上海师范大学研究生手册
上海师范大学
二O一一年七月
《上海师范大学研究生手册》
修订说明
1、根据中央精神和国家的最新政策，为适应研究生教育快速发展的需要，我们对《上海师范大学研究生手册》进行了逐条修订。
2、本手册在修订过程中已广泛征求了导师和有关工作人员的意见，但不足之处在所难免，在执行过程中如果发现不明之处或其他问题，请及时向研究生处反映。
3、本手册解释权归研究生处。
上海师范大学研究生处
二○一一年七月
目录
一、学术型研究生的管理规定 (2)
硕士研究生培养工作细则 (2)
博士研究生培养工作细则 (5)
研究生学籍管理细则 (7)
研究生公共课程设置的暂行办法 (13)
研究生中期考核办法 (16)
研究生学位论文预答辩试行办法 (18)
研究生实践实习环节考核办法 (19)
研究生学位论文和学位评定工作的规定 (20)
硕博连读攻读博士学位试行办法 (23)
研究生提前毕业实施细则 (25)
旁听研究生课程的暂行办法 (26)
二、专业学位研究生的管理规定 (27)
专业学位研究生培养工作细则 (27)
全日制专业学位研究生学籍管理细则 (31)
在职攻读硕士专业学位学员管理与成绩考核的规定 (36)
全日制专业学位研究生学位公共课设置的暂行办法 (38)
专业学位研究生中期考核办法 (40)
专业学位研究生学位论文和学位评定工作的规定 (41)
专业学位研究生专业实践基地建设及管理办法 (44)
专业学位研究生实践考核办法 (46)
三、研究生思想政治教育的管理规定 (47)
研究生学术道德规范 (47)
优秀毕业研究生评选办法 (49)
研究生考试违纪和考试作弊处理条例 (51)
四、其他相关的管理规定 (53)
研究生学位论文全员双盲评审办法 (53)
研究生学位论文规范 (55)
加强研究生科研和创新能力培养的暂行规定 (59)
研究生专业实习与社会实践管理办法 (60)
研究生出国（出境）管理规定 (61)
授予具有研究生毕业同等学力人员 (62)
硕士学位实施细则 (62)
研究生招生收费暂行办法 (65)
研究生优秀学位论文奖励办法 (66)
研究生证管理规定 (71)
研究生办理保险理赔手续办法 (72)
研究生宿舍管理规定 (73)
一、学术型研究生的管理规定
硕士研究生培养工作细则
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和教育部《关于进一步改进和加强研究生工作的若干意见》等有关规定，为适应本校研究生教育快速发展的需要，特对《上海师范大学硕士研究生培养工作细则》进行修订。
一、培养目标
培养拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，为社会主义建设服务，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、专业教学和独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。
二、具体要求
硕士研究生生必须认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观；坚持四项基本原则和改革开放的方针、政策；具有高尚的学术道德品质；自觉维护社会主义民主和法制，积极为社会主义现代化建设服务。
在理论素养和专业上的要求：
1．掌握马克思主义和邓小平理论的基本原理；
2．掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识；
3．具有从事科学研究工作、专业教学和专门技术工作的能力；
4．熟练运用一门外语阅读本专业外文资料，并能用外文撰写学位论文摘要；
5．身体和心理健康。
三、学习年限
硕士研究生学习年限一般为3年，如确有必要经批准可至多延长学习年限2年。延长学习年限2年期满后仍然不能毕业者，取消其学籍。
四、培养方式
硕士研究生培养方式以导师指导为主，也可采取导师小组指导的方式。培养环节具体分为课程学习、实践实习、学位论文撰写等三个部分。在培养过程中，导师必须讲授硕士研究生的专业课程，指导硕士研究生的实践实习活动，指导硕士研究生在科学研究的基础上撰写学位论文；采用的教材，应反映本专业国内外的先进水平；导师应当因材施教，充分发挥硕士研究生的个人特长和才能；导师可以结合专业需要，有计划地邀请校内外专家来校讲学，或让硕士研究生到兄弟院校和科研单位听课；有条件的专业，可与兄弟院校、科研单位共同协作培养硕士研究生；硕士研究生应该参加所属教研室的有关学术活动。
五、实行学分制
硕士研究生至少应取得28学分。其中，公共外语课：2学分，政治理论课：两门，共4学分，学位基础课3门以上：每门3学分；学位必修课3门以上：每门3学分；学位选修课2门以上（其中专业外语为限定选修课，2学分）：每门2学分。
硕士研究生提前修满专业规定的学分，完成中期考核并通过硕士学位论文答辩，可申请提前毕业和授予学位。具体见“研究生提前毕业实施细则”。
凡自筹经费、委托培养的硕士研究生，申请提前毕业须缴纳第三年全部培养费。
六、课程设置
1．公共政治理论课。硕士研究生开设两门公共政治理论课，一门为科学社会主义理论与实践，一门为科学技术哲学，分别在第一学年的两个学期进行。
2．公共外语课。硕士研究生一般只要求熟练掌握一门外语，有条件者可选修第二外语。学校开设公共英语、日语等课程。研究生入学考试时所选择的外语语种可作为第一外语，必须选定后修满学分。如入学考试时的外语语种为英语、日语之外的其它语种，暂由学院或者导师安排，但也必须选定后修满学分。
硕士研究生在毕业前仍不能通过公共外语考试者，经学校认定作结业处理。
培养方案规定硕士研究生免修公共外语课程的专业，可免修公共外语课。
3．专业课程。专业课程分学位基础课、学位专业必修课、选修课和补修课。
（1）学位基础课
学位基础课是硕士研究生学习和掌握本学科坚实宽广基础理论的重要基本课程，原则上按一级学科（或学科群）设置，并且须设置5门以上供硕士研究生选择。学位基础课应由本专业或学科理论基础深厚并具有较高学术造诣的教授或副教授担任主讲教师。学位基础课的教学，应有课外阅读、作业布置和考核成绩。
（2）学位专业必修课
学位专业必修课是在本专业范围内拓宽基础理论，系统学习和掌握专业知识的基本课程，原则上应按二级学科的要求开设。学位专业必修课应由本专业学术造诣较为深厚的教授或副教授任主讲教师。学位专业必修课的教学，应有课外阅读、作业布置和考核成绩。
（3）专业选修课
专业选修课是硕士研究生进一步拓宽专业基础理论、知识面和相应能力的课程，除了设置一定数量的学位选修课外，还应要求硕士研究生选修部分跨专业或跨学科的课程。专业选修课应由本专业或相关专业学术造诣较为深厚的教授或副教授任教。硕士研究生选修跨专业或跨学科课程至少1门。
学校开设英语口语课，并对文科、艺术、体育类硕士研究生专门开设计算机应用课，均为选修课，考试成绩合格计2学分。
（4）补修课
以同等学力考入本校的硕士研究生，要补修有关的大学本科基础课3门。跨学科或基础理论知识有缺陷的硕士研究生，须入学后适当补修相关学科的本科课程，均不计学分。
（5）其他
硕士研究生在完成以上基本课程学习后仍有余力，经导师同意，可以有计划选修其他各类课程，若通过考试，给予相应的学分。
4．专题讲座（含讨论班）。各专业可根据本学科发展的实际情况，规定硕士研究生在学期间应听取学术讲座或参加学术讨论的次数及考查要求。
5．在每学期结束后，各专业导师应填写《研究生培养执行情况表》，一式两份，一份交学院教务员备案，一份交研究生处备案。
七、考试考查
1．硕士研究生必须按专业培养计划规定的课程进行选课，并参加考核。考核可分为考试和考查。学位基础课和必修课进行考试，专业选修课进行考试或考查。考试成绩按百分制或五级分制记分；考查成绩按“合格”、“不合格”两类记分。
硕士研究生的考试、考查成绩，由任课教师填入《研究生考核成绩登记表》，送交学院教务员，填入《研究生学籍和学业成绩表》。
硕士研究生课程考试不及格者，可补考或重修。
2．硕士研究生因故不能参加考试（考查）者，必须提出缓考申请，由导师签署意见，经任课教师同意，学院分管副院长和研究生处批准，方可缓考一次。缓考课程的考试成绩按正常考试的成绩处理，旷考者一律不得补考。
硕士研究生缺课超过1/3者，不得参加该门课的考试，须重修后方可参加考试。
3．硕士研究生考试违纪或作弊，该课程成绩以“0”分计，并按照《研究生考试违纪和考试作弊处理条例》作相应处罚。若考试违纪或作弊者确有悔改表现，由本人申请，经导师同意，学院分管副院长和学校研究生处批准，方可准予重修重考。
4．硕士研究生跨学院选课，应到授课的学院进行考试（查），考试（查）成绩和试卷由授课学院教务员转送该生所属学院教务员存档。
5．在学期结束前二周内，研究生处组织硕士研究生公共课程考试。其他课程考试皆由学院和导师组织考试。公共课和各课考试试卷均由研究生所属学院保存。
八、实践实习
硕士研究生应当参加大学本科、大专的教学实践实习活动，如讲课、辅导、组织课堂讨论、指导实验、批改作业、指导实验报告和论文等。教学实践实习环节一般累计工作量为120学时左右，导师应给予鉴定和评分，按优、良、中、及格、不及格五级记分。
根据各专业的培养目标，导师也可安排硕士研究生以其他方式开展实践实习活动，时间不少于一个月。
九、培养方案的制定与审批
各专业招收硕士研究生，应参照上述培养工作细则的要求，结合本专业特点，制定科学规范可执行的培养方案，并报学院和研究生处备案。研究生处负责对各专业培养方案进行规范、审查和督行。
各专业须严格按照培养方案开设课程，若更改或开设课程，应报学院和研究生处认定和备案，并在《研究生课程执行情况表》备注栏内注明。
十、来华留学硕士研究生的培养要求，基本按我校同专业硕士研究生培养方案执行，可免修公共政治课，不参加实践实习和社会实践活动，但须选修学位课程补足相应学分。以汉语为第一外语的来华留学生，须参加汉语水平考试，并达到HSK六级以上水平。
来自港澳台地区的硕士研究生，若第一外语是英语，可与其他硕士研究生同堂上课，同卷考试，成绩合格，给予学分；免修政治课，但须选修学位课程补足学分。
博士研究生培养工作细则
为了加强本校博士研究生的培养工作，不断提高博士研究生的培养质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》、教育部《博士生培养工作暂行规程》（征求意见稿）和《关于进一步改进和加强研究生工作的若干意见》等有关规定，特对本校博士研究生培养工作细则进行修订。
一、培养目标
培养拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，为社会主义建设服务，德智体全面发展，在本学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学研究或技术上具有创造性成果的高级专门人才。
具体要求是：
1、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事学科研究工作的能力，在科学研究和专门技术上做出创造性的成果。
3、身体和心理健康。
二、学习年限
博士研究生学习年限一般为3年，如确有必要经批准最多可延长学习年限3年。延长满3年，仍然不能完成学位论文，或者学位论文不合格者，予以取消学籍；视情况按规定发给结业证书或毕业证书。原则上不批准提前毕业。
三、培养方案
1、培养方案是进行博士研究生培养管理和质量检查的基本依据，暂按二级学科制定。培养方案须体现本二级学位点博士研究生培养的基本要求，对培养目标、学习年限、研究方向、学位课程、考试要求、科学研究和学位论文等做出相应的规定。
2、培养方案由本二级学位点导师或指导小组成员按照学科要求制定，经本学位点负责人审核，报学院学位评定分委员会通过，并报研究生处备案。
四、培养计划
1、按照培养方案的要求，导师应结合博士研究生的研究方向和实际情况，制定相应的培养计划，须对课程学习、文献阅读、实验操作、科学研究、开题报告、预答辩、学位论文、实践环节、社会调查等教学要求和进度做出计划。导师应充分注意因材施教，发挥博士研究生的特长和创造性。
2、培养计划经博士生导师、学位点负责人同意后执行，并报研究生处备案。研究生处负责对各学位点的培养计划进行规范、审查和督行。
五、培养方式
1、坚持按照博士研究生培养的学术规律和规范制订科学合理的培养方式，使博士研究生能够在导师的言传身教下，掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，传承和弘扬学科特色，并以此规定博士研究生应具有的知识结构和配套课程。加强博士研究生创新能力的培养，使之具有独立从事创造性研究工作的能力。
2、博士研究生的课程学习由导师指定范围，以自学为主，也可采取讲授、课堂讨论等方式。考试或考查方式，可以采取学术报告、读书笔记、学术论文等多种形式。
3、博士研究生的培养工作采取导师负责与指导小组指导相结合的方式。在充分信任和发挥导师和学术团队作用的同时，还要注意发挥学科群的整体优势，促进学科交叉与更新。
4、努力拓宽与校外科研机构、政府部门、企业联合培养博士研究生的渠道。
5、加强国内外学术交流，积极探索国际联合培养的新渠道，为博士研究生创造良好的学术氛围。
六、实行学分制
博士研究生至少应取得20学分，其中公共英语课4学分，公共政治理论课3学分；专业课程：基础理论课一门3学分，专业必修课一门3学分，专业选修课2-3门6学分（其中专业外语为限定选修课，2学分），学术前沿讲座1学分。
七、公共和专业课程的基本要求
1、公共政治理论课。以研读马克思主义原著为主，结合学习毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观，辅以介绍其他学派和学术思潮，引导博士研究生用科学的世界观和方法论开展研究工作。公共政治理论课共设两门，一门为必修课，一门为选修课。
2、公共外语课程。主要开设公共英语和日语课程。博士研究生入学考试时所选的外语语种一般作为第一外语课程，要求博士研究生能熟练阅读本学科的外文资料，有一定的写作能力和初步的听说能力，并通过学位课程考试。第一外语课教学安排在第一、二学期，共计144学时。第二外语课程的开设，由各学位点根据培养方案确定，要求博士研究生具有阅读本学科外文资料的初步能力。
3、基础理论课。按照强化基础理论知识和综合实验能力的要求，须在二级学科层面设置基础理论课。基础理论课一般在第一学期开设，考试方式由导师确定。
4、专业必修课。按照深化学术研究和专业实验能力的要求，须在二级学科层面设置专业必修课。专业必修课一般在第二学期开设，考试方式由导师确定。
5、专业选修课。按照提升跨学科综合研究能力的要求，原则上须在一级学科层面设置专业选修课。专业选修课一般在第一学年开设，应不少于二门，考试方式由导师确定。
6、学术前沿讲座（含讨论班）。为了促进博士研究生主动了解学科前沿的学术动态，各学位点应积极邀请国内外名师来校讲学，并规定博士研究生听取学术讲座或参加学术讨论的次数，以及考查的要求和方式。
7、同等学力博士研究生须补修所学专业硕士学位阶段的基础课3门，跨专业攻读的博士研究生须完成导师规定补修的课程，以上皆须通过补修课程的考试，不计学分。
八、中期考核
博士研究生在入学一年后，须对学位论文进展情况进行中期考核，主要包括研修课程、开题报告、预答辩等内容，具体考核要求参照《研究生中期考核办法》。
九、来华留学博士研究生的培养要求
来华留学博士研究生的培养要求，基本参照我校同专业博士研究生培养方案执行，可免修公共政治理论课，但须选修其他学位课程补足20学分。
以汉语为第一外语的各地来华留学生，须参加汉语水平考试，并达到HSK七级以上水平。
来自港澳台地区的博士研究生，若第一外语为英语，可与其他博士研究生同堂上课，同卷考试，成绩合格，给予学分；免政治课，但须选修学位课程补足学分。
研究生学籍管理细则
第一章总则
第一条为了贯彻国家的教育方针，维护正常的教学秩序，加强和完善研究生的学籍管理，促进研究生德、智、体全面发展，保证研究生的培养质量，根据教育部颁发的《研究生学籍管理规定》，结合我校研究生学籍管理工作的实际，制定本实施细则。
第二条本细则适用于按照国家招生政策、招生规定录取的接受学历教育的研究生。
第三条研究生要热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义；遵守宪法、法律和学校的规章制度，具有良好的道德品质和文化风尚；勤奋学习，刻苦钻研，努力掌握现代科学文化知识。
第二章入学与注册
第四条新生凭录取通知书及其它有关证件，按学校规定的日期入学报到。
第五条新生报到后，经学校按照招生规定复查合格，准予注册者，方可取得学籍。
第六条新生有下列情况之一者，本人提出申请，经研究生处批准，可推迟入学，保留入学资格。
（一）入学体检中，发现患有疾病（招生体检规定限招的疾病除外）而不宜参加学习者，经指定的二级甲等医院（及以上）诊断，在短时间内能治愈的，可推迟入学一年。
（二）入学前已怀孕或在入学体检中发现怀孕者，凭二级甲等医院（及以上）证明，可推迟入学一年。
（三）自愿或根据上级有关要求去工矿企业、边疆、贫困地区等基层部门工作锻炼，并有具体单位接收者，可推迟入学一年。
（四）因故不能如期到校者，经审查，确系特殊原因，可推迟入学一年。
因病保留入学资格的新生，原为在职人员的回原单位并按国家有关病假规定对待；原为应届本科毕业生或毕业硕士研究生，由原培养单位参照毕业生调配派遣办法中有关规定处理，其他人员回家修养。
保留入学资格的新生，不享受在校研究生待遇。
推迟入学的研究生，必须在保留期满前三个月，以书面形式向研究生处提出入学申请，由研究生处审核、批准后，发入学通知书，持入学通知书和学校规定的有关证件，按时到校办理入学手续。已发录取通知书的，凭研究生处批复和原录取通知书，按时到校办理入学手续。
第七条新生有下列情况之一者，取消入学资格：
（一）未经请假或请假逾期超过两周不报到者；
（二）入学复审不合格者；
（三）保留入学资格期满的新生未按规定申请入学，或虽申请入学但经复查不合格者。
第八条每学期开学时，研究生要按校历规定的日期到所属学院注册。因故
不能如期注册者应请假，否则按旷课处理。未经请假或请假逾期超过两周不注册者，以自动退学论处。
第三章成绩管理
第九条硕士生课程分学位课程和非学位课程两类，每门课程都要进行考核。学位课程采用考试方式，非学位课程可采用考试或考查方式。考试成绩以百分制或五级分制（优、良、中、及格、不及格）记分；考查成绩以两级分制（合格、不合格）记分。百分制与五级分制的换算标准是：90分以上为优，80--89分为良，70--79分为中，60--69分为及格，59分
以下为不及格。
第十条考试课程的成绩应以期末考试成绩为主，适当参照平时成绩，平时成绩一般占30%，期末考试成绩占70%。以论文作为考试方式的，除评定成绩外，主考教师还应对研究生学习该课程所达到的实际水平，写出确切的评语。
第十一条培养计划所规定的课程，原则上不能免修。如要求免修，研究生应事先提出书面申请，经导师或任课教师签署意见，学院主管副院长同意。免修不能免考，须参加该门课程同级研究生的期末考试，考试成绩记入成绩单。
公共外语课程免修条件为持有英语专业八级证书、日语能力考试1级证书。研究生办理公共外语课程免修，应在网上下载免修申请表，持英语八级证书或日语能力考试1级证书原件复印件，由任课教师签字、学院教务办公室盖章，经研究生处批准，将回执交给任课老师。
第十二条研究生课程考试一般不能缓考。如有特殊原因不能按时应考，必须事先提出书面缓考申请，经任课教师同意，学院主管负责人批准；公共课程须在上述流程之后，经研究生处批准，方可缓考。擅自缺考者，其成绩作“不及格”处理。
第十三条研究生课程考试不及格，可补考或重修，补考合格，成绩记为60分；重修课程成绩按重修考试成绩记载。
第十四条硕士生课程学习结束，将对硕士生的课程学习情况和科研能力进行一次中期考核。论文选题开题报告经导师和学科带头人审核通过，方可转入学位论文写作阶段；否则，只能转入毕业论文写作阶段。
第十五条研究生毕业（学位）论文的成绩以“合格”或“不合格”评定。
第四章纪律与考勤
第十六条研究生必须参加培养计划规定和学校以及有关学院统一组织的活动。因故不能参加者，必须请假。未经批准擅自缺席者，按旷课处理。请假三天以内，由导师批准；一周以内，由有关学院主管负责人批准；一周以上须报研究生处批准，返校后，须到研究生处销假。擅自离校或离开工作岗位者，按每天4节计算。
对旷课者应进行批评教育，情节严重的，要给予纪律处分。一学期内旷课达10节者，给予全校通报批评；十节以上、二十节以下者，给予警告处分；20节以上、50节以下者，视情节给予记过或留校察看处分；50节以上或连续旷课两周以上者，给予开除学籍处分。
研究生在节假日期间，必须按规定时间离返校。因故需要早离校或晚返校者，需先行办理请假手续，报请批准，否则作旷课处理。
对旷课的研究生，应给予批评教育；旷课或缺课累计超过其课程教学时数三分之一者，不得参加本次课程考试。
研究生日常上课与论文期间的考勤由班长、任课教师、导师分别负责，辅导员与学院教务办公室检查。
第十七条研究生必须按培养方案的要求，学习规定的课程，并参加考试（考查），必须严格遵守《上海师范大学考试全面质量管理条例》中规定的考试纪律。
第十八条研究生必须按培养方案的要求，参加科学研究、教学实践和专门技术训练，遵守论文答辩和实践考核的规定。
第十九条研究生在学期间申请出国探亲、旅游、进修、留学等按有关规定办理。
第五章休学与复学
第二十条研究生有下列情况之一者，应予休学：
（一）研究生因病不能坚持学习，经校医院证明需要修养治疗者；
（二）患传染性疾病者；
（三）在学期间怀孕者；
（四）以学生身份出国进修者；
（五）非毕业生以学生身份到单位工作或接受单位聘任者；
（六）委培、定向研究生因单位工作需要中断学业者；
（七）其他原因需要休学者。
第二十一条研究生休学应在研究生处网页下载专区下载“休学申请表”，填写完整后，由导师签字，本人持有关证明及申请表，向所在学院提出申请，经学院同意并报研究生处批准后，办理休学手续。
第二十二条休学一般以一学年为限，期满后仍不能复学的，可继续申请休学，但累计不得超过二年。超过两年仍不能复学的，原则上按照自动退学处理。由学院代为填写“退学申请表”，办理退学手续。
第二十三条经批准休学的研究生应离开学校，往返路费由本人自理。因病休学者，回家或回原单位治疗，按学校“学生基本医疗保障管理实施细则”执行。
第二十四条研究生休学期间如违法乱纪且情节严重者，取消其复学资格，给予退学或其它相应处理。
第二十五条休学期满的研究生，到研究生处办理复学手续。因病休学者，必须提供学校认可的二级甲等（及以上）医院证明。经复查合格，准许复学。
第二十六条休学期间停发研究生奖学金。
第六章转学与转专业
第二十七条全日制专业学位研究生不能转学或转专业。
学术型研究生一般不能转学、转专业和更换指导教师。遇有下列情况之一者，可以申请转学、转专业和更换指导教师：
（一）原学专业停办；
（二）导师意外死亡、出国不归、调动工作或其他原因不能正常履行导师职责；
（三）本人身体条件变化不符合所学专业身体要求或其他特殊原因；
（四）委托、定向研究生因工作需要；
（五）学校学科发展需要。
有以下情形的，不得转学：
（一）入学未满一学期的；
（二）招生时确定为定向、委托培养的；
（三）应予退学的；
（四）其他无正当理由的。
第二十八条转学、转专业和更换指导教师者，须按照如下原则及要求进行操作：
（一）研究生转专业一般必须在入学后的第一学期进行。由本人及所在学院向研究生处提出申请。研究生处审核并签署意见，转学、转专业经分管校长批准；更换指导教师和研究方向，由学院批准，报研究生处备案。
（二）转专业原则上只能在一级学科内进行。转专业只能从入学时初试的录取分数线高的专业转到录取分数线低的专业，不能从录取分数线低的专业转到录取分数线高的专业。艺术类与非艺术类、体育类与非体育类专业研究生，不可互转。
（三）如果转专业在不同学院之间进行，转出和转入学院都必须签署意见。跨一级学科转专业，必须经主管校长批准。
第二十九条转学一般应在本地区本系统进行。个别无法解决的，可转到外地专业对口的培养单位，接受专业必须符合培养研究生的条件。研究生转学由本人申请，经学校和转入培养单位同意后，报上海市教委审批（跨省须两地高教部门批准），并由转入省（自治区、直辖市）抄送转入单位所在地公安部门。
学生进入毕业论文阶段后，一般不再受理转学、转专业的申请。
第七章退学、自动退学
第三十条研究生有下列情形之一者，应予退学：
（一）休学期满不办理复学手续者；
（二）休学期满复学复查不合格者；
（三）硕士生一学期有两门学位课程考试不及格或一门学位课不及格经补考仍不及格者；博士生有一门学位课程考试不及格者；
（四）学校经过考核认为不宜继续培养者或学位论文工作中，明显表现出科研能力差者；
（五）经过指定医院确诊，患有精神病、癫痫病以及其它疾病不能继续学习者；
（六）意外伤残不能坚持学习者；
（七）本人申请退学，经说服教育无效者；
（八）按国家政策规定经批准自费出国留学者；
（九）超过学校规定的学习期限不能毕业者。
第三十一条研究生退学由学校发给退学证明。学习期满一年以上，发给肄业证书；学习不满一年者，发给学习证明。
第三十二条研究生有下列情况之一者，作自动退学处理：
（一）无故逾期两周不办理注册手续者；
（二）休学（或保留学籍）期满未按时申请复学、或复学申请批准后无故逾期两周不办理复学手续者；
（三）在学期间未经批准，擅自接受任何单位聘用（包括出国留学）者或擅自离校两周以上者；
（四）毕业生未经批准在规定时间（自规定离校起两周）不办理离校手续者。
第三十三条退学、自动退学，对研究生不是一种处分。
第三十四条退学，自动退学者不得申请复学（不包括自费出国留学）。
第三十五条退学、自动退学者，自批准之日（或实际自动退学）的下一个月开始停发研究生奖学金，停止公费医疗。
第三十六条研究生退学后的善后问题按下列办法处理：
（一）入学前为在职人员的，退回到原单位；
（二）入学前为应届毕业生，档案、户口退回到其家庭所在地，找到用人单位后，到原培养高校就业指导中心领取就业协议书，有关省市高校就业指导中心开具就业报到证。
第八章奖励与处分
第三十七条学校将定期对研究生进行德、智、体全面考核，对于品学兼优的研究生将予以奖励和表扬。奖励和表扬采取精神鼓励和物质鼓励相结合，以精神鼓励为主的原则。奖励与表扬的形式有：通报表扬、发给奖状、证书、奖品、奖学金，授予荣誉称号等。
第三十八条对犯有错误的研究生，学校将视其情节轻重给予批评或纪律处分。处分分五种：（1）警告；（2）严重警告；（3）记过；（4）留校察看；（5）开除学籍。
留校察看以一学年为期。受留校察看处分的研究生，在察看期满时确已改正错误，可按期解除察看；在留校察看期间有显著进步表现的，可提前解除察看；经教育不改的，将开除学籍。
第三十九条研究生考试作弊，按学校有关规定处理。
第四十条研究生有下列情形之一者，学校将给予开除学籍的处分：
（一）违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的；
（二）触犯国家法律，构成刑事犯罪的；
（三）违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；
（四）由他人代替考试、替他人参加考试，组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的；
（五）剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的；
（六）违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；
（七）屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。
第四十一条对犯错误的研究生，要严格要求，热情帮助。处理时要持慎重态度，坚持调查研究，实事求是。处分要适当，允许本人申辩。
当事人对处分决定不服的，应在5日内向学校提出书面申诉，学校领导组织有关人员进行复查，在接到申诉请求的15日内作出申诉处理决定。
第四十二条对研究生作出开除学籍的处分，由校长办公会议审批，报上海市教委和教育部备案。其中特殊情况，须报上海市教委审批。
第四十三条研究生被开除学籍后，档案、户口退回其家庭户籍所在地。开除学籍者发给学习证明。
第四十四条研究生的鉴定、奖励、处分等材料要归入学校文书档案、本人档案。
第四十五条被取消学籍、退学、开除学籍者，不得申请复学。
第九章毕业与就业
第四十六条研究生按培养计划的规定，完成课程学习和必修环节，成绩合格，完成毕业（学位）论文并通过答辩，德、体合格，准予毕业并发给毕业证书。
第四十七条研究生提前达到毕业要求的，由学校考核批准，可以提前毕业，按国家有关规定就业。
第四十八条研究生在校学习年限为三年。全日制专业学位研究生在校学习年限一般为二年，艺术硕士及法律硕士（非法学）为三年。研究生应在规定的年限内完成学习任务，一般不能延长。因特殊原因不能按期完成学习任务，应在论文答辩半年以前由本人提出申请，填写“上海师范大学研究生延长学习期限申请表”，导师和学院签署意见，经学校批准，可延长学习年限。延长期间，不再发放奖学金。
第四十九条研究生毕业时，有关学院做好毕业鉴定。鉴定包括德、智、体三方面。
第五十条研究生通过培养计划规定的学习，德、体合格，但毕业（学位）论文未能通过者，准予结业，发给结业证书。结业一年内论文重做通过，一年后可换发毕业证书，毕业时间按发证日期填写。
第五十一条研究生毕业证书和结业证书由教育部统一印制。肄业证书、学习证明由学校印制。
第五十二条毕业研究生依据国家有关就业范围规定实行双向选择，自主择业。
第十章自费出国留学、公派出国、出国（境）
探亲、出国（境）旅游
第五十三条研究生在学期间，申请自费出国留学、公派出国、出国（含出境，下同）旅游、出国（含出境，下同）探亲，按学校“在校研究生出国（出境）管理规定”执行。
研究生在学期间，参加学校或其他机构选派的出国（含出境，下同）培训，培训时间超过四周的，不能在第一学年进行。
第五十四条研究生申请自费出国、公派出国、出国旅游、出国探亲应提出书面申请，并提交有关材料，经导师、学院同意后，报研究生处审核。
第五十五条研究生申请自费出国留学，需提交对方学校入学通知书、奖学金批准书或
经济担保书和其他有关资料，经研究生处审核同意，由研究生处报分管校长批准办理退学手续。
申请自费出国留学研究生自学校批准之日起，保留学籍一年。一年内未成行者，可办理有关恢复学籍手续。
第五十六条自费出国与公派出国批准后保留学籍的研究生均不享受在学或休学研究生待遇。
第五十七条研究生申请出国探亲对象只限于直系亲属。旁系亲属或非血统关系一律不予受理。
申请出国探亲须提交亲属证明，对方居住地合法居住证明和相应经济担保材料，经研究生处审核同意，办理相应手续。
出国探亲时间只安排在寒暑假，一般只在每学期最后一个月受理。一般假期为一个月，自批准之日起计算。探亲结束后，应在规定假期内到研究生处办理销假手续。逾期不归按自动退学处理。
第五十八条申请出国旅游，抵达地仅限于国家旅游管理部门批准国家和境外地区，申请时须提供旅行社资信证明和其他材料。经研究生处审核同意，办理相应手续。
出国旅游时间只安排在寒暑假，一般只在每学期最后一个月受理。假期一般为一个月，自批准之日起计算。旅游结束后，应在规定假期内到研究生处办理销假手续，逾期不归或逾期不办理销假手续按自动退学处理。
第十一章附则
第五十九条定向、委托培养研究生的学籍管理，除定向、委培合同另有规定外，按本《细则》执行。
第六十条其它有关研究生学籍管理的文件，若与本《细则》不一致者，以本《细则》为准。
第六十一条本《细则》由研究生处负责解释。
研究生公共课程设置的暂行办法
本校研究生的公共课程，皆由学校研究生处统一组织，于第一学年开设，分为公共政治课程、公共外语课程和公共选修课程等三大类。
一、公共政治理论课程
1、教学要求
研究生的政治理论课，要以解读马克思主义原著为主，理论联系实际，组织专题教学，使研究生从更广阔的背景和更高水准上掌握马克思主义基本理论，形成科学的世界观和方法论，提高思想政治素质，并自觉运用于科学研究工作。研究生公共政治理论课是研究生必修或选修的学位公共课。
2、课程设置
必修课
硕士研究生阶段开设《中国特色社会主义理论与实践》、《科学技术哲学》；
博士研究生阶段开设《马克思主义与当代社会思潮》。
3、时间安排
第一学期：
文科硕士研究生：《中国特色社会主义理论与实践》，2学分。
理工科硕士研究生：《科学技术哲学》，2学分。
博士研究生必修课《马克思主义与当代社会思潮》，3学分。
第二学期：
文科硕士研究生：《科学技术哲学》，2学分。
理工科硕士研究生：《中国特色社会主义理论与实践》，2学分。
4、课程考核
硕士研究生的公共政治理论课均为2学分，课程结束统一考试，按照百分制评分，60分为及格线。
博士研究生公共政治理论必修课为3学分，课程结束统一考试，按照百分制评分，60分为及格线。
二、公共外语课程
研究生公共外语课是研究生必修的学位公共课，面向所有非外语专业研究生开设。
1、教学要求
硕士研究生公共外语课程的教学目的是培养学生具有较熟练的外语阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力，能够以第一外语为工具进行本专业的学习和研究。
博士研究生公共外语课程的教学目的是培养学生具有熟练的阅读能力，较好的写作能力和一定的听说能力，可以第一外语为工具熟练进行本专业的学习研究和学术交流。
2、课程设置
学校统一开设硕士研究生公共英语、日语课程。硕士研究生按照入学考试时的外语语种分别编入公共英语或日语班级。入学考试外语语种为英语、日语之外的其它语种的硕士研究生，由学院和导师负责安排其第一外语课程，学分和课时要求参照硕士公共英语或日语课程。
学校统一开设博士研究生公共英语课程。入学考试语种为日语的博士研究生，与硕士研究生一并编入公共日语班级。入学考试语种为英语、日语之外的其它语种的博士研究生，由学院和导师负责安排其第一外语课程，学分和课时要求参照博士研究生公共英语课程。
3、时间安排
硕士研究生公共英语课程为2学分，每周4学时，开设一个学期。根据专业不同，在第
一学期或者第二学期开设。
博士研究生公共英语课程为4学分，每周4学时，在第一学期和第二学期各开18周。
研究生公共日语课程硕士生为2学分，博士生为4学分，每周4学时，在第一学期和第二学期各开18周，博、硕士研究生合班教学。
4、课程考核
博、硕士研究生的公共英语和日语课程，每学期末安排全校统一考试，按照百分制进行评分，60分为及格线。博士研究生的公共外语课程总成绩，为第一和第二学期成绩的平均分数。
5、其他
博、硕士研究生的专业外语课程为限定选修，不属于公共外语课程，各学院须根据自己学院和学位点的情况开设，具体要求如下：
1）教学时数不少于40学时，由导师或以学科为单位组织教学。
2）通过专业外语的学习，研究生要能够流畅阅读本专业的外文资料，速度每分钟80～100词，理解正确。
3）能借助词典将本专业的文献资料进行外译汉，外译汉速度每小时350个英文词，理解正确，译文通顺。
4）专业外语考试必须在第二学年结束前完成，考试合格者记2学分，可记为专业选修课成绩；不及格者可进行一次补考；仍然不及格者，将成绩记入成绩总单，在完成培养计划规定的学分后不影响毕业和授予学位。
三、公共选修课
1、教学要求
研究生公共选修课程，根据研究生培养目标要求而设置，主要为了扩大研究生的知识面，提高研究生的综合能力。
研究生对自己选修的课程，必须严肃对待、认真听课和参加考试。选修课成绩将记入学习成绩档案。研究生选修后未办理取消手续，不参加考试，该门课程成绩以“零分”记录。
2、课程设置
研究生公共选修课主要开设两门：英语口语课，计算机应用课。
英语口语课，采取全外教的上课方式，面向全校一年级研究生开设。
计算机应用课，面向全校一年级非理工科研究生开设。
3、时间安排
英语口语选修课为2学分，每周2学时，在第一学期和第二学期开设，该学期内没有安排公共外语课程的一年级研究生均可在上海师范大学研究生信息管理系统中进行网上选课。
计算机应用课为2学分，每周5学时，在第一学期开设，一年级研究生可以在上海师范大学研究生信息管理系统中进行网上选课。
每学期的第18～20周，研究生处将发布下个学期公共选修课的选课通知，并公布上课的时间、周次、节次和教室。研究生须在规定的选课系统关闭时间之前进行选、改、退课程。
选课结束后，研究生处可根据各门课程选修人数和其它情况作适当调整，合并或取消选课人数过少的班级。对调整后的课程班级，研究生处将及时向研究生公布，并组织研究生改选、补选和退选。
公共选修课开课一周内为试听阶段，在此期间研究生若不想修读该门课程，可登录上海师范大学信息管理系统申请取消选修或改选。如研究生有特殊理由未能及时在网上改、退选课程，可在开课第二周内至研究生处培养办公室办理改、退手续；凡未退选的研究生擅自缺课旷课，将按照相关条例处理。
4、考核方式
英语口语课，由研究生处委托英孚学校在期末集中组织口语考试，不及格者须在下个学年重修。计算机应用课，由研究生处委托上海师大计算机中心在期末集中组织考试，不及格
者须在下个学年重修。重修须到研究生处培养办办理重修手续。研究生公共选修课的最终成绩记入个人成绩总单。凡未经选课的研究生不得修读，不得参加考试。
四、未尽事宜由研究生处负责解释。
研究生中期考核办法
为了提升本校研究生的培养质量和进一步调动研究生学习的积极性，更合理地促进高层次人才成长，特制订在读研究生中期考核办法，即根据研究生培养方案和培养计划的要求，对在读研究生的政治思想、课程学习、开题报告、预答辩、科研教学能力等各个培养环节进行全面和综合的测评。
一、中期考核时间
三年制硕士研究生在入学第四学期和第五学期，两年制硕士研究生在入学第二学期和第三学期，分两次进行中期考核。博士研究生在第三学期和第五学期，分两次进行中期考核。特殊情况需经研究生处同意后方可推迟。
二、中期考核内容
研究生中期考核须填写《研究生考核登记表》、《研究生论文选题报告》；硕士生还须提交《研究生实践能力考核表》。具体考核办法如下：
1、课程考试成绩的审核
对研究生政治理论课、第一外语课（含专业外语）考试成绩，以及规定所学的专业课程考试成绩进行审核，必要时也可组织综合考核。
2、科研、教学能力审核
审核研究生在学期间的课程学习综述、学年论文、调研报告、实验报告、已发表的学术论文等，以及教学实习、兼助教工作的教案和教学效果。
3、学位论文开题报告审核
以二级学科或教研室（研究室）为单位组成考核小组，主持研究生开题报告会。开题报告内容包括所选研究课题的目的和意义、有关学科领域目前国内外的进展和动态、实验设计方案、工作进展安排、存在的问题、完成时间和预期成果等。报告后，由该研究生的导师作必要的补充和说明，然后请到会的其他导师和研究生提出意见，再作修改、定题。最后由研究生填写《研究生论文选题报告》，经导师签署意见后，与《研究生考核登记表》由学院统一交研究生处审核后，学院留存备案。开题报告若首次未通过者，允许在1-2个月内再进行一次，仍未通过者，按学籍管理有关规定处理。
4、学位论文预答辩审核
以二级学科或教研室（研究室）为单位组成考核小组，主持研究生预答辩会。研究生预答辩是导师或指导小组对研究生初步完成的学位论文作最后的审查。研究生须汇报学位论文撰写进展、结构、特色、创新等情况，以及存在的问题；按照学位论文的学术规范，导师或指导小组须介绍指导学位论文的情况，考核小组须提出修改和完善的意见，共同从严把好质量关，并对参加预答辩的研究生学位论文提出是否准予进入下一阶段盲审和正式答辩的审核意见，填写《预答辩情况表》。凡预答辩通过的学位论文，经过修改和完善，方可进入下一阶段的盲审和正式答辩；凡预答辩未通过的学位论文，不得进入下一阶段的盲审和正式答辩，经考核小组签署意见，该研究生可申请延长完成的时间。
三、中期考核程序
1、以二级学科或教研室（研究室）为单位组成考核小组。考核小组由二级学科带头人、导师或指导小组成员、教研室主任等组成，也可邀请校内外相关学科的专家参加。
2、硕士研究生学习成绩良好，具有一定科研能力，通过开题报告、预答辩等审核，可进入下一阶段的盲审和正式答辩；学习成绩较差，明显缺乏科研动力，未通过开题报告、预答辩等审核，且不具有继续完成学位论文的能力，应终止其学位论文撰写工作，转入毕业论文撰写阶段。
3、博士研究生在规定的课程修完后，学习成绩良好，具有一定科研能力，通过开题报告、预答辩等审核，可进入下一阶段的盲审和正式答辩；学习成绩较差，明显缺乏科研动力，未通过开题报告、预答辩等审核，且不具有继续完成学位论文的能力，应终止其学位论文撰写工作，转入毕业论文撰写阶段；若该生未获硕士学位，则宜作为硕士研究生培养，并按硕
士研究生的要求，改做硕士研究生学位论文。
4、各学院分管研究生工作的副院长负责本学院研究生中期考核工作。考核小组应将考核意见及有关材料送学院办公室，学位评定分委员会须审核通过。
5、各学院研究生工作教务员须将本学院研究生的考核意见汇总为中期考核工作报告，并将有关材料送研究生处审核备案。在规定时间内不能完成中期考核者，按中期考核不合格处理。
研究生学位论文预答辩试行办法
预答辩是研究生学位论文工作的重要环节，对提高学位论文质量，有着积极的促进作用。为了进一步加强学位论文工作的管理，做好学位论文质量监控，提升学位论文质量，本校全面实行研究生学位论文预答辩制度。
一、预答辩必须在论文盲审前的一个学期完成。若有特殊情况需要延期进行预答辩，需由二级学科或教研室（研究室）提出延期预答辩申请，由学院汇总上报研究生处备案，最迟在每年3月10日前完成。
二、预答辩以二级学科或教研室（研究室）为单位组成考核小组进行。二级学科负责人根据研究方向，聘请本学科或相关学科的导师、专家3～5人，组成预答辩考核小组。
三、研究生预答辩是导师或指导小组对研究生初步完成的学位论文作最后的审查。研究生须汇报学位论文撰写进展、结构、特色、创新等情况，以及存在的问题；按照学位论文的学术规范，导师或指导小组须介绍指导学位论文的情况，考核小组须提出修改和完善的意见，共同从严把好质量关，并对参加预答辩的研究生学位论文提出是否准予进入下一阶段盲审和正式答辩的审核意见，填写《预答辩情况表》。
四、凡预答辩通过的学位论文，经过修改和完善，方可进入下一阶段的盲审和正式答辩；凡预答辩未通过的学位论文，不得进入下一阶段的盲审和正式答辩，经考核小组签署意见，该研究生可申请延长完成论文的时间。
五、预答辩程序可参照答辩程序。
上海师范大学
研究生学位论文预答辩情况表
注：此表由学院保管，研究生毕业3年后可以自行处理。
上海师范大学硕士研究生招生学科、专业简介 学科：宗教学 专业名称：佛教（佛教文献）、道教、伊斯兰教、基督教（天主教）、民间宗教、宗教学原理、宗教心理学 学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）： 宗教学是一门相对年轻的学科，目前在综合性大学发展较快。它培养适合中国国情的宗教研究人才、管理人才和文化事务人员，旨在服务于宗教与中国社会和谐发展。我校宗教学学科门类齐全，以中国宗教为主攻方向，在“宗教文献”、“宗教史”、“宗教仪式”和“宗教学理论与研究方法”等领域较有特色，在国内外有一定影响。 侯冲，1966年2月生。1984年-1988年北京大学哲学系宗教学专业学习，获哲学学士学位；2005年-2009年上海师范大学哲学系学习，获哲学博士学位。1988年至2009年在云南省社会科学院工作，先后任实习研究员、助理研究员、副研究员、研究员；2009年任上海师范大学哲学学院教授、硕士生和博士生导师。目前主持和参与国家社会科学基金重大项目多项；长于汉传佛教仪式及其文献研究。出版个人专著《中国佛教仪式研究──以斋供义式为中心》、《汉传佛教、宗教仪式与经典文献之研究》等5部，发表论文100余篇。 牛宏，1972年8月生。2005年四川大学宗教研究所毕业，获博士学位。2009-2010年为英国伦敦大学亚非学院宗教学访问学者。2011年任西北民族大学历史文化学院教授。2016年任上海师范大学哲学系教授。硕士研究生指导领域为藏传佛教历史与文献研究，汉藏佛教关系研究。目前主持国家社科基金一般项目1项。出版专著《章嘉宗义研究》等。 吴雁，1972年10月生.宁夏大学外国哲学专业毕业，获哲学硕士学位；中央民族大学哲学与宗教学学院毕业，获哲学博士学位；期间获国家留学基金委资助赴德国莱比锡大学联培。现任上海师范大学哲学系副教授、硕士生导师。学术方向：伊斯兰教、宗教心理学。主要从事伊斯兰教哲学与文化、宗教心理学和哲学心理学等研究。目前主持国家社科基金一般项目1项。出版专著《伊斯兰文化中的新柏拉图主义》、《宗教人类学：人本主义的文化研究》、《哲学专业英语进阶》，发表学术论文多篇。 吴广成，男，1976年11月生于安徽省寿县，1995年进入武汉大学哲学系学习，先后获哲学学士、硕士和博士学位。2005年起任职于上海师范大学哲学系，其中2012-2013年，任美国耶鲁大学访问学者。现为副教授，硕士生导师。主要从事基督教哲学和宗教学理论等领域的教学研究工作。 王招国，1977年7月生，2006年-2008年日本京都花园大学大学院佛教学专业毕业，获文学硕士学位。2008年-2011年日本东京国际佛教学大学院大学佛教学专业毕业，获文学博士学位。2011年至2013年国际佛教学大学院大学日本古写经研究所研究员。现为上海师范大学哲学与法政学院副教授，硕导。学术擅长佛教文献学，主要从事敦煌遗书、日本古写经研究。目前主持国家社科基金研究一般项目1项，主持上海市浦江人才计划课题1项，参与国家社科基金重大项目1项。已出版专著《敦煌本〈御注金刚般若经宣演〉的文献学研究》（日文）、《佛教文献论稿》等2部，以及在国内外杂志发表学术论文30余篇。 伍小劼，1981年11月生。2004年在海南师范大学获历史学学士，2007年在河南大学获历史学硕士，2010年在上海师范大学获哲学博士，2010-2012年在中国人民大学佛教与宗教学理论研究所进行博士后研究。2012年至今在上海师范大学哲学学院任教。2013年评为副教授，2014年任硕士生导师。研究方向为佛教文献、道教和儒释道三教关系。目前主持国家社科基金后期资助项目1项，参与国家社科基金重大项目2项。
全国应用心理学院校排名 1、专业简介 应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成应用心理学学科。应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。 2、就业前景 本专业的毕业生具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。 3. 专业主要分支 分支领域：工业/组织心理学，临床/咨询心理学（区别在于临床取向），医学/健康心理学，消费/商业心理学，环境/社区心理学，司法/犯罪心理学，教育心理学。 4. 培养目标 本专业的培养目标为能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习最新研究方法与技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。在理论与应用方面能提出独到的见解。至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。毕业后能胜任应用心理学教学或研究工作，并能在实际部门从事有关应用心理学的工作。 5、推荐院校 北京师范大学、浙江大学、北京大学、西南大学、华东师范大学、华南师范大学。 专业排名 排名学校名称等级 1 北京师范大学 A+ 2 浙江大学 A+ 3 北京大学 A+ 4 西南大学 A+ 5 华东师范大学 A 专业录取分数统计分析 2008，2007年全国硕士研究生入学考试初试合格资格线 报考学科门类（专业） A类考生* B类考生* C类考生* 总分单科 （满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）
华中师范大学应用心理学专业硕士研究生培养方案 （学科专业代码：076803或040203授予理学或教育学硕士学位） 一、学科专业简介 应用心理学是华中师范大学心理学科较有特色的专业之一，目前包括临床心理与心理咨询、职业指导、组织行为与人力资源管理、经济行为与消费心理等四个专业方向。 早在1985年，华中师范大学就成立了国内第一家高校心理咨询机构——华中师范大学心理保健咨询所。1990年代初，华中师范大学成立心理学系，将心理健康与心理咨询专业方向作为一个重点发展的方向。经过20余年的发展，该专业方向已经成为国内居领先地位的学科点之一。2005年，湖北省和学校以新组建的心理学院为依托，成立了人的发展与心理健康湖北省重点实验室及湖北省青少年心理健康教育中心，这两个机构加上华中师范大学心理健康教育中心，一起为本专业的科研和教学构筑了一个强有力的专业平台，特别是国内一流的心理咨询与治疗实验室，及正规的日常心理咨询门诊服务。本专业之组织行为与人力资源管理方向也经过多年建设，积累了一定的实力，形成了自己的特色。职业指导和经济行为与消费心理则是新建设的两个很有潜力的发展方向。 目前拥有博士生导师2人，教授5人，硕士生导师6人。本专业各方向的研究先后曾得到国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、全国教育科学规划项目、教育部项目等多项资助。本专业心理咨询方向和组织行为与人力资源管理方向从1996年起开始招收硕士研究生，2005年起招收博士生。 二、培养目标 本专业主要培养德、智、体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的高层次心理学专门人才。具体要求如下： 1.较好地掌握马克思主义基本原理，有科学的世界观；热爱祖国，遵纪守法，品德良好；积极地为社会主义现代化建设服务。 2.在心理学学科上奠定较扎实的理论基础，在各相应专业领域掌握较系统的专门知识及实践技能，熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展趋势；掌握一门外国语；具有从事心理学科学研究、本专业实务工作和教学工作的能力。 3.身心健康。 三、研究方向简介 序号研究方向名称简介 1临床心理与心理咨询 本方向遵循“研究者—实践者”的培养原则和模式进行，旨在培养具备较强研究能力和临床与咨询心理学实践技能的复合型高级专业人才（临床和咨询心理学家），毕业生能够掌握心理咨询方面的较强的科学研究和实践能力。
2015年思想政治教育学原理（676）真题 一、简答题（每小题10分） 1、思想政治教育的理论依据； 2、思想政治教育的环境特点； 3、内化与外化的关系； 4、思想政治教育学的学科特点； 5、意识形态与思想政治教育的关系； 6、思想政治教育的导向功能； 7、传统文化与思想政治教育的关系； 二、论述题（每小题20分） ·中国梦
2016年思想政治教育学原理（676）真题 一、简答题（每小题10分） 1、思想政治教育学的研究对象及其学科特点； 2、思想政治教育的地位和作用； 3、简述教育者和教育对象的关系； 4、列宁灌输论及其现实意义； 5、思想政治教育的层次原则及要求； 6、思想政治教育的实践锻炼法及其意义； 二、论述题（每小题20分） 1、思想政治教育与马克思主义理论的关系； 2、网络环境对思想政治教育的影响与要求； 3、青少年加强培育社会主义核心价值观的意义； 三、分析题（每小题30分） ·从依法治国和以德治国的关系，分析全面依法治国对思想政治教育的要求；
2017年思想政治教育学原理（676）真题 一、简答题（每小题10分） 1、思想政治教育与马克思主义理论的关系； 2、思想政治教育的基本范畴； 3、我党思想政治教育的优良传统； 4、思想政治教育的方向原则及其意义； 5、比较鉴别法及其作用； 6、双向互动率及其要求； 二、论述题（每小题20分） 1、列宁灌输理论； 2、四个自信及其对思想政治的要求； 3、社会主义核心价值观的意识形态价值； 四、分析题（每小题30分） ·分析互联网的影响，谈谈当前思想政治教育如何在网络领域加强话语权？
2015年中国特色社会主义（901）真题 一、名词解释（每小题8分） 1、小康社会； 2、依法治国； 3、一国两制； 4、社会主义核心价值观； 5、摸着石头过河； 二、简答题（每小题10分） 1、马克思主义中国化的基本内涵； 2、什么是科学发展观； 三、论述题（每小题20分） ·为什么说依法治国是党的基本方略； 四、小作文（每小题30分） ·论“践行社会主义核心价值观与传统文化（不少于800字）”；
刚上大学的时候，我的家人希望我能考研，因为我的本科学校很普通。 当时，我并没有想过。直到这几年的学习，出于自身对专业课的兴趣越来越浓厚，想要继续深入系统的学习，而我们本科对专业课的学习知识一点皮毛，是远远不够的！ 怀着专业的热爱，我毅然决定考研，在大三上册就开始准备复习。充满信心地去下定决心做一件事情是做好它的前提，最开始自己像一只无头苍蝇一般，没有方向。只能靠自己慢慢摸索，查资料、看考研经验分享、问学长学姐，虽然这个过程很繁琐，但是我已经下定决心考研，所以无所畏惧！ 对于考研来说最关键的就是坚持。一年的考研时间，我想，对于这个词，我是有很多话要说的。 我以为自己是个能坚持的人，但是考研这一年来，真正让我体会到了坚持的不易！ 正如很多研友的分享所说，考研谁不是一边想放弃一边又咬牙坚持着，那些坚持到最后的人，都会迎来他们的曙光。 文章可能有点长，末尾我也加了一些真题和资料的下载方式，大家放心阅读即可。 上海师范大学(专业学位)应用心理的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二(347)心理学专业综合 (347)心理学专业综合参考书为： 《普通心理学》第四版彭聃龄《儿童发展心理学》桑标 《社会心理学》第三版侯玉波《实验心理学》郭秀艳 《实用心理异常诊断矫治手册》第四版傅安球（可作案例材料使用） 《心理咨询与心理治疗》钱铭怡《bt心理学》钱铭怡 《管理心理学》第二版车丽萍 补充书单
《实验心理学》第二版朱滢（重点细看第二章：实验设计与数据统计分析） 《现代心理与教育统计学》张厚粲《心理与教育测量》戴海琦 《心理学导论》梁建宁 跟大家先说一下英语的复习吧。 学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此，学会如何高效、科学地记忆词汇，养成良好的记单词习惯，才能达到事半功倍的学习效果，我用的是《木糖英语单词闪电版》，里面的高频词汇都给列出来了，真的挺方便的，并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书，我感觉对我帮助特别大，里面的知识点讲解的通俗易懂，而且给出的例子都很经典，不容易忘记。 前期，在这段时间最重要的是积累，也就是扩充自己的词汇量，基础相对差一些的同学可以背考研单词，而基础相对好一些的同学考研单词相对于你来说就会比较简单，这时就不必浪费时间，可以进行外刊阅读。由于考研英语阅读的文章全部都是从外刊中摘录的，所以进行外刊阅读就可以把其当作“真题”的泛读。 中期，在期末考试和小学期结束之后就要开始做真题了，我从最早的那年开始一路做下来，留了三套考前模拟，大概是有二十多套。我一般会第一天做一套然后后面花1～2天的时间对文章进行精读及分析错误原因。早些年的英语出题有相当难度，考察的有不少都是很复杂的句式及熟词僻义，这与近几年的考察角度是完全不同的，所以我建议时间不多的同学完全可以放弃早些年的真题，然后时间比较充足的同学可以做一做，但是不需要因为错很多，而丧失信心，我记得有一张卷子的阅读我错了快十个，但是今年阅读部分，我分数还不错。关于完型部分不
上海师范大学翻硕考研难度及跨专业 报考人数详细分析 本文系统介绍上海师大翻译硕士考研难度，上海师大翻译硕士就业，上海师大翻译硕士考研辅导，上海师大翻译硕士考研参考书，上海师大翻译硕士专业课五大方面的问题，凯程上海师大翻译硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的上海师大翻译硕士考研机构！ 一、上海师大翻译硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年上海师大翻译硕士的招生人数为27人，招生人数较多，考研难度不大。众所周知，近些年翻译硕士一直是一个热门专业，而上海师大一直以来都是法学教育专业学子的梦想，因此想要考上上海师大的翻译硕士还是需要一定努力的。即使像上海师大这样的法学教育最高学府，每年仍有大量二本三本学生考取的。根据凯程从上海师大研究生院内部的统计数据得知，上海师大翻译硕士的考生中90%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，翻译硕士考试科目里，百科，翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、上海师大翻译硕士就业怎么样？ 上海师大是中国法学教育的最高学府，以法学为特色和优势，外国语学院的翻译硕士学位更是依托上海师大深厚的法律资源，以法律翻译方向为主，专业师资队伍雄厚，有设施完善的实习基地，因此，从上海师大翻译硕士毕业的硕士生极大部分都是高端翻译人才，因此，就业肯定不是问题。 现在国内紧缺的专业翻译人才五大方向为会议口译（广泛应用于外交外事、会晤谈判、商务活动、新闻传媒、培训授课、电视广播、国际仲裁等领域），法庭口译（目前国内这一领域的高级口译人才几乎是空白），商务口译，联络陪同口译（企业、政府机构都有大量的外事接待事务，联络陪同口译的任务就是在接待、旅游等事务中担任口译工作），文书翻译（企业、出版社、翻译公司等机构都需要具备专业素养的文本翻译人才，这一领域的人才缺口更大）。 由此来看，上海师大翻译硕士就业前景非常不错，毕业生整体需求是相当旺盛的。上海师大翻译硕士的含金量特别大，因此就业根本不是问题。 三、上海师大翻译硕士法律翻译专业介绍 上海师大翻译硕士专业（定向/非定向）学费总额2.4/3万元，学制两年。 上海师大翻译硕士初试科目如下： ①101思想政治理论 ②211翻译硕士英语 ③357英语翻译基础 ④448汉语写作与百科知识 四、上海师大翻译硕士考研辅导班有哪些？
学校综合介绍 上海师范大学招生基本信息解读 上海师范大学是上海市重点建设大学、上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位，入选国家“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、教育部人文社会科学重点研究基地、教育部卓越教师培养计划实施院校、“国培计划”、国家级大学生创新创业训练计划、国家级新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国务院侨办华文教育基地、上海市外国留学生预科基地、上海市首批深化创新创业教育改革示范高校，沪港大学联盟成员，中国高校创新创业教育联盟理事单位，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺学科协调发展的综合性大学。 学校创建于1954年，时名上海师范专科学校，1956年扩建为本科院校上海第一师范学院和上海第二师范学院，1958年两校合并成立上海师范学院。1972年五校合并成立上海师范大学。1978年恢复上海师范学院。1981年成为全国首批硕士学位授予单位。1984年改名为上海师范大学。1986年获批为博士学位授予单位。1994年与上海技术师范学院合并成立新的上海师范大学。1997年至2003年，上海师范高等专科学校、南林师范学校黄陵卫生保健师范部、上海市行知艺术师范学校、上海师资培训中心、上海旅游高等专科学校等先后并入或划归学校管理。
上海师范大学本年度录取分数线与国家线对比图
再看2020年考研国家线总体趋势图
考研一共13大学科门类，总体走向参差不齐，但依旧有规律可循。2020考研的国家线走势分为三种： 1.本学科分数线与去年相比持平。 2.本学科分数线与去年相比上升。
院校介绍 上海师范大学虽非985，211，心理学却在全是继华东师大之后的上海排名第二，比起复旦，上交这种985，211，心理学的实力是显而易见的，首先心理学在我国属于教育学大类，师范类大学当然更强，所以中国心理学会有上海学生会员的集体有两所大学的学生，一所是华东师范大学心理与认知科学学院，另一所就是上海师范大学的教育学科学院了，可见一般，另外新当选的上海心理学会主席卢家楣教授，是我们上师的教育心理学领军人物，上师最近还承办了中国心理学几次重要活动。 上师大无论是沈勇强副教授，李正云教授等等都是有丰富咨询经验的专家学者，相对于华东师大而言，上师大的咨询整体的实务经验方面优于华东师大，因此这是上师大比华东师大强的部分，上师和华师的齐头并进，使得上海的心理学事业更加稳步的向前迈进，所以如果你真的热心学术，而并不是为了个学校名气而将考研视作跳板，上师大绝对是个不错的选择!! 报考指导 2018年上海师范大学心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，力比多学院小编建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式，专业目录关注招生人数，推免人数及各方向注意事项。具体招生简章可以参照历年招生简章，如下： 力比多学院（https://www.doczj.com/doc/f91467676.html,）教研组为各位心理学考研人整理出2017中国科学院大学心理学硕士研究生招生简章，希望能帮到准备考研的同学。 2017上海师范大学心理学研究生招生，研究方向，具体如下： (045400)(专业学位)应用心理 (00)(全日制)不区分研究方向 (040201)基础心理学(01)(全日制)社会认知 (040201)基础心理学(02)(全日制)自我认知 (040201)基础心理学(03)(全日制)认知加工 (040201)基础心理学(04)(全日制)创造性思维
I 太平湖位于安徽省黄山市黄山区境内，是安徽省最大的水库型湖泊。2012 年太平湖被列入国家第二批生态环境保护专项，2014 年被列为全国15 个重点保护湖泊之一，其生态环境保护已成为今后工作的重中之重。目前，对太平湖生态本底调查的资料还很缺乏，利用浮游植物指示环境状况的研究也鲜见报道。本研究于**期间每隔两月对太平湖浮游植物群落进行调查研究，利用Pearson 相关分析探讨了浮游植物与环境因子之间的相关性，并利用理化指标和浮游植物生物指标对太平湖水环境质量进行了初步生态学评价。同时，通过与前人研究结果进行对比，分析了太平湖的水生态环境演变趋势，以期为太平湖的水生态环境保护提供基础数据和参考资料。 …… 关键词：太平湖；浮游植物；群落结构；时空分布；环境因子；水质评价
Abstract Shanghai Normal University Master/Doctor of Philosophy II Abstract largest reservoir type lakes in Anhui province. It has been listed as the second batch of national ecological environment protection projects in 2012，and one of the national key protection lakes in 2015. Its ecological environment protection has become a priority in the future. At present ，its ecological baseline information is lacking ，and the environmental research reports based on phytoplankton indicators are also rare. A preliminary study was conducted on the phytoplankton community structure in Lake Taiping once every two months. Pearson correlation analysis was used to study the correlation between phytoplankton and environmental factors ，and a preliminary ecological assessment was conducted by the physicochemical and biological indexes of phytoplankton. At the same time ，there was a comparison with previous studies to provide basic data and resources of water ecological environment protection in Lake Taiping. …… Key Words : Lake Taiping ；phytoplankton ；community structure ；spatial and temporal distribution ；environmental factors ；water quality
上海师范大学全日制教育硕士就业形势 怎么样 本文系统介绍上海师范大学全日制教育硕士考研难度，上海师范大学全日制教育硕士就业方向，上海师范大学全日制教育硕士学费介绍，上海师范大学全日制教育硕士考研参考书，上海师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程上海师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 一、上海师范大学全日制教育硕士就业怎么样？ 上海师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。 二、上海师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年上海师范大学全日制教育硕士专业招生人数约174人，上海师范大学的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。 据凯程从上海师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 三、上海师范大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些？ 对于上海师范大学教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，上海师范大学教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过上海师范大学教育硕士考研，更谈不上有上海师范大学教育硕士考研的考研辅导资料，有考上上海师范大学教育硕士的学生了。在业内，凯程的上海师范大学教育硕士考研非常权威，基本上考上海师范大学教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对上海师范大学教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。 四、上海师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么？ 上海师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：
2018年华中师范大学发展与教育心理学考研经验分享 我是心理学本专业的学生，对心理学感兴趣，大二的时候就确定将来从事青少年发展及家庭教育方面的研究或者工作，所以考研成为我的必然选择。我希望自己能去更高的平台去扩展眼界，提高专业素养，丰富充实自己，为我以后的职业生涯打好基础。 刚开始的时候，我打算考华南师范大学，十一过后我改了主意，决定考华中师范大学，然后开始找书，咨询，利用剩下几个月的时间抓紧复习。因为前面跟着勤思所发的资料和视频，将普遍的东西进行了学习，所以剩下的时间，我就针对华师的考纲来重点复习。我想在考研的过程中，大家都有过迷茫。我曾记得刚开始备考的时候，不知道怎么开展，抓不住重点，就去找各种经验贴;也曾在做英语阅读读不通看不懂时怀疑过自己。我想这是很多人遇到的过的吧。回头去想考研路上的点滴，我印象最深的还是后期每天7点多去图书馆，晚上闭馆时回寝室的那段日子吧。每当晚上自己走在校园的路灯下，伴随着从图书馆涌出来的人潮，听着耳机里喜欢的音乐，就会有种莫名的幸福感，一扫一天的疲惫。
这张是在图书馆阅览室，我记得那时候还没有开暖气，我坐在靠窗的位置，阳光洒在桌子上，我侧头顺着阳光看过去，一排排书架，让我欢喜。我喜欢这种氛围，我也喜欢在安静中慢慢成长。 对于学习方法，我自己并无太多心得，学习方法这个东西还是要结合自身，希望所写会有所帮助。对于英语，在前期可以选择背单词，做早年基础题，怎么做看个人习惯，然后分析时对于不会的单词、句子要重点理解，这个时候可以随着题背单词，作总结;后期如果来不及背单词，那就在做题中背单词、长难句的理解。对于英语我觉得做题是一方面，总结和复习也很重要，可以选择在早上时将做题所做的总结读记;政治我是随着老肖的书来复习，自己曾是个文科生，有些基础，主要是理解记忆吧，近代史部分可以用时间轴来记忆，有些知识是可以串起来的;专业课方面，我觉得勤思做得很好了，前期时间较充裕，随着所发资料和视频，有步骤地将知识点过一遍，对于这个过程不理解重点关注;过一遍后可以进行框架复习，对于普心、发展、教育这些科目可以理解背诵记忆，对于实验统计这些要重于理解应用;随后跟着发强化的资料，进行框架回忆复习，整理自己的知识框架，也随着院校的考纲进行重点复习;自命题的话就是做真题，进行分析总结。我就是在勤思所发的真题中进行总结，预测了几道题，两三个小题，一道简答题，真题很重要! 考研是个说长不长说短也不短的过程，其中滋味各有不同。我一直认为比方法重要的是 你的心态。不要浮躁，不要犹豫不决，不妄自菲薄，有目标，踏实前行，平常心对待，从点
（一）报考条件: 根据文件规定，上海师范大学硕士研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：本科(或专科毕业两年)，无重考，无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读研究生阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以教材为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，你要了解往年的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。整体掌握知识范围，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。为什么要这样做呢，因为通常前几年出现的题目会出现，根据相关专业考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，科学的运用答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语,往往在侧重点上、宣传上策
上海师范大学与德国兰茨胡特应用技术大学 合作举办汽车服务工程专业本科教育项目 2017年度报告 一、办学基本情况 2012年6月，上海师范大学与德国兰兹胡特应用技术大学合作举办汽车服务工程专业本科教育项目获得教育部审批，批准书编号为MOE31DE2A20121210N，于2013年秋季正式对外招生。 该项目前身是上海师范大学与德国巴伐利亚州上法兰肯区手工业管理局技术与创新管理学院合作举办的机械设计制造及其自动化专业(汽车方向)本科教育项目，批准书编号为MOE31DE2A200302240。这一项目于2003年秋季开始招生，毕业439人，累计有213名学生赴德学习实训，并通过德国汽车服务技师考核，产生了良好的社会效应。目前还有2名学生在等兰茨胡特应用技术大学修读学士学位。 二、学生培养 项目主要特色是旨在培养具有国际竞争力的在国内有影响力的汽车经济技术人才。根据中外双方共同制定的教学计划，学生前六个学期在上海师范大学集中学习，第七学期参加专业实习实训，可以申请去德国实习实训，也可以在国内合资企业和学校实训中心进行；学习成绩和德语水平符合要求者还可于第七学期申请到德国应用技术类大学交流学习。最终达到项目毕业条件的学生，可获得我校的毕业证书、
学位证书和德方相关大学学位证书或职业技能等级证书。2017年按计划招生80人，在校生人数286人,51人出国学习、实训，其中有2人在国外实训结束后，被德国合作高校兰茨胡特应用技术大学录取本科录取，1人被英国高校硕士录取。 三、师资建设 师资队伍符合合作办学整体要求。中方教师100%具有硕士博士学位，专业教师中高级职称达80%以上，其中到德方合作学校进行过对口专业课进修及技能培训的教师达到100%，专业教师具有国际化视野，整体水平较高。德方教师均具有博士学位，且均为教学经验丰富的教授。 2017年度，来沪授课外教10名，承担了11门核心课程的教学工作。另外项目长期聘任有一名语言外教。有4位教师借助中德合作平台，赴德进行了短期的访问。 四、教学组织 中德合作办学项目教学计划由我校和德方合作学校共同商定，充分体现培养方案的要求；引进兰茨胡特应用技术大学的17门课程，并对其中11门课程进行共同开发，在此基础上增设思政、体育、高等数学等国情课程和有关中方专业课程，合作项目严格按照教学计划组织实施教学。课程教学大纲按照统一的模板进行编写，做到规范、科学、合理。引进的专业课教材都是德国合作学校目前使用的教材，教材选
2019年上海师范大学外国语学院研究生复试录取细则 根据《上海师范大学2019年硕士研究生复试录取工作办法》，结合我院招生工作实际，制定复试细则如下： 一、招生工作小组 按照上海师范大学研究生院规定，外国语学院成立由院长为组长的学院研究生招生工作小组，负责制订本学院复试工作具体方案并组织实施，指导复试小组工作，并对本学院的复试、录取结果负责。 二、复试原则 1、坚持按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥的原则； 2、严格执行招生政策和规定，严肃招生纪律，加强自律，坚持公平、公正，各工作环节有章可循，维护研究生招生工作的良好信誉和国家研究生学历教育招生制度的公信力； 3、坚持以人为本，增强服务意识，提高管理水平。 三、复试要求 1、所有拟录取的硕士研究生均需进行复试，包括第一志愿考生、调剂考生，实行差额复试。第一志愿考生差额复试比例为1：1.3；调剂考生按照相关规定，择优通知参加复试，按照复试成绩择优录取。 2、学院成立由五位本专业硕士生导师或经验丰富、业务水平高、公道正派、无规避亲属报考的专家组，对复试考生进行公平、公正选拔。 3、考生复试报到时，应提供与报考信息一致的学历证书原件和复印件（应届本科毕业生：学生证、专四证书或大学四六级证书、本科学业成绩单；往届生：毕业证书、学位证书、专四专八证书或大学四六级证书）、准考证、身份证、体检单等相关材料。不符合教育部规定的考生不得参加复试。 4、体检说明：考生在复试资格审查时自行提供二级以上（含二级）医院三个月内的体检报告，体检样表在本校研究生院网站或外国语学院网站自行下载，其中须含有本人照片、姓名、出生日期、报我校院系专业、联系电话等信息。复试报到收到的体检表将交给上海师范大学校医院核查，没有上海师范大学校医院的体检合格通知，不能发放录取通知书。 5、学院研究生招生工作小组负责解释考生提出的疑问。 四、复试主要内容和方式 1、复试内容 学科教学（英语）专业和英语笔译专业复试内容包含笔试和面试；英语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学、课程与教学论复试内容为面试。 2、复试方式 （1）笔试：学科教学（英语）专业测试学生英语综合应用能力，时间为60分钟；英语笔译专业测试学生汉英互译综合能力，时间为30分钟。 （2）面试：主要对所有专业考生的知识结构、语言能力、科研能力和潜力、综合素质等进行测试。面试时间约20分钟。 3、成绩构成
上海师范大学全日制教育硕士考研参考 书目一览 本文系统介绍上海师范大学全日制教育硕士考研难度，上海师范大学全日制教育硕士就业方向，上海师范大学全日制教育硕士学费介绍，上海师范大学全日制教育硕士考研参考书，上海师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程上海师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 五、上海师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么？ 上海师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书： ①教育学原理： 《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社 ②中国教育史： 《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社 《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社 ③外国教育史： 《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社 ④教育心理学： 《教育心理学》，张大均编人民教育出版社 《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社 各专业课参考书如下： 947中学语文教材教法参考书： 《新编语文课程与教学论》倪文锦，华东师范大学出版社 952应用语言学参考书: 《新编简明英语语言学教材》戴炜栋等，上海外语教育出版社 《英语教学法教程》王蔷，高等教育出版社 834教育管理学参考书: 《教育管理学》（第三版）陈孝彬、高洪源主编，北京师范大学出版社 956小学教育学参考书: 《小学教育学》（第二版）黄济、劳凯声、檀传宝主编，人民教育出版社 《比较初等教育》张民选主编，中央广播电视大学出版社 835学前教育专业综合参考书目： 《学前儿童发展心理学》李燕，华东师大出版社 《学前教育学》王海澜，上海交通大学出版社 《幼儿园课程》高敬，浙江教育出版社 962音乐学科教育学参考书： 《音乐教育与教学法》高等教育出版社 《上海市中小学音乐课程标准》上海教育出版社 963美术学科教学参考书： 《中国美术史》（新修订本）中央美术学院美术史系编，中国青年出版社
院（系 ）： 专业： 年级： 学生 姓名： 学号： --- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- -- -- -- 密 -- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- - 封 --- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- -- -- 线 ---- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --
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二本大学里应用心理学专业比较好的有哪些？ xsdsq01 10级被浏览2334次 2013.03.07 我给你看看心理学院校的排名吧，希望对你有点用：一、拥有心理学博士点的高校及专业名称（22所）：1、北京师范大学心理学院：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学2、北京大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3、西南大学心理学院：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学4、华东师范大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学5、浙江大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学6、华南师范大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学7、天津师范大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学8、华中师范大学心理学院：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学9、南京师范大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学10、首都师范大学心理系：发展与教育心理学11、东北师范大学心理系：发展与教育心理学12、辽宁师范大学心理系：发展与教育心理学13、上海师范大学心理系：发展与教育心理学14、山东师范大学心理系：发展与教育心理学1 5、西北师范大学心理系：发展与教育心理学16、福建师范大学心理系：发展与教育心理学17、中山大学心理系：基础心理学18、陕西师范大学心理系：基础心理学19、江西师范大学心理系：基础心理学20、湖南师范大学心理系：基础心理学21、中南大学湘雅二医院心理中心：应用心理学22、第四军医大学军事医学心理学研究所：应用心理学中国科学院心理研究所：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学二、 拥有心理学硕士点的高校及专业名称（107所）1、北京大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学2、西南大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3、浙江大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学4、北京师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学15、华东师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学6、华南师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学7、天津师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学8、南京师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学9、华中师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学1 0、东北师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学11、辽宁师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学12、首都师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学13、上海师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学1 4、陕西师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学15、山东师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学16、江西师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学17、西北师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学1 8、湖南师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学19、河北师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学20、云南师范大学：基础心理学、发展与教育