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护士核心考点全攻略第二章第三节 心律失常病人的护理

护士核心考点全攻略第二章第三节 心律失常病人的护理
护士核心考点全攻略第二章第三节 心律失常病人的护理

护士核心考点全攻略第二章循环系统疾病病人的护理第三节心律失常病人的护理

一、概述

心律失常是指心脏冲动的频率、节律、起源部位、传导速度或激动

次序的异常。按其发生原理,可分为冲动形成异常和冲动传导异常两类;按心率的快慢,分为快速性和缓慢性两类。

二、窦性心律失常

心脏的正常起搏点位于窦房结,正常心率为60 ~ 100次 / 分,其产生的心律称

为窦性心律。

1.窦性心动过速

成人窦性心率在100 ~ 150次 / min,偶有高达200次 / 分,称为窦性心动过速。大多属生理现象,常见吸烟、饮用含咖啡因的饮料、剧烈运动和情绪激动等。其心电图特征为窦性P波规律出现,频率>100次 / min,P-P间期<0.6秒。大多不需特殊治疗。必要时用β 受体阻滞剂,如美托洛尔。

2.窦性心动过缓

成人窦性心率<60次 / min,称为窦性心动过缓。多为迷走神经张力增高所致,见于健康的青年人、运动员和老年人,病理情况下可见于颅内压增高、器质性心脏病、洋地黄过量和心肌炎等。其心电图特征为窦性P波规律出现,频率<60次 / min,P-P间期>1秒。窦性心动过缓一般无症状,也不需治疗;病理性心动过缓应针对病因采取相应的治疗措施。如应用阿托品、异丙肾上腺素、心脏起搏器等。

3.窦性心律不齐

窦性心率在60 ~ 100次 / min,快慢不规则称为窦性心律不齐。心电图特征

为窦性P波,P-P(或R-R)间期长短不一,相差0.12秒以上。

三、期前收缩

期前收缩是指由于窦房结以外的异位起搏点兴奋性增高,过早发出冲动引起的心脏搏

动,是临床上最常见的心律失常。偶尔出现为偶发性期前收缩,如>5次 / 分为频发期前收缩;每一个窦性搏动后出现一个期前收缩称二联律;每两个窦性搏动后出现一个期前收缩称为三联律;每一个窦性搏动后出现两个期前收缩称为成对期前收缩。

1.病因

各种器质性心脏病如冠心病、心肌炎、心肌病、风湿性心脏病等可引起期前收缩;健康人在过度劳累、情绪激动、大量吸烟和饮酒、饮浓茶、进食咖啡因等也可引起。

2.临床表现

偶发期前收缩大多无症状,可有心悸或突感一次心跳加重或有心搏暂停感。频发期前

收缩使心排血量降低,引起乏力、头晕和胸闷等。脉搏检查可有脉搏不齐,有时可形成脉搏短绌。

3.心电图特征

( 1)房性期前收缩:提早出现P波,其形态与窦性P波不同;P-R间期≥0.12秒,QRS波群形态与正常窦性心律的QRS波群相同,期前收缩后有不完全代偿间歇。

(2)室性期前收缩:QRS波群提前出现,形态宽大畸形,QRS时限>0.12秒,其前无相关的P波;T波常与QRS波群的主波方向相反;期前收缩后有完全代偿间歇。

4.治疗原则

一般不需特殊治疗。主要的措施是避免诱因,充分休息,适当运动,避免精神紧张和情绪激动,避免过度饮酒、吸烟、饮浓茶、咖啡等。对反复发生、呈联律的期前收缩需应用抗心律失常药物治疗,如频发房性、交界区性期前收缩常选用维拉帕米(异搏定)、β受体阻滞剂等;室性期前收缩常选用利多卡因、美西律等;洋地黄中毒引起的室性期前收缩应立即停用洋地黄,并给予补钾和苯妥英钠治疗。

1诊断心律失常最有效的检查方法是

A.心电图B.心电向量图

C.心尖搏动图D.超声心动图

E.心脏磁共振

四、颤动

当异位搏动的频率超过阵发性心动过速的范围时,形成的心律称为扑动或颤动。

1.心房颤动简称房颤,常发生于原有心血管疾病患者,是临床上最常见的心律失常

之一。

(1)临床表现:病人仅有心悸、气促、心前区不适等;心室率极快者( >150次 / m

in),可因心排血量降低而发生晕厥、急性肺水肿、心绞痛或休克。心脏听诊时心律绝对不规则、第一心音强弱不一致,脉搏亦快慢不均,强弱不等,发生脉搏短绌现象。持久性房颤易形成左心房附壁血栓,若脱落可引起动脉栓塞。

(2)心电图主要特征:窦性P波消失,代之以大小形态及规律不一的基线波动(f波),

频率350 ~ 600次 / 分钟,QRS波群形态正常,R-R间期完全不规则,心室率极不规则,通常在100 ~ 160次 / 分钟。

(3)治疗原则:去除诱因,急性期应首选电复律治疗。如心率快且发作时间长,可用洋

地黄减慢心室率,维拉帕米、地尔硫等药物也可终止房颤。对持续性房颤病人,如有恢复正常窦性心律指征时,可用同步直流电复律或药物复律。

2.心室颤动

心室内心肌纤维发生快而微弱的,不协调的乱颤,心室完全丧失射血能力,是最严重、

最危险的心律失常,对血流动力学的影响相当于心室停搏。

2最危急的心律失常类型是

A.窦性心动过速B.心房颤动

C.室上性心动过速D.房室传导阻滞

E.心室颤动

(1)病因:最常见于急性心肌梗死,心室颤动往往也是心肌梗死短时间内(通常入院2

4小时)导致死亡的最常见原因。

(2)临床表现:意识丧失、发绀、抽搐、体检心音消失、脉搏触不到,血压测不到,继而呼吸停止,瞳孔散大甚至死亡。

(3)心电图改变:QRS波群与T波消失,呈形状、振幅各异、完全无规则的波浪状曲线。

(4)治疗原则:一旦发生室颤应立即实施非同步直流电除颤,同时配合胸外心脏按压和

口对口人工呼吸,并经静脉注射复苏和抗心律失常药物等抢救措施。

五、心律失常的护理

1.护理问题

(1)活动无耐力:与心律失常导致心排血量减少有关。

(2)潜在并发症:猝死、心力衰竭。

(3)有受伤的危险:与心律失常引起晕厥有关。

(4)焦虑:与严重心律失常导致的躯体及心理不适有关。

2.护理措施

(1)一般护理

①体位与休息:影响心脏排血功能或有可能导致心功能不全者,应绝对卧床休息,采取

高枕卧位、半卧位或其他舒适的体位,协助做好生活护理,保持大便通畅,减少和避免任何不良刺激,以利身心休息。

②频发或多源室性期前收缩、阵发性室性心动过速、二度Ⅱ型房室传导阻滞和三度房

室传导阻滞等严重心律失常病人应监测心律变化,心室颤动须紧急配合抢救。

(2)心理护理:多与病人沟通,解除思想顾虑,树立其战胜疾病的信心。情绪激动或紧

张可能导致自主神经功能紊乱,加重或诱发心律失常。指导病人采用放松术,参加适当活动及娱乐。

(3)病情观察:密切观察生命体征及神志、面色、出汗等全身变化。此外还可对严重心

律失常病人进行心电监护,特别注意有无引起猝死的危险征兆。

①潜在引起猝死危险的心律失常:频发性、多源性、成联律、RonT室性期前收缩、阵发性室上性心动过速,心房颤动,二度Ⅱ型房室传导阻滞。

②随时有猝死危险的心律失常:阵发性室性心动过速、心室颤动、三度房室传导阻滞

等。如发现上述情况,立即报告医师进行及时处理。嘱病人卧床、吸氧,开放静脉通路,准备抗心律失常药物、除颤器、临时起搏器等。心脏复苏首选肾上腺素。

(4)观察药物不良反应

①奎尼丁:对心脏毒性较严重,给药前须测血压、心率,在使用期间监测血压、心电图,

如有明显血压下降,心率减慢或心律不规则,心电图示Q-T间期延长时,须暂停给药,并与医师联系。

②利多卡因:可引起中枢抑制,静脉注射过快、过量可致传导阻滞、低血压、抽搐甚至呼吸抑制和心搏骤停。

③胺碘酮:最严重的心外毒性为肺纤维化,可致死亡,应严密观察病人的呼吸状况,及

早发现肺损伤情况。奎尼丁对心脏毒性较严重;利多卡因可引起中枢抑制;胺碘酮最

严重的心外毒性是肺纤维化。

(5)心脏电复律护理

①心脏电复律适应证:同步电复律适用于有R波存在的快速异位心律失常,如室性阵

发性心动过速、持续性房颤等;非同步电复律适用于室颤和持续性室性心动过速。

②心脏电复律禁忌证:病史长、心脏明显扩大,同时伴有二度Ⅱ型或三度房室传导阻滞

的房颤和房扑病人;洋地黄中毒或低血钾病人。

③操作配合:心脏电复律时电极板用盐水纱布包裹和均匀涂上导电糊,分别置于胸骨

右缘2、3肋间和心尖区,并紧贴皮肤。放电时不接触铁床及病人。

④电复律后护理:病人绝对卧床24小时,严密观察心律、心率、呼吸、血压,每半

小时测量并记录一次直至平稳,并注意面色、神志、肢体活动,电击局部皮肤如有灼伤,应给予处理;按医嘱给予抗心律失常药维持窦性心律,观察药物不良反应。

(6)心脏起搏器安置术后护理:心电监护24小时注意起搏频率和心率是否一致;卧床1~ 3天,取平卧位或半卧位,不要压迫植入侧;静脉给予抗生素以预防感染;指导

病人6周内应限制体力活动,植入侧手臂、肩部应制动,避免剧烈咳嗽和深呼吸等以防电极移位或脱落;指导病人观察起搏器工作情况和故障,定期复查;随身携带“心脏起搏器卡”。

3.健康教育

(1)积极防治原发疾病:避免各种诱发因素,应用某些药物(抗心律失常药、排钾利尿

剂等)后产生不良反应时应及时就医。

(2)适当休息与活动:无器质性心脏病者应积极参加体育锻炼,调整自主神经功能;器

质性心脏病病人可根据心功能情况适当活动,注意劳逸结合。

(3)教会病人及家属测量脉搏和听心率的方法。

(4)指导病人正确选择食谱:应选低脂、易消化、清淡、富营养、少量多餐饮食;合并心力衰竭及使用利尿药时应限制钠盐的摄入,进食含钾的食物,以减轻心脏负荷和防止低血钾症而诱发心律失常。

(5)保持大便通畅;加强锻炼,预防感染。

(6)定期复诊,以便及早发现病情变化。

★成人窦性心率在100 ~ 150次 / min,称窦性心动过速;成人窦性心率<60次 / min,称窦性心动过缓。

★房颤急性期应首选电复律治疗。房颤选同步电复律,室颤选非同步电复律。

★室颤一旦发生,表现为意识丧失、发绀、抽搐,体检心音消失、脉搏触不到,血压测不到、继而呼吸停止,瞳孔散大甚至死亡。一旦发生应立即施非同步直流电除颤,同时配合胸外心脏按压和口对口人工呼吸,并经静脉注射复苏和抗心律失常药物等抢救措施。

心律失常病人的护理(一)

心律失常病人的护理(一) 【摘要】心律失常(cardiacarrhythmia)是指心脏冲动的频率、节律、起源部位、传导速度与激动次序的异常。按其发生原理,可分为冲动形成异常和冲动传导异常两大类。 【关键词】心肌梗死心律失常护理 1.一般护理协助病人取舒适卧位,尽量避免左侧卧位,因左侧卧位时病人常能感觉到心脏的搏动而使不适感加重。发生严重心律失常时,病人可出现血压下降、休克。协助病人去枕平卧,抬高头部和下肢15°~20°,以增加回心血量,保证脑组织的血液供应;出现心力衰竭时,协助病人半坐卧位,以减轻肺淤血,减轻呼吸困难;当病人出现意识丧失、抽搐时,应注意保护好病人,保持平卧位,头偏向一侧,防止分泌物流入气管引起窒息,并注意防止舌咬伤。 对无器质性心脏病的良性心律失常病人,鼓励其正常工作和生活,建立健康的生活方式,避免过度劳累。对有器质性心脏病或其他严重疾病的病人以及发生严重心律失常的病人,应嘱其卧床休息,以免发生意外。为了使病人身心得到休息,应提供有利于睡眠的环境和方法,避免使病人情绪紧张的各种刺激。病情稳定阶段,应鼓励病人逐渐恢复活动以提高其耐力。 2.饮食护理针对病人原发病的不同给予不同的饮食。①对无器质性心脏病的心律失常病人,饮食无特殊要求,给予普通饮食即可。②对冠心病合并的心律失常,应给予低盐、低脂饮食。③由于电解质紊乱引

起的心律失常,应针对其具体情况给予不同的饮食。低血钾时,给予含钾高的食物:柑橘类、香蕉等;高钾时,应限制含钾的食物。④心律失常合并心衰时,应限制钠盐和水分的摄入,防止水、钠潴留加重心衰。⑤避免食用刺激性饮料,如咖啡、浓茶、可乐,限制饮酒。⑥保证食物中钾、镁、钙的摄入以维持体内电解质平衡,有利于预防心律失常的发生。 3.症状护理 (1)心悸①症状明显时,病人应卧床休息。因休息时,全身组织耗氧减少,可以减轻心脏负担,从而减慢心率。②发热引起的窦性心动过速应积极给予物理降温,如温水擦浴、冰敷等。③室上性心动过速,给予刺激迷走神经的方法终止发作,无效时遵医嘱及时给予药物治疗。 (2)胸闷、心绞痛①发作时,病人应停止原来的活动,卧床休息,以减少心肌的耗氧。②遵医嘱及时用药,防止心室率过快或过慢。③帮助病人避免或消除紧张情绪,以防冠状动脉痉挛加重心绞痛。 (3)头晕、抽搐、晕厥①由于持续性室性心动过速所致者,立即遵医嘱用利多卡因静脉推注或施行同步直流电复律术。②由于心室率过慢引起的阿一斯综合征,可立即用拳头尺侧以中等强度力量从20~5cm高度向胸骨中下1/3交界处捶击1~3次,大部分病人能恢复心跳,无效者立即进行人工心肺复苏。③发作抽搐、晕厥时,应注意保护病人安全,防止舌咬伤、坠床、呼吸道窒息等意外情况发生。

护士核心考点全攻略第七章第二十节产后出血病人的护理

护士核心考点全攻略第七章第二十节产后出血病人的护理 胎儿娩出后24小时内出血量超过500ml的,称为产后出血。多发生在产后2小时内,是引起产妇死亡的重要原因之一。晚期产后出血是指部分产妇分娩24小时后,于产褥内发生的子宫大量出血。 1产后出血是指胎儿娩出后24小时内出血量超过 A.200mlB.300ml C.400mlD.500ml E.600ml 一、病因 产后出血的病因包括子宫收缩乏力、胎盘因素、软产道损伤及凝血功能障碍等。(一)宫收缩乏力 子宫收缩乏力是产后出血的最主要原因。占产后出血总数的70 ~ 80%。胎儿娩出后,子宫平滑肌的收缩和缩复作用对肌束间的血管起到有效的压迫作用,因而影响子宫平滑肌收缩及缩复功能的因素均可引起子宫收缩乏力性子宫出血。常见的影响因素如下: 2导致产后出血首位的原因为 A.胎盘残留B.胎盘粘连 C.宫缩乏力D.宫颈撕裂 E.凝血功能障碍 1.全身因素 产妇精神过度紧张,对分娩有恐惧,产程时间过长或难产,临产后过多使用镇静剂、麻醉剂、产妇合并急、慢性的全身性疾病等。 2.局部因素 (1)子宫过度膨胀,如多胎妊娠、巨大儿、羊水过多等使子宫肌纤维伸展过度而失去弹性。 (2)子宫肌纤维发育不良,如妊娠合并子宫肌瘤或子宫畸形,影响子宫肌正常收缩。

(3)子宫肌壁损伤如多产、剖宫产、急产等。 (4)子宫肌水肿或渗血,如妊娠高血压疾病、严重贫血等可使子宫平滑肌层水肿或渗 血,而引起子宫收缩乏力。 (5)胎盘早剥所致子宫胎盘卒中及前置胎盘等均可引起产后出血。 (二)软产道裂伤 分娩过程中软产道裂伤,常与下列因素有关: 1.外阴组织弹性差:如子宫收缩过强、产程进展过快、软产道未经充分的扩张。 2.急产、产力过强、巨大儿。 3.阴道分娩助产操作不规范。 4.会阴切开缝合时止血不彻底,宫颈或阴道穹隆的裂伤未能及时发现等。 (三)胎盘因素 1.胎盘滞留:胎儿娩出后,胎盘应在15分钟内娩出,若30分钟未娩出,胎盘剥离面血窦不能正常关闭而导致产后出血。常见的情况有:膀胱充盈、胎盘嵌顿、胎盘剥离不全。 2.胎盘粘连或植入:胎盘绒毛全部或部分仅穿入子宫壁表层不能自行剥离者称为胎盘 粘连。胎盘绒毛穿透子宫壁表层而植入子宫肌层者称为胎盘植入。 3.胎盘部分残留:当胎盘小叶、副胎盘或部分胎膜残留于宫腔时影响子宫收缩而出血。 (四)凝血机制障碍 任何原因的凝血功能异常均可引起产后出血。临床包括: 1.妊娠合并凝血功能障碍性疾病,如血小板减少症、白血病、再生障碍性贫血、重症肝炎等。 2.妊娠并发症导致凝血功能障碍,如重度妊娠期高血压疾病、重度胎盘早剥、羊水栓 塞、死胎滞留过久等均可影响凝血功能,发生弥散性血管内凝血。 二、临床表现 (一)宫缩乏力

护士核心能力考核

心血管内科专业护士核心能力培训原则 培训目标 通过心内科专业护士核心能力规范化培训,使每位从事心内专业的护士能按照各级别 护士核心能力要求,循序渐进地系统掌握心内专业的基本理论、基础知识和基本技能,熟练掌握各级临床岗位的工作内容和工作方法,掌握介入治疗术前、术后护理内容和各种并发症的观察,具备完成心内科基础工作、危重病人抢救能力和协调能力、健康 教育能力,能为患者提供专业化、系统化、全面的、连续的、安全的护理服务。 培训、考核对象 1.新毕业经过1年转科学习后进入心内各病区的注册护士。 2.新调入心内病区的1年以上的注册护士。 3目前从事心内专业护理工作的所有护士。 培训方法 1培训师资由心内专业小组、病区护士长和带教老师组成心内科专业护士核心能力 考评小组,负责制定、审核培训计划,并负责培训计划的组织落实。 2培训方法各阶段护士核心能力内容的训练,采用自学和集中培训相结合的方法完成。集体授课由各病区护士长或中级以上职称、具备本科学历的高级责任护士轮流以 护理专题的形式进行讲授,层级培训期间应参加≥30学时的培训;操作培训采用病区 内结合具体病人现场演示的方法进行;临床实践的培训采用一对一“导师”制,按照 各层级的训练模块完成培训目标,并及时对培训指标及内容的完成情况进行评估及指导。 心内科各级护士核心能力的考核评价 1培训前评价 ①新入心内科的护士必须接受1年轮训,具有各科通用的基础护理知识和技能,由高 级责任护士带教,通过初级责任护士核心能力评价,方可独立承担初级责任护士的工作。 ②在进行心内科专业护士核心能力培训前,由医院专科护理管理委员会和心内科专业 小组对现已从事心内科专业的护士,根据其自评后所报的级别进行核心能力评价考核。核心能力的评估不拘泥于护士现有的职称、工作年限及学历。

护士核心考点全攻略 第十五章 内分泌、营养及代谢性疾病病人的护理 第四节

第十五章内分泌、营养及代谢性疾病病人的护理 第四节甲状腺功能减退症病人的护理 甲状腺功能减退症简称甲减,是由各种原因引起的甲状腺激素合成、分泌或作用障碍所致的内分泌疾病。其临床典型症状为黏液性水肿。 一、病因与发病机制 1.原发性(甲状腺性)甲减:约90%以上是甲状腺本身病变所引起。 2.继发性(垂体性)甲减:是由于垂体或下丘脑疾病所引起的,常见原因有垂体肿瘤、垂体手术、放疗或产后垂体缺血性坏死等。 3.下丘脑甲减:罕见。 4.甲状腺激素不敏感综合征:少见。 二、临床表现 多见于中年女性,多数起病隐袭,发展缓慢。 1.一般表现:畏寒、乏力;体温偏低、动作缓慢;少食而体重不减或增加。典型黏液性水肿表现为表情淡漠,眼睑水肿、面色苍白、眉毛稀疏、踝部非凹陷性水肿。2.精神神经系统:记忆力减退、智力低下、嗜睡、精神抑郁,重者呈痴呆、幻觉、木僵、昏睡或惊厥。 3.心血管系统:窦性心动过缓、心浊音界扩大、心音减弱。超声检查可发现心包积液,胸腔或腹水。久病者由于血胆固醇增高,易并发冠心病。 4.消化系统:有畏食、腹胀、便秘,严重者可出现麻痹性肠梗阻或黏液水肿性巨结肠。5.内分泌系统:有性欲减退,女性可有月经过多、经期延长和不孕;男性出现阳痿。6.肌肉与关节表现:肌肉软弱乏力,寒冷时可有暂时性肌强直、痉挛、疼痛等粘液性水肿,病人可伴关节病变,偶有关节腔积液。 7.黏液性水肿昏迷:表现为嗜睡、低体温(体温<35℃ )、呼吸减慢、心动过缓、血压下降等,重者昏迷、休克、呼吸衰竭,死亡率极高。 8.呼吸系统表现:肺泡通气量减少,呼吸肌功能障碍,肺毛细血管活力减弱,毛细血管基底膜增厚,影响气体交换,氧分压降低,呈缺氧状态。 1甲状腺功能减退症的临床表现,不包括 A.反应迟钝B.记忆力减退 C.月经不调D.疲乏,怕冷 E.精神兴奋 三、辅助检查 1.血常规及生化检查:轻、中度贫血;血糖正常或偏低;血胆固醇、甘油三酯常增高。2.甲状腺功能检查 (1)血清TSH升高,为原发性甲减最敏感的指标。

心律失常病人的护理措施

心律失常病人的护理措施 正常心律起源于窦房结,并沿正常房室传导系统顺序激动心房和心室,频率为60~100次/min(成人),节律基本规则。心律失常是指心脏冲动的起源、频率、节律、传导速度和传导顺 序等异常。 1病因及发病机制 1.1 生理因素健康人均可发生心律失常,特别是窦性心律失常和期前收缩等。情绪激动、 精神紧张、过度疲劳、大量吸烟、饮酒、喝浓茶或咖啡等常为诱发因素。 1.2 器质性心脏病各种器质性心脏病是引发心律失常的最常见原因,以冠心病、心肌病、 心肌炎、风湿性心脏病多见,尤其发生心力衰竭或心肌梗死时。 1.3 非心源性疾病除了心脏病外,其他系统的严重疾病,均可引发心律失常,如急性脑血 管病、甲状腺功能亢进、慢性阻塞性肺病等。 1.4 其他电解质紊乱(低钾血症、低钙血症、高钾血症等)、药物作用(洋地黄、肾上腺素等)、心脏手术或心导管检查、中暑、电击伤等均可引发心律失常。 2护理措施 2.1 一般护理 2.1.1 体位与休息当心律失常发作病人出现胸闷、心悸、头晕等不适时,应采取高枕卧位、半卧位或其他舒适体位,尽量避免左侧卧位。有头晕、晕厥发作或曾有跌倒病史者应卧床休息,加强生活护理。 2.1.2 饮食护理给予清淡易消化、低脂和富于营养的饮食,且少量多餐,避免刺激性饮料。有心力衰竭病人应限制钠盐摄入,对服用利尿剂者应鼓励多进食富含钾盐的食物,避免出现 低钾血症而诱发心律失常。 2.2 病情观察 2.2.1 评估心律失常可能引起的临床症状,如心悸、乏力、胸闷、头晕、晕厥等,注意观察和询问这些症状的程度、持续时间以及给病人日常生活带来的影响。 2.2.2 定期测量心率和心律,判断有无心动过速、心动过缓、过早搏动、房颤等心律失常发生。对于房颤病人,两名护士应同时测量病人心率和脉率一分钟,并记录,以观察脉短绌的变化 发生情况。 2.2.3 心电图检查是判断心律失常类型及检测心律失常病情变化的最重要的手段,护士应掌握心电图机的使用方法,在病人心律失常突然发作时及时描记心电图并表明日期和时间。行24 h动态心电图检查的病人,应嘱其保持平素的生活和活动,并记录症状出现的时间及当时所 从事的活动,以利于发现病情及查找病因。 2.2.4 对持续心电监测的病人,应注意观察是否出现心律失常及心律失常的类型、发作次数、持续时间、治疗效果等情况。当病人出现频发、多源性室性早搏、RonT现象、阵发性室性心 动过速、第二度Ⅱ型及第三度房室传导阻滞时,应及时通知医生。 2.3 特殊护理当病人发生较严重心律失常时应采取如下护理措施。 2.3.1 嘱病人卧床休息,保持情绪稳定,以减少心肌耗氧量和对交感神经的刺激。

心律失常患者护理措施

心律失常患者护理措施 临床上经常会遇到心率失常的病人,其临床特征为:突发性,复杂性,多变性,致死性。心率失常,除窦性心率失常之外,常见的是室早,房颤和房早。恶性心律失常包括心室扑动,心室颤动,心室率极快而不规则的多型室速。心律失常患者的护理,根据其护理原则,应注意如下几点: 1 护理措施 1.1 心电监护:静脉注射异搏定应在心电监护下进行,听取患者的主诉。严密观察用药后的心电图变化,及时发现心律、心率变化及心律失常,并了解其出现的频率及持续时间,准确记录,以便及时采取急救措施。一旦发现室上速转为窦性心律,立即停止注射异搏定,以防出现严重并发症。 1.2 药物静脉注射速度及心率监测:异搏定注射过快可造成心脏停搏。过慢血中药物达不到有效浓度,影响疗效。故在静脉推注过程中应掌握静脉推注速度。本院在救治患者时,医生同时在旁观察患者心率改变,患者入院时心率均在240~260次/min。静脉推注0.9%氯化钠20 ml 加异搏定5 mg时,必须同时观察患者心律变化及听取患者主诉。推药注射总量的50%时,要减慢速度,患者心率会有巨大变化,因此静脉给药时必须注意时间及速度,及时给予患者对症处置。 1.3 血压监测:用药前、用药中及转复后均应监测血压变化。若患者出现头晕、色身出汗、血压下降等变化时,及时报告医生尽快处理。 1.4 心理护理:室上速发作时患者常有明显的胸闷、心悸、头晕,容易产生精神紧张、焦虑、恐惧情绪,减缓治疗效果。在治疗过程中给予必要的解释和安慰,帮助患者消除紧张、恐惧心理,保持心情平静,有利于转复为窦性心律。 1.5 配合治疗:患者入院后,即给予氧气吸入,心电、血压监护,开放静脉通路,仰卧位或中凹卧位或屈膝卧位(患者多无力支持,需帮助患者扶双腿或采用摇床调整体位)。遵医嘱抽取药物后,静脉推注药物前,告知医生同时观察患者用药。静脉推注药物时,严密观察患者心率、呼吸、血压、神志的改变,随时准备停药。患者静脉推注药物后,恢复窦性心律,会出现自觉心脏无力、头晕、四肢无力等状况,要和患者说明心率一下转为正常次数时,对于之前的供血状况一定有影响,已经配合医生应用其他药物(采用5%葡萄糖250 ml加入参麦60 ml 慢静脉滴注纠正血压下降,或5%葡萄糖250 ml加入舒血宁20ml慢静脉滴注缓解心肌缺血症状。血糖高的患者要加入胰岛素4U),患者的不适症状可逐渐缓解。安慰患者,减轻其焦虑心情,使其配合治疗。 2 护理时注意事项 (1)建立静脉通路时,要选择粗直的血管,最好使用静脉留置针,防止药物渗漏,影响抢救。又有利于在最短的时间内达到有效血药浓度。掌握滴数,

护士核心考点全攻略第二章第七节心脏瓣膜病病人的护理

护士核心考点全攻略第二章第七节心脏瓣膜病病人的护理 心脏瓣膜病是由于炎症、退行性改变、黏液样变性、先天性畸形、缺血性坏死和创伤等原因引起单个或多个瓣膜的功能或结构异常,导致瓣口狭窄和(或)关闭不全。二尖瓣最常受累,其次为主动脉瓣。最常见的联合瓣膜病是二尖瓣狭窄合并主动脉瓣关闭不全,心脏瓣膜病是临床上常见的心脏病之一。风湿性心脏病与A族乙型溶血性链球菌感染有关。风湿病为我国最常见的病因。 一、临床表现 1.二尖瓣狭窄 代偿期无症状或仅有轻微症状。失代偿期最常出现的早期症状是劳力性呼吸困难,常 伴有咳嗽、咯血。随着瓣膜口狭窄加重,可出现阵发性夜间呼吸困难,严重时可导致急性肺水肿,咳嗽、咳粉红色泡沫痰。突然咯大量鲜血,常见于严重二尖瓣狭窄,可为首发症状。心律失常中房颤最常见,可有心悸、乏力、疲劳,甚至可有食欲减退、腹胀、肝区疼痛及下肢水肿。重度二尖瓣狭窄常有“二尖瓣面容”,双颧绀红,伴有心力衰竭时可有颈静脉怒张、肝大、下肢水肿等;心尖区可扪及舒张期震颤,闻及舒张期隆隆样杂音是最重要的体征,心尖部第一心音亢进及二尖瓣开放拍击音;肺动脉瓣区第二心音亢进、分裂。X线检查左心房增大心影呈梨形(二尖瓣型心脏),超声心动图是明确诊断的可靠方法。 (例1 ~例2共用题干) 张女士,46岁,有慢性风湿性心脏病二尖瓣狭窄病史。近日轻度活动即感心悸、气促。 1此患者并发心律失常,最常见的类型为 A.房性早搏B.室性早搏 C.心房颤动D.陈发性心动过速 E.房室传导阻滞 2风湿性心瓣膜病最常受累的瓣膜为 A.肺动脉瓣B.主动脉瓣 C.主动脉瓣及肺动脉瓣D.二尖瓣 E.三尖瓣

2.二尖瓣关闭不全 轻者无症状,重者出现左心衰表现,首先突出的症状为疲乏无力,肺淤血的症状(如呼 吸困难)出现较晚。心脏搏动增强并向左下移位;心尖区全收缩期粗糙吹风样杂音是最重要的体征,第一心音减弱,肺动脉瓣区第二心音亢进。 3.主动脉瓣狭窄 呼吸困难、心绞痛和晕厥为主动脉狭窄典型的三联征。主动脉瓣区可闻及响亮、粗糙 的收缩期吹风样杂音是主动脉瓣狭窄最主要的体征,可向颈部传导。主动脉瓣区可触及收缩期震颤。超声心动图是诊断的重要方法。 4.主动脉瓣关闭不全 早期无症状,随着病情的发展出现心悸、心前区不适和头部动脉搏动感等。病变严重时可出现左心室、左心房代偿性肥大和扩张、肺淤血,继而肺动脉高压,劳累后呼吸 困难等左心衰竭的表现,常有体位性头晕。当冠状动脉灌注不足时,可出现心绞痛。颈动脉搏动明显。脉压增大产生周围血管征,如毛细血管搏动征、水冲脉、大动脉枪 击音、DurozieZ。主动脉瓣第二听诊区可闻及舒张早期叹气样杂音。 二尖瓣狭窄———舒张期隆隆样杂音;二尖瓣关闭不全———心尖区全收缩期粗糙 吹风样杂音;主动脉瓣狭窄———主动脉瓣区可闻及响亮、粗糙的收缩期吹风样杂音;主动脉瓣 关闭不全———主动脉瓣第二听诊区可闻及舒张早期叹气样杂音。 二、并发症 1.充血性心力衰竭:首要的并发症,是就诊和致死的主要原因。 2.心律失常:房颤是风湿性心脏瓣膜病最常见的的心律失常。 3.亚急性感染性心内膜炎:常见致病菌为草绿色链球菌,主动脉瓣关闭不全病人发生率较高。 4.栓塞:多见于二尖瓣狭窄伴有房颤的病人,血栓脱落引起周围动脉栓塞,以脑动脉栓塞常见。 3患者女,58岁。患风湿性心脏瓣膜病二尖瓣狭窄16年,活动后胸闷、气急,双下肢水肿一周入院。患者此时最可能发生了

产科专业护士核心能力模块

产科专业护士核心能力模块 (一)N1 级(初级责任护士)核心能力模块 核 心 N1 级(初级责任护士,18 个月) 能 妇产科门诊(6 个月) 妇科病房( 6 个月)分娩室( 6 个月) 力 1.清晰妇产科门诊的布局、物品 1.清洗妇科病区的布局、环境1.清晰分娩室的布局、环境 放置。熟悉妇产科门诊的规章制和物品放置,能迅速取用各种物及物品的放置。明确分娩室各度、岗位职责、一般护理常规品班工作职责、流程和规章制度 2.能独立完成接诊工作,根据病 2.能遵守护理工作规章制度, 2.能划分 3 个产程及描述胎 情可作初步分诊熟悉工作流产,自觉履行岗位职儿枕前位的分娩机转 3.能遵守和执行妇产科门诊的 3.能应用护理程序对正常孕 责 消毒隔离制度 3.学习妇科常见病的临床表 妇及胎儿进行健康评估 4.熟悉妇产科传染病(淋病、梅 4.能完成正常孕妇及新生儿 现、处理要点。并能独立完成常 毒、尖锐湿疣、艾滋病等)的防护规护理和病情观察。如先找流护理记录:如首诊护理记录、措施及知识宣教产、功能性子宫出血等产前候产记录、新生儿出生记 5.熟悉妇女疾病普查及治疗的 4.能正确收集病史资料,并能 录;学习描绘产程图、分娩评知识并能给就诊妇女进行妇女疾完成妇科护理记录文书分表等; 病普查知识宣教 5.能正确执行妇科常规标本采 5. 能正确使用专科常用仪 专业基础 6.能进行计划生育宣教: ①宫内节育器放置适应证、并发 症及术后护理;②人工流产适应 证、并发症及术后护理;③药物流 产的适应证、给药物方法及合并症 集及安全存放的程序 6.学习妇科急症的基本处理方 法和护理要点 7.在上级护士的指导下,能对 患者进行妇科疾病的健康教育 器,如胎心监护仪、产床、成 人及婴儿负压吸引器、新生儿 辐射抢救台等 6. 能正确使用各种常用仪 器,如心电监护仪、输液泵、 的处理;④常用的避孕方法注射泵。测微量血糖仪7.能给不同孕期孕妇进行正常7.明确分娩室常用药物的基 的孕期保健知识宣教及指导:①孕本作用、用途、给药方法、不 期生理变化;②孕期保健;③孕期良反应及药物配伍禁忌 营养;④孕期自我监测;⑤母乳喂8.正常待产妇健康宣教及评 养知识;⑥分娩前孕妇自身准备;估内容、方法和产前检查知识 ⑦分娩前入院物品准备9.熟悉分娩室常用药物的不 良反应及注意事项如硫酸镁、 催产素等 10.掌握分娩后2h 的观察要 点 11. 能正确判断先兆临产及 临产

心律失常病人的临床护理

心律失常病人的临床护理 【摘要】目的探讨心律失常病人的临床护理方法。方法回顾性分析46例恶性心律失常病人的临床资料。结果本组病人均在最短时间内得到及时发现和抢救,复苏成功29例,心源性猝死6例。结论加强恶性心律失常病人的急救护理有利于预后。 【关键词】心律失常临床护理 心律失常本身不是一个独立的疾病,而是一组症群。其病因多数是病理性的,但亦可见生理性的。发作时经心电图检查确诊。正常心脏以一定范围的频率产生基本上有规律的收缩,其收缩的冲动起源于窦房结,并以一定顺序经由结间束、房室结、房室束、左右束支及浦肯野纤维网将冲动传导至心房与心室。凡各种原因引起心脏冲动形成或冲动传导异常均能使心脏活动的规律发生紊乱,导致心律失常。针对此病的特点,要细心周到的护理。 一、临床资料 收集我院2009年12月~2010年12月,收治的心律失常病人46例,其中男19例,女27例;年龄30~79岁,单纯阵发性室上性心动过速25例,预激综合征8例,冠心病11例,高血压病2例, 二、护理措施 2.1病情观察 1.询问心律失常患者有哪些不适,如心悸、乏力、胸闷、头晕、晕厥等,并了解症状持续时间及严重程度,犯病前有无诱因,如过度紧张、劳累,或生气着急等,犯病时及犯病后对日常生活是否有影响。

2.定期测量心率和心律,学会判断是否存在心动过速、心动过缓、早搏、房颤等心律不齐。患者存在房颤时护理人员应注意需两位护士同时测量心率和脉率,以观察脉短绌情况,脉短绌次数逐渐减少,说明病情好转,或使用洋地黄维持量较合适。此外,还要观察神志状态、血压、呼吸频率。 3.心电图检查是判断心律失常类型及鉴别心律失常病情变化的最主要手段,护士应学会使用心电图机,当病人突然发作心律失常时,应会及时描记心电图,并在心电图记录单标明日期和时间。 4.进行连续心电监测的患者,注意观察是否出现心律失常及其类型、发作次数、持续时间、治疗效果等。当病人出现频发、多源室性早搏,RonT现象、阵发性室性心动过速、二度Ⅱ型及三度房室传导阻滞时,应及时通知医生。 心电监测连续时间过长,电极贴敷处会损伤病人皮肤,故应每24小时用温水擦拭电极处皮肤,若皮肤发红、发痒,应更换贴敷部位。 2.2对患者发生较严重心律失常的护理 当患者感觉心悸、乏力、胸闷、头晕时。护士要订嘱病人卧床休息,保持心情平静,以减少心肌耗氧及对交感神经的刺激。判断呼吸困难的程度,给予鼻导管吸氧,氧浓度35%~50%持续吸氧。迅速开放静脉,为抢救用药做好准备。备好抢救药品及除颤器、临时起搏器等。突然发生室扑或室颤病人,应立即给予非同步直流电除颤,并同时呼叫医生。遵医嘱给予抗心律失常药物,注意给药途径、剂量,静脉滴注药物,注意点滴速度,观察药物作用及副作用。用药期间严密

心律失常患者的护理体会 王凤娇 潘秋梅 李欣

心律失常患者的护理体会王凤娇潘秋梅李欣 发表时间:2012-03-26T10:35:13.053Z 来源:《中外健康文摘》2012年第4期供稿作者:王凤娇潘秋梅李欣[导读] 心律失常是指心脏冲动的频率、节律、起源部位、传导速度或激动次序的异常。 王凤娇潘秋梅李欣 (黑龙江省鹤岗市人民医院154101) 【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2012)4-0352-01 【关键词】心律失常护理体会 心律失常是指心脏冲动的频率、节律、起源部位、传导速度或激动次序的异常。心律失常按其发生机制分为冲动形成异常和冲动传导异常两大类。此外,临床上依据心律失常发作时心率的快慢分为快速性心律失常和缓慢性心律失常。 1 临床资料 1.1 一般资料 2010年1~12月,选择住院患者34例(心律失常患者),男为19例,平均年龄45岁;女15例,平均年龄63岁。 1.2 药物治疗剂量过大可引起中枢神经系统毒性和心血管系统不良反应,表现为眩晕、震颤、感觉异常、意识模糊、谵妄、抽搐、昏迷甚至呼吸抑制和心脏停搏等,应注意给药的剂量和速度。心力衰竭、肝肾功能不全、酸中毒者和老年人应减少剂量。 2 护理 2.1 心理护理患者常因心律失常反复发作出现紧张、焦虑甚至恐惧等心理反应,而这些不良情绪可加重心脏负荷,诱发或加重心律失常。因此保持良好的情绪,对于心律失常的预防和康复具有重要意义。护理人员应关心体贴患者,和患者建立良好的关系,鼓励患者说出自己的心理感受;并给予耐心解释和安慰,告知患者心律失常的可治疗性以及稳定的情绪对心律失常治疗的重要性,同时.加强床边巡视,以增加患者的安全感,必要时酌情使用镇静剂。 2.2 一般护理 2.2.1 休息与活动偶发的、无器质性心脏病的心律失常患者,鼓励其正常生活和工作,建立正常的生活方式,注意避免劳累;有器质性心脏病或严重心律失常患者应卧床休息,以减少心肌耗氧量,卧床期间加强生活护理,待病情好转后逐渐增加活动量。为患者提供舒适、安静的环境,避免各种不良刺激,以保证患者的充分休息和睡眠。 2.2.2 体位护理尽量避免左侧卧位,因左侧卧位易使患者感觉到心脏搏动而加重不适感;当出现胸闷、心悸、头晕等表现时,取高枕卧位、半卧位或其他舒适体位;当出现血压下降、休克时,协助患者抬高头部和下肢,以增加回心血量,保证脑组织血液供应;当患者出现心力衰竭时取半坐位,以减轻肺淤血,缓解呼吸困难;当患者出现晕厥时立即取平卧位,将其头部放低,松解衣领和裤带,保持呼吸道通畅。 2.2.3 饮食护理给予高蛋白、高维生素、低脂、易消化食物,多食蔬菜和水果,少量多餐,避免刺激性食物,戒烟,戒酒,不饮浓茶、咖啡,多食粗纤维食物,保持大便通畅。 2.3 严重心律失常患者护理绝对卧床休息,保持情绪稳定,避免不良刺激,以减少心肌耗氧量。伴有呼吸困难、发绀等缺氧表现时,遵医嘱给予氧气吸入,2~4L/min。立即建立静脉通道,为抢救时用药做好准备。准备好抗心律失常的药物、其他抢救药品及除颤器、临时起搏器等。遵医嘱给予抗心律失常药物,注意给药途径、剂量、速度的准确,观察药物的作用效果和副作用,用药期间严密监测心电图、血压、心率、心律,及时发现使用抗心律失常药物后引起的新的心律失常。突然发生的室扑或室颤应立即施行非同步直流电除颤。持续进行心电监护,严密观察病情变化,一旦患者出现意识突然丧失、抽搐、大动脉搏动消失、呼吸停止等表现,立即进行抢救,如心脏按压、人工呼吸、电复律或配合临时起博等。 2.4 用药护理严格遵医嘱使用抗心律失常药物,准确掌握用药剂量、浓度、时间和方法;口服药物按时、按量,静脉注射药物时速度应缓慢,严格遵医嘱执行滴注速度;在用药过程中和用药后注意监测心律、心率、血压、脉搏、呼吸、意识变化,以判断用药疗效,及时发现因用药而引起的新的心律失常和药物中毒,做好相应护理。 3 讨论 向患者及家属讲解心律失常的基本知识,重点讲解常见病因、诱因及防治知识。积极防治原发病,避免各种诱因(如发热、疼痛、寒冷、饮食不当等),向其强调与医护人员配合控制疾病的重要性。生活规律、合理休息、劳逸结合,改变不良生活习惯,如戒烟、戒酒、不饮浓茶和咖啡等;选择高蛋白、高维生素、低脂、低盐的食物,多食蔬菜和水果,少量多餐,避免饱食,保持大便通畅;避免精神刺激,保持乐观情绪;适当运动,运动时最好有家人陪同,避免剧烈运动,以防诱发心律失常;心动过缓患者避免做屏气用力动作,以免兴奋迷走神经而加重心动过缓。向患者解释遵医嘱服药的重要性,指导患者继续服用抗心律失常药物,嘱其不可自行减量或撤换药物,教会患者观察药物疗效和不良反应,必要时提供书面材料,教会室上性心动过速患者用刺激迷走神经的方法终止发作。教会患者及家属测量脉搏的方法,每天测量脉搏至少一次,每次1 min,并做好记录。指导患者和家属出现以下情况及时到医院就诊:①脉搏过缓,少于60次/分,并有头晕、目眩或黑矇;②脉搏过快,超过100次/分,休息及放松后仍不减慢;③脉搏节律不齐,出现漏搏、期前收缩超过5次/分;④原本整齐的脉搏出现脉搏忽强忽弱、忽快忽慢的现象;⑤应用抗心律失常药物后出现不良反应。告知有晕厥史的患者应避免从事驾驶、高空作业等带有危险性的工作,有头昏、黑矇表现时应立即平卧,以免晕厥发作时摔伤。 参考文献 [1] 叶任高,陆再英.内科学,第6版.北京:人民卫生出版社,2007,23-24. [2] 许亚珍,江朝光.重症加强护理学.北京:军事医学科学出版社,2001,337. [3] 包淑媚,李军,章莉丽.致命性室性心律失常的观察与护理118例.实用护理杂志, 2002, 6(18): 13.

护士核心考点全攻略第二章第五节 高血压病人的护理

护士核心考点全攻略第二章第五节高血压病人的护理 高血压是指动脉收缩压和(或)舒张压持续升高为主要临床表现的综合征。高血压按其病因是否明确分为原发性和继发性高血压两种。绝大多数病人的原发性高血压原因不明,称为原发性高血压。约5%的病人血压升高是继发于某些疾病基础之上的症状,称为继发性高血压,如肾小球肾炎、肾动脉狭窄、嗜铬细胞瘤等疾病时出现高血压。 目前我国采用正常血压、正常高值和高血压进行血压水平分类,根据血压升高水平,进一步将高血压分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级。 1患者男,70岁。高血压病史20年,糖尿病史15年。平均血压控制在160 ~170 / 100 ~ 105mmHg之间。该患者的高血压危险度分层属于 A.无危险组B.低度危险组 C.中度危险组D.高度危险组 E.极高度危险组 一、病因与发病机制

原发性高血压多由遗传因素、脑力活动过度、环境因素、摄入过量钠盐及肥胖等原因 引起其发病。其主要危险因素有年龄,男>55岁,女>65岁;吸烟;高胆固醇血症;糖尿病;家族早发冠心病史,发病年龄男性<55岁,女性<65岁。 二、临床表现 1.症状:起病缓慢,早期多无症状,常见症状有头痛、头晕、心悸、耳鸣、失眠和疲劳等。 2.体征:体检时可闻及主动脉瓣区第二心音亢进及收缩期杂音,长期持续高血压可有 左心室肥厚。 3.并发症:与高血压导致重要(靶)器官的损害有关,是高血压病人致残甚至致死的主 要原因。 (1)高血压危象:病人表现为头痛、烦躁、眩晕、心悸、气急、恶心、呕吐、视物模糊 等严重症状,以及伴有动脉痉挛累及靶器官缺血症状。 (2)高血压脑病:血压极度升高突破了脑血流自动调节范围,出现以脑病的症状与体征 为特点的临床表现,如严重头痛、呕吐及不同程度的意识障碍、昏迷或惊厥。 (3)脑血管病:包括脑出血、脑血栓、脑栓塞、短暂性脑缺血发作及腔隙性脑梗死,多 属于高血压急症的范畴。 (4)心力衰竭:血压高会使心脏后负荷加重,心肌肥厚、扩大,随病情发展可致心力 衰竭。 (5)肾脏的并发症:高血压肾病及慢性肾衰竭,早期表现为夜尿量增加、轻度蛋白尿等, 控制不良者可发展为慢性肾衰竭。 (6)视网膜病变:视网膜小动脉早期可发生痉挛,随病情发展可出现硬化、渗出、视乳 头水肿等。 (7)脑血管意外:脑动脉硬化、脑血栓形成、微小动脉瘤等。 三、辅助检查 相关检查有助于发现相关的危险因素,病情程度和靶器官损害。

精选-心律失常患者的护理

心律失常患者的护理 【常见护理诊断/ 问题、措施及依据】 1. 活动无耐力与心律失常导致心悸或心排血量减少有关。 (1)体位与休息:嘱病人当心律失常发作导致胸闷、心悸、头晕等不适时采取高枕卧位、半卧位或其他舒适体位,尽量避免左侧卧位,因左侧卧位时病人常能感觉到心脏的搏动而使不适感加重。做好心理护理,保持情绪稳定,必要时遵医嘱给予镇静剂,保证病人充分的休息与睡眠。 (2)给氧:伴呼吸困难、发绀等缺氧表现时,给予2~4L/min 氧气吸入。 (3)制定活动计划:评估病人心律失常的类型及临床表现,与病人及家属共同制定活动计划。对无器质性心脏病的良性心律失常病人,鼓励其正常工作和生活,建 立健康的生活方式,保持心情舒畅,避免过度劳累。窦性停搏、第二度U型或第三度房室传导阻滞、持续性室速等严重心律失常病人或快速心室率引起血压下 降者,应卧床休息,以减少心肌耗氧量。卧床期间加强生活护理。 (4)用药护理:严格遵医嘱按时按量给予抗心律失常药物,静注是速度宜慢(腺苷除外),一般5~15 分钟内注完,静滴药物时尽量用输液泵调节速度。胺碘酮静 脉用药易引起静脉炎,应选择大血管,配制药物浓度不要过高,严密观察穿刺局部情况,谨防药物外渗。观察病人意识和生命体征,必要时监测心电图,注意用药钱、用药过程中及用药后的心率、心律、PR间期、 QT间期等的变化,以判断疗效和有无不良反应。 2. 潜在并发症:猝死。 (1)评估危险因素:评估引起心律失常的原因,如有无冠心病、心力衰竭、心肌病、心肌炎、药物中毒等,有无电解质紊乱和低氧血症、酸碱平衡失调等。遵医 嘱配合治疗,协助纠正诱因。 (2)心电监护:对严重心律失常者,应持续心电监护,严密监测心率、心律、心电图、生命体征、血氧饱和度变化。发现频发(每分钟在5 次以上)、多源 性、成对的或呈RonT现象的室性期前收缩,室速,预激伴发房颤,窦性停搏, 第二度U型或第三度房室传导阻滞等,立即报告医生。安放监护电极前注意清 洁皮肤,用乙醇棉球去除油脂,电极放置部位应避开胸骨右缘及心前区,以免影 响做心电图和紧急电复律;1~2 天更换电极片1 次或电极片松动时随时更换, 观察皮肤有无发红、瘙痒等过敏反应。 (3)配合抢救:对于高危病人,应留置静脉导管,备好抗心律失常药物及其他抢救药品、除颤器、临时起搏器等。一旦发生猝死立即配合抢救。 3. 有受伤的危险与心律失常引起的头晕、晕厥有关。 (1)评估危险因素:向病人及知情者询问病人晕厥发作前有无诱因及先兆症状,了解晕厥发作时的体位、晕厥持续时间、伴随症状等。必要时心电监护,动态观 察心律失常的类型。 (2)休息与活动:心律失常频繁发作,伴有头晕、晕厥或曾有跌倒病史者应卧床休息,协助生活护理。嘱病人避免单独外出,防止意外。 (3)避免诱因:嘱病人避免剧烈活动、情绪激动或紧张、快速改变体位等,一旦有头晕、黑蒙等先兆时立即平卧,以免跌伤。 4)遵医嘱给予治疗:如心率显著缓慢的病人可予阿托品、异丙肾上腺素等药物或 配合人工心脏起搏治疗;对其他心律失常病人可遵医嘱给予抗心律失常药物。

护士核心考点全攻略第一章基础护理知识和技能第十节 冷热疗法

护士核心考点全攻略第一章基础护理知识和技能第十节冷热疗法 一、冷疗法 (一)冷疗的作用 1.控制炎症扩散:降低细胞新陈代谢和微生物的活力,适用于炎症早期。 2.减轻疼痛 (1)降低神经末梢的敏感性。 (2)降低毛细血管通透性,减轻因组织充血、肿胀而压迫神经末梢所致的疼痛。常用于牙痛、烫伤。 3.减轻局部充血或出血:使局部血管收缩,降低毛细血管通透性常用于扁桃体摘除术后、鼻出血、局部软组织损伤早期。 4.降低体温:通过传导与蒸发的作用,适用于高热、中暑。 1患者男性,35岁。不慎左侧踝关节扭伤,为防止皮下出血与肿胀,早期应 A.热湿敷B.冷湿敷 C.局部按摩D.松节油涂擦 E.冷热交替敷 (二)影响冷疗效果的因素 1.冷疗方式:包括湿冷法和干冷法,因水的传导性较空气好,故前者效果较好。 2.冷疗部位:①皮肤较薄部位对冷更敏感;②颈部、腋下、腹股沟等部位效果好。 3.冷疗面积:冷疗效果与用冷面积成正比。但冷疗面积越大,机体的耐受力越差。 4.冷疗时间:冷疗效应随时间延长而增强,一般用冷时间为15 ~ 30min。冷 疗时间过长可引起继发性效应,不但抵消治疗效果,还可导致不良反应,如冻伤、组 织细胞死亡。如需反复使用,中间必须给予1小时的休息时间。 5.温度差:温度差越大,反应越强;在冷环境中用冷,效应增强。 6.个体差异:①老人反应较迟钝;②婴幼儿反应较强烈;③女性对冷较男性敏感。

(三)冷疗的禁忌证 1.血液循环障碍:冷疗会使局部血管收缩,加重循环障碍,导致组织缺血、缺氧而坏死。 如休克、大面积组织受损和微循环明显障碍者。 2.慢性炎症或深部化脓病灶:冷疗会使局部血流量减少,影响炎症吸收。 3.对冷敏感者:可出现皮疹、关节疼痛及肌肉痉挛等。 4.禁用冷疗的部位 (1)枕后、耳廓、阴囊:可引起冻伤。 (2)心前区:可引起反射性心率失常。 (3)腹部:可引起腹泻。 (4)足底:可引起反射性末梢血管收缩,影响散热;引起一过性冠状动脉收缩。 (5)慎用治疗情况:昏迷、感常障碍、婴幼儿、年老体弱、心脏病产妇胀奶、关节痛等慎用治疗。 2足底忌用冷疗是防止 A.一过性冠状动脉收缩B.末梢循环障碍 C.局部组织坏死D.体温骤降 E.心律异常 (四)冷疗的方法 1.冰袋或冰囊 (1)方法:①将小冰块用冷水冲去棱角后装至1 / 2 ~ 1 / 3满,排气,倒提抖动 无漏水后装入布套置于所需部位;②用冷时间不超过30min。 (2)注意事项:①观察局部血液循环,如皮肤苍白、青紫、有麻木感,须立即停止用冷; ②观察有无漏水,冰块是否融化;③高热时置于前额、头顶、颈部、腋下、腹股沟等处;扁桃体摘除后置于颈前颌下;鼻部冷敷时吊起轻触鼻根。④降温时,在冰袋使用30min后测体温,当体温降至39℃以下,应取下冰袋。 2.冰帽和冰槽

心律失常患者的护理查房

心律失常患者护理查房 参加时间:2015-04-30 参加人员: 主持人:吕晓春护士长 主持人:今天我们对心律失常患者进行护理查房,所选的就是1床的王树森,下面由责任护士史海琴介绍病例及给予的护理措施: 患者王树森,男性,73岁,主因“发作性心悸、恶心、呕吐6小时”于 2015-4-30-16:40入院,入院心电图示:宽QRS心动过速;患者既往体健,泪囊炎多年,未正规诊治入院查得BNP:2146pg/ml;CK-MB:7、3ng/ml,MYO:476、 6ng/ml;WBC:11、4×10∧9/L; 入院后给予的护理措施: 1、执行心律失常患者护理常规,特级护理,重症监护 2、卧床休息,持续吸氧2-3L/min。 3、采取血标本送检,遵医嘱使用药物并观察用药反应 4、心电、血压、血氧饱与度监测,密切观察心电变化。 5、行入院宣教,予心理护理,缓解患者紧张焦虑情绪 6、低盐低脂肪饮食 主持人:责任护士病例汇报的很详细、很全面,也制定出了主要的护理措施。心律失常就是一种常见的心脏疾病,其中包括了多种类型,我来简单说一下发生机制,发生机制包括冲动形成障碍、冲动传导障碍与冲动传导异常。由于控制心脏的神经冲动不能规律产生且释放,或不能正常的传导而导致心脏的节律异常。 1、冲动形成障碍可见于异位节律点自律性增高与后除极与触发自律性。正 常时窦房结自律性最高,窦房结释放的神经冲动通过心脏传导系统传递到整个心脏,全面控制心脏的活动。这些心脏传导系统神经细胞、房室结及心肌细胞等都 具有一定的自律性,正常情况下这些细胞的自律性较低,在窦房结冲动的抑制下并不产生冲动。但当这些潜在起搏点自律性增高或窦房结功能障碍时,就可导致冲动形成一场,出现心律失常。这些具有自律性的心肌细胞在后除极期由于振荡性 去极化可以引起可扩步的动作电位,而产生异常冲动发放,触发自律性。 2、冲动传导异常包括传导减慢与传导阻滞,如房室结传导阻滞或房室束支传

护士核心考点全攻略第一章基础护理知识和技能第八节 生命体征的评估

护士核心考点全攻略第一章基础护理知识和技能第八节生命体征的评估 生命体征是体温、脉搏、呼吸、血压的总称。是机体内在活动的一种客观反映,是衡量机体身心状况的可靠指标,受大脑皮层控制 一、体温 (一)正常体温及其生理性变化 1.体温的产生与调节:人体主要以三大热能营养素糖、脂肪、蛋白质氧化分解的方式产 热,主要的产热部位是肝脏和骨骼肌。人体主要的散热方式有辐射、传导(如使用冰袋、热水袋时)、对流(如开窗通风)、蒸发(如出汗和酒精擦浴降温时)四种。当外界 温度低于人体时,机体大部分热量可通过辐射、传导、对流等方式散热;当外界温度 等于或高于人体皮肤温度时,蒸发是唯一的散热方式。体温调节中枢位于下丘脑。 2.正常体温 3.生理性变化 (1)年龄:新生儿因体温调节中枢发育不完善,其体温易受环境温度的影响而随之波 动;儿童体温略高于成人和老人。 (2)昼夜:体温随昼夜变化出现规律性波动,一般清晨2 ~ 6时体温最低,下午2 ~ 8时①体温最高,变化范围约在0.5 ~ 1℃之间。 (3)性别:女性较男性稍高。女性基础体温随着月经周期呈规律性变化,在排卵前体温 较低,排卵日最低,排卵后体温升高,这与体内孕激素水平周期性变化有关。 (4)其他:情绪激动、精神紧张、运动以及进食均可出现体温一过性增高。安静、睡眠、 饥饿以及服用镇静药后体温可略下降。麻醉药物可使血管扩张,增加散热,病人体温降低。

(二)体温过高 程度的判断(以口腔温度为标准) 1.发热程度的判断 1成人腋温的正常范围是 A.35.0 ~ 36.0℃B.36.0 ~ 37.0℃ C.36.3 ~ 37.2℃D.36.5 ~ 37.5℃ E.36.5 ~ 37.7℃ 2.发热的过程及表现 (1)体温上升期 特点:产热>散热。 表现:皮肤苍白、干燥无汗、疲乏无力、畏寒、寒战。 方式:骤升—数小时内升至高峰,见于肺炎球菌肺炎、疟疾等。渐升—逐渐上升,在数天内升至高峰,见于伤寒等。 (2)高热持续期 特点:产热和散热在较高水平趋于平衡。 表现:面色潮红、皮肤灼热、口唇干燥、呼吸脉搏加快、头痛头晕、食欲不振、全身不适、软弱无力。 (3)退热期 特点:散热>产热 表现:大量出汗、皮肤潮湿。注意防止虚脱或休克。 方式:骤退———数小时内降至正常,如肺炎球菌肺炎、疟疾。

ICU专业护士核心能力训练手册(N1级第一阶段)

ICU专业护士 核心能力培训手册 (N1级第一阶段) 目录 一、前言 (3) 二、培训前评估 (6) 三、专业理论技能训练 (7) 四、读书记录 (10) 五、个案项目累积 (11) 六、核心能力评价 (22)

一、前言 【培训总目标】 经过ICU专业护士3+2核心能力的规范化培训,培养一个成熟的ICU专业护士,为向专科护士发展打下良好基础。 ICU专业护士应具有完成重病人基础性护理工作的能力;掌握和运用ICU基本知识、急救技术、复苏技术和监护技术的能力;能按系统对危重病人实施功能监护和整体护理的能力;提高ICU护士专科业务技能以及教学、组织、协调、指挥和管理能力;为病人提供专业化、全面、系统、连续性的、安全的护理服务,以达到解决相关临床护理问题,提高本地区危重症专业护理队伍的整体水平的目的。 【培训对象】 护士毕业后经过不少于1-2年(研究生1年,大专及本科2年)的通科培训,在内、外、儿、急诊等科室轮训后,方可进入ICU岗位。 1、新毕业护士:护士毕业后经过在内、外、儿、急诊等科室不少于1年的通科规范化培训后进入ICU专科的新护士。 2、从其他科室调入ICU的护士。 3、目前已经从事ICU专科工作的护士。 【核心能力评估与再评估】 一、评估核心能力,确定岗位职级 1、新入ICU的护士必须有通科基础。由高级责任护士以上人员临床带教三个月,通过一级核心能力评估,才可以独立承担一级护士的工作。 2、在进行专业护士培训前,由医院专业护士核心能力评估及培训管理委员会(根据科室评估及培训管理委员会的评估结果)对现已从事ICU专科工作的护士进行核心能力的评估。核心能力的评估不拘泥于护士现有的职称、学历甚至工作年限。 3、在对每位护士核心能力评估的基础上,确定核心能力的级别及与其相适应的工作岗位,明确职责。接受相应级别的培训。对尚有部分未能达到核心能力层级的项目,按照缺什么补什么的原则,予以单项培训,三个月后进行复评,合格者确定岗位和职级。 4、护士在确定岗位和能级后,在相对应的岗位工作,履行相应的岗位职责,巩固该级别培训的内容,并接受上一级核心能力培训。在一个级别工作至少1年,并在完成相应的培训后,通过上一级核心能力的评估,可进入上一级岗位。 5、核心能力层级评定未达到考核标准时,对不达标的项目进行重新培训,并在原

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