摘要
当今社会，多媒体技术迅速兴起，蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。早期的人们，通过交谈与手势交流信息。随着社会的进步，信息传播的方式发生了变化，开始有了文字和图片，后来又有了照片乃至电报、电话、录音、广播、电视、电影、计算机网络等等。多媒体自诞生以来发展迅速，现在已逐渐家喻户晓，多媒体技术综合了计算机声音处理技术、计算机图形处理技术、图像处理技术、计算机通信技术、存储技术、计算机文字处理技术、计算机动画处理技术及活动影像技术、集成电路技术等，这些技术的有机结合，对科技界、产业界、教育界、创作、娱乐界及军事指挥等领域产生了强劲的冲击波，它给传统的微型计算机、音频、视频设备带来了革命性的变革，对大众传播媒介产生了巨大影响。本学期的多媒体应用与技术很好地诠释了这一主题。
关键词：云媒体，云技术，多元化，集成性，交互性，可控性，信息空间主体化，非线性
一目前历史
多媒体技术兴起于80年代末期,是近几年来计算机领域中最热门的技术之一。它集计算机、声像和通信技术于一体,采用先进的数字记录和传送方式,可代替目前的多种家用电器。因此,美国、日本、欧洲等发达国家和地区都十分关注多媒体技术的开发和应用,相继成立了一些组织,专门从事多媒体技术的开发及有关标准的制定工作。近两年来,全球多媒体计算机市场呈现迅速增长的趋势。尤其随着家庭PC的迅猛发展,多媒体日益受到用户的青睐,正逐渐成为电脑的必备功能。目前,很多科学家预测,对多媒体产品的需求在今后10年内将增加10倍。
多媒体技术初露端倪肯定是X86时代的事情，如果真的要从硬件上来印证多媒体技术全面发展的时间的话，准确地说应该是在PC上第一块声卡出现后。早在没有声卡之前，显卡就已经出现了，至少显示芯片已经出现了。显示芯片的出现自然标志着电脑已经初具处理图像的能力，但是这不能说明当时的电脑可以发展多媒体技术， 80年代声卡的出现，不仅标志着电脑具备了音频处理能力，也标志着电脑的发展终于开始进入了一个崭新的阶段：多媒体技术发展阶段。1988年MPEG(Moving Picture Expert Group，运动图像专家小组)的建立又对多媒体技术的发展起到了推波助澜的作用。进入90年代，随着硬件技术的提高，自80486以后，多媒体时代终于到来。
自80年代之后，多媒体技术发展之速可谓是让人惊叹不已。不过，无论在技术上多么复杂，在发展上多么混乱，似乎有两条主线可循：一条是视频技术的发展，一条是音频技术的发展。从AVI出现开始，视频技术进入蓬勃发展时期。这个时期内的三次高潮主导者分别是AVI、Stream(流格式)以及MPEG。AVI的出现无异于为计算机视频存储奠定了一个标准，而Stream使得网络传播视频成为了非常轻松的事情，那么MPEG则是将计算机视频应用进行了最大化的普及。而音频技术的发展大致经历了两个阶段，一个是以单机为主的WAV和MIDI，一个就是随后出现的形形色色的网络音乐压缩技术的发展。
从PC喇叭到创新声卡，再到目前丰富的多媒体应用，多媒体正改变我们生活的方方面面。
多媒体技术的产生和发展，是技术和应用发展的必然。在信息社会，人们迫切希望计算机能以人类习惯的方式提供信息服务，因而多媒体技术应运而生。它的出现，使得原本"面无表情"、"死气沉沉"的计算机有了一副"生动活泼"的面孔。用户不仅可以通过文字信息，还可以通过直接看到的影像和听到的声音，来了解感兴趣的对象，并可以参与或改变信息的演示。
多媒体是全面的综合性的信息资源，它常常指信息表示媒体的多样化，常见的形式有文字、资料、图形、影像、动画、视讯、声音、特殊效果，再经由电脑表现出来，它能用来达成信息传播中的任何媒体资源。
二多媒体现状
云媒体，云计算时代下的所有媒体总称。不同于其他概念和理论的产生方式——都由学者或行业专家提出和完善，这个词就是几个“草根”（everyelc, zztang, yunnanno1, D 调王子，bzlikang, dahuang）在中国人民大学一个叫“合力屋”的快餐厅碰撞厅产生。这个词从诞生那一刻起，就让我们兴奋得手舞足蹈，其中好几个成员在接下来的日子都失眠。我们赶紧在百度和Google都搜索“云媒体”，没有专家和学者提出过这个概念。
所谓“云媒体”，是指依托云计算时代互联网能自动将信息进行整合分类、交叉处理的技术条件，报纸、电视、网络、手机等不同新老媒体形式共同聚合成一个庞大的媒介集群，进而构建起一个内容无界限传递、载体多样化应用、受众主体式参与的信息资源集成共享平台，以便针对细分的受众需求对信息进行便捷地全面扫描、有选择地加工组合的媒介发展模式。
联嘉云媒体是依托聚合网关技术和云计算理论，以电子商务交易为媒体内容，以信息植入为广告展示方式，通过精准、复合、主动、同步的营销方式，帮助商家实现品牌塑造、市场推广、产品分销等多项营销功能的新媒体平台。
三发展趋势状况
总的来看，多媒体技术正向二个方而发展：一是网络化发展趋势，与宽带网络通信等技术相互结合，使多媒体技术进入科研设计、企业管理、办公自动化、远程教育、远程医疗、检索咨询，文化娱乐、自动测控等领域；二是多媒体终端的部件化、智能化和嵌入化，提高计算机系统本身的多媒体性能，开发智能化家电。
迎接21世纪国际竞争的挑战和教育改革的实践，由于技术的进步，特别是信息化步伐加快，使这一教育观念转变过程，不仅仅是思想解放，更是一个实践推动的过程。数字化技术将文件处理带入了新的领域，让人们可以用更快的速度生产文件，用更便捷的方式修改图像和文件，利用网络通讯把图像和文件迅速地传到四面八方。经过数字压缩，从根本上解决了录像带资源长期保存的问题。未来的人们需要某一内容时，可以通过网络调出，在网络终端上阅读，满意时，再从终端打印机上打印出来。因特网就是在这种背景下，不知不觉地走近了我们的生活。1997年，中国媒体对网络的报道不断升温，因特网信息服务提供商开始了商业运作，反映到教育领域，这些技术的变化，推动了学校电化教育的大力普及。很多在过去传统教育手段和方法下难于解决的问题，在今天的数字化方式下迎刃而解了。
四发展空间
先进的多媒体技术蕴藏着巨大的发展空间。
荷兰电子制造业巨头飞利浦电子公司(PhilipsElectronics)前天表示，它正在准备批量生产一种体积小巧、类似书籍大小的显示器，消费者将可以利用这种显示器下载报纸和杂志，然后把显示器卷起来收藏好。这种五英寸的显示器可以呈现出精细的影像，并能折放进钢笔大小的存放器中。如果它与手机相连接，还能用以下载网页、书籍或电子邮件。飞利浦表示，它利用由塑料制成的电子电路研发出了上述单色显示器。飞利浦研究部门发言人表示：“我们将可以批量生产这种显示器，它已经不再是一个研究项目，我们将建造一个试点生产线，预计可以在2005年投产，届时年产量可以达到100万台。”
时代的步伐把我们带到了21世纪，面对信息时代，世界上任何一件事物都是由信息组成的。网络、商务已经变成昨天的话题。人们工作依赖于信息，生活还是依赖于信息。作为商务活动中最传统的组成之一的名片依旧据占着历史。为什么没有多媒体名片？为什么没有internet名片？为什么没有pda名片？传统的名片以纸张为介质，传达姓名、电话、公司等极为有限的信息。对于今天的信息时代，这些信息显得有点“寒酸”。这点儿三言两语要把个人或公司介绍的比较详细是不可能的。怎样实现用名片的形式来表达更多的内容和完整的企业形象呢？多媒体技术给出了答案。把声音、影视，把交互，以至于三维、四维的元素以多媒体的形式表现在名片上，使多媒体技术应用的更广。
其实多媒体名片只是作为生活多媒化的起点，倡导多媒体的多元化，使多媒体不只应用在多媒体光盘上，在“蓝牙”、“pocket”等新技术下使多媒体技术、概念真正的走进生活，走进各个领域。
设计和技术是同等重要的，关键是把“前”的设计与“新”的技术相互结合，用在设计上。首先是商务活动信息时代化的概念得以应用。其次是多媒体设计艺术、技术的大众化，并突出公司的形象。目前国内外还没有把多媒体名片或internet名片作为项目进行开发和设计制作。传统的名片还是统一着天下，只有多媒体光盘性质的公司简介。以多媒体名片作为一个多媒体应用的一个缩影，国外在多媒体应用上要领先于我们，比如数字化多媒体冰箱，数字化多媒体房屋等。虽然我们硬件，软件和国外有着一定的差距，但是观念上我们要赶超国外。
2003年，市场研究公司ForresterResearch预测，苹果计算机公司进入音乐下载服务市场将使该公司在这个迅速扩张的市场中获得一块份额。这家公司在5月15日发表的一篇研究报告中预测，欧洲数字音乐下载服务服务市场到2007年将价值13亿欧元。这个市场2003年的收入只有2,400万欧元，但是将占2007年全部音乐销售收入的13%。美国数字音乐下载服务服务市场到2007年将价值20亿美元。Forrester公司称，这些收入大多数来自个人下载，并不是基于订阅的服务。更过的合法服务的出现和更高的宽带网普及率将推动这种增长。研究分析师RebeccaJennings表示，最近EMI公司和苹果公司宣布进入这个市场的消息表明，主要音乐公司和技术公司现在正开始认真对待未来的数字音乐。虽然美国合法的音乐下载市场已经摆脱了障碍，在2002年达到了1,500万美元，但是，欧洲市场落后了。这是因为正式的服务仅集中在美国，欧洲家庭宽带网的普及一直比较缓慢。但是，在今后几年里，数字音乐的传播将迅速增长。这篇报告预测，消费者的需求将迫使唱片公司向欧洲市场扩张。报告指出，宽带网用户下载MP3音乐的人数可能会比窄带用户多123%。Jennings 表示，欧洲消费者最喜欢购买单曲唱片。在2002年，欧洲人购买了大约1.65亿张单曲唱片，而美国单曲唱片仅销售了900万张。Jennings预计，欧洲消费者一般都下载单曲唱片，在欧洲的数字音乐销售将有42%是单曲唱片。在2007年，成套唱片将占下载音乐的49%。分析人士表示，还有基于订阅的服务。到2007年，将有200万用户为这些服务支付1.25亿欧元。
20世80年代，美国APPLE公司成立计算机多媒体实验室，主要研究计算机技术同多种信息媒体相结合，并首次推出了MACHITOSH系统机，标志着早期多媒体技术的兴起。进入20世纪90年代，多媒体计算机技术迅速发展，给信息传播带来了一场革命。现代意义上的多媒体以计算机技术作为支撑，不仅具有计算机所固有的存储记忆、高速运算、逻辑判断、自行运行等功能，还采用了图形窗口、交互界面、语音识别和触摸屏等先进方式，使计算机不仅具有了处理文本、图形、音频、视频的能力，并能够用人类习惯的方式、图像、声音，生动逼真地传播和表达信息，与人类交流。多媒体技术的广泛应用促进了多媒体语音室、多媒体计算机模拟实验室、电子图书室、多媒体教学管理等的蓬勃发展。此外，网络的出现与发展，使以因特网（INTERNET）为主要标志的网络技术构成了现代技术文化的重要部分，联系上亿人的因特网将人类带入了一个全新的数字化时代，拓展了人类的第二生存空间——网络社会。在网络社会的大背景下，网络技术与教育更是结下不解之缘：美国在1998年公布了INTERNET计划，宣布要使每一所学校、每一间教室、每一家庭和每一个美国公民都能享受INTERNET带来的全新的学习环境；英国政府建议成立网上工业大学，并推出“全国学习网”，目标是到2002年使英国3.2万所中小学全部进入因特网；我国教育部1999年推出《面向21世纪教育振兴行动计划》将校园网的构建提到日程上来，2000年4月中国基础教育网正式开通，同年10月国家教育部宣布全面实施“校校通”工程，目标是在未来的5－10年内使全国90％以上的中小学能与网络联通，到2005年使所有大学和一千所中小学上网。
五在网络教学上的发展
“多媒体”与“网络”的联姻促成了“多媒体网络教学”的产生。作为信息时代的教学媒体，多媒体网络技术所具有的集成性、交互性、可控性、信息空间主体化和非线性等特点使其与黑板、粉笔、挂图等传统媒体有质的区别。多媒体与网络技术特有的优点使其对教学的介入，不仅改变了教学手段，而且对传统的教学、教学模式、教学内容、教学方法等产生了深远的影响，极大地冲击了机器工业时代“大批量生产”形式的教学。目前这一技术正向着交互性、非线性化、智能化和全球化的方向推进。
四结束语
从多媒体技术的发展趋势来看，多媒体技术的数字化将会是未来技术扩张的主流，而作为多媒体技术赖以存在和发展的重要基石，数字多媒体芯片技术将成为未来多媒体技术革命中的焦点，不管是从以PC技术为依附的计算机多媒体应用，到移动通信业务的各种多媒体实现，以及未来3C时代各种电子化装置的多媒体大融合，数字多媒体芯片都是无可置疑的主角。的研究方兴未艾,各种先进的系统层出不穷。这必将极大地改善人类的医疗条件,提高医疗水平。
参考文献：
https://www.doczj.com/doc/e917415977.html,/penglingbo0909@126/blog/static/1021932372008102091530423/ https://www.doczj.com/doc/e917415977.html,/lunwen/jiaoyu/gaodengjiaoyu/201111/2268263.html
致谢：
感谢徐艳山老师本学期的辛勤工作。
多媒体技术应用（选修） 第一章多媒体技术应用概述 第一节走进多媒体世界 新世纪从“多媒体”开始 【教材与教学目标分析】 “什么是多媒体技术”是本章第一节中第一小节的内容，其中包括多媒体技术的概念和特征两部分教学内容。这部分内容是学生开始本册书学习的一个起点，学生是否能被吸引住，关系到学生对本册书的学习态度和下一步的选择，所以教师做好充分的准备，进行精心的设计，要开一个好头。通过这一小节的学习要让学生：1．理解多媒体技术的概念，了解其特征 2．认识多媒体对于信息传播与交流的重要作用，知道人类应该科学合理地应用技术 【教学设计思路】 高中学生具备一定科技观察能力，对目前日常生活中比较流行科技产品比较有趣，所以可以借助这个特点创设有效的教学情境，开展相关内容的学习。什么是多媒体技术和多媒体技术的特征这两部分内容都属于概念，使用传统的讲授法，会把有趣的知识变得很枯燥，所以教师可以对这部分内容做了这样设计，让学生通过“观看演示——实践——总结——再实践”的过程，通过观看目前流行的多媒体技术应用实例以及实践活动亲身体验什么是多媒体技术，总结出多媒体技术的特征，感受多媒体技术对于信息传播与交流的重要作用，知道人类应该科学合理地应用技术。 【课前准备】 教师搜集一些各学科应用多媒体技术辅助学习的软件，上网查找一些大量应用多媒体技术的网站和虚拟现实作品下载下来或者直接把网址提供给学生。 【教学过程设计】 一、什么是多媒体技术 1．观看多媒体技术应用资料，思考其中应用的技术课上，教师首先向学生展示一些多媒体技术应用的最新图片或
资料，在演示之后引出其中所应用的共性的技术——多媒体技术。然后请同学谈论一下多媒体技术对人们产生的影响？学生在浏览中会被这些应用所产生的奇妙效果及给人们带来的方便、舒适所深深吸引，可以最大限度的激发学生的学习积极性。 ［教师］最近几天，我收到了几个朋友发来的彩信，其中还有用手机拍摄的图片，非常清晰，现在彩信手机非常时髦，我发现不少同学都有手机，很多还是最新型的。我这里有几款数码相机手机的图片，大家欣赏一下吧，看起来是不是十分迷人，下面我们就来了解一下关于手机多媒体短信的介绍吧。大家阅读一下书中相关内容。 ［学生］阅读书中关于手机多媒体短信的介绍。 ［教师］我们再来看看现在许多城市比较流行的数字家居。（通过大屏幕展示数字家居的介绍资料），我 请一个同学读一下，大家可以闭上眼睛想象一下未来的数字家居。 ［学生］想象未来数字家居。 ［教师］上面这两个事例中主要应用了那种技术？不用说，大家一定知道，这就是多媒体技术，那么多媒体技术的应用对人们产生了怎样的影响呢？我们同学在初中使用PowerPoint 制作作品时，就已经感受过了多媒体的魅力，从上面这两个应用中我们也可以感受到，另外，在我们周围其他多媒体技术的应用事例也随处可见，那么哪个同学愿意谈谈多媒体技术应用对我们生活产生的影响？ ［学生］上面两个多媒体技术应用的事例使人们生活更舒适、方便。 ［学生］…… ［教师］是的，多媒体技术的应用改变了人们沟通与交流的方式、方法，使我们可以更有效传递信息。下面我们就来了解一下什么是多媒体技术？ 2．从分散的应用到集中的具体概念——什么是多媒体技术 请学生阅读书第3 页什么是“多媒体技术”部分的内容。通过前面观看多媒体技术应用事例和书中的介绍，学生很容易实现从直观的事物到抽象的概念，理解多媒体技术的概念。教师这时可以把多媒体的概念通过大屏幕展示给学生。 二、多媒体技术的特征
工作设想怎么写 （一）工作设想的格式： 1、设想的名称。包括订立设想单位或团体的名称和设想期限两个要素，如××学校团委**年工作设想。 3、最后写订立设想的日期。 （二）工作设想的内容。普通地说，包括： （三）制订好工作设想须经过的步骤： 1、仔细学习研究上级的有关指示方法。领略精神，武装思想。 2、仔细分析本单位的具体事情，这是制订设想的依照和基矗 3、依照上级的指示精神和本单位的现实事情，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体方法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。 4、依照工作中可能浮现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的方法和措施，以免发生咨询题时，工作陷于被动。 5、依照工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。 6、设想草案制定后，应交全体人员讨论。设想是要靠群众来完成的，惟独正确反映群众的要求，才干成为大伙儿自觉为之奋斗的目标。 7、在实践中进一步修订、补充和完善设想。设想一经制定出来，并经正式经过或批准未来，就要坚定贯彻执行。在执行过程中，往往需要加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。 工作设想范文（一） 恭敬的领导： 您好！ 能进入**那个温暖的大伙儿庭，我感到特别荣幸和兴奋，特别是领导无微别至的关怀，小到我们的喝水咨询题基本上反复地赋予关注和协调，这让我很感动，也所以倍感珍惜那个机会。关于自己来说这是一次很大的提升，所以在荣幸和兴奋过后更多的是感到自己肩上沉甸甸的责任，这种责任是对工作、对领导并且也是对自己的责任。接下来的生活算是要别遗余力地发挥自己的特长，别断充实、完善和提高自己，把宣传办的工作做得有声有色，给领导交上一份中意的答卷。 经过这两天**发的各种材料的学习和领导的谈话，也都是领略了宣传办的工作性质和内容，对自己未来的工作也有了初步的打算。由于自己的认识和了解有限，所以可能下面提到的内容别是很正确和合理，希翼领导赋予指正和批判。 关于将来的工作设想，我初步分成3个时期： 一、第一时期——夯实基础知识拓宽宣传渠道 首先要恶补自己在专业知识方面的别脚，首先要过了政治关、****关，并且要主动调研，尽可能多的到一线多了解****的实际工作。所谓没有实践就没有发言权，要真正写出有感染力、有说服力的新闻作品，没有对****实际工作的了解是别可能的。这两天翻阅的不少优秀新闻作品，有个相同特点，算是大多出自在一线的工作者们，他们的文章之因此能打动人，彻底是因为那种字里行间的情感是发自心里的流露，即使没有华丽的辞藻和优美的语言，但是这种最真实的感情是最能感染人的。一具对****工作别了解，对一线工作一无所知的人，很难相信他可以写出有份量的、感情饱满的文字。所以在第一时期的目标算是要多向各个部门的同事学习，多丰富****工作的知识，多从实践中吸收创作的养料，挖掘有价值的新闻点。与此并且，要加大与各媒体、各基层****的通讯员的联系和沟通，占据主流传媒阵地，一方面能够经过与媒体何通讯员的交流和沟通进一步提高自己的新闻写作水平，另一方面要与各媒体保持良好的互动关系，利用好媒体的人才和资源优势。
多媒体技术的发展现状及前景 摘要：随着计算机技术的飞速发展，以计算机技术为基础的多媒体技术在生活中扮演重要的角色，文章从多媒体的概念、多媒体的发展现状出发，描述多媒体，阐述多媒体在现实生活中的重要性，以及论述了多媒体技术发展的趋势。 关键词：多媒体，发展现状，发展趋势 1、多媒体概述 1.1 多媒体技术的概念 多媒体技术是使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体（文本、图形、图像、动画、视频和音频），使多种信息建立逻辑连接，集成为一个交互式系统，完成一系列交互式操作的信息技术。它主要涉及多媒体数据处理技术（交互界面设计；图像处理；音频信号处理；视频技术；压缩与编码；虚拟现实）；多媒体通信与分布式多媒体；多媒体应用等几方面。 1.2 多媒体技术的特性 （1）多样性。是使计算机所能处理的范围从单一传统的数值、文字、静止图像扩展到文本、图形、图像、动画、音频和视频影像等多种信息。 （2）交互性。它是多媒体技术最重要的特性之一，即与用户能有人机对话交互作用，用户可以操纵和控制多媒体信息，能自由获取和使用信息，借助这种人机对话方式沟通和学习，从而达到解决实际问题的作用。 （3）集成性。是使计算机能以多种不同的信息形式综合的表现某个内容。多媒体技术是建立在数字处理的基础上，而将文字、声音、图形、图像、动画、音频和视频等多种媒体集于一体的应用，具有多种技术的系统集成性，基本上包含了当今计算机领域内最新的软、硬件技术。 2. 多媒体技术现状 2.1多媒体技术的应用 （1）数据压缩、图像处理方面的应用
多媒体计算机技术是面向三维图形、环绕立体声、彩色和全屏幕运动画面的处理技术。而数字计算机面临的是数值、文字、语言、音乐、图形、图像、动画视频等多种多媒体的问题，它承载着由模拟量转化成数字量信息的吞吐、存储和运输。 随着网络、有线、无限通信系统的迅猛发展，交互式计算机和交互性电视技术的普片应用，以及视频、音频数据综合服务等应用的发展趋势，对计算机多媒体数据压缩编码、解码技术及其遵循的标准提出更多更高的要求。 （2）视频、音频信息的处理应用 在多媒体技术当中，存储声音信息的文件格式主要有：WAV、VOC、MIDI、AIF、SON及RMI文件。 数据压缩技术为图像、视频和音频信号的压缩，文件存储和分布式利用，提高通信干线和传输效率等应用提供了一个行之有效的办法，同时使计算机实时处理音频、视频信息，以保证播放出高质量的视频、音频节目成为可能。 （3）网络应用 随着国际互联网的普及，计算机正经历一场网络化的革命。在这场革命中，传统多媒体手段却由于其大传输量的特点而与当今网络传输环境发生了矛盾，所以应该致力于慢速的网络传输的条件下实现多媒体技术。通过以下途径实现： 减小流媒体文件的体积：在网络环境下实现多媒体技术，重要的一个前提就是能在使用者能够接受的品质下，将庞大的多媒体信息进行最大程度的减小。使它在慢速的网络中传输势必要减少信息的传输量，既要进行大比例的压缩。然而必须注意的是，这种压缩方法是以牺牲多媒体信息的品质作为代价，很难奢望这种方法制作出来的多媒体信息能达到传统的多媒体视觉和听觉。 信息流传输：除了减小多媒体文件的体积外，在网络中的多媒体还有一个特点就是支持“流”传输方式。所谓“流”是一种数据的传输方式，使用这种方式，信息的接受者在没有接收到完整的信息就能处理那些已收到的信息。这种一边接受一边处理的方式，很好的解决了多媒体在网络上传输的问题。 2.2多媒体技术的应用现状及应用范围
尊敬的各位领导、同志们，你们好! 首先感谢组织上给我这样一次机会参加竞聘上岗。对我个人来讲，这是一次对自己的检验、学习和锻炼。下面我就把自己竞争办公室主任的一些想法，向各位领导和同志们汇报一下。 从部队退伍后，市总工会是我唯一的工作单位，在座的各位也是最亲密的同事、朋友。在工会工作的24年中，各位领导和同志们给了我莫大的关心和帮助，使我从一个对工会工作一无所知的青年，到现在成长为领导一个部室的中层干部。我深深地感到，个人的每一点成长、进步，都得益于工会机关的良好的氛围和环境；体现了领导和同志们对我的厚爱和关心。在总工会这个大家庭里工作，感觉踏实，也很温暖。是对工会这个大家庭的热爱，激发了我竞争办公室的勇气；是因为有了你们——在座各位的支持，才树立了我竞争办公室主任的信心。特别是现在的总工会，政通人和、心齐气顺。在这样的一种氛围里工作，有这么好的工作环境，没有理由不好好工作，没有理由不再拼上几年。竞争办公室主任我有以下优势： (一)部队生活的锻炼和多年从事机关工作，使我养成了做好办公室工作必备的政治意识、大局意识、纪律意识和扎实的工作作风 (二)为人正直、诚实，能善待每一位同志 (三)身体素质好，精力充沛，能吃苦耐劳 (四)在农村、部队受过锻炼，又有较长时间的工会工作经历，特别是接管事业部近四年积累了丰富的管理经验，有较强的组织协调能力。 如果我当选，我将把领导和同志们的期望铭刻在心，按照“管好自己、带好队伍、搞好服务”的工作思路开展工作，团结带领办公室全体人员，争创一流业绩，树立良好形象，以优异的工作成绩回报领导和同志们的信任。 一、加强学习。办公室是工会的参谋部、情报部、督导部，是沟通上下，联系左右的枢纽。要发挥好参谋服务协调作用，就得不断地加强学习提高自身素质。同时抓好办公室全体人员的学习，以适应办公室工作的要求。 二、开拓创新。形势发展日新月异，如果办公室工作因循守旧，就难以跟上领导的思路和工会工作发展的节奏。因此，必须不断开拓创新。要创新工作方法，提高工作效率。改革
浅析多媒体技术的应用现状与发展历史 江汉大学2013级教育学院数字媒体技术专业 杨行 引言：本文注在解释多媒体技术的基本定义，分析当今多媒体技术在各行业的应用与未来多媒体技术发展的趋势。并且基本阐述多媒体技术的发展历史。 摘要：多媒体技术当今广泛应用在各行各业，二十一世纪科技革命以来多媒体技术得到了突飞猛进的发展，并且推动了社会各行各业向科技信息化发展。多媒体技术更是被我国教育领域重用，加速了信息化教育的发展。 关键词：多媒体技术，技术应用，互联网，物联网。 一，多媒体技术的定义 多媒体（Multimedia），在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音 (包含音乐、语音旁白、特殊音效)、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。 多媒体技术是指以数字化为基础，能够对多种媒体信息进行采集、加工处理、存储、和传递，并能使各种媒体信息之间建立起有机的逻辑联系，集成为一个具有良好交互性的系统技术。 多媒体技术主要有以下5个特性（1）同步性：多媒体技术的同步性主要是指多媒体业务终端上显示的图像，声音和文字是以同步的方式工作的；（2）集成性：多媒体技术的集成性是指多媒体将各种媒体有机的组织在一起，共同的表达一个完整的多媒体信息，使声音，文字，画面图像一体化；（3）交互性：多媒体技术的交互性是指计算机能和人进行对话，以便进行人工干预和控制。交互性事多媒体技术的关键特性；（4）数字化：数字化是指媒体信息的储存和处理形式（5）实时性：多媒体技术是多种媒体组成的技术，在这些媒体中，有些媒体是与时间相关的，这就决定了多媒体技术必须支持实时处理，如果不能保证连续性，就失去了他的应用价值； 多媒体系统的组成（1）硬件组成：光盘储存器，音频卡，视屏卡，触摸屏，其他多媒体设备（扫描仪，数码相机，多媒体投影仪等）；（2）软件组成：多媒体软件系统的层次结构（硬件驱动程序，驱动接口程序，多媒体操作系统，多媒体工具软件，多媒体应用程序），常用的多媒体设计工具（文字编辑软件，图像处理软件，音频处理软件，动画处理软件，视屏处理软件，多媒体集成软件）； 二.多媒体技术当今的应用 以计算机为终端多媒体技术在通信，教育，商业，军事，娱乐，创作等领域都有应用。在通信领域多媒体网络应用如今尤为热门，国内3G，4G网络的发展，更是加深
未来3-5年的设想 实现科研人员的专业化可持续发展，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名科研人员，希望在进入贵单位之前，我对自己研究领域做简单介绍，然后就贵单位需要对自己未来3-5年的发展做一下设想。 一、本人的科研经历 反思自身状况，是为了了解自己的长处和短处，在生涯设计中，扬长避短，或扬长补短。本人之所以选择贵单位生态社会化岗位，原因如下： 1．兴趣爱好。本人对科研工作有浓厚的兴趣，喜欢探索性研究，这也是我能够坚持在科研领域走到今天的重要原因；同时爱好文史知识，喜欢阅读这方面的读物。另外，喜欢写作，经常利用业余时间在自己的博客写一些实时性评论。 2．教育科研背景。本人在农业大发展中成长，深感农业经济发展与生态环境保护之间关系的重要性，因而选择了与此相关的专业，从而掌握了与农业发展息息相关的农业资源及其生态环境等方面的理论与技术，并具有此方面相关科研工作经验；能够熟练利用3S技术、相关数学理论来承担区域资源规划、监测、评价、区域资源环境宏观调查与动态研究、区域农业资源综合生产能力与承载能力、生态系统评估及规划等研究工作；能够熟练利用相关分析测试仪器对区域资源环境中的土壤、水体及固体废弃物等进行检测分析。 3．工作能力：有较强的组织和沟通能力。在组织活动、实际工作以及参与导师课题调研中，多次参加国内、国际重要会议，并得到了充分的锻炼，在兼职工作中经常使用中、英语，并用现代信息技术手段进行大量文案工作，从而培养了良好的沟通协调、开拓创新能力及驾驭文字的能力。在从事科研活动中，锻炼了自己文字综合归纳能力，并在自己学科有影响力期刊上发表相关综述文章，受到同行专家肯定。 4．性格特质：正直、上进、诚信、友善；尊敬领导、团结同事、尊重下属、善于思考、肯于求教、开拓创新、刻苦耐劳、富有团队精神。 当然本人也存在着不足，如对贵单位的相关业务还有待于熟悉，但我相信在各类信息交融的社会背景下，兴趣是最好的老师，特长是工作的利器，良好的思维素养是工作创新的源泉；也深信一个人只要把自己的兴趣爱好和自己的专业所长结合起来，并不断地学习新知识，就能在其所从事的工作中如鱼得水，使单位和自己双赢。这正是激发我选择这项工作的原动力。“世有伯乐，然后才有千里马”，恳请贵单位能给我一个机会。如幸蒙垂青，我将对未来3－5年的工作做初步设想。 二、未来3-5年工作设想 1．专业理论方面 对生态现代化有深入的，创见性的研究，提出了重要的新观点，并对经济社会文化发展中遇到的新情况、新问题做出了新的探索或概括。 2．业务能力方面 1）参加单位工作以来，平均每年公开发表本专业或相近专业学术成果3万字以上。 2）作为主要参与人完成国家社会科学基金、国家自然科学基金项目1项以上；或作为第一责任人组织并完成国外基金，省部级项目1项以上；或作为第一责任人组织并完成市
谈小学语文教学多媒体应用思考与策略_心 得体会 ——札札弄机杼为何不成章 [摘要]随着多媒体应用与推广,课堂教学存在课件使用过滥，语言训练不到位，思维发展弱化的现象。为了使多媒体使用走出误区,务求实效，提出了行之有效的应对策略:研究生本，吃透教材;重点突出，使用有度;激发兴趣,陶冶情操；自主发展，拓展思维。［关键词]多媒体教学思考策略随着现代化教育设备的应用与推广,多媒体班班通的实施,打破了“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”的传统教法，构建起新型的教学模式。多媒体因其图文声像并茂,能突破视觉限制，多角度的调动学生的兴趣、情趣和注意力，有利于突破传统教学中单调、枯燥的教学过程，还有它的大容量图文并茂、声光俱全的信息，也有利于节约时间和空间，提高课堂教学效率。多媒体辅助教学离不开课件，好的课件要求学习进度可控,路径可选，内容可调,交互性强，能更好的体现教师的主导作用，有助于学生自主学习,激发他们的学习积极性，扩充知识，加深理解。实践证明,多媒体教学作为一种重要的教学手段已越来越发挥出它的优越性了。但是，根据本人近两年多时间利用多媒体教学和课堂观察,存在着许多问题值得引起思考,采取一些必要的对策。思考一:预设课件,如何应对课堂生成多媒体是现代教学工具，在教学中确实发
挥着极为重要的作用，但它并不是提高教学效果的灵丹妙药。时下有些课例,“上课就像看电影,语言训练没落实。”多媒体统治课堂，流于形式，教师围着课件转只当“解说员”，忘记了以学生为本。而教师在授课时往往也会有突然而至的灵感,却常常因无法加到课件中去而成为遗憾；学生在课堂中的随机变化,教师只能随课件的预设,很难进行教学生成,这样势必影响了课堂效率。思考二：屏幕板书，如何体现书写教学现实中不少老师利用多媒体教学时已经脱开了粉笔和黑板。但尺有所短、寸有所长,作为传统课堂教学象征的黑板仍有一些地方是现代媒体无法替代的，而黑板即时重现力强，随写随看,内容还可以方便地增删。往往教师的一手好字,潜移默化地影响着学生,长期使用多媒体，学生的字越写越差,速度也越来越慢,长此以往,教师的板书也随之弱化。思考三：课堂热闹,如何呈现思维过程在教学中，课件的直观形象,不少教师直接演示，取代学生的思维过程，学生只是理解了，不会用语言来表达,大多是只可意味,不可言传。语言也是有思维的，而思维是要通过语言来表达、来内化。思考四:耳目一新，如何加强语言训练课件能利用声音、图形和图像等多种形式展现文本内容。正确适当的运用多媒体不仅可以使师生关系得到质的改善和提高,形成良好的课堂气氛，还能够引起学生的好奇心和求知欲,使注意力容易分散的小学生在课堂中能多感官、多角度、多渠道的进行学习，使枯燥的课堂学习成为他们学习语文的乐园。在课堂中让人耳目一新,但如果让课件统治
多媒体技术的现状与发展前景 【教材分析】 本节课所讲内容为第五章第一节的第一部分多媒体技术的发展与应用, 课本内容精简，只是对一些概念作了简单介绍，对多媒体技术的广泛应用也只是简单的分类罗列,如果全部采用传统”讲授”方式进行教学,枯燥乏味,又不易理解,对学生的吸引力不大,课堂效率不高。所以在本节课的安排上，我主要是采用学生自主学习法、基于问题的学习方法等，使学生在教师的适当引导下，有针对性地研究问题、解决问题，来实现教学目标。 【学生分析】 1、对“多媒体”的名词很熟悉，但是不知道多媒体的概念。 2、知道多媒体的应用，但是对多媒体的应用范围不了解。 3、对概念性的知识不感兴趣 【教学目标】 1．知识目标：了解多媒体技术的概念；体验多媒体技术的广泛应用及其重要作用；客观分析和评价多媒体技术的应用 2．能力目标：提高学生的发散思维能力,加强动手能力 3．德育目标:：培养学生利用教材、网络自主学习的能力；让学生学会合作交流,培养良好的合作意识；培养学生的信息素养和正确的信息应用意识 【重点难点】 体验多媒体技术的广泛应用及其重要作用 【教学方法】 任务驱动法、学案导学法、诱思法等 【教学过程】 一、理解概念，夯实基础 【设计思想】对于媒体、多媒体、多媒体计算机这些名词同学们都已经不陌生了，但是对于这些概念的理解还存在偏颇，只有基本概念理解透彻了，才会给后面的学习打下坚实的基础。这些概念看起来比较简单，但是又容易与其它的概念相混淆，单纯的讲解对同学们的吸引力也不大，为此我在课本知识的基础上又找了两篇与课本知识联系紧密的材料，让同学们在做完学案的同时已经区别理解了这几个概念。 布置任务：预习课本“多媒体技术的发展”，参阅资料“什么是媒体”和“多媒体技术的概念”完成学案第一题。 二、创设问题情境，激发学习兴趣
多媒体技术应用 第一章多媒体技术应用概述 1、媒体在计算机领域有两种含义：一是指存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘等；二是承载信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等。多媒体技术中的媒体是指后者。 2、通常媒体分为五种类：感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体 3、多媒体是指两种或两种以上媒体的组合。 4、多媒体技术是指利用计算机获取、处理、编辑、存储和显示多种媒体信息，实现通过图形、图像、声音、视频、文本的组合交互进行沟通、交流、传递信息的一整套技术。 5、多媒体技术的主要特征：可集成性、交互型、超媒体的信息组织形式、通信线路的可传播性 6、多媒体技术的关键技术：数据压缩与解压缩技术、大容量存储技术、超大规模集成电路制造技术与专用芯片、多媒体同步技术、多媒体系统平台技术 7、多媒体技术的相关技术：超文本域超媒体技术、多媒体网络与通信技术、智能输入输出技术、多媒体软件技术 8、多媒体技术的应用领域：电子出版、视频会议、教育培训、影视动画、视频点播、家庭娱乐、广告宣传等等。 9、多媒体技术的发展趋势：高分辨率（提高显示质量）、高速化（缩短处理时间）、智能化（提高信息识别能力）、标准化（以便于信息交换与资源共享） 10、多媒体计算机（MPC）是指具有多媒体信息处理功能的个人计算机。 多媒体计算机系统由多媒体硬件设备和多媒体软件组成。 ①常见的多媒体硬件设备有：光盘驱动器、声卡、视频卡、扫描仪、数码相机和数码摄像机等。 ②多媒体软件根据它的应用层面可分为三大部分：多媒体操作系统、多媒体数据采集和编辑软件、多媒体创作和集成软件。 11、多媒体相关软件 （1）几种专用文字软件：Windows记事本、Word、神笔、COOL 3D等 （2）几种典型的图像软件：CorelDraw、Photoshop、Fireworks等 （3）几种典型的动画软件：Gif Animator、Flash、Director、3D MAX等 （4）几种典型的声音软件：Windows录音机、CoolEdit等 （5）几种典型的视频软件：Windows Media Player、超级解霸、Premiere等 （6）几种典型的集成软件：PowerPoint、Authorware、Flash、Director等 第二章图形、图像
多媒体应用系统设计方法 通过前面的学习我们已经知道，多媒体应用系统提供大量的文本、图形、图像、声音、动画、视频等多媒体信息供用户快速查询，多媒体应用系统已成为计算机应用的重要组成部分。下面将对多媒体应用系统的设计方法进行简要的介绍。 一、多媒体应用系统工程化设计 1．多媒体软件工程概述 从程序设计角度看，多媒体应用系统设计属于计算机应用软件设计范畴，因此可借鉴软件工程开发方法进行。软件工程是一种用系统的方法来开发、操作、维护及报废软件的过程。这一全过程被称为软件的生命周期(Life Cycle)，传统的软件生命周期通常也称为瀑布式(Waterfall)生命周期(见下图)。 其优点在于： （1）便于控制开发的复杂性； （2）便于验证程序的正确性。 其缺点在于： （1）太强调规格说明； （2）设计者早期必须设计出每个细节； （3）需求规格说明文档编写不仅费力，且一致性、 充分性和完整性不能保证； （4）需增加交互性和互动性。 鉴于瀑布式生命周期的缺点，科学家布恩（Boehm）提出了称为螺旋式生命周期（Spiral LifeCycle Model）的模型和概念,如下图所示。 螺旋式生命周期模型（Spiral Life Cycle Model） 采用面向对象的程序设计方法（Object Oriented Programming）与瀑布模型相比较， 区别是： （1）以演示代替传统说明方式； （2）非常适合逻辑问题与动态展示的多媒体设计； 优点是： （1）开发周期短，效率高； （2）软件产品可重用性、移植性好； （3）版本升级方便。 采用螺旋生命周期再配合面向对象的程序设计OOP (Object-Oriented Programming) 方法，是开发多媒体应用系统的主流。 采用面向对象设计程序应符合两个条件: （1）对象为包含具有状态(State)与功能(Function) 的集合（类是具有共同属性与方法的对象的封装，是实现对象的模板）； （2）对象只有在其功能被激活时才能被处理（对象是类的具体实现）。
我对未来工作的设想 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
我对未来工作的设想 目标：西北工业大学的教授 想法：教授这个职位光鲜亮丽，与他们背后所付出的努力息息相关。或许那闪闪发光的是由他们的汗水所凝结而成的钻石。作为这个专业的女生，我要通过自己的努力，巾帼不让须眉。既然男女就业机会平等，那么就没有什么不可能。所以我不仅要注意知识的积累，还要注意学习方法的锻炼与能力的培养。 作为大学本科生，我们应该更注重学习该怎样去学习，怎样去获取知识，这远比知识的积累要重要，如对于一个新的技能，不是说完全的掌握它，而是一种学习、运用的能力。就像近期的大学生创新创业，大学生可以去尝试，去参加，但是一般不会取得很令人的满意的成绩，但是主要是经验的积累，在创新创业过程中知识的积累。本科生阶段为学习积累基础知识的阶段，硕士阶段为应用知识去解决一些科研或工程方面的能力培养，而博士阶段则为独立的能够用一些新的方法去创新，研究。 附录：所需的教育、训练或经验；所需的个人资格、技巧和能力 职位为讲师后，若想进修为副教授需要达到以下几点 {1}承担五年以上讲师职务工作；或获得博士学位且已承担两年以上讲师职务工作，经考察，表明能胜任和履行副教授职责。 {2}认真从事教学，能担任一门主干基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），完成学校规定的教学工作量；注重教学方法的研究，教学成绩突出，获得校以上优
秀教师、优秀教学成果奖，或在校内主讲过观摩教学课；教学成绩优秀。 {3}任现职以来，出版过学术着作，或独立完成并公开发表过两篇以上的学术论文；或参加编写国家及全省高校通用教材，经专家认定在同类着作、教材中具有较高的学术水平和实用性；或结合教学工作实践，撰写发表两篇以上教学改革、教学经验方面的论文，对本学科教学质量的提高有一定的指导和促进作用。 {4}具有一定的科研能力，科研成果获得过部、省三等以上奖励（前三位）；或主持过本学科的科学技术研究课题，其科研成果通过省级鉴定；或主持科技开发工作，并取得较显着的经济效益或社会效益。{5}对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本学科范围内的学术发展动态，具有指导硕士研究生、中级教师的能力。{6}熟练掌握一门外语。 对长期担任基础课、实验课、公共课教学的教师，晋升时要重点考察其教学质量、教学效果以及在教学改革、教学实验、教学研究方面的能力。
关于多媒体应用的一两点思考 ——义井中学叶礼莲 学校积极探索教改新路，投入大量资金，购买多媒体教学设备，鼓励、要求老师们多利用多媒体授课。问题是,使用一段时间后,听到不少同行教师的反馈:学生对多媒体课件的兴趣非常浓厚，已经影响了正常的上课，而且老师在上课时也失去了以往的流畅感，似乎课堂少了点什么。我们班这次期中考试反映出的问题也有关于多媒体的。我们应该进行深刻的反思。 1．教学过程中缺乏 在多媒体课堂上，出来师生，还有课件这个重要的“中间人”，在课堂上，教师围着键盘和鼠标转,成了“操作员”“机械师”，教学活动成了学生“看电影”，学生的思维处于休眠状态。学生和老师都被课件牵着鼻子走。而事实上，教学应该是教书育人的过程，在这个过程中教师起着主导作用。课堂教学是一个动态教学过程，师生之间不仅需要知识交流，更需要情感交流。但在多媒体教学课堂上常常会看到教师在授课过程中，过多依赖多媒体，减少了讲解份量，认为只要多媒体课件动画生动、色彩和谐，就便于学生接受知识。事实上，课堂教学是一个动态教学过程，随时都可能碰撞出多彩的花火。而且师生之间不仅需要知识交流，更需要情感交流。显然由于多媒体的过度使用，师生之间的距离拉远了。 2．花哨的音效色彩影响教学效果 多媒体以其直观、形象、生动的现代视听效果无疑会改变传统教学的沉闷气氛，使课堂教学变得色彩缤纷。因此，许多教师喜欢把多媒体课件作得有趣一点，花哨一点，档次高一点，运用大量的三维动画、丰富的声音效果，一会儿潺潺流水，一会儿流星划过，令人目不暇接。学生是一个对新事物充满好奇的群体，他们在最初接受多媒体教学时，受到强烈的感官刺激，会产生浓厚的兴趣。但是在课堂教学中如果过多使用多媒体的声像效果，过分刺激学生的感官，其感官的敏感程度就会降低，随着多媒体教学的增多，学生对多媒体教学的好奇心反而会逐步减少，对这种教学方式的兴趣日趋下降。若课件上的画面过多过滥，极易给学
我对职业生活计划的熟悉和未来十年的任务与生活设想 我对职业生涯规划的认识和未来十年的工作与生活设想。 11体教2班太丽丽 0801110223 随着时代的变迁，当代大学生就业也面临着一系列问题。然而大学生的职业道德观，也存在着一些问题。下面我就谈一下我对职业生涯的认识。 职业生涯 :是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划，以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。 由此可见，大学生的职业选择不是个人面临就业时的某个单独事件，而是贯穿于整个教育的全过程。许多大学生在当初高考填报志愿时，混淆职业与专业的区别，选择专业时带有一定的盲目性，因此在学生在进入大学时，高校应该指导大学生树立正确的就业观，指导他们逐步完成对自己职业生涯的规划。但从现状来看，此项工作开展的并不容乐观，据一项对北京人文经济类综合性重点大学大学生的调查中显示，大部分学生对自己将来的职业没有规划:对自己将来如何一步步晋升、发展没有设计的占62.2%;有设计的占32.8%，而其中有明确设计的仅占4.9%。在大学期间，大学生对自己的发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划未来的工作与人生发展方向，这种 情况严重影响了学生对就业的提前准备和准确定位，甚至影响对工作的适应性。 作为一项系统工程，职业生涯规划虽受社会发展的需求的制约，但更多的是受大学生个人自身素质影响，因为职业生涯规划不是社会或学校强加个人身上的实施方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会发展利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案。但由于我国长期受“包分配”思想的影响，高校对大学生的就业指导手段落后，更谈不上对大学生进行个性化的职业生涯规划和设计。随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化，高校应建立相应的职业生涯规划咨询机构，按照职业生涯规划理论，从多方面对大学生将来的职业规划提供科学的指导。 以后十年工作计划与设想 作为师范生的我们，也即将面临着毕业，面临着就业压力，所以我们要为以后做好打算，俗话说得好，机会是留给有准别的人的人的，虽然以后的事谁都无法去预料，但是我们要有自己的人生目标，树立良好的目标，就有了前进的动力，这样离成功就更近了一步。下面就谈谈我的未来工作计划: 因为是师范专业毕业，可能我会顺着这条路走下去，在不久的将来当一人名教师，那么要想当一名合格的人名教师也不是一件很容易的事情，那么就要
学院： 班级： 姓名： 学号： 授课教师：
多媒体技术的应用 多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及的高速信息网，可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业，并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。 多媒体包括 （1）文本：由语言文字和符号字符组成的数据文件。 （2）图像：通过描述画面中各个像素的亮度和颜色等组成的数据文件。也叫点位图或位图图像。 （3）图形：矢量图形的简称。即生成一幅图形由数学方法组成的数据文件。一般可将图形看作是图像的抽象。 （4）动画：将静态的图像、图形及连环图画等按一定时间顺序显示而形成连续的动态画面。 （5）音频：声音信号，即相应于人类听觉可感知范围内的频率。 （6）视频：可视信号，即计算机屏幕上显示出来的动态信息，如动态图形、动态图像、动画等。而多媒体技术，是指采用计算机技术，将各种媒体以数字化的方式集成在一起，从而使计算机具有了能同时获取、处理、编辑、存储和展示多体信息的能力。 1多媒体技术涉及的内容 多媒体技术是使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体——文本、图形、图像、视频和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个交互式系统。 它主要涉及如下几个部分： 1.1多媒体数据压缩，图像处理：它包括HCI与交互介面设计、多模态转换、压缩与编码和虚拟现实等。 1.2音频信息处理：它包括音乐合成、特定人与非特定人的语音识别、文字——语音的相互转换等。 1.3多媒体数据库和基于内容检索：它包括多媒体数据库和基于多媒体数据库的检索等。 1.4多媒体著作工具：它包括多媒体同步、超媒体和超文本等。 1.5多媒体通信与分布式多媒体：它包括CSCW、会议系统、VOD和系统设计等。 1.6多媒体应用：CAI与远程教学、GIS与数字地球、多媒体远程监控等。 2多媒体技术的应用现状 多媒体技术的开发和应用，使人类社会工作和生活的方方面面都沐浴着它所带来的阳光，新技术所带来的新感觉、新体验是以往任何时候都无法想象的。 2.1多媒体数据压缩，图像处理的应用 多媒体计算机技术是面向三维图形、环绕立体声和彩色全屏幕运动画面的处理技术。而数字计算机面临的是数值、文字、语言、音乐、图形、动画、图像、视频等多种媒体的问题，它承载着由模拟量转化成数字量信息的吞吐、存储和传
今后工作设想以及今后努力的方向 时光飞逝 岁月如梭。自己在三尺讲台前已耕耘了一个多月了。如今 回味过去的点 滴 我依然庆幸自己未曾虚度了时光。然而 前方的路还很长很长 面对漫漫长路 需要目标和意志 唯有这样 才不会枉费自己的人生。因此 在国庆来临之际 我为自己今后的工作做了一番思考和策划。 根据自己身上存在的不足之处 今后要向这些方面继续努力 1、对差生多些关心 多点爱心 再多一些耐心 使他们在各方面有更大进步。 2、加强守纪方面的教育 使学生不仅在课堂上集中注意力学习 课间也要按校纪班规严格约束自己 避免事故发生。 3、利用各种方法 激发学生对各门学科感兴趣 争取在第一学期期终考试中取得好成绩。 4、加强自身基本功的训练 课堂上展现教师的自身魅力 注重对学生能力的培养 并用自己的人格去感化学生 课堂里注重人文精神的培养。 5、在教学上下功夫 使自己所带的班级成绩在原有的基础上有更大的进步。 6、身为一名教师 要有新思路 教研活动不能拘泥于常规 要拓宽活动范围 开创一片 新蓝图。 下面对今后的工作重点作具体的阐述 一、我要加大学习份额 不断提升自身的课堂教学能力。一个教师最先被要求的往往 是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一名成功的教师 还是成了一个误人子弟的教书匠 我毫不犹豫地选择前者。为了不断地磨练自己 我要积极参加学校组织的各项活动 如教师论坛、教师辩论赛、教学诊断课、外出听课、听讲座等 这些活动一定能为自己实现这个目标提供一个学习的机会。多次的外出听课、让自己能有学习观摩的机会 取其之长 补己之短 几次参加讲座 让自己更加准确地了解教学新理念 多
多媒体应用技术，在学习这门课之前的理解很空洞，也不是很明确。在短短的学习时间内，才对这门学科有了更进一步的认识，更加准确客观地了解了这门课的内容，知道了如何将文字、图像、动画、视频、音乐、音效等数字资源通过编程方法整合，然后以图文并茂，生动活泼的动态形式表现出来，给人以很强的视觉冲击力，留下深刻印象。自己也上网查看了一些相关的信息，和这些技术在实际中的广泛应用。 作为一个现今社会的大学生，上网是一门必修课。而网上形形色色各种各样的Flash动画，DV和视频等，以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。而这些作品给我们的课余生活带来很多便利和欢乐。你很难想象如果没有这个东西的存在，网络空间会是多么的单调和空洞。有了它，一切都变得生动有趣起来，带给我们直白的感官享受和娱乐。可是从来没有想过要自己去学习一些软件的使用，去制作出这样的作品，也一直感觉flash的制作或者会声会影这样一些软件的使用是一件很难，很遥不可及的事情。只是停留在作品的简单欣赏和使用上，对flash的看法是很神秘，好像是“只可远观，不可写玩”。对视频上各种特效也只是停留在惊叹和不知其来源，觉得都是那些专门的技术人员的事情。 而事实并非如此。真当你去学习的时候，你会发现它确实很
难，有很多的步骤和细节问题需要注意。可是你又会觉得它很一般，不就是普普通通的一个能做出图和有声的静、动态文件么。不就是把一些素材拿过来，组合，导出么。 实际制作的过程中，跟着老师的引导一步一步按照步骤进行操作，感觉自己也完全能学会，能制作出来作品啊。可是说着容易做着难，这个东西对细节的要求是很高的。操作的过程中稍微不注意，就会遇到很多问题。 还有很多同学在学习的时候总有这样一种感觉；感觉自己也已经掌握了某个知识点了，在做时却老是出错，也找不出来原因。这就是因为练习的太少了，所以我觉得在学习的过程中必须要勤于实践和操作。只有多次练习了，才能真正地去掌握，才能熟练地使用，才能学习越来越复杂的东西。 在实际的操作过程中，有时候你觉得自己做的是对的，却没有得到预想的效果，怎么弄也没有成功。后来找了很久原因或者让别人帮你查原因才找到某处细节上的操作或者设臵错误。所以说，一定要按部就班，认真仔细。而且，知识点和一些技巧需要自己真正动脑思考，动手操作，才能真正理解掌握，甚至做到举一反三，在以后的制作过程中，能够做出更好的作品。 因为课时的限制，我们能学的东西是很少很简单很有限制的，不过自己还是正式接触并学习了最简单的一些知识。虽然有点难，不过做成的时候也很有成就感。再去网上看那些flash 动画或者视频的时候，就觉得和以前的感觉很不一样了，会去思
浅谈多媒体技术的应用现状及发展趋势 摘要：旨在讨论多媒体技术的应用现状,结合实际,总结出了其今后发展的趋势。 关键词：多媒体技术应用现状网络化终端 多媒体计算机系统是由硬件系统与软件系统组成的。其中硬件系统主要包括计算机主要的配置与各种外部设备,以及各种外部设备的控制接口卡,包括多媒体实时压缩、解压缩电路等,软件系统则是包括多媒体驱动软件、操作系统、数据处理软件创作工具软件与应用软件。 1、多媒体技术的应用现状 (1)在教育和培训方面的应用。多媒体技术对教育所产生的影响比对其他领域的影响要深远得多。多媒体技术将会改变传统的教学方式,使得教材发生巨大的变化,使其不仅有文字、静态图像,还具有动态图像、语音等。利用多媒体计算机的文本、图形、音频、视频及其交互式的特点,可编制出计算机辅助教学软件——课件。课件能够根据学生的水平来采取不同的教学方案,根据反馈信息为学生提供及时的教学指导,能够创造出生动逼真的教学环境,从而改善学习效果。同时,教师可以根据情况随时修改程序,不断的补充新的教学内容。 (2)多媒体视频点播系统(VOD)。VOD系统是由视频服务器、数字视频解码器,接收器、带宽交换网络与用户接入网络等部分组成的。视频服务器主要是为用户提供视频的数据流,响应用户请求,协调多个用户的传送;机顶盒的功能是则节目选择、解码及状态诊断与出错处理,带宽交换网络主要是提供节目、信息数据的传输和交换。 (3)多媒体著作工具上的应用。多媒体创作工具为电子出版物体、多媒体应用系统的软件开发工具,它能够提供组织与编辑电子出版物,以及多媒体应用系统各种成分所需要的重要框架,包括图形、动音、视频的剪辑。制作工具是用于建立具有交互式的用户界面,在屏幕上演示电子出版物以及制作好的多媒体应用系统,将各种多媒体文件集成为一个完整的而有内在联系的系统。 (4)多媒体应用于通信及分布技术。人类社会逐渐进入到了信息化时代,社会的分工越来越细,人际的交往越来越频繁,群体性、分布性、交互性与协同性将会成为人们生活方式、劳动方式的基本特征,大多数的工作都将需要群体的努力才能够完成。 (5)CAI及远程教育系统。根据一定的教学目标,在计算机上编制出一系列的程序,设计、控制学习者的学习过程,使得学习者能够通过使用该程序,完成学习的任务,这一系列的计算机程序就称为教育多媒体软件或者称为CAI（Compute Assist Instruction 计算机辅助教学）。网络远程教育模式依靠现代通信技术与多媒体技术的发展,大幅度提高了教育传播的范围与时效,使教育传播不再受时间、地点、国界、气候的影响。CAI的应用,使学生真正的打破了明显的校园界限,也改变了传统的“课堂教学”的概念,突破了时空的限制,能够接受到来自不同国家、教师的指导,可以获得除文本以外的更丰富、直观的多媒体教学信息,共享教学资源,它可按照学习者的思维方式进行组织教学内容,也可以由学习者自行控制与检测,使传统的教学方式由单向转向双向,实现了远程教学中学生与学生之间、师生之间的双向交流。 (6)地理信息系统(GIS)。地理信息系统(GIS)用于获取、处理、操作、应用地