设计心理学题库
1.菲利德伦德尔在《论艺术和鉴赏》一书中说:“艺术是关于( 心灵 )的，所以任何一项科学性的艺术研究必然属于心理学范畴。”
2.设计心理学属于（应用）心理学范畴。
3.设计心理学解决设计艺术领域各种与（人）的行为和意识有关的设计研究问题
4.（现代）心理学的许多领域正在进入科学的、系统的和全面发展的时代。
5.设计心理学和其他学科相比较而言，它在（方法）论上是更加宽容的，但是必须有严谨的科学态度。
6.心理学不是对人类常识的描述，因为常识不是与人类（行为）相互一致的知识。
7.设计心理学的艺术性属性主要是反映在研究（对象）的性质上。
8.设计心理学的人文性属性主要是反映在研究（概念）的抽象上。
9.布卢诺斯奇在《人类的升华》中写道：“人类是独一无二的，他之所以独特是因为科学和艺术同样都是他的（精神）的可塑性表现”
10.对麦克尔·怀特而言，（科学）就是探索、它提出问题，它是想象力的发挥，它是分析。
11.（达芬奇）被誉为第一位集合了科学与艺术大成的人物。
12.在（艺术）的形象思维中，表现活动、概念活动和情感活动是一起进行的。
13.艺术家普遍认为视觉事物是绝不能通过（语言）描述出来的。
14.科学家认为，没有任何方法可以完全再现艺术，描述和解释也只是将（经验）的大体轮廓呈现出来。
15.科学的创造：直观、表象---抽象概念---（理论）
16.艺术的创造：直观、表象---意象形态---（形象）
17.阿恩海姆认为，在任何一个认识领域中，真正的创造性思维活动都是通过（意象）进行的。
18.19世纪下旬，人类开始从（心理学）角度研究艺术创作和艺术欣赏。
19.19世纪下旬，人类开始从（社会学）角度研究艺术的起源和功能。
20.19世纪下旬，人类开始从（艺术史）角度研究艺术风格的形成和发展。
21.设计是围绕着目标的问题（求解）活动。
22.德拉克山认为心理学学科的特别之处就是研究（心理），必定是自我反省式的。
23.心理学是（行为）的科学，因为它比意识体验具有更加明确的对象性和客观性。
24.在审美研究中，人们看画展的行走方式、停留时间和观看引起的身体姿势变化，都可以作为（行为）的变量，其变化是可以直接观察和测量的。
25.心理学不仅是行为的科学，对人类意识体验的研究，也为了了解人类（心理）活动提供了极具价值的知识。
26.阿恩海姆不仅仅是纯粹使用实验科学方法，或行为的研究，而是大量采用（意识）体验的研究。
27.心理活动是在（头脑）中进行的，是一个内部过程，无法通过任何技术手段直接观察和测量。
28.“人生是一场梦”这个课题，无法用科学心理学方法论证其真伪，只有通过（艺术）的表现方法来实现。
29.阿恩海姆说：“不管承不承认，实际上他们（艺术家）至终都在运用心理学，不是家传的，便是其他人留传下来的”。
30.（哲学）是心理学的前身，古希腊人很早就有系统的对心理学的一些问题作了系统的研究。
31.心理学的真正起源源于正式采用（科学）方法研究心理问题。
32.（现代）心理学强调理论应该有研究证据的支持，这是心理学不同于哲学或普通感觉的关键所在。
33.心理学研究的求真和证伪都必须从（事实）出发，以它为依据。
34.（事实）（fact）是人们关于事物的客观认识，是可以重复和观察的事件。
35.就研究对象的状态做出说明，称为（描述）（Description），也就是对于事实或研究对象的分类和概念化的归纳。
36.“设计椅子“与“设计坐的方式”是两种不同的概念化过程，因此，对造型进行（分类）研究是描述造型的基本科学方法。
37.（解释）是有关研究对象之间的关系，即是指事件发生的原因。
38.解释在某种意义上是通过（分析）得到的，所以并不是所有的解释都是关于因果关系的。
39.（理论）的意义不仅在于揭示事物的规律，它还可以预测事物。
40.（柏拉图）认为，心理健康取决于身体和心灵的健康。
41.周秦至西汉初年的中国古代医学总集（黄帝内经），也强调人体各个器官的有机联系，生理现象与心理现象的联系，身体健康与自然环境的联系。
42.（亚里士多德）认为，灵魂与身体之间存在着密切的联系，人类的活动中，灵魂与身体相互对应。
43.(接近率 )律是指思考一个东西可以使我们联想到其他曾经在同一时间和同一空间的东西，例如玫瑰花联想到情人。
44.（相似）律就是指联想到类似的东西，例如电话造型联想到电话簿。
45.（对比）律是指联想到完全不同的东西，例如电风扇造型联想到手枪。
46.（康德）认为艺术是一种天赋，它的精髓是原创性的。
47.康德用哲学的方法概括出（美）是不带有任何功利的，它也是没有概念而普遍令人喜欢的东西。
48.实验心理学起源于（19 ）世纪的德国，标志着心理学逐渐脱离哲学走向科学。
49.行为主义学派理论的核心思想是研究对象的（行为）而不是意识。
50.（外显）行为是可以直接观察到的人的一切活动。
51.（内隐）行为是通过仪器可以测量到的个体活动。
52.行为学派的贡献是为心理学找到了合适的研究（对象）
53.行为学派的贡献是让心理学重视到（方法）论的问题。
54.完形心理学也称为（格式）心理学或完形论，始于德国。
55.完形心理学反对结构主义的意识经验，提出“（整体）不能通过各部分相加的和来达到”。
56.（精神）分析学也称为心理分析学，是由奥地利医生佛洛依德所创立。
57.佛洛依德特别重视对（潜意识）的研究，认为人的变态行为是有意的压抑了不为社会所接受的欲望。
58.1950年代，罗杰斯和马斯洛提出了（人本）主义心理学，主张人应该自我实现的需要。
59.（认知）心理学是感觉输入的变换、减少、解释、储存、恢复和利用的过程。
60.社会心理学的研究对象是个体的（社会）行为。
61.（感性）心理学研究主要在日本，主张研究直接的生活经验，揭示心理活动的内部过程。
62.在心理学中，通过生理水平的研究来解释心理水平的现象称为（还原主义）主义。
63.心理学著名的（斯金纳）箱研究表明，干渴的老鼠通过训练能够产生按杠杆以喝水的行为。
64.研究人的身体与行为的关系形成了（生理）心理学，其意图是将行为和行为前后的生理变化联系起来。
65.（大脑）（器官名）接受身体内部状态和外部环境两方面的信息，并做出决定，采取相应的行为。
66.人体中，无论细胞起什么作用，它都是完全复制了原始的（基因）物质，并携带相同的遗传信息。
67.有句话说“（进化）本身是无心的，天地之美从来就不是可以得来的，那仅仅是无心的流露”。
68.我们所有的思维、活动和知觉都始于神经系统的电化学过程，神经系统的组织单元和功能单元是（神经元）。
69.大脑（千叶）是一个非专门化的皮质，负责计划将来的行为，被认为具有抽象思维能力。
70.人脑的（左）半球的功能主要是进行语言的、分析的、逻辑的和抽象概念的思维。
71.人脑的（右）半球的功能主要是进行非语言的、综合的、整体的、直观的和形象的思维。
72.感觉系统的主要功能是感知外界的（物理）刺激，把信息传递到大脑，在信息加工之前对其进行必要的加工。
73.经过大脑的加工，让人认识事物的个别属性，也可以了解事物各种属性之间的关系，称为（知觉）。
74.（观看）作为感知觉过程是艺术教育中探讨最多的知觉问题。
75.从艺术史的角度，我们一直将技术的进步视为艺术的进步，也就是（模仿）自然对象的技术，让艺术品逼近可见世界。
76.20世纪初，从印象主义到立体主义的艺术家对（视觉）对象的分离效果和多义性的发现，使人们重新认识到了世界的不稳定性和感觉的丰富性。
77.在现代艺术中，艺术家将（瞬间）的感觉从“前意识流”或“阈限”知觉中分离出来，获得了前所未有的视觉发现和新的美感。
78.感觉是呈现于感觉器官的，未经精细加工的信息，而（知觉）是有组织的，是对感觉信息的整合，并赋予感觉意义。
79.（注意）是心理学用来描述和解释集中和转移的心理现象，其功能在于把认知过程对准外部刺激，收集有关信息。
80.在某种意义上而言，艺术其实就是竞争（注意）的行为。
81.（注意）意味着将心理努力集中于某一刺激而排除其他无关刺激的能力，而当注意转移，即从这个刺激转移到另一个刺激。
82.艺术设计中有两种东西与注意有密切关联，一是（和谐）的刺激，另一是新奇的刺激。
83.和谐的刺激环境对人有着特别重要的生物学意义，因为（和谐）是心里的需要。
84.在艺术创作中，不协调往往比协调显得更加突出，所以（新奇）的刺激才是诱唤注意的刺激特征。
85.艺术设计追求的是和谐而不是（单调），是新奇而不是威胁。
86.George Sowden的设计理念是：“我只希望我的设计能使我感受快乐和（安全），而整个70年代的产品设计充满了暴力性”。
87.所谓（模式）就是若干元素或刺激按一定关系形成的某种刺激结构，或者说是刺激的组合结构。
88.模式（识别）是人的一种基本的知觉能力，让我们能够轻易的辨认公元前的洞穴岩画。
89.模板（匹配）理论认为，为了识别一个模式，如字母A，只要将其与已储存的编码进行比较，直到两者之间出现最好的配对即可。
90.在模式识别理论中，一个陌生的元素会扰乱一个（熟悉）的景象，造成强烈的视觉冲击，就如牧童和画家看毕加索的牛一样。
91.（部件）识别理论认为通过将复杂对象结构拆散成为简单的零件形状，就可以进行对象的识别。
92.在视觉系统中，（棒体）细胞在低照明即暗视条件下能灵敏地感受光线，但不感受颜色。
93. 在视觉系统中，（椎体）细胞在高照明即明视条件下有极高的感受性和分辨率。
94.对于设计艺术而言，视野指的是一个观察得到的范围，而（观看）是关于一个对象而不是一个范围的。
95.视觉（恒常性）是指物体的物理特征受到环境的影响而改变，但是我们对于物体的知觉经验却保持其固有特征而不随之改变。
96.同一物体，不论其在网膜像间的差异多大，对它的（知觉）经验总是表现出同样的大小、同样的颜色和形状。
97.在绘画艺术中，（透视）法只是技巧之一，它并不是我们真正看世界的方法，因为在真正的视觉经验中，人的大小并不是画中的大小。
98.立体主义绘画所表现的人是另一种“真实”，画中之人不再是自然的人，而是（艺术）之人。
99.从视知觉的恒常性说明，（知觉）不单纯是客观世界的映像，它还包含着对物体的解释。100.格式塔心理学提出的“整体大于（部分）之和”的思想对于艺术家而言，是很重要的创作依据。
101.格式塔心理学提出了（完形）律，即在几种几何形式中，将最好的、最简单的和最稳定的几何形式构成图形。
102.在众多完形律的图形中，构成一种连贯性和方向性的定律被称为(良好连续 )律。103.颜色视觉有三色说，即眼睛有（三）种不同的感受器，每一种感受器各别对一种波长的光敏感，即蓝、绿、红三色。
104.（通感）涉及艺术研究和心理研究的两个层面，其心理现象是指一个感官对真实刺激的感觉伴随着另外一个感官的感觉，属于多个不同感觉通道的融合、交叉。
105.通感是一种体验，也叫着直接体验，源于中脑的（边缘）系统，而不是来源于大脑的皮层。
106通感理论的贡献是提出了一个基于（情绪）和体验的人的行为模式，画家康定斯基就是基于对通感的赞赏，其绘画和音乐浑然一体。
107.佛洛依德提到：“情绪的本身是我们能够感觉到它，也就是说它需要进入意识领域。因此，（无意识）的体验和情感根本无从谈起” 。
108.1999年哈佛大学商学院教授派恩等人首次提出（体验）可以作为有经济价值的商业目标，此后，新媒体设计和设计艺术展现了一个全新的设计理论和设计领域。
109.动机的产生是因为个体缺乏某种东西的状态，在（需要）和刺激两大因素之下产生的。110.马斯洛将人类的需要分成六大类，其中只有一种是生理性需要的，其余五类都是属于（心理）性的需要。
111.（好奇）驱力是行为的一种内在力量，常常表现为人类对新奇事物和新环境的注意和操作性行为。
112.研究人的面部表情有两个方面，一是表演式的面部表情，二是（自发）性的面部表情。113.人类有五类非语言的表情，其中伴随着语言表达的表情，随声音强度大小变化而变化，如兴奋时手舞足蹈称为（图解）性表情。
114.1960年代，受到人体工程学、计算机技术、心理语言学和神经计算等领域研究的启发，融合这些领域的思想，出现了（认知）心理学。
115.1985年，格拉斯指出，我们所有的心理能力（知觉、记忆和推理等）组成一个复杂的系统，它的综合能力就叫（认知）。
116.在认知心理学中，当强调的事物形象在心理活动中的再现时，又叫着（意象）（image）。117.（表象）与感知是有差异的，它没有感知那样得清晰、鲜明也不如感知那样具有稳定性，更像是一个片段。
118.一般认为，（记忆）包括三个连续的阶段：编码—储存—提取。
119.1970年代出现了（信息）加工记忆理论，这种理论认为记忆或各个储存器的单元构成了一个系统，这个系统具有加工各种称为认知代码表象的能力。
120.（情景）记忆包含了与某个特定时间和地点相联系的个人经验，例如一段旅游的回忆。121.在双重编码理论中，（具体）词（牛、收音机）是指那些能够用一个或多个感觉到知觉的客体，并可以在编码系统中加工，在长时间记忆中占有优势。
122.自由回忆和（再认）是检验人们储存在长时记忆中的信息的两种过程。
123.设计知识是对（设计师）的知识进行描述和构建的模型。
124.用户知识是对（用户）操作使用产品积累的知识的描述和构建的模型。
125.错觉是人们（生理）构造和机能的必然结果，是无可避免的，所以设计师在造物时，应以适当的方式避免或矫正消极的错觉。
126.知觉组织是对认知对象进行（内）部的表征的过程，它将主体的过去经验、知识以及感觉输入材料整理和在一起，形成可供识辨或识别的知觉。
127.（阈限）决定了人们易于或不易察觉周围事物以及它们的变化，设计师可以加以理解和善用这种功能。
128.（易视）性是指产品和界面中的所有控制件和说明指示，以及用户行为所造成的变化都必须显而易见，其中包括两个要点：存在说明和差异；说明和差异的变化可见。
129.由于消费的行为学研究具有如此明确的对象性，消费行为学在研究方法上大量采用了（案列）分析法和观察法
130.心理学研究中对研究（变量）的定义和描述是至关重要的，就是所谓的“操作定义“131.（抽样）调查是通过访谈法和问卷法，针对个人、组织和社区收集特定人群的信息方法
132. 现代审美心理学从个体发展性、动机性、情感性和认知性的角度研究艺术的创造性，即研究艺术的（创作）过程和艺术家的心理
133.流行的心理强迫包括几个方面：（从众）心理、自我表现、逃避现实
134.人本主义的理论根源即是（存在）主义，强调人的出现、成长、变成和向着某一目标努力，达到人格最终的实现
135.行为主义的重要思想来源于（达尔文）主义思想的延续，也就是人与动物心里之间存在着连续性
136.影响消费行为的心理因素主要有（动机）因素、情绪因素和态度因素
137.从设计程序而言，通常会研究和探讨怎样优化设计程序，以便系统地解决复杂设计问题，而在设计创意和设计构思阶段，（顿悟）常常是获得优秀设计的关键
138.艺术包含的内容和引起的心理反应是非常（多维）的，一个完全统一的关于艺术的定义是不存在的
139.不同的人文地理环境孕育了人类不同的生活方式和设计文化，因此，设计文化具有（多样）性的特征
140.审美反应是指人对于外在刺激和内在记忆的一种复杂的心理反应，这种反应中包含了情绪因素、认知因素、兴趣因素等，也包含着人对这些因素的意识体验和（反射）
141.审美心理学研究的主要内容是审美（反应）
142.佛洛依德以为，艺术家创造的形式，只不过是在现实中不能满足的无意识欲望，艺术形式本省也只是一种（符号）
143.人类的创造性思维首先是从（符号）行为开始的，后来有了概念、思维等复杂行为和高级心理加工过程
144.设计文化的另一特征是（共通）性，现代人对于艺术设计的感受与先民的相似，证明了人类对于设计艺术的感受是跨时间、跨文化的
145.（广告）心理学是研究说服大众购买商品和服务，促使其产生购买行为的心理理论和方法
146.（好奇）取决于外部刺激的新奇性，每当知觉者产生审美反应时，便会唤起一种期待模式
147.艺术更多的是反映了人类的（好奇），反映了探索未知和可能性的种种尝试
148.从设计艺术的层面看，艺术也是（讲故事），这是艺术的语义信息，就是审美反应中的认知因素
149.审美心理学研究的中心内容是审美（经验）
150.消费（决策）过程的启动，是情境、需要和欲望相互作用的结果，它之所以重要，是因为消费行为并不是一个深思熟虑的思考过程
151.生理心理学在情绪的生理反应的研究基础上，提出了（觉醒）理论
152.现代审美心理学是一门（科学）性研究和经验性研究的学科
153.审美量表和审美（描述）都是基于语言的一种测量，是对审美反应的直接测量技术，是运用最广的研究方法之一
154.（内部）环境就是指个体心理环境，如知觉、学习、记忆、动机、个性、情绪和态度155.（企业）文化就是组织文化，是指设计活动全面影响企业的整体行为和企业的战略156.审美反应是指人对于外在刺激和内在记忆的一种复杂的心理反应，这种反应中包含了（情绪）因素、认知因素、兴趣因素等，也包含着人对这些因素的意识体验和反射
157.（情绪）强度的适度和弱化对于审美而言具有重要的意义，也是艺术活动中需要操控的心理因素
158.影响消费行为的心理因素主要有动机因素、（情绪）因素和态度因素
159.（人本）主义认为人类有一个终极价值，全人类都追求真善美、正义和欢乐，人性的本质是向上和健康的
160.（人本）主义重视人生经验中的积极方面，认为人有实现自己潜在天赋的内在动力161.（人本）主义心理学强调心理学应该关心人的价值和尊严、研究健康的人格，提出“一切始于人，归结于人”
162.审美反应是指人对于外在刺激和内在记忆的一种复杂的心理反应，这种反应中包含了情绪因素、（认知）因素、兴趣因素等，也包含着人对这些因素的意识体验和反射
163.（认知）因素在审美反应中决定了对艺术品的理解深度，决定了艺术品的功能意义的发挥
164.（认知）因素是一切设计艺术，尤其是视觉设计的功能核心，因为设计的本质意义就是交流，设计是交流的艺术
165.（商标）是表达一种形象和体验的符号，它表达的是与产品和服务相关联系的形象和体验
166.（设计）作品的审美需要更长的时间交流和体会，形式的美、功能的美、操作的美所带来的是许多心理感受的交融
167.设计要说服人改变态度，（设计师）是交流过程的传播者或者沟通者，态度改变是传播者传播信息的目的
168.人的心理是一个既具有深刻的生物性，又具有广泛的（社会）性的集合体
169.文化具有（社会）特征之外，还具有技术、性别等特征，如计算机文化、网络文化、设计文化等等，而这些文化是基于特定的群体而设的
170.每一个人都有一套组织和加工（社会）信息的独特方式，以形成自己的社会知觉，而艺术就是表现人的这种多样性
171.（审美）反应是指人对于外在刺激和内在记忆的一种复杂的心理反应，这种反应中包含了情绪因素、认知因素、兴趣因素等，也包含着人对这些因素的意识体验和反射
172.（生理）心理测量是基于情绪的生理表征的，是典型的在行为主义审美理论基础上发展出来的测量技术，是一门新兴的心理学理论
173.（时间）是审美反应的另一个重要特性，不同的艺术类型所唤起的情绪所持续的时间是不同的
174.（视点）是视觉注意点，是各种视觉要素汇集和视觉力朝向的点，是视觉集中和转移的心理现象
175.（视线）是注意转移时获得的运动轨迹，具有心理上的方向感和运动感，产生相应的知觉力
176.（态度）使我们对任何特定的事物、人、观念的一种持续的心理系统，这个系统包含了认知成分、情感成分和行为倾向
177.（态度）的形成和改变都是一个学习过程，那就是通过联系、强化和模仿完成的178.（态度）的认知成分是一个复杂的体系，是一个信念、看法、知识的复合体，也涉及对事物的评价
179.影响消费行为的心理因素主要有动机因素、情绪因素和（态度）因素
180.人有一种为了维持个人的自尊而将坏的个体心理特征排除在自身之外并加注他人的潜在倾向，称为（投射）作用
181.文字语言是连续的、有开头、主体、结尾，而（图解）语言是同时的、整体的、全部符号及其相互关系一目了然的
182.在产品设计中，（图解）思维是草图、文字、数字和符号的综合体，是设计思维和设计研究不可或缺的
183.（文化）心理有一些社会性特征，它不是一种个体的特征，而是属于群体的，具有相对的独立性和稳定性
184在外部环境中，（文化）是影响最广泛和最外层的，其价值观直接影响了消费者的行为
185心理分析学的理论核心是（无意识），它无法被本人所意识到的
186.设计的真正伟大之处在于设计把（想法）变成了现实，设计创造了现实
187.（消费）行为学是研究个体、群体、组织为满足其需要而如何选择、获取和使用产品及服务、其消费体验、消费观念如何，以及由此对消费者和社会产生的影响
188.（信息）搜索是指个体获得新信息以及新信息与个体记忆产生联系后组成信息的过程189.审美反应中的（兴趣）因素是指由好奇驱力引发的行为，具有主动性，人的好奇获得满足也是一种愉悦
190.（行为）主义强调从具体、可观察的现象和事实入手研究审美的问题
191.（行为）主义审美研究包含了大量的研究成果，涉及多种实验方法和数理统计方法，是审美研究中成果最丰富、最具有使用价值的
192.（形式）主义者认为，艺术除了呈现形式关系的抽象样式以外，就再也没有更重要的东西了
193.审美心理学像科学一样进入分工阶段，心理学从理论体系分派对立阶段，转移到以（研究）题材为根据的分科并进的阶段
194.审美反应是指人对于外在刺激和内在记忆的一种复杂的心理反应，这种反应中包含了情绪因素、认知因素、兴趣因素等，也包含着人对这些因素的（易视）体验和反射
195.事实证明，任何一个领域中，真正的创造性思维活动都是通过（意象）进行的
196.造型的意义不在于它本身就是形象，而是能唤起某种相应的表象，如果造型唤起的表象组合在一定的情境中，表现了特定的对象，就称为（意象）
197.所有的设计艺术都是试图控制人们对事物的（印象），无论是产品形象、企业形象还是政府形象
198. （战略）设计是指设计真正进入企业文化领域的阶段，设计不仅决定各种概念的协调和管理而且直接涉及企业的未来发展方向
199.我们对人的印象通常是一个（整体）的印象，即便有不同或是相反的信息，总是会表现出所谓社会知觉的一致性
200.品牌（忠诚度）涉及一种人的习惯形成，这种习惯表现为重复购买行为
201.艺术作为一种独特的文化形态或文化现象，起到了文化（自我）意识，艺术彷如一面镜子，让文化从中认识自己
202霍金斯提出了消费者行为的总体模式，认为消费者在外部环境和内部环境的影响下形成（自我）概念和相应的生活方式
203.每个组织都有特定的文化，称为（组织）文化，它是企业文化或者品牌形象设计与管理的重要领域
设计心理学复习资料 一、填空 1.设计艺术中的个体心理过程包括感觉、知觉、记忆、联想、想象、情绪、情感等。 2.视觉重要的特性包括颜色视觉、运动视觉和明度视觉等。 3.现代心理学则将感觉根据承受的不同分为三类：外受、内受和本受。 4.感觉等级、短时记忆和长时记忆构成了记忆信息加工的三级模式。 5.设计心理学是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科，是应用心理学的分 支，它是研究设计与消费者心理匹配的专题。 6.设计心理学一般常用的研究方法有观察法、访谈法、问卷法等。 7.优越欲、同步欲和换购欲是三种主要的现代购买动机。 8.态度是按照一定的方式对特定对象的预先反应倾向。 9.消费者满意度（CSI）的英文全写是Customer Satisfaction Index 。 10.所谓移情是指将自身置于他人的情绪空间之中，感受别人正感受着的情绪。 11.气质包括心理活动的速度、强度、稳定性和指向性方面的内容。 12.社会文化广义地讲是人类社会发展过程中所创造的物质与精神财富的总和。 13.根据设计的心理学原则，控制器与显示器应协调一致。 14.产品的个性化造型设计，就是根据消费者个性的差异性设计出代表这种差异性的 新款产品。 15.产品设计中运用最多的心理活动规律是消费者的认识规律和情感规律。 16.增强消费者的广告记忆，一般的心理策略有适当减少广告识记材料的数量、 突出识记材料的意义和作用、充分利用形象记忆的优势、设计鲜明特征、合理地 重复广告和注意广告重点材料的系列位置。 17.新产品的扩散过程，是指消费者接受新产品，并且不断在消费者总体中展开 的过程。 二、选择题（将符合题意的标准答案的标号填入空格内，每题1分共15分）。 1.错觉是错误的A。 A感觉 B 知觉 C 感知 D 经验E投射 2.设计艺术中最常使用的错觉现象包括：ABCDEF。 A两可图形 B 形态错觉 C 错觉轮廓 D 不可能图形E恒常性造成的错觉F似动和主观颜色 3.斯金纳的学习理论的要点包括ACDEF 。 A小步子原则 B 大步子原则C积极反应原则 D及时强化（反馈）原则E自定步调原则F低错误率 4.高级情感主要包括CDE 。 A责任感 B 情绪感C道德感 D理智感E审美感F体悟感 5.设计心理学的研究方法中 B 法需对每一条意见进行辨别力检验。 A实验法 B 态度总加量表法 C 语义分析量表法 D 访谈法E投射法F问卷法 6.发散性思维三因素的趋势是A B E 。 A发散性 B 流畅性 C 独特性 D 变异性E变通性F新颖性 7.与消费者需要有关的概念有A B C D E F 等。
最新设计心理学题库及答案 (心灵) 1.菲利德伦德尔在《论艺术和鉴赏》一书中说:“艺术是关于 的，所以任何一项科学性的艺术研究必然属于心理学范畴。” 2.设计心理学属于（应用）心理学范畴。 3.设计心理学解决设计艺术领域各种与（人）的行为和意识有关的 设计研究问题 4.（现代）心理学的许多领域正在进入科学的、系统的和全面发展 的时代。 5.设计心理学和其他学科相比较而言，它在（方法）论上是更加宽 容的，但是必须有严谨的科学态度。 6.心理学不是对人类常识的描述，因为常识不是与人类（行为）相互一致的知识。 7.设计心理学的艺术性属性主要是反映在研究（对象）的性质上。 8.设计心理学的人文性属性主要是反映在研究（概念）的抽象上。 9.布卢诺斯奇在《人类的升华》中写道：“人类是独一无二的，他之 所以独特是因为科学和艺术同样都是他的（精神）的可塑性表现”10.对麦克尔·怀特而言，（科学）就是探索、它提出问题，它是想象 力的发挥，它是分析。 11.（达芬奇）被誉为第一位集合了科学与艺术大成的人物。 12.在（艺术）的形象思维中，表现活动、概念活动和情感活动是一 起进行的。 13.艺术家普遍认为视觉事物是绝不能通过（语言）描述出来的。
14.科学家认为，没有任何方法可以完全再现艺术，描述和解释也只 是将（经验）的大体轮廓呈现出来。 15.科学的创造：直观、表象---抽象概念---（理论） 16.艺术的创造：直观、表象---意象形态---（形象） 17.阿恩海姆认为，在任何一个认识领域中，真正的创造性思维活动 都是通过（意象）进行的。 18.19世纪下旬，人类开始从（心理学）角度研究艺术创作和艺术欣赏。 19.19世纪下旬，人类开始从（社会学）角度研究艺术的起源和功能。 20.19世纪下旬，人类开始从（艺术史）角度研究艺术风格的形成和发展。 21.设计是围绕着目标的问题（求解）活动。 22.德拉克山认为心理学学科的特别之处就是研究（心理），必定是自我反省式的。 23.心理学是（行为）的科学，因为它比意识体验具有更加明确的对象性和客观性。 24.在审美研究中，人们看画展的行走方式、停留时间和观看引起的 身体姿势变化，都可以作为（行为）的变量，其变化是可以直接观察和测量的。 25.心理学不仅是行为的科学，对人类意识体验的研究，也为了了解 人类（心理）活动提供了极具价值的知识。
《心理学研究方法》考试答题参考 答卷首页务必注明你的姓名和班级 （注：以下为四类考试题型的答题参考例题，不可将例题照抄到自己的答卷里）名词解释举例 ?负近因效应 负近因效应是指对所有系列呈现的项目进行最后的自由回忆时，所有各系列的最后几个单字的回忆成绩都显著低于渐近线；而对各个系列分别进行即时自由回忆时，这些同样的单字的回忆成绩却最好，即表现为近因效应。前者与之相反，所以称之为负近因效应。 简答题举例 ?在心理学研究中，为什么要进行实验设计？ 1 ）与其他研究方法相比，实验的主要优点在于能更好的控制各类研究变量。研究者通过系统控制对事物进行观察记录，能对所观察的现象做出因果性的说明。 2 ）实验方法可以发现事物之间的因果关系，容易重复，可以进行校验。 3 ）由于实验具有目的性，充分性，可重复性及控制性，使 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF
其在心理学研究中占有举足轻重的地位，是心理学科学研究的基石。 图表题举例 图表题的答题要点是先分清自变量（有几类自变量、各有几个水平）和因变量，再看研究设计的类型（实验设计：组内、组间、混合设计、准实验设计、现场实验设计，问卷调查，访谈，等等），最后看自变量的变化是否引起了因变量的变化，如果有变化，是什么样的变化（多变量实验安排下是否存在交互作用效应）；总结以上情况，看是否支持某种心理学理论，得出结论。 举例： ?下面是一个关于记忆的实验，实验中用的材料是 16 个中英文单词，其中，中、英文单词各半，代表有生命的东西与无生命的东西的单词各半，单词的颜色红、蓝各半。被试分为三组，第一组要求他们对书写单词的颜色尽快做口头报告：红或蓝；第二组要求他们对出现的中英文单词的语种尽快做口头报告：中或英；第三组要求他们对出现的中英文单 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 江南大学现代远程教育第一阶段练习题 考试科目:《设计心理学》第1章（总分100分） ______________学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、名词解释（本题共5小题，每小题2分，共10分） 1、消费者 2、人格 3、种子消费者 4、焦点小组法 5、访谈法 二、填空题（本题共5小题，每空题2分，共10分） 1、（）和生产者是一对共生概念，没有前者后者也难以存在。 2、当研究的心理现象不能直接观察时，可通过搜集有关资料，间接了解消费者的心理活动，这种研究方法叫（）。 3、在吉尔福特提出的三维结构思维模式中，运算这一维度方面，包括认识、记忆、（）、集中性思维、评价五种。 4、设计心理学的研究方法分为两大类：定性研究和（）。 5、心理测试中的案例研究法可分为探索性案例研究和（）案例研究两大类。 三、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。） 1、在设计心理学研究方法中，当涉及到个人隐私等高敏感主题时，我们常采用的方法是() A、观察法 B、投射法 C、深度访谈法 D、小组讨论法 2、现代产品突出整体含义，有三层结构，其中技术服务属于（） A、内部产品核心层 B、中间产品形体层 C、外部产品附加值层 D、以上都不是 3、工业设计活动是综合创造的活动，它研究产品技术功能设计和（）的结合和统一 A、美学设计 B、操作设计 C、外观设计 D、广告设计 4、（）即消费者多次使用同一品牌，或长期使用同一品牌，已经产生了心理定势，个体对其他品牌形成了一道心理隔离墙。 A、产品情结 B、品牌忠诚 C、产品认知 D、品牌名气 5、消费者满意度研究中，消费者态度指数用喜欢/不喜欢评价时，是处于（）消费时代。 A、理性 B、感情 C、体验 D、感觉 6、消费者满意度中的行为满意是企业（） A、设计的中心点 B、组织设计行为的内容 C、视觉传达设计的重要内容 D、产品设计的重要参数 7、（）法是专门在实验室内进行的可以取得精确数据，具有控制条件严格，可以反复验证等特点。 A、实验室实验法 B、自然实验法 C、观察法 D、反射法 8、以下关于问卷调查法不正确的是（）。 A、事先拟出所要了解的问题列成问卷，交消费者回答 B、可以设置开放式问卷、封闭式问卷和混合式问卷
《设计艺术心理学》 教材版本：柳沙编著清华大学出版社 练习题集： 第九章设计思维和设计师心理 一、复习要点及主要概念： 1.逻辑思维 2.形象思维 3.创造性思维 4.创造思维过程 5.顿悟 6.直觉 7.灵感 8.设计艺术思维 9.创造力 10.创造力人格 11.天赋 12.设计师的职业压力 11.拖沓效应 二、问题与讨论： 1.试论述逻辑思维与形象思维的区别和联系。 2.结合你的设计过程，论述艺术思维与科学思维在设计中的表现。 3.结合本章中介绍的创造力的理论和心理研究，谈谈艺术设计师如何能提高创造力。 4.作为设计师应该如何应对职业压力。 练习题集参考答案及解析 二、复习要点及主要概念： 1.逻辑思维：逻辑思维也称为抽象思维，是最早为人们所认识到的一种思维形式，是以概念为思维的基本单元，以抽象为基本的思维方法，以语言、符号为基本表达工具的思维形
态。P360 2.形象思维：普遍认为形象思维是一种以形象为依托和工具的思维方式，这里的形象既包含了外界事物的具体形象，也包括人们思维中对具体形象产生的表象。P361 3.创造性思维：创造性思维是与常规性思维相对的一种思维方式，它是人们在已有知识基础上，从某种事实中寻找新关系，找出新答案的思维活动。P366 4.创造思维过程：创造思维过程包括准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段。P368 5.顿悟：是指通过理解和洞察了解情境的能力或行为。P368 6.直觉：是不经有意识的推理而了解事物的能力或行为。P368 7.灵感：是创造性思维过程中认识飞跃的心理现象，是一种最佳的、暂时的创造状态。P368 8.设计艺术思维：设计师根据设计人物和设计对象的不同灵活运用各种思维方式，以艺术思维为基础，与科学思维相结合，并且其中艺术思维是在设计思维中具有相对独立和相对重要的位置，设计思维是一种创造性思维，它具有非连续、跳跃性的特征。P369 9.创造力：P375 创造力的定义，学者们一般有三种定义角度： （1）对于创造力的定义，学者们一般有三种定义的角度。首先，从创造力的结果入手。例如，古希腊哲学家亚里士多德将“创造”定义为“生产前所未有的事物”，目前国内心理学界比较认同的一种定义也是从这一角度入手的，即根据一定目的和人物，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、有社会或者个人价值的产品的智力品质； （2）另外一些学者则认为要理解创造力的概念，必须从创造过程入手。美国学者阿恩海姆提出“创造力是个体认识、行动和意志的充分展开”，他认为：“创造力中应该以超越感觉本身的一刹那的顿悟来定义。”在这个层面上，创造力被看作是创造性思维活动的全过程； （3）第三种对创造力的定义，则强调创造主体的素质。持这一理论的学者目前居多，主要原因在于他们认为创造力是普遍存在的能力，但创造的产生受多种因素的影响和制约，因此以创造力的结果——新“产品”来定义创造力，岂非意味着那些没有进行创造活动、没有产生创造性产品的主体就没有创造力；并且，创造力表现在多种方面，如果个体具备有助于创造的个人特征，并且这些特征与创造动机、创造能力交互作用，参与认知、情感和行为活动的整合过程，那么这个个体就表现与众不同的创造力。 10.创造力人格：当艺术设计师从更高层次开要求自己的创作，那么他们的人格特征往往更接近艺术家，表现出艺术家的典型创造人格，我们可以成为“艺术设计师”，另一种是将艺术设计视为一门职业的设计师，他们比较注重实际条件和工作效率，但并不期望个性表达或作出经典之作，设计对他们而言是一种技能，这类设计师明显创造力不足，可以称为“工匠设计师”；设计师还需要有一定发明家的创作人格特征。P378 11.天赋：天赋是个体与生俱来的解剖生理特点，尤其是神经系统的特点，这些特点来
设计心理学考试复习题 一什么是设计心理学 设计心理学是设计专业一门理论课，是设计师必须掌握的学科，是建立在心理学基础上，是把人们心理状态，尤其是人们对于需求的心理，通过意识作用于设计的一门学问，它同时研究人们在设计创造过程中的心态，以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应，反过来在作用于设计，起到使设计更能够反映和满足人们的心理作用。我们可以说设计心理学是研究设计过程和接收过程人的心理现象和规律的科学。 设计心理学是以心理学的理论和方法手段去研究决定设计结果的“人”的因素，从而引导设计成为科学化、有效化的新兴设计理论学科。 设计心理学的研究对象 其研究对象，不仅仅是消费者，还应该包括设计师。 因此，设计心理学的一个重要的内容是消费者心理学，另一个重要的内容是设计师心理学 设计心理学的目的 开展设计心理学的研究是企图沟通生产者.设计师与消费者的关系.使每一个消费者都能买到称心如意的产品,’要达到这一目的.必须了解消费者心理和研究消费者的行为规律. 二、感觉和知觉的关系 感觉与知觉是心理学里两个较为基础的概念，它们之间既有联系也有区别。联系主要表现在以下方面：1.感觉是知觉产生的基础：感觉是知觉的有机组成部分，是知觉产生的基本条件，没有对客观事物 个别属性反映的感觉，就不可能有反映客观事物整体的知觉； 2.知觉是感觉的深入与发展：一般来说，若能对某客观事物或现象感觉到的个别属性越丰富、越完 善，对该事物的知觉就越完整、越准确； 3.知觉是高于感觉的心理活动：但知觉并非是感觉的简单相加之总和，它是在个体知识经验的参与 下，以及个体心理特征，如需要、动机、兴趣、情绪状态等影响下产生的。 感觉和知觉的区别与关系 知觉特性 知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。 三、知觉选择性体现在哪些方面？ 知觉的选择性就是在许多对象中优先地把某些对象区分出来予以反映，或者在一个对象的许多特性中优先地把某些特性（如对象的标志、性质）区分出来予以反映。 四、知觉的整体性及两方面含义
设计心理学题库 1. 菲利德伦德尔在《论艺术和鉴赏》一书中说: “艺术是关于（心灵）的，所以任何一项科学性的艺术研究必然属于心理学范畴。” 2. 设计心理学属于（应用）心理学范畴。 3. 设计心理学解决设计艺术领域各种与（人）的行为和意识有关的设计研究问题 4. （现代）心理学的许多领域正在进入科学的、系统的和全面发展的时代。 5. 设计心理学和其他学科相比较而言，它在（方法）论上是更加宽容的，但是必须有严谨 的科学态度。 6. 心理学不是对人类常识的描述，因为常识不是与人类（行为）相互一致的知识。 7. 设计心理学的艺术性属性主要是反映在研究（对象）的性质上。 8. 设计心理学的人文性属性主要是反映在研究（概念）的抽象上。 9. 布卢诺斯奇在《人类的升华》中写道：“人类是独一无二的，他之所以独特是因为科学和艺术同样都是他的（精神）的可塑性表现” 10. 对麦克尔?怀特而言，（科学）就是探索、它提出问题，它是想象力的发挥，它是分析。 11. （达芬奇）被誉为第一位集合了科学与艺术大成的人物。 12. 在（艺术）的形象思维中，表现活动、概念活动和情感活动是一起进行的。 13. 艺术家普遍认为视觉事物是绝不能通过（语言）描述出来的。 14. 科学家认为，没有任何方法可以完全再现艺术，描述和解释也只是将（经验）的大体轮 廓呈现出来。 15. 科学的创造：直观、表象--- 抽象概念--- （理论） 16. 艺术的创造：直观、表象--- 意象形态--- （形象） 17. 阿恩海姆认为，在任何一个认识领域中，真正的创造性思维活动都是通过（意象）进行的。 18.19 世纪下旬，人类开始从（心理学）角度研究艺术创作和艺术欣赏。 19.19 世纪下旬，人类开始从（社会学）角度研究艺术的起源和功能。 20.19 世纪下旬，人类开始从（艺术史）角度研究艺术风格的形成和发展。 21. 设计是围绕着目标的问题（求解）活动。 22. 德拉克山认为心理学学科的特别之处就是研究（心理），必定是自我反省式的。 23. 心理学是（行为）的科学，因为它比意识体验具有更加明确的对象性和客观性。 24. 在审美研究中，人们看画展的行走方式、停留时间和观看引起的身体姿势变化，都可以作为（行为）的变量，其变化是可以直接观察和测量的。 25. 心理学不仅是行为的科学，对人类意识体验的研究，也为了了解人类（心理）活动提供了极具价值的知识。 26. 阿恩海姆不仅仅是纯粹使用实验科学方法，或行为的研究，而是大量采用（意识）体验的研究。 27. 心理活动是在（头脑）中进行的，是一个内部过程，无法通过任何技术手段直接观察和测量。 28. “人生是一场梦”这个课题，无法用科学心理学方法论证其真伪，只有通过（艺术）的表现方法来实现。 29. 阿恩海姆说：“不管承不承认，实际上他们（艺术家）至终都在运用心理学，不是家传的，便是其他人留传下来的”。 30. （哲学）是心理学的前身，古希腊人很早就有系统的对心理学的一些问题作了系统的研究。 31. 心理学的真正起源源于正式采用（科学）方法研究心理问题。 32. （现代）心理学强调理论应该有研究证据的支持，这是心理学不同于哲学或普通感觉的
2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试 设计心理学试卷 (课程代码04462) 本试卷满分100分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4. 合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．里格尔在其代表作《________》中提出风格知觉问题，建立了所谓“风格心理学”。 A．道德心理问题 B．风格心理学 C．风格问题 D．设计心理学 2．从心理学中的“知、情、意’’(感知、情感、意志)的角度出发，将美感划分成三个层级的是 A．李泽厚 B．费尔巴哈． C．康德 D．车尔尼雪夫斯基 3．常见的研究可以分为三个层次，这三个层次从低到高分别是 A．观察性研究、预测性研究、解释性研究 B．描述性研究、解释性研究、预测性研究 C．解释性研究、预测性研究、描述性研究 D．预测性研究、描述性研究、解释性研究 4．蔡尔德在《现代心理美学》中将心理美学理论分为外因论、________和交互论三种。 A．阴谋论 B. 客观论 C．内因论 D．必然论 5．下列不属于视觉重要特性的是 A．颜色视觉 B．明度视觉 C．运动视觉 D．远近视觉 6．唯物主义认为美感来自——的特征。 A．审美想象 B．审美经验 C．审美对象 D．审美道德 7．马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是 A．生理需要 B．社交需要 C．爱情需要 D．自我实现需要 8．以下不属于弗洛伊德的人格理论三个层次的是 A．本我 B．真我 C．自我 D．超我 9．以下记忆分类方式中，属于按照记忆中意识参与的程度分类的是 A．内隐记忆 B．词语逻辑记忆 C．陈述性记忆 D．语义记忆
江南大学网络教育第一阶段练习题及答案，这是其中一个阶段共3个阶段。答案在后面 考试科目:《设计心理学》第章至第章（总分100分） __________学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一单选题 (共10题，总分值20分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。) 1. （）是创造行为的关键成分。（2 分） A. 记忆 B. 评价 C. 集中性思维 D. 发散性思维 2. 现代产品突出整体含义，有三层结构，其中技术服务属于（）。（2 分） A. 内部产品核心层 B. 中间产品形体层 C. 外部产品附加值层 D. 以上都不是 3. 360安全卫士给用户电脑体检属于（）（2 分） A. 功能型微创新 B. 营销型微创新 C. 定位型微创新 D. 渠道型微创新 4. （）即消费者多次使用同一品牌，或长期使用同一品牌，已经产生了心理定势，个体对 其他品牌形成了一道心理隔离墙。（2 分） A. 产品情结 B. 品牌忠诚 C. 产品认知 D. 品牌名气 5. （）法是专门在实验室内进行的可以取得精确数据，具有控制条件严格，可以反复验证 等特点。（2 分） A. 实验室实验法 B. 自然实验法 C. 观察法 D. 反射法 6. 消费者满意度研究中，消费者态度指数用喜欢/不喜欢评价时，是处于（）消费时代。 （2 分）
A. 理性 B. 感情 C. 体验 D. 感觉 7. 以下关于问卷调查法不正确的是（）。（2 分） A. 事先拟出所要了解的问题列成问卷，交消费者回答 B. 可以设置开放式问卷、封闭式问卷和混合式问卷 C. 可以观察到消费者的行为和表情 D. 不能用暗示的语气 8. 在设计心理学研究方法中，当涉及到个人隐私等高敏感主题时，我们常采用的方法是（）。 （2 分） A. 观察法 B. 投射法 C. 深度访谈法 D. 小组讨论法 9. 工业设计活动是综合创造的活动，它研究产品技术功能设计和（）的结合和统一。（2 分） A. 美学设计 B. 操作设计 C. 外观设计 D. 广告设计 10. 消费者满意度中的行为满意是企业（）。（2 分） A. 设计的中心点 B. 组织设计行为的内容 C. 视觉传达设计的重要内容 D. 产品设计的重要参数 二多选题 (共5题，总分值15分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。) 11. 以下对设计心理学研究意义描述正确的是（）。（3 分） A. 设计心理学为好的设计服务 B. 消费者心理是现代工业设计的基础 C. 研究消费者心理能促进设计是素质 D. 研究设计心理可以丰富设计人员的知识面 12. 设计师的独特贡献在于强调了产品或系统与人类特征、需求及兴趣的相关方面，可以影响 消费者的（）。（3 分） A. 家庭结构 B. 心理体验 C. 生理活动 D. 社会经验 13. 下面哪些选项是显在消费者的特点：（）。（3 分） A. 分布面广 B. 有情感障碍 C. 购买产品 D. 为购买承担后果 14. 拟定一个故事情节或情景，让用户参与的研究方法有（）。（3 分） A. 案例分析法 B. 问卷调查法 C. 情景分析法 D. 生活事件法 15. 准消费者不发生购买的三大原因（）。（3 分） A. 认识未到位 B. 情感障碍 C. 意志冲突 D. 执行能力差
设计心理学2016年考试 一、单项选择题 １、在一定的生活条件下，有机个体或群体对客观事物的欲求是（C） Ａ．刺激Ｂ．理念Ｃ．需要Ｄ．感受 ２、世界上第一把钢管椅子-------瓦西里椅子的设计者是包豪斯的著名设计师（B ） A.瓦西里 B.布鲁尔 C.康定斯基 D.格洛佩斯 3、对设计心理学的描述正确的是（B） A.设计心理学是一门古老的学科 B.设计心理学具备显著的学科交叉和边缘性 C.设计心理学目前已经形成一个有秩序、脉络清晰的整体 D.设计心理学的研究角度单一 4、通过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力是（A ） A.模仿能力 B.创造能力 C.理解能力 D.感知能力 5、发散思维的本质是（B ） A、灵活性 B.独创性 C.流畅性 D.习惯性 6、被称为是“人本主义心理学精神之父”的人是（D ） A.惠特曼 B.考夫卡 C.罗杰斯 D.马斯洛 7.建立了第一个心理实验室的国家是（A ） A.德国 B.意大利 C.日本 D.英国 8.提出“设计的外观应该为用户的正确操作提供关键的线索”这一观点的是美国认知心理学家（D ） A.莫里斯 B.富兰克林 C.约翰逊 D.唐纳德----诺曼 9.研究消费者如何解读设计信息以及在购买和使用商品过程中影响消费者决策的学科是（C） A.设计美学 B.消费心理学 C.设计心理学 D.设计史学 10.传统纹样中有很多蝙蝠纹，因为“蝠”与“福”谐音，表达了人对幸福生活的美好追求。这表明传统纹样在“形”之外的另一个属性是（C） A.境 B.象 C.意 D.气 11、所有设计心理的基础是（） A.市场调研 B.感觉和知觉 C.消费反馈 D.主观情感
1)感觉依赖于输入信息得性质、强度与差异。 2)感觉就是复杂经验建立得基本过程。 3)感觉具有得两方面功能： A：就是生存需要，帮助人类适应外界环境 B：人们通过感觉获得各种生物意义上得快乐体验 4）阀限就是个体产生感觉得刺激水平 5）绝对阀限：能引起人体产生感觉得最小刺激水平。 6）差别阀限：通过只有刺激超出一般规律得变化，才能作为外界信号被接受，这两种相似刺激之间被觉察到得最小差别叫做差别阀限 7）韦伯定律：外界刺激之间得最小可觉差3与标准刺激强度比值就是恒定得，也就就是说，所能察觉得强度得最小差别，与背景强度长正比，标准刺激越强越大，则达到最小可觉察得刺激增强越大， 8）颜色视觉：个体能察觉颜色就是依赖于各种色彩得物体反射到视觉感受器上得光线，大脑对光线进行加工，产生颜色视觉 9）明度视觉：明度就是对照射在视网膜上得一定强度得光得感觉，她受到两个要素得影响：A：眼睛得适应状态，B：光得强度 10) 运动视觉：运动视觉就是感觉物体空间位移与移动速度得视觉。 11）杨格、赫尔姆霍兹理论三原色理论：她认为正常人得眼睛具有三种类别得颜色感受器，能对红，绿，蓝三种色光产生基本感觉，其她颜色都就是这三种颜色加减混合得到得，三种色光混合在一起获得白光， 12）拮抗加工理论：所有得视觉体验产生于三个基本系统，每个系统包括两种拮抗成分，红绿、黄蓝、黑白，也成为互补色，互补色之间具有拮抗作用，当一个成分疲劳或过度刺激，就会增加拮抗成分得相对作用。 13）明度就是对照射在视网膜上得一定强度得光得感觉 14）椎体细胞：在明亮得环境下，椎体细胞起作用，杆体细胞被仰制，在黑暗得条件下则相反 15）眩光：当人得视野中物体与背景间得零度对比过大时，就会造成视觉不适应或能见度下降。一般而言，灯具不应使光线直达人得眼睛，而应经过反射降低强度。 16）知觉：就是对感觉经验得加工处理，就是认识、选择、组织并解释作用与我们得刺激得过程。 17）知觉得组织：一切知觉经验都必须就是某种分门别类得加工过程得最终产品。简洁律、图与底、接近律与相似律、恒常律、错觉轮廓、深度知觉 18）知觉得三个阶段：A—感觉、B知觉组织 C辨别与识别客体。 19）认识心里学得核心：就是因信息加工理论为核心得心理学，有可称为：信息加工心理学20）short_term memory 一种记忆系统，初次接受信息后，（没有机会重复练习）能保持20秒左右得记忆，与长时间记忆相对 21）long_term memory 经复习信息，保持时间超过30秒，甚至按年计算得记忆，因此这种记忆得时限就是按时、日、月、年计算得，故也成永久记忆。 22）长时记忆相等于电脑中得硬盘 23）信息加工得三级模式：P76 24）记忆中存在得两种在作用得现象：一种叫做：重学节省既我们对于那些曾经记忆得信息，即就是不能再现，甚至不能再认，但在此学习时，学习得时间与遍数都能减少，另一种就是：称为：正负迁移，使指前后记忆得得信息相互之间存在影响。 25）正负迁移前后学习之间得迁移关系：
考试科目:《设计心理学》第2章至第3章（总分100分）时间：90分钟 ______________学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、名词解释（本题共5小题，每小题2分，共10分） 1、安全性需求 2、自我实现 3、换购欲 4、双趋冲突 5、消费决策 二、填空题（本题共5小题，每小题2分，共10分） 1、马斯洛七层需求中维持个体生存最基本的需要是（）。 2、个体被压抑的需要有时会以间接的方式表现出来，如果这种方式是社会所接受和赞许的，就称为（）。 3、“两利相权取其重，两害相权取其轻”是指购买动机的（）。 4、将态度看作由（）、（）和（）所构成的持久系统更能反映态度的本质。 5、消费者倾向于以最初掌握信息作为参照来做出最后的决策，属于（）启发法。 三、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。） 1、现代消费者心理需要层次提高，对生活中精神、情感追求不断增多，是消费需求中的（）特点。 A、复合化和关联化 B、方便化和快捷化 C、个性化与多样化 D、情感化与感性化 2、在消费者购买时附带购买配套商品，我们可以把握消费需求的（）。 A、系列性和替代性 B、伸缩性 C、时代性 D、季节性和时间性 3、社会上出现的啃老族可以反映出消费者心理防御机制中的（）。 A、认同作用 B、压抑作用 C、退行作用 D、退缩作用 4、对独立、自信、地位、名誉、认同等关系个人荣誉感的需要是马斯洛需求层次中的（）需要。 A、审美 B、自尊 C、求知 D、安全 5、消费者的欲望在其产生和发展之始即明确指向某一特定事物，这是欲望的（）。 A、起动性 B、方向性 C、驱强性 D、持久性
设计心理学的定义和研究对象 定义：设计心理学是心理学的一门分支学科，也是设计学的重要组成部分，是研究设计活动中的人的心理现象的科学。与其他心理学的研究类似，设计心理学的研究应围绕与设计活动相关的人（主体）的心理和行为来进行。最主要的是设计师（设计主体）和消费者（设计客体）两类。这是设计心理学的主要的研究对象。 具体研究对象包含以下几个方面： 1.基础部分，及影响设计活动中人的心理产生和发展的生理基础和心理基础。 2心理过程，设计活动中人的心理发生、发展过程，包含认识过程、情感过程和意志过程三个方面。 3.个性心理，在设计活动中个人经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个性心理特征的综合，包含动力系统和个性心理特征。. 设计心理学的研究意义 帮助设计师发展创造行思维，激发创作灵感，培养审美情趣和设计能力，提升设计师的心理素质。 影响个体心理行为的因素 生理基础、动力系统、心理过程以及个性心理。 设计心理学的历史以及相关学科 20世纪40年代战争中人机工程学和心理测量等应用心理学科得到迅速发展，战后转向民用。消费者心理、行为研究盛行。优秀的职业设计师反对单纯以样式为核心的设计，想要真正为使用者设计。学科：工业心理学、人机工程学。广告心理学：针对消费者心理的研究。职业设计师的用户心理研究格雷夫斯：《为人民设计》《人体测量》，可用性工程、可用性设计，赫伯特· A. 西蒙有限理性说、设计思维，唐纳德· A. 诺曼《日用产品的设计》、《情感设计》，感性工学态度量表、仪器测量。 格式塔心理的代表人物和主要理论 人物：惠特海姆、考夫卡、科勒。理论：心理场，视知觉一系列法则：整体性、选择性、理解性、恒常性。 精神分析心理学的代表人物和主要理论 人物：弗洛伊德、荣格。主要理论：意识与潜意识；本我、自我、超我 感觉的定义 感觉是感受器——眼、耳等器官中的结构——所产生的表示身体内外经验的神经冲动过程。现代心理学则将感觉根据承受的不同分为了三类:外受、内受和本受。 感觉的功能 1、生存需要，帮助人类适应外界环境； 2、获得各种生物意义上快乐体验。 阈限：阈限是使个体产生感觉的刺激水平。 绝对阈限：能引起人体产生感觉的最小刺激水平。 差别阈限：两个相似刺激之间被觉察到的最小差别。 杨格－赫尔姆霍兹理论三原色理论 人的眼睛具有三种类型的颜色感受器，能对红、绿、蓝三种色光产生基本感觉，其他颜色都是这三种颜色加减混合得到的，三种色光混合在一起获得白光。 拮抗加工理论 所有的视觉体验产生于三个基本系统，每个系统包含两种拮抗成分，红绿、黄蓝、黑白，也称为互补色，互补色之间具有拮抗作用，当一个成分疲劳或过度刺激，就会增加拮抗成分的相对作用。 知觉的定义 1、知觉是对感觉经验的加工处理，是认识、选择、组织并解释作用于我们的刺激的过程。 2、知觉被划分为三个阶段：感觉，知觉组织，辨别与识别客体。 知觉的四个特征 整体性、选择性、理解性、恒常性。 知觉组织 一切知觉经验，都必定是某种分门别类的加工过程的最终产品，这种分门别类的工作就是将感觉信息组织到一起使人们能形成连续知觉的过程。 知觉组织的六个规律 简洁律、恒常律、图与底、错觉轮廓、整体特征优于局部：接近律和相似律、深度知觉 知觉的恒常性 恒常性是指客观事物本身不变，但其给人们的感觉刺激由于某些外界条件变化而在一定限度内变化，人对它的知觉不变。两可图形 两可图形是一些模糊的、不稳定的图形，它们使人们能对单一的图像在知觉和辨认上产生多种可能。 错觉轮廓:错觉轮廓也被称为主观轮廓，是指那些没有直接刺激而产生的轮廓知觉。 深度知觉产生的原因 1、主体：人双眼提供的视差和视轴辐合是产生深度知觉的重要生理机制。 2、客体:所观测对象的图形为感知提供了深度线索。设计中，设计师可以有意识地利用图像中的元素，增加或减少图像的深度。 深度知觉的线索 1、大小：大的物体比小的物体显得更近； 2、质地：组成质地的单元大的比小的显得近，例如建筑效果图中运用地板砖来表现室内空间纵深； 3、插入：阻挡其他物体的不透明物体显得更近； 4、焦距：细节清晰的物体比模糊的物体显得近； 5、饱和度：高饱和度的颜色比低饱和度的颜色显得近。 错觉分类:长度错觉、分割错觉、对比错觉、变形错觉。 模板说 人的长时记忆中贮存着各种经验知识的模板（Template），人们识别时将刺激信息的编码“模板”进行比较，刺激与模板存在最佳的匹配时，再认对象就得到了识别。原型说 人们对物体的识别是一种“原型匹配”的过程，当刺激与某一原 型有最近似的匹配，即可将该刺激纳入此原型所代表的范畴， 从而得到识别。 即使某一范畴的个体之间存在着外形、大小等方面的一定差 异，这些个体仍可与原型相匹配而得到识别 人们无法寻觅到合适的原型的时候，一方面会造成识别障碍， 另一方面可能寻找最接近的原型，来做出判断。 注意 是指主体的心理活动对一定对象存在指向和集中，具体来说， 就是有机体对周围环境刺激的选择性知觉。注意的特征：大 小、对比刺激的活动、活动刺激静态和动态、颜色刺激明亮 和暗淡。 记忆的分类：表象系统（形象记忆）和言语系统（词语逻辑 记忆）、情景记忆和语义记忆 表象系统是对感知过的事物的具体形象的记忆，而言语系统 是以概念、命题为内容的记忆，这是两个彼此独立又相互联 系的系统。 情景记忆接受和贮存关于个人特定时间的情景或事件，以及 这些事件的时间－空间联系的信息——具象的；个人的 语义记忆是运用语言所必须的记忆，它是一个心理词库，包 括个人所掌握的有关字词或其他语言符号、其意义和指代物、 它们之间的联系，以及有关规则、公式和操纵这些符号、概 念和关系的算法的有组织知识。——抽象的，约定俗成 可用性设计的八个原则 1.按照人的尺度设计。 2.考虑人的极限。 3.形成自然匹配。 4. 易视性和及时反馈。5.容错性。6.易学性7.简化性。8.兼容性、 灵活性与可调节设计 心理尺度：研究并使设计遵循人的尺度 人的尺度是指人体各个部分尺寸、比例、活动范围、用力大 小等，它是协调人机系统中，人、机、环境之间关系的基础， 人的尺度通常是基于人体测量的方式获得的， 它是一个群体的概念，不同民族、地区、性别、年龄的群体 的尺度不同。 它也是一个动态的概念，不同时期同一类型群体的人的尺度 也存在很大差异。 情绪与情感 就脑的活动而言，情感（Feelings）和情绪是同一物质过程的 心理形式，是同一事件的两个侧面或两个着眼点，因此，有 些心理学家并不严格区分情感和情绪。 情感与工作绩效的关系 A中等愉快水平比过高或过低的情绪状态更易于使问题求解 工作达到最优效果:类似”耶克斯-道德训曲线”B兴趣和愉快 为智力操作提供了最佳的情绪背景__美的产品更好用,美使人 心情愉快,从而提高作业的工作效率C:惧怕和兴趣都在新异 刺激作用下发生,但兴趣是刺激新异刺激的动力,惧怕是破坏 性最大的情绪,刺激引起个体是兴趣惊奇惧怕以及兴趣和惧 怕间的流动程度和倾向,依赖于刺激新异程度的大小和个体之 间的差异性D痛苦情绪因其压抑效应对智力起到干扰延缓的 作用E愤怒也是一种负面情绪,但它释放后能起到比痛苦更 好的操作效果,然而,如果愤怒不能释放,则和其他负面情绪一 样最操作起到负性作用 情绪和情感的界定 使人们体验适度正面情绪的设计的基本特征归纳为：1.造型整 体而较简洁；2.对称、均衡的形体；3.要素、部件明确、一目 了然；4.要素排列与分布规律而有秩序，变化富有节奏；5.一 致调和的色彩体系；6.一定的熟悉度，即看起来并不完全陌生 设计情感 设计情感特指与人造物的设计相关的人类情感体验，它包含 了一切人与物交互过程中因人工物的设计而带来的情感体 验。 设计情感的特殊性 首先，设计是实用的艺术，因此，设计的情感体验不像纯艺 术作品常常首先是艺术家本人情感表达，设计的情感体验则 是与该设计的目的性相关。 第二，设计情感不仅取决于“用”的结果，还与过程密切相关。 第三，设计艺术中的情感具有多层次性，——感性的情感与 理性的情感。 最后，设计艺术中的情感具有多样性的特点。由于其复杂的 目的性，其可能激发不同类型、层面的情感 理解层面的设计情感 在这个层面上,设计的物环境符号带给人的情感体验来自人 们的高级思维活动,是人通过对设计物上所富含的信息,内容 和意味的理解和体会而产生的情感. 包括1自我形象的表达 2对物以及使用方法蕴含意味的领悟和反思3叙事性的解读 4象征和符号物品,能传递消费者的身份地位个性爱好价值观 和生活方式 情感肌肤 设计师并不是专业技术专家，对“小盒子”内部运行情况的 了解也是极有限的；但他们又是职业性穿梭“外观前线”的 沟通者，设计师的职责要求他们将产品的各种本质属性转换 成合适的外壳，使用户在不了解产品内在世界的前提下，依 然能控制、喜欢、信任它。 基本情感 基本情绪是人们与人生俱来德，包括8－11种，分别为兴趣、 惊奇、痛苦、厌恶、愉快、愤怒、悲伤、恐惧以及害羞、轻 蔑和自罪感，它们具有独立的生理特征，即不同的外显表情、 内部体验和生理神经机制和不同的适应功能。 复合情感 1、由2－3种基本情绪混合而成，如敌意、焦虑； 2、基本情绪与内驱力以及身体感觉混合而成的，如痛觉，灼 烧感； 3、感情－认知结构与基本情绪的混合，如道德感，理智感等。 快乐的情感设计策略 1、感觉愉快：来自感觉上的满足的愉快； 2、驱力愉快：生理需要得到满足产生的快感，例如饥渴等到 缓解等； 3、玩笑中的愉快：来自会意和意义的解读，往往是在超出必 然逻辑的的变式和类比，能缓解人们的紧张情绪； 4、自我满足的愉快：这是最纯粹、最典型的快乐，来自人类 通过活动获得成功，增强自信，达到理想和愿望，以及获得 他人的尊重和认可，即人本主义心理学家马斯洛所提出的高 层级的需要的满足。 交互快感 体验令用户能对物品发生交互，能选择、改变、控制、操作 物品及其相应的使用方式，从而获得自我实现的愉悦。这种 愉悦感来自人们通过自己的活动改变周围的环境，使其更适 合自己的需要。 痛苦产生的原因 痛苦作为最普遍、最一般的负面情绪，产生的原因包括物理 刺激和心理因素。 1、物理刺激能引起生理上的痛苦，例如刺眼的光、灼热以及 破坏，反应了机体对环境变迁的不适。 2、心理和社会的因素，其中主要包括： 分离：心理上的分离不仅仅包含形式的分离，例如亲人 之间的别离，也包含缺乏与他人的交往，对外界的需求 无法获得应答时的所感受的孤独和不满。 失败：失误或预期不能达成，不能受到外界的认可。不 公正的待遇。 悲伤的程度：悲伤的程度依次为遗撼、失望、难过、悲痛、 哀痛等 点的感觉规律 1）空间或面上的唯一的点常作为视觉中心； 2）两个形状、大小相同的点在一起的时候，视觉上两点之间 有相互吸引和相互排斥的作用，引导人的视线在两点之间往 复； 3）当两点形状、大小不同时，大点首先吸引人注意，而后视 线仍会停留在大点上。 4）形状类似，大小相等的点会做为一个连接的整体被认知（接 近律，相似律）； 5）大小呈规律变化的点规则排列时候给人运动感和空间进深 感。 直线的分类及其情感蕴含 平面的线包括了几何线和非几何线两类，其中几何的线包括 直线、折线和曲线，曲线发展到极端就是圆——最圆满的线； 非几何的线包括了各种随意的线，此外还有三维的线，例如 螺线等。 情感 直线：反映了运动的最简洁状态，常使人感觉紧张，目的明 确，理性而简洁。 水平线、垂直线和对角线： 1、直线形态中最单纯者是水平线，水平线常使人联想到站立 的地平面，它是“具有冷感的基线。寒冷和平坦是它的基调”。 2、垂直线与水平线是完全对立的线，垂直线挺拔、高扬“表 示无限地暖和运动的最简洁的形态”。——温暖、简洁；垂直 线还给人以生长、生命力的情感体验，由于向上高扬动势， 它还给人以威仪和肃穆。 3、两条直线交叉形成了折线，折线也由于所含角度的区别带 有冷暖的情绪。形成直角的折线是最带寒冷感的折线，并且 也最为稳定，表现一种自制和理性；锐角的折线最紧张，并 且也是最温暖的角，表现积极和主动；超过直角以后，它向 前推进的紧张程度逐渐缓和而趋向平稳、安逸，并伴随着一 种慵懒、被动，以及一种正走向结束的不满与踌躇 中性曲线：中性曲线是最平淡的曲线，它是圆周的一段，其 扩张程度在整个长度上都是相等的。 双曲线 双曲线看起来和轨迹线类似，但是在特性上存在很大不同， 开始时直而快，但速度并不是慢慢减小的，而是向着起点转 折回去，并且它的能量集中在一点上。 悬链曲线：悬链曲线是真正的重垂曲线，重垂位于最低点 矩形四边的情感蕴含 矩形四边上的作用强于下（例如更粗、更重、更长等），那 么图形给人的感觉比较轻松，稀薄、失去了承受重量的能力； 反之如果下的力量超出上的力量，那么会产生“稠密感、重量 感和束缚感” 结构的情感 形和体对人们情感的激发，一方面来自要素本身的情感特性， 但更重要的还是来自造型要素组合时的尺度、比例和构成 ——即结构的情感。 人们对于结构的情感受到两种相反的应力的作用，其中一种 应力使形体趋向“良好”；另一种力则是一种破坏整体的应力， 它不断向外突破，试图打破整体的完美结构。 完全符合良好结构的形，人们会本能地感觉愉悦，舒适，放 松和平静；而打破良好结构的形则能吸引人的注意力，产生 一定的张力和动感。 不同色相的情感体验 红色: 喜悦温暖愤怒兴奋危险刺激 粉红: 温暖女性安静甜蜜温馨 橙色: 快乐满足暖和力量积极亲近 褐色: 可信赖稳重严肃敦厚忍耐乏味沉重 蓝色: 寒冷信赖智慧宁静稳定 绿色: 安静生命力新鲜满足松弛 紫色: 孤独不自然不安全神秘。它具有红色火热的一 面和蓝色宁静的一面，因此它的体验和蓝与红的比例息息相 关。 蓝紫色感觉庄严、高贵；红紫色感觉力量和兴奋。 白色: 冰冷安全单纯干净轻盈 黑色: 力量恐惧深闷坚固危险 灰色: 平淡，无刺激，安宁、乏味 固有色：某些物体的色彩已成为固有概念，例如红旗、白雪、 蓝天、绿树等，这称为这些事物的“固有色”。