影响赫章县农村体育发展的因素与对策研究
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凯里学院体育学院体育教育
中文摘要：本文通过文献资料法，问卷调查法，数理统计法等对影响赫章县农村体育发展的因素进行调查分析。研究结果表明：农村体育管理体制，政府对农村体育的重视程度，经济发展水平制约了赫章县农村体育的发展，居民的文化素质水平、健身意识，人口分布分散，体育场地设施等影响了赫章县农村体育活动开展。针对上述影响因素提出的对策有：改革赫章县农村体育管理体制，加强赫章县各政府的管理职能；提高赫章县农村经济发展水平；提高赫章县农村居民的文化素质，转变农村居民的健身观念；提高赫章县农民参与体育健身活动的积极性；加强赫章县农村体育健身场地、设施的建设。中文关键词：赫章县；农村体育发展；影响因素；研究
Factors affecting HeZhang county rural sports development and
countermeasures research
Kaili university physical culture institute，Social sports
Abstract:This article through the literature data method, questionnaire survey method, mathematical statistics and so on the investigation and analysis of factors affecting the development of rural sports in Hezhang county. The results show that: the rural sports management system, the government attaches great importance to the rural sports, the level of economic development restricted the development of rural sports in Hezhang County, the cultural quality of the residents level, health consciousness, dispersed population distribution, sports facilities and other affected Hezhang County Rural Sports activities. Countermeasures against the above-mentioned factors are : the reform of sports management system, strengthen the management functions of the government; to raise the level of economic development; improve the cultural quality of the residents, change the concept of fitness; improve the enthusiasm of farmers to participate in the sports fitness activities; to strengthen the construction of sports venues, facilities.
Key words:Hezhang County ；The development of rural sports ；influencing factor ；research
1 前言
从2008年北京奥运会的成功举办以来，中国就是一个名副其实的体育大国，奥运会上我运动健儿的出色表现，一枚枚金牌就是中国健将能力的证明。因为北京奥运会的成功举办，奥运精神便深入人心，家家户户只要提及北京奥运无人不知。北京奥运是中国人骄傲，中国不再是外国人眼中的东亚病夫。但是，体育大国并不等于体育强国，正如木桶效应我国农村体育发展的滞后是我国体育发展的短板，我国农村体育健身活动的发展仍是不平衡的，和城市体育健身活动的发展相比还有很大的差距。赫章县农村体育体育健身发展存在的问题主要有对体育锻炼的重视程度低，对健身锻炼有一定的认识，但锻炼意识不强；经济发展落后制约了体育运动的开展。所以提高居民健身意识、转变观念，提高经济发展水平，建设体育健身场地等对该地区的体育发展具有积极促进作用。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.1.1 研究对象
通过随机抽样的方法，从贵州省毕节地区赫章县的财神镇、朱明乡、可乐乡、妈姑镇、河镇、结构乡、六曲等七个乡镇中抽取500个农村居民作为研究对象。
2.1.2 调查对象
贵州省毕节地区赫章县长期居住的十六岁以上农村居民。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
查阅有关农村体育发展影响因素的文献资料，获得与本文研究相关的信息，对文献资料进行分析，为本文提供真实可靠地论据，拓宽知识面，在写作中做到有理有据。2.2.2 问卷调查法
在贵州省毕节地区赫章县的财神镇、朱明乡、可乐乡、妈姑镇、河镇、结构乡、六曲等七个乡镇中随机抽取500名农村居民作为调查对象，发放问卷共500份，回收465份，回收率为93%，有效问卷454份，有效率为97.6%。
2.2.3 数理统计法
将问卷回收的调查数据进行整理与分析，使调查对象与调查结果清晰呈现。
3 结果与分析
3.1 赫章县农村居民参与体育锻炼的主要目的
根据表一的调查，参与体育锻炼主要目的频数及所占比例分析的结果显示如下：赫
章县农村居民参与体育锻炼的人群中，以打发时间为目的有124人，占了总调查人数的27.3%；以强身健体为主要目的共有93人，占总调查人数的20.5%；以减肥健美为主要目的有89人，占总调查人数的19.6%；以缓解压力为主要目的的有75人，占总调查人数的16.5%；由此可见该地区农村居民对身体锻炼没有明确的目标，参与体育锻炼的目的人数按比例多少依次是：打发时间、强身健体、减肥健美、缓解压力、人际交往及其他目的。
表一：参与体育锻炼主要目的频数及所占比例分析
参与体育锻炼的主要目的频数占总人数（%）缓解压力75 16.5
人际交往49 10.8
强身健体93 20.5
减肥健美89 19.6
打发时间124 27.3
其他24 5.3
3.2 赫章县农村居民获得体育锻炼的主要途径
在表二的调查数据中，获得体育锻炼的主要途径频数及所占比例分析的调查结果显示，在接受此项问卷调查的赫章县农村居民获得体育锻炼的途径是通过专业人员指导进行之有14人，仅仅占总人数的3%，通过社区组织进行体育锻炼的有36人，也只占到总调查人数的8%，其中有85%的调查人员都是选择自己锻炼，以其他方式锻炼的居民占4%。由此可见，大多数的农村居民都是按照自己的意愿进行体育活动。
表二：获得体育锻炼的主要途径频数及所占比例分析
获得体育锻炼的主要途径频数占总人数（%）专业指导14 3
自己锻炼386 85
社区组织36 8
其他18 4
3.3 赫章县农村居民参加体育锻炼场所
从表三问卷调查统计结果中，参加体育锻炼的场所频数及所占比例分析可以看出，
赫章县农村居民在参与体育锻炼场所的选择上，以自家庭院为主的有151人，占总调查人数的33.3%。同时是选择锻炼场所比例最多的。其次是住宅空旷区有99人选择，占总调查人数的21.8%。而在公园广场进行身体锻炼的人数为总调查人数的9.5%。在固定体育场所进行锻炼的仅有 6.8%。由以上数据可知，居民的健身场所大多数以就近原则为主，依次为自己庭院；住宅空旷区；公路、街道旁；公园广场；工作单位附近；固定体育场所及其他。
表三：参加体育锻炼的场所频数及所占比例分析
参加体育锻炼的场所频数占总人数（%）自家庭院151 33.3
公园广场43 9.5
住宅空旷区99 21.8
公路、街道旁75 16.5
工作单位附近40 8.8
固定体育场所31 6.8 其他15 3.3
4 影响赫章县农村体育发展的因素
4.1 政治因素的影响
4.1.1 赫章县农村体育管理体制的影响
赫章县领导机构对体育锻炼活动的认识不足，在管理体制上没有重视体育发展及体育相关政策的落实，导致了管理体制极不健全、没有明确的制度规定、没有可靠地组织领导、没有专业人员指导。赫章县农村体育的发展只会停滞不前，管理体制上一点一点落后于其它地区，再也跟不上时代发展的步伐。使赫章县的农村体育发展局限于体育爱好者，影响了体育健身活动的有效开展。
4.1.2 赫章县政府对农村体育重视程度的影响
在我国，经济社会发展失衡，农村社会经济发展总体水平偏低，地区之间发展不平衡的情况下，农村体育开展经费的解决，组织机构的健全，体育骨干的培养对落后地区的扶持，以及农村体育价值观点的转变和引导都需要党和政府的作用［1］。赫章县政府对农村体育发展不重视，把农村体育的开展视为可有可无，从上级政府到农村基层都没有把农民体育健身活动的开展放在正确的位置，没有正确的健身理念供农民参考和学习，以至于体育活动开展甚少。由于赫章县各级政府忽视对农村体育活动开展的组织和建设
资金的投入，使得农村体育开展举步维艰，政府既不重视农村的体育发展，也不重视农民的体育锻炼活动，从而降低了农村居民参与体育锻炼的积极性，影响了农村体育的进一步发展。
4.2 经济发展水平的影响
经济发展水平的程度，是一个国家综合国力的体现，经济是社会发展的基础，体育发展水平相当程度上取决于经济发展的程度［2］。在赫章县农村地区，由于气候和地势的影响，农民的经济收入除去一日三餐的生活开支便所剩无几，没有条件再开展体育锻炼活动，农村居民生活水平还有待提高的情况下，受体育场地设施、健身器材和那估计收入水平的影响，要组织群众开展体育活动是比较困难的。调查结果显示：中低收入者参加体育锻炼的频数不及高收入者，中低收入者每周参加体育锻炼活动的次数比高收入者平均少一到两次，可见经济收入的高低直接影响了农村居民参与体育活动的积极性，从而制约了农村体育的发展。
4.3 文化因素的影响
4.3.1 赫章县农村居民文化素质水平的影响
赫章县位于云贵高原，四面环山，一方面受高寒天气的影响，经济作物的种植带来的利润空间很小，经济发展落后；另一方面受地势高低不平的影响，乡村公路的修建存在很大的困难，导致交通不便；由于经济落后和交通闭塞阻断了农村居民与外面先进文化的交流，以至于农村居民文化素质有待加强。外来文化少，极少接触繁华都市的新思想，思想观念传统保守，没有正确认识体育锻炼的重要性，还有很多人因为家庭经济负担甚至连上学的机会都没有，一生只为生活打拼，把苦力当成最好的锻炼方式，以此代替体育锻炼。所以文化素质偏低是赫章县农村体育发展的又一影响因素。
4.3.2 赫章县农村居民体育健身意识的影响
很多农村居民对体育锻炼的认识停留在电视里的运动场上，他们认为所谓体育就是奥运会的比赛，拿金牌是唯一的目的。农民缺乏体育锻炼意识，也没有把体育锻炼与强身健体联系在一起，他们认为干农活就是体育锻炼的一个过程，至于空闲时间就没有必要参与体育锻炼活动。通过表四赫章县农村居民空闲时间调查显示：151人选择看电视，占总调查人数的33.3%，103人选择研究六合彩，占总调查人数的22.7%，95人选择邻里串门，站总调查人数的20.9%，19人选择锻炼身体，11人选择其他活动项目，以上数据表明：农村居民空闲时间安排以看电视、研究六合彩报纸和邻里串门为主，进行身体锻炼的极少，仅占总人数的 4.2%。农村对体育的理解和那种视体育活动为“不务正
业”“劳动即体育，无病即健康”的传统观念仍根深蒂固［3］。
表四赫章县农村居民空闲时间安排统计
项目频数占总人数（%）
看电视151 33.3
锻炼身体19 4.2
邻里串门95 20.9
研究六合彩103 22.7
打麻将52 11.5
其他11 2.4
4.4 人口分布分散的影响
赫章县农村人口居住地分散，人口不集中，不利于体育活动的开展。赫章县地域广阔，人口分布稀疏，加上一年四季农活的束缚，只有零零散散的空闲时间可供安排。在体育锻炼活动的组织过程中很难集中村民，天南地北的若能聚在一起，仍然受地区差异、种族关系和陌生环境的影响。
4.5 体育场地、设施的影响
体育场地设施是农民参与体育健身活动的最基本空间条件和物质条件，没有适合农民需要的体育设施和体育指导就无法满足农民体育健身的需求，农民的体育健身活动难以得到科学的保障［4］。通过调查发现：农村地区的体育健身场地大都是自家附近空旷地、就近公路旁及街道等地，没有政府支持下的规范场地，而有关的体育锻炼的健身设备，对于一般收入的农村家庭来说是可望不可及的，一方面经济条件不允许，另一方面受场地的制约，要健全农村体育场地设施，没有政府的协调组织与领导，农民有心无力。许多农村居民没有条件进行健身锻炼，健身器材和健身场地只有学校设置且设备不齐全。能在学校进行体育锻炼的只有该校学生、老师及其附近的村民，而离学校较远的地方受时间和路程的限制，只能选择就近的自家庭院、公路旁等进行锻炼，体育场地设施基础薄弱，使农民没有正规的体育锻炼场所。
5结论
通过问卷调查，赫章县农村体育的发展存在多方面的影响因素。政治方面，赫章县各级政府没有做好相关体育工作的落实，体育制度不健全；经济方面，赫章县农村低水平的经济发展程度阻断农村居民的参与体育锻炼的热情；文化方面，受山地地形的影响，交通不便，走不出大山的农村居民文化素质普遍偏低，对体育运动的健身观念理解不深。
受人口分布分散性的影响，不平衡、不集中的村落分布让体育活动的开展存在一定的困难；由于空间条件与物质条件的不足，农村居民的体育健身场地与基础设施设备没有保障。
6建议
6.1 改革管理体制，加强政府管理职能
农村体育是农村文化建设中的一个重要组成部分，在新农村建设和相关惠农政策的引导下，各级政府要站在全局的高度，充分认识发展农村体育的重要性［5］。政府是各地方农村居民最直接的组织领导机构，应本着全心全意为人民服务的宗旨，为人民出谋划策，领导人们发家致富，全面建设社会主义新农村，体育健身活动的组织与开展同样离不开政府的鼓励和支持。政府应发挥职能，改革落后的体育健身管理体制。加强政府对农村体育健身活动开展的组织与领导，注重专业体育人才的引进，指导农村居民正确进行体育健身活动。只有政府重视体育活动的开展，才能提高农民运动的积极性，主动参与到健身娱乐活动中从而推动农村体育的良性发展。
6.2 经济基础决定上层建筑
经济是一个国家的国民支柱，加强经济建设是为了创造更丰富的社会物质财富，全面改善人民的社会生活，提高人民的生活质量，让人们有过上新生活的期望。建设社会主义新农村中发展农村体育文化的归根结底在于农村经济的发展［6］，发展经济是赫章县人民解决一切问题的关键，当然也不能盲目的只搞发展，要把经济发展和人的全面发展结合在一起。经济上去了，人们的生活才会有进一步的改善，只有在生活质量提高的前提下，身心健康才能引起人们的重视，从而使人们更向往体育锻炼活动。赫章县近几年都在实行退耕还林，种植经济作物，把以往一贯的农耕地改变为经济林，推动赫章县的经济发展，这样一来，农民既有经济来源，又有多余的空闲时间。
6.3 提高居民的文化素质，转变健身观念
赫章县属于贵州西部的贫困地区，体育健身观念不强，总体文化水平偏低。由于地势偏远、交通堵塞，受外来文化影响小，长期接受的都是封建思想和传统文化，对体育健身健身锻炼的认识颇有不足，认为人的生老病死自有上天安排，常人无法改变，对体育锻炼可以促进人身健康不以为然，所以提高居民文化素质，加强农村居民对体育健身的认识和体育健身观念的转变是促进农村体育发展的重点。在此，政府应加大对农村体育工作的宣传力度，使农民对《全民健身计划纲要》有深入透彻的认识，把自身的身体健康放在工作的首要位置，积极参与到体育健身活动中［7］。
6.4 提高农民参与体育健身活动的积极性
6.4.1 重视学校体育的开展，带动周边体育发展
学校是每个地区人员最集中的地方，同时也是人们文化知识的学习之地，被人们认为是最神圣的地方，学校的老师就是学生和家长学习的模范，因此，学校体育的开展对于推动农民参与体育健身活动有着重要作用。学校在师资方面可以试着引进专业的体育人才，虽说农村基层留不住人才，但社会的不断发展要求我们必须作尝试，每次历史的进步都是从探索中汲取教训而得来的，成功源自不断地努力和进取，通过专业指导老师的专业指导，人们参与体育锻炼活动的热情便会高涨。学校开展夏季、冬季运动会，鼓舞学生参加各项运动比赛，对于成绩突出的学生给予一定的精神鼓励和物质奖励，让体育运动的益处深入人心。因学校在人们心中举足轻重的地位，学校体育的开展更有利于带动周边体育的发展。
6.4.2 着重发展传统体育项目，开展农民运动会
每个地方的居民都有各自的风俗习惯和民族特色，对于不同地区，有针对性的开展农民喜爱的体育运动项目。如今贵州省每年都开展农民运动会，其中的运动项目大多和农民平时的劳动息息相关，把劳动与体育锻炼结合在在一起，一方面激发农民的参与兴趣，另一方面不脱离锻炼身体与发展体育的主题。在赫章县农村体育发展落后的情况下，政府应努力争取农民运动会的举办权，把有代表性的农民运动会项目引进赫章县农村地区，农民运动会所设的运动比赛项目不同于其他体育运动比赛项目，有些体育运动项目对场地设施、器材设备等有相当高的要求，而且运动项目的完成难度也会给农民造成一定的困扰，农民运动会所设的项目贴近农村居民生活的实际，没有太多的繁琐环节和过高的动作难度要求，更适合非专业的农村居民进行比赛，对农村体育的发展有积极的促进作用，有利于带动农村体育全面发展。
6.5加强体育场地、设施建设
6.5.1政府加大资金投入
体育健身锻炼若要顺利进行，必须有富余的健身场地、完善的健身器材，而这些以个人的能力是很难实现的。首先是资金问题，赫章县农村地区经济条件不及发达城市，没有富于的资金可以投入到体育锻炼场地设施建设中，资金不足，场地、设施建设就无从谈起。再次是健身器材的保护问题，有些农村居民可能会出于家庭条件压迫或者恶意破坏，将健身器材当作自家的废铁拆散零卖，没有政府的介入，农民保护器械的自觉性不高，认为不是自家的就不珍惜爱护，会造成无故的损害。政府应发挥自身的管理职能，
实行惠民政策，在各地农村居民比较集中的地方，组织建设体育健身活动场所，由于农村经济条件较差，可以通过协调，由政府出资，农村居民出力的方式建设体育健身活动的场地，加强体育场地、设施建设的资金投入以后，安排有经验工作管理人员，对农村居民的公共体育健身器材进行维护管理，即可以避免场地器材的无故损坏。锻炼有固定的地点，有齐全的健身器材，农民参与体育活动的热情便会高涨。
6.5.2 鼓励居民购买体育彩票集公益资金投入建设
赫章县农民为了脱贫致富，赚钱心切，家家户户都研究六合彩，无所事事，把大把的时间和精力投入其中，于是不锻炼，不劳动，认为买六合彩是最好的赚钱门道，而六合彩在大陆内地被视为非法赌博，属于违法行为。体育彩票属于公益投资，是国家支持的，鼓励农民购买体育彩票既可以集公益资金又可以代替六合彩，可谓一举两得，一定程度上对赫章县农村体育的发展起促进作用。
参考文献：
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致谢
转眼间，四年的大学生活即将结束，感谢凯里学院体育学院四年来对我孜孜不倦的教导，我要特别感谢我的论文指导老师赵成彬老师，从最初的选题、定题、资料收集、写作、修改、一直到论文定稿，他都非常耐心的给我作指导工作，在此对我的指导老师表示衷心的感谢。同时，我还要感谢在校学习四年中给我莫大关心和支持的班主任老师、各位任课老师以及关心我的同学们和朋友们，没有你们的帮助，我的生活就会多些困难和少些色彩，谢谢你们的对我一如既往的支持！本文在撰写过程中参考了较多的学术文献资料，引用了不少前辈的学术观点及建议，特在此向各学术界的前辈们致敬！
大学四年课内课外所学的东西都是我将来生活与工作的一笔财富，是老师们和同学们成就了我未来的财富，让我在四年的大学生涯中学到很多东西。是你们伴随我着我的成长，必要的时候给我指点迷津，让我的人生目标不再迷茫，谢谢你们一直以来的我的关心与支持，在此衷心的祝福我的老师们，同学们还有朋友们万事如意，工作顺利，最后感谢体育学院以及我最爱的母校凯里学院在这四年当中对我的教导与栽培。
附录
农村体育锻炼调查问卷
大家好，谢谢您们能在百忙之中抽出空余的时间填写这份调查资料，请您认真阅读题目然后根据您的实际情况对以下调查问题作出相应的回答，我们采用的是不记名的方式，请您不用顾虑放心的填写。再次对您们的支持与配合表示感谢！
（请选择,您认为合理的项目，将代号填在括号内）
1 您的性别（）
A 男
B 女
2 您的年龄（）
A 10—20
B 20—40
C 40—60
D 60以上
3 您的家庭地址（）
A 农村B街道 C 城镇
4 您的经济状况是（）
A 高收入
B 中等收入
C 低收入
5 请问您的文化程度（）
A 大学本科以上
B 高中
C 初中
D 小学
E 小学未毕业
6 您一般情况在什么场所进行身体锻炼的( )
A 自家庭院
B 公园、广场
C 住宅区空地D公路、街道边 E 其他
7无特殊情况下您每周进行身体锻炼的次数（）
A 4次以上
B 2—3次
C 1—2次
D 0次
8 请问您获得体育锻炼的主要途径是（）
A 专业人员指导
B 自己锻炼
C 社区组织
D 其他
9 您参加体育锻炼是否有一定的目的，以下哪项是您的锻炼目的（）
A 缓解压力
B 人际交往
C 强身健体
D 减肥，健美E打发时间F其他
10 您认为体育健身活动哪一种方式比较可行（）
A 政府开展
B 社会赞助
C 社区组织
D 自愿参与
11 请问您空闲时安排以下哪项活动的时间最多（）
A 看电视
B 锻炼身体
C 邻里窜门
D 研究六合彩报纸
E 阅读期刊杂志
F 打麻将J 其他
12 请问您认为进行体育锻炼最大的益处是（）
A 强身健体B陶冶情操 C 消磨时间 D 习惯性运动 E 其他
13您觉得哪些因素会影响您不能正常参加体育锻炼（）
A 场地
B 器材
C 时间
D 资金
E 其他
14 您觉得您当地的政府或有关部门有必要加大对体育锻炼锻炼活动的重视吗（）
A 有必要
B 没有必要
C 保持中立
15 您家的附近有固定的体育健身活动场地吗？（如果回答有，请继续回答16题）
A 有
B 没有
16 您家附近场地的设施，设备如何?（）
A 非常好
B 还不错
C 一般般
D 不好
17 您当地的学校对体育活动开展的重视程度（）
A 非常重视
B 一般对待
C 不管不问
D 不开体育课
18 您周围的人群对体育彩票感兴趣吗（）
A 入迷
B 比较感兴趣
C 偶尔接触
D 从不关注
19 您觉得以下哪些因素影响农村体育的发展（多选）（）
A 体育管理体制不完善
B 政府不重视
C 人们文化素质水平不高
D 体育健身意识不强
E 人口分布不集中
F 体育场地、设施不完善 J 经济发展缓慢 H 没有多余的时间
再次谢谢您合作，祝您身体健康，事事顺心！
我国农村体育发展存在的主要问题 一、我国农村体育发展存在的主要问题 1、农村体育发展不平衡 我国经济的发展在地域上呈现出城市与农村、东部地区与西部地区发展的不均衡性，体育的发展受经济的制约，也呈现出这一特点。城市与农村、东部地区与西部地区、发达地区与欠发达地区农村体育发展不够平衡，特别是体育健身意识、场地设施、经费投入、科学指导等方面较为突出。 2、农村体育人口偏少 体育人口是经济和社会发展到一定历史阶段的人日现象和体育现象。它是一项重要的社会体育指标反映了人们对体育的参与程度，是经济和社会发展程度的一个标志，也是制定社会发展规化与进行发展战略研究的一个重要依据。中国群众体育现状调查与研究显示:城镇中有51.23%的人参加过体育活动，而农村人日中只有28.97%的人参加过。农村不同年龄段参与者的比例明显低于城镇人日，目随着年龄增长，差距不断扩大，呈下降趋势。 3、农村体育资源配置不合理 体育资源配置的不合理是我国转型时期体育发展的必然现象，在农村体育发展过程中，表现得尤为明显。拿体育场馆这一指标来讲，从现有体育场馆资源分布情况来看，我国现有各类体育场馆约近75万个，其中占国土面积16.5%和占人日42%左右的城镇，占全部体育场馆的比重为79.8%，而占国土面积83.5%并拥有58%左右人口的广大农村区却只占20.2%的体育场馆资源。 4、体育健身意识淡薄 农村生产力落后于城市生产力，人们的余暇时间支配也不如城市居民，农民对体育的理解和认识受传统道德和价值观的影响，春播夏管，秋收冬藏，体力劳动量较大，认为劳动就是体育运动，缺少自觉投身和参与的意识。这一切都表明农村体育健身意识的不成熟性，造成体育意识普遍淡薄。 5、农村体育消费水平低 现今农民收入保持快速稳定增长，农民生活质量明显改善，消费水平大幅度提高。但是与城市居民相比，收入和消费水平还存在较大差距。城乡居民之间的收入差距比过去有所扩大。就广大农村地区而言，体育健身消费水平的提高将是一个渐进过程。 6、有组织的体育活动和比赛较少 二、对策
环经济理念，构建自己的“绿色价值链”模 我国社会体育的发展趋势摘要：笔者运用社会学、预测学等学科的基本理论，采用历史分析的方法，研究社会体育的发展趋势，主要体现在我国体育事业由单纯公益型向公益、经营综合型发展，为我国社会体育全面规划和制订发展蓝图提供理论和实践依据。 关键词：社会体育发展趋势 现代社会，人们在注重生活质量的前提下，更加追求丰富多彩的余暇生活。同样，社会的发展也要求有与现代化大生产相适应的全面发展的劳动者。当个体需求和社会需要一致并形成一种合力的时候，就产生了特定的社会环境，推动着余暇活动的发展，尤其是集健身、娱乐和自我发展于一体的社会体育的发展。社会体育，一般亦称群众体育，在国外叫做大众体育，是指职工、街道居民、农民等自愿参加的，以增进身体健康为主要目的，内容丰富、形式多样的群众性体育活动。它有别于高水平的竞技体育，也不同于学校体育和军队体育。由于社会体育贯穿于每个人的一生，始终身体的主要组成部分，故社会体育在每个人生命历程中都是耗用时间最多的一种体育参与方式。同时，由于社会体育的参与对象极其广泛，参加者力求保持经常性，所以他耗用的社会总时间是现今世界任何文化活动所不能比拟的。总体来讲，社会体育的发展，至今仍主要表现为一种“摸着石头过河”的实践探索。重视和加强对社会体育的理论研究，无疑是社会体育健康、持续发展的迫切需要，也是体育理论工作者义不容辞的社会职责。笔者试图从我国国情和社会文化底蕴来探讨社会体育的趋势，为体育工作者全面规划和制订发展宏伟蓝图提供理论依据，为我国体育教育工作者和体育管理者锁定目标提供实践依据。 1 我国社会体育的背景改革开放，使我国进入了一个全新的发展时期。党的工作重心由“阶级斗争为纲”转向了以经济建设为中心，开始了有中国特色的社会主义现代化建设的“新长征”。随之而进行的经济体制改革、政治体制改革，以及政府机构改革，促使中国的社会结构也发生了根本性变化——由总体性社会向分化性社会转变，并具体表现为国家与社会间的结构分化和关系调整，使我国群众体育 页脚内容1
美国体育发展史 17世纪初，漂洋来到北美洲的欧洲移民，面对陌生而严酷的新环境，不得不为生存而竭力挣扎。他们从早到晚工作，几乎没有时间从事娱乐和游戏活动。这些人大多是生活简朴、虔诚的清教徒，享乐和消遣在他们看来是邪恶的。 1621年圣诞节，当普利茅斯殖民地总督威廉·布雷福德看见一群青年人正在玩耍一种投掷棍棒的游戏时，便将他们驱散，并且宣布“街上不许游戏或作乐”。1628年，在马萨诸塞洲昆西附近的梅里山上，一根五朔节花柱被砍倒，围着跳舞的人们因“盲目地崇拜异教”而遭到责罚。长期以来，尽管当地印第安人一直有着自己的游戏譬如长曲棍球，但他们的游戏也遭到殖民当局的取缔。 在美洲的许多殖民地，这种对娱乐及游戏的敌意是以官方的禁令和严厉惩罚而表现出来的。1619年，弗吉尼亚地方议会宣布，禁止掷骰子或玩牌游戏；严格控制饮酒；任何人一旦发现为闲散者，就得被迫义务劳动。1647年，在马萨诸塞海湾颁布了一项法令，禁止玩耍推盘游戏。1650年，该法令扩大到禁止“在公共娱乐场所或周围玩耍滚木球或其他游戏”。1693年，在东康涅狄格，一名男子“因在安息日玩球而被罚款12先令并戴6小时的足枷”。在美洲殖民地文化中，以某种形式限制周日的活动也是常见的。 然而，这些禁令和限制并没有阻止住人们对娱乐及游戏的热爱，在新英格兰及所有的边疆地区，体育运动得到开展。人们长途骑马、练习射击打靶，获胜者佩戴红色彩带，赢得掌声。狩猎和钓鱼不但是获取食物的手段，而且也是一种娱乐形式。北美洲的森林和河流为其提供了良好的自然条件。实际上，到17世纪后期，体育活动已经在北美洲殖民地得到发展。 19世纪初，在美国北方，人们已在开展各种各样的娱乐活动：出游走访、跳舞、听音乐、交谈、散步或徒步旅行、骑马、划船、射击、下棋等。在一些较大的城镇，人们还玩扑克牌。年轻人玩足球、板球、掷铁环以及许多其他运动。冬天，人们滑冰或划雪橇。为了款待宾客，人们还玩九柱戏、滚木球戏等。在南方，人们喜欢射击比赛，最受欢迎的形式是“射牛”，最吸引人的游戏是斗鸡和赛马。斗鸡游戏最终在南方消逝，而赛马运动则逐渐成为美国的主要体育项目之一。1829年，美国第一份体育杂志《美国赛马注册》在巴尔的摩发行。 南北战争之后，体育运动在美国得到迅速发展。19世纪70年代，美国人最喜爱的运动有射击、划船、散步或徒步旅行。1873年，约有10万人参加了在长岛举行的射击比赛。1876年，有两件事标志着美国近现代体育运动时代的开始：全国棒球联盟作为管理棒球运动的新机构，取代了投机性质的全国职业棒球运动员协会；由普林斯顿大学、耶鲁大学、哈佛大学、哥伦比亚大学和拉特格斯大学在马萨诸塞州的斯普林菲尔德成立美国校际橄榄球协会。随后，网球、高尔夫球、滚木球、田径以及其他体育运动项目均有了各自类似的职业或业余协会组织。19世纪后半叶，美国还首次举办了一系列重大赛事： 1864年，首次抽奖赛马活动在纽约举行。 1868年，纽约体育俱乐部举办首次室内体育比赛。 1869年，首次校际大学生橄榄球赛在新泽西州的布伦斯威克举行。 1876年，首次美国校际大学生田径比赛在纽约的萨拉托加举行。 1881年，首届全美网球锦标赛在罗德西亚岛的新港举行。 1891年，首次篮球比赛在马萨诸塞州的斯普林菲尔德举行。 1892年，首次拳击比赛在新奥尔良举行。 1894年，首次高尔夫球公开赛在纽约的扬克斯举行。 1895年，首次排球比赛在马萨诸塞州举行。 第一次世纪大战严重阻碍了体育运动的进步和发展，但战争结束后，美国开始进入体育运动的黄金时代，杰克·登普西打败杰西·威拉德，赢得世界最重量级拳击冠军；巴伯·鲁思连续打破棒球联赛本垒打纪录；绰号叫“军舰”的美国良种马在1919年和1920年的两个赛季的21次竞赛中胜20次；电台在全国范围内实况播出重大体育赛事；报纸大量报道体育消息；体育明星的形象被搬上银幕，如同电影明星一样，他们的面孔出现在商品广告中。 当时的美国人对体育运动的喜爱可以从票房收入反映出来。1918年，棒球世界系列赛只有179617美
力性， 有的孩子本身平衡协调能力就差， 很容易因碰撞而 农村体育教学现状分析 为了减少麻烦， 老师为了自我保护， 排除所有“安全隐患 条路子， 为了孩子，为了未来 进入体育教学圈子， 才知道体育教师的艰难。跃跃欲 试想从频繁的校园伤害事件纠纷中理出一条发展思路。 、校园安全事故产生原因 许多学校校园狭窄， 生源充足， 班级人数极度膨胀， 大部分学生在等场地。高密度的人群涌动。这些现象使得出 现安全事故频率较高， 这已对体育教学活动的正常开展带 来许多困难。 多动是孩子的特点， 狂奔是孩子的天性 .由于电影电视 武打动作的熏陶， 许多学生游玩的动作都具有攻击性和暴 摘要】进入体育教学的圈子， 从雄心勃勃到小心 翼翼， 为了贯彻“安全重于泰山” 的指导思想的， 学校 ”。 采取消极防御的方法避免事故发生。我想： 我们应该找出 这种现象使学校系统出现局部的无序状态， 学校现有的硬 件条件却难以适应这种需求。大班额授课制， 几个年级挤 在一个篮球场交叉上课是常事。一些学生在活动， 还有
摔倒，造成身体损伤等安全事故。在现实生活中，每个学 生都是家庭的小皇帝、小太阳，从小就养成了以自我为中 心的任性、自私、争胜好强等不良习性，纪律观念淡薄现 在大部分学生是独生子女，抗挫折能力比较差，自我保护意识薄弱。这些变化又为学生伤害事故产生更多的隐患。 随着人们法律意识的逐步提咼，越来越多的家长对孩 子在学校体育教学和体育活动中发生的伤害事故，首先选择用法律的武器维护自己的权益，个别家长不分清事故的 责任，不断上告学校，提出无理赔偿要求，甚至有的家 长告不倒学校就告体育教师，进行人身威胁，率众到校闹 事，学校的正常教学活动受到严重干扰。有的媒体大肆炒作， 造成了很多负面影响。学校、体育教师基本处在被动局面中。 这也使得学校、体育教师在开展体育教学和体育活动中, 得不慎之再慎。 、频繁出现校园安全事故产生的后果 由于家长和教育部门的纠纷频繁不断。学校不得不将安 全工作摆在首位。其他工作再好，只要安全出了问题，“ 票否决”。 于是出现“时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全”的 局面。 学校希望体育教师的不要添乱，体育教师祈祷不出事。 为了不给学校添乱，为了自己少些麻烦。许多体育教师取
浅谈影响农村中小学体育发展因素调查 中文摘要 学校体育以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养学生道德和意志品质，促进其身心健康发展有目的、有计划、有组织的教育活动。体育也是教育的一个必不可少的部分，也是促进我们身体素质全面发展的主要内容和途径之一。特别农村中小学学校体育重视程度不够，体育经费，场地，器材严重不足；师资力量缺乏等， 引言: 农村教育在我国教育中占有很重要的地位，因此农村中小学体育也是农村教育的一部分，它的发展状况将直接影响中国学校体育的发展，以及我国体育和教育事业的未来。并且它是促进学生全面发展和形成完善个性的主要途径和手段之一。所以调查农村中小学体育发展的主要制约因素，具有十分重要的现实意义和实践意义。在荔波县的农村许多中小学都没有足够的体育场馆和标准的塑胶运动场地,体育教学的环境非常艰苦,许多学校的体育是比较滞后的。特别是较落后山区的农村中小学体育设备更是少得不能再少了。为了适应体育教1 影响农村中小学体育发展的因素探析 1.1.1 体育师资情况 体育老师在体育课程开展中起到主导作用，没有一定数量和质量的师资队伍, 显然是不行的, 我国在体育师资队伍建设中做了很多的工作, 但由于人口众多, 教育规模大, 仍然不能满足广大农村学校的需要, 加上学校编制等问题, 造成农村学校存在大量不合格的兼职或是代课的体育教师, 特别是落后偏远的山区农村学校体育教师更为缺乏。 1.1.2 体育教育经费投入不足 农村经济与城市经济的差别决定了其投入学校体育经费的比例。虽然近些年农村经济取得了一定的发展,国家对农村教育的投入也很多, 但是与所需要的体育经费差距仍然较大, 特别是贫困山区，不重视体育的中小学其经费更是少得不能太少,学校体育工作的最大问题体育经费不能保证。由于体育经费的不足, 1.1.3 体育课的开展情况 体育教学是完成学校体育任务的基本途径之一，体育课是实施体育教学的基本组织形式，体育教学管理是依据体育教学的特点，规律和任务，运用管理学的理论与方法对教学过程和环境实施科学的管理，使其达到程序化、规范化和制度化，为稳定教学秩序，提高教学质量，全面完成教学任务提供保证。本文主要从体育教学计划管理，体育课堂教学管理以及
体育的起源与发展 体育作为人类文化的重要组成部分是随着人类社会的发展而逐渐形成和发展起来的。据史学家和考古学家的研究，人类早在原始时代就把走、跑、跳跃、投掷、攀登、爬越等作为最基本的生产劳动和日常生活的技能和本领传授给下一代。这是人类教学的萌芽，也是体育活动的萌芽。体育的发展与教育、军事、科学技术的发展，以及人们的宗教活动、休闲娱乐活动有着密切的关系。必需指出，体育在其整个历史发展过程中，是受一定的政治经济所制约，并为一定的政治经济服务。体育的发展大致经过了以下三个时期：原始的体育萌芽时期；自觉从事体育时期；形成与完善体育制度时期。经过这三个时期，逐步形成了现代的体育体系；其中竞技体育的发展更是推动现代体育发展的主要动力。 体育概念 “体育”一词，据世界体育资料记载，最早是法国人于1760年在法国的报刊上论述儿童身体教育问题的论文时首先起用的（Education Physique<法>）现在国际上普遍用“Physical Eduation”泛指“体育”。它的本意是指以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育。“Sport”一词一般认为源于拉丁“Disport”它的本意是指离开工作去游戏、玩耍、进行娱乐活动等。后来逐渐形成具有新含义的一个概念，即---竞技运动（竞技体育）。 我国体育概念的传入 我国是近百年来才从国外传入“体育”一词的，体育史界一般认为最早是留学生从日本传入的。当时还有从德国传入的“体操”一词。新中国成立后，都用“体育”和“体育运动”这些词作为体育的总概念或第一位概念。“体育”有广义和狭义的体育，体育理论界对它的定义有不同的观点，目前比较普遍且较有群众基础的观点是：它是指根据人类社会生活的需要，依据人体生长发育、动作技能形成和机体机能提高的规律，以身体练习为基本手段，达到发展身体、增强体质、提高运动技术水平、丰富社会文化生活的一种有意识、有目的、有组织的社会活动，及其在人类社会发展中形成的全部财富。 我国现代体育，基本上由：大众体育（群众体育、社会体育）、竞技体育、学校体育三方面所组成。 运动后不宜立即洗澡 通常，许多人都喜欢在运动后去洗个热水澡，以为这样既可去污又可恢复疲劳。其实不然，运动后身体尚未恢复正常状态，不宜立即洗澡，尤其是洗热水澡。根据运动医学专家的研究表明，人在运动时，流向肌肉的血液增多，心率加快。当运动停止后，血液的流动和心率虽有所缓解，但仍会持续一段较长的时间，如果这时立即去洗澡，则又会增加血液向皮肤及肌肉内的流量。这样就使得所剩的血液不足以供应其他重 要器官，如心脏及大脑，因而会诱发心脏病。 有的人在运动后即去洗热水澡，尔后常常会感到头昏眼花，全身无力等不适，就是上述所说的缘故。特别是老年人或者身体肥胖者，运动后就更不能立即去洗热水澡了。 缺少运动导致现代富贵病 人的一生，谁都离不开运动，从婴儿学步，到各种各样的锻炼方法，无不是为了生存、为了健康。只有当人类具备了强健的体魄，有了良好的心理素质，才能够
农村中学体育教师的现状简析与思考 发表时间：2010-07-14T14:34:37.437Z 来源：《魅力中国》2010年3月第3期作者：王晓雪 [导读] （河北曲阳路庄子中学河北曲阳 073100） 中图分类号： F713.8 文献标识码： A 文章编号：1673-0992（2010） 03-099-01 摘要：现状是残酷的、形势是严峻的，提高体育教师专业素质,尤其是思想认识水平已成为搞好农村学校体育工作的紧迫问题。 关键词：农村中学；体育教师；现状分析；对策研究 学校体育是学校教育的重要组成部分，学校体育要实现“增强学生体质、促进身心协调发展，培养良好的运动能力和思想品质”的教育目标。而学生体质的增强、健康水平的提高、个性的协调发展，不是一蹴而就的，是一个长期的、渐进的积累过程。在这个过程中，体育课堂是主渠道。就我县农村初中的实际情况来看，这一块是一个死角：社会对音、体、美教育的传统偏见；师资配备的比例失调；场地、器材等客观条件的限制，家长、学生对体育的狭隘认识等都阻碍了学校体育教育目标的实现。上述问题的解决，都不是一朝一夕所能凑效的。因此，切实提高农村中学体育教师的自身素质，改变农村中学体育教学现状是迫不及待的大事。 一、现状分析 受诸多因素影响, 农村中学体育教师中普遍存在着学历“含金量”低、年龄老化、素质偏低、继续教育形式化等一系列问题。其导致的后果是自身难以担负课改重任,而且不同程度影响了体育教学质量的提高,阻碍了学生的健康发展。其主要表现在：1．专业基础差。 不少教师是半路出家搞体育的、没学过专业；即使专业的体育教师，由于受“重竞赛成绩、轻体育教学”等因素的影响,也是满足于已有的知识、技能,缺乏继续研究学习的动力,忽视广博知识对自身教学生涯的重要性,不愿下力气学习更新、充实丰富自己的知识结构，对体育教学缺乏足够的知识与能力。越是没水平吧，教学中又不注意规范自己的行为,表现在日常工作中拉里拉塌、“不拘小节”,作风松散,体育课堂随心所欲，大多是无目的的“放羊式”,教学质量根本无法保证。 2．工作不思进取。 大部分的农村中学工作条件差，场地器材不足，用在体育方面的资金投入更是少的可怜，这从客观上制约着学校体育的发展。但更重要的是教师碌碌无为、不思进取的工作态度：悲观消极、顺其自然者有之；发泄不满、阳逢阴违者有之；此处不留爷、另谋高就者有之。其结果导致体育课堂教学根本不是课堂，简直是放风课、玩儿课，学校正常的教学计划都不能完成，更谈不上进步和发展，严重影响了体育教学质量。 3．缺乏创新精神。 大部分的农村体育教师对于课程改革与创新教学缺乏积极性,对于别人的先进经验还只是在单纯的模仿，甚至有的体育教师不清楚课程改革与创新教学。在现实工作中,很多体育教师习惯于传统的思维方式和工作方法,因循守旧,固步自封,即使学习别人,也是生搬硬套,东施效颦，缺乏求实创新精神。其结果是没下功夫的自然是没成绩，下了功夫的也是高消耗低效率、事倍功半。 4．人事机构臃肿。 学校专职体育教师本来就少，加上每天的早操、课间操，以及各种形式、名目繁多的大、小型运动会、健美操、越野赛等活动,教师疲于应付,每天根本没有时间进行教学研究，质量从那里来？如果按国家规定开足课时,体育教师就只能瞪眼的份儿了。但是，学校领导机构：一个校长，若干个副校长；教导处、正教处、总务处、团委、工会等部门都是一个主任，若干个副主任，再加若干个干事。照理说人多了不就力量大吗？但偏偏在这里鸡多了就不下蛋，还会窝里斗，弄的鸡飞蛋打才算罢休。更让人想不通的是：只要占了领导边的就有资格不上课，专业技能强的体育教师提了干也就不上课了，新体育教师进不来，原来体育教师提干又不上课，造成学校体育教学非常薄弱。 现状是残酷的、形势是严峻的，提高体育教师专业素质,尤其是思想认识水平已成为搞好农村学校体育工作的紧迫问题。 二、对策思考 1.加强进修和观摩学习。 提高思想觉悟和境界，掌握体育专业理论及相邻学科的基础知识，如美学、音乐、语言文学等方面的知识。掌握熟练的技术、技能，建立知识的立体结构，就能从各个学科体系中汲取自己所需要的东西，融化到体育工作的实践中来，使教学和业余训练不断地创新和发展。关心广大农村体育教师生活，稳定教师队伍，正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉、使用等，尊重体育教师的劳动，调动体育教师的积极性，使他们安心工作。 2.优化体育教学过程。 体育课是学校体育的基本组织形式，是教学计划中规定的必修课。通过体育课堂教学，使学生较为系统地掌握体育教学大纲中所规定的体育知识、技术技能，增强体质，向学生进行思想道德品质教育。因而搞好体育教学，优化体育教学内容与过程是完成学校体育目的任务的根本保证，是发展农村学校体育的重要途径。优化农村学校体育教学应从以下方面展开：探索农村学校体育教学的规律，研究符合甘肃农村学校实际的体育教学模式，促进农村学校大面积地提高教学质量。研究农村经济、文化的发展对农村学校体育教学提出社会要求，适应农村的经济、文化和社会生活发展的需要。 3.加强体育重视力度。 要彻底改变领导机构臃肿问题，提倡学校领导要上课，要上优质课。要到教学第一线为教师做出身兼数职的表率。 各级领导要重视体育教学，搞好体育场地建设，购置足量的体育器材供师生教学活动，不断加强体育建设资金的投入，改善办学条件。 努力做好宣传工作，提高学生、家长、教师、领导对体育教学作用的认识，使大家认识到体育是学校教育不可缺少的组成部分，是德智体全面发展的主渠道。另外，还要广泛开展体育活动，以活动促进体育的不断发展。 总之，我们只要关注农村中学体育工作现状，研究其发展特点，落实有效对策，优化教学过程与体育工程建设，齐抓共管，农村中学体育工作将会呈现新的局面。
农村小学体育教学现状及对策研究 体育教学作为学校教育的一个重要组成部分，担负着增进学生健康的重任，也肩负着为国家培养优秀运动员后备军的重任。20世纪我市培养出了以郑凤荣、董贤林、陈玉香等为代表的优秀运动员。而近几年我市在校学生的身高、体重、肺活量、胸围和立定跳远五项指标均低于20世纪90年代，现在的学生身体状况令人担忧。尤其是在农村小学，由于历史的、传统的和主观的原因，影响了农村学校体育教学工作的发展。 一、影响农村学校体育教学的因素 1．学校体育观念落后 在农村，虽然素质教育已实施了多年，但效果不明显，尤其是学生健康方面的发展。小学阶段应以培养学生学习兴趣为主，但有很多教师认为培养兴趣不如提高成绩更实际，语文、数学、英语成绩上不去，影响自己的考核．对学生家长也不好交代。学校安排了体育课近乎于应付，不得不上，即使上了工作量也不能与主要学科同等对待。更有些老师认为体育课只是蹦蹦跳跳玩玩而已，只要是学生不出现安全事故，在操场里随便玩，玩得高兴也是属于创新教学。情景之一：有的个别小学体育课上只见学生不见老师，问其学校领导得知，该教师刚上完数学课，利用体育课休息休息；情景之二：问及学生上体育课时常使用哪些体育器械?学生含糊其辞的说：没用过。问学校领导得知，几年前上体育课时，从双杠上摔下一学生，学校赔了不少钱，从此上
体育课时基本就不用器械了。问到使用篮球、足球器械时，学校领导说：“现在的篮球、足球质量不好，几天就损坏了，总不能几天就买一个吧!再说资金也不允许呀!”从以上可见，这样的教学观念怎能培养出德、智、体全面发展的学生呢?学生的体质健康能得到保障吗?更谈不上为上一级学校培养后备运动员了。学校忽视了体育学科的特殊性，忽视了体育教学的社会价值，没有把体育从提高全民素质的高度和深度去认识。学校体育观念的滞后，极大地阻碍了农村学校体育的发展。 2．农村小学体育管理体系落后 农村小学体育工作的管理体系比较落后，体育工作在整个工作规划中还没有充分得到体现。学校课外体育活动不安排不行，而实际上却根本达不到国家的有关要求；业余运动队的训练搞突击，应付比赛，没有一套完善、科学的训练体系；学校对于体育教师的课堂教学缺乏应有的重视等等。组织机构流于形式。学校对于体育教师、课外体育活动、场地器材建设、体育教学等要求仍处于目标模糊的管理方式，缺乏宏观目标和微观管理意识。 3．体育教学设施落后 当前，我市有的城镇学校拥有塑胶跑道、室内篮球馆和健身房等良好的体育设施，而农村的体育教学条件与城镇学校相比，差距很大。沙土地跑道、煤渣跑道遇到下雨下雪，体育教学很难实施。在现有的农村体育教学中，由于人为因素和经费不足，也导致体育器材的严重不足。再加上场地不好，器材消耗也较快，而常规体育器材利用率也
试析农村社区体育现状及未来的发展 摘要：随着我国改革开放和社会主义经济的快速发展，人民的生活水平得到了很大程度上的提高，随着生活水平的的提高人们对生活质量也有了更高的要求。在日常生活中，人们不再简简单单的关注吃、穿、住、用、行的好与坏而是把注意力集中到了身体健康上，用更多的时间进行体育锻炼，保持身心健康。但是，由于农村经济发展的局限性，虽然城市的体育事业有了很大的发展，可是对于农村体育事业的发展来说，却依旧十分欠缺，没有体育器材和体育锻炼的场所，这就是农村体育发展的重要问题。我国的经济发展取得了巨大成就，但是农村人口仍然占据重要地位，农村文化的发展还是比较弱势，银次，加强对农村文化发展改革，建设新农村，大力发展农村体育已经成为当前政府推动农村发展的新动向。本文通过对农村社区体育发展进行分析，找出了农村体育发展的不足之处，并提出了相应的解决对策，对未来农村社区体的发展进行展望。 [关键词] 农村体育现状未来发展 1．农村社区体育的发展状况 2．农村社区体育发展过程中存在的问题 3．加快农村体育发展的对策 4．农村社区体育发展的未来趋势 5．结束语 中国是一个农业大国，农业人口占总人口的７０％以上，这就决定了农业、农村和农民问题始终是中国革命和建设的根本问题。对此，党和国家一贯高度重视，把发展农业、建设农村、改善农民生活作为安邦定国的大事来抓。中国农村的进步、发展、繁荣和稳定，直接关系到社会主义现代化建设的成败。没有农民的富裕，就没有真正意义上的全国人民的富裕：没有农民的强身健体，就没有中华民族整体素质的提高。江泽民同志曾题词号召：“发展农民体育事业，提高中华民族素质。”《全民健身计划纲要》也提出：“提高农民的体质与健康水平是农村社会发展的一项重要内容。” 随着农村人民生活水平的不断提高,人们对身体健康也越来越关注,保养身体再也不是仅限于过去的医疗和药物保养,而是更多的注重用体育锻炼达到强身健体的目的。但是,我国目前的农村体育发展仍然处于探索阶段,各项体育基础设施建设也不够完善,再加上工作压力的增大,使得大多数的人们对于体育锻炼有心无力，农村的体育发展也很不尽如人意，虽然一部人对体育锻炼有所重视，但对于普及全民来说，还是有一定的差距。国民身体素质的提高是国家经济发展的保证，如果没有强健的体魄，人们就很难能够应付工作压力，很难适应当今激烈的市场竞争。对于促进农村体育事业发展和两个文明建设，提高农民的身体素质和生活质量，对于促进农村乃至全国经济和社会发展，具有一定的现实指导意义。 一：农村社区体育的发展状况 （一）农民传统思想牢固，致使农民体育意识淡薄 体育是人的社会实践活动。不少农民认为“劳动就是体育锻炼”“没病就是健康，没必要锻炼”。农民即使在得病时很少能和缺乏必要的身体锻炼联系起来，甚至有部分老年人认为自己身体不好，不适宜体育锻炼，这些思想都显露出农民对体育知识的缺乏。 体育意识是参与体育健身者经过长时间锻炼、潜移默化下形成的一种自我健身意识[2]。一部分农民虽然对体育有一点了解，但是仅限于空闲时间的一种娱乐，而并非是当作一种能够带来身心健康的运动，无法认识体育的社会价值和个体价值，更何谈体育对自己文化生活质量的提高有促进作用。 （二）地方政府对体育认识不足，制约着农村体育的发展
山西师范大学体育学院理论课教案
课程名称: 社会体育导论 课次: 丽
班级:
人数:
任课教师:冯晓
授课内容： 教学目标： 教学重点：
教学难点： 教法手段：
第五章 影响社会体育发展的因素
掌握并理解影响社会体育发展的宏观因素、中观因素、微观因素 影响社会体育参与的因素分类 影响社会体育参与的微观因素 影响社会体育参与的体育内部因素
讲授法、启发式
教学内容与设计
教法提示(旁注)
导入：
第一节 影响社会体育发展的宏观因素
一、政治
（一）不同政治制度影响着对社会体育的参与权利
（二）不同的政治体制影响参与热情
（三）不同的政治需求决定了社会体育发展的内容
二、经济
（一）经济发展水平影响着社会体育投入的数量
（二）居民收入水平影响对体育的 投资
（三）社会经济的发展决定了人们闲暇时间的多少，进而
影响对社会体育的参与
（四）经济发展水平也影响着体育结构和手段
三、文化
不同文化影响对体育的态度，从而决定了体育的参与。
以地域为标准：东方文化、西方文化
以时代性为标准：传统文化、现代文化
（一）不同文化的价值观决定了社会体育的内容和形式
（二）不同的文化影响社会体育的参与形式
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（三）文化的交流可能改变社会体育态度和内容 2/5
四、传播媒介
（一）传播媒介把体育项目介绍给受众
传播媒介大致有 4 种类型：报纸、广播、电视、互
联网。
（二）传播媒介可以培养人们的体育观念
（三）传播媒介为人们科学健身提供指导
（四）传播媒介刺激人们参与体育消费
第二节 影响社会体育发展的中观因素
一、体育体制
体制，顾名思义，是体系与机制的总和。体育体制是指
一个国家中有关体育的责权划分、组织机构、职能配置、运
行方式与运行机制等的总和。
二、体育管理水平
（一）管理与管理思想变化
（二）体育管理体制类型
1、政府管理型
2、社会管理型
3、结合型
（三）我国体育管理体制的变化
（四）社会体育指导员
（五）场地设施
有所思
第三节 影响社会体育发展的微观因素 一、家庭 二、受教育程度 三、经济条件
公务员制度的推 行是否能作用于 社会体育的发展， 如何作用？
四、体育观念和需求因素
五、个人的身体状况
六、个人生活方式
七、交际圈
体育 拼音 tǐ yù 体育一词有两种解释 在我国，体育一词有两种解释。 体育 如在《》中，对体育一词是这样解释的： （1）以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现，在活动的过程中以锻炼人的身体为目的。 （2）指体育运动。锻炼身体增强体质的各种活动，包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等各种项目。体育一词具有两种解释的证据还可以从其翻译上找到，即体育一词有physical education和sport、sports两种
不同的翻译，例如，的英文全称为：General Administration of Sport of China；《中国学校体育》杂志的英文刊名为：China School Physical Education。 体育一词的详细解释 体育一词虽有两种不同的解释，但由于《现代汉语词典》对体育这一词条多年未加修订的缘故，因此其解释并不适用于今天。 1.体育（physical education）《现代汉语词典》中的解释为：以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现。事实上，随着社会发展，目前体育的主要任务早已超出了仅仅是发展身体（发展体力，增强体质）的范畴。目前体育的主要任务是：促进身心（身体和精神）健全发展，培养终身体育能力。 2.体育（sport、sports）《现代汉语词典》中的解释为：锻炼身体增强体质的各种活动，包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等各种项目。事实上，目前体育的范畴早已超出了身体锻炼（锻炼身体增强体质）的范畴。在目前，包含身体锻炼、游戏、竞争要素的各种身体运动都是体育。换句话说，体育是包含身体锻炼、游戏、竞争要素的身体运动的总称。名称由来
浅谈农村小学体育教学现状 作者：魏孔鹏 来源：《新农村》2012年第07期 现阶段对于农村小学体育的发展越来越重视了，但也有着许多不利因素影响着农村小学体育教学的发展，根据调查先简单地阐述一下现在农村小学体育发展的现状： 一、体育场地器材资源匮乏 体育场地、器材是推进体育新课程改革，提高体育教学质量，增进学生身体健康的物质保证。乡镇小学，一般来说运动场地和体育器材都跟不上城市，特别是农村小学。尽管近年来撤点并校力度增大，从某种程度上讲，教育资源能整合集中使用，但实际上农村小学原本的体育教育资源是相当匮乏的，撤点并校后学生是明显增加了，师资优势相对也明显了，但体育场地和器材相对来说是更加紧缺了。就我镇现状来说，全镇小学教学点在上个世纪90年代遍及各村。10个村有9所小学，后来并至3所小学，即一个镇中心小学和两个村小学，应该说体育教育资源是相当充足了。其实不然，目前学校的体育场地虽然有所改进，但是还不能与符合体育发展要求相提并论，器材虽然购买了不少，数量还远远不能够适应当前新课程改革的需求。而且这种现状在短期之内还难以得到改变，并将直接影响农村小学体育课堂教学质量。 二、兼职体育教师较多，直接影响新课改的实施 实施体育新课程以来，小学各年级的体育课已全部实行每周三课时，体育课时总量明显增加。但撤点并校后，教育资源相对集中，农村小学教师老化趋势也在不断增加，另外我校体育课时都是安排兼职教师，我校的七个教学班，没有一名体育专职教师，兼职体育教师有四名，有的从未经历过体育教学。因此，部分兼职体育教师连基本的体育课堂常规，基本的体育教学方法和组织形式都不熟悉，短期内又能如何保证农村小学体育课堂教学质量，更谈不上贯彻落实新课改的要求。 三、课堂教学方法与组织形式缺乏创新 由于上述两方面原因，农村小学体育场地小、器材少而上不好体育课的观念在教师思想上依旧存在。尽管新课程改革已经实施三年了，但体育教师缺乏创新意识，现有场地器材资源没有得到充分利用，课堂教学方法和组织形式没有得到较大的改观。新的教学理念没有真正得到落实，大部分教师还是传承着传统的课堂教学模式。在村级小学中“放羊式”体育课依旧不同程度存在。 四、提高农村小学体育课堂教学质量的几个对策 我们该如何应对在校学生多，但场地依旧狭小、器材依旧落后陈旧的条件下开展体育教学工作，这是当前农村小学体育教学中一个突出的问题。通过多年来的观察和实践，依我个人认
一、我国农村体育发展存在的主要问题 1、农村体育发展不平衡 我国经济的发展在地域上呈现出城市与农村、东部地区与西部地区发展的不均衡性，体育的发展受经济的制约，也呈现出这一特点。城市与农村、东部地区与西部地区、发达地区与欠发达地区农村体育发展不够平衡，特别是体育健身意识、场地设施、经费投入、科学指导等方面较为突出。 2、农村体育人口偏少 体育人口是经济和社会发展到一定历史阶段的人日现象和体育现象。它是一项重要的社会体育指标反映了人们对体育的参与程度，是经济和社会发展程度的一个标志，也是制定社会发展规化与进行发展战略研究的一个重要依据。中国群众体育现状调查与研究显示:城镇中有51.23%的人参加过体育活动，而农村人日中只有28.97%的人参加过。农村不同年龄段参与者的比例明显低于城镇人日，目随着年龄增长，差距不断扩大，呈下降趋势。 3、农村体育资源配置不合理 体育资源配置的不合理是我国转型时期体育发展的必然现象，在农村体育发展过程中，表现得尤为明显。拿体育场馆这一指标来讲，从现有体育场馆资源分布情况来看，我国现有各类体育场馆约近75万个，其中占国土面积16.5%和占人日42%左右的城镇，占全部体育场馆的比重为79.8%，而占国土面积83.5%并拥有58%左右人口的广大农村区却只占20.2%的体育场馆资源。 4、体育健身意识淡薄 农村生产力落后于城市生产力，人们的余暇时间支配也不如城市居民，农民对体育的理解和认识受传统道德和价值观的影响，春播夏管，秋收冬藏，体力劳动量较大，认为劳动就是体育运动，缺少自觉投身和参与的意识。这一切都表明农村体育健身意识的不成熟性，造成体育意识普遍淡薄。 5、农村体育消费水平低 现今农民收入保持快速稳定增长，农民生活质量明显改善，消费水平大幅度提高。但是与城市居民相比，收入和消费水平还存在较大差距。城乡居民之间的收入差距比过去有所扩大。就广大农村地区而言，体育健身消费水平的提高将是一个渐进过程。 6、有组织的体育活动和比赛较少 二、对策 1、搞活农村经济，为农村体育的发展奠定坚实的物质基础 经济是体育发展的基础，经济状况对体育的发展起着决定性的作用，制约和促进体育的发展。农村体育的发展更是受到当地经济发展的影响 2、发展农村体育文化市场，因地制宜，大力发展传统体育项目 开展“体育三下乡”活动，面向农村，服务农民，开展“体育健身设施、体育健身指导、体育科普知识宣传”为卞要内容的活动，增强农民的健身意识，改善农村的健身条件，培养农村居民健康、积极向上的生活方式。用科学、文明的活动占领农村体育文化市场。 3、扩大农村体育人口 现今农村人口到城市务工人员不断增加，流动人口很大的特点，现阶段还要重视“农民工”的体育权和体育管理问题。发展农村社区体育，不断提高农村体育人口的比例，扩大农村体育人口。 4、拓宽农村体育经费来源，加大基础设施建设 实施“农村体育以乡、镇为重点”发展战略，中央投资和国家则政的补贴应该是农村体育经费的重要来源之一，另外，还应广泛吸纳社会捐赠、资助、基金会资助、团体和个人会费等，以弥补开展农村体育活动之不足。 5、健全农村社区体育组织，加强乡镇体育组织网络建设 各级体育部门要会同各级文化部门、农业部门，依托乡镇人民政府式村民委员会，加快文体站(中心)、农民体育协会的建设。同时，开展乡镇单项体育协会和健身指导站(点)的建设，形成县、乡、镇体育组织网络。 6、进一步加强农村乡镇体育骨干队伍建设，注重引导和扶持 体育行政部门有责任、有计划地帮助农村社区培养数量多、能力强的社区体育骨十、体育指导员和积极分了，主要对象是:职工、复退军人、乡村十部、教师、学生或一部分富裕起来的农民或有文化、有体育发展思路的文体专业人员，以确保农村地区能经常性地开展体育活动。农村体育骨干的任务是，通过宣传体育，组织体育活动，提高广大农民的体育健身意识，倡导、培养健康文明的生活方式，组织农民进行体育锻炼并分类进行指导，提高
幻灯片1 第一章 我国学校体育的发展概况 幻灯片2 内容提要 本章主要概述我国近代学校体育的形成与发展，以及新中国建立后学校体育的发展。并对我国现阶段学校体育的特征和发展趋势进行了阐述。 幻灯片3 第一章我国学校体育的发展概况 第一节我国学校体育的沿革 第二节我国现阶段学校体育的 主要特征和发展趋势 幻灯片4 第一节我国学校体育的沿革 ●我国古代学校体育简况 ●我国近代学校体育形成与发展概况 ●新中国成立以来学校体育的发展概况 幻灯片5 一、我国古代学校体育简况 我国具有几千年的文化教育历史，古代学校从奴隶社会就开始出现，据史料记载，夏代已有称为“校”、“序”、“庠”等不同名称的学校。商代又出现了“大学”和“庠”两级施教的学校教育。西周时，学校又有发展，分为“国学”和“乡学”两种，但都为奴隶主贵族子弟设立，培养统治者和官吏的学校。当时，文化知识和书籍文献都为官府所垄断，所以说“学在官府”。 幻灯片6 奴隶主贵族子弟学校的教育内容是礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。其中，射、御是军事技能的训练，也具有体育的性质。此外，“乐”中的舞蹈，也含有体育的意义。到西周时学校已形成了较为完备的系统。
幻灯片7 西周以后，东周和春秋战国时期，我国社会由奴隶制向封建制社会转变，由原来的“学在官府”变为“学在四夷”，兴起私人讲学、办学之风。但是，从西汉到清朝末年，长达两千余年的封建社会时期，一般学校的教育内容，是以儒家的“五经”、“四书”为主，偏重德育、智育，教育思想是重文而轻武。 幻灯片8 唐代实行文举；武举分开的科举制度，宋朝开始兴办武学，文武教育于是截然分途。明、清用‘：八股文”的科举取士方法，学校教育更只是埋头读书、背书、写字、做八股文章。直到清朝末年，学习日本和欧美各国，开办了近代式的学校，在这些学校中才开始有体操(相当于体育)的教育内容，社会上也才开始有了西方式的体育活动。 幻灯片9 我国古代学校体育简况小结 纵观我国古代学校体育，绵延未断，几经起落，步履蹒跚。但在整个封建社会中，由于受重文轻武思潮的影响，学校体育始终未能在学校教育中取得应有的地位，甚至基本被排除于学校教育之外，最终导致学校体育在我国古代没有得到应有的发展。 幻灯片10 二、我国近代学校体育形成与 发展概述
《社会体育导论》教学大纲 一、课程的基本信息 课程编号：08210006 课程性质：专业基础必修课（考试） 学时：32 学分：2 开课单位：体育系适用专业：社会体育指导与管理 先修课程：无 二、课程目的与任务 社会体育导论是大众体育的主体部分。有着较为复杂的概念与理论体系，国内外着力于朝社会化、科学化、多样化的方向发展，更适应市场经济体制的发展。本学习立足于对社会体育现象最简练的描述与概括，是体育专业学生宏观了解社会体育系统和社会体育理论体系的最重要的课程之一，也是学生学习社会体育专业的逻辑起点。课程主要对学生认识体育学科的基本原理与基本知识的综合性导论。通过本课程的学习，使学生掌握体育学科的概念和方向，了解学科建设的特点与分类，以有利于在后期教学开展工作，解析研究问题的根本所在，为后续学习提供理论基础与实践能力，为今后的工作奠定基础。 三、课程教学基本要求 （一）了解社会体育学科的基本分类，对专业的本质问题进行适当的客观描述。注重社会体育的专业适应性，学生要建立起学科的重要概念体系； （二）掌握社会体育学科形成原因，对社会体育、地位与功能、原则、内容和方法等，以及分布规律及发展趋势； （三）理解社会体育对体育学科客观表述的和社会发展中的性质、地位、作用与功能性。以便解决对体育发展中的布局等各种问题，促使对学科认知组合的不断合理化。 五、课程教学基本内容
绪论 教学内容： 1、建立社会体育学科的必要性 2、社会体育学科的研究对象与教材体系 3、社会体育学科的研究方法 4、社会体育学科的发展前景 重点：社会体育的发展和体育科学化趋势要求建立相应的社会体育学科。社会体育学科拥有独特的研究对象和特定的研究方法。社会体育学科由于起步较晚，仍不成熟，但有着广阔的发展前景。 难点：建立社会体育学科的必要性，社会体育学科的研究对象与教材体系。 第一章社会体育概述 教学内容： 1、社会体育的概念体系 2、社会体育的产生于发展 重点：社会体育有着一个复杂的概念和术语体系。新中国社会体育发展的曲折阶段。国外社会体育的发展概况。社会体育其结构特点、组成要素和功能价值。现阶段中国社会体育发展方向与体质。 难点：社会体育产生于发展 第二章社会体育与社会进步 教学内容： 1、社会体育与生产方式 2、社会体育与生活方式 3、社会体育与大众健康 4、社会体育与社会会文化 重点：社会体育与社会的产生方式和生活方式存在着密切的关系。在社会转型期，中国社会的生活方式正在发生急剧的变化，向社会体育提出了许多新的要求，健身运动、休闲娱乐是医治亚健康状态的一种最积极、最有效、最廉价的手段。社会体育对建设社会文化也发挥着至关重要的作用。 难点：社会体育与大众健康，社会体育与社会会文化。 第三章我国社会体育目的与任务以及地位与功能 教学内容： 1、社会体育目的与任务 2、社会体育地位与功能 重点：我国社会体育有其明确的目的与任务和地位与功能。社会体育是我国体育事业的重要做成部分，是现代生活方式的调节器，是实现体育现代化的重要标志。 难点：社会体育的目的与任务和地位与功能 第四章社会体育参与 教学内容： 1、社会体育参与概述 2、影响社会体育参与的基本因素 3、体育人口概述 4、非体育人口