（最新编辑教材）
第2节声音的特性
教学目标
知识与能力：
1.了解声音的特性.
2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关.
3.不同发声体发出乐音的音色不同.
教学重点：音调、响度、音色的概念及其相关因素.
教学难点：探究决定音调、响度的因素.
教学用具
钢尺（若干）、示波器、音叉、乒乓球（系有细绳）、铁支架、口琴、笛子、小提琴、录音磁带、录音机.
教学过程；；
一、情境引入；；
生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别.其中有许多声音让我们感到悦耳、动听.例如：音叉发出的声音、人歌唱的声音、各种乐器的演奏声等，它们都是物体做规则振动时发出的声音，物理学中把这类声音叫做乐音.有的声音听起来音调高，有的声音听起来音调低，声音为什么会有音调高低的不同呢？让我们一起来做下面的探究活动.
二、新课教学；；
探究点一音调和频率的关系；；
运用钢尺，想办法使钢尺发声.我们可以把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音.如果钢尺伸出桌边的长度短一些，观到钢尺振动发声时振动得快慢及声音的特点？此时，钢尺振动得较快，声音尖而细.如果使钢尺伸出桌边的长度较长一些，再次拨动，比较两种情况下钢尺振动得快慢和发出的音调.
结论：当钢尺伸出桌边的长度较短时，钢尺振动得较快，音调高；当钢尺伸出桌边的长度较长时，钢尺振动得慢，音调低.
学生阅读教材内容，并分组讨论下列问题.
（1）频率的物理意义是什么？什么叫频率？
（2）在国际单位制中，频率的单位是什么？
（3）物体振动得快慢、频率跟音调的关系是什么？
（4）大多数人能够听到的频率范围是什么？
（5）什么叫超声波？什么叫次声波？
（6）生活中你对超声波、次声波了解多少？能说出它们的一些用处吗？
教师总结：频率是用来描述物体振动快慢的物理量，物理学中把物体在每秒内振动的次数叫做频率.在国际单位制中，频率的单位是赫兹（Hertz)，简称赫，符号为Hz.
频率决定声音的音调.物体振动得快，频率高，发出的音调就高；物体振动得慢，频率低，发出的音调就低.
大多数人能够听到的频率范围从20 Hz到20000 Hz.其中20 Hz是人类听觉的下限，20000 Hz是人类听觉的上限.
讨论：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？请同学们分组讨论.
蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀一秒钟振动500~600次，由于蝴蝶的翅膀振动的频率低于人耳能够听到的频率范围，当然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音.而蚊子翅膀的振动频率在人耳的听频范围内，人耳就能听到蚊子翅膀振动发出的声音.
频率高于20000Hz的声音叫做超声波.频率低于20 Hz的声音叫做次声波.
探究点二波形与频率；；
观察声波的波形；
教师简单介绍示波器的作用并演示：在这里，我们要用示波器显示声波的波形，示波器的构造复杂，工作原理要在高中物理的电场部分涉及到，目前同学们的知识还不足以理解它.另外，我们也没有必要弄懂它，只要我们会正确使用就行了.下面让我们一起来完成这个实验.
（1）通过示波器观察两个频率不同的音叉发出声音的波形，比较不同频率的声音的波形有什么差别.（教师演示，学生观察并讨论）
（2）通过示波器观察不同的男女同学发出声音的波形，比较男女学生声音的波形有什么不同? （教师演示，学生观察并讨论）
实验结论：两个频率不同的音叉发出声音的波形相似，但频率高的音叉的波形要密一些.男、女学生声音的波形不同，女同学的音调比男同学高，波形就密一些.
探究点三振幅与响度；；
问：轻敲和重敲同一个音叉（即频率相同的音叉），音叉发声的波形有什么不同？
轻敲音叉时，波形的幅度小；重敲音叉时，波形的幅度大.但两种情况下，波形的疏密程度相同.
声音有音调的不同，也有强弱的不同.物理学中把声音的强弱叫做响度.响度也就是我们平常所说的声音的大小.怎样才能使物体振动发出的声音更响？轻敲鼓面，鼓皮振动的幅度小，声音弱，响度小；重敲鼓面，鼓皮振动的幅度大，声音强，响度大.
【活动】响度跟什么因素有关？
（1）用细线把乒乓球吊起来，使乒乓球静止在竖直位置，恰好跟音叉的一个叉股接触.轻敲音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.
（2）重敲音叉，使音叉发出响度更大的声音，观察乒乓球被弹开的幅度.
（3）比较音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度有什么不同.
（4）通过上面的探究活动，可以得出什么结论？
实验结果：
音叉发出声音的响度小，乒乓球被弹开的幅度小，音叉振动的幅度小；音叉发出声音的响度大，乒乓球被弹开的幅度大，音叉振动的幅度大.根据实验结果知道：响度跟发声体振动的幅度有关，物体振动的幅度越大，产生声音的响度越大.
教师继续总结：物体振动的幅度叫振幅.物体的振幅越大，声音的响度就越大.那么振幅是确定响度的惟一因素吗？实际中，响度还跟听者与发声体的距离有关.距发声体越远，听到的声音越小，响度越小.（可以向学生简单介绍原因：因为声音在传播过程中，越到远处越分散.）
音调和响度是声音的两个不同的特征.响度大的声音，音调不一定高；音调高的声音，响度也不一定大.在同一首歌曲中，音调低的“1”可以唱得比音调高的“5”更响.
练习：请同学们讨论并回答，蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，哪个音调高？哪个响度大？
参考解答：
蚊子的叫声音调高；
黄牛的叫声响度大.
探究点四音色；；
频率的高低决定声音的音调.但是不同的物体发出的声音，即便音调相同，我们还是能够分辨它们.在声音的特征中还有一个因素是十分重要的，它就是音色.物理上，把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色.
不同乐器演奏C 调的“1”时，波形各不相同，音调相同，频率相同；但振幅不同，响度不同.
三、板书设计
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???决定于发声体音色决定于发声体的振幅响度决定于了发声体的效率音调声音的特性:::
四、教学反思：
这节课是本章的重点内容，在设计时我们突出了以学生为主的方法，增加了不少学生的活动，对一些学生不易观察的现象我们进行了录像、放慢等措施，增加了学生对细微变化的观察.
在典型声音的素材搜集上，我们还需要些努力，在声音的对比音效上，在学生不易认识到的特殊声音上，我们还要进一步通过采集利用起来.
2018,2019年八年级物理期末试题及答案 夏天，使用空调器给房间降温，空调器中有水流出，这些水的来源是空气中的水蒸气遇冷液化产生的，为您整理的物理知识题，希望能帮助到你考试的顺利，更多相关资讯，请关注网站更新。 2018-2019年八年级物理期末试题及答案1. 下列物体中，质量约为2 ×105mg的是：B A、一棵图钉 B、一册初二物理课本 C、一张课桌 D、一把木椅 2、托盘天平的使用：对放在水平桌面上的天平进行调节。现将游码放在标尺的零刻度线处，若发现指针的位置在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 右调节(填“左”或“右”) 3、夏天，使用空调器给房间降温，空调器中有水流出，这些水的来源是：A A、空气中的水蒸气遇冷液化产生的 B、接上的水管流入机器，给工作时间太长的机器降温用的水 C、空调器内水箱中流出的水
D、空调器内机器工作太热，蒸发出来的水 4、把100mL的酒精和100mL的水混合后，总体积将小于200mL(选填“大于”、“小于”或“等于”)，这种现象直观的说明了分子之间有间隙 ，间接说明了分子之间有斥力。 5、现代测量质量最精密的仪器是电子天平。 6、在国际单位制中，比热的单位是，符号是 [答： 7、关于密度的概念，下列说法正确的是：C A、同一种物质，它的密度跟它的质量成正比，跟体积成反比 B、把铁块压成铁片，它的密度变小了 C、一种是实心固体，另一种是液体，只要它们的质量相等，体积相同，它们的密度一定相同 D、质量相等的两种不同物质，体积大的密度大 8、一个空瓶装满水后的质量为64g，装满酒精后质量为56g，则空瓶的质量为2.4×10-2 Kg,空瓶的容积为4×10-5 m3。 9、有体积、质量都相等的铜球、铁球、铅球各一个，其中空心部分体积最大的是[ C ] A、铜球 B、铁球 C、铅球
八年级物理试题 （总分：100分时间：90分钟） 一、选择题（每题3分，共36分） 1.关于速度，下列说法正确的是（） A．速度是表示物体通过路程长短的物理量B．速度是表示物体运动时间的物理量C．速度是表示物体运动快慢的物理量D．物体通过的路程越长，速度就越大 2．关于参照物，下列说法错误的是（） A．只能选择那些固定在地面上不动的物体作为参照物 B．判断一个物体是静止还是运动，与参照物的选择有关 C．一个物体是运动还是静止，都是相对于所选定的参照物而言的 D．研究地面上物体的运动，常选地面或固定在地面上不动的物体为参照物 3．关于误差，下列说法中正确的是（） A．误差是由于测量方法不正确造成的 B．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，不能消灭 C．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差 D．以上说法都正确 4．火车在平直的轨道上以20m/s的速度做匀速运动，通过的路程是200m，则通过这段路所用的时间是（） A.1h B.5min C.10s D. 50s 5．下列关于声现象的说法中正确的是（） A．一切发声的物体都在振动 B．声音在不同介质中的传播速度相同
C．声音在真空中的传播速度为340m/s D．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 6．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（） A．音调B．响度C．音色D．声速 7．在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（）A．音色一定不同B．音调一定不同 C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同 8．下列关于温度的描述中符合实际的是（） A．发高烧时人体温度可达40℃B．冰箱冷冻室的温度为10℃ C．饺子煮熟即将出锅时温度为50℃D．加冰的橙汁饮料温度为-20℃ 9．2010年春季，西南地区遭遇罕见的世纪大旱。为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图1所示。他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，原因是（） A．减少了水在地面的表面积B．增大了水在地面的表面积 C．加快了地面上方空气的流动D．提高了地面上水的温度 10．如图2是小明绘制的某种物质熔化时的温度时间图象。下面说法正确的是（）A．图线中间的水平线段表示这段时间内物体不吸热B．图线可能是冰的熔化过程C．图线可能是蜡的熔化过程D．图线表示某晶体的熔化过程 11．下列各种现象形成的过程中，需要吸收热量的是（） A．冬天，紧闭的玻璃窗内壁出现冰花B．冰箱内取出的西红柿“冒汗”
第三节声音的特性 一、引言 通过上节课的学习，我们知道了声音是什么，现在再次走进丰富多彩的声音世界。我们几乎每天都要听音乐，它们由不同乐器演奏出来。这些声音是千差万别，有强有弱，有高有低，那么声音有那些基本特性呢？这些特性又与什么有关呢？现在我们就一起来探究这些问题。 二、新课教学 声音的特性有三个：响度、音调和音色。 1．响度 物理学中称声音的强弱叫做响度；很强的声音震耳欲聋，我们说它响度大；微弱的声音几乎听不见，我们说它响度小。我们先来探究声音的响度与什么因素有关。 问题：课桌上都有一只鼓，要使它发出声音，怎样做呢？要使鼓声更响些，又要怎样做呢？学生操作，你们认为鼓声的响度可能与什么因素有关呢？ 猜想：“鼓声的强弱可能与鼓面振动的幅度有关。” 实验：鼓面上放些碎纸屑，先后以大小不同的力敲击鼓面，以来纸屑跳起的高度显示鼓面振动幅度的大小，观察声音强弱不同时，纸屑跳起的高度不同。 结论：声音的响度与声源振动的幅度有关，_________越大，响度越大。 （物理学上声音的振动幅度称为振幅）。 2．音调 声音有响度的不同，也有音调的不同。有得听起来音调（pitch）高，有得听起来音调低。声音为什么会有音调高低的不同？什么因素决定音调的高低？
（声源振动的频率_________，声音的音调高；声源振动的频率_________，声音的音调低。声音音调的高低决定于声源振动的频率） 日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。 例如，合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是音调；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的却是声音的响度。 物理学中的用语要求清楚准确，含义惟一，不能产生歧义，所以在物理语言中，声音的“高”“低”只用来描述音调，而用声音的“大”“小”来描述响度。 3．音色 四、练习 A部分 1.用线条把相关知识连接起来。 震耳欲聋的雷声刺耳的尖叫声 音调响度 声源的振幅声源的振动 2．“震耳欲聋”反映了声音的_____________很大；“声音刺耳”反映了声音的________很高；我们能够瞧分离出各种不同的乐器的声音，是因为它们的______________不同。 3．“小芳唱歌比小红唱歌好听，说明小芳的嗓子比小红的嗓子好”，从声音的三要不素角度考虑，这句话实际是比较的两声源的_______不同。 4．收音机、电视机上的“音量（V olume）”旋钮是用来控制声音的____________。 5．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是否因为雷声的( ) Ａ．频率很高Ｂ．振幅很大Ｃ．响度很大Ｄ．音调很高 6．蝴蝶和蜜蜂从身旁飞过时，我们凭听觉不能发现蝴蝶的飞行；而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的( ) Ａ．频率不同Ｂ．振幅不同Ｃ．响度不同Ｄ．音色不同7．人可以分辨出胡琴声、笛子声、喇叭声，主要是因为它们发出的声音( ) Ａ．频率不同Ｂ．响度不同Ｃ．音色不同Ｄ．以上判断都不对8.往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：( ) A．随着水位升高，音调升高B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度增大D．灌水过程中音调保持不变，响度减小9.马戏团的驯狗员，在舞台上用一种特殊的信号驯狗，观众完全没有察觉，狗却准确地听从信号做各种动作，试说一说这其中的奥妙？
人教版初中物理 八年级物理上册第二章《声音的特性》测试卷 学校：__________ 一、选择题 1．(2分)2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害。在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质（）A．响度B．音调C．音色D．振幅 2．(2分)学校召开大会时，使用扩音设备的主要目的是（） A．增大声音的响度B．改变声音的音色 C．加快声音的传播速度 D．保护学生的听觉器官 3．(2分) 08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的（） A．音调B．音色C．响度D．三者均可 4．(2分) 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小. 5．(2分)我们能够“闻其声而知其人”，是由于不同人发声时的（） A．音调不同B．频率不同C．音色不同D．响度不同 6．(2分)王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调（）A．音调B．响度C．音色D．振幅 7．(2分) 声音的三个特征中，与距发声体远近有关的是（） A．音调B．响度C．音色D．音调和响度 8．(2分)陈亮是江苏的优秀青年歌手，她的哥哥在北京上大学，哥哥每当从收音机中收听到陈亮演唱的歌曲时，根据歌声立刻就能判断出是陈亮在演唱．哥哥主要是根据下列什么
来判断的？（） A．音调B．音色C．响度D．歌词 9．(2分)用大小不同的力敲击鼓面，打鼓的人觉得声音的（） A．音色不同 B.响度不同C．音调不同D．传播速度不同10．(2分)金帆乐队在新年联欢会上演出。演奏前，弦乐演奏员都要调节自己的乐器――拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器发出声音的（） A．音调B．响度C．音色D．传播方向 11．(2分) “闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同 的（） A 音调。 B 音色。 C 响度。 D 频率。 12．(2分)（09昆明市）11．一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在减弱噪声。 13．(2分)下列关于声音的说法中不正确的是（） A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D．用超声波清洗钟表，说明声波具有能量. 14．(2分)有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的 ..................... （）A．音调B．响度C．音色D．三者都有 多选题 15．(2分)看电视时，说“电视声音太大了”是指声音的................................................ （）A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．频率大 二、填空题 16．(3分)男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则_______的响度大， _______的音调高。 17．(3分)如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的不同。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）
2018年人教版八年级上册物理期末考试卷 以下是查字典物理网为您推荐的2013年人教版八年级上册物理期末考试卷，希望本篇文章对您学习有所帮助。 2013年人教版八年级上册物理期末考试卷 一、单项选择题(每小题3分，3*8=24分) 1.某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是cm ? ( ) A.一支铅笔的直径是7 B.茶杯的高度是10 C.物理书的长度是2.52 D.他自己的身高是16.7 2.一天某市的天气格外晴朗，风吹着白云在蓝天中飞行。某人走进一座高高的商业大厦时，抬头一望，惊呼大厦在移动。该大厦其实牢牢地耸立在一片空旷的场地上，造成此人错觉是因为他选择的参照物是 ( ) A.地面 B.商业大厦 C.蓝天 D.飞行的白云
3.在如图所示的图文对应关系中正确的是 ( ) 4.下列自然现象中，属于熔化现象的是 ( ) A.初春，河面上的冰化成水 B.夏天的清晨，树叶上常有露水 C. 深秋的清晨，草地上有时会有一层霜 D.冬天，有时没见雪化成水，雪却不见了 5.下图所示四种现象中，由于光的反射而形成的( ) 6.下列光图路正确的是( ) 7.冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是( ) A.水管里的水结成冰后，体积变大 B.水管里的水结成冰后，质量变大 C.水管里的水结成冰后，密度变大 D.水管本身耐寒冷程度
不够而破裂 8.小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是( ) A. 不同物质的密度一定不同 B. 固体物质的密度一定比液体物质大 C. 同种物质的密度一定相同 D. 质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小 二、选择说明题(选择每题中唯一正确的选项并说明选择理由，5分*2=10分) 9.探究物体运动快慢，可以将物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间。如图所示，将运动员跑步的路程分成长度相同的三段，由图中秒表可知运动员通过每段路程所需时间，从图中可见运动员在此运动过程中的速度是 ( )
声音的特性 1.(2013·烟台中考)如图所示,将鼓轻敲一下,然后再重敲一下,两次敲击发出的声音相比,发生了变化的是( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 【解析】选B。本题考查影响响度的因素。轻敲鼓,振动幅度小,响度小;重敲鼓,振动幅度大,响度大,故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度。故选B。 2.如图所示是一位学生在吹奏自制的哨子,他把用筷子制成的杆上下拉动时,是在改变声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 【解析】选A。本题考查影响音调的因素。吹哨子时,是哨子内的空气柱振动发声。把用筷子制成的杆上下拉动时,改变了哨子内的空气柱的长度,改变了空气柱的振动频率,从而改变了哨子的音调。故选A。 3.(2013·玉林中考)人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》,主要是因为它们的( ) A.响度不同 B.音色不同 C.音调不同 D.节奏不同 【解析】选B。本题考查音色不同的判断。因为二胡和小提琴的材料和结构不同,它们产生的音色不同,所以是根据音色分辨出的。故选B。 4.我们学过的许多成语包含了声现象,如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述声音同一特性的是( ) A.①② B.②⑤ C.③④ D.③⑤ 【解析】选D。“隔墙有耳”,说明声音可以通过固体进行传播;“掩耳盗铃”是指堵住自己的耳朵,去偷别
人的铃铛,使自己听不到铃铛产生的声音,堵住自己的耳朵,是阻断声音的传播;“低声细语”的“低”指的是响度;“悦耳动听”说明声音音质比较好,指声音的音色;“震耳欲聋”说明声音比较大,指声音的响度大。故选D。 5.2014年3月全国两会召开之际,某学校组织学生通过电视听取全国两会报告。一个同学刚走到演播室门口,就说：“你们听,现在习主席在讲话”,这个学生是根据判断出是习主席的声音的。老师让电视的音量调大一些,这是要求增大声音的。 【解析】本题考查声音的三特性。我们区分不同的人,是根据音色,因为不同人的发声体不同,音色不同。将音量调大一些是指让学生听到的声音更大、更强一些,故是指增大声音的响度。 答案：音色响度 6.某种苍蝇飞行4s内翅膀振动1200次,则频率是Hz,而蝴蝶飞行25min翅膀振动1200次,则人类能听到的是翅膀振动产生的声音。 【解析】苍蝇4s内翅膀振动1200次,则频率是=300Hz;而蝴蝶飞行25min翅膀振动1200次,即它每秒振动0.8次;因人能听到的声音频率范围是20～20000Hz,所以人类能听到的是苍蝇发出的声音。 答案：300 苍蝇 7.如图所示,对比可知,图应为女高音歌唱家的声音波形图,另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图,你判断的理由是。 【解析】如题图,相同时间内,甲图中物体大约经过1.5个周期,乙图中物体大约经过了2.7个周期,乙图中物体振动频率大,音调高,是女高音歌唱家的。 答案：乙频率大,音调高,女高音的音调高,男低音的音调低。 8.(2014·河北衡水故城期末)小明做了一个如图所示的小实验,A是一根 一端固定的橡皮筋,另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B,在小盘中 逐渐增加小石子,就能利用橡皮筋弹出不同的声音,请你解释： (1)这些声音的主要区别是不同; (2)声音有这些区别的原因是 ; (3)用这个装置还可以探究哪些有关声音特征的问题? 。
2017年--2018年八年级物理下册作图精选 (50道) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2017年--2018年八年级物理下册作图精选（50道） 一、作图题 1、如图所示，鸡蛋正在盐水中上浮．请画出此时鸡蛋所受力的示意图． 【答案】解：浮力、重力均作在重心上，重力G竖直向下，浮力F竖直向上，浮力的长度大于重力，如图： 【考点】物体的浮沉条件及其应用 【解析】【分析】鸡蛋在盐水中上浮，是因为浮力大于重力，分别按力的示意图的作法作出浮力和重力． 2、如图所示，排球离开手后仍在空中继续飞行．不考虑空气阻力，请在图中画出排球的受力示意 图． 【答案】 【考点】重力示意图 【解析】【解答】排球离开手后只受重力的作用，而且重力方向竖直向下，作用在球的重心上。
故答案为： 【分析】本题关键在于正确的受力分析和对重力方向的了解。本题考查的是重力示意图。 3、（2015?乌鲁木齐）请在图中画出细线对小球的拉力F． 【答案】解：过细线与小球的接触点作竖直向上的拉力，如图所示： 【考点】力的示意图 【解析】【解答】力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向． 【分析】此题考查学生对力的示意图的掌握，注意题目要求，只要求画出细线对小球的拉力F即可． 4、（2015?贵港）一块重为10N的砖被F=50N的压力压在竖直的墙壁上处于静止，如图所示，请你画 出这块所受到的力的示意图（压力F除外）． 【答案】【解答】解：物体受到人为的压力水平向右，墙的支持力水平向左，重力竖直向下，摩擦力竖直向上，如图所示．在这几个力的作用下，物体处于静止状态，所以水平方向上压力和支持力是平衡力，竖直方向上重力和摩擦力是平衡力． 【考点】力的示意图 【解析】【分析】物体静止时，受到力是平衡力，此物体在竖直方向上受到重力作用，在竖直方向上肯定有一个力与它平衡，这个力就是摩擦力，重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上．水平方向上压力和支持力是平衡力． 5、（2015?临沂）如图所示，杯子静置在斜面上，请你画出它所受重力和支持力的示意图．（图中O 点表示杯子的重心）
图1 2017-2018年度八年级物理下册期末试卷（新人教版，含答案） 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分） 1．在国际单位制中，力的单位是 A ．帕斯卡（Pa ） B ．牛顿（N ） C ．瓦特（W ） D ．焦耳（J ） 2．起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是 A ．竖直向上 B ．水平向左 C ．竖直向下 D ．水平向右 3．学校旗杆顶部装有一个定滑轮，这样做 A ．既省力，又能改变施力方向 B ．虽省力，但不能改变施力方向 C ．虽不省力，但能改变施力方向 D ．既不省力，也不能改变施力方向 4．如图1所示，运动鞋的鞋底上制有凹凸不平的花纹，其主要目的是 A ．增大摩擦 B ．轻便省力 C ．减小压强 D ．节省材料 5．下列装置在正常使用的过程中，利用大气压强工作的是 A ．弹簧测力计 B ．船闸 C ．密度计 D ．活塞式抽水机 6．如图2所示的工具中，在正常使用时属于费力杠杆的是 7．图3所示是水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是 A ．大坝的高度 B ．大坝的形状 C ．大坝的底面积 D ．水库中水的深度 8．下列事例中，利用惯性的是 A ．跳远运动员起跳前要助跑 B ．守门员用力抓住飞来的足球 C ．运动员撑杆跳高时把撑杆压弯 D ．运动员游泳时向后划水 9．下列情境中，物体的运动状态没有．．发生改变的是 A ．正在弯道上速滑的运动员 B ．水平桌面上静止的物理书 C ．空中减速下落的降落伞 D ．沿滑梯加速下滑的小孩 10．关于图4所示的四个情境，下列说法中正确的是 图3
2018年最新人教版初中物理八年级物理 上册全套精品教案 科学之旅 ●教学目标： 一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。2.步了解学好物理应注意的事情。 二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。 三、德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。 ●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●课时安排： 1课时 ●教学过程 一、教师自我介绍 二、引入 [师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。 三、进行新课 [师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 [演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。 教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。 教师再演示书本的几个 [想想做做] 1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 2.乓球会落下吗？ [师] 以上的这些实验有趣吗？
[板书] 物理是有趣的 [板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象 [师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。 物理学不仅有趣，而且非常有用： [板书] 怎样学习物理。 [板书] (1)勤于观察、勤于动手 [板书] (2)勤于思考、重在理解 [板书] (3)联系实际，联系社会 四、小结 物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。 五、布置作业（略） 六、板书设计
声音的特性 【教学目标】 1．知识与技能 ●了解声音的特性 ●知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同。 2．过程与方法 ●通过做“音调与频率有关”“响度与振幅有关”的试验，进一步了解和学习物理学研究问题的方法。 3．情感态度和价值观 ●体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学，热爱生活。 【教学重点】 ●让学生在探究中体会和总结出对音调、响度、音色概念的理解及其相关因素。 ●本节中出现的名词：乐音、音调、频率、超声波、次声波、响度、振幅、音色。 【教学难点】 ●引导学生在动手中动脑。 ●学会自我构建知识体系。 【教学方法】 探究法、演示法、讨论法。 【教学用具】 钢锯条、铁架台、音叉、乒乓球、细绳。 【课时安排】
1课时 【教学过程】 引人新课： 自然界有各种各样的声音，这些声音有的银铃般清脆悦耳，有的瓮声瓮气，有的如响雷一般震耳欲聋，有的如声如细丝几乎听不到。这些声音都是有哪些区别，我们这一节就来学习一下声音的特性。 板书声音的特性 有的声音尖细，有的声音低沉，也就是说有的声音音调高，有的声音音调低，音调是声音的一个特性。 板书一音调 既然声音是由振动着的物体发出的，我们会这样猜想：声音的音调必然跟物体的振动情况有关，是不是这样呢？ 我们来做一个实验： 物品：钢锯条，记录表格。 过程：把钢锯条紧压在桌边上， （1）将锯条1/5伸出桌外； （2）将锯条1/2伸出桌外，使其振动发声。 操作关键：（1）按锯条的手要用力压紧。 （2）使锯条两次振动的幅度大致相同。 观察：锯条伸出桌外长短不同时：振动快慢情况？发出声音的特点？
2018年秋季八年级期末考试物理试题 满分100分，考试时间90分钟 一．选择题（3X15=45分） 1.小海在自习课上“吼”了一声，“吼”声达到85 dB ，旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，关于他的“吼”声，下列说法不正确的是 ( ) A ．“吼”声属于超声波 B ．“吼”声传递了能量 C ．“吼”声属于噪声 D ．85分贝说明“吼”声响度大 2.在使用小提琴前,乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧,俗称“定弦”,这主要是为了改变声音的( ) A. 振幅 B. 响度 C. 音调 D. 音色 3.小明同学在家中用两个平面镜和纸筒制作了一个简易潜望镜，如图所示， 他把该 潜望镜放到窗户下观察窗外的物体，则观察到的物体的像是（ ） A.正立的虚像 B.倒立的虚像 C.正立的实像 D.倒立的实像 4.在探究凸透镜成像规律的实验中,当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时,光屏上能成一清晰的像,则( ) A. 所成的是正立、缩小的实像 B. 所成的是倒立、缩小的实像 C. 把凸透镜向左移动，调整光屏的位置，得到的像变小 D. 把凸透镜向右移动，调整光屏的位置，得到的像变小 （3题图） （4题图） 5.下列关于我们考室里一张单人课桌的估测，最接近实际的是（ ） A. 课桌质量约50kg B. 课桌高度约为0.8m C. 桌面面积约为4m 2 D. 课桌抽屉容积约为1m3 6.甲、乙两物体都作匀速直线运动，甲的速度是乙的3倍，甲运动的时间是乙的1/2，则甲通过的路程是乙的（ ） A. 3倍 B. 1/2 C. 2/3 D. 3/2 7.幻灯机的镜头焦距为f ，用它放映时，要在屏幕上成放大的清晰的像，屏幕与镜头间的距离应该（ ） A. 大于2f B. 等于f C. 大于f ，小于2f D. 小于f 8.如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a 、b 两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”的描述正确的是（ ） A.它是水蒸气，a 处较淡 B.它是水蒸气，b 处较淡 C.它是小水滴，a 处较浓 D.它是小水滴，b 处较浓 9.如图是标准大气压下,质量为1g 的某液体的体积?温度图像,以下说法正确的是( ) A. 4℃时，液体密度最小 B. 温度升高，液体密度不变 C. 1℃时液体的密度比5℃时的小 D. 由1℃升高到8℃，液体体积一直变大 10.下列说法中正确的是( ) A. 光所走的路径总是最短的路径 B. 漫反射不遵循光的反射定律 C. 物体经平面镜成等大的实像 D. 光总是沿直线传播 11.体育课上测量学生跳远成绩时，教体育的王老师选择下列哪种尺子比较合适( ) A.分度值为1mm 的米尺 B.分度值为1cm ．量程为10m 的卷尺 C.分度值为1cm ，量程为1.5m 的软尺 D.分度值为1dm ，量程为20m 的卷尺 12.甲看到路旁的树木向北运动,乙看到甲静止不动,若以地面为参照物,则( ) A. 甲向南运动，乙向北运动 B. 甲、乙都向南运动 C. 甲、乙都向北运动 D. 甲向北运动，乙向南运动 13.下列说法中,正确的是 ( ) A. 月亮是一个巨大的光源 B. 太阳光传播到我们眼睛不需要时间 C. 光只在真空中才沿直线传播 D. 光在玻璃和水中传播的速度不同 14.北魏著名地理学家、散文家郦道元在脍炙人口的《三峡》名篇中曾写道“至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里(1里=0.5公里=0.5km ),虽乘奔御风,不以疾也。”则可估算出船的平均速度大约为( ) A. 25km /h B. 50 km /h C. 100 km /h D. 150 km /h 15.正在熔化的冰拿到某房间里,冰不再熔化,这说明( ) A. 房间里的温度一定为0℃ B. 外界没有传热给冰 C. 冰没有传热给外界 D. 房间温度在0℃以上 二．填空题（16、17、18题每空1分；19、20题每空2分，共14分) 16． 打开电冰箱门时，常会看到电冰箱门的附近出现一股“白气”，打开热水瓶时也会看见这种“白气”，两种“白气”都是水蒸气液化形成的小水滴，前者是_______中的水蒸气液化形成的，后者是_______中的水蒸气液化形成的． 17.在《刻舟求剑》的寓言故事中，坐在船上的刻舟人最终未能寻到其落水的剑，是因为船相对于河岸是 的，而剑相对于河岸是 的（选填“运动”或“静止”） 18.人的眼球好像一架照相机，晶，来自物体的光会在视网膜上形成一个______的像(选填“正立”或“倒立”).近年来，许多青少年由于长期不注意用眼卫生，而导致近视。有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得______些(选填“强”或“弱”). 19.走进温馨的物理考场,回想起你的自身经历,你走路时的步幅约为50______,你跑100m 所需时间约为16______，教室空气的密度约为1.29 (填上合适的物理量单位).
班级________ 姓名________ 第一章 机械运动 第一节 长度和时间的测量 主备人： 复核人： 学习目标：1.知道长度的基本单位和换算单位，以及各单位之间的换算 2.学会用刻度尺测量一般的长度，会读刻度尺的读数。 3.知道时间的单位,并会用钟表测量时间. 4.知道什么是误差及减小误差的方法，了解误差及其产生原因,误差和错误的区别. 重点：正确使用刻度尺 难点：长度单位的换算 一、 自主学习 1．你会使用尺和表吗？用尺子测一下你的身高、物理课本的长和宽、一张纸的厚度并记录。 2．请同学们闭上眼睛，默数一分钟，同老师卡表的一分钟做对比，你的感觉可靠吗？ 估计一下你的一步是多长，并实际测量一下，看看你估计的准确吗？ 二、 探究交流平台 探究活动一: 长度的单位及其换算关系 阅读课本P10-11“长度的单位” 1．长度的国际单位是 ，符号是 。比米大的单位有 ，比米小的单位有 2．换算关系：1km= m,1m= mm, 1mm= μm, 1μm= nm 探究活动二：长度的测量 阅读课本P11-12“长度的测量” 1．长度的常用测量工具有： 、 、 ；比较精确的长度测量工具有： 、 。 2．（1）仔细观察刻度尺，它的零刻线在哪里？观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时，不可再把它的 作为测量的起点，这时可在刻度尺上 作为测量的起点线． （2）它的量程是多少？ 。 （3）它的分度值是多少？ 。使用刻度尺测量物体的长度时，如何放置？ ①使刻度尺的 与被测物体的边缘对齐； ②刻度尺应与被测物体的边 （选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度；③对于较厚的刻度尺，应使有刻度的一边 （选填“紧靠”或“远离”）被测物体． （4）怎样读出被测物体的长度？ ①看：视线不能斜歪，视线应 刻度线。 ②读：除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）． ③记：指记录．记录测量结果应包括： 值、 值和 ． 探究活动三：时间及其测量 阅读课本P13“时间测量” 1．时间的国际单位是 ，符号是 。其它单位还有 2．三者之间的关系是 探究活动四：误差和错误 阅读课本P14“误差” 1．定义： 和 之间的差别叫做误差。
声音的特性 1.声音的特性有三个要素： _____、_____和_____。 答案： 音调响度音色 2.频率指_____，描述物体振动的_____，频率的单位为_____。频率决定着_____高低。 答案： 每秒振动的次数快慢xx（Hz）音调 3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（）A. .音调B. .响度C. .音色D. .三项均未改变 答案： B 4.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（） A. .音调 B. .音色 C. .响度 D. .速度 思路 解析： 大多数女生的声带薄而短，频率可达1 300 Hz，声音的频率高，音调高，听起来尖细，所以称“女高音”。大多数男生的声带长而宽厚，可发出低至64 Hz的声音，声音的频率低，音调低，听起来低沉，所以称“男低音”。 答案： A
5.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（） A. .音调高低 B. .响度大小 C.音色好坏 D. .以上均有可能 思路 解析： ：“引吭高歌”是形容人精神高涨，兴奋时大声地歌唱；“低声细语”是指在特定环 境、情况下小声说话。所以这里的“高”与“低”是指响度的大小。 答案： B 6.铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（）A. .音调B.响度C. .音色D. .声音是否刺耳 思路 解析： 当车轮有损伤时，我们可以理解成发声体本身发生了改变，而音色就是由发声体 本身决定的，所以当车轮有损伤时，声音的特色——音色(音品、音质)就会发生改变。 答案： C 7.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（） A. .声音的响度 B. .声音的音调
八年级上学期物理期中考试题有参考答案 一、填空题（每空1分,共37分） 1、给下列物体的长度填上合适的单位。 （1）课桌的高度是80 ； （2）物理课本的宽为1.85 ； （3）我国一元硬币的直径为2 。 2、同一长度的五次测量记录是：25.1㎜，25.2㎜，25.1㎜，27.2㎜，25.3㎜，其中一次明显错误的是 ，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作 ㎜。如图1所示，被测木块的长度是 cm 。 3．某演员正在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 ________产生的；某同学用抽气机抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播需要____________．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________． 4．童话故事中狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖，把门儿开开！”小兔子却回答说:“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈妈声音的____________和________不同。“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的______不一样。 5．用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的____________不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的____________不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的____________不同。 6．医生给孕妇做B 超，说明声波能够传递 ；外科医生向人体内的结石发射________，结石会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外，这说明声波具有 。 7．某渔船为了测一处海底的深度，用声呐系统垂直向下发射超声波，经过6S 收到回声，则此处海底的深度是 千米。(声音在海水的速度是1500m/s) 8．排纵队时，如果看到前面的一位同学挡住了他前面所有的同学，队就排直了，这可以用_____ 来解释，光在 中的传播速度最快，其速度是 m/s ． 9．小丽站在距离穿衣镜前0．5 m 的地方照镜子，则镜中的像与小丽之间距离是______m,小丽后退0．5 m 时，她在镜中像的大小将________．(填“变大”、“变小”或“不变”)，她在镜中像与镜面之间距离是______m 10．光线垂直入射到平面镜上时，反射角为 ．要使反射光线与入射光线的夹角为直角，则入射角应为 ．入射光线与平面镜的夹角是200 ，则反射角应该是 ． 11.桥在河里的“倒影”和“立竿见影”的影，前者是由光的 引起的；后者是由光的 引起的。从岸上看到游泳池的水比实际的浅，这是由于光的_________造成的。 12．师生用来整理仪表仪容的镜属于______镜，汽车车窗外的后视镜属于球面镜中的______镜，在 圆形鱼缸中喂养着的鱼，看起来要比真实的鱼大，这是因为圆形鱼缸相当于一个_ 镜． 13. 图2所示的四块玻璃制成的透镜中，属于凹透镜的是 ．对透过的光线有会聚作用的透镜是 ，(写字母)．图3是某同学把凸透镜正对着太阳光，在桌面上得到一个亮点F ，并用直尺进行测量的情况，则 凸透 镜 6 8cm
益阳市2018年八年级上册物理期末考试 （全卷四个大题，共25小题，共8页；满分100分，考试用时90分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答 题卡的相应位置土，在试题卷、草稿纸上作答无效 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回 3.试题中用到g均取10N/kg 一.选择题〔本大题共8个小题，毎小题只有一个正确选项，每小题3 分，满分24分〕 1.下列估测比较接近实际的是 A.初中生的质量约在45kg B.学业水平考试期间室外气温约为50℃ C.考试用的碳素笔长度约为40cm D.脉搏跳动一次的时间约为2s 2.如图所示的现象与光的色散有关的是
A.阳光下的树影 B.汽车倒车镜 C.“折断”的铅笔 D.雨后的彩虹 3.下列说法正确的是 A.正常人步行的速度是6km/h B.水烧开时冒出大量“白气”是液化现象 C.地震时产生的次声波不是振动产生的 D.把手机调为静音是在人耳处减弱噪音 4.下列关于物理知识应用的说法中，错误的是 A.电视机遥控器使用的红外线是不可见光 B.医院杀菌用的紫外线是看见光 C.紫外线可以使荧光物质发光，可用于防伪 D．医生用红外胶片拍出的“热谱图”，可帮助诊断疾病 5.下列做法中，为了加快蒸发的是 A酒精灯不用时盖上灯帽
B.洗头后用电吹风把头发吹干 C.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 D.蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱冷藏室 s得出下列结论，你认为正确6小宇根据匀速直线运动的速度公式v= t 的是 A.速度与路程成正比 B.速度与时间成反比 C.速度不变，路程与时间成正比 D.速度与路程成反比 7.盛夏天气炎热，小佳将奶茶喝掉一半后盖上盖子放入冰箱，一段时间后，她拿出奶茶，发现奶茶全结成冰，请可奶茶结成冰后不变的物理量的是 A.体积 B.质量 C.密度 D.温度 8.（2017云南）下列物态变化中属于放热现象的是哪一组 ①初春，冰封的湖面解冻 ②盛夏，旷野里雾的形成 ③深秋，路边的小草上结了一层霜边的小草上结了一层霜 ④严冬，冰冻的衣服逐渐变干
声音的特性（提高） 【学习目标】 1.知道声音的三个特性，音调、响度和音色； 2.通过实验探究知道音调、响度和音色各与什么有关； 3.会用物理知识解释生活中与声音特性有关的现象。 【要点梳理】 要点一、音调的高低——频率 1.音调：声音的高低叫音调。 2.【高清课堂：《声音的特性》】频率： （1）物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。 （2）定义：每秒内振动的次数叫频率。 （3）单位：赫兹（Hz） 3.探究影响发声体振动频率的因素： （1）提出问题：发声体振动的快慢与哪些因素有关？ （2）猜想和假设：发声体的振动频率和材料的长短、粗细、松紧有关。 （3）实验过程： 如图所示，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺两次振动的幅度大致相同，再次拨动。 （4）结论：钢尺伸出的越短，振动的越快，频率越高音调就越高。 4.超声波和次声波 一般人的听力范围：20Hz—20000Hz，振动频率低于20Hz的叫次声波；振动频率高于20000Hz的叫超声波。 要点诠释： 1、地震、火山喷发、台风、海啸等自然活动，都伴有次声波的产生，有些次声波对人体健康有害。 2、一些动物的听觉范围与人类不同，它们有些能听到超声波或次声波。 要点二、声音的强弱——响度 1.响度：物理学中，声音的强弱叫做响度。 2.振幅：物体振动的幅度。 3.影响响度的因素： （1）振幅； （2）人耳离发声体的距离。 要点诠释： 1、实验证明发声体的振幅越大，声音的响度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅变大，声音的响度增大。 2、声音在介质中传播能量会衰减，传播距离越远，声音的能量减小得越多，响度越小。但是，需要注意的是声音的音调并不改变，也就是说介质不会改变声音的频率，不能说距离远了，听不清楚了，是因
声音的特性 【学习目标】 1.知道声音的三个特性，音调、响度和音色； 2.通过实验探究知道音调、响度和音色各与什么有关； 3.会用物理知识解释生活中与声音特性有关的现象。 【要点梳理】 要点一、音调的高低——频率 1.音调：声音的高低叫音调。 2.频率： （1）物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。 （2）定义：每秒内振动的次数叫频率。 （3）单位：赫兹（Hz） 3.探究影响发声体振动频率的因素： （1）提出问题：发声体振动的快慢与哪些因素有关？ （2）猜想和假设：发声体的振动频率和材料的长短、粗细、松紧有关。 （3）实验过程： 如图所示，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺两次振动的幅度大致相同，再次拨动。 （4）结论：钢尺伸出的越短，振动的越快，频率越高音调就越高。 4.超声波和次声波 一般人的听力范围：20Hz—20000Hz，振动频率低于20Hz的叫次声波；振动频率高于20000Hz的叫超声波。 要点进阶： 1、地震、火山喷发、台风、海啸等自然活动，都伴有次声波的产生，有些次声波对人体健康有害。 2、一些动物的听觉范围与人类不同，它们有些能听到超声波或次声波。 要点二、声音的强弱——响度 1.响度：物理学中，声音的强弱叫做响度。 2.振幅：物体振动的幅度。 3.影响响度的因素： （1）振幅； （2）人耳离发声体的距离。 要点进阶： 1、实验证明发声体的振幅越大，声音的响度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅变大，声音的响度增大。 2、声音在介质中传播能量会衰减，传播距离越远，声音的能量减小得越多，响度越小。但是，需要注意的是声音的音调并不改变，也就是说介质不会改变声音的频率，不能说距离远了，听不清楚了，是因为音调变低了。