初中合唱训练
（温岭市松门中学叶晓红317511）
[内容摘要] 合唱——作为中学艺术教育活动的重要形式，无疑将起到培养中学生良好艺术素质，健全人格的作用。本文在总结部分中学先进的合唱教学经验的基础上，结合自己十多年来在中学合唱教学中的一些经验与体会，分析了目前中学合唱教学中存在的一些问题，提出了实现中学合唱课教学中的一些行之有效的教学手段，力求使中学合唱教学不流于形式，真正使学生喜爱这种艺术形式，起到美育的效果。
[关键词] 中学合唱教学手段美育效果
合唱是声乐艺术的最高表现形式。纵观当今各国、各地区合唱赛事与活动的频繁举办和交流已构成了世界性的运行网络，并产生了巨大的影响，呈现出前所未有的态势和水平。如今，合唱教育已成为各国音乐教育中的重要组成部分。2010年1月期间，本人参加了浙江省中小学音乐教师合唱与指挥培训，领略了目前国内两位合唱指挥大师杨鸿年、田晓宝教授的精彩合唱排练，在他们浓缩了一身智慧的课堂上获益非浅，很受启发。合唱教学，它是一种集体性很强的声乐艺术，它是音乐教育中的一项重要组成部分。这种高雅的音乐艺术表演形式，本身就是丰富的音乐表现力，它能给人们以旋律美、和声美和情感美等美感的熏陶。它又能使学生受到集体主义思想教育，培养学生克服困难的意志，陶冶学生的高尚情操，并有利于提高学生的综合音乐素质。
探索合唱教学的意义以及合唱教学的内容和方法，使合唱教学收到应有的效果，对于发挥音乐教育的育人功能具有重要的意义。在新课程理念的指导下，如何科学有效实施中学的合唱教学呢？多年来，笔者对中学音乐合唱教学这一课题进行教学实践与研究，得到了一些体会，现形诸于文字供专家同行参考。
一、进一步加强实施中学合唱课的重要性
1、合唱教学应为我国音乐教育主要教学形式
改革开放后，人民生活水平有了很大改变，音乐教育的重要性也逐步被认识，学习器乐演奏的孩子也越来越多。但在基层，由于音乐教师和音乐器材的缺乏，大部分家庭也没有条件买乐器，尤其是在人口占大部分的农村中学学生更是没有条件学习乐器，音乐教育的普及受到极大的限制。我国中学学校班级人数较多，
开展合唱教学是十分可行的，可以说是我们普及音乐教育的一条必由之路。另外，在素质教育方面合唱教学也是重要的形式之一，通过合唱教学能培养学生的独立感、协调感、均衡感等综合音乐感觉以及集体协作精神和高尚完美的情操，培养青少年的整体观念和合作精神，对于陶冶学生的情操具有重大的作用。所以合唱教学在中学音乐教育中应占有很重要的位置。
2、国内外中学生音乐现状揭示了加强开展合唱的重要性
记得前段时间有这样一篇报道，我们国内一所一流中学的学生和法国某个中学的学生一起组织了一场联欢会，联欢会上我们的学生上台表演的都是独奏，而法国学生六个节目中全部是合奏，这个学校的校长很惊讶地问，为什么你们的中国学生都是单独上台表演的？难道他们不会合奏吗？于是我们的领队挑了一首非常简单的作品让那几位独奏非常优秀的学生现场合奏，结果可想而知，我们的学生表现相当差劲，连基本的节奏都没办法统一。这个问题值得我们所有的国内老师思考，为什么我们培养的只是一些只发出耀眼光芒的个体明星呢？于是在许多发达国家合唱团的排练室里，都会见到这样的标语：“合唱团里没有…我?，只有…我们?”。是呀，在人际交往中我们的下一代如果首先想到的都是“我们”的话，那么这个社会将是多么的美好。
3、合唱——唱出和谐、唱响生命
上海市园南中学是上海市一所普通中学，自2005年来该校的艺术教育合唱特色硕果累累，他们将合唱作为学校艺术教育的突破口，结合该校“生命教育”的特色，在日常教育中富有成效地开展了合唱教学、训练，提高了该校学生整体素质。作为全国其它普通中学，我们完全可以借鉴园南中学在合唱教学、训练的一些成功做法，把合唱教学与生命教育有机结合起来，推进校园文化健康、积极地向上发展，营造出良好的校园艺术文化氛围。本文呼吁全国的所有中学普及合唱教育，让中学生们放声唱出和谐、唱响生命。
二、中学合唱教学的现状及问题
随着新课程改革的推行，中学艺术教育的发展，音乐课堂教学焕发出一定的生机。合唱的教学也被越来越多的学校、领导、老师所重视，合唱从学校歌咏向艺术化发展的进程中已取得了长足的进步。然而，在传统的合唱教学中，受某些功利的影响，中学的合唱教学往往以教师的自我意识为主，忽略了学生的主体意
识，学生的兴趣并没有积极调动起来。不管合唱教学最终带来的功利性结果多么令人羡慕，从某种程度上说，那却是在压抑学生个性发展情形下获取的，其最终结果只会导致学生丧失对合唱艺术的喜爱，有悖于审美教育。目前，绝大多数的中学合唱活动流于形式，合唱教学没有收到应有的效果。
1、中学合唱活动开展的主要制约因素
在应试教育仍占据主要地位的背景下（尤其是广大农村中学），学生和家长们只看几门主科的考试成绩，无人问津音乐素质，觉得把时间花在合唱上并不划算，白浪费时间，不务正业，应该把时间用在应试的文化课上，这严重制约着学校合唱的发展。另外，中学生们在学习过程中，没有深刻地认识到参与合唱队既可以学习音乐知识，也可以用歌声来抒发自己的情感，缓和平时高度紧张的学习精神，使学习效率提高，焕发青春的气息。为此，多数学生在对待合唱教学和合唱活动的态度是滥竽充数。
2、学生流动性大与合唱能力提高的矛盾
参加合唱的学生只是相对喜爱唱歌的普通学生，合唱能力起步低，进步慢且流动性大，加之中学阶段学习比较紧张及身体健康等原因而一般不大坚持参加合唱系统训练，如何在短暂的时间里使学生的合唱能力有较大提高是一个亟待解决的问题。
3、合唱曲目与中学生年龄特点的矛盾
中学合唱以混声合唱为主，但是我们现有的混声合唱作品大多是成人作品。中学生还处于变声后期，声音不是很稳定，很难达到成人合唱的要求。因此，非常需要一些适合他们年龄特点的合唱作品。
三、运用科学的教学手段实施合唱教学
在新课程标准的理念下和21世纪素质教育的背景下，如何吸收新的教学方法、贯彻好新课程标准思想、完善合唱课教学实践。我校进行了多年的合唱教学实践，在学校领导的大力支持下，我们在校园里广泛地开展合唱活动，把合唱活动作为全面实施素质教育，推动艺术教育与生命教育整合的重要手段之一，弥补了目前中学教材中纯艺术欣赏的不足，使学生充分体验、感受合唱艺术的魅力所
在。实践证明，更多的学生逐渐地认识合唱、参与合唱、最终热爱合唱，对普及合唱艺术起了推动作用。
1、合理定位目标，激发学生参与兴趣。
无论做什么，制定的目标要切实可行，经过努力可以达到，通俗地讲就是踮起脚尖能够得着。只要定位合理，学生不会有力不从心的感觉，对合唱更会有兴趣。在现实训练中，学生对合唱不应感到过于疲劳或是偶尔感到疲劳但能够很快恢复。组织合唱教学的目的是为了帮助学生能掌握一个正确的歌唱方法，通过有表情地歌唱使他们真正感受到合唱的魅力。所以我们在选择作品时，一是要考虑参加合唱学生的整体水平，需要我们积累自身广博的合唱知识与艺术修养去理解和研究它，从而也让学生从中领悟它的和谐之美。千万不能逮住一首作品，就单纯机械地进行训练，一练就是几节课，学生刚开始还能按照老师的要求去做，但时间长了难免精神麻木，就像小和尚念经一样，失去了动力和兴趣。因而老师在进行合唱教学时要有一个合理的定位目标，比如2008年时我为一个班级排练《青春舞曲》，一开始，学生适应不了演唱的难度，我及时降低了演唱的难度，注重歌曲的情感处理，通过几次排练，学生的投入程度大大提高，基本能以相对优美的声音进行多声部的演唱，还说这首歌曲越唱越好听。他们从不理解，到认真投入，再到积极参与，不仅歌声越来越美，班级凝聚力也随之提高。
我校的合唱团每周都有两次时间集体培训,每次排练我从来不采取考勤的方式,但学生都能自觉地准时参加排练。即使老师有时有事不在，她们也会不停地打电话催促。因为她们在合唱中找到了乐趣，忘记了一天的紧张的学习生活。
2、以课堂教学为主阵地，实施合唱教学
我校在日常音乐艺术教学中，非常重视合唱教学。针对我校的合唱教材的安排，合唱教学分为两大块：识谱和声音的训练。
合唱教学的效率在很大程度上依赖于学生的识谱能力，它可以说是学生学习合唱的第一障碍。因此教师要把识谱知识学习与识谱技能训练结合起来，讲究实用性、针对性，以有效地解决学生的节奏、音准等读谱问题，避免在一些音乐专有名词上强调过多。其次，合唱教学中还必须注重学生声音的训练，它决定着合唱水平的高低与合唱的效果。教师要从呼吸训练入手，逐步引导学生掌握正确的科学发声方法，养成良好的歌唱习惯，统一和建立整齐、圆润、优美的合唱音色，
追求声音的共性，摒弃较为个性化的音色。同时，还必须加强学生音准的训练，培养学生良好的听觉，因为良好的集体音准，也是合唱成功的关键。训练中，可让学生在理解音阶全音与半音关系的基础上唱准各度和声、旋律音程，并着重通过两个声部同唱并换唱声部的方法，使学生感受合唱曲纵向、立体的和声效果，增强学生音色与声部的“磨合”程度，锻炼声部演唱的独立能力，同时使学生确立相应的声部音色概念，懂得一些常规的演唱要求。如，高声部的声音要唱得明亮、圆润、清澈，发声的位置要高，而低声部的声音要自然、流畅，注意音准，歌唱性要强，不能压着喉头唱，等等。由于我校高度重视音乐的课堂教学，绝大部分学生的识谱能力和演唱水平都较好。表现在各班级的课前大合唱整齐、优美。3、以兴趣小组为辅，开展合唱研究性学习
我校为学生开设每周一节合唱兴趣小组活动。参加合唱兴趣小组的都是热爱歌唱且有一点演唱能力的学生，因此，我们以合唱团的要求进行较为严格系统的训练。合唱研究性学习的各个小组长由学校合唱队成员担任，他们带领着自己班级的同学们开展、组织合唱研究活动。指导老师为学生创设问题，使学生以问题为载体，根据个人的不同理解和实际感受来运用已知的音乐知识完成课题，提高学生的合唱水平和兴趣，培养学生创新精神、实践能力、团队精神。实践证明：我校在重大节日时举办的班级大合唱比赛具有较高的合唱水平。
4、以社团活动为实验单位，促进合唱教学的发展
合唱团是我校十多个社团之一。只有依靠实践教学促进课堂教学，才能极大地丰富教学形式，提高教学质量。因此，合唱课要结合音乐专业的特点，依靠形式多样的教学实践活动，如举办合唱音乐会、参加合唱比赛等来实现，不再局限于老套的课堂教学，从而反过来更有效地促进教学。如：举办“校园歌曲”、“革命歌曲”合唱交流活动，组织合唱队学生参加社区文艺演出，通过这些活动让学生用特长去充分展示自己的才华，更是用艺术展现出品格、人格，凸现出我校学生的德才兼备、品行高雅。学校合唱团每年参加市中小学生合唱比赛都获得二等奖以上的好成绩。
四、结论
1、中学的合唱教学是音乐课的一项重要内容，也是一个难度较大的实践课题。
教师只有在不断实践、不断学习、不断创新的过程中，才能真正提高合唱教学水平，促进中学合唱水平的提高合唱。
2、在中学合唱教学实践中，采用班级教学和集体教学、课堂教学和课外兴趣小组相结合的教学模式，把合唱教学融入到中学的日常音乐教学中，给学生创造一个优美的歌唱氛围，激发他们的歌唱热情。
3、教师在合唱教学中要注意培养、发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心；引导学生用健康的审美意识规范自己的歌唱，让学生逐步掌握歌唱的基本技能。同时，注意歌唱技能的学习和训练应融于歌唱实践活动中。歌唱曲目的选择要与学生的歌唱水平相适应，难度适中、循序渐进，使学生能够运用歌唱的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情。
4、建议进一步加强实施中学合唱教育，在确保文化课程学习的基础上，通过教学把热爱祖国、生命教育和集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，增强学生对声乐的兴趣和爱好，更重要的是能促进学生个性的发展和完美性格的形成，陶冶学生高尚情操，促使学生德、智、体、美的全面发展——唱出和谐唱响生命。
学校合唱是艺术教育的一个平台，其目的是为了提高审美修养，培养合作意识、和谐精神和健康情感。在合唱教学中，由易到难，循序渐进，图示取得统一的音色；发挥学生主体作用，鼓励学生参与对作品的再创造；配合校内外的各种活动，演唱不同时期、不同风格的歌曲。让学生在学校的合唱教学实践活动中，充分感受到艺术之美、和谐之美、生活之美、人格之美，这是高中合唱教学实践中的最大收获，也是我们音乐教师今后要努力的方向，追求的目标。
合唱队训练计划 一、指导思想： 为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设。 二、合唱团成员： 自愿参加合唱队的学生。队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加歌唱课学习、排练与演出等各项集体活动。 三、训练措施 1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣 兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，分一二年级段、三四年级段和五六年级段。常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。 2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣 合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等呼吸方法，采
用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自心的歌唱。 培养学生的歌唱能力的应从这几个方面入手：①歌唱的姿势，主要是指站着歌唱的姿势，包括两腿自然开、头正颈直、挺胸收腹、两肩自然下垂等。②发声方法，这主要包括口腔的形状、运气方法、音与音之间的连接等。③对歌曲的处理，包括对旋律、节奏的处理、咬字吐字、平翘舌与前后鼻音、情感、面部表情与动作的处理等。 四、训练目标： 1、基本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和用方法歌唱的区别。 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 声音的训练: (1)呼吸 (2)声音位置 (3)直声训练 音准的训练
合唱校园歌曲100首 春游 牧歌(无伴奏合唱) 猜调 送别 卖报歌 长城谣 黄水谣(《黄河大合唱）选曲) 红星歌（电影《闪闪的红星》主题歌） 花蛤蟆 斑鸠调 茉莉花 天黑黑 南泥湾 娃哈哈 小白菜(无伴奏合唱) 转圆圈 保卫黄河(《黄河大合唱选曲》) 我的祖国(电影《上甘岭》插曲) 踏雪寻梅 游击队歌
小鸟，小鸟(电影《苗苗》插曲) 嘀哩，嘀哩 我们的田野 编花篮小景 杨柳叶子青 小号手之歌(动画《小号手》主题歌) 在太行山上 只怕不抵抗 到敌人后方去 接过雷锋的枪 我们多么幸福 美丽的台湾岛 八月桂花遍地开 半个月亮爬上来(无伴奏合唱) 四渡赤水出奇兵(长征组歌《红军不怕远征难》选曲大红枣儿甜又香(舞剧《白毛女》选曲) 让我们荡起双桨(电影《祖国的花朵）插曲) 太阳出来喜洋洋 赞歌要比星星多 少年，少年，祖国的春天 音符 山童
小草(歌剧《芳草心）主题歌 朝霞 大中国 爱我中华 把根留住 采茶舞曲 长江之歌(电视系列片《话说长江》主题歌) 东方之珠 同一首歌 我爱米兰 大海啊故乡(电影《大海在呼唤》主题歌 共和国之恋 我的中国心 春天就是我(电影《小歌星》插曲) 春天的故事 七彩的心愿(中国首届童声合唱节合歌) 小纸船的梦 走进新时代 孤独的小羊羔(无伴奏合唱) 妈妈的红头巾 让我们手拉手 我和我的祖国
牛背上的孩子 摈榔树下摇网床 世界需要热心肠(男声合唱) 采蘑菇的小姑娘 打起手鼓唱起歌 我的妈妈叫中华 我们共同的世界 我的朋友在哪里 五彩缤纷的大地 祖国象妈妈一样 装扮蓝色的地球 共产党好共产党亲 我想有个幸福的童年 每当我走过老师窗前 今天是你的生日中国 我们把祖国爱在心窝里 春 缆车(又名《弗尼古利一弗尼古拉》) 天鹅(选自《动物狂欢节》组曲) 鳟鱼 樱花 剪羊毛
合唱课教学计划与总结 指导思想：贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，使学生在思想品德、综合文化知识、情感智商、艺术审美能力等方面健康发展，培养全面发展的积极向上的跨世纪新人。 学生情况分析：合唱组的学生是从全校中挑选出来声音和歌唱方面比较优秀的学生，在发声方法和歌唱水平中相对来说比较好，有一定的基础。 教学要求：（一）、发声练习：在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。口型的圆润，声音饱和度的训练。 （二）、歌唱:每学一支歌曲，每节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。 （三）、欣赏：对一些高水平的艺术团体的表演进行欣赏，提高学生的对合唱的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的合唱提出更高的要求，不断的提升自我。 教学重难点:多个声部的配合训练时合唱的重难点，在训练的时候是最应该加强的练习。针对学生的情况进行音准联系，在高音的训练方面要多运用一定的手段。教学措施及方法： 1、抓好吸气和用气 学习任何东西都会有开头难的感觉，学生在最开始学习的时候会觉得呼吸用气不好，吸气不正确，发声就用不上气，所以知道学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好。吸气时要求横膈膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横膈膜保持住与小腹上来的这种对抗力度，所以小腹不要过硬，让它有一个用气的弹性，知道学生反复感觉，吸气和用气，长期进行坚持训练。 2、上下管道成一条直线 上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通过师范和理论结合使学生明白老师的要求，并在练习中自然放松下巴，从张口发声作到最自然。 3、声音的亮点 训练发声注意要求有声音的亮点，头腔亮点，注意运用气息，声音共鸣到达头腔，找到这种感觉并保持这种感觉。 4、咬文吐字
适合中学生唱的红歌 (2011-03-18 17:07:48) 分类：百家观点 标签： 教育 适合中学生唱的红歌 世纪之歌 1.《中华人民共和国国歌》 2.《东方红》 3.《没有共产党就没有新中国》 4.《歌唱祖国》 5.《社会主义好》 6.《团结就是力量》 7.《我们走在大路上》 祖国颂歌 8.《祖国颂》 9.《我的祖国》____影片《上甘岭》插曲 10.《唱支山歌给党听》 11.《党啊，亲爱的妈妈》 12.《妈妈教我一支歌》 13.《我爱你，中国》——影片《海外赤子》插曲 14.《祖国，慈祥的母亲》 15.《祖国啊，我永远热爱你》
16.《我和我的祖国》 17.《今天是你生日，中国》 18.《共和国之恋》——电视片《共和国之恋》主题曲 19.《这就是我的祖国》 20.《祖国，我在你的怀抱里》 21.《中国朝前走》 22.《希望的中国》 23.《我属于中国》 24.《大中国》 25.《中国大舞台》 26.《我的中国心》 27.《中国人》 28.《龙的传人》 29.《东方之珠》 山河锦绣 30.《啊！中国的土地》 31.《多情的土地》 32.《乡音乡情》 33.《乡恋》——电视片《三峡传说》插曲 34.《谁不说俺家乡好》——影片《红日》插曲 35.《长城长》——电视剧《磐石》主题曲 36.《我们是黄河泰山》
37.《珠穆郎玛》 38.《青藏高原》——电视剧《天路》主题歌 39.《长江之歌》——电视片《话说长江》主题音乐 40.《黄河源头》 41.《江河万古流》——电视片《九州方圆》主题歌42《洪湖水，浪打浪》——歌剧《洪湖赤卫队》选曲43《南泥湾》 44《边疆的泉水清又纯》——影片《黑三角》插曲45《大海啊故乡》——影片《大海在呼唤》主题歌46《太湖美》 47《再那桃花盛开的地方》 48《我爱你，塞北的雪》 49《多情东江水》 50《乡间的小路》 51《故乡的云》 民族花环 52《草原上升起不落的太阳》 53《美丽的草原我的家》 54《月光下的凤尾竹》 55《乌苏里船歌》 56《在那遥远的地方》 57《吐鲁番的葡萄熟了》
合唱社团活动教案 合唱社团活动教案 一、指导思想： 为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。 二、合唱团成员： 凡是有合唱方面的兴趣爱好、自愿报名者，均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进行挑选。队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如队员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱队的资格。本学年我校计划组建一个30人的合唱艺术社团，现在拟定的合唱队成员有38名（有8名将在今后的培训中挑选淘汰），其名单如下： 普艳红普晶兰龚瑞思李芸岚李永琴何建成陈文惠普琼芝龚娟施健强杨晓雨龚芪娴李海存张运兵方建兰高玉琼龚晓姸鲁坤龚玫仪龚权昌杨海伟李兆鑫自新楠卜艳琴鲁倩雯李信韩张婷张玉春李海兰普晓慧方文顺李海蓉龚文娴普金辉施健梅张晶龚桥龚婷 三、训练措施
1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣 兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训 练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的.耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。 2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣 合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。 四、训练目标： 1、基本功训练
中学生合唱的励志歌曲 中学生合唱的励志歌曲《黄河大合唱》 是我国现代声乐史上著名的大合唱。音乐向我们展示了伟大的黄河：中华民族的摇篮，它象征着我们民族的精神，是我们中华儿女的心灵依托。赏析这部大合唱曲，其实对于我们新一代音乐专业学生，是非常有必要的。 《团结就是力量》 由牧虹作词、卢肃作曲,从1943年创作问世至今，历久弥新，被传唱60多年。 《山丹丹花开红艳艳》 是一首陕北民歌，是劳动人民集体创作。歌曲《山丹丹花开红艳艳》是一首民族风味较浓的陕北信天游。全曲曲调明亮，旋律优美。描述红军长征胜利抵达陕北时，正逢满山的山丹丹花开的美丽情景。 《阳光总在风雨后》 老歌当中，励志和催人奋进的作品似乎不少，歌词写的非常好，就象一段人生启迪，如果仔细听它的每一句，不仅节奏旋律十分悦耳动听，体会感悟方面估计也能有所收获。 流行的合唱歌曲仰望星空 这一天我开始仰望星空发现 星并不远梦并不远只要你踮起脚尖
我相信有一双手把我轻轻牵到你的跟前我相信有一根线将梦想与现实相连 我相信有一种缘会把所有的偶然都实现我相信就是这一天命运开始改变 这一天我开始仰望星空发现 星并不远梦并不远只要你踮起脚尖 我从此不再彷徨也不再腼腆 张开双臂和你一起飞的更高看的更远我相信有一种缘会把所有的偶然都实现我相信就是这一天命运开始改变 这一天我开始仰望星空发现 星并不远梦并不远只要你踮起脚尖 我从此不再彷徨也不再腼腆 张开双臂和你一起飞的更高看的更远开始仰望星空感觉爱的时间空间 寻找生命中最灿烂的亮点 这一天我开始仰望星空发现 星并不远梦并不远只要你踮起脚尖 我从此不再彷徨也不再腼腆 张开双臂和你一起飞的更高看的更远这一天我开始仰望星空发现 星并不远梦并不远只要你踮起脚尖 我从此不再彷徨也不再腼腆 张开双臂和你一起飞的更高看的更远
合唱队训练教案教学目标：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。 合唱特长活动课教案 第一周
第一课时： 教学步骤与方法 （一）、合唱训练 1、姿势训练： 上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表,更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。 2、呼吸训练： 口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。 3、发声训练： 模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。 （二）作品训练《欢乐颂》 难点训练： 1、第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。 2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。 3、分别用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。
合唱队训练教案 教学大纲 一、准备练习 坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。 坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。 站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得耸肩）。 二、发声技巧： 发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。 （1）狗喘气 （2）慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼 同一个音上唱五个母音“a、e、i、o、u” 2、打开喉咙——把喉结放下来，让喉腔、咽腔、口咽腔、鼻咽腔统 三、如何打开喉咙？ 1．打哈欠的初始状态，不能打过了（半打哈欠或困时边打哈欠边讲话的状态） 2．打开牙关，吸到凉气。 3. 牙关打开，下巴找脖子、下巴靠胸 4.找发声的支持点：锁骨中间（方法：呛、咳） 练习：唱“u”母音（最难唱，唱准、唱长）。
尽量模仿嗓子宽的人，放松喉咙，绝不能撑。不张大嘴，迫使里面打开；闭口，里面打开唱。大笑或大哭，有利于打开喉咙（哭腔在歌唱中用的多）。 四、面罩共鸣（用弱声） 如何寻找面罩共鸣？ 1、面带微笑，找打哈欠时的最初提升眉头的状态。防空暗音色。若声音不够明亮，露出些牙齿。 2、用哼唱的感觉——哼哈唱法，用打哈欠的状态哼鸣，用e、i母音 3、不张大嘴，有利于找到面罩共鸣。感觉声音不直接从嘴里出来，把声音送到上面去。 4、小声练要多于大声练，找面罩共鸣，声音就不会唱散了。 五、发声速成： 1、气息：搬钢琴或任何重物时打嘟或发“si”。 2、打开喉咙（如上所述） 3、位置：用鼻子调节、固定，不能掉。 六、和声练习：大三和弦、小三和弦，注意中声部的音准要加强训练 七、音准练习：半音阶的连唱、全音阶的连唱、滑音、音阶、声区的间音混合 八、真假声混合训练、两度音程和三度音程的训练、四、五度 音程的训练、六七度音程的训练、八度音程的训练、半音音阶、小调音阶、灵活弹性的训练、变化的音阶、重复音、三连音、琶音、前装
童声合唱团教学计划 合唱指一种集体性的歌唱艺术。本站为大家整理的相关的童声合唱团教学计划，供大家参考选择。 童声合唱团教学计划 为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，学校决定培养一支专业的童声合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期合唱队活动情况作以下安排： 一、学生情况分析： 本学期合唱兴趣小组的成员以三年级每个班级的声乐特长生和音色美、音准好的同学为主，他们已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。 二、活动目标及训练方法 (1)训练目的：
1、通过不同的发声练习来规范师生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。 2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。 3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。 2)训练方法及过程： 训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练 (1)、呼吸。(2)、声音位置(3)、直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。 3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。 (1)、胸音训练(2)、头音训练 4、合唱表现的四种手段。
童声合唱训练方法 坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。 1. 坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。 2. 站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）。1．呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 2．发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。 附训练内容： 练声曲： 一、连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条： 1. 5 5 5 || 5 - - ‖ īāū 2. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ ū 3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - ‖ M i ma mi ma mi 4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - ‖(三连音)
小学生合唱歌曲大全精选小学生大合唱曲目 35 同一首歌（合唱）陈哲迎节词孟卫东曲 36 爱我中华（合唱）乔羽词徐沛东曲 37 长大后我就成了你宋青松词王佑贵曲 38 春天的故事蒋开儒叶旭全词王佑贵曲 39 跨世纪的新一代李幼容词刘磬声曲 40 山路弯弯李京利词黄磊曲 41 去远方王晓岭词铁源曲 42 大海的故事家承张辛词李嘉评曲 43 太阳少年王晨湖词宋小兵曲 44 红旗飘飘（合唱）乔方词李杰曲 45 我们心相连（合唱）申溪词徐沛东曲 46 留住阳光韩景连词平安俊曲 47 八月桂花遍地开（合唱）河南民歌焕之编曲 48 中国，中国，鲜红的太阳永不落（合唱）贺东久任红举词朱南溪曲 49 敦煌的故事（合唱）陈日国词彭根发曲 50 长城长阎肃词孟庆云曲 51 我的根啊，在中国(合唱) 瞿琮词司徒抗曲 52 准备好了吗张意词李亮曲 53 沂蒙山歌（合唱张以达编合唱）山东民歌 54 琼花孔远虹霓词傅庚辰曲 55 雪（合唱）毛泽东词劫夫曲 56 塔里木河陈克正词克里木曲 57 美丽的台湾岛（合唱）台湾民歌严金萱编曲 58 我们走进十月的阳光奚其明词王晓龙曲 61 中华人民共和国国歌(附有钢琴伴奏) 田汉词聂耳曲 62 团结就是力量牧虹词卢肃曲（附罗平编配的钢琴伴奏） 63 没有共产党就没有新中国曹火星词曲（附罗平编配的钢琴伴奏） 64 歌唱祖国王莘词曲（附罗平编配的钢琴伴奏） 65 中国少年先锋队队歌(附有钢琴伴奏) 周郁辉词寄明曲 66 中国共产主义青年团团歌胡宏伟词雷雨声曲 67 送别（合唱）李叔同词〔美〕奥德威曲 68 毕业歌（合唱）田汉词聂耳曲 69 游击队歌（合唱）贺绿汀词曲 70 时光老人的礼物（合唱）袁鹰词瞿希贤曲 71 我们的田野（合唱）管桦词张文纲曲 72 娃哈哈石夫记谱、编词维吾尔族民歌 73 让我们荡起双桨（领唱，合唱）乔羽词刘炽曲 74 儿童团放哨歌（合唱）金帆词瞿希贤曲 75 听妈妈讲那过去的事情管桦词瞿希贤曲 76 绿色的祖国（领唱，合唱）管桦词郑律成曲 77 我们走在大路上（合唱）劫夫词曲 78 小松树傅庚辰词傅晶李伟才曲 79 红星歌（合唱）魏宝贵邬大为词傅庚辰曲
2017-2018学年××小学合唱社团活动计划 辅导老师： 一、指导思想 通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意识和团队合作精神。为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，在点和面两个方面得到进一步的发展，更好的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。 二、活动目标 1、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。 2、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。对学生的气息把握进行训练，规范发声方法。 3、组织观摩、欣赏其他高水平的合唱队的演唱，培养舞台表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。 三、训练方法 训练是为了提高，提高是为了表现;训练遵照循序渐进、由简而难的手段，提高学生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。
1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法:常做深呼吸练习，把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤压放气(记住:一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。)还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌，练肺活量。唱歌气息运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附近发音，听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习，并体会胸腹式呼吸法:慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。 2、重视发声训练根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练小学合唱社团活动方案活动方案。如:平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法(合唱队同学必须掌握)，爆发式和跳跃式唱法的训练等。 3、努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。 4、音准练习唱歌的音准在合唱中是很关键的，对合唱未来发展起决定性基础作用，特别随着更多声部的加入，旋律越来越复杂，所以让学生有良好的音准感觉很重要。合唱队训练主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部，之后分声部后高音声部才唱回高音。
百首中学生合唱歌曲目录 1、青春舞曲 2、咚咚喹 3、掀起你的盖头来 4、瑶山夜歌 5、同一首歌 6、赶摆路上 7、歌声与微笑 8、欢乐那达慕 9、摇篮曲 10、长城谣 11、我和我的祖国 12、梁山伯与祝英台 13、乘着歌声的翅膀 14、星星索 15、欢喜之歌 16、伦敦德里小调 17、种稻 18、小白花 19、梦幻曲 20、卡布利岛 21、苏罗河流水 22、跳起我的霍拉舞
23、野宴 24、乒乓碰 25、山腰上的家 26、快，快进来跳舞 27、撒尼少年跳月来 28、太阳-熟透的苹果 29、野蜂飞舞 30、给我一个小铃铛 31、闲聊波尔卡 32、蓓蕾之歌 33、牧歌 34、夜莺 35、翠谷双回声 36、猜调 37、小龙舟 38、黄昏之歌 39、白肋喜鹊 40、鳟鱼 41、简单的歌 42、安静吧，主人 43、柔板 44、春潮 45、在山顶 46、意大利波尔卡
47、跳跃的舞步 48、魔笛 49、街头少年合唱 50、杰里科之役 51、春天来到我们的战场上 52、蓝色的多瑙河 53、八骏赞 54、我们的歌 55、啊！老师，妈妈 56、自由颂 57、感恩的心 58、飞来的花瓣 59、长城谣 60、槟榔下摇网床 61、跨世纪的新一代 62、卡林卡 63、欢乐颂 64、海滨之歌 65、平安夜(圣诞合唱) 66、美丽的梦神渴望春天 67、缆车 68、美丽的村庄 69、梭罗河 70、在山村
71、牧场上的家 72、故乡的亲人 73、摇篮曲(无伴奏合唱) 74、念故乡 75、哈利路亚 76、春光曲 77、友谊地久天长 78、小天鹅 79、溜冰圆舞曲 80、祖国像妈妈一样 81、祖国，祖国，我爱你 82、鼓乐(民族器乐声响合唱) 83、弹月琴的小姑娘 84、大红枣儿送亲人 85、银色的马车从天上来 86、大海啊，故乡 87、今天是你的生日，中国 88、让世界充满爱 89、乡间小路 90、清晨我们踏上小道 91、我的朋友在哪里 92、鼓浪屿之波 93、娘子军连歌 94、我的家在日喀则
合唱团训练教案（第一课） 教学过程： 一．先从训练“呼吸”开始的；呼吸是歌唱的动力。首先训练“呼吸”的好处是：呼吸是源动力，有了动力才有声音，符合事物的规律。同学们上音乐课时，很少专门训练“呼吸”，合唱训练从“呼吸”开始，学得快、记得住、用得上。 气息的基本练习： 1．调动情绪——让同学们站立，两手叉腰(用手感觉腹部是否扩涨)，象只蜜蜂飞到花丛里，看!美丽的鲜花，多么香啊! 2．“闻花”——用闻花香味的体会，用鼻子和口同时快速吸气(大约用2／1秒完成)。 3．保持——吸气后随之憋气，保持四拍(4秒钟)。 4．放气——气从牙缝里发“咝”的声音，慢慢放出，开始一口气数六拍(6秒钟)，继而八拍或到十拍。（可以做个小游戏，分两部分换着吸气，做延长气息的练习） 通过上述练习，让同学们体会深呼吸，要保持(气息控制)，慢呼吸(气息的运用)等各个环节的作用。 寻找气息支点：让同学们试着来抬琴，寻找气息支点。 然后是“弹气”，练习，在快速吸气之后，连声喊出具有弹性和力度的“咳!咳!......”直至气息没了。可以发现每喊一声“咳”，同时腹部、腰部(在腰带周围)是向外扩涨一次。 5.练声曲学习
5 4 3 2 | 1 - - - ‖ ū ā ī 5 3 1 | 5 3 1 ‖ Mi mi mi ma ma ma 小游戏： 女生：5 - - - 6.练声歌曲学习 （1）认识简谱音符，（跟琴熟悉音高，上行和下行） 熟悉柯尔文手势 （2）教唱曲谱，熟悉歌曲（歌曲教学中常见问题指导）
合唱团第二课 练声曲： 一、连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条： 1. 5 5 5 || 5 - - ‖ īāū 2. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ ū 3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - ‖ Mi ma mi ma mi 4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - ‖(三连音)
四年级音乐小学音乐合唱队教案集 小学合唱社队教案 第一次活动教案 一、教学内容 1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。 2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。 3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。 4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。 5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。选拔队员。 二、教学目的和要求 1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。。 2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。 3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。 4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。 三、教学步骤与方法 （一）、合唱训练 1、姿势训练： 上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。 2、呼吸训练： 口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼
适合小学生合唱的励志歌曲 1《我相信》想飞上天和太阳肩并肩，世界等着我去改变，想做的梦，从不怕别人看见，在这里我都能实现，大声欢笑让你我肩并肩，何处不能欢乐无限，抛开烦恼，勇敢的大步向前，我就站在舞台中间，我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线，在日落的海边，在热闹的大街，都是我心中最美的乐园，我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分 2《水手》苦涩的沙吹痛脸庞的感觉，像父亲的责骂母亲的哭泣永远难忘记，年少的我喜欢一个人在海边，卷起裤管光着脚丫踩在沙滩上，总是幻想海洋的尽头有另一个世界，总是以为勇敢的水手是真正的男儿，总是一副弱不禁风孬种的样子，在受人欺负的时候总是听见水手说，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么，长大以后为了理想而努力，渐渐的忽略了父亲母亲和故乡的消息，如今的我生活就像在演戏，说着言不由衷的话戴着伪善的面具，总是拿着微不足道的成就来骗自己，总是莫名其妙感到一阵的空虚，总是靠一点酒精的麻醉才能够睡去，在半睡半醒之间仿佛又听见水手说，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，寻寻觅觅寻不到活着的证据，都市的柏油路太硬踩不出足迹，骄傲无知的现代人不知道珍惜，那一片被文明糟踏过的海洋和天地，只有远离人群才能找回我自己，在带着咸味的空气中自由的呼吸，耳畔又传来汽笛声和水手的笑语，永远在内心的最深处听见水手说，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦。
3《阳光总在风雨后》人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头，谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透，阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右 4《奔跑》速度七十迈，心情是自由自在，希望终点是爱琴海，全力奔跑梦在彼岸。我们想漫游世界，看奇迹就在眼前，等待夕阳染红了天，肩并着肩许下心愿。随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。随风飞翔有梦作翅膀，敢爱敢做勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风险再大的浪，也会有默契的目光。 5《隐形的翅膀》每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望，不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望，我终于看到，所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮，我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望，我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮，我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想象 6《真心英雄》在我心中曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛，灿烂星空谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动，再没有恨也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪，用我们的歌换你真心笑容，祝福你的人生从此与众不同。把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩
中小学合唱节指定歌曲100首（中国作品68首） 半个月亮爬上来………………………………………王洛宾曲八骏赞……………………那顺词扎木苏译词恩克巴雅尔曲彩云追月…………………傅林词任光、聂耳曲田地编合唱春晓………………………………… [唐]孟浩然诗谷建芬曲 乘着知识的翅膀……………………………张作兴词章绍同曲太阳，熟透的苹果…………………………李幼容词徐锡宜曲 春雨沙沙……………………………………曾泉星词戴于吾曲太阳出来了……田丰曲刘鳞填词桑叶松编合唱配钢琴伴奏 南屏晚钟………………………………………方达词王福龄曲让快乐飞翔…………………………………李冬宇词郭小虎曲 青春舞曲…………新疆民歌王世光编曲杨鸿年改编童合唱七子之歌…………………闻一多词李海鹰曲黄秋远编合唱 让世界充满爱…………………陈哲词郭峰曲何少英编合唱让我们荡起双桨…………………………………乔羽词刘炽曲 青草小河边…………………江西山歌颂今编曲萧冷编合唱撒尼少年跳月来…云南民歌金鸿为词万英、方中、地灵曲 橄榄树………………………三毛词李泰祥曲艾立群编合唱装扮蓝色的地球………………陈镒康词候小声曲 送别… [美]约翰·P·奥德威曲李叔同填词杨鸿年编合唱山童…………………………雷思奇、蒋明初词万里、晓耕曲 山在虚无缥缈间…………（女声三部合唱）韦翰章词黄自曲思乡曲………………………瞿琮词郑秋枫曲高奉仁编合唱 踏雪寻梅………………………………………刘雪庵词黄自曲听妈妈讲那过去的事情………………………管桦词瞿希贤曲 太阳出来喜洋洋…………………………四川民歌黄白编曲我要做合格小公民…………………………李光天词王卓曲 我们是春天…………………………………李幼容词徐锡宜曲我的中国心…………………黄霑词王福龄曲张以达编合唱 弯弯的月亮…………………………李海鹰词曲施明新编合唱蜗牛与黄鹂鸟………………………………陈弘文词林建昌曲唱脸谱……………………………………………阎肃词姚明曲猜调………………………………………云南民歌张以达编曲 春游…………………………………………………李叔同词曲春天在哪里…………………望安词、潘振声曲钟维国编合唱 读书郎…………………………………宋扬词曲李金声编合唱大漠之夜………………………………………………尚德义曲 大海啊，故乡…………………王立平词曲杨鸿年编童声合唱大中国………………………………高枫词曲朱良镇编合唱 飞来的花瓣……………………………………望安词瞿希贤曲共和国之恋………………刘毅然词刘为光曲唐天尧编合唱 歌声与微笑……………………………………王健词谷建芬曲赶摆路上………………………………………田丰曲张东辉词 感恩的心………（台湾）陈乐融词陈志远曲杨鸿年编合唱赶牲灵……………………………………陕北民歌陈文金编曲 海韵…………………………………………徐志摩词赵元任曲红星歌……………………………傅庚辰曲邬大为、魏宝贵词 菊花台…………………………方文山词周杰伦曲金巍改编包楞调…………………………………山东民歌金伟生编合唱 鸟归林………………………………………胡传经词李云涛曲铃兰…………………………………………胡小石词戴于吾曲 茉莉花……………………………………江苏民歌杨鸿年编曲每当我走过老师窗前…………………………金哲词董希哲曲 牧歌……………东蒙民歌瞿希贤编曲杨鸿年改编童声合唱卖报歌…………………………………………安娥词、聂耳曲 美丽的草原我的家………火华词阿拉腾奥勒曲孟卫东编配悯农…………………………………………李绅词杨季涛曲 外婆的澎湖湾…………………………叶佳修词曲青萍编合唱五月的鲜花………………光未然词阎述诗曲杨鸿年编合唱 西风的话………………………廖辅叔词黄自曲杨鸿年改编小河淌水（云南民歌）………孟贵彬编词时乐蒙、孟贵彬曲掀起你的盖头来…………………王洛宾记谱填词孟卫东编配西北雨直直落………………闽南童谣陆楠填词骆季超编曲 萤火虫…………………………………………易茗词雷蕾曲雨后彩虹………………………………………于之词陆在易曲 瑶山夜歌………………………………郭兆甄填词蔡克翔编曲在银色的月光下………………………………陈功雄改编合唱 种太阳…………………………李冰雪词王赴戎、徐沛东曲在那遥远的地方……………………青海民歌瞿希贤编合唱 外国作品（32首） 拨弦波尔卡………… [奥]约翰·施特劳斯曲杨鸿年编合唱乘着歌声的翅膀…………………[德]海涅词 [德]门德尔松曲意大利波尔卡………………………… [俄] 拉赫玛尼洛夫曲樱花…………………………………………………日本民歌 摇篮曲……[德]布拉姆斯曲尚家骧译杨鸿年改编童声合唱雪绒花（美）……奥斯卡·汉默斯坦词理恰德·罗杰斯曲 雪花……… [英]爱丽丝·埃尔加词 [英]爱德华·埃尔加曲小杜鹃……………………………………………波兰民歌 闲聊波尔卡………… [奥]约翰·施特劳斯曲杨鸿年编合唱我的小鸡…… [阿塞拜疆]T·莫特里波夫词 T·古谢英里曲 小小世界………………… R.M.舒尔曼 R.B.舒尔曼词曲圣母颂…………………………………………巴赫/古诺曲 挑起我的霍拉舞…………………以色列歌曲 M·戈德曼曲回声…………………………[比]拉索曲 [日]大井辰夫编曲 天使三重唱…………………………………… [德]门德尔松曲啊！迷人的维尔姆兰大地……………………………瑞典民歌 茨冈…………………………………………舒曼曲金帆译词回忆选自音乐剧《猫》…………[英]T·奴恩词 [英]韦伯曲 黑龙江的波涛………………… [苏联]居斯曲索科洛夫改编黄昏之歌……………………………………… [匈] 柯达伊曲 街头少年合唱………………歌剧《卡门》选曲 [法]比才曲卡林卡……………………………………………俄罗斯歌曲 快把马车赶上………黑人灵歌 [美] 威尔逊·埃莱特编合唱库斯克邮车………………………佚名词 [捷]卡尔奈克作曲 缆车（意）……………………丹查词曲乐华、贺锡德译配铃儿响叮当的变迁…………………………艾伦·波特改编 念故乡（捷克）…………………………………德沃夏克曲蓝色多瑙河………约翰·斯特劳斯曲杨毓英、周枫译配
合唱团发声训练教案 合唱团发声训练教案范文 教学目标：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱社团中能协调和控制并达到统一的共性。 第一课时：合唱社团的组织 一、挑选队员、划分声部 考虑到合唱对队员的要求较高，就是说选择合唱队员的范围应在具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱社团所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的队员。 选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的划分为高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的划分为低音部，另外还应根据队员的身高体形整理队行的排列和声部的安排。 二、歌唱姿势：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：唱歌的姿势。 1.坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。 2、站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开(不得上抬) 三、合力分配合唱团职位 助理团长：负责全团所有工作：点名签到、请假、卫生、纪律、
组织、通知传达等。协助指挥老师做好每节课和每次活动正常开展! 助理指挥：本职位设置三名队员。主要职责：合唱社团的日常排练指挥，各声部之间的协调等。 声部长：负责各声部出勤情况，以及各声部日常训练的带领等工作。 第二课时：声乐基础的训练 1.呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求队员掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，队员在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 2.发声训练 刚入合唱团的队员都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求队员将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础
合唱队基础训练教案 教学目标：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。 第一课时：合唱队的组织 一、挑选队员、划分声部 考虑到合唱对学生的要求较高，就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。 选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，另外还应根据队员的身高体形整理队行的排列和声部的安排。 二、歌唱姿势：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：唱歌的姿势。 1. 坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。 2、站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬） 三、竞选合唱团职位 小团长：负责全团所有工作：点名签到、请假、卫生、纪律、组织、通知传达等。协助老师做好每节课和每次活动正常开展！ 指挥：本职位设置三名队员。主要职责：合唱队的日常排练指挥，各声部之间的协调等。 小组长：由每班一名队员组成。负责各班出勤情况，以及各班上课中的纪律反馈等。
第二课时：童声声乐基础的训练 1．呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。 ②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 2．发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。 附训练内容： 练声曲： 一、连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条： 1. 5 5 5 || 5 - - ‖ īāū 2. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ ū 3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - ‖