河北工业大学博士研究生培养方案
所属学院名称：经济管理学院
学科专业代码：120100 学科专业名称：管理科学与工程
一、培养目标
为适应我国社会主义现代化建设的需要，适应国家和区域经济发展对高层次人才的需求，博士研究生培养要面向现代化、面向世界、面向未来，使之成为全面发展的高层次创造性人才：
（一）努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，明礼诚信，身心健康。
（二）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，全面深入了解有关研究领域的现状、发展方向和国际学术前沿。具有独立从事科学研究工作的能力和素养，并在科学或专门技术上做出创造性的成果。熟练掌握一门外国语。
二、学制与学习年限
博士研究生的学制为三年，其中课程学习时间为一学期（半年），毕业论文工作时间为两年半。在校学习年限（含休学）一般不超过六年。
三、培养方式
（一）博士研究生的培养以科学研究为主，重点培养博士研究生独立从事学术研究工作的能力，并使博士研究生通过完成一定学分的课程学习，包括跨学科课程的学习，系统掌握管理科学与工程的理论和方法，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。
（二）博士研究生的培养实行导师负责制，也可组成指导小组协助导师工作，必要时可设副导师。指导小组由本学科或相关学科的专家组成。
（三）博士研究生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事学术研究，取得创造性成果。
（四）在确保培养质量的前提下，经研究生院批准，可与校外有关单位联合
培养博士研究生。
四、主要研究方向
管理科学与工程学科是以经济理论为指导，综合运用管理科学、系统科学、认知科学等学科的理论与方法，以模型化、定量化为主要特征，为管理学门类各学科提供基本理论、基本方法、基本手段的一门多学科交叉型的应用性学科。
本学科设4个研究方向：大数据驱动的智能决策、智慧医疗与医疗资源优化配置、技术创新管理与科技政策优化、区域经济发展与产业管理。
（一）大数据与智能决策
本研究方向以系统科学为哲学理念，以管理科学、信息科学与数理方法为理论基础，针对分布式制造、交通、物流、能源、金融网络普遍存在的关系治理、冲突协调、协作运营等问题，探索大数据环境下的管理与决策行为规律与复杂系统建模、管理与决策范式转变机理与规律、全景式管理与决策范式与理论；大数据统计推断与预测方法、面向管理决策的多源异构大数据融合方法、面向管理决策的非结构化大数据挖掘方法技术，为制造、交通、物流、能源、金融网络协同优化运营提供决策理论、方法与技术。
本方向的研究任务为：理论方面与国际同步，具体包括：大数据环境下的管理与决策行为规律与复杂系统建模；管理与决策范式转变机理与规律；面向管理决策的多源异构大数据融合方法；多全景式管理与决策范式与理论。实践方面主要结合京津冀区域制造、能源、金融网络，具体包括：大数据环境下能源新能源智能配置与优化；大数据环境下供应链金融智能决策与风险控制；大数据环境下保险定价策略研究；基于EPR京津冀废弃物治理策略研究等，提出国内领先的优化解决方案。
（二）智慧医疗与医疗资源优化配置
本研究方向以现代管理科学、系统科学、信息科学、认知与神经科学为理论基础，针对组织内和组织之间普遍存在的冲突协商、计划协调、单元协作、战略协同问题，从个体与组织行为、移动共享需求、多点运营模式、智能优化算法、互联平台构建等方面，探索在经济全球化和移动互联化背景下实现信息集成、过程集成和组织集成的有效途径，目前致力于研究提升我国医疗服务业和先进制造业管理水平和组织绩效的理论与方法。
本方向的研究任务为：理论方面与国际同步，具体包括：移动互联下医患冲
突分析与价值协同；医疗资源移动推荐系统优化设计；诊疗一体化下医疗资源集成建模与优化配置；多点医疗资源优化配置的协作运营模式设计；远程互联下的健康管理及全生命周期协同创新。实践方面主要结合京津冀区域医疗资源的极度不均衡、部分单病种的高效运营经验和广泛存在的医患巨大供需矛盾，具体包括：高价值医疗设备与稀缺医疗资源排程与优化；成本核算与差异定价下的分级诊疗策略；药品价值评估与库存管理；特殊医疗产品配送优化建模与算法设计等，提出国内领先的运营设计与优化解决方案。
（三）技术创新管理与科技政策优化
本研究方向契合国家创新驱动发展战略与双创需求，致力于企业—产业—区域层面的技术创新管理、科技创新政策设计，研究如何依靠或通过创新促进企业技术升级、加速产业创新发展、推进区域创新系统建设，形成创新驱动发展的理论方法体系。
本方向的研究任务为：（1）微观层面，以技术创新理论为基础，研究企业技术发展规律及关键技术创新能力提升路径和机制等问题。（2）中观层面，以产业创新系统和技术管理理论为基础，研究产业技术演进规律及产业创新能力评价等问题。（3）区域层面，以复杂系统理论和演化经济学为基础，研究区域创新系统创新极共生演化及及区域创新政策体系设计问题。最终形成围绕企业—产业—区域层面的创新驱动发展理论方法，为企业技术创新管理提供理论支撑，为产业和区域创新发展建言献策，在科技创新管理领域逐步走到研究前沿。
（四）区域经济发展与产业管理
区域经济是指在一定区域内经济发展的内部因素与外部条件相互作用而产生的生产综合体，区域经济发展是一项包括经济、管理、文化等功能的实现在内的综合性工程。产业管理是按照产业规划、按产业组织加以管理，发挥中介组织的桥梁作用，促进和加强企业在产业经济活动中的横向联系和联合，加强宏观经济和微观经济的协调。产业是区域经济发展的“魂”，既能实现区域开发建设的目标，又是支撑区域可持续发展的关键所在。
本方向研究任务为：以区域开发与建设、产业发展和创新演化，以及经济政策为研究对象，从中观、微观层次和企业、产业、政府和市场角度，深度研究区域资源综合优化配置与合理利用、区域发展与创新生态系统、区域经济规划与管理、产业创新与政府管理、金融创新与产业管理、区域经济社会与环境协调发展
的规划管理等。本方向重点是对京津冀协同发展、创新生态系统的研究。
五、课程设置与要求
（一）学分要求
管理科学与工程学科博士研究生的课程学习实行学分制，要求总学分不少于15学分，不超过19学分。凡非本学科硕士毕业的博士研究生，一般应在导师指导下补修本学科硕士研究生培养方案中的有关课程。补修课程只记成绩，不计入研究生阶段的总学分。
具体学分要求如表1。
表1 管理科学与工程学科博士研究生学分要求
（二）必修环节要求
要求博士研究生在学期间完成学术报告3次，内容分别为：文献综述、调研报告和阶段性成果报告（不含论文开题报告、中期报告）。每次报告至少要求有三名教授参加评议，对报告内容、质量写出评语，按“通过”或“不通过”给出成绩。
要求博士研究生在学期间至少参加10次各类学术活动，经导师、学科确认后，报所在学院和研究生院记载学分。
（三）课程设置
具体课程设置如下页表所示。
河北工业大学博士研究生培养方案课程设置学科、专业代码： 120100 所属学院：经济管理学院
学科、专业名称：管理科学与工程
六、培养计划与要求
博士研究生个人培养计划是导师指导博士研究生进行课程学习及毕业论文工作的依据，分课程学习计划和毕业论文工作计划两部分。
（一）课程学习计划
1．博士研究生在导师的指导下，入学后一周内制订课程学习计划，经学科和学院审批后执行。课程学习计划中所列课程应符合本学科培养方案的课程设置与学分要求。
2．制订课程学习计划，应注重对博士研究生综合素质和创新能力的培养，鼓励博士研究生跨学科、门类选修课程，要求非学位课中必须选修一门其他学科的学位课或非学位课。
3．课程学习计划制订后须严格执行，如确需变动，应在相关课程开课前提出申请，经学科、学院、研究生院审批后执行。
（二）毕业论文工作计划
1．博士研究生完成课程学习后，进入毕业论文工作两周内，应制订毕业论文工作计划，经学科和学院审批后执行。
2．毕业论文工作计划要求说明研究方向和课题来源，制定出文献研究、开题报告、论文中期报告、论文撰写和论文答辩等具体进度安排。
3．毕业论文工作计划执行过程中，要详细记录调整情况，如需变更，需经导师、学科和学院审批。
七、中期考核工作
博士研究生中期考核工作，是强化培养过程管理，保证培养质量的必要环节，有利助于增强导师、学科和学院对博士研究生在学期间的全面了解。
（一）考核内容
1．思想品德：考核博士研究生思想政治态度、理论水平、组织纪律、集体观念、社会公益等方面的表现。
2．课程学习：考核博士研究生课程学习计划的完成情况。
3．科研能力：考核博士研究生参加学术活动、学术报告、科研实践、论文发表等方面中表现出的综合能力和科学素养。
4．身心健康：考核博士研究生身体健康状况和心理素质表现等。
（二）考核时间
入学后的第三学期。
（三）考核程序
1. 学院组成中期考核小组负责组织博士研究生的中期考核工作。
2. 博士研究生就中期考核内容做全面的自我总结。导师就博士研究生的思想状况、学习和科研工作表现写出评语。
3. 学院负责考核博士研究生思想品德和身心健康情况，审核博士研究生课
程学习计划完成情况。
4. 学院考核小组针对各项考核内容进行评议，按合格或不合格给出综合考核结果。
5. 考核结果合格的博士研究生可继续毕业论文工作。考核结果为不合格的博士研究生，学院考核小组应给予考核警告的书面通知及指导意见，并在规定期限内对其重新考核，仍不合格者，按照有关规定做出处理。
（四）考核结果
1．思想品德良好，已按课程学习计划完成第一学年的全部课程考试，并通过第一次学术报告训练，具有一定科研能力的博士研究生，综合考核成绩为“合格”。
2．具有下列情况之一者，综合考核成绩为“不合格”。
（1）思想品德不合格。
（2）未按课程学习计划要求完成第一学年的全部课程考试。
（3）已按课程学习计划要求完成第一学年的全部课程考试但有一门以上（含一门）学位课程考试不及格。
（4）未完成第一次学术报告训练。
（5）明显缺乏科研和实践能力，或因身心健康原因不能完成正常的学习和科研工作。
（6）未经批准而不参加中期考核。
八、毕业（学位）论文工作
毕业（学位）论文工作是博士研究生培养的重要环节，是培养博士研究生独立从事科学研究能力、并在科学或专门技术上做出创造性成果的主要手段，也是衡量博士研究生培养质量的重要标志。
毕业（学位）论文工作主要包括文献研究、开题报告、论文工作中期报告、论文撰写、论文评阅、论文答辩等。博士研究生从通过开题报告到进行论文答辩的时间应不少于一年半。
（一）文献研究
博士研究生在导师的指导下，广泛阅读大量的国内外相关文献，并撰写文献综述报告。文献综述报告应在入学后的第二学期进行，并在一定范围内研讨或发
表。文献综述报告可作为学术报告训练之一。文献综述报告书面材料须交所在学院审查并存档。具体要求如下：
1．文献阅读应在本学科的前沿问题及交叉领域范围内进行。部分文献应该精读，并在文献综述报告和毕业论文中加注引用。
2．文献综述报告内容应能全面反映该研究方向的发展动态和最新研究成果，并从中归纳出具有规律性的结论。
3．文献综述报告要求文字简练，内容充实，一般不少于8000字。
（二）开题报告
博士研究生的论文选题应强调同国民经济建设、科技进步和社会发展密切联系，有较好的理论意义和应用价值。博士研究生完成论文选题后应进行开题报告。
开题报告是毕业论文工作中的重要环节，是培养研究生独立从事科学研究工作能力、提高毕业论文学术水平的重要措施。通过开题报告，使博士研究生明确毕业论文写作目标和要达到的预期研究成果，引导博士研究生顺利进行论文写作。
博士研究生毕业论文开题报告应不少于6000字，主要内容包括课题来源、课题研究的目的和意义、国内外关于该课题的研究现状及发展趋势、拟研究的主要内容、关键技术及预期创新点及可行性分析、课题研究中可能遇到的问题及对策、具体研究方法和实施方案、研究计划进度及主要参考文献。
博士研究生应在入学后第三学期至第四学期之间进行毕业论文开题报告，因特殊原因不能如期完成的，必须向所在学院提出书面申请，并注明预期进行开题报告的时间。
博士研究生撰写完成开题报告后，经导师同意、学科审核批准，确定开题报告会的日期和开题报告评审小组成员名单。开题报告评审小组成员应不少于三人，由具有高级职称的专家组成（其中至少两名博导），并以相关学科导师为主。开题报告会须以答辩的方式公开进行。
开题报告评审小组应对博士研究生的开题报告进行严格评议和科学论证，并做出是否通过开题报告的决议。开题报告未通过者，在一个月内申请重新进行开题报告。
博士研究生完成开题报告后，一般不得改变研究课题。若由于特殊情况必须
更改课题，应由博士研究生和导师提出书面申请，经学科、学院和研究生院审批后，方可另做开题报告。
（三）论文工作中期报告
博士研究生应定期向导师、指导小组或课题组汇报研究工作进展，并于第四学期至第五学期之间进行论文工作中期报告。中期报告应以答辩方式公开进行。中期报告考评小组成员组成要求同开题报告评审小组。考评小组应对博士研究生论文工作进行认真审查，并详细记录考评意见。对未按论文工作计划完成阶段工作的博士研究生应提出明确意见和建议。
（四）论文撰写按照《河北工业大学博士、硕士学位论文写作规范》执行。
（五）论文评阅、论文答辩等按照《河北工业大学博士学位授予实施细则》执行。
九、学籍与毕业
（一）博士研究生的学籍管理按照《河北工业大学研究生学籍管理规定》执行。
（二）博士研究生在规定的年限内，完成个人培养计划，成绩合格，毕业论文答辩通过，准予毕业，由学校颁发毕业证书。
（三）已完成规定课程学习，毕业论文工作取得优秀成果并满足《河北工业大学关于研究生提前毕业暂行管理规定》的博士研究生，可以申请提前毕业，提前毕业时间不超过半年。
（四）需要延期毕业的，必须在第五学期的9月份前提出申请，报研究生院和上级有关部门审批。
（五）博士研究生在学期间应作为第一作者（或本人为第二作者、导师或副导师为第一作者），并且第一署名单位为河北工业大学，在学术期刊上发表至少3篇与博士学位论文题目紧密相关的C级及以上学术论文。其中，至少1篇A级学术论文，或至少2篇B级学术论文。自2016级研究生开始施行，解释权归经济管理学院。
A、B、C级论文分类依照院党政字〔2017〕1号文件《河北工业大学经济管理学院学术论文分类办法》执行。
西北大学 博士研究生培养方案 一、学科简介（黑体小四加粗，1.5倍行距，段前、段后0.5行） 本学科点有长久的研究历史和良好的工作基础，上世纪80年代即开始招收植物生态学和动物生态学方向的研究生。在西北大学“211工程”中一直是重点学科建设项目。于2001年获生态学硕士学位授权点，2005年获博士学位授权点，2011年获得生态学一级学科博士授权点，2012年获批生态学博士后流动站，是陕西省重点学科（国家重点学科培育学科项目），也是“国家理科基础科学研究与人才培养基地（生物科学专业点”的主要支撑学科。本学科点拥有良好的研究平台，是“西部资源生物与现代生物技术教育部重点实验室”的重要组分，拥有可进行全球变化生态、群落与种群生态、生理生态和分子生态研究的实验室
群及智能型人工气候室1座和秦岭野外研究监测基地1个。现有博士生指导教师5人。近五年来，共承担了各类课题50余项，其中国家自然科学基金重点项目1项，面上基金和青年基金共16项，科技部基础性工作专项子课题和中科院先导专项子课题各1项，教育部博士点基金4项。近五年共获得包括省部级一、二等科技进步奖在内的科技成果奖励11项，并获全国百篇优秀博士论文提名奖1项。 二、培养目标 培养博士生具有扎实、深入的生态学理论基础和专业知识，熟悉本学科的发展历程及前沿动态；能熟练地掌握和运用一门外语；具有独立从事科学研究工作和承担专业技术工作的能力，在科学研究中能遵守学术道德规范，有献身于科学的事业心、合作精神和创新精神，能在科学研究或专业技术上做出创造性成果。 三、主要研究方向 本学科主要研究领域有：植物生态学、动物生态学和进化生态学 主要研究方向及其内容： 1、动物生态学：秦岭被列为具有世界意义的生物多样性关键地区，依托此自然资源优势，着重开展秦岭动物多样性、物种濒危灭绝机制、自然保护区理论及功能区确立等研究。近年来的研究重点是对秦岭川金丝猴的社群结构和维持群稳定性机制及其生态学和保护策略进行系统研究，以及保护生物学、冬眠生理学、白蚁生理与生态研究等。 2、进化生态学：利用最新的、高效的分子技术，研究濒危种、特有种和具有重大生态经济价值物种的遗传多样性及遗传结构，结合古地质、气象、生态数
岩土工程 博士学位研究生培养方案 专业代码：081401；学位授权类别：工学博士 一、学科概况 岩土工程是土木工程学科中的重要分支。岩土工程学科是以岩土的利用、改造与整治为主要研究对象。本学科范围包括铁路交通、土木、水利及环境工程中的各类地基、基础的强度、变形与稳定问题以及设计、施工、测试技术等的研究。 本学科主要相关学科有工程力学、结构工程、水工结构工程、防灾减灾工程及防护工程、地质工程、桥梁与隧道工程等。 岩土工程学科的勘察、试验测定、方案论证、设计计算、施工监测、反演分析、工程判断等特殊的工作程序是铁路建设的基础保障。本学科的研究与发展对中国高速重载铁路建设具有重要的现实意义。 二、培养目标 1、较好地掌握马克思列宁主义的基本原理，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为科学事业献身的精神，具有理论联系实际的治学态度和治学方法，努力为社会主义现代化建设服务。 2、在岩土工程学方面具有坚实而宽广的基础理论，深入系统的专门知识，独立的分析问题、解决问题能力。了解并掌握岩土工程的学科现状、学科动向、发展趋势和学术前沿。能组织实施科研与施工所需的试验、监测、分析和研究。在本学科领域具有从事创造性科学研究的能力，具备学科学术带头人的基本素质。 3、至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外文写作能力和进行国际学术交流的能力。 4、具有健康的体魄和良好的心理素质。 三、研究方向 本专业主要研究方向： 1、地基基础及加固技术 主要研究天然地基、深基础、软弱和特殊土路基以及地基处理等方面的理论发展和实践中的新问题；地基基础的计算理论和测试技术；软弱地基的加固技术及其应用。
中南大学考博辅导班：2019中南大学材料科学与工程学院考博难度 解析及经验分享 中南大学2019年博士研究生招生方式包括普通招考、硕博连读、直接攻博、申请考核制4种方式。申请考核制指对符合报考条件的申请考生直接进行考核选拔博士生的招生方式。2019年，我校在理学、工学、基础医学为主24个二级单位实行以直博、硕博连读、申请考核制三种方式招收博士生。 下面是启道考博辅导班整理的关于中南大学材料科学与工程学院考博相关内容。 一、院系简介 中南大学材料科学与工程学院原名金属工艺系，1962年与1980年先后更名为特种冶金系和材料科学与工程系，2002年正式成立材料科学与工程学院。学院是国家首批硕士点、博士点、一级学科博士点、工程博士点和博士后流动站授权单位，拥有材料科学与工程国家一级重点学科、材料学、材料物理与化学、材料加工工程等3个国家二级重点学科，具有材料学、材料物理与化学、材料加工工程、材料计算科学与虚拟工程、新能源与电子信息纳米材料与器件、先进无机材料科学与工程等6个二级学科博士点。学院现设有材料学系、材料加工工程系、材料物理系和材料化学系、实验中心等二级机构和10余个科学研究所，并与粉末冶金研究院共建“粉末冶金国家重点实验室”和“轻质高强国防重点实验室”，拥有教育部“有色金属材料科学与工程重点实验室”和湖南省“有色、稀有金属材料科学与工程重点实验室”以及科技部“中俄新材料产业化技术中心”和“中澳轻金属国际研究中心”，并于2013年首批进入国家2011协同创新中心计划。据ESI中心数据显示，2012-2014年，中南大学材料学科连续3年位居世界百强，学科ESI论文总数居全球大学和科研院、所材料学科前十。学院对大材料学科ESI贡献位居中南大学相关院所之首。秉承“厚德、善学、乐业、成器”的办学理念，经过60多年的建设，学院已经发展成为以有色、稀有金属材料为主，兼有无机非金属材料、高分子材料等基础理论研究、技术创新、成果转化和高层次人才培养的中心和重要基地。半个多世纪来，学院汇聚、培养、造就了一批享誉中外的专家学者和党政企等各条战线上的杰出人才，其中包括先辈泰斗黄培云院士，左铁镛院士、黄伯云院士、曾苏民院士、金展鹏院士等当代学术大师，赵正永、肖亚庆、梁稳根、唐修国、杨毅等大批杰出校友，为党和国家的教育科技及各项事业的发展做出了突出贡献。 学院现有教职工132人，其中中国科学院院士1人，中国工程院院士3人，“973计划”
工程博士生培养方案 一、适用学科、专业 适用领域 能源与环保（环境学院、核研院） 先进制造（机械系、精仪系） 电子与信息（电子系、计算机系、微纳电子系、软件学院） 二、培养目标与定位 工程博士专业学位获得者，应在相关工程技术领域具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；应具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及规划和组织实施工程技术研究开发工作的能力；应在推动产业发展和工程技术进步方面做出创造性成果。 三、培养方式 工程博士生的培养结合重大工程技术中的关键问题，实行校企合作、多学科交叉培养。采取校内导师和企业导师联合指导的方式，并根据研究课题组成指导小组；工程博士生的校内导师由我校认定的博士生导师担任，企业导师由重大工程技术合作企业或相关领域资深专家担任，一般应具有正高级专业技术职称。跨学科的论文研究，应聘请相关学科的专家作为指导小组成员。 学习年限一般为3-5年。 四、课程设置 工程博士生课程要求应根据培养目标和培养对象的特点设置，总学分不少于10学分。可根据工程博士生的知识结构、行业背景和研究需要按需选课。 1、学位课程与环节( 不少于 10 学分 ) 文献综述与选题报告1学分考查春秋工程领域重大专题研讨课1学分考查秋企业调研1学分考查春秋工程领域前沿讲座1学分考查秋自选课程 五、学术论文发表或科研成果的要求 研究成果要求： 工程博士生在学期间应作为主要研究人员参加并完成一项重大工程技术研究课题，作为主要撰写人完成综合性工程科技报告。公开发表的与重大专项相关的研究成果应署名清华大学，并须满足以下要求之一： （1）以第一发明人身份获得国内外已授权发明专利； （2）以排名前1/2身份获得省部级二等奖及以上奖励； （3）领域认可的国际、国家或行业标准； （4）设计方案已被采纳实施或研究成果鉴定通过； （5）EI检索论文1篇。
管理科学与工程 博士学位论文规范与评判参考原则 中国管理科学与工程论坛 第三次学术委员会扩大会议讨论修订稿 2005.4.16 以下建议主要是针对申请管理学博士的管理科学与工程学位论文的。 一、制定参考原则的必要性 国务院学位办和各个有博士点的院校都在抓博士学位论文的质量。 抓学位论文质量的有效措施之一，就是双盲评审。学位办抽查，采用双盲评审；各个院校送审的博士论文，也采用双盲评审。 为了改善“不同博导对同一篇学位论文的评判两极化1”的情况，推动博士论文质量的提高，提出“博士论文评判参考原则”是必要的。 今后，随着学科的发展，应逐步完善这个参考原则，并最后形成评判标准。 学位论文的参考原则，又与学科定位和选题有一定关系。因此，在讨论标准之前，讨论学科定位和选题是必要的。 二、管理科学与工程的学科内涵 1997年经过大讨论，对管理科学专业进行了大整合，设立了管理学门类。在管理学门类下，设立了5个一级学科。管理科学与工程是其中的一个一级学科。但是，在研究生的学科目录中，管理科学与工程未设二级学科。整合到管理科学与工程一级学科中的、原来的学科包括：科学学与科学管理（071103），系统工程（080904）（部分），管理科学（081101），管理工程（081102）（包括分部门的管理工程），管理信息系统（081103），建筑经济及管理（081104）,工业工程(0811S2)，物质流通工程(081905)，航空宇航系统工程(082111)（部分），兵器系1两极化是指一些博导把论文评为“优”，另一些博导评为“不通过”。
统工程（082206）（部分），农业系统工程与管理工程( 0824S4 )（部分）。 考虑到学科发展的需要，国务院学位委员会管理科学与工程评议组在讨论后，确立了6个学科域，明确了管理科学与工程的学科内涵。它们是：管理科学（狭义）与决策科学， 系统工程， 工业工程， 信息管理与信息系统， 工程管理， 科技管理（MOT）。 在这经典的6个领域中，后3个有较为确定的研究对象，它们分别是信息管理、工程管理与科技管理。前2个，具有相对突出的方法论特征，没有特定的研究对象，几乎可以应用到所有被管理对象身上。第3个领域“工业工程”处于两者之间。 后来，随着信息技术的发展，管理科学与工程的学科领域出现了新的发展方面。它们主要是：电子商务，电子政务，金融工程，现代物流，供应链、价值链管理，客户关系管理（CRM）和利害关系人管理（XRM）等（参见马庆国2005）。 这些新的学科领域，也被工商管理一级学科称为自己的学科领域。也就是说，处于严重的交叉状态。 我们同意这样的意见：对这些新的发展领域，暂时不规定属于哪个一级学科，待发展到一定时期以后，问题会慢慢明确起来，再作划分不迟。 三、管理科学与工程博士研究生论文的选题 管理科学所要研究的主要问题可以分为两大类： 1、有实际管理对象类 对于有实际管理对象类的论文研究可以概括为三点： 1) 所管理的对象系统（或其构成要素）在新的时空上的特点、状态． 2) 反映对象系统特征的变量之间的关系，及变量值的演变规律． 3) 基于上面两点，产生改变对象系统的对策． 2、方法类
先进制造领域工程博士生培养方案 （专业代码：授工程博士学位） 一、培养目标 1.知识方面：具备坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识 2.能力方面：具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术的规划、组织与 创新研究的能力，同时应具有国际视野，能够成为企业技术创新的组织 者和领导者 3.素质方面：要具有原创性和独立研究的能力，对技术进步和新技术具有 敏锐的洞察力；能够领导企业在技术进步和技术创新中不断前进，持续 推动企业的技术进步；具有相对专业的领导能力、组织能力和沟通能力，团结并能领导企业的研发团队，实现企业的组织创新；具有对市场的适 应能力以及对企业生产发展的改革能力。 4.成果方面：在推动产业发展和工程技术进步方面要作出创造性成果。 二、重大专项领域 1.高档数控机床与基础制造装备专项。 2.极大规模集成电路制造装备与成套工艺。 三、学习年限 工程博士的学习年限一般为4年，特殊情况最长不超过8年；实践环节要求不少于3年。 四、学分要求与分配
五、课程设置及学分要求一览表
六、对博士研究生培养的具体要求 工程博士的培养实行学校与企业的双导师制，由双方组成指导小组共同指导工程博士生的学位论文。学校导师主要负责理论指导，包括选课、资料阅读、前沿追踪、外语、学术论文写作等；企业导师主要负责工程实践环节等。博士论文的选题、开题、中期报告、进展报告、学位论文审定、预答辩、答辩等由指导小组共同完成。具体要求如下： 1.采用校园学习与企业实践相结合的两阶段培养模式 ?以学校为基础的系统理论学习和创新能力培养； ?以企业为基础的工程实践与学位论文研究； ?不同阶段可交叉进行。 2．学位论文选题与开题 论文选题宜在课程学习阶段后期或结束时启动，并注意： ?选题前，培养单位应对学员做学位论文选题的工作指导； ?两方面的导师应与学员直接沟通，并结合学员的自身条件、企业的实际需求以及企业的未来发展方向确定选题； 课程学习结束后，学员对学位论文选题进行调研和可行性论证，形成书面开题报告。开题报告的主要内容包括： ?学位论文研究的技术背景和意义； ?国内外类似研究的基本情况分析； ?学位论文研究的基本思路和主要的关键技术； ?现有的研究条件； ?论文研究的进展计划等。 学员的书面开题报告经导师审阅修改后，应在专门组织的开题报告会上由学员作口头报告。开题报告会由培养单位组织导师及来自企业的专家对学员的报告进行审议，重点考察学员拟进行的学位论文研究是否有可能达到机械工程领域工程博士专业学位论文的水准，并作出是否同意该生进入学位论文研究阶
清华考博辅导：清华大学材料科学与工程考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有122所开设材料科学与工程专业的大学参与了2017-2018材料科学与工程专业大学排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是北京航空航天大学，排名第三的是武汉理工大学。 作为清华大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，化学工程系的材料科学与工程一级学科在历次全国学科评估中均名列第一。 下面是启道考博整理的关于清华大学材料科学与工程考博相关内容。 一、专业介绍 材料科学与工程属于工学学科门类之中的其中一个一级学科，下设3个二级学科，分别是：材料物理与化学、材料学、材料加工工程。材料科学与工程专业是研究材料成分、结构、加工工艺与其性能和应用的学科。在现代科学技术中，材料科学是国民经济发展的三大支柱之一。主要专业方向有金属材料、无机非金属材料、高分子材料、耐磨材料、表面强化、材料加工工程等等。 清华大学化学工程系材料科学与工程专业在博士招生方面，划分为15个研究方向：080500 材料科学与工程 博士研究方向：01 光电功能高分子，02 高分子自组装，03 高分子纳米复合材料，04 高分子表面与界面，05 高分子物理化学与新型材料，06 软物质纳米结构的自组织过程，07 精细与功能高分子，08 环境友好高分子材料，09 超分子聚合物，10 医药高分子材料，11 高性能高分子材料，12 高分子材料的老化，13 相变蓄能材料，14 高分子结晶，15 微纳结构高分子复合功能体系 此专业实行申请考核制。 二、考试内容 清华大学材料科学与工程专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由专业面试构成。其中，综合考核内容为: 化学工程系研究生招生材料审查组对全部申请人的材料进行审阅，根据综合评价结果择优确定参加综合考核名单，通知申请人参加综合考核。 材料审查流程： 每份申请材料至少3 位评审专家逐一审核，百分制打分，并取平均分，如有分组将对各组间成绩进行标准化处理。按照最终成绩由高到低依招生计划最高按1:2 确定入围综合考
博士培养方案 材料物理与化学专业博士研究生培养方案 一、培养目标 博士研究生教育必须贯彻党和国家的教育方针，按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，培养德、智、体全面发展的高层次专门人才。具体要求为： 、掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。 、掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。具有能独立从事科学研究和教学工作、组织解决理论或实际问题的能力，并在科学或专门技术上作出创造性成果。 、至少掌握一门外国语，能熟练阅读外文资料，具有撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。 、有健康的体魄。 二、研究方向： 见附表。 三、学习年限及时间分配 、脱产博士生的学习年限一般为三年。 、在职博士生的学习年限一般为四年。 、对于提前达到培养目标、成绩突出并做出创造性成果的博士研究生，经本人申请，导师同意，学院审批后报研究生院批准，允许提前答辩并申请学位；由于客观原因不能按时完成学业者，经本人申请，导师同意，学院审批，研究生院批准，可适当延长学习年限。（具体事宜详见吉林大学关于研究生提前毕业的有关规定）。没有提出延长报告或申请延长期满仍未完成博士论文答辩者，均按结业处理。 四、课程设置及时间要求 博士研究生的课程学习实行学分制。博士学位研究生的课程学习至少应取得学分，其中学位课不低于学分。 博士生学位考试课程应包括： 、马克思主义理论课 学习“现代科学技术革命与马克思主义”课程；学时：课内学时；学分：学分。 、外国语 博士外语不安排课堂教学，通过博士学位外语水平考试获得个学分。 、基础理论课和专业课
临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案 依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发【2011】36号）等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养质量,结合本专业实际，制定本培养方案。 一、培养目标 （一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献而奋斗。 （二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握临床检验诊断学科的临床技能，能独立处理本学科常见疑难问题，能对下级技师进行业务指导，达到或基本达到主管技师的临床工作水平。 （三）掌握临床检验诊断学科坚实宽广的基础理论和系统深入的临床检验专业知识。 （四）具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。 （五）掌握一门外国语，能熟练阅读临床检验专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。 二、学制和培养方式 临床检验诊断学硕士专业学位研究生学制为3年。基础理论课学
习时间半年，临床检验诊断学相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。 三、研究方向 （一）临床免疫学检验 （二）临床微生物学检验 （三）临床血液学检验 （四）临床生物化学检验 （五）临床输血检验 （六）临床分子诊断学 四、课程体系设臵 （一）公共必修课： 课程名称学时学分开课单位 1.自然辩证法 18 1.5 社会科学部 2.中国特色社会主义理论与实践研究 36 3 社会科学部 3.英语 144 12 外国语言学系 4.统计学及SPSS软件应用 70 5 公共卫生学系 (二)核心课程 课程名称学时学分开课单位 1.检验与临床 30 2 医学检验系 2.临床实验室管理 30 2 医学检验系 （三）专门课程 课程名称学时学分开课单位 1.临床免疫学检验研究进展 30 2 医学检验系 2.临床微生物学检验研究进展 30 2 医学检验系 3.临床分子生物学诊断原理与实践 30 2 医学检验系 4.临床血液学检验研究进展 30 2 医学检验系
· 管理 博士研究生培养方案 43 发展的前沿和动态，具备学科基础理论研究的能力并能正确地运用管理方法、定性与定量相结合的系统分析方法及相应的工程技术方法解决工程实际中的管理问题，具有较强的外语能力，能熟练地运用外语阅读本学科的文献资料，并撰写专业论文，具备进行国际学术交流所需的水平。能够在企业、政府部门、高等院校或科研机构从事管理科学研究和教学工作。 三、主要研究方向 1．建筑经济与管理 2．城市建设及房地产经济与管理 3．产业技术与产业集群 4．工程项目管理 5．信息理论与应用 6．信息技术与管理 7．资源系统优化与管理 8．矿业系统工程 四、学制及学习年限 博士研究生的学制为3年，学习年限为3—5年，全部课程学习应在第1学年内完成，博士学位论文工作不少于2年。 博士研究生提前完成了规定的学习内容和学位论文，符合学位答辩要求者，可以提前申请进行学位答辩，申请时间最早为入学后2.5学年，申请应在学位论文答辩前半年提出，经研究生院批准后，可进行学位论文答辩。学位论文答辩通过后，经学校批准，可提前毕业。 博士研究生确有必要延长学习年限，按照《西安建筑科技大学研究生学籍管理实施细则》和《西安建筑科技大学博士研究生创新基金实施办法》办理。 博士研究生在规定的学习年限内达不到毕业要求者，按照《西安建筑科技大学研究生毕业、结业与肄业实施细则（试行）》文件要求执行。 五、培养方式 1．实行导师负责制，必要时可设副导师，或组成指导小组集体指导。跨学科或交叉学科培养博士研究生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。 2．博士研究生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，
数学物理专业（0701Z1）培养方案 （学术型博士研究生） Mathematical Physics 一、培养目标和要求 1. 努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2. 掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力和社会管理方面的适应性，在科学和管理上能作出创造性的研究成果。 3. 积极参加体育锻炼，身体健康。 4. 数学物理学科是数学学科的重要分支之一，针对物理学研究已提出的重大原则问题，使用解析方法和半解析方法进行研究，定量地得到问题的结果，加深对这些问题的理解，提供解决问题的理论方案。在分析和解决问题过程的同时，促使数学本身在理论、方法和技巧上的发展。数学物理学科所培养的人才并不局限于某一具体数学分支，而是能掌握多种数学技能，并擅长于建立物理世界的数学模型，具备创新能力的复合型交叉人才。 5. 在数学物理学方面具有扎实的理论基础和较强的分析能力与计算能力，并具备独立科研能力，成为受欢迎的教学与科研人才。 二、学习年限 学制3年，培养年限总长不超过6年。在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀的研究生，可申请提前毕业。 三、研究方向与导师 （一）研究方向 1．引力与宇宙学。 2．微分几何与广义相对论。 （二）导师简介 李新洲教授，博士生导师，历任复旦大学、华东理工大学教授，现任上海师范大学天体物理研究中心主任。曾被聘任为第15届国际引力与广义相对论学会学术委员，曾任第五届中国引力与相对论天体物理学会理事长，现任国际刊物Gravitation and Cosmology 编委。已在Phys. Rev.，JHEP，JCAP，Phys. Lett.，Class. Quantum Grav.，Nucl. Phys.等SCI 刊物上发表论文160多篇，出版著作13部，论文已被40多个国家的学者他人引用2000多次。他首创的广义采他函数正则化方法，得到国际学术界同行公认；他对国际著名学者提出的“正质量猜测”给出的反例，得到原提出者的认同，并修正了猜测的叙述。他在数学物理、理论物理、粒子物理、天体物理等学科领域内均有建树，曾获得包括上海市科技进步奖（自然科学类）一等奖在内的9项省部级奖项，由他培养的一位博士成为科学大师霍金的博士后。
管理科学与工程博士研究生培养方案 授予学位类别：管理学博士学位 一级学科（专业学位）代码名称：1201(管理科学与工程） 制订单位：中南大学商学院 培养方案版本号：2016版 一、学科概况 管理科学与工程是管理学门类中的一级学科。管理科学与工程学科是以人类社会组织管理活动客观规律及其应用为研究对象的一门跨自然科学、工程科学和社会科学的综合性交叉学科。管理科学与工程学科的发展趋势是面向经济与商业社会中更加复杂的系统科学与管理决策问题，研究其基本理论和规律、求解方法以及管理技术。理论方面主要从哲学与数学的再认知角度，研究管理科学的普适性、内在关联性和演化动力性等基本理论；方法与技术方面主要综合信息技术与优化方法，研究组织运作与资源配置及其效率和效益的评价与决策、适应内外环境的体制与模式的选择与优化；研究途径方面主要运用现代的科学研究方法、技术手段和实验环境，针对更加错综复杂和快速发展的决策行为和管理世界问题，解释和发现社会与经济发展演变的客观规律。 管理科学与工程学科为了实现管理目标，应用工程技术学科、数理科学和人文社会科学等知识，对各种管理问题进行设计、评价、决策、改进、实施和控制。我校管理科学与工程专业站在学科前沿，适应国家经济发展的需要，已形成了管理信息系统、决策支持系统、决策理论与技术、企业融资与资本运营、供应链管理、应急管理理论与方法、技术与创新管理、电子商务技术等、工程管理等有特色和稳定的研究方向。在这些研究方向上，本专业承担了一系列重大的国家、省部级和校企合作科研项目，取得了一系列重大研究成果，多次获得
国家和省部级科研成果奖励。本专业以院士和青年学术带头人为主，总体研究水平高，处于全国前列。科研项目多，经费充足，管理科学理论研究有一定深度，部分成果达到国际先进水平。注重实践应用，与行业结合紧密，特别是在有色工业的管理理论研究与实践应用方面，在国内具有独特的领先优势。本专业在多年的教学和科研工作中，积累了丰富的博士研究生培养经验，博士生培养质量高。 二、研究方向
浙江大学博士研究生培养方案 医学院儿科学专业（代码：100202 ） （一级学科：临床医学） 一、培养目标：通过科学训练（包括科研意识训练、科研方法训练、文献综合训练、选题训练、开题训练、实地考察训练、研究报告撰写训练等）的模式，重视创新能力，旨在培养德智体能全面发展，具有丰富扎实的临床医学基础理论和系统深入的儿科学专业知识,能独立从事或负责团队的科研工作，在儿科学学科及相关领域上做出创造性科研成果的高级专门人才。要求考生具备扎实的基础医学和临床医学理论基础，一定的预防医学知识，较强的科研能力和分析能力。 二、学制：3.5年 三、主要研究方向：（1）儿科及新生儿重症监护，新生儿低氧性呼吸衰竭与持续肺动脉高压、新生儿脑损伤等；（2）遗传、环境、心理、社会因素与儿童健康；（3）儿科感染性疾病的分子生物学研究；（4）新生儿、婴幼儿危重复杂先天性心脏病的治疗；（5）儿童血液肿瘤的诊断与治疗。 四、课程学习要求 最低总学分14学分,其中公共课4学分，专业学位课7学分，专业选修课1学分，读书报告2学分。 五、培养环节要求 1、课程学习：一般要求在一年内完成。 2、读书报告：读书报告或seminar 6次，其中至少公开在学科或学院做读书报告2次。完成累计6次计2学分。 3、开题报告：不迟于第2学年冬学期（12月底前），应在本学科公开、集中进行。 4、中期综合考核：第1学年夏学期（6月底前）。 5、预答辩、论文答辩：第4学年冬学期前。 6、专业外语：能熟练阅读外文资料并能用外文书写论文或摘要，指定选修1学分。 7、发表论文：详见《浙江大学医学院研究生学位论文答辩有关规定》。 六、其他 专业选修课经导师和学院同意，可在培养方案外选择与学位论文相关的课程1-2门。
电气工程学科(专业)学术学位博士研究生培养方案 （学科代码：0808 授工学学位） 一、培养目标 1. 具有良好的科研道德，严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风以及独立从事本学科科学研究的能力； 2. 具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识； 3. 在本学科或专门技术上做出创造性的成果。 二、本学科设置如下研究方向 1.电机与电器 2. 电力系统及其自动化 3.高电压与绝缘技术 4. 电力电子与电力传动 5.电工理论与新技术 6. 脉冲功率与等离子体 7.电气信息检测技术8. 带电粒子加速器 三、学习年限 本学科、专业博士生的学习年限一般为3-5年。硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4-6年。 四、学分要求
以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，符合课程免修规定的，可申请免修。 五、课程设置及学分分配 电气工程专业博士研究生课程设置（硕博连读、直攻博贯通设置）
六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求 1. 博士研究生的培养实行导师负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。 2. 对跨一级学科课程的限定 （1）跨一级学科课程指本一级学科外的研究生课程，且必须跟班听课并同堂参加考试。 （2）所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同。 3. 论文选题报告，通过开题得1学分。 论文选题报告是博士论文工作的重要环节。博士生应在导师的指导下，根据自己所选定的研究方向和学位论文课题要求，查阅国内外相关文献，撰写文献阅读综述，确定学位论文选题，并就选题的科学根据、目的、意义、研究内容、预期目标、研究方法、课题可行性等做出论证。 学位论文选题报告时间应由导师根据博士研究生本人研究进展确定，但最迟应在入学后第四学期末进行。博士研究生应填写规定格式的选题报告，并在各课题组公开进行选题报告会。选题报告会成员应由所在博士生指导小组组成。 选题报告应包括的内容为： （1）课题的来源、意义； （2）课题的国内外研究概况及发展趋势； （3）课题的研究内容和技术方案； （4）理论与实践方面预计的创造性成果； （5）预期成果； （6）主要参考文献。 通过开题答辩的学位论文选题报告，经导师签字后，交院研究生科并计1学分。 对于已通过开题，但因故更换选题的博士研究生，应在导师的安排下重新组织选题
南京大学工程管理学院管理科学与工程专业 博士研究生培养方案 一、学科内涵及培养目标 管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学、数学、经济和行为科学及 工程方法，结合信息技术研究解决社会、经济、工程等方面管理问题的一门学科。 南京大学管理科学与工程专业始终坚持理论研究瞄准国际学术前沿，应用研 究瞄准国家重大需求，在复杂工程与项目管理、运营与供应链管理、金融服务管理、智能决策与管理等领域，在全国同类学科中具有鲜明交叉、融合与协同创新 的特色和优势。 本专业博士生培养目标是：具有政治坚定、品德至尚、格物致知、追求真理 的科学精神和严谨的学术素养与学术道德；掌握坚实的基础理论和系统深入的专 门知识，具备独立从事科学研究的能力，能够在管理科学与工程学科相关的领域 做出创造性成果；成为具有国际视野、系统思维、创新能力，满足国家需求的复 合型管理类高级人才。 二、修业年限 本专业博士生类型主要有普通博士生、硕博连读生、直博生三种类别，不同 类别博士生修业年限为： (一)普通博士生基本修业年限为四年，最长修业年限为八年。 (二)硕博连读生进入博士阶段基本修业年限为四年，最长修业年限为八年。 (三)直博生基本修业年限为五年，最长修业年限为八年。 三、培养方式 着力塑造以“立德树人第一责任人”为核心的博士生导师教育文化观，强 化博士生导师立德树人的责任感和使命感，引导博士生导师做好博士生求知的指 导者、学术的引路人和品德的垂范者。导师应加强对研究生的培养过程管理，可 根据实际情况适度调整研究生的培养计划，使研究生培养、立德树人、科学研究 紧密结合起来。
全面强化对博士研究生的思想政治教育和价值观引导工作，导师、思政教师和管理人员共同完成博士研究生的日常教育和管理工作。导师要切实强化对博士研究生的学术道德规范和学术诚信教育，引导学生恪守学术道德和职业操守。 导师要发挥论文学术质量把关第一责任人作用，在博士生资格考核、学位论文开题、中期检查、预答辩、答辩等环节中有重要的指导和督促作用。博士生应在导师指导下，学习有关课程、查阅文献资料、参加学术交流与社会实践、确定研究课题、进行科学研究，并取得创新性成果。 四、课程设置 （一）普通博士生 通过申请－审核制入学的普通博士生，其修读课程要求包括公共必修课程与专业课程。公共必修课程包括博士生公共英语与博士生公共政治课程（详见表1）；专业课程包括必修类课程、方法类课程及方向类课程(详见表2)，其中导师讲授课程仅限一门。 表1：普通博士生公共必修课程 课程开课学期修课要求课程名称 博士生公共英语第二学期（春季）必修学术交流英语 第二学期（春季）任选一门“听力”、“口语” 博士生公共政治第一学期（秋季）必修中国马克思主义与当代 表2：普通博士生专业课程 序号课程编号课程名称任课老师学期 必修课（2门） 1 120100X01 管理科学与工程研究方法论周献中等春季 2 1201B0200 系统方法与应用周晶春季 方法类课程（选修1门） 1 1201B0100 最优化理论与方法徐薇秋季 2 1201B0300 博弈论肖条军秋季 3 1201C1000 多元统计与数据分析徐红利秋季 4 1201D1400 随机优化理论与应用陈彩华春季 5 1201C0100 高级计量经济学方立兵春季 6 1201C1300 应用随机过程瞿慧秋季 方向类课程（选修1门） 1 1201D1100 工程管理前沿宁延春季 2 085240C04 运输与配送管理罗志兴秋季
1201管理科学与工程博士学位授予标准 为保证研究生培养质量，在满足国务院学位委员会第六届学科评议组制定的《管理科学与工程一级学科博士、硕士学位基本要求》基础上，结合我校实际，制定本标准。 一、培养目标 培养能够从事管理科学研究、解决管理问题和培养人才工作，品德优良、基础扎实、素质全面、身心健康,具有国际视野的高层次学术创新人才。 二、获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构 具备坚实宽广的管理学、信息科学、系统科学、经济学等基础理论，熟练掌握系统分析、信息与知识管理等专门知识与方法。了解本学科的学术前沿和发展动态，并能应用管理学范式解决管理理论与实际问题。至少熟练地掌握一门外国语。 总学分要求为14，包括：学位课12学分，学术交流环节2学分。硕博连读生课程包括硕士阶段课程和博士阶段课程两部分，总学分要求为37，硕士阶段课程学分要求为25，不再修学硕士学术交流及博士生第一外国语。详见2012版北京工业大学《博士研究生培养方案》和《学术学位硕士研究生培养方案》管理科学与工程学科部分。 三、获本学科博士学位应具备的基本素质和能力 1. 学术素养与学术道德 崇尚科学精神。对管理问题具有浓厚的研究兴趣和敏锐的洞察力。具有扎实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能很好地运用多种分析方法和技术，深入研究管理理论和有效解决管理问题。 恪守学术道德规范，实事求是，学风严谨，避免各种形式的学术不端行为。遵守国家各项法律法规和道德规范。尊重知识产权，严禁以任何方式漠视、淡化、曲解乃至剽窃他人成果。 2. 获取知识能力和学术鉴别能力 掌握知识搜索、逻辑整理和内容分类的技能，具有全面、系统把握本学科研究前沿、热点和难点的能力，能够在理论研究与解决实际问题中，不断获取新理论和新方法。对研究问题、研究过程和研究结果具有很强的学术鉴别能力。 3. 科学研究能力与学术创新能力
企业管理专业攻读博士学位 研究生培养方案 一、培养目标 1．要求博士生较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观、遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养、愿为人类、民族、国家和人民服务。 2．要求博士生掌握坚实宽广的基础理论和系统高深的专业知识。具体要求具有深厚的经济学、管理学、市场营销理论、企业财务理论及熟练掌握现代管理手段和方法，了解本学科专业的前沿动态，具有独立从事科学研究工作的能力，能够从事本领域中的研究、教学和管理工作的高级专门人才。 3．要求掌握一门外语，能够熟练地运用外语阅读本专业的文献资料，并具有一定写作能力和进行国际学术交流的能力。 4．要求博士生身心健康、德、智、体全面发展。 二、研究方向 本专业暂设五个方向。 1．市场营销管理 研究微观营销与宏观营销理论、应用及其发展，以及探讨现代营销手段与方法。 2．企业经营管理 研究企业战略管理理论和国际企业经营管理理论及其发展，以及探讨企业现代管理手段和方法。 3．企业财务管理 研究企业财务管理理论及其发展，尤其研究现代企业制度下的财务理论和实践，以及探究现代财务管理手段和方法。 4．金融管理 研究金融理论与金融管理理论及其发展，以及探讨现代金融管理手段和方法。 5．企业发展环境研究 研究企业外部环境变化对企业发展的影响，以及企业管理决策与外部环境的适应性理论与方法。 230
三、学习年限 本专业全日制博士研究生的学习年限一般为三年。非全日制博士研究生的学习年限最长不超过六年。 四、课程设置及学分分配 五、综合考试 一般在第四学期举行综合考试。考试目的是检验博士生知识面是否博与精深。考试前应组织考试委员会，该委员会由包括导师在内的五名专家组成，并报院系和学校学位评定委员会批准。综合考试一般考二至三门课程，主要采用口试方法。综合考试不合格不能进入论文写作阶段。 六、学位论文 第三学期末以前，在导师指导下提出博士学位论文题目和撰写计划，并向博士生指导小组作开题报告，经讨论认可后方能进入专题研究和论文写作工作。论文选题应属本学科前沿领域具有重要理论和学术价值的课题。开题报告主要内容包括论文选题的理由及意义、国内外相关研究的现状及发展趋势、论文研究计划、主要参考文献。论文要求立论正 231
半导体芯片系统设计与工艺博士生培养方案 （专业代码：授工学学位） 一、培养目标 ．培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新精神和良好的科研道德； ．具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识； ．在本学科或专门技术上做出创造性的成果； ．具有独立从事科学研究工作的能力。 二、研究方向 ．集成电路系统结构 ．嵌入式系统与系统芯片设计 ．微传感器与微执行器 ．小尺寸半导体器件 ．半导体芯片封装与测试 ．集成电路工艺 三、学习年限 ．实行弹性学制全日制博士生的学习年限一般为－年。博士生毕业时间由博士生导师决定。提前答辩的博士研究生必须向系提出书面申请，并经主管系主任批准。对于在规定时间内未完成博士学位论文的博士研究生，则作肄业处理。 ．硕博连读和直攻博士生的学习年限一般为－年。 四、学分要求与分配一览表： 已获硕士学位博士生总学分要求≥学分。硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥学分。 具体学分分配如下表：
已获硕士学位博士生总学分要求≥学分；硕博连读、直攻博生总学分≥学分。具体学分分配如下表： 五、课程设置及学分一览表 半导体芯片系统设计与工艺专业研究生课程设置
六、培养过程的质量保证措施 （一）培养方式和方法 ．导师负责制。博士研究生的培养实行导师全面负责制，根据研究方向特点，成立以博士生导师为首的博士生指导小组，进行定期指导。指导小组成员要尽可能地吸收有博士学位的年轻教师参加。由博士生导师和指导小组负责博士研究生的培养和考核工作； ．博士生导师应把博士生思想教育和业务培养统一起来，为博士生创造良好的学术和育人环境。 ．鼓励博士生参加科研实践，如项目申请、现场调试、总结、评审、鉴定等工作。 ．鼓励博士生参加教案实践，在主讲教师的指导下，博士生可以承担部分教案任务（讲课、指导毕业设计等），培养博士生的综合组织能力和表达能力，以拓宽博士生的知识面，促进综合素质提高。 . 鼓励参加专业学术实践，专业学术实践是指到国内外重点大学或实验室或企业进行科研活动与专业实践，执行学校相关规定。 . 按照学校有关高水平人才培养计划制定进行交叉学科研究计划，为高水平人才的成长创造条件。 （二）考核方式 ．课程的考核方式：通识课程和学科基础课采用考试，其他课程可以是考试，也可以是考查。 ．专业课除笔试考核外，要求写专题综述报告，以了解研究生对专业知识的掌握情况和综合分析问题的能力。
清华考博辅导：清华大学管理科学与工程考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有133所开设管理科学与工程专业的大学参与了2017-2018管理科学与工程专业大学排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是同济大学，排名第三的是国防科技大学。 作为清华大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，管理科学与工程一级学科在历次全国学科评估中均名列第一。 下面是启道考博整理的关于清华大学管理科学与工程考博相关内容。 一、专业介绍 管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学、数学、经济和行为科学及工程方法，结合信息技术研究解决社会、经济、工程等方面的管理问题的一门学科。这一学科是我国管理学门类中唯一按一级学科招生的学科，覆盖面广，包含了资源优化管理、公共工程组织与管理、不确定性决策研究和项目管理等众多研究领域，是国内外研究的热点。 清华大学管理科学与工程专业在博士招生方面，划分为2个研究方向： 120100管理科学与工程 研究方向：01信息系统方向；02运营管理方向 此专业实行申请考核制。 二、考试内容 清华大学管理科学与工程专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+面试构成。其中，综合考核内容为: 按学科专业方向安排面试和笔试。 1、面试：面试考核小组成员不少于5人，注重外语能力、基础理论，尤其是创新意识和创新能力、科研水平和研究潜质、学术兴趣和学术能力等。每位评委独立打分，平均分为最终面试成绩。 2、笔试：笔试时间2至3小时，相关科目如下。
日（具体时间地点待通知） 综合考核时间、地点：2018年9月17日-18 三、时间安排 1.博士生申请在每年的8-9月和11月。 2.直博生（包括夏令营拟录取的直博生）、硕博连读生及部分9月份招收普博生的院系8-9月申请，9月中下旬考试录取，见当年招生简章及目录、招生说明、直博直硕招生要求。其他类别的考生11月份申请，来年3月份考试，见每年的对外招生目录（10月底上网）。 3.9月份考试由院系组织，持身份证参加考试，无需下载准考证。3月份由学校组织考试，3月初网上下载准考证，以准考证上考试科目、时间、地点为准。 4.成绩公布约在考试后20天左右，用自己的ID号查询。 5.拟录取结果5月份向院系查询。 6.5月中下旬调档签协议。 7.6月底或7月初，档案审查无误后发放录取通知书。 网研院普通招考博士生报名申请时间为2018年11月1日-11月30日。其他院系报名申请时间为2018年8月24日-9月7日，综合考核时间为2018年9月中下旬，院系如在九月完成招生计划将不再组织后期招生，部分院系九月如未完成招生计划将组织十一月报名。 四、申请材料 1）清华大学2018年报考攻读博士学位打印）； 2）本科及硕士研究生期间学业成绩单原