摘要
在现代生活中，由于知识的日益更新进步、家长的期待逐渐提高等各种原因，大学生灯下读书日益增多，不可避免地引起了各种生理、心理方面的问题，如何让大学生学习的更健康、更有效率是一个值得探讨的话题，而与此有关的产品也值得去设计。希望借此毕业设计的机会，对大学生学习中普遍使用的台灯产品进行一些新的思考和设计。
希望通过设计，让台灯更好地满足大学生学习、生活时的生理需要，将以往由大学生适应台灯的情况，转变为具有折叠和调节性的台灯去适应学生的各种要求，让大学生能够更好的去学习。同时，在外观设计上以现代大学生宿舍环境为参考，努力设计一款令人耳目一新的产品。
关键词:大学生；学习；台灯
Abstract
In modern life, because the knowledge increasingly update progress, parents expect gradually improve various reasons such as light reading, college students is increasing, inevitably caused all sorts of physiology, psychological problems, and how to make college students learn more healthy, more efficient is a worth exploring topic and related products is worth to design. Would like to take the opportunity of graduation design in learning of college students, the widespread use of desk lamp products in some new thinking and design.
Hope that through design, let desk lamp to better meet the students study, life will ever physiological needs, the situation by student accommodate desk lamp, change is have fold and regulatory desk lamp to adapt to the requirements of the students, let students can better to learn. Meanwhile, on exterior design to modern college dorms for reference, to design the environment of a refreshing products
Keywords: College students; Learning; folding
目录
第1章引言 (1)
第2章台灯的构思设计 (2)
第3章台灯的制作步骤 (2)
2.1灯管的制作步骤及说明 (2)
2.1.1新建文件 (2)
2.1.2 创建灯管的扫描轨迹 (2)
2.1.3 扫描以得到灯管 (3)
3.1灯柄的制作步骤及说明 (3)
3.1.1草绘 (3)
3.1.2螺旋线扫描 (4)
3.1.3拉伸灯头、灯头穿孔 (5)
第4章制作笔筒 (6)
4.1笔筒的制作步 (6)
4.1.1 新建文件 (6)
4.1.2 拉伸圆柱 (6)
4.1.3 抽壳 (6)
4.1.4倒圆角 (6)
第5章制作灯头 (7)
5.1灯头（如图18）的制作步骤及说明 (7)
5.1.1新建文件 (7)
5.1.2.混合的方式进行连接处曲面造型 (7)
5.1.3对灯头壳进行造型 (8)
5.1.4.对灯泡装配孔进行造型 (9)
5.1.5建立基准 (9)
第6章制作台灯下部 (9)
6.1台灯下部制作 (9)
6.1.1新建文件 (9)
6.1.2底座曲面造型 (9)
6.1.3开关按钮造型 (11)
6.1.4笔筒安装孔造型 (11)
6.1.5混合支承柱 (12)
6.1.6曲管的造型 (13)
6.1.7建立基准 (15)
第7章装配 (15)
结论 (18)
参考文献 (20)
第1章引言
PRO/ENGINEER是由美国PTC公司推出的三维CAD/CAM参数化软件，其内容涵盖了产品从概念设计、工业造型设计、三维模型设计、分析计算、动态模拟与仿真、工程图输出，到生产加工成产品的全过程，其中还包含了大量的电缆及管道布线、模具设计与分析等实用模块应用范围非常广泛。PROE是一套由设计至生产的机械自动化软件。当工程人员采用此软件生成模型，它可以随意勾画草图，轻易改变模型。这一功能特性给工程设计者提拱了在设计上从未有过的简易和灵活。它广泛应用于航空、电子、机械、汽车、家电等多种领域，集机械设计、模具设计、加工制造、钣金件制造、铸造件设计、机构分析、逆向工程、有限元分析和关系数据库管理等功能于一体，随着现代各行业的飞速发展PRO-E三维软件的应用也越来越受欢迎。
PRO-E强大的功能使这在以后的发展中占有利地位，它能把一些较复杂的工程先用软件的虚拟模式显示出来，像现实中一样对它的缺陷部分进行修改，不必花费太多的人力、物力。可以为伟大的工程减少很多不必要的损失。也大大的提高了工作的效率。所以它的发展前途广大，是非常好的工具。
它强大的功能决定了他的发展优势，它会被越来越多的人所应用，而且它的功能也会越来越强大、而且简单。
PRO/ENGINEER Wildfire2.0中文版的模块有：零件建模、装配与接、数据交换、细节设计（绘制工程图）、电气、制造、（NC加工）、模型分析、模具设计和制造、管道、渲染、钣金件设计、表面加工，模拟等。
第2章台灯的构思设计
照明功能方面，作为实用性台灯，本产品与其它台灯表现相当。均使用U型护眼灯管，照明程度由灯泡的功率决定。在兼容功能方面，如今的时间计量已经完全不用闹钟，而是由手机之类的智能控制方式精确计时，所以本设计没有加入闹钟，而是在底座上兼容一个笔筒。办公作业离不开笔和台灯，所以在底座上加一个笔筒可以方便用户并节省用户的工作台空间，非常实用。外观设计方面，本设计注重时下流行的简约之美，并采用流线形轮廓与表面设计，美观大方。颜色选择方面，则采用的是心理学上认为可以激发人的创造性的黄颜色。
在机械制造的过程中，用来固定加工对象，使其占有正确的位置，以使工件接受施工在钻床上进行钻孔、铰孔、扩孔，攻螺纹加工时所用的夹具称为钻头夹具。钻头夹具为机床的一种附加装置，安装工件后使之获得相对刀具的正确位置，并把工件可靠的夹紧。
第3章台灯的制作步骤
2.1灯管的制作步骤及说明
图3—1
2.1.1新建文件
以默认模板为模板，创建一个“dengpaoguan.prt”为名的零件文件。
2.1.2 创建灯管的扫描轨迹
单击“基准”工具栏上的按钮，以Top 基准平面为草绘平面，以right 平面为参考平面，绘制曲线，如图3—2所示。图中圆弧与两条水平线相切。
2.1.3 扫描以得到灯管
选取【插入】—“扫描”—“薄板伸出项”，在弹出的【扫描轨迹】菜单中选取“选取轨迹”选项，并选择上一步中的（图3—3）轨迹。在接下来的【设置草绘平面】菜单选 Right 基准平面为草绘平面，在弹出的方向菜单中选“正向”选项，在弹出的【草绘视图】菜单中选取“缺省”，进入草绘器后绘制图3—4 截面。绘制完成后，在弹出的【薄板选项】菜单中选择“正向”，在后面的输入栏中输入厚度为“1”。再确定后，灯管就完成了。
3.1灯柄的制作步骤及说明
3.1.1草绘
单击“基准”工具栏上的按钮，以Right 基准平面为草绘平面，以
Top 基准平面为参考平面，绘制曲线，如图3— 6所示。点击
按钮，定义 后，单击
按钮，得到图 3—7所示实体。
图3—2 灯管
图3—4灯管截面
图 3—5
图3—7
拉伸实体
3.1.2螺旋线扫描
选取【插入】—“螺旋扫描”—“伸出项”命令，弹出“伸出项：螺旋扫描”对话框和【属性】菜单，如图3— 8所示。选择图3—8所示选项，点“完成”。以 Front 基准面为草绘平面，绘制“扫引轨迹”，如图3— 9所示，点击完
成草绘。
图3—8 菜单及选项 图3—9 绘制扫引轨迹
设置螺距值如图3—10所示，单击完成设置。
绘制扫描截面图如图3—11所示单击
完成绘制。
图 3—6灯柄拉伸图3—10 螺距设置
图13
灯
头
草
图3—11 螺纹截面绘制 图3—12 完成图
定义材料侧后，所得“完成图”如图1—12所示。 3.1.3拉伸灯头、灯头穿孔
点击，点“放置”，选择 Right 基准平面为草绘平面。绘制如图3—13所示的草绘平面。
图3—13灯头草绘图 图3—14 灯头拉伸实体图
设置拉伸高度为16，点完成后，所得图14的实体。 在图3—14的实体中，选中右侧平面为基准，新建一个“dengpaojiechu ”的基准面。然后点击
，选择上述基准面为草绘平面，绘制如图15的截面图。点击按钮
，选择以去除材料的方式拉伸，输入拉伸长度为“6”，然后点击，完成零件的造型。得到的最终实体如图3—16。
图3—15 草绘灯头截面图3—16 灯头造型图
建立基准点PNT0，以利于装配时定位。
钻头夹具摇摆本体的基本静态结构分析，就是对摇摆本体进行结构分析，其实就是摇摆本体进行材料和受力分析。摇摆本体之所以选择的材料是球墨铸铁。是因为球墨铸铁的综合机械性能接近于钢，它是液体铁水经球化处理及孕育处理后结晶而获得。其优点在于：（1）抗拉强度远远超过灰口铸铁，并且与钢相当；（2）提高了抗疲劳的性能;（3）具有良好的铸造性能、减震性能和切削性能。其他零件的选材根据自己的用途和受力状况进行选取。
由于摇摆本体和其他零件的接触点较多，所以其受力和约束的状态也比较复杂。
第4章制作笔筒
4.1笔筒的制作步
4.1.1 新建文件
以默认模板为模板，创建一个“bitong.prt”为名的零件文件。
4.1.2 拉伸圆柱
单击按钮，选取 Top 基准平面为草绘面，绘制直径为62的圆。设置拉伸高度为75，选择，得到直径为62高度为75的圆柱。
4.1.3 抽壳
对圆柱进行抽壳，得到笔筒形状。抽壳厚度为3mm。
4.1.4倒圆角
对除底面以外的棱边做倒圆角处理。倒角半径为0.5mm。得到完成后的实体如图4—1所示。
图4—1笔筒的造型图4—2 灯头的造型
第5章制作灯头
5.1灯头（如图4—2）的制作步骤及说明
5.1.1新建文件
以默认模板为模板，创建一个“deng_tou.prt”为名的零件文件。
5.1.2.混合的方式进行连接处曲面造型
选取【插入】—“混合”—“曲面”，在弹出的“混合选项”中选择“平行”及“草绘截面”，单击“完成”。在确定完混合方式后，系统弹出【属性】对话框，此时选取如图5—1的选项。设置 Front 基准平面为草绘平面。绘制如图5—2 的截面图。在随后弹出的“方向”对
图5—1 “属性”对话框图5—2 剖面图
话框中选择“正向”。弹出的“深度”对话框中选取“盲孔”并输入
。点击，得到如图5—3所示曲面。
图5—3 接头曲面图5—4 绘制截面图图5—5 拉伸曲面图
5.1.3对灯头壳进行造型
点击，以 Right 基准面为参照，偏移48得到基准面DTM1。选取DTM1作为草绘平面，草绘如图5—4的椭圆。然后点击，选取草绘曲线，且点击
，得到如图5—5的曲面。选中上面的两个曲面，单击，合并上述两个曲面。再点【编辑】—“实体化”，将合并曲面转化为实体。分别将DTM1基准面和上述实体的另一端面作为参照，均向中间以偏移方式做出两个基准面，分别命名为“kaikou”和“kaikou1”。点击，以“kaikou”为草绘面，绘制如图5—6的截面，选择和去材料拉伸实体到
“kaikou1”。
图5—6 去材料拉伸灯头造型
图25
灯头
壳
5.1.4.对灯泡装配孔进行造型
以基准面“kaikou ”为草绘平面，绘制一个直径为17的圆。点击
，选择去材料的方式向DTM1方向拉伸13的距离，得到装配孔。 点击
对灯头罩
进行抽壳处理，抽壳厚度为3mm 。
5.1.5建立基准
为了利于装配。在椭圆端面的椭圆顶点和中心位置分别新建基准点PNT0和PNT1，并通过PNT1垂直于椭圆端面建立基准轴A-3。在灯泡装配孔处，过Top 与kaikou 基准平面与圆孔端而的相交处，新建PNT2基准点，以利于电灯泡的装配。最后对各棱线与交线处倒圆角。得到的结果如图5—7所示。
图5—7 灯头壳基准 图5—8 台灯下部造型图
第6章 制作台灯下部
6.1台灯下部制作
6.1.1新建文件
以默认模板为模板，创建一个“table_lamp.prt ”为名的零件文件。
6.1.2底座曲面造型
点击
，选取Right 基准平面作为草绘面，绘制如图6—1的截面图。
图27
底
座
曲
面
1
图6—1
图6—2
选取
，拉伸曲面得到如图6—2的曲面。 再次点击，选取
MY_Top 基准面（由默认基准平面改名）作为草绘面，利用椭圆、样条曲线及圆和直线，绘制如图6—
3所示的截面。设置
的曲面拉伸，得到的结果如图30所示（紫色线条为曲面1
轮廓）。
图6—3 底座曲面2截面 图6—4 底座曲面2 点击
，选中两个曲面，将两个曲面进行合并。如图6—5所示。
图6—5 合并曲面图6—6 开关按钮草绘
6.1.3开关按钮造型
以My_Top为参照，向上偏移38作一个放置按钮的基准面
“button_related”。再次点击，选取基准面“button_related”为草绘平面，如图6—6所示。选择曲面拉伸方式，设置拉伸距离为15。再次点击
，将得到的曲面与上次合并得到的曲面进行合并，得到有开关按钮曲面的底座曲面。将最后得到的曲面实体化。
6.1.4笔筒安装孔造型
再次点击，再次以基准面“button_related”为草绘平面，绘制半径为62的圆，以去材料拉伸实体的方式拉伸，输入距离为75。如图6—7所示。
图6—7拉伸笔筒装配孔
6.1.5混合支承柱
选取【插入】—“混合”—“伸出项”。在弹出的“混合选项”中选择“平行”及“草绘截面”，单击“完成”。在确定完混合方式后，系统弹出【属性】对话框，选取如图34所示的选项。再次以基准面“button_related”为草绘平面草绘截面。三个截面图如图6—9所示。
图6—8
图6—9 图6—10
在其后的弹出对话框中分别选择“正向”及“盲孔”，定义第一第二截面深度为45，定义第二与第三截面的深度为80。点击完成。得到造型如图6—10所示。
图6—11 图6—12
6.1.6曲管的造型
以上图支承柱的顶面为参照，偏移距离为0创建基准面
“BASE_OF_PIPELINE”；以Right基准平面为参照，向左偏移77得到通过支承柱的对称面的新的基准面“THROUHT _CENTRE_OF_PIPELINE”。选取【插入】—“扫描”—“伸出项”，在弹出的【扫描轨迹】菜单中选取“草绘轨迹”选项。选取基准面“THROUHT _CENTRE_OF_PIPELINE”为草绘平面，绘制如图36所示的扫描轨迹。在弹出的【属性】对话框中选择和“自由端”。选择基准面“BASE_OF_PIPELINE”为草绘平面，绘制如图6—13所示的与上一步第三剖面重合的截面。完成后结果如图38所示。
图6—13 图6—14
接下来是环纹的造型。选取【插入】—“扫描”—“切口”，选择“选取轨迹”，然后选中顶部的椭圆曲线。再选取基准面基准面“THROUHT
_CENTRE_OF_PIPELINE”，绘制如图39的切口截面。得到顶端切口的结果如图6—15所示。
图6—15 图6—16 选中上一个扫描特征，点击“编辑”—“阵列”。在选择“参照”—“编辑”草绘，选择基准面“THROUHT _CENTRE_OF_PIPELINE”进行草绘。进入之后，将图36中的扫描轨迹复制粘贴入此草绘平面。定位后，点击。进行
设置，再点击选项按钮，在“再生”选项中选择“可变”，在“草绘平面上的成员方向”中选择“从动曲线”。阵列完成后得到结果如图6—17。
图6—17
6.1.7建立基准
在端面椭圆的顶点和中心分别建立基准点PNT1和PNT2，在装配面上的椭圆顶点创建一个基准点PNT3。在顶端椭圆面法向穿过PNT2创建基准轴A-6。除装配面，其余各面上棱线均倒圆角。
第7章装配
点击“新建”—“组合”，为其命名为“ASM_LAMP_TREATED.ASM”。点击【插入】—“元件”—“装配”。首先选择“table_lamp.prt”，重复以上步骤插入“teng_tou.prt”。
图7—1
基于PWM调光的多功能LED台灯设计方案2012-04-26 站长统计 中心议题: 基于PWM调光的多功能LED台灯设计方案 解决方案 探究系统硬件电路设计方法 设计基于PWM 调光的多功能LED 台灯 引言 随着全球能源危机和气候变暖问题的日益严重，绿色节能已经成为全球普遍关注的话题，人们正通过各种途径寻找新的节能方式。照明是人类消耗能源的重要方面，在电能消耗中，发达国家照明用电占发电总量的比例是19%,我国也达到12%.随着经济发展，我国的照明用电将有大比例的提高，因此绿色节能照明的研究越来越受到重视。LED 作为一种固态冷光源，是继白炽灯、荧光灯、高强度放电灯(如高压钠灯和金卤灯)之后的第四代新光源。基于白光LED 的固态照明，是一种典型的绿色照明方式，与传统光源相比，具有节能、环保、寿命长、体积小、安全可靠等特点，代表着照明技术的未来，并符合当前政府提出的"建设资源节约型和环境友好型社会"的要求。可以预见不久的将来，LED 必然会进入普通照明领域取代现有的照明光源。 目前，市场上采用白炽灯、卤素灯、荧光灯为光源的台灯普遍存在着低效率、高能耗、不易调光等缺点;至于寿命结束的含汞灯，一旦处理不当，将对环境造成严重危害;而且部分台灯产品功能单一，缺少亮度调节、时钟日历、温度显示等功能，无法适应现代家庭生活的实际需求。为解决当前问题，本文设计了以AT89S51
单片机为核心的多功能白光LED 台灯系统，采用PT4115 大功率LED 恒流驱动方案，可实现对LED 台灯的PWM 调光控制;同时兼有时钟日历、声光闹钟、温度检测、液晶显示等多项功能。在实现高效节能的同时，为家庭使用提供了极大的便捷。 1 系统硬件电路设计 该多功能 LED 台灯系统采用20 只5mm 高亮白光LED 灯珠为光源，以 AT89S51 单片机为主控芯片，由LED 恒流驱动系统、时钟系统、测温系统、液晶显示系统、蜂鸣系统、按键系统组成。系统结构框图如图1 所示。 该系统可具体实现LED 台灯的10 级PWM 调光控制;液晶屏实时显示时钟、日历与环境温度信息;闹钟功能采用声光报警方式，即一旦到达闹钟时间，LED 台灯自动点亮，并发出蜂鸣声报警，以唤醒用户;用户可通过按键系统实现对时钟日历与闹钟参数的设置、LED 亮度的调节以及闹钟报警的解除。 图1 系统结构框图 1.1 单片机主控系统 本设计主控系统采用ATMEL 公司的高性能AT89S51 芯片实现，其P0 口外接10K 的上拉电阻，P0.0~P0.7 同时作为DS12C887 的数据接口与液晶1602 的数据接口。P2.0~P2.3分别连接DS12C887 芯片的片选端CS、地址选通输入端AS、数据选择端DS 与读/写输入端R/W,P3.2 连接其闹钟中断请求输出端IRQ.P2.5~P2.7 分别连接液晶1602 的使能端EN、数据/命令选择端RS、读/写选择端RW.P2.4 作为蜂鸣器控制端。P3.0 作为DS18B20 的信号输入端。P3.1、P3.4、P3.5、P3.6
1. 2. 已知毛坯尺寸为300×100×50mm，45#钢，底面（基准面）已经精加工，请生成零件的加工造型，参考生成零件的造型完成其粗精加工轨迹，填写空缺的加工参数表并将完成的造型和加工轨迹，以准考证号加mb为文件名保存为.mxe格式文件，存放至本机:\xxxxxx （xxxxxx为准考证号码）中，不按指定地址存放者得0分。（本题满分15分）。
3. 已知毛坯尺寸为150x150x30,底面（基准面）已经精加工，请生成零件的加工造型，参考生成零件的造型完成其粗精加工轨迹，填写空缺的加工参数表并将完成的造型和加工轨迹，以准考证号加mb为文件名保存为.mxe 格式文件。（本题满分15分）
4. 已知毛坯尺寸为350mmX300mmX140mm,底面（基准面）已经精加工，请生成零件的加工造型，参考生成零件的造型完成其粗精加工轨 迹，填写空缺的加工参数表并将完成的造型和加工轨迹，以准考 证号加mb为文件名保存为.mxe格式文件。（本题满分5分）
5. 已知毛坯尺寸为110×110×25 mm，45#钢，底面（基准面）已经精加工，请生成零件的加工造型，参考生成零件的造型完成其粗精加 工轨迹，填写空缺的加工参数表并将完成的造型和加工轨迹，并 将NC代码输入仿真系统仿真，以准考证号加mb为文件名保存 为.mxe格式文件，存放至本机:\xxxxxx （xxxxxx为准考 证号码）中，不按指定地址存放者得0分。（本题满分15分）。
6. 已知毛坯尺寸为130×90×30mm，45#钢，底面（基准面）已经精加工，请生成零件的加工造型，参考生成零件的造型完成其粗精加工轨迹，并将NC代码输入仿真系统仿真，以准考证号加mb1为文件名保存为.mxe格式文件，存放至本机:\xxxxxx （xxxxxx为准考证号码）中，不按指 定地址存放者得0分。（本题满分10分）。
中班美术课教案《设计台灯造型》 【教学目标】 1、通过欣赏，感受台灯造型的丰富和多样。 2、在了解台灯基本构成的基础上，尝试设计不同造型的台灯。 3、努力做到有自己的构思创意，愿意表达自己作品设计的独特之处。 【教学准备】 1、幼儿观察过自己家中台灯的形态，了解台灯的一些基本知识;用数码照相机将自己或朋友家中的台灯拍摄下来做对比观察;尝试画出自己家中的台灯。 2、师幼共同收集台灯的图片，实物台灯一个。 3、水彩笔，作业纸，人手一份。 【教学过程】 1、出示实物台灯，引导幼儿了解台灯的基本构造。 师：这是什么?它有什么作用呢?(照明，也可以起到美化和装饰房间的作用)我们一起看看它是什么样子的。 2、出示图片，引导幼儿感受台灯造型的丰富和多样。 (1)教师带领幼儿大致浏览所有台灯的图片。 师：老师带来了很多台灯的图片，我们一起来看看，都有些什么样子台灯? (2)教师重点引导幼儿欣赏造型突出、别具一格的台灯。 师：这盏灯的上面是什么样子的?中间是什么样子的?下面呢?整体像什么?给你什么感觉?你最喜欢它的哪里?为什么? 3、收起图片，引导幼儿回忆并两两交流：
师：欣赏了这么多的台灯，闭上眼睛想一想，哪一盏灯给你的印象最深?为什么你最喜欢它呢?和你的好朋友说一说。 4、幼儿大胆设计，教师个别指导。 (1)交代任务、设置情境。 师：天黑了，小朋友有点看不清了，他想要一盏又明亮又漂亮的灯，请你来为他设计吧，把他的房间变得又亮又美! (2)引导幼儿对自己的设计做大胆想象。 师：你想设计一盏什么样的灯?整体给人什么感觉?是什么材质的?有没有灯罩?是什么样的灯罩?灯柱是细的、粗的、弯的、直的?底座是简单的还是比较复杂的? (3)幼儿操作，教师指导。 师：请你将彩色的台灯画在画面的中间，下端铺上黑白装饰画效果的桌布。 5、展示作品，xx互评。 师：你最喜欢哪一盏灯?为什么? 【教学建议】 ☆活动延伸：可以在绘画台灯的基础上继续绘画吊灯。 ☆区角活动：美术区：收集不同的纸盒、塑料袋等，提供给幼儿制作简单的台灯外形。 ☆环境创设：给娃娃家提供幼儿制作的灯。 ☆家园共育
第2课台灯造型设计 【教学目标】 1.了解台灯的基本结构，掌握基本的设计原理，学习用手绘的形式表现设计创意。 2．欣赏具有创意且新颖的台灯设计，探索其中造型、功能与结构设计相结合的设计方法，尝试以手绘的形式设计台灯。 3．理解设计与生活的关系，深化热爱生活、美化生活的思想情感。 【教学重、难点】 重点：了解台灯的相关知识、结构、进行台灯的设计练习，并尝试设计功能新颖且有创意的台灯。 难点：如何设计功能新颖且有创意的台灯。 【教学课时】 1课时 【课前准备】 学生：观察身边台灯的结构和各式造型，准备水彩笔，油画棒、彩色铅笔等绘画工具。 教师：课件、纸杯、一次性筷子和橡皮泥简单制作的台灯。 【教学过程】 一、游戏导入。 1.欣赏图片，以“找不同、找相同“游戏导入，激发学生对创意台灯的兴趣。 2．“找相同” 教师：同学们，这两张图片中，有哪些地方是一样的？什么东西最吸引你？（学生找相同：照明。） 3.“找不同”。 “垂钓老翁”创意台灯。 教师：它们有什么不一样？它的形状像什么？ （学生讨论形状） 教师：它的形状就像是一位在江边弯腰垂钓的老渔翁——垂钓老翁。 4.继续欣赏不同角度的台灯图片，引导学生从不同角度表现、不同角度欣赏，感受台灯不同的角度美。 小结：外形简洁、大方，使用方便，实用。 这就是设计师给我们生活带来的独特风景线。 板书：台灯造型设计。
二、深入感知，了解台灯的结构。 1.学生小组讨论：各式台灯有哪些共同的基本结构？ 教师小结：设计的基础——了解台灯的结构。 2.出示台灯图解。 了解台灯的组成部分：灯罩——灯柱——开关——底座。 3.学生讨论：怎样的台灯才不易翻倒？ （1）欣赏图片解析：灯罩大、底座小的问题。 （2）小实验：纸杯、一次性筷子、橡皮泥制作的台灯，重心不稳时就立不住。 （3）小组讨论解决问题。 （4）小结： 灯罩和底座大小合适。 灯柱长短合适。 灯座的重量合适。 三、欣赏创意台灯、拓宽创作思路。 1.造型创意思路 人物的启发、动物的启发、植物的启发、生活的启发…… 2.与同桌讨论还有哪些造型创意思路。 3.功能设计思路（台灯赏析）。 旋转式台灯、伸缩式、折叠式、 4.同桌讨论：还有哪些特殊功能的台灯在使用时更方便？ 四、欣赏同龄学生作品。 1．欣赏作品。 2．讲一讲设计的优点和不足。 五、学生创作 1．提出作业要求：用手绘草图的方式设计一盏台灯（可给台灯取一个名字，并加简单的文字说明。） 2.学生设计。 提示： （1）设计的台灯的创新点是什么？ （2）设计的台灯的名字是什么？ 3．学生创作，教师巡视辅导。
创新设计说明书 学 院： 机电工程学院 专 业： 机械设计制造及其自动化 学号、姓名： 201415310247 赵翠 指导教师： 孟忠良
一、设计目的 众所周知，水是我们日常中必不可少的，都会使用到水，而一般我们平时使用的人烧水费时、又费力，还有污染空气的缺点。我们就有了“电热水壶”的这个设想，从而使广大人民更容易喝水。 二、工作原理 这种热水壶小巧玲珑、方便携带、占空间位置小，壶体与电源分体结构，烧水时接通电源，水沸时自动断电，操作安全。采用大功率加热，加热速度快，烧开一壶水只需4～5分钟，具有自动控温，水开后自动断电功能，并设置防干烧、超温双重保护
《UG三维造型设计》通选课产品设计——电热水壶 本节创建如图9-1所示的电热水壶模型。该模型由4部分组成：底座、壶身、顶部、把手。要完成该模型的创建，需要先综合应用拉伸曲面、回转曲面、扫掠曲面、直纹曲面、修剪的片体、剖切曲面、边倒圆、网格曲面、缝合等功能分别创建底座、壶身、顶部、把手，再进行整合建模、渲染等操作。 图9-1 电热水壶模型 1 创建电热水壶的底座 用回转特征创建底座部分 图9-2 底座部分的草图图9-3 底座的回转曲面 2 创建电热水壶的壶身
（1）．创建回转曲面 （2）．创建拉伸曲面一 （3）．创建拉伸曲面二 图9-4 壶身回转曲面用草图图9-5 壶身回转曲面图9-6 创建5个点 图9-7 新增加的3个点和创建的样条曲线图9-8 创建拉伸曲面一
图9-9 绘制一条圆弧图9-10 创建拉伸曲面二 （4）．创建扫掠曲面 图9-11 创建相交曲线图9-12 创建基准平面图9-13 创建半椭圆 图9-14 绘制与参考圆弧重合的圆弧图9-15 扫掠曲面 （6）．创建修剪曲面 （7）．创建缝合曲面
教材分析： 本课是四下主题二《环保小台灯的制作》中的第二个活动，在第一课的基础上学生已经掌握了简单的电路元件以及电路连接方法，这节课的设计实际上是对第一课电路知识的实际运用。学生通过想一想、画一画、议一议、改一改的过程慢慢掌握如何根据自己的需要选择合适的材料设计环保小台灯。 学情分析： 学生在生活中对台灯有一定的认识和使用,对各式各样的台灯很感兴趣。他们充满了好奇,渴望通过自己亲手设计,寻求最环保实用的台灯,给学生足够的时间和空间自由探讨,去发现更多的材料和方法,让学生放开手脚进行大胆合理地设计，并学会能合理的利用生活中废弃物品。 教学目标： 1、通过观察知道台灯的基本构造包括：灯泡（或灯管）、支架、开关、电线（接 插头）、灯座、灯罩、电池等。 2、知道台灯各个部分的作用以及特点，能在生活中选取合适的废旧材料还原设 计小台灯的各个部分。 3、能根据自己的需要合理地设计自己的小台灯，并完成设计方案。 4、大方地在全班面前交流各自小组的设计方案，倾听其他小组合理的意见并能 根据意见进行适当地二次修改。 5、学会勇敢地表达自己的想法，学会和小组成员间和谐地交流，合作。 6、引导学生感知和热爱生活，培养学生环保意识。 教学重点： 了解台灯结构，设计环保的小台灯 教学难点： 台灯结构合理，材料环保。 教学过程： 一、情境导入： 1、播放小短片《顽皮跳跳灯》，并讲述皮克斯台灯的故事。 2、刚才同学们看到的这个顽皮的跳跳灯就是著名的皮克斯台灯它最后成为皮克 斯公司的标志，皮克斯就是出品《海底总动员》、《玩具总动员》的公司，同学们今天想不想也设计一个属于自己的皮克斯台灯呢? 3、这节课就让我们一起来设计小台灯，并且我要加大难度我们设计的小台灯的 材料必须来自身边的废旧物品，也就是我们要设计环保小台灯（板书：环保小台灯的设计） 二、了解台灯 1、说一说台灯的基本结构 师出示台灯图片：同学们观察下台灯一般可以有哪几部分构成 学生汇报（灯罩、灯泡、支架、灯座、开关） 师：从外表看我们了解了台灯的几部分，光有这几部分台灯能顺利被点亮吗？还需要哪些结构才能被点亮 学生汇报（导线、电池或者插座）
课题 2 台灯造型设计 教学目标： 1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法。 2.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。 3.培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设的灵感往往隐含在日常的生活之中。 教学重点：从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。 教学难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。 课前准备 （学生）彩色铅笔、铅笔、黑色水笔。 （教师）课件。 教学过程： 1.欣赏。 （1）欣赏“长信宫灯”，学生根据其造型判断“这是什么？”（2）教师在简洁的介绍中，让学生了解它不仅是一件精美的人像雕塑艺术品，更是将实用功能与净化空气的科学原理相结合的照明用具，因此被称为“中华第一灯”。 2.即兴造型。 （1）以自己为模特，设计一个独特的造型，成就别具一格的“人形台灯”。（注意灯的位置摆放） （2）学生用肢体语言展示创意台灯，教师及时指出：这些台灯已模糊了普通台灯结构，在巧妙的共用中，将美观与实用悄悄的结合。引出课题——创意台灯设计 3.移花接木，创意台灯。 （1）出示一造型优美的高脚酒杯，提问：如何利用它的特点使其变成一只新颖的台灯？
（2）课件出示源于生活的更多实物：如雨伞、花瓶、自行车、水果等，小组讨论：如何利用移花接木的方法重构“创意台灯”。（3）小组汇报有趣的创意，课件及时呈现各种“创意台灯”,让学生的设想变成现实。 4.细节点亮创意台灯。 （1）欣赏大师作品，思考“感动你的细节在哪里？ （2）课件定格于台灯细节之处，发现一些简单的元素如线、形等都赋予了作品永恒的魅丽，学生思考自己将怎样呈现设计亮点。 5.创作。 要求：在生活中寻找灵感，利用熟悉事物的巧妙组合进行设计。无论黑白或彩色效果的台灯，请你在某个细节的刻画中表现设计亮点。 6.评价展示。 （1）学生自我展示——介绍怎样体现巧妙的组合。 （2）观众有目标的欣赏——我最喜欢的创意细节。
《UG三维造型设计》通选课产品设计实例（一） ——电热水壶 本节创建如图9-1所示的电热水壶模型。该模型由4部分组成：底座、壶身、顶部、把手。要完成该模型的创建，需要先综合应用拉伸曲面、回转曲面、扫掠曲面、直纹曲面、修剪的片体、剖切曲面、边倒圆、网格曲面、缝合等功能分别创建底座、壶身、顶部、把手，再进行整合建模、渲染等操作。 图9-1 电热水壶模型 1 创建电热水壶的底座 用回转特征创建底座部分 图9-2 底座部分的草图图9-3 底座的回转曲面 2 创建电热水壶的壶身 （1）．创建回转曲面 （2）．创建拉伸曲面一 （3）．创建拉伸曲面二
图9-4 壶身回转曲面用草图图9-5 壶身回转曲面图9-6 创建5个点 图9-7 新增加的3个点和创建的样条曲线图9-8 创建拉伸曲面一 图9-9 绘制一条圆弧图9-10 创建拉伸曲面二 （4）．创建扫掠曲面
图9-11 创建相交曲线图9-12 创建基准平面图9-13 创建半椭圆 图9-14 绘制与参考圆弧重合的圆弧图9-15 扫掠曲面 （6）．创建修剪曲面 （7）．创建缝合曲面
图9-16 创建的延伸曲面图9-17 创建的修剪曲面一 图9-18 创建的修剪曲面二图9-19 将两个修剪曲面缝合为整体3 创建电热水壶的顶部 （1）．创建修剪曲面
图9-20 创建的基准平面图9-21 修剪后的壶身 （2）．创建回转曲面 图9-22 创建相交曲线图9-23 创建直线和2个点图9-24 创建的样条曲线（3）．创建拉伸曲面
图9-25 创建的回转曲面图9-26 创建2条直线 图9-27 绘制2条参考直线和4条圆弧图9-28 创建拉伸曲面（4）．创建修剪曲面 （5）．创建剖切曲面 （6）．创建网格曲面 （7）．创建缝合曲面 图9-29 修剪后的旋转曲面图9-30 创建的剖切曲面
第十二课《台灯造型设计》 课题台灯造型设计课型设计与应用单元课时2课时 年班级六年级 学情分析 教学目标 知识与技能：了解灯具形态与功能的关系，并能够适度关注光的设计。 过程与方法：能够利用手绘示意图的方式进行台灯造型的创意设计。 情感与价值观：通过台灯的设计，明白设计要为人民服务以及美观和功能的关系，发展设计意识。 教学重点：台灯设计中不同的艺术创意进行尝试。 教学难点：建立自身的设计思路，进行台灯造型设计。 教师用具：多媒体、教学用书 学生用具：常规画具 教学过程： 一、课前引导： 同学们你们知道吗？从古至今，灯与我们的生活息息相关，不仅给我们带来了光明，还给我我们带来了无限欢乐。 二、讲授新课 1、师：你在生活中都在什么地方见过灯？都见过什么样的灯？ （1）学生思考 （2）学生汇报 2、书中的灯如果按年代分可以分为哪两大类？ (1)学生欣赏 （2）学生汇报 3、教师引入： （一）、欣赏图片（长信宫灯） （1）学生思考：这盏灯造型是什么样的？这盏灯有什么功能和特色？（教师强调造型和功能是密不可分的） （2）学生汇报。 （3）欣赏其它古代灯图片。
师再次引入： 随着科技的发展，根据不同人群的需求，越来越多造型新颖、功能齐全、颜色多样的台灯展现出来，下面我们就来欣赏一下： 3、欣赏图片（现代的灯） 小组探究：（1）、这些台灯造型有什么特点？ （2）、想一想设计师的设计意图？ （3）、这些台灯的主要组成部分有哪些？ 师引导学生总结：基本结构为“灯罩——灯柱——灯座” 三、学生创作 1、展示欣赏创意多功能台灯 （这些都是设计师设计出来的台灯，接下来我们欣赏一下身边同学们设计的台灯） 2、欣赏学生画的创意台灯 3、学生总结台灯设计的要素 4、总结补充学生回答“外形、结构、材质、颜色、功能·····” 四、尝试设计草图1、用常规美术工具材料进行草图设计2、注明结构关系、写出设计意图。 五、学生自我评价、互评 （1）自我展示——介绍怎样体现台灯的创意 （2）集体欣赏 板书：基本结构为“灯罩——灯柱——灯座 PPT出示要求： 设计一盏造型新颖美观的台灯，并画出设计图，最后以产品发布会的形式阐明自己的设计意图。 六、教师总结： 今天大家表现的都很好，同学们可以课下多观察、多动脑，希望将来你们都能成为小小的设计师，让我们的生活变得更加丰富多彩！
海宁市电脑制图培训_三维造型设计班 海宁市三维制图培训_机械制图学习班 机械制图三维造型设计 课程详情 行业前景： 机械设计作为制造业的核心技术部分是作为现阶段工业中发展核心来发展的，而机械设计的灵魂-设计师也是近阶段很多企业争相高薪招聘的一种资源；以后的社会是一种高智能、高便捷的时代，作为实现这种功能的基础，机械设计也将在时代的发展中永驻长青。 课程简介： 界面及基本操作界面和工具栏；新建l零件文件；常用操作；常用插件的介绍。基础建模：基准面上的草图绘制；草图的几何关系和尺寸；草图编辑：剪裁（延伸）、等距实体、镜像实体（动态镜像）、阵列实体（线性、圆周）等草图轮廓；选择项目的方法；建模特征；建模特征编辑； 零件系列化设计配置；系列零件设计表；零件的摘要信息、零件属性。 装配设计装配体的特征树；添加零部件；零部件操作；配合；子装配体；装配体特征；零部件阵列；派生零部件和镜像零部件；装配体检查 工程图部分工程图基本操作；标注三视图；模型视图；相对视图；空白视图和预定义的视图；投影视图；辅助视图：生成辅助视图、编辑用来生成辅助视图所绘制的直线；剖面视图；断裂视图：生成断裂视图、将断裂视图恢复为未断裂状态、修改断裂视图；局部视图：生成局部视图、改变轮廓的位置或大小、通过编辑草图来改变轮廓；剪裁视图；交替位置视图；装配体爆炸视图；标注和注解 学习对象： 从事产品研发，设计，加工及制造相关人士，或有志于从事机械结构设计方面获得高薪工作的人士。 如果交通不方便或者时间不符合，你也可以选择我们的上元在线课程，没有距离时间的限制，一样学名师课程。 学习内容： 界面及基本操作界面和工具栏；新建l零件文件；常用操作；常用插件的介绍。基础建模：基准面上的草图绘制；草图的几何关系和尺寸；草图编辑：剪裁（延伸）、等距实体、镜像实体（动态镜像）、阵列实体（线性、圆周）等草图轮廓；选择项目的方法；建模特征；建模特征编辑； 零件系列化设计配置；系列零件设计表；零件的摘要信息、零件属性。 装配设计装配体的特征树；添加零部件；零部件操作；配合；子装配体；装配体特征；零部件阵列；派生零部件和镜像零部件；装配体检查 工程图部分工程图基本操作；标注三视图；模型视图；相对视图；空白视图和预定义的视图；投影视图；辅助视图：生成辅助视图、编辑用来生成辅助视图所绘制的直线；剖面视图；断裂视图：生成断裂视图、将断裂视图恢复为未断裂状态、修改断裂视图；局部视图：生成局部视图、改变轮廓的位置或大小、通过编辑草图来改变轮廓；剪裁视图；交替位置视图；
摘要 台灯的主要目的是方便开关灯方便人们使用、防止近视和矫正坐姿。它的灵感来自于生活中一些有碍健康的坏习惯，例如：电灯开关离你比较远时就懒的关灯和看书时趴在桌上。这些小习惯在我们不知不觉的时候就养成了，照成了现在许多人近视、脊柱弯曲，另外许多人不爱随手关灯，造成能源的浪费。所以，这款台灯，一方面可以更节省电能，有利于环保，；另一方面可以纠正使用者的坐姿，预防脊椎变形和近视。设计的主要内容：运用SolidWorks三维软件对台灯的主要部件进行3D建模，主要对台灯分的灯罩、底座、支架和支架连接处（包括拐角）四大部分组成进行三维造型。本次台灯部件的建模通过实际测量得到准确尺寸，运用插入设计特征，绘制草图和拉伸完成，其中的拉伸操作的灵活运用是3D建模个关键，装配，主要对所有零件进行装配，运用了装配约束，移动等技巧得到台灯外形效果并进行调整修饰，同时得到爆炸图和机械图。 关键词：台灯，方便，SolidWorks
Abstract The main purpose of the lamp is convenient open to turn off the lights, people are using to prevent short sight and correct posture.Its inspiration from the life of some bad habits are unhealthy, for example: when the light switch is far from you, lazy to turn off the lights and reading a book on the table.These little habits when we unconsciously has developed, as are myopic, scoliosis, many people now many other people do not love the door, a waste of energy.So, this lamp, on the one hand can save electric energy, more environmentally friendly,;On the other hand, users can correct posture, prevent spinal deformity and myopia.The main content of the design: using 3 d software UG NX 8.5 to 3 d modeling of a major part of the lamp, mainly for desk lamp chimney, base, stents and joint center four major part (including the corner) for three-dimensional modelling.This desk lamp components modeling accurate size is obtained by actual measurement, using the insert design features, drafting and drawing is complete, the drawing operation is flexible use of 3 d modeling key, assembly, mainly for all the parts are assembled, using the assembly constraints, such as mobile techniques to adjust the lamp shape effect and modification, at the same time get explosion diagram and the mechanical drawing. Keywords: Lamp, Convenience, SolidWorks
基于SolidWorks软件的三维技术探讨 姓名：于鲁豫 学号：2011101396 专业：数控技术 院系：机械工程系
2014.5.3 基于SolidWorks软件的三维技术探讨 摘要：再机械设计中，尤其是在零件的三维造型和运动仿真方面，计算机辅助设计技术已经成为重要的设计工具。SolidWorks是三维领域的一种优秀软件,其强大的参数化造型、产品装配和运动仿真与分析等功能已经广泛的应用与产品设计。1999 年获得全球微型计算机平台CAD系统评比第一名；2002年从众多著名的3D软件中脱颖而出，赢得美国CADENCE权威杂志最佳编辑奖，从而成为三维设计软件快速增长的领导者，是三维软件的第一品牌。 关键词：三维造型；有限元；SolidWorks；二次开发；零件设计； 三维造型 印第安娜波利斯500型的投产准备工作已接近尾声。不过克莱斯勒公司还有另一个新的问题。这种蛇行车的引擎虽已完成计算机设计，然而按常规做排气管的接头将要花费很长时间．怎么办?三维造型技术就是备案。利用复台接头的计算机图像引导激光束，使之作用于光敏塑料化台物上，工程师们在几小时之内就造出了这个关键零件，从而把轿车的投产日期提前了8周。在该地区的许多实验室里，科学家们正在进行些探索，试图通过控制按钮将三维的计算机图像。变成实物，用于生产从电扇风叶到人体部件等各种产品。按卡内基·梅隆大学的工程师李·硪斯的话来说。这一桌面制作或者做三维造型技术有望引起一场
制造业的革命，其影响不亚于1年前问世的计算机辅助设计，它使工程师顷刻间把自己的设想变成规划和蓝图。三维造型技术拥有如此多潜在的优势，它可以将零件由计算机绘图板直接投入到生产制作，并且允许工程师对设计作最后一分钟的修改，使最新技术溶八其中。今后还会出现专门制造定制零件的造型“工厂”，工作人员把全部产品存八计算机数据库巾，他们甚至能把实物“传真”到遥远的异地。 有限元高级技术分析
三年级美术下册第2课《台灯造型设计》教案 浙美版正式版 1、认识台灯设计中不同的创意或制作手法。 2、能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。 3、培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。重点难点重点：从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。教具学具（学生）课前根据教材提示就地取材的废弃物品。（教师）台灯实物，示范作品。教学过程 1、认识材料。（1）说说各组准备的各种材料。（2）动手感受：材料还可以变出新形态吗？（3）揭示课题：利用材料的多变性设计台灯。 2、造型游戏。（1）出示“我的台灯”，提问：根据台灯各部分的形态选择适合的废弃物进行大胆的“实物替换”。（2）组内讨论设计方案如何利用所带废弃物的不同形态组合台灯？解决：各个部分之间如何连接？怎样利用材料的多变性让台灯稳稳的站住？（3）邀请有不同构思的小组汇报
并演示让台灯站稳的方法。（4）教师演示另类创意：利用同一种废弃物重复组合可以变化出不同的形（如利用铁丝或细木棒等材料的特征捆扎成球状、圆柱体或不规则形），引导学生联想可以应用于台灯设计的哪些部位。 3、创意小细节。（1）教师变出多个台灯作品，引导学生观察局部小创意的制作方法（剪、镂空、粘贴、缠绕、镶嵌等）（2）结合本组的设计方案说说美化细节的小创意。 4、学生创作。（1）要求：充分利用手中的材料进行巧妙的组合，让台灯站起来并表现出细节的美。（2）注意：制作中注意安全和教室的卫生。 5、互动交流。（1）交流各组作品最满意的地方。（2）说说制作中觉得最困难的地方在哪里？ 6、拓展延伸。我们还可以利用身边的哪些材料制作出更有创意的台灯。反思重建两年前的某个早上，开完科会，主任迷之微笑地对我说了一句话，啊勉，从明天开始，你每天发一句英语让大家读。我讪讪地说，“医学英语我不是很懂喔，我怕……”同事周芬掐了我的胳膊，她示意我不要说话。我没好气地瞪了她一眼。她没理会我，而是笑嘻嘻地说，主任，啊勉是个很谦虚的人。她英语口语很溜的。我刚想反驳她来着，却看到主任对我说，英语这事就交给了你，你不能拒绝。即使再不喜欢，我还是好勉为其难地说，“好的！主任。”话音刚落，主任满意地笑了，周芬却幸灾乐祸地鼓掌起来了。其他同事见状，也鼓掌起
数字化设计与制造训练 总结报告 学生姓名：刘致仁学号：1121101235 专业：机械制造及其自动化 设计任务题目：台灯 专题三维零件的灯罩，插头和底座的一部分,以及部分CAD画图工作 指导教师: 董育伟 2015 年 6 月19 日 目录
1概述 (1) 说明：对任务的背景、设计对象的功能、用途、应用范围、性能特点、应用推广价值、设计任务的说明等。 2 台灯总体设计说明………………………………………………………………说明：说明设计思路和主要参数的选用、计算说明，说明设计过程，重点是设计难点的说明。图文结合 3.三维零件的灯管，灯罩，插头和底座的一部分部件设计说明……………………………………………………………… 说明：重点说明我分工设计的部件的设计思路和重要的设计计算，说明设计过程，重点是设计难点的说明。图文结合。 4. 典型零件详细设计说……………………………………………………………… 说明：重点说明自己分工设计的典型零件，分析零件各部分功能，绘制典型零件的工程图。 5. 体会和总结……………………………………………………………… 台灯的历史：
1966年IngoMaurer受惠于波普艺术设计了其第一件作品：一款拥有有巨大灯泡的台灯，完成了其向电灯的发明者爱迪生的敬礼。此后的30多年间，IngoMaurer一直为光――简单之美的诗意追求而不断创造。1992年，Lucellino带着诗意的天使翅膀飘落人间――这也是IngoMaurer最受赞誉和畅销的作品。工作在慕尼黑的“诗人”既不是极简主义者也不种牢牢守着那些设计理论的设计师。只有对“无限多样性”的追求才是IngoMaure的一件件作品所要平静地阐发的。对他而言，设计不过是一种可以从日常生活就能获取灵感的有趣科学。一件件的作品的创作可以说也就是一次次和灵感的偶遇，IngoMaurer用他安静的敏锐将它们（灵感）捕获，再用他诗人的气质将一切的美展现给一双双为之闪亮的双眸。而IngoMaure对光的材料的研究尝试和革新才是其塑造一件件诗意作品的前提。从还在学生时代作学校的印刷工起Ingo就一直思考这用“纸”来塑造光的形状。1980年的Lampampe和1997年的Zettel’z就是来于纸的创造。而对织物的运用以及塑造雕塑般的视觉效果则是Ingo设计中的又一大特色。而IngoMaure还走在技术的前沿，是一个“先锋诗人”。LED （发光二极管）技术刚出现，IngoMaure马上就把其运用到了LaBellissimaBrutta（1997）的设计上，让新技术散发诗的光芒。其后作品ohoodoo(1999),Stardust(2000)和El.E.Dee(2001)的 设计则无一不继续延续了IngoMaure试验风格和技术先锋的诗意设计美学。
三维造型设计 论文 学院班级：农学院09级生物技术4班 姓名：李晓芳 学号：20090101310100
三维造型设计学习心得体会 学院班级：农学院09生物技术（4）班学号：20090101310100 姓名：李晓芳摘要：电脑是当代设计师的吃饭家伙，设计界自从1995年“甩开图板搞设计”之后，有将近十年时间，CAD几乎是唯一的应用工具。三维设计是在计算机软件的基础上发展起来一种新兴的技术，它是新一代数字化、虚拟化、智能化设计平台的基础。它是建立在平面和二维设计的基础上，让设计目标更立体化，更形象化的一种新兴设计方法。通过学习这门课程，我们能够掌握基础的专业能力如三维空间分析能力、电脑动画造型能力、动画场景制作能力、初步的动画合成与编辑能力以及数码应用能力媒体技术能力、自我发展能力、解决问题等的能力。通过对立体构成的学习，应该掌握观察立体、创造立体、把握立体方法，培养立体创造的创新意识，熟练运用各种材质，创造出富有美感和实用功效的立体造型。 关键词：三维造型设计方法 CAD 自从学校开设了,《三维造型设计》这门课后，使我受益匪浅。当时我报这门课的时候一直以为老师会手把手教我们如何做三维图，但那都仅限于纸质，但当我上了第一堂课后我才知道原来计算机已经不仅仅局限于上网聊天等作用了，它已经渗透到了不同的领域为人类开辟了新的设计方法。下面我就从三维造型的原理、发展、设计方法和国内的应用范围等几个方面谈谈。 我们生活在三维世界中，日常所接触的各种物体，小到一只蚂蚁，大到摩天大楼，都具有“三维形态”的共性问题加以研究，探索立体形态各元素之间的构成法则，提高与形态创作能力。立体构成同时还包括对材料媒介运用的研究。 虽然我们时刻都在接触和感受三维形态，但我们更多的却是用平面的思维来思考和表现它们，这就使我们的三维创造能力受到很大的影响。三维形态与二维造型之间的区别在
《台灯设计》说课稿 各位老师： 早上好！今天我说的是浙美版第七册第1课《台灯的设计》。根据说课的要求，我将从下面五大板块进行今天的说课。 首先我来说说第一个板块：对教材的理解。 翻开《台灯的设计》这一课，我的脑子里就蹦出了这么两个词---“好玩、有创意”。走进这一课，我发现这一课是属于设计应用领域的美术课，是一堂集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。本课的目的就是让学生通过欣赏不同创意的台灯，从日常生活中寻找灵感，利用废弃物制作一盏有设计亮点的台灯。在第六册的第1课《家乡的桥》学生已学会设计一座造型新颖的桥。本册的13课《瓶子新生代》是从“仿生”的角度设计并制作一个瓶子。所以，《台灯设计》这课起着承上启下的作用。 基于以上的解读，根据教材特点，结合我们农村四年级学生实际情况，我将本课安排为1课时完成。根据新课标对小学美术教学提出的“既重知识与技能，又重过程与方法，更重情感态度价值观”；“既强调发展学生的个性，又主张合作与探究”等方面的要求，并且结合本班学生的实际情况，我为本节课的教学制定了以下三维目标： 知识目标：认识台灯设计中不同的创意或制作手法 技能目标：.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。 情感目标：培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。根据本课的教学目标以及本班学生的实际情况，我将本课的教学重点确定为：从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。教学难点确定为：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。 下面，我来说说第二大板块：教学策略。 为了突出重点，突破难点，根据美术课标在教学过程中，应特别注重以学生为主体的教学方法的研究和探索，针对小学四年级儿童的心理特点以及认知规律，本堂课我主要采取了以下几种方法： 1、小组探究学习法： 在让学生欣赏同龄人的台灯作品时，我采用了小组探究式学习方法，让学生自主研究台灯的制作方法以及他的设计亮点，在学生合作完成一盏台灯时，学生根据带来的废弃物探讨最合理的设计方法。这些设计能培养学生自主学习能力，训练学生发现问题、解决问题的能力，来实现三维目标。。
2 台灯造型设计 1教学目标 1.认识台灯的结构和功能,初步了解台灯的设计内涵,认识台灯设计中的不同创意,学习浅显的台灯设计方法,能设计一盏兼具实用、美观、有创意的台灯。 2.通过欣赏探究实践的过程,运用对比分析的方法,感受台灯的造型美感,激发创新思维。 3.感受美术与生活的联系,并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中,激发学生热爱生活,增强学生创造美的意识。 2学情分析 三年级的学生正处于素质教育的阶段,学生对美术正逐步深入了解,并掌握了一些美术基础知识和基本技能,多数同学对美术兴趣浓厚,有较强的求知欲和教强的创新力,学生的美术素质得到进一步提高。 本年级学生有七个班,学生的情况不一,现从以下几个方面作以分析:优等生数量约占全班总人数的20%,这些同学学习态度端正,美术学习的兴趣浓厚,接受能力强,具有良好的美术素质,在完成作业及集体作品中展现突出,具有很强的可塑性。在今后的教学中,在完成教学内容的基础上,让学生多了解一些美术其他门类,开阔学生的视野,拓展知识面。中等生数量约占全班人数的70%,这些同学对美术课学习兴趣浓厚,通过以前的学习,学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材,今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练,及动手操作能力和动脑思维能力的培养,对这些学生还应加强直观演示教学,让他们的素质得到全面的提高。差等生约占全班总人数的10%,通过以前的学习,他们学习美术的兴趣有所提高,但总的来说,这部分同学素质较为低下,老师不能歧视他们,要从日常的美术活动中发现他们的长处,并对他们进行个别指导,加强直观演示教学,增强学好美术的自信心,端正学习态度,循序渐进,提高自己的造型能力,让他们获得更多的美术知识,力争达到中等生水平。 3重点难点 重点:了解台灯主要结构及其功能,学习台灯的设计、构思方法。 难点:如何设计出造型美观、功能实用的台灯。 4教学过程 活动1【导入】初步感知 1、游戏激趣 同学们,请看(10秒钟后说:)猜一猜分别都是什么物体的剪影?(出示加上灯罩后的剪影图案)添
《三维造型设计》课程教学大纲 3D Modeling Designing 适用于四年制本科机械制造及其自动化专业 学分：3 总学时：40 理论学时：20 实验（上机）/实践学时：20/0 一、课程作用与目的 《三维造型设计》是机械制造及其自动化专业的专业基础课，通过教学使学生了解CAD ／CAM系统的技术体系与系统结构，能应用Pro／Engineer软件进行零件的三维建模，能够应用Pro／Engineer软件进行零件的设计与装配等。 二、课程基本要求 本课程为专业基础课程，通过本课程的学习，使学生获得Pro/E基础教程的知识，培养3D设计基本应用能力，并为其它后续工作奠定必要的基础。课程教学采用多媒体讲授与学生上机实验相结合的教学手段，以锻炼学生的3D技能。 三、教材及主要参考书 教材：《Pro／ENGINEER Wildfire4.0中文版实用教程》，孙小捞主编，人民邮电出版社，2010.5 参考书：1.《边用边学Pro/ENGINEER 机械设计》，李彪，人民邮电出版社，2010.4 2.《Pro/ENGINEER Wildfire 4.0中文版机械设计》，谭雪松，人民邮电出版社， 2009.10 3.《Pro/ENGINEER基础教程》谭雪松，人民邮电出版社，2009.4 四、课程内容 第1章 Pro/E Wildfire 4.0简介 主要内容：Pro/E Wildfire 4.0介绍，4.0的新功能，Pro/E Wildfire安装介绍，Pro/E Wildfire 4.0界面简介。 重点和难点：重点为4.0界面简介，难点为参数化的思想。 第2章 Pro/E Wildfire 4.0基本操作 主要内容：文件操作，窗口操作，视图操作，定制用户界面，图层的操作，鼠标使用，创建简单零件模型。 重点和难点：重点为文件操作，难点为图层操作。 第3章参数化草绘绘制 主要内容：草绘工作环境，基本几何图元的绘制，编辑几何图元，尺寸标注，图元尺寸操作，几何约束，草绘器诊断工具，草绘绘制技巧，草绘创建实例。 重点和难点：重点为基本几何图元的绘制，难点为尺寸标注。 第4章基准特征 主要内容：设置基准特征的显示状态，修改基准特征的名称，基准平面的创建，基准轴的创建，基准曲线的创建，基准点的创建，坐标系的创建，基准图形的创建，基准特征操作实例。
三维造型课程设计任务书 学生姓名：张文强专业班级： 11级本六 指导教师：左艳蕊工作单位： 任务一: SolidWorks模型的工程图制作 步骤1:打开标准中的[从零件/装配图制作工程图]命令,设置图纸尺寸格式后,会出现各类视图,在图纸中合适位置放置正视图,左视图: 步骤2:改变显示样式,使隐藏线可见： 步骤3:设置正视图剖切面,得到剖面视图：
步骤4：通过设置参数调整个视图尺寸参数:
步骤5:添加基准符号、公差符号、粗糙度符号、注解,最终得到工程图 任务二：手轮零件建模 1. 任务说明
1.了解多实体造型技术 2.掌握利用桥接技术及旋转、放样特征构建手轮三维实体模型的方法。2. 任务分析 手轮零件的结构特点，可以采用多实体技术来构建模型：首先利用旋转特征构建中部实体和外缘实体，然后分别创建轮辐两端截面轮廓线的草图，通过放样特征将构建好的两个实体桥接起来，阵列轮辐特征构造完整的手轮模型。3. 零件建模 3.1手轮零件的建模 步骤1：以垂直中心线为旋转轴旋转生成实体 步骤2：通过旋转特征以旋转轴旋转生成实体 步骤3：创建基准面1 步骤4：创建基准面2
步骤5：阵列轮辐 步骤6：生成键槽及倒角，完成建模 任务三：千斤顶的零件、装配以及工程图设计 1.任务说明 1、分析装配体或装配图 2、使用S ol idW or ks软件对零件和装配体进行建模； 3、用软件生成零件图和装配图，设计分析、零件建模分析和过程、
装配体建模分析和过程、工程图设计过程。 2.任务分析 千斤顶工作原理： 千斤顶是简单起重工具，工作时，用可调节力臂长度的铰杠带动螺旋杆在底座的螺纹孔中作旋转运动，螺旋作用使螺旋杆上升，装在螺旋杆头部的顶垫顶起重物。顶垫顶部均匀分布24个凹槽，增大顶垫与重物间摩擦力，防止滑动。 设计要求： 完成零件1——底座、零件2——螺旋杆和零件3——铰杠的三维建模，对零件进行装配，生成零件1——底座的零件图和千斤顶整体装配图。 3.零件建模 3.1底座零件的建模 步骤1：确定底圆并拉伸形成凸台 步骤2：在特征中选择“拉伸切除”，去除多余实体 步骤3：拉伸形成凸台