江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →
→
=，则A BA C →→
?的最小值为（ ）
A ．1
4- B ．12-
C ．34-
D ．1-
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。
【易错点】1．不能正确用OA ，OB
，OC 表示其它向量。
2．找不出OB 与OA 的夹角和OB
与OC 的夹角的倍数关系。
【解题思路】1．把向量用OA ，OB
，OC 表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
【解析】设单位圆的圆心为O ，由AB AC →
→
=得，22
()()OB OA OC OA -=- ，因为
1OA OB OC ===
，所以有，OB OA OC OA ?=? 则()()AB AC OB OA OC OA ?=-?-
2OB OC OB OA OA OC OA =?-?-?+
21OB OC OB OA =?-?+
设OB 与OA 的夹角为α，则OB
与OC 的夹角为2α
所以，cos22cos 1AB AC αα?=-+ 211
2(cos )22
α=--
即，AB AC ? 的最小值为1
2
-，故选B 。
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD 中,已知
//,2,1,60AB DC AB BC ABC ==∠= ,动点E 和F 分别在线段BC 和DC 上,且,1,,9BE BC DF DC λλ
== 则AE AF ? 的最小值为.
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
运算求,AE AF ，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE AF ? ，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
2918
【解析】因为1,9DF DC λ= 12
DC AB =
，
119199918CF DF DC DC DC DC AB λλλλλ
--=-=-== ，
AE AB BE AB BC λ=+=+ ，19191818AF AB BC CF AB BC AB AB BC λλλλ
-+=++=++=+ ，
()
221919191181818AE AF AB BC AB BC AB BC AB BC
λλλλλλλλλ+++?????=+?+=+++?? ? ?????
19199421cos1201818
λλ
λλ++=
?++???
?2117172992181818λλ=
++≥+= 当且仅当2192λλ=即23λ=时AE AF ? 的最小值为
29
18
. 2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C 的焦点()1,0F ，其准线与x 轴的
交点为K ，过点K 的直线l 与C 交于,A B 两点，点A 关于x 轴的对称点为D ． （Ⅰ）证明：点F 在直线BD 上； （Ⅱ）设8
9
FA FB →
→
?=
，求BDK ?内切圆M 的方程. 【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l 的方程为(1)y m x =+，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知()1,0K -，抛物线的方程为24y x =
则可设直线l 的方程为1x my =-，()()()112211,,,,,A x y B x y D x y -， 故2
14x my y x =-??
=?整理得2
440y my -+=，故121244
y y m y y +=??=? 则直线BD 的方程为()212221y y y y x x x x +-=--即2
222144y y y x y y ?
?-=- ?-??
令0y =，得1214
y y
x ==，所以()1,0F 在直线BD 上.
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知121244
y y m y y +=??=?，所以()()2
12121142x x my my m +=-+-=-，
()()1211111x x my my =--= 又()111,FA x y →=-，()221,FB x y →
=-
故()()()2
1212121211584FA FB x x y y x x x x m →→
?=--+=-++=-，
则2
84
84,93
m m -=
∴=±，故直线l 的方程为3430x y ++=或3430x y -+=
21y y -==
故直线BD 的方程330x -=或330x -=，又KF 为BKD ∠的平分线，
故可设圆心()(),011M t t -<<，(),0M t 到直线l 及BD 的距离分别为3131
,54t t +--------------10分 由
31315
4t t +-=
得1
9t =或9t =（舍去）.故圆M 的半径为31253
t r +=
= 所以圆M 的方程为2
21499x y ?
?-+= ??
?
【举一反三】
【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C ：y 2＝2px(p>0)的焦点为F ，直线y ＝4与y 轴的交点为P ，与C 的交点为Q ，且|QF|＝5
4|PQ|.
（1）求C 的方程；
（2）过F 的直线l 与C 相交于A ，B 两点，若AB 的垂直平分线l′与C 相交于M ，N 两点，且A ，M ，B ，N 四点在同一圆上，求l 的方程．
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y 2＝4x.
（2）x －y －1＝0或x ＋y －1＝0. 【解析】（1）设Q(x 0，4)，代入
y 2＝2px ，得
x 0＝8
p
，
所以|PQ|＝8p ，|QF|＝p 2＋x 0＝p 2＋8
p
.
由题设得p 2＋8p ＝54×8
p ，解得p ＝－2(舍去)或p ＝2，
所以C 的方程为y 2＝4x.
（2）依题意知l 与坐标轴不垂直，故可设l 的方程为x ＝my ＋1(m≠0)． 代入y 2＝4x ，得y 2－4my －4＝0. 设A(x 1，y 1)，B(x 2，y 2)， 则y 1＋y 2＝4m ，y 1y 2＝－4.
故线段的AB 的中点为D(2m 2＋1，2m)， |AB|＝
m 2＋1|y 1－y 2|＝4(m 2＋1)．
又直线l ′的斜率为－m ，
所以l ′的方程为x ＝－1
m y ＋2m 2＋3.
将上式代入y 2＝4x ，
并整理得y 2＋4
m y －4(2m 2＋3)＝0.
设M(x 3，y 3)，N(x 4，y 4)，
则y 3＋y 4＝－4
m
，y 3y 4＝－4(2m 2＋3)．
故线段MN 的中点为E ? ????
2m
2＋2m 2＋3，－2m ，
|MN|＝
1＋1
m 2|y 3－y 4|＝4（m 2＋1）2m 2＋1
m 2
.
由于线段MN 垂直平分线段AB ，
故A ，M ，B ，N 四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝1
2|MN|，
从而14|AB|2＋|DE|2＝1
4|MN|2，即 4(m 2＋1)2＋
? ????2m ＋2m 2＋? ??
??2
m 2＋22＝
4（m 2＋1）2（2m 2＋1）
m 4
，
化简得m 2－1＝0，解得m ＝1或m ＝－1， 故所求直线l 的方程为x －y －1＝0或x ＋y －1＝0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
四、本考试卷考点分析表（考点/知识点，难易程度、分值、解题方式、易错点、是否区分度题）
《视频剪辑》课程教学设计 一、课程基本情况 1、课程名称：《视频剪辑》 2、开课系：影视艺术系 3、课程类别：专业技能教育 4、授课学时：64学时（理论14学时＋实践50学时） 二、学习领域设计依据 课程领域名称：《视频剪辑》 课程基本信息：本课程是影视动画专业的核心课之一，总学时64课时。它是对相关课程的融会贯通，以达到综合性地运用的目的，实现影视制作的剪辑处理，影视合成等基本技巧的课程。通过本课程的学习，对影视非线编辑、视频的剪接、婚礼MV等制作的原理、技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的了解，是基于数字平台融合视听语言、画面编辑及影视多媒体设计的课程。 三、学习领域的教学目标 1、知识目标 《视频剪辑》课程的学习主要使培养学生了解整个视频剪辑制作流程，并掌握视频剪辑的基本方法和制作手段；培养学生的观察和分析力，掌握对产品的综合分析能力；培养学生对数字媒体语言的艺术分析力。掌握Vegas、After Effects的视频调整、特效、动画、输入输出等几大功能，运用软件熟练地进行视频剪辑制作。在实践中激发学生的创造力和想象力，使学生能把握影片的节奏，安排镜头的顺序，使学生能胜任影视后期制作中的节目、栏目包装设计、片头制作制作的工作。本课程需要多媒体教室、机房等硬件环境，必须准备与课程要求相关的辅助图书资料，经典短片案例，经典影视广告，实验课题，学生单独作业、集体作业。要求学生对Vegas、After Effects有初步理解，能将多种软件综合运用。 2、能力培养目标 通过《视频剪辑》课程的教学,应注意培养学生以下能力： （1）实践操作能力——通过学习，培养学生对工作流程及视频剪辑的操作能力。 （2）创新审美能力——通过学习，让学生掌握数字特效的内部构成、外部结构语言的掌握并提高审美能力。 （3）组织协作能力——通过学习，培养学生对软件、硬件组织协调能力，以及对内容及形式的策划整合能力。 3、素质培养目标 （1）团队精神——通过团队的协作，完成大的项目制作，从而培养学生合作意识。
用图片制作视频课件 ——“会声会影X2”初级应用培训教程 当铺地学区中心校 祁雨 “会声会影”是功能强大的视频编辑软件之一，它简单易学，操作方便，应用它不但能够制作出专业化的视频作品，还能让静止的图片动起来，制作出有动画效果的视频课件。下面我们就以《桂林山水》一课为例，学习一些“会声会影”应用的初步知识，并用图片制作一个视频课件。 一、素材准备 根据课件制作需要，首先要准备好以下素材： 1、根据课文的描述，从网上下载有关桂林山水景色的图片（下载的图片尽量要像素比较高的）。为了应用方便，给下载的图片重新命名，即：按课文内容的先后顺序编号，并加上简明的文字说明。 2、准备好课文表情朗读的录音文件（可以是自己录的、学生录的或者是从网上搜索下载的）。如果没有录音文件，在课堂上让学生现场诵读，老师播放课件也能达到让学生身临其境的效果。 3、选择一首优美的背景音乐，音乐格式可以是WMA 或MP3的。我这里准备的是古代名曲《雪山春晓》。 二、 “会声会影”工作界面的初步认识和基本操作 1、打开“会声会影”，认识它的预览区、素材区、编辑区。编辑区的三种表现形式，即故事版视图、时间轴视图、音频视图。 2、通过实际操作，练习把视频素材（或图像素材、色板素材）、音乐素材拖放到相应的轨道上，并学习改变它们的区间，截取它们的片断等。 3、通过实际操作，练习给画面填加标题或说明文字，并给它们填加动画效果。 4、通过实际操作，练习给画面之间填加各种转场效果。 三、用图片制作视频课件 1、把准备好的《桂林山水》图片素材添加到视频素材库，然后按课文内容先后顺序把图片拖放到视频轨上。 通过以上操作，我们已经在制作视频课件的工作中迈出了第一步。完成这一步后我们把它做为一个“项目”进行保存。 视频课件制作 培 训 教 程
剪辑基本原则 镜头的组接规律 （1）镜头的组接必须符合观众的思想方式和影视表现规律 镜头的组接要符合生活的逻辑、思维的逻辑。不符合逻辑观众就看不懂。做影视节目要表达的主题与中心思想一定要明确，在这个基础上我们才能确定根据观众的心理要求，即思维逻辑选用哪些镜头，怎么样将它们组合在一起。 （2）景别的变化要采用“循序渐进”的方法 一般来说，拍摄一个场面的时候，“景”的发展不宜过分剧烈，否则就不容易连接起来。相反，“景”的变化不大，同时拍摄角度变换亦不大，拍出的镜头也不容易组接。由于以上的原因我们在拍摄的时候“景”的发展变化需要采取循序渐进的方法。循序渐进地变换不同视觉距离的镜头，可以造成顺畅的连接，形成了各种蒙太奇句型。 ●前进式句型：这种叙述句型是指景物由远景、全景向近景、特写过渡。用来表现由低沉到 高昂向上的情绪和剧情的发展。 ●后退式句型：这种叙述句型是由近到远，表示有高昂到低沉、压抑的情绪，在影片中表现 由细节到扩展到全部。 ●环行句型：是把前进式和后退式的句子结合在一起使用。由全景——中景——近景——特 写，再由特写——近景——中景——远景，或者我们也可反过来运用。表现情绪由低沉到 高昂，再由高昂转向低沉。这类的句型一般在影视故事片中较为常用。 在镜头组接的时候，如果遇到同一机位，同景别又是同一主体的画面是不能组接的。因为这样拍摄出来的镜头景物变化小，一副副画面看起来雷同，接在一起好像同一镜头不停地重复。在另一方面这种机位、景物变化不大的两个镜头接在一起，只要画面中的景物稍有一变化，就会在人的视觉中产生跳动或者好像一个长镜头断了好多次，有“拉洋片”、“走马灯”的感觉，破坏了画面的连续性。 如果我们遇到这样的情况，除了把这些镜头从头开始重拍以外（这对于镜头量少的节目片可以解决问题），对于其他同机位、同景物的时间持续长的影视片来说，采用重拍的方法就显得浪费时间和财力了。最好的办法是采用过渡镜头。如从不同角度拍摄再组接，穿插字幕过渡，让表演者的位置，动作变化后再组接。这样组接后的画面就不会产生跳动、断续和错位的感觉。 （3）镜头组接中的拍摄方向，轴线规律 主体物在进出画面时，我们拍摄需要注意拍摄的总方向，从轴线一侧拍，否则两个画面接在一起主体物就要“撞车”。 所谓的“轴线规律”是指拍摄的画面是否有“跳轴”现象。在拍摄的时候，如果拍摄机的位置始终在主体运动轴线的同一侧，那么构成画面的运动方向、放置方向都是一致的，否则应是“跳轴”了，跳轴的画面除了特殊的需要以外是无法组接的。 （4）镜头组接要遵循“动从动”、“静接静”的规律 如果画面中同一主体或不同主体的动作是连贯的，可以动作接动作，达到顺畅，简洁过渡的目的，我们简称为“动接动”。如果两个画面中的主体运动是不连贯的，或者它们中间有停顿时，那么这两个镜头的组接，必须在前一个画面主体做完一个完整动作停下来后，接上一个从静止到开始的运动镜头，这就是“静接静”。“静接静”组接时，前一个镜头结尾停止的片刻叫“落幅”，后一镜头运动前静止的片刻叫做“起幅”，起幅与落幅时间间隔大约为一二秒钟。运动镜头和固定镜头组接，同样需要遵循这个规律。如果一个固定镜头要接一个摇镜头，则摇镜头开始要有起幅；相反一个摇镜头接一个固定镜头，那么摇镜头要有“落幅”，否则画面就会给人一种跳动的视觉感。为了特殊效果，也有静接动或动接静的镜头。 （5）镜头组接的时间长度 我们在拍摄影视节目的时候，每个镜头的停滞时间长短，首先是根据要表达的内容难易程度，观众的接受能力来决定的，其次还要考虑到画面构图等因素。如由于画面选择景物不同，包含在画
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视频编辑的一些基本规则 我们都知道，无论是什么影视节目，都是由一系列的镜头按照一定的排列次序组接起来的。这些镜头所以能够延续下来，使观众能从影片中看出它们融合为一个完整的统一体，那是因为镜头的发展和变化要服从一定的规律，这些规律我们将在下面的内容里做详细的叙述。 （1）镜头的组接必须符合观众的思想方式和影视表现规律 镜头的组接要符合生活的逻辑、思维的逻辑。不符合逻辑观众就看不懂。做影视节目要表达的主题与中心思想一定要明确，在这个基础上我们才能确定根据观众的心理要求，即思维逻辑选用哪些镜头，怎么样将它们组合在一起。 （2）景别的变化要采用“循序渐进”的方法 一般来说，拍摄一个场面的时候，“景”的发展不宜过分剧烈，否则就不容易连接起来。相反，“景”的变化不大，同时拍摄角度变换亦不大，拍出的镜头也不容易组接。由于以上的原因我们在拍摄的时候“景”的发展变化需要采取循序渐进的方法。循序渐进地变换不同视觉距离的镜头，可以造成顺畅的连接，形成了各种蒙太奇句型。·前进式句型：这种叙述句型是指景物由远景、全景向近景、特写过渡。用来表现由低沉到高昂向上的情绪和剧情的发展。 ·后退式句型：这种叙述句型是由近到远，表示有高昂到低沉、压抑的情绪，在影片中表现由细节到扩展到全部。
·环行句型：是把前进式和后退式的句子结合在一起使用。由全景——中景——近景——特写，再由特写——近景——中景——远景，或者我们也可反过来运用。表现情绪由低沉到高昂，再由高昂转向低沉。这类的句型一般在影视故事片中较为常用。 在镜头组接的时候，如果遇到同一机位，同景别又是同一主体的画面是不能组接的。因为这样拍摄出来的镜头景物变化小，一副副画面看起来雷同，接在一起好像同一镜头不停地重复。在另一方面这种机位、景物变化不大的两个镜头接在一起，只要画面中的景物稍有一变化，就会在人的视觉中产生跳动或者好像一个长镜头断了好多次，有“拉洋片”、“走马灯”的感觉，破坏了画面的连续性。 如果我们遇到这样的情况，除了把这些镜头从头开始重拍以外（这对于镜头量少的节目片可以解决问题），对于其他同机位、同景物的时间持续长的影视片来说，采用重拍的方法就显得浪费时间和财力了。最好的办法是采用过渡镜头。如从不同角度拍摄再组接，穿插字幕过渡，让表演者的位置，动作变化后再组接。这样组接后的画面就不会产生跳动、断续和错位的感觉。 （3）镜头组接中的拍摄方向，轴线规律 主体物在进出画面时，我们拍摄需要注意拍摄的总方向，从轴线一侧拍，否则两个画面接在一起主体物就要“撞车”。 所谓的“轴线规律”是指拍摄的画面是否有“跳轴”现象。在拍摄的时候，如果拍摄机的位置始终在主体运动轴线的同一侧，那么构成画面的运动方向、放置方向都是一致的，否则应是“跳轴”了，跳轴
如今很多教学和会议都会采用ppt的方式去进行展示，与传统的板书相比能够产生更多效果、更加丰富的内容，也因为ppt很好入门，不需要多好的技术，因此受到了很多人的青睐。 一个精彩的ppt幻灯片能够让人印象深刻，但对于PPT小白来说，可能不知道从哪里入门，接下来就一步步讲解如何制作一个PPT吧。 一、PPT的制作步骤 PPT的制作，一般要经历几个步骤： 1.准备素材：主要根据你的演示文稿主题来准备一些图片、动画等文件。 2.确定方案：构思整个架构。 3.初步制作：输入文本或插入图片到对应的幻灯片中。 4.装饰：对幻灯片中的一些对象元素进行装饰处理（如字体大小，添加动画等）。 5.预览：播放查看制作效果。 二、制作PPT 1.首先安装PPT软件。安装完成后，点击电脑左下角“开始”菜单——打开 Microsoft office——点击PowerPoint（这里是基于Windows10系统的操作）。
2.启动PowerPoint后，系统会自动为空白PPT新建一张“标题”幻灯片
接下来可以按自己的演示主题来挑选一个符合你PPT的初步模板 3.选择了主题模板之后，有了初步轮廓，还需要填充内容，即向幻灯片中插入 “文本”、“图片”、“音频”、“表格”等更多内容对象，这时可以点击菜单栏的“插入”进行添加。 4.填充好内容之后，进一步的完善PPT的动画，使你的演示效果更加精彩。 点击菜单栏“动画”这一项，我们可以看到有很多的动画效果，包含“进入”、
“强调”、“退出”、“动作路径”动画。 如果你想设置一个对象的动画时，点击你想设置的对象，会出现一个边框，再点击“动画”中的某个动画就可以啦。 5．当你设置好PPT动画效果时，接下来设置PPT的切换效果。 在菜单栏里有“切换”这一项，可以选择你心仪的切换动画效果，再设置切换的时间，方式等。 6．预览及保存你的PPT PPT基础模板出来后，这时可以点击菜单栏里“幻灯片放映”这一项，选择你想要的播放方式。
视频剪辑入门 视频剪辑入门随着游戏越来越电影化同时个人电脑的多媒体处理性能不断增 强随手做一个MTV已经是十分方便的事情了。相信很多人都曾想过用自己喜欢的音乐配上自己喜爱的游戏动画做一个或唯美动人或激情澎湃的MTV可能那些绚丽的色彩和跳跃的音符已在你心中存留了许多时间但苦于对视频基础的缺乏所以遇到许多难以解决的问题。本教程的目的就是让更多人加入到视频DIY的行列中来用我的经验让大家尽量少走弯路。要知道视频这东西还是很毫神的。一、帧、分辨率和制式什么都得老老实实从基础开始耐心一点你不会吃亏的。帧Frame。视频动画的最小单位是“帧”读音同“正”也就是一幅静止的画面但一连串静止的画面连在一起快速变化便会产生动态的效果。帧速率Frame Rate即一秒钟里出现的画面的数量。帧速率根据视频制式的不同而不同。单位是“帧每秒”fps 分辨率Frame Size不用多解释也就是横纵象素的数量。不同的制式也会带来不同的分辨率。制式。中国和英国、欧洲等国使用的是PAL制、而日本、美国等国使用的是NTSC制法国用的是SECAM制。所以用日/美版的主机在老式电视机上玩的话常常会出现黑白、画面闪烁等不正常现象就是因为制式不同的原因。如果你用电视卡来录游戏动画也要让电视卡的制式和主机的制式相符合。而不同的制式也会带来不同的视频规格。 PAL - 720x576、25fps、1.067 NTSC - 720x480、29.97fps、0.9 这里提到的都是以Microsoft DV格式为标准的一般DVD的分辨率和制式的关系也是这样的后面的1.067和0.9是指的象素宽高比Pixel Aspect也就是每个象素的长宽比例。在电脑显示器上的象素宽高比为1.0。一般如果分辨率是4:3的如640x480象素宽高比就设1.0好了。如果是1.0象素宽高比PAL是768x576、NTSC是640x480 二、编码解码器Codec - Compressor Decompressor 所有的编码方式都是对视频进行压缩的因为不压缩的视频体积实在太过庞大720x576、25fps的不压缩视频每
色彩模式 1、RGB色彩模式：是由红、绿、蓝三原色组成的色彩模式。所谓三原色是指不能由其他色彩组合而成的色彩。 2、灰度模式属于非彩色模式。 3、LAB模式是用来从一种颜色模式向另外一种颜色模式转变的内部颜色模式。由三个通道组成：一个亮度和两个色度通道A和B组成，其中A代表从绿到红，B代表从蓝到黄。 4、HSB模式?? 色相：区分色彩的名称。饱和度：某种颜色的浓度含量。饱和度越高，颜色的强度也就越高。亮度：颜色中光的强度表述。 图形、像素和分辨率 1、计算机图形可分为两种类型：位图图形和矢量图形。位图图形也叫光栅图形，通常也称之为图像，它由大量的像素组成。位图图形是依靠分辨率的图形，每一幅都包含着一定数量的像素。矢量图形是与分辨率无关的独立的图形。它通过数学方程式得到由矢量所定义的直线和曲线组成。例如徽标在缩放到不同大小时都保持清晰的线条。 2、像素：像素是构成图形的基本元素，它是位图图形的最小单位。像素有以下三种特性：像素与像素间有相对位置；像素具有颜色能力，可以用位来度量，像素都是正主形的；像素的大小是相对它依赖于组成整幅图像像素的数量多少。 3、分辨率：分辨率是指图像单位面积内像素的多少。分辨率越高，则图像越清晰。 颜色深度 图像中每个像素可显示出的颜色数称作颜色深度，通常有以下几种颜色深度标准：1、24位真彩色：每个像素所能显示的颜色数为24位，也就是2的24次方，约有1680万种颜色；2、16位增强色：增强色为16位颜色，每个像素显示的颜色数为2的16次方，有65536种颜色；3、8位色：每个像素显示的颜色数为2的8次方，有256种颜色。 Alpha通道 视频编辑除了使用标准的颜色深度外，还可以使用32位颜色深度。32位颜色深度实际上是在24位颜色深度上添加了一个8位的灰度通道，为每一个像素存储
游戏视频制作简易入门教程 第一步：视频制作基础教程 一、视频录制教程： 1、游戏自带录制功能 进入剑网3游戏场景，用快捷键Ctrl+U，进入干净的界面 同时按下shift+ctrl+k即可开始录制，再按这三个键会停止录制。录制的游戏文件会储存在游戏文件夹里的\SO3\ScreenShot目录，然后只要通过第2步的软件转换就可以了 2、2.74汉化版FRAPS录制 英文版下载地址：点击下载 2.91汉化版下载地址：点击下载 使用FRAPS录制：启动FRAPS后，如图设置：
然后进游戏，用快捷键Ctrl+U，进入干净的界面！ 做视频，截图也更加的美观。 也不会怕官方看到自己的名字导致被封号。 接着按下F9就可以开始录制，想停止录制的话再按下F9 特别提醒，录制的原始视频比较大，请选择比较大的硬盘做储存目录 点击查看FRAPS录制视频无声音解决方法： https://www.doczj.com/doc/fa1034754.html,/content/2008-11-29/20081129231756653.shtml 第二步：剪辑和转换： 1、傻瓜级:下载：Xilisoft 3GP Video Converter V5.1.17.1027 多国语言版下载地址：https://www.doczj.com/doc/fa1034754.html,/soft/2565.html 添加录制好的视频文件后的设置如下：
输出格式选择更多格式里的，FLV-FLASH视频格式，视频质量和声音质量看图片所选择 选好之后直接点转换就可以了，转换好了之后直接去输出目录找到转换好的文件，是不是很简单。 接着直接用173帐号到https://www.doczj.com/doc/fa1034754.html,登录上传就可以了 上传之后的视频点视频框下面的复制的代码帖到论坛的代码就能贴过来了，如下图 说明：为什么要转换?因为原始视频是AVI格式的，2分钟都有3G多，以现在大家的网速肯定不可能上传到网站的，所以需要转换一次格式到FLV，会缩小非常多，然后再上传。
免费photoshop教程视频全集—PS基础入门视频教程 Photoshop软件是UI设计学习的重要内容，学会PS软件小到自拍的修图，大到图标、网页的设计都能运用自如。许多非设计行业的人也对PS软件充满浓厚的兴趣，今天小编就给大家介绍一个PS软件基础入门的视频教程—扣丁学堂《Photoshop设计基础》。 更多课程大家可以登陆千锋教育官网可免费下载相关学习视频教程。 下面就让小编带大家领略一下这款PS基础入门视频教程都包含什么丰富的内容： 第一章：课程介绍 1-1界面介绍 1-2课程介绍 第二章：PS基础操作 2-1新建文件 2-2图层 2-3对齐与布局 2-4选区的应用
第三章：PS工具应用 3-1自由变换工具 3-2钢笔工具 3-3文字工具 3-4文字变形与路径文字 3-5画笔工具 3-6画笔面板 3-7颜色替换工具和混合器画笔工具 3-8形状与布尔运算 3-10图层样式（一） 3-11图层样式（二） 3-12图层样式（三） 分享完PS基础入门视频教程，下面小编就和大家谈谈学习PS软件的过程中要注意些什么？ 第一：在学习photoshop的过程中我们要注意素材的搜集。我们都知道Photoshop是一款图像处理软件，图像图像说简单点也就是图片，我们作图需
要图片，也就是我们需要素材，像我们要做一张签名，我们需要一张背景图，还有就是做签名我们可能需要一些漂亮的字体，而我们又没有，所以这些都需要我们从网络中去下载，这里我要说一点的是我们作图过程中使用的字体与photoshop是没有关系的。 我们所有的字体都是安装的我们的操作系统中的，我们系统中默认的中文字体只有黑体、宋体、隶书和楷体等等几种字体，如果你需要其它字体，就需要自行下载安装。我这里只是举一个简单的例子，还有其他我们需要积累的如笔刷、滤镜、样式、图案等等。其实像ps笔刷、滤镜、样式、图案等等这些东西都是ps高手自己制作出来的，如果当你达到这个程度以后你就不需要积累这些了，自己动手制作就可以了。 第二：拿到一张照片，首先你千万不要去想成品文件是怎么样，有什么花边，是不是要在这个人头上加点蓝天白云什么的。我们第一个需要做的事情应该是还原真实。也就是把这张照片中不真实的东西去掉，这些东西都是设计上不需要的元素。Photoshop是个讲数学的东西。好比你只要X这个参数的值但是现在没还原真实的照片就还附加着Y参数。 如果你不做还原真实这步，那以后的所有运算都将带着Y参数Y参数这个设计上的垃圾元素会随着你图象处理步骤的增加而对图象的伤害越来越大。特别是在你执行了一些数学上不可逆的运算后你将永远不能逃避Y对最终结果的影响。例如现在有张图象偏色。如果你不先矫正色彩，直接执行了模糊这样的不可逆操作，那么以后随便你怎么调色，最终的效果都和你先矫正色彩再模糊得到的效果有很大的差距。
影视制作的基础知识 1 帧和帧速率 20世纪最后十年，无论是广播电视还是电影行业，都在数字化的大潮中驶过。的确，由于数字技术的发展和广泛应用，不仅使这一领域引入了全新的技术和概念，而且也给这一领域的节目制作、传输和播出都带来了革命性变化。数字技术的发展速度已经超乎于一般人的预料和想象。 像电影一样，视频是由一系列的单独图像（称之为帧）组成的，并放映到观众面前的屏幕上。每秒钟放映若干张图像，会产生动态的画面效果，因为人脑可以暂时保留单独的图像，典型的帧速率范围是24～30帧/秒，这样才会产生平滑和连续的效果。在正常情况下，一个或者多个音频轨迹与视频同步，并为影片提供声音。 帧速率也是描述视频信号的一个重要概念，对每秒钟扫描多少帧有一定的要求，这就是帧速率。对于PAL制式电视系统，帧速率为25帧，而对于NTSC制式电视系统，帧速率为30帧。虽然这些帧速率足以提供平滑的运动，但它们还没有高到足以使视频显示避免闪烁的程度。根据实验，人的眼睛可觉察到以低于1/50秒速度刷新图像中的闪烁。然而，要求帧速率提高到这种程度，要求显著增加系统的频带宽度，这是相当困难的。为了避免这样的情况，全部电视系统都采用了隔行扫描方法。 2常用图像文件格式介绍 常用的图像文件格式总共有12种，现在分别对它们进行简单介绍。 1）．GIF格式 GIF格式（图形交换格式）形成一种压缩的8位图像文件，这种格式的文件目前多用于网络传输，它可以指定透明的区域，以使图像与页背景很好地融为一体。GIF图像可以随着它下载的过程，从模糊到清晰逐渐演变显示在屏幕上。Animated GIF（动画GIF）图像可使网页生动活泼，上网的人肯定已经有所体会。利用GIF动画程序，把一系列不同的GIF图像集合在一个文件里，这种文件可以和普通GIF文件一样插入网页中，GIF格式的不足之处在于它只能处理256色，不能用于存储真彩色图像。 2）．BMP格式 BMP格式是微软Windows应用程序所支持的，特别是图像处理软件，基本上都支持BMP 格式，BMP格式可简单分为黑白、16色、256色、真彩色几种格式，其中前3种有彩色映像。在存储时，可以使用RLE无损压缩方案进行数据压缩，既能节省磁盘空间，又不牺牲任何图像数据。随着Windows操作系统的广泛普及，BMP格式的影响也越来越大，不过其劣势也比较明显，因为其图像文件的大小比JPG等格式要大得多。 3）．JPG格式 JPG是JPEG的缩写，JPEG几乎不同于当前使用的任何一种数字压缩方法，它无法重建原始图像。JPG利用RGB到YUV色彩的变换，以存储颜色变化的信息为主，特别是亮度的变化，
辽宁广播电视大学 视频资源制作的基本要求（试行） 二○一一年六月 为确保视频资源的录制质量和演示效果，特制定如下基本要求： 一、视频资源制作的原则要求 1.视频资源制作应符合教学大纲的要求，涵盖课程主要教学内容。要依据一体化方案的要求，与文字教材内容密切配合，避免简单重复，起到深化和强化教学内容的作用。 2.视频资源要注意发挥主讲教师的积极性和主动性，采取多种形式，力求做到讲课自如、生动，声情并茂；努力营造课堂气氛，注重启发诱导，增强互动性，提高授课效果。 3.视频资源要坚持教学设计第一原则，在保证科学性基础上，充分发挥视听媒体形象、生动的优势，合理有效地编排和剪辑视听素材，采用各种表现手法，准确地组织和展现视频资源的教学内容。同时还要注意合理利用技术和艺术处理手段，增强视频资源的教学性和艺术感染力。 4.视频资源编制的各项技术指标要符合《广播电视大学媒体建设技术标准——视听类技术标准（试行）》要求，语言、文字、图表、符号、计量单位等要符合国家相关行业标准和规范。视频资源原则上以学时（或讲）为单位，每学时的时长可根据教学内容的需要而定。视频资源如考虑电视台播出等因素，每学时应为50分钟，由两个25分钟的标准本组成。 5.视频资源在正式制作前，主讲教师撰写录制讲稿。主
讲教师提供的录制讲稿应准确反映教学内容和教学要求，保证教学内容的科学性。并于课程录制前4天将课程PPT送交资源建设服务中心，经审查通过后，打印出纸质讲稿供监听教师和导播使用，然后进入全面录制阶段。 6.对于C类教学片，主讲教师需要撰写出适合教学片制作的文字稿本，送交资源建设服务中心，经审查通过后，转交本片的编导进行分镜头稿本创作，然后向资源服务中心以及主讲教师反馈需要拍摄场地、场景、道具等，协商拍摄计划，最后在资源服务中心安排协调下完成教学片前后期的拍摄制作工作。 二、PPT课件的基本技术要求 （一）文字的制作 1.每屏文字数量及字体大小以实地会场视觉清晰、美观为标准，字体颜色与背景色区别明显。同一界面内文字与其它媒体的关系处理上应在视觉上主次有序，布局得当，层次鲜明。一般情况下，一级标题为黑体48号；二级标题为方正宋黑体40号；内容为楷体36—38号，线条不小于 2.25磅。 2.符合国家的行文格式。学科专有的符号应遵循各学科的规范用法。除特殊用途外，不得采用繁体字、异体字。 3.幻灯片背景的选择要与课程内容相符，模版与内容所选颜色的对比度宜大，一般可用蓝底（不宜深蓝）、偏灰白色字或黄色字。 4.所有标题风格要一致，每张幻灯片上的颜色一般不超过3种；标题位于幻灯片的上方，每张幻灯片一般由标题及内容组成，力求两者统一。
第1章摄像和视频编辑的基础知识 1.1 视频的扫描格式是怎样定义的 问题解答 在制作视频之前，首先要对视频的扫描格式有一定的认识，以免在将来的视频制作中选择扫描格式时发生错误，而对于彩色信息的表述，也同样重要，我们应该了解视频标准中的颜色编码方法。 1 / 像素 像素是构成图形的基本，它是位图的基本单位。各像素之间有相对位置，并具有颜色能力，像素的大小取决于整幅图像中像素数量的多少。 2 / 分辨率 在位图中，所谓的分辨率是指单位面积内像素的多少。分辨率高，单位面积内的像素就多，图像就越清晰。这在位图制作软件中，如Photoshop中表现得非常明显。电视的清晰度也同样是根据分辨率来表示的，它主要是用垂直分辨率来表示。垂直分辨率与扫描的行数有关，扫描行数越多，垂直分辨率越高。 3 / 颜色深度 在图像中，每个像素能够显示出来的颜色数称为颜色深度。这个数值越大，显示出来的颜色越多，图像越绚丽。在计算机中，经常见到的颜色深度有2色（1位）、16色（4位）、256色（8位）、高彩色（16位）、真彩色（24位）和真彩色（32位）。每多1位颜色数增加2倍。 如256色=28色，高彩色（也叫16位增强色）共216=65536，24位真彩色共224=1680多万种颜色。而32位真彩色，则是在24位真彩色的基础上加了8位的灰色Alpha通道，用于存储图像的透明信息。 4 / 帧 帧表示影片中的单个图像，它是扫描获得的一幅完整图像的模拟信号。 5 / 帧速率 视频中的每秒帧数。 6 / 扫描格式 扫描格式是视频标准中最基本的参数，主要包括图像在时间和空间上的抽样参数，即每行的像素数、每秒的帧数，以及隔行扫描或逐行扫描。 扫描格式主要有两大类：525/59.94和625/50，前者是每帧的行数，后者是每秒的场数。NTSC制式的场频准确数值是59.94005994Hz，行频是15734.26573Hz；PAL制式的场频是50Hz，行频是15625Hz。 在数字视频领域经常用水平、垂直像素数和帧速率来表示扫描格式，例如720像素×
视频制作初级入门教程 时间: 2010-04-20 15:24:57 制作一部属于自己的游戏视频对于很多游戏玩家来说一直是他们最大的心愿，把自己的游戏历程记录下来与他人分享也是一件很有意义的事情。 视频制作并不是很多人想象的那么难，其实它很简单，理论上来说，你只要拥有一台配置还算不错的电脑以及一个充满了奇思妙想的大脑，就可以制作出一部精彩的视频来。 下面我们就来简单说说游戏视频制作的一般流程。总的来说，视频制作可以分成两个部分，那就是视频的前期录制以及后期的剪辑配乐等处理过程。 一、视频的录制 前期的视频录制是视频制作的第一步，也是很重要的一个步骤，就如同盖楼房，如果材料选得不好，就是豆腐渣工程。所以在你想要制作一部视频前，一定要先想好你要制作的视频反应的是什么内容，这样当你取材时就有目的性了。 那我们用什么工具录制我们想要的视频材料呢？目前比较流行的软件是Fraps，它操作简单，设置方便，而且录制出来的视频材料更加清晰，比较适合作为原始加工材料。不过有一点问题是，正因为用Fraps录制出的视频画质清晰，所以用它录制出的视频文件体积都很大，所以各位一定要拥有一个大硬盘或者预先留出硬盘空间来。 在游戏流畅的前提下，画面分辨率尽可能的大，全屏录制最佳。需要注意的是，在录制时禁用帧速率显示，设置录像参数如上图。 在录制视频时，尽量要关闭游戏以外的所有音源，比如QQ、MSN等即时聊天软件，这样可以最大限度保证游戏原声效果。 由于用Fraps录制出的视频文件较大，所以建议素菜不宜过长，3分钟左右即可。Fraps录制出的视频文件为AVI格式，可以用WinAVI软件将其转换为WMV格式以减小体积，当然玩家也可以视情况用其他格式转换软件。
ppt幻灯片制作基础教程 、八 前 一、课程目标； 通过本课程的学习，使学生能够掌握PPT幻灯片的基本操作，熟练掌握幻灯片的制作、演示文稿的编辑与放映。 二、课时数：、 总课时数为16节 三、授课方式及计划： 每周一节课，加上练习课和小结共计十六课时。 四、评价方式： 以学生课堂表现和最后作品为评价结果。 五、选课建议：适用于四至六年级学生各个学期使用。 六、编写说明 1、内容简介 本教材主要是介绍了一些PowerPoint的一些最基本的操作，通过本教材的学习，能够掌握PowerPoint的基本使用，能够利用PowerPoint编辑和制作出比较丰富和漂亮的演示文稿。
2、编写目的 通过本内容的学习，使学生能够掌握利用PowerPoi nt 进行演示文稿的编辑放映，并且根据要求能够对现成的演示进行编辑。 3、学习要求等 学习要注意听课，课前要注意预习，并且要将课堂教学的内容与实际教学相结合。
准备课 (4) 第一课插入新幻灯片 (12) 第二课文本格式 (14) 第三课自定义动画 (17) 第四课练习 (22) 第五课插入图片 (24) 第六课插入音乐和视频 (27) 第七课动作设置 (32) 第八课自动切换和循环音乐 (36) 第九课插入Flash动画 (39) 第十课幻灯片设计 (44) 第^一课插入Flv视频 (48)
紇】网卜◎毘 PowerPoint 是一个演示文稿幻灯片制作软件，属于微 软的Ofice 系列，国产的是WP 卿的金山演示文稿由幻灯 片，文本、图片、动画、效果等各个方面，我们先来做好 准备工作; 1、打开我的文档 夹; 2）在空白处单击鼠标右键，在出来的菜单中选择“新 建”命令; 1）在桌面上双击“我的文档”图标 ，进入文件 」创逹一汶件夹 妙将遠 个丈伸典攪布到 Web L-英亨此立伸典 更它憧萱 j 我的电庖 ￡j 我的文挡 Llierrt ： system Teirp 数师 排列團标① 粘贴快捷方式（目 卵用江民杀垂扫描当繭文件夹
视频制作基本流程 数字视频编辑包括以下一般基本步骤： 一：准备素材文件 依据具体的视频剧本以及提供或准备好的素材文件可以更好的组织视频编辑的流程。素材文件包括：通过采集卡采集的数字视频AVI文件，由Adobe Premiere或其他视频编辑软件生成的AVI和MOV文件、WAV格式的音频数据文件、无伴音的动画FLC或FLI格式文件，以及各种格式的静态图像，包括BMP、JPG、PCX、TIF等等。电视节目中合成的综合节目就是通过对基本素材文件的操作编辑完成的。 二：进行素材的剪切 各种视频的原始素材片断都称作为一个剪辑。在视频编辑时，可以选取一个剪辑中的一部分或全部作为有用素材导入到最终要生成的视频序列中。剪辑的选择由切入点和切出点定义。切入点指在最终的视频序列中实际插入该段剪辑的首帧；切出点为末帧。也就是说切入和切出点之间的所有帧均为需要编辑的素材，使素材中的瑕疵降低到最少。 三：进行画面的粗略编辑 运用视频编辑软件中的各种剪切编辑功能进行各个片段的编辑、剪切等操作。完成编辑的整体任务。目的是将画面的流程设计的更加通顺合理，时间表现形式更加流畅。 四：加特效
添加各种过渡特技效果，使画面的排列以及画面的效果更加符合人眼的观察规律，更进一步进行完善。 五：添加字幕（文字） 在做电视节目、新闻或者采访的片段中，必须添加字幕，以更明确的表示画面的内容，使人物说话的内容更加清晰。 六：处理声音效果 在片段的下方进行声音的编辑（在声道线上），可以调节左右声道或者调节声音的高低、渐近，淡入淡出等等效果。这项工作可以减轻编辑者的负担，减少了使用其他音频编辑软件的麻烦，并且制作效果也相当不错。 七：生成视频文件 对建造窗口中编排好的各种剪辑和过渡效果等进行最后生成结果的处理称编译，经过编译才能生成为一个最终视频文件。最后编译生成的视频文件可以自动地放置在一个剪辑窗口中进行控制播放。在这一步骤生成的视频文件不仅可以在编辑机上播放，还可以在任何装有播放器的机器上操作观看。生成的视频格式一般为.avi。
CS视频制作入门必备软件下载，附带详细教程 资源简介: 视频制作入门必备软件 编辑寄语 : 对刚开始学视频制作的新人有些话说，ae这软件不是非要学的，vv照样可以做出非常漂亮的画面，ae只是特效制作专用，一开始学习阶段千万不要掉到ae的沼泽里去，先把vv搞懂搞熟悉了再去研究ae也不迟。 一直觉得做cs视频。你的只要调色做好。基本一个最简单能看的视频就出来了。然后音乐，画面和音乐的配合，开头，结尾的制作，特效的制作，转场，镜头的运用等一个个慢慢学过来。 视频制作流程： 录制Demo-------播放demo--------用fraps或startmovie命令截取图片序列---vegas或premiere对素材剪辑-------部分镜头用ae制作特效 -------vegas或premiere总体调色-------渲染成无压缩原始视频-------压缩后正片视频-------上传在线或网盘 以上相关软件介绍与下载（文末附带视频制作专业版本下载）： 首先我们需要对cs做优化，这样cs的画面才能更清晰和简洁（主要置换高清晰纹理，去除对话、雷达、血、时间、金钱）
◆从Demo中截取出素材有2种方法 ①一般最简易的就是fraps,可以直接截取出带声音的视频素材 下载地址：https://www.doczj.com/doc/fa1034754.html,/soft/16425.htm //设置如下,桢数设置25起,一般你入门时候30足够.但千万别任意设置…..越高机器越卡 //快捷键设置如果无反应是因为和cs中你也设置了该快捷键的功能，更改或取消其一 //有人录制出来无声音，你看下设置处是否显示“麦克风音量”，请去音量调节处修改设置（具体设备音量－选项－属性－录音中要选中“立体声混音”立体声不能是静音，回去看到设置处显示“立体声混音就正确了）
就像你喜欢写些什么或者其他的爱好一样，学习视频剪辑也是一件很有趣的事情，它会让你的生活更加的丰富多彩。 在学习视频剪辑的时候不要一味的自己去尝试，需要先学习些基础理论，如此才可能达到事半功倍的效果。 初学者可以使用Vegas或者Premiere，前者学习上手较快，视频剪辑也比较容易方便，后者属于adobe平台，如果熟练使用AE、AI、PS等，可以优先选择Pr，如此学习功能衔接会更清楚，adobe平台较大，软件更新也较快。专业类的可以使用Finalcut和Edius，也有傻瓜式软件，比如快剪辑、爱剪辑、会声会影等。 不懂得基本的剪辑理论，也就不会懂得从一个剪辑师的角度去审视影视作品，就如同学一门乐器，在不懂得基础乐理的技术上就去弹，是事倍功半的浪费时间。相反如果能先学习些剪辑理论，有技巧的去看一些在剪辑方面表现突出的作品，上手剪辑软件会快很多，有了理论基础你可以有针对性的去学习，先了解清楚哪些功能是最长用最重要的，避免在不重要的功能上去浪费时间。 剪辑的工作就是把一堆素材有机的组合在一起，为了加强对影片的理解，可以先看一些编剧方面的书。在学习的过程中要养成良好的习惯，关键是要多看片、多模仿、多尝试。先多看看普通的电视剧和微电影之类的片子，可以有助于了解当下剪辑的基本要求。 看片的时候重点要放在每一次的镜头切换上，关注的多了就会发现很多精美的剪辑，同时你要记录下这些精妙的剪辑处理手法，并将这些手法放在你需要剪辑的视频中去。
可以多看看国外的电视剧，国内国外的电影和优秀的广告作品上，然后慢慢尝试着去创作。通常高水准的片子，剪辑的手法往往是更丰富一些的，多总结不同类型的剪辑手法，多进行归纳总结。 多找一些不同风格，不同类型，不同气氛的片子，观察下在同样的对话场景下用了怎样不同的剪辑处理手法，了解每场戏的开头和结尾，了解不同类型的场景下，开场镜头和收场镜头通常都是怎样运用的。 关于配乐也很重要，需要你在构思视频内容的时候，就需要把视频的基调定下来，按照基调选择适合的曲风，在此之前你需要建立一个丰富的音乐库，避免视频剪辑的时候音乐的节奏点和视频节奏点不符的情况，需要多次对原视频进行调整。 学习视频剪辑是一项比较繁琐的工作，需要你热爱这份工作，需要多看多留心观察和思考，善于运用搜索引擎，要开阔视野，要学好英语很重要，可以多逛外国论坛，提高自身修养，多看其它艺术品等。 自己慢慢学习，慢慢积累，不要抱着侥幸的心理去投机取巧。
视频编辑基础知识 第一部分：色彩知识 色彩模式 1 、 RGB 色彩模式：是由红、绿、蓝三原色组成的色彩模式。所谓三原色是指不能由其他色彩组合而成的 色彩。 2 、灰度模式属于非彩色模式。 3 、 LAB 模式是用来从一种颜色模式向另外一种颜色模式转变的内部颜色模式。由三个通道组成：一个亮 度和两个色度通道 A 和 B 组成，其中 A 代表从绿到红， B 代表从蓝到黄。 4 、 HSB 模式 ?? 色相：区分色彩的名称。饱和度：某种颜色的浓度含量。饱和度越高，颜色的强度也就越高。亮度：颜色中光的强度表述。 图形、像素和分辨率 1
、计算机图形可分为两种类型：位图图形和矢量图形。位图图形也叫光栅图形，通常也称之为图像，它由 大量的像素组成。位图图形是依靠分辨率的图形，每一幅都包含着一定数量的像素。矢量图形是与分辨率 无关的独立的图形。它通过数学方程式得到的，由矢量所定义的直线和曲线组成。例如徽标在缩放到不同 大小时都保持清晰的线条。 2 、像素：像素是构成图形的基本元素，它是位图图形的最小单位。像素有以下三种特性：像素与像素间有 相对位置；像素具有颜色能力，可以用位来度量，像素都是正主形的；像素的大小是相对的，它依赖于组 成整幅图像像素的数量多少。 3 、分辨率：分辨率是指图像单位面积内像素的多少。分辨率越高，则图像越清晰。 颜色深度 图像中每个像素可显示出的颜色数称作颜色深度，通常有以下几种颜色深度标准： 1 、 24 位真彩色：每个 像素所能显示的颜色数为 24 位，也就是 2 的 24 次方，约有 1680 万种颜色； 2 、 16 位增强色：增强色 为 16 位颜色，每个像素显示的颜色数为 2 的 16
视频制作教程, 视频制作入门初级教程 视频制作软件哪个好？小编将要在这里分享国内非常流行的动画视频制作软件——万彩动画大师，软件界面设计人性化，适合视频制作的初学者~ 万彩动画大师（官网：https://www.doczj.com/doc/fa1034754.html,），它比AE、Flash简单得多，运行流畅，布局简洁实用，比较扁平化，符合大多数人的使用习惯。它适用于制作企业宣传动画，产品介绍短片、趣味课件视频、微课视频、多媒体课件、演示演讲动画视频、动画广告，营销动画等。 使用万彩动画大师，从新建场景－>设置背景－>编辑时间轴－>输出视频，所见所得，轻松上手；内置素材丰富，包含精美的动画模板、种类多样的各种动画角色、矢量图库、丰富的场景选择；强大的时间轴工具：支持应用不同的动画效果，调整对象进出场时间、速度
及停留时间；拥有炫酷的镜头特效：可以添加旋转、缩放、平移等特效镜头，能够轻松制作出专业的MG动画。 对于新手来说，制作动画视频的要求就是操作简单易上手，短时间内便可学会制作，比如内置一些模板素材，而这些特征正是万彩动画大师所拥有的，简单操作就能制作出专业的动画，普通人也可以享受制作动画的成就感，越用越有意思。 对于熟练或者专业mg动画制作的人来说，万彩动画大师简直就是一提高效率的神器，虽然说用AE用Flash完全可以做出万彩动画大师里面的动画效果的，但是用万彩动画大师，里面有很多丰富的资源，手绘的工作直接可以免除掉，大大的提高了制作效率！
视频制作教程操作基础步骤： 一、创建新工程文件 二、新建场景、选择场景 三、如何选中、编辑物体 四、添加镜头 五、添加字幕 六、添加背景图片 七、添加动画效果 八、预览、保存及发布动画视频 一、视频制作教程-创建新工程文件 万彩动画大师提供两种方式来创建新工程文件。 1.选择“新建空白项目”