0 2 单元属性与块的应用
2.1 第1题解答
绘图要点
要点在于如何创建带有属性的块，并将其插入到图形中去。
绘图步骤
1．打开C:\CADTK 中的图形文件AScad2-1.dwg，如图2-1 所示。
2．创建新图层block，颜色为黑色，线型为细实线，并将该图层设置为当前图层。使用直线、镜像等命令在图形的空白处绘制如图2-2所示的图形。
a b c
图2-1打开图形图2-2绘制图形
3．选择“绘图”|“块”|“定义属性”菜单，弹出“属性定义”对话框，在“属性”区域中的“标记”文本框中输入“A”，“提示”文本框中输入“A”，在“文字选项”区域中的“高度”中，考生可根据图2-2图形的大小进行合理设置（见图2-3）。单击“拾取点”按钮，在图2-2所示a图水平线上的适当位置单击，结果如图2-4所示。
图2-3“属性定义”对话框图2-4插入属性
4．单击“绘图”工具栏中的“创建”块按钮，弹出“块定义”对话框（如图2-5），在“名称”文
本框中输入a，单击选择对象按钮，选择图2-2中的a图，单击拾取点按钮，捕捉a 图形中的下方角点，单击“确定”按钮，弹出“编辑属性”对话框，在文本框中输入a，最后单击“确定”按钮。
32 计算机辅助设计（Auto CAD平台）Auto CAD 2002/2004试题解答
5．单击“绘图”工具栏中的“插入块”按钮，弹出“插入”对话框，单击“名称”下拉按钮
，选择a，在“缩放比例”中可根据图形的大小进行适当的设置，在“旋转”区域中可以根据插入的位置不同进行适当的调整，如图2-6所示，单击“确定”按钮，捕捉或追踪到所要插入的位置单击，输入粗糙度的参数，结果如图2-7所示。
图2-5“块定义”对话框图2-6“插入”对话框图2-7插入有属性的块
6．使用上面的方法插入图形中的其他块，结果如图2-8 所示。
图2-8将图形插入其他块
2.2 第2 题解答
绘图要点
要点在于如何利用AutoCAD设计中心将AutoCAD图块库中的图块插入到图形中，以及如何创建带有或不带有属性的块，并将其插入到图形中去。
绘图步骤
1．打开C:\CADTK 中的图形文件AScad2-2.dwg，如图2-9 所示。
2．单击“标准”工具栏中的“AutoCAD 设计中心”按钮，打开“AutoCAD设计中心”窗口，单击窗口中的“树状图切换”按钮，这时对话框中将显示树状视图，在树状视图中选择文件“db_Samp.dwg”，如果找不到可以单击“AutoCAD设计中心”窗口上方的“查找”按钮，查找该文件。选择该文件双击右侧控制板中的块图标，这时控制板
第2单元属性与块的应用33
中将显示该文件中的所有块，如图2-10所示。3．使用鼠标右键双击右侧控制板中的块“Desk3”，弹出“插入”对话框，如图2-11
所示。
4．在“角度”文本框中输入-90，单击“确定”按钮，捕捉交点a，放置块，结果如图2-12 左图所示。
图2-9打开图形图2-10“AutoCAD设计中心”窗口图2-11“插入”对话框
5．单击“修改”工具栏中的“镜像”按钮，选择所插入的块作为镜像复制对象，捕捉中点a、b为镜像线两端点，结果如图2-12右图所示。
a
b
图2-12插入块
6．单击“修改”工具栏中的“分解”按钮，分别选中两个块，按Enter键，将其分解。
7．选择“绘图”|“块”|“定义属性”菜单，打开“属性定义”对话框，在“高度”文本框中输入10，在“标记”和“提示”文本框中输入“姓名”，如图2-13所示。
8．单击“拾取点”按钮，在图形中左侧办公桌所在位置单击，设置属性的插入点，结果如图2-14所示。
9．单击“修改”工具栏中的“复制”按钮，复制属性，结果如图2-15所示。
34 计算机辅助设计（Auto CAD平台）Auto CAD 2002/2004试题解答
图2-13定义属性
图2-14插入属性图2-15复制属性
10．单击“绘图”工具栏中的“创建块”按钮，打开“块定义”对话框。单击“选择对象”按钮，选择左侧办公桌图形及属性文字，单击“拾取点”按钮，将块基点定义为办公桌的右上角点，在“名称”编辑框中将块命名为“办公桌1”，如图2-16左图所示。
图2-16定义块及其属性
第2单元属性与块的应用35
11．单击“确定”按钮，打开“编辑属性”对话框，输入“姓名”，如图2-16 右图所示。单击“确定”按钮，结果如图2-17所示。
12．依据相同的方法，将右侧办公桌图形及其属性定义为块“办公桌2”，结果如图
2-18 所示。
13．分别选择“办公桌1”和“办公桌2”块，单击“修改”工具栏中的“复制”按钮，复制块到合适位置，如图2-19所示。
14．依次双击各个复制的块，打开“增强属性编辑器”对话框，修改块属性值，如图
2-20 所示。
图2-17定义块后画面
图2-18定义另一个块后画面
36 计算机辅助设计（Auto CAD平台）Auto CAD 2002/2004试题解答
图2-19复制块
图2-20修改块属性值
15．利用AutoCAD 设计中心将db_Samp.dwg 文件中的门图形块DR-36 拖入绘图中的合适位置，然后镜像复制该块图形，结果如图2-21所示。
第2单元属性与块的应用37
02-21 创建好的办公室布局图
2.3 第3题解答
绘图要点
要点在于如何创建带有属性的块，并将其插入到图形中去。
绘图步骤
1．打开C:\CADTK 中的图形文件AScad2-3.dwg，如图2-22 所示。
2．创建新图层block，颜色为红色，线型为细实线，并将该图层设置为新图层。
3．单击“绘图”工具栏中的“直线”按钮，绘制如图2-23所示的图形。
a
b
图2-22打开图形图2-23绘制图形
4．选择“绘图”|“块”|“定义属性”菜单弹出“属性定义”对话框，在“属性”区域中的“标记”文本框中输入a，“提示”文本框中输入a，在“文字选项”区域中的“高度”中，考生可根据绘制图2-23中b图的大小进行合理设置（如图2-24所示）。单击“拾取点”按钮，在图形的适
当位置单击，结果如图2-25所示。
5．单击“绘图”工具栏中的“创建块”按钮，弹出“块定义”对话框（如图2-26所示），在“名称”文本框中输入a，单击选择对象按钮，选择图2-25中的图形，单击
38 计算机辅助设计（Auto CAD平台）Auto CAD 2002/2004试题解答
拾取点按钮，捕捉图2-25中的下方角点。最后单击“确定”按钮，弹出“编辑属性”对话框，在文本框中输入a，单击“确定”按钮。
图2-24属性定义对话框图2-25在图形中添加属性图2-26“块定义”对话框
6．单击“绘图”工具栏中的“插入块”按钮，弹出“插入块”对话框，单击“名称”下拉按钮，选择a，在“缩放比例”中可根据图形的大小进行适当的设置，在“旋转”区域中可以根据插入的位置不同进行适当的调整，如图2-27所示，单击“确定”按钮，捕捉或追踪到所要插入的位置单击，输入粗糙度的参数，结果如图2-28所示。
7．使用上面的方法将图2-23 中的a 图添加上属性并定义成块插入到图形中，结果如图2-29所示。
图2-27“插入”对话框图2-28将块插入到图形中图2-29将块插入到图形中
2.4 第4 题解答
绘图要点
要点在于如何创建带有或不带有属性的块，并将其插入到图形中去。
绘图步骤
1．打开C:\CADTK 中的图形文件AScad2-4.dwg，如图2-30 所示。
第2单元属性与块的应用39
图2-30打开图形
2．选择“绘图”|“块”|“定义属性”菜单，弹出“属性定义”对话框（如图2-31 所示），在“属性”区域中的“标记”文本框中输入a，“提示”文本框中输入a，在“文字选项”区域中的“高度”中输入300。单击“拾取点”按钮，在标高图形的上方适当位置单击，结果如图2-32所示。
3．单击“绘图”工具栏中的“创建块”按钮，弹出“块定义”对话框，在“名称”文本框中输
入a，单击选择对象按钮，选择图2-32中插入属性后的标高图形，单击拾取点按钮，捕捉该图形下方水平线的右侧端点，单击“确定”按钮，弹出“编辑属性”对话框，在文本框中输入a，单击“确定”按钮。
4．单击“绘图”工具栏中“插入块”按钮，弹出“插入块”对话框单击“名称”下拉按钮，选择a，如图2-33所示，单击“确定”按钮，捕捉端点a，输入标高数据，结果如图2-34所示。
图2-31“属性定义”对话框图2-32插入属性后的图形图2-33“插入”对话框
5．使用上面的方法将图形下方的图形都定义成块并插入到图形，注意有些图形不需要插入属性，只使用步骤3、4中的方法即可，结果如图2-35所示。
40 计算机辅助设计（Auto CAD平台）Auto CAD 2002/2004试题解答
a
图2-34插入块图2-35插入块的图形
2.5 第5 题解答
绘图要点
要点在于如何创建带有属性的块，并将其插入到图形中去。
绘图步骤
1．打开C:\CADTK 中的图形文件AScad2-5.dwg，如图2-36 所示。
2．创建新图层block，颜色设置为黑色，线型设置为细实线，并将该层设置为当前图层。
3．单击“绘图”工具栏中的“直线”按钮，绘制如图2-37所示的表面粗糙度符号。4．选择“绘图”|“块”|“定义属性”菜单，弹出“属性定义”对话框（如图2-38 所示），在“属性”区域中的“标记”文本框中输入a，“提示”文本框中输入a，在“文字选项”区域中的“高度”中，考生可根据粗糙
度符号的大小进行合理设置。单击“拾取点”按钮，在图形的适当位置单击，结果如图2-39所示。5．单击“绘图”工具栏中的“创建块”按钮，弹出“块定义”对话框，如图2-40
所示。在“名称”文本框中输入a，单击选择对象按钮，选择图2-39中的图形，单击拾取点按钮，捕捉a图形中的角点。最后单击“确定”按钮，弹出“编辑属性”对话框，输入a，单击“确定”按钮。
第2单元属性与块的应用41
图2-36打开图形图2-37绘制表面粗糙度符号图2-38“属性定义”对话框
图2-39在表面粗糙度符号中添加属性图2-40“块定义”对话框
6．单击“绘图”工具栏中的“插入块”按钮，弹出“插入块”对话框，单击“名称”下拉按钮，选择a，在“缩放比例”中可根据图形的大小进行适当的设置，在“旋转”区域中可以根据插入的位置不同进行适当的调整，如图2-41所示，单击“确定”按钮，捕捉或追踪到你所要插入的位置单击，输入粗糙度的参数，结果如图2-42所示。
7．使用上面的方法将图2-37 中的右侧的图形插入到图形中，结果如图2-43 所示。
图2-41“插入”对话框图2-42将块插入到图形中图2-43插入块的图形
42计算机辅助设计（Auto CAD平台）Auto CAD 2002/2004试题解答
2.6 第6题解答
绘图要点
要点在于如何创建图块库，并使用AutoCAD设计中心将图块库中的块插入到图形中去。
绘图步骤
1．打开C:\CADTK 中的图形文件AScad2-6-1.dwg，如图2-44 所示。
2．单击“绘图”工具栏中的“创建块”按钮，弹出“块定义”对话框（如图2-45），在“名称”文本框中输入“地面数据插座”，单击选择对象按钮，框选图2-44中的地面数据插座
图例，单击拾取点按钮，捕捉圆形的下方象限点为基点，单击“确定”按钮。
3．使用上面的方法将其他图形分别定义成块，完成后将图形存入考生自己的目录，名
称为ATcad2-6-2.dwg，关闭该图形，打开文件AScad2-6-2.dwg，如图2-46所示。
图2-44打开图形图2-45“块定义”对话框4．单击“标准”工具栏中的“AutoCAD 设计中心”按钮，打开“设计中心”窗口。单击窗
口中的“树状图切换”按钮，这时对话框中将显示树状视图，在树状视图中找到文件“ATcad2-6-1.dwg”（如图2-47所示），如果找不到，可以单击“AutoCAD设计中心”窗口中的“查找”按钮，查找该文件。
5．在树状视图中选择文件“ATcad2-6-1.dwg”，双击右侧控制板中的块图标，这时
控制板中显示了该文件中的所有块，双击“双鉴报警器”块，弹出“插入”对话框，在该对话框中可以指定插入块的比例以及旋转角度，最后单击“确定”按钮，弹出“插入”对话框，这时在图形中需要插入的位置单击，结果如图2-48所示。
第2单元属性与块的应用43
图2-46打开图形
图2-47“设计中心”窗口图2-48插入块
6．使用上面的方法插入图形中的其他块，结果如图2-49 所示。
44 计算机辅助设计（Auto CAD平台）Auto CAD 2002/2004试题解答
02-49 完成后的图形
2.7 第7题解答
绘图要点要点在于如何创建带有属性的块，并将其插入到
图形中去。绘图步骤
1．打开C:\CADTK 中的图形文件AScad2-7.dwg，如图2-50 所示。
2．创建新图层block，颜色设置为黑色，线型设置为细实线，并将该图层设置为当前图层。
3．单击“绘图”工具栏中的“直线“按钮，绘制如图2-51所示的表面粗糙度符号。4．选择“绘图”|“块”|“定义属性”菜单，弹出“属性定义”对话框，在“属性”区域中的“标记”文本框中输入a，“提示”文本框中输入a，在“文字选项”区域中的“高度”中考生可根据粗糙度符号的大小进行
合理设置（见图2-52）。单击“拾取点”按钮，在图形的适当位置单击，结果如图2-53所示。
第2单元属性与块的应用45
图2-50打开图形图2-51绘制表面粗糙度符号
图2-52“属性定义”对话框图2-53在表面粗糙度符号中添加属性
5．单击“绘图”工具栏中的“创建块”按钮，弹出“块定义”对话框，如图2-54所示，在
“名称”文本框中输入a，单击选择对象按钮，选择图2-53中的图形，单击拾取点按钮，捕捉a图形中的角点。最后单击“确定”按钮，弹出“编辑属性”对话框，输入a，单击“确定”按钮。
6．单击“绘图”工具栏中的“插入块”按钮，弹出插入块对话框单击“名称”下拉按钮，选择a，在“缩放比例”中可根据图形的大小进行适当的设置，在“旋转”区域中，可以根据插入的位置不同进行适当的调整，如图2-55所示，单击“确定”按钮，捕捉或追踪到你所要插入的位置单击，输入粗糙度的参数，结果如图2-56所示。
图2-54“块定义”对话框图2-55“插入”对话框图2-56将块插入到图形中
46 计算机辅助设计（Auto CAD平台）Auto CAD 2002/2004试题解答
7．使用上面的方法将图2-51 中的右侧图形加入属性并定义成块插入到图形中去，结果如图2-57所示。
02-57 插入块的图形
2.8 第8题解答
绘图要点要点在于如何创建带有属性的块，并将其插入到
图形中去。绘图步骤
1．打开C:\CADTK 中的图形文件AScad2-8.dwg，如图2-58 所示。
图2-58打开图形
2．创建新图层block，颜色设置为黑色，线型设置为细实线，并将该层设置为当前图层。
3．单击“绘图”工具栏中的“直线”按钮，绘制如图2-59所示的表面粗糙度符号。4．选择“绘图”|“块”|“定义属性”菜单，弹出“属性定义”对话框，在“属性”区域中的“标记”文本框中输入a，
“提示”文本框中输入a，在“文字选项”区域中的“高
第2单元属性与块的应用47
度”中，考生可根据粗糙度符号的大小进行合理设置（见图2-60）。单击“拾取点”按钮，在图形的适当位置单击，结果如图2-61所示。
5．单击“绘图”工具栏中的“创建块”按钮，弹出“块定义”对话框，如图2-62所示，在
“名称”文本框中输入a，单击选择对象按钮，选择图2-61中的图形，单击拾取点按钮，捕捉a图形中的角点，单击“确定”按钮，弹出“编辑属性”对话框，输入a，单击“确定”按钮。
图2-59绘制表面粗糙度符号图2-60“属性定义”对话框图2-61加入属性后的图形
6．单击“绘图”工具栏中的“插入块”按钮，弹出“插入”对话框，单击“名称”下拉按钮
，选择a，在“缩放比例”中，可根据图形的大小进行适当的设置，在“旋转”区域中，可以根据插入的位置不同进行适当的调整，如图2-63所示，单击“确定”按钮，捕捉或追踪到你所要插入的位置单击，输入粗糙度的参数，结果如图2-64所示。
图2-62“块定义”对话框图2-63“插入”对话框图2-64将块插入到图形中
7．使用上面的方法将图2-59 中的右侧图形加入属性并定义成块插入到图形中去，结果如图2-65所示。
图2-65插入块后的图形
48计算机辅助设计（Auto CAD平台）Auto CAD 2002/2004试题解答
2.9 第9题解答
绘图要点
要点在于如何创建带有属性的块，并将其插入到图形中去。
绘图步骤
1．打开C:\CADTK 中的图形文件AScad2-9.dwg，如图2-66 所示。
图2-66打开图形
2．选择“绘图”|“块”|“定义属性”菜单，弹出“属性定义”对话框，在“属性”区域中的“标记”文本框中输入a，“提示”文本框中输入c，在“文字选项”区域中的“高度”中，考生可根据图2-67中a图的大小进行合理设置（见图2-68）。单击“拾取点”按钮，在图2-67中a图的水平线上的适当位置单击，结果如图2-69所示。
a b
c d
图2-67需要定义的图形图2-68“属性定义”对话框图2-69属性设置的图形
3．单击“绘图”工具栏中的“创建块”按钮，弹出“块定义”对话框（如图2-70），
在“名称”文本框中输入“标高1”，单击选择对象按钮，选择图2-69中已加入属性设置后的图形，单击拾取点按钮，捕捉该图形下方水平直线的右侧端点，单击“确定”按钮，弹出“编辑属性”对话框，输入a，单击“确定”按钮。
第2单元属性与块的应用49 4．单击“绘图”工具栏中的“插入块”按钮，弹出“插入”对话框，单击“名称”下拉按钮
，选择a，在“缩放比例”中可根据图形的大小进行适当的设置，如图2-71所示，单击“确定”按钮，捕捉或追踪到你所要插入的位置单击，输入标高参数，结果如图
2-72 所示。
图2-70“块定义”对话框图2-71“插入”对话框图2-72插入块
5．使用步骤4 中的方法插入其他块，结果如图2-73 所示。
6．使用以上方法将图2-67 中的b、c、d 图分别插入属性，并定义成块插入到图形中，如图2-74所示。
图2-73插入块
第二单元提升练习 (时间:90分钟 总分:100分) 一 看拼音,写汉字。(6分) d ào y ìng ch í t áng x īn sh ǎng 小鹿的影子（ ）在（ ）里,它正在（ ）自己的影子 sh ī zi r ú h é 时,（ ）悄悄地走了过来。狮子心想:这次无论（ ）都要捉住 d ài ji à 小鹿,即使付出（ ）也无所谓。 二 多音字组词。(8分) 称{ch ēng （ ）ch èn （ ） 颈{j ǐng （ ）g ěng （ ） 三 比一比,组词语。(6分) {叹( )汉( ) {何( )河( ) {尘( )尖( ) 四 写出下列词的近义词和反义词。(8分) 欣赏—( )( ) 骄傲—( )( ) 懦弱—( )( ) 匀称—( )( ) 五 按要求完成句子练习。(6分) 1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(缩句) 2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)
3.两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句) 六课文内容填空。(8分) 1.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们 。 2.《陶罐和铁罐》中,陶罐,铁罐,最后陶罐被,铁罐却。 3.《狮子和鹿》这篇课文中鹿的差点儿害得他没命,鹿的 却救了他,说明了 。七综合性学习。(5分) 小芳在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢? 八阅读理解。(23分) 1.课内阅读。(11分) 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上
一、选择题（共40分） 1、前者属于物理变化，后者属于化学变化的是： A、水结成冰，冰融化成水 B、鸡蛋变臭，人体呼吸 C、酒精挥发，酒精燃烧 D、铁生锈，电灯通电发光 2、下列有关空气各成分的说法正确的是（） A、氧气的化学性质比较活泼，属可燃物 B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（） A B C D 4、下列常见的物质中，属于纯净物的是（） A．啤酒 B．食醋 C．加碘食盐 D．蒸馏水 5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（） A.填充空气 B.填充氮气 C.填充二氧化碳 D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是（） A.氧气供给呼吸，支持燃烧 B.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 C.用带火星的木条检验氧气的存在 D.煤作燃料 7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（） A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 8、实验室制取氧气的下列操作正确的是（） A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜 B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体 C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口 D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热 9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方， 观察到的现象是（） A.燃烧得更旺 B.燃着的木条熄灭 C.先燃烧得更旺后熄灭 D.无明显变化 10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（）
部编人教版三年级下册语文第二单元测试卷 一、基础达标 1.下列划线字的读音完全相同的一项是（） A. 匀称称重称心 B. 撒腿撒手撒欢 C. 禁止严禁情不自禁 2.读拼音，写词语。 qiān xūjiāo ào dài biǎo gēng zhóng jiān shǒu jià zhí ________ ________ ________ ________ ________ ________ 3.把下列词语补充完整，并完成练习。 相提并________ ________睦相处 源源不________ 没________打采 奔________不息画________添足 ①与画线词语结构相同的有________、________、________。 ②上面词语中源自寓言故事的成语是________，我还能写出几个：________、________、________。 4.下列词语不是反义词的一组是（） A. 朴素——华贵 B. 匀称——精致 C. 懒惰——勤劳 D. 懦弱——坚强 5.下列词语搭配不恰当的一项是（） A. 痛痛快快地喝水 B. 无忧无虑地生活 C. 翻来覆去地遗落 D. 兴奋不已地叫喊 6.按要求完成句子练习。 （1）想象人物的神态或动作，把下列句子补充完整。 ①他________：“乘坐公交车时，你们怎能相互打闹呢？” ②爷爷________：“苦苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！” （2）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子） ________，像________。 （3）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句） 7.按照课文内容填空。 （1）宋人________。________。兔走________，________而死。________耒而________，冀复得兔。________，________。
人教版三年级语文下册第二单元测试题及答案 一、看拼音，写词语。（10分） cuìniǎo chèn shān sìyǎng pí láo ōu zhōu （）（）（）（）（） zhì xiè jiù hù qìwēn tèshūqǐ chéng （）（）（）（）（） 二、比一比，再组词。（8分） 栋（）泛（）介（）衬（） 冻（）眨（）价（）村（） 秆（）砍（）练（）壁（） 杆（）炊（）炼（）璧（） 三、选词填空。（6分） 必需必须 1．这件事别人办不了，（）你亲自去。 2．这些都是家庭生活（）的开支。 居然果然 3．天气预报真灵，今天早晨（）下起了小雨。 4．我真没想到，他（）能被评为“三好生”。 因此因为 5．他训练刻苦，（）取得了竞赛的好成绩。 6．他能取得好成绩，是（）平时刻苦训练。 四、用“________”画出带点字的正确读音。（8分） 小爪（zhuǎzhǎo）子念（liàn niàn）头 苇秆（gān gǎn）温暖（luǎn nuǎn） 应（yīng yìng）有尽有濒（bīn bín）临 蹬（dēng dēn）开衬（chè chèn）衫 五、照样子写句子。（3分） 例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 1．一棵高大的橡树就像____________________。 2．________________像____________________。 六、把下列诗句补充完整。（6分） 1．万壑树参天，____________________。（王维） 2．漠漠水田飞白鹭，____________________。（王维） 3．雨里鸡鸣一两家，____________________。（王建） 七、根据课文内容填空，回答问题。（14分）
人教版五年级下册第二单元测试题及答案 一、填空题。 1．在36÷9＝4中，( )是( )的因数，( )是( )的倍数。 2．在45，80，72，205，408，90中，2的倍数有( )，3的倍数有( )，5的倍数有( )。 3．按要求在( )里填上适当的数。 53（），同时是2和3的倍数，这个数是( )。 6（）（），同时是2，3，5的倍数的最小数，这个数是( )。 4（）（），个位和十位上的数相同，又是3的倍数，这个数可能是( )。 4．从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数： (1)在能被2整除的数中，最大的是( )，最小的是( )； (2)在能被3整除的数中，最大的是( )，最小的是( )； (3)在能被5整除的数中，最大的是( )，最小的是( )。 5．在90、87、84、…、12、9、6、3这列数中，每个数都是( )的倍数，第17个数是( )。 6．在2、10、13、22、39、64、57、61、73中，奇数有( )，偶数有( )，质数有( )，合数有( )。 7．自然数中最小的奇数是( )，最小的偶数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。 8．一个数既是45的因数，又是5的倍数，这个数可能是( )。 9．在20以内的数中，既是奇数又是合数的数是( )，既是偶数又是质数的数是( )。10．在括号里填上合适的质数。 25＝( )＋( )＋( ) 二、判断题。 1．因为18÷3＝6，所以18是倍数，3和6是因数。( ) 2．一个非零自然数不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。( ) 3．是9的倍数的数一定是3的倍数。( ) 4．是2的倍数的数一定是4的倍数。( ) 5．一个整数越大，它的因数的个数就越多。( ) 三、选择题。 1．如果a×b＝c(a、b、c都是不等于0的自然数)，那么( )。 A．a是b的倍数B．b和c都是a的倍数 C．a和b都是c的因数D．b是a的倍数 2．在四位数21（）0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，有( )种填法。
2014新人教版英语四年级下册第二单元测试题 Unit2 What time is it? 姓名______ 班级______ Listening Part 一、根据录音内容选择你所听到的答案，并把序号填入题前括号内。 ( ) 1. A.go home B.go to bed C.go to school ( ) 2. A.lunch B.breakfast C.dinner ( ) 3. A.ready B.read C.write ( ) 4. A.hurry B.library C.worry ( ) 5. A.sister B.over C.there 二、根据录音内容，判断下面句子与录音内容是（T）否（F）相符。 ( ) 1.It′s 7:30. It′s time to get up. ( ) 2.It′s 4:45. It′s time to go home. ( ) 3.Is it 7:00 now? Yes, it is. ( ) 4.What time is it? It′s 11:10. ( ) 5.Time to go to bed . It′s 9:15. 三、听录音，根据录音内容写出正确时间。 四、根据录音内容，在句子的空格中填上单词，将句子补充完整。（每空一词） Tick, tock, tick, tock, says the clock , It′s 9:45. It′s time for . It′s 11:05 . It′s time for .It′s 2:50. It′s time for . It′s 4:20. It′s time for . Writing Part 一、看一看，选出正确答案。 ( ) 1.Time for P.E. A.Hand in the homework. ( ) 2.Time to go to the garden. B.Draw a tree. ( ) 3.Time for lunch. C.Jump and run. ( ) 4.Time to go to the library. D.Have some chicken. ( ) 5.Time for English. E.Drink some milk. ( ) 6.Time to go to the teacher′s office. F.Water the flowers. ( ) 7.Time for breakfast. G.Read and write. ( ) 8.Time to go to the art room. H.Read a book. 二、选词填空。 ( )1.School over. Let′s go to the playground. A.am B.is C.are ( )2.Let′s go home! Just minute. A.a B.the C.an ( )3.It′s 7:05. It′s time school. A.to B.to go C.to go to
人教版化学初三第二单元测试题 班级：__________姓名：__________ 一、选择题(本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意) 1．在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（） A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气 2．潜水员长时间潜水，应携带的物质是（） A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳 3．下列物质都属于纯净物的一组是（） ①冰水混合物②洁净的空气③液氮④石灰水 A．①③B．②④C．①②D．③④ 4．下列对化学反应类型的判断中，不正确的是（） A．碳酸→水＋二氧化碳(分解反应) B．过氧化氢→水＋氧气(分解反应) C．铁＋氧气→四氧化三铁(化合反应、氧化反应) D．石蜡＋氧气→二氧化碳＋水(化合反应、氧化反应) 5．雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是（） A．植树绿化，美化环境B．提倡绿色出行，发展公共交通 C．外出时佩戴防雾霾口罩D．减少燃煤发电，增加太阳能发电 6．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是（） A．它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体 B．由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器 C．为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底 D．实验Ⅲ中，集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂 7．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（） A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体 B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C．木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 8．实验室制取氧气的装置组合不可能是（）
全新版大学进阶英语第 二册第二单元答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
U n i t2T a l e s o f T r u e L o v e Key to Exercises Opener Suggested answers for reference 1. Qian Zhongshu was a Chinese literary scholar and writer, best known for his wit and great academic knowledge. One of his most famous novels is Fortress Besieged (《围城》). Yang Jiang was a Chinese playwright, author, and translator. Her memoir We Three (《我们仨》) recalls memories of her late husband, Qian Zhongshu, and her daughter, Qian Yuan, who died before her father. David Beckham is an English former professional footballer, and the first English player to win league titles in four countries: England, Spain, the United States and France. David is married to Victoria Beckham, an English businesswoman, fashion designer, model, and singer. They have four children. 2. Qian and Yang’s romance began when they met at Tsinghua Universi ty after Yang Jiang enrolled in the graduate school in 1932. They married in 1935. David started dating Victoria in 1997, after she attended a charity football match. The couple announced their engagement in 1998 and married in 1999. 3. During the Cultural Revolution, like many other prominent intellectuals of the time, Qian Zhongshu and Yang Jiang were “sent down”, doing “reform through labor” in a “cadre school” in Henan from 1969 to 1972. The challenge David and Victoria have come across is media attention. They are both famous, so their relationship has attracted a great deal of media attention from its very beginning.
四年级语文下册第二单元测试题附参考答案 第一部分基础知识积累与运用 一、读一读，写出下列的词语。 zūn yán cái fùkuǎn dài dào dé ( ) ( ) ( ) () píbèi qì zhòng míhuòbùjiě ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 遵（）例（）喉（）瘦（）酷（）尊（）列（）候（）搜（）配（）三、把下面的词语补充完整。 梦寐（）（）面（）菜（）狼（）虎（）骨（）如（）走（）串（）将（）比（） 四、按要求写句子。 1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改为“被”字句： 2、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？ 改为不带问号的句子： 3、这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。 缩写句子： 4、我给父亲当帮手。 扩句：。 5.杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶背吗？” 改为转述句： 6、《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。
修改病句： 五、我会填。 1、一个人只要活得、，就等于 。 2、无论做什么事都要讲究，讲究。 3、别看他现在什么都没有，可他是个富翁，因为 。 4、如果我们生活中能，就会对老人生出一份，对孩子增加一份，就会使人与人之间多一些。 5、学完本组课文，我最喜欢的人物是，原因： 6、请写出两条关于诚信做人的格言： 第二部分阅读积累与运用 一、读《中彩那天》片段，回答问题。 我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。 “过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。母亲告诉我：“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可
最新初三化学第二单元测试卷 最新初三化学第二单元测试卷 初三化学第二单元测试卷 一、选择题： 1、前者属于物理变化，后者属于化学变化的是： A、水结成冰，冰融化成水 B、鸡蛋变臭,人体呼吸 C、酒精挥发，酒精燃烧 D、铁生锈，电灯通电发光 2、下列物质属于纯净物的是： A、冰水共有体 B、医用的生理盐水 C、除去氧气后剩余的空气 D、雪碧饮料 3、我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是： A、二氧化硫、二氧化氮、氮气 B、二氧化硫、二氧化氮、一氧 化碳 C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D、二氧化氮、一氧化碳、 水蒸气 4、如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分 别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止 水夹，出的现象的是： A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 B、甲、乙两瓶均有水流 入 C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 D、甲、乙两瓶均无水流 入
5、某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是： A、氮气 B、难溶于水，比空气轻 C、氧气 D、难溶于水，比空气重 6、下列说法中正确的是： A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 B、铁丝伸入氧气中火星四射 C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应 7、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是： ①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管。 A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、 ④①③⑤⑥② 8、如下图所示，点燃和熄灭酒精灯的操作中正确的是： ①②③④A、①④B、②③C、①③D、②④ 9、正确量取8ml液体，应选用的最合适仪器有： ①5ml量筒②10ml量筒③50ml量筒④胶头滴管 A、①④ B、② C、③④ D、②④ 10、自1999年初北京市政府采取措施、强制各单位使用脱硫优质煤、主要为了防止下列哪种气体对空气的.污染： A、二氧化硫 B、二氧化氮 C、二氧化碳 D、一氧化碳 11、下列物质中含有氧气的是： A、双氧水 B、高锰酸钾 C、二氧化锰 D、液态空气
第二单元测试卷 一、选择题（每题3分，共45分） 1.泉州市教育局组织的以“用爱心呵护生命，让生命教育进课堂”为主题的教师演讲比赛决赛在泉州影剧院举行并颁奖。对此认识正确的是（） A这是教师比赛，对学生意义不大 B每个生命都有其存在的价值，因此要珍爱生命 C生命只有一次。因此为了安全，不应参加课外活动 D其目的是爱护自己的生命，对他人的生命可以不关注 2.右图《跨栏》给我们的警示是（） A生命史顽强的 B生命在于运动 C要珍爱生命 D人生要有冒险精神 3.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些名言中，我们能体会到（）A人的生命因自己的成就而闪烁光芒 B生命很珍贵，无论任何时候都不能放弃 C生命有长短之分 D生命的意义不在于长短，而在于不断延伸生命的价值 佛山市干部徐晓珠在援藏的两年多时间里，14次进出墨脱，察民情、访民意、解民难，为当地群众国商幸福生活托起了迹象的云彩。广东省委决定授予徐晓珠“广东省模范共产党员”的光荣称号。据此回答4——5题 4.徐晓珠的行为是（） ①热爱祖国、报效祖国的行为②想为自己积累政治资本③用实际行动履行维护民族团结的义务④践行共产党人全心全意为人民服务的宗旨 A①②③④B①③④C①②③D①②④ 5.徐晓珠的行为给我们的启示是（） ①一个人的价值是通过到边远山区来体现的 ②追求积极向上的人生目标，并为之努力，将使人生更有意义 ③青少年要树立奉献意识，让自己的青春更加美丽 ④青少年要像徐晓珠一样到西藏去实现人生价值 A①②B③④ C①④D②③ 6. 8月12日下午，济宁金乡县的李目辉正在河边温习功课，突然传来一阵急切的呼救声：
Unit 2 Tales of True Love Key to Exercises Opener Suggested an swers for refere nee 1. Qian Zhongshu was a Chinese literary scholar and writer, best known for his wit and great academic kno wledge. One of his most famous no vels is Fortress Besieged（《围城》）.Yang Jia ng was a Chin ese playwright, author, and tran slator. Her memoir We Three （《我们仨》）recalls memories of her late husba nd, Qia n Zhon gshu, and her daughter, Qian Yuan, who died before her father. David Beckham is an English former professional footballer, and the first English player to win league titles in four coun tries: En gla nd, Spai n, the Un ited States and Fran ce. David is married to Victoria Beckham, an En glish bus in esswoma n, fashi on desig ner, model, and sin ger. They have four childre n. 2. Qian and Yang ' s romanee began when they met at Tsinghua University after Yang Jia ng en rolled in the graduate school in 1932. They married in 1935. David started dating Victoria in 1997, after she attended a charity football match. The couple announ ced their en gageme nt in 1998 and married in 1999. 3. During the Cultural Revolution, like many other prominent intellectuals of the time, Qian Zhon gshu and Yang Jia ng were “ sent dow n ” , doing “ reform through labor ” i a “ cadre school ” in Henan 1969fromto 1972. The challenge David and Victoria have come across is media attention. They are both famous, so their relati on ship has attracted a great deal of media atte nti on from its very beg inning.
2020最新2020最新人教版二年级数学下册第二单元测试题 及答案 [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多 知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 题号一二三四总分得分 一、计算。（23分） 1、口算我最快。（15分） 72+8= 45－9= 36+6= 32－8= 18÷3= 8×7= 30÷6= 43－4= 54－30= 30÷5= 6×5= 25÷5= 5×5= 49+7= 15÷5= 6×6= 72－7= 10÷5= 4×5= 20－8= 16÷4= 30÷5= 24÷6= 20÷5= 4÷2= 30÷6= 6÷3= 15÷5= 8÷2= 16÷8= 3、列式计算。（8分） （1）除数是4，被除数是24，商是多少？
（2）15里面有几个3？ （3）6的5倍是多少？ （4）把30平均分成6份，每份是多少？ 二、填空题。（50分） 1、（）×5=15 6×（）=24 3×（）=18 （）×4=20 五（）三十（）四十二 （）六十三五（）二十五 2、算式18÷3=6，读作（），被除数是（）， 除数是（），商是（）。 3、在里填上＜、＞或＝。（4分） 3×3 6 4+5 4×5 8÷2 2×2 1+1 1×1 4、在里填上+、－、×或÷。（8分） 24 6=4 6 6=12 5 3=15 20 5=4 30 5=25 25 5=30 16 4=4 7 1=7
5、根据乘法口诀三六十八，写出两个除法算式。（2分） （）÷（）=（）（）÷（）=（） 6、圈一圈，填一填。（10分） （1） 有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。算式是（）。 （2） 有（）个，平均分成（）份，每份是有 （）个。算式是（）。 7、把8块糖平均分给4个小朋友。哪种分法对？在对的 里画“√”。（2分） 8、把10个○平均分成5份，每份是（）个． 列出算式：（）÷（）＝（）． 9、24÷4＝（）读作（）除以（），表示把（）平 均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）． 10、加法算式：___________
初三化学第二单元测试题（二） 一、选择题（每题2分，共20分） 1、下列各项目中，成因果关系的是（ ） ①大气中CO 2增加 ②SO 2、NO 2排入大气中 ③CO 大量排入大气中 ④冰箱制冷剂氟里昂排入大气中 a 、形成酸雨 b 、产生温室效应 c 、破坏臭氧层 d 、使人中毒 A 、①—d B 、②—a C 、③—a D 、④—b 2、按体积计算，在空气的组成中，含量最多的气体是（ ） A 、氧气 B 、稀有气体 C 、氮气 D 、二氧化碳 3、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（） A 、氧化钙+水?→? 氢氧化钙 B 、酒精 + 氧气??→?点燃二氧化碳+水 C 、氢气 + 氧气??→?点燃 水 D 、氯化氢 + 氨气?→?氯化铵 4、我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。下列变化不属于化学变化 的是（） A 、食物腐败 B 、玻璃杯破碎 C 、大米酿酒 D 、燃烧 5、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。 该白烟的主要成分是（） A 、二氧化硫 B 、二氧化碳 C 、一氧化碳 D 、五氧化二磷 6、一氧化氮是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速 反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法 是（ ） A 、排水集气法 B 、向上排空气集所法 C 、向下排空气集气法 D 、排水集气法或向上排空气集气法 7、下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。下列情况对表中空气质量指标 不会产生影响的是（ ）
A、焚烧垃圾 B、用煤和石油产品作燃料 C、太阳能的利用 D、汽车排放的尾气 8、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯， ⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是（） A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥ C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤ 9、下列物质的性质中，属于化学性质的是（） A、酒精能挥发 B、甲烷密度小于空气 C、汽油能燃烧 D、氯化氢气体极易溶于水 10、空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O3→ MO + O2 MO + O3→ M + O2 根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是：（） A、催化剂 B、还原剂 C、氧化剂 D、稳定剂 二、填空题（每空1分，共43分） 11、生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心思考，便可发现化学无处不在，探究其乐无穷。你留意思考过下列现象吗？用你学的知识解释其原因。 （1）把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后，瓶外壁有一层水珠出现。 原因：。 （2）煤气、木材、酒精能在空气中燃烧。
1、水能溶解很多（物质）。由于水溶解了自然界中的许多（矿物质），生物得到了（营养）；由于水溶解了空气中的（氧气），水中的动物和植物能够（生存）。 2、不能用（过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 3、过滤的过程：将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的底端（紧贴）烧杯（内壁）。过滤时倒入液体时，要使液体沿着（玻璃棒）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。 4、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。溶解就是一种物质（完全进入）了另一种物质里。 5、将一小匙食盐、面粉、沙子三种物质分别放入盛水的杯内，用搅拌棒轻轻搅拌，会发现食盐（完全溶解到水中），面粉的颗粒（悬浮在水中），而沙子（则会沉于水底）。 6、取一小匙食盐，放入盛水的玻璃杯内，用搅拌棒轻轻搅拌后，观察到的现象有（食盐全部进入水中），所以说食盐在水中溶解了。 7、为了清晰地观察到物质的溶解过程，我们用一种有（颜色）的物质代替食盐做溶解的实验。 8、人们经常用高锰酸钾来（消毒）和（防腐）。它是一种褐色的颗粒，能（溶解）于水中，溶于水中后，水（改变了）颜色。不能用手直接取高锰酸钾，需要用（小匙）来取。 9、高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢（沉入水底），一点点的向水中（扩散）。搅拌后，高锰酸钾（均匀）的溶解在水中，不能看到它的颗粒。说明高锰酸钾能溶于水中。 10、某些固体物质溶解在水里，能够形成（均匀）、（透明）、（稳定）的溶液。 11、胶水或洗发液倒入水中，它们在水中是（悬浮）的，是（均匀）地向水中扩散，最后形成稳定的（胶体） ,（溶液）分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接（迅速）地向水中扩散。
1.【解析】如果表示反射弧，信息在神经纤维上的传导是以局部电流的形式传导的，但细胞间的信息传递是突触通过化学信号的形式传导的；激素分泌的调节是一个负反馈调节的过程，血液中甲状腺激素(c)的含量增加可以抑制下丘脑(a)和垂体(b)的分泌活动；细胞中遗传信息的传递过程包括转录和翻译两个过程，翻译是在细胞质核糖体上完成的；抗体是由浆细胞分泌产生的。 【答案】B 2.【解析】受体失去功能后，递质不能与受体结合，刺激神经，肌肉不能接受到神经冲动，不能引起收缩。若某药物可阻止乙酰胆碱的分解，乙酰胆碱与受体结合后不分解，可使肌肉持续性收缩。 【答案】A 3.【解析】存在于突触小体中的神经递质(如多巴胺)，以突触小泡形式被运输到突触前膜，再以胞吐形式运出细胞，在此过程中需要高尔基体和线粒体的参与；突触小体是轴突末端膨大的部分，只能实现“电信号→化学信号”的转变；神经递质作用于突触后膜后，将使突触后神经元发生兴奋或抑制，若发生抑制，则突触后膜不会出现电位逆转；兴奋在神经元之间以电信号→化学信号→电信号的形式传递。 【答案】A 4.【解析】根据突触的结构，a端是传入神经，c端是传出神经，刺激a点，兴奋由a 经b传向c，c处有电位变化。 【答案】A 5.【解析】在反射弧中，神经元和神经元之间通过突触相联系，在突触处兴奋只能从突触前膜传到突触后膜；突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是胞吐；在拔牙时感觉不到疼痛，原因是疼痛的信号没有经过大脑，否则就应该有疼痛的感觉，或者是大脑被麻痹，但这是局部麻醉，不是全身麻醉，显然不会麻痹大脑，所以只能是痛觉信号没有传入大脑。 【答案】C 6.【解析】由图甲可知，刺激C处可引起A、D处膜电位变化，但由于CD间有一突触，故A处的膜电位先变化，而D处后变化；图乙中F为轴突末端膨大部分，形成突触小体，①为突触后膜，②为突触间隙，③为突触小泡，内含神经递质，递质只能由突触前膜通过突触间隙向突触后膜传递；③中的神经递质通过外排作用释放到②中。 【答案】C 7.【解析】人的语言中枢在大脑皮层，小脑控制人的平衡，脑干是人的活命中枢，控制着呼吸、心跳。 【答案】D 8.【解析】未刺激时电位相同，所以两种海水中神经纤维的静息电位相同。在两种海
语文第二单元测试题 1. 下列选项中加点字注音正确的一项是（）。 A. 阐．发（chǎn）纤．巧（qiān）雕塑．（sù）瑰．丽（ɡuì） B. 耀．眼（rào）飞骑．（jì）贮．藏（zhù）成熟．（shú） C. 运载．（zài）沉闷．（mēn）苛．刻（kē）轨．道（ɡuǐ） D. 分．外（fèn）登载．（zǎi）蜡．烛（là）纬．度（wěi） 2. 下列句子中没有错别字的一项是（）。 A. ……我国历代的文人学士，每到中秋常要赋诗填词欢渡佳节。 B. 月亮与地球距离平均238000哩，月亮在天边时离地面要比在天顶时远4000哩。 C. 去年中秋《大公园》的文章里说：“中秋月出时珊珊来迟，有装模作态的样子。”这不免把中秋月看得贵族化了。 D. 照上面来讲，中秋月既非分外光明，也非特别园大，又不照临长久，那为什么受我国千余年顶礼膜拜呢？ 3.下列各句中加点的成语，使用正确的一句是（）。 A.姚明能够取得今天的成就不是一挥而就 ．．．．的，而是与他长期的努力分不开的。 B.在喜迎国庆、欢度中秋联欢晚会上，她身临其境 ．．．．地朗诵了舒婷的《致橡树》。 C.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场 调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑 ．．．．。 D.史丹利说，他们一家人最感恩的就是这些劳苦功高 ．．．．的灭火英雄。 4. 请指出下列新闻标题中语意明确的一项是（）。 A. 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。 B. 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场 C. 新浪港股十大博客推出。 D. 我省千名记者签名倡议喜迎记者节。 5. 选出能与“绿杨烟外晓寒轻”组成对偶句的一项是（）。 A. 红豆啄残鹦鹉粒 B. 红杏枝头春意闹 C. 江流曲似九回肠 D. 暗香浮动月黄昏 6. 下列选项中关于本单元课文内容叙述与分析不正确的一项是（）。 A.《科学是美丽的》是一篇科普文章，阐发了作者对科学的思考。
基础英语2第二单元答案The Virtues of Growing Older Text comprehension I. C II. 1 F; 2 F; 3 F; 4 T; 5 T. III. 1. worshiping youth and fearing growing old. To delay the effects of aging with cosmetics and physical exercises. 2. three. Less concern for o ne’s appearance; less uncertainty about the unknowns in the future; surer self-identity. 3. feel uncertain about what will happen to them and what they should do. 4. use contrast structure “Being young means…/ It means…” and “I …now/ I no longer…” 5. The writer learns the significance that the newer (younger) is not necessarily better, and she can be happier than before as she grows older. IV. 1. Women are less capable of resisting the temptation the temptation of fashion than men. 2. make friends with different people in order to find a new identity for yourself. Structural analysis of the text 1. see III 2. 2. Paragraph 3: the last sentence; Paragraph 4: the second sentence; Paragraph 5: the first sentence. Section Four Consolidation Activities Part one. Vocabulary Analysis I. Phrase practice 1. are apt to= are likely to 易于……，有……的倾向 e.g. Infants are apt to put their hands into their mouths. 婴儿爱把手往嘴里塞。 2. fall apart= break up / disintegrate 3. in general= as a whole 通常，大体上；总的来说，从总体上看 e.g. In general, this company’s products are very reliable. 这家公司的产品通常是很可靠的。 In general, this paper is a bit difficult for these students to finish in an hour. 总的来说，让学生在一个小时完成这份试卷有些困难。 4. at the mercy of= powerless against; completely controlled by 对……无能为力；任……处置，任由……摆布 e.g. Some people are born with the belief that they are masters of their own lives. Others feel they are at the mercy of fate. 有些人天生相信自己是生命的主宰，另一些人则觉得他们受到命运的支配。