普通心理学复习题
一、单项选择题
1 心理学是研究（）的科学。
A 心理学家发生的规律
B 心理活动规律
C 心理过程的规律
D 心理现象发生、发展和活动规律
2 普通心理以（）为研究对象。
A 一般人的心理现象
B 特殊个体的心理现象
C 正常成人的心理现象
D 特殊个体到一般个体
3 属于普通心理学范围的有（）。
A 心理健康咨询学
B 社会心理学
C 实验心理学
D 情绪心理学
4 科学心理学诞生的标志是（）。
A 莱比锡大学的创立
B 韦伯定律的发现
C 冯特创建第一个心理学实验室
D 冯特创建心理学
5 人本主义心理学主张（）。
A 研究人的行为及影响因素
B 研究影响及决定人行为的潜意识
C 研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验
D 研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素
6 （）以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。
A 精神分析学派
B 构造主义
C 格式塔学派
D 机能主义
7 认知心理学主张研究（）。
A 人的行为及影响因素
B 影响及决定人行为的潜意识
C 区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验
D 人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素
8 行为主义主张研究（）。
A 人的行为及影响因素
B 影响及决定人行为的潜意识
C 区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验
D 人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素
9 精神分析学派主张研究（）。
A 人的行为及影响因素
B 影响及决定人行为的潜意识
C 区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验
D 人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素
10 20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是（）。
A 神经心理学
B 人本心理学
C 认知心理学
D 社会心理学
11 主张抛开意识，探索刺激与反应之间联系的心理学派别是（）。
A 行为主义
B 人本心理学
C 认知心理学
D 社会心理学
12 认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是（）。
A 格式塔心理学
B 人本心理学
C 认知心理学
D 社会心理学
13 认知心理学把人看成是一个信息加工者，认为环境因素要通过（）来实现支配外部行为。
A 心理特征
B 认知过程
C 情感过程
D 意志过程
14 由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫（）。
A 控制变量
B 自变量
C 因变理
D 无关变量
15 研究者试图预测的行为被称为（）。
A 因变量
B 观察对象
C 自变量
D 控制变量
16 实验法是指（）的方法。
A 自然条件下，对表现心理的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象发生发展规律
B 用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质
C 在控制的条件下对某种心理现象进行观察
D 以个人或由个人组成的团体作为研究对象
17 关于心理本质表述错误的有（）。
A 心理是神经系统活动的结果
B 心理发生、发展过程中，灵长类动物能够认识事物的外部联系
C 脑是心理的器官，心理是脑的机能
D 客观事物是心理的源泉
18 下列属于内部感觉的是（）。
A 听觉
B 嗅觉
C 机体觉
D 皮肤感觉
19 感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（）。
A 感觉性
B 感觉阈限
C 差别阈限
20 下列对眼睛来说是适宜刺激的是（）。
A 手的按压
B 光线
C 拍手
D 流水声
21 刚刚能引起差别感觉的刺激的最少变化量叫（）。
A 绝对阈限
B 感觉阈限
C 适宜阈限
D 差别阈限
22 德国心理学家（）发现差别阈限和原来刺激强度的先例是一个常规。
A 韦伯
B 冯特
C 费希纳
D 马斯洛
23 各种感觉中最难发生感觉适应的是（）。
A 视觉
B 痛觉
C 嗅觉
D 平衡觉
24 下列属于负后象的是（）。
A 余音绕梁，三日不绝
B 白光过后，眼睛保留白光的感觉
C 灯灭了，眼睛里留下了一个黑色灯泡的开线
D 入鲍鱼之室久而不闻其臭
25 彩色的负后象是刺激色的补色，红色的负后象是（）。
A 蓝色
B 黄色
C 蓝绿色
D 绿色
26 吃完苦药后，觉得糖更甜了，是因为（）。
A 相继对比
B 同时对比
C 联觉
D 感觉后象
27 对强光敏感，能分辨物体的细节与颜色的是（）。
A 神经细胞
B 锥体细胞
C 杆体细胞
28 （）神经的终点在中央后面。
A 视
B 嗅
C 味
D 触
29 平衡觉过于敏感，会造成（）。
A 精神亢奋
B 手舞足蹈
C 晕车、晕船
D 安静
30 （）是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。
A 感觉
B 知觉
C 思维
D 想象
31 立体电影是应用（）原理制作的。
A 双眼视差
B 明暗、阴影
C 运动知觉
D 诗觉
32 消化系统同期影响人的进食，体力充沛与疲劳调节人的起居，这属于（）。
A 空间知觉
B 时间知觉
C 运动知觉
33 下列说法正确的是（）。
A 错觉通过主观努力可以避免
B 左眼看物体左边多一些，右眼看物体右边多一些（在看同一物体时）
C 触觉、压觉都是主动的触觉
D 色光的混合是相减的混合，颜料色的混合是相加的混合
34 某画家在红色墙壁背景上画了一小块灰色壁画，个体会感觉它带有青绿色，这种现象叫做（）。
A 感觉适应
B 感觉对比
C 联觉
D 后象
35 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物（）属性的反映。
A 整体
B 个别
C 综合
D 特殊
36 20世纪60年代以来，把人视为类似电脑的系统，从信息加工的角度研究人的认知活动，引领这一新趋向的是（）。
A 认知心理学
B 神经心理学
C 人本心理学
D 生理心理学
37 关于费希纳定律，正确的是（）。
A 感受性和感觉阈限成反比
B 差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数
C 心理量和刺激的物理量的对数成正比
D 心理量是刺激的物理量的幂函数
38 人的听觉主要受（）的控制。
A 额叶
B 顶叶
C 枕叶
D 颞叶
39 控制体温调节、心跳、呼吸等生命的基本活动的中枢位于（）。
A 脑干
B 中脑
C 延脑
D 网状结构
40 下列属于第二信号系统的反射活动的是（）。
A 谈虎色变
B 望梅止渴
C 初生婴儿碰到乳头会自动吮吸
D 听到巨大的响声，不自觉地捂起耳朵
41 视觉中枢位于大脑皮层的（）。
A 额叶
B 顶叶
C 颞叶
D 枕叶
42 注意的基本特点是（）。
A 选择性与指向性
B 紧张性与选择性
C 指向性与集中性
D 紧张性与集中性
43 巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）。
A 兴奋
B 抑制
C 兴奋与抑制
D 反射
44 “谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（）。
A 第一信号系统的活动
B 第二信号系统的活动
C 两种信号系统相结合
D 以上答案都不对
45 感受性是（）。
A 能引起感觉的最小刺激量
B 感觉器官对适宜刺激的感觉能力
C 感觉阈限的大小
D 最小可觉差的大小
46 听觉的适宜刺激是（）。
A 空气振动
B 物体振动
C 空气
D 声源
47 下列关于听觉特性的描述不正确的是（）。
A 声音有音调、响度和音色三种性质
B 声波的频率越低，音调就越高
C 声波的振幅越大，声音就越响
D 日常生活的声音大多是声波混合的结果
48 下列关于平衡觉的说法不正确的是（）。
A 平衡觉也叫做静觉
B 平衡觉的感受器是前庭器官
C 人平躺的时候，平衡觉较弱
D 平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映
49 两可图形反映出人对事物知觉的（）。
A 整体性
B 选择性
C 恒常性
D 理解性
50 以下概念（）不是由巴甫洛夫提出的。
A 操作性条件反射
B 反射、反射弧和反馈
C 第一信号系统和第二信号系统
D 动力定型
51 彼此接近的物体比相隔较远的物体更容易产生（）的倾向。
A 知觉选择性
B 知觉整体性
C 知觉理解性
D 知觉恒常性
52 知觉条件在一定范围内发生变化，知觉映象保持相对不变的特性被称为（）。
A 知觉的整体性
B 知觉的理解性
C 知觉的选择性
D 知觉的恒常性
53 一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称为（）。
A 知觉的整体性
B 知觉的理解性
C 知觉的选择性
D 知觉的恒常性
54 知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释，使其具有某种意义的特性被称为（）。
A 知觉的整体性
B 知觉的理解性
C 知觉的选择性
D 知觉的恒常性
55 决定浓度知觉的主要线索是（）。
A 生理线索
B 运动透视
C 两眼视差
D 结构缓差
56 以下对知觉特征理解正确的是（）。
A 知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映
B 知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约
C 同一物体，不同的人对它的知觉是相同的
D 同一物体，不同的人对它的感觉是不同的
57 以下说法（）是错误的。
A 冯特、铁钦纳是构造心理学派的代表
B 弗洛伊德是精神分析学派的代表
C 魏特海墨是格式塔心理学派的代表
D 华生是机能主义心理学派的代表
58 在睡眠时，很容易被外界刺激惊醒是在（）。
A 第一阶段
B 第二阶段
C 第三阶段
D 第四阶段
59 出现梦境是在睡眠（）。
A 第二阶段
B 第三阶段
C 第四阶段
D 快速眼动睡眠阶段
60 对生物节律说法不正确的是（）。
A 机体活动的变化规律
B 以一天为单位表现
C 是一贯的，规律性的变化模式
D 和睡眠无关
61 注意的集中性表现在（）。
A 选择对象的能力
B 心理活动的紧张度和强度
C 对对象的关注方式
D 注意力的集中程度
62 简单任务关注度的广度大约是（）。
A 7~10个
B 5~7个
C 5~9个
D 7~12个
63 注意的分配是指（）。
A 同一时间意识能清楚把握的对象的数量
B 意识能长时间地保持在所选择的对象上
C 根据任务的要求意识由一个对象转到另一个对象
D 同一时间内把意识指向不同的对象
64 有预定目的但不需要意志努力的是（）。
A 随意注意
B 不随意注意
C 随意后注意
D 有意注意
65 和注意的稳定性相反的状态是（）。
A 注意的分配
B 注意的分散
C 注意的转移
D 注意的广度
66 注意的转移与注意分散的根本区别在于（）。
A 任务要求
B 对象的变化
C 时间的短暂
D 意志的努力
67 下列哪一项不属于注意的品质特征（）。
A 注意的广度
B 注意的敏捷
C 注意的稳定
D 注意分配
68 需要是有机体内部不平衡状态的反映，表现为（）。
A 有机体的心理状态
B 有机体对内外环境的欲求
C 个体的活动强度
D 个体的反映
69 有关社会需要描述错误的有（）。
A 与有机体生存相关
B 通过学习得来
C 人所特有的
D 又叫获得性需要
70 以下（）不属于马斯洛需求层次理论。
A 生理的需要
B 安全的需要
C 尊重的需要
D 自我满足的需要
71 关于动机，说法不正确的有（）。
A 内在的心理过程
B 内部的动力
C 可以直接观察
D 能够加以推断
72 兴趣属于（）。
A 社会性动机
B 习惯动机
C 有意识的动机
D 内在动机
73 需要是指（）。
A 对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求
B 对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求
C 对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求
D 对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求
74 获得性需要就是（）。
A 自然需要
B 社会需要
C 物质需要
D 精神需要
75 下列表述错误的是（）。
A 需要动机是人的心理活动的动力
B 气质是心理活动动力特征的总和
C 能力、气质和性格是人格的特征
D 情绪与情感是两个相同的概念
76 根据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。
A 尊重的需要
B 归属和爱的需要
C 缺失需要
D 自我实现
77 动机就是（）。
A 激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力
B 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力
C 激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力
D 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力
78 定势的作用其实就是（）。
A 原始动机
B 习得动机
C 有意识动机
D 无意识动机
79 内驱力其实就是（）。
A 生理性动机
B 社会性动机
C 内部动机
D 外部动机
80 身段表情可以分成（）。
A 语言和动作
B 手势和身体的姿势
C 行走和比划
D 身体姿势和四肢动作
81 情绪有（）几种功能。
A 适应功能、动机功能、组织功能、信号功能
B 调节功能、动机功能、组织功能、信号功能
C 适应功能、动机功能、组织功能、控制功能
D 调节功能、动机功能、组织功能、信号功能
82 “人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的（）的观点。
A 外周理论
B 丘脑理论
C 认知理论
D 动机——分化理论
83 根据伊扎德的观点，敌意是（）三种基本情绪组合成的复合情绪。
A 愤怒、厌恶、痛苦
B 愤怒、恐惧、轻蔑
C 惊骇、厌恶、轻蔑
D 愤怒、厌恶、轻蔑
84 情绪、情感的外部表现为（）。
A 语言
B 肢体动作
C 表情
D 文字
85 情绪的外周理论强调（）。
A 身体变化与情绪体验同时发生
B 认和过程的重要性
C 情绪的动机
D 情绪和植物性神经系统活动的关系
86 情绪、情感动力性的两极指（）。
A 强和弱
B 增力和减力
C 快与慢
D 内部和外部
87 意志是（）。
A 心理过程
B 心理状态
C 个体的一种需要
D 个体的某种动机
88 与意志的自觉性相反的有（）。
A 受暗示性
B 动摇
C 任性
D 优柔寡断
89 受意志支配的行为称为（）。
A 主观行为
B 主动行为
C 意志行为
D 目标行为
90 1885年德国心理学家（）发现记忆遗忘曲线。
A 艾宾浩斯
B 冯特
C 韦伯
D 斯金纳
91 感知过的事物的形象在头脑中的再现，称为（）。
A 记忆
B 表象
C 再认
D 回忆
92 瞬时记忆最显著的特点是（）。
A 主动性
B 显著性
C 形象性
D 具体性
93 保持的记忆时间不超过4秒的叫（）。
A 瞬时记忆
B 情景记忆
C 短时记忆
D 形象记忆
94 一位亲眼目睹美国9·11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）。
A 形象记忆
B 情景记忆
C 情绪记忆
D 动作记忆
95 记忆过程包括（）。
A 识记、保持和遗忘
B 识记、再认和回忆
C 识记、保持和联想
D 识记、保持、再认或回忆
96 保持时间为0 25~2秒钟即消失的记忆为（）。
A 瞬时记忆
B 短时记忆
C 长时记忆
D 无意识记忆
97 材料从感觉登记进入短时记忆或被遗弃受（）控制。
A 组块
B 注意
C 复述
D 编码
98 1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为（）组块。
A 5~9
B 7~9
C 5~7
D 9~11
99 在短时记忆中，把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位来识记称为（）。
A 组块
B 编码
C 项目
D 容量
100 下面可以体现思维的概括性的有（）。
A 把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体
B 把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点
C 从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象的认识
D 在头脑中把两个事物联系起来，求同存异
101 思维的智力操作过程中不包括（）。
A 比较与分类
B 分析与综合
C 归纳与演绎
D 抽象与概括
102 根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。
A 思维的形态
B 思维的结构
C 思维的方向
D 思维的创造水平
103 下列说法错误的是（）。
A 概念是人脑对客观事物本质特性的反映
B 人工概念是对自然的模拟
C 每一个概念都有内涵和外延
D 概念不能用词语标示与记载
104 下列关于言语的说法错误的是（）。
A 语言以词为基本单位，是人们思维与交流的工具
B 言语是人们运用语言交流、交际的过程
C 语言是人们的心理活动，言语是社会现象
D 言语要借助语言交流才能实现
105 当一名患者出现发音器官正常，却发音困难，说话迟顿，不能说出连贯流畅的语言，则他的（）中枢发生损坏。
A 言语运动
B 言语听觉
C 视觉言语
D 书写言语
106 下列属于个性心理特征的成分有（）。
A 能力
B 需要
C 动机
D 信念
107 下面对梦的态度正确的是（）。
A 梦是一种正常的生理和心理现象
B 梦是焦虑和紧张状态的产物
C 我们不能对梦做科学的研究
D 做梦时人感觉不到外界刺激
108 （）是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。
A 人格
B 气质
C 能力
D 兴趣
109 一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的（）。
A 性格
B 习惯
C 气质
D 能力
110 脑神经有（）对。
A 13
B 14
C 12
D 11
111 能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（）。
A 多少、速度、巩固程度、能达到的水平
B 方向、速度、熟练程度、能达到的水平
C 方向、速度、巩固程度、能达到的水平
D 多少、速度、熟练程度、能达到的水平
112 美国心理学家塞斯顿的群因素理论认为能力包括（）个方面。
A 5
B 6
C 7
D 8
113 “江山易改，本性难移”，说明人格的（）特性。
A 整体性
B 稳定性
C 独特性
D 能与社会以统一性
114 气质的概念是由（）提出来的。
A 苏格拉底
B 盖伦
C 克雷奇米尔
D 伯曼
115 最早提出气质类型说的是（）。
A 古希腊的苏格拉底
B 古罗马的苏格拉底
C 古希腊的盖伦
D 古罗马的盖伦
116 本我遵循的是（）。
A 现实原则
B 快乐原则
C 理想原则
D 道德原则
117 自我遵循的是（）。
A 现实原则
B 快乐原则
C 理想原则
D 道德原则
118 人格特质理论的创始人是（）。
A 斯皮尔曼
B 托尔曼
C 苛勒
D 奥尔波特
119 弗洛伊德认为人格中最根本的动力是（）。
A 自我
B 本我
C 想像我
D 超我
120 弗洛伊德的“自我”依据（）活动。
A 快乐原则
B 理想原则
C 现实原则
D 社会原则
121 提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是（）。
A 群体动力学理论
B 社会学习理论
C 交互作用分析理论
D 来访者中心理论
122 人格流派不包括（）。
A 精神分析
B 认知失调
C 行为主义
D 人本主义
123 弗洛伊德认为本我（）。
A 根据快乐原则行事
B 遵循现实原则
C 按照道德原则
D 无原则活动
124 阿德勒认为（）是人类个体的主要动机。
A 生活风格
B 保持自卑
C 社会热情
D 寻求优越
125 特性—因素论源于（）。
A 19世纪的官能心理学研究
B 差异心理学思想
C 需要层次论的出现
D 社会学论的研究
126 粘液质的个体不合适做（）。
A 需要细心及持久力的工作
B 稳重细致的工作
C 变化多端的工作
D 要求能当机立断的工作
127 提出群因素说的学者是（）。
A 斯皮尔曼
B 瑟斯顿
C 桑代克
D 吉尔福特
128 最早编制科学水平的人格测验的是（）。
A 荣格
B 高尔顿
C 武德沃斯
D 克瑞普林
129 依据艾里克森的人生发展理论，青年期要解决的课题是（）。
A 繁殖对停滞
B 同一性对角色混乱
C 信任对不信任
D 亲密对孤独
130 提出“观察学习”和“模仿”的是（）。
A 群体动力学理论
B 社会学习理论
C 交互作用分析理论
D 来访者中心理论
131 不属于投射测验的有（）。
A 罗夏墨迹测验
B TA T测验
C 句子完成测验
D 16PF测验
132 “仁者见仁，智者见智”是（）防御机制的表现。
A 退化
B 投射
C 固着
D 反向作用
133 提出“分析心理学”的人是（）。
A 荣格
B 斯金纳
C 阿德勒
D 班杜拉
134 弗洛伊德的力比多理论强调（）。
A 自我决定一切
B 性本能决定人格
C 本我、自我与超我既对立又互相影响、相互作用而构成人格整体
D 超我决定一切
135 艾森克研究发现，（）特质与皮质唤醒基率有关。
A 内外倾
B 神经质
C 宜人性
D 精神质
136 特性—因素论的理论基础是（）。
A 19世纪的官能心理学研究
B 差异心理学思想
C 需要层次论的出现
D 社会学习论的研究
137 主动为别人的过失或不幸承担责任，这种自动想法属于（）。
A 以偏概全
B 过渡引申
C 个人化
D 非此即彼
138 因某事物而引起的强烈情绪和冲动由于不能直接发泄到这个对象上，会转向另一个对象发泄，这种心理防御方式被称为（）。
A 置换
B 投射
C 抵消
D 退行
139 青年对爱情的强烈渴望关键在于（）。
A 建立家庭
B 完成终身大事
C 通过爱情确立自我
D 满足性饥渴
140 所谓中年人格危机其实主要是（）。
A 婚姻危机
B 事业危机
C 人格衰退
D 自身人格缺陷引发的困难积累而终至爆发
141 人们往往通过（）来降低焦虑，这个现象是由弗洛伊德最先提出来的。
A 游戏劳动
B 人格分裂
C 睡眠做梦
D 防卫机制
142 首先提出“同一性”问题的人是（）。
A 荣格
B 斯金纳
C 埃里克森
D 阿德勒
143 （）创造了角色构念技能测验研究人格。
A 马斯洛
B 罗杰斯
C 凯利
D 米德
144 个体的思想、情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是（）。
A 性格
B 气质
C 能力
D 人格
145 个体在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性方面的稳定的动力特征是（）。
A 气质
B 性格
C 人格
D 能力
146 个体对现实的稳定态度与习惯化了的行为方式是（）。
A 人格
B 性格
C 能力
D 气质
147 个体自出生至终身的整个生命全程中,人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（）。
A 人格结构
B 人格动力
C 人格发展
D 人格适应
148 个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应称（）。
A 人格结构
B 人格发展
C 人格适应
D 人格动力
149 人是一个能量系统,整体上能量有限，若以某种方式释放能量，那么以另一种方式释放的能量就会相对减少,这种观点的提出者是（）。
A 荣格
B 阿德勒
C 弗洛依德
D 埃里克森
150 个体感知到环境中真实的客观的危险所引起的情绪反应是（）。
A 现实性焦虑
B 神经性焦虑
C 道德性焦虑
D 防御性焦虑
151 个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识,这种自我防御机制是（）。
A 压抑
B 否认
C 自居作用
D 投射作用
152 人格作为一个整体（精神或心灵），包括思想、感情和行为，无论是意识或潜意识，它的作用是调节和控制个体使之与环境相适应，这种观点的提出者是（）。
A 荣格
B 阿德勒
C 卡特尔
D 弗洛伊德
153 人是一个整体，是一个与他人和社会和睦相处，选择和追求与社会理想相一致的人，而不是一个一切为“性”的动物，这种观点的提出者是（）。
A 弗洛伊德
B 荣格
C 阿德勒
D 埃里克森
154 强调自我对健康成长和环境适应的作用以及自我的自主性，人格发展包括了集体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程。这种观点的提出者是（）。
A 埃里克森
B 弗洛伊德
C 荣格
D 阿德勒
155 把人格特质分为个人特质和共同特质的心理学家是（）。
A 卡特尔
B 艾森克
C 奥尔波特
D 马斯洛
156 把人格特质分为表面特质和根源特质、体质特质和环境特质、能力特质和气质特质的心理学家是（）。
A 艾森克
B 卡特尔
C 奥尔波特
D 罗杰斯
157 把人格分为类型、特质、习惯反应和特殊反应四级水平的心理学家是（）。
A 卡特尔
B 奥尔波特
C 罗杰斯
D 艾森克
158 通过感知、记忆、判断、推理等心理活动来获取信息和运用信息的操作过程称为（）。
A 认知
B 认知风格
C 认知方式
D 认知类型
159 个体所偏爱使用的信息加工方式及特性称（）。
A 认知风格
B 认知类型
C 认知过程
D 认知活动
160 在人格研究中，从大量相关变量中抽取最基本的维度或因素加以分析的统计方式称（）。
A Q分类法
B 语义分析
C 内容分析
D 因素分析
161 健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的，这种观点的提出者是（）。
A 罗杰斯
B 马斯洛
C 奥尔波特
D 班杜拉
162 每个人都生活在自己的主观世界之中，并决定人的行为，这种观点的提出者是（）。
A 马斯洛
B 班杜拉
C 罗杰斯
D 斯腾伯格
163 一个人与外界接触或与他人交往而使行为和行为倾向产生比较持久改变的过程称（）。
A 内驱力
B 奖赏
C 学习
D 惩罚
164 提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是（）。
A 马斯洛
B 班杜拉
C 罗杰斯
D 米勒
165 顺利完成任务而必须具有的人格特征是（）。
A 能力
B 气质
C 性格
D 智力
166 提出多元智力理论的心理学家是（）。
A 斯皮尔曼
B 瑟斯顿
C 加德纳
D 吉尔福特
167 把人类智力活动分为智力活动的内容、操作和产物的心理学家是（）。
A 瑟斯顿
B 斯腾伯格
C 吉尔福特
D 斯皮尔曼
168 提出智力三元成分理论的心理学家是（）。
A 斯腾伯格
B 加德纳
C 吉尔福特
D 斯皮尔曼
二、多项选择题
1 从心理活动的发生、发展上进行研究，可将心理学分类为（）。
A 发展心理学
B 生理心理学
C 动物心理学
D 比较心理学
2 下列属于行为主义学派的观点有（）。
A 抛开意识、研究行为，探索刺激与反应间的关系
B 分析人心理的基本元素，用内省的方法研究心理现象
C 通过行为的改变反映心理
D 通过控制环境而任意塑造人的心理和行为
3 下列属于弗洛伊德的贡献的是（）。
A 无意识的发现
B 梦的分析
C 人格结构理论
D 人格发展理论
4 研究心理学的原则是（）。
A 辩证发展原则
B 客观性原则
C 理论联系实际的原则
D 科学性的原则
5 心理学的研究方法有（）。
A 一般观察法
B 调查法
C 实验法
D 个案法
6 个案法是对某一被试所做的多方面的深入详细研究，常常包括（）方面。
A 别人对他的评价
B 历史资料
C 测验结果
D 个人的象相性格
7 人本主义心理学主张研究人的（）。
A 行为及影响因素
B 情感、生命意义
C 动机、欲望
D 记忆、思维
8 心理学领域当前的观点是（）。
A 几乎所有的发展都取决于遗传特性
B 一个人之所以成为这样取决于塑造他的环境
C 遗传与环境的相互作用产生心理与生理物质
D 心理是人脑对客观现实的反映
9 认识过程包括的心理成分有（）。
A 感知觉
B 记忆
C 思维
D 言语
10 人的心理是（）。
A 脑的功能
B 客观现实的反映
C 主观印象
D 大脑活动的产品
11 （）是研究心理学的原则。
A 客观性原则
B 辩证发展性原则
C 理论联系实际原则
D 整体性原则
12 外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括（）。
A 脑神经
B 脊髓
C 脊神经
D 自主神经系统
13 人本主义心理学代表人是（）。
A 罗杰斯
B 弗洛伊德
C 弗澹士
D 马斯洛
14 行为主义者常用的心理治疗法有（）。
A 代币法
B 系统脱敏法
C 现实治疗法
D 生物回馈法
15 生理心理学发展过程中重大的理论体系是（）。
A 脑功能定位理论的创立
B 条件反射理论
C 信息加上理论
D 自然哲学理论
16 下列关于神经系统的描述正确的是（）。
A 外周神经系统是由脑神经和脊神经组成的射体神经系统及自主神经系统
B 海马是短时记忆的机构
C 小脑具有保持身体平衡、调节肌肉紧张度的作用
D 控制睡眠的大脑是丘脑，它处于中脑的后方
17 下列属于认知过程的心理现象有（）。
A 感觉
B 记忆
C 想象
D 意志
18 关于内分泌系统的正确说法是（）。
A 垂体腺控制泌尿、血压，并影响着分娩和乳汁分泌
B 肾上腺髓质对有机体的生理平衡有重要影响
C 肾上腺皮质上分泌物受垂体腺调节
D 自主神经系统支配内分泌系统
19 按刺激的来源把感觉分为（）。
A 外部感觉
B 内部感觉
C 整体感觉
D 局部感觉
20 下列属于外部感觉的是（）。
A 视觉
B 运动觉
C 平衡觉
D 味觉
21 下列属于感觉适应的是（）。
A 半夜开灯，开始看不见东西，一会儿就逐渐看见了
B 入芝兰之室久而不闻其香
C 放在温水中的双手，一会儿就不觉得热了
D 受伤的地方，开始很痛，一会儿就不痛了
22 感觉后象包括（）。
A 正后象
B 负后象
C 感觉对比
D 补色
23 彩色的特性包括（）。
A 统一性
B 色调
C 明度
D 饱和度
24 色觉异常分为（）。
A 色弱
B 部分色盲
C 全色盲
D 失明
25 最基本的味觉，包括（）。
A 酸
B 甜
C 苦
D 辣
26 注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会产生一片黑背景，黑背景中间有一电灯的光亮形状，这就是（）。
A 后像
B 继时对比
C 正后像
D 无彩色对比
27 适应是（）心理现象。
A 感受性发生了变化的
B 刺激物持续作用引起的
C 刺激作用停止后出现的
D 两种刺激同时引起的
28 对事物的知觉是（）。
A 受人以往知识经验影响的
B 感觉的相加
C 不同的人不同的
D 人脑对直接作用感官的事物的整体反映
29 （）是知觉的基本特征。
A 分散性
B 理解性
C 恒常性
D 选择性
30 产生深度知觉的线索有（）。
A 线条透视
B 相对亮度
C 双眼视差
D 运动视差
31 将元素组织起来作为一个整体来知觉的原则有（）。
A 简单性原则
B 接近性原则
C 封闭性原则
D 相似性原则
32 知觉的选择性是指在知觉过程中（）。
A 把对象从背景中分离出来
B 把事物的各个部分、各种属性结合起来
C 对需要加工的某事物优先给予清晰的反映
D 对知觉对象作出某种解释
33 知觉的基本特性是（）。
A 整体性
B 选择性
C 恒常性
D 理解性
34 对距离的判断，可根据（）。
A 对象的重叠
B 线条或空气的透视作用
C 明暗、阴影
D 运动视差
35 使用“内省的方法”来研究心理现象的心理学家有（）。
A 华生
B 冯特
C 魏特海默
D 铁钦纳
36 中枢神经系统包括（）。
A 脊髓
B 脑干
C 间脑
D 小脑
37 关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有（）。
A 感受性是用感觉阈限的大小来衡量的
B 感受性越高，感觉阈限就越低
C 感受性越高，感觉阈限就越高
D 感受性与感觉阈限没有关系
38 电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这是（）。
A 感觉后象
B 视觉的后象
C 负后象
D 正后象
39 以下属于联觉的是（）。
A 红色看起来觉得温暖
B 蓝色看起来觉得清凉
C 听节奏鲜明的音乐的时候觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动
D 手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了
40 记忆的过程包括（）。
A 识记
B 保持
C 回忆
D 再认
41 记忆是通过（），再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。
A 复述
B 识记
C 注意
D 保持
42 长时记忆系统中信息编码的方式为（）。
A 听觉编码
B 视觉编码
C 形象编码
D 语义编码
43 记忆表象是头脑中出现的过去经验过但现在不在眼前的事物的形象，它具有（）特性。
A 直观性
B 概括性
C 可操作性
D 抽象性
44 倒摄抑制（）。
A 指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用
B 表明遗忘是衰退的结果
C 表明遗忘是干扰的结果
D 指后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用
45 学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到（）干扰的影响。
A 前摄抑制
B 倒摄抑制
C 内抑制
D 外抑制
46 记忆的几个系统是（）。
A 瞬时记忆
B 短时记忆
C 长时记忆
D 情景记忆
47 短时记忆的特点是（）。
A 容量有限
B 多听觉编码
C 当前正在加工的信息，不被意识到的
D 可转为长时记忆
48 长时记忆的特点是（）。
A 容量无限大
B 有语义编码和形象编码
C 不是有意回忆，是意识不到的
D 长时记忆的遗忘，干扰有前摄抑制、倒摄抑制
49 以下关于记忆的说法中正确的有（）。
A 个性的形成是记忆发展的前提
B 记忆就是过去经验在头脑中的反映
C 记忆的内容有时可以提取有时不能
D 有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起
50 表象的特点有（）。
A 典型性
B 抽象性
C 形象性
D 概括性
51 想象与表象的区别就在于（）。
A 想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程
B 表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现
C 表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴
D 想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴
52 思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（）。
A 认识事物之间的本质联系
B 认识事物内部的本质联系
C 认识不能直接感知的事物
D 对没有发生的事情作出预测
53 思维的基本特征有（）。
A 间接性
B 目的性
C 概括性
D 形象性
54 定势是一种影响问题解决的（）。
A 心理活动的倾向性
B 过去解决问题的经验
C 心理活动的准备状态
D 功能固着
55 要领是对客观事物的本质属性的反映，它是（）。
A 思维的形式
B 词
C 抽象思维
D 思维活动的结果
56 思维的智力操作过程有（）。
A 想象与推理
B 分析与综合
C 抽象与概括
D 比较与分类
57 思维的种类（按思维的形态分）有（）。
A 动作思维
B 形象思维
C 抽象思维
D 情景思维
58 思维的种类（按回答问题的方向）有（）。
A 创造性思维
B 再造性思维
C 发散思维
D 辐合思维
59 下列是无意想象的是（）。
A 梦
B 幻觉
C 催眠
D 情景想象
60 想象的种类有（）。
A 无意想象
B 有意想象
C 再造想象
D 创造想象
61 意识指代的心理活动包括（）。
A 对外界事物的知觉
B 直接经验
C 评价
D 对自身的知觉
62 意识对身心系统的作用有（）。
A 管理
B 指导
C 调节
D 综合
63 无意识指个体没有察觉到的（）。
A 心理状态
B 心理活动
C 心理过程
D 心理机能
64 快速眼动睡眠特点有（）。
A 出现慢波
B 眼球快速移动
C 持续20分钟
D 梦境开始出现
65 注意的种类有（）。
A 不随意注意
B 随意注意
C 随意后注意
D 无意注意
66 注意的特征有（）。
A 广度
B 稳定性
C 转移
D 分配
67 以下反映注意分配的是（）。
A 边听讲边做笔记
B 吃完饭看书
C 自言自语
D 自弹自唱
68 关于注意的说法正确的有（）。
A 注意是一种重要的心理过程
B 注意可以使某对象位于意识的中心
C 注意可以使人专心于某对象
D 注意的特征是指向性和持续性
69 以下关于需要层次理论的说法中正确的有（）。
A 人的需要有五个层次，即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B 无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现得越晚
C 层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要
D 层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要
70 人口渴了要喝水体现的是（）动机。
A 生理性动机
B 社会性动机
C 内部动机
D 外部动机
71 以下关于情绪和情感的说法中正确的有（）。
A 以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系
B 是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验
C 有其外部表现形式，包括面部表情、身体表情和动作表情
D 都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的
72 以下关于应激的说法正确的有（）。
A 指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应
B 在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应
C 应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关
D 应激在某些情况下是导致疾病的机制之一
73 意志的品质包括（）。
A 自觉性
B 果断性
C 坚韧性
D 自制性
74 情绪、情感是（）。
A 对外界事物的体验
B 自负的心理状态
C 对客观外界事物与主体需要间关系的反映
D 对未满足之需要的反映
75 情感的种类有（）。
A 道德感
B 羞耻感
C 美感
D 理智感
76 与情绪相比，情感具有的特点是（）。
A 稳定性
B 外显性
C 深刻性
D 持久性
77 意志行为准备阶段有（）形式。
A 双趋式冲突
B 双避式冲突
C 趋避式冲突
D 双重趋避式冲突
78 情绪、情感的功能有（）。
A 适应功能
B 动机功能
C 组织功能
D 信号功能
79 意志的品质有（）。
A 自觉性
B 果断性
C 坚韧性
D 自制性
80 对情绪和情感的功能，正确的是（）。
A 信号功能
B 组织功能
C 动机功能
D 反映功能
81 情绪、情感的维度可以从（）方面度量。
A 动力性
B 激动度
C 强度
D 紧张度
82 从情绪的状态上可将其分为（）。
A 心态
B 心境
C 激情
D 应激
83 情绪状态的划分从情绪的（）为标准。
A 速度
B 强度
C 广度
D 持续时间的长短
84 与情绪相关的脑结构有（）。
A 下丘脑
B 脑干网状结构
C 大脑皮层
D 边缘系统
85 巴甫洛夫经典条件反射实验的条件有（）。
A 狗
B 食物
C 灯光
D 食物与灯光多次结合
86 下列关于动力定型的描述正确的是（）。
A 巴甫洛夫认为，动力定型是人的习惯的心理的基础
B 大脑皮肤对刺激的定型系统所形成的反应定型系统
C 刺激形成了固定的顺序，反应也跟着形成了固定的顺序
D 动力定型的破坏会引起人的消极情绪
87 马斯洛的需要层次模式包括（）。
A 生理性需要
B 安全需要
C 归属和爱的需要
D 自尊需要
88 就需要对象而言，需要的种类有（）。
A 物质需要
B 自然需要
C 精神需要
D 社会需要
89 （）需要为生长需要。
A 生理需要
B 安全需要
C 爱与归属的需要
D 尊重的需要
90 激发活动的动机因素有（）。
A 需要
B 内驱力
C 诱因
D 情绪
第一章： 1.心理学的研究对象： 心理现象 2.心理过程包括什么： 知觉，情绪，意志力 3.个性心理包括什么： 个性心理倾向性，个性心理特征 4.心理学流派以及代表人物和观点： 一、构造主义：冯特【1879,德国，莱比锡，现代心理学】，铁钦纳 （1）研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分成三个部分：感觉，表象，情感。 （2）内省法 二、机能主义：詹姆斯，杜威，安吉尔 （1）不把意识看成个别心理元素的集合，而看成川流不息的过程【意识流】（2）强调意识的作用和功能 三、行为主义：华生，斯金纳 （1）反对研究意识，主张心理学研究行为 （2）反对内省，主张使用实验方法 （3）环境决定论 四、格式塔心理学：韦特海默，柯勒，考夫卡 （1）反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体，一种组织的意义。五、精神分析学派：弗洛伊德【奥地利】，荣格 （1）人类的行为源于欲望和动机； （2）欲望以无意识的形式支配人的行为。 5.研究方法有哪几种，哪些可以探索因果关系，哪些不能探索【除实验法外，其他方法均不能探索因果关系。】 一、观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统，有计划的 观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。 二、心理测验法：指用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的 方法。 （1）基本要求： ○1信度：一个测验的可靠程度 ○2效度：一个测验有效的测量了所需的心理品质 三、相关法：事物间的一种关系。 四、实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察。 （1）实验室实验：借助专门的设备，在对实验条件严加控制的情况下也进行的。
（2）自然实验：对实验条件进行适当的控制，在人们正常学习和工作的情境中进行。 【自变量或独立变量：能够引起心理或行为变化的主观条件。 因变量或依从变量：这些条件引起的心理或行为的变化。】五、个案法：对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和 心理现象的原因。 6.心理学的第三势力是？前两个势力是？ 第三势力：人本主义【马斯洛，罗杰斯】 行为主义和精神分析学派 第二章： 1.神经元的构成： 胞体，树突和轴突 2.大脑皮层的构成： 额叶，顶叶，颞叶，枕叶 3.大脑的偏侧化: P75【结构和功能】 结构：(1)右半球略大和重于左半球，但左半球的灰质多于右半球 功能：（1）语言功能主要定位在左半球，主要负责言语，阅读，书写，数学运算和逻辑推理 （2）知觉物体的空间关系，情绪，欣赏音乐和艺术则定位于右半球。 （3）大脑两半球功能的一侧化并不是绝对的。 4.联结大脑半球的组织是？ 胼胝体 5.神经冲动的传导方式： （1）电传导：指神经冲动在同一细胞内的传导。 ○1服从全或无法则，即神经反应的强弱不随外界刺激的强弱而改变。（2）化学传导：神经元之间传导 ○1在突触间传递，借助神经递质。 【神经回路是脑内信息处理的基本单位。最简单的一种神经回路就是反射弧】6.神经元之间的结构： 突触(突触前成分，突触间隙，突触后成分) 7. 交感神经副交感神经的皮下中枢： 下丘脑 【交感神经和副交感神经在机能上具有拮抗性质，交感神经-兴奋，副交感神经-抑制】 第三章
普通心理学考试题（25分钟） 1、单项选择题（30题） 1.对影响能力发展的因素描述错误的一项是：（）。 1.遗传力对能力发展的影响具有决定性 2.遗传决定了能力发展的可能的范围或限度 3.环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度 4.教育是能力发展的关键 2.心理现象可分为（）和人格两大类。 1.性格 2.心理过程 3.情绪情感 4.需要 3.属于外部感觉的是：（）。 1.味觉 2.运动觉 3.平衡觉 4.机体觉 4.巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。这时，灯光成了食物的信号。下列各项中，引起第一信号系统条件反射的刺激物是：（）。 1.口水 2.铃声 3.食物 4.灯光 5.以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的：（）。 1.第一信号系统和第二信号系统
2.反射、反射弧和反馈 3.操作性条件性反射 4.动力定型 6.皮亚杰的认知研究所采用的临床技术实际上是一种（）。 1.观察法 2.谈话法 3.问卷法 4.实验法 7.不能够反映注意分配的是（）。 1.边听讲边做笔记 2.自言自语 3.边吃完饭边看书 4.自拉自唱 8.以下对需要论述错误的一项是（）。 1.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 2.需要不一定具有对象。 3.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上。 4.需要是推动有机体活动的动力和源泉。 9.个体早期的想象大部分是（）。 1.幻想 2.无意想象 3.有意想象 4.空想 10.很多感觉都能发生适应的现象，而（）则难于适应，因为它具有保护性的作用。
最新普通心理学期末试卷及答案 一、名词解释 1.记忆：人脑对经历过的事物的反应. 2.思维：人脑对客观事物的本质规律、内部联系的间接概括的反映. 3.需要：机体内部的一种不平衡状态及渴望达到平衡的内部状态 4.成就动机：个体希望从事有意义的活动并力图做出成就以赢得人们的尊 重. 5.能力：直接影响人们活动效率的心理特征. 二、填空题 6.根据信息保持时间的长短可将记忆分为：（感觉记忆、短时记忆、长时记忆）. 7.根据情绪的状态把情绪分为三种：（激情、应激、心境）. 8.研究表明，左侧前额皮层与（积极）情感有关，右侧前额皮层与（消极）情感有关. 9.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的进程：（不平衡，先快后慢）. 10.思维的基本过程指（分析）和（综合）. 11. 马斯洛将人的需要由低到高分为五个层次，分别是（生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现需要）. 12.巴甫洛夫根据神经活动特点将高级神经类型分为四种类型（兴奋型、活泼型、安静型、抑郁型）. 13.一般能力又称为智力，包括（感知能力、记忆力、注意力、想象力、思维能力），其中（思维能力）是其核心. 14.表情有三种形式（面部表情、肢体表情、语调表情）. 15.加德纳在多重智力理论中提出了七种智力：（空间智力、音乐智力、言语智力、逻辑数学智力、人际智力、内省智力、运动智力） . 16.韦克斯勒革新了智商的计算方法，将比率智商改为（离差）智商. 17．科学工作者根据气候、动物、磁场等自然界的异常变化，对地震灾害做出预测，这反映了思维的（概括性）特征. 18．动机是推动人们行动的内部动力，（需要）是它产生的内部条件，（诱因） 是它产生的外部条件. 三、单项选择 19. 下列心理学家中，属于行为主义心理学家的是（ D ）. A. 马斯洛 B. 罗杰斯 C. 弗洛伊德 D. 斯金纳 20.古语云“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说的是（A）. A.心境 B.激情 C.应激 D.热情 21.毕业生择业时面临多种选择，是（D）的表现. A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 22. 体现心理活动的动力特征，给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是（ B ）. A. 能力 B. 气质 C. 性格 D. 动机 23.人格是指一个人的（B）. A.心理过程 B.整个心理面貌 C.气质 D.性格 24. 信念、价值观与世界观属于（B）的范畴. A.个性心理特征 B.个性倾向性 C.自我意识 D.认识过程
2005～2006学年第二学期期末考试试卷（卷） 专业:课程名称: 考试时间: 一、名词解释24% 1、无意注意 2、感觉 3、再造想象 4、创造性思维 5、理智感 二、填空题18% 1、心理过程研究的是------------------------、 ---------------------和--------------------。 2、人的心理发展实质是-----------------------------------------------------------------。 3、注意有存在对活动的--------------和---------------功能。 4、-----------年，心理学家---------------建立了第一个心理实验室，标志着 ----------------的诞生。 5、人的内部感觉有------------、----------------和---------------。 6、--------------------定律提出心理能量随着刺激物的乘方函数而变化。 7、似动知觉包括------------------运动、-------------运动、-----------------运动。 8、在心理研究中揭示的错觉多数是------------------，例如-------------。 9、形象记忆是-----------------------------------------------------------------------。 10、过度学习达到-------------时保持效果最佳。 11、画家擅长-------------思维。 12、概念的形成过程要经历---------------、---------------和---------------。
普通心理学练习题及答案 一、单选题 1、下列属于个性心理特征的成分有（）。 （A）能力 （B）需要 （C）动机 （D）信念 2、人的听觉主要受（）的控制。 （A）额叶 （B）顶叶 （C）枕叶 （D）颞叶 3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）。（A）兴奋 （B）抑制 （C）兴奋与抑制 （D）反射 4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（）。（A）第一信号系统的活动 （B）第二信号系统的活动 （C）两种信号系统相结合 （D）以上答案都不对
5、感受性是（）。 （A）能引起感觉的最小刺激量 （B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力 （C）感觉阈限的大小 （D）最小可觉差的大小 6、听觉的适宜刺激是（）。 （A）空气振动 （B）物体振动 （C）空气 （D）声源 7、下列关于听觉特性的描述不正确的是（）。（A）声音有音调、响度和音色三种性质 （B）声波的频率越低，音调就越高 （C）声波的振幅越大，声音就越响 （D）日常生活的声音大多是声波混合的结果 8、下列关于平衡觉的说法不正确的是（）。（A）平衡觉也叫做静觉 （B）平衡觉的感受器是前庭器官 （C）人平躺的时候，平衡觉较弱 （D）平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映9、两可图形反映出人对事物知觉的（）。 （A）整体性 （B）选择性
（C）恒常性 （D）理解性 10、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）。 （A）形象记忆 （B）情景记忆 （C）情绪记忆 （D）动作记忆 11、下面可以体现思维的概括性的有（）。 （A）把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体 （B）把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点 （C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识 （D）在头脑中把两个事物联系起来，求同存异 12、根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。 （A）思维的形态 （B）思维的结构 （C）思维的方向 （D）思维的创造水平 13、下面哪一种对梦的态度是正确的（）。 （A）梦是一种正常的生理和心理现象。 （B）梦是焦虑和紧张状态的产物 （C）我们不能对梦做科学的研究 （D）做梦时人感觉不到外界刺激
第一章 1心理学研究对象是什么？人的心理现象包括哪几方面？ ·心理学是研究心理现象（心理过程和个性心理）的科学。 生理 现象 认知过程（感知、记忆、想象、思维等） 心理过程情感过程（喜、怒、哀、恶、惧等） 意志过程（采取决定、执行决定等） 心理 现象 个性倾向性（需要、兴趣、动机、信念等） 个性心理 个性心能力（一般能力、特殊能力等） 理特征 社会人格（气质、认知风格、自我概念等） 现象 2心理学概念及性质。 ·理学是研究心理现象发生和发展规律的科学 ·性质：心理学是一门既有自然科学性质又具有社会科学性质的中间或交叉科学，也有学者称之为边缘学科。 3简述心理学的研究应遵循的原则和主要研究方法。 ·1、客观性原则2、系统性原则3、发展性原则4、实践性原则5、教育性原则 ·1、观察法2、实验法（自然实验法、实验室实验法）3、测验法4、调查法（问卷法、访谈法）5、个案研究法 4科学心理学何时诞生？以什么事件为标志？ ·1879年冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 5学习心理学的意义何在？ ·1、学习心理学有助于师范生建立辩证唯物主义世界观2、学习心理学有助于师范生自我观察、自我教育3、掌握心理学的知识与规律有利于未来的教育教学工作4、掌握心理学的知识与规律有利于未来的教育科研工作 第二章 1举例说明脑是心理的器官 A心里是以神经系统为基础的物质世界的反映形式 B 心里的发生，发展与人脑的发育成熟过程紧密相关 C 脑部受伤和病变会引起心理机能的丧失 2什么是神经元？它的基本功能是什么？ ·神经元是神经系统的基本结构和机能单位。由细胞体、树突和轴突三部分组成。 ·接受刺激（信息）、传递信息、整合信息 3举例说明心理是客观现实主观能动的反映 4解释：反射与反射弧、无条件与条件反射、兴奋过程与抑制过程、正诱导与负诱导、第一信号系统与第二信号系统·反射：有机体通过中枢神经系统对体内外刺激所作的有规律的应答活动。 ·反射弧：实现反射活动的生理结构。一般包括五个部分：感受器、传入神经、中枢、传出神经、效应器。 ·无条件反射：先天遗传的、不学而能的、固定的反射。 ·条件反射：后天形成经过学习才会的反射。一种暂时神经联系，是在无条件反射基础上形成可分为经典性条件反射和操作性条件反射。 ·兴奋是从静息状态到活动状态、从弱到强。抑制则相反。 ·正诱导：由抑制引起或加强兴奋过程。 ·负诱导：由兴奋引起或加强抑制过程。 ·第一信号系统：用具体事物作为条件刺激物所形成的条件反射系统。它是人和动物共有的。如：“望梅止渴” ·第二信号系统：用语词作为条件刺激物所形成的条件反射系统。它是人所特有的。如：“谈梅止渴”
2012心理学真题及答案 一、名词解释(24%) 1、有意注意 2、知觉 3、创造想象 4、思维 5、道德感 6、能力 二、填空题(18%) 1、人的_____________、_____________和_____________有其发生发展及变化的过程。 2、注意有复杂的功能有_____________功能、_____________功能和_____________功能。 3、人的外部感觉有_____________、_____________、_____________和_____________。4_____________定律提出心理感觉量与物理刺激量的对数值成正比。 5人的心理发展实质是____________________________________________________。 6似动知觉包括_____________运动、_____________运动、_____________运动。 7在心理研究中揭示的错觉多数是_____________错觉，例如_____________。 8情绪记忆是_________________________________________________________________。9_____________达到150%时保持效果最佳 10数学家擅长_____________思维。 11概念的形成过程要经历_____________、_____________和_____________。 12情绪在激动水平表现为_____________——_____________。 13二者相权取其一属于_____________冲突。 14与_____________相反的是人意志的冲动性。 15在技能形成过程中会出现练习过程中的_____________ 称为高原期。 16一般研究者把智商130成为划分_____________的最低临界线。 17_____________年，心理学家_____________建立了第一个心理实验室，标志着 _____________的诞生。 三、判断并在错的题目改错(14%) 1、社会环境对人的心里有特别重要的作用。
期末考试 普通心理学试题 说明：本试卷共有六个大题，满分100分。考试时间100分钟。 考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的学号.姓名等项内容填写在答题卡上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3．考试结束，监考员将试题卷.答题卡一并收回。 一.单选题（每小题1分，共10分） 1.人的心理现象可分为（ ） A. 心理过程和个性倾向性 B. 心理过程和个性心理特征 C. 认识过程和个性心理特征 D. 心理过程、心理状态和个性心理 2.心理是（ ） A.脑的机能 B.心脏的机能 C. 脑与心脏协同活动的结果 D. 脊髓的机能 3.看到一面五星红旗，这时的心理活动是（ ） A.视觉 B.知觉 C.感觉 D.记忆 4.一般说来，文艺工作者擅长（ ） A.动作记忆 B.逻辑词语记忆 C.听觉和运动记忆 D.形象记忆 5.未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测，设想或突然领悟的思维是（ ） A.逻辑思维 B.直觉思维 C.形象思维 D.动作思维 6.具有渲染作用的,比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫（ ） A.激情 B.应急 C.心境 D. 情感 7. 期望理论是心理学家__________做的一个课堂中的皮格马利翁实验提出的。 A.巴甫洛夫 B.罗森塔尔 C . 冯特 D. 马斯洛 8.下列哪一种是一般能力（ ） A.记忆力 B.节奏感 C.曲调感 D.色彩鉴别能力 9. 小李是数学系的高材生，但李也喜欢外语、历史、体育、音乐、象棋，这是他兴趣的（ ） A.持久性 B.效果性 C.倾向性 D. 广阔性 10.下列学生属于胆汁质的是（ ） A.孤僻、敏感、情绪发生慢而强 B.轻率、敏捷、情绪发生快而多变 班级： 学号： 姓名： 装 订 线
五.名词解释 1.求异思维：发散思维，从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。 2.知觉的恒常性：当知觉条件在一定范围内改变时，知觉的映像保持相对稳定不变。 3.心境：一种比较微弱持久又具有渲染性的情绪体验状态。 4.感觉后象：刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。 1、有意注意:有意注意有预定目的需要一定意志努力的注意。 2、知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 3、创造想象: 不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。 4、思维:人脑对客观现实间接和概括的反映。 5、道德感:个体根一定的社会道德行为标准在评价自己或他人的行为举止思想言论和意图时产生 的一种情感体验。 6、能力: 人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 六.简答题 1.为什么说注意不是心理过程? 注意是依附并伴随心理过程的一种状态，它本身并不反映任何事物及其属性。也就是说，并不存在独立进行着的注意，心理过程既可以在注意的状态下进行，也可以在不注意的状态下进行，因为它们有独立的反映对象。 2.简述情绪、情感过程与认知过程的区别. 情绪情感具有喜怒哀乐等主观体验形式,又有千姿百态的表情行为，并且伴随着身体的生理方面的显著变化，此外，情绪情感还在多维度层面上表现出两极性。情绪情感虽然也是脑的机能，但它并不反映客观事物本身，它是事物是否满足人的需要的一种反映。 3.简答色光混合的三条定律. 1854年，格拉斯曼把颜色混合现象归纳出3条定律：补色律、中间色律和代替律。补色律：每一种色光都有另一种色光同它相混合而产生非彩色，即白色或灰色。中间色律：两个非补色的光混合，可产生一个新的混合色，介乎两色之间的中间色。代替律：在颜色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。 4.什么是差别感受性与差别感觉阈限?二者的关系如何? 差别感受性：是觉察出同类刺激物之间最小差别量的能力。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，叫做差别感觉阈限。二者关系成反比，阈限低表明感受性高，感觉敏锐，反之，阈限越高，感受性越低。 1、心理学研究的几个基本原则是什么？客观性原则，发展性原则 2、简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律及其应用。遗忘先快后慢，不均衡，所以要经常复习，先密后疏。 3、简述阿诺德的情绪认知评价理论。情绪刺激必须通过认知评价才能引起一定的情绪；强调大脑皮层兴奋对情绪产生的重要作用 4、感觉和知觉的有什么异同？ 同：感觉是对个别属性反映，知觉是对整体属性反映，感觉是知觉的有机组成部分，是基础，知觉是对感觉的深入和发展。 异：感觉介于心理生理之间，知觉是生理机制为基础的纯粹的心理活动；感觉是个别属性，知觉是整体属性；感觉是单一分析器，知觉是多种分析器。 5、能力与知识之间有什么关系？ 能力知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括；知识掌握和能力的发展是不同步的，知识不断积累，能力会产生发展停滞和衰退的阶段能力在掌握知识同时发展能力，离开学习和训练任何能力不可能发展；掌握知识又是以能力为前提的，能力史掌握知识的内在条件和可能性，能力既是掌握知识的结果又是掌握知识的前提，彼此互促进相互系。 七.论述题 1.试述感觉与知觉的区别及联系. 感觉与知觉的区别： (1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识。知觉是对事物的整体的反映，其目的在于解释作用于感官的事物是什么，赋予它一定的意义，能叫出它的名称，并用词把它标示出来。 (2、从所包含的成分看，感觉是单一感觉分析器活动的结果。而知觉既有由一种主要分析器产生的单纯知觉映象，又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映象。 (3、从制约感知觉的因素来看，感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的，相同的刺激会引起相同的感觉。而知觉在很大程度上，受个体的经验和态度影响。同一物体，不同的人对它的知觉公有差别。
《普通心理学》复习题及答案 一、判断题 1、动机是引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程。（） 2、小脑有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。（） 3、错觉是在一定条件下个体对客观事物的歪曲的知觉。（） 4、气质不影响人的成就高低、贡献大小，但却影响人的活动效率。（） 5、在同时进行两种或几种活动时，把注意指向不同的对象，这叫注意的分散。（） 6、信息从感觉进入短时记忆的关键是复述。（） 7、听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等形象，这是一种创造性想象活动。（） 8、语言是交际的工具，言语是交际的过程。（） 9、人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。（） 10、遗传是智力发展的基础，是内在根据，环境是智力发展的外部条件。（） 二、单项选择题 1、科学心理学诞生于（） A．1864年B．1879年C．1903年D．1920年 2、人的习惯和自动化行为的生理机制是（） A．定势B．动力定型C．无条件反射D．反馈 3、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（） A．尊重的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．成长的需要 “时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是： A . 时距信息 B . 加工机制 C . 通道 D . 实验 为了解释行为，心理学家可以： (A) 探究行为的生物原因(B) 假设心理机制或状态
(C) 探究引起行为的环境事件(D) 以上都对 明确提出“灵机、记性不在心在脑”的科学论断的是： (A) 汉代王充(B) 南北朝范缜(C) 明代李时珍(D) 清代王清任6、脑干中被称为“生命中枢”的是（） A、桥脑 B、丘脑 C、下丘脑 D、延髓 7、后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（） A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（） A．最强B．较弱C．适中D．极强 9、王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（）A．王方比李平高B．李平比王方高C．相等D．无法相比 10、奥尔波特认为，人格结构中，代表个体最独特的性格特质，在性格中处于支配地位的特质是（） A．共同特质B．首要特质C．中心特质D．次要特质 三、多项选择题 1、需要是个体积极性的源泉，是个体活动的基本动力。需要可分为（）A．生物性需要B．社会性需要C．物质需要D．精神需要 2、感觉反映的是（） A．客观事物的个别属性B．客观事物的整体 C．直接作用于感觉器官的事物D．过去作用于感官的事物 3、下列情况属于第二信号系统活动的有（） A、触景生情 B、谈虎色变 C、打草惊蛇 D、闻过则喜 4、求异思维的特点是（） A．流畅性B．可操作性C．变通性D．独特性 5、按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪状态分为（） A．心境B．情操C．激情D．应激 五、名词解释 1、社会促进
一、名词解释：（16%） 1、能力： 2、思维： 3、动机： 4、感觉： 二、填空题：（16%） 5、人的心理现象形式多样，为便于研究分成既有区别又紧密联系的两个方面，即和 . 6、知觉的基本特性是、、、。 7、根据思维的抽象水平，将思维分为、、。 8、注意的品质有、、、。 9、似动知觉包括运动、运动、运动。 三、选择题：（20%） 10、心理学是研究。 ①人的行为科学②人的思维科学 ③人的意识科学④人的心理现象及其规律的科学 11、一天，某班新转来了一个同学，大家都很自然地把目光集中到他身上，这种注意属于。 ①有意后注意②无意注意③有意注意 12、在人的感觉中，对人的认识作用最大。 ①听觉②嗅觉③视觉④肤觉 13、“月晕而风，础润而雨”反映了。 ①思维的概括性②思维的灵活性③思维的间接性④思维的直觉性 14、“人逢喜事精神爽”属于。 ①心境②美感③激情④应激 15、“前怕虎，后怕狼”，顾虑重重，这是意志品质差的表现。 ①自觉性②果断性③自制性④坚持性 16、智力的核心是能力。 ①想象②注意③记忆④抽象思维
17、是评价个人品德的最终依据。 ①道德认识②道德情感③道德意志④道德行为 18、提出需要层次论的心理学家是。 ①弗洛伊德②韦克斯勒③马斯洛④吉尔福特 19、打字员对文稿的记忆是记忆。 ①瞬时②短时③长时 四、简答题：（24%） 20、怎样运用记忆规律组织复习或练习 21、感觉和知觉的有什么异同 22、为什么说心理是人脑对客观现实的主观反映 23、引起和维持有意注意的条件有哪些 五、论述题：（24%） 24、论述思维的本质。 25、试述情绪、情感的区别与联系。 普通心理学期末试卷参考答案及评分标准 专业课程名称心理学出卷人 一、名词解释：（16%） 1、能力是人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 2、思维是指人脑对客观现实概括的和间接的反映。 3、动机是指直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。 4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 二、填空题：（16%，每个空格1分） 5、心理过程、个性心理 6、选择性、整体性、理解性、恒常性 7、直观动作思维、具体形象思维、语词逻辑思维 8、注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移 9、动景、自主、诱导 三、选择题：（20%，每题各2分） 10、④ 11、② 12、③ 13、③ 14、① 15、② 16、④ 17、 ④ 18、③ 19、②
心理学复习 第一章绪论 1.个体的心理过程包括（）。 A．认识过程、情感过程、行为过程 B．知觉过程、情感过程、行为过程 C．感觉过程、知觉过程、意志过程 D．认识过程、情感过程、意志过程 2.精神分析学派的代表人物是（）。 A．艾宾浩斯B．弗洛伊德C．马斯洛D．詹姆斯 3.心理学是研究人的（）的科学。 A．心理现象B．心理过程C．认识过程D．个性心理 4.年，德国心理学家在莱比锡大学建立了世界上第一 个心理实验室，正式标志着心理学的“诞生”。 5.心理是的机能，人的心理是对的主观能动地反映。 6.名词解释：心理学 第二章心理的神经生理机制 1.手碰到火就缩回（）。 A、无条件反射 B、条件反射 C、兴奋过程 D、抑制过 程 2.司机看到“减速慢行”的标志后马上放慢车 速，这涉及（）。 A．第一信号系统B．第二信号系统C．兴奋过程D．抑制过程 3.下列哪种现象属于第二信号系统的条件反射（）。 A、望梅止渴 B 、乐极生悲C、见风流 泪D、谈虎色变 4.神经细胞又称为（），是神经系统最基本的结 构和功能单位。 A、神经胶质细胞 B、神经元 C 、中 枢 D 、突触 5.高级神经活动的基本过程是和；高级神经活动的两 大基本规律为神经过程的和。 名词解释：神经元 神经元：神经系统结构和功能的基本单位，具有 接受刺激和传导神经冲动的功能。 简述高级神经活动的基本过程和基本规律。 要点： （1）兴奋过程和抑制过程是大脑皮层两个既对立又统一的基本过程； （2）基本规律是兴奋和抑制的扩散和集中、相互诱导； 第三章意识与注意1.听手表的滴答声，时而有时而无，这种心理现象是 （）。 A.注意起伏 B.注意分散 C.注 意转移D.注意分配 2.以下关于睡眠或梦的说法错误的是？（）A.睡 眠有益于人的身心健康 B.睡眠包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段 C.梦多出现在深度睡眠阶段 D. 梦是一种无意想象 3.平时人们常说“一心不能二用”，从注意的品质来 看“一心二用”是()。 A.不可能的 B.不良品质 C.无条件的 D.有条件 的 4.注意的品质包括、、和。 ( 注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移) 5.注意的功能是、和对活动的调节和监督功用。（选 择功能、保持功能） 6.根据注意有无目的性和意志努力的程度，把注 意分为、和。 （无意注意、有意注意、有意后注意） 7.注意的两个基本特征是和。 （指向性，集中性） 8.名词解释：注意 注意：心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 9.简述注意的基本特征。 （1）注意的广度：指在同一时间内所能清楚把 握的对象的数量。 （2）注意的稳定性：注意在同一对象或活动上 所保持时间的长短。 （3）注意的分配：在同一时间内把注意指向不 同的对象。 （4）注意的转移：根据活动任务的要求，主动 地把注意从一个对象转移到另一个对象。10论 述题：联系实际论述如何利用注意的规律组织教学。 要点： （1）善于运用无意注意的规律组织教学（2） 善于运用有意注意的规律组织教学 （3）善于运用注意相互转换的规律组织教学 总之，一堂课就是这样有意注意、无意注意、有意 后注意有节奏的相互交替，从而使学生的注意有张 有弛始终保持稳定集中。 第四章感觉 1.蓝色、青色、绿色会使人感觉寒冷，这种现象 属于（）。 A．感觉适应B．感觉对比C．联觉D．想象 2.当你晚上在强烈的车前灯面前要一段时间的
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 作业一： 单选题。（共20道试题，每题2分） 1、（）的代表人物为铁钦纳。 A．二元论 B．唯心论 C．唯理论 D．构造主义 2、1861年，法国医生布洛卡从尸体解剖中发现，严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关，从而确定了语言运动区的位置。语言运动区也叫做（）。 A．下丘脑 B．布洛卡区 C．大脑中枢 D．杏仁核 3、英国哲学家贝克莱有一句名言叫做“（）”。 A．思维决定意识 B．存在决定意识 C．存在就是被感知 D．存在先于本质 4、1879年，德国心理学家（）在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。 A．巴甫洛夫 B．约翰?穆勒 C．亚里士多德 D．冯特 5、（）是构造主义心理学的奠基人。
A．亚里士多德 B．柏拉图 C．冯特 D．雷蒙德 6、（）是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影。 A．强刺激 B．弱刺激 C．远刺激 D．近刺激 7、现代神经生理学的知识告诉我们，大脑直接加工的材料是外物引起的（）。 A．反应 B．意识 C．脑电 D．神经冲动 8、色觉属于（）的一种。 A．触觉 B．嗅觉 C．视觉 D．味觉 9、所谓（），是指将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。 A．刺激 B．感觉 C．编码 D．心理
10、外部感觉接受外部世界的刺激，如（）等。 A．视觉、听觉、嗅觉、运动觉 B．视觉、听觉、嗅觉、平衡觉 C．运动觉、平衡觉、内脏感觉 D．视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 11、在颜色一致的前提下，要求从一群图形“V”中搜寻图形“O”，发现“V”形数目的多少，不会影响检测出“O”形的速度。原因是两种符号的差别只是发生在原始特征的水平上。这个试验叫做（）。 A．解剖实验 B．光照试验 C．视觉搜索试验 D．脑电监测实验 12、人类通常以直立的姿势感知外部世界。身体姿势和环境间的正常关系是维持大小恒常性的重要条件。当观察者的身体姿势发生变化时，大小知觉恒常性会受到影响。当观察着俯视或仰视时，他知觉到同一物体的大小要比直立正视时（）。 A．大 B．小 C．相等 D．时大时小 13、在物体与眼睛的距离固定不变的情况下，我们知觉的物体大小与物体在网膜上（）的大小有关系。 A．光线 B．色彩差异 C．投影 D．移动距离 14、在图形中，轮廓代表了图形及其（）的一个分界面，它是在视野中邻近的成分出现明度或颜色的突然变化时出现的。
一、单选题： 1.（C）是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。 A觉知 B感觉 C知觉 D认知 2.看到一张桌子，听到一首乐曲， 闻到一种菜肴的芳香，微风拂面感 到丝丝凉意等，这些都是（B）现象。A认知 B知觉 C感觉 D觉知3、（B）是心理学的主要研究对象
A动物心理 B个体心理C团体心理 D社会心理4、（）使一个个体的心理活动与另一个个体区别开来。 A认知过程 B情绪 C意志 D心理特性5、用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是 ( ). A．行为的观点B．生物学的观点C．现象学的观点D．认知的观点6、认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是( ).
A．行为的观点 B．生物学的观点 C．现象学的观点 D．精神分析的观点 7、采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于( ). A．观察法 B．实验法 C．心理测验法 D．调查法
8、在现代心理学流派中，主张采用内省方法研究人们的直接经验即意识的是( ). A．构造主义 B．机能主义 C．行为主义 D．格式塔心理学 9、在心理学研究中，能够有效揭示事件因果关系，并对结果进行重复验证的研究方法是( ). A．观察法 B．实验法 C．心理测验法 D．调查法
10、如果一个学生在一个月时间里接受两次测验，所得成绩相差很大，那么我们说这两次测验的(C )不好. A．效度 B．施测时间 C．信度 D．常模 11、20世纪50年代以后，行为主义作为一种研究取向，仍活跃在心理学的某些应用研究领域中，下面哪一项不是行为主义研究在实践中的运用?( ). A．程序学习
期末考试 普通心理学试题参考答案 一、 二、1.认知活动，情绪活动，意志活动 2.人脑，主观反映 3.识记，保持，再认 4.各个部分和属性的整体 5.注意 三、1.在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。 2.刚刚引起某种感觉或差别感觉的最小刺激量。 3.重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。 4.道德感是根据一定道德标准评价别人或自己言行时所产生的情感。 四、1.× 2.×短时记忆的容量大约是7±2个组块。 3.×如果压抑被解除，记忆也就能恢复。 4.×激情是指强烈.短暂.爆发式的情绪体验。 5. 五、1.注意的功能有:1选择功能;2维持功能;3调节功能。 2.影响学生识记的因素：1识记的目的和任务；2识记材料的性质和数量；3识记的方法。 3.工作的好坏，学习成绩的优劣，生活习惯的改变，人际关系的融洽程度，甚至季节的变化等，都可能成为引起某种心境的原因。 4.意志的品质：①自觉性②坚定性③果断性④自制性 5. 情绪和情感的区别表现在：第一，情绪通常指与生理需要相联系的体验，而情感是指与人的社会性需要相联系的体验。第二，情绪具有情境性.冲动性和短暂性。情感具有稳定性.深刻性和持久性。第三，在个体发展和人类进化中，情绪发生早，而感发生晚。晴绪和情感间虽有区别，但两者又是密不可分的。一方面，情感依赖于情绪，人的情感总是通过各种不断变化的情绪得以表现的，离开具体情绪，人的情感就不能存在和表现。另一方面，情绪依赖于情感。情绪的不同变化一般都受到个人已经形成的社会情感的影响。总之，情绪和情感是相互依存.不可分割的，在时甚至可以互相通用。 6. 六、 1.（1）性格对气质具有一定的影响，人在生活实践中形成的对客观现实的态度和行为方式，在某种程度上掩蔽或改造着气质，使其服从于实践活动的要求。 （2）气质影响性格的表现特点，使性格的表现涂上气质的特色。比如，同是勤劳的品质，多血质的人常常是充满热情地去工作，粘液质的人则不动声色.从容不迫地工作。 （3）气质能影响性格的发展速度。比如，胆汁质和多血质的人，由于神经兴奋过程强于抑制过程，因此，他们比粘液质更容易形成果断和勇敢的性格。 2. 首先，必须正确认识自己。正确认识自己是树立自信心的一个重要前提，只有正确认识自己的优点.缺点，知道自己的长处，才能很好地树立起自信心。假如你没有正确认识到自己的优缺点，把你的优点也认为是缺点或忽视它，那么你就会有一种心理，我什么都不会，我什么都比别人差，这就会产生自卑了。 其次，必须从各方面培养自己的能力。好的能力.素质是一个人树立自信心的条件。假如你没有能力.素质，你哪来的自信呢？只有培养好自己的能力.素质，你才能在生活中.活动中班级： 学号： 姓名： 装 订 线
上海交通大学网络教育学院医学院分院 普通心理学课程练习册答案 专业：公共事业管理、护理学层次：专科 第一章绪论 一、选择 1、B 2、D 3、C 4、A 5、D 二、填空 1、心理过程个性心理 2、个性心理倾向性个性心理特征 3、生理因素心理因素 4、1879 冯特 三、简答 1、个性简称个性，指一个人的整个心理面貌，主要包括个性倾向性和个性心理特征，个性心理倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等，个性心理特征主要包括能力、气质、性格，并分别对此进行解释。 2、心理学研究必须遵循的基本原则有三个：客观性原则，发展性原则，系统性原则，分别进行解释。 第二章个性与个性倾向性 一、选择 1、B 2、C 3、A 4、D 5、A 6、C 7、A 8、C 9、D 10、A 二、填空 1、性格能力 2、需要动力 3、生物社会 4、生理性社会性 5、物质精神 6、尊重需要自我实现需要 7、认知审美 8、正负 9、指引激励 10、生理性社会性 11、追求成就回避失败 12、认识某种事物从事某项活动 13、向往追求
14、信念最高调节器 三、简答 1、个性具有整体性、独特性、稳定性、可塑性、社会性和生物性等基本特征。分别进行阐述。 2、需要是人脑对生理需求和社会需求的反映，对此进行简单描述。 需要是个体行为和心理活动的内部驱动力，它在人的心理活动过程和个性形成中起重要作用，并对此进行阐述。 3、动机是为一定目的而行动的原因。动机是一种个性倾向性，它引发、指引和激励人的活动。引起动机必须有内在条件和外在条件，前者是需要，后者是诱因。对此进行详细描述。 第三章注意 一、选择 1、C 2、C 3、A 4、D 5、C 6、B 7、B 二、填空 1、无关运动停止呼吸运动变化 2、无意有意 3、定向反射大脑皮层 4、熟练内在联系 5、经验知识 三、简答 1、注意是心理活动对一定对象的指向和集中，指向性和集中性是注意的基本特点。 注意具有三个功能：选择功能、保持功能、对活动的调节与监督功能。 2、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 注意的特征有：注意的稳定性；注意的范围；注意的分配；注意的转移。 第四章感觉和知觉 一、选择 1、A 2、C 3、B 4、D 5、C 6、A 7、D 8、C 9、B 10、D 11、C 12、A 13、B 14、C 15、B 二、填空 1、绝对感觉阈限差别感觉阈限 2、提高降低 3、明度饱和度 4、音高音响
普通心理学期末试卷（附答案） 一、填空题（每空1分，共22分） 1．在心理学史上，一般把1879年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把冯特誉为心理学独立的旗手。 2．以美国心理学家马斯洛为代表的心理学流派是人本主义学派。 3．神经系统最基本的结构和功能单位是神经元。 4．工具性条件反射是美国心理学家斯金纳提出的。 5．根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。 6．感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力 7．感受性用感觉阈限来量度。感觉阈限分为绝对感觉阈限与差别感觉阈限。 8．知觉的基本特性有＿选择性＿＿、＿理解性＿＿、＿整体性＿、＿恒常性＿。9．用红笔划出书中的重点是利用了知觉的选择性特性 10．记忆是人脑对过去经验的保持和再现。 11．想象是人脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。12．想象具有预见、补充、代替等功能。13．思维的特点是___间接性 ___、__ 概括性 ____。 二、单项选择题（每题1分，共30分）
1．（ A ）的代表人物华生指出：“人和动物的全部行为都可以分析刺激和反应”。 A．行为主义学派 B．人本主义学派 C．认知学派 D．格式塔学派 2．（ C ）是用心理测量的工具对人的心理和行为进行定量分析的方法。 A．试验法 B．实验法 C．测验法 D．调查法 3．伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是（ A ）A．注意 B．认识过程 C．意志过程 D．思维4．有明确的目的、不需要意志努力的注意是( C )。 A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．持续性注意5．正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（ A ）A．不随意注意 B．随意注意 C．有意后注意 D．有意注意6．“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ C ） A．感知 B．记忆 C．注意 D．思维 7．感觉阈限和感受性之间的关系是( B )。 A．正比关系 B．反比关系 C．对数关系 D．常数值 8．下面不属于内部感觉的是( B )。 A．动觉 B．痛觉 C．平衡觉 D．内脏感觉 9．刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量就是( B )。 A．差别感受性 B．最小可觉差 C．绝对感觉阀限 D．绝对感受性10．知觉的对象从背景中分离，与（ A ）有关。 A．注意的选择性 B．注意的稳定性 C．背景的绝对强度 D．对象的绝对强度 11．在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是( A )。 A．知觉的选择性 B．知觉的整体性 C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性 12．两可图形反映出人对事物知觉的（ B ）。