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意大利语CILSB2等级考试真题

意大利语CILSB2等级考试真题
意大利语CILSB2等级考试真题

俄罗斯圣彼得堡大学介绍

俄罗斯圣彼得堡大学介绍 俄罗斯,一座古老的都市,令很多留学生心向往之,这里文都小编给大家介绍一下俄罗斯圣彼得堡大学的相关信息,希望对大家留学有所帮助。 圣彼得堡国立大学旧称为列宁格勒大学,俄罗斯两大王牌学校之一。她创建于1724年,至今有284年的历史,是俄罗斯第一所大学,也是较古老的教育、科学及文化中心。 圣大名人堂: 圣彼得堡大学的历史又是紧紧与俄罗斯、与前苏联科学和文化的发展联系在一起的。在俄罗斯史册上,圣彼得堡大学曾涌现出了许多杰出人士和科学家,写下了许多光辉篇章,并为世界和人类科技进步,做出了自己的贡献。 1863年3月6日,“圣大”毕业后留校任教的季?伊?门捷列夫在俄国化学学会的会议上,宣读了他发现的化学元素周期律,并创立了化学元素周期系。他的成就奠定了现代化学物质结构理论的基础,在研究种类繁多的化学物质和新元素合成上起着头等重要作用。恩格斯因此称之为“科学一大贡献”。 1895年5月7日,年仅35岁的“圣大”物理数学系学生亚?斯?波波夫在俄国物理—化学学会上发表了他发明的世界第一台无线电接收机。同年,还制成了雷电指示器,成为世界无线电通讯的发明者。 1904年获诺贝尔生理学医学奖的伊?彼?巴甫洛夫,也是圣彼得堡大学的毕业生。他创立了高级神经活动的唯物主义学说、现代最大的生理学派和生理学研究新方法。 著名文学家屠格涅夫和绥拉菲莫维奇等曾在该校接受过高等教育; 保加利亚共产党创始人之一的季米特?布拉戈耶夫也在该校学习过。 “圣大”毕业生中许多人后来成为著名的科学家、教育家、艺术家、作曲家、活动家和革命家。俄罗斯散文之父果戈理曾在大学任教,列宁曾在圣大就读,并通过法律系国家考试。 圣彼得堡大学的许多教师都曾是俄国著名学派的创始人或代表者。如:著名数学家维?雅?布尼亚科夫斯基和巴?尼?切比雪夫,是俄国在数学领域创建最早、实力最强、影响最大的彼得堡数学学派创始人。

公共英语口试三级汇总真题

口试真题实战 Test 1 Part I (3 minutes) Interlocutor: Good morning /afternoon.My name is …and this is my colleague … He /She is just going to be listening to us. And your names are … and …? Give me your mark sheets please.(请把你们的登分卡给我。) Thank you. (hand over the mark sheets to the assessor.)(接过卡后递给专事评分的老师.) First of all we”d like to know something about you,Candida A, so I'm going to ask you some questions. T: May I know your job? A: I am a math teach. T: What does your job involve? A: I help students with their math. T: How do you like your job? A: I like it a lot. I like to talk to people and help them. And my hours are also very flexible. T: Do you want to change your job in the future? A: Yes,I want to find another job with a higher pay. Interlocutor:Thank you. Now,we”d like to know something

意大利语考试试题

得分 评卷人 十、翻译(将下列句子翻译成意大利语或中文,每句3分,共15分) 1. 先生,您是第一次来中国吗? 不,是第二次。去年我和妻子一起到过北京。 2. --- 您是什么时候到意大利的? --- 我是1987年6月24日到意大利的。 3. 如果你有时间就经常来看看我,我父母将会非常高兴认识你。 4. Quando sarai a Firenze, chiamami e fammi sapere quando ci possiamo vedere. I miei genitori vivono a Roma, ma lavorano a Torino. 得分 评卷人 九、连词成句(每题1分,共5分)

1. pensione, madre,è, in, mio, una, padre, invece, professoressa, è, mia. 2. treno, fra, ore, partirà, il, due. 3. comprare, i, biglietti, posso, scusi, dove, autobus, dell’? 4. ho, tempo, per, italiano, studiato, poco. voglio, festa, amici, stasera, gli, fare, una, bella, con. 得分 评卷人 一、按要求将下列动词变位(每个单词1分,共10分) parlare (陈述式现在时) dovere (陈述式现在时) prendere (陈述式现在时) essere (陈述式现在时) mangiare (陈述式现在时) mettere (近过去时) fare (近过去时) vedere (近过去时) avere (简单将来时)

自考设计原理重点复习大纲

设计原理重点复习大纲 1.简述设计的语源学意义 ①“设计”的英文“ design ”一词,最早可追溯到拉丁语“ desegnare ”其意为“画记号” ②“ desegnare ”演变成意大利语“ disegno ”, 意为“素描、描画”在意大利文艺复兴时期进入艺术领域。 ③达?芬奇将“ disegno ”作为绘画与科学的共同基础,以此将绘画从一种手工技能提升为科学。 ④“disegno ”进入法国,变成为“ dessein ” (设想\计划)和dessin (描画) ⑤古汉语“设计”是“计谋”之意,并不是一个艺术概念。 ⑥现代汉语中所说的设计,通俗地解释为:“在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。 2.广义的设计是一种人类对秩序和规律的渴望和冲动 ①各种自然现象无不源自于一种宇宙自然中的主宰力量和自然选择的神功,都是各种力共同 作用的必然结果,人类,作为宇宙自然的结晶,同样继承了这种试图统一和支配一切的力 量。②在人类设计的每件作品中,设计者都遵循着一种与宇宙一样古老的冲动——宇宙的形成是一个一个接连不断的过程,而设计是所有这些过程的前提——这是一种追求统一有序的力量和冲动,也就是设计的力量和冲动。 ③设计是我们生活的一部份,是我们观念的反映,也反过来改变着我们的生活方式、塑造着我们的身心。设计是人类所具有的一种和宇宙一样古老的,对秩序和规律的渴望和冲动,它是一种人性的反映,一种对人类生命节奏和内心灵魂的终极关怀。 3.现代设计的含义、特点现代设计的一般含义:指的是把一种计划、设想、规划、问题解决的方法,通过视觉的方式传达出来的活动过程。 其核心内容包括三个方面,即①计划,构思的形成 ②视觉传达方式,即把计划、构想、设想、解决问题的方式利用视觉的方式传达出来③计 划通过传达之后的具体应用特点: ①现代设计是与大工业化生产和现代文明密切相关,与现代社会生活密切相关的。 ②现代设计的计划、构思是受到现代市场营销、一般心理学和消费心理、人机工程学、技术 美学、现代科学技术等因素影响和制约而形成的。 ③现代设计不仅仅提供给人类良好的人机关系,提供舒适、安全、美观的工作环境和生活环 境,提供给人类方便的工具,同时,也是促进人类在现代社会方便交流的重要手段。 4.现代设计的基本形态: 现代环境设计:包括城市规划设计、建筑设计、室内设计、环境设计现代产品设计 视觉传达设计:包括广告设计、包装设计、书籍装帧设计、以及企业形象及标志设计染织服装设计:包括时装设计与成衣设计、染织品设计非物质设计:包括各类数字多媒体设计 5.动线、主轴线、序列 动线:空间构成就是在人的视知觉和运动觉和感知中得以认知的,所以,空间的组织要把空 间的连续性排列和时间的先后顺序有机地统一起来,形成一个空间动态的主线。 主轴线:组织有序的空间是有前后层次和有主、副空间之分的,一般会按照一定意义进行主体空间排布,并寻求相同或相似的媒介形态来限定,形成整体造型主导整个空间形态,其形成的造型线路称为主轴线。序列:是为了展现空间的总体势或者突出空间的主题而创造的空间先后次序组合关系。 6.线条在设计中的作用 ①传达情绪和感觉②描绘和定义形状

公共英语三级(pets)口语真题汇总

公共英语三级(p e t s)口语真题汇总口试真卷 Part 1 (3 minutes) Interlocutor: Good morning/afternoon. My name is... and this is my colleague... He/She is jus t going to be listening to us. Could I have your mark sheets, please ? Thank you. And your names are ... and ... ? (Hand over the mark sheets to the assessor. ) First of all, Candidate A, we'd like to know something about you, so I'm going to ask you some questions. (Select two or more questions from the following categ ory for Candidate A. ) Thank you.

Now, Candidate B, I'm going to ask you some questions. Select two or more questions from the following categor y for Candidate B. Thank you. Part 2 (3minutes) Interlocutor: Now, I'd like you to talk about something between yours elves. We're just going to listen. ( Place the picture sheet ![p.6] in front of both ca ndidates. ) This is the picture for your reference. It shows a smal l boy' s childhood: 1. taken out by his grandpa for a walk, 2. taught to write by his parents, 3. looked after by a na nny, 4. playing with other children in a kindergarten.

北京外国语大学考研意大利语专业真题样题

北京外国语大学研究生入学考试 意大利语专业样题3 1.RISPONDETE ALLE DOMANDE(50punti) 1)Chièil primo re del Regno d’Italia? 2)Chi sono i filosofi importanti di Antica Grecia? 3)I colori della bandiera italiana? 4)L’anno della Scoperta dell’America? 5)L’anno della seconda repubblica italiana? 6)Un rappresentante della scuola siciliana? 7)Listate due opere di Dante. 8)I temi piùrilevanti di Decamerone. 9)La lingua usata nel Decamerone. 10)Cheèl’Umanesimo? 11)Che relazioneèl’Umanesimo e il Rinascimento? 12)La lingua italianaèsulla base della lingua di quale città? 13)Un’opera di Matteo Maria Boiardo. 14)Un’opera storico-politica piùimportante di Machiavelli. 15)La signoria del Torino nel Quattrocento. 16)Chi ha dato la riforma protestante nel1517? 17)Cheèil Concilio di Trento e per quale motivo? 18)Liatate un poema eroico nel tardo Rinascimento. 19)L’autore di questo poema. 20)Un’opera di Galileo Galilei. 21)Cheèla nuova scienza del Seicento? 22)Cheèl’Illuminismo? 23)L’autore di Dei delitti e delle pene. 24)Chièsempre il protagonista del teatro di Goldoni? 25)Le caratteristiche del teatro di Goldoni rispetto alla commedia dell’arte. 26)Chièsia il rappresentante del neoclassicismo sia del romanticismo? 27)Spiegate un pòil neoclassicismo. 28)Il romanzo epistolare di Ugo Foscolo. 29)Che caratteristica particolare ha il Romanticismo italiano? 30)La caratteristica principale delle poesie di Leopardi. 31)Il primo esempio di romanzo storico della letteratura italiana. 32)L’autore di questo romanzo. 33)Lo sfondo storico di questo romanzo. 34)Spiegate il verismo. 35)L’autore del verismo. 36)Chi organizza la Spedizione dei Mille in Sicilia? 37)Tre opere di Giuseppe Verdi. 38)Tre opere di Giacomo Puccini.

全国英语等级考试口语考试注意事项

全国英语等级考试口语考试注意事项2017全国英语等级考试口语考试注意事项 PETS口试是由三节组成的,在第一节考试中,互动交际是在主 考官和两位考生之间进行的。一开始,主考官与考生要相互打招呼 并进行简单的介绍。 主考官在从考生手中索回登分卡后,询问考生的姓名,有时可能还要问他的姓名怎样拼写或全名怎样拼写。也许,在某些考生的眼中,他们会认为这是多余问题,在此,特别要向考生说明一下,这 类问题不多余,原因如下: 第一,主考官所提出的问题都是按照大纲上的要求进行的,一般说来,主考官的问话不能偏离考试大纲。 第二,让考生说出姓名、拼写名字,可以初步观察考生对问题的反应能力、发音情况以及英语的熟练流利程度。 第三,为缓和考试气氛,通过提问这种熟悉常见的问题,可以逐渐把话题过渡到口语考试的内容上。 另外,在第一节考试中,按照考试的程序,考生应该做到问什么,回答什么,考生一般不宜过于主动。有些考生当主考只问了一个问 题的时候,就一口气回答了很多涉及下面即将要回答的问题。这样,一来打乱了考试的提问步骤,二来容易使人觉得好像是在背诵事先 准备好的东西。在第一节考试中,有发挥性的问题供考生发表意见。如有关Leisure话题中,有这样的问题:“Isthereanywhereyouwouldparticularlyliketovisit?Why?”对于 这道问题,考生可根据自己的情况说:“Yes,thereis.”或“No,thereisn't.”在主考询问“Why?”之后,考生便可进行自由发挥, 但也不宜过长,因为考试的时间是有限的。

在考试中,考生应注意的是,要根据提问的问题,从条理性、逻辑上去组织语言,所谈的内容尽可能切题达意,不说与题无关的话,不说意义不明显的话,不说前言不搭后语的话,条理与连贯在考试 中显得比较重要。如果一时语塞或想不起确切的表达方式,千万不 要缄口不语,而是应该适当运用前面所说的“填空词”(mouth-fillingphrases或hesitationfillers),如“mm,um,err,well,Imean,Ithink,yousee,youknow,howshallIputit”等。适时运 用这类填空词,表明发言人还在积极地思索与考虑,马上就会继续 讲话,从而避免令人尴尬的冷场局面。 在第二节活动中,互动交际是在两位考生之间进行的。主考老师只是负责向考生交代要求然后就退让一旁,然后观察考生之间进行 合作交流的表面情况。在第二节口试活动中,考生应该注意以下3点: 第一,不要把主考官当成交流对象,讲话时应对着自己的搭档而不是对着主考官。 第二,此节活动是讨论,要求考生发言机会均等,故不要将此节考试引向一种单纯的一人提问、一人回答的局面。讨论应该在两位 考生之间进行,对所讨论的问题,无论是赞同还是反对,或者另有 见解,都应该以你一言我一语的形式进行。切忌一个人长时间地讲 而另一个人长时间地听。若出现这种局面,听者应该以得体的`交际 语言予以中止、打断。类似“I'msorry, Ihavetointerruptyou.”;“Excu seme,whatdidyousayjustnow?”;“I'mafraidIhavetostopyou,but……”这样的话语,考生应该掌握。若在本节讨论活动中,一方发言已毕,而另一方仍沉默不语。类似 “Thisismypointofview.Whatdoyouthinkofit?”;“Canyoutellmes omethingaboutit?”;“Doyouagreewithmeordoyoudisagreewithme?”;“What'syouropinion?”这样的话语,可以鼓励对方开口,从而 形成良好的“你来我往”的讨论局面。总之,考生应把握本节的重点,积极主动、有效地在考生之间进行交流。双方都应该对会话中 的“轮换体系”敏感,保证“每次至少有一方在说话”。在第二节 活动中,考生应礼貌退让;想插话时,用得体的语言争取发言权;出

意大利语考前练习题

各方面讲解【试题从第二页开始】 意大利语水平证书(CELI)考试是为通过专门考试的人群颁发的意大利语等级证 书水平的证明。由意大利佩鲁贾外国人大学颁发的意大利语水平证书符合欧洲语言测试者协会(ALTE)和欧洲语言共同体委员会(CEF)的欧洲标准考试;佩鲁贾外 国人大学颁发的意大利语水平证明相当于欧洲语言测试者协会(ALTE)欧洲语言统一标准最权威的欧洲机构颁发的证书。 考试时间: 意大利语水平证书(CELI)考试,一年考三次,其中六个级别的考试(A1、A2、B1、B2、C1、C2)有两季:夏季考试(六月份)、秋季考试(十一月份);在每年的第一季度还有(A1、A2、B1)的春季考试。在同一季的考试中,不允许一个人同时参加几个级别的考试。 考试对象: 意大利留学意大利留学费用意大利留学申请意大利留学条件 不受年龄限制;母语是非意大利语的考生。 考试内容 A2(生存标准) Base.I.T 笔试听力阅读理解口试) B1(入门) Ele.I.T 笔试听力阅读理解意大利语的运用作文口试 B2(自主)Int.I.T笔试:听力阅读理解写作口试 C2(精通)I.T笔试听力阅读理解意大利语的运用作文口试 选择正确的动词形式。选择动词作为的正确形式 1.Molti意大利/歌剧的热情。 https://www.doczj.com/doc/f3725134.html,“蝴蝶夫人”和“/是一个普契尼工作。 3,当我们看到的“波西米亚人“你/我们一直在移动。 https://www.doczj.com/doc/f3725134.html, Scala和圣卡罗是/是著名的歌剧院。 5。“纳布科”和“弄臣”我们/他们的作品威尔第(Giuseppe V erdi)。 6.Luciano 6帕瓦罗蒂/和'a著名的意大利男高音歌唱家。 多久以前是/是要在维罗纳竞技场阿依达。 8.Mimi 6 /和她的“波希米亚“的主角。“ 9。“六个I /我是一个音乐爱好者”的意思= I 6 /歌剧的情人。 1、从以下给出的逻辑关系连词及短语中,选择合适的词填充以下这篇小短文。 注意:其中有些连词可以重复选用( e / inoltre / o / sia...che ) IL PECORINO Formaggio di antichissima data, sembra che anche i legionari romani lo apprezzassero per il suo sapore ............... per il suo valore nutritivo, il pecorino (sardo, romano, ............... siciliano) è un

大学生最有用的十大证书排行榜

大学生最有用的十大证书排行榜第一名:毕业证、学位证 虽说企业更看重能力,而不是学历,但名牌大学、名校热门专业,就是一块极具分量的敲门砖,如果还拥有第二学位,那只会让你在求职过程时如虎添翼。 第二名:英语证书 大学英语四、六级证书(CET-4,CET-6),极其重要; 专业八级:只有英语专业才有资格考,但很多职位要求,如翻译或者外籍主管的助理;大学英语四、六级口语证书:证书不重要,能力重要,面试的表达更重要; 英语中高级口译:含金量很高; 托福(TOFEL):只有少数企业会问到是否考过托福,但同时会担心你工作不久后,可能会出国溜掉; 雅思(IELTS):少数英联邦国家企业会注意到你是否考过雅思,但不是必要条件; 剑桥商务英语(BEC):证书说明了你的英语能力,还有你在大学里勤奋好学,这是大学生基本的素质,也是企业格外关注的。 四六级证书最重要,一定要有!其他有比无好;至于口语,关键看面试时的表现。 第三名:计算机等级证书

现在不懂计算机,可以算是半个文盲了!重要性不言而喻。计算机专业同学更不用说,必须追求高等级通过。 Office操作是基本必备技能,不需要证书的,是必须要会的。 计算机二级证书:有些大城市申请户口时用,必要条件,如上海市。 此外还有三级、四级、ACCP、MCSA和CCNA等,以及名目繁多的专项技能计算机证书,则与未来具体的工作选择相关,不是每个企业都会看重。 第四名:学校荣誉证书 大致这些:奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部…… 奖学金证书非常重要,给HR(人力资源主管)的第一印象就会很好。奖学金证书被很多企业作为筛选简历的必备条件,甚至没有奖学金证书,就没有面试机会。 学生干部经历非常重要,如果再有一个“优秀学生干部”的证书,就更能起到证明作用了。 三好学生、优秀毕业生等,在申请户口时候可以加分(上海),非常重要。 党员,算不上证书,但是入党了的话,在申请公务员、到中学当教师的时候,有很大作用。 第五名:第二外语证书 别人没有,我有,大大增加了我们进入外贸比重很大的企业的机会。 据2011年数据,世界500强中87家日本企业,36家法国企业,35家德国企业,13家韩国企业。当今中国与阿拉伯国家的石油合作、与南美国家的经济

名词解释

1.第一语言是指一个人出生之后最先接触并获得的语言。一个人的第一语言通常是他的母语。2.①母语是指“一个人最初学会的一种语言,在一般情况下是本民族的标准语或某一种方言”。这个意思通常被译作“mother language”。②母语是“指本民族的语言”。这个意思通常被译成“native language”。③母语还可以解释为“一个语系中作为其他语言共同起源语的语言”,如拉丁语被认为是法语、意大利语、罗马尼亚语等所有罗曼语的母语。这个意思则通常被译成“parent language”。④我们认为,母语就是指父母乃至多代以前一直沿用下来的语言。母语具有继承性,它体现了人们世代的语言关系。一个人出生之后通常是使用并继承了母语,母语通常也就成为他的第一语言。比如一个汉族儿童自幼所习得的语言就是他祖祖辈辈沿用下来的汉语,汉语就是他的母语,当然也是他的第一语言。 3.本族语是指语言习得者自己的民族所使用的语言,也称民族语。一般来说,每个民族都有自己独立的语言,如汉族有汉语,维吾尔旅有维吾尔语,俄罗斯族有俄语。 4.非本族语是指本民族以外的语言,可能是外语,也可能是本国其他民族的语言。比如,对我国的各个民族来说,其他民族的语言就是非本民族语,但不能称做是外语。 5.第二语言指一个人除了第一语言之外,另外学习掌握的第二种语言,经常作为辅助性语言以及通用语。此外,第二语言亦可与第一语言并列为个人母语(mother tongue)。 6.外语,指外国语,即非本国人使用的语言。指某一地区的本土居民不使用的语言:例如,英语在中国就是一种外语。它也指某人所属国家不使用的语言,也即,对一名生活在中国的英语使用者来说,中文也是一门外语。 7.中介语,Interlanguage,也有人译为"过渡语"或"语际语",是指在第二语言习得过程中,学习者通过一定的学习策略,在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语,随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态的语言系统. 8.目的语是指正在学习并希望掌握的语言。不论是外语或非本族语,甚至是非第一语言的母语,只要成为一个人学习并争取掌握的目标,都可以成为目的语. 9.成绩测试(achievement test)是一门课程或课型的测试,所以又叫课程测试。是教学中最常用的一种测试,目的是测量学生在学习的一定阶段掌握所学课程的情况,测量他们的学习成绩,是教学中最常用的一种测试,一般是在教学过程中的期中、期末以及教完一个或若干个教学单位之后举行。 结业和毕业考试也属于成绩测试。这种测试的性质决定了它跟教学过程和教学对象有密切的关系,测试的内容和方法决定了它跟教学大纲规定的教学要求以及体现在课程的教材和课堂教学中的教学内容、教学方法相一致。 10.标准化试题一般是根据现代教育测量学的理论,从设计、命题、到评分、分析等对考试的全过程实施标准化操作,严格控制误差,具有较高的可靠性和相对稳定性,因此能比较准确的测试出受试者的水平。而非标准化试题是由任课教师根据教学需要而自行设计、命题、实施测试并且评分的测试。 没统一标准,在小范围进行。 11.效度:即有效性,测试的内容和方法是否达到了测试目的。信度:即可靠性,测试结果的可靠程度和稳定性。 12.知识文化:指跨文化交际中不直接影响信息准确传递的政治、经济、历史等文化因素。交际文化指跨文化交际中直接影响到信息准确传递的文化因素。 13.语言交际文化:隐含在语言系统中的、反映一个民族的心理状态、价值观念、思维方式、审美情趣等等的一种特殊的文化因素。 14.文化休克:又称文化震荡症,指在非本民族文化环境中生活或学习的人,由于文化的冲突和不适应而产生的深度焦虑的精神症状。

最新 全国英语等级考试(PETS)三级口试样题

全国英语等级考试(PETS)三级口试样题 Part I (3 minutes) Task: Identifying oneself; identifying things/ people; passing on information. Interlocutor: Good morning (afternoon). My name is.... and this is my colleague.... He/she is just going to be listening to us.And your names are ... and ...?Would you tell me your candidate numbers so I can check them, please?Thank you.(Hand over the mark sheets to the assessor.)First of all we'd like to know something about you, Candidate A, so I'm going to ask you some questions. Home town Either: (for candidates from other provinces)1,Where did you live before you came here?2,How long have you lived here?3,How do you like it? Why?4,Do you think you will live here forever? Why? Or: ( For candidates taking the examination locally)1,Do you live near here? Whereabouts?2,What do you think are the good points about living there?3,How do you usually go to work / school? Why? Thank you. Now, we'd like to know something about you, Candidate B, so I'm going to ask you some questions. Family1,Could you tell us something about your family?2,What does your family usually do for the weekend?3,Do you enjoy it? Why?4,What do you think about living together with parents/by yourself? Part 2 (3 minutes) Interlocutor:Now, I'd like you to talk about something for about 3 minutes. I'm just going to listen.I'd like you to discuss what kinds of sports you enjoy doing and why.(Place picture sheet (including pictures of different sports: 1. football, 2. basketball, 3. table tennis, 4. swimming) in front of candidates.)

意大利语【A1 INTEGRAZIONE ITA】 试卷

Livello CILS A1Modulo per l’integrazione in Italia GIUGNO 2012 Test di ascolto numero delle prove 3

Ascolta i testi. Poi completa le frasi. Scegli una delle tre proposte di completamento. Alla fine del test di ascolto, DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’. https://www.doczj.com/doc/f3725134.html, signora vuole A)un caffè. B)un bicchiere di latte. C)un cappuccino. 1.Il signore vuole partire A)di mattina. B)di pomeriggio. C)di sera. https://www.doczj.com/doc/f3725134.html, signora ordina A)un gelato. B)una torta. C)una pizza. https://www.doczj.com/doc/f3725134.html, signora vuole sapere A)l’ora. B)l’orario dell’autobus. C)quando apre la banca. https://www.doczj.com/doc/f3725134.html, signora cerca A)un paio di guanti. B)un paio di pantaloni. C)un paio di scarpe. 5.Marco deve andare A)in piscina. B)al cinema. C)a scuola. 6.L’annuncio avvisa che il treno A)arriva. B)parte. C)è in ritardo.

1000个意大利语常用单词及注解

A abbandonare 离开,抛弃,放弃,abbastanza 足够的,相当的 abitare 住,居住, abito 衣服,习惯, accadere (偶然,突然)发生accanto 附近,旁边 accendere 点,开,引起 accettare 接受,同意 accogliere 接受,接待,收集,accompagnare 陪同,陪伴,accordo 同意,协定, accorgersi 发觉,意识到,注意到,acqua 水 addirittura 甚至, addosso 在身上,负担 adesso 现在,马上, affare 事情,生意 affatto 完全的,一点也不,affermare 确认 affrontare 面对,应付,研究处理,aggiungere 添加,补充 ah 感叹词 aiutare 帮助, aiuto 帮助 albergo 旅店, albero 树 alcuno 一些,有些, allontanare 使离开, allora 那时候,当时, almeno 至少, alto 高 altro 另外的,其他的, alzare 抬,举,起床 amare 爱,喜爱, ambiente 社会,周围, americano 美国人 ammazzare 杀,自杀(AMMZZARSI)ammettere 接受,允许,承认,ampio 宽阔,宽广, anche 也, ancora 还, andare 走,离开, angolo 角,拐角, anima 灵魂, animale 动物, animo 脑子,心, anno 年 annunciare 宣布,发表,转告,antico 古代的, anzi 反而,甚至,干脆, apparire 出现,显现, appartenere 由谁,归谁, appena 刚刚,一,就,勉强,appoggiare 靠,倚,身体的紧挨 appunto 正是,恰恰是, aprire 打开, argomento 题目,题材,论证,文章的概要,arma 武器, armare 武装,装备, arrestare 逮捕,拘留,阻止 arrivare 到达,发生, arte 艺术, articolo 冠词,物品,商品, ascoltare 听, aspettare 等待, aspetto 等待,外表,外貌, assai 很多,许多,很,十分, assicurare 保障,,保险, assistere 出席,参加,照看,病人,assoluto 独裁的,绝对的, assumere 承担,采取, attaccare 粘贴,挂,传给(疾病)atteggiamento 姿势,态度, attendere 担心,注意, attento 注意的,当心,小心, attenzione 注意,当心,留神, attesa 等待, attimo 片刻,瞬间, attività 活动,事业, atto 行为,姿态,样子, attore 男演员, attorno 周围, attraversare 穿过, attuale 出席的,流行的, aumentare 增加, automobile 汽车 autore 司机, autorità 权利,权威, avanti 前面,事先 avanzare 前进,朝过,优先,欠债,剩,avere 有 avvenire 发生,将来,未来, avvertire 通知,警告, avvicinare 接近,靠近, avvocato 律师 azione 行为,行动,股份

2009-2011 pets5 历年口语真题

2009年11月 What do you think are the effective ways to prevent Internet addiction among young people in China? enhancing public awareness of the problem closer parent-child relationship attentive guidance from school promotion of healthier leisure activities more accessible counseling cure centers for Internet addicts applying age limit to users of Internet cafes Do you usually go to big hospitals or community clinics for medical treatment? Why? What do you think individuals can do to help reduce traffic in big cities? Do you think we should give money to beggars in public places? Do you prefer to read e-books or printed books? Do you think Chinese tourist should be taught manners before go abroad? Will the increased number of buses help ease congestion in big cities? Which do you prefer, a traditional library or an e-library? Why? What’s your opinion about military training programs for students? Should team work be always encouraged? Why/Why not? 2010年6月 Here is a list of advantages of being a librarian. What do you think are the main advantages of being a librarian? Choose three from the list and tell each other why. If you hold different opinions you may argue and you may also add your own ideas that are not listed here. You just talk to each other and I won’t join you. You have 5 minutes. λ Regular working hours λ Quiet working conditions λ Indoor work λ Access to books λ Light work λ Job security λ Clean working environment What is an ideal age for a young person to be independent? Give your reasons. When do you think a college graduate should get further education? Immediately upon graduation or after working for a period of time? Not many business women get into the top of their companies. What are the possible obstacles in their way?

《外国文学》课程期末考试题

《外国文学》期末考试试题(含答案) 一、简答题 1.荷马史诗的主题思想和艺术特点: 2.但丁《神曲》的二重性及主题思想: 3.文艺复兴和人文主义: 4、哈姆雷特形象的典型意义: 5.《巴黎圣母院》的美丑对照原则: 6、于连形象: 二、比较题(第1、2题选其一,第3题必做。) 1、比较包法利夫人和安娜·卡列妮娜: 2、比较简·爱和苔丝: 3、莫泊桑、契诃夫均为短篇小说大师,试举例(作品)分析二人创作上的不同特点。 三、分析论述题: 1、哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人”,但却遭到毁灭,试析苔丝悲剧的根源。 2、歌德笔下的浮士德说:“有两个灵魂居住在我心胸,一个要和另一个分离”。对此你如何理解? 3、堂?吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型,试论这一形象的矛盾性。

《外国文学》课程期末考试题及答案 一、简答题 1.荷马史诗的主题思想和艺术特点? 2.但丁《神曲》的二重性及主题思想 3.文艺复兴和人文主义 4.堂吉诃德 5、莎士比亚创作的艺术特色: 6.《巴黎圣母院》的美丑对照原则。 7、于连形象 8.哈姆雷特形象的典型意义 二、比较题 1、比较包法利夫人和安娜·卡列妮娜 2、比较简·家和苔丝 3、莫泊桑、契诃夫均为短篇小说大师,试举例(作品)分析二人创作上的不同特点。 三、分析论述题: 1、哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人”,但却遭到毁灭,试析苔丝悲剧的根源。 2、歌德笔下的浮士德说:“有两个灵魂居住在我心胸,一个要和另一个分离”。对此你如何理解? 3、堂?吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型,试论这一形象的矛盾性。 4、析《哈姆雷特》的复仇主题。 5.浮士德是一个什么样的人物形象?这个人物的典型意义是什么? 36.简要说明《伪君子》中答尔丢夫这一宗教伪善者的欺骗性与危害性. 37.哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人”,但却遭到毁灭,试析苔丝悲剧的根源。 39.堂?吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型,试论这一形象的矛盾性。 37.分析于连形象 《红与黑》中的于连形象是法国复辟时期小资产阶级个人奋斗的典型。他出身平民,一心想出人头地。复辟时期的现存制度剥夺了他上升发迹的机会,为此他缅怀拿破仑时代,否定复

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