台州市2010年中小学教师论文评比获奖名单
小学语文
一等奖（9篇）
步入诗意的故园王乐芬临海市哲商小学
妙用?小泡泡?发挥大功效——也谈小语教材中?小泡泡?的使用
朱敏江仙居县实验小学
智慧理答：融合语文课堂的冲突张玲娇临海小学
在困惑与欣喜之间行走——单元导读课实践困惑与对策思考陈雅君天台县实验小学
整体感知的?突围?之路林华玉环县坎门中心小学
四维浸润，温一壶醇香隽永的文化碧茶——古诗文教学策略谈邬慧芬椒江区第二实验小学
拓宽连接：妙在无间道周明临海市回浦实验小学
看似?信手拈来?实则?匠心独运?——透过文本细读谈论有效课堂
王丹华仙居县实验小学
一畦不容轻视的教学园地——当前中高年级小语课堂?轻视初读?现象与对对策分析
张伟胜林旭霞温岭市箬横小学
二等奖（24篇）
穿越作文指导的迷雾陈桂娇临海市哲商小学
把语文课堂还给语文——基于学科特点谈课堂教学的有效性王典伟天台县白鹤小学
弱水三千，巧?取?妙?饮?——浅谈语文教学内容的取与舍杨桂敏仙居县实验小学
构建有效教学的语文课堂——整合视角下的单元课文专题研读戴涵台州市白云小学
语文课，应该教什么——对阅读课教学的一些思考李敏仙居县第一小学
词语，语文教学的着力点——谈小学中高段词语教学的有效教学
洪玲君天台小学
语文教学的?增肥?和?减肥?李勇路桥区河西小学
妙手纠错，课中溶溶情徐巧萍临海小学
打造生态课堂，追求本色语文徐小芳玉环县坎门中心小学
童话文本：触动情感的蝶变之旅——《纸船和风筝》一课的启示
张佩珮温岭市岩下小学
奏响童诗的琴弦——儿童诗创作教学例谈李海云温岭市新河小学
谁是真正的?上帝?赵永攀台州市实验小学
让?泡泡?吹起来——充分发挥小语教材中提示语的作用林旭霞温岭市箬横小学
小学低段主题式单元练笔设计之探究鲍丽珍临海市大田中心小学
不能忽视的阅读期待陈子燕杨九庆三门海游镇中心小学
融汉文化的造字方法于识字教学中张海燕椒江区人民小学
让词语在童心润泽中鲜活阮美华椒江区实验小学
游戏——挖掘不尽的习作金矿洪丽敏路桥路北小学
浅谈小学低段童话类课文的教学许莉莉天台县赤城三小
三维目标统整视野下不同文体目标预设策略探析曾志升温岭市方城小学
入情入境学古诗有滋有味读古文牟旭兵台州市黄岩区实验小学
让孩子与童诗结下不解之缘孔巧芝玉环县环山小学
巧用?四两?拨?千斤?——教师智慧性语言对学生语文课堂生成的探索
蔡云娅温岭市太平小学
默读——于无声处听?欢歌?陈玉虹温岭市锦园小学
三等奖（40篇）
让学生的阅读有备而来林彩珍路桥区横街小学
真问题，让学生思维快速爬坡王晶鑫温岭市泽国镇第二小学情·理·法的融合——小学语文有效朗读教学再思考
杨吉瑞汪美华温岭市锦园小学
浅谈小学语文文本解读的技巧俞桂爱天台小学
山雨欲来风满楼胸中自有丘壑在——小学高年级语文课前预习之探索
刘珠球王彩彩温岭市太平小学
?词语盘点?，你盘点了吗张亚芸天台县平桥小学
着力基础着眼发展着重内化——谈小学语文综合性学习中的教师行为
连丹君刘海敏椒江区下陈小学
丰盈课后练习，提高训练实效应赛华黄岩区东城中心小学
巧借教材编排实施整体教学王炬烽三门县海游镇中心小学小学中高年级语文单元整合教学初探徐佳莹仙居县第一小学
对比?原文?，演绎语文教学的精彩陈雪玲临海市杜桥镇白石小学让民俗文化成为习作教学的一泓清泉姚珠临海市哲商现代实验小学撑起阅读教学半边天——略读课文教学策略例谈马传昌三门县实验小学
立足生本课堂浅谈略读教学吴丽敏路桥区路南小学
开启学生课外?悦?读之门金玲芬临海市汛桥中心校
精定位巧评价促成长周小荣温岭市城东小学
借班上课，?陌生?也能成精彩何素芳黄岩区院桥中心小学
让日记精彩学生的生活章卫红黄岩区锦江教育集团
拔节抽穗拨动感悟之琴弦吴聪平玉环县楚门镇中心小学小学生语文学习?反思卡?的设计与运用卢海萍三门县亭旁镇中心小学风景这边独好——小学语文课外阅读展示方法举隅孟林青黄岩区西城樊川小学
巧设?随文练笔?孕育?妙笔生花?潘海燕椒江区人民小学
写，从心动开始叶敏芳天台县外国语学校
由?2秒思考?看课堂提问——浅谈小学语文课堂提问的有效性策略
胡丹阳三门县亭旁镇中心小学柳暗花明又一?春?金玲敏临海市大洋小学
徜徉于字的海洋陈月琴玉环县坎门中心小学
依托校本课程造就儿童阅读叶灵雪黄岩区实验小学
?愚公?移?山?孔丽红玉环县楚门镇中心小学随?题?潜入心，润情细无声——浅谈古诗文练习设计江红温岭市三星小学
引生活水灌作文园——生本理念下作文生活化教学的实践与研究
陈丽华路桥区横街小学
让小学语文课堂充满智慧的导入戴丽琴三门县沙柳镇中心小学适度延伸：给学生一片广阔的习作空间马丹红路桥区街道实验小学
赢在课堂——浅谈新课堂教学改革下的因?材?施教王茂正台州市实验小学
引领小学生在生活实践中淘语文综合性学习之宝梅绿云天台小学
走出语文课堂中?失学?的桎梏王蕾温岭市横湖小学
理念与现实的距离有多远李巧敏玉环县龙溪乡中心小学让情商在语文教学中生根发芽梁斐梁娟路桥区峰江洪湖小学
挖掘训练点，提高作文能力潘福才玉环县陈屿中心小学
自主学习能力的培养王卫英仙居县安洲小学
让作文尽显生命色彩柯瑞君台州市双语学校
小学数学
一等奖（9篇）
课堂?减?法：整合提炼精简莫文艳温岭市太平小学
拿捏得当让思维走向深刻——例谈教材把握与思维缺位之对策
庞云霄温岭市城北小学
?红杏出墙?源于?满园春色?——浅谈预设与生成王珍玉环县坎门中心小学适度的非形式化教学——数学学习火热思考的本真回归叶继永三门县海游镇中心小学?认识众数?教学素材的获取途径曹贵红天台县赤城街道第二小学用人文润泽数学课堂——浅谈在小学数学教学中人文资源的开发和利用
王菊女临海市哲商小学
新教材小学数学教学实践与反思——关于?解决问题"的思考
梁茶斌路桥区峰江中心小学错解因梳理而精彩戴飞洪黄岩区南城小学
小学数学教学起点的属性厘定及其预设方法分析金文理仙居县第五小学
二等奖（24篇）
小学数学?自助餐?式复习课的实践探索林延华玉环县城关中心小学问不在于?俏?有?效?则行王灵燕路桥区路南长浦小学在比较中前行——人教版与浙教版《简易方程》的比较研究孙妙友温岭市太平小学
?错误?——非教学资源中的宝贵财富林文英温岭市石桥头小学
小学数学教学活动化的误区与对策探讨许玲燕临海市古城小学
开放性教学中教师的信息反馈策略叶婉贞温岭市大溪第二小学
在历史的尘埃中掘金——重提线段图在低段数学教学中的作用和实施策略
李红温岭市泽国镇第二小学三维目标离散现象分析及整合策略探究毛琴红温岭市箬横小学
变?左右为难?为?左右逢源?对?左右?教学的一些思考王彩贞椒江区人民小学
谈?数形结合?思想在解题过程中的妙用王海娅临海市临海小学
新课标下高段学生数学问题解决策略的有效探索王云辉温岭市城北小学
读懂教材突破难点——对《垂直与平行》的解读和思考王佳路桥区街道实验小学
生成——数学课堂生命之火王香萍三门县海游镇中心小学?那是一句话的事吗? ---例谈批注在后30%学生数学作业中的实践与思考
周瞾黄岩区天长小学
化?错误?为精彩，让思维闪光徐春阳天台县天台小学
创设有效载体提升数学思考——对平面图形求积的几点思考
方芳仙居县安洲小学
承载知识设境启思——小学数学主题图应用的思考李世治玉环县城关中心小学
小学课堂?数学交流?四字诀张宏宝温岭市大溪镇麻车屿小学小学数学主题图使用和再开发的策略冯海燕临海市杜桥镇第二小学追求?数学味?凸显的数学课堂——数学课堂?数学味?缺失的观察与思考
翁玲燕椒江区第二实验小学
直面动态生成构建和谐课堂——例谈小学数学课堂中的动态生成
陈晓琳台州市白云小学
概念教学中数量关系的积累潘文红黄岩区东城中心小学
例谈数学课堂交往的有效性罗颖天台县实验小学
开发教材习题提升练习价值陈卫青临海市哲商现代实验小学
三等奖（40篇）
时机、内容、方法——有效反馈的三要素张永温岭市岩下小学
优化概念教学点燃学习热情——有感于《速度路程时间》的磨课经历
朱凌波路桥区金清下梁小学
梳理突破运用发展——复习课的四部曲林春燕临海市杜桥小学
数学文化在小学数学教学中的渗透初探叶文云温岭市泽国小学
透析数学课堂中学生作品的展示李亚利三门县实验小学
以学定教优化教学方式——《对称图形》的教学实践与思考周超路桥区路桥小学王相春路桥区路南小学
前测，让课堂教学更有效——?平行四边形面积?的教学思考徐国虹椒江区海门小学
优化习题设计提高课堂效益王辉仙居县横溪镇中心小学练之有效习而得之——谈如何提高课堂练习的效率林慧路桥区路南长浦小学
领悟数学魅力体验信息价值——浅谈小学生数学信息的获取和解读
瞿芬玉环县坎门中心小学
让课堂练习更具吸引力陈慧芬临海市哲商现代实验小学注重展示过程操作发展数学思维能力缪莺莺临海市桃渚镇连盘小学凸显本质特征促进概念生成——以?认识面积?教学为例李海忠椒江区云健小学
小学数学课堂中?隐性牵引?现象探析万亚萍仙居县实验小学
小学数学课程资源的合理开发和利用杨丹温岭市城西小学
加强错题管理追寻有效重复——浅谈?错题集?在小学数学教学中的渗透
李淑芳临海市大洋小学
抓住?三个结合?加强数感培养王小权天台县外国语小学
?听说读写?有效结合——关于一年级?解决问题?教学的困惑与思考
应艳彬仙居县安洲小学
挖掘数学文化构建活力课堂陈雪斌玉环县环山小学
沟通从?读?开始——刍议小学生数学阅读能力的培养罗莉天台县实验小学
珍视课堂提问——课堂自学辅导提问策略的思考杨文军温岭市太平小学
静中求?活?积极提升——对空间与图形教学的思索娄玲娇临海市上盘镇中心小学谈小学数学课非预设生成时教师有效引领的策略沈建伟仙居县田市镇中心小学小学数学课堂中如何利用?错误?资源王晓芬临海市大田小学
浅谈优化数学语言的途径与策略应真理仙居县下各镇中心小学追问，让学生的思维活起来毛乃春台州市双语学校
课堂教学有效性缘在何方——诱错教学有效性思考金丽亚三门县实验小学
关于小学数学课堂教学评价的问题与对策陈会富路桥区路桥小学
让小学数学课外作业洋溢生活气息丁丹燕路桥区峰江清陶小学心理暗示静听花开陈巍黄岩区实验小学
新课程下学生计算能力弱化的成因及对策缪海青椒江区海门小学
寻求课堂提问的有效性庞红星天台县平桥小学
关注有效提问走进实效课堂南小娟玉环县坎门中心小学精心裁剪——为数学课堂的生成资源量身定做王翠菊三门县实验小学
设计有效问题，激活学生思维潘肖敏天台县天台小学
提高数学课活动教学中学生参与度之对策吴巧云三门县海游镇中心小学关注小学生?不喜欢数学?现象周华龙黄岩区澄江中心小学如何解读数学信息陈建国黄岩区北城小学
新课程背景下小学数学课堂教学有效性的思考周军伟台州市白云小学
小学数学自主性学习策略的初探李佩琼玉环县环山小学
小学英语
一等奖（4篇）
说出你的精彩炫出你的风采——复述对提高学生口语能力的作用
陈莉俊玉环县环山小学
让?英语图像?开启大脑的无限潜能——?图脑英语?策略在小学英语教学中的实施及意义
虞韵遐仙居县实验小学
借助区域合力营造和谐评价——浅谈区域内小学英语统一口语评价的可行性及其实践
赵旭红路桥区路北小学
有效提问催生高效的课堂翁敏超温岭市岩下小学
二等奖（12篇）
巧用故事教学提高小学英语课堂实效董美芳椒江区海门小学
徐超英椒江区教育教学发展中心
怎一个?巧?字了得——浅谈小学英语字母的趣味教学王进仙居县安洲小学你是快乐的我是幸福的江颖玉环县环山小学
合理整合教材让?英语?之声处处飞扬——试谈三四年级英语口语交际训练序列的重构
林鹭仙居县实验小学
谁说小才不能大用曹雪敏黄岩区镇东小学
留之白智之来——浅谈小学高段英语教学中留白的有效运用
徐卫丽李灵芝温岭市新河小学
新课程下小学英语?体验式?听说教学的初探王影天台县实验小学
英语绘本在小学英语教学中的初体验陈京津路桥区路桥街道实验小学将开放进行到底马春梅黄岩区院桥镇中心小学童话教学改变儿童学习方式潘雪萍温岭市方城小学
探索教材整合策略提高小学英语课实效陆玲红温岭市锦园小学
以?图?制胜打开英语教学新画卷林一王巧丹温岭市高桥小学
三等奖（17篇）
鼓要敲在点子上——浅谈小学英语课堂提问的有效性王祉燕黄岩区南城街道中心小学小学英语游戏教学若干案例分析、存在问题及对策王洁琦椒江区云健小学
一条线一节课吴美萍临海市桃渚晓村小学
掀起语法的?盖头?来——浅谈小学英语语法教学之一二
陈誉娜椒江区实验小学
让学生自然真实脱口成?英周仁意温岭市花桥小学
构建动态生成课堂提高课堂教学质量张必升台州市实验小学
如何有效的布置与批改英语课外作业陈娅萍路桥区桐屿小学
小学英语课堂有效教学的若干思考潘海鸿椒江区栅浦小学
重组活性资源架设阅读广角镜陈伟君温岭市江洋小学
浅谈如何培养小学生英语语感董飞青黄岩区实验学校
让孩子在激励中成长洪丽萍黄岩区东城街道中心小学聚焦常态英语课堂推进有效英语教学郑田华天台县天台小学
浅谈小学英语语法的隐性与显性教学陈晓天台县外国语学校
浅谈小学英语教学中课堂评价的误区及反思李晓静仙居县田市镇中心小学优化任务型活动设计提高课堂效率许燕青临海市上盘中心校
小组合作全员共赢孙佳瑜路桥区路桥小学
利用联想法帮助小学生记忆单词的尝试马灵芝三门县海游镇中心小学
小学科学
一等奖（4篇）
小学科学实验设计改进之探究杨叶峰温岭市石塘镇中心小学小学科学对比实验教学中实验设计能力的培养王亮富黄岩区实验小学
思维导图在小学科学课中应用的模型建构董积宾天台县坦头镇中心小学巧用?材?，善用?材?阮玲燕椒江区云健小学
二等奖（11篇）
建构?五步一体?小学科学探究教学模式周杨荣仙居县实验小学
提高小学生科学课堂观察有效性的思考与对策屈哲金临海市东塍镇中心校
小学科学探究中教师的指导策略戴恭立临海市沿江镇中心校
小实验在科学教学中的运用安法龙天台县三州乡中心小学
小学科学课堂中促进学生有效交流的策略改进江瑾琦温岭市城西小学
小学科学课外探究存在的问题与对策林志椒江区育才小学
小学科学教育中的概念学习问题初探赵福明玉环县清港中心小学
浅谈小学科学教师语言的科学性和艺术性梁丹娅路桥区路南小学
科学课教学中，开展小组合作学习的有效策略王正国三门县海游镇悬渚辅导小学以照片作为实验记录方式的功效探究郑典敏黄岩区锦江校区
小学科学探究活动中的失谐现象及应对策略曾三钦玉环县环山小学
三等奖（18篇）
重视生命教育，提升教学内涵胡远黄岩区北洋中心小学
?画?出科学课的精彩吴文清温岭市方城小学
科学课堂倡导学生自主评价王金荣路桥区横街中心小学
坚持就有收获蔡晶淼温岭市泽国镇第二小学
提高小学科学实验活动有效性的思考徐菊华天台县实验小学
经验认识和科学认识王相本椒江区第二实验小学
让学生在制作学具中体验科学学习的乐趣吕留娇温岭市泽国镇夹屿小学
开放开创开展——浅谈小学科学课的有效教学林勇胜仙居县安洲小学
学?问?——科学探究的真谛杨波温岭市泽国三小
小学科学课教学中学生倾听能力的培养王彬瑛黄岩区江口中心小学
植根生活的泥土绽放生命的绿色——浅谈小学科学教学的生活化
蔡红梅临海市白水洋小学
浅谈小学科学的课外种植、饲养活动翁林安路桥区河西小学
着眼科学本质教育，优化科学探究过程潘才杰玉环县坎门西台小学
小学实验教学教师有效教学行为的实践与思考王瑛临海市江南小学
农村小学科学探究活动设计的策略吴伟东仙居县白塔实验小学
以生为本探究体验应光定路桥区横街中心小学
在科学课中培养学生的观察能力朱丽琴临海市杜桥镇良种小学
科学教育要紧密结合学生的生活实际陈仙忠台州市白云小学
小学思想品德
一等奖（4篇）
从?迷失?中走出来方建红椒江区云健小学
小学品德与生活课堂教师即时评价：审视、定位与优化卢彩英临第市东塍中心校
还品德课堂一个美丽的?桃花源?赵敏君温岭市大溪小学
细节成就完美——关注品德课堂情感体验倪建荣临海市汛桥镇中心小学
二等奖（11篇）
试探小学品德课程中地理板块教学的策略陈敏敏玉环县楚门田马小学
辩论式教学在《品德与社会》课中的运用缪世龙三门县沿赤乡中心小学
如果品德课中有童话应微微仙居县安洲小学
优化教学环节，有效达成目标周慧玲仙居县实验小学
深度挖掘课程资源让品德课堂更有效王丹敏温岭市城西小学
路在脚下延伸——同课异构引发的对品德课激活教材与课堂实效的思考
王灵平温岭市太平小学
做品德的点灯人林素仙椒江区实验小学
浅谈农村小学生品德课程资料搜集能力的培养葛世照天台县福溪街道中心小学唤醒感恩意识实施感恩行动林利芬温岭市方城小学
寻找教学原点，定位教学目标——例谈小学品德课中的目标定位
陈海虹台州市白云小学
浅谈品德与社会中?历史题材?的教学洪波椒江区海门小学
三等奖（18篇）
立足生活本位，绽放品思魅力戴海丹路桥区峰江保全小学
保障思品课堂教学活动有效的三部曲洪丹丹临师附小
谁说品德不能家常吴静温岭市横湖小学
善用有限资源，催发无限生命激情陈永莲玉环县城关沙鳝小学
在生活中体验，在活动中感悟林黛红三门县六敖镇中心小学聚焦细节，有效规范我们的品德教学陈红霞天台县外国语学校
准确定位，把握目标张灵姿路桥小学
小学品德教学中情感资源的有效开发陈孝云天台县街头中心小学
有效即时评价，相约灵动课堂徐青黄岩区锦江集团
精彩，源于本土——浅谈思品教学本土德育精髓的提炼许敏敏临海小学
浅谈品德课堂中的碰撞艺术——执教《集体力量大》所感朱颖娇临海市白水洋小学
小学《品德与社会》中高年级课堂教学教法探微苏为锋玉环县坎门钓艚小学
从《集体力量大》看品德课的效果吴丹飞仙居县第一小学
风乍起，吹皱一池春水罗玲平玉环县环山小学
回归生活引入活动让教育无痕葛素红临海市大田小学
新课程品德教学中常见误区及对策潘弈椒江区第二实验小学
?梯型联动?——开创农村小学品德教研新天地范琳燕天台县白鹤镇中心小学开放，让品德教学绽放生命活力林君红黄岩区锦江集团
小学体育
一等奖（4篇）
创设情境教学彰显体育魅力朱玲娟临海市临海小学
合作学习在小学体育教学中应用的研究阮明伟黄岩区院桥小学
小学低年级体育教学生活化的误区与对策李秀丽椒江区桔园小学
浅谈新课改下场地器材的开发与利用梁中燕天台县赤城第三小学
二等奖（11篇）
透视两个典型事件看学校体育安全教育蒋建宏黄岩区新前小学
规范体育教学管理切实提高教学质量蒋钟辉黄岩区锦江集团小学学校体育是学生心理健康教育的桥梁金雪粉椒江区第二实验小学从袋鼠说起——浅谈运动员爆发力的训练方法王丹婷仙居县下各镇中心小学借助体育游戏，促进有效教学徐冬辉椒江区人民小学
浅谈台阶跑在小学生短跑训练中的运用邵峰玉环县楚门中心小学议农村中小学校体育安全教育的管理策略陈腾飞温岭市横峰小学
浅谈体育锻炼中学生的幸福感徐玲玲仙居县第一小学
性格孤僻学生实施体育疗法的个案研究尚才军
李赛清
台州市路桥小学
路桥区教育局教研室
小学体育课堂?收?与?放?的方法杨芬玉环县陈屿中心小学小学体育课堂教学生活化的研究王海波台州市路桥小学
三等奖（18篇）
小学体育教学中?快乐体育?重要性的调查分析
赵全福韩刚玉环县城关中心小学阳光体育与体育大课间活动有机结合之我见王俊敏卢春晨椒江区实验小学
消除小学田径运动员比赛时的心理障策略谈刘斌连张朝辉温岭市太平小学
《国家学生体质健康标准》实施现与研究邱疆荣温岭市松门三小
运用教学案例充分发挥学生创造力的研究胡青萍温岭市方城小学
家校合力，促进学生锻炼习惯的养成夏祥余天台县外国语
浅谈温岭市小学体育后进生成因及转化对策陈军军温岭市方城小学
小学体育课堂教学模式之我见戴国政临海市巾山小学
天台县田径运动员选材现状的研究陈路露陈宇天台县实验小学
浅谈开设游泳课的必要性罗国青路桥区螺洋小学
小学体育课程资源的开发和利用王伯东临海市东塍中心校
浅谈课堂教学中技能教学与快乐体育的有机融合胡仁彪黄岩区锦江集团小学如何在小学体育课堂教学中用好体育游戏王准建仙居县第一小学
环山小学一年级学生体质健康测试现状分析及对策探讨林青青玉环县环山小学
体育与健康新课标下绽放的一朵奇葩——浅谈小学健美操教学
应淑青仙居县安洲小学
学生为本，启迪智慧，健乐同行夏海琴路桥区金清镇腰塘小学浅谈小学生篮球意识的培养孙卫军临海市古城小学
农村小学小场地资源的开发利用林肖军温岭市温峤小学
中小学音乐
一等奖(5篇)
还音乐教育以本源徐灵芳临海巾山实验小学
乡音进课堂乡情伴成长陈艳仙居县横溪中心小学美的音乐美的课堂林瑾玉环县城关沙鳝小学
豪华落尽见真淳，铅华洗却见本色——浅淡简约的音乐课堂潘翡频仙居县第五小学
以活动中心为载体的音乐教学初探冯佳丽临海江南中心小学
二等奖（14篇）
因?发现?而靓丽，因?生成?而精彩张洁临海市杜桥第二小学
让童心在音符中飞扬——浅析如何培养低年级儿童学习电子琴的兴趣
林铃仙居县实险小学
透视合唱教学现状，探索中学合唱教学叶晓红温岭市松门中学
艺术高考中钢琴曲的备考解红琴椒江区三梅中学
?家常课?也能上的?色香味?俱全陈肖温岭市城南小学
生活经验融入音乐学习的实践之谈李馨娴临海市杜桥小学
?乡音?传乡情——?三门道情?进入音乐课堂的意义柯晓莹三门县沿江中学
魅力情境巧学评价——浅议小学音乐有效教学之情趣艺术陈伟平路桥区峰江街道洪湖小学浅谈初中音乐教学反思齐怡椒江区第五中学
跟着?感觉?走，紧抓住学生的?手?童雪燕椒江区第五中学
透析学习心理开发教学资源郑海霞临海市东塍中学
戏曲入课非常有戏应海燕临海市大洋小学
利用图片开展高中音乐启发教学叶红艳玉环县楚门中学
把根留住罗小兵玉环县坎门一中
三等奖（23篇）
喜欢你，走进你——让学生喜欢上音乐课的思考应静静仙居县安洲小学
小学音乐欣赏教学的?主体学习?策略袁雪芬温岭市锦园小学
小学音乐课中融入古诗词艺术的尝试李运玲黄岩区南城中心小学
音乐教学?亮?起来王玉花温岭市横山中学
体味音乐课之?动静相宜?赵宇音玉环县楚门二中
农村小学乐器进课堂的实践与探索——以口琴为例王伟红黄岩宁溪中心校
快乐五分钟，开心小舞台陈乐晨临海桃渚镇晓村小学
让40分钟变得更有效林蓉温岭市太平小学
让?动态生成?之奇葩在课堂教学中绽放毛芳芳温岭市温峤小学
浅谈心理素质对小学生声乐演唱的影响吴广岳温岭市城西小学
奥尔夫教育思想对高中合唱教学的启示杨佩玉玉环县东方中学
共融.共学.共评.共进——小学?共享式?音乐课堂初探王丹娜黄岩锦江校区
赏识每一个学生，感受每一颗心灵潘晓丹温岭市方城小学
让学生成为音乐素材性课程资源开发的主体之思考杨春阳三门县亭旁中学
乐在乐中谢丽临海大洋小学
如何实破音乐歌唱教学的难点李桂英椒江前所中学
运用计算机音乐软件巧解小学音乐教学困局叶晓天黄岩锦江育才
心灵在跳动的音乐符中自由放飞——试谈小学音乐教学中学生兴趣的培养
王群燕仙居县实验小学
音乐新课标下初中歌唱教学的方式方法探索罗秧台州市白云学校
竖笛进课堂——农村小学音乐教学的现状与思考夏玲娅黄岩北洋中心小学
音乐考评的创新探究王凌晨椒江人民小学
激趣.悟情.抒怀——浅谈情感体验在音乐教学中的运用叶佳怡三门县广润书院
谈小学低年级音乐课堂教学常规的培养王琴华台州市白云小学
中小学美术
一等奖（5篇）
《在泥塑世界中茁壮成长》洪海珠临海巾山实验小学
《刮、刮、刮，刮出兴趣，刮出精彩》洪玉玲椒江第二实验小学
《路桥灰雕艺术的校本课程开发》王伟明路桥实验小学
《示范是一种有效的教学方式》龚一帆仙居县实验小学
《低碳之体验：美术教学中废纸的再利用》高琳燕温岭市岩下小学
二等奖（14篇）
《让学生在美术欣赏课上自由飞翔》冯凌利临海临师附小
《病态术课让学生个性飞扬》周卫玲临海小学
《以?绘本?为载体的小学低段美术教学的研究》徐丹黄岩锦江校区
《?艺术创想?给中小学美术教学的启示与挑战》杨合文玉环县干江中学
《美术创作法无定法贵在创新
——评析?画鬼容易画人难?》戴军赞天台实验中学
《琐议以?绘画日记?为载体的
初中美术课程资源开发》麻冬兰仙居县新生中学
《以生本激扬生命让教育快乐起航》李江萍路桥路南小学
《边旅行边工作——能过旅行采集高中美术教学资源》金济彬玉环县楚门中学
《绽放生命之花艺术
——浅谈小学美术教学的个性化评价体系》王辉天台三合小学
《小问题，大智慧》林景温岭市锦园小学
《优化美术教学评价，提高学生艺术素养》林素君黄岩西城中学
《让美术课在?七彩?中适度?绽放?》张萍黄岩锦江校区
《橡皮纸版画教学实践初探》刘雪燕温岭市城西小学
《让非惯性观察成为孩子的习惯》李秀芬仙居县第一小学
三等奖（23篇）
《把地方文化融入美术教育》黄河玉环县楚门小学
《用?活?教材，超越教材》傅甜甜椒江栅浦小学
《去繁存精，概括造型》黄绍国椒江三梅中学
《玩转?范画?》王春雪温岭市泽国镇光明小学《新课程理念下优化小学美术课堂教学策略的研究》包小红哲商现代实验小学
《山区中学美术教育现状分析和应对》王道治天台三洲中学
《解放孩子禁锢的心灵》陈孟兵仙居县白塔中心小学《以?趣?弹奏美术课堂的情感之歌》赵燕温岭市横湖小学
《提高美术课堂教学的实效》项宋敏哲商现代实验小学
《小学美术课堂教学多元化评价的实践与研究》姜礼强天台外国语小学
《在美术教学中渗环保意识的探索研究》柯震霄玉环具楚门二中
《速写教学的原则与方法》叶会增椒江三梅中学
《初中美术始业教学摭谈》李书电黄岩澄江中学
《关于素质教育下的农村初级
中学美术教育现状的初探》胡之文临海桃渚中学
《小学重合线分割创作指导与实践》梁正仙居县实验小学
《促进学生在欣赏评述活动中积极参与之我见》卢志强三门县实验小学
《美术课堂中学生创新精神的培养》李银燕路桥路南小学
《探索高中美术欣赏课教与学的评价》陈刚黄岩宁溪高中
《罗恩菲德美术教育思想对准教师的几点启示》童斐斐台州市白云小学
《竞争与合作的融合
——浅谈竞争在小学美术合作式教学中的巧妙运用》冯智红温岭市城西小学
《浅谈如何提高学生学习美术欣赏的兴趣》李丹红新桥中学
《引低碳生活，灌美术之园
——小学美术?低碳?教学实践》李坚钢三门县实验小学初中美术《欣赏教学中学生问题意识培养李利斌温岭市松门镇中学
中小学信息技术
一等奖（5篇）
从一道高考算法题谈起——例谈信息技术课的研题策略安维琪温岭市教育局教研室
站在拐点看高中信息技术程序设计教学朱佳平温岭市松门中学
例谈小学信息技术课堂教学主线的设计林美芹三门县实验小学
用?精彩的信息技术教学语言?打动学生的心陈巧巧仙居中学
?虎头?岂能?蛇尾?——浅谈小学信息技术课堂教学的结尾艺术
卢冬冬台州市书生小学
二等奖（14篇）
创设?真实?情境，成就精彩课堂——浅谈小学信息技术情境教学的误区与对策分析
赵曦曦温岭市温峤小学有效练习成就高效课堂——谈信息技术课堂练习的有效实施
陈圣丹温岭市横峰小学细节,彰显智慧——课堂有效性提问的思考金笑玲仙居中学
LOGO语言教学之我见朱兆远路桥区峰江中心小学
?剧情编排?在高中信息技术教学设计中的应用陈军辉温岭中学
探寻信息技术课堂解放学生?学习力?之路江圣招温岭市温中实验初中
重视知识迁移，推进有效教学梁绍卫黄岩区宁溪中学
让信息技术课堂教学?有滋有味?李永坚临海市杜桥小学
从一道信息技术高考题谈考生在回答主观题中存在的问题及对策
周才秋天台中学让学生品尝信息技术课的?第一道甜品?——谈小学生电脑绘画教学策略
徐小波玉环县环山小学开展有效教学提高课堂实效章海兵仙居中学
分层教学在高中?二维动画制作?课堂中的运用叶景新玉环县教师进修学校
提升信息课堂内容实效性几点体会黄玲安路桥区峰江中学
信息技术高考重在把握信息范诚黄岩中学
三等奖（23篇）
做一名有魅力的信息技术教师张伟英仙居县第一小学
创设和谐的?机房环境?，提高信息课有效性潘春燕仙居中学
精彩课堂看过来--快乐高效的信息技术课堂曾旭蓉临海市第五中学
构建生活化的初中信息技术课堂吴东萍路桥区第三中学
以生为本提高信息技术课教学的实效性姚爱英三门县广润书院
信息技术课的生活化李杨友椒江区实验二小
初中的一堂信息技术课的反思李美贞台州市白云学校
用智慧经营有效课堂孙肖飞天台县育英中学
论高中信息技术教学实践与思考陈达德张映红天台县平桥中学
关注教学激趣生成精彩课堂陈恬黄岩区实验中学
善向者如攻坚木徐能晖临海市杜桥西洋中学正视差异分层教学优势发展林治锋三门县六敖镇中心小学信息技术课堂教学中的德育渗透方丽君临海市杜桥实验中学从操作到创作金僧富黄岩区锦江教育集团点亮思维的火花培养学生创新能力许剑锋临海市括苍中心校
基于五星教学模式在初中信息技术教学实践的探讨谢国换台州学院椒江附属中学结合博客与BBS开展信息技术教学王柳萍玉环县芦浦中学
bios设置与启动U盘移动硬盘的制作陈晨路桥区桐屿中学
游戏型多媒体课件在信息技术课堂教学中的运用马斯燕路桥区陈屿中心小学?伙伴教学?在农村小学信息技术中的策略探究王林西温岭市城东小学
分层教学在中学信息技术课堂中的应用研究周丽萍玉环县实验学校
示弱也是一种智慧——浅谈信息技术教学中的?示弱?艺术
赵干平温岭市泽国中学
在信息技术教学中有效实施自主学习策略谈余秀清路桥区实验中学
中小学劳动与技术
一等奖（4篇）
注重技术素养突出课程特点丁奕慧温岭市太平小学
在规范的课堂教学中潜入创新元素滕敏霞温岭市横湖小学
泼地域文化之墨，秀劳技课堂精彩——谈基于地域文化的劳技课程资源开发与实践策略
朱卫燕仙居县安洲小学
曹丽琴仙居县教育局教研室小学劳动技术学科整合浅析周华月临海小学
二等奖（13篇）
信息技术与初中劳技教学整合之探索性实践与思考金招德温岭市城南中学
劳动技术课堂中三种?重症?诊断与对策张美君温岭市大溪小学
把握三个关注提高劳动课堂效率廖君温岭市横湖小学
浅谈小学劳技课堂的有效评价朱雪梅玉环县环山小学
预计与生成--小学劳技课《小书签》教学的思考施双芳临海小学
如何在劳技课中培养学生的技能王芳临海市上盘镇滨海小学?绿色设计?—劳技课上的主旋律朱艳红玉环县城关实验小学
深情?体?验，让课堂流光溢彩叶巧琳临海市永丰中心校"磨"你千遍也不厌倦徐莎路桥街道实验小学
心?灵?手巧—《劳动与技术》手工制作为学生搭建自信平台
郑园园温岭市锦园小学
评价，让劳动课精彩无限陈建新温岭市新河小学
让劳技课堂奏响创新的主旋律颜卫君温岭市岩下小学
?赏、做、悟、创?教学模式在小学劳动与技术教学中的应用
张隆林玉环县城关实验小学
三等奖（18篇）
构建初中劳技分层教学的基本模式梁建君路桥区金清第三中学
在媒体中感受，在实践中成长陈乾宝仙居县实验小学
让童心在指间飞扬周玲平临海市杜桥镇前王小学劳动课中学生?自主学习?障碍的成因分析及对策林丹红温岭市大溪镇高田小学因地制宜，拓展劳技课程资源詹秀珠临海市白水洋镇双港小学浅谈优化小学劳技课堂教学的几点策略陈华菊临海市杜桥镇西洋小学小学劳技课堂上如何培养学生的创新能力周定杰章慧芬天台县始丰街道玉湖小学让低碳文化进入课堂、家庭周巧台州市书生小学
让生活的原野绽满个性的花朵——浅谈《劳动与技术》课中的创新教育
张彩幈天台县平桥镇屯桥小学如何在小学劳动课中培养学生的创造力吴慧芳临海市杜桥镇凤山小学落实评价提高劳技课堂教学实效黄宏芳临海市小芝镇中心校
劳技课旧貌换新颜陈芳椒江区章安中心小学
实践是劳动技术教育的灵魂金玲萍金美君黄岩区新前中心校
小学劳技课程中学生的学习评价策略方申福玉环县楚门镇中心小学让课内外实践共同奏响劳动技术教学的乐章顾雪飞仙居县实验小学
互动的过程、创造的过程王丽芳路桥区河西小学
农村小学劳技教师?边缘现象?的现状与思考鲍文兵天台县坦头镇苍宝小学加强课外实践培养综合能力周天霞杨虚周天台县赤城街道栖霞小学
中小学写字
一等奖（3篇）
?要得?与?要不得?——小学中年级写字教学规范断想单宁丽温岭市锦园小学
育人，从笔尖流淌朱优萍临海小学
汉字书写与字理教学郑中福椒江区第二实验小学
二等奖（8篇）
让汉字含情，使写字富趣许优敏临海市河头镇实验小学寻找低段写字课堂的金钥匙——写字教学中的策略思考章超英温岭市开元小学
论小学写字课程资源的开发和利用张浩天台小学
以歌为眼，快乐写字余春燕仙居县白塔镇中心小学写字教学的?集结号?：养习惯教方法善评价莫云丽温岭市岩下小学
培兴趣重得法养习惯——小学低段写字教学摭谈陈卫萍台州市白云小学
立足生本趣贯全程点面结合全面提高王燕临海市白水洋镇中心校早教三步曲——小学低段写字教学新探陈淮炎温岭市锦园小学
三等奖（14篇）
人写字字育人——提高小学生书写效率的有效策略王丹华仙居县实验小学
纸上春色漫幽香朱宏军临海市沿江中心校
评价——写字教学的催化剂罗小红临海市白水洋镇中心校细微处见规范李红临海市白水洋镇中心校写字教学与学生良好行为习惯的培养张文进三门县六敖镇中心小学恋上写字课彰显书法门——浅谈低年级的写字教学观潘素芬温岭市松门第三小学
让美丽绽放于笔端——谈写字教学的品格塑造洪薇温岭市大溪小学
评价——激励孩子的心灵--浅谈写字教学评价方式陈设忠天台县平桥小学
小学生不良书写姿势的成因与矫正於群英黄岩区南城中心
与口令齐步走，与写字教学共进步范优优天台县南屏学校
兴趣——低年级学写字的动力贺莺王赛颖椒江区第二实验小学
让你不再为书写习惯say no 金彩娇温岭市太平小学
快快乐乐学写字多管齐下写好字李燕珍温岭市城西小学
亮出你的第二张脸潘翡频仙居县第五小学
幼儿教育
一等奖（8篇）
幼儿园数学游戏棋的设计和运用卢琪黄岩区机关幼儿园
浅析幼儿园?家长进课堂?的有效性实施策略林玲临海市大洋中心幼儿园以多元化评价，促进幼儿全面发展——多元化幼儿成长档案评价的实施
王秀飞椒江区中心幼儿园
巧用成长手册科学评价幼儿发展吴景清温岭市机关幼儿园
多元探索,实现美术教育与主题活动的有机融合狄淑敏温岭市机关幼儿园
在学习性区域中培养幼儿的专注习惯张莉
王琳玲
椒江区机关幼儿园
椒江教育教学发展中心
浅论促幼儿教师专业成长的网络互动教研陈群峰临海市机关幼儿园
巧妙运用本土资源活化幼儿美术材料周玲丹仙居县福应街道中心幼儿园
二等奖（21篇）
小议记录在科学教育中的有效运用吴敏丽温岭市机关幼儿园
幼儿手工教学有效策略探析泮华英仙居县实验幼儿园
参与·学习·反思·提高---?以课题为载体?的幼儿园教研活动方式初探
胡旭慧椒江区中心幼儿园
完善档案管理促进幼儿发展李婷婷仙居县实验幼儿园
浅谈构建幼儿美术?生命课堂?之元素曹小娟温岭市方城幼儿园
探索早期教育新模式搭建社区早期教育资源共享平台郑静红
王雅琴
三门县机关幼儿园
三门县教育局教研室
相约午间共享成长——幼儿园管理中有效促进教师交流的形式例谈
李红梁菲洁玉环县机关幼儿园
浅谈幼儿园正规科学教育活动的?前奏曲?瞿爱喜温岭市方城幼儿园
有效利用自然资源优化农村幼儿园科学教育李和鸣椒江区东山中心幼儿园
初探农村幼儿园建构式课程本土化的实施策略张秀芬临海市白水洋镇中心幼儿园幼儿园儿歌教学中激趣方法浅探瞿云琴温岭市繁昌幼儿园
让幼儿成为班级管理的?小主人?——幼儿参与班级规范制定指导策略的探索
周天飞仙居县实验幼儿园
幼儿园主题式童话剧教学模式初探吴青青椒江区中心幼儿园
倾听最美的声音——小班幼儿听辨能力的培养叶瑜雅黄岩区中心幼儿园
你说我说大家说——谈幼儿园?童谣诵唱?活动的开展与实施
夏红华天台县恩美幼儿园
让幼儿走进仙居民间文学陈海燕仙居县中心幼儿园
在课程的园本化过程中探索、成长沈珉黄岩区机关幼儿园
和孩子一起?悦读?——大班幼儿绘本教学的实践和思考
黄志华陈凌云临海市中心幼儿园
教研促成长，师幼同发展蒋萍黄岩区机关幼儿园
关于一次故事活动的思考——浅谈语言集体教学活动的设计与组织策略
庞春华天台县机关幼儿园
?鱼灯?舞进课堂孔文军玉环县教育局教研室
三等奖（32篇）
让幼儿在区域中快乐阅读张苗苗临海市大洋中心幼儿园让?低碳生活?与孩子同行——浅谈幼儿?低碳生活?意识的培养
尹艳台州市书生小学附属幼儿园幼儿园美术活动中常用材料?混搭?的创造性实践徐凌燕黄岩区中心幼儿园
由找朋友找?表现好?想到的……——谈谈集体教学中教师应答的缺憾及建议
庞芸芸天台县实验幼儿园
创造在幼儿纸工活动中飞扬朱柳芬仙居县实验幼儿园
让合作之花开满园——试以我园为例谈幼儿园团队合作能力的培养
胡建玲台州市康平幼儿园
让户外活动?动?起来郑晓温岭市繁昌幼儿园
谈农村小规模幼儿园教研活动的有效实施策略童莹徐君素温岭市石塘镇幼儿园
大班幼儿自我管理能力培养的实践研究罗美琴台州市枫南实验托幼中心幼儿园活动主题的选择和拓展杨彬路桥区机关幼儿园
由?天台五小孩溺水事件?引发的思考——在主题背景下，如何有效开展安全教育
张琼天台县平桥镇中心幼儿园优化小班户外晨间活动郭微仙居县中心幼儿园
区域活动时间的设置与幼儿有效参与叶颖琳玉环县中心幼儿园
追根究底找原因做精做细助适应——谈2-3岁幼儿入园焦虑原因分析及对策
陈丽萍椒江区中心幼儿园
早期阅读中如何培养幼儿注意的稳定性林慰文温岭市机关幼儿园
浅谈记录单在幼儿园科学活动中的有效运用王福云黄岩区中心幼儿园
智慧的源泉快乐的天地——托班多元环境创设初探杨艳临海市机关幼儿园
浅谈如何培养小龄幼儿的口语能力陈笑笑路桥区机关幼儿园
浅谈幼儿倾听能力的培养周君花三门县中心幼儿园
浅谈乡镇幼儿园对周围自然环境的利用朱永兰临海白水洋镇中心幼儿园浅谈农村幼儿园大班学生的语言学习罗美秀三门县小雄中心幼儿园挖掘周边环境资源,开展幼儿生活化数学活动的实践研究施敏君临海市江南中心幼儿园谈幼儿园的亲子郊游王玲玉三门县中心幼儿园
诗歌活动中培养幼儿创造性思维柯黎明三门县中心幼儿园
浅谈如何规范教师教学行为李春燕路桥区新桥中心幼儿园幼儿数学教育生活化和游戏化的实践邵海亚三门县机关幼儿园
引导小班幼儿认识颜色的方法和策略林玲三门县中心幼儿园
?适度干预?策略在幼儿游戏中的运用李灵丽温岭市横湖小学幼儿园幼儿园科学教育存在的问题及对策陈巧丽温岭市箬横镇中心幼儿园亲近自然，让农村幼儿园散发?农?味————谈农村幼儿园如何进行主题环境创设
陈锦萍余淑萍天台县白鹤中心幼儿园大班主题背景下区域环境创设的实践研究张美菊曹红梅玉环县中心幼儿园
以真实教育为轴构建园本课程梁谷燕路桥区机关幼儿园
初中语文
一等奖（8篇）
接受史视域中的《木兰诗》教学王姣敏台州初级中学
文本解读中学生语文直觉思维能力的培养初探林宏临海市学海中学
郭凤玲临海杜桥镇大汾中学
当前?欲扬先抑?知识教学的误区与突围项振中台州市白云学校一枝并蒂莲两处共清香──古典诗词与作文教学结合初探杨敏黄岩区实验中学让教师倾听行为融入创生型语文课堂邱琳贻路桥区实验中学自主评点阅读教学模式在小说教学中的探索与实践林抗温岭市第三中学留点?空白?天地宽──初中语文教学中运用?空白艺术?的实践与研究
徐丽萍温岭市实验学校古诗词?点线面?鉴赏法在教学中的探索与实践刘秀君椒江区第五中学
二等奖（21篇）
追问：演绎课堂精彩──浅谈语文课堂如何有效?追问?张玲飞黄岩区东浦中学
谁持彩练当空舞──浅谈语文教师课堂话语艺术金若微天台县赤城中学
何妨一糊涂──对高效语文课堂的一点陋解李彩娅仙居县第二中学
诗意满园关不住，一曲诗词入堂来──将古诗词融入语文课堂教学的实践探索
朱匡飞仙居县第二中学
新课程·新视角·新定位──以余秋雨《都江堰》为例谈散文教学内容的取舍
颜蓉玉环县陈屿中学
教学资源在运用中需有的放矢洪丽芬台州市白云学校
倾听─一种更需重视的能力陈丽斌温岭市新河镇中学
探索?同课异构?，构建有效课堂裘丽芳天台县赤城中学
搭建博客平台，唤醒农村学生沉睡的写作心灵胡霜温岭市泽国镇第四中学
把少年文学的阅读还给少年──呼唤儿童文学在初中生经典阅读中的回归
郭永军温岭市实验学校
让我慢慢地靠近你──关于初高中议论文写作教学衔接切入点的思考
徐君芳玉环县实验学校
一种人性的安慰──民间神话故事之幻想性叙事吴燕仙居县安洲中学
融情写意,读写并举──初中语文?激情?阅读与?催情?写作教学的探索与实践
金雪芬临海市外国语学校
巧用?反刍法?，写作?步步高?陈英姿温岭市大溪镇第二中学
立足文本，追求实效周玲君台州学院附中
浅谈六七年级语文课堂学习习惯的衔接李菊丽台州学院附中
追问，让语文课堂更富情智──两次执教《端午的鸭蛋》有感
张海燕玉环县城关第一初级中学现代诗歌教学应回归诗性的阅读──从《纸船》教学看初中现代诗歌教学
张晓剑温岭市第四中学
追求语文课堂的最佳?静?界应秀燕仙居县广严学校
立足文本彰显本色徐平平椒江区第二中学
千锤百炼求其真──探寻综合性学习中的语文味倪赛华天台县实验中学
三等奖（33篇）
山重水复疑无路柳暗花明又一村──对初中古诗词教学的有效性探究
庄爱琴温岭市石塘镇中学
一沙一世界一花一天堂──走进?文本细读?应金菊路桥区桐屿中学
初中语文教学中语言?肿瘤?的?诊治?分析陈丽芳临海杜桥镇川南中学
?涵泳?法阅读教学的理论和实践赵灵姿温岭市大溪镇第四中学
让有效文本拓展在语文阅读教学中尽展魅力陈邦堂三门县海游中学
防倾听之无效，促教学之有效金海燕临海市大汾中学
文本素读：阅读教学的有效追求江小芸玉环县坎门镇第二初级中学把握语文课堂的兴奋点许文杰天台县街头中学
为有源头活水来──浅谈综合性学习的生活化气息杨旦红临海市杜桥镇实验中学
浅谈初三语文诊断式复习策略崔娟芳仙居县白塔中学
激情──语文教学之生命力俞晓丹温岭市第四中学
从文本体式看阅读教学的改革方美萍台州市实验中学
从知识填充到智慧储能──对初中语文作业有效性的思考徐美珍黄岩区东浦中学
让语文教学的个性在课堂中绽放徐海波路桥区金清镇第三中学
问渠那得清如许，为有源头活水来──谈利用课本资源进行作文指导
钟玲芬温岭市大溪镇第二中学
拓展文言视野品味古风古韵──文言文教学注重课内外兼容提升阅读能力的实践研究
徐莹玉环县实验学校
初中生课外阅读?源动力”剖析及指导策略张云燕台州市白云学校
细节阅读：精彩语文课堂教学林素云椒江区教育教学发展中心语文课堂教学亟须摒弃形式化张哲满临海市杜桥镇大汾中学
深入品味语言提高鉴赏能力许先忠临海市尤溪镇中学
初中语文文本解读与阅读教学内容之确定陈敏玉环县坎门镇第一初级中学课堂因?你?更有效──有效课堂评价之管见金行法张雪华玉环县楚门镇第二初级中学让写作教学在阅读教学中扬帆起航徐爱君三门县广润书院
语文教学内容重构的艺术梁美彬路桥区金清镇实验中学
关于中学语文课堂中小组讨论有效策略的探讨李海燕椒江区三甲中学
给?学慢生?插上飞翔的翅膀──浅谈语文?学慢生?自主学习习惯的养成
徐美萍路桥区峰江中学
?语文综合性学习?的教学乱象及对策李志选临海市东塍镇中学
利用校园生态环境激发学生写作热情颜颖峰温岭市长屿中学
寓情于教──让情商之花绽放于语文教学中何为兵三门县广润书院
依托有效提问，构建有效课堂李旭黄岩区城关中学
浅议中学生朗读心理障碍及教学对策柯小安黄岩区灵石中学
对初中语文课堂过渡语的一点思考泮小华仙居县第二中学
“对话”使阅读教学彰显魅力──七年级语文阅读教学中实施?对话教学?的实践与思考
应勇毅仙居县大战初级中学
初中数学
一等奖（8篇）
勾股定理递定理的三次教学林金瑛温岭市温中实验学校
把学生?逼?上讲台--从一堂自主复习课说起陈云萍台州学院附属中学
不同的设计，同样的精彩叶对萍黄岩区实验中学
提升教育智慧,让学生的数学学得更轻松些池文耀黄岩区东浦中学
抛?砖?方能引?玉?王建平温岭市大溪镇第二中学
?自我提问单?在动态型问题教学中的应用林日明三门县珠岙中学
《楼高但任云飞过，池小能将月送来——浅谈通过优化复习课模式提高复习效率的尝试》
项军台州市白云学校
一道耐人寻味的中考题张文辉温岭市第三中学
二等奖（21篇）
数学检测讲评的教学实效性初探陈朝飞天台县福溪中学
?概念?之花，在?体验?中绽放应慧飞仙居县官路中学
让插图?活?起来——浅谈数学教学中的插图应用柯莉凤三门县城关中学
浅析课堂互动低效现象及应对策略吴一红黄岩区新前中学
浅谈初中教学中数学课堂中的?点拨?周冬琴椒江区洪家第二中学
磨刀不误砍柴工--数学课中合理处材让教学更精彩陈碧霞天台县外国语学校
山水本一色返朴在无形——浅淡数学课堂教学的本色回归
伍林彬温岭市泽国镇第二中学认真钻研教材提高教学实效喻春娣临海中学
在数学复习中，让学生自主?说数学?张素琴仙居县实验中学
实施解题反思拓展学生思维汪茶华路桥区第三中学
课堂精彩缘于读懂学生的意外周建英玉环县陈屿中学
探索数学课堂问题情境创设的有效途径陈玲珑三门县海游中学
非预设性生成资源的有效利用戴芹英黄岩区澄江中学
初中数学?课题学习?数学实施的多元化探索蒋锦波温岭市第三中学
例谈激发学生思维的几种策略林剑路桥区实验中学
挖掘教材资源提高复习效率王万丰路桥区实验中学
新课标下对?同课异构?的实践与反思张吉黄岩区实验中学
插上?猜想?的翅膀放飞学生的思维赵永军温岭市大溪镇第二中学善用学生学习错误，促进数学思维发展杨爱珍天台县实验中学
初中数学课堂对话有效性初探徐超燕仙居县埠头初中
初中数学课堂教学中的弹性预设和动态生成策略童鹏温岭市实验学校
三等奖（33篇）
创造性使用数学课程资源，促进学生和谐发展曹忠娟天台县街头中学
新课程人教版初中数学教材的?校本化改革?丁一仁温岭市第三中学
对初中数学实验教学的实施探索罗永坚三门县健跳中学
数学教学中的?错误资源?张海萍路桥区第三中学
有效的数学课堂源自核心知识的突破周卫花黄岩区东浦中学
以图激思以思促动潘仔聪玉环县陈屿中学
对初中数学新课程例题解法的思考与建议王冬方温岭市民办育英中学
自主感悟数学彰显课堂魅力张华富路桥区蓬街中学
?精细化?提高试卷讲评课效益朱丽红仙居县下各二中
浅谈轻负高质下初中数学后进生的发展策略陈霄剑台州市实验中学
探究?纠错本?对初中学生数学学习的作用金伟燕椒江区前所中学
数学教学中渗透环保教育的教学策略潘菊玲椒江区第二中学
浅谈数学课堂中教师的有效提问策略王俊仙居县第二中学
数学教学中的细节不?细?王哲军天台县白鹤中学
例谈在初中数学教学中指导学生体验发现的教学实践周剑娟临海市外国语学校
让学生从错误中悟错卓娇美玉环县陈屿古顺初级中学错题中?淘金?，提升数学解题准确率黄雪红玉环县坎门第一初级中学初中几何概念的变式教学设计赵凌晓温岭市大溪镇第三中学勾股定理的教学目标分析与其达成策略陈慧香仙居县广严学校
回眸一笑百媚生--课堂小结也精彩奚秀琴天台县赤城中学
论?空间与图形?对初中生思维能力的培养罗惠尹椒江区第八中学
由案例;《路的何方》想开去潘行日临海市永丰镇沿溪中学