24* 果园机器人
本周习惯养成：说话大声倾听认真
轻松自学
导学流程：自学→对学→小组交流→展示
一、朗读我能行（要求：吐字清、不错字、不添字、不漏字、读流利）
我能大声朗读课文三遍，做到正确、流利、有节奏。
二、字词大闯关
1.我能在文中划出带拼音的字词，并把字音读准。
2.我能找出本课新出现的多音字、近义词、反义词。（在书上作批注）
3.我能理解课文中重点的词语，并把意思写在书上。
【学法导航】理解词语的方法①联系上下文②联系生活实际③查工具书理解
三、课文我了解
1.读了课文，我能简练概括文章大意：
【学法导航】请同学们带着问题，仔细研读课文，先将相关的语句勾画出来，再将概括提炼出的要点写在课本相关段落旁边。
合作探究
导学流程：自学→对学→小组交流→分配任务→找展点，预展→全班展示一、同学们读了课文，那么课文中写的机器人是怎样的呢？
⑴这种机器人适合果农，叫做。
⑵这种机器人会摘果子，。
⑶这种机器人不用电，自己会。
⑷这种机器人只要“吃”树上掉下的果实，。
⑸当地上的水果不够“吃”时，它会听懂果农的指挥，。
二、读课文，想想课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣？找到有关的句子勾出来，再反复地读几遍。
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开心检测
导学流程：自学→对学→小组分享学习成果
一、想一想，读一读。
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二、我了解果园机器人
果园机器人摘_________，并整齐地装进__________，然后运到_________；饿了就“吃”________，接着工作。果园机器人不偷懒，听话，是_________的好帮手。
静心反思
（你能从知识的掌握、自己或者小组的课堂表现、能力的提高等方面来好好反思吗？）这节课我的收获真多！
给小组成员评