吴桥县义务教育阶段学校评估
报告书
填表学校：铁城学区彭家寺小学（盖章）填表日期：2014年6月
吴桥县教育局制
一、基本情况及使用说明
使用说明：
1、此报告仅供学校教学评估使用，一式三份。
2、县级教学评估完成后，此报告县、区、校各存一份。
3、此表必须用碳素笔手写。
4、自评等级填达标、基本达标、不达标。
5、此表由中心校以上的学校填
二、学校评估
三、县级评估
义务教育阶段教学评估工作纸（学校评估）
被评估单位：铁城学区彭家寺小学评估时间：2014年6月班级数：4 学生人数：142人
评估人：王永刚
河北省义务教育阶段学校教学评估等级权重表
注：达标90分以上；基本达标89-60分；不达标60分以下。
教师（教学）评估汇总表
单位：彭家寺小学2014年2月
教师（教学）评估汇总表
单位：彭家寺小学2014年6月
铁城学区彭家寺小学教学评估实施方案
（2013—2014学年）
教学工作是学校工作的重要组成部分，是培养人才、实现教育目的的基本途径。它对学生的发展影响最全面，对学校教育质量的影响最大，是上级主管部门和社会评价学校工作的重要依据之一。开展教师教学评估旨在促进学校教学工作的全面改进和提高，使学校教学管理制度化、规范化、科学化，推进教学改革向纵深发展。同时也是为了对广大教师公平的教学工作客观地进行量化评估，以营造竞争氛围，调动广大教师参与教学的积极性，建设一支能承担素质教育任务的高素质教师队伍，根据海港区义务教育阶段教学评估实施方案的文件精神，结合本校的实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、推进和深化课程改革为宗旨；以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中出现的问
题为出发点；以提高教学管理水平，提高教学质量为最终目标，办好人民满意的教育。
二、评估的原则：
1、方向性原则。对教师教学评估，要在党的教育方针和素质教育、创新教育理论的指导下，从有利于改进教学工作，推进教改深入，本着为国家多出人才、出合格人才的教育、教学目标，按教学计划、教学大纲的要求确定评估标准，保证评估的正确方向。
2、科学性原则。对教师教学评估必须建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、科学态度和科学方法，要根据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，遵循教学原则和规律，按照学校的基本要求去实施和把握教学评估。
3、客观性原则。通过教师自评、学生及家长评价和评估小组评价给教师一个客观公正的评价，学校评估要参照《海港区义务教育阶段2010-2010学年度学校教学评估标准》、《河北省义务教育阶段县域教学评估标准》实事求是，评出相应的指标和等级。
三、评估准备工作
（一）成立评估小组
组长：张旭东
副组长：王永刚
成员：周占芹王蕊
（二）学习《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》和《河北省义务教育阶段教师教学评估细则》
四、评估方法及程序
（一）教师教学评价
1、教师自评
教师根据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》进行自我等级评估。填写《吴桥县义务教育阶段教师评估报告书》完成自评及总结。自评结果按10%的权重记入“教师教学评估”总分。
2、学生及家长评价
评价采用统一制定的《教师教学评估学生、家长评分表》由学校统一组织进行。参与评价的学生及家长不少于班级学生总数的50%（大学科）和20%（小学科）。发放评价表时采取本班教师回避的办法，达到评价的真实性。反馈的《评分表》统计结果后填入教师自评报告书中，并将打分表及时存档。评估结果各按10%的权重记入“教师教学评估”总分。
3、评估组评价
评估小组成员根据评估标准对教师进行评价，填入教师自评报告书中。评估结果按20%的权重记入“教师教学评估”总分。
4、学校认定
校评估组需对上述前3项评估得分按相应权重进行统计，认定每位教师的最终评估成绩，并确定相应等级，评估结果按60%的权重记入“教师教学评估”总分。填写《吴桥县义务教育阶段2011-2012学年度教师教学评估汇总表》。
教师教学评估结果分为优秀、良好、一般、较差四个等级。具体分值为：优秀----90分以上；良好----89～70分；一般----69～40分；较差---39分以下。
上述评价过程中产生的表格资料，必须存入教师学期或当年业绩考核档案，作为教师任用、专业发展考核的重要依据。
（二）学校教学评估
1、学校自评
学校根据《吴桥县义务教育阶段学校教学评估标准》自评，撰写《吴桥县义务教育阶段学校教学评估汇报材料》（包括学校基本情况、评估过程概述、教师评估结果、学校教学自评综述、存在问题、整改措施等），填写《吴桥县义务教育阶段学校教学评估报告书》。
2、县级终评
由县评估小组按照省评估标准统一组织评估。通过课堂观察、查阅资料、教师及学生访谈等形式，全面评估学校在教学管理、教师专业发展、学校教学质量等重要指标的完成情况，对不同学科不同水平的教师的课堂教学评价，最后对学校做出综合评价。
学校将把这次教学评估当作一次教学工作的检阅，实事求是的做好学校评估工作，找到工作的着力点，明晰成绩，找出差距，为下一步工作打下基础。
铁城学区彭家寺小学教学评估汇报材料
（2013-2014学年）
尊敬的各位领导、老师：
你们好，首先欢迎各位领导、老师莅临我校指导学校的教学评估工作，下面就学校的整体办学、教学情况向你们汇报如下，希望各位领导、老师多提宝贵意见。
一、基本情况
我校是一所国办普通农村完全小学，辐射九个行政村，服务人口近5000人。目前全校共有四个教学班，在校学生142人，学校占地面积7105平方米，建筑面积1718平方米，生均占地面积35平方米，生均建筑面积8.5平方米。全校适龄儿童总数为203人，适龄儿童入学率，巩固率和毕业率均为100%。全校现有教师10名。教师学历达标率为100%。在职称方面：有小学高级教师5人，小学一级教师5人。
我们学校坚持“依法治校，以德理校，以情和校，科研兴校”的办学思想，树立“以人为本、一切为了学生的发展”的教育理念，经常开展丰富多彩的文艺、体育活动。坚持走特色办学之路，形成了“以
德育人，春风化雨；新型课堂，活力绽放；特色教育，绚丽多姿”的办学局面。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱岗、敬业、崇实、创新的教师群体。教育教学成绩在全学区名列前茅，办学声誉与日俱增。
学校办学条件较好，生均占地面积、建筑面积均已达标，布局合理，环境优美，绿化覆盖率达40%，为学校营造了良好的育人环境。有较为标准的办公用房，教学用房和教辅用房，有运动场地一个，坐落在学校东院。教学仪器、电教设备及音体美器材配置基本达到要求。演示实验开出率100%，分组实验开出率90%，学校有图书3870册，生均19册，各类教学用房均基本达到义务教育办学标准。教学仪器、图书、音、体、美、劳器材配备均达到二类标准。近年来，我校在县教育局、镇党委、政府、学区的正确指导下，在改革中促创新，坚持“以人为本，创建和谐教育，提升教学质量”的办学理念，张扬个性，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。
2014年6月份，我们对教师教学工作及学校的教学工作进行自我评估，评估情况如下：
二、评估流程与结果：
根据省教学评估的要求，我们依照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》对学校的教学进行了全面评估，自评分数为80分，结果为基本达标。
评估的流程为：
1、成立评估领导小组
按照教育局和教研室的要求，我校首先成立了评估领导小组。
组长：张旭东
副组长：王永刚
成员：周占芹王蕊
另外成立了评估小组。
组长：王永刚
成员：周彦玲周占芹张相才
领导小组认真学习了《河北省义务教育阶段教学评估的实施方案》和《河北省义务教育阶段教师评估标准》《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》，同时对小组人员进行了具体分工，大家各司其职，各负其责。
2、评估对象
（1）教师评估
教师首先依照省评估细则，结合学校的教师评估细则，逐项对照，对自己的教学工作进行自评、打分；其次教研组长负责组织教研组成员根据日常的教学、教研活动进行互评；学校根据课堂观察，结合常规工作记录、学生和家长对教师的评价，最后领导小组汇总各方意见，对教师的教学工作进行了公平、公正的评价，对每位教师的优势和存在的问题进行了认真地分析，提出了提高、改进的措施。最后是召开全体教师会，向教师公布评估结果，同时对自评与他评差距较大的教师，由领导小组成员与其谈心，诚恳地提出合理化建议和今后努力的方向。
目前我校教师评估的结果为：优秀为2人，占专任教师人数的20%，良好人数为7人，占专任教师人数的70%。一般为1人，占专任教师人数的10%。
（2）学校教学评估
首先教导处依据《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》，对照学校教学工作进行了逐项打分，然后通过教师座谈、家长和学生问卷调查的形式，了解教师、家长、学生对教学工作的评价。
综合以上情况我们认定学校教学评估结果为达标。
三、评估结果分析
（一）教学管理
1、管理能力
在管理能力方面：校长和班子成员对国内外教育改革的趋势和课改理论掌握比较熟悉，在理论学习过程中认真做好学习笔记。校长和班子成员能积极对教师进行理论辅导讲座，将一些先进的教育理念传达到教师，促进教师教育教学水平不断提高。
学校确立了研究课题并制定了实施方案、计划安排，有推进课改及实施素质教育的经验报告，能及时做好阶段性总结。学校领导班子经常深入课堂听课，积极组织并参与校本研修及校本教研活动。能以身作则，经常深入教师学生群体之中，了解老师、学生的实际情况。
总之，学校班子结构合理，工作热情高，有极强的开拓进取精神。（此项自评结果为A等，6分）。
2、管理目标
学校能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以德育为首，开展多种形式的爱国主义教育、集体主义教育和理想教育，如：举行“礼仪伴我行”征文、演讲赛；每学期举办一次法制教育报告会，以案说法，教育学生遵纪守法，做文明中学生。能开全开齐课程，充分发挥年级、学科教研组织的作用，选拔了学科教研组长，年级备课组长，
组织好本学科、本年级的教研活动、集体备课、听课、评课、命题、考试阅卷、试卷分析等一系列活动，使教师专业水平不断提高，教学质量也稳中有升。校本教研主题明确，活动记录齐全，多年来学校坚持校本教研制度，大大促进了教师授课水平、专业素质的提高，使我校的教育教学成绩一直稳步提高，今年中考成绩优秀，各学科成绩优秀率、合格率较往年有大幅提高，学校荣获教育局“教学管理先进单位”称号。（此项自评结果为A等，4分）。
3、管理机制
学校教学管理机构健全，大胆创新，我校根据学校实际情况，做到纵向抓“线”要深入，横向抓“面”要到位，使管理不留死角，形成管理的立体化、网络化。学校领导的业绩考核，与所负责的工作挂钩，改变干多干少一个样，干好干坏一个样的现象，从而充分调动班子成员的积极性。
教师队伍管理采取“公推公选，竞聘上岗”的办法，通过“优化组合、竞争上岗、双向选择、学科自选、集体负责”的捆绑式管理模式。首先是聘任过程，每年暑假初学校都要对教师进行重新组合，科学分工，根据实际动态对人员进行最佳配置。教学团队内部协作、外部竞争，广大教师能齐心协力，扬长避短，积极主动性得到最大限度的发挥；把个人对集体的责任具体到对同事的负责，成员之间彼此负责形成纵横连锁，实现1+1>2的整体效能；这种组合破除了论资排辈旧习，靠竞争上岗用活了人才，使教师队伍的年龄结构、学历层次和综合素质均提高到一个新的水平，让青年骨干崭露头角，走上关键岗位，成为学校的中坚力量，从而真正做到人尽其才、才尽其用，形成了“能者上、平者让、庸者下”的竞争机制，以实力定岗位，树立了
正气，鼓励了先进；独立体的不断更新和重组保证了学校范围内经验的交流传播和成员之间的优势互补，增进了彼此友谊，和谐了同事关系，避免了小团体的形成，同时保证了学校范围内教师的均衡发展。（此项自评结果为B等，3分）。
4、教务管理
图书、仪器、设备有专人管理，并充分利用。实验室、微机室、多媒体教室利用率高，学生实验报告齐全，但由于条件有限，，演示实验基本上都能做，而分组实验开出率相对较少。
学校注重教师职业道德及业务素质的培养，经常组织教师进行政治学习及业务学习，激励教师进行学历、业务进修，在课堂教学、实验操作、作业指导、成绩考查、专业发展等方面都制定了较完善的、行之有效的规章制度。（此项自评结果为A等，4分）。
5、学生管理
我校确立学生管理的最终目标是“人人成长，人人成才”，为充分调动学生的积极性能动性，我校首先制定了“学生十七不准”约束学生学生，规范学生行为。内容有：“尊敬师长，团结同学，不打架斗殴，不向他人索要财物，不上网吧，不参与赌博，不破坏公物，遵纪守法，做一名优秀的小学生”等。学校还，实行晨检制度，健全班委会制度。这些措施震撼了学生的心灵，激励着他们不断进步，学生的面貌大大改善，违纪少了，行为举止端正了，思想道德水平提高了。
其次，开展“双星评比”活动，促进养成教育。我校开展了“文明班级星级评比”和“十星文明学生评比”活动，评选出优秀班级和优秀的学生，让学生切身感受到自己成长的喜悦。“双星”评比活动，成为学生前进的动力和成长的新起点，在学校弘扬了正气，净化了学
校育人环境，营造了浓厚的学习氛围。在班级管理上引进导师制和小组竞争机制。学校经常开展德育实践活动，每学期都要聘请法制人员对学生作法制报告，举办法制教育讲座,经常举办心理健康讲座，并开设了法制课及心理健康教育课程。注重学生体育锻炼，体育活动小组、每天都定点定时进行训练，每学期都要举办运动会，队列体操表演，及多种体育比赛。在全市举办的运动会上我校取得了全市第四名的好成绩。学校充分利用早操、课间操、课外活动时间，分年级开展体育活动，保证学生每天1小时的锻炼时间。校园文艺活动丰富多彩，学校教导处积极组织书法比赛、绘画比赛、歌咏比赛、文艺汇演等各种活动。我校编排的文艺节目在全市的文艺汇演中有多个节目获奖。教师能经常对学生的作业进行批改并有批改记录。（此项自评结果为B等,3分）。
教学管理总评结果为20分。
（二）课程管理
1、学校严格按照课改要求进行课程管理，开设三级课程，并有教学计划和具体实施方案。（此项自评结果为A等，3分）
2、在课程实施方面：能按要求开齐、开足课程，有标准的学校、年级、班级课程表，国家课程由专任教师，音、体、美、劳学科设有专职教师。学校根据学生情况和学校实际，开设了校本课程，做到有教师、有教案、有教材、有课时、有计划、有总结。开设立《小学生礼仪》、《心理健康课》两科地方课程，做到教材、师资、计划、课时四到位。（此项自评结果为B等，4分）。
3、课程评价
学校建立课程评价实施机制，定期检查教师教学计划的落实情况，并适时提出调整、完善意见，教师能够根据检查结果及时调整教学计划。（此项自评结果为A等，5分）
因此课程管理部分总评结果为12分。
（三）教学条件
1、教师队伍
所有教师学历全部达到标准，。教师岗位设置合理，能满足课改需要，没有不合格的教师。教师的学科专业结构、年龄结构、职称结构合理。（此项自评结果为A等，7分）。
2、经费保障
我们学校最大限度地为教师教学提供方便，教学经费占学校全年支出的50%以上，教师各类用书、资料齐全，我校鼓励教师外出学习、培训，近两年，我校派教师到外校学习、考察30多人次。（此项自评结果为B等，2分）。
3、教学设施
在教学设施方面：功能教室齐全,能够充分合理的利用,体育活动场地宽阔。（此项自评结果为A等，4分）。
4、教学资料
学校能为教师购买必需的学科课程《标准》、教材、教参、教学挂图等资料、学科教学、实验教学、信息技术教学所需的教具、实验材料及多媒体课件、光盘等。（此项自评结果为A等，4分）。
因此教学条件部分总评结果为17分。
（四）校本研修
1、研修规划
2010年上半年北京市申论真题及参考答案 (考试时限150分钟，满分100分) 2010年3月7日14:00－16:30 一、注意事项 1.申论考试是对应试者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力进行考查的考试。 2.作答参考时限：阅读材料40分钟，答卷110分钟。 3.仔细阅读给定材料，按照后面提出的申论要求依次作答。 4.考生可以在本试卷的空白位臵或草稿纸上打草稿，但所有题目都要在答题纸的指定位臵作答，作答在其他位臵一律无效！ 二、给定材料 1．2009年8月，A市干县出现儿童铅中毒事件，造成615名儿童血铅超标，其中166名儿童中、重度铅中毒。A市环保部门已认定东岭冶炼有限公司废水、废气、废渣排放是造成儿童血铅超标的主要成因，但同时又称该公司的排放?符合国家标准?。该公司2008年总产值11.8亿元，2006年—2008年的工业总产值达64亿元，年上缴总财税额占整个总财政收入的17%，被确定为县、市、省政府扶持的重点企业。 2009年2月20日B市因自来水源污染而导致全城大面积断水。这是近七年来的第五次。事故频发与水源地上游大量化工厂偷排污染物有关。实际上，B市对来自水源地上游化工企业的污染威胁并非没有预见，也制定过《建设B市?清水走廊?三年行动方案》，还在饮用水源整治方案中明确提出：2008年底前关闭或搬迁所有计划关闭或搬迁的化工企业，其中也包括此次特大水污染事件的肇事者标新化工有限公司。 C县M村的大街小巷开满了服装店铺，经营从国外走私来的被擦去污渍后熨烫、未经任何消毒处理的?洋垃圾?服装。每天这里的上万件?洋垃圾?服装流向全国各地市场，村民从中每月能获利几千到几万元不等。这些?洋垃圾?服装，沾满了污渍，没有相关保障措施，存在各种病菌，传染性很强，可能导致大量病毒的传播感染，给环境和人民健康带来巨大危害，多年来当地政府采取了数百次专项行动。有村民对此振振有词：?我们又不是打劫贩毒，只是小生意！? 2．在D县招商会上，该县领导对外地企业宣传：到他们县投资，只要能出效益，什么污染都不怕，环保过不了关由县政府出面解决。?这样臵国家环保法QZZN公务员考试论坛精品呈献https://www.doczj.com/doc/e418376441.html,/?u=6第 1 页共 9 页
经营管理股份公司年检 报告书 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
股份有限公司年检报告书 ( 年度) 企业名称： (盖章) 营业执照注册号: 中华人民共和国国家工商行政管理局制 企业年度检验报送材料目录清单
根据《企业年度检验办法》及其他有关规定精神，除上述许可证外，其他凡需凭许可证开展生产、经营活动的企业，年检时应根据登记主管机关要求提交相关许可证，如许可证名称目录未列的，请在空格中填写。 许可证号码填入许可证栏，许可证有效期填入备注栏。 填写要求 1、年检报告书适用于依照《公司法》登记注册的股份有限公司。 2、年检报告书应使用黑色或蓝黑色钢笔正楷填写，字迹应清晰工整。 3、必须如实、完整填写各项内容，并在规定期限内将年检报告、《企业法人营业执照》正、副本及其它相关材料报送登记主管机关。 4、本报告书第1页“非货币出资财产权转移（过户）备案材料证明”：是指以非货币出资设立的企业，但未向登记机关报送过非货币出资财产权转移证明材料的，应提交非货币出资财产权转移证明材料。 5、本报告书中第4页“登记注册事项”：按申报年检时企业法人营业执照上载明的登记事项填写。“年检时实际情况”：按申报年检时企业实际情况填写。
6、本报告书第4页“修改的章程是否已备案”和“董事、监事变动情况是否备案”：指公司修改后的章程和董事、监事变动后的情况是否报送登记机关备案。 7、本报告书第5页“出资情况”：指出资人对该企业的出资情况。 8、本报告书第5页“出资人名称”：出资人为企业法人、事业法人、社会团体法人或国家授权的部门，填写其法人名称；出资人为自然人的，填写其姓名。 9、本报告书第5页“注册号（或身份证号等）”：出资人为企业法人的填写其营业执照注册号；其他单位填写机构统一代码；出资人为自然人的填写身份证号。 10、本报告书第5页“应缴”：指股东、发起人应当缴纳的认缴出资额。 11、本报告书第5页“实缴”：指股东、发起人至年检时止实际缴纳的认缴出资额。 12、本报告书第5页“出资人变更情况”：指本年度出资人变更情况。 13、本报告书第6页“分支机构情况”：指企业出资设立的不具有企业法人资格的经营机构情况。 14、本报告书第6页“登记机关”：指为分支机构颁发营业执照的工商行政管理机关名称。 15、本报告书第7页“对外投资情况”：指企业以现金、实物、无形资产或者购买股票、债券等有价证券方式向国内或境外企业、其他单位的投资情况（含项目投资），报送合并会计报表的企业，不能按合并后的情况填写。 16、本报告书第7页“投资方式”、“投资数额”：指本公司对外投资的形式（如现金、固定资产、土地使用权、商标使用、专利技术及其他无形资产等）及其数额（价值）。 17、本报告书第7页“所占比例”：指本公司的投资数额占被投资公司注册资本的百分比。 18、本报告书第7页“是否控股”：指对被投资公司的投资是否相对控股。 19、本报告书第7页“地址”：按所在省、市、县填写。 20、本报告书第8页“资产总额”、“负债总额”、“净资产（所有者权益）”、“实收资本”等：指企业本年度末总资产、总负债、净资产（所有者权益）、实收资本数额等。以本年度末企业资产负债表为准。报送合并报表的，按照母公司年末数据填写。
**市义务教育阶段学校教学评估报告书 填表单位：**市**区**乡**学校 填表时间：2012年10月30日
难点问题，要做到前提预设。宽松、和谐、自主、质疑、合作、探究的课堂教学气氛给学生提供了更宽广的发展空间，师生互动，生生互动，教学活动紧紧围绕教学目标进行，有张有弛，并能随机调整教学方法，不是教教材，而是用教材；上课不是复述教案，而是随学生学习情况创新教学活动，真正做到教师对学生的评价及时、准确，教学相长、师生相长。（此项自评结果13人为A等，1人为B等）。 第二部分：学校评估情况 （一）、教学管理 1、管理能力 在管理能力方面：校长和班子成员对国内外教育改革的趋势和课改理论掌握比较熟悉，在理论学习过程中认真做好学习笔记。校长和班子成员能积极对教师进行理论辅导讲座，将一些先进的教育理念传达到教师，促进教师教育教学水平不断提高。 学校确立了研究课题并制定了实施方案、计划安排，有推进课改及实施素质教育的经验报告，能及时做好阶段性总结。学校领导班子经常深入课堂听课，积极组织并参与校本研修及校本教研活动。能以身作则，经常深入教师学生群体之中，了解老师、学生的实际情况。校长和班子成员每学年在教学刊物上都发表论文，论述自己在现实管理中遇到的问题，并阐明观点。（此项自评结果为4分）。 2、管理目标 学校能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以德育为首，开展多种形式的爱国主义教育、集体主义教育和理想教育。能开全开齐课程，充分发挥年级、学科教研组织的作用，选拔了学科教研组长，组织好本学科、本年级的教研活动、集体备课、听课、评课、命题、考试阅卷、试卷分析等一系列活动，使教师专业水平不断提高，教学质量也稳中有升。校本教研主题明确，活动记录齐全，多年来学校坚持校本教研制度，大大促进了教师授课水平、专业素质的提高，使我校的教育教学成绩一直稳步提高，今年中考成绩优秀，各学科成绩优秀率、合格率较往年有大幅提高，学校荣获教育局“教学先进单位”称号，五个学科教研组荣获“优秀教研组”称号。（此项自评结果为4分）。 3、管理机制 学校教学管理机构健全，大胆创新，班子成员做到纵向抓“线”要
企业法人年检报告书 （年度） 企业名称：（盖章） 营业执照注册号：
中华人民共和国国家工商行政管理局制企业年度检验报送材料目录清单
根据《企业年度检验办法》及其他有关规定精神，除上述许可证外，其他凡需凭许可证开展生产、经营活动的企业，年检时应根据登记主管机关要求提交相关许可证，如许可证名称目录未列的，请在空格中填写。 许可证号码填入许可证栏，许可证有效期填入备注栏。
填写要求 1、 本年检报告书适用于依照《公司法》、《企业法人登记管理条例》登记注册的公司和非公司 企业法人。 2、 年检报告书应使用黑色或蓝黑色钢笔正楷填写 ，字迹应清晰工整。 3、 必须如实、完整填写各项内容，并在规定期限内将年检报告、 《企业法人营业执照》正、副 本及其它相关材料报送登记主管机关。 4、 本报告书第1页“非货币出资财产权转移（过户）备案材料证明” ：是指以非货币出资设 立的企业，但未向登记机关报送过非货币出资财产权转移证明材料的 ，应提交非货币出资财产权转 移证明材料。 5、 本报告书中第4页“登记注册事项”：按申报年检时企业法人营业执照上载明的登记事项 填 写。“年检时实际情况”：按申报年检时企业实际情况填写。 6、 本报告书第4页“修改的章程是否已备案”和“董事、监事变动情况是否备案” ：指公司 修改后的章程和董事、监事变动后的情况是否报送登记机关备案。 7、 本报告书第5页“出资情况”：指出资人对该企业的出资情况。 8、 本报告书第5页“出资人名称”：出资人为企业法人、事业法人、社会团体法人或国家授 权的部门，填写其法人名称；出资人为自然人的 ，填写其姓名。 9、本报告书第5页“注册号（或身份证号等）”：出资人为企业法人的填写其营业执照注册号 其他单位填写机构统一代码；出资人为自然人的填写身份证号。 本报告书第5页“实缴”：指股东、发起人至年检时止实际缴纳的认缴出资额。 本报告书第6页“分支机构情况”：指企业出资设立的不具有企业法人资格的经营机构情 况。 本报告书第6页“登记机关”：指为分支机构颁发营业执照的工商行政管理机关名称。 等有价证券方式向国内或境外企业、其他单位的投资情况（含项目投资） 业，不能按合并后的情况填写。 10、本报告书第5页“应缴” 指股东、发起人应当缴纳的认缴出资额。 11、 12、 本报告书第5页“出资人变更情况” :指本年度出资人变更情况。 13、 14、 本报告书第7页“对外投资情况” 指企业以现金、实物、无形资产或者购买股票、债券 ，报送合并会计报表的企
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 2014年北京市公务员《行政职业能力倾向测验》最后冲刺试题(1) （考生版） 试卷题量：135题试卷总分：135分试卷限时：120分钟测评/引用码：n2jhWcv 一、常识判断 1、十八大重申，中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，（ ）。 A、立足基本国情，以经济建设为中心 B、坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力 C、建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明 D、促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 2、海洋技术的标志技术是（ ）。 A、海水淡化 B、海上采油 C、深海挖掘 D、远洋捕捞 3、某小区召开业主大会，会上物业管理处马主任现场解答业主的提问．其中符合法律规定的是（ ）。 A、未经业主委员会同意，顶楼业主不得私自封闭屋顶天台 B、经物业管理处同意，业主可在自家临街外墙设置广告牌 C、未经业主委员会同意，开发商无权出售架空层内的车库 D、经工商行政管理部门许可，业主可将自家住宅改为商店 4、2013年1月，《拘留所条例实施办法》开始发布施行，根据办法，拘留所应当安装并使用监控录像等技术防范设备对被拘留人进行实时全方位安全监控，监控录像资料至少保存（ ）天。 A、10 B、15 C、20 D、30 5、下列诗句未涉及秋天的是（ ）。 A、相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁 B、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄 C、多少绿荷相倚恨，一时回首背西风 D、寒菊已枯分正色，春兰未秀借幽香 6、为降低和防止核泄露造成的危害，发生核泄露时，下列做法中不正确的是（ ）。 A、离开核泄露地区后，要换衣服和鞋子并将其放在塑料袋中 B、食品不暴露在空气中，而是放在密闭的容器内或冰箱里保存 C、进入被放射物质污染的地区时，使用手帕、毛巾等捂住口鼻 D、将从核泄露国家回来的人员隔离，避免他人受到放射性元素的伤害 7、某地果农在龙眼价格较高时，盲目抢种，导致龙眼价格不断下降，不少果农的经济利益受到损失。当地政府经过市场调查，积极引导果农调整生产，使龙眼的产销达到平衡，价格回稳。这一事例说明（ ）。 A、市场调节有滞后性 B、市场调节有超前性 C、市场机制要与宏观调控相结合 D、政府要减少对市场经济的干预 8、在宋朝时期，发生了：①靖康之乱；②杯酒释兵权；③金灭辽；④王安石变法。上述历史事件出现的先后顺序是（ ）。 A、①③②④ B、②①④③ C、②④③① D、②③④① 9、关于我国的出土文物，下列说法正确的是（ ）。 A、湖南长沙马王堆汉墓出土了素纱禅衣
2014年上半年北京公务员面试考题 20日上午 1、进入新岗位，每个人都会遇到不同的困难，但是学习和适应的时间有限，你准备如何尽快进入新角色？ 2、近期，一位母亲抱着孩子上公交车后，无人让座，为此，司机停车7分钟直至有人让座后才继续行驶，对于司机的做法，有人表示赞同，有人表示反对，你怎么看？ 3、郊区某县，组织了一次集休闲健身一体的20公里徒步走活动，取得了良好的效果，为进一步推广这项活动，挖掘辖区内休闲旅游资源，现有关部门计划着手再打造5条徒步走活动路线，领导责成你落实路线选定工作，你怎么办？ 4、最近，领导安排你带领小马负责一项会议接待工作，工作中小马多次失误，引起来宾不满，并向领导投诉，而小马认为很多问题都不是他造成的，很委屈，此时你怎么办？ 20日下午 1、新时期对公务员提出了务实与创新并重的要求，请结合报考的岗位谈谈你在这两方面有何优势？ 2、为培养学生的服务意识，某小学一个班42名学生中设置50个班干部，除众所周知的班长、组长、课代表外，还有带领朗读的领读人、管关灯的关长、管教室门的门长等，出现了全民班干部的现象，对此谈谈你的看法？ 3、为方便市民借书，北京市在许多地方设置了自助借书机，市民可
以凭身份证免费借阅喜欢的图书，自助借书机投入使用两年以来却少有人问津，作为市文化局工作人员，领导责成你对此进行调研，你怎么办？ 4、单位推行新员工导师制度，由于你业务能力突出，其他三个科室都邀请你担任新员工指导工作，但一段时间后，三个部门的领导都向你的科长反应指导效果不太好，新员工也表示难以接受你的沟通方式，科长为此提醒你，此时你怎么办？ 21日上午 1、国家机关公务员的日常工作政策性强、头绪多，请你结合报考 岗位谈谈自己在这方面有哪些准备？ 2、去年春节期间，由顺风车公益基金发起的春节返乡顺风车活 动，利用网站、微博等平台成功帮助了上万人返乡，但有的公益顺风车却被当作黑车插口，请你谈谈对于公益顺风车的看法？3、为方便居民就近进行心理咨询，某区计划在辖区内建设10所 社区心理咨询室，作为区政府相关部门的工作人员，领导责成你落实这项工作，你将如何完成？ 4、你策划了为期三个月的社区活动，前两个月活动进展顺利，但 最后一个月，领导安排你出差，你与小李进行了工作交接，你回来后得知活动出了问题，小李向领导抱怨是你没把工作交接好，领导因此对你产生了看法，这种情况下，你怎么办？ 21日下午 1、专业精神主要指自己从事工作的精益求精，请你结合自身经理
2014年北京市高考数学试卷（理科） 参考答案与试题解析 一、选择题（共8小题，每小题5分，共40分．在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项） 1．（5分）（2014?北京）已知集合A={x|x2﹣2x=0}，B={0，1，2}，则A∩B=（）A．{0} B．{0，1} C．{0，2} D．{0，1，2} 考点：交集及其运算． 专题：集合． 分析：解出集合A，再由交的定义求出两集合的交集． 解答：解：∵A={x|x2﹣2x=0}={0，2}，B={0，1，2}， ∴A∩B={0，2} 故选C 点评：本题考查交的运算，理解好交的定义是解答的关键． 2．（5分）（2014?北京）下列函数中，在区间（0，+∞）上为增函数的是（） A．y=B．y=（x﹣1）2C．y=2﹣x D．y=log0.5（x+1） 考点：对数函数的单调性与特殊点． 专题：函数的性质及应用． 分析：根据基本初等函数的单调性，判断各个选项中函数的单调性，从而得出结论． 解答：解：由于函数y=在（﹣1，+∞）上是增函数，故满足条件， 由于函数y=（x﹣1）2在（0，1）上是减函数，故不满足条件， 由于函数y=2﹣x在（0，+∞）上是减函数，故不满足条件， 由于函数y=log0.5（x+1）在（﹣1，+∞）上是减函数，故不满足条件， 故选：A． 点评：本题主要考查函数的单调性的定义和判断，基本初等函数的单调性，属于基础题．3．（5分）（2014?北京）曲线（θ为参数）的对称中心（） A．在直线y=2x上B．在直线y=﹣2x上 C．在直线y=x﹣1上D．在直线y=x+1上 考点：圆的参数方程． 专题：选作题；坐标系和参数方程． 分析： 曲线（θ为参数）表示圆，对称中心为圆心，可得结论． 解答： 解：曲线（θ为参数）表示圆，圆心为（﹣1，2），在直线y=﹣2x上，
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股份有限公司年检报告书 ( 年度) 企业名称： (盖章) 营业执照注册号: 中华人民共和国国家工商行政管理局制 企业年度检验报送材料目录清单
根据《企业年度检验办法》及其他有关规定精神，除上述许可证外，其他凡需凭许可证开展生产、经营活动的企业，年检时应根据登记主管机关要求提交相关许可证，如许可证名称目录未列的，请在空格中填写。 许可证号码填入许可证栏，许可证有效期填入备注栏。 填写要求
1、年检报告书适用于依照《公司法》登记注册的股份有限公司。 2、年检报告书应使用黑色或蓝黑色钢笔正楷填写，字迹应清晰工整。 3、必须如实、完整填写各项内容，并在规定期限内将年检报告、《企业法人营业执照》正、副本及其它相关材料报送登记主管机关。 4、本报告书第1页“非货币出资财产权转移（过户）备案材料证明”：是指以非货币出资设立的企业，但未向登记机关报送过非货币出资财产权转移证明材料的，应提交非货币出资财产权转移证明材料。 5、本报告书中第4页“登记注册事项”：按申报年检时企业法人营业执照上载明的登记事项填写。“年检时实际情况”：按申报年检时企业实际情况填写。 6、本报告书第4页“修改的章程是否已备案”和“董事、监事变动情况是否备案”：指公司修改后的章程和董事、监事变动后的情况是否报送登记机关备案。 7、本报告书第5页“出资情况”：指出资人对该企业的出资情况。 8、本报告书第5页“出资人名称”：出资人为企业法人、事业法人、社会团体法人或国家授权的部门，填写其法人名称；出资人为自然人的，填写其姓名。 9、本报告书第5页“注册号（或身份证号等）”：出资人为企业法人的填写其营业执照注册号；其他单位填写机构统一代码；出资人为自然人的填写身份证号。 10、本报告书第5页“应缴”：指股东、发起人应当缴纳的认缴出资额。
2014上半年北京教师资格考试中小学教育学真题及答案一、单项选择题：(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。) 1、我国古代的“六经”，即诗、书、礼、易、乐、春秋，属于“子以四教”中的( )范畴。 A、文 B、行 C、忠 D、信 2、终身教育的概念化和体系化出现在( )。 A、文艺复兴时期 B、18世纪 C、20世纪60年代 D、21世纪 3、今天的教育对传统文化的传承和接续，反映了教育的( )。 A、历史继承性 B、文化多样性 C、政治主导性 D、经济制约性 4、人的全面发展是教育目的对受教育者的( )的规定。 A、社会角色 B、人的质量规格 C、阶级属性 D、人格特质
5、“教育万能论”的主张者是( )。 A、杜威 B、孟禄 C、卢梭 D、洛克 6、学校明文规定不准带手机上学，大会小会也多次强调，可是很多学生置若罔闻。学校将其手机没收。你认为，下列哪种做法不可取( )。 A、通知家长来取 B、对学生进行个别教育后再归还 C、砸毁 D、学生做深刻检查并保证不再犯后再归还 7、下列表述中，哪一项不属于教育部《中小学班主任工作规定》中明确的选聘班主任时要突出考查的条件( )。 A、身强力壮，业务突出，年轻有为 B、作风正派，心理健康，为人师表 C、热爱学生，善于与学生、学生家长及任课教师进行沟通 D、爱岗敬业，具有较强的组织引导和教育管理能力 8、教师对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了了解、分析判断，这体现了教师( )角色。 A、诊断者 B、传授者 C、指导者 D、管理者 9、在一定理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教
股份有限公司年检报告书 ( 年度) 企业名称： (盖章) 营业执照注册号:
企业年度检验报送材料目录清单 根据《企业年度检验办法》及其他有关规定精神，除上述许可证外，其他凡需凭许可证开展生产、经营活动的企业，年检时应根据登记主管机关要求提交相关许可证，如许可证名称目录未列的，请在空格中填写。 许可证号码填入许可证栏，许可证有效期填入备注栏。 填写要求
1、年检报告书适用于依照《公司法》登记注册的股份有限公司。 2、年检报告书应使用黑色或蓝黑色钢笔正楷填写，字迹应清晰工整。 3、必须如实、完整填写各项内容，并在规定期限内将年检报告、《企业法人营业执照》正、副本及其它相关材料报送登记主管机关。 4、本报告书第1页“非货币出资财产权转移（过户）备案材料证明”：是指以非货币出资设立的企业，但未向登记机关报送过非货币出资财产权转移证明材料的，应提交非货币出资财产权转移证明材料。 5、本报告书中第4页“登记注册事项”：按申报年检时企业法人营业执照上载明的登记事项填写。“年检时实际情况”：按申报年检时企业实际情况填写。 6、本报告书第4页“修改的章程是否已备案”和“董事、监事变动情况是否备案”：指公司修改后的章程和董事、监事变动后的情况是否报送登记机关备案。 7、本报告书第5页“出资情况”：指出资人对该企业的出资情况。 8、本报告书第5页“出资人名称”：出资人为企业法人、事业法人、社会团体法人或国家授权的部门，填写其法人名称；出资人为自然人的，填写其姓名。 9、本报告书第5页“注册号（或身份证号等）”：出资人为企业法人的填写其营业执照注册号；其他单位填写机构统一代码；出资人为自然人的填写身份证号。 10、本报告书第5页“应缴”：指股东、发起人应当缴纳的认缴出资额。 11、本报告书第5页“实缴”：指股东、发起人至年检时止实际缴纳的认缴出资额。 12、本报告书第5页“出资人变更情况”：指本年度出资人变更情况。 13、本报告书第6页“分支机构情况”：指企业出资设立的不具有企业法人资格的经营机构情况。 14、本报告书第6页“登记机关”：指为分支机构颁发营业执照的工商行政管理机关名称。 15、本报告书第7页“对外投资情况”：指企业以现金、实物、无形资产或者购买股票、债券等有价证券方式向国内或境外企业、其他单位的投资情况（含项目投资），报送合并会计报表的企业，不能按合并后的情况填写。 16、本报告书第7页“投资方式”、“投资数额”：指本公司对外投资的形式（如现金、固定资产、土地使用权、商标使用、专利技术及其他无形资产等）及其数额（价值）。 17、本报告书第7页“所占比例”：指本公司的投资数额占被投资公司注册资本的百分比。 18、本报告书第7页“是否控股”：指对被投资公司的投资是否相对控股。 19、本报告书第7页“地址”：按所在省、市、县填写。 20、本报告书第8页“资产总额”、“负债总额”、“净资产（所有者权益）”、“实收资本”等：指企业本年度末总资产、总负债、净资产（所有者权益）、实收资本数额等。以
学校评估报告 1、自评流程： （1）据省教学评估的标准，对照自己的工作实际，我校教师用分数加等级的形式对自己进行了自评，以此作为今后教育教学工作的依据。 （2）教师个人自评完成后，由教研组成员根据教师的教学教研情况，在本小组内对每位教师进行评价，教研组长写出评价意见。 （3）汇总教师自评和教研组评价的结果，学校根据自身现状，本着实事求是的原则，对学校做出评价，目的是为学校今后的发展提供依据。评价分数：90 评价等级：达标 2、学校实际： 胡吉一中位于胡吉镇乡政府所在地，学校占地面积25400平方米。学校共有9个教学班，在校学生873余人，教职工40名，均达到本科学历，学历达标率100%。学校在各级政府及当地群众的大力支持下，学校育人环境得到了彻底改善，教室宽敞明亮，微机室设备精良，图书室、实验室等专用教室齐全。确立了以教师的发展为保证，以学生的发展为目标，积极落实教学的中心地位，不断深化教学过程原理，使教育教学管理走向制度化、规范化、科学化。教育教学质量不断提高，保证了学生能“进得步、留得住、学得好”。 几年来，学校坚持贯彻党的教育方针，坚持以社会主义荣辱观为核心，打出一面旗，走出一条路，全面推进素质教育。本着以提高教师素质为基础，以教育科研为先导，以发展特长为主线，以活动育人为手段，以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为办学宗旨，以“创洁净和谐校园，办人民满意学校”为根本目的，全面提高教育教学质量。全
体教师发扬爱岗敬业、爱生奉献、严谨务实、争优创先的精神，把德、智、体、美、劳等方面都得到发展，为高一级学校输送合格优秀学生。 一流的教学设施;一流的师资力量；一流的教育管理；一流的教育质量。将是我们胡吉一中不懈追求的目标。如今，胡吉一中的全体教师们正以改革和发展的思想勤于探索，追求卓越，昂首阔步迈向更加美好的明天。 3、优势、不足与改进措施： ①教学管理 优势：校长和主任具有较高教育理论水平，有丰富的教育教学工作经验，能统筹规划教学，经常深入课堂听课，与教师交流、研究、解决教学中的实际问题。全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，按照国家和地方的规定，开全开组三级课程，建立了“教、学、研”一体的校本研修制度，不断提高教师专业水平，不断提高教学质量。建立了民主、科学的教学管理制度，研究、制定了保证新课程全面实施的校本教学计划，并组织、指导具体落实。班容量符合标准，学校经常开展德育实践、体育活动，鼓励每个学生发挥自己的特长，保证学生每天不少于1小时的校内体育活动，有检查学生课外书面作业的措施。 不足：教学管理学生多，学校面积大，学生管理难度大。 改进措施：学校经常开展德育活动，鼓励学生自愿参加文娱与体育活动。 ②课程管理： 优势：根据教育部课程设置方案和我省课程计划及本校的实际情况，制定了学校课程实施方案。根据当地、学生需要和学校特色，开设了以培养学生良好习惯、书法、绘画、音乐、安全、法制为主题的校本课程。按
首都经贸大学慎思楼教学设备资产评估报告书 一、评估概况与范围 本次评估的对象是慎思楼的用于教学用的固定设备，设备分布于慎思楼1--6层。本次评估的教学设备共包括桌椅、多媒体、音响、空调、电风扇、电灯、黑板和讲台共8大类资产。 特别说明：由于慎思楼部分教室封闭或不用于教学，故不在本次评估范围之内。本次评估的教学设备均是用于教学，并能够现场调查的设备。
二、评估目的与评估基准日 本次评估的目的是了解慎思楼当前教学设备的价值，为相关部分作参考。 评估基准日为2012年4月10日。 三、资产的清查核实过程 1、确定待评估资产的范围与类别，本次确定的评估范围为8大类教学设备。 2、现场核实资产的存放位置、存放状态、使用状况。 3、评估小组人员现场核查、对待评估资产的状况进行数量核实、成新率观测、设备品 牌等进行登记。
四、评估方法 本次评估选择成本法与市场法进行评估，基于以下几点原因：一是市场法需要找到市场上能够进行类比的同类资产，本次评估的部分资产可以找到市场上出售的同类资产进而进行比较；二是可以通过采用成本法对部分资产的重置成本进行估算，然后减去经济性贬值、功能性贬值等因素得出被评资产的价值；三是收益法不适合本次评估，因为被评估的资产未来的预期收益无法确定，所以不能够采用该方法。 1、成本法的表达式为： 资产的评估值=资产的重置成本—资产经济性陈旧贬值—资产功能性陈旧贬值—资产实体性贬值 其中资产实体性贬值的估算方法有观测法、使用年限法等 2、市场法的表达式为： 资产评估值=参照物价格x调整系数 其中调整系数包括：时间因素、区域因素、功能因素、交易情况等 五、评估具体过程 一）多媒体设备的评估 采用成本法评估其价值 我们从教务处的固定资产清查清单中了解到，多媒体的采购时间为2008年6月份，设备共包括以下五个部分： 多媒体中控讲台、网络中控、中控音频处理模块、云台及护罩、电动幕 按照当时的采购价格，中控讲台的价格为每套6090元、网络中控的价格为5600元每套、中央音频处理模块的价格为3263元每套、云台及护罩的价格为1300元每套、电动幕的价格为1500元每套，因此每套多媒体的价格=6090+5600+3263+1300+1500=17753（元） 1、重置成本的估算 重置成本=账面原值x(1+价格变动指数）+安装调试费用 查阅相关资料，得到2008年通货膨胀率约为5.9%、2009年为7%、2010年为6%、2011年为5.4%，估算每套设备的安装调试费用为2000元。 故重置成本=17753x（1+5.9%)(1+7%)(1+6%)(1+5.4%)+2000=24475（元） 2、观测法得到多媒体的成新率约为0.8即陈旧性贬值率约为0.2 由于多媒体设备经济型陈旧贬值、功能性陈旧性贬值及实体性贬值很小，故忽略不计。 3、评估值的确定 每套多媒体设备的评估值=24475x0.8=19580元 待评估的多媒体设备共63套，故多媒体的评估总值为19580x63=1233450(元） 二）音响设备的评估 采用市场法评估其价值，我们从教务处提供的固定资产清查清单中了解到，待评估的音响设备为巴顿牌音响。 通过网络询价发现，类似巴顿音箱的一套音箱（两个）市场价格约为1700—2000元，我们确定此次的评估中音箱每套价格为1800元，安装调试费约为500元。 此次评估的音箱价值=（1800+500）x132/2=151800(元） 三）黑板价值的评估 网络询价得黑板单价为130元/平方米，估算每块黑板的大小为5平方米，63间教室中6间阶梯教室的黑板均为4块，共有黑板81块，共405平方米。 观察法得出黑板的成新率为80%则黑板的评估价值如下：
两间房中心校教学评估自评报告 省义务教育阶段教学评估工作，是推进基础教育课程向纵深发展，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育的一项重要举措，它对全面提高教学质 量具有十分重要的意义。根据《省义务教育阶段教学评估实施方案》和县教育局对学校教学评估的要求，我们对照《省义务教育阶段学校教学评估标准》，认真学习，条条落实，积极开展学校教学评估工作。现将自评情况做如下汇报。 一、学校基本情况 几年来，我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，以培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以新课改 为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了令人瞩目的成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。先后被授予“市家长学校示学校”，“市级语言文字规化示校”，“市级安全文明校园” “优秀教育科研型单位”，“省级依法治校示校”，连续八年获全乡教育教学第一名。 二、评估方法及自评结果： 首先，我们认真学习了县教育局下发的《省关于实施义务育阶段教学评估的通知》及《省义务教育阶段教学评估实施方案》，
明确《通知》要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育改革的重要工作。 其次，成立了教学评估领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长组成。学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。学校教学评估方法： （1）学校教学评估领导小组依据“义务教育阶段学 校教学评估标准”的容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。 （2）通过教师大会进行学校自评结果报告； （3）让学校每一位教师了解学校教学评估的具体容，并通过教研组、年级组或教师意见箱等方式，广泛征求教师的意见。 （4）通过座谈、访问等形式征求社会各界和家长的意见； （5）根据各方面征求的意见和建议，再次进行自我 评估，重点制定进一步提高的目标、方案和计划。 学校评估结果情况如下： （一）学校职工现状
楚香凝2019北京行测资料分析真题解析 一.根据以下资料，回答下列116～120题。 116.“十二五”（2011—2015年）期间，我国总共举办了约多少万场展览会？【北京2019】 A、3.2 B、3.9 C、4.5 D、5.0 楚香凝解析：考查加和计算；由图表第二行，0.68+0.72+0.73+0.8+0.93≈3.9，选B 117.2009～2015年间，有几个年份平均每个出境参展项目的参展净面积超过400平方米？【北京2019】 A.3 B.4 C.5 D.6 楚香凝解析：考查平均值的比较；由图表第五行和第六行，满足（400×出境参展项目数＜出境参展净面积）的有2011年、2012年、2013年、2014年、2015年，选C 118.2010～2015年间，我国展览会展出面积同比增速最快的一年，展览会展出面积较上年约增加了（）。【北京2019】 A.28% B.37% C.43% D.49% 楚香凝解析：考查增长率的比较；由图表第三行，观察可得2010年增长率最大、增长率=（7440-4990）/4990≈2440/5000=48.8%，选D
119.以下哪项的折线图可以准确表现2011～2014年间，我国会展业总产值同比增量的变化情况（单位：亿元）？【北京2019】 楚香凝解析：考查增长量的计算比较； 解法一：由图表第四行，可得2011年会展业总产值的同比增量为3016-2482=534亿元，只有A项满足，选A 解法二：由图表第四行，取前三位，可得2011～2014年会展业总产值的同比增量分别为302-248=54、350-302=48、387-350=37、418-387=31，同比增量依次递减，选A 120.能够从上述资料中推出的是（）。【北京2019】 A.2010年我国出境参展企业数较上年增加了两成多 B.2009～2015年间，我国出境参展企业和出境参展项目数量最多的年份相同 C.2011年平均每场展览会展出面积比上年扩大了10%以上 D.2013～2015年，我国平均每天举办的展览会数量超过20场 楚香凝解析：从D项开始依次进行检验； D项，由图表第二行，可得2013年我国平均每天举办的展览会数量=7319/365＞20，同理可得2014和2015年平均每天举办的展览会数量也大于20，所以2013～2015年我国平均每天举办的展览会数量超过20场，说法正确，选D C项，考查平均增长率；由图表第二行和第三行，2011年展览会展出面积的增长率R1=（812-744）/744≈9%、2011年展览会数量的增长率R2=（683-620）/620=10%，平均增长率=（R1-R2）/（1+R2）=（9%-10%）/（1+10%）≈（-0.9%），排除； B项，由图表最后一行，2009～2015年间我国出境参展企业最多的年份是2014年；由图表第五行，出境参展项目数量最多的年份是2012年；排除； A项，由图表最后一行，2010年我国出境参展企业数的同比增长率=（360-302）/302=58/302＜20%，排除； 二. 根据以下资料，回答下列121～125题。
股份有限公司年检报告书模板 （年度） 企业名称：（盖章）营业执照注册号：
中华人民共和国国家工商行政管理局制 企业年度检验报送材料目录清单 生产、经营活动的企业，年检时应根据登记主管机关要求提交相关许可证，如许可证名称目录未列的，请在空格中填写。
许可证号码填入许可证栏，许可证有效期填入备注栏。 填写要求 1、年检报告书适用于依照《公司法》登记注册的股份有限公司。 2、年检报告书应使用黑色或蓝黑色钢笔正楷填写，字迹应清晰工整。 3、必须如实、完整填写各项内容，并在规定期限内将年检报告、《企业法人营业执照》正、 副本及其它相关材料报送登记主管机关。 4、本报告书第1 页“非货币出资财产权转移（过户）备案材料证明” ：是指以非货币出资设立的企业，但未向登记机关报送过非货币出资财产权转移证明材料的，应提交非货币出资财产权转移证明材料。 5、本报告书中第4 页“登记注册事项” ：按申报年检时企业法人营业执照上载明的登记事项填写。“年检时实际情况” ：按申报年检时企业实际情况填写。 6、本报告书第4 页“修改的章程是否已备案”和“董事、监事变动情况是否备案” ：指公司修改后的章程和董事、监事变动后的情况是否报送登记机关备案。 7、本报告书第5 页“出资情况” ：指出资人对该企业的出资情况。 8、本报告书第5 页“出资人名称” ：出资人为企业法人、事业法人、社会团体法人或国家授权的部门，填写其法人名称；出资人为自然人的，填写其姓名。 9、本报告书第5页“注册号（或身份证号等）”：出资人为企业法人的填写其营业执照注册号其他单位填写机构统一代码；出资人为自然人的填写身份证号。 10、 11、 12、 13、本报告书第 5 页“应缴”：指股东、发起人应当缴纳的认缴出资额。 本报告书第 5 页“实缴”：指股东、发起人至年检时止实际缴纳的认缴出资额。 本报告书第 5 页“出资人变更情况” ：指本年度出资人变更情况。 本报告书第 6 页“分支机构情况” ：指企业出资设立的不具有企业法人资格的经营机构情 况。 14、 15、本报告书第 6 页“登记机关” ：指为分支机构颁发营业执照的工商行政管理机关名称。本报告书第7 页“对外投资情况” ：指企业以现金、实物、无形资产或者购买股票、债券 等有价证券方式向国内或境外企业、其他单位的投资情况（含项目投资），报送合并会计报表的企业，不能按合并后的情况填写。 16、本报告书第7 页“投资方式” 、“投资数额”：指本公司对外投资的形式（如现金、固定资产、土地使用权、商标使用、专利技术及其他无形资产等）及其数额（价值）。
教师教学评估报告书 教师教学评估报告书（一）： 参加工作以来，我一向以优秀教师和先进党员的标准严格要求自我，严谨细致地对待工作中每一项任务，使自我能在工作和生活中起到模范带头作用。现将我的工作汇报如下： 一、坚定政治信念，律己育人。 在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论、三个代表、科学发展观等重要思想，进取参加党员先进性教育活动，并能以自我的实际行动来体现自我党员的先锋模范带头作用，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自我的座右铭，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自我的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。 我注重师德，学风严谨，一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作。在学习中改造自我的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。进取学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要赤诚的心，在玉树发生地震时，心系灾区，先后利用教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心。 二、潜心教学，精益求精。 教师要给学生一杯水，就不能仅有一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，
而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。我深知，教师的成长是长跑，仅有经历“艰难困苦”，才能玉汝于成，“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。”所以，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，进取参加校、县等各级教研备课活动，虚心向其他教师学习，并于2001年被评为鞍山市地区骨干教师。在理论学习上，不断更新观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自我的教学。2003年12月凭借《怎样清除考生的心理障碍》荣获中国教育报全国第二届中小学心理健康教育成果二等奖;2009年8月凭借论文《全球气候变化影响及其对策》荣获东北三省中学地理教学研究会一等奖。在行动上，我进取实践我校的“高效课堂”课堂教学模式，并取得了可喜的成果，真正使自我的课堂呈现出“知识的超市、生命的狂欢”的景象;2010年代表学校参加市优质课大赛，获得一等奖;2010年9月，荣获鞍山市“园丁创业能手”称号;多次被评为校先进教师、先进党员。 三、严字当头，爱心相随，做好学生的贴心人 在班级管理中，首先体现一个“严”字：即严格的班规制度，严谨的工作态度，严厉的要求。新生入学之后，我组建了本事较强的班委会团队，建立完整严格的班规，并在班级管理中推行“值日班长制”将班级建设职责落实到人头，细化到末梢，并要求学生认真撰写周小结、月汇报，开展季度评比活动，做到“事事有人管，人人有专责，评价有标准，优劣有奖惩”。充分调动了全
2015年北京资料分析 一、根据所给资料，回答1～5题。 2013年，全国商品房销售面积130551万平方米，比上年增长17.3%，增速比1-11月份回落3.5个百分点，比2012年提高15.5个百分点；其中，住宅销售面积增长17.5%，办公楼销售面积增长27.9%，商业营业用房销售面积增长9.1%。商品房销售额81428亿元，增长26.3%，增速比1-11月份回落4.4个百分点，比2012年提高16.3个百分点；其中，住宅销售额增长26.6%，办公楼销售额增长35.1%，商业营业用房销售额增长18.3%。 2013年末，全国商品房待售面积49295万平方米，比11月末增加2489万平方米，比2012年末增加12835万平方米。其中，住宅待售面积比11月末增加1696万平方米，办公楼待售面积增加156万平方米，商业营业用房待售面积增加346万平方米。 1.2011年全国商品房销售面积约为多少亿平方米？（） A．8.4 B．9.2 C．9.8 D．10.9 2.2013年全国商品房单位面积的平均销售价格约比上年增长了（）。 A．4.4% B．7.7% C．11.1% D．15.5% 3.与同年11月末相比，2013年12月末全国住宅、办公楼和商业营业用房待售面积的增量之和约占商品房总待售面积增量的（）。 A．79% B．88%
C．94% D．100% 4.以下哪张统计图准确地表示了2013年东部、中部和西部地区商品房销售面积占当年全国总销售面积的比重？（） A． B． C． D． 5.关于2013年房地产市场，能够从上述资料中推出的是（）。 A．12月当月全国商品房销售额同比增速超过30%
英语课程标准中对课堂教学的课程评价 英语是一门语言学科，是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。基础教育阶段英语新课程的总体目标是培养学生语言综合运用能力。包括五个方面的内容，即：语言技能（听、说、读、写），语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题），文化意识（文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力），情感态度（兴趣动机、自信意识、合作精神、祖国意识、国际视野）和学习策略（认识策略、调控策略、交际策略、资源策略）。语言技能脱离不了语言知识，语言知识是文化意识的反映，文化意识建立在情感态度之上，情感态度影响着学习策略，学习策略又制约着语言技能的发展。其关系是环环相扣，相辅相成。所以，这就决定了它在基础教育阶段的重要地位。《英语新课程标准》提出了“注重过程评价，促进学生全面发展”的新理念，这就要求教师对学生的评价要多元性，多样性与可选择性，让评价体现人文性。所以，我们要注意形成性评价与终结性评价相结合。《英语新课程标准》的确定，将英语课程从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素质的培养，使学生既有较强的英语语言运用的能力，又有自主学习能力和良好的个性品格，从而为终身学习和发展打下良好的基础。
所以应从以下几个方面进行评价： 一、确立全新课堂教学评价理念 传统的评价方式是以终结性评价方式为主的评价方式，忽视人文性，以测试为评价的惟一形式，注重对单纯的书面知识考查，重结果、重成绩、重区别与淘汰，使学生的身心发展受到极大的限制。《英语课程标准》提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位，力求评价方式的多样化。应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注学习过程，又关注学习结果。为了全面、公正地对学生进行评价，不仅评价的形式要多样化，还要保证评价主体的多元化，提倡学生、同伴、教师、家长等共同参与评价。 二、建立切合实际的评价目标 以前的评价课堂教学质量的指标主要是从教学效果方面为主。但是教学设计的最终目的在于有效的实施，因此，一个教学设计方案的优劣，必须从教师的教与学生的学两个方面进行综合评定，才能对设计的课堂教学进行比较全面、准确的评价。 因此，对英语课堂教学过程应从师生之间相互关系进行评价： 第一、学生在课堂教学中的情意过程 1、教学氛围：是否营造了一个平等、民主、和谐的师生关系，生生关系，教师是否鼓励学生发现问题，提出问题，学生是否大胆尝试、乐于合作。 2、学习兴趣：教师是否充分调动学生的学习积极性，使全体学生都能够主动，有效地投入到课堂活动之中，学生是否有强烈的求知欲望。 3、学习自信心：能否让学生在英语学习中体验成功，并在英语学习中认识自我，建立自信心。 4、情感态度：学生能否在英语学习中获得情感体验，师生情感领域是否融通。 第二、教师在课堂中的教学过程 1、教学方法：能不能维持学生的注重和兴趣，能不能促进学生的理解和记忆，能否有助于学生逻辑思维能力，能否激励学生创新思维，发展学生的观察力、想象力。 所以在英语课堂教学中，应特别注重以下几方面： （1）精心设计课堂提问 在课堂提问时，要着重培养学生思维能力，并所提的问题要做到三个有利于： ①有利于促进学生认知能力的发展而非纯知识性（如：What have you leaned from……？）