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华南师大附中2016届高三综合测试(三)

华南师大附中2016届高三综合测试(三)
华南师大附中2016届高三综合测试(三)

华南师大附中2016届高三综合测试(三)

2015年12月22日

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1-3题。

史学重在探寻规律探讨命运

刘泽华

自古以来,我国史学就强调“经世致用”。周初提出“夏鉴”“殷鉴”,其后又有“欲知大道,必先为史”“以古为鉴,可知兴替”“史之为用,其利甚博,乃生人之急务,为国家之要道”等。概而言之,就是“以史明道”。道的含义很广,要义有“道理”“道路”“知然否”等。这些精辟之论都隐含着我们所说的规律问题,规律问题也就是命运问题。史学的内容那么多,如何探求命运问题呢?

探讨规律、命运问题,首先要敢于面对历史的真实。历史一去不复返,考古可以显示部分本相,但多数靠历史著作的记述来传递。由于人们立场、观念的差别,历史记述本身就有“真”“虚”“假”的问题,即“直书”“曲笔”“虚言”等差别。后人对历史的认识,同样因立场、观念的差别,又加了一层“真”“虚”“假”。因此,历史研究者的首要之责是求历史之“真”。诚如钱大昕所说:“史非一家之书,实千载之书,祛其疑,乃能坚其信,指其瑕,益以见其美。”求“真”不是一件容易的事,不仅要有充分的才、学、识、德,还要敢于面对由于利益纠葛而出现的掩饰、扭曲历史之“真”现象,因而还要有“胆”。只有揭示历史之“真”,才有可能求规律、说命运。

弄清历史现象之“真”是探讨规律、命运问题的第一步,进一步则是探求历史内在的本质之真。本质不是罗列材料的直观认识所能达到的,要靠抽象。比如历史上的租佃关系,把现象揭示出来固然要下很大功夫,但其本质是什么?在马克思主义传入中国之前,占主导地位的认识是地主对租佃者施“仁义”、养活了租佃者。苏轼说:“民庶之家,置庄田,招佃客,本望租课,非行仁义。”从苏轼的言辞看,当时颇为流行的看法是地主家对佃户行“仁义”,而苏轼的看法具有反潮流性,非常了不起。同时代的李元弼说的就与苏轼相反:“佃户勤强,便足衣食,全藉主家照顾。”吕陶说得更直接:“天下之自耕而食为天子之农者,十无二三;而食于富人而为之农者,盖七八矣。”佃户是“食于富人”的。尽管有思想家对恶劣的地主进行过挞伐,但主、佃是谁养活谁?多数人认为佃户是被地主养活、靠地主而得生的。马克思主义传入中国后,认识发生了根本性转变,认定是地主剥削佃户,而得出这一结论的理论依据是剩余价值学说。马克思主义剩余价值学说把古今剥削规律的谜底基本说透了,这才真正揭示出历史内在的本质之真。

司马迁说的“通古今之变”,就是要探寻规律、探讨命运。本质性连续就是规律,而不论现象有怎样的变化和变形。如何做到“通古今之变”?比如,当前我们常听到关于社会不公的声音。如何认识和对待社会不公问题,需要历史地考察。30多年的改革开放带来了我国经济社会快速发展,快速发展不可避免地使许多历史中的问题更加凸显,这些问题也关涉规律和命运。其实,像社会不公这类问题有更深层的历史原因,需要史学参与解析。勇于面对现实的史学应该能够提出可资参考的解决之路,但实际上我们的史学还没有顶上来,功能还亟待全面发挥。

托克维尔说过:“当过去不再照亮未来,人心将在黑暗中徘徊。”当今时代,我们面临很多有关民族和人类命运的问题,史学应该走到前台来。

1.下列关于“探求历史规律问题”的表述,不正确的一项是

A.探求历史规律问题,要有充分的才、学、识、德、胆去揭示历史之“真”。

B.探求历史规律问题,要通过对历史材料进行抽象,探求历史内在的本质之真。

C.探求历史规律问题,还需要马克思主义等先进的理论来指导。

D.探求历史规律问题,可以解决我们当前遇到的关于社会不公的问题。【说得太绝对,“应该能够提出可资参考的解决之路”】

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

A.历史著作的记述本身就有“直书”“曲笔”“虚言”等差别,所以不可信。(“直书”还是可以相信的)

B.后人因对历史的认识有立场、观念的差别,故求“真”是不容易的事。

C.只有弄清历史现象之“真”,才有可能探寻历史规律、探讨历史命运。

D.有时,人们会由于利益纠葛而掩饰、扭曲历史,不敢面对历史的真实。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

A.我国周初提出“夏鉴”“殷鉴”,其后又有“以古为鉴,可知兴替”等“以史明道”的论述,说明我国史学自古以来就强调“经世致用”。

B.苏轼对历史上租佃关系的认识和吕陶一样,而马克思主义剩余价值学说才把古今剥削规律的谜底基本说透了,揭示出历史内在的本质之真。(“直书”还是可以相信的)C.不论历史现象有怎样的变化和变形,都是有规律的,司马迁说的“通古今之变”,就是要探寻规律、探讨命运。

D.勇于面对现实的史学应该走到前台来,对当今我们面临的很多有关民族和人类命运问题,提出可资参考的解决之路。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成4-7题。

发迹史部分翻译

张学颜,字子愚,肥乡人。登嘉靖三十二年进士。辽抚李秋免【被动用法,被免职】,大学士高拱欲用【任用】学颜,或【有人】疑之【怀疑张学颜(的能力)】,拱曰:“张生卓荦(luò)【卓越】倜傥【才华横溢,容貌出众】,人未之识【了解】也,置诸【放到,置之于】盘错【复杂环境,盘根错节的复杂的人文环境】,利器【杰出的才能,比喻义】当见【显露】。”侍郎魏学曾后至【稍后到达】,拱迎问曰:“辽抚谁可(担任)者?”学曾思良久,曰:“张学颜可。”拱喜曰:“得之矣【“此言得之”的省略,意为“相契合”】。”遂以其名上【呈上】,进【升任】右佥都御史,巡抚辽东。

中兴史部分翻译

辽镇边长二千余里,城寨一百二十所,三面邻敌。官军七万二千,月给【供给】米一石(dàn),折银二钱五分,马则冬春【在冬天、春天】给料,月折银一钱八分,即岁稔【年成好,稔,rěn,庄稼成熟】不足支【维持】数日。自嘉靖戊午大饥【饑荒】,士马逃故【逃走、死亡】者三分之二。前抚王之诰、魏学曾相继绥辑【suíjí,安抚集聚】,未复【恢复】全盛之半。继以荒旱【接着由于饥荒】,饿莩枕籍【尸横遍野】。学颜首请【首先请求】振恤【救济,赈济抚恤,振,通“赈”】,实【充实】军伍,招流移【流民,流亡迁徙的百姓】,治甲仗【整修兵器】,市【购买】战马,信【n→使v,使……令人信服,意为“严明”】赏罚。黜【罢免】懦将数人,创【创建】平阳堡(pù)以通两河,移游击于正安堡(pù)以卫【保卫,拱卫】镇城,战守【进攻守卫】具悉【全部】就【表示趋向,加以】经画【畫,通“劃”,经营谋划】。

建州都督王杲(gǎo)【明朝末期建州女真头领】以索【索要财物】降人【投降的人】(而)不得,入掠【抢劫】抚顺,守将贾汝翼诘责【指责】之。杲益憾【更加恨】,约诸部为寇【做强盗】,副总兵赵完责【指责】汝翼启衅【挑起事端,开启挑衅】,学颜奏曰:“汝翼却【拒绝】杲馈遗【赠送礼品】,惩其违抗【违抗命令】,实伸国威【伸张了国威】,苟缘【如果因为】此罢斥【罢黜】,是【这是】进退【升降】边将皆敌主【由……主导】之矣。臣谓宜谕

王呆送还俘掠【掠夺去的人和物】,否则调兵剿杀,毋事姑息以蓄祸【积下祸患】。”赵完惧,馈金貂,学颜发【揭发】之,诏逮【逮捕】完,而宣谕王杲如学颜策【如策,按照……的计策办】。诸部闻大兵且出【将要出动】,悉窜匿【逃窜藏匿】山谷。杲惧,十二月约海西王台送俘获就款【讲和,谓归顺臣服】,学颜因而抚【安抚】之。

别传部分翻译

时张居正当国【掌握国政,执政掌权】,以【认为】学颜精心计【工于心计,擅长用心谋划】,深倚【十分倚重】任【信任】之。学颜撰【撰写】会计录以【来】勾【用笔打勾,勾销,这里指的考查】稽【查考、核实,“无稽之谈”】出纳。又奏列清【一条条详细地,列清单】丈【丈量土地】条例,厘【处理,厘清】两京、山东、陕西勋戚【有功勋的亲戚,皇族】庄田,清【清理】溢额【超额】、脱漏、诡借诸弊【假借各种弊端】。又通行天下【贯彻到全国】,得官民屯牧湖陂【bēi积蓄水的池塘】八十余万顷。民困赔累【赔钱亏累】者,以其赋【湖陂赋税】抵之。自正、嘉虚耗【耗费亏空】之后,至万历十年间,最称【被认为】富庶,学颜有力【出过力,给力】焉。学颜八【八次】疏【上疏】乞休【请求退休】,许致仕【退休】去。卒于家。

【文科班补充】

张居正(1525年5月24日-1582年7月9日),字叔大,嘉靖二十六年(1547年)进士。隆庆元年(1567年)任吏部左侍郎兼东阁大学士,与高拱并为宰辅,为吏部尚书、建极殿大学士。万历(明神宗朱翊钧)初年,代高拱为首辅。当时明神宗年幼,一切军政大事均由张居正主持裁决,前后当国10年,实行了一系列改革措施,收到一定成效。他清查地主隐瞒的田地,推行一条鞭法,改变赋税制度,使明朝政府的财政状况有所改善。

【文科班补充】

建州女真,女真族三大部之一,分布于今牡丹江、绥芬河及长白山一带。

4.下列对文中面波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

A.汝翼却杲馈遗惩其/违抗实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸

B.汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥是进退/边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸

C.汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还/俘掠否则调兵/剿杀毋事姑息以蓄祸

D.汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸(原文标点为“汝翼却杲馈遗,惩其违抗,实伸国威,苟缘此罢斥,是进退边将皆敌主之矣。臣谓宜谕王呆送还俘掠,否则调兵剿杀,毋事姑息以蓄祸”)

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A.“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等,为辅助皇帝的高级秘书官。

B.“振恤”,即赈济与抚恤,即面对灾荒来袭时,各级政府和民间做的相应的反应和对策。

C.“诏”先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后,专指帝王的文书命令。

D.“致仕”,“致”意思是“获得”,“仕”意为“官职”,“致仕”指获得官职。(“致仕”指官员辞职回家)

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.张学颜深得有关官员赏识。大学士高拱推荐张学颜任辽地巡抚,有人质疑.高拱力争,侍郎魏学曾的看法与高拱一致,张学颜最终获得任命。

B.张学颜敢于治理,恪尽职守。辽地边境线长,兵马耗费粮草很大,无法支撑,大饥荒使兵马损失惨重,张学颜采取多个措施,巩固边防。

C.张学颜正直敢言,忠于国家。女真首领王杲想聚众作乱,张学颜上奏请朝廷不要姑息王呆,并下令逮捕袒护王杲的赵完,维护了国家利益。(“并下令逮捕袒护王杲的赵完”错,应是皇帝下令逮捕赵完)

D.张学颜精于心计,体恤百姓。他写了关于会计的书,治理庄田,清理各种弊端;对陷入困境的百姓给予关照。明朝被认为最富裕的时期,他出过力。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)张生卓荦倜傥,人未之识也,置诸盘错,利器当见。(5分)

答案:张先生卓越出众,人们还没有了解他,把他放到复杂环境中,(他的)杰出的才能就会显露出来。(得分点:“卓荦倜傥”“识”“器”“见”各1分,句意1分)(2)黜懦将数人,创平阳堡以通两河,移游击于正安堡以卫镇城,战守具悉就经面。(5分)

答案:罢免几个懦弱的将领,创建平阳堡来沟通两河,把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城,进攻守卫的器械全部加以经营谋划。(得分点:“黜”“具”“经画”各1分,句意2分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗歌,完成8-9题。

慈姥矶

何逊

暮烟起遥岸,斜日照安流。

一同心赏夕,暂解去乡忧。

野岸平沙合,连山远雾浮。

客悲不自已,江上望归舟。

何逊(?—518)南朝梁诗人,字仲言。他是南朝诗歌演变中一位具有代表的诗人。何逊诗中一个值得注意的现象,是十句左右篇幅较短的五言诗在全部五言诗中所占比例较多,而且这类诗写得比较凝练。

何逊的诗歌在艺术形式和技巧等方面的有益探索,不仅进一步发展了“永明体”,为律诗走向成熟做出了贡献,而且在状物抒情、意境创造以及艺术风格等方面的成就与特点,也使得他在齐梁之际成为独树一帜的优秀诗人。

由于逊出身贫寒,仕途很不得意,其诗多“苦辛”之词,不平之鸣。他擅长抒写离情别绪及描绘景物,往往寓目即书,不喜用典故,写景抒情极为精妙,格调清新婉转,如名句“夜雨滴空阶,晓灯暗离室”(《从镇江州与游故别》)等。他还有一些写景诗如《下方山》、《日夕出富阳浦口和朗公》、《慈姥矶》等。

【注】①这首诗写作者辞家出门,有友人送至矶下。②慈姥矶,在慈姥山麓。慈姥山,又名慈姆山,在今江苏省江宁县西南、安徽省当涂县北。③客:作者自谓。④归舟:指友人返回乘坐的船。

1.诗的颈联中,有两个字用得十分传神,请找出来加以赏析。(6分)

答案:“合”“浮”(2分)“合”字写出了诗人远望时看到的田野和沙滩合成一片的景象,给人一种空旷的感觉。(2分)“浮”字写出了诗人往更远处望时看到的连绵的远山被暮炝值木跋蟆8艘恢植悦V小#2分)

2.诗人的情感有怎样的变化?请结合全诗分析。(5分)

答案:诗人的情感由开始的“暂解去乡忧”变为后来的“客悲不自已”。(准确概括,给2分)开始有友人相送,和友人一同欣赏黄昏的景色,暂时缓解了离开家乡的愁苦,后来踏

上行程,遥望前路,看到的是一片空旷、苍茫的景象,又看到了很多回家的船只,于是离家思乡的愁苦变得更加深重了。(详细分析,给3分,此处分析,如把“归舟”理解为“友人乘船回去”也可以。)

(三)名句名篇默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

(2)锲而不舍,金石可镂。

(3)扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

乙选考题

请考生在第三、四两题中选定其中一题作答。只能做所选定题内的小题,不得选做另一题内的小题。如果多做,则按所做的第一题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面文字,完成(1)-(4)题(25分)

真正的猎手

张明在乌林,算不得真正的猎手。以前是,至少后来不是。

这完全是由于漆武。

漆武是外乡人,一年前不知哪天在镇外的普济寺安然住下就没有走的意思。开头,人们并不在意,直到有一天,人们才突然注意起这个人来。

原因是他从山里扛回一只豹子。人们就知道了他叫漆武,还知道他猎杀豹子的武器竟然是祖辈用过而现在人们早已弃之不用的古老工具——弩!【这里只是说弓弩古老,人们早已弃之不用,而“凭借一把祖传的弩”不能由此推断出。】

乌林,外围八百里大崎山。这里山高林密,断谷残涧,常呈浓雾弥漫之势,毒虫鸟兽出没无常。所以,鸟林多猎手。然而,独自一人扛回一只豹子,这还是破天荒。

于是,漆武便很受乡人敬仰,但也有好多人不服,特别是年轻的后生。张明就是一个。

让一个外乡人在这八百里大崎山逞强,这无疑是劈头让人打了一耳光!

张明就很想猎到一只豹子,最好是比那只更大一些。

张明不怕。原因是自己本就是鸟林最出色的猎手。再说张明手中握的不是弩,而是铳!一扣扳机,轰响震山林,飞砂走石,就是铜头铁罗汉也会炸得千疮百孔,更何况血肉之躯的乌兽!、于是张明就下决心一定要扛回一只最健壮的豹子。于是这一天张明就收拾好东西一个人进山了。

山高林深草密。等来到鬼见愁涧的时候,张明已是筋疲力尽,劳累不堪。其间也遇到过几只小兽,但张明都放过了,一心一意要猎只豹子。

喝了几口水,张明稍作喘息。正待前行,耳畔忽传一点轻微的声响。定睛看去,洞对岸赫然踱出一只大豹!而且是一只母豹。此刻,它正悠闲地到涧边饮水。

张明兴奋得手都有点颤。他瞄准豹子扣动扳机。没响!妈的,臭子!张明顿感绝望。因为,那只受惊的豹子已跃于头顶。显然,装火药是来不及了。张明抽出了猎刀。

豹子直压而下,张明捅进猎刀,决心来个同归于尽。

张明无损。豹子腹中一刀,鲜血喷出,死了。

张明惊魂未定,手脚酥软。好半天,他努力走过去,抽出了猎刀,一切如在梦中:我张明真的杀死了一只豹子?

不,不是!张明镇定下来。因为他看见豹子额中插着一样东西——一支没颈的羽箭!

张明忽然明白了。明白了,就转身走了。

张明空手出山!这是从没有的事。人们望着疲惫不堪默然无言的张明亦无言。

张明是被一大群人吵醒的。一人当胸一拳:好张明!真是好样的!

张明懵然爬起来到庭院。当中,停放一只开膛的豹子。张明上前,摸摸豹额,羽箭没了,箭洞被巧妙堵死。张明又明白了。

在乌林人敲锣打鼓抬着张明满街转的时候,不知为什么,张明真想大哭一场…之后,一个如血的黄昏,张明提着一壶酒和半只狍子来到普济寺。漆武不在,于是,张明就一个人喝了半壶酒,吃了带来的半只狍子的一半。以前,张明很能喝酒。但不知为什么,这次张明喝了半壶酒就醉了,并且醉得很厉害。

就在张明烂醉如泥的那天晚上,日本鬼子来了。

打猎,可以,铳,自是不敢放。张明就是个例子。没被日本共用皮鞭涪活抽死就算万幸。

不敢放铳。陷井、下套、付箭,倒是能捉住凡只野兽。但那滋味呢?世世代代的乌林,让小日本给统治了。窝囊!

感到最窝囊的依然是张明!张明永远也忘不了那个留着小胡子的中队长藤野一郎,用皮鞭托着张明的下巴,得意洋洋地问他:你说咱俩谁是真正的猎手呢?

张明咬牙切齿:终有一天,老子要用猎刀再开一次膛!

机会终于来了。依然是一个如血的黄昏。张明这次没有醉,他埋伏在一棵大树后。因为,他知道藤野一郎今晚一定会打这经过。

藤野一郎来了。张明迅雷不及掩耳地扑上去。猎刀捅进了藤野一郎的腹中。那一刻,藤野一郎的枪也响了。

后来,在张明死的地方竖了一块石碑,碑文只有五个字:真正的猎手。

再后来,鸟林的所有猎手忽拉一夜间全消失了。

在抗日战争时期,在八百里大崎山上活跃着这样一支神秘的队伍:他们除了用枪,最拿手的就是利用陷井、套子、竹箭等森林中随手可得的东西对付日本鬼子,叫他们防不胜防。听说,这支队伍骁勇善战,神秘莫测。还听说,他们的带头人是一个不善言语的中年汉子。对了,他的身上永远都带着一把弩。

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)A.外乡人漆武凭借一把祖传的弩独自一人猎杀了一只豹子,轰动了整个乌林,赢得了当地百姓的敬仰。【“凭借一把祖传的弩”不合文意】

B.张明不服漆武,他本来是乌林最出色的猎手,而且他的猎杀工具是火铳,比漆武所用的弩威力更大,因此他要入山猎杀一只最大的豹子。【“猎杀最大的豹子”×】C.小说用传言作为结局,更能突出这支抗日队伍的神秘性.给读者留下了想象空间,可以引导读者去推理想象,从而增加了小说的魅力。

D.小说两次写张明“明白了”,巧妙地省略了一些繁琐的补叙,言简意赅,寥寥几语既推动情节发展,又把漆武和张明的形象突显出来。

E.本文语言凝练,叙事简洁,善于通过人物的动作、语言(×)、肖像(×)、心理等描写来刻画人物形象,使人物栩栩如生,更加丰满。

(2)小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。(6分)答案:明线是张明,暗线是漆武。(2分)

①两条线索贯穿全文,暗线设置悬念,不仅使小说情节更为集中紧凑,而且增强了作品的吸引力(艺术感染力)。(2分)

②明暗线索交织,两人的行为(事迹)时时关联,逐步呈现,突出了人物形象,表明两人都是真正的猎手。(2分)

(3)小说中漆武这一人物形象有哪些特点?请简要分析。(6分)

答案:①打猎本领高超。他用一把弩就独自杀死了一只豹子,还在危急关头射杀豹子,救了张明;②为人低调,能为他人着想,不慕虚名。他在危急时刻杀死豹子救了张明,却不张扬,还巧妙地照顾张明面子,不善言语,不图虚名;③热爱祖国,智勇双全。抗战时期,

他带领一支队伍,骁勇善战,利用各种武器对付日本鬼子,叫敌人防不胜防。(每点2分,意思对即可。)

(4)小说标题“真正的猎手”有哪些作用和内涵?请结合文本分别加以分析。(8分)答案:作用:①“真正的猎手”是贯穿全文的线索,张明和漆武的故事都围绕它展开,标题具有线索的作用;②“真正的猎手”是对漆武和张明的高度评价,具有赞扬人物形象的作用。

内涵:①“真正的猎手”一语双关,不仅指主人公漆武和张明是打猎的好手,也指他们是抗日杀敌的英雄;②“真正的猎手”不仅指主人公打猎本领高超,也指主人公的精神品质高尚。(“作用”和“内涵”各4分,每点2分。意思对即可。)

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分)

万古不磨意,中流自在心

饶宗颐长期潜心致力于学术研究,是集学术、艺术于一身的大学者。造诣高深,学贯中西,被誉为“东洲鸿儒”、“汉学泰斗”、“东方达芬奇”。

饶宗颐早年以治地方史志为主;中年以后兼治四裔交通及出土文献;后又由中国史扩大到印度史、西亚史以至人类文明史的研究;晚近则致力于中国精神史的探求。有学者曾统计,饶宗颐在学术研究上拥有50项“第一”。根据饶宗颐自己的归纳,其涉猎的领域可分为:敦煌学、甲骨学、词学、史学、目录学、楚辞学、考古学(含金石学)、书画等八大门类。学界对其评价为:饶氏治学,不仅“几乎没有一个时代是‘交白卷’的”,而且“只要触角所及,莫不一针见血、入木三分”。也就是说,他在所涉猎的研究领域中,莫不有天下公认的创见。

王国维在《人间词话》中说,古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界。饶宗颐也有自己的境界。“漫芳菲独赏,觅欢何极”为第一重境界,意为在孤独里思考和感悟,上下求索;“看夕阳西斜,林隙照人更绿”为第二重境界,饶宗颐认为这是一般人不愿进入的一重境界,因为一般人的精神都向外表露,不肯让光彩受掩盖;只是注重外面的风光,而不注重内在修养,他们看不见林隙间的“绿”。其实,越想暴露光彩,就越是没有光彩。“红蔫尚伫,有浩荡光风相候”为第三重境界。意为无论如何都要相信,永远会有一个美好的明天在等候自己,只有这样才没有烦恼,身心康泰。饶宗颐认为此境界旨在为众人“指出向上一路”,永远以积极向上的态度,培养自己“富贵不能淫、威武不能屈、贫贱不能移”的精神意志。

关于人生哲学,饶宗颐提出“安顿说”,他认为“一个人在世上,如何正确安顿好自己,这是十分要紧的”。这与海德格尔所谓的“人,当诗意地栖居”这一哲学命题有异曲同工之妙。如何才能安顿好自己呢?一曰“天人互益”。人类自己总是制造各种仇恨和恐怖,变成了物质的俘虏。同时,人类也在承受着大自然给予的惩罚。饶宗颐认为,人类一切事业,都要以益人而不是损人作为出发点和归宿。一曰“物物而不物于物”。此句语出《庄子》,意为驾驭外物,而不为外物所驱使。人终其一生,都难免会受到外界“物”的诱惑,饶宗颐提倡一种可以自主的人生,在将近一个世纪的人生中,他始终没有加官进爵。一曰“慈悲喜舍”。这蕴涵着他对人间的一片悲悯之心,他也始终以实际行动践行着这一理念。2003年,饶宗颐将个人数十年来积累的藏书,包括珍贵的古籍善本和180多件书画作品,赠送给香港大学。对于国瘼民生,饶宗颐更是慈悲而喜舍:汶川大地震,他当即捐款20万港币;青海玉树地震,捐款10万港币;甘肃舟曲泥石流灾害,他将各界亲朋馈赠的160万元人民币悉数捐出;书法作品拍得的数百万元也捐给了有关慈善组织……

饶宗颐一向主张学艺双携,张大千先生曾称赞说:“饶氏白描,当世可称独步。”可见其功力深厚,已非同一般。他曾经把自己的一幅《荷花图》送给温家宝总理,这是一幅堪称诗书画三绝的画作,一枝荷花,形简而神逸,辅以一首自作词《一剪梅?花外神仙》:“荷叶田

田水底天,看惯桑田,洗却尘缘。闲随秾艳共争妍,风也倏然,雨也恬然。雨过风生动水莲,笔下云烟,花外神仙。画中寻梦总无边,摊破云笺,题破涛笺。”此画以荷为题,以词为跋,寓意深刻。水中莲花,看惯桑田,洗却尘缘,恬然面对风雨,好一个“花外神仙”!

人们常以“万古不磨意,中流自在心”来形容饶宗颐的人生追求。“不磨”即是古人追求的立功、立德、立言三不朽;“中流”即立于水流中央岿然不动,说明有定力,有智慧,有忍耐,就是要保持一种自在的心,是一种境界。季羡林曾盛赞饶宗颐:“近年来,国内出现各式各样的大师,而我季羡林心目中的大师就是饶宗颐。”

【相关链接】

①2014年金秋,97岁的国学大师饶宗颐先生荣获“全球华人国学奖终身成就奖”。组委会在给饶宗颐先生的颁奖词中称,“他出身书香名门,自学而成一代宗师。其茹古涵今之学,上及夏商,下至明清,经史子集,诗词歌赋,书画金石,无一不精;其贯通中西之学,则甲骨敦煌,梵文巴利,希腊楔形,楚汉简帛无一不晓。人谓‘业精六学,才备九能,已臻化境’……”

②饶宗颐著述3000万言,专著60多种,各种论文400余篇,刊行诗文作品集20余种、书画集10余种。

(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A.荣获“全球华人国学奖终身成就奖”的饶宗颐,造诣高深,学贯中西,靠自学而成一代宗师,而且德艺双馨,道德品质也足以为世人楷模。

B.饶宗颐一生治学按时间大致分为四块,从早期到晚年,涉猎越来越广泛,并不断向外拓展,思维触角从具体层面研究到精神领域,越来越深刻。

C.汶川大地震,饶宗颐捐款20万港币;青海玉树地震又捐款10万港币,他这样做是以实际行动践行自己以“安顿”为核心的的人生哲学。

D.饶宗颐把自己的一幅《荷花图》送给温家宝总理,该画画技精湛,书法精妙,词意深刻,以花喻人,巧妙地赞颂了温总理“花外神仙”的品格。

E.饶宗颐的成就得到了季羡林的盛赞,季羡林认为,虽然近年来中国出现了各式各样的大师,但是像饶宗颐这样的大师却是最难得的一个。

(1)(5分)AE(选A得3分,选E得2分,选C得1分,选BD不得分。)

(2)饶宗颐的学术研究有什么特点?请结合材料简要分析。(6分)

答案:①涉猎领域广泛,有八大门类;上及夏商,下至明清,几乎没有一个时代是‘交白卷’的。②学术研究贯穿一生,善于创新,在学术研究上拥有50项“第一”;见解独特,在所涉猎的研究领域中,莫不有天下公认的创见。③著述甚丰,成就巨大,荣誉众多。(每一点2分,意思对即可)

(3)饶宗颐认为要成就一番大事业、大学问需要哪些条件?请结合材料简要分析。(6分)

答案:①忍受孤独,在孤独里思考和感悟,上下求索。②不要注重外在的风光,要注重内在修养。③有积极向上的态度,坚守自我,对未来有坚定的信念。(每一点2分,意思对即可)

(4)饶宗颐“万古不磨意,中流自在心”的人生追求表现在哪些方面?请结合材料具体分析。(8分)

答案:事业上:①著述颇丰,著述3000万言,专著60多种,各种论文400余篇;(2分)②学艺双携,刊行诗文作品集20余种、书画集10余种,白描天下独步。(2分)生活中:③以有益于人作为自己事业的出发点和归宿;对社会充满悲悯之心,无私捐献藏物和钱款。(2分)④不为外物所驱使,不看重外在的利益。(2分)

第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用(20分)

13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)

①刚刚阳光明媚,突然下起了冰雹,这突如其来的变化让驴友们_______________。

②如果我开口说话,她会说我傲慢,要是我保持沉默,她又指责我木讷,真叫人_______________。

③关于公司的改革方向,大家议论了好久,_______________,最终也没有结果。

A.无所适从不知所措莫衷一是

B.无所适从莫衷一是不知所措

C.不知所措无所适从莫衷一是

D.不知所措莫衷一是无所适从

“莫衷一是”指不能决定哪个是对的。形容意见分歧,没有一致的看法。

“不知所措”指不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱,适用突发和意外情况。

“无所适从”适:归向;从:跟从。不知听从哪一个好。指不知怎么办才好。

14.下列各句中,没有语病的一句是(3分)

A.作家肖复兴认为,艺术从来没有进化,只有变化,而变得是优是劣,要看能否坚守核心的传统要素。

B.大学毕业生不应该只关注一己之屈伸,一家之饥饱,真正需要关注的是作为接收过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。【“群体、社会、他人”概念交叉】C.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁。【“病情很容易迅速蔓延”,搭配不当,将“病情”改为“疫情”】

D.当年,他作为国民小学学生,作为市立中学学生,甚至作为商学院学生,就早已在这张写字台上写作业了。【“早已”和“甚至作为商学院学生”矛盾,应该把“甚至作为商学院学生”和“作为国民小学学生”对调。】

15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)

“陆上丝绸之路”是中国古代通向西方的贸易通道,从西安出发,经新疆的南路和北路,到达中亚、西亚各国,再由这些国家转道至欧洲。_______________。因此“海上丝绸之路”又被称为陶瓷之路、香药之路。

①“海上丝绸之路”是中国古代对外贸易的又一重要通道。

②与茫茫沙海、驼铃叮当的“陆上丝绸之路”一样。

③其路线是由广东、福建沿海港口出发,经中国南海,至波斯湾、红海。

④史料记载,“海上丝绸之路”最早在中国秦汉时期便已出现,到唐宋时期最为鼎盛。

⑤而欧洲商人则带来毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。

⑥中国商人将中国丝绸、陶瓷、香料、茶叶、漆器等物产运往欧洲。

A.④①②⑥⑤③B.②①④③⑤⑥C.③⑥⑤④②①D.②①④③⑥⑤

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)

读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只能泛览一遍,①_______________。“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,②_______________。少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质;③_______________,则如驰骋十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,空手而归。世间许多人读书只为装点门面,如暴发户炫耀家私,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。

①不如取一部书精读十遍

②少读也不能算是羞耻

③多读而不求甚解

17.下图是北京申办2022年世界冬奥会的标识,请简要说明构图要素,并结合要素解读设计的精妙之处。要求语言简明,语句通顺。(5分)

【答案】(1)要素:中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环(3分)(applicant city的意思是候选城市,若有同学写,也算一个要素)(2)设计之妙:①点明举办时间、地点、奥林匹克精神。②书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合,突显“冬奥会”主题、展现运动活力,彰显中国文化魅力。(2分)

六、写作(60分)

18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一位女教师发现:所教的高二某班里有28名学生,为完成一项生物课作业,从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生素质低下,剽窃他人劳动成果,将成绩判为零分。这引起了家长的反对,他们纷纷向学校施压,要求重判成绩。学校不堪重压,迫令她屈从。她严词拒绝,辞职而去。该事件引起了全社会的关注:有人为女教师点赞,有人对学生家长的做法表示理解,也有人对学校的做法提出质疑……

对于以上事情,你怎么看?请选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【解析】

写作试题属于新材料作文题型。这一题型的优势在于:第一,内容上贴近时代生活;第二,理解上没难度有空间;第三,立意上具有多种选择;第四,有利于规避套作、宿构及抄袭现象;第五,有利于评价上的分项分等和对基础等级与发展等级的区分及判断。

试题提供的是一个贴近学生生活体验的故事。讲述了一位高中女教师处罚28名作弊学生而引发的社会影响。材料中的核心事件是28名中学生“为完成一项生物课作业,从网上抄袭了现成材料”,这个事件对于学生而言并不陌生。他们或多或少,也做过类似的事情,学生能以自己的生活体验和认知图式来阅读材料。

以叙事体来呈现的材料,在内容的表述上明确、平易且符合考生的认知能力,既在文字理解上没难度、易进入,又有个人化的想象与移情;在材料的叙述中不知不觉“埋下”若干立意的关键词,如植入其中的“抄袭”“剽窃”“施压”“屈从”“严词拒绝”“点赞”“理解”“质疑”等关键词,有利于激发考生的解读热情和创造性思维,也足以启发考生对立意和角度选择的方向;而“该事件引起了全社会的关注”、“听取各方意见”、“大家进行了激烈的争论”等句,更貌似在引导学生选择“家长”、“教师”或“其他市民”的角度来加入争论。

从事件的叙述来分析,材料至少提供两个主要角度:一是高二学生作弊怎么看;一是女教师的行为(处罚学生与辞职而去)怎么看。围绕这两个角度,可以延伸出更多的次要角度以及沾边角度,这样既体现了立意的多样性,又可落实评分的层级性。

同时,材料又提供了诸多思考的向度(维度、角度):辞职的女教师、抄袭的学生、学生家长、学校等等。这些“向度”,为学生写作提供巨大的写作空间,让每个学生都有自己写作的选择与思考的方向。

其实,无论选择“学生”、“教师”、“家长”还是“学校”中的哪一个角度,都要首先对材料中给出的“学生作弊”一事是宽容还是严惩,表明自己的立场与态度。

华南师大附中2021届高三综合测试(二)(物理)

华南师大附中2021届高三综合测试(二) 物理 满分100分,考试时间75分钟 注意事项: 1.答卷前,请务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名和考号填写在答题卡和答卷上。 2.选择题在选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答卷各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将答题卡交回。 一、单项选择题(7题,每题4分,共28分) 1.如图所示,有a、b两条图线,则下列说法正确的是( ) A.若横坐标为t,纵坐标为v,a、b两物体运动方向相反 B.若横坐标为t,纵坐标为S/t,a、b两物体均在做匀加速直线运动 C.若横坐标为t,纵坐标为a,图象交点对应的时刻两物体速度可能相同 D.若物体在平面上运动,横坐标为水平位置x,纵坐标为竖直位置y,交点表示a、b 两物体相遇 2.子弹恰能依次穿过3块紧贴在一起的厚度分别为3d、2d和d的木板(即穿过第3块木板后子弹速度减小为零)。设子弹在木板里运动的加速度是恒定的,则下列说法正确的是( ) A.子弹依次进入木板之前的速度之比为3:2:1 :6 B.子弹依次进入木板之前的速度之比为1:3 C.子弹依次通过各木板所需的时间之比为3:2:1 :6 D.子弹依次通过各木板所需的时间之比为1:3 3.按压式圆珠笔内装有一根小弹簧,尾部有一个小帽,压一下小帽,笔尖就伸出来。如图所示,使笔的尾部朝下,将笔向下按到最低点,使小帽缩进,然后放手,笔将向上弹起至一定的高度。忽略摩擦和空气阻力。则笔从最低点运动至最高点的过程中,下列说法正确的是( ) A.笔的动能一直增大 B.弹簧的弹性势能减少量等于笔的动能和重力势能总和的增加量 C.笔的重力势能与弹簧的弹性势能总和一直减小 D.笔的加速度先减小后增大

广东省六校联考2019届地理高三第三次联考(解析版)

广东省六校联考2019届高三第三次联考 第Ⅰ卷 本卷共11小题,每小题4分,共44分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 中国沙县小吃是汉族传统饮食的“活化石”。2018 年 11 月沙县小吃登陆美国纽约,小食店客似云来。不仅是沙县小吃,还有煎饼、黄焖鸡米饭等中国传统美食亦风靡美国。据此完成下面小题。 1. 中国传统美食风靡美国、食客如云的主要原因是() A. 价格定位适宜 B. 美食历史悠久 C. 食品美味可口 D. 中美文化差异 2. 沙县小吃店选址在美国纽约第八大道,主要原因是() A. 临近金融中心 B. 临近交通枢纽 C. 靠近消费市场 D. 靠近原料产地 3. 沙县小吃纽约店与国内店相比,推测其成本差异最大的是() A. 食材价格 B. 技术水平 C. 餐厨用具 D. 劳动力价格 【答案】1. D 2. C 3. D 【解析】 【1题详解】 沙县小吃源远流长,历史悠久,起源于夏商周、晋、宋中原黄河流域中华饮食文化,在民间具有浓厚的历史文化基础,尤以品种繁多风味独特和经济实惠著称,由于中美文化差异,传统饮食习惯及制作方法不同,所以中国传统美食风靡美国、食客如云,虽然中国小吃价格定位适宜、历史悠久、食品美味可口但不是食客众多的最主要原因,故选D。 【2题详解】 纽约8大道位于纽约的布鲁克林区,是纽约3大唐人聚集地之一。纽约布鲁克林日落公园8大道华人商业区人口暴涨,商业已朝湾脊区的方向发展,沙县小吃店选址该地主要是流动人口众多,靠近消费市场,故选C。 【3题详解】 纽约店与国内店相比,食材价格和技术水平以及用具都不存在差异,而美国经济发达,劳动

广东省“六校联盟”2016届高三理综第三次联考试题讲述

2016届“六校联盟”高三第三次联考 理科综合试题 本试卷共16页,40题(含选考题)。全卷满分300分。考试用时150分钟。 考生注意: 1.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。 2.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,答在试题卷、草稿纸上无效。 3.选考题的作答:先把所选题目对应题号右边的方框,在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。考生应根据自己选做的题目准确填涂题号,不得多选。答题答在答题卡上对应的答题区域内。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5 Co 59 第I卷(共21小题,共126分) 一、选择题:本题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的。 1.有关生物膜结构与功能的叙述,不正确的是 A.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 B.分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快 C.有氧呼吸和光合作用产生ATP均在生物膜上进行 D.细胞膜上的受体不一定是细胞间信息交流所必需的结构 2.研究人员发现小鼠一条染色体上一个抑癌基因邻近的基因能够合成反义RNA,反义RNA 可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,据图分析下列说法错误的是 A.图中①过程是在小鼠细胞的细胞质中进行 B.与②过程直接有关的核酸除图中所示外还有tRNA和rRNA C.抑癌基因的主要作用是阻止细胞不正常增殖 D.如果细胞中出现了杂交分子,则抑癌基因被沉默,此时②过程被抑制

华南师大附中2018届高三综合测试(一)(英语)

华南师大附中2018届高三综合测试(一) 英语 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分, 满分120分。考试用时120分钟。考试结束后,将答题卡交回。 注意事项: 1、做第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在本试卷上,否则无效。 3、请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。 4、保持卡面清洁,不折叠,不破损。 第I卷 第一部分阅读理解(共两节,满分40分) 第一节(共15小题;每小题2分,满分30分) 阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在 答题卡上将该项涂黑。 A ANNOUNCEMENTS At the Newton Public Library REGISTER FOR A SUMMER OF STORIES Sign up and receive your reading log at the Circulation Desk. Record books you read over the summer and have a parent sign next to each title. The top five readers will receive prizes such as gift cards, magazine subscriptions, and movie tickets. TEEN ZONE RESOURCES Look to the Teen Zone’s “Ready Reference” corner for al l the help you need to locate information on the Internet. Ms. Frye, the librarian, will share tips on keyword searches to find interesting information about certain books. You must have a signed parent permission slip before using the computers. Access is limited to 30 minutes and is on a first-come, first-served basis. EVENTS Poetry Session Monday, June 16 6:00-8:00 P.M. Teen poets can be literary celebrities for a night by reading their original work at this special event. Friends and family members are encouraged to attend and show their support. A few original poems may be selected for publication in the next library newsletter. Food and drinks will be provided.

2019届高三第三次联考英语试题答案(参考答案及听力原文)

1 衡阳市2019届高三毕业班联考(三) 参考答案 第一部分 听力(共两节,每小题1.5分,满分30分) 01-05:ABCBA 06-10:CAABB 11-15:CBACC 16-20:BBACC 第二部分 阅读理解(共两节,每小题2分,满分40分) 21-25:BACAC 26-30:CDBAD 31-35:CCABD 36-40:CGBDF 第三部分 英语知识运用 (共两节,每小题1.5分,满分45分) 41-45:ABBAC 46-50:DBACC 51-55:BDACD 56-60:DBACD 61. celebrated 62. selflessness 63. official 64. when 65. a 66. better 67. At 68. is decorated 69. providing 70. places 第四部分 写作(共两节 满分35分) 第一节 短文改错(共10小题,每小题1分,满分10分) A ship destroyed during a storm at sea and only two of the men on it were able to swim to the small and deserted island. The two survivors had been good friends. They agreed to pray to God separate . The first man prayed for food, a house and clothes. But like magic, all of these were given to them . However, the second man still has had nothing. Finally, the first man prayed for a ship such that he could leave the island and it worked well. As the ship was about to leaving , the first man heard a voice from heaven telling him it was the second man when prayed all his prayers would be answered. He was so touched that he burst into tear . 第二节:(满分25分) One Possible Version Dear Mark, How are you these days? Recently, I ’ve done some research on Chinese characters. As a unique part of Chinese culture, they have a long history and various ways of creating new characters and expressing plentiful meanings. Here I ’d like to introduce my favourite Chinese character to you. It is the character “想” that I am talking about, which consists of two parts. “相” is the sound element, while “心” indicates “thought ” and “emotion ”. In addition to the structure of the character, what attracts me most is its abundant meanings such as “missing”, “thought” and “imagination”, enabling people to express different meanings appropriately according to the contexts. So having a good command of Chinese characters can help you understand Chinese culture profoundly. If you have any interest in knowing more about Chinese characters, just let me know. Best wishes! Yours sincerely, Li Hua (154 words ) was ∧ a him And so leave that / who tears separately

山西省忻州一中等四校2016届高三下学期第三次联考(理综)

省一中等四校2016届高三下学期第三次联考 理科综合 一中一中二中康杰中学 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共300分,考试时间150分钟 第Ⅰ卷(选择题共126分) 可能用到的相对原子质量H=1 C=12 N=14 O =16 Na=23 S=32 Cu=64 Ba=137 一、选择题:(本题共13小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的) 1.下列实验中所用材料、试剂与颜色反应的对应关系中,错误的是 选项材料试剂实验目的颜色 A 动物细胞台盼蓝检测细胞的死活死细胞被染成蓝色, 活细胞不着色 B 洋葱表皮细 胞甲基绿和吡罗 红混合染液 观察DNA和RNA 在细胞中的分布 细胞核被染成绿色, 细胞质被染成红色 C 洋葱根尖分 生区细胞改良苯酚品红 染液 观察染色体的数目 和形态 染色体被染成红色 D 人口腔上皮 细胞健那绿染液观察线粒体的形态 和分布 线粒体为深绿色,细 胞质基质为蓝绿色 2.把数条5 cm长的马铃薯条分别浸在蒸馏水和不同浓 度的蔗糖溶液中,每隔一段时间测量薯条的长度。右 图显示薯条在不同溶液中长度改变的百分率。下列 相关叙述错误的是 A.马铃薯条通过渗透吸(失)水改变其长度 B.在0.10 M蔗糖溶液中马铃薯细胞发生质壁分离 C.马铃薯细胞液浓度相当于0.30 M的蔗糖溶液 D.在0.40 M蔗糖溶液中马铃薯细胞失水 3.从水体中取得一定水样,首先测定其初始溶氧量。然后将水样灌入两个相同的瓶子中,一个白瓶完全透光,另一个黑瓶完全不透光,然后放回原来水层。24小时后取出,分别测量白瓶和黑瓶中的溶氧量。下列相关叙述错误的是 A.如在实验中意外损坏了黑瓶,则总光合量数据无法获得 B.如在实验中白瓶意外坠落水底,则短时间,瓶生物叶绿体中C3含量会减少 C.呼吸量应从黑瓶测定的数据计算得出 D.测黑白瓶中的溶氧量时水样量应一致 4.果蝇(2N=8)体的A/a与B/b两对等位基因独立遗传,基因型为AaBb的果蝇体的某细胞正在发生细胞分裂(无染色体变异)。下列说确的是 A.含有4条染色体的细胞中不存在同源染色体和姐妹染色单体 B.减数分裂过程中,基因组成为AaBB的细胞一定是基因突变的结果 C.基因组成为AAaaBBbb的细胞中含有的染色体数目为8或16条 D.分裂过程中基因组成为AABB的细胞形成的子细胞都是生殖细胞

江西省名校2016届高三第三次联合考试历史试卷(含答案)

2015~2016年度名校高三第三次联合考试 历史试卷 考生注意: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分。考试时间90分钟。 2.请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。 3.本试卷主要考试内容:人教版必修1+必修2+必修3(前四单元)。 岳麓版必修Ⅲ(前三单元)。 第I卷(选择题共5 0分) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的。) 1.秦朝的郡县制管理链不长,即便是交通不便、信息不畅,上级对下级也可以进行有效管理,不会出现顾此失彼之弊,郡县政府成为中央政府的执行机构,郡县政府就具有中央性,是中央机 构的延长之手,中央指挥郡县如“身之使臂”,“治天下如运诸掌然”。这表明 A.各郡县机构仿中央而设置B.郡县制可有效治理国家 C.各郡县由下到上层层负责D.郡县制消除了割据隐患 2.隋朝开通了京杭大运河,把北方政治同南方的经济连接起来,经历五代十国的分裂以后,北宋恢复了这条南北枢纽,京师开封已日益依赖通过运河运来的南方米粮,漕运成为北宋朝廷的 生命线。材料观点实际上说明了 A.发展京师经济的重要性B.京杭运河是北宋水路交通枢纽 C。建设都城防御的急迫性D.国家经济重心逐渐转移向南方 3.明隆庆元年(1567年),福建巡抚涂泽民上书日“请开市舶,易私贩(走私商)为公贩(合法商人)”。同年,隆庆皇帝宣布解除海禁,允许民间私人远贩东西二洋,民间私人的海外贸易获得 合法地位。这表明 A.封建经济已经具有开放性B.“海禁”政策在当时已无积极意义 C.资本主义萌芽进一步发展D.当时政府顺应世界经济发展潮流 4.程颢、程颐兄弟认为,不是物喜己悲之乐,而是悟本达源之乐、超凡脱俗之乐,这种至善圆满之乐是建立在觉悟“白心”基础上的。这反映出 A.理学对修身养性较为注重B.理学有教人消极处世之意 C.佛道文化对理学影响至深D.二程彻底改造了传统儒学 5.意大利人利玛窦在中国传教时声称:“佛者,天主所生之人,天主视之,与蚁正等。”这在一定程度上反映出明朝后期天主教传播的特色是 A.借助了中国的传统文化B.贬低佛教的地位和影响 C.以儒家思想形式为载体D.借助了西方先进的科技 6.曹雪芹在《红楼梦》开篇中写道:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”这里 的“荒唐言”反映出 A.《红楼梦》极大地冲击了统治秩序B.封建社会将为新的社会制度所取代 C.《红楼梦》与当时的主流思想不符D.封建伦理道德在当时已无积极影响 7.太平天国推行乡官制,设总制与监军两级,多由太平军文官担任,监军以下乡官全由当地人担

华南师大附中高三综合测试之一doc(答案)

2014届华南师大附中高三语文综合测试之一参考答案 1. C【解析】A(ch a/sh a f u/p u b a o)B、(g C/g ao qi ao zh mg) C. di cn/zh oi, b i/p i, s e/s C ; D.s u, d u/d cu, qi cng/qi dig。) 2. B【解析】A闹剧:本指具有讽刺或幽默倾向的一种轻松的戏剧作品,现一般用于 比喻滑稽、荒谬的事情。B东山再起:指退隐后再度出任要职,也比喻失势后重新恢复地 位。褒义词。这里应用“死灰复燃”。死灰复燃:比喻失势的人重新得势,也比喻已经停止活动的事物重新活动起来。现常比喻已经消失了的恶势力或坏思想等又重新活动起来。含贬义。C行径:行为、举动,多指不好的。贬义词。D置若罔闻:置,放;若,好像;罔, 没有;闻,听见。放在一边,好像没有听见一样;形容听见了而不加理睬。 3. C【解析】A项,成分残缺,“采取”后面缺少宾语中心语,应在“补”后面加上 “的方法”。B项,结构混乱,可在“研制”后面加“的”。D项,搭配不当,“加大……密度”可以,但不能“加大……质量”。 4. C【解析】第1、2空,应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考,可确定为⑤ ②,第3、4空,要从“人”与“道”对应的角度思考,可确定为③①。最后两句作评论性总结,⑥在④前。 5. C (录:逮捕。) 6. C (均为代词,“他的”。A、介词,因为;连词,相当于“而”,表因果,因而。 B、连词,表因果,因而;连词,表转折,可是。D介词,对于;介词,在。) 7. A & C (主动把他招到身边,与原文不符,赏识文才也与原文不符。) 9. (1)①陆机仗着他的才气名望,立志救世于危难,所以没有听从他们的劝告。(“负”、“匡”、“从”各1分)②如果大功告成大事办定,就封你郡公的爵位,授予你台司的职位, 将军好好努力吧!(“爵”、“位”、“勉”各1分,句意1分) (2)①陆机才能出众,引起他人怨恨;(原文:“羁旅入宦,顿居群士之右,而王粹、 牵秀等皆有怨心”)②卢志、孟玖等人进谗诬陷;(原文:“颖左长史卢志心害机宠,言于 颖曰:’陆机自比管、乐,拟君暗主,自古命将遣师,未有臣陵其君而可以济事者也。’”) ③王颍宠幸宦官,误信谗言,没有做到用人不疑。(原文:“玖疑机杀之,遂谮机于颖,言 其有异志。颖大怒,使秀密收机。“) (3分。答对1点给1 分,意思对即可,引用原文作答只要与所给要点符合,照样给分。)【参考译文】 陆机,字士衡,是吴郡人。陆机的祖父陆逊,是吴国的丞相。父亲陆抗,是吴国的大 司马。陆机身高七尺,声如洪钟。年轻就有奇才,文章当代无双,信奉儒家学说,举动都 合乎礼仪。陆机二十岁时吴国灭亡,陆机退居故里,闭门勤学,这样共过了十多年。陆机 的祖父父亲都是吴国将相,在江表有大的功勋业绩。 到太康末年,陆机和弟弟陆云都到了洛阳,拜访太常张华。张华向来看重他们,像老朋友一样

安徽省示范高中2016届高三语文第三次联考试卷及答案

安徽省示范高中2016届高三语文第三次联考试卷及答案 安徽省示范高中2016届高三第三次联考 语文试题 全卷满分150分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.本卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。 第Ⅰ卷阅读题(70分) 甲必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 教育公共服务的方式:民主协商对话 受传统公共行政的影响,第二次世界大战后建立起来的公共教育体制,都是由政府举办并向社会提供教育服务的,因而具有强烈的国家垄断色彩。公民在向国家纳税之后,只能无条件地接受由政府设立的公立学校提供的教育服务,他们对于公立学校提供的教育没有任何发言权,只能被动地接受。此外,由于政府的垄断,公立学校的办学完全根据政府的计划进行,而不必直接面对学习者的选择和同行的竞争,对于家长和学生的教育需求可以置之不理。针对政府垄断学校教育供给的局面和政府漠视家长和学生教育需求的状况,新公共管理理论提出“社会公众是政府顾客”的理念,坚持”顾客至上”。认为政府的职责就是根据“顾客”的需要提供回应性的教育服务,要尊重并赋予顾客应有的权利,坚持“顾客导向”,以“顾客满意”为宗旨。 然而,新公共服务理论也认为,与政府互动的并不简单地是顾客,同时还是公民。与政府直接交易的人的确可以被视为顾客,但从政府那里接受一种职业服务——例如教育——的人则可以恰当地被称之为当事人、公民。公民不只是顾客,他们是“所有者或主人”。正因为接受政府服务的人是“所有者或主人”,而不单纯是“顾客”,因此,有权参与决定政府提供哪些公共服务。提供什么样的公共服务,以及以什么方式提供公共服务等等,而不单单是处于服从、被动接受的地位。换言之,政府提供公共服务应该坚持民主协商对话的方式。这就要求公共管理者积极回应公民的要求,倾听公民呼声,方便公民选择,鼓励公民参与,部门绩效评价以公民为主体等。 教育领域的民主协商对话要求公民成为教育政策制定和实施的主体,让公民来参与教育决策的制定,让公民和政府共享政策制定的权由;关注教育政策的回应性,建立公民表达教育利益和诉求的畅通渠道,培养公民的教育责任意识。实践还证明,只有注重教育政策的制定与实施中的公众参与,政策制定才具有合法性和合理性,政策的实施才具有效力。对政府而言,则应该致力于搭建舞台。建立各种行之有效的、与公众的沟通对话机制、社情民意反映机制

岳麓版华南师大附中高三历史第次综合测验试题

2006-2007年华南师大附中高三历史X科第七次综合测验试题 必修2 (中国古代经济) 第一部分选择题(共75分) 一、选择题(本大题有30小题,每小题2. 5分,共75分。在每小题列岀的四个选项中,只有一项符合 题目要求) 1.中国古代朝廷修建大型土木工程主要是通过: A?动用军队B ?征调百姓C.招募手工业者D ?有专业的匠户从事工程 2?历史上的“泰半之赋”指的是: A. 统治者对农民征收的除正常赋税之外的一种赋的名称 B. 农民要将收成的三分之二上缴国家 C. 赋税沉重简直像泰山的大半那么重 D. 除赋税外农民还要承担的各项力役 3. “农夫早出暮入,耕稼树艺……妇人夙兴夜寐,纺绩积纴……”(《墨子》)农民如此兢兢业业主要是①缴纳租税的需要②商品交换的需要③自家基本生活的需要 A. ①② B.②③ C.①③ D.①②③ 4. 假设一位唐代的商人到长安做生意,他的活动中不可能出现哪种情况 A. 在居住区开绸缎店 B. 在柜坊存钱 C. 和波斯、阿拉伯人作丝绸生意 D. 其生意活动必须接受专门管理机构的监督管理 5. 有关曲辕犁的说法不正确的是 A. 不仅减轻自身重量,而且克服了直辕犁的缺点 B. 使得入土深浅、起土的宽窄,更加随心所欲 C. 不能使用于水田 D. 耕作时平稳、深浅一致 6. 有关小农经济的说法不正确的是 A. “男耕女织”式 B .包括盐铁在内自给自足 C.狭小的生产规模和简单的性别分工 D.国家赋税徭役的主要承担者 7. 下图所示犁耕法始见于 A. 春秋 B.战国 C.西汉 D.唐 &有关坎儿井的解释不正确的是 A .又称井渠,由竖井、暗渠、明渠等几部分组成 B .起源于西汉主要分布于西域地区 C .是干旱地区利用水平隧洞导引地下潜流,实现地表灌溉的暗渠工程 D .既可以灌溉又可以排洪,还可以调节水量 9. 陶瓷制造业是中国最古老的手工行业之一。以下叙述正确的是 ①商周时已出现原始瓷器,这是我国陶瓷发展史上的一次飞跃②魏晋南北朝能制青瓷、白瓷, 唐时形成南青北白③唐时生产三彩陶器和釉下彩绘,为后来彩瓷产生开辟了道路④元代能制 造青花瓷 A. ①③ B.①②③ C.③④ D.①②③④ 10. 青铜铸造是商和西周手工业的主要部门,由此,夏、商、周三代被称为“青铜时代”。关于 “青铜时代”的下列认识,正确的是

华南师大附中2020届高三年级月考(三)(理综)

华南师大附中2020届高三年级月考(三) 理科综合 本试卷共12页,满分300分,考试时间150分钟 注意事项: 1.答卷前,请务必将自己的班级、姓名和考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,答案必须写在答题卡各题目指定区域。不按要求作答的答案无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将答题卡上交监考老师。 相对原子质量H l T 3 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Ca 40 一、选择题:本题共13小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 1.下列有关线粒体的叙述,正确的是 A.口腔上皮细胞用盐酸处理后,线粒体可被健那绿染成蓝绿色 B.无论在有氧还是无氧条件下,线粒体基质中都可以生成CO2 C.线粒体中有DNA和RNA分布,可发生遗传信息的传递和表达 D.在电子显微镜下观察大肠杆菌,可看到线粒体由双层膜构成 2.科学家将鸡肉瘤的无细胞滤液接种到健康鸡体内,诱发了新的肉瘤,后来从肉瘤中提取出一种RNA病毒,命名为Rous病毒。以下分析合理的是 A.滤液中的致癌因子属于化学致癌因子 B.Rous病毒的化学组成与染色体相同 C.与正常细胞相比,肉瘤细胞的细胞周期变长 D.与正常细胞相比,肉瘤细胞的遗传物质发生改变 3.如图为细胞中核糖体合成分泌蛋白的示意图。己知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段)。下列叙述正确的是 A.①的合成起始需要RNA聚合酶识别并结合起始密码子 B.多个②结合在①上可使每一条肽链的合成时间大大缩短 C.若P肽段功能缺失,肽链可继续合成,但无法分泌到细胞外 D.据图可知②在①上的移动方向是从左向右

2019届高三第三次联考语文试题答案

2019届高中毕业班联考(三) 语文答案 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 1.A。B项,以偏概全,认为二者可以并列的只是“先哲”。C项,曲解文意。是“过程”非“方式”,原文是“在天道与人道的互动中展开”“德”观念的自觉探讨。D项,曲解文意。文中是“先哲探讨‘德’观念的根本旨归在于治国安邦、平治天下”,而“人与天地“合德”的根本目的在于“赞天地之化育”“与天地参”。 2.D。论证的是“先哲探讨‘德’观念的根本旨归在于治国安邦、平治天下”的观点。 3.D。A项,偷换概念,原文是“崇德观念发端较早,可追溯至史前神话时期”,而非“源于神话”。B项,“实现了”错误,原文为“人与天地‘合德’的根本目的在于‘赞天地之化育’‘与天地参’”。C项,强加因果。“要不断地提高自我、发展自我”的原因是先哲“深信天、人之间是可以通过‘德’来沟通的。” (二)实用类文本阅读(12分) 4.A(太绝对,文中有“除非是在土地异常丰裕的国家(如南美)”。) 5.C(材料一中明确说“乡村振兴战略的重点不应该只是振兴乡村经济”“单独谈乡村经济是没有意义的”;材料三的标题为《乡村振兴战略的核心是振兴乡村产业》,“产业”不等同于“经济”。) 6.①优化人居环境。农村的基础设施和公共服务仍然大大落后于城市,许多地方的卫生、给排水和炊事等方面的生活便利程度依然不高。 ②扶持农村教育。农村学校数量下降,劳动力素质偏低。 ③增加农村金融供给。更好满足乡村振兴多样化融资需求,实现城乡金融资源配置合理有序和城乡金融服务均等化。 ④加快振兴农村产业。农业机械化水平不高,关键领域的农业科技创新和应用水平落后。 ⑤改善农民生活。实施乡村振兴战略,不断提高农民收入和消费水平, 大幅度提升农民生活品质。(6分,提出一个方法或建议给1分,结合文本1分;答出三点即给满分。如有其它答案,言之有理,亦可酌情给分。) (三)文学类文本阅读(15分) 7. D并非写实 8.①从“我”的角度叙事,增强了故事的真实性;②使用“我”与母亲的对话形式,使叙事更为集中;③按照时间顺序展开叙事,使行文条理清晰;④叙述中回环复沓,突出“我”内心的悲苦;⑤采用具有魔幻色彩的超意识流的叙述方式,增强了小说的抒情性。(6分,五点答对三点即可给满分) 9. ①赞美了母亲对孩子无私的关爱与奉献;②表达了对母亲凄苦命运的怜悯与同情;③否定与批判了容不得人心的罪恶社会现实;④体现了对人性的关怀,表达了作者对美好生活的向往。(6分,每点2分,答对3点给满分。) (另请老师们关注近两年去世的文学大家及其作品,如余光中,林清玄,洛夫,金庸,杨绛等。) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(19分) 10. D 2019届高中毕业班联考(三)语文答案第 1 页共 4 页

江西省新余市七校2016届高三第三次联考理科综合试题 Word版含答案

江西省新余市七校2016届高三第三次联考 理科综合 试题部分 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,总分300分,考试时间150分钟。 答题时,考生先将自己的姓名,准考证号填写清楚,并填涂相应的考号信息点。 选择题必须使用2B铅笔填涂;解答题必须使用黑色墨水笔的签字笔书写,不得使用铅笔或圆珠笔。作答时,字体工整,字迹清楚。 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答题无效;在草稿纸,试题卷上答题无效。 选考题的作答:先把所选题目对应题号的方框在答题卡上指定位置用2B铅笔涂黑。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 S 32 CU 64 第Ⅰ卷(选择题,共126分) 一:选择题(本题共13题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1.如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图,①②③④分别表示人体内不同部位 的液体.据图判断,下列说法正确的是() A.人体的内环境是由①②③组成的 B.体液①中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质 C.浆细胞分泌的抗体首先通过②进入①④内,再经循环运输到发炎部位 D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中,①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定 2.下列有关光学显微镜操作的叙述,错误的是( ) A. 在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的装片时,先在低倍镜下找到长方形的分生区细胞 B. 为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞,应将装片向左下方移动,再换用高倍镜 C. 观察未经染色的动物细胞,把视野调暗,可以较清晰地看到细胞的边缘和细胞核 D. 低倍镜下可以观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在0.3 g/mL蔗糖溶液中出现质壁分离现象 3.关于细胞的叙述,错误的是( ) A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用

华南师大附中高三综合测试(四)

20XX年中学测试 中 学 试 题 试 卷 科目: 年级: 考点: 监考老师: 日期:

2021-2021学年华南师大附中高三综合测试(四) 化学试题 (考试时间:120分钟) 本卷可能用到的相对原子质量:H—1 C—21 N—14 O—16 Na—23 Ca—40 请将答案填入答题卡、或答卷的指定位置 第一部分(选择题共70分) 一、选择题(本题包括10小题,每小题3分,每小题只有一个选项符合题意) 1.2021年诺贝尔化学奖得主—德国科学家格哈德·埃特尔对有关一氧化碳在金属铂表面被氧化过程的研究,催生了汽车尾气净化装置。净化装置中的催化转化器,可将CO、NO、NO2和碳氢化合物等转化为无害的物质,有效降低尾气对环境的危害。下列有关说法不正确的是() A.催化转化器中的铂催化剂可加快CO被氧化 B.铂表面做成蜂窝状更有利于提高催化效果 C.在铂催化下,NO、NO2可被CO还原成N2 D.碳氢化合物在铂催化下,被CO直接氧化成CO2和H2O 2.元素周期表中,同周期IIA和IIIA元素原子序数差不可能是() A.1 B.10 C.11 D.25 3.下列具有特殊性能的材料中,由主族元素和副族元素形成的化合物是()A.半导体材料砷化镓B.吸氢材料镧镍合金 C.透明陶瓷材料硒化锌D.超导材料K3C60 4.在下列数量含有10电子的物质中:所含质子数由多至少的正确排列是() ①质量为34.0g的氨气;②标准状况下体积为11.2L的氟化氢; ③4℃时体积为22.4mL的纯水;④标准状况下体积为22.4L的甲烷。 A.①>③>④>②B.②>①>③>④C.④>②>①>③D.①>④>③>② 5.根据相关化学原理,下列判断正确的是() A.若X是原子晶体,Y是分子晶体,则熔点:XA2 C.若R2—和M—的电子层结构相同,则原子序数:R>M

华南师大附中等2011年高考喜报

华附、省实、广雅、执信、六中、二中等2011年高考喜报 华南师大附中2011年高考喜报 在上级主管部门的正确领导和社会各届朋友、学生家长鼎力支持下,我校全体师生团结一致,奋力拚搏,取得了2011届高中毕业班工作的一流业绩,在36位同学获得北京大学、清华大学、上海交通大学等著名高校预录资格的基础上,共有451名应届毕业生参加2011年全国高等学校统一招生考试,取得了斐然成绩。现将我校2011年高考情况通报如下: 一、“一本”(重点)上线率 “一本”(重点)上线人数396人,占我校参加考试总人数的87.80%。其中理科类“一本”(重点)上线率89.54%;文科类“一本”(重点)上线率81.4%。 二、总平均分 理科类考生总平均分605.7分,高出“一本”(重点)线37.7分。 文科类考生总平均分602.2分,高出“一本”(重点)线22.2分。 三、高分层情况 1.理科类考生有14人进入全省总分前100名,有66人进入全省前925名(640分以上),占我校考生的18.6%。 2.文科类考生有4人进入全省总分前100名,有21人进入全省前786名(625分以上),占我校考生比例21.6%。 3.我校有3名理科考生排位进入全省前10名,他们是 黄得——总分699分;陈玥——总分692分;廖顺睿——总分690分。 4.单科高分情况 语文——陆诗夏143分外语——黄琨147分理数——李少堃147分 文数——张祎129分文综——邱瑜266分理综——黄得284分;潘柏林284分 在此,向取得优异成绩的同学们和全体教职员工表示热烈祝贺!向关心支持学校工作的各级领导、社会贤达和学生家长表达衷心感谢! 华南师范大学附属中学 2011年6月27日热烈祝贺2011华大中考保证班取得优异成绩 天河五山路华师科技大楼三楼315室(地铁3号线:华师E出口右侧,从华师科技大楼3、4号楼梯口上去) 华南师大附中2011年高校预录情况 2011年高校保送生工作已经尘埃落定,我校高三学生在学校的高效组织和有效指导下,表现突出。他们良好的精神面貌,优秀的思维品质,全面的综合素质,得到了广大高校的高度认可,近三分之一的高三同学顺利通过了自主招生笔试与面试,成功获得高校加分,35位同学获得北京大学、清华大学、上海交通大学等国内著名高校预录的资格。具体情况如下: 高校预录情况: 高三1班(30人) ?李少堃北京大学数学科学学院 ?曾慕辙北京大学数学科学学院 ?李怀宇北京大学物理学院 ?谢晓楠北京大学物理学院 ?王直北京大学化学与分子工程学院 ?喻怡雯北京大学化学与分子工程学院 ?雷若星北京大学化学与分子工程学院 ?袁浩博北京大学化学与分子工程学院 ?汤子洋北京大学信息科学学院 ?黄元北京大学信息科学学院 ?郑宇柱北京大学工学院 ?黄哲豪北京大学心理学院

2019届广东省六校高三第三次联考理科数学试题及解析

广东省六校2018-2019学年高三(下)第三次联考数学试卷(理科)(2 月份) 一、选择题(本大题共12小题,共60.0分) 1.设集合A={x|y=lg(1-x)},B={y|y=2x},则A∩B=() A. B. C. D. 2.若复数z=2i+,其中i是虚数单位,则复数z的模为() A. B. C. D. 2 3.等差数列{a n}中,若a4+a6+a8+a10+a12=120,则a9-的值是() A. 14 B. 15 C. 16 D. 17 4.已知函数y=sin(ωx+)向右平移个单位后,所得的图象与原函数图象关于x轴对称,则ω的最小正值 为() A. 1 B. 2 C. D. 3 5.在的展开式中,x2的系数是224,则的系数是() A. 14 B. 28 C. 56 D. 112 6.函数f(x)=e x?ln|x|的大致图象为() A. B. C. D. 7.已知x,y满足约束条件,若z=ax+y的最大值为4,则a=() A. 3 B. 2 C. D. 8.如图是某几何体的三视图,其俯视图是斜边长为2的等腰直角三角形, 则该几何体的外接球的表面积为() A. B. C. D. 9.我国南北朝数学家何承天发明的“调日法”是程序化寻求精确分数来表示数值的算法,其理论依据是: 设实数x的不足近似值和过剩近似值分别为和(a,b,c,d∈N*),则是x的更为精确的不足近似值 或过剩近似值.我们知道π=3.14159…,若令<π<,则第一次用“调日法”后得是π的更为精确的 过剩近似值,即<π<,若每次都取最简分数,那么第四次用“调日法”后可得π的近似分数为() A. B. C. D. 10.设F为抛物线y2=2px的焦点,斜率为k(k>0)的直线过F交抛物线于A、B两点,若|FA|=3|FB|,则直线 AB的斜率为() A. B. 1 C. D. 11.已知f(x)=log a(a-x+1)+bx(a>0,a≠1)是偶函数,则() A. 且 B. 且 C. 且 D. 且 12.已知函数f(x)=|xe x+1|,关于x的方程f2(x)+2sinα?f(x)+cosα=0有四个不等实根,sinα-cosα≥λ恒成 立,则实数λ的最大值为() A. B. C. D. 1

江西省新余市2016届高三语文第三次七校联考试卷及答案(word版)

江西省新余市2016届高三语文第三次七校联考试卷及答案 江西省新余市七校2016届高三第三次联考 语文试题 1.本试卷分第I卷和第II卷两大部分,共150分。考试时间150分钟。 2.答题前,考生务必将自己的姓名,准考证号填涂在答题卡相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上的无效。 4.考试结束,将答题卡交回。 第I卷 甲必考题 一、现代文阅读(9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 自从人类耕种作物以来,我们的祖先就从来停止过作物的遗传改良。过去几千年里的农作物改良方式主要是对自然突变产生的优良基因和重组体加以选择和利用,通过随机和自然的方式来积累优良基因。遗传学创立后近百年的动植物育种主要是采用人工杂交的方法,进行优良基因的重组和外源基因的导入,从而实现遗传改良。转基因技术则是将人工分离和修饰过的外源基因导入生物体的基因组中,从而使生物体的遗传性状发生改变。因此。可以认为转基因技术是与传统的遗传改良技术一脉相承的,其本质都是通过获得优良基因进行遗传改良。但转基因技术与传统技术也有重要区别。传统的选择和杂交技术一般只能在生物种内个体问实现基因转移,操作对象是整个基因组,所转移的是大量的基因,不能准确地对某个基因进行操作和选择,因而对后代的表现预见性较差;而持基因技术所转移的基因则不受生物体阐亲缘关系的限制,所操作和转移的一般是经过明确定义的基因,功能清楚,后代表现可准确预期。因此,转基因技术是对传统技术的发展和补充。将两者紧密结合,可相得益彰,大大地提高动植物品种改良的效率。

转基因技术既可加快农作物和家富品种的改良速度,提高人类食物的品质,又可以生产珍贵的药用蛋白,为患病者带来福音。但是,人类对自然界的干预是否会造成潜在的危险?大量转基因生物会不会破坏生物多样性?转基因产品会不会对人类健康造成危害?尽管尚无定论,但一些科学家担心对生命进行“任意修改”所创造出的新型遗传基因和生物可能会危害到人类,可能会对生态环境造成遗传基因污染,而这种新的污染很难被消除。目前,国内外学者对转基因技术的负面影响作了大量研究,相关报道也频频见诸报端。 面对种种关于转基因作物的争议,许多科学家、学术团体纷纷以各种形式表明对转基因技术的支持态度。由美国Tuskegee大学Prakash教授起草的题为“科学家支持农业生物技术的声明”称:“与传统的方法相比较,通过重组DNA技术引入新的或不同的基因并不一定会有新的或更大的风险,且商品化的产品的安全性则由于目前的安全管理规则而得到了更进一步的保障。遗传新技术为作物改良提供了更大的灵活性和精确性。” 当然,在目前条件下,转基因技术还存在许多不足,比如转基因表达水平低;转基因在宿主基因组中的行为难以控制,可能会引起宿生细胞染色体的插入突变;制作转基因动物效率低等难题尚未解决。另外,转基因农作物和以此为原材料制造的转基因食品对人体的影响尚未有定论,对生命“任意修改”,也是时传统伦理的一种挑战。这些都制约着这项技术的广泛应用。但通过科学家的进一步研究和各国对转基因技术、转基因生物和转基因食品的规范管理,保证转基因技术研究和开发的健康有序,这一技术肯定会更好地贴近民众,造福人类。 (摘编自朱蒙《转基因技术的研究综述及利弊关系》) 1.(3分)对于转基因技术与传统的遗传改良技术的区别,下列表述不正确的一项是( ) A.传统的遗传改良技术是通过随机、自然的方式积累优良基因,而转基因技术则是通过将人工分离和修饰过的外源基因导入生物体的基因组中来实现遗传改良。 B.传统的遗传改良技术一般只能在生物种内个体间实现基因转移,而转基因技术则可以在没有亲缘关系的物种间进行。

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