《工程测量》综合实习教学大纲
课程编号：适用专业及开课学期：土木工程专业（建筑工程方向）开课学期：第4学期学分：1 学时：1周编写人：张忠球
一、性质与任务
《工程测量》综合实习是土木工程专业的一项重要的实践性教学环节。通过实习要求学生掌握工程测量的基本理论和一定的操作技能，使学生能应用所学知识，能进行建筑施工中的测设、大比例尺地形图的测绘等工作，并了解最新测绘技术，为今后工作打下基础。
二、教学目标
（一）知识目标
掌握测定与测设的基本方法，并应用这些知识完成大比例尺地形图的测绘和工程施工放样工作。
（二）能力目标
具有测绘大比例尺地形图和工程施工放样的能力。
（三）德育目标
通过实习，要求学生在学习中养成科学、严谨、实事求是的学习态度，灵活掌握所学知识，并加以应用。同时，培养学生的责任感，把自身利益与国家利益紧密联系起来。
三、实习内容与要求
1、测量仪器的检验与校正
DS3型水准仪和DJ6型经纬仪的检验并在教师指导下进行校正。
2、高程控制测量
以图根水准测量的精度要求测定各控制点高程，作为测区内的高程控制。
3、平面控制测量
以图根导线测量的精度要求测定并计算各控制点的坐标，作为测区内的平面控制。
4、地形图测绘
进行1／500大比例尺地形图的测绘。绘制坐标方格网、展绘控制点；测绘地形图；地形图的检查、拼接、整饰。
四、实习时间安排
五、大纲说明
1、《工程测量》综合实习是重要的实践性教学环节。实习前要召开动员会，使学生认识到实习的重要性，努力提高主动性和积极性；实习中辅导教师应注意启发学生，培养学生理论与实践相结合的能力及动手能力，切实达到实训目的。
2、实习按实习表现、实习报告、实习成果等几项严格考核。
《工程测量》综合实习任务书
一、实习目的
工程测量是一门实践性很强的专业基础课。除了课堂讲授之外，还安排有课堂实习和集中的综合测量实习。课堂实习是为了掌握仪器的使用方法及验证和巩固所学理论知识；而集中的综合测量实习则是课堂教学与课堂实习的延续和提高，是一个系统的实践环节，旨在进一步巩固课堂理论基础知识，加强基本操作技能的训练，提高学生独立思考和分析解决实际问题的能力。
通过综合实习，使学生具备以下能力：
1、熟练地掌握水准仪、经纬仪的检验方法；了解水准仪、经纬仪的校正方法；掌握高程、角度、距离的测量与测设方法。
2、能了解地形图测绘的外业和内业组织工作，具体会进行导线测量的外业观测和内业计算，会进行地形图测绘、拼接与整饰。
二、实习内容与要求
1、高程控制测量
以图根水准测量的精度要求测定各控制点高程，作为测区内的高程控制。
2、平面控制测量
以图根导线测量的精度要求测定并计算各控制点的坐标，作为测区内的平面控制。
3、地形图测绘
进行1／500大比例尺地形图的测绘。绘制坐标方格网、展绘控制点；测绘地形图；地形图的检查、拼接、整饰。
三、实习成果要求
1、经纬仪导线测量记录及计算表；
2、水准测量记录及平差计算表；
3、测绘的地形图；
4、个人实习小结。
五、实习成绩评定
实习成绩作为一门单独课程，记入学生成绩册。评分标准依据为：
1、水准仪、经纬仪的基本操作技能；
2、小组上交资料(所在测区的地形图)及个人上交的资料(所有内业计算书及成果整理)；
3、学生在实习期间的实习态度、遵守纪律、团结协作、爱护仪器等表现；
《工程测量》综合实习指导书
一、准备工作
1、思想动员
由于测量实习是理论知识和实践技能的综合应用，它将必然涉及本课程的所有内容和所有仪器，加上实习时间集中、劳动强度大，且多属重复性操作，故易使学生的注意力分散，影响实习效果，甚至发生仪器事故。因此，在实习前进行“实习动员”，阐明实习的重要性和必要性，提出实习任务和技术要求；同时，向学生宣布实习计划日程、分组名单及借用仪器方法，使学生在实习中思路清晰、勤于思考、团结互助、相互配合，以保证按时按质完成任务。
2、仪器与工具
各组配备：
1.J6（J2）经纬仪一套
2.DS3水准仪一套
3.水准尺一对
4.50（30）米钢尺一把
5.花杆2-3根
6.方格纸1张
7.木桩1-2个 8.油漆1桶（4个班） 9.水泥钉子5-8个
10.记录纸（本）1-2本（自备）11.计算表格 12.其它
3、场地准备
选择一处200m×300m既有地物又有地形起伏，又便于放样空地的场地。
4、人员组织
以班为单位，划分成若干小组，每组5--8人，设组长1人，负责全组实习的安排与管理，小组成员在实习中必须密切配合，团结互助，主动工作以便按时保质完成实习任务。
二、实习内容
大比例尺地形图的测绘
测图比例尺选用1：500，等高距视地面起伏情况取1m，测区面积250m*250m.
1、平面控制测量
1)平面控制测量外业
①选点并建立标志
根据测区的具体情况，每小组选取6～8个导线点，构成闭合导线。若测区中有高级控制点，则以高级控制点为起算数据；若测区中无高级控制点，可假设一点的坐标，用罗盘仪测一边的磁方位角作为起算数据。点位选好之后，用准备好的木桩或小钉在选好的点位上作标志，并画好草图，标注点号。
②测转折角
在闭合导线中，均测内角，对图根导线，用DJ6经纬仪测一测回。若盘左、盘右测得的角值不超过±36＂，则取其平均值。
③导线边长测量
用检定过的30m或50m钢尺，采用往返丈量的方法依次量出每条导线边的边长，要求各导线边的相对误差不超过1／3000。
2)平面控制测量的内业计算
计算之前，应全面检查导线测量外业记录数据是否齐全，有无计错、算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确，然后绘制计算略图，并把边长、转折角、起始边方位角及已知点坐标等计算数据注在图上相应位置。
①角度闭合差的计算及调整
??∑--=180)2(n f ββ
n f 60±=β
若容ββf f ≤调整闭合差，并计算出调整后的角度。
②推算各边的坐标方位角 据标注的点号，判断转折角是左角还是右角，采用下列公式推算各边的坐标方位角：
左后前βαα+?+=180 右后前βαα-?+=180
③坐标增量的计算与调整
据已推算出的坐标方位角及相应边的边长，计算各边的坐标增量及坐标增量的闭合差。
∑?=x f x ，∑?=y f y
由?x ，?y 计算出导线全长闭合差D f 及导线全长相对闭合差K ，若20001≤K ，
计算纵、横坐标增量改正数，求出改正后各导线边的坐标增量值。
④导线点的坐标计算。
根据导线起始点坐标，若无可假设为(500，500)，推算各导线点的坐标。 2、高程控制测量
1) 高程控制测量外业
以平面控制点作为高程控制点，按等外水准测量的方法进行测量，并作好记录。
2) 高程控制测量内业
首先检查野外观测手簿，计算各点间高差，经检核无误，计算高差闭合差 ?h ,高差闭合差允许值为：
n f h 40±=容 (mm) (平地) n f h 12±=容 (mm) (山地)
若容h h f f ≤，则调整高差闭合差，最后根据已知点高程(若无，可假设1点高程为100m)，计算出各点的高程。
3、 地形图测绘 1) 展绘控制点
在图纸上精确地绘制坐标格网后，根据控制点的坐标确定其位置。要求：各方格网的交点在同一直线上，其偏离值不超过0.2mm ；小方格的边长与对角线长不超过0.2mm 、0.3mm ；图上相邻两控制点之间的长度与实际两点之间长度相差不超过0.3mm 。
2) 地形图测绘
地形图测绘方法有多种，下面以经纬仪测图为例说明。
将经纬仪安置在控制点上，测出碎部点方向和已知方向之间的水平夹角；再用视距测量的方法测出测站点至碎部点之间的平距及碎部点的高程；然后根据测定数据，用量角器和比例尺把碎部点的平面位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程。按照地形图图式规定的符号勾绘地形图。
三、测量记录要求
1、各项记录源于测量进行中，边测边记入手簿，不可用另外的纸记录，然后再进行腾抄。
2、记录字体要端正、整洁，不得潦草。
3、记录手簿中规定应填写之项目，不得留有空白。
4、记录者听到观测读数后，应向观测员回报一遍，以免听错、记错。
5、记录数字如有错误，不准用橡皮擦拭、重笔涂改。应以一横线划去，而将正确数字写在原数上方，并在备注内说明错误原因；或把整组数以一斜线划去，移填于后面的格子。
6、记录数字表示观测精度。如水准尺读数，准确到毫米，应记1.320米，不要记1.32米。
四、实习注意事项
测量仪器属于精密、贵重仪器，损坏或丢失仪器工具，不但造成学校和个人的经济损失，还将影响今后的教学工作，因此，在实习时注意爱护仪器，养成爱护公共财物的良好品德。
现将各种仪器的使用、维护常识，分述如下：
(一)经纬仪、水准仪等主要仪器
1、借领仪器时必须检查
1)仪器箱盖是否关牢、锁好；
2)背带、提手是否结实、牢固；
3)脚架与仪器是否相配，脚架各部分是否完好，其它测量器材和附件是否齐全。
2、打开仪器箱时应注意
1)仪器箱应平放在地面上或平台上才能打开，不要托在手上或抱在怀里打开箱子，以免将仪器摔坏；
2)开箱后，未取出仪器前，要注意仪器在箱内各部分安放位置与方向，以免用毕装箱时，因安放位置不正确而损坏仪器。
3、自箱内取出仪器时应注意：
1)不论何种仪器，在取出前，应先松制动螺旋，以免取出时，因强行扭转而损坏制、微动装置，甚至损坏轴条；
2)自箱内取出仪器时，应用两只手同时分别握住基座部分和照准部分，轻拿轻放，不要用一只手抓仪器；
3)取出仪器或在仪器使用过程中，要注意避免触摸仪器目镜、物镜，以免玷污，影响成像质量，绝对不允许用手指或手帕等物去擦拭仪器的目镜、物镜等光学部分；
4)自箱内取仪器后，要立即将仪器箱盖好，以免砂土杂草等进入箱内，还要防止搬动仪器时丢失附件，箱锁和钥匙一定要注意保管；
5)仪器箱多为薄木板或薄铁皮制成，不能承重，因此不要蹬、坐仪器箱，以免仪器箱受压、变形或损坏。
4、架设仪器时应注意：
1)伸缩式脚架三条腿抽出后，要把固定螺丝拧紧，防止因螺旋未拧紧而造成架腿自行收缩而摔坏仪器；
2)架设脚架时，三条腿分开的跨度要适中。并得太靠拢，容易被碰倒；分得太开，又容易滑开，都易造成事故。若在斜坡地上架设仪器，应使两条腿在坡下（可稍放长），另一条腿在坡上（可稍缩短），这样比较稳当；如在光滑地面（如水泥地、柏油路上）架设仪器，要采取安全措施，可用细绳把三条腿互相拉住，以防止脚架滑动摔坏仪器。
5、仪器在使用过程中要做到：
1)防止烈日曝晒，防止雨淋；
2)在任何时候，仪器旁必须有人看护；
3)操作仪器时，用力要均匀，动作要轻捷、准确，用力过大或动作太猛，都会造成对仪器的损伤；
4)若仪器的某部出现故障时，切勿强力扳动，应立即停止使用，报告指导教师，设法查明原因，及时进行维修；
5)装箱前，要放松各部制动螺旋，装入箱内后，箱盖先试盖一次，在确认仪器位置正确后，再将各部制动螺旋略微拧紧，防止仪器在箱内自由转动，而损坏某些部件；
6)清点箱内附件如有缺少，应立即寻找，然后将仪器箱关紧、锁好；
7)使用经纬仪时，必须拧紧基座上的轴座螺旋，以免照准部脱出摔坏。
6、仪器搬站时应注意：
1)在平坦地区短距离搬站时，先检查中心连接螺旋，一定要上紧。微松照准部制动螺旋，既使万一被碰撞时，可稍转动，望远镜应直立向下安放，然后将脚架收拢，一手抱脚架，一手托住仪器照准部，尽量保持仪器直立状态搬迁，严禁将仪器扛在肩上迁移；
2)长距离或在通行不便的地区迁站，应将仪器装入箱内再搬迁；
3)每次迁站，都要清点所有仪器、附件、器具等，防止丢失。
（二）其它仪器和工具：
1、小平板的板面应多加保护，不准在上面乱刻乱写或钉上图钉，不允许利用图板当桌面或堆放杂物。
2、钢尺性脆易断，使用时要倍加小心，不要在地面上往返拖拽，防止尺面刻划磨损；尺子拉伸在地面上时，严禁行人脚踏，以及各种车辆辗压；拉紧钢尺前，需注意钢尺是否扭结，以防拉断；尺子用毕收卷时，应慢慢顺序卷入，同时用布擦去尘土。
3、水准尺不要随意往树上、墙上立靠，以防倒下摔断；水准尺如平放地面时，不要让尺面向下，更不准用水准尺垫坐或用来抬东西。
4、水准尺、花杆、三脚架上的泥土，应随时擦净，如着水，应随时擦干，以免油漆脱落。
五、实习成绩评定
1、学生必须完成实习要求的全部任务，写好实习报告，方可参加考核。
2、实训成绩按优、良、及格和不及格四级分制评定，主要对成绩突出和表现极差的加注评语。
3、部分项目考核可灵活采取笔试、口试、答辩和实操等多种形式，对照大纲与任务要求给予成绩评定。
4、平分标准
（1）完成工作量30%；
（2）成果的规范、整洁程度20%；
（3）实习态度纪律10%；
（4）仪器操作20%；
（5）出勤20%。
5、凡有下列情况之一者，均给予不及格。
（1）经综合评定，分值在60分以下者；
（2）因病因事缺席累计时间达实训规定时间的三分之一及以上者；
（3）无故旷工累计一天及以上者；
（4）在实习期间，严重违反校纪、校规，并造成严重后果或恶劣影响者；（5）经教育仍不服从实习（指导）教师的管理者。
钢尺量距记录计算表
水准测量手簿
水准测量成果计算表
测回法观测手簿
碎部测量手簿
测站：仪器高：指标差：测站高：
电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020
电子技能实训教学大纲一、实训课程概况： 电子技能实训教学是以学生自己动手，掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论，掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要，改革现行的电子实训教学内容和教学方式，高起点的培养电子产品的设计制造人才，以满足制造业发展对人才的需要。 二、实训课程安排： 本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训 （二）电子仪器与线路分析实训 （三）EDA实训 （四）电子综合技能（信号发生器制作）实训 （五）电子综合技能（数字电子钟制作）实训 （六）计算机仿真实训 （七）家用电器维修实训 《电子基本技能实训》教学大纲 实训名称：电子基本技能实训实训课代码： 实训周数：一周实训学分：1 适用专业：工科类修电子技术课程所有专业，适用于本科 一、实训教学的性质和任务 电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节，是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测，通过万用表、电子测量仪器的使用，焊接元器件装配技术，手工设计印制电路板，使学生得到一个基本的实践技能训练机会，为以后的实验、实训课程打下基础。 主要目的和任务：
（一）、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。 （二）、巩固、扩大已获得的理论知识。 （三）、了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 （四）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。 二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求： （一）、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。 （二）、熟练识别各种电子元器件；了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。（三）、用万用表对各种元器件进行测试和判别。 （四）、会查阅电子元器件相关手册。 （五）、掌握各种仪器仪表的操作步骤；了解各种仪器仪表的使用注意事项 （六）、掌握各种焊接工具的使用及维护。 （七）、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术，能独立完成电子元器件的拆、装、焊。（八）、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。 （九）、熟悉电路板的设计原则；了解印制电路板的制作过程。 （十）、掌握简单电子产品（LC振荡器）原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求： 将该实训分成教学模块，由老师逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，老师布置实训任务，学生在规定时间内完成，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求： 在规定时间内完成实训任务，并且准确设计合理的，成绩优秀（10分）； 在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（8分）； 在规定时间内完成实训任务，但错误未能改正者，成绩及格（6分）； 未能在规定时间内完成实训任务者，成绩不及格（4分）。 各次考核成绩最终汇总量化，同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。 出勤：10分课堂考核：50分（10分/次*5次） 课堂表现：10分实训总结报告：30分
工程测量实习教学大纲 兵团技师培训学院土木工程教研室 X超编写 2009.06.08
兵团技师培训学院实验课安排计划课程名称工程测量 班级公路桥梁11-23 实习教师X 超
表一
第一部分测量实验须知 一、本课程的教学目的和要求 1．测量实验的目的一方面是为了验证、巩固在课堂上所学的知识；另一方面是熟悉测量仪器的构造和使用方法，培养学生进行测量工作的基本技能，使学到的理论与实践相结合。 2．实验之前必须复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验指导书，明确目的要求、方法步骤及注意事项，以保证按时完成实验任务。 3．实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器和工具的借领和归还手续。每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作的能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。 实验应在规定的时间和地点进行，不得无故缺席或迟到早退，不得擅自改变地点或离开现场。 在实验过程中或结束时，发现仪器工具有遗失或损坏情况，应立即报告指导教师，同时要查明原因，根据情节轻重，给予适当的赔偿或处理。 4．在实验结束时，应提交书写工整、规X的实验报告或记录，经指导教师审阅同意后，才可以交还仪器和工具、结束工作。 二、使用仪器、工具注意事项 以小组为单位到指定的地点领取仪器和工具，领借时应当场清点检查，如有缺损，可以报告实验管理员给予补领或更换。 1．携带仪器时，注意检查仪器先箱是否扣紧、锁好，拉手和背带是否牢固，并注意轻拿轻放。开箱时，应将仪器放置平稳。开箱后，记清仪器放置的位置，以便用后按原样放回。提取仪器时，应用双手握住支架或基座轻轻取出，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手拎连接螺旋，使仪器与三脚架牢固连接。仪器取出后，应关好仪器箱，严禁在箱上坐人。 2．不可置仪器于一旁而无人看管。应撑伞，严防仪器日晒雨淋。 3．若发现透镜表面有灰尘或其它污物，须用软毛剧或擦镜头纸拂去，严禁用手帕、粗布或其它纸X擦拭，以免磨坏镜面。 4．各制动螺旋勿拧过紧，以免损伤，各微动螺旋勿转至尽头，防止失灵。 5．近距离搬站，应放松制动螺旋，一手握住三脚架放在助下，一手托住仪器，放置胸前稳步行走。不准将仪器斜拉肩上，以免碰伤仪器。若距离较远，必须装箱搬站。 6．仪器装箱时，应松开各制动螺旋，按原样放回后先试关一次，确认放妥后，再拧紧各制动螺旋，以免仪器在箱内晃动，最后关箱上锁。 7．水准尺、标杆不准用作担抬工具，以防弯曲变形或折断。 8．使用钢尺时，应防止扭曲、打结和折断，防止行人踩踏或车辆碾压，尽量避免尺身着水。携尺前进时，应将尺身提起，不得沿地面拖行，以防损坏刻划。用完钢尺，应擦净、涂油，以防生锈。
《毕业实习》教学大纲 制定依据：本大纲根据2016年本科人才培养方案制定 课程编号：3610032701 学时数：7w 学分数：7 适用专业：市场营销 先修课程：所有专业课程 考核方式：考查 一、实习的性质与任务 毕业实习是给学生提供到各公司进行调查研究，收集资料，综合运用所学知识，研究公司生产、市场营销、财会、营销及管理方面实际问题的重要教学环节之一。通过这次实习，能补充课堂教学和书本知识的不足，巩固和扩大所学基础理论和专业知识，培养和锻炼学生观察、综合、系统分析、解决实际问题、独立工作的能力，以及理论联系实际、实事求是、注意调查研究的工作作风。在指导教师的安排指导下，在生产制造企业、贸易销售企业、政府有关部门等从事经营管理、行业管理或研究工作，并结合毕业设计课题搜集有关资料。学生完成了全部理论课程和规定的实践性教学环节的学习后，在毕业设计前所进行的毕业实习是一个重要的综合性实践教学环节，其任务为结合自己所学的理论联系实际，在指导教师的安排指导下，在工业企业、商业企业、咨询公司、广告公司及事业单位从事实际营销业务、管理实践工作，并结合毕业（设计）策划报告要求搜集有关资料。 二、实习的目的与要求 毕业实习是给学生提供到各公司进行调查研究，收集资料，综合运用所学知识，研究公司财会、营销及管理方面实际问题的重要教学环节之一。通过这次实习，能补充课堂教学和书本知识的不足，巩固和扩大所学基础理论和专业知识，培养和锻炼学生观察、综合、系统分析、解决实际问题、独立工作的能力，以及理论联系实际、实事求是、注意调查研究的工作方法。具体的要求如下： （1）了解所在公司的经营管理、财务管理状况，丰富感性认识、明确管理职能，掌握学习所在公司的先进经验及工作方法。 （2）通过实习进一步弄清公司经营管理、营销管理及财务管理的任务、内容和企业管理体制及企业改革情况，掌握企业运作的基本规律和管理方法。 （3）了解和分析所在公司在经营管理、营销管理及财务管理中所存在的问题，并对其进行系统分析，在此基础上提出相应的和具有一定操作性的改进措施。
工程测量教学大纲 1.课程的性质和内容 本课程是一门道路桥梁工程技术专业，监理专业的一门必修课。为后续《公路施工》、《桥涵施工技术》、《道路勘测》等课程学习打下基础，通过学习本课程，使学生系统地掌握建筑工程测量基本知识和基本技能，培养学生的组织能力和分析解决工程实际问题能力。能了解现场施工一线正在使用和近期可能使用的技术，为以后学生在现场施工打下良好的基础。主要内容包括：是培养学生具有测量学方面的基本理论知识和技能。使学生掌握道路和桥梁建设领域中的地形测量、施工放样与线路测量的基本方法，同时熟悉地形图的应用，为后续课程的学习打下基础。学会普通测量仪器的使用，能够从事小区域大比例尺地形测量，具有使用地形图的能力，更好地从事城道桥建设工作，了解测绘新仪器、新技术的原理及其在相关专业中的应用，以便更加适应社会需求。 2.课程的任务和要求 通过本课程的学习，应了解测量工作所使用的仪器构造原理，掌握使用方法及使用技巧。要求学生能独立完成平面控制测量、高程控制测量、大比例尺地形图测绘及施工放样等项测绘工作和内业计算工作。 对测量的基本理论知识和技能方面达到如下要求： 2.1掌握经纬仪、水准仪等仪器的性能和使用方法； 2.2了解和熟悉全站仪、GPS测绘新仪器的原理和使用方法； 2.3对小区域大比例尺的地形图的测绘过程有系统的了解，并初步掌握其基本方法； 2.4具有施工放样及路线测量的基本知识； 2.5具有道桥等土木工程的勘测、规划、施工与管理中运用测量资料的基本知识。 2.6培养认真细致负责的工作作风和良好的团队意识。 3.教学中应注意的问题 3.1认真贯彻理论联系实际的原则，注重学生素质的全面提高。 3.2在组织教学时应根据所学工种，结合实际生产，选择不同的学习内容。 3.3加强实验和参观，培养感性认识和动手能力。 3.4有条件的可已电化教学，使教学直观而生动。 3.5遵循高等教育的办学规律，并要在教学体系上突破学科性，突出实用性，通用性和灵活性。 3.6结合现行标准、规范、规程进行教学 4.考核方法 理论与操作技能分别进行考核，成绩按4:6的比例合计，记为单科结业成绩。按平时考查成绩与结业考试成绩之比3:7的比例，为学生课程结业成绩，以满分100分计。
《专业实训》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：ch1022 课程名称：专业实训 课程性质：必修课 课程类别：实践教学环节 适用专业：无机非金属材料工程专业 总学时：45学时 总学分： 1.5 学分 先修课程：混凝土学、建筑功能材料 后续课程：无 课程简介： 专业实训是建立在无机非金属材料基础实验和专业实验平台上，是一门涵盖建筑材料，现代测试技术，及无机非金属材料基础实验和专业实验学的学科，它具有涉及学科范围广，涵盖知识面多，应用能力强的特点。通过专业综合实验教学加强学校的本科教学、全面推进素质教育，加强对学生的能力特别是自学、思维、实践、创新能力的培养，为以后科学研究和实践打下基础。 选用教材： 《无机非金属材料实验》，伍洪标编，化学工业出版社，2002年 参考书目： [1] 《无机非金属材料专业实验》，周永强、吴泽、孙国忠主编；哈尔滨工业大学出版社，年2002 [2]《无机非金属材料专业实验》，曲远方主编，天津大学出版社，2003年 二、课程总目标 要求学生在实验过程中养成良好的实验习惯，爱护公共财产，遵守安全制度，树立良好的学风，使学生了解综合性实验的重要性及地位和作用。要求学生认真做实验，详细记录实验数据并加以分析，写出高水平的实验报告。 三、实验教学内容与要求 1. 材料基本性质实验(3学时) 通过密度、表观密度、体积密度、堆积密度的测定，可计算出材料的孔隙率及空隙率，从而了解材料的构造特征。由于材料构造特征是决定材料强度、吸水率、抗渗性、抗冻性、耐腐蚀性、导热性及吸声等性能的重要因素，因此，了解土木工程材料的基本性质，对于掌握材料的特性和使用功能是十分必要的。 2水泥特性实验(10学时) 要求学生掌握水泥的基本性质，包括水泥的细度检验、水泥的标准稠度用水量的测定、水泥安定性和凝结时间的测定、水泥胶砂强度的检验。粉体粒度粒形分析(2学时) 3. 混凝土用砂石性能实验(3学时) 要求学生掌握砂石表观密度和堆积密度的测定方法，砂石筛分实验方法。 4. 普通混凝土配合比设计实验(10学时) 要求学生掌握混凝土的基本性质及混凝土的配制，包括混凝土的配合比设计、坍落度检验、混凝土拌合物密度测测定、混凝土抗压强度的检验。 5. 混凝土无损检测实验(2学时) 要求学生掌握超声波法，回弹法等无损检测方法的应用。 6. 钢筋力学性能试验(2学时)
《控制测量实习》教学大纲 一、基本信息 二、目的与任务 （一）目的 教学实习是教学过程中的一个重要组成部分，是培养学生理论联系实际能力、分析问题、解决问题能力、实际动手能力及组织管理能力等方面的重要环节。控制测量教学实习能使每个学生熟悉控制测量外业观测的基本技能和数据处理的基本方法。通过实习，学生能进行独立操作仪器，获得外业观测成果，并依外业实习成果进行计算和控制网平差以及技术设计书的编制。 （二）任务 通过对实习场地所布设的控制网（包括平面和高程）的技术设计、实地踏勘、观测、计算，使学生了解建立等级测量控制网的全过程，从而对《大地测量学基础》的基本内容得到一次实际的应用，使所学知识进一步巩固、深化。同时，在实际工作中，逐步培养学生独立工作与组织测绘生产的能力。 三、内容、要求、进度安排与组织方式 （一）内容 1、基本知识 精密经纬仪、精密水准仪、测距仪（或全站仪）的构造原理；控制网布设的基本原理和方法；控制网平差的基本原理和方法；技术设计的内容即编写方法。 2、基本技能 精密经纬仪、精密水准仪、测距仪（或全站仪）的操作；城市一级导线、二等水准测量的实施； 导线和水准路线的平差计算。 （二）要求 1、熟练掌握精密经纬仪、精密水准仪、测距仪（或全站仪）的操作方法； 2、水平控制网的设计方法； 3、高程控制网的设计方法； 4、城市一级导线的观测、记录方法，并进行外业观测成果的验算，取得合格的外业资
料； 5、二等精密水准测量的观测、记录方法，并进行外业观测成果的验算，取得合格的外业资料； 6、城市一级导线的平差计算方法； 7、二等精密水准测量的平差计算方法。 （三）进度安排 第一周：仪器操作练习，技术方案设计； 第二周：水平控制网的布设和解算； 第三周：高程控制网的布设和解算。 （四）组织方式 1、集体组织：以班为单位，集体组织实习。 2、现场讲述：结合理论知识，现场分析、讲述。 3、分组指导：根据实际情况，分组进行指导。 4、及时总结：每天晚上对集中出现的问题进行及时总结。 四、场地与设备 （一）实践场地 面积5-10平方公里，视野开阔，有一定的地物、地貌分布，交通方便，有教室。 （二）主要仪器设备 经纬仪、水准仪、测距仪（或全站仪）、打印机。 （三）消耗性器材 红油、铁钉、锤子、皮尺、记录纸笔、打印纸等。 五、考核与成绩评定 （一）考核内容 在实习结束前，学生除提交实习报告、实习日记外，还应上交导线略图、导线观测手簿、概算成果与平差计算成果，水准测量观测手簿、高差和概略高程表、水准路线略图、技术小结。 指导教师应对每个学生进行考查，考查以口试形式进行，根据考查情况、实习日记、实习报告的质量，并结合实习期间的综合表现、组织纪律、任务完成、协作精神与工作作风等方面综合评定，具体按优、良、中、及格、不及格5级记分制评定学生实习成绩。 （二）成绩评定方法 实际操作中，根据学生观测记录手簿、计算与平差结果、各项限差、实习综合表现、规定实习内容的完成情况、实习报告等进行考核。具体为： 优秀：能很好地完成实习任务，达到大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，各项计算结果正确，精度满足规范要求，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析。口试时比较圆满地回答问题、并有某些独到见解。实习态度端正，实习期间无违纪行为。 良好：能较好地完成实习任务，达到大纲中规定的全部要求，各项计算结果正确，精度满足规范要求。实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。口试时能较圆满地回答问题。实习态度端正，实习期间无违纪行为，。 中等：能完成大部分实习任务，达到大纲中规定的主要要求，各项计算结果正确，精度满足规范要求。实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。口试时能正确回答主要问题。实习态度端正，实习期间无违纪行为。 及格：完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能完成实习报告，计算结果和内容基本正确，但不够完整、系统。口试中能回答主要问题。实习态度基本端正，
《专业实习》实习教学大纲 课程编码：700151027 学时/学分： 4周/8学分 一、大纲说明 （一）适用专业 汉语言文学专业 （二）适用教学计划版本 2017版 二、实习的性质、目的、任务 （一）性质 专业实习是学生在完成了专业基础课和专业课以后的一次综合性语言技能实践环节，应在专业教师指导下有计划、有目的地进行。实习结束后，实习所在单位和实习指导教师应对学生进行全面考核（实习纪律、实习态度、对所学知识的应用、现场组织协调能力、分析问题和解决问题的能力等）并给出毕业实习成绩。 （二）目的 按照教学计划要求，结合理论课教学知识的特点，我校组织专业高年级学生到相关贸易公司和企事业单位学习和实践，让学生直接参与日常工作，体验生活。目的一是使学生通过专业实习这一社会实践活动，巩固、加深对已学理论知识的理解，并学会灵活运用所学的知识；二是使学生通过参加实际工作，锻炼自己分析问题和解决问题的能力。 （三）任务 学生要根据现场情况，充分收集、整理与实习内容有关的各种资料和信息（包括文字、图纸、图表、数据等）。了解实习单位的工作环境，熟悉实习单位的工作流程和工作任务，向实习单位的工作人员虚心学习，为今后工作打下坚实的基础。 三、实习的组织实施 1.指定班主任为带队教师，选定实习基地，确定实习内容。 2.联系实习单位，沟通实习事项，确定专业实习安排。 3.组织学生到实习单位实习体验。 4.实习结束后，组织学生讨论实习感悟，撰写实习报告。 四、实习教学的基本要求 实习过程中，对学生基本要求如下： 1.严格遵守中国的法律和学院的纪律。 2.听从带队教师的指挥，不擅自离队单独行动。 3.注意人身安全、财产安全；遵守操作章程,严禁违章操作；遇到问题及时向带队教师反映。 4.认真归纳总结在本次活动中的收获，撰写实践报告。 五、实习内容 学生赴实习基地，从事经贸、旅游、教育等相关领域工作。通过实习，使语言元素与工作实际紧密结合，做到活学活用，从根本上提高汉语的应用和表达能力，增强学生对中国公司、
《建筑工程测量学》教学大纲 课程类别：专业基础课 适用专业：建筑工程技术专业、建筑工程管理、土木工程专业、工程监理专业、工程造价专业 授课学时：64 课程学分：4学分 一、课程性质、任务 《工程测量》是建筑工程技术专业的一门专业核心课。该课程是一门实践性很强的技术性课程。其主要目的是使学生通过本课程的学习掌握工程测量的基本知识、基本理论及对工程要素（角度、距离和高差）进行测定和测设的基本方法，并掌握最基本测量数据的处理方法。此外，学生还应掌握各种常规工程测量仪器的工作原理和使用方法。通过该课程的学习，能使学生胜任今后在勘察设计的测图与用图，施工中用图和放图、竣工测量等工作。 二、课程培养目标： 知识目标： ●了解测量的基础知识 ●掌握仪器基本构造及操作方法 ● 熟练掌握高程测量法、水平角度测量法、距离测量的方法 ● 熟练掌握距离丈量的工具，直线定线的方法 ● 掌握民用建筑施工测量内容，熟悉工程施工测量实施步骤及方法 ● 掌握工业建筑施工测量内容，熟悉工程施工测量实施步骤及方法 ● 熟悉测量工作原则、施工测量规范 ● 了解地形图测绘的方法 技能目标： ● 能够正确使用水准仪 ● 能够运用水准仪等实训设备测量一闭合四边形的点的高程（等外水准测量） ● 能够正确使用经纬仪 ● 能够运用经纬仪等实训设备测量一闭合三角形的内角 ● 能够运用经纬仪等设备观测竖直角 ● 能够运用经纬仪和水准仪等仪器联合一小区域平面与高程控制测量
● 能够完成某一区域的地形测量 ● 能够运用测量仪器以及工具测设已知水平角度和水平距离 ● 能够完成建筑方格网的测设 ● 能够完成建筑物定位及放样 素质目标 ● 具有较好的学习新知识和技能的能力 ● 具有解决问题方法的能力和制定工作计划的能力 ● 具有综合运用知识与技术从事程度较复杂的技术工作的能力 ● 具有自学能力、理解能力与表达能力 ● 具有良好的职业道德和敬业精神 ● 具有团队意识及妥善处理人际关系的能力 ● 具有计划组织能力和团队协作能力 三、选用教材与参考资料 教材版本信息： 《建筑工程测量》由王建干、赵雪云主编，人民交通出版社于2012年02月出版。该教材是人民交通出版社“十一五”高职高专土建类专业规范教材。 教材使用评价： 该书以重视基础、强调应用为原则，做到了深入浅出、内容丰富、简明扼要、体系严谨。该书做到了扩大学生的视野、提高学生学习兴趣和培养学生的分析能力和技能，适合我院建筑类专业学生的学习。 选用的参考资料 （1）由凌支援主编高等教育出版社2009年09月出版的《建筑工程测量》。该教材是普通高等教育“十一五”国家教材及规范教材。 （2）覃辉《土木工程测量》（第二版）上海：同济大学出版社， 2005 （3）过静珺《土木工程测量学》武汉：武汉大学出版社，2000 （4）张正禄、吴东材，杨仁《精密工程测量》北京：测绘出版社，1992 （5）张永奇、张正禄等。《高等应用测量》武汉：武汉测绘科技大学出版社，1966 四、本课程与其他课程的联系与分工 先修课程：《测量学》、《控制测量学》、《GPS原理与数据处理》 《数字摄影测量》、《测量平差》等专业课程的基础
《合唱表演与实训》课程教学大纲 、课程与任课教师基本信息 二、课程简介 本课程是一门全校性公选课程，也是一门实践性较强的选修课程，它的教学目的和任务是：学生通过本课程的学习和实践，深入了解合唱的基本知识与基本 训练方法。切实提高演唱多声部歌曲及音乐作品的能力和鉴赏水平和音乐思维能 力，使自己有一个音乐的耳朵，通过有感情的歌唱，使同学们真正感受合唱声音的魅力，感受合作的美好，陶冶情操，增进团结，开阔音乐视野，使自己的身心 得到健康的发展，通过这种手段来提升大学生人格的审美情趣和能力，达到塑造 大学生人格美的目的。 三、课程目标 1、知识与技能目标：合唱艺术要求学生掌握基本的合唱知识理论，了解多声音乐演唱的音律、音准、节奏、声部个性的统一平衡，音乐情感表现的律动变 化也基本手法，合唱声音训练、中外合唱发展史等合唱理论知识，使得他们对合唱产生一个真切的认知，对合唱的声音有一个正确的概念。 2、过程与方法目标：通过教学实践和训练，培养学生良好的音乐素质和歌 唱能力及声部协调能力，教会学生用正确的歌唱状态去克服不良的发声习惯，提高他们的歌唱兴趣，培养具有一定的合唱表演能力，进而丰富和提高校园文化的 内容与品位。 3、情感、态度与价值观发展目标：在合唱理论与表演学习知识的过程中，贯彻素质教育思想，旨在培养学生的实践与表演能力，而不只是纯粹理论知识的了解与掌握，注重对学生情感、态度、价值观的培养，将单声部、多声部、传统与现代等相关学科与知识巧妙的结合，加强科学精神、人文精神、社会责任感与职业道德的教育。
四、与前后课程的联系 本课程是非音乐专业的一门公选课，学生通过教务系统进行选修，要求学生具有一定的音乐感觉和嗓音条件的学生。 五、教材选用与参考书 1、选用教材：《合唱与指挥》——于捷陈娟娟主编 2、参考书：《中国合唱歌曲选》——胡德风主编 课程进度表 八、 第一学期
工程测量课程设计教学大纲1 基本信息 中文名称: 工程测量课程设计英文名称: Course Designof Engineering Surveying 课程代码: 02E54010 课程设计周数/学分: 2/2课程类别: 专业教育课程性质: 必修 开课学期: 第七学期开课单位: 测绘工程学院适用专业: 测绘工程专业 指导团队负责人：鲍建宽成员：孟庆武，郭英起，张玉娟，梅晓丹等 2 教学目标及要求 2.1 本实践教学环节对学生达到如下毕业要求有贡献： 2.1.1 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂的测绘地理信息工程问题； 2.1.2 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息，识别、表达、分析复杂的测绘地理信息问题，以获得有效结论； 2.1.3 在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素影响条件下，能够针对复杂的测绘地理信息工程问题设计解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识； 2.1.4 能够基于科学原理并采用科学方法对复杂测绘地理信息工程问题进行研究，能够设计、完成测绘实习项目及对实习结果进行分析、解释，并通过信息综合得到合理有效的结论； 2.1.5 能够针对复杂的测绘地理信息问题，合理地选择、开发与使用现代测绘工具和技术，并能够理解其局限性； 2.1.6 能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价测绘地理信息工程和复杂测绘地理信息工程问题解决方案和工程实践对社会、健康、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； 2.1.7 能够理解和评价针对复杂测绘地理信息工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响； 2.1.8 能够就复杂测绘地理信息工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流； 2.1.9 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 2.2 工程测量课程设计完成后，学生应取得以下学习成果： 2.2.1 掌握工程测量图上设计工作。能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂的测绘地理信息工程问题；能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息，识别、表达、分析复杂的测绘地理信息问题，以获得有效结论；
毕业实习教学大纲中的主要内容（供参考）、毕业实习目的及要求 一）毕业实习目的 毕业实习是学生在校学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节，目的是 培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际工作中遇到的问题的能力；提高学生的沟通能力和职业道德素质。通过考察和实践，检验学生对所学知识的运用，使学生进一步了解企业、社会、国情，激励学生敬业、创业的精神，从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡，并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础。 二）毕业实习要求 学生通过毕业实习，了解行业的特点、企业在该行业中所处的位置以及经营状况，了解企业的组织结构、企业的规章制度以及企业的主要业务流程。通过考察和实际操作，能够熟悉企业的业务流程、工作程序，理论联系实际，把学校所 学知识应用到工作中去，切实提高自己的业务工作能力和职业道德修养。要求学生在毕业实习时虚心向工程技术人员、填写毕业实习报告，实习结束时撰写毕业 实习报告，并让企业有关人员填写实习鉴定意见。 、毕业实习内容 一）了解企业概况 学生进入企业实习，首先应对企业的概况有些了解，了解企业概况大概包括以下几个方面： 1、企业所在行业的特点； 2、企业在该行业中的排名、目前经营的状况； 3、了解企业生存所依赖的供需对象。 二）了解企业的组织结构 社会分工在企业中是一个很好的体现，几乎所有企业都有多个部门组成，各 部门根据对本部门的要求各施其责，了解企业的组织结构，具体包括以下几点： 1、企业的组织架构情况； 2、企业各部门的职责； 3、企业各部门之间相互依存和相互制约的关系； 4、企业各部门的人员配备情况。 三）了解企业的规章制度
河南质量工程职业学院 《建筑工程测量》课程标准 课程名称、代码：建筑工程测量0311005 总学时数：72（理论课学时数：54 实践课学时数18） 适用专业：工程监理专业、建筑装饰材料及检测 1、课程概述 1.1、课程性质 本课程是工程类专业的一门专业基础必修课程。 1.2、课程定位 工程监理专业和建筑工程技术专业学生毕业后的主要就业岗位是施工员、监理员、质检员。施工员、监理员、质检员最重要的岗位核心能力之一是施工放样，而施工放样能力的培养需要开设本课程。 开设本课程对工程监理专业和建筑工程技术专业学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用，它在整个工程建设中起着先导性、关键性的作用。通过本课程的学习，学生应掌握建筑工程建设和管理中所需的测量知识和技能，并为后续课程《建筑施工技术》学习打下坚实基础。 1.3、课程设计思路 课堂教学以边理论边实验为主，课间穿插12个实验，以学生为主体进行教学做一体化，培养学生对测量知识的理解和仪器操作入门。在12个实验的基础上再设计了一周的仪器操作强化训练和考核，设计了一周按任务驱动方式进行的测量模拟训练，掌握各种工程测量方法，最后设计了5次以上的课外工地活动，专门熟悉工地建筑施工测量的工作内容和工作流程，开展真题真做，缩短与岗位实际能力要求的距离，学生的职业素质和职业能力呈螺旋式上升。 2、课程基本目标
《建筑工程测量》课程基本目标 3.课程教学内容及学时安排 3.1、课程主要内容 （1）基础测量模块 重点：地面点位的确定；水准仪、经纬仪的操作使用；水准测量、角度测量、距离测量方法、导线测量；三四等水准测量；三角高程测量。 难点：地面点位的确定；水准仪、经纬仪的检校；导线测量中的内业计算；三四等水准测量的实施。 学时：24 （2）应用测量模块 重点：测设基本工作；建筑场地的施工控制测量；民用建筑施工测量；高层建筑施工测量；圆曲线测设；缓和曲线测设；道路纵横断面测量。 难点：建筑场地的施工控制测量，缓和曲线测设；全站仪线路中桩测设。 学时：30
《安检》课程实训教学大纲 课程名称：安检课程编 号： 总学时：32课时总学 分： 适用专业：民航服务开设时 间： 第四学期 主撰人：韦宏亮审核 人： 黄吉萍 一、实训的性质、目的与任务 1、安检服务是民航服务专业安检方向学生必须掌握的工作技能。 2、通过学习和训练，学生可以掌握检查证件的程序与方法；掌握人身检查的要领和程序和方法；掌握物品检查的方法。 3、对学生进行安检服务实际操作训练，掌握安检相关技能，提高实践能力，达到安检的岗位工作需求。 二、教学基本要求 1）熟悉民航安检的规章制度，特别是《中国民用航空安全检查规则》；2）熟悉有效证件的种类； 3）了解人身检查的岗位设置与职责； 4）明确物品检查的范围和禁止携带的物品种类； 5）了解飞机与隔离区监护知识。 三、实训项目与类型
序号实训 项目 学 时 实训性质备注 验 证 综合设 计 研究探 索 必 做 选 做 1民航安检知 识基础训练 2√√ 2旅客人身检 查训练 6√√ 3旅客物品检 查训练 6√√4飞机与隔离 区的监护训 练 4√√ 5旅客候机区 的安全监护 训练 4√√ 合计22145 四、主要实验仪器及材料 安检门、手持探测器、安检通道、模拟行李物品、模拟飞机、对讲机等 五、考核方式与标准 1、考核方法： (1)按时上下实践课，及是否有缺课现象 (2)可根据学生上课提问情况老师自行判断学生掌握本次课程的程度 (3)学生能否在当堂实践课上有创新
(4)实验完成情况 2、成绩评定： (1)按时上下课及不缺席 10分 (2)实践结果评定 70分 (3)学生的掌握程度及领悟能力 20分 六、实验教学指导书和参考书 1. 《民航地勤服务》王建伟主编.中国民航出版社，2010.11
《建筑施工测量实训》教学大纲 【课程名称】建筑施工测量 【课程类别】课程实训 【教学学时】32 【课程学分】 【开课专业】建筑工程管理 【开课学期】第三学期 【选用教材】《建筑施工测量》高等教育出版社 2005年7月（主编：凌支援） 【参考教材】1、《建筑工程测量实训教程》重庆大学出版社 2007年9月（主编：莫南明） 2、《建筑施工测量手册》中国建筑工业出版社 1997年10月（主编：吴来瑞邓学才） 3、《建筑工程施工测量技术》山西科学技术出版社 2009年5月（主编：杨云洪） 【课程性质、目的】： 一、课程性质与任务 （一）性质：建筑施工测量是建筑工程管理专业的一门必修专业基础课，为今后工作中从事相关专业技术提供必要的基本知识。建筑工程测量是一门实践性很强的专业基础课，其中实训课是主要教学环节之一，完成本课程的教学过程必须坚持理论与实践相结合，加强实验教学，强化对工程测量技能的培养和训练。只有通过实训，才能掌握仪器操作的基本技能和测量作业的方法，同时印证和巩固课堂所学的基本知识，并为学好专业课、从事建筑工程建设打下一定的基础。本次实训是在学完房屋建筑学、工程结构、建筑施工测量课程后进行的一次综合性实训，为期四周。 （二）任务：通过本次实训使学生巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得工程测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测
量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个 全面和系统的认识。 二、课程的教学目标 （一）通过建筑施工测量实训教学，使学生巩固测量基本理论和技术原理，熟练掌握和应用 工程测量基本方法； （二）掌握常规测量仪器的组成、使用、检验与一般校正；掌握高程、角度和距离的基本测 量方法和放样方法，了解误差基本知识；能根据建筑施工特点正确选用测量仪器和测量方法；（三）能正确识读地形图，具有使用地形图取得地形资料和有关数据的初步能力；初步了解 现代测绘新仪器和新技术的应用。 【课程基本要求】： 一、熟练掌握常规光学仪器（水准仪、经纬仪）及全站仪的操作使用方法。 二、完成小区域平面控制测量（导线）和高程控制测量（水准）外业及内业计算。 三、完成用经纬仪法测大比例尺地形图。 四、掌握建筑基线的测设、建筑物定位的方法。 五、掌握测量中必要的内业计算方法和外业记录要求，能够为将来从事建筑测量工作打下坚 实的基础。 六、在实训过程中，每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养独立工作的能力，加强劳 动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。 【建筑施工测量实训内容及学时分配】： 总学时：40学时
《小学综合实践活动设计》实践教学大纲 一、实践教学的性质和目的 通过实践使学生在理解、反思、探究与实践中内化和深化对综合实践活动课程基础知识的认识和基本方法的掌握。通过活动设计，学生进一步掌握理论知识，使学生初步具备设计小学综合实践活动的能力，为小学有效设置该课程奠定基础。 二、实践教学的基本要求 1．学习综合实践活动课程指导纲要及实施指南，明确在课程的设计、实施、评价中教师的具体工作，具备实施课程的基本策略； 2．了解当前小学综合实践活动课程实施的新经验、新趋势，具有参与小学综合实践活动课程实施改革的积极愿望； 3．掌握小学综合实践活动课程资源开发与利用的策略，能够融合现代教育技术，勇于创新，具有初步开发综合实践活动课程资源的能力。 4．能自主设计小学综合实践活动方案，并尝试把方案付之于实践。初步具备小学综合实践活动方案设计与评审的能力。要求学生进行案例的设计并开展实践，然后对自己设计的方案进行总结、评价、修改。 5．是开展社区课程资源调查，初步学会综合实践活动课程资源开发与利用的策略。 三、实践教学的重点与难点 1．重点：能收集与评议小学综合实践活动的经典案例；能设计符合要求的小学综合实践活动方案；能进行富有成效的社区资源调查；能绘制社区绿地图。 2．难点：能优化自行设计的小学综合实践活动方案；能绘制规范的社区绿地图。 四、实践项目名称和学时分配
（五）单项实践内容和目的 1．小学综合实践活动案经典案例分享与交流活动：收集和整理优秀活动案例。建立丰富的案例库，学会比较与分析活动案例。在案例剖析中掌握活动开展的基本常规和操作要领。 2. 小学综合实践活动视频观摩活动：组织学生观摩小学综合实践活动课实况录像,学生在观摩录像的基础上，学会运用所学相关知识进行活动评议，培养学生实施综合实践活动的能力。 3．小学综合实践活动方案设计活动：运用所学的关于小学综合实践活动方案结构与要求的知识，结合自己的实际，尝试设计一个较为完整的活动方案，帮助学生学会制定活动方案，为开展活动做好准备。 4. 小学综合实践活动方案交流与评审活动：针对学生自行设计的方案开展交流与评审活动，并进一步优化学生活动方案。 5. 社区资源调查活动：组织学生以小组为单位开展社区课程资源调查活动，熟悉身边的环境，初步具备课程资源开发与利用的能力。 6. 绘制社区绿地图活动：在调查活动的基础上，利用所学绿地图的绘制方法，以小组为单位绘制社区绿地图，并进行成果展。
《建筑工程测量学》课程教学大纲 学时：50 学分：3 理论学时：40 实验学时：10 面向专业：土木工程课程代码：HD0693 先开课程：高等数学、概率论课程性质：必修课 第一部分：理论教学部分 一、说明 1、课程的性质、地位和任务 《建筑工程测量学》是土木工程必修的一门专业基础课，是一门实践性强，理论和实践相结合的课程。它是解决学生在各类土木工程建设中需掌握的测量基本理论、基本方法和基本技能，培养学生动手、实践和创新能力，为学生从事土木工程勘测、设计、施工与管理奠定基础。 2、课程教学和教改基本要求 1）仪器设备 Ⅰ熟练掌握水准仪、经纬仪、罗盘仪、钢尺等常用测量仪器和工具的使用； Ⅱ熟悉全站仪、GPS接收机等测量新仪器的性能和使用方法。 2）基本理论 Ⅰ熟练掌握测量基本原理、基本测量方法与测量数据处理方法； Ⅱ掌握测量误差理论的基本知识，并能运用于误差分析； Ⅲ熟悉测量基本理论和技能在工程勘测、施工中的应用。 3）其他 Ⅰ了解本学科新技术、新仪器的发展； Ⅱ了解航测、地籍测量等基本原理和方法。 二、教学内容与课时分配 第一章绪论（2学时） 第一节测绘工作的任务及作用 第二节地球形状和大小 第三节确定地面点位的方法 第四节测量工作概述 ·1·
重点： 1.测量的内容和作用，特别是在建筑工程中的作用 2.确定地球形状大小的大地水准面 3.平面直角坐标系的建立、高程系的建立 4.控制测量意义 难点： 1.水准面和大地水准面的区分 2.测量上的平面直角坐标系和数学上的笛卡尔坐标系的区别 建议教学方法：讲授，绘图说明，提问 思考题： 1.工程测量对土木工程建设的作用？ 2.大地水准面？ 3.确定地面点位置的方法？ 4.测量工作原则与程序是什么？ 第二章水准测量（4学时） 第一节水准测量原理 第二节水准测量的仪器与工具 第三节水准仪的使用 第四节水准测量外业工作 第五节水准测量内业计算 第六节水准仪的检验与校正 第七节自动安平水准仪和电子水准仪 重点：水准测量原理与水准仪的用法 难点：水准仪的用法、水准测量的校核与计算 建议教学方法：讲授，结合图例与数据表格进行说明 思考题： 1.绘图说明水准测量原理？ 2.水准仪的构造与使用方法？ 3.水准测量的内业计算步骤？ 第三章角度测量（4学时） ·2·
绪论： 【教学目的】 1、明确《采写编实训教程》这门课的目的。 2、了解该课程的学习方法。 采写编实训教程就是将新闻采访写作与报纸编辑结合起来，采用模拟训练的方法，综合训练和增强学生的新闻写作能力和报纸编辑能力，在“新闻”二字上下功夫是学好这门课的关键。 【重点难点】 重难点：是否能准确了解开设此门门课程的意义并掌握正确的学习方法。 第一节什么是采写编实训教程 采：是新闻采访写：是新闻写作编：是报纸编辑 第二节怎样学习采写编实训教程
一、什么是新闻采访 二、什么是新闻写作 三、什么是报纸编辑 【复习思考题】 1、什么是采写编实训教程 2、怎样学习采写编实训教程 第一章新闻和新闻工作者 【教学目的】 1、让同学了解什么是新闻，掌握新闻的定义。 2、了解新闻工作者应具备的素质。 3、明确新闻工作各岗位的岗位职责。 【重点难点】 在现实生活中辨别哪些是新闻并积极培养新闻工作者的相应素质，既是重点也是难点。 第一节什么是新闻 关于新闻的定义，据不完全统计，国内外有160多种说法。本节将主要介绍两种观点。 第一是：陆定一1943年在《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出的，他认为，新闻是指新近发生的事实的报道。 第二是：清华大学新闻和传播学院常务副院长李希光在《我们需要什么样的新闻学课堂？》一文中明确指出：“写新闻就是写故事，更具体地说，是写人的故事。” 第二节新闻工作者的素质 一、政治素质 关键：强化新闻工作的党性原则 1、与党中央在政治上保持一致，积极宣传党的路线、方针和政策，坚持和宣传四项基本原则。 2、全心全意为人民服务。 3、按照民主集中制的原则办事，严格遵守党的纪律。 二、业务素质 新闻工作者应当具备很强的新闻业务素质，包括六大能力。 三、文化素质 文化素质是新闻工作者所有素质的“基石”。作为新闻工作者其文化素质可以分解成以下几个部分： 1、语文知识 2、专业知识 3、一般知识
《数控编程与实训》实训教学大纲 一、本课程的性质 本课程是模具设计与制造、机电一体化、数控等专业的一门主要专业课之一，是一门实践性很强的、面向生产现场的实用型专业课程。 二、本课程的任务和基本要求 本课程的任务是介绍数控特别是计算机数控的基本原理及数控机床的体系结构，数控加工编程的基本知识，着重讲解数控程序的编制及数控程序的上机调试过程，让学生充分熟悉数控车床、数控铣床的有关操作，并具备加工中心机床操作、编程的一般知识，学习结束后需通过相关的加工中心操作工中级证书的考核。 本课程的基本要求： （一）基本理论、基本知识 1、了解CNC的基本原理、机床的体系结构、加工零件的一般过程； 2、掌握数控程序的基本格式及数控机床的有关概念； 3、熟悉数控车床的结构、操作界面及程序编制； 4、熟悉数控铣床的结构、操作界面及程序编制； 5、具备加工中心机床的有关知识 6、熟悉相关的CAM软件并用于加工的实际。 （二）基本技术应用能力 1、能熟练地用于程序编制和数控机床的操作调整； 2、对于车、铣床，能根据所给零件图熟练地进行程序编制、输入调试、零件装夹、刀具选择及装夹，直至加工出合格的零件。其操作时间在等级工考核所允许的范围内； 3、能熟练地加工中心机床进行编程和操作； 4、能实现CAM程序与数控系统的顺利连接。 （三）素质结构 1、热爱本专业技术工作； 2、具有良好的职业道德； 3、初步掌握普通机床的结构设计和加工操作能力； 4、具有团队精神和组织协调能力；
5、具有吸收新技术和知识的能力； 6、具有创新意识。 三、本课程与其他课程的联系 本课程学习时要求学生已进行或正在进行机械制造基础、机械加工实训、机械制造工艺基础和计算机操作的相关课程的学习，具备相应的技术知识和技能。 与本课程相结合的课程有：《数控加工实训》和《数控自动编程》，《数控加工实训》是本课程的实践教学环节的高级层次，以本课程为基础，通过实训教学强化本课程的教学；《数控自动编程》与本课程联系紧密，本课程重在数控技术基础和手工编程，而《数控自动编程》单纯于计算机自动编程。 四、教学内容与学时分配