模拟试题（一）
一．选择题（每题5分，共计20分）
1．在采用应变片对某物体的受力状态进行测量时，为了消除由于温度变化所造成的影响，主要考虑的因素有（）
A：二次仪表应选用电荷放大器； B：应变片所贴的位置； C：采用单臂接法还是半桥接法； D：参比端温度变化；
E：用数字式电压表进行测量。
2．在用霍尔式传感器进行转速测量时，已经测得在时间间隔为1时频率计所显示的信号个数为120，已知当旋转轴每转一圈由传感器
发出的信号个数为6，那么被测轴转速是（）。
A：1200； B：120 ； C：12 ；
D：600 ； E：60 。
3．以下传感器中，输出特性是线性的有（）。
A：改变极板间有效面积的电容位移传感器； B：铂铑-铂热电偶；C：半导体热敏电阻温度计； D：压电式压力传感器；
4．在用标准节流装置进行流量的测量中，下面说法中正确的有（）。
A：标准孔板比标准喷嘴的结构更加简单，加工也更加容易；
B：标准喷嘴比标准孔板的结构更加简单，加工也更加容易；
C：标准孔板比标准喷嘴的压力损失小；
D：标准孔板比标准喷嘴的压力损失大；
E：标准孔板不能在节流装置中进行流量的测量。
二．简述下列各题（每题10分，共计60分）
1．为什么说压电式压力传感器不适于做静态压力测量？压电式压力传感器在使用中应注意哪些问题？
2．温度补偿是在高温（或低温）下进行应变测量时必须采用的技术措施，请叙述常用的补偿方法有哪些，其特点及在应用中的注意问题是什么？
3．当流体温度升高时，讨论式中可能影响质量
流量值的参数，假定差压计示值不变。采用什么方法可以减少其
误差？
4．试说明在噪声的测量中为什么要引入响度，响度级以及等响度曲
线的概念？它们是如何定义的？
5．如下图所示是实验室中采用热电偶测量温度的一种接法，请问这种接法在什么情况下可以实现准确测量，其中利用到了什么定律？
6．试分析动圈式仪表、直流电位差计以及数字式电压表在进行热电偶输出电势测量中的误差来源
三、在录音机的机芯故障中，主导轴转速不稳是比较常见的，更换电机或稳速电路后，需要重新调整主导轴转速。试设计一个录音机主导轴转速的测量装置。已知盒式磁带录音机的标准主导轴转速n = 7.58 (转/秒)，与主导轴相连接的齿轮1，其齿数为60，与齿轮1啮合的齿轮2，其齿数为24，皮带轮与齿轮2同轴转动，皮带轮直径为56mm，电机主轴直径为2mm，并通过皮带传动，使电机与皮带轮同步转动，电机转速由稳速电路控制。右图为本装置的结构示意图。（20分）。
模拟试题（二）
一．选择题（每题5分，共计20分）
1．影响玻璃管温度计测量灵敏度的因素有（）：
Ａ：玻璃管壁的刻度；Ｂ：玻璃管插入被测量介质的深度；Ｃ：温度值的高低；Ｄ：毛细管的尺寸；Ｅ：工作液体膨胀系数。
2．一支毕托管放在直径为0.15m管道中，内有高压气体流过管道中心。当气流最大时，毕托管的差压是250 kPa。已知气体密度=2.0，其最大流速是（）。
A：300 m/s B： 400 m/s C： 5OO m/s
D：600 m/s E：700 m/s
3．在用频谱分析仪对噪声进行测量时，若采用频带宽度为倍频程，则测量中心频率为1000Hz的测量频率范围是（）。
A：700-1400 Hz B：800-1410 Hz C：900-1120 Hz D：710-1400 Hz E：710-1120 Hz
4．下列说法中正确的是（）：
A：机械式转速表比光电式转速传感器测量转速的精度更高；
B：磁电式转速传感器可以用于低转速或小扭矩转速的测量；
C：磁电式转速传感器不可以用于低转速的测量；
D：光电式转速传感器可以用于低转速或小扭矩转速的测量；
E：磁电式转速传感器不可以用于小扭矩转速的测量。
二．简述下列各题（每题10分，共计60分）
1．测试系统的构成是怎样的？它们具有哪些基本特性？
2．什么叫压电效应？什么叫正压电效应？什么叫逆压电效应？3．电阻温度计测温为何要加工作电源？流过热电阻电流大小改变时，对测量精度有何影响？
4．为什么说位移传感器可以当作测振传感器来使用，在什么条件下可采用位移传感器来测量物体的振动？
5．请叙述测压管的测速原理，并给出不可压缩流体的伯努利方程。6．涡街流量计的工作原理是什么？有何优缺点？如何正确使用？三．设计题（20分）
（1）E型非差动电感式变换器中的变气隙长度 和变气隙面积S为何都不能测量大位移？（5分）；
（2）若希望适当增加测量范围可采用什么方案？并请给出具体的设计方案。（15分）
参考答案（一）
一．选择题
1.（ B，C，D ）：
2.（A ）：
3.（ A，D ）：
4.（ A，D ）：
二．简答题
1．答：因为当时，例如使用压电式压力传感器测量静态压力时，则有，所以，压电传感器配用电压放大器时，不可以用于静态测量。另外，从测量精度、性能稳定及成本的角度看，可用于静态及
准静态信号测量的其它类型压力传感器，如压阻式、电容式、电感式等要大大优于压电式。
注意问题如下：
电缆噪声是同轴电缆在振动或交变的弯曲变形时，电缆芯与绝缘体间、金属屏蔽套与绝缘体间由于相对滑移摩擦和分离，而在分离层之间产生的静电荷感应干扰，它将混入主信号中被放大。减小电缆噪声的方法：一是在使用中固定好传感器的引出电缆；二是选用低噪声的同轴电缆。
接地回路噪声是压电传感器接入二次测量线路或仪表而构成测试系统后，由于不同电位处多点接地，形成了接地回路和回路电流所致。克服的根本途径是消除接地回路。常用的方法是在安装传感器时，使其与接地的被测试件绝缘连接，并在测试系统的末端一点接地。这样就大大消除了接地回路噪声。
其它：传感器及连接管线烘干，细长通道
2．答：常用的补偿方法有以下几种。
（1）补偿片法
在应变测量电路中，接入温度片或热电偶补偿元件，利用电桥的和差特性实现温度补偿。这种补偿方法简单，在常温下补偿效果较好。但当试件的温度梯度较大时两应变片的温度难以保持一致，会影响补偿效果。
（2）温度修正法
先将应变片贴在与被测构件相同材料的试件上，并在和实测相似的热循环情况下，测出应变片的热输出与温度的关系曲线，用它作为修正曲线。被测试件的真实应变即等于实测数据和热输出的差值。该方法只适应于应变片的热输出稳定而均匀的场合，且对于温度测量的要求高，否则修正值不准确，实验数据的整理也较繁琐。
（3）应变片温度自补偿法
应变片温度自补偿是利用某些电阻材料的电阻温度系数有正有负的特性，选用温度系数为一正一负的两种电阻材料串联起来组成一个应变片，以实现温度补偿。这种补偿方法效果较好，缺点是只对特定的构件材料有效，不能通用。
3．答：主要是温度对密度的影响，当温度升高时，密度降低。
可根据所测量的温度和压力计算密度，对实际的密度进行修正；
也可以通过实际测量流体在该温度下的密度进行计算；
4．答：人耳对声音所感觉的强度不仅同声压有关，并且同声音的频率特征有关。人耳听觉所能接受的声音频率范围很宽，一般在20Hz 到20000Hz之间，但对1000～4000Hz的频率范围反映最灵敏。另外声音微弱时，人耳对相同声压不同频率的声音会感觉出较大的差别，随着声音增大，这种感觉会变得迟钝。正因为人耳的这种特性，需要引
入一个把频率和声压级统一起来的可以反映主观感觉的量，即响度或响度级。
响度是人耳判别声音强度大小的量，它用S来表示，单位是宋（sone）。1sone的定义是：频率为1000Hz、声压级为40dB的平面行波的强度。
响度级L S的单位是方（phon）,选1000Hz纯音作为基准音，若某种频率的噪声对人耳来说同声压级为90dB的基准声音一样，则认为该噪声的响度级为90 phon。根据这个原则，人们通过对人耳听觉的大量实验做出了人耳可闻频率域内纯音的响度级曲线，并称之为等响度曲线。
5．答：在连接电压表的C端两端保持同样的温度。
中间导体定律：在热电偶中引入第3导体，无论如何接入，只要两端温度相同，对回路无影响。
6．答：动圈式仪表：动圈仪表的内线路电阻是一定的，外线路电阻规定为15Ω。外线路电阻包括热电偶电阻、补偿电桥等效电阻、引线电阻和外线调整电阻。当外线路电阻不符合规定值时，将产生误差。另外，动圈式仪表应与热电偶类型一致。
直流电位差：实际上在线路中用电流表测量电流不可能十分精确，电位差计中使用标准电池来校准工作电流规定，因此，其测量精度取决于起标准电池。
数字式电压表：主要是仪表精度等级。目前所应用的数字电压表有四位半、五位半、六位半和七位半的显示位数，有的甚至高过八位半。仪表的位数大小直接关系到测量精度。位数越多，精度越高。
三、答：选择光电式转速传感器，或闪光测速仪，或霍尔传感器
测量要点：传感器布置位置在主轴端
测量方框图
参考答案（二）
一．选择题
1．（ B，D，E ）2．（C ）。3．（D ）。4．（C，D，E ）。
二．简述下列各题
1．答：由传感器，变换器，显示器通过传送通道连接组成。
传感器：感受被测量变化，直接从被测量对象中提取被测量信息，亦称为敏感元件或一次元件或一次仪表。
变换器：将传感器输出信号远距离传送、放大、线性化或转换成统一信号供给显示器，有时把变换器和传感器合二为一。
显示器：向观察者显示被测量数值大小的设备，亦称为二次元件或二次仪表。
传送通道联系仪表各个环节，为各个环节输入输出提供通路，可以是导线、管路（如光纤）及信号通过空间。
2．答：压电效应：它是正压电效应和逆压电效应的总称。习惯上常将正压电效应称为压电效应。压电效应产生的电荷同作用力之间有线性关系式
为压电常数。
正压电效应：当某些电介质沿一定方向受到外力作用而变形时，在其一定的两个表面上产生异号电荷，当外力去掉后，又恢复到不带电的状态，这种现象称为正压电效应。
逆压电效应：当在电介质的极化方向施加电场，某些电介质在一定方向上将产生机械变形或机械力，当外电场撤去后，变形或应力也随之消失，这种物理现象称为逆压电效应。
3．答：热电阻阻值的测量是通过给予一定的工作电流，测量出该电流流过热电阻时所产生的电压降来反映电阻值的。因此加入工作电流的大小对测量灵敏度影响很大，这就是所加工作电流不能太小的原因。但工作电流太大，在热电阻上的功率消耗就会增大，消耗的电功率转变成热能（称焦耳热）会影响被测温度场，造成测温的附加误差。
4．答：振动测量指位移、速度和加速度的测量。所以，当需要进行位移幅值大小的测量时，就可以将位移传感器当作测振传感器来使用；
由于振动位移的测量属于动态测量，因此，当位移传感器动态特性较好时可以当作测振传感器来使用.
5．答：根据伯努利方程式，即理想流体绕物体流动位流理论，可知：
当流体不可压缩（密度为常数）时：==常数
其中、、、是两个截面上流体的流速和静压力。
则：
这样，当用测压管测量出流体总压以及流体静压时，即可以求出流体流速。
6．答：原理：在流体中放置一个由对称形状的非流线型柱体时，在它的下游两侧就会交替出现漩涡，两侧漩涡旋转方向相反，并轮流地从主体上分离出来，在下游侧形成“涡街”，称为“卡门涡列”。由于漩涡形成的振动波频率f与柱体附近的流体流速v成正比，与柱体
特征尺寸d成反比，因此，当柱体形状、尺寸确定后，就可以通过测量频率f计算流量。
优缺点：涡旋流量计压损小、结构简单、维护方便，不受流体压力、温度、粘度和密度的影响，对于大口径管道流量测量更方便，但要求直管段长。
正确使用要点：
A：不宜测量腐蚀性较强、含有悬浮物或纤维的流体；
B：口径选择：漩涡流量计量程比宽，选择时宜选择口径较小者。C：应保证在漩涡发生体出不产生空穴现象，在发生体处由于节流现象而静压下降，当被
测液体静压低于该流体在工作温度下饱和蒸汽压时，液体汽化，这种暂时汽化现象为空穴现象。
D：仪表上游侧应有20D长、下游侧至少5D长直管段，直管段内壁不应有凹凸。
三．设计题（20分）
答：（1）电感传感器的基本特性公式是：
线圈匝数确定后，电感量L只与电感传感器的气隙长度和气隙截面积S有关。电感式传感器可分为变气隙长度和变气隙截面积两种。
当S=常数时，改变，电感量L与气隙成非线性关系。当很小时，灵敏度高，但测量范围较小。与气隙成非线性关系。当很小
时，灵敏度高，但测量范围较小。一般取（为起始气隙），这样能保证传感器工作在近似的线性区域，通常的位移测量范围为0.001~1mm。
当=常数时，改变气隙的截面积，在一定的范围内，线性度很好，但是当S=0时，由于漏感的存在，使得电感量，这样，当
时就无法测量。而且当量程范围增大时，也产生非线性的缺点。总之，上述两种传感器只适用于测量微小位移量。
（2）在测量大位移时,可采用具有可动铁芯的螺线管式电感传感器，它由线圈1和可动铁芯2构成。线圈中可动铁芯的移动使磁阻发生变化,线圈的电感量便随之产生变化。线圈的电感量L与铁芯的插入深度有一定的函数关系：
式中A、B为同线圈结构有关的常量。
画出可动铁芯的螺线管式电感传感器测量位移的结构图。
2020年小学数学骨干教师基本功考试题及答 案（五） 一、填空 1、新课程的“三维”课程目标是指（知识与技能），（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 2、学生的数学学习内容应当是(现实)的、(有意义)的、(富有挑战性)的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 3．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的(组织者)、(引导者)与(合作者)。 4、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（基础性）、（普及性）和（发展性）。 5、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（全面）、（持续）、（和谐）地发展。 6、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。 7、学生是数学学习的评价主人，教师是数学学习的（组织者）、（引导者）与（合作者）。 8、义务教育阶段数学课程的总目标，从（知识与技能）、（数学思路）、（解决问题）和（情感态度）等四个方面作出了阐述。 9、《数学课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）等四个学习领域。 10、学生的数学学习内容应当是（现实的）、（有意义的）、（富有挑战的），这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 二、填空题。（45%） 1、数学是研究数量关系和空间形式的科学。 2、有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。 3、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述：知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。 4、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。 5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重
考试题型： 一、简答题（每小题5分，共40分） 二、计算题（每小题15分，共30分） 三、论述题（每小题15分，共30分） 人因工程学(HUMAN FACTORS) 总复习题 一、人因工程学概述 (1)人因工程学的定义和研究目的 人因工程学就是按照人的特性设计和改进人机环境系统的科学。研究各种工作环境中人的因素，研究人和机器及环境的相互作用，研究人的工作、生活中怎 样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的科学。美国的人因工程学 命名多采用人因工程学。 人因工程学研究目的是：研究人—机—环境三者之间关系的学科。特别突出系统设计中以人为主体的设计原则。人因工程学在实现工业工程的效率、质量、 成本、安全和健康方面起到重要作用。 (2)人因工程学发展经历了哪几个阶段 人因工程的发展过程基本经历以下几个阶段： 1) 萌芽阶段：19世纪，主要是泰勒等人创立的科学管理时期，主要以提高 生产效率、人员选拔培训作为主要研究容，人机关系中，主要是强调人适应机器。 2) 初始阶段(一战与二战期间)：这一期间主要围绕如何提高效率。研究的容 包括人的疲劳研究，人员培训，选拔研究，心理学的研究等。对组织影响生产力 的因素进行分析，研究。 3) 成长阶段(二战－60年代)：研究人机界面如何有效匹配，对人机系统的研 究由人适应机器到机器设备如何适应人。 4) 发展阶段(20世纪70年代－至今)：人因工程研究三大趋向：①研究领域 不断扩大，向人机环境系统优化方向发展；②应用围越来越广；③在高技术领域 的特殊作用。 (3)人因工程学的研究容 研究人的生理和心理特征； 研究人一机一环境系统整体设计； 研究人机界面设计； 研究工作场所设计和改善； 研究工作环境及其改善； 研究作业方法及其改善； 研究系统的安全和可靠性； 研究组织与管理的效率。 (4)人因工程学有哪些研究方法 调查法：包括访谈法、考察法和问卷法。 观测法：研究者通过观察、测定和记录自然情境下发生的现象，来认识研究对象的方法。 实验法：在人力控制条件下系统改变一定变量因素，以引起研究对象相应变
爱。”（改为转述句） 9. 排列顺序 ______后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。 ______他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。 ______诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。 ______面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。 ______这个消息很快就轰动了整个瑞典。 ______长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。 10. 节日的大街上人真多啊，这让我想起了______、______、______、______等四字词语。 11. 补充完整 ①叶绍翁的《游园不值》一诗中寓理于景，表现“一切新生的美好事物是封锁不了、禁锢不了的”这一道理的两句诗是______，______。 ②《天路》一文中多处运用了比喻的修辞手法，如将神鹰比作一片______，将铁路比作一条条______，抒发了藏家儿女对党和祖国的______和______之情。 ③在这学期我们学过的课文中，我最喜欢的人物是______，因为他（她）______，最敬佩的英雄是______，因为他______，值得我们学习。 二、阅读理解(30分) 12. 阅读下文，回答问题 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。 除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 1.（1）用“∥”将这段话分为两层。 2.（2）给这段话分层的依据是（） A .先总体写中心，再具体叙述除夕热闹的活动。 B .先交代 时间，再具体写活动。 C .先说节日名称再说节日活动。 D . 先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。 3.（3）文中具体介绍除夕的活动分别是：______。 13. 阅读下文，回答问题 两根指头的声音 黎枫是一个高中生，9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。 有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。 可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？” 父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。 有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。 2 / 3
防雷知识竞赛题库一、填空题 （一）雷电原理 1、通常雷暴云内上部携带正电荷，下部携带负电荷，云底携带少量正电荷。 2、一般轻离子的迁移率比重离子大二个数量级左右。 3、大气离子的迁移率与大气的粘滞系数成反比，即与大气的密度成反比。 4、在正常情况下，陆地上大气正离子的平均浓度为750个/m3。 5、在正常情况下，陆地上大气负离子的平均浓度650 个/m3。 6、晴天大气传导电流是大气离子在电场作用下形成的电流。 7、云雾粒子的荷电量与粒子的半径有关，通常半径越大，荷电量越大。 8、地闪电场的K变化表现为脉冲状特征。 9、沿已经电离的闪击通道向地面发展的先导称箭式先导。 10、地闪的首次闪击是指从梯级先导到回击这一完整的放电过程。 11、地闪电场的M变化是在电场的C变化上迭加有若干持续时间不到1毫 秒的脉冲状大气电场。 12、在晴天情况下，海上大气电场约为130伏/米。 13、雷电的破坏作用有热效应、机械效应、电动力效应、静电效应、 电磁感应。 14、闪电感应由静电感应和电磁感应组成，通信线路遭闪电感应后，闪电 电涌以行波形式沿线路向两方向传播。 （二）法律法规 1、《防雷减灾管理办法》对监测与预警、防雷工程、防雷检测、雷电灾害 调查、鉴定、防雷产品等五个方面做作了规定。 2、《防雷减灾管理办法》所称防雷装置，是指接闪器、引下线、接地装置、 电涌保护器及其连接导体的总称，用以防御雷电灾害的设施或者系统。 3、防雷工程专业设计或者施工单位，应当按照有关规定取得相应的资质证 书后，方可在其资质等级许可的范围内从事防雷工程专业设计或者施工。 4、出具检测报告的防雷检测单位，应当对隐蔽工程进行逐项检测，并对检 测结果负责。检测报告作为竣工验收的技术依据。 5、防雷减灾管理办法》第十九条规定：投入使用后的防雷装置实行定期检 测制度。防雷装置检测应当每年一次，对爆炸危险环境场所的防雷装置 应当每半年检测一次。
人因工程学试卷 一、填空题（10分） 1、美国的人因工程学命名多采用（）。 2、静态作业的特征是（），却很容易疲劳。 3、一般认为，短时间大强度体力劳动所引起的局部肌肉疲劳是（）所致。 4、疲劳不仅是生理反应，而且也包含着大量的（）和环境因素等。 5、视觉疲劳可以通过（）、反应时间与眨眼次数等方法间接测定。 6、我国的《工业企业噪声卫生标准》是基于作业者的（）提出来的。 7、彩色系列可以根据色调、饱和度和（）来辨别。 8、我国《工业企业设计卫生标准》规定，车间空气中的有害物质最高容许浓度采用（）浓度表示法。 9、在工作日快结束时，可能出现工作效率提高的现象，这种现象称为（）。 10、视觉的明暗适应特征，要求工作场所的照度（），避免频繁的适应。 二、判断题（10分） 1、工效学研究应注意测试方法的有效性，有效性是指测试结果能一致的反映所评价的内容。（） 2、个体或小组测试法是一种借助器械进行实际测量的方法。（）
3、劳动强度不同，单位时间内人体所消耗的能量也不同。因此作业均可用能量消耗划分劳动强度。（） 4、气流速度对人体散热的影响呈线性关系，所以，当气流速度增加时，将会显著增加人体的散热量。（） 5、视力不仅受注视物体亮度的影响，还与周围亮度有关，当周围亮度与中心亮度相同时，由于缺少良好的对比度，视力最差。（） 6、某一瞬间亮度的主观感觉不如正常值的主观亮度感觉强，所以指示灯光常用短暂的强光刺激达到醒目的目的（）。 7、不用视觉的情况下，对垂直布置的控制器的操作准确性优于水平布置的。（） 8、意识层次模型将大脑意识水平分为５个层次，第０层次表明无意识或神智丧失，注意力为零；第１层次为意识水平低下，注意迟钝。因此，层次越高，意识水平越高，注意范围越广泛（）。 9、大强度作业时，氧需超过氧上限，这种作业不能持久。但作业停止后，机体的耗氧量仍可迅速降到安静状态的耗氧水平。（） 10、一般照明方式适用于工作地较分散或作业时工作地不固定的场所。（） 三、名词解释（10分） 1.作业能力 2.微气候 3.人机界面 4.作业空间
小学期末考试复习四年级下册英语复习题汇总 YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020
4B U n i t1复习练习 一、英汉互译 1.谢谢 5.一名新学生 2.那位男孩 6.下来 3.爬树 7.在树上的小猫 4.这位女士 8.过来 二、连词成句 to school welcome(.) 2.again don’t trees climb(.) 3.are a nurse you me excuse(,)() 4.student a my new is brother(.) 三、翻译句子 1.你是一位医生吗 you 2.你是不是这儿的新生 new
3.下次不要再爬树了。 trees . （4）那位穿红衣服的女孩是谁？ in 四、改写句子 1.David is a student.(改为一般疑问句) 2.I am a nurse. (改为一般疑问句) 3.That women is Miss Xu.（划线部分提问） 4.The girl isn’t a student.（改为肯定句） 4BUnit 2 At a party复习练习 一、英汉互译 1.在小汽车里 2.哪一条裙子 3.父亲的父亲 4.大眼睛男孩 5.大鼻子的男士 6.我的朋友 7.穿绿色衣服的女孩 8.穿着白外套 9.迈克的自行车 10.我爸爸的猫
二、单词辩音 fathermouth( ) nose seven ( ) latefather( ) mother sister( ) boyclimb( ) bike is( ) 三、改错 1、The boy with big ear is my brother.（） 2、Who`s the girl with the red skirt （） 3、His my brother. （） 4、The one in the red is Wancy. （） 5、He is late to the party. （） 四、填空 1、A: the boy big eyes B: Ben. 2、A: We school. B: Yes, hurry. 3、Here are some flowers you . 4、Who’s girl big mouth?
防雷技术考试题 一、判断题 1、雷电放电具有.电流大，电压高的特点。（√） 2、装设避雷针、避雷线、避雷网、避雷带都是防护雷电侵入波的主要措施。（×） 3、在低压系统中，雷电侵入波造成的危害事故所占总雷害事故的比例不低于70％。（√） 4、建筑物根据其重要性、使用性质、发生雷电事故的可能性和后果，按防雷要求分为四类。（×） 5、采用(阀型)避雷器是各种变配电装置防雷电侵入波的主要措施。（√） 6、为了防止雷电冲击波侵入变配电装置，可在线路引入端安装避雷线。（×） 7、避雷器、避雷线、避雷网、避雷带都只是接闪器，而避雷针是一种专门的防雷装置。(×) 8、接闪器所用材料应能满足机械强度和耐腐蚀的要求，还应有足够的热稳定性，以能承受雷电流的热破坏作用。(√ ) 9、接闪器涂漆可以防止生锈，但会对其保护作用产生一定影响。( × ) 10、雷电可以分为直击雷、感应雷和球雷。(√ ) 11、严禁在装有避雷针的构筑物上架设通信线、广播线或低压线。(√ ) 12、露天装设的有爆炸危险的金属储罐和工艺装置，当其壁厚不小于4mm时，一般不再装设接闪器，也无需接地 ( × ) 13、利用山势装设的远离被保护物的避雷针或避雷线，也可作为被保护物的主要直击雷防护措施。( ) × 14、为防止雷电波入侵重要用户，最好采用全电缆供电，将其金属外皮接零。( × ) 15、独立避雷针接地电阻一般不超过10欧姆。 (√ ) 16、在建筑物或高大树木屏蔽的街道躲避雷暴时，应离开墙壁和树干8m以上。(√ ) 答案：1、（√）；2、（×）；3、（√）；4、（×）；5、（√）；6、（×）；7、（×）； 8、(√ )；9、 ( × )；10、(√ )；11、(√ )；12、( × )；13、(×)；14、( × )；15、(√ ) 16、(√ )； 二、简答题 1、防感应雷的有效措施主要有哪些？简述多级防护的必要性。 答：（1）接地。（2）电磁屏蔽。（3）等电位联结。（4）分流。（5）躲避。 当直击雷或感应雷在线路上产生的过电压波沿这些导线进入室内或设备时，避雷器将雷 电流在分流之后，仍会有少部份沿导线进入设备，这对于一些不耐高压的微电子设备来说是 很危险的，所以对于这类设备在导线进入机壳前，应进行多级分流即不少于三级防雷保护。 2、有些人及企业认为避雷针可以防雷，也不分析设置环境及计算保护范围,超常规地增 设了大量的避雷针。这种认识是否正确，为什么？ 答：避雷针的设置要以科学的工程计算为依据，该设保护的一定要设，不需要设保护的就没 有必要设,设置过多，不但造成经济浪费,也不利于对直击雷的保护。其实这也是有悖于避雷 针的设置原则的。按照最新的防雷理论，大量装设避雷针会造成局部地区金属尖端过多，反 易招雷击，不利于对直击雷的防护。有人认为认识误区必需消除，否则会造成严重后果。
学科带头人、骨干教师理论知识考核试题 一、填空 ?国际 ?世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》一书中指出：任何一种有组织的教育中，终身教育建立在四个支柱的基础上，即学会（ ），学会（ ），学会（ ），学会（ ）。（认知、做事、共同生活、生存） ?哈佛大学的霍华德·加德纳（ ?????????）教授，多年来致力于人类认知能力的研究，提出了新颖的智能概念， ???年出版了《智力的结构：多元智能理论》一书中提出了人类的八种智能，即（ ）智能、（ ）智能、（ ）智能、（ ）智能、（ ）智能、（ ）智能、人际关系智能、自然观察智能。（逻辑数学智能，空间智能，身体运动智能，音乐智能，自我认识智能） ?新西兰教育学家克里斯蒂·沃德（ ???????? ????）所著的《“友善用脑” 加速学习新方法》一书中认为，所有的学生都是天生的（ ），如果学生无法适应我的教学方法，那就让我教会他们（ ）。（学习者，以他们自己的方式学习） ?马克思主义观点认为，教育起源于（ ）。（生产劳动） ?“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（ ）因素对人的发展的影响。?环境） ?课程主要是由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个要素组成。（课程目标，课程内容，课程结构，课程评价） ?课程内容主要由三部分组成，即课程（ ），学科课程标准和（ ）。（课程计划，教材） ?课程从课程管理制度角度可划分为（ ）课程、（ ）课程和（ ）课程，从课程的组织核心角度可划分为（ ）课程、（ ）课程和（ ）课程。（国家，地方，校本，学科课程，活动课程，综合课程） ?国家课程标准是 、 、 和 的依据，是国家（ ）和（ ）课程的基础。（教材编写、教学、评估、考试命题，管理、评价）
《人因工程学》单元检测二 一．选择题 1、物体具有一定的亮度，才能在视网膜上成像，引起视觉感觉。这种视觉感觉的清楚程度称为（）。 A.照度 B.光强 C.视度 D.亮度 2、( )是指不考虑特殊的局部需要，为照亮整个被照面积而设置的照明。 A.一般照明 B.局部照明 C.综合照明 D.特殊照明 3、下面不是控制和防止眩光的措施是（）。 A.限制光源亮度 B.合理分布光源 C.光线转为射线 D.适当提高亮度，增大亮度对比 4、下列哪个条件要求照度标准值分级提高一级（）。 A.进行很短时间的作业时 B.视觉能力低于正常能力时 C.作业精度或速度无关紧要时 D.建筑等级和功能要求较低时 、照度均匀的标志是：场最大，最小照度分别与均匀照度之差小于等于平均照度的（）。 A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/ 1、不属于环境中的有害气体的是（） A硫氧化物 B氢气 C氮氧化物 D卤化物和有机物质气体 7、悬浮颗粒物又称飘尘，是漂浮在空气中粒径在（）以下 A1 B 11 C17 D18 8、以下不属于车空气污染主要来源的是（） A新车装饰材料 B 汽车发动机产生的 C 外界污染 D人体自身的污染 9、当儿童体铅含量超过（）时，儿童脑发育就会受不良影响，称为铅中毒 A0ug/L B80ug/L C100ug/L D120ug/L 10、以下不属于从建筑物中的天然材料里释放出来的放射性物质是（） A镭 B苯 C钍 D钾 11、（）对人体健康的影响主要表现嗅觉异常、刺激、过敏和肝功能异常及免疫功能异常等 A甲醛 B苯 C丙酮 D氟化氢 12、体能量的产生、转移和消耗称为（） A 能量代 B基础代 C 安静代 D 机能代 13（）是人在绝对安静下维持生命所必须消耗的能量 A 基础代量 B 安静代量 C能量代量 D 代量 14、基础代量的符号（） A R BＢＣＳＤＭ 1、安静代量与基础代量的关系（） ＡＲ＝１.２ＢＢＲ＝ＢＣＲ＝０.８ＢＤＲ与Ｂ无关 11常用（）指标衡量劳动强度 Ａ安静代量Ｂ能量代量Ｃ基础代量D相对代量 17单位时间所需的氧量叫做（） A 养需 B养债 C 养耗量 D养耗 18动强度是指作业者在生产过程中（）及紧程度。 A、体力消耗 B、脑力消耗 C、体力活动 D、脑力活动 19、依作业时的相对代率（RMR）指标评价劳动强度标准。RMR的值为（）时可以持续作用。 A、小于4 B、4 C、4到7 D、大于7
四年级期末考试 数学试题 1. 五十四亿七千五百万写作( )，改写成用亿作单位的数是( )，省略亿后面的尾数的近似数是( )。 2. 两个数相除，商是65，余数是，若被除数和除数同时扩大10倍，商是( )余数是( )。 3、写出下面各数的近似数.。 （1）省略万位后面的尾数 2546003≈≈ （2）省略亿位后面的尾数 00≈ 88≈ 4、有一个八位数，减去1就变成七位数，这个八位数是（）。 5、比较大小。 628023○3699200 0○18亿 170÷13○170÷15 240×2○24×20 6、712÷53，除数可以看成（）来试商，它的商是（）位数。 7、如图，已知∠1=50o，∠2=（），∠3=（），∠4=（） 2 1 3 8、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。 4 9、一个数除以69商是5，且有余数，余数最大是（）。 10、甲数是乙数的5倍，甲数除以乙数的商是（）；如果甲数缩小8倍，要使商不变，乙数应当（）。 二、判断·对的打“√”，错的打“×”。 1、正方形是特殊的平行四边形。……………………（） 2、两个锐角的和一定比直角大。……………………（） 3、一个三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。…（） 4、估算4198÷41的结果约是100。………………………………（）。 5、738÷73 =1…8 ……………………………………（）。 6、直线的长度是射线的两倍。…………………………………（）。 三、选择 (5分) 1. 下面各数中，一个零也不读出来的是( ) A 402200 B 300520 C 602090 2. 在一个整数的末尾添上两个“0”，原来的数就( ) A 扩大2倍 B 缩小2倍 C 扩大100倍 D 缩小100倍 3. 在有余数的除法中，除数和余数比较( ) A 除数比余数大 B 余数比除数小 C 除数和余数一样大 4、下列图形中，具有稳定性的是（）。 A、正方形 B、平行四边形 C、三角形 5、一个数除以12，商是105，余数是10，这个数是（）。 A、1330 B、1270 C 、1350 6、4578≈（）亿
一、填空题（15） 1、当烟囱上的引下线采用圆钢时，其直径不应小于 12 mm；采用扁钢时，其截面不应 小于 100 mm2，厚度不应小于 4 mm。 2、第一类防雷建筑物天面接闪网格应不大于 5m×5m 或 6m×4m ；第二类防雷建筑 物天面接闪网格应不大于 10m×10m或12m×8m ；第三类防雷建筑物天面接闪网格应不大于 20m×20m或24m×16m 。 3、GB/T21431—2008规定，防雷装置的检测主体为接闪器、引下线、接地装置、 电涌保护器及其他连接导体。 4、SPD可按主要元件的特性分为：_ 电压开关 _型、限压 _型和_ 组合 _型。 5、接闪网和接闪带宜采用圆钢或扁钢，优先采用圆钢。圆钢直径不应小于 8 mm； 扁钢截面不应小于 50 mm2，其厚度不应小于 2.5 mm。 6、接闪杆材料规格分别为：当杆长＜1m时，圆钢φ≥ 12 ㎜，钢管φ≥ 20 ㎜； 当杆长1～2m时，圆钢φ≥ 16 ㎜，钢管φ≥ 25 ㎜。 7、当在线路上多处安装SPD且无准确数据时，电压开关型SPD至限压型SPD之间的线路长 度应大于 10 m，限压型SPD之间的线路长度应大于 5 m。 8、当烟囱的引下线采用扁钢时，其厚度为4㎜，其宽度小于 25 ㎜时，该烟囱的引 下线判定为不合格。 9、第二类防雷建筑物引下线不应少于 2 根，并沿建筑物四周和内庭院四周均匀 对称布置，其间距沿周长计算不应大于18m。 10、第一类防雷建筑物引下线间距不应大于 12 m，第二类防雷建筑物引下线间距不 应大于 18 m，第三类防雷建筑物引下线间距不应大于 25 m。 11、防雷设计应按因地置宜的采取防雷措施，做到安全可靠、技术先进、 经济合理。 12、地面金属油罐必须进行防雷接地，其接地点不应少于 2 处。当其壁厚≥ 4 mm时， 可以不设独立接闪杆。 13、当利用混凝土柱内2根主钢筋作为引下线时，其直径应≥ 8 mm；当利用混凝土 柱内1根主钢筋作为引下线时，其直径应≥ 10 mm。 14、《防雷减灾管理办法》规定，防雷减灾工作，实行安全第一、预防为主、防 治结合的原则。 15、天然气管道在进入建筑物处所安装的SPD应选用Ⅰ级试验的密封型SPD，其电压保护水 平Up值无法确定时，应取大于或等于1.5kV和小于或等于2.5 kV。
11.5骨干教师评选试题（A） 2012-04-28 10:04:14| 分类：十点咖啡| 标签：|举报|字号大中小订阅 鞍山市中小学骨干教师选拔理论考试试卷（A卷） 1、以下不属于“八荣八耻”内容的条目是 （A）以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；（B）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；（C）以乐于助人为荣，以妨碍别人为耻；（D）以服务人民为荣，以背离人民为耻；2、教学设计的内容不包括 （A）教学目标（B）教学过程（C）教学方法（D）教学诊断（E）学习者分析 3、教材处理主要指 （1）次序的处理（2）内容的处理（3）生成的处理（4）方式的处理 （A）（1）（2）（3）（B）（1）（2）（4）（C）（1）（3）（4）（D）（2）（3）（4） 4、现代学习方式的基本特征是 （1）主动性（2）研究性（3）独立性（4）独特性（5）探索性（6）体验性（7）问题性（A）（1）（2）（3）（5）（6）（B）（1）（2）（4）（6）（7） （C）（1）（3）（5）（6）（7）（D）（1）（3）（4）（6）（7） 5、在新课程下，教师的角色应发生转变，正确的选项是 （1）教师是灵魂塑造的工作者（2）教师是学生学习的促进者 （3）教师是课堂教学的主导者（4）教师是教育教学的研究者 （5）教师是课程资源的开发者 （A）（1）（2）（3）（B）（1）（2）（5）（C）（2）（3）（4）（D）（2）（4）（5） 6、体现“在教学中重视认识发生过程”的选项是 （A）重视知识结构的同化与顺应（B）重视学生的兴趣与方法 （C）重视课堂练习的典型与全面（D）重视教学的反馈与矫正 7、培养学生创新能力的三个要素不包括 （A）注意力（B）好奇心（C）判断力（D）直觉与洞察力 8、课堂教学评价的改变很重要一点是 （A）通过教师的知识看教师的教学（B）通过教师的教态看教师的教学 （C）通过学生的正确回答看教师的教学（D）通过学生的参与状态看教师的教学 9、以下不属于提问技巧的是 （A）诱发（B）待答（C）清晰（D）反诘 10、在新课程下，教学中的“预设”与“生成”关系是 （A）预设服从于生成（B）生成服从于预设 （C）预设下不许生成（D）生成中要含有预设 11、教育教学叙事是 （A）教学反思的一种形式（B）同伴互助的一种形式 （C）专业引领的一种形式（D）行动研究的一种形式 12、《基础教育课程改革纲要》倡导的学生学习方式为 （1）主动参与、乐于探究、勤于动手（2）搜集和处理信息的能力 （3）获取新知识的能力（4）自学与探究的能力（5）分析和解决问题的能力 （6）交流与合作的能力 （A）（1）（2）（3）（5）（6）（B）（1）（2）（4）（5）（6） （C）（1）（3）（4）（5）（6）（D）（1）（2）（3）（4）（6） 13、以下教学中不属于“重视知识生长过程”的是 （A）浓缩、提炼或再现知识的发现过程（B）暴露问题思考过程
人因工程学期末考试简答题复习题目及答案 1. 造成人为失误的原因可分成哪大类？而降低人为失误的方法有那三大项？ 2. 如何从管理控制上减少工作时骨骼肌肉之伤害？ 3. 什么是反应时间？如何控制刺激信号以缩短反应时间？ 4. 生活中常见的水表显示装置的形式如下图所示。试分析其是否符合显示装置 设计的人机工程学原则。 5. 某小型零件装配在线坐姿工作的工作台为一类似于办公桌的矩形工作台，工 作台的一侧为输送待装件的输送带。工作台上有多种零件及工具沿工作台长度方 向一字摆开。试分析此工作场地布置的不足之处并提出改进措施。 6. 人在操作计算机时易产生眼睛干涩、身体疲劳等现象，导致工作效率降低。为 了舒适而高效的工作，请从人机工程学的角度分析其原因并提出你的一些建议。 7. 人因工程学主要研究的是人、机、环境三者之间的关系，简述这三者的含义。 8. 人因工程学研究的目标有哪些？ 9. 一般情况下，人耳对多少Hz频率范围内的声音较敏感？ 10. 如何进行工作房间的色彩调节？ 11. 眩光的危害及控制措施？12. 作业位置与视距的关系？ 13. 建立人机系统评价的目的与原则？ 14. 开环人机系统的特征是什么？15. 什么叫系统评价？16. 人机系统设计的步骤？ 17. 简述工作场所通风的重要性及换气的方法？ 18. 描述你所熟悉的一个车间或办公场所的色彩环境，说明其特点和不足之处。 19. 请提出如何才能克服体力劳动中单调感的方法，并举出具体的应用例子。 20. 试比较感觉与知觉。 21. 简述感觉与知觉的区别与联系。 22. 确定作业姿势的因素有哪些? 23. 哪些情况下适合采用立位操作? 24. 立位工作有哪些缺点? 25. 哪些情况下适合采用坐姿操作? 26. 坐姿操作有哪些缺点? 27. 简述噪声的控制方法。 28. 照明条件与作业效率有何关系?是否照度值越高﹐作业效率越高? 29. 照度与事故有何关系? 30. 简述系统的功能。 31. 功能分配的一般原则是什么? 32. 信号显示有何特点? 33. 信号装置有什么作用? 34. 使用荧光屏显示信息有何优点? 35. 简述目标的视见度与呈现时间之间的关系。 36. 控制器为何要进行编码?常见的控制器编码方式有哪些? 37. 何谓控制–显示相合性? 38. 简述事故的特性。 39. 事故控制的主要方法和基本对策是什么? 40. 何谓系统安全分析? 41. 简述系统安全分析的基本内容。 42．对人体有影响的振动因素有哪些？ 43．请简述噪声控制方法 44．简述控制与显示系统的设计原则。 45．简述提高机器设备可靠性的方法。 46简述适应域与百分位的关系
苏教版小学四年级数学下册期末复习试卷应用题集锦附答案 一、苏教小学数学解决问题四年级下册应用题 1．农贸公司出售化肥，推出优惠价如下表。 数量1~25袋26~50袋50袋以上 单价158元/袋155元/袋150元/袋 袋，王大爷家购买23袋。 （1）如果单独购买，他们三家共需要多少元？ （2）如果联合购买，共需要10976元？ 2．汽车从山脚的仓库向山上的工地运货，上山时的速度是35千米/时，花了6小时到达工地。按原路返回时，汽车的速度是上山时的2倍。回到仓库需要多少小时? 3．运动会上，四（1）班有42名同学，要为每名同学买1瓶矿泉水，至少需要多少元？ 4．乐乐和田田参加田径训练，乐乐的速度是7千米/时，田田的速度是6千米/时，田田比乐乐多跑了1千米，但多用了20分，田田实际跑了多少千米？ 5．2019年12月15日8时深圳国际马拉松比赛正式鸣枪开跑。来自世界各地的3万名参赛者踏上了赛道。 （1）马拉松比赛实行实名制，乐乐妈妈报名参加了6公里马拉松比赛，下面的（）可能是她的身份证号码。 A.430×××201808243143 B.430×××198208243143 C.430×××201808243153 D.430×××198208243153 （2）比赛当天的气温是17℃-24℃，这一天的温差是（）。 A.41℃ B.17℃ C.7℃ D.24℃ （3）组委会规定每隔5000米设置一个饮料站，乐乐妈妈从起点以120米/分的速度跑了15分后，距离第一个饮料站还有多少米？
6．一个数有三级，其中一级的数恰好是报警中心电话号码再添上一个“6”，另一级的数恰好是急救中心电话号码再添上一个“4”，还有一级的数是火警电话号码再添上一个“0”，这个数最大是多少？最小是多少？（注：数字只能添在电话号码的前面或后面） 7．蒋奶奶以每盒15元的价格批发了120盒奶酪，她先以每盒20元的价格售出了85盒，后来以每盒10元的价格出售剩下的奶酪，最后蒋奶奶把所有的奶酪都售完了。她赚了还是亏了？赚（亏）了多少钱？ 8．游乐园举办亲子家庭门票优惠活动。1个大人和1个小孩的门票原价为680元，优惠票价格为615元。2个大人和1个小孩的门票原价为1020元，优惠票价格为969元。 （1）若曲米和爸爸一起报名参加的亲子旅游团共有12对父子去游乐园游玩，则该旅游团购买游乐园门票一共需要多少元？ （2）如果旅游团共有12个亲子家庭去游乐园游玩，每个家庭都是由父母和1个小孩组成的，那么该旅游团购买游乐园门票一共需要多少元？ 9．用竖式计算，并仔细想一想，你发现了什么？ （1）124×11= （2）354×11= （3）623×11= （4）我发现： 10．甲乙两地相距585千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了3小时，剩下的路程比已经行的少15千米。这辆汽车的平均速度是每小时多少千米？ 11．新冠肺炎疫情期间，中华民族再次展现出强大的凝聚力，广大人民纷纷积极援助疫情最严重的武汉市。一辆满载医疗物资的大货车从上海出发开往武汉，下面是司机在一天内不同时间看到的两个路牌。
防雷考试试题及答案 一.名词解释（30分） 防雷装置：接闪器，引下线，接地装置，电涌保护器及其它连接导体的总合。 雷电感应：闪电放电时，在附近导体上产生的静电感应和电磁感应，它可能使金属部件之间产生电火花。 电磁兼容：设备或系统具有在电磁环境中能正常工作，且不对环境中任何事物构成不能承受的电磁干扰的能力。 保护接地：将电气装置正常时不带电的外露导电部分按系统的接地型式接保护线（PE线）或保护中性线（PEN线），称为保护接地。 浪涌保护器：具有非线性特点的、用以限制线路中传导瞬态过电压和引起电涌电流、且具有非线性特点的一种器件。 1残压：在放电电流流过SPD期间或放电电流通过后的瞬间端子间出现的电压峰值。 2.信息系统：建筑物内电子装置的总称。 信息系统：建筑物内许多类型的电子装置，包括计算机、通信设备、控制装置等的统称。 3.滚球法：以hr为半径的一个球体，沿需要防直击雷的部位滚动，当球体只触及接闪器，或只触及接闪器和地面，而不触及需要保护的部位时，则该部位就得到了接闪器的保护。 滚球法：是以hr为半径的一个球体，沿需要防直击雷的部位滚动当球体只触及接闪器和地面，而不触及需要保护的部位时，则该部位就得到接闪器的保护的计算方法。 4.雷电感应:闪电放电时在附近导体上产生的静电感应和电磁感应，它可能使金属部件之间产生火花。 5.雷电防护区：根据被保护设备做在位置，所能耐受的电磁强度及要求相应采取的防护措施而划分的防护区域。 6.雷电电磁脉冲：是一种干扰源。指闪电直接击在建筑物防雷装置和建筑物附近说引起的效应。绝大多数是通过连接导体的干扰。如：雷电流或部分雷电流被雷击击中的装置的电位升高以及电磁辐射干扰。 雷击电磁脉冲：雷电直接击在建筑物防雷装置或建筑物附近时，引起的电磁效应。 7.共用接地系统：将防雷装置，建筑物主要金属构件，低压配电保护线（PE）设备保护接地、屏蔽体接地、防静电接地和信息设备逻辑地等相互连接到一个或多个导通的接地装置的金属装置。 8.接地基准点：一系统的等电位连接网络与共用接地系统之间唯一的那一连接点。 9.等电位连接：将分开的装置、诸导电物体用等电位连接导体或电涌保护器连接起来一减小雷电流在它们之间产生电位差。 直击雷：闪电直接击在建筑物、其它物体、大地或防雷装置上，产生电效应、热效应和机械效应。防雷装置：接闪器，引下线，接地装置，电涌保护器及其它连接导体的总合。 信息系统：建筑物内部许多类型的电子装置，包括计算机，通信设备，控制装置等的统称。 雷击点：雷击接触大地、建筑物或防雷装置的那一点。 雷电感应：闪电放电时，在附近导体上产生的静电感应和电磁感应，它可能使金属部件之间产生电火花。 接闪器：直接截受雷击的避雷针、避雷带（线）、避雷网以及用作接闪的金属屋面和金属构件等。多雷区：年平均雷暴日大于等于40天的日数。 共用接地系统：一建筑物接至接地装置的所有互相连接的金属装置，包括防雷装置。 电磁兼容：设备或系统具有在电磁环境中能正常工作，且不对环境中任何事物构成不能承受的电磁干扰的能力。
第一章 一、简述人因工程学的定义。 答：人因工程学就是按照人的特性设计和改进人一机一环境系统的科学。 人一机一环境系统是指由共处于同一时间和空间的人与其所操纵的机器以及他们所处的周围环境所构成的系统，也可以简称为人一机系统。 为了实现人、机、环境之间的最佳匹配，人因工程学把人的工作优化问题作为追求的重要目标。其标志是使处于不同条件下的人能高效、安全、健康、舒适地工作和生活。 二、人因工程学的发展历程经历了哪几个阶段？ 答 萌芽时期（20世纪初期） 人因工程学的兴起时期（1910 —1940年）人因工程学的成长时期（1940 — 1960年）人因工程学的发展时期（1960年以后） 1.人因工程学的萌芽时期 20世纪初，美国人泰勒（科学管理的创始人）进行了著名的铁铲实验和时间研究实验，他还对工人的操作进行了时间研究，改进操作方法，制定标准时间，在不增加劳动强度的条 件下提高了工作效率。 与泰勒同一时期的吉尔布雷斯夫妇开展了动作研究，创立了通过动素分析改进操作动作 的方法。 在这一时期，德国心理学家闵斯托伯格倡导将心理学应用于生产实践，其代表作是《心 理学与工业效率》，提出了心理学对人在工作中的适应与提高效率的重要性。 20世纪初，虽然已孕育着人因工程学的思想萌芽，但人机关系总的特点是以机器为中 心，通过选拔和培训使人去适应机器。由于机器进步很快，使人难以适应，因此大量存在着 伤害人身心的问题。 2.人因工程学的兴起时期 这一阶段处于第一次世界大战至第二次世界大战之前。第一次世界大战为工作效率研究 提供了重要背景。该阶段主要研究如何减轻疲劳及人对机器的适应问题。 自1924年开始，在美国芝加哥西方电气公司的霍桑工厂进行了长达8年的“霍桑实验”，这是对人的工作效率研究中的一个重要里程碑。实验得到的结论是工作效率不仅受物 理的、生理的因素影响，还发现组织因素、工作气氛和人际关系等都是不容忽视的因素。 3.人因工程学的成长时期 这一阶段包括第二次世界大战至20世纪60年代。二战以前，人与机器装备的匹配，主 要是通过选拔和培训，使人去适应机器装备。 二战期间，由于战争的需要，首先在军事领域开始了与设计相关学科的综合研究与应用，使人适应机器转入到使机器适应人的新阶段。 1945年第二次世界大战结束时，本学科的研究与应用逐渐从军事领域向工业等领域发展。并逐步应用军事领域的研究成果来解决工业与工程设计中的问题。 此外，美国、日本和欧洲的许多国家先后成立了学会。为了加强国际间交流，1960年正式成立了国际人类工效学会（IEA），标志着该学科已经发展成熟，该组织为推动各国的人因工程发展起了重要作用。 4.人因工程学的发展时期
四年级期末复习题青岛版四年级下 一、填空部分： 1. 一般情况下，液体具有（热胀冷缩）的性质。液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。 2. 自然界中有少数物质脾气很古怪，他们不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀），也叫（反常）膨胀。 3. 水在（4）℃时体积最小，随着温度降低，其体积不断（增大）。 4. 一般情况下，物体具有（热胀冷缩）的性质。在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积最多，（液体）较多，（固体）最少。 5. （放大镜）是用来观察物体细节的简单仪器。使用时，将需要观察的物体放在一个（固定的位置）上，在将放大镜（靠近）物体，然后沿着（肉眼）与（物体）之间的直线方向来回移动放大镜，直到看清物体的（细微结构）为止。 6. 岩石是（地壳）的基本物质。岩石种类繁多，（形态）、（结构）、（颜色）各异。常见的岩石有（花岗岩）、（砂岩）、（页岩）、（石灰岩）、（大理岩）等。 7. 花岗岩（花斑）状，很硬，内含三种矿物，白色的是（石英），肉红色或黄褐色的是（长石），黑色的是（云母）。 8. 砂岩（黄褐色）或（灰色），（颗粒）状结构，颗粒（粗细）差不多，很硬。 9. 石灰岩（青灰色或褐色），颗粒（很细），较硬，遇盐酸（冒泡）。 10. 页岩（红褐色）或（灰色），（薄层状）结构，较软。 11. 大理岩（纯白色）、（深黑色）或（花绿色），有（花纹），颗粒（较粗），较软，遇盐酸（冒泡）。12. 岩石是重要的（建筑）材料；岩石是重要的（生产、生活）资料；岩石可以（雕刻、磨制）成各种工艺品；岩石是重要的（工业）原料。 4 刀刻画后没有刻痕的岩石非常硬。 9.到野外采集岩石要注意什么？ 答：①准备好采集工具和观察、记录工具等；②及时记录采集地点、采集日期和观察情况等内容；③注意安全，最好是有老师或家长带领。 10.怎样制作岩石标本？ 答：将采集来的岩石砸出新断面，分类，对照岩石标本辨别岩石的种类和特征，编上号码。 11.岩石标本的标签有哪些内容？ 答：有编号、岩石名称、采集地点、采集时间|、采集人。 12.岩石与人类的生活有什么关系？答：⑴岩石为人类提供了很多矿产资源。⑵岩石是研究各种地址构造和地貌的物质基础。 ⑶岩石是研究地壳历史的依据。 13.人们对岩石资源造成了哪些破坏？ 答：乱踩乱挖矿产、石料等都对岩石资源造成了破坏。 14.岩石不断风化，最终会变成什么？答：岩石不断风化，变成碎石，在植物、腐殖质的酸性物质等作用下最后变成土壤。 15.土壤里有什么？ 答：土壤里有一些动植物及其死后的残体；此外土壤里还有水、空气、沙、粘土、腐殖质等物质。 16.各种土壤有什么特点？ 答：砂质土含沙量多，颗粒大，渗水快，透气好；粘质土含黏土多，颗粒小，渗水慢，透气性差；壤土颗粒均匀，渗水性透气性居中。 17.土壤对植物生长有什么作用？ 答：土壤能固定植物，为植物生长提供必要的水、空气和无机盐等物质。 18.分别种在不同种土壤的同一种植物，你认为哪一种土壤的植物长的好？为什么？ 答：壤土中的植物生长旺盛。因为壤土中沙和黏土的含量差不多，这种土壤保水保肥能力较好，所以植物生长旺盛。 19.为什么会水土流失？怎样保持水土？ 答：由于土壤上的植被被破坏了，使土壤得不到植物的保护，从而造成水土流失。保持水土
防雷检测专业技术人员能力认定考试 复习参考题库 （2018年1月补充修订） 一、法律法规部分 一、填空 1、《中华人民共和国气象法》是国家法律，已经全国人民代表大会审议通过，于( )起正式施行。 2、在我国现行法律中，只有《中华人民共和国气象法》明确规定了防雷工作的组织管理部门，即( )。 3、《中华人民共和国气象法》规定：各级气象主管机构应会同有关部门指导对可能遭受雷击的建筑物、构筑物和其他设施安装的雷电灾害防护装置的( )。 4、《中华人民共和国气象法》规定：“安装的雷电灾害防护装置应当符合国务院气象主管机构规定的( )。” 5、《中华人民共和国气象法》规定，使用不符合使用要求的雷电灾害防护装置给他人造成损失的( )。 6、《气象灾害防御条例》(国务院令第570号)已经国务院第98次常务会议通过，自( )起施行。 7、雷电易发区内的矿区、旅游景点或者投入使用的建（构）筑物、设施需要单独安装雷电防护装置的，雷电防护装置的设计审核和竣工验收由( )负责。 8、违反《气象灾害防御条例》规定，有下列行为之一的，由县级以上气象主管机构或者其他有关部门按照权限责令停止违法行为，处( )的罚款： 1) 无资质或者超越资质许可范围从事雷电防护装置检测的； 2) 在雷电防护装置检测中弄虚作假的。 9、按照国家有关规定，建（构）筑物、场所和设施应当安装防雷装置的，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用，并进行( )。 10、从事防雷装置检测的单位应当取得（）颁发的资质证。 11、《xx省气象条例》规定，不具备防雷装置检测资质，擅自从事防雷装置检测的，处以( )罚款。 12、根据国家和本省规定应当安装防雷装置的场所或者设施，按照( )安装防雷装置。