脑瘫粗大运动功能分级系统 （Gross Motor Function Classification Syste m，GMFCS） 介绍和使用说明： 脑瘫粗大运动功能分级系统是以自发运动为依据，尤其注重于坐（躯干控制）和行走。当我们定义五级分类系统时，主要标准就是各个等级之间运动功能的区分要具有临床意义。各级运动功能水平之间的区别是根据以下3个方面来判断的：功能受到的限制；是否需要辅助技术，包括移动辅助器具（如助行器、拐杖和手杖）和轮椅等；活动质量降低程度。Ⅰ级包括了神经运动损伤的孩子，他们的功能受限较脑瘫引起的典型功能受限要少，在传统意义上这些孩子会被诊断为“轻度脑功能障碍”或者“轻微脑瘫”。Ⅰ级和Ⅱ级之间的区别不象其他级别间那么明显，尤其是对2岁以下的孩子。 焦点在于判断哪个级别能够最好地描述孩子目前的活动能力及其运动功能受到的限制。重点要放在孩子在家里、学校及社区设施中的日常表现，因此重要的是对日常的表现（不是最好能力）进行分类，不包括对预后的判断。必须要记住我们的目的是对孩子当前的粗大运动功能进行分级，而不是评判活动的质量或者进步的潜力。 对于5个级别的描述是概括性的，并不打算描述某个孩子所有方面的运动功能。例如，一个偏瘫的孩子虽然不能够手膝爬行，但如果其他方面都符合级别Ⅰ的描述，就可以被归类到Ⅰ级。这个量表是顺序量表，并不说明各个等级之间的差距是相同的，也不说明脑瘫患儿是平均分布在这5个等级中的。我们还提供了区别每相邻两级之间的概括性说明，以帮助判断孩子目前的粗大运动功能最接近于哪个级别。 各个级别的标题都代表了6～12岁之间的孩子应该能达到的最高活动水平。我们认识到对运动功能的分级是需要依据年龄的，尤其在婴儿期和患儿早期。因此，在各个级别中都对不同年龄段的孩子分别进行了描述。对每个年龄段功能水平及局限性的描述可以作为指南，但不够全面，不能作为标准。小于2岁的孩子如果是早产，就要使用他们的纠正年龄进行判断。我们努力使观察重点放在孩子的运动功能上而不是他们的局限上。有一个基本原则：如果某个孩子能够完成某个特定级别中的功能，他的粗大运动功能就应该归到这一级或者上一级中去。相反，如果其完成某个特定级别中的功能，那么他的粗大运动功能就要被归到低一级中去。 小于2岁 Ⅰ级：可以坐位转换，还能坐在地板上用双手玩东西。能用手和膝盖爬行，能拉着物体站起来并且扶着家具走几步。18个月～2岁的孩子可以不用任何辅助设施独立行走。 Ⅱ级：孩子可以坐在地板上但是需要用手支撑来维持身体的平衡,能贴着地面匍匐爬行或者
复旦大学附属儿科医院康复中心史惟脑瘫粗大运动功能分级系统复旦大学附属儿科医院康复中心史惟分类与分型?损伤部位：四肢瘫双瘫偏瘫（三瘫单瘫）?损伤类型: 痉挛手足徐动共济失调混合?损伤程度: 轻中重?行走能力: 能行走不能行走?功能技能: ?
分型的难点 ?年龄对分型的影响 ?类型简繁的利弊 ?分型对康复治疗理念的影响 脑瘫粗大运动功能分级系统(Gross Motor Function Classification System ,GMFCS)
?Palisano 等人1997年建立，国际上被广泛使用?根据年龄变化规律（4个年龄组0-2 2-4 4-6 6-12）?评价内容：粗大运动功能中的坐和行走能力（5个级别）?主要目的：反映儿童日常生活中的技能脑瘫粗大运动功能分级系统 (Gross Motor Function Classification System ,GMFCS)Palisano R,Rosenbaum P,Walter S,et al.Development and reliability of a system to classify gross motor function in children with cerebral palsy.Dev Med Child Neurol,1997,39(4):214-223GMFCS 五个级别的最高能力
GMFCS 信度?原著者最初信度报告（1997）:0-2岁: kappa 0.55 2-12岁: kappa 0.75?录像信度报告（2003）：kappa 0.84 (主要差异在3-4级)?原著者家长信度报告（2004）：ICC 0.94 (专业人员与家长)?对象：77例婴幼儿脑瘫(男41 女36) 平均19.4个月(SD1.6)单侧瘫27 双侧瘫42 运动障碍型8例全部随访至2-4岁年龄组?方法: GMFCS 的前后一致性分析?结果：42%对象有1-2级的改变,GMFCS 在小于2岁组有着较低的精确性,需要在2岁以后重新确定GMFCS JAN WILLEM GORTER ，MARJOLIJN KETELAAR ，PETER ROSENBAUM ，ET AL ，Use of the GMFCS in infants with CP: the need for reclassification at age 2 years or older Developmental Medicine & Child Neurology 2008, 51: 46–52GMFCS 在婴幼儿中的应用:需要在2岁重新分级
手把手教你WPA2加密无线网络 【IT168专稿】随着无线技术的逐步成熟以及无线设备价格的平民化大众化，越来越多的家庭开始使用WLAN这种无线局域网的方式实现随时随地上网冲浪。不过网络安全问题也随之诞生，虽然一些有一定计算机和网络安全水平的用户开始使用WEP或WPA密钥来加密传输的数据包，但是WEP的破解相当容易，据说国外专业人士可以在2分钟内通过工具截获WEP加密过的数据包并解析出WEP密钥来。而以前一直让我们百分之百放心的WPA加密也不再安全。今天我们就来了解下如何暴力破解WPA加密密钥，让用户体会一次盾坚矛更利的感受。 一、实验环境网络拓扑简介： 本文主要采取的是暴力破解WPA加密密钥的方法，这就需要网络中存在足够多的经过WPA加密过的数据包，因此本人选择了一台计算机专门提供这种加密过的数据包，即该计算机与网络中的无线路由器通过WPA验证后不停的通讯。在此基础上再通过另外一台计算机窃取加密数据包并暴力破解。具体设备如下。 AP：D-Link DWL-2000AP+A，负责设置WPA加密信息。 无线客户端：笔记本+D-Link DWL-G122无线网卡，负责保证持续不断的WPA 数据通讯。 监听/破解机：笔记本+NetGear WAG511v2无线网卡，担任捕捉登陆‘握手’会话并破解出KEY的机器。 二、手把手教你暴力破解WPA密文： 不管是破解WPA加密数据还是WEP加密数据我们都需要找到专门的监听和分析软件，类似于有线网络中的sniffer，在无线网络中我们破解主要使用名为
WinAirCrack的强大工具。我们在以前讲解破解WEP密文时已经为各位介绍了该软件的简单使用以及软件下载地址，感兴趣的读者可以查询之前的文章。 安全危机轻松破解无线网络WEP密码上篇 安全危机轻松破解无线网络WEP密码下篇 WinAircrackPack－－下载 第一步：下载WinAirCrack程序并解压缩，然后根据之前的文章下载自己无线网卡对应的驱动，将驱动升级为基于atheros芯片的无线网卡。具体方法需要我们到https://www.doczj.com/doc/f7667872.html,/support/downloads/drivers这个地址下载适合自己无线网卡品牌的驱动。 第二步：无线网卡准备工作完毕后打开WinAirCrack程序安装主目录，运行其中的airdump.exe。
如何破解无线网络密码 随着社会的进步！WIFI上网日益普及,特别是大城市中随便在一个小区搜索一下就能找到好多热点,搜索到热点然后链接上去那么我们就可以尽情的享受免费上网服务了。 不过除了公共场所以及菜鸟用户之外几乎所有的WIFI信号都是加密的,很简单换作是你你也不愿意把自己的带宽免费拿出来给别人用,所以如果你搜索到你附近有热点想免费上网的话请仔细往下学习... 破解静态WEP KEY全过程 首先通过NetStumbler确认客户端已在某AP的覆盖区内，并通过AP信号的参数进行‘踩点’（数据搜集）。
通过上图的红色框框部分内容确定该SSID名为demonalex的AP为802.11b类型设备，Encryption属性为‘已加密’，根据802.11b所支持的算法标准，该算法确定为WEP。有一点需要注意：NetStumbler对任何有使用加密算法的STA[802.11无线站点]都会在Encryption属性上标识为WEP算法，如上图中SSID为gzpia的AP使用的加密算法是WPA2-AES。 我们本次实验的目的是通过捕捉适当的数据帧进行IV （初始化向量）暴力破解得到WEP KEY，因此只需要使用airodump.exe（捕捉数据帧用）与WinAircrack.exe（破解WEP KEY用）两个程序就可以了。 首先打开ariodump.exe程序，按照下述操作：
首先程序会提示本机目前存在的所有无线网卡接口，并要求你输入需要捕捉数据帧的无线网卡接口编号，在这里我选择使用支持通用驱动的BUFFALO WNIC---编号 ‘26’；然后程序要求你输入该WNIC的芯片类型，目前大多国际通用芯片都是使用‘HermesI/Realtek’子集的，因此选择‘o’；然后需要输入要捕捉的信号所处的频道，我们需要捕捉的AP所处的频道为‘6’；提示输入捕捉数据帧后存在的文件名及其位置，若不写绝对路径则文件默认存在在winaircrack的安装目录下，以.cap 结尾，我在上例中使用的是‘last’； 最后winaircrack提示：‘是否只写入/记录IV[初始化向量]到cap文件中去？’，我在这里选择‘否/n’；确定以上步骤后程序开始捕捉数据包。 下面的过程就是漫长的等待了，直至上表中‘Packets’列的总数为300000时即可满足实验要求。根据实验的经验所得：当该AP的通信数据流量极度频繁、数据流量极大时，‘Packets’所对应的数值增长的加速度越大。当程序运行至满足 ‘Packets’=300000的要求时按Ctrl+C结束该进程。 此时你会发现在winaircrack
QBE (Query By Example) Criteria cri = session.createCriteria(Student.class); cri.add(Example.create(s)); //s是一个Student对象 list cri.list(); 实质：创建一个模版，比如我有一个表serial有一个giftortoy字段，我设置serial.setgifttoy("2"), 则这个表中的所有的giftortoy为2的数据都会出来 2: QBC (Query By Criteria) 主要有Criteria,Criterion,Oder,Restrictions类组成 session = this.getSession(); Criteria cri = session.createCriteria(JdItemSerialnumber.class); Criterion cron = Restrictions.like("customer",name); cri.add(cron); list = cri.list(); ============================== 比较运算符 HQL运算符QBC运算符含义 = Restrictions.eq() 等于 <> Restrictions.not(Exprission.eq()) 不等于 > Restrictions.gt() 大于 >= Restrictions.ge() 大于等于 < Restrictions.lt() 小于 <= Restrictions.le() 小于等于 is null Restrictions.isnull() 等于空值 is not null Restrictions.isNotNull() 非空值 like Restrictions.like() 字符串模式匹配 and Restrictions.and() 逻辑与 and Restrictions.conjunction() 逻辑与 or Restrictions.or() 逻辑或 or Restrictions.disjunction() 逻辑或 not Restrictions.not() 逻辑非 in(列表) Restrictions.in() 等于列表中的某一个值 ont in(列表) Restrictions.not(Restrictions.in())不等于列表中任意一个值 between x and y Restrictions.between() 闭区间xy中的任意值 not between x and y Restrictions.not(Restrictions..between()) 小于值X或者大于值y 3: HQL String hql = "select https://www.doczj.com/doc/f7667872.html, ,avg(s.age) from Student s group by https://www.doczj.com/doc/f7667872.html,"; Query query = session.createQuery(hql); list = query.list(); .... 4: 本地SQL查询 session = sessionFactory.openSession(); tran = session.beginTransaction();
脑瘫粗大运动功能分级 小于2岁? I级：孩子可以坐位转移，还能坐在地板上双手玩东西。孩子能用手和膝盖爬行，能拉着物体站起来并且扶着家具走几步。18个月到2岁的孩子可以不用任何辅助设施独立行走。? II级：孩子可以坐在地板上，但是需要用手支撑来维持平衡。孩子能贴着地面匍匐爬行或者用双手和膝盖爬行，他们有可能拉着物体站起来并且扶着家具走几步。? III级：孩子需要在下背部有支撑的情况下维持坐姿。还能还能够翻身及用腹部贴着地面爬行。 IV级：孩子可以控制头部，但坐在地板上的时候躯干需要支撑。他们可以从俯卧翻成仰卧，也可能从仰卧翻成俯卧。 V级：生理上的损伤限制了孩子对自主运动的控制能力。孩子在俯卧位和坐位时不能维持头部和躯干的抗重力姿势。只能在大人的帮助下翻身。 2-4岁? I级：孩子可以坐在地板上双手玩东西。他们可以在没有大人帮助下完成地板上坐位和站立位的姿势转换。孩子把行走作为首选的移动方式，并不需要任何移动器械的帮助。? II级：孩子可以坐在地板上，但双手拿物体的时候可能控制不了平衡。他们可以在没有大人帮助的情况下自如地坐位转移，可以拉着物体站在稳定的地方。可以用手和膝交替爬行，可以扶着家具慢慢移动，他们首选的移动方式是使用助步器行走。? III级：孩子可以用“W”状的姿势独自维持坐姿（坐在屈曲内旋的臀部和膝之间），并可能需要在大人帮助下维持其他坐姿。腹爬或者手膝并用爬行是他们首选的自身移动的方式（但是常常不会双腿协调交替运动）。他们能拉着物体爬起来站在稳定的地方并作短距离的移动。如果有助步器或者大人帮助掌握方向和转弯，他们可能可以在房间里短距离行走。? Ⅳ级：这一级的孩子能坐在椅子上，但他们需要依靠特制的椅子来控制躯干，从而解放双手。他们可以在大人的帮助下或者在有稳定的平面供他们用手推或拉的时侯坐进椅子或离开椅子。顶多能在大入的监督下用助步器走一段很短的距离，但他们很难转身也很难在不平的平面上维持身体平衡。这些孩子在公众场所不能独自行走。能够在动力轮椅的帮助下自己活动。? V级：生理上的损伤限制了这些孩子对随意运动的控制以及维持身体和头部抗重力姿势的能力。他们各方面的运动功能都受到限制。特殊器械和辅助技术并不能完全补偿孩子在坐和站能力上的功能限制。这些第五级的孩子没有办法独立行动，需要转运。部分孩子能使用进一步改造后的电动轮椅进行活动。 4—6岁? I级：孩子可以在没有双手帮助的情况下坐上、离开或者坐在椅子上，可以在没有任何物体的支撑的情况下从地板上或者从椅子上站起来，他们可以在室内外走动，还能爬楼梯，正在发展跑和跳的能力。?
GMFCS分级 从障碍轻重、治疗等不同角度对脑性瘫痪进行分度有助于综合判断及其预后，并指导制订康复目标。 1．障碍程度 按障碍程度的分度，是美国脑性瘫痪学会( AACP)的一种分类方法，他们根据患儿障碍的程度分以下四个等级： ①第一等级：几乎没有行动限制的脑性瘫痪患儿。 ②第二等级：具有中等程度限制的脑性瘫痪患儿。 ③第三等级：具有重等程度限制的脑性瘫痪患儿。 ④第四等级：有用性的运动及动作几乎完全不可能完成。 2．治疗角度 从治疗角度又分为以下几级： ①不需要特殊治疗的脑性瘫痪患儿。 ②只需要利用支具或少量的必要性治疗（如机能训练）的脑性瘫痪患儿。 ③需要利用必要的器具和支具，同时需要脑性瘫痪治疗专业小组进行必要的治疗。 ④存在着高度的运动障碍和机能障碍，需要长期的在具备综合医疗教育设施的儿童康复机构收容治疗。 粗大运动功能分级脑性瘫痪粗大运动功能分级系统(gross motor fu nction classification system, GMFCS)是Palisan。1997年在长期临床实践的基础上，根据脑性瘫痪患儿运动功能随年龄变化规律设计提
出的分级系统，将脑性瘫痪患儿分为4个年龄组，每个年龄组又根据患儿运动功能的表现分为5个级别，I级最低，V级最高。5个级别最高能力描述见如下： 脑瘫儿童GMFCS能力描述 脑性瘫痪各年龄组详细分级标准 小于2岁的脑性瘫痪患儿 I级：孩子可以坐位转换，还能坐在地板上用双手玩东西。孩子能用手和膝盖爬行，能拉着物体站起来并且扶着家具走几步。18个月到2岁的孩子可以不用任何辅助设施独立行走。 Ⅱ级：孩子可以坐在地板上但是需要用手支撑来维持身体的平衡。孩子能贴着地面匍匐爬行或者用双手和膝盖爬行。他们有可能拉着物体站起来并且扶着家具走几步。 Ⅲ级：孩子需要在下背部有支撑的情况下维持坐姿，还能够翻身及用腹部贴着地面爬行。 Ⅳ级：孩子可以控制头部，但坐在地板上的时候躯干需要支撑。他们可以从俯卧翻成仰卧，也可能从仰卧翻成俯卧。 V级：生理上的损伤限制了孩子对自主运动的控制能力。孩子在俯卧位和坐位时不能维持头部和躯干的抗重力姿势，只能在大人的帮助下翻身。 2~4岁的脑性瘫痪患儿 I级：孩子可以坐在地板上玩东西。他们可以在没有大人的帮助下完成地板上坐位和站立位的姿势转换，把行走作为首选移动方式，
Professional Studies Presentation Evaluation Criteria The numbers in the top of the boxes are points in a continuum. For example, you can assign 20 points for Organization. As long as you do not give more points than suggested in the leftmost box, the score will range between 0 and 100 when you add up the numbers. Organization (20%) 20 Consistently clear, concise, well organized. Points were easy to follow because of the organization. Transitions between sections smooth and coordinated. 15Usually clear, concise, well organized. Most of the presentation was easy to follow. Transitions between sections usually coordinated. 10Not always clear or concise. Organization was adequate, but weak. Occasionally wandered and was sometimes difficult to follow. Transitions between sections weak. 5Often unclear and disorganized, rambled too much. The presentation was confusing and difficult to follow. Transitions between sections awkward. Topic Knowledge (20%) 20Displayed an excellent grasp of the material. Demonstrated excellent mastery of content, application and implications. Excellent research depth. 15Displayed a general grasp of the material. Demonstrated good mastery of content, application and implications. Good research depth. 10Displayed some grasp of the material. Demonstrated adequate mastery of content, application and implications. Research not very deep. 5Displayed a poor grasp of the material. Demonstrated a superficial handling of content, application and implications. Little depth of research. Creativity (10%) 10Very creative and original. Imaginative design and use of materials. Novel handouts, visual aids, or methods. 8 Exhibited some originality and creativity. 5 Routine treatment, minimal thought given to originality or creativity. 3Lacked creativity. Very ordinary and mundane. Visual Aids (15%) 15Simple, clear, easy to interpret, easy to read. Well coordinated with content, well designed, used very effectively. Excellent example of how to prepare and use good visual aids 11Usually clear, easy to interpret, easy to read. Generally well coordinated with content, design was okay, generally used effectively. Demonstrated some understanding of how to use visual aids. 8 Marginally acceptable, too complex, crowded, difficult to read or interpret. Adequate coordination with content. Used only adequately. Showed little understanding of how to prepare and use visual aids. 4Poor quality visual aids (or none), hard to read, technically inaccurate, poorly constructed. Poor coordination with content. Used poorly. The presenter did not seem to know how to prepare or use visual aids effectively. Summary (15%) 15Clear, concise, major points emphasized, clear recommendations, strong conclusion or call for action. 11Referred to main points, recommendations weak or missing, weak conclusion or call for action. 8Vague mention of major points, no recommendations, weak conclusion, weak or no call for action. 4No summary, no recommendations, no conclusions, no call for action. Stage Presence (20%) 20 Excellent stage presence. Confident, used notes well, at ease, excellent gestures, good audience attention, good eye contact. 15Good stage presence. Fairly confident, used notes fairly well, good gestures, acceptable audience attention and eye contact. 10 Adequate stage presence. Read parts, fumbled with notes, several distracting mannerisms, minimal gestures, minimal eye contact, too many um=s. 5Poor stage presence. Unprepared, awkward, shuffled papers, poor eye contact, lots of um=s, turned from audience to read overheads, shuffled feet, fidgeted. Poor gestures. TOTAL POINTS COMMENTS:
Design Criteria Building optimization must be followed by design criteria; these design criteria are given by the corresponding code. With the aim to determine the optimization criteria I personally have chosen the IBC 2013 Code with the corresponding related codes, such as ACI 318 and ASCE-7, concrete and load codes. Firstly we should determine the basic requirements for a high-rise building with shear wall structure and deep foundation as a foundation system, being this kind of building the objective of the study in situ. ?Building use and occupancy: (CHAPTER 3)Residential group R-2, residential occupancies containing sleeping units or more than two dwelling units where the occupants are primarily permanent in nature, including: Apartment houses, Boarding houses (non-transient), Convents, Dormitories, Fraternities and sororities, Hotels (non-transient), I Live/work units, Monasteries, Motels (non-transient), Vacation timeshare properties. ?Requirements based on occupancy:(CHAPTER 4) 1. For buildings not greater than 420 feet (128 m) in building height, the fire-resistance rating of the building elements in Type IA construction shall be permitted to be reduced to the minimum fire-resistance ratings for the building elements in Type IB. 2. In other than Group F-1, M and S-1 occupancies, the fire-resistance rating of the building elements in Type IB construction shall be permitted to be reduced to the fire-resistance ratings in Type IIA. 3. Bond strength:
脑瘫粗大运动功能分级 小于2岁 Ⅰ级：孩子可以坐位转换，还能坐在地板上用双手玩东西。孩子能用手和膝盖爬行，能拉着物体站起来并且扶着家具走几步。18个月到2岁的孩子可以不用任何辅助设施独立行走。 Ⅱ级：孩子可以坐在地板上但是需要用手支撑身体的平衡。孩子能贴着地面匍匐爬行或者用双手和膝盖爬行。他们有可能拉着物体站起来并且扶着家具走几步。 Ⅲ级：孩子需要在下背部有支撑的情况下维持坐姿，还能够翻身级用腹部贴着地面爬行。 Ⅳ级：孩子可以控制头部，单坐在地板上的时候躯干需要支撑。他们可以从俯卧位翻身成仰卧位，也可能从仰卧位翻身成俯卧位。 Ⅴ级：生理上的损伤限制了孩子对自主运动的控制能力。孩子在俯卧位和坐位时不能维持头部和躯干的抗重力姿势。只能在大人的帮助下翻身。 2-4岁 Ⅰ级：孩子可以坐在地板上双手玩东西。他们可以在没有大人帮助下完成地板上坐位和站立位的姿势转换，孩子把行走坐位首选移动方式，并不需要任何助步器械的帮助。
Ⅱ级：孩子可以坐在地板上，但当双手拿物体的时候可能控制不了平衡。他们可以在没有大人帮助的情况下自如地坐位转换。可以拉着物体站在稳定的地方。可以用手和膝交替爬行，可以扶着家具慢慢移动。他们首选的移动方式是使用助步器行走。 Ⅲ级：孩子可以用“W”状的姿势维持坐姿（坐在屈曲内旋的臀部和膝之间），并可能需要在大人帮助下维持其他坐姿。腹爬或者手膝并用爬行是他们首选的自身移动的方式（但是常常不会双腿协调交替运动）。他们能拉着物体爬起来站在稳定的地方并做短距离的移动。如果有助步器或者大人帮助掌握方向和转弯，他们可能可以在房间里短距离行走。 Ⅳ级：这一级的孩子能坐在椅子上，但他们需要依靠特制的椅子来控制躯干，从而解放双手。他们可以在大人的帮助下或者在有稳定的平面供他们用手推或拉的时候坐在椅子或离开椅子。顶多能在大人的监督下用助步器走一段很短的距离，但他们很难转身，也很难在不平的平面上维持身体平衡。这些孩子在公众场索不能独自行走。能在动力轮椅的帮助下自己活动。 Ⅴ级：生理上的损伤限制了这些孩子对随意运动的控制以及维持身体和头部抗重力姿势的能力。他们各方面的运动功能都受到限制。特殊器械和辅助技术并不能完全补偿孩子在坐和站能力上的功能限制。这些第五级的孩子没有办法独立行动，需要转运。部分孩子能使用进一步改造后的电动轮椅进行活动。 4-6岁
关于“奶瓶”的介绍。。https://www.doczj.com/doc/f7667872.html,/bbs/index.php 既然说到蹭网，首先让我们来看看我们需要准备什么东西。首先是一个电脑一台路由器一个这类的废话我们就不多说了，现在我们需要的是一个U盘，别小于128MB就行。 将其格式化 先把它格式化了，需要注意的是，一定要选择FAT格式，这点一定要记住，否则下面就没办法继续进行了。格式化完成之后，下面就让我们向着周围的路由器们发起进攻吧。 绰号“奶瓶”的Linux系统 奶瓶这个系统，相信玩无线的朋友应该都会知道。这是一款基于 Tiny Core Linux 搭建的无线网络安全测试系统，当然由于它是用来安全测试的系统，因此在安全方面自然有着强大的功能。而且，这个系统非常简便易学，因此现在已经逐渐的取代BT3、BT4之类的工具，而逐渐成为了无线网络安全研究的主流系统。今天，我们就要应用这个系统来完成后面的事情。 制作“奶瓶”启动U盘
相比于其它的系统，“奶瓶”最大的优点除了操作简便易懂之外，还有一个优点就是制作U盘启动盘非常容易，而且成功率较高。 UltraISO软件界面 下载好的“奶瓶”系统是一个.iso文件，而大小只有40MB左右，因此我们可以轻易的使用镜像软件将其写入U盘。这里，我们使用了UltraISO这款软件，相比其它的同类型软件，这款显得要简便易懂很多。
导入镜像文件之后，选择写入方式 写入速度很快，一分钟不到 加载引导文件 但是有时候选择直接写入之后，电脑并不能成功从U盘启动“奶瓶”。因此如果制作不成功之后，我们还需要选择手工加载引导文件。
引导文件位置 我们首先需要将下载的“奶瓶”的.iso文件解压缩，然后在如上图所示的目录中找到引导文件，然后再进行加载，如此操作之后，再进行U盘的写入。 进入“奶瓶”系统 修改BIOS设置
criteria范文 我抄袭作业的原因是因为我想早点写完作业早点玩，谁都想玩，但是假如为了玩就抄 作业的话太不值了，现在玩只能玩一会，假如学习不好，以后找不着工作，没钱吃饭，还 谈的上玩吗我抄袭作业抱有一种作业是做给老师看的这种想法，其实根本不是，我们不 做作业，老师就不用批改作业，反而更轻松。所以，作业是为自己做的，我这么想辜负了 老师的一片好心，所以，我向老师表现出深深地歉意! One point is clear that different issues have different objective criteria. For example, criteria of price talking will include factors of cost, market situation, depreciation, price competition and other necessary factors. In other negotiations, exper ts’ opinions, international conventions and norms and legal documents will all serve as objective criteria. 为解决本人衣服无人洗，饭菜无人做，花钱无节制，生活无压力的现状，本人新引进 一招商项目，将于2020年02月20(26)日17时30分举行盛大的庆典活动，请亲朋好友准时参加! In the Sino—US negotiation on China’s accession into WTO, the two parties disputed over China’s developing country status. US took the position that China should be treated as a developed country. To back US stance, American negotiators cited China’s growing exports and large foreign reserve holdings. They a rgued that in developing countries China’s sophisticated technology in launching and retrieving satellites had no parallel. One American negotiator even compared the situation in China with that in India and some African countries. He said when he opened the door of a family in a poorest area randomly chosen by the Chinese government and asked the people if they had their breakfast, he was told they did, and he went on asking if lunch and supper were guaranteed, the answer was yes. However he had a very different story in some African countries and even in some areas in India. People there had little food for breakfast, not mention lunch and supper. The two countries insisted on their own standards and it was hard to bridge the discrepancy. Here the focus is which criterion to apply to for resolving the dispute. In fact there is a ready criterion provided by the World Bank, which is measured by per capita GNP. According to the World Bank’s standard, countries whose per capita GNP below $785 (1996) are the poorest countries. China’s per capita GNP in 1997 was $750, which is among the poorest countries. 甲方聘用乙方的月薪为_____元(含养老、医疗、住房公积金)。试用期满后，并经考 核合格，可根据平等协商的原则，签订正式劳动合同。
第四章粗大运动发育 第一节粗大运动发育规律 粗大运动发育是指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势和移动能力的发育。粗大运动发育主要指反射发育及姿势运动发育两方面。 一、反射发育 反射（reflex）是指在中枢神经系统参与下的机体对内外环境刺激的规律性应答. （一）原始反射 1.觅食反射 该反射缺失预示较严重的病理现象，智力低下、脑瘫可持续存在。 （1）检查方法：用手指触摸婴儿的口角或上下唇。 （2）反应：婴儿将头转向刺激侧，出现张口寻找乳头动作。 （3）存在时期：0～4个月。 2.握持反射 此反射出生后即出现，逐渐被有意识的握物所替代。肌张力低下不易引出，脑瘫患儿可持续存在，偏瘫患儿双侧不对称，也可一侧持续存在。 （1）检查方法：将手指或其它物品从婴儿手掌的尺侧放入并按压。 （2）反应：小儿手指屈曲握物。 （3）存在时期：0～4个月。 3.拥抱反射 又称惊吓反射。由于头部和背部位置关系的突然变化，刺激颈深部的本体感受器，引起上肢变化的反射。亢进时下肢也出现反应。肌张力低下及严重智力障碍患儿难以引出，早产、低钙、核黄疸、脑瘫等患儿此反射可亢进或延长，偏瘫患儿左右不对称。 （1）检查方法：小儿呈仰卧位，有5种引出的方法。 ①声法：用力敲打床边附近发出声音； ②落法：抬高小儿头部15cm后下落； ③托法：平托起小儿，令头部向后倾斜10°～15°； ④弹足法：用手指轻弹小儿足底； ⑤拉手法：拉小儿双手慢慢抬起，当肩部略微离 开桌面（头并未离开桌面）时，突然将手抽出。 （2）反应：分为两型。 ①拥抱型：小儿两上肢对称性伸直外展，下肢伸直、躯干伸直，拇指及示指末节屈曲，呈扇形张开，然后上肢屈曲内收呈拥抱状态。 ②伸展型：又称不完全型，可见小儿双上肢突然伸直外展，迅速落于床上，小儿有不快感觉，多见3个月以上的婴儿。
复合查询主要是处理，具有关联关系的两个实体怎样进行关联查询，比如User 实体对象与Addres实体对象具有一对多的关联关系，我们可以如下构造 符合查询： Criteria criteria=session.createCriteria(User.class); Criteria addcriteria=criteria.createCriteria(“addresses”);(1) addcriteria.add(Express.like(“address”,”%tianjin%”)); List list=criteria.list(); for(int i=0;i User user=(User)list.get(i); System.out.println(user.getName()+”\n”); Set addresses=user.getAddresses(); Iterator it=addresses.iterator(); while(it.hasNext(){ Address address=(Address)it.next(); Syste m.out.println(address.getAddress()+”\n”); } } 当执行到了（1）处时，表明要针对User对象的addresses属性添加新的查询条件，因此当执行criteria.list()时，Hibernate会生成类似如下的SQL语句： Select * from user inner join address on user.id=address.id where address.address like …%shanghai%?; 正如我们所见，我们可以通过向Criteria中添加保存关联对象的集合属性（addresses属性保存与User对象相关联的Address对象），来构造复合查询，在数据库一端是通过内连接查询来实现。 Hibernate QBC查询 QBC查询：