )、( 2% )。 4. 六(1)班的男生有a 人,女生有b 人。一次数学测验,男生的平均分是86分, 女生的平均分是88分。请你用一个式子表示这次测验全班的平均分是( (86a+88b)÷(a+b ))分。 5.上海世博会有两种价格相同的纪念品,现在分别打4折和打5折销售,小芳 用288元买了这两种纪念品,这两种纪念品的原价是( 320 )元。 6.有一串数,第一个数是6,第二个数是3,从第二个数起,每个数都比它前面 那个数与后面那个数的和小5。那么这串数中从第一个数起到第300个数为止的这300个数之和是( 1500 )。 7. 袋中有4种不同颜色的小球若干个,每种颜色的球至少2个,每次任意摸出 2个。要保证有8次所摸的结果是一样的,至少要摸( 71 )次。 8. 甲、乙、丙三人去钓鱼。他们将钓得的鱼放在一个鱼篓中,就在原地躺下休 息,结果都睡着了。甲先醒来,他将鱼篓中的鱼平均分成3份,发现还多1条,就将多的这条鱼扔回河中,拿着其中一份回家了。乙随后醒来,他将鱼篓中现有的鱼平均分成3份,发现还多1条,也将多的这条鱼扔回河中,拿着其中一份回家了。丙最后醒来,他也将鱼篓中的鱼平均分成3份,这时也多1条鱼。这三个人至少钓到( 25条 )鱼。 9. 在算式1111181=△ +□+○ 中,符号○、□、△分别代表三个不同的自然数,那么这三个数的和是( 14 )。 10.有一只小蚂蚁在一根弹性充分好的橡皮筋上的A 点,以每秒1厘米的速度

最新小学数学教师选调考试试题

最新小学数学教师选调考试试题 总分:100分时间:150分钟 第一部分(学科知识)第二部分(教学运用能力)总分题号一二三小计一二小计 得分 第一部分:学科知识(60分) 一、填空题(20分,每题2分) 1. 数学课程内容分为四个部分:数与代数、图形与几何、 、。 2. “问题解决”的教学要增强学生与的能力,分析问题与解决问题的能力。 3. 乘法口诀有和两种,小学教材一般用后者,以减轻学生的记忆负担。 4. 小学阶段“简易方程”的教学,以往《大纲》强调利用 解方程,现在《课标》提出利用解方程。 5. 在“上、下、前、后、左、右”中,和是以地球表面为参照物。 6. 小学阶段所学的统计图主要有统计图、统计图、统计图。如果要表示连续量的变化,一般用统计图。 7. 在抛一枚质量均匀的硬币的实验中,统计出正面向上的次数占实验总次数的50.36%,这里的50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的,在大量的重复实验中发现它在0.5左右摆动,这个0.5叫做“正面向上”这个事件发生的。 8. 西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做。 9. 《墨经》中提到“一中,同长也”,小学教材中符合这一特征的图形有

(写两种)。 10. 一个长方体的长、宽、高分别是3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切成完全相同的两部分,切面是一个长方形。切面最大是c㎡。 二、选择题(把正确答案的代码填入括号中)(10分,每题2分) 1. 小数乘法教学中最关键的是()。 A 相同数位对齐 B 小数乘法的意义 C 计算每个分步积 D 确定积的小数点的位置 2. 教学“圆的面积”时,渗透最重要的数学思想是()。 A 分类 B 集合 C 极限 D 函数 3. “在边长为2的正方形中随机撒一大把豆子,计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。”这个实验属于()。 A 古典概型 B 统计概型 C 几何概型 D 无法确定 4. 教学公因数和公倍数的概念时,渗透的是()。 A 交集思想 B 并集思想 C 差集思想 D 补集思想 5. 甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛,并决出了一、二、三、四名。已知:(1)甲比乙的名次靠前;(2)丙、丁都爱踢足球;(3)第一、三名在这次比赛时才认识;(4)第二名不会骑自行车,也不爱踢足球;(5)乙、丁每天一起骑自行车上班。甲的名次是()。 A 第一名 B 第二名 C 第三名 D 第四名 三、解答题(30分,每题5分) 1. 在一条长800m的环形公路的两边安路灯,每隔25m安一盏。一共要安多少盏?

2011年教师选调考试初中数学试卷

K1+478~K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分 A D B C F H E G (第5题图) 2011年教师选调考试初中数学试卷 (考试时间120分钟满分150分) 一、选择题(每小题3分,共24分) 1.下列四个数中,最大的数是( ) A .2 B . C .0 D . 2.实数a ,b 在数轴上对应点的位置如图所示,则下列各式正确的是 A .a >b B . a >-b C .-a >b D .-a <-b 3.小明等五位同学以各自的年龄为一组数据,计算出这组数据的方差是0.6,则20年后同学再聚首时小明等五位同学年龄的方差 A .增大 B .减小 C .不变 D .无法确定 4.挂钟分针的长10cm ,经过45分钟,它的针尖转过的弧长是 A. cm B.15cm C.cm D.75cm 5.如图,正方形桌面ABCD ,面积为2,铺一块桌布EFGH ,点A 、B 、C 、D 分别是EF 、FG 、GH 、HE 的中点,则桌布EFGH 的面积是 A .2 B . C .4 D .8 6.据报道,,9月1日至10日,江老师在“扬州好人”评选中的得票情况如图所示,下面能反映江老师的得票数y 随时间x 变化关系的是下列说法中错误..的是() A .前10天江老师的得票一路攀升 B .有15天江老师的得票没有变化 C .第20天江老师的得票数达到2000张 姓名____________________ 准考证号_________________ _ ············ ····························· ······密····················封····················线··················· (第2题图)

小学数学教师进城选调试题

小学数学教师进城选调 试题 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

小学数学教师进城选调试题 一、填空题(每空一分,共21分) 1、国庆节挂彩灯,学校门口按“1红2绿3黄”的顺序安装灯泡,那么第18个灯泡是——色的,第37个——-色的。 2、在小学阶段学过的四边形中,既为轴对称图形,又为中心对称图形的有————。 3、有8个千万,9个万,9个千和5个百组成的数写作——,读作——,改写成以“万”作单位,保留一位小数约是——万。 4、4、用5个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是——平方厘米,体积是——立方厘米。 5、两个非连续自然数的和乘以它们的差,积是57,这两个自然数是——和——。 6、在一个比例式中,两个比的比值等于2,而这个比例的两个外项是10以内相邻的两个合数。这个比例式是——。 7、做一个圆柱形的无盖水桶,底面直径为6分米,高8分米,至少要用——平方米的铁皮,这个水桶的容积是——升。 8、新的教学模式要求教师的角色做出相应的改变,《数学课程标准》指出——是数学学习的主人,教师是数学学习的和。 9、《数学课程标准》指出,评价要关注学生的——,更要关注他们学习的——。 10、在评价中,应建立评价目标——,评价方法——的评价体系。 二快乐选择(每题3分,共15分) 1、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等,长方体体积是圆锥体体积的()。 A、3倍B、2/3C、2倍D、无法确定 2、一个比的前项是4,当它增加8时,要使比值不变,后项必须()。 A、增加8B、扩大2倍C、乘以3D、扩大8倍 3、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分,有多少种分法。 ()A、2种B、4种C、8种D、无数种 4、下面四个数都是六位数,N是比10小的自然数,S是零,一定能被3和5整除的数是()。 A、NNNSNNB、NSNSNSC、NSSNSSD、NSSNSN 5、甲乙两人同时骑车由A地到相距60千米的B地,甲每小时比乙慢4千米,乙到B地后立即返回,在距B地12千米处与甲相遇,则甲的速度为每小时()千米。 A、10B、8C、12D、16 三、计算,能简算的要简算(每题4分,共8分) 8.97÷1/3+8.97×975.4×1.25+1.25×3.2-0.6×125% 四、解方程(每题4分,共8分) 500х×3/4=60×253.2χ-4×3=52 五、简答题(每题4分,共12分)

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