单元教材研究与教法建议（第四组）
识字4教学设计
教学反思
13、古诗两首教学设计
教学反思
写字（六）教学设计
教学反思
14、荷叶圆圆教学设计
教学反思
15、夏夜多雨教学设计
教学反思
16、要下雨了教学设计
教学反思
写字（七）教学设计
专题访谈类电视节目策划 背景阐述：当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他 们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念 的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。 特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。 云南网近期也发布发布的一则关于《大学生消费“大起底”》新闻，对在昆的七所高校大学生进行了消费起底调查。针对此现象，深入发掘制作一期访谈节目。 节目宗旨大学生群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一他们有着旺盛的消费需求，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约，针对云南大学生的消费，节目的宗旨旨在呼吁大学生理性消费。 三、节目定位 大学生及其有关的消费群体 四、节目内容 1、节目名称：《社会大调查》 2、节目形式：访谈节目（与场外调查采访相结合） 3、节目的结构内容： 第一部分：场内演播厅的录制 （1）、现场人员构成： 主持人2 人（室内演播厅主持与室外调查采访主持）、嘉宾（采访消费 情况请入现场的大学生1 人、大学生的家长1 人、 市场消费调查员1 人）， 现场观众若干 （2）、演播厅的布置舞台整体环境设置成蓝色的环境，有权威的感觉。 舞台构成观众席和舞台两部分。 观众席围绕舞台，舞台中央是LED显示屏，用于播放视频资料及室 外的调查采访，舞台中主持人和市场调查员坐于舞台左边，采访的 学生及家长坐于舞台右边。 （3）节目的具体构成细分 1.（同步画面：出现电脑或者屏幕关于该新闻的文字拍摄。）
第四章多组分系统热力学 选择题 1. 在373.15K和101325Pa?下水的化学势与水蒸气化学位的关系为 (A) μ(水)＝μ(汽) (B) μ(水)＜μ(汽) (C) μ(水)＞μ(汽) (D) 无法确定 答案：A。两相平衡，化学势相等。 2．下列哪种现象不属于稀溶液的依数性 (A) 凝固点降低（B）沸点升高 (C) 渗透压（D）蒸气压升高 答案：D。稀溶液的依数性之一为蒸气压下降。 3．98K时，A、B两种气体在水中的亨利常数分别为 k1和 k2，且k1＞ k2，则当P1＝P2时，A、B在水中的溶解量C1 和 C2 的关系为 (A) C1＞ C2 (B) C1＜ C2 (C) C1＝ C2 (D) 不能确定 答案：B 4．将非挥发性溶质溶于溶剂中形成稀溶液时，将引起 (A) 沸点升高 (B) 熔点升高 (C) 蒸气压升高 (D) 都不对 答案：A。稀溶液的依数性包括沸点升高、凝固点下降、蒸气压下降和渗透压。 5. 涉及纯物质标准状态的下列说法中不正确的是 (A) 纯理想气体的标准状态就是标准压力P(100KPa)下的状态 (B) 纯液体物质的标准状态就是标准压力P(100KPa)下的纯液体 (C) 纯固体物质的标准状态就是标准压力P(100KPa)下的纯固体 (D) 不同的物质在相同温度下都处于标准状态时，它们的同一热力学函数值都应相同 答案：D 6. 稀溶液的依数性包括蒸汽压下降、沸点升高、凝固点降低和渗透压,下面的陈述都与它们有关,其中正确的是 (A) 只有溶质不挥发的稀溶液才有这些依数性 (B) 所有依数性都与溶液中溶质的浓度成正比 (C) 所有依数性都与溶剂的性质无关 (D) 所有依数性都与溶质的性质有关 答案：B 7. 关于亨利系数, 下面的说法中正确的是 (A) 其值与温度、浓度和压力有关 (B) 其值只与温度、溶质性质和浓度标度有关 (C) 其值与溶剂性质、温度和浓度大小有关 (D) 其值与温度、溶剂和溶质的性质及浓度标度等因素都有关 答案：D 8. 定义偏摩尔量时规定的条件是 (A) 等温等压 (B) 等熵等压 (C) 等温, 溶液浓度不变 (D) 等温等压, 溶液浓度不变 答案：D
《思想道德修养与法律基础》闯关游戏教学模式 通关规则 游戏不但能够给学生带来乐趣，而且能给学生即将活跃起来的心理机能提供自由表现的机会，让他们在愉悦的气氛中学习各种知识，从而对所学知识产生兴趣。由此，美国著名的游戏设计师、教育专家Prensky指出游戏与教育的结合将改变“学习是苦差事”的传统看法，实现“在娱乐中学习、在学习中娱乐”的理想状态。基于此，为提升《思想道德修养与法律基础》课程教学效果，有效推动课程改革，特提出一种基于闯关游戏式的课程教学考核方法：将课程知识融入到闯关式的游戏规则中，学生通过独立自主的游戏闯关完成课程考核，并获得综合客观的成绩评估。 游戏式学习与普通游戏的区别主要在于使用目的：游戏式学习的关注点是非娱乐领域，其主要目的是教育、训练；普通游戏主要目的是娱乐，尽管在其娱乐过程中也不排除教育训练作用。 一、模式简介 闯关游戏教学模式是在教学实践中探索出的一种适合于思政课教学的、提高学生学习兴趣、优化教学效果的教学模式。其基本特点是将整套教材的教学内容分成若干既相对独立又相互联系的部分，每一部分为一“关”，学生在教师指导下分组合作闯关。 在游戏教学模式中，各个显性的教学目标非常明确地分散在各“关”中，利于引起学生的注意；它面向全体学生，让学生主动发展，使学生全面发展，利于吸引全体学生参与到学习过程中，激发学生的学习兴趣；它提倡让学生合作学习、探究学习，使学生变得乐学、会学，从而实现学习方式的转变。 二、模式形式 游戏教学模式的形式为任务式闯关模式。任务式闯关，是将教学内容按照其难易程度分散到各个任务中，使学生在完成任务的同时自然地掌握知识。本课程共设置三项基础任务（即教材要求必须掌握的基础知识）和一项能力提升任务。当闯完第三关，成绩为合格，就已完成基础学习任务；而对于部分想要达到优秀
访谈节目策划方案 访谈节目策划方案(一) 一、活动名称 名称:校广播站访谈节目(314会客厅) 二、活动背景 西安工程大学临潼校区广播站,西安工程大学校临潼校区广播站成立于20XX年,是直属于共青团西安工程大学委员会的校级学生组织.广播站是校园最具影响力的传媒之一,也是最优秀的校级学生组织之一.校广播站主要以校园文化为主线,贯穿整个丰富多彩的校园生活,充分反映当前校园动态,突出实效性和真实性.现由于广播站节目的不断完善及多样化,也同时为了使节目更加贴近校园生活的方方面面,更好的在同学们之间架起一座沟通的桥梁.通过站内会议决定增设“访谈节目”以更好的完善广播站的栏目. 三、活动目的、意义和目标 “访谈节目”旨在更好的架起一座同学们之间沟通的桥梁,通过邀请校内知名人士与会坐谈,谈论内容涉及大学生活、当代大学生心理取向、就业指导……让同学们从中受益. 四、资源需要 1、已有资源:普通电台播音设备、主持人(两名)、嘉宾、设备部控制人员(两名)、服务人员(若干)、通讯员一名.
2、需要资源:可移动话筒、两张会议桌. 五、活动开展 Ⅰ、准备阶段 1、嘉宾要求:校内知名人士(包括教职人员及学生) 2、主持人要求:(1)相貌端正,有气质,语言流畅、思维敏捷、吐字清晰 (2)能够引导嘉宾畅所欲言表达自己的想法 (3)反应迅速、能迎合嘉宾各种问答 3、播出形式:直播,属于新闻类访谈节目,无现场观众,要求更好的穿插一些与现实相关联的社会时政资料,更好的为节目服务,使节目更有说服力. 4、播出内容:以嘉宾及具体情况而定,内容轻松逻辑严谨,传递同学们的心声,彰显校园生活. 5、校内宣传:展板、海报、校园广播其他节目宣传 6、物质预备:人员及资源准备(详见四) 7、明确时间:明确节目播出时间 8、公文预备:办公部起草“邀请函”和“访谈协议” 9、资料预备:编辑部查找与节目相关的一些社会时政资料,并提前整理好,节目中可穿插音乐. 10、节目赞助:外联提前拉赞助. 11、内容预备:在确定嘉宾和主题后,全体广播站成员开会拟定访谈的问题.
语文三年级下册第四组（A卷）试卷 一、选择题 （共20题；共84分） 1.妈妈笑着说：“孩子呀，做事不能半途而废呀，这样你就什么也学不成了！” 这段话放在习作《我会跳舞》中处最合适。（） A.开头 B.中间 C.结尾 【答案】B 【考点】写事 【解析】这是妈妈鼓励我的一段话，我在学跳舞的过程中遇到了困难，坚持不下去了，妈妈鼓励我坚持下去。因此，放在中间最合适。 2.下列词语中，有错别字的有（） A.日月如梭 B.受意无穷 C.情不自禁 D.鸦雀无声 【答案】B 【考点】字形 【解析】此题考查对重点词语的积累。B项为“受益无穷”。 3.下列划线词语的意思解释不正确的一项是（） A.他最近碰到一件非常棘手的事情。【手被刺伤了】 B.衣服破了个洞，他感到很尴尬。【处于两难境地无法摆脱】 C.我们要防御外敌入侵。【防守抵御】 D.考试失败后，妈妈总会安慰我。【用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励】 【答案】A 【考点】词义 【解析】“棘手”的意思是“比喻事情难办”。 4.在“亮绝活，学本领”活动中，模仿小记者采访同桌，问他最拿手的本领是什么，表达最恰当、得体的一项是（） A.喂，你最拿手的本领是什么？ B.你好，听说你有一身的本领，请问你最拿手的一项是什么呢？ C.你好，听说你有一身的本领，会下棋，会唱歌，会跳舞，字写得不错，滑旱冰也很棒，请问你最拿手的一项是什么呢？ 【答案】B 【考点】讲述 【解析】A项显得没有礼貌，C项语言不够简洁，让倾听者搞不清你究竟要表达什么意思。只有B项最恰当、得体。 5.“雀无声”，“”上应该填（） A.鸦 B.鸭 C.牙 【答案】A 【考点】字形,字音
二、概念题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 选项 C A B C B D B B 题号 9 10 11 12 13 14 15 选项 B D C A A C D 1. 2 mol A 物质和3 mol B 物质在等温、等压下，混合形成理想液态混合物，该系统中A 和B 的偏摩尔体积分别为1.79×10-5 m 3?mol -1， 2.15×10-5 m 3?mol -1 ，则混合物的总体积为（ ）。 （A ）9.67×10-5 m 3 （B ）9.85×10-5 m 3 （C ）1.003×10-4 m 3 （D ）8.95×10-5 m 3 答：（C ）运用偏摩尔量的集合公式（B B A A V n V n V +=）。 2. 下列偏微分中，能称为偏摩尔量的是（ ）。 （A ）()C B C B T p n V n ≠????????，， （B ）() C B C B S p n H n ≠????? ???，， （C ）() C B C B p V n G n ≠?? ?? ????，， （D ）() C B C B T H n S n ≠?? ?? ????，， 答：（A ）偏摩尔量定义。 () C B C B T p n X X n ≠?? ?=?? ???，， 3. 下列偏微分中，不是化学势的是（ ）。 （A ）C ,,(C B)B ( )S V n U n ≠?? （B ）() C B C B T p n H n ≠????????，， （C ）C ,,(C B)B ( )T p n G n ≠?? （D ）C ,,(C B)B (T V n A n ≠?? 答：（B ）广义的化学式： C C C C B ,,(C B),,(C B),,(C B),,(C B)B B B B ( )()()()S V n S p n T V n T p n U H A G n n n n μ≠≠≠≠????====????4. 已知373 K 时，液体A 的饱和蒸气压为133.24 kPa ，液体B 的饱和蒸气压为66.62 kPa 。设A 和B 形成理想液态混合物，当A 在溶液中的摩尔分数为0.5时，在气相中A 的摩尔分数为（ ）。 （A ）1 （B ） 12 （C ）23 （D ）1 3 答：（C ）用Roult 定律算出总蒸气压，再把A 的蒸气压除以总蒸气压。 ()()9399501626650241331A B A A B B A A .....x p x p x p x p p =?×+×=?+=+=? ???kPa
《神龟闯关游戏》游戏设计文档 组员：栾福建 张玺 田德勇 毕三军 石国义
目录 1概述 1.1 游戏目标 1.2 介绍 1.3 类型 1.4 使用平台与最低配置1.5 目标用户 2游戏结构 2.1 核心游戏玩法 2.2 游戏方式 2.2.1 攻击阶段 2.2.2 奖励阶段 2.3 游戏地图 2.4 游戏流程 2.4.1 游戏开始阶段 2.4.2 说明模式 2.4.3 游戏模式 2.4.4 提示框 2.5 游戏要素 2.5.1 玩家 2.5.2其他人物 3玩家界面 3.1 说明/高分界面 3.2 游戏屏幕 4多媒体素材 4.1 美术 4.2 音乐音效 4.2.1 整体目标 4.2.2 音效 4.2.3 音乐
1概述 1.1 游戏目标 游戏的目标很简单：通过爽快的打斗，打败最终Boss最终通关。 1.2 介绍 《神龟闯关》会把玩家带回到像素和哔哔音效构成的怀旧游戏当中。 可以把这款游戏看做是经典任天堂红白机游戏神龟的全新翻制版本。玩家作为一名英雄出现在纽约市的市中心，与邪恶势力进行一场正与邪的搏斗。 1.3 类型 典型的动作型游戏，闯关类，同时搭配有RPG的类似剧情。 1.4 使用平台与最低配置 运行系统Windows95/98/2000/XP 最低配置： 奔腾166，32MB内存 DierctX 7.0a或更新版本（3D版本需要） 1.5 目标用户 《神龟闯关》的玩家会更注重游戏性，而不是华丽的画面。作为一款动作类游戏，当然游戏针对喜欢动作闯关的玩家，同时也是对过去的经典游戏的一种重新体验，让玩家在PC上体验到酣畅淋漓的打斗快感。 2游戏结构 2.1 核心游戏玩法 游戏的玩法实际上就是玩家在不同的地图中一路前进，途中遇到不同的敌人，都需要将其一一打败，最终在关卡处玩家要打败多个Boss才能通关。 2.2 游戏方式 2.2.1 攻击阶段 游戏的玩法非常简单。玩家可以沿着地图一直向前行进，玩家的攻击招数包括拳击，腿部攻击，兵器攻击。最后，游戏中的四个神龟都有各自的绝招。玩家的生命也是有限的。 2.2.2 奖励阶段 奖励阶段出现在攻击阶段之间，玩家在生存下来之后，获得一段短暂的休息时间作为奖励，当玩家受到的伤害玩家可以通过休息恢复一些生命。 2.3游戏地图 游戏的地图分为两部分，一个是下水道部分，另一份是城市街区
访谈类节目策划书 栏目名称：《美丽俏佳人》 前言：随着社会的不断进步，人们的生活质量都有所提高，在大部分人解决了吃穿住行一系列住基本的要求时，人们开始一步步的追求美了，所以那句老话“人不为己天诛地灭”应该改为“人不爱美天诛地灭了”那么今天我们的节目组就请了三位女嘉宾来和我们一起探讨“有关美丽的话题吧”。 栏目定位： 塑造美丽自我，展现无限自信 受众分析： 《美丽俏佳人》栏目根据现代人们，尤其是社会中的女性朋友对于美丽的追求而展开相关话题的讨论。在节目中邀请一些具有社会代表性的嘉宾根据一个指定的话题进行深入的讨论，形象的分析女性爱美的行为和心理，并在节目中对于一些观众在美容方面的小疑惑小难题进行答疑解惑。所以我们的受众主要集中在女性尤其是对于美丽有着很多追求的年轻的在校女大学生。 嘉宾要求： 对于美丽有着执着的追求的在校女大学生。 主持人要求: 1.要求主持人符合本栏目的风格，清新、自然、有亲切感。 2.能够引导嘉宾畅所欲言表达自己的想法 3.要求反应敏捷，能够应对嘉宾的各种问答 栏目内容： 1.《美丽俏佳人》节目播出时间每周六20:00——20:10 2.播出形式：录播，属于娱乐访谈类节目，无现场观众，在节目录制期间，要求穿插一些影
像资料，更好的为节目服务，是节目更具有说服性 3主持人提出相关问题，并保证嘉宾的观点能够顺畅的表达，确保节目能够达到预期的目的。 栏目类型：访谈式娱乐互动节目 运作方式：以现场录制和摄像为主，后期制作为辅。 节目内容: 1.片头，运用一些片花动画做出栏目的名字，并加以一定的音乐作为背景。 2.节目开场白主持人自我介绍，串联词，将今天的主旨引出来，并通过和嘉宾进行一问一答式的方式。 3.在嘉宾通过回答主持人的提问后，穿插一些明星化妆的视频，并在第二环节由造型师示范妆容。 节目特色： 聚焦爱美的年轻女性，透析其群体心理，设置嘉宾点评和互动视频等，节目有很强的包容性和时代感，能抓住现代年轻人的爱美心理，解决根本问题。 节目风格： 推陈出新，不拘一格。关注女性时尚爱美的心理，年轻时尚潮流，感情细腻真实。 人员设置： 主持人造型师年轻爱美女性两名
访谈节目策划方案 本文是关于范文的访谈节目策划方案，感谢您的阅读！ 访谈节目策划方案（一） 一、活动名称 名称：校广播站访谈节目（314会客厅） 二、活动背景 西安工程大学临潼校区广播站，西安工程大学校临潼校区广播站成立于20XX年，是直属于共青团西安工程大学委员会的校级学生组织。广播站是校园最具影响力的传媒之一，也是最优秀的校级学生组织之一。校广播站主要以校园文化为主线，贯穿整个丰富多彩的校园生活，充分反映当前校园动态，突出实效性和真实性。现由于广播站节目的不断完善及多样化，也同时为了使节目更加贴近校园生活的方方面面，更好的在同学们之间架起一座沟通的桥梁。通过站内会议决定增设“访谈节目”以更好的完善广播站的栏目。 三、活动目的、意义和目标 “访谈节目”旨在更好的架起一座同学们之间沟通的桥梁，通过邀请校内知名人士与会坐谈，谈论内容涉及大学生活、当代大学生心理取向、就业指导……让同学们从中受益。 四、资源需要 1、已有资源：普通电台播音设备、主持人（两名）、嘉宾、设备部控制人员（两名）、服务人员（若干）、通讯员一名。 2、需要资源：可移动话筒、两张会议桌。 五、活动开展 Ⅰ、准备阶段 1、嘉宾要求：校内知名人士（包括教职人员及学生） 2、主持人要求：（1）相貌端正，有气质，语言流畅、思维敏捷、吐字清晰 （2）能够引导嘉宾畅所欲言表达自己的想法 （3）反应迅速、能迎合嘉宾各种问答 3、播出形式：直播，属于新闻类访谈节目，无现场观众，要求更好的穿插一些与现实相关联的社会时政资料，更好的为节目服务，使节目更有说服力。
4、播出内容：以嘉宾及具体情况而定，内容轻松逻辑严谨，传递同学们的心声，彰显校园生活。 5、校内宣传：展板、海报、校园广播其他节目宣传 6、物质预备：人员及资源准备（详见四） 7、明确时间：明确节目播出时间 8、公文预备：办公部起草“邀请函”和“访谈协议” 9、资料预备：编辑部查找与节目相关的一些社会时政资料，并提前整理好，节目中可穿插音乐。 10、节目赞助：外联提前拉赞助。 11、内容预备：在确定嘉宾和主题后，全体广播站成员开会拟定访谈的问题。 Ⅱ、开展阶段 1、发邀请函：确定节目嘉宾后由编辑部发出邀请函，并签订访谈协议。 2、布置会场：在节目开展前一天办公部布置广播站，整洁、舒心即可。 3、设备调试：设备部在节目开始前一天检查设备，确保工作能正常进行。 4、礼仪服务：做好充分的迎接嘉宾准备，并准备好会议所需求的物资，比如茶水。 5、人员到场：参与节目的人员统一着正装，提前1小时到场。 6、座次安排：（1）嘉宾与主持人面对面而坐，话筒一人一个，统一使用可移动有线话筒。 （2）设备师控制广播仪器。 （3）礼仪站在嘉宾身后，随时等待服务。 （4）记录员坐于嘉宾后，随时记录一些有价值的信息。 （5）通讯员随时关注校外学生动态 Ⅲ、进行阶段： 1、开始前：开始前依次播放节目简介和嘉宾简介，并播送一些与节目相关的资料。 2、进行时：（具体节目而定）施行访谈问答，依次询问所设好的问题，并让嘉宾给出相应的评价。 3、节目互动：可将通讯员即时收到的同学们的疑问反映给嘉宾并寻求解答。
沥青化学四组分分析法
沥青化学组分（四组分法） 1 目的与适用范围 本方法适用于采用溶剂沉淀几色谱柱法进行道路石油沥青的四组分成分分析。 2 仪器与材料技术要求 2.1 沥青质抽提器：由球形冷凝器及100mL抽提器组装而成。 2.2 玻璃吸附柱：外面带夹套，热水循环保温。 2.3 真空干燥箱。 2.4 高温炉：0~1000℃。有自动温度控制器。 2.5 恒温水槽：控温准确度为1℃。 2.6 磨口锥形瓶（200~250mL）、磨口冷凝器、磨口弯管、牛角管。 2.7 量筒（20mL、50mL、100mL）。 2.8 氧化铝：层析用、中性，粒度0.15~0.75mm（100~200目），比表面积大于150㎡/g ,孔体积250mmm3/g。 2.9 石油醚：60~90℃，分析纯。 2.10 正庚烷：分析纯。 2.11 甲苯、无水乙醇、丙酮、分析纯。 2.12 硅胶：细孔、粒度0.42~0.15mm（40~100目）。 2.13 分析天平：感量不大于1g、1mg、0.1mg各1台。 2.14 定量滤纸：中速φ110~125mm。 2.15 干燥器。 2.16 电热板（电热套）。 2.17 其他：瓷蒸发皿（300mL）、吸液管、蒸馏水、大细口瓶、玻璃漏斗、漏斗架、二联橡皮球等。 3 方法与步骤 3.1 准备工作 3.1.1 将沥青质测定器、玻璃吸附柱、锥形瓶等洗净，锥形瓶编号，并置105℃±5℃的烘箱中烘干至恒重，称其质量，准确至0.1mg。 3.1.2 活化氧化铝：将氧化铝倾入瓷蒸发皿，并置于高温炉（500℃）中加热6h。然后，取出瓷蒸发皿置于干燥器中，冷却至室温，将氧化铝装入已称质量的细口瓶中，并用吸液管加入氧化铝质量1%的蒸馏水，塞紧橡皮塞。剧烈摇动瓶中氧化铝及蒸馏水5min，放置24h备用。活化后的氧化铝一般可使用两周，时间较长或已吸水者，需要重新活化处理。 3.2 实验步骤 3.2.1 用四组分法分析沥青化学组分的流程如下所示，途中溶剂用量为每克试样的用量。 3.2.2 沥青质含量测定： 1）在已称量为恒重的磨口锥形瓶（1 号）中，称取试样1g±0.1g(m)(对沥青质小于10%的试样)或0.5±0.01g（对沥青质大于10%的试样），准确至0.1mg。注入正庚烷，用量为每克试样60mL。将锥形瓶与冷凝器连接好，用电热板或电热套加热回流0.5～1h，稍冷却后取下锥形瓶，盖上塞子，在暗处静置1.5～2.0h。 2）将锥形瓶（1号）中的正庚烷溶液用定量的滤纸慢慢地过滤至另一锥形瓶（2号）中，再用热正庚烷（60～ 70℃）30mL将锥形瓶（1号）中的沥青质残
方案编号：LX-FS-A77797 访谈节目策划方案标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
访谈节目策划方案标准范本 使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 栏目名称：校园成长对话 栏目宗旨：这是一档为面临种种压力、处于心理危机、心理困境中的大学生提供解决问题并为公众提供心理服务的栏目，这个栏目也为大学生建立了一个心理互助交流平台，在心理文化理念方面占有制高点并能预防大众不良情绪的积累。也给在校的大学生们给予相关成功人士的亲身经历的启示，让在校大学生结合自身情况更好的去处理一些生活、学习出现的问题。 形式定位：邀请在某方面有突出成绩的成功人士，展开他相关的人生经历和探讨其遇
事的处理方法。可以从 主持人定位：主持人知性与率性并存，温情，稳重，大气，能够调节现场气氛，调控 整台节目的氛围趋向 嘉宾定位：在某些方面有突出成绩的，能够独当一面的成功人士。 栏目内容定位：大学生是风华正茂的一代，其生理、心理均趋向成熟。但由于受人际 关系不良、经济困难、失恋、学业受挫等影响，常常造成心理障碍。 栏目受众定位：在校学生及老师。 栏目类型：访谈式节目 版式：主要分为四大板块：(主持人串联各个环节) ①，主持人概述(2‘)
KLL工厂赔偿FLP工厂商务谈判策划书 班别：09市营2班第4小组 谈判人员：谢克渐许兆明
一、 谈判议题：谈判A方：中国KLL工厂（卖方） 谈判B方：日本FLP工厂（买方） FLP和KLL工厂是两个长期的合作伙伴，KLL是FLP的模具供应商，他的模具供给量占FLP工厂的使用模具80%。但是，KLL的模具最近一直有质量问题，给FLP工厂造成了大量的额外损失。当初两厂签订的协议中规定：KLL提供的模具合格率达到95%以上便可。但是这是一条有歧义的的条款，既可以理解为每套模具各个零件的合格率达到95%以上，也可以理解为所有模具的总体合格率达到95%以上。 前一种理解比较有利于FLP工厂，后一种理解比较有利于KLL工厂。而实际上正是由于KLL生产的所有模具中的那不合格的5%造成了FLP工厂巨大的损失。FLP知道自己一下子不可能完全抛开这个供应商，KLL当然也不想失去FLP这个大客户。FLP提出，先前由于KLL的次品导致的损失必须由KLL承担。而KLL坚持认为FLP的质检部门在接受KLL工厂的模具时就应该看清楚，如果是次品可以退货，而不是等到进了工厂投入使用以后才发现有问题，因而他们拒绝承担损失。双方交涉多次都没有达成协议。最后导致双方的高层领导都开始过问此事。FLP采购部和KLL销售部的经理迫于压力约定本周末碰面，准备通过谈判对此事做一个了断。而且双方谈判代表都非常清楚，如果这次谈不成回去肯定会受到领导斥责。 谈判目标： 1、确定对95%以上合格率这一条款的理解。 2、商议KLL赔偿FLP工厂损失的事宜
一、谈判主题 1、商议与95%以上合格率这一条款有关损失的责任 2、商议关于赔偿FLP工厂损失的事宜 二、谈判团队人员组成 主谈：许兆明，公司谈判全权代表 决策人：谢克渐，负责重大问题的决策 三、双方利益及优劣势分析 我方核心利益：尽量减少对承担FLP工厂因我公司次品产生损失，以及继续保持双方的合作关系 我方优势：①、我工厂是国内模具市场的大型企业，在市场上占有较大份额，如对方与我方无法达成共识将对其造成巨大损失 ②、对方工厂的模具有80%是由我工厂提供的，对方工厂对我方模具的依赖 性比较强 我方劣势：①、在产品质量上确实存在一定的问题，对买家造成了一定的损失 ②、对方要求的私预见的索赔，会对我方造成损失 ③、在之前合同上没有确切说明关于95%合格率的问题，造成双方争论 的焦点 ④、一旦谈判破裂，将使我工厂失去一个大客户，会造成一定程度上的损失 对方优势：①、对方根据合同95%合格率这一歧义条款索要赔偿 ②、法律优势，有关合同欺骗的规定 对方劣势：①、对方质检部门在验收模具时存在过错 ②、我方作为其主要的供应商，如果不能与我方达成一致，必将对该工厂造 成更大的损失，失去一个强大的模具供应商 四、谈判目标 1、最优目标： 承担FLP工厂因我公司次品产生损失低于5%，但不合格的模具不退回，此外，两个工厂的合作要继续保持，我们仍然是他们FLP工厂生产所需模具的80%的供应商。 2、实际目标： 承担FLP工厂因我公司次品产生损失5%左右，但不合格的模具不退回.此外，两个工厂的合作要继续保持，我们仍然是他们FLP工厂生产所需模具的80%的供应商。 3、最低目标： 承担FLP工厂因我公司次品产生损失多于5%，但不合格的模具不退回。且双方要继续保持和以前一样的合作关系，双方之间的相互信任要和以前一样。 五、程序及具体策略 1、开局： （方案一）采用坦诚式开局：在开局时畅叙友情回顾以往愉快的合作，恰当得赞扬对方。
访谈节目策划案 一、节目名称：《心灵之约》 二、节目类别：访谈类 三、节目主旨：剖析嘉宾的内心世界，让观众更深入的了解嘉宾 四、节目定位：人物访谈类 五、节目风格:轻松的家庭谈话方式 六、本期嘉宾：本期嘉宾——韩国打造的中国明星：张力尹 七、本期话题：张力尹的出道经历在、在韩国的生活以及今后的发展 八、节目设备：摄象机灯光沙发等等~~~ 九、节目时长：20分钟 十、工作人员：主持人---孙冰洁灯光---XXX摄象---XXX化装---XXX 十一、节目流程： 1，开场白：现场的朋友以及电视机前的观众朋友，大家好，欢迎收看《心灵之约》，我是主持人孙冰洁 2006年的9月一个年仅16岁的中国女孩凭借一首Timeless在韩国娱乐圈掀起一股巨浪，并一举在年末的颁奖典礼上获得最佳新人奖，赚尽了歌迷的欢呼和尖叫，一年多之后，这个让无数歌迷疯狂的女孩带着她的首张中文大碟回到了阔别以久的祖国，等待她的将会怎样的一段路呢?让我们请出今天的嘉宾——张力尹。 2，嘉宾登场，与主持人对话 3，嘉宾表演节目跟观众互动 4，片尾：今天跟力尹聊了很多她的故事，相信大家对力尹也有了更多更深的了解，做为一个中国人在外国发展确实非常不容易，但我们也相信力尹可以做的越来越好，也会有更多的人喜欢力尹，非常感谢力尹今天参加我们的节目，谢谢。观众朋友，今天的节目就到这里,下期节目我们再见。 十二、详稿： 现场的朋友以及电视机前的观众朋友，大家好，欢迎收看《心灵之约》，我是主持人孙冰洁。2006年的9月一个年仅16岁的中国女孩凭借一首Timeless在韩国娱乐圈掀起一股巨浪，并一举在年末的颁奖典礼上获得最佳新人奖，赚尽了歌迷的欢呼和尖叫，一年多之后，这个让无数歌迷疯狂的女孩带着她的首张中文大碟回到了阔别以久的祖国，等待她的将会是怎样的一条路呢?让我们请出今天的嘉宾——张力尹。 主：力尹你好。 张：你好。 主：请座。先跟我们的观众打个招呼。 张：大家好，我是张力尹。 主：首先要为大家介绍一下,力尹是韩国最大的娱乐公司S.M公司力捧的第一位中国女歌手,也是非常有实力的一位年轻的歌手,但是,我知道力尹是四川人,怎么会跑到韩国当明星的呢? 张:当时我的这个机遇特别凑巧，一个小学的朋友特别喜欢HOT，经常给我杂志看，有一次给了我一本杂志，上面有一个选秀活动，我去参加以后，我们公司的职员凑巧看见了，我下台来，他给了我一张名片，说我们是S.M
第四章 补充题：气体的状态方程为p V m (1-βp )=RT ，求其逸度的表示式。 解 B B B (g)(g)ln f RT p μμ??=+ ??? $ $ T 一定时，ln d RT f μ= ?-==p dp p f RT RT 0ln ln αγ ???? ??--=--=-=)1(11)1(p p p RT p p RT p RT V V re m id m ββα dp p p p p f p ???????---=0)1(11ln β dp p p p p ? ?? ???????? ??-+--=0111ββ )1l n (10p dp p p βββ--=-=? p p f β-=11 或 p p f β-=1 引申：
对于范德华气体则有 1、在298K 时，有0.10kg 质量分数为0.0947的硫酸H 2SO 4水溶液，试分别用(1)质量摩尔浓度m B ；(2)物质的量浓度c B 和(3)摩尔分数x B 来表示硫酸的含量。已知在该条件下，硫酸溶液的密度为1.0603×103kg .m -3，纯水的密度为997.1kg .m -3。解: m (B)= w B × = 0.0947×0.10kg =0.00947kg=9.47g n B = m (B)/M B =9.47/98.079=0.09655mol m (A)= - m (B)= 0.10×(1-0.0947)=0.09153kg=91.53g n A = m (A)/M A =91.53/18.015=5.080766mol (1) m B =n B /m (A)= 0.09655/0.09153=1.055mol.kg -1 (2) V 溶液= /ρ=0.10/(1.0603×103)=0.0943×10-3 m 3=0.0943dm 3 c B =n B /V=0.09655/0.0943=1.024mol.L -1 (3) x B = n B / =0.09655/(0.09655+5.08076)=0.01864 ∑A A m ∑ A A m ∑ A A m ∑A A n
事实专访策划文案 一、现实环境 1、背景浅析：随着社会的发展，现代生活中存在着许多的隐患，而且有时我们出现了事 故还不知道通过什么途径、找什么部门解决问题，所以我们栏目的宗旨是： 剖析百姓身边事。 2、企划动机：关注民生 二、节目设定 1、节目名称：《事实面对面》 2、节目类别：访谈类 3、节目主旨：针对现实生活中新近发生的玻璃幕墙伤人的事件进行现场报道讨论，在对 新闻事实还原的基础上，深入、具体、详细的对新闻事件进行报道。以玻 璃幕墙伤人的新闻事实的这一个点，带入到受损方找谁负责这一条线再由 这一条线引入到公共安全隐患这一个面，这样从点到线从线到面依次深 入，反应实际生活中所存在的公共安全隐患问题。在节目播出的过程中给 广大的人民群众一个正确的舆论导向，同时也对相关的政府部门做出有利 的监督。真正做到用事实为群众说话。做好党和人民的喉舌的作用。 4、节目目标：剖析百姓身边的难题 5、节目定位：关注百姓，服务百姓，做百姓的贴心人 6、节目内容：老百姓身边的事（安全隐患、劳动就业、社会保障、医疗卫生、教育收费、食品安全、安全生产、司法公正、收入分配、企业改制、环境保护、城市拆迁、土地征用。） 7、节目特色：“民生、民情、民意” 8、节目风格：讨论式谈话节目 9、主持人要求：一位女主持人，要具备较强的理解能力，驾驭话题、组织讨论的能力，现场应变能力等多方面的素质。 10、节目长度：每档30分钟 11、播出时段：日播每晚在电视剧黄金时间刚结束时播出 12、播出次数：每晚9：50-10：20 （首播）次日中午1：00-1：30 （重播） 13、节目嘉宾：周泽斌（玻璃研究专家）刘俐汝（社会人士）钟燕君（热心网友）以及现场观众若干人。 14、节目内容：
第四章 补充题：气体的状态方程为p V m (1-βp )=RT ，求其逸度的表示式。 解 B B B (g)(g)ln f RT p μμ??=+ ??? T 一定时，ln d RT f μ = ?-==p dp p f RT RT 0ln ln αγ ??? ? ??--=--=-=)1(11)1(p p p RT p p RT p RT V V re m id m ββα dp p p p p f p ???????---=0)1(11ln β dp p p p p ? ?? ???????? ??-+--=0111ββ )1ln(10p dp p p βββ--=-=? p p f β-=11 或 p p f β-=1 引申：
对于范德华气体则有 1、在298K 时，有0.10kg 质量分数为0.0947的硫酸H 2SO 4水溶液，试分别用(1)质量摩尔浓度m B ；(2)物质的量浓度c B 和(3)摩尔分数x B 来表示硫酸的含量。已知在该条件下，硫酸溶液的密度为1.0603×103kg .m -3，纯水的密度为997.1kg .m -3。解: m (B)= w B × = 0.0947×0.10kg =0.00947kg=9.47g n B = m (B)/M B =9.47/98.079=0.09655mol m (A)= - m (B)= 0.10×(1-0.0947)=0.09153kg=91.53g n A = m (A)/M A =91.53/18.015=5.080766mol (1) m B =n B /m (A)= 0.09655/0.09153=1.055mol.kg -1 (2) V 溶液= /ρ=0.10/(1.0603×103)=0.0943×10-3 m 3=0.0943dm 3 c B =n B /V=0.09655/0.0943=1.024mol.L -1 (3) x B = n B / =0.09655/(0.09655+5.08076)=0.01864 ∑A A m ∑ A A m ∑ A A m ∑A A n
一、引言 翻转课堂已成为全球教育界关注的教学模式，其教学效果受到了广泛认可。简单的说，就是课前自主学习完成知识传递、课内讨论分享达到知识内化。但如何吸引学生主动参与课前自主学习，将线上线下的教学活动对接起来，充分利用信息技术优势满足学生的个性化学习需求，已成为大家共同关注的问题。在此大背景下，本文提出闯关式翻转课堂教学模式。并基于世界大学城平台开展教学实践，教师结合关卡的设计策略，提供“关卡任务”及“通关秘籍”，在轻松愉快的环境下以“闯关”的方式完成学习内容，取得良好效果。 与传统课堂相比，闯关式翻转课堂教学中，学生被关卡的意义和魅力吸引，“通关秘籍”展现了更丰富的学习内涵，丰富多样的学习资源展现在学生们面前，随着闯关的深入，学生们感叹看到的总是“冰山之角”，好奇心、好胜心驱使着学生不断去探索问题。学生成为了学习的中心。教师则是作为学习的指导者和课程的设计者，给学生提供良好的学习环境，与学生一起深度参与闯关活动。课外，学生通过线上资料自主学习，即时分享。课内，师生面对面交流，团队协作完成知识内化。 二、闯关式翻转课堂教学模式内涵 1．基本内涵 翻转课堂（flipped classroom），又称颠倒课堂、适时教学（JITT,Just In Time Teaching）、反转课堂、翻转教学等。[1]实践先驱乔纳森·伯格曼(Jonathan Bergman)[2]等对翻转课堂的定义是：教师预先为学生录制在线视频课程，在上课前，学生可以通过网络观看教学视频，可以多次暂停，倒带，做笔记或阅读；在课堂上进行深入的科学实验和讨论；教师在教室巡回，回答问题、监控实验、探讨更深的内容，并为需要帮助的学生提供个性化指导。2013年翻转教学研究中心透露网站注册人数从2012年的2500人[3]到2013年3月的12000人，年增长208%。比尔·盖茨(Bill Gates)称其“预见了教育的未来”，无疑是当下最热的教育改革和教育创新话题之一。 闯关指将课堂设计融入关卡，引导学生由简到繁，由易到难，前后相连，层层深入，梯度通关。其设计理念部分源自项目教学，关卡设计是将源自企业的对口岗位要求细化至闯关任务中的过程。而闯关过程中个人关卡与团队关卡，必修关卡与可选关卡的设计则是出于满足学生的个体差异、引导学生主动建构知识的创新设计。大小“关卡”串联教与学的始终，锁定教学目标，激发学生兴趣，好奇心、好胜心驱使着学生团队与个人踊跃闯关，探索新知。 南京大学教育研究院张金磊等[4]（2012年）构建了基于游戏化学习理念的翻转式教学模式。笔者认为还可以用更全局性的“关卡”来串联教与学的始终，锁定教学目 闯关式翻转课堂教学模式构建与实施* 曾丽婷，王敏，郭稳涛，郝丽波 （湖南机电职业技术学院经济贸易学院，湖南长沙410151） 摘要：闯关式翻转课堂教学模式，是翻转课堂的有效延伸，通过课程设计将对口岗位要求细化至闯关任务中，课程教师以关卡驱动，提供“通关秘籍”，课前完成翻转学习并探索尝试闯关，课内完成展示呈现、反馈反思和评价奖励等活动，课后总结对接学习职业生涯发展规划的教学模式。文章建构了闯关式翻转课堂教学模式模型并阐释其内涵。结合世界大学城平台职业教育课程实践经验，从课程整体设计、教学准备、实施过程与教学评价四方面详细说明了闯关式翻转课堂的实施策略。并指出教学实施过程中，应注意规避的问题。 关键词：翻转课堂；翻转教学；闯关；翻转课堂；世界大学城 中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：1673-8454（2015）12-0024-04 *基金项目：本文为2014年湖南省教育科学“十二五”规划课题（XJK014CZY028）“基于泛在环境下高职翻转课堂教学模式研究”阶段性研究成果。
22-一年级数学大闯关任务单（一） 济南市经十一路小学程宗彩 测试内容： 人教版一年级数学下册第2-7页、第27-32页内容。包括第一单元《认识图形（二）》和第三单元《分类与整理》。 测试目标： 1.通过参与习题闯关，复习巩固图形与统计的相关知识，并应用知识解决简单问题。 2.结合自己的学习情况，能制定措施查漏补缺。 双向细目表： 题目总数：9道（15个小题），其中容易题6道（8个小题），中等题2道（6个小题），难题1道。 测试准备： 铅笔、橡皮、尺子、彩笔、练习纸 复习链接：
具体测试任务： 亲爱的同学们，本次习题闯关共分为三部分，10个题，请按照视频提示逐项完成，一定要认真对待哦。有条件的同学可以打印任务单，也可以直接把答案写在练习本上。我们将在明天的讲评课上公布正确答案。 第一关：小试牛刀 1.连一连。 2.拼一拼。 至少用（）个小正方形，才能拼成一个大正方形。 至少用（）个小正方体，才能拼成一个大正方体。
3.圈一圈。 把每组中不同类的物品圈出来。 （1） （2） 4.数一数。 （1）○有( )个， （2）□有( )个， （3）△有( )个， （4）?有( )个。 5.涂一涂。 三角形涂黄色，长方形涂蓝色，正方形涂绿色，圆涂橙色，平行四边形涂紫色。 6.填一填。 （1）一套七巧板共有（）块，它是由（）种图形组成的， 其中有（）个三角形。 （2）1号和（）号、4号和（）号是完全一样的图形。 （3）（）号和（）号可以拼成一个平行四边形。 第二关：再接再厉 1.给这些图形分分类。 （1）按不同的形状分一分,填写下表。
圆三角形圆柱长方体个数 （2）如果分成两组,可以怎样分？ 2.水果之家。 （1）按水果的种类分一分，涂一涂。 （2）填一填。 （2）（）最多，（）最少。 （4）再添上（）根就和同样多了。（5）比少（）个？ （6）请你再提出一个问题并列式计算。 问题： 算式： 第三关：终极挑战 个数
人物访谈类节目策划 一、栏目名称：《青春无悔》 二、前言：随着社会的发展人民生活水平的提高，社会上逐渐出现了名为“啃老一族”的人群，他们以啃食父母的血汗为自己生活的全部，这些人对于工作受高眼底，从而造成了他们高不成低不就的现象，但是这些孩子是幸福的，因为他们的父母可以承担他们所需要的，可是有些孩子面对生活他们无从选择，就像背着有精神病的父亲，领着妹妹上学的洪占辉，面对生活的重伤，为了可以继续学习，为了更好的养家糊口，他不得不去自谋生路，在学校快要停电之前，他早就买好了蜡烛，在下雨之前他就已准备好了雨伞去卖，在空闲的时间他会买一些笔和本去各个宿舍卖，等等，就是这样养活着全家。还有北大的才子在读完了四年的大学之后，面对社会的选择他职能选择回到老家卖肉但他没有堕落，他用自己的方式，将自己的生意，办的红红火火。面对这些我们可以看出，机会不是都给了那些有钱有势的人，而是给了那些把握住机会的孩子，使他们可以在泥沙俱下的时代，大潮中站稳了脚跟。三、栏目定位：青春无悔，努力追寻！ 只要你来，我们给你舞台！ 四、受众分析： 《青春无悔》栏目的受众主要针对当代大学生，提出当代大学生是愿意做“啃老一族”，还是趁着拥有青春年少的无价资本努力奋斗，创造出一片属于自己的美好天空。让同龄人从他们的故事中看到原来的自己和以后的自己，让他们深深的体会到只有努力才有收获。 五、嘉宾要求 （1）嘉宾：北师大院长，心理学家 （2）观众：在校大学生及父母 六、主持人要求 （1）要求主持人符合本栏目的风格，要求主持人支持风格清新、自然，使人有亲切感。 （2）能够引导嘉宾畅所欲言的表达自己的想法。 （3）要求反应敏捷，能够应对嘉宾的各种问答。 七、栏目内容 （1）《青春无悔》栏目播出时间：每周六19：30---20：00 ，该栏目复播时间为每周日9：30---10：00 （2）播出形式：录播，属于新闻访谈类形式，无现场观众，在节目录制期间，要求穿插一定的影像资料，更好的为节目服务，使节目更具有说服力。 （3）主持人点出事件的重点，保证嘉宾的观点能够顺畅表达，确保节目能够达到预期的目的。 （4）播出内容：从身边寻找那些普通而又不平常的人来讲述一段不可磨灭的记忆，说出他