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电子能级间隔越小，跃迁时吸收的光子的( )
能量越大
波长越长
波数越大
频率越高
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：能量越大
标准答案：波长越长
2.
当分子中含有1个溴原子时，由同位素提供的M和M+2峰强度比( )
4:1
2:1
1:1
3:1
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答： 4:1
标准答案： 1:1
3.
某二元酸H2A的pKa1=1.2，pKa2=4.2。欲使HA-为主要存在形式，则需要将溶液pH 控制在( )
小于1.2
1.2～4.2
大于1.2
大于5.2
本题分值： 4.0
用户得分： 4.0
用户解答： 1.2～4.2
标准答案： 1.2～4.2
4.
下列样品不能用冰醋酸-高氯酸体系滴定的是( )
苯酚
水杨酸钠
磺胺嘧啶
邻苯二甲酸氢甲
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：水杨酸钠
标准答案：苯酚
5.
αM（L)=1表示( )
M与L没有副反应
M与L的副反应相当严重。
M的副反应较小
[M]=[L]
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答： M与L的副反应相当严重。
标准答案： M与L没有副反应
6.
在定量分析中，精密度与准确度之间的关系是( )
精密度高，准确度必然高
准确度高，精密度必然高
精密度是保证准确度的前提
准确度是保证精密度的前提
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：准确度高，精密度必然高
标准答案：精密度是保证准确度的前提
7.
用纯水将下列溶液稀释10倍，其中pH变化最小的是( )
1.0 mol/L NH3.H2O溶液
1.0 mol/L HAc溶液
1.0 mol/L HCl溶液
1.0mol/L HAc + 1.0 mol/L NaAc
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答： 1.0 mol/L HCl溶液
标准答案： 1.0mol/L HAc + 1.0 mol/L NaAc
8.
配制Na2S2O3时，加入少量Na2CO3的目的是( )
作抗氧剂
增强Na2S2O3的还原性
中和Na2S2O3溶液的酸性
防止嗜硫细菌生长和Na2S2O3分解
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：作抗氧剂
标准答案：防止嗜硫细菌生长和Na2S2O3分解
9.
色谱法中，常用的定性参数是( )
保留值
峰高
峰宽
分配比
本题分值： 4.0
用户得分： 4.0
用户解答：保留值
标准答案：保留值
10.
在pH=0.5时，银量法测定CaCl2中的Cl?合适的指示剂是( )
K2CrO4
铁铵矾
荧光黄
作者：并争分
作品编号：541259650055GI6232
创作日期：2020.12.14
溴甲酚绿
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：荧光黄
标准答案：铁铵矾
二多选题
1.
EDTA与被测离子的反应，如下情况时，可采用返滴定法( )
反应速度快缺乏变色敏锐的指示剂
反应可趋于完全，反应速度慢
生成的配合物不稳定
符合滴定分析的要求，且有合适的指示剂
某种指示剂对被测离子有封闭现象。
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：反应可趋于完全，反应速度慢| 生成的配合物不稳定
标准答案：反应速度快缺乏变色敏锐的指示剂| 反应可趋于完全，反应速度慢| 某种指示剂对被测离子有封闭现象。
2.
有关金属指示剂的叙述，正确的是( )
指示剂的变色范围与ΔpM'有关
某些金属离子的存在对指示剂产生封闭作用。
指示剂的变色范围愈大，终点误差愈大
指示剂颜色转变指示剂的使用范围
与溶液的PH有关指示剂颜色转变点：pMt=lgKMIn-lgαY(H)
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：指示剂的变色范围与ΔpM'有关| 某些金属离子的存在对指示剂产生封闭作用。
标准答案：指示剂的变色范围与ΔpM'有关| 指示剂颜色转变指示剂的使用范围| 与溶液的PH有关指示剂颜色转变点：pMt=lgKMIn-lgαY(H)
3.
既能用滴定剂本身作指示剂，也可用另外一种指示剂指示终点的滴定方法是( )
重氮化法
溴量法
碘量法
KMnO4法
铈量法
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：重氮化法| 溴量法| 碘量法
标准答案：溴量法| 碘量法| KMnO4法
4.
用永停滴定法以电流计指针从停在零位附近不动到发生偏转并不再回复来确定滴定终点的是( )
I2液滴定Na2S2O3液
NaNO2液滴定磺胺嘧啶
Na2S2O3液滴定I2液
Karl Fischer法测定微量水
Fe2+液滴定KMnO4液
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答： NaNO2液滴定磺胺嘧啶| Na2S2O3液滴定I2液
标准答案： I2液滴定Na2S2O3液| NaNO2液滴定磺胺嘧啶| Na2S2O3液滴定I2液| Fe2+液滴定KMnO4液
5.
用“两次测量法”测定溶液的pH值得目的是( )
消除玻璃电极的酸差
消除玻璃电极的碱差
消除公式中的常数K
稳定pH值
消除玻璃电极的不对称电位
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：消除玻璃电极的酸差| 消除玻璃电极的碱差
标准答案：消除公式中的常数K | 消除玻璃电极的不对称电位
三判断题
1.
凭借质谱信息便可确定有机化合物的结构。
TRUE
FALSE
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答： TRUE
标准答案： FALSE
2.
一般而言，分子的共轭越多，刚性平面越好，荧光效率越高。
TRUE
FALSE
本题分值： 4.0
用户得分： 4.0
用户解答： TRUE
标准答案： TRUE
3.
在沉淀反应中，同一种沉淀颗粒愈大，沉淀吸附杂质量愈多。
TRUE
FALSE
本题分值： 4.0
用户得分： 4.0
用户解答： FALSE
标准答案： FALSE
4.
EDTA配合物的稳定性与其酸度有关，酸度越大，配合物越稳定。
TRUE
FALSE
本题分值： 4.0
用户得分： 4.0
用户解答： FALSE
标准答案： FALSE
5.
标定高锰酸钾溶液时，为使反应较快进行，可以加入Mn2+
TRUE
作者：并争分
作品编号：541259650055GI6232
创作日期：2020.12.14
FALSE
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答： FALSE
标准答案： TRUE
6.
在吸光光度法中，有色溶液稀释可使显色溶液的波长改变，但摩尔吸光系数不变。
TRUE
FALSE
本题分值： 4.0
用户得分： 4.0
用户解答： FALSE
标准答案： FALSE
7.
用总离子强度调节剂（TISAB）保持溶液的离子强度相对稳定，故在所有滴定法中都必须加入TISAB。
TRUE
FALSE
本题分值： 4.0
用户得分： 4.0
用户解答： FALSE
标准答案： FALSE
8.
液体接界电位产生的原因是2种溶液中存在的各种离子具有不同的迁移速率。
TRUE
FALSE
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答： FALSE
标准答案： TRUE
9.
当溶剂的自递常数pKS值越大，滴定突跃范围越小，滴定终点越不敏锐。
TRUE
FALSE
本题分值： 4.0
用户得分： 4.0
用户解答： FALSE
标准答案： FALSE
10.
碘量法的测定对象既可以为还原剂，又可为氧化剂。
TRUE
FALSE
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答： FALSE
标准答案： TRUE
1.
在电位法中离子选择性电极的电位与被测离子的浓度( )
成正比
对数成正比
符合扩散电流公式的关系
符合能斯特方程
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：对数成正比
标准答案：符合能斯特方程
2.
电子能级间隔越小，跃迁时吸收的光子的( )
能量越大
波长越长
波数越大
频率越高
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：能量越大
标准答案：波长越长
3.
玻璃电极在使用前需要在蒸馏水中浸泡24小时，目的是( )
消除液接电位
消除不对称电位
彻底清除电极表面的杂质离子
形成水化层，使不对成电位稳定
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：消除液接电位
标准答案：形成水化层，使不对成电位稳定
4.
下列各量中，描述测量值精密度的量是( )
相对误差
绝对误差
标准偏差
真值
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：相对误差
标准答案：标准偏差
5.
有2组分析数据，要比较它们的精密度有无显著性差异，应采用( )
F检验
t检验
Q检验
G检验
本题分值： 4.0
用户得分： 4.0
用户解答： F检验
标准答案： F检验
6.
荧光法与紫外吸收法相比，荧光法测定的优点是( )
应用范围广
灵敏度高
因使用荧光标准液校正仪器所以准确
因使用两个光栅作为单色器
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：应用范围广
标准答案：灵敏度高
作者：并争分
作品编号：541259650055GI6232
创作日期：2020.12.14
7.
在pH=0.5时，银量法测定CaCl2中的Cl?合适的指示剂是( )
K2CrO4
铁铵矾
荧光黄
溴甲酚绿
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答： K2CrO4
标准答案：铁铵矾
8.
可用下列何种方法减免分析测试中的系统误差( )
进行仪器校正
增加测定次数
更换操作人员
测定时保证环境的湿度一致
本题分值： 4.0
用户得分： 4.0
用户解答：进行仪器校正
标准答案：进行仪器校正
9.
用纯水将下列溶液稀释10倍，其中pH变化最小的是( )
1.0 mol/L NH3.H2O溶液
1.0 mol/L HAc溶液
1.0 mol/L HCl溶液
1.0mol/L HAc + 1.0 mol/L NaAc
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答： 1.0 mol/L NH3.H2O溶液
标准答案： 1.0mol/L HAc + 1.0 mol/L NaAc
10.
在永停滴定法中，若滴定至化学计量点时电流降至最低点且不再改变，则表明( )
滴定剂与被测物质均为不可逆电对
滴定剂与被测物质均为可逆电对滴定剂为可逆电对，
被测物质为不可逆电对
滴定剂为不可逆电对，被测物质为可逆电对
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：滴定剂与被测物质均为不可逆电对
标准答案：滴定剂为不可逆电对，被测物质为可逆电对
二多选题
1.
关于滴定突跃范围下列正确的说法是（）
c不变，沉淀的Ksp越小，沉淀滴定的突跃范围越大
c不变，沉淀的Ksp越小，沉淀滴定的突跃范围越大
Ksp不变，沉淀的c越小，沉淀滴定的突跃范围越小
Ksp不变，沉淀的c越小，沉淀滴定的突跃范围越大
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答： c不变，沉淀的Ksp越小，沉淀滴定的突跃范围越大
标准答案： c不变，沉淀的Ksp越小，沉淀滴定的突跃范围越大| Ksp不变，沉淀的c越小，沉淀滴定的突跃范围越小
2.
既能用滴定剂本身作指示剂，也可用另外一种指示剂指示终点的滴定方法是( )
重氮化法
溴量法
碘量法
KMnO4法
铈量法
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：碘量法
标准答案：溴量法| 碘量法| KMnO4法
3.
一般情况下，下列哪种措施可提高反应速度( )
降低温度
降低反应物浓度
升高温度
增加反应物浓度
加入正催化剂
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：降低反应物浓度
标准答案：升高温度| 增加反应物浓度| 加入正催化剂
4.
用永停滴定法以电流计指针从停在零位附近不动到发生偏转并不再回复来确定滴定终点的是( )
I2液滴定Na2S2O3液
NaNO2液滴定磺胺嘧啶
Na2S2O3液滴定I2液
Karl Fischer法测定微量水
Fe2+液滴定KMnO4液
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答： I2液滴定Na2S2O3液
标准答案： I2液滴定Na2S2O3液| NaNO2液滴定磺胺嘧啶| Na2S2O3液滴定I2液| Fe2+液滴定KMnO4液
5.
直接电位法中，加入总离子强度缓冲剂TISAB的目的是( )
保持电极电位恒定
与被测离子形成配位化合物
控制溶液酸度
固定溶液中离子强度
消除共存离子干扰
本题分值： 4.0
用户得分： 0.0
用户解答：固定溶液中离子强度
标准答案：控制溶液酸度| 固定溶液中离子强度| 消除共存离子干扰
艺术美学课程简介 Introduction to the Course of Art Aesthetics 艺术美学课程是哈尔滨工业大学人文学院广播电视编导和广告学专业本科生必修课。共45学时。 Art Aesthetics is a compulsory course for the undergraduate of Broadcasting & TV Directing and Advertising in School of Humanity and Social Science in Harbin Institute of Technology. 45 class hours needed. 本课的内容主要由五个部分组成。绪论。讲授艺术美学的概念、性质和研究对象；艺术美学学科成立的大致过程。第一章，艺术的本质。讲授艺术本质的复杂性；艺术的社会本质、认识本质和审美本质。第二章，艺术的审美形态。讲授西方美学史上崇高与优美、悲剧与喜剧、丑与荒诞等审美形态及其的本质、形态和审美特征；中国艺术史上的中和、气韵、意境等审美形态的内涵、形态及审美特征。第三章，艺术的存在形态。讲授艺术的存在方式；艺术品的层次结构；艺术作品的形态；艺术形态的划分标准以及各类艺术的审美特征。第四章，艺术的创造与接受。讲授艺术家的素质；艺术创作过程；艺术的鉴赏与批评。 This course is consisted of five parts. Introduction: the concepts, characters and research object; the processes of setting up Art Aesthetics discipline. Chapter 1, Essence of Art: introducing complexity of the essence of art, containing the social nature, the cognitive nature and the aesthetic nature. Chapter 2, Aesthetic Forms of Art: introducing the aesthetic forms in Western Aesthetics History, such as loftiness & grace, tragedy & comedy, ugliness & absurdity, etc., and their connotation, forms and characteristics; introducing the aesthetic forms in Chinese Art History, such as neutralization, Qiyun(spirit), artistic conception, etc., and their connotation, forms and characteristics. Chapter 3,
这篇文章主要和大家分享一下我的一些考研备考经验和用的比较好的资料，希望对你有所帮助。 首先说英语，对于这科心里面一直不敢怠慢，因为比起他们说的简单，我听到的更多的就是每年死在英语上面的。 我暑假一直就在不断的背单词，用的是《一本单词》。阅读方面，前期就是用比较久的真题，我专门准备了本子，上面记录的都是历年真题上的所有不懂的单词再加上之前总结的历年六级真题不懂的词汇，就这两个本子是我9月份开学后天天看天天背的单词本，十分受用。 历年真题上已经包含了你最需要掌握的单词，解决问题要抓重点，研友们好好想想吧。完型我直接放弃的，事实证明放弃是对的，因为不管我怎样练习永远就是3、4分。认真写的还比不上投机取巧填的答案，不过这点大家时间可以的话还是要好好练习。 推荐英语参考资料：《木糖英语真题手译版》、《一本单词》、蛋核英语微信公众号和木糖英语微信公众号。 再说一下政治，既然没有成功的经验可谈，那我就说说失败的教训吧！由于把大量的时间都给了专业课，所以政治的学习我开始的比较晚，政治往往是在选择题上拉开分数的，所以要在选择题尤其是多选题上下功夫。然而，我完美地避开了这个要点。 由于后期时间不够，历年真题我只把选择题部分的单选都做完了，多选题没有做完，看到身边的小伙伴们不但做完了，还刷了好几遍，我当时都快崩溃了！但所幸李凡老师后期的大题我还是认真背了的，所以也没死的太难看。血淋淋的教训啊，大家引以为戒吧！希望你们能够合理的统筹安排各科的复习时间，不可偏废。推荐大家一定使用李凡老师的《政治新时器》，这书的重点归纳的特别好，庆幸自己都看了。 专业课： 首先大致浏览一遍课本，自己做一个大纲出来，大标题小标题小小标题这样，第一遍可以不细看，但要有个印象，知道书大概讲的是什么，分几章，每章又在说什么，建立一个知识框架出来。
兰州大学在线课程管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，深化我校教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，鼓励教师开展基于在线课程的多元化教学模式改革，不断加强在线课程建设和规范在线课程教学管理，促进优质教育教学资源共享，培养学生自主学习能力，不断提高本科教育教学质量和本科人才培养质量，根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）《教育信息化2.0行动计划》（教技〔2018〕6号）和《信息技术学习、教育和培训在线课程》国家标准（GB/T36642-2018）等，制定本管理办法。 第二条本管理办法所指的在线课程，包括大规模在线开放课程（Massive Online Open Courses，简称MOOC），小规模限制性在线课程（Small Private Online Courses，简称SPOC）及其他形式的在线课程。MOOC是指采用完全在线教学模式开设在线课程。SPOC是指采用线上和线下相结合的混合式教学模式开设在线课程，即把传统教学方式的优势和在线教学的优势结合起来的教学模式。 第三条学校鼓励课程质量高、教学效果好、示范性强、适合网络传播与学习的传统优质课程和近年来建设成效显著、教学效果好的课程建设成为在线课程，并在学校指定的在线课程平台运行，提升我校基于在线课程的多元化教学模
式改革，推动我校优质教育资源服务社会。 第四条学校积极引进校外优质在线课程资源。通过综合考查引进课程的教学内容与资源、教学设计与方法、教学活动与评价、教学效果与影响、团队支持与服务等要素，遴选一批国内外优质在线课程供校内师生使用学习。 第五条学校鼓励全体教师充分利用我校建设的在线课程和引进的国内外优质在线课程资源积极开展线上线下相结合、翻转课堂等混合式教学模式改革，引导学生进行自主式、合作式、探究式学习，提高学生的学习效果，提高课程教学质量。 第六条教务处负责开展在线课程规划、设计、建设、制作、运行、日常管理及混合式教学的培训工作。 第二章课程规划与建设 第七条学校优先支持有良好教学基础和效果的课程，鼓励能代表我校优势学科和特色专业水平、代表我校先进教育教学理念与教育教学水平、能够展现一流大学师资水平与教学效果、在业界影响广泛的课程优先建设成为在线课程。在线课程主要定位于公共基础课程、通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程中适合网络传播和线上教学的优质课程。 第八条申请在线课程建设的课程，教学内容必须导向正确，坚持立德树人根本任务,弘扬社会主义核心价值观，将思想政治工作和价值引领融入教育教学全过程,适合网络
Course Syllabuses Course Name Higher Mathematics Course Code Hours&Credits160 & 10 Majors&Minors Science &Technology Majors Faculty of Mathematics and Physics
Higher Mathematics COURSE DESCRIPTION: Prerequisites: satisfactory score on elementary mathematics Corequisites: None Higher Mathematics is designed to serve students majoring in chemical science, computer science and engineering etc. It consists of two parts of a two-semester sequence. The course begins with a rapid review of topics in algebra and trigonometry, which you should be competent in. Part 1, consisting of Chapters 1 to 7, is devoted to single variable differentiation, integration and differential equations. It covers the fundamental concepts and theorems. Part 2, consisting of Chapters 8 to 12, discusses in depth multivariable differentiation, integration, infinite series, vectors and the geometry of space. COURSE OBJECTIVES: Upon completion, students will be able to evaluate limits and continuity, and compute derivatives and integrals of selected functions with single or multivariable, solve some linear differential equations and determine the convergences or divergences of an infinite series. Furthermore, students will be able to utilize the techniques of differentiation and integration together with appropriate technology to solve practical problems and to analyze and communicate results. OUTLINE OF INSTRUCTION: Chapter 1. Functions and Limits Chapter 2. Derivatives and Differentiation Chapter 3. The Mean Value Theorem and Applications of the Derivatives Chapter 4. Indefinite Integrals Chapter 5. Definite Integrals Chapter 6. Applications of Integrals Chapter 7. Differential Equations Chapter 8. vectors and the geometry of space Chapter 9. Multivariable Functions and Theire Derivatives Chapter 10. Multiple Integrals Chapter 11. Integration in Vector Fields Chapter 12. Infinite Series TEACHING METHODS: Lecture
考研就是你明知道过程痛苦，但还是必须去承受这个过程，我经历过这个阶段，所以我愿意分享一些我的经验，让你们前进的道路走得更容易一些。 只用了李凡《政治新时器》的那一套，看得太晚，后来很慌。强烈建议9月前，对照网课（前期不建议硬着头皮看，作用不大，建议还是跟着李凡学习），复习完第一轮。9月后再看一遍，精简精练，列提纲。11月做李凡真题，分析真题。12月背大题就完事了。 整个考研下来，最大的感受就是：很多人政治学的比别人好很多，但是成绩却不尽人意。有两个原因。一是忽略了如何答主观题。 英语因为我本身的英语底子还算不错，加上我全程用的蛋核英语的课程，不管是单词书《一本单词》，还是到后边的历年真题的训练，我用的《木糖英语真题手译版》，都是很不错的，用加快你的复习效率，所以我英语并没有花费大量的时间。复习的时候基本上每天给英语两个小时。正所谓得阅读者得天下。英语阅读是得分的重点，只要阅读不失太多的分数，英语最后的分数都不会太差的。所以复习的时候多做阅读，尤其是真题，多揣摩出题老师的考察意图，做到心中有数。写作部分我当初是背了20个模板，10个小作文10个大作文。因为这几年基本上小作文都是信件，大作文是漫画。所以我背了几个模板之后，基本上什么TOPIC都可以活学活用了。不过，无论是哪部分，单词永远是最重要的，否则你有再多的技巧，看不懂意思也没用，所以背单词，背单词，背单词，重要的事情说三遍。以上大家可以搜索并关注木糖英语公众号与蛋核英语公众号。 专业课： 首先大致浏览一遍课本，自己做一个大纲出来，大标题小标题小小标题这样，第一遍可以不细看，但要有个印象，知道书大概讲的是什么，分几章，每章又在说什么，建立一个知识框架出来。 第二遍开始仔仔细细地看课本，把这个知识框架逐步逐步地填满，不能有知识上的盲点，如果看书看不明白，就去问在校授课的专业课老师，老师会慈爱地给你详细解答。可以自己根据书本内容做笔记，做完笔记印象更深刻。 第三遍再返回去扫一下课本，可以结合真题去针对性地复习，真题的答案试着自己去总结，有个自己的答题思路是最好的。反反复复把课本多看几遍，做到尽可能的充分理解（不要觉得自己看过两三遍就能记得全部内容啦，指不定考试
Outline of Accounting Essentials of Accounting Content: This course is the basic course of Accounting. The objective of accounting is supplying accounting information, elaborating the theories and the methods of accounting. The content includes: First, the basic theories of accounting, like accounting objective, function of accounting and so on; Second, the essential method of financial accounting calculation, like basic methods of the identification, measuring, recording and reporting; setup of voucher and ledger, double entry, fills in the accounting document and ledger, the cost calculation, prepare the financial reporting and so on. Third, the basic technology of accounting calculation, the end of the period, makes a trial balance sheet and closes account, prepares financial reporting and so on. Object: students majoring accounting References: “Basic Accounting”, the first edition Shanghai Jiaotong University Press in August 2000, the first printing in 2000,WU Jian. “Basic Accounting”, Lixin accounting press, DING Yuansheng. Financial Management Content: The content of this course is necessary fundamental knowledge for accounting and finance. The main content includes: the theoretical framework of corporate finance, Discounted Cash Flow Valuation, Interest Rates and Bond Valuation, Stock Valuation, Net Present Value and other Investment Rules, Making Capital Investment Decisions, Return and Risk: The Capital Asset Pricing Model (CAPM), Risk-Cost of capital and Capital Budgeting, Capital Structure, Dividends and Other Payouts, Short- Term Finance and Planning. Object: students majoring accounting References: “Financial Management”, China financial economic publishing house, The accounting professional and technical qualification examinations leading group office, 2002.10. Financial Accounting Content: This course is one of the core courses of the Accounting Major. Based upon the course of “The Essentials of Accounting”, oriented to the objectives of financial accounting, centered with accounting reporting to outsiders, with the four basic accounting assumptions as prerequisite, with the six accounting elements as basics, this course is mainly on the general transactions and events of enterprises, and the basic theories and methods of the identification, measuring, recording and reporting. Through the
英语专业主要课程简介 1E10935, 1E10905综合英语（一）(二)学分：6.0，6.0 Integrated English I,II 1E10915, 1E10925 综合英语（三）(四)学分：6.0，6.0 Integrated English III, IV 预修课程: 无 内容简介:本课程是一门综合英语技能课, 通过传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等），对学生进行严格的基本语言技能（听、说、读、写、译）训练，培养学生初步运用英语进行交际的能力。通过不同文体的学习，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，同时指导学生学习方法，培养学生逻辑思维能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对中西文化差异的敏感性。教师鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的语言交际能力，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。 推荐教材:《综合教程》（1—4册），何兆熊主编，上海外语教育出版社 主要参考书:《综合教程》（1—4册，教师用书），何兆熊主编，上海外语教育出版社《英语语音语调教程》，王桂珍，高等教育出版社 《College English》，周珊风、张祥保，商务印书馆 《College English》，胡文仲等编著，商务印书馆 《新编英语语法教程》，章振邦，上海外语教育出版社 1E10854，1E10824 英语阅读(一)（二）学分：2.0，2.0 English Reading I，II 1E10834，1E10844 英语阅读(三)（四）学分：2.0，2.0
English Reading III，IV 预修课程:无 内容简介:本课程主要培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，扩大词汇量，拓宽文化视野，提高人文素质。主要内容包括通过上下文辨认理解难词和推测词义；理解句子的含义，包括句面意思，句子隐含的意思和句间关系；理解段落的意思，包括段落大意，重要信息，段落内部和段落间的关系；掌握全文的中心思想和大意，以及用以说明中心思想和大意的事实，例证和论点；了解作者的态度、观点、意图和感情等等，并对文章做出判断和推理。通过课堂训练和实践，使学生掌握和运用各种阅读技能，提高迅速、准确捕捉信息的能力、综合概括、分析推理、判断及解决问题的能力。 推荐教材：《新编英语泛读教程》，王守仁，上海外语教育出版社 主要参考书：《英语快速阅读》，汪士彬，南开大学出版社 1E10755，1E10725英语听力(一)（二）学分：2.0，2.0 English Listening I ,II 1E10735，1E10745 英语听力(三)（四）学分：2.0，2.0 English Listening III ,IV 预修课程:无 内容简介：英语听力课充分利用现代信息技术，激发学生的学习兴趣。通过各种内容的听力训练，帮助学生克服听力障碍，培养学生的听力技能（包括抓关键词与句，能推测内在含义，释意复述等）；学习对所听材料进行推理和分析的方法，使学生听懂并理解英语国家人士在交际场合中的各种英语和非专用英语的讲话；听懂有关政治、经济、历史、文化、教育、语言、文学、科技等方面的一般讲话内容及其后的问答；听懂并理解ＶＯＡ或ＢＢＣ节目中有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的记者现场报道。
2016兰州大学考研之英语语言文学，我的研途 有人说回忆过去是最美好的事情了，你不用去过多地担心得和失，你只需要回忆就好了。现在我就做着一件回忆过去的事情了，只能说是心情十分轻松，虽然已经感觉考研复习是很久远的事情了，但是又清楚地记得自己曾经纠结，无奈，痛苦，开心，满足过……下面分科目来介绍一下我的复习方法吧。 政治可以说是非常神奇的一科了，但也是让我觉得一分耕耘一分收获这句话实在是真理。考完了以后在文博兰大考研网上对了一些选择题的答案，当时就凌乱了，错了好多选择题。心里好慌张！可是后来政治出来74分，已经非常满足了其实。 自认为在政治上花的时间还是挺多的，暑假就开始了。政治复习的时候主要是跟着肖秀荣走的吧，从最开始的精讲精练，1000题到后面的8套卷，4套卷，后期还买一系列政治名师的预测卷，可是后来考完出来了会发现所有的预测卷都是浮云哈，还是肖秀荣爷爷靠谱一点，是真的压中了最后一道主观题的一问。 法语是我觉得没有考好的一科了，考了80分。整个的复习节奏就是，6月10号左右就买了三本法语书及辅导用书，在7月份之前把第一册的内容看完了，暑假每天抓的都挺紧的，一天一个单元，所以9月开学前三本法语书已经刷完一遍了。9月和10月就每天早上读法语课文，一天貌似是两个单元，然后包括单词，语法等。到后面就开始默写每单元后的句子，然后考研真题一定要多做几遍吧，虽然近两年的重题率显著下降，但是真题还是很重要的。11月份以后我把课本中的所有课后翻译的句子及答案打了出来，然后每天练，最后所有句子都可以默写出来了。 基础英语主要考察基本功，和平时的基础密切相关，如果觉得自己基础不好的话，最好坚持练。主要由以下几大部分：阅读，改错，作文，翻译，英美国家概况。在看作文书的时候时候，也要有目标得去看，比如，有的文章你主要参考它的结构，而有的文章你可以借鉴它的例子，大家自己慢慢去总结吧。英美国家概况我看了两遍。暑假结束的时候英国和美国两个就看完了，后来9月开学以后零零散散地看完了剩下的。看完一节就把课后的习题答案在文章里找出来并画出来。到12月份的时候就结合之前整理的一些笔记把书背了一遍。而且今年的5个小题里有之前考过的1道题，就是爱尔兰的外交政策那题，然后大题就是英美两个换着出现的规律，还蛮准的。 语言学考得很细，所以我能给的唯一建议就是死磕书了。语言学从暑假就开始了，先仔细的读了一遍，第二遍就开始背了，刚开始背的时候真的是很要命，背一面内容可能一天都不够，后来慢慢的找到感觉了，速度也慢慢得变快了，到第六遍的时候花三天就可以把整本书背来了，你可以明显的感受到自己的进步。背的过程也是理解的过程，在啃书时有的时候会有很多费解的地方，我都会去图书馆找相应的流派或者分支的名著去找到解释，或者会去问老师、学姐，总之最后课本就全都弄通弄透了。
兰州大学网络教育学院--入学教育课程作业_A
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一单选题 1. 远程教育专家德斯蒙德·基更将远程教育培训机构分为几种类型 5种 3种 4种 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：4种 标准答案：4种 2. 兰州大学网络教育有几门课程被评为国家网络教育精品课程 3门 2门 4门 本题分值： 5.0 用户得分：0.0 用户解答：4门 标准答案：3门 3. 远程教育作为一种独立的教育形态，起源于 19世纪50年代 19世纪40年代 19世纪70年代 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：19世纪40年代 标准答案：19世纪40年代 4. 网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范，其中TCP/IP属于
超文本传输协议 传输控制协议 邮件传输协议 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：传输控制协议 标准答案：传输控制协议 5. 兰州大学是国家___重点建设的高校之一 '985工程' “211工程” “985工程”和“211工程” 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：“985工程”和“211工程” 标准答案：“985工程”和“211工程” 6. 1409批次及以后的学生，课程讨论参与成绩满分10分，每学期每门课程参与有效讨论多少次以上即可获得相应成绩 1次 2次 3次 4次 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：2次 标准答案：2次 7. 学院的教学管理平台有许多功能，学生学习主要使用（）功能 教师平台
英文字母开头的课程： ALGOL语言 ALGOL Language BASIC & FORTRAN 语言 BASIC Language & FORTRAN Language BASIC 语言 BASIC Language BASIC 语言及应用 BASIC Language & Application C 语言 C Language C++程序设计 C++ Program Designing CAD 概论 Introduction to CAD CAD/CAM CAD/CAM CET-4 College English Test (Band 4) CET-6 College English Test (Band 6) COBOL语言 COBOL Language COBOL语言程序设计 COBOL Language Program Designing C与UNIX环境 C Language & Unix Environment C语言科学计算方法 Scientific Computation Method in C C语言与生物医学信息处理 C Language & Biomedical Information Processing dBASE Ⅲ课程设计 Course Exercise in dBASE Ⅲ FORTRAN 77 语言 FORTRAN 77 Language FORTRAN语言 FORTRAN Language FoxBase程序设计 FoxBase Programming Hopf代数 Hopf Algebra Hopf代数与代数群量子群 Hopf Algebra , Algebraic Group and Qua ntum Group IBM-PC/XT Fundamentals of Microcomputer IBM-PC/XT IBM-PC微机原理 Fundamentals of Microcomputer IBM-PC IBM汇编及高级语言的接口IBM Assembly & its Interfaces with Advanced Programming Languages Internet与Intranet技术 Internet and Intranet Technology LSI设计基础 Basic of LSI Designing OS/2操作系统 OS/2 Operation System PASCAL大型作业 PASCAL Wide Range Working PASCAL课程设计 Course Exercise in PASCAL PASCAL语言 PASCAL Language PC机原理 Principle of PC Unix编程环境 Unix Programming Environment Unix操作系统分析 Analysis of Unix System VLSI的EDA技术 EDA Techniques for VLSI VLSI技术与检测方法 VLSI Techniques & Its Examination VLSI设计基础 Basis of VLSI Design Windows系统 Windows Operation System X光分析 X-ray Analysis X射线金属学 X-Ray & Metallography X射线与电镜 X-ray & Electric Microscope Z-80汇编语言程序设计 Z-80 Pragramming in Assembly Languages
最近一周很多学弟学妹来电咨询考研事项，一一回答感觉零碎，今天整理出来，给大家做个参考。 *公共课——分不在高，够用就好。 政治我感觉很简单，我从七月开始到九月，用李凡的《政治新时器》打基础，辅以李凡的政治强化课程。进入十月之后开始刷800题，每天一章节。十一月开始查漏补缺，整理自己不熟悉的章节笔记。把做题总结的知识点补充在书上。十二月开始学习主观题答题方法，边再巩固选择题知识点。最后两个星期背押题，效果杠杠滴。 英语： 这个首先要感谢今年英语确实简单，否则我可以去死一死了。考前做的15年的题只能到50分。我开始复习晚而且背不下去单词，后来买了《一本单词》还好点，打了基础。9月份报过蛋核英语的辅导班，主要原因是我需要一个强力来沉浸进去，如果你们自己学的进去，学习状态能出来。 阅读当成翻译做，逐句翻译，这个方法背单词很有效，但是实在太慢了，后来直接买了《木糖英语真题手译版》来巩固；翻译倒是每天都写一句，作文背了两三篇木糖英语的高分作文，自己整了个半成品模板，就考试了。你们现在时间还充足，一定要背单词，真题好好做，尤其是阅读，建议逐句翻译。毕竟英语已经连着简单两年了。 专业课： 首先大致浏览一遍课本，自己做一个大纲出来，大标题小标题小小标题这样，第一遍可以不细看，但要有个印象，知道书大概讲的是什么，分几章，每章又在说什么，建立一个知识框架出来。 第二遍开始仔仔细细地看课本，把这个知识框架逐步逐步地填满，不能有知识上的盲点，如果看书看不明白，就去问在校授课的专业课老师，老师会慈爱地给你详细解答。可以自己根据书本内容做笔记，做完笔记印象更深刻。 第三遍再返回去扫一下课本，可以结合真题去针对性地复习，真题的答案试着自己去总结，有个自己的答题思路是最好的。反反复复把课本多看几遍，做到尽可能的充分理解（不要觉得自己看过两三遍就能记得全部内容啦，指不定考试那天没睡醒或者天气太冷，脑袋短路一时半会儿想不起来就真的玩完了），看到
兰州大学本科专业“主干基础课程教学团队”建设方案 （试行） 一、建设目的 坚持走以提高本科教学质量为核心的内涵式发展道路，促进教师教学发展，加快课堂教学改革，推动文化育人、实践育人、合作育人，建设一批国际有影响的、国内一流的教学团队。 优化管理机制，加强团队合作和共同成长，注重本科教学基本组织和基础工作的建设，着力解决本科教学和人才培养中的各种难题，搭建教师事业发展的平台。 开发教学资源，加强教学研讨和经验交流，聚焦专业特色优势和专业管理规范建设，推进教学工作的传帮带和老、中、青年教师相结合，提高整体育人实力。 二、建设内容 （一）制度建设 重视质量管理、内涵发展，探索并建立教学团队运行管理制度，如集体备课、教案撰写、公开课评议、经验交流、课程体系及标准建设，以及自我督导、评估、激励机制等。 （二）师资队伍建设 团队负责人必须满足以下条件：坚持在教学一线为本科生授课的教授；特别热爱教学工作，具有先进的教育教学思想；能长期致力于团队建设，品德高尚，治学严谨，富有团队协作精神和改革创新意识；具有较好的组织管理和沟通协调能力。一名教师只能负责一支专业主干基础课程教学团队。 以专业主干基础课程为建设平台，以相关课程主讲教师为核心成员，并配备合理的助教队伍，建立稳定的可持续发展的教学队伍；贯彻落实“兰州大学青年教师水平提升计划”，重视青年
教师培养，发挥老教师传帮带作用，并结合团队实际情况，制订专门的青年教师教学能力培训计划，帮助青年教师更快更好地发展。 （三）课程建设 重视课程内部的有机联系和系统衔接，有效组织课程教学，精心设计实践环节，改革学业评价模式；努力培育精品课程，积极申报国家级、省级精品课程；建设专业主干课程的信息化平台，实现课程上网，促进师生互动、生生互动。 （四）教材建设 重视教材的选用、建设和研究，尤其要重视实验、实践和实习教材及讲义的编写；重视对现有教材内容的延伸与扩展，鼓励编写针对讲授教材的补充学习材料，及时提供给学生，培养学生自主的学习能力，开阔的学术视野和专业思维。 （五）教学研究与改革 积极开展教育教学专题研究，并定期组织有“教学指导委员会成员、教学顾问、学院负责人、教学秘书，以及教师和学生代表”参加的教学研讨和经验交流会，在沟通中发现问题、解决问题，不断革新教学思想，深化教学改革，提高课程教学水平。 围绕经济社会发展需求，及时吸收学科发展新成果，立足学科前沿，优化教学内容、创新教学方法，重视引导学生提前进入实验室和实训基地，进行研究性学习和创新创业训练，培养学生在实践中发现、分析、解决问题的兴趣和能力。 （六）教学成果培育 鼓励青年教师参加教学技能大赛，鼓励团队内部或团队之间开展各类教学竞技比赛。重视教学积累和创造，整合现有教学资源，依托团队培育教学成果，鼓励申报各级各类教学成果奖励。 （七）国际视野拓展 要特别重视外文经典原版教材的学习、讲授和研究；重视国
大学物理课程中英文简介 课程代码：B1081006大学物理（1）学分：4 周学时：4 预修课程：高等数学 主要内容：根据教育部颁布的理工科非物理类本科大学物理课程教学基本要求和国内物理教材改革动态，共分上下两学期讲授。大学物理（1）为力学、电学、磁学；每章后面附有各章提要，每篇后面节选了有关物理学与现代科学技术应用方面的内容。 Code：B1081006College Physics1Credits：4Teaching Hours per Week：4 Requisites: Advanced Mathematics Contents：Based on the basic requirements of the course of Advanced Physics for non-physical science and engineering undergraduate from the ministry of education and the reform of the dynamic of domestic physical materials,this course is divided into two teaching semesters: Advanced Physics 1and 2. Advanced Physics 1 includes Mechanical, thermal and electrical，Magnetism,.Each chapter is followed with a summary and the relevant contents of applications of physics and modern science and technology. 课程代码：B1081006大学物理（2）学分：3 周学时：3 预修课程：高等数学，大学物理（1） 主要内容：根据教育部颁布的理工科非物理类本科大学物理课程教学基本要求和国内国类物理教材改革动态，共分上下两学期讲授。大学物理（2）为振动和波、光学及相对论、近代物理基础。每章后面附有各章提要，每篇后面节选了有关物理与现代科学技术应用方面的内容。 Code：B1081006College Physics2Credits：3Teaching Hours per Week：3 Requisites: Advanced Mathematics college Physics1 Contents：Based on the basic requirements of the course of Advanced Physics for non-physical science and engineering undergraduate from the ministry of education and the reform of the dynamic of domestic physical materials,this course is divided into two teaching semesters: Advanced
实践环节课程简介基本格式 课程名称：中文 课程代码：XXXXXX（计划中的6位数字，非排课课程序号） 适用层次（本/专科）：专科 学时：学分：考核方式： 课程简介： 先修课程： 适用专业： 主讲教师：教师1、教师2、教师3等（3人以上后加等） 教材：作者（如有3人以上只列前3位后加等），《书名》版本（第一版不列），出版社，出版年份（4位数） 主要参考书： 1、作者（如有3人以上只列前3位后加等），《书名》版本（第一版不列），出版社，出版 年份（4位数） 2、作者（如有3人以上只列前3位后加等），《书名》版本（第一版不列），出版社，出版 年份（4位数） 3、……… 中文范例： 课程名称：专业课程设计 课程代码：010175 适用层次（本/专科）：本科 学时：4周学分：4 考核方式：平时表现、设计说明书质量和答辩三部分组成，平时表现占20%、设计说明书质量50%、答辩成绩占30%，五级制。 课程简介：本课程设计使学生经历机电一体化机械设备设计开发的全过程，包括课题分析和方案拟定；系统框图设计、机械设计、电气硬件设计和控制软件设计及其编制；机械调试、电气调试和软件调试，提高学生机械自动化工程的设计、开发、系统调试等综合素质和能力。主要先修课程：《现代机械系统设计》、《计算机控制技术》、《单片机技术》、《PLC技术基础》、《控制理论基础》、《机械工程测试技术基础》、《液压传动》、《机电传动控制》和《制造工艺及质量控制》 适用专业：机械工程及自动化、机械设计制造及其自动化（现代装备与控制工程） 主讲教师：教师1、教师2、教师3等 教材：施海锋等，机械自动化系统设计，上海工程技术大学自编 主要参考资料： [1] 张迎新．单片微型计算机原理、应用及接口技术．北京：国防工业出版社． [2] 周祖得等．机电一体化控制技术与系统．武汉：华中理工大学出版社．1993．2． [3] 赵松年．机电一体化数控系统设计．北京：机械工业出版社．1994．5． [4] 沈卫红.单片机应用系统设计实例与分析.北京:北京航空航天大学出版社．2003.1． [5] 余永权等．单片机应用的功率接口技术．北京：北京航空航天大学出版社．1993.9．
1. China is ___ old country with ___ long history. the, a a, an an, a an, the 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： an, a 标准答案： an, a 2. There was ____time _____I hated t go to school. a ,that a ,when the ,that the ,when 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：the ,that 标准答案： a ,when 3. ___ terms of art treasures, Dunhuang is worldwide famous. on in for by 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答： by 标准答案： in
4. Why not do it ___ ? Let me give you a helping hand this time. second time a second time two time the second time 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：second time 标准答案： a second time 5. They lives ___ the other side of the road. in on for by 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： on 标准答案： on 6. ___ Browns are very friendly. They usually have a party on ___ Saturday evening. The, / /, / The, a /, a 本题分值： 4.0 用户得分：0.0