活动设计：感恩父母，感悟亲情
【活动背景】
现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。这是个危险的信号。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要让学生学会感恩，首先要让孩子有一颗对父母的感恩之心，前苏联有名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此感恩教育我们必须从教育感恩父母开始。鉴于此，上个学期，我校把《学会感恩——感恩父母》作为我校4月份综合实践活动课程的活动主题。我们班级综合实践活动的主题是《感恩父母，感悟亲情》。
【活动时间】
1、课内：13课时
2、课外：一个月
【活动对象】五年级学生
【活动准备】
1、教师准备：制定每个阶段的指导方案，相关的影像资料
2、学生准备：活动所需的记录表、照相机、录音机等
准备阶段
1、时间：1-——2周
2、阶段目标：能让学生围绕主题生成研究的子课题，建立课题小组，并学着制定子课题的研究方案
【活动过程】
（1）主题的产生：
播放《割肝救子》视频，让学生谈一谈自己的感受？
同时生成活动的主题——“孝敬父母点亮亲情”
（2）生成子课题
围绕主题，学生展开讨论，生成子课题并归纳指导
（3）组建活动小组
学生根据所需和兴趣爱好自主建立活动小组，各组选出负责人，完成分工
（4）以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案
（5）交流方案，指导完善
A、小组介绍本组的研究方案
B、其他小组议
C、教师有效指导
D、小组修改、完善研究方案
（6）老师强调活动注意事项及问题
安全问题、必要的准备、文明礼貌、
活动阶段
一、活动时间2~3周
二、阶段目标：
知识与能力：按预定的方案分工合作，通过上网查资料、查书
刊、采访等多种形式、多种方法获取有关资料，培养学生人际交往、合作、表达等综合能力。
过程与方法：掌握获取资料的多种方法。
情感态度与价值观：通过回忆父母对自己的关爱，观察生活中父母的操劳，感受父母对自己无微不至的关怀，体会的父母辛劳，懂得爱是至高无上的，尊重父母的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。并在潜移默化中受到爱的教育。
三、具体过程：
（一）指导搜集资料的途径和方法
1、上网搜集
利用信息技术课指导学生上网搜集资料的方法
上网查询的步骤
a进入百度网
b输入内容
c进入并浏览
d选择内容
e注意事项
2、书刊查阅
我先指导学生在校内的图书馆查阅，（咨询图书室的老师，获得书目；查找、阅读；指导摘记）然后指导学生到书店查阅（书的种类，找到后速记）
3、生活中去发现
指导学生留心观察生活中见到父母与孩子。比如：每天在校门口看看低年级的家长如何照顾孩子的。每天上学放学留心观察周围，在哪些地方感受到爱的力量随时记下来。
4、与语文学科整合
再次欣赏课文《麻雀》《小抄写员》《金色的脚印》《慈母情深》《妈妈的账单》等文章。阅读《爱的教育》一书。背诵《弟子规》。深刻体会领悟母爱父爱的伟大。
（二）指导学生以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流。
每周交流两次，周三、周五各一次
在交流中发现的问题
1、资料重复
2、母子情深认识初浅，体验不深。
3、不会整理资料
4、指导小组内成员的有效合作，促进小组间资源共享。
5、活动过程中生成的新问题
【活动反思】
在本次综合实践活动中，我们倡导评价的多元化和多样化。参与评价的人除学生本人及教师外，还可以有家长、及学校以外的有关人员。评价的方法访谈评价、问卷评价等。
过渡：
前两个阶段，学生从自身的兴趣出发，确定了活动的主题，并在教师的指导帮助下，同学们从不同途径，不同角度搜集了许多相关的主题
资料，体验了亲身参与实践的快乐，为了使同学们的辛勤努力化做最后的甜蜜，为了使学生从实践过程中走进来，又从另一种全新的活动中地走出去，我将第三阶段，也就是活动总结阶段的成果展示形式为主题中队会。（设计意图：综合实践活动，“活动”二字不但从内容与视野方面具有广泛性，而且从形式上也更体现灵活性、开放性。队会是学校少先队活动形式之一，深受学生的喜爱，为体现面向学生完整生活世界和给学生提供开放的个性发展空间的基本理念，结合浓厚的爱的教育，因此，我选择以《孝敬父母点亮亲情》主题队会的形式来展示。）
展示阶段
活动时间：3课时（集中排练2课时，队会展示1课时）
阶段目标：
1、在活动的准备过程中，培养学生对资料的有效利用及筛选能力。
2、在排练节目的过程中，进一步体验感悟父母伟大深沉的爱，深刻认识“爱”的内涵，培养孝敬父母的情感。
3、在队会的展示过程中，增强家庭责任感和对父母的感恩之情。
具体过程：
1、确定队会题目，各小组长对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、筛选。
2、教师指导中队委设计队会方案，各小组分内容，分头排练。
教师指导队会程序，帮助准备相关的服装、道具。
中队活动：视频展示
最后的话：虽然我们的说课结束了，但我们师生对综合实践的探究并没有停止。由于每个主题内容的不同，遇到的困难、问题也不同，设计的预案有时也并非天衣无缝。但我们愿意与学生和在座的同仁一起在综合实践活动的探索道路上一起前进，相信我们三人的走过的路，能为今天的赛会留下淡淡的痕迹。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 .
于细节中悟亲情 教学目标： 1.指导学生学习捕捉生活中的细节。力求做到于细微处见亲情。 2.通过例文比较阅读，让学生领会和学会人物细节描写的方法。 一.导入 （播放VCD阎维文《母亲》歌曲，让学生听歌曲，看画面,谈感受） 师：倾听优美而深情的歌曲，欣赏熟悉而感人的画面，我们从中感受浓浓的亲情，而亲情往往蕴藏浓浓在生活的细节中，我们应该留心生活，观察生活，善于捕捉生活中的细节，对此加以生动细致描写，做到于细微处见亲情，这节课让我们一起“捕捉细节，体验亲情” 二.比较阅读，领会写法 师：首先让我们进行比较阅读，看一看读者是怎样捕捉生活的细节，学一学笔者哪些写作方法表现生活中的亲情呢？ （一）出示语段一 回望（1） 父亲是不易被察觉的。 一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免与父亲说话，直到那天晚上。那几天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，父亲就决定送我。 公共汽车上，父亲站在离我不远不近的地方。虽然我两眼望着窗外，但总觉得有人在那个方向盯着我。于是，我略微侧头，竟发现父亲在注视着我。 到站后，我一声不响地下了车，快步走着。虽然身后并没有随行的脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了马路的父亲的目光碰撞到了一起。我眼睛一热，心也跟着热了起来。父亲仍然注视着我，目光是那样温暖。我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中的暖意更深了。于是，我心潮澎湃的走上了通向教室的路。 从此，我发现父亲的爱无处不在，却不易察觉。 （二）出示语段二 回望（2）
父亲是不易被察觉的，但又是实实在在的。 一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免与父亲说话，直到那天晚上。那几天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，“护送”我的重担便落在了父亲的肩上。上了公共汽车，我故意与父亲背对着，沉默不语。我漫无目的地望着窗外，偶一侧头，竟发现父亲正在不远处静静地注视着我，眼里充满了关切，似乎并不在意我俩目前正处在“僵持阶段”。 到站后，我一声不响地下了车，快步走着。身后似乎并没有父亲跟随的脚步声，但在拐弯处，我回头一望，正好与刚过马路的父亲的目光相碰。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。虽然看不清父亲回望我的眼神，但我分明感觉到那目光是温暖的。我顿了顿，假装蹲下来提鞋，又朝父亲回望我的方向看去，发觉父亲仍在看着我。我站起身来，心中的暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通往教室的路。 从此，我发觉父亲的爱就像回望一样无处不在，只不过需要用感受爱的眼睛去观察，用体谅父亲的心去感受。 师：首先让我们进行比较阅读，看一看笔者是怎样捕捉生活的细节，学一学笔者哪些写作方法表现生活中的亲情呢？ （一）请同学们进行比较阅读，阅读后思考讨论。 1.同样材料，同样的内容，两篇不同的习作，你更欣赏哪一篇？为什么？ （让学生们七嘴八舌地表达自己的观点，讨论的中心集中在第二篇的人物描写更具体，更有表现力等方面） 2.请你找出第二篇习作中划线部分具体人物描写的语句，与第一篇进行比 较，说说具体在哪里？ （第一处：“偶一侧头，竟发现父亲正在不远处静静地注视着我，眼里充满了关切”——神态描写。写出了“我”是偶然间发现父亲注视“我”的眼神，这份“爱”无时无刻不在身边。还写出这份爱的特点，“静静的”，没有轰轰烈烈的表达，却是那样的尽在不言中，深远绵长。 第二处：“在拐弯处，我回头一望，正好和刚过马路的父亲的目光相碰。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。”——心理活动描写。写了第二次与父
《品味亲情—珍爱生命》教学设计 祁连初中付德鹏 一、教学设想: 本节课以学校政教处“感恩系列” 活动为契机, 以感恩父母为中心, 结合语文版七年级（下）第四单元的口语交际活动--- 与家长进行一次对话, 引导学生理解: 感恩是中华民族的传统美德, 也是一个正直人的最基本的品德,只有知道感恩的人, 才能获得幸福；同时引导学生关注生活和身边的事，用感恩的心去观察亲人的每一个动作, 每一个眼神, 去体会亲人的每一句话,让学生“选身边事，抒心中情” 做到“我手写我心” 。 本节课的基本流程为三个板块： 1.感受亲情-体验感动，羔羊跪乳、乌鸦反哺，动物尚能如此，更何况我们人类？人类的亲情应更丰富，内涵更广博。 2.寻觅亲情一说出感动，世界上不缺少亲情，而是缺少发现亲情的眼睛，引导学生捕捉生活中最为典型的细节，做到细微处见真情。 3.亲情永驻一写出感动，用我们手中的笔，去捕捉令人感动的精彩，将生活源滋源味演绎的魅力无限，描绘的栩栩如生，让亲情永驻！ 二、教学目标分析 1、知识与技能 ⑴掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真 挚感情 ⑵学会运用生活化的典型细节，恰倒好处地表现自己的真挚的 情感 2、过程与方法
⑴利用多媒体辅助教学，通过情感渲染，让学生充分感受和体验至爱亲情，引起共鸣，从而引导学生真切感受到体验与感悟是写作与生活的契合点，写作的最佳时机是自己的情感受到触动的时候。 ⑵设置情境，激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望，同时能够仔细倾听同学的感人故事，并督促学生及时将这种体验诉诸文字。 3、情感态度与价值观引导学生关注现实、热爱生活，激发学生的情感 因素，让他们 心怀感恩，学会爱自己的父母。 三、教学方法 ⑴情境设置法：在本节课上，充分利用课件展示创设情境，引领学生感悟亲情，从而在思想情感上产生共鸣。 ⑵示范法：范文引路，模仿写作训练，让学生通过模仿开拓自己的思路，并加以发挥，解决“怎样写”的问题。 ⑶朗读法：学生在反复朗读感悟，文本中感人至深的故事，体验亲情。 四、教学重难点 ⑴ 怎样的文章才是具有真情实感的文章。 ⑵ 如何在文章中写出自己的真情实感。 五、学情分析 ⑴学生是祁连初中七年级（1）班的学生，该班的单亲家庭学
写给父母感恩的话孝子之至 慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒 对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子 还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思 黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福 家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠.(英国) 孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》 母爱是多么强烈,自私,狂热地占据我们整个心灵的感情.(邓肯) 母爱是世间最伟大的力量 (米尔) 母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚
女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国) 全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样. 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心.(惠特曼) 世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的.(印度) 惟孝顺父母，可以解忧。——孟子 孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝.(英国) 长幼有序。——孟子 智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门 尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯·多伯森 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——（美国）罗素
（一） 友情也许会褪色，誓言也许会被遗忘，但亲情将永存人间。“根叶相连，血浓于水”，什么都可以改变，但亲情不会。如果世上有人问最伟大的爱是什么，我会毫不犹豫的回答；“母爱” 还记得那一次，我得了胃肠性感冒，发烧头晕、恶心呕吐肚子痛，难受得不行了，什么东西也吃不下，是母亲在一旁悉心照料我，一遍又一遍不厌其烦地哄着我说；“孩子，再吃点东西吧，你吃了那么多的药，不吃点东西，胃肠会受不了的。吃一点，营养跟上了，病就能好得快一点，也就不用再遭罪了。”说完，妈妈就用勺子装了点饭，用筷子夹了点菜，一勺勺的喂给我吃。开始，我还配合着母亲，勉强吃上一口半口的。可又是太难受了，我就说：“妈妈，我不想吃。”母亲就又开始了新一轮的劝说。 由于一连几天没怎么吃东西，我浑身没有一丝力气，妈妈唠叨个不停，我只好假装没听见，闭着眼睛什么也不说。有一阵子，我实在太难受了，胃口里乱翻乱搅的，感觉一张嘴就能吐出来。正好妈妈又来劝我吃东西，我不知哪里来的力气，突然冲着妈妈大发脾气；“我说了我不吃、不吃，你非要我吃，我都难受死了，吃完饭就能好吗？烦死了人了。”一大串无理的责备脱口而出，我原以为妈妈听了以后，会去忙自己的不再管我了，哪料，妈妈却好像看出了我的心思，更加语重心长的对我说；“孩子，我知道你难受，你冲妈妈发火是病魔拿的，妈妈不生气。可是你要听话，饭还是要吃的，就吃一点，来，就一小口。” 听完了妈妈的话，我的心中又是感激又是愧疚。是呀，也许是人在生病会感到格外地脆弱，可我突然想起，有一回妈妈也是感冒生病了，而我去在外面玩得不亦乐乎。再看看我这次生病以后妈妈对我无微不至的照顾，我内心的愧疚又增加了几分。抬头看看我妈焦急憔悴的面容，再看看妈妈端饭夹菜颤微微的双手，我的泪水止不住地流了下来。妈妈却抚摸着我的额头，宽慰我说：“别难受，孩子，再坚持一阵子，只要烧退了，病就好了，到时候妈妈给你做你最爱吃的糖醋鲤鱼。来，先把这一口消灭了。”我赶紧吃了下去，顺便也将满眼的泪水咽了回去，我怕妈妈再为我担心啊。 妈妈，我的好妈妈，你的情你的爱，女儿永远记住了，我会用一生一世去回报您的。 （二） 一件小事，让我读懂了母爱。 那是一个星期天，我像平常一样吃完晚饭，看了一小会电视，然后就在妈妈的催促声中到里屋学习去了。我一面想着心事，一面心不在焉地翻着书本。一会儿，我听到妈妈在厨房忙活的声音，刚刚吃完晚饭，妈妈又在为家务而操劳了。妈妈一天到晚都在忙什么呢？我不
心理健康教育课教案感恩父母 【活动准备】 1．照片，父母的简单情况，家庭生活中的2~3件。 2．音乐，录像资料 一、情景导入 放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。 1．同学们，你们知道这首歌的名字吗？ 2．听到这首歌词时，你心是城有什么感受？你的心情怎样？你的脑海中出现了哪些情景？ 3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ 二、情感体验 同学们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。 1．心理游戏 （1）准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这时提醒学生可以趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上，总之，怎样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻地闭上眼睛。 （2）活动开始（心理暗示） 现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静地停一分钟。（很轻的婴儿的啼哭声响起）那一天，随着啼哭声，一个小生命诞生了，原业，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上处……我躺在妈妈身边……妈妈看着我……慢慢地，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。 那天，妈妈送我到幼儿园，我一天一天长大了，那天，妈妈送我上学，第一天上学时，走进学校真神气……有一天你病了，爸爸妈妈…… 那天，下着大雪……炎热的夏日……公园里……
那天，你在写作业，那天你得奖了……（停顿一会儿，给学生充分想像的时间）……渐渐地，你长大了，长高了，小男孩儿变成了英俊少年，小不点儿变成了漂亮的小姑娘，那个少年，那个姑娘轻轻地走到爸爸妈妈面前。 请看一看，他是什么样子？和你一样吗？请同学们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？ 游戏结束后，学生慢慢地回到现实情景中。 2．请同学们跟小组的同学说一说，在游戏中你看到了什么？现在心里有什么感受？ 3．在我们的生活中，父母把无私的爱给了我们，许多同学都想讲一讲，下面的小组内向同学讲讲父母的两三件事。（小组讨论） 4．在讲父母事情的时，你双是什么感受？ 5．听别人讲父母的故事时，你又是什么感受？ 三、激发情感 1．每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他们都能克服困难，幸福地生活，快乐地工作。你愿意向册学介绍一下自己的父母吗？（分小组讨论）2．谁愿意介绍一下你的父母（不指名，自动上台） 1．你认为你的父母是一个什么样的人？你在说这句话的时候心情怎样？ 四、暗示导行 1．如果你的父母就在你面前，你想对他们说什么？ 2．你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？ （小组内讲一讲为父母做过的事情） 3．你现在心里是一种什么感受？ 4．爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩，让我们用心一起去回报我们伟大的父母。 师生一起做手语操——感恩的心。
给父母说的感恩的话经典 给父母说的感恩的话经典举例（一）1、没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。关爱父母，使我们的责任。 2、母爱，犹如波澜壮阔的大海，一望无垠的蓝天，辽阔的草原，葱郁的森林，翻滚着，蔓延着，生长着，蓬勃着，像历史的长河奔腾喧涌，永不停息，轰轰烈烈。 3、我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。我感恩我的爷，奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。我感恩我的朋友，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。我感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到：助人之乐，妙不可言。我感恩那些鼓励过的人，是他们让我看到希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。我感恩对我不满的
人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。 4、悠悠的云里有淡淡的诗淡淡的诗里有绵绵的爱绵绵的爱里有深深的情深深的情里有浓浓的意 5、感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你专心去体会，去报答。 6、母爱，犹如波澜壮阔的大海，一望无垠的蓝天，辽阔的草原，葱郁的森林，翻滚着，蔓延着，生长着，蓬勃着，像历史的长河奔腾喧涌，永不停息，轰轰烈烈。 7、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。 8、问世间什么样的爱是永恒不变的?那无疑是父爱和母爱，这份爱从我们出生的那一刻起，就一直伴随着我们，然而，我们的到来，也给父母带来了莫大的负担，父母却把这份负担当成幸福，用心爱我们，用生命爱我们，我们哭，他们伤心，我们笑，他们高兴，我们健康快乐，他们会露出无
感悟亲情作文700字 小时候，紧紧牵着父亲的手，父亲是玩伴与依赖；长大后，渐渐放开父亲的手，父亲是威严的。 旭日东升，每天东方的第一抹亮光，逐渐染白了父亲的鬃角，父亲老了！ 记得某次放学，父亲来接，他问我，他今天是否有什么不一样的地方。我仔细地打量着我上午刚刚见过的父亲――明明什么也没有变啊？我不解地摇摇头，父亲才笑着告诉我：他刚才去把头发染黑了，我忽然什么话也说不出口……。 总以为父亲还年轻，自己还小，孰不知，在这些岁月里，父亲已早生华发。 曾看见过这样一句令人心颤的话——“爸爸，我可以不要长大，你可不可以不要变老？” 我有一个妹妹，年纪尚小，我总是以为父母重视妹妹而不注意我，直到我看见，自己生病，父母焦急、担忧各种感情交织在一起的表情时，我才明白，爱在无声间……。 父亲的头发白了，把满头的黑发给了我； 父亲的脊背弯了，把挺直的脊梁给了我； 父亲的皱纹多了，把帅气的脸孔给了我； 父亲的眼睛花了，把明亮的眼睛给了我； 父亲的青春没了，把最美的年华给了我；
记得hans曾经写过，阿狸问妈妈，人经历过死亡后什么时候能再回来，妈妈是这样回答的：“我的小阿狸，当你有一天再也找不到我，听不到我的声音，但你能感受到————当你在客厅时，我在卧室为你织毛衣；当你在卧室时，我在厨房为你做饭；当你在厨房时，我在客厅静静地看着你；我一直都在你身边，从未远离过你。” 原来，我们被父母整整爱了一辈子 “子欲养而亲不待”莫过于世界上最大的悲哀。感悟亲情，感受亲情，感恩亲情。不要让一念之差，便成为永久的遗憾。 亲情好像糖果，甜甜地，把温暖带进了我的心里，吃完这一粒，还有一堆一堆的“糖山”在等着你！
北师大版七年级语文上册“表达?交流”感悟亲情综合实践教案
课题：“表达?交流”综合实践感悟亲情 教学时间：2012-11-7 课前预习：积累日常表现亲情的细节 相关课程标准: 父母之爱是孩子一生最美好的礼物。通过这次“表达·交流”综合实践的交流，引导学生用心感受聆听那些爱的回声，感激亲情，接受感恩的教育，丰富自己的情感世界；并通过教师引导，同学之间的交流，了解亲情的丰富内容和多样表现，进而丰富对于亲情的感悟和认识；最后通过“亲情”主题写作活动，“能读无字之书，”得真诚妙语，用真挚的语言表达自己的真挚情感。 教学目的： 1、感悟至真至诚的亲情，感受父母养育自己的艰辛，珍视父母之爱。 2、学会观察，了解亲情的丰富内容和多样的表现方式。 3、学会感恩，用自己喜欢的方式表达情感；用真情写作。 教学重点： 1、读无字之书，提炼生活中表达亲情的细节。 2、学会感恩，学会感谢父母之恩。 教学方法：回顾积累、感受鉴赏、理解交流、 课时:一课时 教学步骤： 第一课时
1、阅读导入： 这是去年的九.五班毕业生张萌写的作文，大家看一看，他向我们传达了什么内容？ “亲爱的小凯西： 时光飞逝，转眼间，十几年又过去了，你已经长大了，这些我都看在眼里，温暖在心中。你有没有发现，父母的头上多了许多皱纹，白发也越来越多，但是他们脸上却始终带着温暖的笑容，从未有过任何抱怨。孩子，你是我送给彼得夫妇最宝贵的“礼物”，同时，你也得到了你一直以来最想要的“礼物”——父母的爱。在天堂时，虽然你一直是个懂事的天使，但却没有朋友，总是孤零零的，这些我都明白，所以，才让你去人间体验什么是亲情。我看得到，现在的你很幸福，你得到了你应该得到的亲情，彼得夫妇也因为有了你，生活才会如此丰富，如此幸福! 这样我也就放心了，孩子，记住，要珍惜现在所拥有的。 你的上帝爷爷” 教师提示：思考一下，他在文中告诉我们什么？
学会感恩，孝敬父母。感谢父母，因为父母给予了我生命，使我来到了人间，长大成人，走自己的路。对父母的感恩不仅在母亲节、父亲节的那一天，感恩的形式也是多种多样的。送一枝花，泡一杯茶，帮母亲做家务，洗一次碗，拖一次地，洗一次脚，捶一次背，打一个电话都是不错的选择。 1、在人的一生中，要感恩父母，是他们把我们带到了这个世界上，给了我们无私的爱和关怀，却不图回报。 2、母爱犹如潺潺的小溪，那么柔，那么清;母爱犹如缕缕的纱丝，那样细，那样密;母爱犹如巍峨的高山，那么厚，那么阔。总之，一切的一切，又怎能报答您对我的一片养育之恩呢? 3、我们要感恩父母，因为父母给了我们生命，抚育我们长大成人，为我们构筑舒适温暖的家。从呱呱坠地到咿呀学语，从入学升学到择业择偶，父母无私的关爱陪伴了我们生命的每一个阶段。然而当我们真的长了翅膀飞出父母身边以后，渐渐淡化了父母的恩情，总以没时间为借口来搪塞。 4、全世界的母亲是多么的相象!她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。 5、母爱如天载地负，永远无私地，不求回报地荫庇着她的子女，闪烁出永难磨灭的人性光辉。母爱无边，母爱如天。 6、我们感恩父母，父母生我养我，我们感恩中国共产党，中国共产党是一盏明灯，领导着全国人民过上了幸福生活，感恩不仅仅是一种口号，感恩应该发自内心，发自对内心对敬孝的新诠释，来自内
心对生活的无限热爱，出自对党的由衷感恩。 7、在我们的身边我们最应该首先要感谢的就是我们最最敬爱的父母了。每个人都要大喊一声“爸爸、妈妈，你们辛苦了，我爱你们，你们就是世界上最伟大的父母”。 8、学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。 9、因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台;亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情。 10、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。 11、我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。 12、我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多，所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是
人生感悟亲情的句子 2、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。 信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念! 3、逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山 4、老母一百岁，常念八十儿。 5、没有什么比家更温暖，没有什么比亲情更珍贵! 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。 6、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜? 7、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。 8、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。 9、治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。 10、作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。 11、兄爱而友，弟敬而顺。
12、家教宽中有严，家人一世安然。 13、慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。 14、家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。 15、世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。 16、而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已经决定做一个母亲。 17、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我宽恕人，体谅人 18、在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间的所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足的啊!在那一刹那里，我不禁流下泪来。 19、凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。 20、为人父母天下至善;为人子女天下大孝。 21、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。 22、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 二十没人能让所有人满意，所以让你自己和中意的人满意就可以了。你所判定的一切，也许就是你自己内心的投影。人生就是一个不断接纳和抛弃的过程，就是一段迎接冷眼嘲笑孤独前行的旅途。——韩寒
感恩父母的话，感恩父母的优美的句子 感恩父母的话，感恩父母的优美的句子 1.感恩父母的养育，感恩大自然的恩赐，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境，感恩自己的对手，正是他们存在才铸就了自己成功。太阳每天都是新的。湛蓝的天空，新鲜的空气，灿烂的阳光，美好的生活，我们有什么理由不快乐呢？ 2.孝敬父母，懂得感恩，是中华民族的传统美德。感恩为了我们忙碌操劳一生的父母，感恩为了我们辛勤劳动一生的父母，感恩为了我们精疲力竭一生的父母，感恩为了我们费尽心血一生的父母……孝敬父母是我们理所当然，义不容辞的责任和义务。百善孝为先，教育之根本，“教育”中的“教”字是左边一个孝，右边一个文，只有懂得孝敬感恩他人，其次才是获得知识。 3.感恩父母，感谢他们给予了我们生命，感谢他们给予了我们人间最浓的亲情和最深的挂念，给了我们无尽的爱，他们教会了我们人生中的许多第一，是他们教会了我们走出第一步，是他们教会了我们说话，是他们教会了我们第一个字，如果没有亲爱的父母，就没有我们的存在。 4.父亲母亲对你多年来的付出，却没有想得到什么回报。他们只希望你能快快乐乐成长、学习如果他对你只有一点点的恩情，你也应当回报他，所谓“滴水之恩，涌泉相报”，就是这样，感恩是我们中华美德，是我们与生俱来拥有的，感恩他人。 5.我们感恩父母，父母生我养我，我们感恩中国共产党，中国共产党是一盏明灯，领
导着全国人民过上了幸福生活，感恩不仅仅是一种口号，感恩应该发自内心，发自对内心对敬孝的新诠释，来自内心对生活的无限热爱，出自对党的由衷感恩。 6.父母在赋予我们生命的同时，也给我们带来了一生的爱。无论日月如何轮回，无论事态如何变迁，唯有父母的爱最真最纯！所以，我们要用一颗感恩的心去感谢父母，感谢他们给予我们的爱！ 7.天下有许多父母都是如此，他们一直对我们都是默默贡献，让我们齐声说：“感谢你们一直的照顾，你们永远都是我们的根源与支柱！”父母的爱，让我懂事了许多，成熟了许多。我们会牢牢记在心底，以我们最大的努力回报他们。 8.学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。 9.感恩父母，是他们在我失败时给我以鼓励，让我再爬起来，东山再起，继续向未来前行；感恩老师，是他们使我学会了知识，学会了做人，学会了拼搏。使我这条浩瀚于大海的孤舟，免被海浪打翻；感恩好友同学，是他们让我在寂寞时不感到孤独，让我感到了快乐的内涵，使我的心灵不再经受一次一次迫害；感恩所有帮助过我的人，是他们让我品味到了人间的温暖真情，是他们让我懂得了什么叫做自爱；感恩世界，感恩上帝，感恩中国，感恩所有美好的事物…… 10.曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。
“感悟亲情”作文指导 一、教学目标： 1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。 2、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。 二、教学重点：亲情类作文写作方法指导。 三、教学工具：多媒体 四、教学过程： （一）导入：同学们一定喜欢听歌吧，今天老师让同学们来听一首歌。 （二）听一听：播放韩红的《天亮了》，同时屏幕显示歌词：
那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远
留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了 介绍故事背景：这是在去年 3·15晚会上播放的韩红的《天亮了》,它曾打动了亿万电视观众，可是同学们知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事.？??1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。最后，儿子潘子灏得救了，年轻的父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母出于本能，他们首先想到的不是自己，把生的希望留给了孩子，这就是父母之爱。 爱是相互的，有这样的一份爱，自然会使孩子呼唤《妈妈再爱我一次》 （三）看一看《妈妈再爱我一次》电影片段 （四）说一说：亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭
亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌 亲情是在父母疲惫时我双手奉上的一盏清心的茶 师：对呀，亲情往往凝聚在一些细小的事物中，在生活里你一定也有爱的点滴积累，你能否也说几句让我们听听？ 学生说。 其实我们的生活虽没有影片中的故事那样轰轰烈烈，但我们知道亲情是生活中的细节，只要我们细细品味，爱就时时溢满我们的心房，现在让我们来说说自己的感人故事吧。（此环节鼓励学生畅所欲言） 听了韩红的《天亮了》，看了《妈妈再爱我一次》电影片段，使你想起了自己的一段经历吧：快乐的、伤心的、感激的、愧疚的??或许这个人使你念念不忘，或许这件事使你刻骨铭心，讲给大家听听，好吗？ （1）请同学回答。 （2）教师小结：听了你们的亲情故事，老师很受感动。老师这里也有一篇感人的文章要让同学们读一读。
《感恩父母》主题教育课教案 一、教育目的： 通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵.更重要的是懂得感恩是一种处世哲学,是生活中的大智慧.人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理.从而培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会. 二、时间：2018年6月6日下午第二节课 三、地点：预备（1）班教室 四、班会课课前准备： 1、收集素材,制作幻灯片 2、要求学生想好感谢父母的一句话 3、请学生带手工纸,剪刀 五、主题教育课过程：（串联词及节目单） 师：感恩是对生命恩赐的领略,感恩是对生存状态的释然,感恩是对现在拥有的在意 感恩是对有限生命的珍惜,感恩是对赐予我们生命人的牵挂,感恩是对陌路关爱的震颤 预备（1）班主题教育《感恩亲情》,现在开始首先请同学们听一个故事《苹果树》 师：你也许会想,男孩对树太残酷了,但是那正是我们所有人对待
父母的方式啊！这是每个人的故事,树就是我们的父母.当我们年幼的时候,我们愿意和爸爸妈妈玩.当我们长大成人,我们就离开了父母,只有我们需要一些东西或者遇到麻烦时,才会回来.不论怎样,父母总是支持我们,竭力给我们每一样能让我们高兴的东西. 下面请欣赏配乐散文《秋天的怀念》 师：生命的诞生大致相同,但生命的逝去则千态万状,让人刻骨铭心,难以忘却.我常想起那些与我擦肩而过生命慷慨,给我的现在、未来的希望,就算一切没有,还有回忆留下.从小到大,聚到分散,欢笑与泪都让人感谢生命. 下面请林嘉俐同学讲述故事《天亮了》 欣赏flash《天亮了》 师：父母对孩子的爱是无私的,不求回报的.我们班的家长就是这样的.下面请大家都来看看我们的家长的一些心里话. 配乐朗诵《父母的话》 师：学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲.正是因为他们对我们无私的付出,才会有我们现在丰硕的成果.其实生活中有很多感动我们的事情,场景.只要我们用心去体会,就能真切地感受到.请看公益广告《洗脚》 请大家想一想,对于父母对我们的关爱,我们又能做出怎样的回报？我们曾为父母做过什么?我们能为父母做些什么? 好了,大家都说了自己的很多想法了.下面请单婷婷讲述故事《鲁
对父母说的感恩的话 导读：经典句子对父母说的感恩的话 1、是你第一次给了我生命的力量，是你第一次给了我希望的色彩，是你第一次给了我执着的追求，是你第一次给了我美好的生活，爸妈感谢你们给了我这么多！ 2、母亲您洗衣做饭操持家务，默默无闻从不怨言；父亲你是雄鹰，我是小鸟，教我学习成长的本领；多少责任，多少操劳，多少疲惫，多少付出，儿女的成长，增加了您们的白发；真心的祝愿您们健康长寿！ 3、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”感谢父母的生育之恩：一鞠躬，感谢父母的养育之恩；二鞠躬，祝双方父母健康长寿；三鞠躬，向双父母敬茶并改口。 4、怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 5、让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，让母亲也时刻感受儿女的关心。 6、当你高高兴兴的过生日的时候，请不要忘记，说一些生日感谢父母的话，因为这一天，也是父母重要的、开心的日子。对父母而言，子女都是上天所赐予的瑰宝，为了孩子健康、快乐的成长，父母付出了很多很多。 7、感恩是什么？大家也许知道吧。感恩是一种美德，一种生活
态度；是一束阳光，可消除人与人之间的猜疑抱怨；是一座桥梁，可将人与人之间的心灵沟通；是一种镇静剂，可使人在众多的纷扰中保持平静；是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦。 8、父亲，我长高了，您的背驼了，我强壮了，您的身躯矮小了，我青春正在，您却显得更加苍老了。尽管如此，您在我心中依旧高大无比，希望您能永远健康。 9、亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。 10、我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。 11、少年的时光伴随着求学的喜怒哀乐，而其中又包含了父母的多少苦辣酸甜。父母常因我的欢乐而喜上眉梢，也常因我的烦恼而愁在心头。 12、父母给了我们来到这个世界的权力，父母用博大的胸怀与深沉的爱，包容了我们的一切优点与缺点，父母慷慨地送给我们一个属于自己的空间，父母让我们伸开双臂拥抱快乐的每一天。 13、岁月的伤痕，容不得转身。青丝变白发，悲伤了儿女之心。朴实的爱，完美的情，辛劳一生，默不做声。真心说一句：爸妈，我爱你们！愿您二老健康平安，幸福永久。 14、爸爸我想对你说，话到囗边又咽下。你饱尝酸甜苦辣，为儿
精选作文:感悟亲情(600字)作文 如果你是一颗种子，亲情就是土壤，为你提供生长必要的养分；如果你是一株小草亲情就是大树，为你张开遮风挡雨的长臂；如果你是一艘小船，亲情就是灯塔，为你指引返航的道路；如果你是一条小河，亲情就是大海，为你敞开包容的怀抱。人都说久病床前无孝子，这些人无视亲情，他们不知道亲情是什么。每次回家见父母，只是给予金钱，并没有心对心的沟通，时间长了，亲情也就没了，他们变得生疏起来。当父母病倒在床时没有人去照顾，直到父母离世的那一天，他们后悔莫及，才知道亲情的可贵。父爱加上母爱那便是亲情，父母的爱让我们感受的亲情的伟大。我们每个人都应感悟亲情，理解亲情，不要等到亲人都走了才知道什么是亲情，快，快感悟吧！快感悟亲情吧！别只在逢年过节才看父母一眼，常回家看看，看看父亲脸上的皱纹，看看母亲头上的白发！快感悟亲情吧！别总说自己的工作忙，家人比什么都重要，不要一到家就匆匆忙忙，只想着走。父母盼你回家，盼了那么久，你回家才这么短就嫌长，唉！多陪陪父母吧，别在珍惜你那宝贵的时间了！快感悟亲情吧！别在父母走的时候才想起那句话：时间都去哪了，还没好好看看你，你就走了。快感悟亲情吧！别在迷茫了，其实亲情就是阳春三月的绵绵细雨，滋润你的心田；亲情就是酷暑的炎炎烈日，点燃你的心灯；亲情就是秋天的累累硕果，慰藉你收获的喜悦；亲情更是严冬腊月的阳光，温暖你永远的希望。初二:胡志远 篇一：感悟亲情作文600字 感悟亲情作文600字》正文开始 >> 当你感到无助时，回到家里得到的一声安慰、一份鼓舞是亲情；当你在外面饱受风吹雨打时，回到家里得到一碗热腾腾的汤是亲情；当你在外工作，亲人等你归来是亲情；当你?? 童年时代的我和外婆一起生活，她没有文化，却懂得什么是人生。每天早晨当公鸡报晓时，外婆就会起来准备早饭，看到时间差不多了，她就会到我床边把我叫醒，她就像是一台闹钟，会准时提醒我。在饭桌前落座，我会看到充满暖气的早餐。我吃早餐时外婆就帮我收拾书包，待我一下饭桌，就会把书包递给我。在我走出门口之前，她总会帮我弄好身上的衣服，最后摸摸我的小脑袋，笑着对我说：“去上学吧！” 每天放学回到家里，我总是先去完成作业，虽然饭桌上摆着外婆早已准备好的饭菜。她不识字，但总爱在我写作业的时候左看右看。晚上睡觉前她会为我把床铺平，最后看我睡下了，再把灯熄掉，自己才去休息。 她给予我的是“最完美的服务。” 一天，天气变得很快，在我出门前，以外婆的生活经验都没能料到待会儿会下大雨，也就没让我带上伞。放学后，我看着阴沉沉的天，眼前的雨水像是断了线的大珍珠，我站在教学楼的屋檐下感到十分恐慌。我等了好久，别的同学都已经被家长带回去了，只剩下了我一个人，我哭了。不久，我看到从不远的校门口处走过来一个步履蹒跚的身影。等走近了一看，才发现那个身影正是我外婆。她走到我身边，抖了抖身上的外套，雨水便从她的衣服上落下来。然后她把拿在手里的衣服给我披上，帮我把眼角的泪水擦掉，轻轻说了声：“走吧。” 外婆很迷信，经常去
《亲子关系——感恩父母》教学设计 一、设计理念 高二学生处于在心理发展的“叛逆”阶段，特别是九十年代出生的一代，部分学生情感方面有“荒漠化”倾向。他们容易把很多事物看成理所当然地属于他们，存在一些自私心理和自我中心主义。因此，培养学生的感恩意识，有助于学生主动去感受生活的真善美，快乐的生活，快乐学习，回报为自己付出的人，回报社会。 二、教学对象：高二年级学生 三、教学目的 1、通过情景设计，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。 2、让学生把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心面对生活。 四、教学重点 1、体验亲情，培养情商。 2、引导学生积极向上的心理认知，以保证成长过程中的快乐、健康的情绪。 五、教学难点 激发学生感恩之心，付诸于生活实践。 六、教学准备 1、准备好相关的音频和视频。 2、制作多媒体课件。 七、教学过程： （一）导入：问题调查 ?1、他很爱她。 ?她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，美丽动人。可是有一天，她不幸遭遇车祸破相了。你认为他会一如既往地爱她吗？ ? A一定会 B一定不会C不一定
?2、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你认为她还会像以前一样爱他吗？ ?A一定会B一定不会C不一定 ?1、他【爸爸】很爱她【女儿】 ?如果他们是父女关系 ?她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，美丽动人。可是有一天，她不幸遭遇车祸脸上留下丑陋的疤痕。你认为他会一如既往地爱她吗？ ?A一定会 B一定不会 C不一定 ?2、她【妈妈】很爱他【儿子】 ?如果他们是母子关系 ?他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你认为她还会像以前一样爱他吗？ ?A一定会 B一定不会 C不一定 引入课题，课件展示：亲子关系——感恩父母 （二）过程： 1、亲情大考验 请同学们在N次贴上郑重地写下你生命中目前最重要的五个人（称呼）。然后根据他们的重要程度依次划掉，最后仅剩下一位亲人。 提问：请问你们有什么感受？ 2、关于“代沟” 有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。” 曾经一份杂志上同时登载了这样两封信： 不知从什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个子长高了，才
[给父母写一句感恩的话]祝福和感恩父母的话 感恩父母的话说不出来的话，不妨写下来吧。下面是为你的给父母写一句感恩的话，希望你喜欢。 1 、互相赠送礼物的家庭习惯有助于增进父母与孩子之间诚挚的友谊。其主要意义并不在于礼物的本身，而在于对亲人的关心，在于希望感谢亲人的关心。 2 、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。 3 、母亲啊：在悲伤时，您是慰藉;在沮丧时，您是希望;在软弱时，您是力量。您是同情、怜悯、慈爱、宽容的源泉。 4 、我们体贴老人，要像对待孩子一样。 5 、蜜蜂，默默地、勤奋地奔忙着，劳动着。一天天，一年年，奉献着甜蜜。慈祥的母亲，我永远忘不了那深深的母爱。 6 、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。
7 、您没有被写进一篇词章，您没有被唱入一首颂歌，但您是给我以生命并抚育我成长的土地，我深深地爱着您。 8 、妈妈，不论走到哪里，我的眼前总有您慈祥的面容，慈爱的目光。 9 、经历过这么多的风风雨雨，您似乎更年轻了，不但是外貌，而且是心灵。妈妈，我爱你。 10 、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。 1 、在孩子的心中，母亲就是上帝。 2 、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。 3 、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。 4 、在我困难的时候您伸出无私的手，在我痛苦的时候您奉献真诚的心，在我失望的时候您伴我同行。爸爸，您是我永远的朋友，给我希望，也给我温暖。您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着
您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。您那高大宽广的树冠，使四野永不荒凉。 5 、您用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱。有您，我感到了世界的温暖。 6 、世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲。世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 7 、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧! 8 、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。 9 、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 10 、母爱是世间最伟大的力量。妈妈，我走到今天，是您一直在为我打气，妈妈，我爱你!母亲的心是儿女的天堂，母爱是一种巨大的火焰，她将照耀我人生的旅途。 11 、曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记
感悟亲情作文600字（6篇） 【第1篇】感悟亲情 花儿，因绿叶的守护而美丽；雄鹰，因天空的宽广而壮观；我，因父母的关爱而成长。 亲情，是骨肉相连的深情。 亲情，是相互理解的默契。 亲情，更是无私的守护。 爸爸，有一双粗糙而有力的手，为了家庭为了事业在外打拼。 妈妈，有一双光滑而温柔的手，为了家庭为了孩子在内料理。 两双手构成了一个幸福而温馨的家。 每当在外受料理委屈，总是习惯泪水涟涟地跑去向父母倾诉。此时，总有一双温柔的手为我擦去眼角的泪水，然后柔声细语说：“别哭，用一颗宽容的心去善待身边的每一个人，问题总会解决的。” 是啊！此刻，我明白了亲情就是轻轻为我抹去泪水的那双手。 人生道路上总是有那么多的不如意。每当被人生道路上的困难绊倒而觉得心灰意冷时，总有人为我轻轻地抚平心灵上的创伤，然后语重心长地对我说：“一次的失败并不是人生的结束，人生中的不如意是再所难免的，但只要用心去克服，一切困难都会迎刃而解。孩子，记住，从哪里跌倒就从哪里爬起来。” 哦，我明白了亲情就是父母的一句句鼓励。
可有时亲情又是苦涩的，不免有时会刮风下雨。 在父母宠爱下的我总以为可以为所欲为：夺走了小伙伴的玩具，对长辈不理不睬，甚至故意地搞破坏。这时父母又是那样的严厉，那样的“可怕”。 “谁让你这么做的，谁让你抢小伙伴的玩具的？谁让你砸碎邻居家的玻璃的？你要好好反思，为自己的言行负责！” 门被重重地锁了，在黑暗和恐惧中，我明白了尊老爱幼和礼貌待人的真谛。 啊！我明白了，亲情就是七分甘甜，两分鼓励，再加一分苦涩。 【第2篇】感悟亲情 亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。 我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。 记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。 母亲得知这个消息后，放下手中的家务，以“超光速”冲到医院。 在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，